第一篇：政治第一單元

第一單元

1、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)（p4）

我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。

2、現(xiàn)階段我國(guó)的人民包括（p4）

工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者，社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者，擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者。

注意，不屬于中國(guó)人民的中國(guó)公民有：

①被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子

②擁有中國(guó)國(guó)籍的外國(guó)人

③分裂國(guó)家的人

④敵視和破壞社會(huì)主義制度的敵對(duì)勢(shì)力和敵對(duì)分子。

3、人民是我們國(guó)家和社會(huì)的主人。（p4）

（主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)力）

4、什么是公民權(quán)利；什么叫公民的基本權(quán)利？(p5)

公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。

由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱(chēng)之為公民的基本權(quán)利

5、人民和公民有何異同，我國(guó)的公民包括哪些人？（p6）

人民是政治概念，在不同的國(guó)家和同一個(gè)國(guó)家的不同歷史時(shí)期，有著不同的階級(jí)內(nèi)容

公民則是法律概念，是指具有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。

中國(guó)公民：必須要有中國(guó)的國(guó)籍才能算是中國(guó)公民。（有些超生的中國(guó)人口沒(méi)有中國(guó)國(guó)籍，所以不能算是中國(guó)公民）

6、我國(guó)公民 的權(quán)利是如何得到保障的(p7)

我國(guó)建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。

立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來(lái)，運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力加以維護(hù)司法保障：是指通過(guò)法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。

7、我國(guó)公民的基本權(quán)利有哪些？(p9)

公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等諸多方面。具體包括：①平等權(quán)②政治權(quán)利和自由③宗教信仰自由④人身自由權(quán)利⑤對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)⑥社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利⑦教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由⑧婦女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童和老人受?chē)?guó)家保護(hù)⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)。（憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書(shū)和保證書(shū)。）

第二篇：九年級(jí)政治第一單元范文

九年級(jí)政治第一單元.閱讀材料，回答問(wèn)題：

材料一： 2008年11月10日，湖北省潛江市人民法院對(duì)天門(mén)城管打人致死案作出判決，分別判定城管孫代榜、熊巍、鄢志明、胡落紅等人有期徒刑6年、5年和3年，至此，震驚全國(guó)的“城管打死人案”落下帷幕。此案中，魏文華因用手機(jī)拍攝孫代榜等人與村民沖突的場(chǎng)面而被孫代榜等人活活打死。

材料二：2008年11月20，第五屆全國(guó)十大見(jiàn)義勇為好司機(jī)表彰大會(huì)在北京舉行。為保護(hù)乘客財(cái)產(chǎn)安全與歹徒英勇搏斗的河南省新鄉(xiāng)市運(yùn)輸公司駕駛員謝啟民、奮不顧身?yè)尵冉煌ㄊ鹿嗜藛T和財(cái)產(chǎn)的焦作市云臺(tái)山旅游車(chē)隊(duì)司機(jī)閆云楠榮獲“全國(guó)見(jiàn)義勇為司機(jī)”稱(chēng)號(hào)。⑴材料一、二分別說(shuō)明了什么？

⑵請(qǐng)你結(jié)合材料談一下，怎樣才能成為一個(gè)有正義感的人？

解析：這類(lèi)試題在中考試卷中所占比重較大，它側(cè)重考查理解能力，是考查學(xué)生基本能力的重要題型。解答此題首先要認(rèn)真閱讀背景材料，然后回歸教材，用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答。通過(guò)閱讀材料可知，這是兩則一正一反的材料，材料中人們的行為不同，則導(dǎo)致了結(jié)果的不同。然后結(jié)合材料，聯(lián)系自身實(shí)際，運(yùn)用相關(guān)課本知識(shí)談出自己的實(shí)際做法即可。

2.在當(dāng)今社會(huì)繁榮進(jìn)步的同時(shí)，我國(guó)也存在著不少社會(huì)問(wèn)題，這些問(wèn)題的解決，需要國(guó)家、社會(huì)各界和全體人民長(zhǎng)期努力，共同奮斗。近年來(lái)，各行各業(yè)涌現(xiàn)出許多具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的人物，他們的事跡感動(dòng)了中國(guó)。作為社會(huì)的成員，我們要以他們?yōu)榘駱?，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列問(wèn)題：

（1）在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，我國(guó)存在哪些上述材料中所指的“社會(huì)問(wèn)題”？（至少兩方面）（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出讓你感動(dòng)的富有責(zé)任感的兩個(gè)先進(jìn)人物的事跡。

（3）為了倡導(dǎo)同學(xué)們努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，光明中學(xué)初二（1）班團(tuán)支部決定向全校同學(xué)發(fā)出倡議，請(qǐng)你把倡議書(shū)的內(nèi)容補(bǔ)充完整。倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們：

負(fù)責(zé)任能改善我們的學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境，負(fù)責(zé)任能建設(shè)一個(gè)美好的社會(huì)。如果人人都能認(rèn)真地履行自己的責(zé)任，人們之間就能獲得更多信任和自由，從而營(yíng)造出更好的社會(huì)氛圍。為此，我們倡議：

中考鏈接】

一、情景分析

1.中學(xué)生小逸在公交車(chē)上看見(jiàn)小偷企圖行竊，問(wèn)母親該怎么辦，母親趕緊說(shuō)：“千萬(wàn)還要管?！毖垡?jiàn)小偷就要得手，小

逸感到很氣憤，大聲順道“有人偷錢(qián)包！”小偷沒(méi)得逞，溜下了車(chē)。你如何看待小逸的行為？

二、價(jià)值判斷

2.國(guó)家隊(duì)義務(wù)教育階段農(nóng)村中小學(xué)實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策，有利于社會(huì)公平。

判斷：理由：3.小麗投票選舉曾經(jīng)批評(píng)自己不認(rèn)真值日的小林擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生委員。

判斷：理由：4.在學(xué)校里，青少年的身份是學(xué)生，因此，學(xué)習(xí)是青少年在學(xué)校生活的唯一任務(wù)。判斷：理由：

三、生活實(shí)踐 材料一：2008年3月18日，溫家寶總理在與中外記者見(jiàn)面會(huì)上說(shuō)：“公平正義就是要尊重每一個(gè)人、維護(hù)每一個(gè)人的合法權(quán)益，在自由平等的條件下，為每一個(gè)人創(chuàng)造全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。如果說(shuō)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生是政府的天職，那么推動(dòng)社會(huì)公平正義就是政府的良心?！苯陙?lái)，我國(guó)政府大力推進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)，為每個(gè)人提供就業(yè)機(jī)會(huì)；推行希望工程和在中小學(xué)實(shí)行學(xué)雜費(fèi)全免政策，讓孩子享有受教育的權(quán)利；開(kāi)展農(nóng)民工工資追討專(zhuān)項(xiàng)治理，維護(hù)他們的合法權(quán)益；實(shí)行全民醫(yī)保、低保等制度，保證每個(gè)人都享有醫(yī)療、生活的保障。

材料二：和諧社會(huì)，應(yīng)該是“民主法治、公平正義、誠(chéng)信有愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處”的社會(huì)。社會(huì)和諧與科學(xué)發(fā)展是內(nèi)在統(tǒng)一的。只有擁有更為強(qiáng)大的物質(zhì)力量，才能夠更好地在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下著力改善民生，更好地促進(jìn)社會(huì)和諧。反過(guò)來(lái)，只有發(fā)展的成果由人民共享，社會(huì)實(shí)現(xiàn)較大程度的和諧，才能更好地調(diào)動(dòng)最廣大人民群眾一起投身社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。

