第一篇：2010年上學(xué)期高二文科歷史期末試卷

益陽(yáng)市第十七中學(xué)2010年上學(xué)期期末考試

高二文科歷史（問卷）

時(shí)量 90分鐘滿分 100分

一、選擇題：本大題共25小題，每題2分，共50分。

1、分封制也稱封建制，由共主或中央王朝給王室成員、貴族或功臣分封領(lǐng)地，屬于政治制度范疇。

下列選項(xiàng)與西周分封制沒有內(nèi)在聯(lián)系的是（）

A“周公立七十一國(guó)”B山東素稱“齊魯大地” C“裂都會(huì)而為郡邑”D“諸侯朝于天子，曰述職”

2、下列選項(xiàng)中，不是描述男耕女織的生產(chǎn)模式的是（）A“一夫不耕或受之饑，一女不織或受之寒”

B“伯玉姊當(dāng)嫁，明日應(yīng)行，今夕逃隨人去，家尋求不能得”C“夫是田中郎，妾是田中女。當(dāng)年嫁得君，為君秉機(jī)杼”D“晝出耕田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家”

3孔子思想中主張以愛人之心調(diào)節(jié)與和諧社會(huì)人際關(guān)系的有（）

①“仁者愛人”②“克己復(fù)禮” ③“己所不欲，勿施于人” ④“有教無(wú)類” A ①②B ①③C ①④D ②④

4、康熙帝禁止中國(guó)商人貿(mào)易后，限令南洋一帶的中國(guó)商人必須在三年內(nèi)回國(guó)。雍正帝也規(guī)定：“其從前逗留外國(guó)之人，不準(zhǔn)回籍?！眱晌换实鄣淖龇ㄋw現(xiàn)的政策是（）

A重農(nóng)抑商B官府壟斷貿(mào)易 C閉關(guān)鎖國(guó)D打壓商人

5、“廢墟是昨天派往今天的使者，廢墟讓我們把地理讀成歷史?！睆膱A明園的廢墟中，我們可以解讀的歷史是（）

A近代中國(guó)主權(quán)的淪喪B戊戌變法的興起

C洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)D義和團(tuán)抗擊八國(guó)聯(lián)軍侵略

6、蔣廷黻在《中國(guó)近代史》中說“自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖們??他們起初只知道國(guó)防近代化的必要，但是他們?cè)谶@條路上前進(jìn)一步以后，就發(fā)現(xiàn)必須再進(jìn)一步”。這里的“再進(jìn)一步”主要體現(xiàn)在（）①輪船招商局②江南制造總局③京師大學(xué)堂④開平煤礦

A ①②B ①③C ②④D ①④

7、在西學(xué)東漸的過程中，李鴻章、康有為、孫中山、李大釗等幾位是里程碑式的人物，他們對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展所起到的共同作用是（）

A傳播了西方科學(xué)技術(shù)B發(fā)動(dòng)了社會(huì)變革運(yùn)動(dòng)

C促進(jìn)了中國(guó)近代化發(fā)展D是掀起近代中國(guó)思想解放潮流的主將

8、梁?jiǎn)⒊u(píng)價(jià)辛亥革命具有“空前絕后的大意義”，“第一，覺得凡不是中國(guó)人都沒有權(quán)來管中國(guó)人的事；第二，覺得凡是中國(guó)人都有權(quán)來管中國(guó)人的事”。由此推斷，梁?jiǎn)⒊J(rèn)為辛亥革命（）A增強(qiáng)了國(guó)民的民族民主意識(shí)B使民主共和觀念深入人心C打擊了帝國(guó)主義的侵略勢(shì)力D擴(kuò)大了人民的民主自由權(quán)力

9、雖然《中華民國(guó)臨時(shí)約法》與《中華人民共和國(guó)憲法》都規(guī)定國(guó)家主權(quán)屬于全體國(guó)民，但是兩者卻有著本質(zhì)的區(qū)別。該本質(zhì)區(qū)別是（）

A兩者的地位不同B頒布的機(jī)關(guān)不同

C兩者的性質(zhì)不同D兩者的作用不同

10、日本國(guó)會(huì)議員岡田春夫說，毛澤東和列寧一樣，改變了世界的歷史，而且正在創(chuàng)造著歷史，是20世紀(jì)最偉大的人物。這句話說明毛澤東（）

A第一個(gè)將社會(huì)主義由理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)B從根本上改變了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展方向 C找到了一條建設(shè)社會(huì)主義的正確道路D徹底改變了20世紀(jì)的世界政治格局

11、新中國(guó)成立之初，由于各種原因，人民代表大會(huì)建立不起來，由中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議代行全國(guó)人大的職權(quán)。由中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議代行全國(guó)人大的職權(quán)的局面結(jié)束于（）

A 1952年B 1954年C1956年D1957年

12、某個(gè)時(shí)期的《科學(xué)普及資料匯編》記載，廣東農(nóng)民“創(chuàng)出”水稻和高粱雜交的辦法；有的省份則實(shí)驗(yàn)出了畝產(chǎn)65217公斤的水稻??此類科學(xué)“奇跡”最有可能出現(xiàn)在（）

A三大改造時(shí)期B“文革”時(shí)期 C“一五”計(jì)劃時(shí)期D“大躍進(jìn)”時(shí)期

13、美國(guó)《基督教科學(xué)箴言報(bào)》曾經(jīng)發(fā)表一篇題為“沒有‘中國(guó)制造’的一年”的文章，描述一個(gè)美國(guó)家庭抵制‘中國(guó)制造’近一年后終于發(fā)現(xiàn)，“沒有中國(guó)產(chǎn)品的生活一團(tuán)糟”。并表示，以后10年都沒有勇氣再嘗試這種日子。以上材料說明（）

A中國(guó)產(chǎn)品因質(zhì)量差而引起美國(guó)家庭抵制B中國(guó)產(chǎn)品已經(jīng)成功進(jìn)入美國(guó)市場(chǎng)C經(jīng)濟(jì)全球化是不可阻擋的潮流D經(jīng)濟(jì)全球化受到人們的抵制

14、中新網(wǎng)2009年6月11日電，中國(guó)五礦集團(tuán)11日正式宣布，完成對(duì)澳大利亞第三大礦業(yè)公司的收購(gòu)，這也是目前為止，央企在國(guó)外收購(gòu)的首個(gè)百分之百股權(quán)的在產(chǎn)項(xiàng)目。這體現(xiàn)了我國(guó)改革開放以來實(shí)施的（）

A“引進(jìn)來”戰(zhàn)略B“走出去”戰(zhàn)略C“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略D“科教興國(guó)”戰(zhàn)略

15、《十二銅表法》規(guī)定，利息不得超過一分；債務(wù)人對(duì)所欠債務(wù)的償還，有30天的法定寬限期。這說明此法律（）

A保護(hù)貴族的既得利益B維護(hù)借貸雙方的平等權(quán)利

C不鼓勵(lì)高利貸的存在D對(duì)平民利益具有一定的保護(hù)作用

16、孫中山、毛澤東和鄧小平三位偉人的重大理論成果，引領(lǐng)了中國(guó)100多年的革命與建設(shè)。三者在理論創(chuàng)新上的共同特點(diǎn)是都堅(jiān)持（）

A獨(dú)立自主B實(shí)事求是C群眾路線D獨(dú)辟蹊徑

17、在美洲，哥倫布的名字可以說是家喻戶曉。許多地方都以他的名字命名。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅在美國(guó)，以哥倫布的名字命名的城市就有30多座。哥倫布對(duì)美洲的主要貢獻(xiàn)是（）

A為西方殖民者入侵美洲打開了大門B給印第安人帶來了災(zāi)難

C第一次把美洲和歐亞大陸聯(lián)系起來D極大地促進(jìn)了美洲資本主義的發(fā)展

18、《泰晤士報(bào)》把某個(gè)國(guó)家命名為“有君主的共和國(guó)”，稱它搞出了一套新的行政管理方法，即議會(huì)政府。在威斯敏斯特會(huì)議上，這套新的行政管理方法被稱為“議會(huì)之母”。這個(gè)國(guó)家是（）

A英國(guó)B法國(guó)C德國(guó)D美國(guó)

19、英國(guó)著名歷史學(xué)家理查德·奧維瑞列舉了人類歷史上50個(gè)最重要的日期，1859年達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》位列其中，其原因是（）

A《物種起源》的發(fā)表標(biāo)志著近代自然科學(xué)的誕生

B達(dá)爾文的進(jìn)化論深化了人類對(duì)生命本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，開創(chuàng)了分子生物學(xué)C達(dá)爾文的理論進(jìn)一步證明了“上帝造人說”的合理性

D達(dá)爾文的理論改變了人們對(duì)自身與環(huán)境的看法，動(dòng)搖了人們對(duì)上帝的信仰

20、“凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。凡未經(jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，借口國(guó)王特權(quán)，為國(guó)王而征收，或供國(guó)王使用而征收金錢，超出議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法。”對(duì)此材料的分析不正確的是（）

A君權(quán)神授遭到否定B標(biāo)志著英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的完成C國(guó)王權(quán)力受到法律制約D保證了議會(huì)的立法權(quán)、財(cái)政權(quán)等權(quán)力

