第一篇：志愿輔導(dǎo)員的先進(jìn)事跡

楊柳多同志是1997年江西省公安廳選拔的優(yōu)秀大學(xué)生，同年11月分配到南昌市公安局西湖分局筷子巷派出所，成為全國(guó)勞模、公安系統(tǒng)一級(jí)英模邱娥國(guó)的徒弟，2004年4月?lián)慰曜酉锱沙鏊彼L(zhǎng)兼象山社區(qū)民警。自參加工作以來(lái)，他先后榮立個(gè)人三等功三次，2000年9月被評(píng)為第三屆“南昌市十大杰出青年”，1999年至2004年連續(xù)六年被評(píng)為“江西省優(yōu)秀戶籍民警”，2003年10月被共青團(tuán)江西省委、江西省教育廳、江西省少工委評(píng)為第二屆“全省十佳少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員”。

1998年2月楊柳多同志被聘為南昌市西湖區(qū)船山路小學(xué)的少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員和法制宣傳員，2003年4月又被西湖區(qū)石頭街小學(xué)聘為少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員和法制宣傳員。自擔(dān)任志愿輔導(dǎo)員的七年來(lái)，楊柳多同志立足本職工作，充分發(fā)展自己文化程度較高的優(yōu)勢(shì)，積極協(xié)助學(xué)校組織少先隊(duì)的各項(xiàng)工作，開(kāi)展法制教育，加強(qiáng)學(xué)校及周邊環(huán)境整治，維護(hù)在校學(xué)生的合法權(quán)益，取得了良好的成效，得到了全校教職員工和廣大家長(zhǎng)的好評(píng)，船山路小學(xué)和石頭街小學(xué)的學(xué)生看到他都會(huì)親切的一聲“楊老師”。

一、靈活有效地開(kāi)展少先隊(duì)輔導(dǎo)工作和法制教育，提高學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)。

船山路小學(xué)有在校學(xué)生600多名，學(xué)校設(shè)少先隊(duì)大隊(duì)一個(gè)，中隊(duì)五個(gè)，共十二個(gè)小隊(duì)，是江西省首批小學(xué)生心理素質(zhì)教育試點(diǎn)學(xué)校。石頭街小學(xué)有在校學(xué)生1000余名，學(xué)校設(shè)少先隊(duì)大隊(duì)一個(gè)，中隊(duì)六個(gè)，小隊(duì)十二個(gè)。楊柳多同志先后被聘為這兩所學(xué)校的少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員后，非常重視學(xué)校賦予他的榮譽(yù)和責(zé)任，在繁忙的工作之余總是盡可能抽出時(shí)間，參與學(xué)校關(guān)于少先隊(duì)工作的重大決策、重大活動(dòng)和對(duì)小學(xué)生的法制教育管理中去。

對(duì)于年齡較小，明辨是非能力較弱，理解力不高的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的說(shuō)教，嚴(yán)厲的禁止不會(huì)引起小朋友的興趣，根本取不到什么效果，針對(duì)這一特點(diǎn)，楊柳多堅(jiān)持以案例教育、圖片說(shuō)明為主，采取小隊(duì)談心，組織參觀等生動(dòng)活潑、形式多樣的方式，深入到孩子中間去，贏得孩子們的信任，再堅(jiān)持正面灌輸?shù)姆绞剑园刚f(shuō)法，教育學(xué)生從小樹(shù)立法制意識(shí)和遵紀(jì)守法的觀念。他規(guī)定自己每學(xué)期為學(xué)生上課不得少于20課時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離犯罪及防范不法侵害的教育。五(1)班有位姓趙的同學(xué)，迷上了游戲機(jī)，經(jīng)常把父母給的吃早餐的錢省下來(lái)玩，有一次玩到興頭上，花光了身上的錢，他走到沿江路看到路邊停了輛沒(méi)上鎖的自行車，便把自行車騎走放到學(xué)校的停車場(chǎng)，準(zhǔn)備賣到廢品收購(gòu)站。楊輔導(dǎo)員在一次與五(1)班少先隊(duì)小組談心時(shí)，了解到這一情況，立即找到這位學(xué)生，耐心細(xì)致地對(duì)他進(jìn)行教育，用大量的事例讓他認(rèn)清了玩游戲的危害。隨后，楊柳多同志將游戲室塊規(guī)接納未成年人的情況向派出所支部作了匯報(bào)，派出所依法對(duì)違規(guī)游戲室給予治安處罰，杜絕了轄區(qū)游戲室接受小學(xué)生玩耍的現(xiàn)象。

2004年11月，船山路小學(xué)小一名姓鄒的小同學(xué)和母親拾到一個(gè)裝有總價(jià)值近萬(wàn)元物品的皮包，這位同學(xué)主動(dòng)要求母親把皮包交給派出所的邱娥國(guó)伯伯。楊柳多抓住這一典型事例，與學(xué)校協(xié)商共同組織開(kāi)展“三無(wú)”、“三好”、“三爭(zhēng)”活動(dòng)，營(yíng)造出了人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生的良好氛圍。他還利用學(xué)校的廣播站，宣傳欄開(kāi)辟法律專欄，解答學(xué)生在生活學(xué)習(xí)中遇到的法律疑難問(wèn)題，定期向老師、學(xué)生和家長(zhǎng)們傳授有關(guān)法律知識(shí)。正是在學(xué)校教師和像楊柳多這樣的輔導(dǎo)員辛勤教育下，五年來(lái)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象大大減少，校園內(nèi)講文明、講禮貌、守紀(jì)律已蔚然成風(fēng)。

