第一篇：高二歷史期末試卷分析

赤峰市華夏職業(yè)學(xué)校2010----2011學(xué)年度下學(xué)期高二

歷史期中考試試卷分析

任再一 本次參加考試的班級是高二（1）班和高二（4）班，參考人數(shù)是39人，及格人數(shù)是22人，及格率是 56.4%，優(yōu)秀人數(shù)是 18人。下面就這次考試的情況分析如下：

一、試卷的總體特點(diǎn)

1、試卷緊扣教材，著重基礎(chǔ)，注重對歷史基礎(chǔ)知識和學(xué)科基本技能的考查，知識與能力相互依存、互為體現(xiàn)。對“基礎(chǔ)知識”的考查，重在考查對一些重要概念和結(jié)論的準(zhǔn)確理解，對重大歷史事件和現(xiàn)象的本質(zhì)認(rèn)識，以及對歷史發(fā)展過程的規(guī)律性總結(jié)，設(shè)置新情境考查基礎(chǔ)知識多，純記憶性的知識考查相對較少，是一份難易適中、有較強(qiáng)區(qū)分度、很有參考價值的試卷。

2、試卷在注重考查學(xué)生基礎(chǔ)知識、主干知識的同時，特別注重考查學(xué)生的歷史學(xué)科能力特別是歸納比較概括能力、發(fā)散性思維能力、把歷史事件、觀點(diǎn)放在特定的歷史條件下進(jìn)行分析評價的能力，題目思路開闊，聯(lián)系實(shí)際，并體現(xiàn)了史學(xué)的借鑒功能。

3、試卷關(guān)注重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，材料選取多樣化，充分運(yùn)用文獻(xiàn)、地圖、圖片等材料來創(chuàng)設(shè)歷史新情境，試卷的區(qū)分度較好，題目的切入點(diǎn)基本扣住了教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，必修選修教材交叉部分均能注意重點(diǎn)。

三、學(xué)生答卷反映出來的問題及原因分析

1、選擇題部分：失分原因主要是由于學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，記憶不得法，審題能力差，解題無技巧，對一些基本概念理解不透徹，主要反映出學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固，史實(shí)間聯(lián)系搞不清，對一些歷史事件、歷史概念識記不清。

2、主觀題部分（材料解析題、問答題）失分主要原因：1.應(yīng)知應(yīng)會的基礎(chǔ)知識沒有把握或把握不牢，對基本概念、結(jié)論理解不深、不透，缺乏對知識的融會貫通和靈活運(yùn)用；2.審題能力差、解題不熟練，出現(xiàn)所答非所問和草草答題現(xiàn)象，反映在平時學(xué)習(xí)中缺乏一定量的訓(xùn)練和相應(yīng)技能的積累。3.文字表達(dá)缺乏層次性、條理性和內(nèi)在的邏輯性。

四、今后教學(xué)建議

1、返樸歸真，回歸教材、夯實(shí)基礎(chǔ)。

不能投機(jī)取巧，要學(xué)會以不變應(yīng)萬變。試卷不論怎么出，考查學(xué)生學(xué)科知識的掌握和運(yùn)用學(xué)科知識解決問題的能力的原則不會變，揚(yáng)州期末試卷特別注重對史實(shí)的考查和重點(diǎn)知識、主干知識的考查?；A(chǔ)知識不僅包括具體的史實(shí)，也包括歷史線索和階段特征，要以教材為本，掌握得全面，記準(zhǔn)記牢，克服眼高手低的毛病。建議在適當(dāng)?shù)臅r候可以考慮采用默寫的方式強(qiáng)化對一些重點(diǎn)難點(diǎn)知識的掌握。

2、強(qiáng)化訓(xùn)練，把能力培養(yǎng)落在實(shí)處。

（1）要打破教材的專題限制，做到融會貫通。選擇習(xí)題要精，一定要選擇

一些典型的試題進(jìn)行變通訓(xùn)練，并能根據(jù)本校學(xué)生的具體情況加以整合，對一些重點(diǎn)知識和學(xué)生在練習(xí)考試過程中常犯的錯誤，要不厭其煩地講，變換多個角度編制題目加以強(qiáng)化。要把解題技巧與能力培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來。練習(xí)中要做到有考必改、有改必評。

（2）要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法、答題方法和答題規(guī)范的指導(dǎo)。現(xiàn)在考試的一

個很大特點(diǎn)，就是設(shè)置新情景，考查學(xué)生知識的遷移能力。在教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)理解記憶，但不能只滿足于“是什么？”，還必須搞清楚“為什么？”、“還有什么”？把握歷史史實(shí)要從歷史事件發(fā)生的原因、過程、結(jié)果和評價(性質(zhì)、影響)等方面去把握。要讓學(xué)生養(yǎng)成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣，歸納出哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，同時進(jìn)行橫向、縱向聯(lián)系。

對于材料解析題，看材料時應(yīng)該結(jié)合問題來看，因為有些答案大多數(shù)可以從

材料中找。當(dāng)然，現(xiàn)在的材料題回答需要結(jié)合教材中相應(yīng)內(nèi)容。對于學(xué)生從未見過的新材料，一定要依據(jù)材料回答問題，把教材知識作為理解材料的參考背景。行文規(guī)范，文字要求簡潔通順，用歷史學(xué)科語言（包括術(shù)語），禁絕文學(xué)描寫類文字。