21、某傳單上寫道：“同志們，被奴役的人民解放的時(shí)刻到來了，向沙皇政府報(bào)仇并懲辦它的時(shí)刻到來了??打倒戰(zhàn)爭(zhēng)！打倒沙皇專制政府！”這份傳單最有可能出現(xiàn)在（）A19世紀(jì)三四十年代的歐洲工人運(yùn)動(dòng)中B巴黎公社期間

C俄國(guó)二月革命期間D俄國(guó)十月革命期間

22、電影《列寧在1918》中有這樣一些情節(jié)，紅軍戰(zhàn)士瓦西里在押送糧食回到彼得格勒后，自己卻因?yàn)轲囸I昏倒了??瓦西里曾對(duì)妻子許下美好的愿望：“面包會(huì)有的??”當(dāng)時(shí)蘇俄實(shí)行的經(jīng)濟(jì)政策是（）

A戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策B新經(jīng)濟(jì)政策

C農(nóng)業(yè)集體化D計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合

23、“他推翻的先例比任何人都多，他砸爛的古老結(jié)構(gòu)比任何人都多，他對(duì)美國(guó)整個(gè)面貌的改變比任何人都要迅猛而激烈?！泵绹?guó)著名記者杰拉爾德·約翰遜之所以這樣高度評(píng)價(jià)羅斯福，從經(jīng)濟(jì)角度來看主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A羅斯福帶領(lǐng)美國(guó)人民徹底消除了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，使美國(guó)經(jīng)濟(jì)走出低谷 B羅斯福開創(chuàng)了新的經(jīng)濟(jì)模式，使美國(guó)經(jīng)濟(jì)先于其他國(guó)家恢復(fù)發(fā)展起來 C經(jīng)濟(jì)危機(jī)期間羅斯福使美國(guó)大發(fā)橫財(cái)

D羅斯福當(dāng)政期間，美國(guó)為其他國(guó)家提供援助，加強(qiáng)了對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的壟斷24、2003年，俄羅斯科學(xué)院某院士說，我們俄羅斯人以我們自己的沉痛災(zāi)難為代價(jià)，成為耶穌，悲壯地走上祭壇，向世人和歷史宣告，蘇聯(lián)的“民主化”“私有化”完全是一條絕路、死路。這說明他把蘇聯(lián)解體的原因歸結(jié)為（）

A日益嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)B蘇聯(lián)政局的動(dòng)蕩 C西方的和平演變政策D戈?duì)柊蛦谭蚋母?/p>

25、聯(lián)合國(guó)開發(fā)計(jì)劃署在《人類發(fā)展報(bào)告》中指出：“迄今為止的全球化是不平衡的，它加速了窮國(guó)和富國(guó)、窮人和富人之間的鴻溝?！睂?duì)此理解正確的有（）

①舊的國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序不利于發(fā)展中國(guó)家②發(fā)展中國(guó)家面臨日益嚴(yán)重的挑戰(zhàn)③發(fā)展中國(guó)家應(yīng)該抵制經(jīng)濟(jì)全球化④經(jīng)濟(jì)全球化是由發(fā)達(dá)國(guó)家主導(dǎo)的A①②③B①②③④C①②④D①③④

二、材料解析題：本大題共3小題，第26題15分，第27題20分，第28題15分，共計(jì)50分。

26、閱讀下列材料：

材料一（陸）睿（原姓步六孤）始十余歲，襲爵撫軍大將軍、平原王?！|徐州刺史博陵崔鑒女，鑒謂所親云：“平原王才度不惡，但恨其姓名殊為重復(fù)?！睍r(shí)高祖（即孝文帝）未改其姓。

——《魏書》卷四十 材料二（遷都洛陽(yáng)后）高祖曰：“今恂（即太子）欲違父背尊，跨據(jù)恒朔（今山西大同，內(nèi)蒙古河套一帶）?！诵航袢詹粶?，乃是國(guó)家之大禍……”乃廢為庶人。

——《魏書》卷二十二

材料三 李唐一族之所以崛興，蓋取塞外野蠻精悍之血，注入中原文化頹廢之軀，舊染既除，新機(jī)重啟，擴(kuò)大恢張，遂能別創(chuàng)空前之世局。

――陳寅恪《李唐氏族推測(cè)之后記》

請(qǐng)回答：

（1）材料一中，崔鑒對(duì)陸睿的不滿反映出當(dāng)時(shí)民族關(guān)系存在什么問題？為此孝文帝采取

了那些改革措施？（7分）

（2）材料二中，孝文帝對(duì)太子恂的處理說明了什么？（4分）（3）依據(jù)材料三，分析孝文帝改革產(chǎn)生的影響。（4分）

27、閱讀下列材料：

材料一 1868年日本明治政府頒布的《維新政體書》：

一、茲以御誓文（即明治天皇頒布的《五條誓約》）為目標(biāo)，制訂國(guó)是，建立制度法規(guī)?！?/p>

二、天下權(quán)力，總歸于太政官（即中央政府，非指官職），以除政令分歧之弊?！?/p>

三、親王、公卿、諸侯之外，他人不得升為一等官職，此所以尊皇室、敬大臣也?！?/p>

材料二 1889年頒布的《日本帝國(guó)憲法》：

第一條：大日本帝國(guó)由萬(wàn)世一系之天皇統(tǒng)治?！谖鍡l：天皇在帝國(guó)議會(huì)協(xié)贊下，行使立法權(quán)?！?/p>

第八條：天皇為保持公共安全或避免災(zāi)厄可在帝國(guó)議會(huì)閉會(huì)時(shí)發(fā)布代替法律之敕令。此

項(xiàng)敕令須于下次會(huì)期在帝國(guó)議會(huì)提出，若議會(huì)不承認(rèn)時(shí)，政府應(yīng)公布其將失去效力?！?/p>

第十九條：日本臣民適合法律命令所規(guī)定之資格者，均得被任為文武官及就其他公務(wù)。請(qǐng)回答：

（1）比較材料一與材料二，指出日本在政體上發(fā)生了什么變化？（4分）

（2）在任用官員上，比較材料一與材料二的規(guī)定有何不同？分別指出它們依據(jù)的原

則。（10分）

（3）從《維新政體書》到《日本帝國(guó)憲法》，其變化的決定因素是什么？（6分）

28、閱讀下列材料：

材料一 巴黎和會(huì)上，美國(guó)主張吸收世界各國(guó)和戰(zhàn)敗的德國(guó)加入這一國(guó)際聯(lián)盟組織，各

會(huì)員國(guó)應(yīng)相互保證“領(lǐng)土完整和政治獨(dú)立”，如果發(fā)生領(lǐng)土爭(zhēng)端，國(guó)聯(lián)有權(quán)干預(yù)。國(guó)聯(lián)應(yīng)負(fù)責(zé)處理戰(zhàn)敗國(guó)的殖民地問題。

材料二 國(guó)聯(lián)盟約規(guī)定，國(guó)聯(lián)的主要機(jī)構(gòu)是會(huì)員全體代表大會(huì)和行政院。每個(gè)會(huì)員國(guó)，包括自治領(lǐng)都擁有一票。

材料三 西方一評(píng)論家說：“威爾遜的原則征服了歐洲，國(guó)聯(lián)盟約無(wú)疑是他努力的一座

紀(jì)念碑。但是，新大陸的政治是否與舊世界一樣尚不可知。威爾遜的理想征服了歐洲，他是否能征服美國(guó)呢？”

材料四 威爾遜簽署了和約后，帶病去美國(guó)作了10000公里的旅行，到處演說兜售他的國(guó)聯(lián)方案，直到1919年10月中風(fēng)，半身癱瘓，但參議院就是不買賬。參議院共和黨領(lǐng)袖洛奇說：“美國(guó)不能為了維護(hù)世界和平而削弱自己，不能使我們的主權(quán)從屬于別的國(guó)家?！覀儽仨毷紫瓤紤]到美國(guó)。”在1920年3月的最后表決中，參議院以53：28的多數(shù)否決了參加國(guó)聯(lián)的議案。

——均摘自《國(guó)際關(guān)系史》 請(qǐng)回答：

（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)，分析美國(guó)主張建立國(guó)聯(lián)的目的何在？（3分）（2）材料二中的規(guī)定對(duì)哪國(guó)有利？為什么？（4分）（3）據(jù)材料四，你如何理解材料三的內(nèi)容？（4分）

（4）據(jù)上述材料，分析圍繞國(guó)聯(lián)問題而產(chǎn)生的矛盾斗爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是什么？（4分）

姓益

陽(yáng)市第十號(hào)七學(xué)中學(xué)二○一○年上級(jí)學(xué)期班期末考試答卷號(hào) 考密封 線內(nèi) 答題無(wú)效