二、因地制宜地開(kāi)展校園周邊環(huán)境整治工作，為學(xué)校師生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)教環(huán)境，維護(hù)少年兒童的合法權(quán)益。

楊柳多同志所在的筷子巷派出所是共青團(tuán)中央、公安部授予全國(guó)優(yōu)秀青少年維權(quán)崗單位，歷來(lái)十分重視保護(hù)少年兒童的合法權(quán)益。在楊柳多輔導(dǎo)員的倡導(dǎo)下，派出所在石頭街小學(xué)和船山路小學(xué)專門設(shè)立了維權(quán)工作站，由他和另外一名所領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的維權(quán)工作，在派出所與學(xué)校之間搭起了一條警民暢通線，優(yōu)先處置學(xué)校的各類糾紛，經(jīng)常性的進(jìn)行周邊環(huán)境整治。

船山路小學(xué)位于南昌市繁華的船山路與孺子路交界處，校門口車流量很大。在上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，接送學(xué)生的家長(zhǎng)、推銷東西的小販與蜂擁而至的車輛混雜在一起，交通秩序比較混亂，有時(shí)學(xué)生在路上追追打打，造成了很大的隱患。楊柳多同志看到這種情況，立即幫助學(xué)校制定接送條例，向交警部門反映，還主動(dòng)請(qǐng)纓，當(dāng)起了船小的“義務(wù)交通員”。每到學(xué)生放學(xué)的時(shí)候，他都會(huì)來(lái)協(xié)助交警維持秩序，制止學(xué)生打打鬧鬧，在他的努力下，混亂的場(chǎng)面得到了根本的改變，現(xiàn)在的船小校門口，再也見(jiàn)不到學(xué)生打打鬧鬧的身影，秩序一片井然。

去年十一月，學(xué)校附近開(kāi)了一家按摩店，嚴(yán)重影響了學(xué)校的教學(xué)秩序，楊柳多立即與派出所領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，會(huì)同教育部門果斷將其取締，恢復(fù)了校園周邊的平靜。2005年4月，根據(jù)校方提供的線索，他與同事將正在校門口尋釁滋事的四個(gè)校外人員抓獲，并順莫須有摸瓜打掉了一個(gè)專門在校園周邊敲詐打?qū)W生的惡勢(shì)力團(tuán)伙。維護(hù)學(xué)生權(quán)益的大事，楊輔導(dǎo)員管;關(guān)系到學(xué)校的小事，楊輔導(dǎo)員同樣管。2004年11月，石頭街小學(xué)門口有根廢棄的電線桿被大風(fēng)刮的快要倒塌，給進(jìn)進(jìn)出出的學(xué)生造成安全隱患，學(xué)校多次向有關(guān)部門反映，一直都沒(méi)有來(lái)人解決，便試著告訴了楊輔導(dǎo)員。他聞?dòng)嵑罅⒓唇M織社區(qū)干部和派出所民警花了大半天功夫，解決了這個(gè)問(wèn)題。

在加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治的同時(shí)，楊柳多同志還積極組織指導(dǎo)學(xué)校，組建了“校園護(hù)衛(wèi)隊(duì)”、“義務(wù)消防隊(duì)”，定期培訓(xùn)成員，從而提高了學(xué)校獨(dú)立應(yīng)付突發(fā)事件的能力，學(xué)生和家長(zhǎng)的安全感顯著增強(qiáng)?，F(xiàn)在學(xué)校周圍再也沒(méi)有小攤小販，再也沒(méi)有不三不四的不法人員搶劫敲詐小學(xué)生案件，再也沒(méi)有出現(xiàn)“三室二廳”影響小學(xué)生的情況。

三、熱心扶助困難學(xué)生，為少先隊(duì)員成長(zhǎng)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。