對于問答題要注意：（1）認(rèn)真讀題，弄清題意，把題目“肢解”清楚。首先

要抓住解題要求和條件。其次要明確中心，圍繞中心答題。（2）歸類對號，落實(shí)到教材的章、節(jié)和子目。試題雖然千變?nèi)f化，但離不開用教材的內(nèi)容來解答。

（3）確定答題結(jié)構(gòu)，列出簡單提綱后再有針對性地作答。對于拿不準(zhǔn)的題，多

答比少答更保險。答題要求要論從史出，史論結(jié)合，觀點(diǎn)正確，文字表達(dá)清楚。

回答比較類的問題，一定要有比較項，如從歷史背景、內(nèi)容等等各個方面來考慮。

（4）除注意閱讀理解和文字表達(dá)能力外，還要注意答題的邏輯性、條理性，力求要點(diǎn)全面，做到段落化、要點(diǎn)化、序號化。

高中歷史教師要適應(yīng)新課改精神，在教學(xué)中多提出或設(shè)計一些問題，旨在開

拓思路、訓(xùn)練思維。要努力轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)方式，把“教授過程”變成“學(xué)習(xí)過程”，教室由“教堂”變?yōu)椤皩W(xué)堂”，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)。而思維總是從問題開始的，教師提出的問題須精心設(shè)計，要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)和教材的重點(diǎn)難點(diǎn)；啟發(fā)性的核心是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展思維能力。教師在處理教材和講解課文時就要分清主次，抓住重點(diǎn)，進(jìn)行精講，不能貪多求全。對于不是重點(diǎn)的內(nèi)容可以略講，甚至不講，只是指導(dǎo)學(xué)生自己看。做到教學(xué)問題化，知識系統(tǒng)化。強(qiáng)化答題規(guī)范，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和答題習(xí)慣。

第二篇：高二歷史期末試卷

高級中學(xué)2013-2014學(xué)

第二學(xué)期高二歷史期末試卷

一、選擇題（在每小題所列的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。共20小題，每小題2分，共40分）

1．《左傳〃昭公七年》：“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂”。上述材料反映了西周社會結(jié)構(gòu)的基本特點(diǎn)是（）A.嚴(yán)格的等級關(guān)系B.嫡長子擁有繼承特權(quán)

C.通過壟斷神權(quán)強(qiáng)化王權(quán)D.血緣紐帶和政治關(guān)系緊密結(jié)合中央集權(quán)制度作為古代中國政治制度的特色，對中國歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。中國統(tǒng)一多民族國家的形成與發(fā)展、國體與政體、官僚政治與行政管理，以至文化教育傳統(tǒng)，無不與此有著密切的關(guān)系。據(jù)此回答2～3題。

2.對下邊兩幅示意圖的敘述，正確的是（）

①圖一是秦始皇建立的專制主義中央集權(quán)政治的重要組成部分 ②圖一中的相權(quán)相對分散 ③

A ①②③④B．①②③C．②③④D.②③）4．明朝永樂帝時設(shè)立了內(nèi)閣制，以內(nèi)閣作為皇帝處理國政的助理機(jī)構(gòu)。英國“光榮革命”之后，國王威廉三世逐漸以內(nèi)閣代替樞密院，成力國王直轄的最高行政機(jī)關(guān)。下面關(guān)于兩國內(nèi)閣制的敘述，正確的是（）

A．內(nèi)閣制的形成標(biāo)志著兩國的皇權(quán)（王權(quán)）得到空前強(qiáng)化 B．內(nèi)閣已經(jīng)成為兩國最高權(quán)力的象征

C．明朝的內(nèi)閣長官稱丞相，英國的內(nèi)閣長官稱首相

D．明朝內(nèi)閣是君主專制加強(qiáng)的結(jié)果，英國內(nèi)閣是君主立憲的象征

西方人把希臘羅馬的思想文化視為西方文化和政治制度的淵源，它們二者既有共性也有各自的明顯特點(diǎn)。作為西方文明的根源，它們都對世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

據(jù)此回答5～6題。5．克利斯提尼改革中打破血緣關(guān)系，削弱氏族貴族勢力的關(guān)鍵舉措是（）A．按財產(chǎn)多少劃分等級B．用10個地域部落取代原來的4個部落 C．公民大會是城邦最高權(quán)力機(jī)構(gòu)D．多數(shù)官職向各等級男性公民開放

6．法, 也稱法律，就廣義而言，是由國家按照統(tǒng)治階級的利益和意志制定或認(rèn)可、并由國家強(qiáng)制力保證其實(shí)施的行為規(guī)范的總和．《查士丁尼民法大全》與《法國民法典》的關(guān)系是（）A．前者提供了后者所需的一些法律形式B．前者是后者的組成部分 C．后者是前者的組成部分D．兩者毫無關(guān)系

在西方資產(chǎn)階級革命以后，西方民主制度不斷完善，但都沒有脫離資產(chǎn)階級代議制的基本框架。資產(chǎn)階級民主政治的確立，有利于穩(wěn)定社會秩序，緩和社會矛盾，從而保證了資本主義經(jīng)濟(jì)的持續(xù)繁榮。據(jù)此回答8～10題。