號(hào)場(chǎng)考益陽(yáng)市第十七中學(xué)2010年上學(xué)期期末考試

高二文科歷史（答卷）

一、選擇題（每小題2分，共50分。）

二、材料題（共3小題，共50分）

26、（1）7分2）4分3）4分

27、（1）4分

（2）10分

（3）6分

28、（1）3分

（2）4分

（3）4分

（4）4分

（（高二文科歷史參考答案

一、選擇題

1－5 CBBCA6－10 DCACB11－15 BDCBD 16－20 BCADB21－25 CABDC

二、材料題

26、（1）問題：漢族和鮮卑族之間存在著民族矛盾。2分

措施：說漢話、改漢姓、穿漢服、通婚姻、改籍貫。5分

（2）說明了：改革面臨著阻力；孝文帝推進(jìn)改革的決心堅(jiān)定。4分（3）影響：促進(jìn)了民族融合；為唐朝大一統(tǒng)和文化繁榮（為國(guó)家重新走向統(tǒng)一）奠定了基礎(chǔ)。4分

27、（1）政體：由君主專制轉(zhuǎn)變?yōu)榫髁椫啤?分

（2）材料一規(guī)定：只有親王、公卿、諸侯可做一等官。依據(jù)：封建等級(jí)

制度或特權(quán)原則。

材料二規(guī)定：日本臣民適合法律命令所規(guī)定之資格者，均可擔(dān)任文武官員。

依據(jù)：資產(chǎn)階級(jí)的民主政治原則。10分

（3）變化的決定因素是：資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；社會(huì)矛盾的激化；

斗爭(zhēng)的結(jié)果。6分

28、（1）目的：控制國(guó)聯(lián)，特別是聯(lián)合各小國(guó)與英法抗衡，以達(dá)到爭(zhēng)霸世界的目的。

3分

（2）對(duì)英國(guó)有利。因?yàn)橛?guó)擁有最多的殖民地（自治領(lǐng)），可由此掌握國(guó)聯(lián)的支配

權(quán)。4分

（3）由于美國(guó)控制國(guó)聯(lián)的目的沒達(dá)到，以及美國(guó)的孤立主義傳統(tǒng)，使威爾遜遭到

失敗。4分

（4）實(shí)質(zhì)是爭(zhēng)奪世界霸權(quán)。4分

5高二文科歷史參考答案

三、選擇題

1－5 CBBCA6－10 DCACB11－15 BDCBD 16－20 BCADB21－25 CABDC

四、材料題

26、（1）問題：漢族和鮮卑族之間存在著民族矛盾。2分

措施：說漢話、改漢姓、穿漢服、通婚姻、改籍貫。5分

（2）說明了：改革面臨著阻力；孝文帝推進(jìn)改革的決心堅(jiān)定。4分（3）影響：促進(jìn)了民族融合；為唐朝大一統(tǒng)和文化繁榮（為國(guó)家重新走向統(tǒng)一）奠定了基礎(chǔ)。4分

27、（1）政體：由君主專制轉(zhuǎn)變?yōu)榫髁椫啤?分

（2）材料一規(guī)定：只有親王、公卿、諸侯可做一等官。依據(jù)：封建等級(jí)

制度或特權(quán)原則。

材料二規(guī)定：日本臣民適合法律命令所規(guī)定之資格者，均可擔(dān)任文武官員。

依據(jù)：資產(chǎn)階級(jí)的民主政治原則。10分

（3）變化的決定因素是：資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；社會(huì)矛盾的激化；

斗爭(zhēng)的結(jié)果。6分

28、（1）目的：控制國(guó)聯(lián)，特別是聯(lián)合各小國(guó)與英法抗衡，以達(dá)到爭(zhēng)霸世界的目的。

3分

（2）對(duì)英國(guó)有利。因?yàn)橛?guó)擁有最多的殖民地（自治領(lǐng)），可由此掌握國(guó)聯(lián)的支配

權(quán)。4分

（3）由于美國(guó)控制國(guó)聯(lián)的目的沒達(dá)到，以及美國(guó)的孤立主義傳統(tǒng)，使威爾遜遭到

失敗。4分

（4）實(shí)質(zhì)是爭(zhēng)奪世界霸權(quán)。4分

高二文科歷史參考答案

五、選擇題

1－5 CBBCA6－10 DCACB11－15 BDCBD 16－20 BCADB21－25 CABDC

六、材料題

26、（1）問題：漢族和鮮卑族之間存在著民族矛盾。2分

措施：說漢話、改漢姓、穿漢服、通婚姻、改籍貫。5分

（2）說明了：改革面臨著阻力；孝文帝推進(jìn)改革的決心堅(jiān)定。4分（3）影響：促進(jìn)了民族融合；為唐朝大一統(tǒng)和文化繁榮（為國(guó)家重新走向統(tǒng)一）奠定了基礎(chǔ)。4分

27、（1）政體：由君主專制轉(zhuǎn)變?yōu)榫髁椫啤?分

（2）材料一規(guī)定：只有親王、公卿、諸侯可做一等官。依據(jù)：封建等級(jí)

制度或特權(quán)原則。

材料二規(guī)定：日本臣民適合法律命令所規(guī)定之資格者，均可擔(dān)任文武官員。

依據(jù)：資產(chǎn)階級(jí)的民主政治原則。10分

（3）變化的決定因素是：資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；社會(huì)矛盾的激化；

斗爭(zhēng)的結(jié)果。6分

28、（1）目的：控制國(guó)聯(lián)，特別是聯(lián)合各小國(guó)與英法抗衡，以達(dá)到爭(zhēng)霸世界的目的。

3分

（2）對(duì)英國(guó)有利。因?yàn)橛?guó)擁有最多的殖民地（自治領(lǐng)），可由此掌握國(guó)聯(lián)的支配

權(quán)。4分

（3）由于美國(guó)控制國(guó)聯(lián)的目的沒達(dá)到，以及美國(guó)的孤立主義傳統(tǒng)，使威爾遜遭到

失敗。4分

（4）實(shí)質(zhì)是爭(zhēng)奪世界霸權(quán)。4分

6高二文科歷史參考答案

七、選擇題

1－5 CBBCA6－10 DCACB11－15 BDCBD 16－20 BCADB21－25 CABDC

八、材料題

26、（1）問題：漢族和鮮卑族之間存在著民族矛盾。2分

措施：說漢話、改漢姓、穿漢服、通婚姻、改籍貫。5分

（2）說明了：改革面臨著阻力；孝文帝推進(jìn)改革的決心堅(jiān)定。4分（3）影響：促進(jìn)了民族融合；為唐朝大一統(tǒng)和文化繁榮（為國(guó)家重新走向統(tǒng)一）奠定了基礎(chǔ)。4分

27、（1）政體：由君主專制轉(zhuǎn)變?yōu)榫髁椫啤?分

（2）材料一規(guī)定：只有親王、公卿、諸侯可做一等官。依據(jù)：封建等級(jí)

制度或特權(quán)原則。

材料二規(guī)定：日本臣民適合法律命令所規(guī)定之資格者，均可擔(dān)任文武官員。

依據(jù)：資產(chǎn)階級(jí)的民主政治原則。10分

（3）變化的決定因素是：資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；社會(huì)矛盾的激化；

斗爭(zhēng)的結(jié)果。6分

28、（1）目的：控制國(guó)聯(lián)，特別是聯(lián)合各小國(guó)與英法抗衡，以達(dá)到爭(zhēng)霸世界的目的。3

分

（2）對(duì)英國(guó)有利。因?yàn)橛?guó)擁有最多的殖民地（自治領(lǐng)），可由此掌握國(guó)聯(lián)的支配

權(quán)。4分

（3）由于美國(guó)控制國(guó)聯(lián)的目的沒達(dá)到，以及美國(guó)的孤立主義傳統(tǒng)，使威爾遜遭到

失敗。4分

（4）實(shí)質(zhì)是爭(zhēng)奪世界霸權(quán)。4分

第二篇：高二歷史期末試卷

高級(jí)中學(xué)2013-2014學(xué)

第二學(xué)期高二歷史期末試卷

一、選擇題（在每小題所列的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。共20小題，每小題2分，共40分）

1．《左傳〃昭公七年》：“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂”。上述材料反映了西周社會(huì)結(jié)構(gòu)的基本特點(diǎn)是（）A.嚴(yán)格的等級(jí)關(guān)系B.嫡長(zhǎng)子擁有繼承特權(quán)

C.通過壟斷神權(quán)強(qiáng)化王權(quán)D.血緣紐帶和政治關(guān)系緊密結(jié)合中央集權(quán)制度作為古代中國(guó)政治制度的特色，對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成與發(fā)展、國(guó)體與政體、官僚政治與行政管理，以至文化教育傳統(tǒng)，無(wú)不與此有著密切的關(guān)系。據(jù)此回答2～3題。

2.對(duì)下邊兩幅示意圖的敘述，正確的是（）

①圖一是秦始皇建立的專制主義中央集權(quán)政治的重要組成部分 ②圖一中的相權(quán)相對(duì)分散 ③

A ①②③④B．①②③C．②③④D.②③）4．明朝永樂帝時(shí)設(shè)立了內(nèi)閣制，以內(nèi)閣作為皇帝處理國(guó)政的助理機(jī)構(gòu)。英國(guó)“光榮革命”之后，國(guó)王威廉三世逐漸以內(nèi)閣代替樞密院，成力國(guó)王直轄的最高行政機(jī)關(guān)。下面關(guān)于兩國(guó)內(nèi)閣制的敘述，正確的是（）