楊柳多同志一擔(dān)任少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員參加工作，就主動(dòng)到學(xué)校走訪，了解部分困難學(xué)生的家庭和生活狀況。98年7月，他得知當(dāng)時(shí)二(1)班的學(xué)生涂美玲因父親癱瘓?jiān)诖?、母親下崗而面臨失學(xué)的情況后，馬上向小美玲伸出了援助之手。他和涂美玲的班主任一起到涂美玲家中，勸說(shuō)她父母不要停止孩子的學(xué)習(xí)，并主動(dòng)承擔(dān)了涂美玲的學(xué)雜費(fèi)。平時(shí)一有時(shí)間就購(gòu)買學(xué)習(xí)用品到好家家訪，就這樣一直資助到涂美玲同學(xué)家境好轉(zhuǎn)、入初中為止。使沉默寡言的小美玲徹底改變成了一個(gè)活潑可愛(ài)的好學(xué)生，她在作文中寫(xiě)道：“長(zhǎng)大了要做象小楊叔叔一樣樂(lè)于助人的人”。2003年3月份，通過(guò)石頭街小學(xué)的老師介紹，他又與學(xué)校三(2)班一名叫魏騰飛的困難學(xué)生結(jié)成“一幫一”對(duì)子，魏騰飛的父親因?yàn)閾尳俦慌刑師o(wú)期徒刑，母親因吸毒被送勞動(dòng)教養(yǎng)，小騰飛被好心的鄰居徐婆婆暫時(shí)收養(yǎng)。但是徐婆婆沒(méi)有固定經(jīng)濟(jì)來(lái)源，每個(gè)學(xué)期，魏騰飛的學(xué)費(fèi)都沒(méi)有著落。楊柳多同志了解這一情況后，經(jīng)常從自己工資中擠出點(diǎn)錢資助魏騰飛，并默默地把這件事記到心中。2005年春節(jié)他負(fù)責(zé)的象山社區(qū)居委會(huì)舉行轄區(qū)單位黨政負(fù)責(zé)人聯(lián)席會(huì)議，南昌市工商銀行都司前支行的工會(huì)主席在會(huì)上談到銀行工會(huì)有一筆愛(ài)心基金，由于與其他單位聯(lián)系的少，幾年都未發(fā)揮作用。后來(lái)，楊柳多多次到工會(huì)主席處聯(lián)系，開(kāi)始工會(huì)主席擔(dān)心魏騰飛的父母親都是違法犯罪人員，怕影響不好，他反復(fù)做該行有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)工作，終于感動(dòng)了他們，答應(yīng)資助魏騰飛完成義務(wù)教育。他幫助困難學(xué)生的事跡在廣大少先隊(duì)員中產(chǎn)生非常大的影響，當(dāng)老師把他捐資助學(xué)的情況向同學(xué)們介紹的時(shí)候，教室里響起一片熱烈的掌聲，同學(xué)們要決心以他為榜樣。在他的帶動(dòng)下，船山路小學(xué)、石頭街小學(xué)的學(xué)生都以幫助別人為榮，經(jīng)常開(kāi)展“幫助困難學(xué)生、獻(xiàn)上一份愛(ài)心、爭(zhēng)當(dāng)小雷鋒”的活動(dòng)。

楊柳多同志在擔(dān)任少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員的工作中，兢兢業(yè)業(yè)、全心全意為廣大少先隊(duì)員和少年兒童服務(wù)，為少先隊(duì)工作付出滿腔熱忱，是一位優(yōu)秀的少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員。得到了各位家長(zhǎng)，老師及同學(xué)們的一致認(rèn)可和支持。

第二篇：志愿輔導(dǎo)員戴元美的先進(jìn)事跡

張立堯，男，漢族，共產(chǎn)黨員，溫州市龍灣區(qū)永強(qiáng)法院的副院長(zhǎng)，現(xiàn)任溫州市龍灣區(qū)海濱一小志愿少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

張立堯同志自擔(dān)任志愿少先隊(duì)輔導(dǎo)員以來(lái)，熱愛(ài)少年兒童工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)與少年兒童工作相關(guān)的知識(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，成為了孩子們的“法制叔叔”。他以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感參加到少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員工作中。他樹(shù)立主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)工作調(diào)研，創(chuàng)立少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員工作的新舉措。他結(jié)合地方實(shí)際，研究出了一套與時(shí)俱進(jìn)的法制教育理念和方法。在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成了深厚的理論功底。

他作為一名志愿輔導(dǎo)員，積極參與“深化雛鷹行動(dòng)，推進(jìn)素質(zhì)教育”活動(dòng)。在日常的志愿輔導(dǎo)工作中，針對(duì)孩子們厭學(xué)、怕苦、學(xué)習(xí)目的不明確和學(xué)習(xí)方法不正確等不好的習(xí)慣，采取了激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、培養(yǎng)吃苦精神、講授學(xué)習(xí)方法并與學(xué)校、家庭建立合作關(guān)系等方式，對(duì)在校外學(xué)習(xí)小組的孩子們進(jìn)行管理。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的輔導(dǎo)，收到了令人滿意的效果。他還關(guān)注社會(huì)特殊困難群體學(xué)生，他很無(wú)私助人的事跡，受到了當(dāng)?shù)厝罕姷馁潛P(yáng)。

作為一名法律工作者，他運(yùn)用法律專業(yè)知識(shí)對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行法制教育，培養(yǎng)隊(duì)員們的法制素養(yǎng)，維護(hù)少先隊(duì)員的合法權(quán)益。他聯(lián)系動(dòng)員了一批原來(lái)在政法戰(zhàn)線工作的老同志、老法官、老檢察官和律師參加到工作中來(lái)。他積極收集教育材料，編寫(xiě)法制教育講話稿，組織同志們分別到學(xué)校對(duì)未成年人進(jìn)行法制教育。近幾年，他和法院關(guān)工委堅(jiān)持開(kāi)展“三個(gè)100”工程：講100堂法制課、幫助100個(gè)生活困難家庭的未成年人、幫教100個(gè)犯罪未成年人，保護(hù)未成年人合法權(quán)益，促進(jìn)少年兒童的健康成長(zhǎng)。

他相信，在他的努力下，青少年兒童將會(huì)更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

志愿輔導(dǎo)員戴元美的先進(jìn)事跡

戴元美，一位普通的共產(chǎn)黨員，他是一位忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)少年兒童，熱愛(ài)少先隊(duì)工作，以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)具有強(qiáng)烈事業(yè)心與責(zé)任感，把二十年的愛(ài)都傾注在孩子身上，有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的新時(shí)期堪當(dāng)輔導(dǎo)員榜樣的人。自1987年他擔(dān)任我校志愿輔導(dǎo)員以來(lái)，十多年如一日，關(guān)心廣大少年兒童的成長(zhǎng)，支持學(xué)校少先隊(duì)工作?，F(xiàn)在，不少年輕人都說(shuō)：“我是在戴輔導(dǎo)員的眼皮底下長(zhǎng)大的。”他以無(wú)私的付出，贏得了學(xué)校廣大師生和社會(huì)各界的尊重和贊譽(yù)。