7．近代以來，歐美各國或通過資產(chǎn)階級革命、或通過王朝戰(zhàn)爭確立了資產(chǎn)階級代議制。學(xué)習(xí)了《政治文明歷程》中的《近代西方資本主義政體的建立》后，你認(rèn)為下列說法正確的是（）A．英國首相不經(jīng)選舉產(chǎn)生，由議會少數(shù)黨領(lǐng)袖擔(dān)任 B．美國總統(tǒng)由選舉產(chǎn)生，權(quán)力不受任何機(jī)構(gòu)的制約 C．法國總統(tǒng)由參眾兩院組成的國民議會依多數(shù)票選出 D．德國首相主持帝國政府，對議會負(fù)責(zé)不對皇帝負(fù)責(zé)

8．下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計的示意圖，最適合作為其標(biāo)題的是（）

──摘編自陳茂同《中國歷代選官制度》 A．更為重視對考生經(jīng)義記憶和解讀能力的考查 B．弱化考生對儒家經(jīng)書學(xué)習(xí)的傾向較為明顯 C．對考生文學(xué)素養(yǎng)和處理時務(wù)能力的要求較高 D．成為當(dāng)時錄取考生數(shù)量最多的一種考試科目

A．《多樣性的政治文明》B．《典型的民主政治制度》C．《中央集權(quán)制度的演變》D．《權(quán)力的制約與平衡》

在反對外來侵略、進(jìn)行民主革命的過程中，中國人民歷經(jīng)抗?fàn)?、失敗、再抗?fàn)幍亩啻畏磸?fù)，最終贏得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利；在反對國內(nèi)外反動派的斗爭中，贏得了新民主主義革命的勝利。這樣，近代中國人民終于實(shí)現(xiàn)了反抗侵略壓迫、追求民族獨(dú)立，反抗封建專制、追求民主的愿望。據(jù)此回答9～15題。

9.人民英雄紀(jì)念碑碑座的第一幅浮雕就是虎門銷煙，銘刻這一歷史事件的最大功效在于（）A．銷煙這件事我們不會忘記B．林則徐領(lǐng)導(dǎo)的反英斗爭永載史冊 C．中華民族反抗侵略的精神世代相傳D．人民群眾是歷史的創(chuàng)作者 10.下列關(guān)于列強(qiáng)在中國獲取下列特權(quán)的先后順序是（）①領(lǐng)事裁判權(quán)②公使駐京權(quán)③協(xié)定關(guān)稅權(quán)④設(shè)廠權(quán)A．①②③④B．③①②④C．③①④②D．①③④②

11．“從實(shí)力上講，孫中山比起洪秀全來，相差不知幾千萬里了，而偌大的清帝國，不亡于洪、楊，卻被孫文幾個口號叫垮了，何哉？”最確切的回答是（）A．清政府輿論管制不成功B．三民主義符合歷史潮流 C．革命成功重在輿論宣傳D．洪秀全不注意斗爭策略

12．徜徉在中國電影群星璀璨的藝術(shù)長廊里，戰(zhàn)爭題材的電影總是帶給觀者深刻的印象，戰(zhàn)爭題材電影在我國電影史上占有重要的地位。下列戰(zhàn)爭電影所反映的史實(shí)，其先后順序排列是（）

①《長征》②《八月一日》③《戰(zhàn)略決戰(zhàn)》④《渡江戰(zhàn)役》 A.②①③④B.①②③④C.②①④③D.④②①③

13．胡錦濤《在五四運(yùn)動八十周年紀(jì)念大會上的講話》中指出：“五四運(yùn)動樹立了一座推動中國歷史進(jìn)步的豐碑。”其“推動”主要體現(xiàn)在()

①明確了反帝反封建的綱領(lǐng)②推動了新的救國救民思想傳播 ③顯示了新階級力量的作用④沉重打擊了國民黨的統(tǒng)治 A．①③B．②③C．②④D．①③④

14．反映人民解放戰(zhàn)爭開始走向戰(zhàn)略反攻的圖片是（）

16．源于美國的世界性金融危機(jī)2008年9月爆發(fā)后，馬克思及其學(xué)說便頻繁出現(xiàn)在西方主流媒體上。這半年多來，馬克思著作在德國、美國和英國等地持續(xù)熱銷，研究、推崇馬克思學(xué)說的社會活動正在升溫。這一現(xiàn)象說明（）

A．資本主義制度已經(jīng)走到盡頭B．只有馬克思及其學(xué)說可以拯救金融危機(jī) C．馬克思主義理論是人類文明的優(yōu)秀成果 D．社會主義制度呼之欲出

17．列寧指出：俄國革命的國際環(huán)境、軍事形勢、無產(chǎn)階級政黨在蘇維埃中獲得多數(shù)，再加上農(nóng)民起義和人民轉(zhuǎn)而信任布爾什維克黨，這一切把武裝起義提到日程上來了?！鞍盐溲b起義提到日程來了”的“國際環(huán)境”主要是指（）

A．俄國軍隊前線出擊失敗B．國際工人運(yùn)動風(fēng)起云涌

C．資本主義爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)D．帝國主義國家忙于“一戰(zhàn)”

現(xiàn)代中國歷史發(fā)展的兩條主線，即中國政治建設(shè)的曲折發(fā)展和全國人民為實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一而不懈努力的奮斗歷程。據(jù)此回答18～20題。