A．內(nèi)閣制的形成標(biāo)志著兩國(guó)的皇權(quán)（王權(quán)）得到空前強(qiáng)化 B．內(nèi)閣已經(jīng)成為兩國(guó)最高權(quán)力的象征

C．明朝的內(nèi)閣長(zhǎng)官稱丞相，英國(guó)的內(nèi)閣長(zhǎng)官稱首相

D．明朝內(nèi)閣是君主專制加強(qiáng)的結(jié)果，英國(guó)內(nèi)閣是君主立憲的象征

西方人把希臘羅馬的思想文化視為西方文化和政治制度的淵源，它們二者既有共性也有各自的明顯特點(diǎn)。作為西方文明的根源，它們都對(duì)世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

據(jù)此回答5～6題。5．克利斯提尼改革中打破血緣關(guān)系，削弱氏族貴族勢(shì)力的關(guān)鍵舉措是（）A．按財(cái)產(chǎn)多少劃分等級(jí)B．用10個(gè)地域部落取代原來的4個(gè)部落 C．公民大會(huì)是城邦最高權(quán)力機(jī)構(gòu)D．多數(shù)官職向各等級(jí)男性公民開放

6．法, 也稱法律，就廣義而言，是由國(guó)家按照統(tǒng)治階級(jí)的利益和意志制定或認(rèn)可、并由國(guó)家強(qiáng)制力保證其實(shí)施的行為規(guī)范的總和．《查士丁尼民法大全》與《法國(guó)民法典》的關(guān)系是（）A．前者提供了后者所需的一些法律形式B．前者是后者的組成部分 C．后者是前者的組成部分D．兩者毫無(wú)關(guān)系

在西方資產(chǎn)階級(jí)革命以后，西方民主制度不斷完善，但都沒有脫離資產(chǎn)階級(jí)代議制的基本框架。資產(chǎn)階級(jí)民主政治的確立，有利于穩(wěn)定社會(huì)秩序，緩和社會(huì)矛盾，從而保證了資本主義經(jīng)濟(jì)的持續(xù)繁榮。據(jù)此回答8～10題。

7．近代以來，歐美各國(guó)或通過資產(chǎn)階級(jí)革命、或通過王朝戰(zhàn)爭(zhēng)確立了資產(chǎn)階級(jí)代議制。學(xué)習(xí)了《政治文明歷程》中的《近代西方資本主義政體的建立》后，你認(rèn)為下列說法正確的是（）A．英國(guó)首相不經(jīng)選舉產(chǎn)生，由議會(huì)少數(shù)黨領(lǐng)袖擔(dān)任 B．美國(guó)總統(tǒng)由選舉產(chǎn)生，權(quán)力不受任何機(jī)構(gòu)的制約 C．法國(guó)總統(tǒng)由參眾兩院組成的國(guó)民議會(huì)依多數(shù)票選出 D．德國(guó)首相主持帝國(guó)政府，對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)不對(duì)皇帝負(fù)責(zé)

8．下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的示意圖，最適合作為其標(biāo)題的是（）

──摘編自陳茂同《中國(guó)歷代選官制度》 A．更為重視對(duì)考生經(jīng)義記憶和解讀能力的考查 B．弱化考生對(duì)儒家經(jīng)書學(xué)習(xí)的傾向較為明顯 C．對(duì)考生文學(xué)素養(yǎng)和處理時(shí)務(wù)能力的要求較高 D．成為當(dāng)時(shí)錄取考生數(shù)量最多的一種考試科目

A．《多樣性的政治文明》B．《典型的民主政治制度》C．《中央集權(quán)制度的演變》D．《權(quán)力的制約與平衡》

在反對(duì)外來侵略、進(jìn)行民主革命的過程中，中國(guó)人民歷經(jīng)抗?fàn)?、失敗、再抗?fàn)幍亩啻畏磸?fù)，最終贏得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利；在反對(duì)國(guó)內(nèi)外反動(dòng)派的斗爭(zhēng)中，贏得了新民主主義革命的勝利。這樣，近代中國(guó)人民終于實(shí)現(xiàn)了反抗侵略壓迫、追求民族獨(dú)立，反抗封建專制、追求民主的愿望。據(jù)此回答9～15題。

9.人民英雄紀(jì)念碑碑座的第一幅浮雕就是虎門銷煙，銘刻這一歷史事件的最大功效在于（）A．銷煙這件事我們不會(huì)忘記B．林則徐領(lǐng)導(dǎo)的反英斗爭(zhēng)永載史冊(cè) C．中華民族反抗侵略的精神世代相傳D．人民群眾是歷史的創(chuàng)作者 10.下列關(guān)于列強(qiáng)在中國(guó)獲取下列特權(quán)的先后順序是（）①領(lǐng)事裁判權(quán)②公使駐京權(quán)③協(xié)定關(guān)稅權(quán)④設(shè)廠權(quán)A．①②③④B．③①②④C．③①④②D．①③④②

11．“從實(shí)力上講，孫中山比起洪秀全來，相差不知幾千萬(wàn)里了，而偌大的清帝國(guó)，不亡于洪、楊，卻被孫文幾個(gè)口號(hào)叫垮了，何哉？”最確切的回答是（）A．清政府輿論管制不成功B．三民主義符合歷史潮流 C．革命成功重在輿論宣傳D．洪秀全不注意斗爭(zhēng)策略

12．徜徉在中國(guó)電影群星璀璨的藝術(shù)長(zhǎng)廊里，戰(zhàn)爭(zhēng)題材的電影總是帶給觀者深刻的印象，戰(zhàn)爭(zhēng)題材電影在我國(guó)電影史上占有重要的地位。下列戰(zhàn)爭(zhēng)電影所反映的史實(shí)，其先后順序排列是（）

①《長(zhǎng)征》②《八月一日》③《戰(zhàn)略決戰(zhàn)》④《渡江戰(zhàn)役》 A.②①③④B.①②③④C.②①④③D.④②①③

13．胡錦濤《在五四運(yùn)動(dòng)八十周年紀(jì)念大會(huì)上的講話》中指出：“五四運(yùn)動(dòng)樹立了一座推動(dòng)中國(guó)歷史進(jìn)步的豐碑?！逼洹巴苿?dòng)”主要體現(xiàn)在()

①明確了反帝反封建的綱領(lǐng)②推動(dòng)了新的救國(guó)救民思想傳播 ③顯示了新階級(jí)力量的作用④沉重打擊了國(guó)民黨的統(tǒng)治 A．①③B．②③C．②④D．①③④

14．反映人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)開始走向戰(zhàn)略反攻的圖片是（）

16．源于美國(guó)的世界性金融危機(jī)2008年9月爆發(fā)后，馬克思及其學(xué)說便頻繁出現(xiàn)在西方主流媒體上。這半年多來，馬克思著作在德國(guó)、美國(guó)和英國(guó)等地持續(xù)熱銷，研究、推崇馬克思學(xué)說的社會(huì)活動(dòng)正在升溫。這一現(xiàn)象說明（）

A．資本主義制度已經(jīng)走到盡頭B．只有馬克思及其學(xué)說可以拯救金融危機(jī) C．馬克思主義理論是人類文明的優(yōu)秀成果 D．社會(huì)主義制度呼之欲出

17．列寧指出：俄國(guó)革命的國(guó)際環(huán)境、軍事形勢(shì)、無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨在蘇維埃中獲得多數(shù)，再加上農(nóng)民起義和人民轉(zhuǎn)而信任布爾什維克黨，這一切把武裝起義提到日程上來了?！鞍盐溲b起義提到日程來了”的“國(guó)際環(huán)境”主要是指（）

A．俄國(guó)軍隊(duì)前線出擊失敗B．國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌

C．資本主義爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)D．帝國(guó)主義國(guó)家忙于“一戰(zhàn)”

現(xiàn)代中國(guó)歷史發(fā)展的兩條主線，即中國(guó)政治建設(shè)的曲折發(fā)展和全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一而不懈努力的奮斗歷程。據(jù)此回答18～20題。

18．列寧說：“一個(gè)民主國(guó)家必須承認(rèn)各地區(qū)的自治權(quán)，特別是居民的民族成分復(fù)雜的地區(qū)和專區(qū)的自治權(quán)，這種自治區(qū)同民主集中制一點(diǎn)也不矛盾；相反地，一個(gè)民族成分復(fù)雜的大國(guó)只有通過地區(qū)的自治才能夠?qū)崿F(xiàn)真正民主的集中制?！睋?jù)此，我們可以認(rèn)識(shí)到新中國(guó)的民族區(qū)域自治制度（）

①促進(jìn)了社會(huì)主義民主政治的發(fā)展②保證了祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)③實(shí)現(xiàn)了少數(shù)民族的高度自治④促進(jìn)了民族地區(qū)的社會(huì)進(jìn)步 A．①②④B．②④C．①③④D．①②③④

19．從專制到民主是民主政治發(fā)展的必然趨勢(shì)。近代以來，先進(jìn)的中圍人為之做出了不懈的努力和探索。對(duì)以下三部法律文件的表述有誤的一項(xiàng)是（）