一、大手拉小手，結(jié)下不解緣

1986年，戴元美從村干部崗位退下后發(fā)現(xiàn)有一些人不知福，時(shí)常埋怨政策不到位。為了宣傳黨的各種富民政策，于是他就搞起了圖片展，引導(dǎo)群眾了解政策。時(shí)間長(zhǎng)了，他在當(dāng)?shù)匾残∮忻麣饬恕?987年學(xué)校為了教育學(xué)生，就把戴老請(qǐng)去搞展覽，作報(bào)告。在報(bào)告會(huì)上，我校少先隊(duì)員把紅領(lǐng)巾系在了戴老的脖子上。

戴老看著胸前的紅領(lǐng)巾和孩子們天真的笑臉，毫不猶豫就答應(yīng)了校方的要求--做一名校外輔導(dǎo)員。從此，他更加熱衷于少先隊(duì)的活動(dòng)，不分晝夜地操勞，一心一意為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而謀劃著、實(shí)踐著。他每逢有活動(dòng)，只要學(xué)校一個(gè)電話，他總是抽出時(shí)間積極參與。他把與開(kāi)展“大手拉小手”活

動(dòng)列入了自己工作的重要內(nèi)容，他將每月的第一、第三個(gè)星期六確定為圖片開(kāi)放日，邀請(qǐng)學(xué)校組織少年兒童去做客。小朋友們?cè)谒依飳?shí)地參觀，給少先隊(duì)員們留下了深厚的印象。隨著年齡的增加，戴老的身體越來(lái)越壞了，但他從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)與我校的聯(lián)系，更沒(méi)有忘記志愿輔導(dǎo)員的神圣職責(zé)。二十年來(lái)，他先后擔(dān)任過(guò)20多所小學(xué)的少先隊(duì)校外輔導(dǎo)員，接觸過(guò)的少先隊(duì)員逾萬(wàn)人。

二、理論加實(shí)踐，共筑安全網(wǎng)

安全從娃娃抓起，是戴元美多年從事輔導(dǎo)員工作而得出的一條寶貴經(jīng)驗(yàn)。他在與各學(xué)校聯(lián)系的過(guò)程中，把安全宣傳教育與少先隊(duì)教育活動(dòng)有機(jī)融合，努力構(gòu)筑少年兒童的“安全網(wǎng)”。1997年，他創(chuàng)造性地提出了少年兒童安全教育“五個(gè)一”活動(dòng)，即為每個(gè)學(xué)生贈(zèng)送一份安全知識(shí)讀本，每月上一堂安全課，每學(xué)期組織一次參觀，每季度進(jìn)行一次安全知識(shí)競(jìng)賽，每年開(kāi)展一次大型火場(chǎng)逃生實(shí)戰(zhàn)演練。為了擴(kuò)大影響面，戴元美還廣泛發(fā)動(dòng)我校教職員工、學(xué)生家長(zhǎng)參與安全主題隊(duì)日活動(dòng)，在重要時(shí)期通過(guò)向?qū)W生發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》的形式，提醒群眾注意防火等安全。組織學(xué)生利用所學(xué)到的安全知識(shí)，開(kāi)展“查一查家中的火災(zāi)隱患”活動(dòng)，把安全帶回家，達(dá)到教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)的良好效果。因此我校在99年獲縣公安局授予的“安全文明單位”稱號(hào)。

三、服務(wù)與奉獻(xiàn)

服務(wù)，奉獻(xiàn)，是戴元美多年來(lái)參與少先隊(duì)活動(dòng)的唯一目標(biāo)。他妻子體弱多病，家庭負(fù)擔(dān)非常沉重。但他還是為各學(xué)校特困兒童捐款近萬(wàn)元。2000年，當(dāng)了解到我校王浩同學(xué)因家庭貧困而面臨輟學(xué)時(shí)，他將自己省吃儉用的1200多元，用于資助王浩學(xué)習(xí)。戴老每學(xué)期為王浩繳納學(xué)雜費(fèi)，并為他們購(gòu)買各種學(xué)習(xí)用具。在戴元美的支持下，王浩得以繼續(xù)學(xué)習(xí)。為了孩子的思想能健康成長(zhǎng)，戴元美堅(jiān)持了二十年的圖片展。二十年來(lái)，他先后舉辦過(guò)《愛(ài)國(guó)主義》、《關(guān)心下一代》、《法輪功》、《計(jì)劃生育》、《國(guó)防教育》等28個(gè)重大題材的圖片展，在社會(huì)各界引起了廣泛影響。他也因此獲得了很多榮譽(yù)。在實(shí)際工作中，戴元美為了盡好校外輔導(dǎo)員職責(zé)，總是加班加點(diǎn)，有時(shí)出力還出錢，為學(xué)校添置相關(guān)的活動(dòng)器材，為開(kāi)展各種活動(dòng)購(gòu)買獎(jiǎng)品，用無(wú)私的愛(ài)，滋潤(rùn)著廣大少先隊(duì)員細(xì)小的心靈。