18．列寧說：“一個民主國家必須承認(rèn)各地區(qū)的自治權(quán)，特別是居民的民族成分復(fù)雜的地區(qū)和專區(qū)的自治權(quán)，這種自治區(qū)同民主集中制一點(diǎn)也不矛盾；相反地，一個民族成分復(fù)雜的大國只有通過地區(qū)的自治才能夠?qū)崿F(xiàn)真正民主的集中制?！睋?jù)此，我們可以認(rèn)識到新中國的民族區(qū)域自治制度（）

①促進(jìn)了社會主義民主政治的發(fā)展②保證了祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)③實(shí)現(xiàn)了少數(shù)民族的高度自治④促進(jìn)了民族地區(qū)的社會進(jìn)步 A．①②④B．②④C．①③④D．①②③④

19．從專制到民主是民主政治發(fā)展的必然趨勢。近代以來，先進(jìn)的中圍人為之做出了不懈的努力和探索。對以下三部法律文件的表述有誤的一項是（）

A B C D

15．電視劇《我的團(tuán)長我的團(tuán)》中有這樣一個場景：為鼓舞潰兵傷兵的士氣，軍方播報了關(guān)于不久前一個戰(zhàn)役的一段報道：“??倭軍之三十三師團(tuán)使用迂回穿插之戰(zhàn)術(shù)，以兩個聯(lián)隊兵力攻占拼墻河(河流名)南北，而我遠(yuǎn)征之軍以寡擊眾，披肝瀝膽，做浴血之戰(zhàn)，解救同盟之英吉利軍七于余眾，奪回中外記者教士五百余眾??”上述材料說明了()A．中國遠(yuǎn)征軍解放了緬甸B．英軍在緬甸都依靠中國遠(yuǎn)征軍救助 C．日軍在緬甸遭到毀滅性打擊D．世界反法西斯力最互相支援和配合國際社會主義運(yùn)動的發(fā)展呈現(xiàn)出由空想到科學(xué)、由理論到實(shí)踐、由理想到現(xiàn)實(shí)、由一國勝利到多國勝利、由一種模式到多種模式的發(fā)展規(guī)律。據(jù)此回答16～17題。

圖一 圖二 圖三

A．圖一由中華民國臨時政府在1912年頒布

B．圖二在新中國成立初期起到了臨時憲法的作用

C．圖三的頒布為社會主義民主與法制建設(shè)奠定了基礎(chǔ) D．三部法律在實(shí)踐中完全實(shí)現(xiàn)了人民的民主、自由權(quán)利

20． 2008年12月23日，大陸同胞2005年選出贈送臺灣同胞的大熊貓“團(tuán)團(tuán)”、“圓圓”搭乘“熊貓專機(jī)”從成都飛抵臺北?！皥F(tuán)團(tuán)”、“圓圓”赴臺，受到兩岸各界和媒體高度關(guān)注，臺灣島內(nèi)掀起“熊貓熱”。這一事件主要說明了（）

A．和平符合兩岸同胞的共同愿望B．祖國統(tǒng)一是人心所向

C．不同民族有相同的心理素質(zhì)D．相同民族有不同的民族文化

隆德縣高級中學(xué)2013-2014學(xué)

班級：姓名：考場：座位號：

答案： 三民主義。

推薦理由：辛亥革命推翻了中國兩千多年的封建君主專制統(tǒng)治，使民主共和的觀念深入人心。

第二學(xué)期高二歷史期末試卷

22.閱讀下列材料：(6分)

江澤民同志在中共十六大的報告中重點(diǎn)闡述了舉什么旗,走什么路問題。在中國近代、現(xiàn)代史上，中國人民為“舉什么旗，走什么路”的問題進(jìn)行了不斷的探索。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

(1)辛亥革命時期，中華民族資產(chǎn)階級走什么路？（2分）

（2）新民主主義革命時期，中國共產(chǎn)黨從“走俄國人的路”發(fā)展到“走自己的路”。分別說明“走俄國人的路”和“走自己的路”各指什么？（2分）從中你對中國“走什么路”的問題有何認(rèn)識？（2分）

23．閱讀下列材料：(16分)

材料一 周人以西方的一個小國代商而有天下，苦于兵力單薄。不足以統(tǒng)治東方各族人民，于是大封同姓、異姓及古帝王之后于東方，以為周室的“藩屏”。

──趙光賢《周代社會辨析》

廷尉李斯議日：“今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制……王諸侯不便?！笔蓟嗜眨骸疤煜鹿部鄳?zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復(fù)立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉!廷尉議是。”

──《史記·秦始皇本紀(jì)》

材料二 漢興之初，海內(nèi)新定，同姓寡少，懲戒亡秦孤立之?dāng)?，于是?xùn)裂疆土，立二等之爵。功臣侯者，百有余邑；尊王子弟，大啟九國……而藩國大者夸州兼郡。連城數(shù)十……然諸侯原本以大．末流濫以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤橫逆，以害身喪國。

材料三 若元（元朝），則起朔漠，并西域．平西夏。滅女真，臣高麗，定南詔，遂下江南，而天下為一，故其地北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表……元東南所至不下漢、唐，而西北則過之，有難以里敷限者矣。