（1）結(jié)合材料一，你怎樣理解“推動(dòng)社會(huì)公平正義就是政府的良心”？

（2）結(jié)合材料二，談?wù)勆鐣?huì)和諧、科學(xué)發(fā)展對(duì)推動(dòng)社會(huì)公平正義的意義。

第三篇：八年級(jí)政治第一單元復(fù)習(xí)提綱

八年級(jí)政治第一單元復(fù)習(xí)提綱

1、為什么要珍愛(ài)生命？

①生命是神奇的。人類(lèi)的生命是自然界長(zhǎng)期進(jìn)化的產(chǎn)物，是自然界的杰作，是宇宙的奇跡。

②生命是珍貴的、不可重復(fù)的，每一個(gè)生命都是獨(dú)特的，都會(huì)發(fā)出獨(dú)特的光彩。

③擁有生命是我們學(xué)習(xí)、工作和享受生活的前提。珍愛(ài)生命也是對(duì)自己、家人、對(duì)他人和社會(huì)的負(fù)責(zé)。④人類(lèi)是地球上最高貴的有智慧的生命，珍愛(ài)生命、呵護(hù)生命是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提。

2、如何珍愛(ài)生命？

①珍愛(ài)生命，需要關(guān)注生命安全，樹(shù)立生命安全意識(shí)，呵護(hù)好自己的生命。

②珍愛(ài)自己生命，需要掌握一定的自我保護(hù)技能和知識(shí)。并且無(wú)論遇到多大的困難和挫折，永不放棄生的希望。

③珍愛(ài)生命需要奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民，讓生命變得充實(shí)，以及延伸生命的價(jià)值。

④珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，還需要善待他人的生命。

3、為什么關(guān)愛(ài)他人？P84、如何關(guān)愛(ài)他人？

①關(guān)愛(ài)他人，最基本的是不侵犯他人的生命健康權(quán)利。

②當(dāng)他人的生命安全受到威脅時(shí)，能夠伸出援助之手。

③在重大的災(zāi)害面前，勇于把生的希望留給別人。

5、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)有關(guān)“關(guān)愛(ài)他人”公益廣告

①送出一份愛(ài)心，收獲明媚陽(yáng)光。②送人玫瑰，手有余香。③尚善若水，厚德載物。

④時(shí)代在變，時(shí)間在變，不變的是我們的關(guān)懷。⑤愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。

6、人生為什么需要堅(jiān)強(qiáng)的意志？

①人生的道路不會(huì)一帆風(fēng)順,每個(gè)人都要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折。

②堅(jiān)強(qiáng)的意志是健康人格的重要組成部分。

③堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的保證。

④能獨(dú)立地支配自己的行動(dòng)，不輕易受外界的影響；能夠在生活中不怕困難和失敗，在困難、艱苦的條件面前不動(dòng)搖；能夠果斷地處理事情；具有很強(qiáng)的自制力，善于控制自己的情緒和行為。

7、怎樣磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志？

①在戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中磨礪意志。

②磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，需要持之以恒,善始善終，不能半途而廢。

③在不懈追求目標(biāo)的過(guò)程中磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志。

④磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志要從細(xì)微之處做起，從小事做起。并要糾正與學(xué)習(xí)生活相關(guān)的不良習(xí)慣。

8、為什么要培養(yǎng)高雅情趣？

①高雅的情趣，可以提高我們的審美能力，領(lǐng)略自然、社會(huì)、和藝術(shù)生活的美。

②高雅的情趣，可以提高我們的生活品位，減輕壓力，提升我們的生命質(zhì)量。

③高雅的情趣有利于我們的身心健康，有助于提高我們的道德文化修養(yǎng)，有助于豐富我們的精神文化生活。

④高雅的情趣有利于開(kāi)拓眼界，充滿(mǎn)活力，有助于開(kāi)發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力。

9、怎樣培養(yǎng)高雅情趣？

①培養(yǎng)高雅情趣，從良好的興趣愛(ài)好開(kāi)始。

②培養(yǎng)高雅情趣，需要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。

③培養(yǎng)高雅情趣，要有樂(lè)觀上進(jìn)的精神狀態(tài)。

④培養(yǎng)高雅情趣，還要抵制低級(jí)趣味。

第四篇：初三政治第一單元練習(xí)題

九年級(jí)政治第一單元檢測(cè)題

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分共50分）

1.一部感動(dòng)得多少人熱淚盈眶的電影《背起爸爸上學(xué)》，說(shuō)的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取了師范學(xué)校，面對(duì)著癱瘓?jiān)诖矡o(wú)人照顧的父親，無(wú)奈之下賣(mài)掉了全部家產(chǎn)，背著父親走進(jìn)校門(mén)，開(kāi)始了漫長(zhǎng)而艱辛的求學(xué)之路。電影的寓意說(shuō)明

①對(duì)于人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)

②承擔(dān)責(zé)任是自立自強(qiáng)的必須選擇③承擔(dān)責(zé)任是走向成熟的重要標(biāo)志

④承擔(dān)什么樣的責(zé)任，就會(huì)有什么樣的回報(bào)

A.①B.①②③C.②③④D.①②③④

2.今天輪到小揚(yáng)所在的小組打掃衛(wèi)生，因?yàn)橄胫R上要去參加籃球比賽，他草草地掃了地，把垃圾堆在一邊就走了。對(duì)于小揚(yáng)的行為，你認(rèn)為

A.為了參加籃球比賽，而沒(méi)有倒垃圾是可以理解的B.不倒垃圾是錯(cuò)誤的。我們生活在集體中，就應(yīng)該對(duì)集體負(fù)責(zé)

C.倒垃圾是每個(gè)人都應(yīng)該具有的責(zé)任，不一定非要小揚(yáng)倒

D.任何人脫離了社會(huì)就不能生存和發(fā)展

3.對(duì)“我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任”的正確理解是

①作為集體中的一員，我們有義務(wù)為集體承擔(dān)責(zé)任

②當(dāng)你為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任

③如果沒(méi)有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，我們的生活將會(huì)一片混亂

④我為人人、人人為我，是和諧社會(huì)的要求

A.①②B.③④C.①②③D.①②③④

4.易卜生在給朋友蘭戴的信中說(shuō)：“你要想有益于社會(huì)，最好的辦法莫如把你自己這塊材料鑄造成器?！边@句話的寓意對(duì)我們中學(xué)生的啟示是

①只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任②如果不能自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，就不能對(duì)自己負(fù)責(zé)

③要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，就必須首先對(duì)自己負(fù)責(zé)

④對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，是我們每個(gè)人都應(yīng)該具有的責(zé)任感

A.①②B.②④C.①③④D.②③④

5.航天英雄聶海勝，這是個(gè)傳遍世界的名字。但是他在自己的老母親因重病躺在床上，老家還處于赤貧狀態(tài)時(shí)，拒絕家鄉(xiāng)政府和有錢(qián)人的贈(zèng)與。聶海勝的高風(fēng)亮節(jié)給我們的啟示是

①聶海勝不用名聲作為交換籌碼的精神比起他成功飛“神六”本身更高尚、更偉大、更可貴

②聶海勝勇于奉獻(xiàn)，不言代價(jià)與回報(bào)的精神是中華民族奮發(fā)圖強(qiáng)的象征

③聶海勝面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)的精神，是我們中學(xué)生應(yīng)該永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣

④實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，靠的是堅(jiān)定正確的人生方向和艱苦奮斗，離開(kāi)正確的事業(yè)發(fā)展方向，單純以金錢(qián)為目標(biāo)的追求只會(huì)走入歧途