星星之火，可以燎原。戴元美以自己腳踏實(shí)地的行動(dòng)，為學(xué)校的少先隊(duì)工作竭盡全力，必將帶動(dòng)社會(huì)各界更多的人關(guān)心、支持和參與少先隊(duì)工作，為少年兒童撐起一片藍(lán)天，讓祖國(guó)的花朵更加燦爛。

第三篇：輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料

李

偉

崔家橋鎮(zhèn)隆化小學(xué)

2015.5.11

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料

自擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員至今，我努力讓每個(gè)孩子都能成才，希望自己能給孩子更多，經(jīng)過(guò)不斷的探索和實(shí)踐，我了解到少先隊(duì)工作是神圣的，并在不斷地付出和收獲中也深深地愛(ài)上了這份工作。我堅(jiān)持用愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀少先隊(duì)員。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。

作為一名做學(xué)生工作的輔導(dǎo)員，我深知如果想有全面發(fā)展的學(xué)生，必須有全面發(fā)展的教師，更要有不斷更新自己知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員。所以我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育理論和知識(shí)，處處嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際工作中，在工作中不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)提高，努力使自己的工作富有創(chuàng)新?！凹核徽?，何以正人”，我時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記自己是一名輔導(dǎo)員，要起模范帶頭作用，無(wú)論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達(dá)到言傳與身教相結(jié)合的效果，使輔導(dǎo)教育工作更具有說(shuō)服力和感染力。

二、兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守。

在工作中我能本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué)，真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對(duì)話，參加他們的活動(dòng)。在這種平等的交流中，學(xué)生們能充分體會(huì)到老師對(duì)他們的尊重，而我也受到了同學(xué)們的信任和愛(ài)戴，和學(xué)生們成為知心朋友。在實(shí)際工作中，我深知言傳身教的作用，平時(shí)要求學(xué)生做到的，自己要先做到。盡管在很累的時(shí)候，在心情不好的時(shí)候，我也能盡量保持一種好的心境，從不把個(gè)人情緒帶到工作中去。這種敬業(yè)精神、對(duì)待工作的態(tài)度時(shí)刻感染著身邊的同學(xué)，教育著學(xué)生們對(duì)待每一件工作都要有責(zé)任心，要有始有終，愛(ài)崗敬業(yè)。

三、創(chuàng)新實(shí)踐，培育英才。

少先隊(duì)只有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力，少先隊(duì)員只有參加活動(dòng)才能熱愛(ài)組織、提高技能。輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在體驗(yàn)中磨練、成長(zhǎng)。為此，我堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理創(chuàng)新。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深深地體會(huì)到，少年是祖國(guó)的未來(lái)、祖國(guó)的希望。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。我采用了全班學(xué)生輪流值日、輪流擔(dān)任小組長(zhǎng)后，學(xué)生們都特別積極，更帶動(dòng)了一些羞于表現(xiàn)，自制力差的學(xué)生。為了使學(xué)生更好的管理班級(jí)，我還經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)：不怕做不好，就怕不去做。我利用班會(huì)和隊(duì)日活動(dòng)課，先對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，或組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法、出點(diǎn)子。

四、培養(yǎng)干部，建設(shè)隊(duì)伍。

在少先隊(duì)工作中，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此我在開(kāi)展少先隊(duì)工作時(shí)，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來(lái)組織、管理隊(duì)員。從計(jì)劃的制訂、報(bào)刊的分發(fā)，到各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都放手讓小干部去干，讓他們多動(dòng)腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項(xiàng)活動(dòng)中出色地、盡情地“表演”。當(dāng)然，輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系，適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo)、點(diǎn)撥、教育。

五、傾注愛(ài)心，播灑陽(yáng)光。

要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，與少先隊(duì)員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。要讓班級(jí)工作開(kāi)展的有條不紊，源一個(gè)“愛(ài)”字。誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就教育不好孩子。我把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日?，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛(ài)每一個(gè)孩子。在班里，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率。

平時(shí)，我常利用課余時(shí)間與孩子談心，與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛(ài)與溫暖。朋友般的師生關(guān)系使我贏得了少先隊(duì)員的信任，我與家長(zhǎng)融洽相處，總是推心置腹地用商量的語(yǔ)氣與家長(zhǎng)交談，商量教育孩子的最佳辦法。家校合作使學(xué)校教育與家庭教育達(dá)成了一致，形成了教育合力，教育效果顯而易見(jiàn)。

少先隊(duì)工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，但我深信，通過(guò)不斷實(shí)踐、摸索，我一定會(huì)成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人！

第四篇：輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡最新范本

以胡楊精神育人 用真心、愛(ài)心服務(wù)學(xué)生

——塔里木大學(xué)輔導(dǎo)員孟琪事跡材料

一、個(gè)人簡(jiǎn)介

孟琪，男，漢族，1977年1月生，中共黨員，2002年8月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)任塔里木大學(xué)水利與建筑工程學(xué)院黨委委員、學(xué)工辦主任，2010年擔(dān)任07、08級(jí)5個(gè)班（174名學(xué)生）輔導(dǎo)員。

二、工作情況

“即使在離北京最遠(yuǎn)、離沙漠最近、條件最艱苦、最后一個(gè)進(jìn)入城市懷抱的大學(xué)里工作，即使沙塵暴再肆虐，每天多吃一斤沙子，我也無(wú)怨無(wú)悔”。這是輔導(dǎo)員孟琪的心里話。