──《元史·地理志》

21．請認(rèn)真思考下面的5個話題，完成相關(guān)任務(wù)（8分）

話題：①五四運(yùn)動 ②鴉片戰(zhàn)爭 ③同盟會成立 ④辛亥革命 ⑤中共成立 請回答（填代號）：

（1）上面5個話題中，標(biāo)志著中國近代史開端的話題是：（1分）；標(biāo)志著中國進(jìn)入新民主主義革命時期的話題是：（1分）

（2）上面5個話題按時間的先后順序排列是：（只有全對才得分，共2分）

（3）歷史文化素養(yǎng)是人的知識結(jié)構(gòu)中不可缺少的成分，它可以提升人的修養(yǎng)。某文化機(jī)構(gòu)為考查青年藝術(shù)人才的綜合素質(zhì)，擬向全國征集考查選手文化素養(yǎng)的歷史試題。請你從上面挑選1個話題（辛亥革命除外），仿照例子，設(shè)計相關(guān)問題，向該文化機(jī)構(gòu)投稿。要求：問題簡潔明了，指向性強(qiáng)。(4分)

例如：

話題：辛亥革命

問題：辛亥革命的指導(dǎo)思想是什么？

請回答：（1）材料一反映西周實(shí)行分封制度的原因是什么？秦朝實(shí)行了什么制度？結(jié)合所學(xué)知識指出這種制度在當(dāng)時的主要作用。（6分）

（2）根據(jù)材料二指出漢初又分封王侯的原因及影響。并就此作簡要評價。（4分）

（3）根據(jù)材料三概括元朝疆域狀況的特點(diǎn)。為此，統(tǒng)治者實(shí)行了什么樣的地方管理制度？有什么意義？（4分）

（4）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括指出中國古代政治文明的特征。（2分）

24．閱讀下列材料：（14分）

（4）根據(jù)上述材料歸納，就大多數(shù)國家而言，資產(chǎn)階級代議制具有哪些特征？（4分）

25．（16分）詩歌是鮮活的歷史，它向我們講述了歷史的滄桑和社會的變遷。讀下列詩詞，結(jié)合所學(xué)知識回答問題：

①春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸。四百萬人同一哭，去年今日割臺灣。

──丘逢甲《春愁》

②早已森嚴(yán)壁壘，更加眾志成城。黃洋界上炮聲隆，報道敵軍宵遁。

──毛澤東《西江月·井岡山》（1928秋）

③紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

──毛澤東《七律·長征》

④鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。

──毛澤東《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》

（1）詩①中“四百萬人同一哭”的主要原因是什么？（2分）1945年臺灣在割占50年后回歸祖國，主要原因又有哪些？（2分）

（2）詩②中“黃洋界上炮聲隆”，從而創(chuàng)出了一條中國革命的新路，這條新路指的是什么？（2分）這種轉(zhuǎn)變說明了什么？（2分）

（3）導(dǎo)致詩③中這次“遠(yuǎn)征”發(fā)生的原因是什么？（2分）這次“遠(yuǎn)征”的勝利有何意義？（2分）

材料一 “本憲法所授予之立法權(quán)，均屬于由參議院與眾議院組成之合眾國國會……眾議院以各州人民每二年所選舉之議員組織之……行政權(quán)屬于美利堅合眾國大總統(tǒng)。大總統(tǒng)之任期為四年。同任副總統(tǒng)之任期亦然。大總統(tǒng)與副總統(tǒng)，應(yīng)依照下列手續(xù)選舉之……”

材料二 憲法規(guī)定立法權(quán)歸于由參議院和眾議院組成的兩院制議會?？偨y(tǒng)任期7年，是國家元首和軍隊的最高統(tǒng)帥……經(jīng)參議院同意有權(quán)解散眾議院。議會采取兩院制．參議院通過間接選舉產(chǎn)生，有權(quán)否決眾議院通過的法律。

材料三 “凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！薄胺参唇?jīng)議會準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超過議會準(zhǔn)許之時限或方式者，皆為非法。”“議會議員之選舉應(yīng)是自由的?！?/p>

材料四 第12條：“皇帝有權(quán)召集、召開聯(lián)邦議會和帝國議會，以及使議會延期或結(jié)束?！钡?5條：“由皇帝任命帝國首相?！钡?8條：“（皇帝）有創(chuàng)制法律之權(quán)。”

請回答：（1）上述四則材料分別出自歐美國家的什么政治文獻(xiàn)？（4分）

（4）詩④中“百萬雄師過大江”指的什么時期的哪次戰(zhàn)役？（2分）詩中“天翻地覆”主要

指的什么？（2分）

（2）以上材料反映了資本主義國家代議制的哪兩種基本類型？（2分）

（3）對君主和議會的關(guān)系，材料三和材料四的規(guī)定有什么不同？（4分）

答案1-5ACDCB.6-10ACACC,11-15BABAD,16-20CDADB 21．（1）② 1分、② 1分；（2）②③④②⑤ 2分；（3）話題：中共成立