A B C D

15．電視劇《我的團(tuán)長(zhǎng)我的團(tuán)》中有這樣一個(gè)場(chǎng)景：為鼓舞潰兵傷兵的士氣，軍方播報(bào)了關(guān)于不久前一個(gè)戰(zhàn)役的一段報(bào)道：“??倭軍之三十三師團(tuán)使用迂回穿插之戰(zhàn)術(shù)，以兩個(gè)聯(lián)隊(duì)兵力攻占拼墻河(河流名)南北，而我遠(yuǎn)征之軍以寡擊眾，披肝瀝膽，做浴血之戰(zhàn)，解救同盟之英吉利軍七于余眾，奪回中外記者教士五百余眾??”上述材料說明了()A．中國(guó)遠(yuǎn)征軍解放了緬甸B．英軍在緬甸都依靠中國(guó)遠(yuǎn)征軍救助 C．日軍在緬甸遭到毀滅性打擊D．世界反法西斯力最互相支援和配合國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展呈現(xiàn)出由空想到科學(xué)、由理論到實(shí)踐、由理想到現(xiàn)實(shí)、由一國(guó)勝利到多國(guó)勝利、由一種模式到多種模式的發(fā)展規(guī)律。據(jù)此回答16～17題。

圖一 圖二 圖三

A．圖一由中華民國(guó)臨時(shí)政府在1912年頒布

B．圖二在新中國(guó)成立初期起到了臨時(shí)憲法的作用

C．圖三的頒布為社會(huì)主義民主與法制建設(shè)奠定了基礎(chǔ) D．三部法律在實(shí)踐中完全實(shí)現(xiàn)了人民的民主、自由權(quán)利

20． 2008年12月23日，大陸同胞2005年選出贈(zèng)送臺(tái)灣同胞的大熊貓“團(tuán)團(tuán)”、“圓圓”搭乘“熊貓專機(jī)”從成都飛抵臺(tái)北?！皥F(tuán)團(tuán)”、“圓圓”赴臺(tái)，受到兩岸各界和媒體高度關(guān)注，臺(tái)灣島內(nèi)掀起“熊貓熱”。這一事件主要說明了（）

A．和平符合兩岸同胞的共同愿望B．祖國(guó)統(tǒng)一是人心所向

C．不同民族有相同的心理素質(zhì)D．相同民族有不同的民族文化

隆德縣高級(jí)中學(xué)2013-2014學(xué)

班級(jí)：姓名：考場(chǎng)：座位號(hào)：

答案： 三民主義。

推薦理由：辛亥革命推翻了中國(guó)兩千多年的封建君主專制統(tǒng)治，使民主共和的觀念深入人心。

第二學(xué)期高二歷史期末試卷

22.閱讀下列材料：(6分)

江澤民同志在中共十六大的報(bào)告中重點(diǎn)闡述了舉什么旗,走什么路問題。在中國(guó)近代、現(xiàn)代史上，中國(guó)人民為“舉什么旗，走什么路”的問題進(jìn)行了不斷的探索。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

(1)辛亥革命時(shí)期，中華民族資產(chǎn)階級(jí)走什么路？（2分）

（2）新民主主義革命時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨從“走俄國(guó)人的路”發(fā)展到“走自己的路”。分別說明“走俄國(guó)人的路”和“走自己的路”各指什么？（2分）從中你對(duì)中國(guó)“走什么路”的問題有何認(rèn)識(shí)？（2分）

23．閱讀下列材料：(16分)

材料一 周人以西方的一個(gè)小國(guó)代商而有天下，苦于兵力單薄。不足以統(tǒng)治東方各族人民，于是大封同姓、異姓及古帝王之后于東方，以為周室的“藩屏”。

──趙光賢《周代社會(huì)辨析》

廷尉李斯議日：“今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制……王諸侯不便。”始皇日：“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復(fù)立國(guó)，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉!廷尉議是?！?/p>

──《史記·秦始皇本紀(jì)》

材料二 漢興之初，海內(nèi)新定，同姓寡少，懲戒亡秦孤立之?dāng)?，于是?xùn)裂疆土，立二等之爵。功臣侯者，百有余邑；尊王子弟，大啟九國(guó)……而藩國(guó)大者夸州兼郡。連城數(shù)十……然諸侯原本以大．末流濫以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤橫逆，以害身喪國(guó)。

材料三 若元（元朝），則起朔漠，并西域．平西夏。滅女真，臣高麗，定南詔，遂下江南，而天下為一，故其地北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表……元東南所至不下漢、唐，而西北則過之，有難以里敷限者矣。

──《元史·地理志》

21．請(qǐng)認(rèn)真思考下面的5個(gè)話題，完成相關(guān)任務(wù)（8分）

話題：①五四運(yùn)動(dòng) ②鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) ③同盟會(huì)成立 ④辛亥革命 ⑤中共成立 請(qǐng)回答（填代號(hào)）：

（1）上面5個(gè)話題中，標(biāo)志著中國(guó)近代史開端的話題是：（1分）；標(biāo)志著中國(guó)進(jìn)入新民主主義革命時(shí)期的話題是：（1分）

（2）上面5個(gè)話題按時(shí)間的先后順序排列是：（只有全對(duì)才得分，共2分）

（3）歷史文化素養(yǎng)是人的知識(shí)結(jié)構(gòu)中不可缺少的成分，它可以提升人的修養(yǎng)。某文化機(jī)構(gòu)為考查青年藝術(shù)人才的綜合素質(zhì)，擬向全國(guó)征集考查選手文化素養(yǎng)的歷史試題。請(qǐng)你從上面挑選1個(gè)話題（辛亥革命除外），仿照例子，設(shè)計(jì)相關(guān)問題，向該文化機(jī)構(gòu)投稿。要求：?jiǎn)栴}簡(jiǎn)潔明了，指向性強(qiáng)。(4分)

例如：

話題：辛亥革命

問題：辛亥革命的指導(dǎo)思想是什么？

請(qǐng)回答：（1）材料一反映西周實(shí)行分封制度的原因是什么？秦朝實(shí)行了什么制度？結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出這種制度在當(dāng)時(shí)的主要作用。（6分）

（2）根據(jù)材料二指出漢初又分封王侯的原因及影響。并就此作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（4分）

（3）根據(jù)材料三概括元朝疆域狀況的特點(diǎn)。為此，統(tǒng)治者實(shí)行了什么樣的地方管理制度？有什么意義？（4分）

（4）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括指出中國(guó)古代政治文明的特征。（2分）

24．閱讀下列材料：（14分）

（4）根據(jù)上述材料歸納，就大多數(shù)國(guó)家而言，資產(chǎn)階級(jí)代議制具有哪些特征？（4分）

25．（16分）詩(shī)歌是鮮活的歷史，它向我們講述了歷史的滄桑和社會(huì)的變遷。讀下列詩(shī)詞，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：

①春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸。四百萬(wàn)人同一哭，去年今日割臺(tái)灣。

──丘逢甲《春愁》

②早已森嚴(yán)壁壘，更加眾志成城。黃洋界上炮聲隆，報(bào)道敵軍宵遁。

──毛澤東《西江月·井岡山》（1928秋）

③紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

──毛澤東《七律·長(zhǎng)征》

④鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。

──毛澤東《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》

（1）詩(shī)①中“四百萬(wàn)人同一哭”的主要原因是什么？（2分）1945年臺(tái)灣在割占50年后回歸祖國(guó)，主要原因又有哪些？（2分）

（2）詩(shī)②中“黃洋界上炮聲隆”，從而創(chuàng)出了一條中國(guó)革命的新路，這條新路指的是什么？（2分）這種轉(zhuǎn)變說明了什么？（2分）

（3）導(dǎo)致詩(shī)③中這次“遠(yuǎn)征”發(fā)生的原因是什么？（2分）這次“遠(yuǎn)征”的勝利有何意義？（2分）

材料一 “本憲法所授予之立法權(quán)，均屬于由參議院與眾議院組成之合眾國(guó)國(guó)會(huì)……眾議院以各州人民每二年所選舉之議員組織之……行政權(quán)屬于美利堅(jiān)合眾國(guó)大總統(tǒng)。大總統(tǒng)之任期為四年。同任副總統(tǒng)之任期亦然。大總統(tǒng)與副總統(tǒng)，應(yīng)依照下列手續(xù)選舉之……”

材料二 憲法規(guī)定立法權(quán)歸于由參議院和眾議院組成的兩院制議會(huì)?？偨y(tǒng)任期7年，是國(guó)家元首和軍隊(duì)的最高統(tǒng)帥……經(jīng)參議院同意有權(quán)解散眾議院。議會(huì)采取兩院制．參議院通過間接選舉產(chǎn)生，有權(quán)否決眾議院通過的法律。

材料三 “凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！薄胺参唇?jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，借口國(guó)王特權(quán)，為國(guó)王而征收，或供國(guó)王使用而征收金錢，超過議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法。”“議會(huì)議員之選舉應(yīng)是自由的。”

材料四 第12條：“皇帝有權(quán)召集、召開聯(lián)邦議會(huì)和帝國(guó)議會(huì)，以及使議會(huì)延期或結(jié)束?！钡?5條：“由皇帝任命帝國(guó)首相。”第18條：“（皇帝）有創(chuàng)制法律之權(quán)?！?/p>