孟琪同志自擔(dān)任輔導(dǎo)員工作以來(lái)，一心為祖國(guó)邊陲的高等教育工作而努力奉獻(xiàn)。8年里，他送走一批又一批建設(shè)新疆的人才，這些分布在全疆各地州的畢業(yè)生受到用人單位的廣泛好評(píng)，被社會(huì)各界評(píng)價(jià)為“下得去，留得住，干得好，用得上”的實(shí)用型人才。大多數(shù)畢業(yè)生已成為自治區(qū)和兵團(tuán)的專業(yè)技術(shù)、科學(xué)研究和管理方面的骨干，為實(shí)現(xiàn)邊疆的跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安做出突出貢獻(xiàn)。

傾心關(guān)愛(ài)，和諧大家庭的守護(hù)者

2002年，畢業(yè)于塔里木大學(xué)的孟琪面臨著兩種選擇：要么，到內(nèi)地去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；要么，留校當(dāng)輔導(dǎo)員。選擇西部，選擇祖國(guó)最艱苦的沙漠地區(qū)工作對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是無(wú)法想象的。選擇的過(guò)程是艱難的，抱著一腔的熱血，為了祖國(guó)西部的教育事業(yè)，他毅然選擇了留在塔里木，在號(hào)稱“死亡之海”邊緣的沙漠學(xué)府工作，一干就是8年。8年里，他始終心系學(xué)生，用心做好學(xué)生工作，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)為學(xué)生們解決各種困難。他堅(jiān)持以人為本，將一個(gè)“愛(ài)”字貫穿工作的 始終。“愛(ài)”是工作的起點(diǎn)，“愛(ài)”是工作的動(dòng)力，“愛(ài)”是工作的歸宿，共產(chǎn)黨員的崇高境界是愛(ài)人民，而輔導(dǎo)員的崇高境界是愛(ài)學(xué)生。他努力的將這一信念落到了實(shí)處。

學(xué)校的少數(shù)民族學(xué)生達(dá)38%，在這個(gè)民漢交融的大家庭中，民族學(xué)生的思想政治教育就顯得尤為重要。針對(duì)民族學(xué)生學(xué)習(xí)困難問(wèn)題，孟琪搭建民漢交流平臺(tái)，倡導(dǎo)民漢學(xué)生互換宿舍，召開(kāi)民漢聯(lián)誼會(huì)，結(jié)成民漢 “一幫一”對(duì)子，有效提高了民族學(xué)生的漢語(yǔ)水平和專業(yè)知識(shí)。他時(shí)刻把學(xué)生的冷暖放心頭，在食堂他看見(jiàn)學(xué)生撿剩饅頭就剩菜吃，他就拿出自己工資救濟(jì)學(xué)生；為根本上解決貧困學(xué)生吃飯問(wèn)題，他還跑遍市區(qū)尋找勤工助學(xué)崗位，被拒之門外，冷眼蜚語(yǔ)都不氣餒，看到學(xué)生領(lǐng)上工資那一刻，他欣慰的笑了。在評(píng)定獎(jiǎng)助學(xué)金時(shí)，向民族生傾斜，每逢節(jié)日，給學(xué)生發(fā)放補(bǔ)助。長(zhǎng)期以來(lái)，他對(duì)學(xué)生的細(xì)心引導(dǎo)、傾心關(guān)愛(ài)、無(wú)私奉獻(xiàn)得到了肯定，被民漢學(xué)生親切的稱為“胡楊大哥”，“胡楊大哥處處為我們著想，他是好人，是我們的貼心人！”。

烏魯木齊“7·5”事件后，為盡快使廣大青年學(xué)子認(rèn)識(shí)事件真相，從7月6日到25日，孟琪天天吃住在值班室，穿梭于各個(gè)學(xué)生宿舍，向同學(xué)們揭露事件真相，每天休息不到6個(gè)小時(shí)，有時(shí)一天只能吃一頓飯，胃病犯了就吃幾顆，由于壓力大，休息又不好，體重整整減少了6公斤。

投身社會(huì)，學(xué)生成長(zhǎng)成才的見(jiàn)證者

為使遠(yuǎn)在沙漠邊陲的學(xué)生緊跟時(shí)代步伐，投身社會(huì)、磨練意志、增長(zhǎng)才干，孟琪老師引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐和志愿者服務(wù)活動(dòng)。他多方籌措資金，克服路途遙遠(yuǎn)、天氣炎熱的艱苦條件，帶領(lǐng)隊(duì)員穿梭于南北疆各大城市，開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)。他指導(dǎo)的“維吾爾族經(jīng)商與緩解貧困關(guān)系研究” 等兩個(gè)社會(huì)實(shí)踐調(diào)研團(tuán)獲“兵團(tuán)暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”，張全德、郭 虎林分獲暑期社會(huì)實(shí)踐兵團(tuán)和自治區(qū)先進(jìn)個(gè)人。