問題：指導(dǎo)思想是什么？（1分）答案： 馬克思主義（1分）

推薦理由：中共的成立使中國革命面貌從此煥然一新。（2分）

（其他兩個話題也可以，言之有理就可給分）

22.參考答案：（1）走資產(chǎn)階級共和國的道路，結(jié)果失敗。（2）新民主主義革命時期“走俄國人的路”，是指以城市為中心，舉行大城市武裝起義，推翻反動政府，奪取全國勝利，結(jié)果失敗?！白咦约旱穆贰保侵敢赞r(nóng)村包圍城市，最后奪取全國勝利，取得新民主主義革命的勝利。認(rèn)識：中國革命和建設(shè)中所走的路，既要借鑒學(xué)習(xí)外國的先進(jìn)經(jīng)驗，又要立足于中國國情，實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)。

23．（1）原因：西周疆域廣大，兵力單薄（或不足以統(tǒng)治東方各族）。制度：郡縣制。作用：加強(qiáng)中央集權(quán)，實(shí)現(xiàn)了對地方政權(quán)直接有效的控制，鞏固統(tǒng)一。（2）原因：懲戒亡秦孤立之?dāng)。ɑ蛭∏爻瘻缤龅慕逃?xùn)）。影響：地方割據(jù)叛亂，影響中央集權(quán)。評價：漢初錯誤地吸取了秦滅亡的教訓(xùn)；分封王侯是歷史的倒退。（3）特點(diǎn)：疆域遼闊。制度：行省制度；宣慰司。意義：加強(qiáng)了中央集權(quán)；鞏固了多民族國家的統(tǒng)一；是中國省制的開端。（4）特征：不斷加強(qiáng)對地方的管理，強(qiáng)化中央集權(quán)（或中央對地方控制不斷加強(qiáng)）。

24.答案：（1）美國l787年憲法、1875年法蘭西第三共和國憲法、英國《權(quán)利法案》、1871年德意志帝國憲法。（2）基本類型：君主立憲制和民主共和制。（3）不同：英國國王是虛君（或虛位元首），王權(quán)受到議會限制；德意志帝國皇帝權(quán)力巨大，議會受皇帝控制。（4）選舉和議會立法。

25．（共16分）（1）甲午中日戰(zhàn)爭失敗，簽訂《馬關(guān)條約》割讓臺灣與澎湖列島；（2分）抗日戰(zhàn)爭的勝利，打敗了日本侵略者，中國的國際地位得到提高。（2分）（2）以農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國政權(quán)的道路（井岡山道路）。（2分）奪取“中心城市”。

（2分）道路選擇要符合國情，要實(shí)事求是。（2分）

（3）博古、李德的“左”傾錯誤導(dǎo)致第五次反“圍剿”失敗。（2分）粉碎了國民黨的“圍

剿”，使中國革命轉(zhuǎn)危為安，在長征途中播下了革命的火種，鑄就了偉大的長征精神，成為激勵黨和人民的巨大動力（4分）

（4）渡江戰(zhàn)役；（2分）南京解放，國民黨政權(quán)在中國大陸的統(tǒng)治結(jié)束。（2分）

答案1-5ACDCB.6-10ACACC,11-15BABAD,16-20CDADB

21．（1）② 1分、② 1分；（2）②③④②⑤ 2分；（3）話題：中共成立

問題：指導(dǎo)思想是什么？（1分）答案： 馬克思主義（1分）

推薦理由：中共的成立使中國革命面貌從此煥然一新。（2分）（其他兩個話題也可以，言之有理就可給分）

22.參考答案：（1）走資產(chǎn)階級共和國的道路，結(jié)果失敗。（2）新民主主義革命時期“走俄國人的路”，是指以城市為中心，舉行大城市武裝起義，推翻反動政府，奪取全國勝利，結(jié)果失敗?！白咦约旱穆贰保侵敢赞r(nóng)村包圍城市，最后奪取全國勝利，取得新民主主義革命的勝利。認(rèn)識：中國革命和建設(shè)中所走的路，既要借鑒學(xué)習(xí)外國的先進(jìn)經(jīng)驗，又要立足于中國國情，實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)。

23．（1）原因：西周疆域廣大，兵力單?。ɑ虿蛔阋越y(tǒng)治東方各族）。制度：郡縣制。作用：加強(qiáng)中央集權(quán)，實(shí)現(xiàn)了對地方政權(quán)直接有效的控制，鞏固統(tǒng)一。（2）原因：懲戒亡秦孤立之?dāng)。ɑ蛭∏爻瘻缤龅慕逃?xùn)）。影響：地方割據(jù)叛亂，影響中央集權(quán)。評價：漢初錯誤地吸取了秦滅亡的教訓(xùn)；分封王侯是歷史的倒退。（3）特點(diǎn)：疆域遼闊。制度：行省制度；宣慰司。意義：加強(qiáng)了中央集權(quán)；鞏固了多民族國家的統(tǒng)一；是中國省制的開端。（4）特征：不斷加強(qiáng)對地方的管理，強(qiáng)化中央集權(quán)（或中央對地方控制不斷加強(qiáng)）。

24.答案：（1）美國l787年憲法、1875年法蘭西第三共和國憲法、英國《權(quán)利法案》、1871年德意志帝國憲法。（2）基本類型：君主立憲制和民主共和制。（3）不同：英國國王是虛君（或虛位元首），王權(quán)受到議會限制；德意志帝國皇帝權(quán)力巨大，議會受皇帝控制。（4）選舉和議會立法。