請(qǐng)回答：（1）上述四則材料分別出自歐美國(guó)家的什么政治文獻(xiàn)？（4分）

（4）詩(shī)④中“百萬(wàn)雄師過大江”指的什么時(shí)期的哪次戰(zhàn)役？（2分）詩(shī)中“天翻地覆”主要

指的什么？（2分）

（2）以上材料反映了資本主義國(guó)家代議制的哪兩種基本類型？（2分）

（3）對(duì)君主和議會(huì)的關(guān)系，材料三和材料四的規(guī)定有什么不同？（4分）

答案1-5ACDCB.6-10ACACC,11-15BABAD,16-20CDADB 21．（1）② 1分、② 1分；（2）②③④②⑤ 2分；（3）話題：中共成立

問題：指導(dǎo)思想是什么？（1分）答案： 馬克思主義（1分）

推薦理由：中共的成立使中國(guó)革命面貌從此煥然一新。（2分）

（其他兩個(gè)話題也可以，言之有理就可給分）

22.參考答案：（1）走資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的道路，結(jié)果失敗。（2）新民主主義革命時(shí)期“走俄國(guó)人的路”，是指以城市為中心，舉行大城市武裝起義，推翻反動(dòng)政府，奪取全國(guó)勝利，結(jié)果失敗?！白咦约旱穆贰?，是指以農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國(guó)勝利，取得新民主主義革命的勝利。認(rèn)識(shí)：中國(guó)革命和建設(shè)中所走的路，既要借鑒學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，又要立足于中國(guó)國(guó)情，實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)。

23．（1）原因：西周疆域廣大，兵力單?。ɑ虿蛔阋越y(tǒng)治東方各族）。制度：郡縣制。作用：加強(qiáng)中央集權(quán)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)地方政權(quán)直接有效的控制，鞏固統(tǒng)一。（2）原因：懲戒亡秦孤立之?dāng)。ɑ蛭∏爻瘻缤龅慕逃?xùn)）。影響：地方割據(jù)叛亂，影響中央集權(quán)。評(píng)價(jià)：漢初錯(cuò)誤地吸取了秦滅亡的教訓(xùn)；分封王侯是歷史的倒退。（3）特點(diǎn)：疆域遼闊。制度：行省制度；宣慰司。意義：加強(qiáng)了中央集權(quán)；鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一；是中國(guó)省制的開端。（4）特征：不斷加強(qiáng)對(duì)地方的管理，強(qiáng)化中央集權(quán)（或中央對(duì)地方控制不斷加強(qiáng)）。

24.答案：（1）美國(guó)l787年憲法、1875年法蘭西第三共和國(guó)憲法、英國(guó)《權(quán)利法案》、1871年德意志帝國(guó)憲法。（2）基本類型：君主立憲制和民主共和制。（3）不同：英國(guó)國(guó)王是虛君（或虛位元首），王權(quán)受到議會(huì)限制；德意志帝國(guó)皇帝權(quán)力巨大，議會(huì)受皇帝控制。（4）選舉和議會(huì)立法。

25．（共16分）（1）甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)失敗，簽訂《馬關(guān)條約》割讓臺(tái)灣與澎湖列島；（2分）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，打敗了日本侵略者，中國(guó)的國(guó)際地位得到提高。（2分）（2）以農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國(guó)政權(quán)的道路（井岡山道路）。（2分）奪取“中心城市”。

（2分）道路選擇要符合國(guó)情，要實(shí)事求是。（2分）

（3）博古、李德的“左”傾錯(cuò)誤導(dǎo)致第五次反“圍剿”失敗。（2分）粉碎了國(guó)民黨的“圍

剿”，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安，在長(zhǎng)征途中播下了革命的火種，鑄就了偉大的長(zhǎng)征精神，成為激勵(lì)黨和人民的巨大動(dòng)力（4分）

（4）渡江戰(zhàn)役；（2分）南京解放，國(guó)民黨政權(quán)在中國(guó)大陸的統(tǒng)治結(jié)束。（2分）

答案1-5ACDCB.6-10ACACC,11-15BABAD,16-20CDADB

21．（1）② 1分、② 1分；（2）②③④②⑤ 2分；（3）話題：中共成立

問題：指導(dǎo)思想是什么？（1分）答案： 馬克思主義（1分）

推薦理由：中共的成立使中國(guó)革命面貌從此煥然一新。（2分）（其他兩個(gè)話題也可以，言之有理就可給分）

22.參考答案：（1）走資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的道路，結(jié)果失敗。（2）新民主主義革命時(shí)期“走俄國(guó)人的路”，是指以城市為中心，舉行大城市武裝起義，推翻反動(dòng)政府，奪取全國(guó)勝利，結(jié)果失敗。“走自己的路”，是指以農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國(guó)勝利，取得新民主主義革命的勝利。認(rèn)識(shí)：中國(guó)革命和建設(shè)中所走的路，既要借鑒學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，又要立足于中國(guó)國(guó)情，實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)。

23．（1）原因：西周疆域廣大，兵力單?。ɑ虿蛔阋越y(tǒng)治東方各族）。制度：郡縣制。作用：加強(qiáng)中央集權(quán)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)地方政權(quán)直接有效的控制，鞏固統(tǒng)一。（2）原因：懲戒亡秦孤立之?dāng)。ɑ蛭∏爻瘻缤龅慕逃?xùn)）。影響：地方割據(jù)叛亂，影響中央集權(quán)。評(píng)價(jià)：漢初錯(cuò)誤地吸取了秦滅亡的教訓(xùn)；分封王侯是歷史的倒退。（3）特點(diǎn)：疆域遼闊。制度：行省制度；宣慰司。意義：加強(qiáng)了中央集權(quán)；鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一；是中國(guó)省制的開端。（4）特征：不斷加強(qiáng)對(duì)地方的管理，強(qiáng)化中央集權(quán)（或中央對(duì)地方控制不斷加強(qiáng)）。

24.答案：（1）美國(guó)l787年憲法、1875年法蘭西第三共和國(guó)憲法、英國(guó)《權(quán)利法案》、1871年德意志帝國(guó)憲法。（2）基本類型：君主立憲制和民主共和制。（3）不同：英國(guó)國(guó)王是虛君（或虛位元首），王權(quán)受到議會(huì)限制；德意志帝國(guó)皇帝權(quán)力巨大，議會(huì)受皇帝控制。（4）選舉和議會(huì)立法。

25．（共16分）（1）甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)失敗，簽訂《馬關(guān)條約》割讓臺(tái)灣與澎湖列島；（2分）

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，打敗了日本侵略者，中國(guó)的國(guó)際地位得到提高。（2分）（2）以農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國(guó)政權(quán)的道路（井岡山道路）。（2分）奪取“中心城市”。（2分）道路選擇要符合國(guó)情，要實(shí)事求是。（2分）

（3）博古、李德的“左”傾錯(cuò)誤導(dǎo)致第五次反“圍剿”失敗。（2分）粉碎了國(guó)民黨的“圍

剿”，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安，在長(zhǎng)征途中播下了革命的火種，鑄就了偉大的長(zhǎng)征精神，成為激勵(lì)黨和人民的巨大動(dòng)力（4分）

（4）渡江戰(zhàn)役；（2分）南京解放，國(guó)民黨政權(quán)在中國(guó)大陸的統(tǒng)治結(jié)束。（2分）

第三篇：高二文科上學(xué)期班主任工作計(jì)劃

2017-2018學(xué)年上學(xué)期班主任工作計(jì)劃

1618班

班主任：王洪

定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，依照《中小學(xué)德育大綱》，貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)日常行為規(guī)范》，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，鞏固對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，提高學(xué)生的自我教育、自主管理的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，為高考作好準(zhǔn)備。

二、班級(jí)工作目標(biāo)：

工作目標(biāo)是一個(gè)班級(jí)的動(dòng)力，是一個(gè)班級(jí)的力量的源泉，恰當(dāng)?shù)墓ぷ髂繕?biāo)和任務(wù)，會(huì)給班級(jí)的前進(jìn)提供優(yōu)質(zhì)的力量。在本學(xué)期的工作中，我主要制定了如下的工作目標(biāo)：

1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。平行班同學(xué)由于基礎(chǔ)差，可能對(duì)自己放松要求，針對(duì)此，要求這部分學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看、多鼓勵(lì)、多談心，及時(shí)把握其學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，使其向優(yōu)秀生看齊，激勵(lì)其為全面開展學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，加強(qiáng)與任課教師聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理與學(xué)生交流，深入學(xué)生，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，平時(shí)，早讀，上午上課，下午上課及課間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

4、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力?？b密篩選，選出責(zé)任心強(qiáng)，組織和管理能力突出的學(xué)生組成班委成員，定期和不定期召開班委會(huì)，積極調(diào)動(dòng)班委成員的積極性，今年我擔(dān)任的是高二·18班的班主任，班級(jí)人數(shù)64，性格各異，,鑒于這么一種情況制要求每位班干部都認(rèn)真寫好工作計(jì)劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加班級(jí)和學(xué)?；顒?dòng)。發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力。積極響應(yīng)學(xué)校“整體推進(jìn)，全面發(fā)展”戰(zhàn)略，通過開展主題班會(huì)、演講比賽等形式，為學(xué)生提供施展才華的時(shí)間舞臺(tái)打好基礎(chǔ)。