A.④B.①②C.③④D.①②③④

6.張思德1933年10月參加紅軍，生前是中央警衛(wèi)團(tuán)的戰(zhàn)士。他當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，又從班長(zhǎng)當(dāng)回戰(zhàn)士。1944年的9月5日，在一次燒炭中，兩米多厚的窯頂坍塌下來(lái)，張思德獻(xiàn)出了自己年輕的生命。毛主席親筆寫(xiě)了“向?yàn)槿嗣窭娑鵂奚膹埶嫉峦局戮础?。今天我們學(xué)習(xí)張思德就

要①一旦作出了自己的選擇，就應(yīng)該義無(wú)返顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任

②對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確的評(píng)估 ③憑借經(jīng)驗(yàn)選擇自己承擔(dān)的責(zé)

④自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，并對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé)

A.①②③④B.②④C.①④D.②

7.大連市公共汽車(chē)司機(jī)黃志全，在行車(chē)的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他用最后的力氣做了三件事：把車(chē)緩緩地停在路邊，并拉下手動(dòng)剎車(chē)閘；把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē)；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅，確保了車(chē)和乘客的安全。做完了這三件事，他趴在方向盤(pán)上，停止了呼吸。這個(gè)真實(shí)的故事告訴我們

①作為一個(gè)司機(jī)，黃志全認(rèn)真履行了自己全部的職責(zé)

②隨著角色的變換，黃志全承擔(dān)了不同的責(zé)任

③黃志全具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感

④責(zé)任來(lái)源于傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份和法律規(guī)定

A.④B.②③C.①③D.②③④

8.“繼承‘五四’報(bào)國(guó)志”給我們的啟示

是

①中學(xué)生要自覺(jué)承擔(dān)人民賦予的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)

②認(rèn)真履行責(zé)任，是對(duì)集體的關(guān)愛(ài)

③中學(xué)生在承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)的同時(shí)，也就開(kāi)始了美好人生的塑造

④中學(xué)生要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，做負(fù)責(zé)任的公民

A.①B.②C.②④D.①②③④

9.聯(lián)合國(guó)在中國(guó)召開(kāi)了主題為“21世紀(jì)挑戰(zhàn)及教育改革”會(huì)議。來(lái)自24個(gè)國(guó)家的與會(huì)專(zhuān)家提出了一個(gè)共同的看法：新世紀(jì)擺在我們面前的第一挑戰(zhàn)，既不是新技術(shù)革命，也不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而是青少年一代的道德問(wèn)題。一個(gè)道德情感貧乏，缺乏責(zé)任感的人是不會(huì)真正關(guān)心他人，無(wú)法與人真誠(chéng)合作的，也無(wú)法適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的。這一看法說(shuō)明

①中國(guó)的青少年缺乏責(zé)任感②青少年承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會(huì)的重要性③承擔(dān)責(zé)任就不應(yīng)該講代價(jià)與回報(bào)④青少年能不能承擔(dān)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中健康成長(zhǎng)，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)A.①②③④B.①③C.②④D.①10.“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之?！泵鎸?duì)外敵入侵，剛毅的林則徐毅然舉起火把在虎門(mén)燃起滾滾濃煙?！案矣诿鎸?duì)淋漓的鮮血，敢于直面慘淡的人生?！濒斞负敛华q豫地把刀與槍投入茫茫黑夜。從林則徐和魯迅的詩(shī)中，我們感受到

A.不是每個(gè)人都能夠肩負(fù)振興國(guó)家民族的責(zé)任B.做人應(yīng)信守承諾，說(shuō)了做一定要做

C.對(duì)國(guó)家、民族負(fù)責(zé)任是一種高貴的品質(zhì)D.凡是成功的人士，一定會(huì)肩負(fù)起他的社會(huì)責(zé)任

11.“我愿是一片晶瑩剔透的雪花，在寒冷的夜空中飛舞，停留在你心靈的窗戶(hù)，為你的夢(mèng)添上絢麗的色彩；我愿是一滴輕柔的雨滴，為你荒漠的心靈送去甘露，滋潤(rùn)你孜孜的期盼，為你的夢(mèng)送上甜美的祝愿?！痹?shī)的寓意給我們以下啟示

A.中學(xué)生要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，在承擔(dān)責(zé)任中健康成長(zhǎng)B.中學(xué)生要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任C.中學(xué)生學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，有助于實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想

D.中學(xué)生學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，有助于獲得幸福的生活和有意義的人生12.我國(guó)體育界有一句名言：“把集體利益放在第一位，無(wú)名也有名；把個(gè)人利益放在第一位，有名也無(wú)名?！边@表明A.集體和個(gè)人相互影響、不可分割

B.集體和個(gè)人是并列的，不能片面強(qiáng)調(diào)一方而忽視另一方

C.要充分尊重和保護(hù)個(gè)人的正當(dāng)利益D.必須堅(jiān)持集體主義的價(jià)值取向

13.“不要問(wèn)別人能為自己做些什么，而要問(wèn)自己能為別人做些什么；不要問(wèn)國(guó)家能為我們做些什么，而要問(wèn)我們能為國(guó)家做些什么?！边@表明

①人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)在我得到了什么②關(guān)愛(ài)集體人人有責(zé)③集體利益、他人利益必須高于個(gè)人利益

④關(guān)愛(ài)集體必須以社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重和滿(mǎn)足為前提A.②B.②③C.①③④D.②③④

14.為了迎接某市“兩會(huì)一節(jié)”，某校九年級(jí)的團(tuán)員，盡管學(xué)習(xí)很緊張，但她們?nèi)匀恢鲃?dòng)利用星期天開(kāi)展公益活動(dòng)，到民族廣場(chǎng)擦洗街道上的欄桿。有的同學(xué)不理解，認(rèn)為就要期中考試了，應(yīng)該珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)。對(duì)此你的觀點(diǎn)是

①作為市民，我們?cè)诟愫脤W(xué)習(xí)的同時(shí)，也應(yīng)該承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任②“兩會(huì)一節(jié)”是某的大事，我們應(yīng)該為“兩會(huì)一節(jié)”營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍③某市是我家，管理靠國(guó)家

④擦洗街道上的欄桿是環(huán)衛(wèi)工人的工作，中學(xué)生沒(méi)有必要去擦洗A.③④B.②③C.①②D.④

15.某實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部的師生具有熱心公益活動(dòng)、服務(wù)社會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng)。最近在學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的倡議下，全校師生自發(fā)地為患白血病需要施行移骨髓手術(shù)的少女黃龔瑤捐款一萬(wàn)元。某實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部的師生，熱心公益、服務(wù)社會(huì)的行動(dòng)，體現(xiàn)了

A.關(guān)愛(ài)社會(huì)、團(tuán)結(jié)互助的高尚的社會(huì)主義精神B.為國(guó)分憂(yōu)，勇挑重?fù)?dān)的義不容辭的責(zé)任感

C.“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的崇高精神D.全國(guó)名校的精神風(fēng)貌

16.中國(guó)青年自愿者的誓詞：“我愿意成為一名光榮的自愿者。我承諾：盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)；踐行自愿精神，傳播先進(jìn)文化，為精神團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量?！睆氖脑~中，我們感受到

①自愿者以“奉獻(xiàn)、服務(wù)、友愛(ài)、互助、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步”為宗旨②社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展需要每一個(gè)人付出努力

③自愿者在向社會(huì)傳播愛(ài)心的同時(shí)，也在傳播一種理念：關(guān)心每一個(gè)人，尊重每一個(gè)人④如果人人都能獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將會(huì)變得更加美好A.①B.①②C.③④D.①②③④