25．（共16分）（1）甲午中日戰(zhàn)爭失敗，簽訂《馬關(guān)條約》割讓臺灣與澎湖列島；（2分）

抗日戰(zhàn)爭的勝利，打敗了日本侵略者，中國的國際地位得到提高。（2分）（2）以農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國政權(quán)的道路（井岡山道路）。（2分）奪取“中心城市”。（2分）道路選擇要符合國情，要實(shí)事求是。（2分）

（3）博古、李德的“左”傾錯誤導(dǎo)致第五次反“圍剿”失敗。（2分）粉碎了國民黨的“圍

剿”，使中國革命轉(zhuǎn)危為安，在長征途中播下了革命的火種，鑄就了偉大的長征精神，成為激勵黨和人民的巨大動力（4分）

（4）渡江戰(zhàn)役；（2分）南京解放，國民黨政權(quán)在中國大陸的統(tǒng)治結(jié)束。（2分）

第三篇：高二歷史必修三期末試卷分析

高二歷史必修三期末試卷分析

彭澤一中歷史組

一、考情分析 試卷狀況：（1）選擇題有一定難度（2）材料題較容易,試卷“開放性”進(jìn)一步加強(qiáng)（3）文化史考查范圍擴(kuò)大,注重基礎(chǔ)知識的考察。本次試卷我見到后的感覺是贊賞---很好！就看學(xué)生會不會把平時的基礎(chǔ)知識加以運(yùn)用。有一定的梯度，通過知識層面的檢測，考查能力。１、題型：第一部分選擇題50分，第二部分材料分析題50分。

２、難度：試題難度適應(yīng)高二歷史考試的要求，難易適度，在照顧大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)脑O(shè)計一些拔高題。

３、范圍：本次期末考試范圍是高二歷史必修三，試題對基礎(chǔ)知識的考查是主體內(nèi)容，且重點(diǎn)突出?？荚噧?nèi)容與教學(xué)內(nèi)容基本達(dá)到了一致，但試題覆蓋面不是很廣。平均分狀況：10班67分、11班57、12班58、13班51。

二、試題分析和總體評價

１、選擇題：主要考查考生對教材基礎(chǔ)知識掌握的程度，考查學(xué)生對歷史本質(zhì)的認(rèn)識與理解以及判斷歷史是非的能力。

從總體來看，本次考試選擇題部分題目有一定的難度。其中，失分率最高的是第1小題、第2小題、第7小題、第16小題和第20小題。

第1小題主要有兩個難點(diǎn)，一是文言文學(xué)生難懂，二是王霸政策本上沒有出現(xiàn)，學(xué)生不理解。第2小題有馬車的各個部件的功能來理解法家思想，由于常識的缺乏，學(xué)生容易出錯。第20小題時，很多考生沒有認(rèn)真閱讀題目，部分考生缺乏比較分析問題的能力而錯選。在歷史教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生對事件之間聯(lián)系的認(rèn)識，加強(qiáng)事件與事件間縱向與橫向的聯(lián)系、比較。

2、材料分析題：是考查學(xué)生對所給的材料是否理解與認(rèn)識，從而作出正確的分析與判斷，要求學(xué)生通過分析、判斷、概括性的點(diǎn)題，得出觀點(diǎn)和評價。第26、27題比較簡單，但部分學(xué)生得分不高是因為知識點(diǎn)不全面，踩點(diǎn)不夠，語言口語嚴(yán)重，書寫不整潔。28題是個開放性的題型，是這兩年高考出現(xiàn)的新題型，但高二學(xué)生平時沒有接觸，部分學(xué)生不知從何入手，只是空談理論，而沒有做到史論結(jié)合。

三、今后努力的方向

1、加強(qiáng)專業(yè)專業(yè)知識和教學(xué)方法培訓(xùn)，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)實(shí)踐能力。注重與同科教師和交流與學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，改進(jìn)教學(xué)工作。

2、在平時教學(xué)中，不僅要注意知識點(diǎn)的講授，還要在課堂教學(xué)過程中多提一些有利于學(xué)生發(fā)散思維的問題，鍛煉學(xué)生回答問題的能力。每堂課的小結(jié)部分都出幾道與本課知識點(diǎn)相關(guān)的問題，使學(xué)生加深對知識點(diǎn)的印象。

3、加強(qiáng)對學(xué)生的要求，這包括規(guī)范答題，注意書寫，多用歷史專業(yè)術(shù)語，多多鍛煉學(xué)生的卷面答題能力。

2013年1月27日

第四篇：八年級歷史期末試卷分析

八年級歷史期末試卷分析

一、試卷的評價

1、試卷的基本情況：

此次歷史考試時間為90分鐘，分值100分。題型包括單項選擇題、填空題、材料分析題、探究題，題型設(shè)置與中考除分值以外基本一致。

2、試卷的基本特點(diǎn)：

（1）基礎(chǔ)性強(qiáng)。試題立足于歷史基礎(chǔ)知識，以重點(diǎn)知識來設(shè)計題目。重在考查學(xué)生對歷史基礎(chǔ)知識的掌握情況。

（2）標(biāo)高適度?；谀壳俺踔袑W(xué)生的學(xué)習(xí)能力和初中歷史教學(xué)的現(xiàn)狀，試卷沒出現(xiàn)偏題、怪題。整卷的試題難度應(yīng)該說比較適中。