孟琪老師常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“祖國(guó)養(yǎng)育了我們，讓我們受到了良好的教育，無(wú)論我們有多少學(xué)識(shí)都要謙卑的學(xué)會(huì)感恩”。成才先成人，他教會(huì)學(xué)生的不只是知識(shí)而是人生。正是這種樸實(shí)的感恩觀和以身示范的精神，造就了一大批不怕吃苦，不求索取，人在邊疆，心系祖國(guó)的優(yōu)秀學(xué)子。在云南省耿馬傣族佤族自治縣勐簡(jiǎn)鄉(xiāng)中心完小支教的常天明被共青團(tuán)中央授予“第八屆中國(guó)青年志愿者優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)”，長(zhǎng)期為保護(hù)塔里木河不懈努力的馬小明獲得“兵團(tuán)優(yōu)秀青年志愿者”，劉俊杰被授予中國(guó)“紅十字志愿者之星”。

奮起直追，創(chuàng)新能力培養(yǎng)的推動(dòng)者

坐落于新疆南疆腹地的塔里木大學(xué)，科研起步較晚，學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)尚屬空白。孟琪通過(guò)進(jìn)修學(xué)習(xí)，掌握了學(xué)生工作的新方法和新思路，認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。為此他努力籌措大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新項(xiàng)目專項(xiàng)基金，制定《大學(xué)生學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等制度，搭建學(xué)生科技創(chuàng)新平臺(tái)，創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)展學(xué)院學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽，廣大師生參與熱情不斷攀升，學(xué)生科技創(chuàng)新跨越式發(fā)展。

兩年來(lái)，學(xué)院有近60名學(xué)生獲得自治區(qū)（兵團(tuán)）以上科技競(jìng)賽獎(jiǎng)。張瑾藍(lán)、唐締、毛劍威獲全國(guó)第六、七屆數(shù)學(xué)建模大賽一、二等獎(jiǎng)；王亞利、馬銳獲第七屆中國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽“銅獎(jiǎng)”；楊兵、劉穎等獲第三屆全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排大賽全國(guó)二等獎(jiǎng)；馬陽(yáng)陽(yáng)、伍靜獲首屆全國(guó)大學(xué)生基礎(chǔ)力學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽“新疆賽區(qū)一等獎(jiǎng)”；余錢志獲第七屆全國(guó)“周培源大學(xué)生力學(xué)競(jìng)賽”三等獎(jiǎng)等。

社會(huì)認(rèn)可，輸送合格人才的耕耘者

民族生就業(yè)困難是新疆高校多年的頑癥，也是輔導(dǎo)員孟琪最為操心和頭疼的問(wèn)題。如果上大學(xué)不能切實(shí)改變民族學(xué)生的命運(yùn)，毫無(wú)疑問(wèn)對(duì)于民 族穩(wěn)定將帶來(lái)巨大的沖擊。強(qiáng)烈的使命感和高度的責(zé)任感驅(qū)使著他義無(wú)反顧的投入到攻克這一頑癥的戰(zhàn)斗中。他用了一個(gè)多月的時(shí)間加班加點(diǎn)，查閱資料，走訪民族學(xué)生宿舍，摸清就業(yè)意向；走訪南北疆200多家企事業(yè)單位，大力推介畢業(yè)生，累積走訪路程達(dá)5000公里。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)數(shù)月的不懈努力，他帶的民族畢業(yè)班就業(yè)率達(dá)100%。

“那是我們的學(xué)生”，孟琪每每自信的向人夸獎(jiǎng)，就好像那是自己的孩子一樣。他常教育學(xué)生，既然選擇了這個(gè)行業(yè)就一定要做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備，把她當(dāng)成一種事業(yè)去追求，發(fā)揚(yáng)胡楊精神——活著千年不死，死了千年不倒，倒了千年不朽。他的學(xué)生練就了鋼鐵般的精神，即使是女生也照常在沙塵肆虐的天氣堅(jiān)持實(shí)習(xí)。用人單位對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)好，社會(huì)認(rèn)可度高，大多數(shù)畢業(yè)生正在為實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安做出貢獻(xiàn)。

無(wú)私奉獻(xiàn)，胡楊精神的踐行者

剛到塔大工作時(shí)，那里狂風(fēng)肆虐、沙塵漫天，在烈日的烘烤下，連那靜靜流淌的塔里木河也要被蒸發(fā)了，而風(fēng)沙中堅(jiān)毅挺拔的胡楊卻仍然枝繁葉茂，千百年來(lái)履行著防風(fēng)固沙和守衛(wèi)邊疆的使命，在這種胡楊精神感動(dòng)和鼓舞下，他在這片熱土上默默工作。8年多來(lái)，孟琪同志始終忘我地工作，緊張了自己，快樂(lè)了學(xué)生；在他的眼中，輔導(dǎo)員工作得亦淡然，失亦坦然，用忙碌和奉獻(xiàn)體現(xiàn)了人生價(jià)值。

他始終以親人和兄長(zhǎng)的身份看護(hù)好他的每一個(gè)學(xué)生，對(duì)他們關(guān)懷備至，體貼入微。但卻難以顧及到自己的家人。2006年6月，妻子臨產(chǎn)，他忙于處理學(xué)生事務(wù)，女兒因缺氧患了中度腦病，他還沒(méi)顧得上看，女兒已被送到重癥監(jiān)護(hù)室。整整10天，妻子拖著虛弱的身體照顧女兒，累的腰都直不起來(lái)，為了不耽誤工作，他沒(méi)請(qǐng)一天假，他還勸服妻子，將剛剛康復(fù)的女兒送至萬(wàn)里之外的父母家中看護(hù)，自己則一直堅(jiān)持在工作一線。當(dāng)學(xué)生問(wèn)起：“老師這么辛苦，值嗎？”他笑著說(shuō)：“值，我愛(ài)這個(gè)事業(yè)，是辛苦，但看到你們成長(zhǎng)成才，成為屯墾戍邊的建設(shè)者，我很開(kāi)心，很幸福。”