17.美國(guó)總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候的故事：父親給華盛頓買(mǎi)了一把斧子，華盛頓想試一試斧子是不是很鋒利，于是砍下父親最心愛(ài)的一棵櫻桃樹(shù)。事后華盛頓并沒(méi)有逃避，而是勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤，父親很高興地說(shuō)，他寧愿失

去一打的櫻桃樹(shù)，也不愿看到華盛頓撒謊。這個(gè)故事主要強(qiáng)調(diào)A.不承認(rèn)錯(cuò)誤，會(huì)對(duì)他人和集體的利益造成損失B.糾正錯(cuò)誤，是承擔(dān)責(zé)任的一種表現(xiàn)

C.做錯(cuò)事時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)D.雖然損失了一棵櫻桃樹(shù)，但是贏得了人心

18.百事可樂(lè)得總裁卡爾·威勒歐普，因突然想起與一個(gè)普通朋友的約會(huì)，而中斷正在某大學(xué)為學(xué)生興致勃勃的講演，趕去赴約。這件事使百事可樂(lè)贏得了同行們的信任。這一故事對(duì)我們的啟迪是①信守承諾，流芳百世，受人敬仰；不守承諾，則世人不啻，遭人唾棄②一旦許下諾言，就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任③承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)

④如果失信于人既是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)他人不負(fù)責(zé)任A.①②B.②③④C.①②④D.①②③④

19.2005年是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年。在波瀾壯闊的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)人民以氣吞山河的氣概、不屈不撓的精神、血戰(zhàn)到底的勇氣戰(zhàn)勝了日本侵略者。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，告訴我們中學(xué)生

①?lài)?guó)家處在困難時(shí)刻，最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)

②主動(dòng)為國(guó)分憂(yōu)、勇挑重?fù)?dān)、與國(guó)家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任③國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)④只有社會(huì)主義才能救中國(guó)A.①②③B.②③C.①②D.④

20、張偉是某校初三學(xué)生，一天在放學(xué)路上，因未走人行道，被一輛小汽車(chē)撞倒，在此事件中，以下說(shuō)法正確的是

A、張偉負(fù)有一定的責(zé)任，因?yàn)樗麤](méi)有遵守交通規(guī)則B、汽車(chē)司機(jī)沒(méi)有責(zé)任，因?yàn)閺垈ミ`反交通規(guī)則在先

C、汽車(chē)司機(jī)也要負(fù)一定的責(zé)任，因?yàn)樗麘?yīng)該在行駛中避讓行人D、張偉和司機(jī)在事件中各承擔(dān)一部分責(zé)任

更好地完善自我，“吾日三省我身”，這是對(duì)自我負(fù)責(zé)；經(jīng)營(yíng)者生產(chǎn)價(jià)廉質(zhì)優(yōu)的商品，誠(chéng)實(shí)守信，這是對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)；報(bào)紙雜志撰文真實(shí)，正確掌握輿論導(dǎo)向，是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)；我們?nèi)巳吮Ｗo(hù)綠地，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，美化我們共同的家園，這是對(duì)全社會(huì)、全人類(lèi)負(fù)責(zé)。據(jù)此回答21--22題

21、下面對(duì)負(fù)責(zé)任的理解你認(rèn)為正確的是

A、“負(fù)責(zé)”只是對(duì)成人的道德要求B、我們現(xiàn)在還是孩子，不用承擔(dān)責(zé)任

C、負(fù)責(zé)是對(duì)每個(gè)人在人生各階段承擔(dān)的多重角色的共同的道德要求，貫穿于人的一生D、責(zé)任感和負(fù)責(zé)態(tài)度是對(duì)職業(yè)人員的要求

22、人們?nèi)绻怀袚?dān)許許多多的責(zé)任，其后果是①得不到人們的信任②受到法律的懲罰③受到大眾的譴責(zé)④不會(huì)有多大的影響

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

23、“不關(guān)愛(ài)集體的人不用”，這是一家科研機(jī)構(gòu)招聘人才時(shí)的首項(xiàng)要求。對(duì)此，說(shuō)法不正確的是A、關(guān)愛(ài)集體，有團(tuán)隊(duì)精神應(yīng)成為衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一B、人才招聘應(yīng)主要看學(xué)歷，這家單位有些小題大做C、人人關(guān)愛(ài)集體，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力D、關(guān)愛(ài)集體，才可能為集體貢獻(xiàn)才智

24、作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要熱心公益，服務(wù)社會(huì)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。下面活動(dòng)中不屬于社會(huì)公益活動(dòng)的是

A、參加義務(wù)植樹(shù)B、參加學(xué)校組織的活動(dòng)C、向居民宣傳防火知識(shí)D、無(wú)償資助艾滋病孤兒

25、小剛的父親因病去世，母親體弱多病，還有一個(gè)年邁的奶奶。他和九歲的弟弟都要上學(xué)，家庭生活十分困難，學(xué)校知道后為他減免了一些費(fèi)用，老師和同學(xué)們也都紛紛伸出援助之手幫助他。作為小剛應(yīng)該怎樣做①努力學(xué)習(xí)，用行動(dòng)回報(bào)大家②主動(dòng)幫助其它在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)

③大家?guī)臀沂菓?yīng)該的④培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，不怕困難⑤在學(xué)習(xí)之余，照顧好家人，做自己力所能及的事A、①②③⑤B、①②③④C、②③④⑤D、①②④⑤

二、簡(jiǎn)答題（本題共22分）

26.請(qǐng)你從對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的影響，把以下材料的后果寫(xiě)出來(lái)，并從道德和法律兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)析。（6分）

材料

一、小靈經(jīng)常約同學(xué)出去玩，但她總是不遵守約定的時(shí)間，事后只輕描淡寫(xiě)地說(shuō)“臨時(shí)有事”。材料

二、演出時(shí)間到了，觀眾在熱切盼望著。其他演員都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，女主角卻罷演了，因?yàn)樗J(rèn)為她演出得到的錢(qián)太少了。

材料三、一個(gè)小偷在公共汽車(chē)上偷東西時(shí)被發(fā)現(xiàn)，失主要求把車(chē)子開(kāi)到派出所，但有些乘客表示要趕著上班，不同意失主的要求。

27.周幽王《烽火戲諸侯》的故事：周幽王寵褒姒而廢后，因褒姒不喜笑，周幽王下旨誰(shuí)能令其一笑則賞千金。于是虢石父出了烽火戲諸侯的主意。當(dāng)時(shí)西周在烽火臺(tái)上設(shè)置了烽火狼煙和大鼓，當(dāng)有敵人來(lái)侵犯時(shí)就點(diǎn)燃烽火。周幽王為了讓褒姒笑，點(diǎn)燃了烽火，諸侯見(jiàn)到烽火，全都匆匆趕來(lái)了，趕到之后，卻不見(jiàn)有敵寇，褒姒看了果然哈哈大笑。幽王很高興，因而又多次點(diǎn)燃烽火，結(jié)果諸侯們?cè)僖膊幌嘈帕?。待到真正有敵前?lái)，周幽王再燃烽火召集救兵，諸侯不至，周幽王死于驪山之下。

請(qǐng)運(yùn)用九年級(jí)思想品德第一課的有關(guān)知識(shí)，分析周幽王《烽火戲諸侯》故事的寓意。（4分）

28．“起來(lái)，不愿做奴隸的人們！把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城??”60年前的戰(zhàn)火硝煙早已散盡，但這高亢的旋律依然激起我們奮斗的豪情；60年前救亡圖存的歷史任務(wù)雖已完成，但中國(guó)人民浴血奮戰(zhàn)所鑄就的愛(ài)國(guó)主義精神依然是我們這個(gè)時(shí)代最珍貴的精神財(cái)富。