三、主要工作計(jì)劃：

1、從學(xué)生的思想、知識(shí)、心理等方面開展好思想教育工作，幫助學(xué)生樹立信心，提升競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激勵(lì)他們以良好的精神狀態(tài)去挑戰(zhàn)高考。在第一周，配合學(xué)校的儀容儀表檢查，做到長(zhǎng)抓不懈，并制定班級(jí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生寫新學(xué)期計(jì)劃，使班級(jí)在新的學(xué)年中朝氣蓬勃，提高班級(jí)凝聚力。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。

3、做到班主任進(jìn)教室辦公，利用盡可能多的課余時(shí)間進(jìn)班級(jí)，與學(xué)生交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

4、民主選舉班干部，對(duì)班干部進(jìn)行責(zé)任分工、培訓(xùn)并進(jìn)行考核。使全體學(xué)生都有自己管理意識(shí)和能力，真正做到人人有事做，事事有人做。

5、積極開展和參與各項(xiàng)有意義的文體活動(dòng)，使學(xué)生全面發(fā)展，豐富學(xué)生的課余生活。

6、嚴(yán)格按照高二（18）班班級(jí)要求對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行德育考核，定期反饋，及時(shí)改善。

7、通過家校聯(lián)系本、電話、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，使得更好的開展學(xué)生的教育工作。

8、爭(zhēng)取做到每天與一名學(xué)生談話，從分析他的優(yōu)點(diǎn)與不足之處出發(fā)，讓他及時(shí)看到自己的閃光點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，了解他們的真實(shí)想法，幫助他們解決困難。

9、按照學(xué)校的要求出好每一期黑板報(bào)。

很多工作會(huì)根據(jù)學(xué)校政教處的要求做出相應(yīng)的調(diào)整和補(bǔ)充

總之，我會(huì)盡心盡力做好本職工作，做學(xué)生的良師益友，為學(xué)生的成長(zhǎng)和成才保駕護(hù)航！

2017-2018學(xué)年上學(xué)期班主任工作計(jì)劃

1615班

班主任：黎炳昌

堅(jiān)持以德育工作為首，以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)生為本，努力提高班級(jí)德育工作水平，不斷提高學(xué)生的思想道德水平和綜合素質(zhì)。培養(yǎng) “團(tuán)結(jié)向上、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新”的班風(fēng)，創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)。

二、班情分析

從上學(xué)期各方面看，我61位學(xué)生總體不錯(cuò)，本班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有所提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍有少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低。故我的工作重心是：放在優(yōu)秀學(xué)生的拔尖上，并且保證全體學(xué)生的平均成績(jī)，面對(duì)上學(xué)期有問題的學(xué)生，這學(xué)期多做思想工作，保證學(xué)生能以積極向上的態(tài)度學(xué)習(xí)，為高三打好良好的基礎(chǔ)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度地營(yíng)造一個(gè)“團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)，和諧”的班集體。

三、教育設(shè)想

1、加強(qiáng)班級(jí)日常管理。力爭(zhēng)班級(jí)做到班級(jí)管理目標(biāo)明確化，確立管理目標(biāo)，并向?qū)W生公示學(xué)生，從而使班級(jí)的管理目標(biāo)明確；加強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法觀念意識(shí)。利用班會(huì)、黑板報(bào)，談話等各種形式加大宣傳力度，讓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，建成文明班級(jí)。

2、深化道德教育。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)文明訓(xùn)練，提高學(xué)生遵守公民基本道德的自覺性，增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感、集體意識(shí)，努力提高他們的思想道德素質(zhì)水準(zhǔn)。

3、重視法制安全教育。班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育、安全教育，不斷提高學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)，提高學(xué)生守法自覺性，杜絕惡性事件發(fā)生。及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，防止突發(fā)事件。

4、抓好班級(jí)常規(guī)工作。各項(xiàng)常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，管理人、責(zé)任人、實(shí)施人落實(shí)到位，使每位學(xué)生各有所干、各司其職，獎(jiǎng)懲分明，工作重點(diǎn)著眼于學(xué)生文明行為培養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，5、培養(yǎng)鍛煉干部隊(duì)伍。嚴(yán)格對(duì)班干部的要求，樹立班干部在班級(jí)的威信，他們能夠順利地開展工作，提高班干部的責(zé)任心和榮譽(yù)感；幫助班干部改進(jìn)工作方式方法，提高他們的班級(jí)工作能力，加大他們自主工作的權(quán)利范圍，為他們提供發(fā)揮自己才能的舞臺(tái)；定期召開班干部會(huì)議，及時(shí)總結(jié)工作中的得失，加強(qiáng)合作，提高班級(jí)工作效率；關(guān)心愛護(hù)班干部，鼓

一、指導(dǎo)思想 勵(lì)他們勇敢管理。

四、具體目標(biāo)

1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng) ,完善班級(jí)管理制度，凝聚班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

五、具體措施

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作。

（1）針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話 ,直到行之有效。

（2）多了解關(guān)心學(xué)生 ,努力開導(dǎo)學(xué)生 ,做好心理專家和引導(dǎo)者。（3）利用時(shí)間進(jìn)行家訪 ,及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況 ,統(tǒng)一思想。

（4）對(duì)要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性 ,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。(二)常規(guī)工作

（1）積極開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng) ,形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣。

（2）適當(dāng)調(diào)整班干部組織 ,每月進(jìn)行一次班干部會(huì)議并做好記錄，鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)

（1）經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。（2）做好后進(jìn)生（雙有生）轉(zhuǎn)化工作。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力、創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書交流會(huì)，辯論會(huì)，拔河比賽，跑操PK等。

（4）加強(qiáng)學(xué)生早、午、晚自習(xí)等時(shí)段的自主管理。

總之，本學(xué)期班主任的工作，首要的是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)，其次要加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)班貌的建設(shè)，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的共同發(fā)展。這學(xué)期的計(jì)劃，在執(zhí)行中重在堅(jiān)持，步步有落實(shí)。作為班主任，我會(huì)繼續(xù)積極學(xué)習(xí)，不斷探索，多和同仁們交流請(qǐng)教，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。2017-2018學(xué)年上學(xué)期班主任工作計(jì)劃

1616班

班主任：周向陽(yáng)

高二學(xué)年上學(xué)期是高中教育的關(guān)鍵階段，為了使學(xué)生盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。在今后的時(shí)間里，我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，從各方面嚴(yán)格要求，在本學(xué)期我準(zhǔn)備從以下幾方面開展工作：

一、學(xué)習(xí)方面：

積極探索素質(zhì)教育的新途徑，配合任課老師，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格，提高整體水平，使我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。每個(gè)學(xué)生都有考上大學(xué)的理想，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須從高二抓起。作為班主任，我想著重在以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)：

1、幫助學(xué)生做好從高一到高二的過渡。

2、引導(dǎo)學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間；培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自主性。指導(dǎo)他們結(jié)合自身特點(diǎn)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)他們進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)互幫互學(xué)，共同提高，充分利用周圍學(xué)生的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。

3、是在高二上學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)的情況下，抓緊時(shí)間多看參考書，多作練習(xí)題，為高三打基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)積極的幫助他度過難關(guān)。使每個(gè)學(xué)生將來都能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

二、思想建設(shè)方面：

高二是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問題、成績(jī)分化情形大面積產(chǎn)生，作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)生，想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離，為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能快樂成長(zhǎng)。要引導(dǎo)好學(xué)生的從高二到高三的準(zhǔn)備，形成一個(gè)好的基礎(chǔ)，班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，善于用一切方法來激勵(lì)先進(jìn)，力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。大力配合學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)組織開展的各項(xiàng)有益活動(dòng)。開好每周一次的主題班會(huì)；班干部組織，集體參與，進(jìn)行愛國(guó)主義、愛校、愛班教育，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦樸素、團(tuán)結(jié)互助的教育。本學(xué)期本班將配合學(xué)校創(chuàng)造“綠色校園”的活動(dòng)，我準(zhǔn)備利用班會(huì)時(shí)間在班里搞一次“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，并開展“垃圾回收”活動(dòng)，將所買的款項(xiàng)捐獻(xiàn)給家庭困難的同學(xué)，幫助他們解決一些困難，在募捐活動(dòng)中教育學(xué)生要樹立厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的思想，杜絕同學(xué)之間比吃、比穿、比戴等現(xiàn)象。

三、組織建設(shè)方面：

建立一支班干部工作團(tuán)隊(duì)。班干部是班里的核心，充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性是帶好整個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵，建立一支班干部工作團(tuán)隊(duì)。班干部是班里的核心，充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性是帶好整個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵，班級(jí)干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學(xué)生的自我管理能力。所以我要指導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部工作，樹立正氣，培養(yǎng)班級(jí)體的凝聚力，同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用，及時(shí)研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問題、紀(jì)律問題、衛(wèi)生問題及時(shí)向我反映情況，營(yíng)造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。所以我要指導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部工作，樹立正氣，培養(yǎng)班級(jí)體的凝聚力，同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用，及時(shí)研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問題、紀(jì)律問題、衛(wèi)生問題及時(shí)向我反映情況，營(yíng)造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。