在平凡的崗位上，他把對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任深深的融入到了輔導(dǎo)員工作中，把學(xué)生工作作為終身奮斗的事業(yè)。他兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)著人生價(jià)值，奉獻(xiàn)著無(wú)悔青春，為邊疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定默默服務(wù)。

三、個(gè)人獲獎(jiǎng)情況 2010：

優(yōu)秀輔導(dǎo)員 優(yōu)秀教師 優(yōu)秀基層工會(huì)主席 優(yōu)秀班主任 2008：

阿拉爾市“社會(huì)治安綜合治理工作”先進(jìn)個(gè)人 優(yōu)秀黨員 優(yōu)秀輔導(dǎo)員

第五篇：輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡

****，男，1982年6月出生，中共黨員，現(xiàn)任信息工程學(xué)院分團(tuán)委副書(shū)記兼信息學(xué)院2005年級(jí)學(xué)生政治輔導(dǎo)員，該同志從2004年開(kāi)始擔(dān)任專職政治輔導(dǎo)員以及班主任工作。他熱愛(ài)輔導(dǎo)員這個(gè)崇高的職業(yè)，即使是在擔(dān)任學(xué)院黨政辦負(fù)責(zé)人期間辦公室事務(wù)繁忙復(fù)雜但該同志依然堅(jiān)持兼任著信息學(xué)院2003年級(jí)輔導(dǎo)員的工作。從事學(xué)生工作的四年，****同志始終堅(jiān)持 “育人為本、德育為先”的原則，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會(huì)、座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)以及各種類型的培訓(xùn)班等多種途徑和豐富多彩的各類活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)大力鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)和鍛煉。

一、思想上：身教與言傳并重，努力提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)

輔導(dǎo)員的工作更多的是做人的工作，這份榮譽(yù)的職業(yè)需要從業(yè)人員必須是一個(gè)既能“和學(xué)生打成一片”又能贏得學(xué)生尊重的人，****同志能把做一名“可親又可敬的老師”作為自己的職業(yè)理想。他能不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想修養(yǎng)和理論水平。能主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際工作中，富有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，在工作中不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)提高?！凹核徽我哉恕?，處處以身作則，時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記自己是一名輔導(dǎo)員，要用自身的言行感染身邊的學(xué)生，無(wú)論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達(dá)到言傳與身教相結(jié)合的效果，使輔導(dǎo)教育工作更具有說(shuō)服力和感染力。

二、工作中：恪盡職守，勇于創(chuàng)新，樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心 ****同志參加工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，不計(jì)較個(gè)人得失。不管是從事何種工作，都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真完成。他經(jīng)常教育學(xué)生要做一個(gè)有責(zé)任感的人并且自己更是要求自己要先做到，該同志在工作中的優(yōu)異表現(xiàn)體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的工作責(zé)任感和事業(yè)心。大學(xué)期間擔(dān)任班長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)主要干部的經(jīng)歷以及其間的耳濡目染，還有參加工作后勤奮好學(xué)的態(tài)度，使其具備了從事學(xué)生工作的良好業(yè)務(wù)素質(zhì)，能夠熟練掌握學(xué)生工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。在工作中，他堅(jiān)持以誠(chéng)待人，善待每個(gè)同學(xué)的每一份情感；關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難；注重在工作中集思廣益，開(kāi)拓創(chuàng)新，例如本開(kāi)展的“畢業(yè)生傾情回饋母校”、“信息學(xué)院2008屆畢業(yè)生晚會(huì)”等活動(dòng)受到了廣大師生的廣泛好評(píng)；加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的心理健康教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，提高綜合素質(zhì)能力。其平易近人作風(fēng)和熱情周到的服務(wù)態(tài)度更是得到了廣大學(xué)生的認(rèn)可和愛(ài)戴。

勤奮工作，踏實(shí)做人，是****同志的追求目標(biāo)和真實(shí)寫(xiě)照。在做好輔導(dǎo)員工作的同時(shí)，他還擔(dān)負(fù)了學(xué)院里許多其它的工作，例如：學(xué)院黨總支委員、學(xué)院工會(huì)副主席、學(xué)生黨支部書(shū)記、校友分會(huì)秘書(shū)、學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)和服務(wù)器管理等工作他都能夠竭盡全力盡量完成的盡善盡美。他還利用寒暑假的時(shí)間義務(wù)為學(xué)校建設(shè)了在****老師不懈的努力工作同時(shí)，也受到了師生的一致尊敬和好評(píng)，他熱愛(ài)學(xué)校，積極利用各種渠道去宣傳學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，利用自己愛(ài)好寫(xiě)作的特長(zhǎng)在國(guó)內(nèi)各大報(bào)紙和網(wǎng)站上發(fā)表通訊稿300余篇，由于該同志的工作表現(xiàn)出色，多次受到學(xué)校的表彰，他在2005—2006和2006—2007均榮獲校級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)，2005年和2006年連續(xù)兩年在年終考核學(xué)院民主測(cè)評(píng)中被評(píng)為“優(yōu)”。所帶的班級(jí)、團(tuán)支部也多次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)集體、先進(jìn)團(tuán)支部。