請(qǐng)運(yùn)用九年級(jí)思想品德第二課有關(guān)知識(shí)回答：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，今天對(duì)我們中學(xué)生有什么啟示。（不少于三點(diǎn)）（6分）

29、在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人都在扮演著不同的角色。現(xiàn)在，我們是中學(xué)生，是父母的兒女，是老師的學(xué)生，是同學(xué)的同學(xué)??將來(lái)，我們會(huì)做爸爸或媽媽?zhuān)瑫?huì)成為科學(xué)家、教師、藝術(shù)家、公務(wù)員、農(nóng)民、工人??隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。（6分）

30、一個(gè)小偷在公共汽車(chē)上偷東西時(shí)被發(fā)現(xiàn)，失主要求把車(chē)子開(kāi)到派出所，但有些乘客表示要趕著上班，不同意失主的要求。這些乘客的行為對(duì)嗎？為什么？（5分）

四、探索與思考（本題共23分）

31、吳小玉是一名初中生。她很想自己打工掙錢(qián)多買(mǎi)些書(shū)。征得父母的同意后，她利用暑假到一家公司打工，負(fù)責(zé)向市民免費(fèi)發(fā)送公司產(chǎn)品的宣傳畫(huà)。一次，她不慎丟了四百多張宣傳畫(huà)。如果你是小玉，你如何做一個(gè)對(duì)公司和社會(huì)負(fù)責(zé)任的公民？（5分）

32、材料一：李文是一名出租車(chē)司機(jī)。他深切地感受到，出租車(chē)是城市流動(dòng)的風(fēng)景，于是他向全市的出租車(chē)司機(jī)發(fā)出“文明在的士，美化新城市”的倡議。

材料二：一位市民向環(huán)保部門(mén)舉報(bào)某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水。

材料三：九年級(jí)4 班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場(chǎng)舉辦了“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動(dòng)。閱讀材料，結(jié)合教材，請(qǐng)回答：

（1）出租汽車(chē)司機(jī)、市民和學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì)的不同做法共同說(shuō)明了什么？（3分（2）出租汽車(chē)司機(jī)、市民和學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì)的不同做法對(duì)我們有何教育意義？（3分）

33、學(xué)校組建舞蹈隊(duì)，小青被推舉為隊(duì)長(zhǎng)。正上初三的小青，學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重，而且她還是市少年宮舞蹈團(tuán)的成員，每周都要去參加排練。于是，小青找到老師，希望換別人當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。老師為難地說(shuō)：“舞那隊(duì)剛剛組建，一切都需要從頭做起。你能力強(qiáng)，舞也跳得好，你就先干吧。”雖然小青也感到為難，但她還是積極投入到舞蹈隊(duì)的工作當(dāng)中。從幫助老師挑選舞蹈隊(duì)員、安排訓(xùn)練時(shí)間、組織排練，到與隊(duì)員所在班級(jí)的老師進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)等，她都做得井井有條。為此，她犧牲了許多娛樂(lè)與休息時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)也有些下降。（1）你認(rèn)為，小青這樣做值得嗎？為什么？（4分）（2）如果是你，該如何選擇？（2分）

34、小銘一大早就遇到了難題：幾年沒(méi)見(jiàn)的表哥打來(lái)電話，說(shuō)他正在火車(chē)站，半小時(shí)后就要轉(zhuǎn)乘飛機(jī)離開(kāi)，希望小銘7時(shí)30分到火車(chē)站見(jiàn)一面。小銘很想見(jiàn)表哥，但如果見(jiàn)表哥就會(huì)上學(xué)遲到，班集體會(huì)因此失去流動(dòng)紅旗。去還是不去？在猶豫中，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了??（1）面對(duì)此難題，小銘應(yīng)該怎么辦呢？（2分）（2）我們應(yīng)該如何關(guān)愛(ài)班集體？（4分）

26.（6分）答案：（1）材料一：小靈行為的后果是喪失了同學(xué)的信任，以后大家可能不愿意與小靈交往。從道德的角度看，小靈不約定守時(shí)，是缺乏誠(chéng)信。從法律的角度看，小靈不約定守時(shí)、不講信用，發(fā)展下去，可能造成他人、國(guó)家的損失，觸犯法律，受到法律的處罰。（2）材料二：女主角以錢(qián)太少了罷演，會(huì)導(dǎo)致觀眾的強(qiáng)烈不滿(mǎn)，造成劇場(chǎng)秩序的混亂。從道德的角度看，女主角罷演的行為是不守信用，是對(duì)觀眾不負(fù)責(zé)任，不僅在社會(huì)上造成不良影響，也對(duì)自己的名譽(yù)造成損失。從法律的角度看，女主角罷演的行為是違反合同法，要承擔(dān)經(jīng)濟(jì)損失。（3）材料

三、因?yàn)橐s著上班，不同意失主的要求，會(huì)助長(zhǎng)小偷的囂張氣焰，不利于建立與違法犯罪行為做斗爭(zhēng)的良好的社會(huì)環(huán)境。從道德的角度看，是只顧自己的利益，缺乏社會(huì)公德。從法律的角度看，是不履行與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的義務(wù)。（如果從其他的角度答，言之有理亦可）

27.（4分）答案：（1）周幽王《烽火戲諸侯》，是為了博得美人一笑，而最終的結(jié)果是自己死于驪山之下。究其原因是自己對(duì)自己的行為不負(fù)責(zé)任，失去了誠(chéng)信。（2）我們生活在社會(huì)中，每個(gè)人都與他人有或遠(yuǎn)或近的關(guān)系，都因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。這種承諾，表現(xiàn)在生活的方方面面。一個(gè)人首先要自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，誰(shuí)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，誰(shuí)就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任的后果負(fù)責(zé)木材的這種不負(fù)責(zé)任的責(zé)任。28.（6分）答案：（1）維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)該挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，表現(xiàn)出對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的高度責(zé)任感。（2）國(guó)家處在困難時(shí)刻，最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)。主動(dòng)為國(guó)家分憂(yōu)、勇挑重任、與國(guó)家共渡難關(guān)，是我們公民義不容辭的責(zé)任。（3）“天下興亡、匹夫有責(zé)?！爆F(xiàn)在還處在社會(huì)主義初級(jí)階段的中國(guó)，現(xiàn)代化建設(shè)任重道遠(yuǎn)，中華民族的偉大復(fù)興將通過(guò)我們的奮斗成為現(xiàn)實(shí)。

三、辨析題

30.（5分）參考答案：這些乘客的想法不對(duì)。因?yàn)槲覀兌忌钤谏鐣?huì)中，任何人脫離了社會(huì)就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。這些乘客的行為是不負(fù)責(zé)任的行為。不負(fù)責(zé)任的行為會(huì)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人造成一定的不良后果，如會(huì)導(dǎo)致人與人之間缺乏必要的信任，影響社會(huì)進(jìn)步等；同時(shí)還會(huì)給自己帶來(lái)不利影響，如得不到他人的信任、會(huì)受到別人的譴責(zé)，甚至?xí)艿椒傻膽土P等。

這件事告訴我們：一個(gè)人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。所以，車(chē)上手的乘客應(yīng)該為失主著想，支持失主的要求。

四、探究與思考31.（5分）參考答案：

這件事教育我們：當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，而承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果更能考驗(yàn)我們的勇氣。錯(cuò)了，就要勇于承認(rèn)，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