四、制度建設(shè)方面：

規(guī)范每一位學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約；在緊抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，行為規(guī)范是否做得好直接會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣。某種程度上來說，也是對(duì)學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。開學(xué)以來，我始終要求學(xué)生不僅學(xué)科成績(jī)要過硬，各個(gè)方面都要嚴(yán)格要求自己。本學(xué)期我將緊抓行為規(guī)范，打造出全方位優(yōu)秀的學(xué)生。對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)工作做好分工，例如：衛(wèi)生值日責(zé)任到人，誰(shuí)出了問題誰(shuí)負(fù)責(zé)，對(duì)問題嚴(yán)重的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)貞土P。同時(shí)同學(xué)們之間互相協(xié)作、互助性幫助、互相監(jiān)督，把班里的每件事都做好。

在本學(xué)期內(nèi)，我將盡心盡力作好班主任工作。高二是如此的重要，我已經(jīng)做好的準(zhǔn)備了，我相信在今后的工作中，我可以做的更好的。前進(jìn)中總是會(huì)遇到各種各樣的麻煩，我也是這么想的。畢竟學(xué)生都已經(jīng)長(zhǎng)大了，都有自己的想法了，所以我想學(xué)生們還是需要持續(xù)不斷的努力，這樣才會(huì)做的更好，相信我自己的能力，一定會(huì)幫助更多的同學(xué)去的很大的進(jìn)步！

第四篇：高二文科歷史家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

高二文科歷史家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

反思與提升，交流與期望：作為歷史教師在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言

各位家長(zhǎng)：

你們好。首先歡迎你們從百忙之中抽出時(shí)間來到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。作為一位歷史老師，非常榮幸能夠認(rèn)識(shí)大家，能和各位的孩子們一起學(xué)習(xí)歷史，也感到非常幸運(yùn)。做為期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)，大家肯定比較關(guān)心孩子們的歷史成績(jī)。可能看到成績(jī)的家長(zhǎng)都會(huì)覺得孩子們的歷史成績(jī)相對(duì)于其他學(xué)科比較低，也導(dǎo)致我們班的平均成績(jī)不高，這反映出我的教學(xué)中突出問題，對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格。

需要給大家解釋本次考試的試題相對(duì)較難，綜合性和思維性較強(qiáng)。就全線來說，歷史成績(jī)的3000名的高分線是63分，也就是按平常的理解，高分僅僅高于及格60分的3分而已，大家可以參照這個(gè)分?jǐn)?shù)線63分對(duì)比一下孩子的成績(jī)。當(dāng)然，這次考試是對(duì)從開學(xué)到現(xiàn)在的一個(gè)階段檢測(cè)，作為老師需要與學(xué)生一起總結(jié)、反思，為未來的學(xué)習(xí)和成績(jī)的提高奠定一個(gè)反思的基礎(chǔ)。通過總結(jié)、分析本次考試，特別是通過對(duì)學(xué)生試卷的細(xì)致分析可以看出問題突出表現(xiàn)在兩個(gè)方面：首先最突出的是基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，尤其是屢次強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容，如商鞅變法、孔子思想、秦始皇漢武帝的措施等。各位在對(duì)試卷進(jìn)行的簽字的時(shí)候，也可以看看孩子是不是在這一塊出了問題。對(duì)于歷史知識(shí)，部分學(xué)生可能感覺已經(jīng)背下來了，但在考試中發(fā)現(xiàn)對(duì)于這些知識(shí)的運(yùn)用不夠靈活，特別表現(xiàn)在二卷的綜合性問答題上，要求學(xué)生的思維是跳躍性的，把背下來的知識(shí)與問題形成關(guān)聯(lián)性最強(qiáng)的解答。

再一個(gè)暴漏出學(xué)生做題時(shí)非常規(guī)不細(xì)心，特別是試卷上出現(xiàn)了很多的錯(cuò)別字。而在改試卷時(shí)，錯(cuò)別字對(duì)導(dǎo)致整道題1分也得不到。這也和老師平常教學(xué)中一直重視背誦而忽略了寫這一環(huán)節(jié)，在以后的教學(xué)中是要重點(diǎn)去抓、去強(qiáng)化的方面。也希望各位家長(zhǎng)在檢查作業(yè)是，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字能夠及時(shí)的提醒孩子糾正。通過對(duì)試卷的反思，在平常教學(xué)中自己也感覺到與其他考試相比，課堂教學(xué)不夠精細(xì)化，這和自己的教學(xué)思路不無(wú)關(guān)系。每節(jié)課講得太多，留給學(xué)生背誦掌握和練習(xí)的時(shí)間較少，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不夠高。這是在教學(xué)中最需要改進(jìn)的，通過不斷優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，保證課堂教學(xué)效果。并且學(xué)校也要求不準(zhǔn)我們留課下作業(yè)，更加血藥不斷的努力改進(jìn)，使學(xué)生的成績(jī)提高在課堂上。

最后，相與大家交流的時(shí)，我們?cè)谄綍r(shí)除了督促學(xué)生完成周末作業(yè)之外，可以通過多種渠道拓寬學(xué)習(xí)歷史的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)興趣。比如為孩子挑選幾本歷史課外書，像史記小故事，中華五千年之類的；周末帶著孩子出去走走，在臨沂就有挺多的博物館紀(jì)念館，如銀雀山漢墓、馬陵山古戰(zhàn)場(chǎng)、王羲之故居等；如果實(shí)在沒有時(shí)間，可以陪孩子看看歷史題材的電視劇或紀(jì)錄片，如落葉長(zhǎng)安、焦裕祿、科教頻道等，就是說興趣是最好的老師，是孩子提高成績(jī)的最強(qiáng)動(dòng)力。

說來說去我們的目標(biāo)是一致的，希望通過我們的共同努力，讓孩子們?nèi)W(xué)習(xí)歷史，認(rèn)識(shí)歷史，反思?xì)v史，認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，了解社會(huì)，塑造未來，擁有完美的人生。最后感謝各位家長(zhǎng)的支持。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝。

第五篇：高二數(shù)學(xué)(文科)上學(xué)期個(gè)人教學(xué)計(jì)劃

高二數(shù)學(xué)(文科)上學(xué)期個(gè)人教學(xué)計(jì)劃

林美麗

一、學(xué)生基本情況

高二（1）班共有64人，高二（2）班共有65人，高二（3）班有64人，三個(gè)班當(dāng)中，（3）班的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛最濃，（2）班的學(xué)習(xí)氛圍最差。特別是對(duì)于一些偏難的題目，學(xué)生經(jīng)常不經(jīng)過思考，就直接放。同時(shí)每個(gè)班級(jí)中都存在著一批思維相當(dāng)靈活，但學(xué)習(xí)不夠刻苦的學(xué)生。所以，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣的就是比較具體的，于生活聯(lián)系較大的一些數(shù)學(xué)知識(shí)。

二、教學(xué)要求

（一）知識(shí)要求

1．能讀懂程序框圖，并能寫出輸出結(jié)果。

2．了解中國(guó)古代及西方數(shù)學(xué)中幾個(gè)典型的算法案例。3．了解抽樣方法并能夠通過樣本評(píng)估總體。

4．掌握古典概型和幾何概型的計(jì)算公式，及適用條件。5．了解直接證明的兩種方法和間接證明的一種方法。

6．理解復(fù)數(shù)及其有關(guān)的概念。掌握復(fù)數(shù)的代數(shù)、幾何、三角表示及其轉(zhuǎn)換。

（二）能力要求

1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和數(shù)學(xué)記憶力。

2、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)化的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合能力。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、通過程序框圖或者程序?qū)懗鲚敵鼋Y(jié)果是重點(diǎn)

2、古典概型和幾何概型的公式運(yùn)用是重點(diǎn)也是難點(diǎn)

3、復(fù)數(shù)及復(fù)數(shù)的相關(guān)性質(zhì)，幾何表示是重點(diǎn)

四、教學(xué)措施

1、教學(xué)中要傳授知識(shí)與培育能力相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育學(xué)生的概括能力，是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本方法、基本技能。

2、以五大數(shù)學(xué)思想為主線，有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)，避免面面俱到，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，堅(jiān)持學(xué)生主體性原則，堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則，堅(jiān)持啟發(fā)性原則。研究并采用以“五段發(fā)現(xiàn)式教學(xué)”模式為主的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、積極參加集體備課，共同研究，努力提高授課質(zhì)量

5、堅(jiān)持向同行聽課，取人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。相互研究，共同進(jìn)步。

6、堅(jiān)持學(xué)法研討，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)（差生與優(yōu)生），提高全體學(xué)生的整體數(shù)學(xué)水平，培育尖子學(xué)生。

五、教學(xué)安排

本學(xué)期我們是先學(xué)習(xí)必修3 的內(nèi)容，課時(shí)參考《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》，然后是學(xué)習(xí)選修1-2中的數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入和框圖。接下去就復(fù)習(xí)函數(shù)和三角函數(shù)這一塊內(nèi)容，因?yàn)橛X得如果直接上推理與證明，學(xué)生由于對(duì)之前知識(shí)的遺忘，上課效果，課堂氛圍可能比較差。所以將推理與證明這塊內(nèi)容放到最后。