如果我是小玉，我會(huì)正確地看待自己的過(guò)錯(cuò)，向公司匯報(bào)并按照公司規(guī)定，照價(jià)賠償公司的損失，以承擔(dān)因自己過(guò)錯(cuò)所造成的后果。（若有學(xué)生回答不向公司匯報(bào)，只要理由說(shuō)明比較充分合理，也應(yīng)酌情給分）

慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言，是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。特別是在別人不知道你的過(guò)錯(cuò)的情況下，信守承諾，勇?lián)^(guò)錯(cuò)，更能贏得他人和社會(huì)的信任。只有對(duì)公司負(fù)責(zé)，才能對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們要自覺(jué)、主動(dòng)地承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任，做責(zé)任的主人，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(zhǎng)。32.（1）3分 參考答案：共同說(shuō)明了每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

（2）3分 參考答案：教育我們要確立“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到每一個(gè)社會(huì)成員都負(fù)有關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任。雖然出租汽車(chē)司機(jī)、市民和學(xué)生的具體做法不同，但這些不同做法蘊(yùn)含著共同的行為目標(biāo)和價(jià)值追求，都是為了營(yíng)造“我為人人，人人為我”的良好社會(huì)氛圍而自覺(jué)盡職盡責(zé)。33.（1）4分

參考答案：小青這樣做值得。小青被推舉為學(xué)校舞蹈隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，這件事情雖然不是她本人愿意承擔(dān)的，但她仍然為它們承擔(dān)責(zé)任，并以積極的態(tài)度去面對(duì)，把事情做好。小青雖然為此犧牲了許多娛樂(lè)與休息時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)也有些下降，但她以實(shí)際行動(dòng)表明自己是一個(gè)勇于對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的人，在工作中體現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，同時(shí)也鍛煉了自己的工作能力，所以說(shuō)她是值得（2）2分

參考答案：在平常的生活、學(xué)習(xí)或工作中，有些該做的事情，雖然不是我們自愿選擇的，但我會(huì)把它當(dāng)作是自己一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭。如果是自己遇到小青這樣的事情，自己會(huì)承擔(dān)責(zé)任，全身心地投入，力爭(zhēng)把事情做得出色。34（1）2分

參考答案：面對(duì)如此難題，小銘應(yīng)該正確看待個(gè)人與集體之間存在的責(zé)任沖突，當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，要能夠理智處理，以實(shí)際行動(dòng)努力維護(hù)集體的榮譽(yù)、利益。在此，小銘可以有兩種選擇：A、為保證班集體的全出勤率，保住流動(dòng)紅旗，他應(yīng)該選擇去學(xué)校上學(xué)。B、他可以先向老師請(qǐng)假，然后再去同表哥見(jiàn)面。（2）4分

參考答案：①關(guān)愛(ài)集體，表現(xiàn)為自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。②關(guān)愛(ài)集體，表現(xiàn)為發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難。③關(guān)愛(ài)集休，還表現(xiàn)為在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。

第五篇：八年級(jí)政治第一單元測(cè)試題及答案

八年級(jí)第一單元測(cè)試

一、單項(xiàng)選擇（下列各題中只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案前面的字母填入

表格內(nèi)。每小題2分，共30分。）

1、中學(xué)生劉剛是班中的“雙差生”，他對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]信心。有一次在課堂上，老師看他對(duì)

某一問(wèn)題肯動(dòng)老筋，就點(diǎn)名讓他發(fā)表了自己的獨(dú)到見(jiàn)解，受到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。這之

后，老師有意讓他多發(fā)言。在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)、幫助下，他轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)一天

比一天認(rèn)真，上課積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高，并且拒絕了原來(lái)“朋友”的邀請(qǐng)。劉剛的變化說(shuō)明（）

①自尊自信使人不斷進(jìn)?、谧宰鹱孕攀谷俗詮?qiáng)不息③自尊自信使人品德高尚④自尊

自信不能容忍別人超過(guò)自己

A.①②③）B.②③④ C.①③④D.①②③④

2、我們升入初中后，隨著生理的發(fā)育和心理的發(fā)展，往往在容貌上開(kāi)始注意修飾，在舉止

上懂得約束自己，在行為上知道考慮后果，注意給人留下好的“自我形象”，以贏得別人對(duì)

自己尊重和肯定，這是（）

A.自信的表現(xiàn)B.自傲的表現(xiàn)C.自尊的表現(xiàn)D.虛榮心的表現(xiàn)

3、一位中國(guó)科學(xué)家在家里辦了個(gè)party，日本朋友的妻子看見(jiàn)了科學(xué)家的太太，便夸獎(jiǎng)道：

“先生，您的太太真是溫柔婉約，真像我們?nèi)毡九耍　笨茖W(xué)家的太太聽(tīng)見(jiàn)后，便對(duì)女士說(shuō)：

“太太說(shuō)的有道理，因?yàn)槿毡疚幕旧砭蛠?lái)源于中國(guó)，一樣也是正常的?！睆倪@位中國(guó)科學(xué)

家的太太身上，我們可以感受到（）

①自尊的人最看重自己的人格②自尊的人不僅自我尊重，還要求得到他人的尊重③自

尊的人能用正確的言行維護(hù)自己的尊嚴(yán)④自尊的人容不得別人對(duì)自己絲毫的看不起

A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④

4、某地一位女青年，高中畢業(yè)后一直沒(méi)工作。有一次到人才市場(chǎng)應(yīng)聘，又上當(dāng)受騙，于是

心灰意冷，情緒低落，結(jié)交了許多不三不四的“朋友”，經(jīng)常去舞廳、酒吧，看一些黃碟。

有一位朋友吸毒，告訴她說(shuō)：“人生在世，圖個(gè)痛快，來(lái)，吸一口保證什么煩惱都沒(méi)有了?！?/p>

就這樣，這位女青年掉進(jìn)了吸毒的陷阱。每當(dāng)毒癮發(fā)作，他欲生不成，欲死不能。后來(lái)，她

被強(qiáng)制戒毒。她曾經(jīng)自殺未成，經(jīng)常長(zhǎng)嘆：“真后悔?。　蔽覀儜?yīng)從中吸取的教訓(xùn)是（）

①提高自己的控制能力，在自己的心中筑起一道抵制不良誘惑的堅(jiān)固城墻。②努力提高自己的思想品德修養(yǎng)和科學(xué)修養(yǎng)③提高自己的判斷能力，④慎交朋友，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

某果品公司倉(cāng)儲(chǔ)管理員小李，幾年前從蘇北的一個(gè)小城來(lái)到南京，不久結(jié)識(shí)了女青

年小汪。在這位年輕漂亮的南京姑娘面前，小李總覺(jué)得自己過(guò)于寒酸。為得到姑娘的愛(ài)意，他先后竊得價(jià)值十幾萬(wàn)元的各類(lèi)財(cái)物，最后落入法網(wǎng)。據(jù)此回答5——6

題

5.是一種什么樣的心理使這位青年走上了違法犯罪 的道路（）

A.自負(fù)B.自強(qiáng)C.自尊D.自卑

6.對(duì)這種心理認(rèn)識(shí)不正確的是（）

A.是一種不健康的心理狀態(tài)B.是自己看不起自己，自我貶低的心理

C.對(duì)于我們快樂(lè)人生的建立并無(wú)大妨礙D.樹(shù)立自信、學(xué)會(huì)尊重自己，客觀看待并努力克

服這種心理

7．對(duì)于責(zé)任也許你有自己的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法不正確的是（）

Ａ.我們中學(xué)生還不具備責(zé)任能力Ｂ.做人應(yīng)當(dāng)為自己的行為負(fù)責(zé)

Ｃ.一個(gè)品行良好的人是有責(zé)任感的人Ｄ.有責(zé)任感的人，勇于承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任

8．把對(duì)個(gè)人榮譽(yù)有好處作為自己行動(dòng)的動(dòng)力，總是以她人對(duì)自己是否看重作為天平，一旦有一點(diǎn)否定自己的言論和表情，便認(rèn)為損害了自己的自尊，就受不了了。這種心理是（）

A．自尊自信的表現(xiàn)B．自傲自負(fù)的表現(xiàn)

C．嚴(yán)重自卑的表現(xiàn)D．虛榮心嚴(yán)重的表現(xiàn)

9．“自信是成功的第一秘訣，自信是英雄主義的本質(zhì)”對(duì)這句話理解錯(cuò)誤的是（）

A．自信對(duì)于人們?nèi)〉贸晒Ψ浅Ｖ匾?/p>

B．英雄主義者一般都具有自信的本質(zhì)

C．自信的人都能成為英雄

D．這句名言告訴我們要努力培養(yǎng)自信的品質(zhì)，做一個(gè)自信的人

10．17歲的趙某因還賭債持到搶劫，被判處有期徒刑5年。關(guān)于上述材料觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）

A．生活中處處有不良誘惑，未成年人無(wú)法擺脫

B．不良誘惑影響學(xué)業(yè)和個(gè)人的發(fā)展

C．不良誘惑極易誘發(fā)違法犯罪

D．在不良誘惑面前未成年人要學(xué)會(huì)拒絕

11．面隊(duì)奧運(yùn)金牌的誘惑，有的人奮力拼搏，最終站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上；有的人服用興奮劑，結(jié)果身敗名裂。由此可以看出

A．所有的誘惑都是不良誘惑B．任何誘惑都不會(huì)影響人們的身心健康

C．遇到任何誘惑都要斷然拒絕D．面對(duì)誘惑，所持的態(tài)度對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要

12．下列說(shuō)法中屬于自信的是（）

Ａ．天生我材必有用．――李白

Ｂ．滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干．－－陶行知

Ｃ．紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行．――陸游

Ｄ．最可怕的敵人，就是自己沒(méi)有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力．――羅曼．羅蘭

13．身患癌癥的歌手叢飛，１０年來(lái)一直堅(jiān)持資助貧困山區(qū)的失學(xué)兒童，捐款金額高達(dá)300萬(wàn)元。在生命的最后階段，他還立下遺囑捐獻(xiàn)出自己的眼角膜給需要的人，叢飛的事跡表明（）

A．奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)

B．奉獻(xiàn)是為了獲取榮譽(yù)

C．在奉獻(xiàn)中培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神，完全屏棄個(gè)人行為

Ｄ．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，講奉獻(xiàn)會(huì)吃虧

14．歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)?！边@句話說(shuō)明的道理是（）Ａ．責(zé)任只有付出沒(méi)有回報(bào)

Ｂ．責(zé)任既沒(méi)付出也有回報(bào)

Ｃ．責(zé)任就是付出與回報(bào)

Ｄ．面對(duì)責(zé)任不言付出與回報(bào)，是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感

15．要培養(yǎng)自尊心和自信心，必須尋找個(gè)人自尊自信的＂支點(diǎn)＂。這里的＂支點(diǎn)＂是指（）Ａ．文化水平的高低Ｂ．身體素質(zhì)的好壞Ｃ．突出的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)Ｄ．自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處

二、多項(xiàng)選擇題（下列各題的備選答案中，有一個(gè)或一個(gè)以上是正確的，請(qǐng)將正確答案前面的字母填入表格內(nèi)。每小題3分，共18分，少選且正確的有1分，選多無(wú)分。）

李雙在一次單元測(cè)試中成績(jī)不及格，被同學(xué)取笑為＂豬腦袋＂。他不服氣地說(shuō)：“誰(shuí)是＂豬腦袋＂，等期末考試完再說(shuō)。”從此他刻苦學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在期末考試中取得全班第三名的好成績(jī)。據(jù)此回答16-17題

16．李雙成績(jī)提高的原因是（）

A．強(qiáng)烈的自尊心成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力

Ｂ．為了打擊報(bào)復(fù)那些取笑過(guò)他的同學(xué)

Ｃ．受到老師的批評(píng)和挖苦

Ｄ．勤奮刻苦，積極進(jìn)取

17．李雙的事例告訴我們（）

Ａ．自尊是促使人奮發(fā)進(jìn)取的心理因素

Ｂ．有了自尊心就一定能走向成功

Ｃ．自尊的人才能贏得他人的尊重

Ｄ．強(qiáng)烈的自尊心能使人產(chǎn)生巨大的精神力量

18．和人說(shuō)話就臉紅的海音同學(xué)，在歡慶教師節(jié)的晚會(huì)上，深情的獻(xiàn)唱了一首《當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲，她高興極了，心里充滿(mǎn)了自信和自豪感?？梢?jiàn)，一個(gè)人的自信來(lái)自（）

Ａ．對(duì)自我的肯定Ｂ．自己成功的體驗(yàn)

Ｃ．別人的鼓勵(lì)Ｄ．不怕困難

19．爸爸媽媽在飯店為小華過(guò)生日，點(diǎn)了許多小華喜歡吃的菜。臨走時(shí)，小華要求打包帶走，爸爸媽媽笑著同意了。小華的行為（）

Ａ．太小氣，讓人看不起Ｂ．現(xiàn)在生活好了，根本不必要

Ｃ．體現(xiàn)了勤儉節(jié)約的美德Ｄ．有利于高尚品德的形成20．據(jù)統(tǒng)計(jì)，在青少年吸毒者中，許多人是出于無(wú)知和好奇，認(rèn)為吸毒是一種時(shí)髦和享受，結(jié)果陷入其中不能自拔．這告訴我們（）

Ａ．應(yīng)堅(jiān)決抵制毒品等不良誘惑，正確對(duì)待好奇心

Ｂ．家庭保護(hù)不夠是導(dǎo)致吸毒的根本原因

Ｃ．珍愛(ài)生命、拒絕毒品是我們必須牢記的誓言

Ｄ．吸一兩次毒不要緊，但千萬(wàn)不能多吸

21．2003年的春天，“非典”突如其來(lái)，本該是春意盎然的季節(jié)，空氣里卻彌漫著許許多多的惶恐不安?！胺堑洹辈∪嗽诿鎸?duì)病魔時(shí)，有的樂(lè)觀向上，配合醫(yī)生的積極治療，很快就戰(zhàn)勝了病魔；有的則消極悲觀，情緒惡劣，被病魔奪取了寶貴的生命。這說(shuō)明（）

A．一個(gè)人的行為不同，結(jié)果也不同

B．調(diào)節(jié)情緒就一定能戰(zhàn)勝生活中的困難

C．生活中處處有困難

D．我們應(yīng)樂(lè)觀地對(duì)待生活，積極應(yīng)對(duì)困難和挫折

三、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共15分）

22、如果遇到下列情況，你會(huì)怎樣做？

（1）寒假里，你的一位在外地上學(xué)的好朋友回來(lái)了。晚上為了消磨時(shí)間，他極力說(shuō)服你去看黃色錄象。（2）一位經(jīng)常得到你幫助的好友說(shuō)：“哥們，為了感謝你的幫助，今天晚上我請(qǐng)你到網(wǎng)吧玩游戲，怎樣？”（3）有一天，一位鐵哥們?nèi)o你一根煙說(shuō)：“不抽煙算什么男子漢！”旁邊的同學(xué)也悄聲說(shuō)：“抽吧，老師不會(huì)知道的?！?/p>

23、末考試，黃強(qiáng)的數(shù)學(xué)只得了58分。為此，他整天唉聲嘆氣，埋怨自己腦袋笨，不是讀書(shū)的料。他的這種態(tài)度正確嗎？如果你是他的同班同學(xué)，你準(zhǔn)備怎樣幫助他？

24、現(xiàn)實(shí)生活中，我們周?chē)焯於及l(fā)生著許許多多的事情；有的人主動(dòng)護(hù)送迷路的老人，有的人仗勢(shì)欺人、欺凌弱小，有的人自覺(jué)撿起地上的垃圾放到垃圾箱內(nèi)，有的人隨意踐踏草坪、、、、、、、面對(duì)這些現(xiàn)象你想到了什么？

四、辨析題（10分）

25、雖然失敗是成功之母，但如果總是失敗，則容易降低自信心。

五、材料分析（12分）

26、（2005年感動(dòng)中國(guó)人物）13歲單薄的肩膀擔(dān)起了整個(gè)家庭的負(fù)擔(dān)，洪戰(zhàn)輝帶著妹妹走進(jìn)大學(xué)校園的事跡，已經(jīng)廣為傳頌。在頒獎(jiǎng)典禮上，他動(dòng)情地說(shuō)：“有句話是我想送給大家的：苦難的經(jīng)歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要的?！鄙钭尯閼?zhàn)輝過(guò)早的開(kāi)始收獲，他由此從男孩變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中字強(qiáng)。

2006年7月，廣州市海珠區(qū)檢察院對(duì)包括廣東省疾病控制中心免疫規(guī)劃所所長(zhǎng)羅耀星在內(nèi)的10人立案?jìng)刹椤＿@起系列賄賂案涉及金額高達(dá)2200多萬(wàn)元。目前，羅耀星已被一審判處無(wú)期徒刑。

（1）上述兩則事例說(shuō)明了什么？

（2）說(shuō)說(shuō)讀完材料后的感受。

六、實(shí)踐與探究（15分）

27、走進(jìn)我的家：人人都有一個(gè)家。家是一個(gè)溫磬的港灣，是一個(gè)充滿(mǎn)著親情、奉獻(xiàn)的精神樂(lè)園，更是一個(gè)義務(wù)與責(zé)任并存的圣地。讓我們一起走進(jìn)我們的家，共同體會(huì)親情與責(zé)任吧。

（1）你能說(shuō)說(shuō)父母對(duì)你所盡的責(zé)任嗎？

（2）你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該對(duì)家庭承擔(dān)責(zé)任嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（3）舉例說(shuō)明作為中學(xué)生，你認(rèn)為能為家庭盡何責(zé)任？（最少兩例）

參考答案：

一、1~5 ACADD6~10 CADCA11~15DAADD

二、16AD17 AD18 AB19CD20 AC21 AD

三、22面對(duì)上述不良誘惑，我們要堅(jiān)決說(shuō)“不”。要戰(zhàn)勝自己，堅(jiān)定意志，把握正確的良知標(biāo)尺，克服獵奇和盲目從眾的心理，提高自己的控制力，抵制不良誘惑，有時(shí)必須打破情面，學(xué)會(huì)慎交朋友，提高自己的判斷力，正確識(shí)別真假美丑。

23、（1）王強(qiáng)的這種態(tài)度不正確，是自暴自棄、缺乏自尊自信的表現(xiàn)。（2）①幫助他分析考試不及格的原因：學(xué)習(xí)方法不對(duì)，上課沒(méi)注意聽(tīng)，沒(méi)及時(shí)復(fù)習(xí)理解，考試緊張等。②幫助他建立自信心?？捎玫湫褪吕?，如牛頓小時(shí)侯被老師批評(píng)，斥為“笨蛋”“劣等生”，但后來(lái)卻成為舉世聞名的大科學(xué)家等。③告訴他成功的人都離不開(kāi)頑強(qiáng)拼搏、銳意進(jìn)取的精神、正確對(duì)待困難以及挫折的態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。

24、①社會(huì)生活中到處充滿(mǎn)了真善美，但也有假丑惡。②人們對(duì)真善美的追求具有較強(qiáng)的感染力和影響力，能夠促使人們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)、工作中加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，自覺(jué)抵制假丑惡現(xiàn)象，進(jìn)而有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。③假丑惡現(xiàn)象危害社會(huì)，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，給社會(huì)中的人們帶來(lái)消極影響，有些人在這些影響下改變?nèi)松非螅踔料萑脒`法犯罪的深淵。④我們應(yīng)該善于運(yùn)用良知的標(biāo)尺辨別社會(huì)生活中的真善美假丑惡現(xiàn)象，吸取有益的營(yíng)養(yǎng)，拒絕有害的毒素，只有這樣，我們才能健康成長(zhǎng)。

四、25、這個(gè)觀點(diǎn)是正確的，因?yàn)椋孩儆凶孕挪庞谐煽?jī)，有成績(jī)會(huì)使人自信。如果一個(gè)人的生活經(jīng)歷中充滿(mǎn)了失敗的記錄，那就很難確立自信。②當(dāng)然，我們所說(shuō)的成功，不光是指鮮花和獎(jiǎng)杯，還包括生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成績(jī)。③我們正是在這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步中，不斷為自己喝彩，為自己鼓勵(lì)，油然而生肯定自己、欣

賞自己的感覺(jué)，從而對(duì)自己充滿(mǎn)信心，鼓起勇氣迎接和挑戰(zhàn)新的成功。④我們應(yīng)該努力使自己的今天比昨天做的更好，不斷取得進(jìn)步和成績(jī)。

五、26、（1）社會(huì)中既有真善美，也有假丑惡。洪戰(zhàn)輝帶著妹妹走進(jìn)校園的行為是真善美的體現(xiàn)；羅耀星等人的行為觸犯了法律，是假丑惡的表現(xiàn)。（2）社會(huì)生活中的真善美對(duì)人們具有較強(qiáng)的感染力和影響力。它能夠促使人們?cè)谌粘Ｉ?、學(xué)習(xí)和工作中規(guī)范自己的行為，加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，自覺(jué)抵制加丑惡現(xiàn)象，有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。我們要從現(xiàn)在做起，做一個(gè)道德高尚的人。

六、27（1）父母為了這個(gè)家辛勤勞動(dòng)、付出了無(wú)數(shù)的心血；不但教給我們生活的知識(shí)和勞動(dòng)技能，還用自己的實(shí)際行動(dòng)教育我們?cè)鯓幼鋈?。?）應(yīng)該。在無(wú)知的幼年階段，父母長(zhǎng)輩百般呵護(hù)，我們只知索取，不會(huì)付出，是因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有責(zé)任意識(shí)和責(zé)任能力；我們逐漸長(zhǎng)大，越來(lái)越具有獨(dú)立的思想和行為能力，我們也就應(yīng)該盡責(zé)任了；伴隨我們的成長(zhǎng)，我們承擔(dān)的責(zé)任越來(lái)越重；作為中學(xué)生，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，為家庭和父母分憂(yōu)，盡自己的責(zé)任。（3）努力學(xué)習(xí)，為父母分憂(yōu)；勤儉節(jié)約，減少父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；幫助父母做一些力所能及的家務(wù)；利用假期或周末，積極參加適合青少年參與的勞動(dòng)，增加家庭收入等等