（3）題目設(shè)計具有簡明性。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡單明了，學(xué)生審題時一目了然。

二、學(xué)生答題質(zhì)量分析

1、優(yōu)點(diǎn)

（1）對歷史教材的主干知識掌握得較好。學(xué)生能根據(jù)要求加以復(fù)習(xí)鞏固，對重點(diǎn)知識的掌握較熟練。

（2）能正確地運(yùn)用解題方法。大部分學(xué)生能采用較常用的直選法和排除法來解答選擇題。

（3）能根據(jù)題意認(rèn)真解答。大部分學(xué)生能根據(jù)題目的要求，認(rèn)真分析問題，正確地得出答案

（4）部分學(xué)生的學(xué)科能力有所提高。大部分學(xué)生的再認(rèn)再現(xiàn)能力增強(qiáng)；部分學(xué)生善于運(yùn)用已知知識進(jìn)行分析判斷，此次判斷題的得分率略高，在一定程度上反映學(xué)生具備了理解、分析能力。

2、存在問題

（1）基本功不扎實(shí)。書寫不公正、不規(guī)范，錯別字多。

（2）同類知識混淆不清，學(xué)生對同類知識掌握不牢固，張冠李戴的現(xiàn)象很普遍。

（3）分析能力有待進(jìn)一步提高。

（4）復(fù)習(xí)不到位。

三、改進(jìn)措施

1、重視基礎(chǔ)知識和基本能力的訓(xùn)練，堅持講練結(jié)合。

2、提高學(xué)生閱讀理解歷史資料的能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材，課堂上多引進(jìn)一些課外史料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。

3、注重學(xué)生分析、概括和綜合能力的訓(xùn)練。分析、概括和綜合是歷史學(xué)習(xí)中最常用的方法，也是檢驗學(xué)生能力的基本內(nèi)容，教師在教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，捕捉有效信息。

5、對學(xué)生加強(qiáng)書面表達(dá)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用歷史學(xué)科術(shù)語，全面、完整答題的能力。強(qiáng)調(diào)考試中學(xué)生一定要分點(diǎn)逐條書寫，注意條理一定要清晰，特別是要強(qiáng)調(diào)答案書寫的序號化。

第五篇：七年級歷史期末試卷分析

通道一中2014年七年級下期歷史期末試卷分析

王漢霞

期末考試是檢驗一個學(xué)期教學(xué)成果的最重要的手段，其試卷質(zhì)量的高低決定能否很好檢驗一學(xué)期的教學(xué)成績很重要。下面對本學(xué)期的期末考試試卷進(jìn)行分析。

一、試題分析

本試題滿分為100分，實(shí)行閉卷考試，共六個大題。題型有選擇題、對號入座、歷史小診斷，填圖題，材料分析題、綜合探究分析題.可以說題型多樣。

從題量上看共六個大題，覆蓋的知識面比較廣、全，能夠檢全面測出課標(biāo)上中國學(xué)生所要求的知識內(nèi)容的掌握情況。容易題約占50%，中檔題占30%，稍難題占20%；注重對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查，特別是考查學(xué)生的識記理解能力，適當(dāng)考查學(xué)生從材料中獲取信息分析解決問題的能力，材料直接從教科書上選取，主要考的是學(xué)生的概括歸納能力，適當(dāng)也涉及了對學(xué)生分析能力的考查。

二、試題解題情況

1、概念把握不準(zhǔn)確。概念是學(xué)習(xí)歷史的基本因素，無數(shù)個概念支撐了歷史長河，歷史概念區(qū)分了多個歷史

史實(shí)與現(xiàn)象，如果基本的概念模糊，勢必影響對歷史脈

絡(luò)的把握和對歷史現(xiàn)象的理解。如第10小題：和南宋并立的少數(shù)民族政權(quán)有哪些？該題得分率不高，這是由于

學(xué)生基礎(chǔ)導(dǎo)致的。

2、歷史思維能力、從材料中獲取信息能力、概括歸納能力差。歷史學(xué)科教學(xué)要教會學(xué)生用歷史的眼光來看待歷史史實(shí)，具體問題具體分析，同時要教會學(xué)生擅于

從材料中獲取提煉有效信息來分析問題、解決問題，如

果學(xué)生概括歸納能力差，在答題時就會出現(xiàn)零亂、啰嗦

或不完整。如第38小題第2問，材料三，四反應(yīng)清朝統(tǒng)治者怎樣思想？學(xué)生表達(dá)不全面，此題得分率只有25%，這是學(xué)生缺乏歸納總結(jié)的能力而致。

4、審題能力不強(qiáng)。審題在考試答題中比較關(guān)鍵，從某種程度上說，題審好了，就等于成功了一半。審題

出錯，就會導(dǎo)致答案不完整或根本抓不到要領(lǐng)，胡亂作

答。如第38小題。有學(xué)生審題不仔細(xì)，唐太宗在位期間，采取了那些措施.....出現(xiàn)“貞觀之治”的局面？此題就是學(xué)生審題出錯，因此無從下手，導(dǎo)致失分。

三、對今后教學(xué)建議

1、要從思想上重視歷史學(xué)科。歷史作為中考學(xué)科

雖然只是第一年，但從重視的角度看還不夠。生從思想

上不夠重視，對知識的掌握也不到位，古代史是中考考

查的重點(diǎn)，占中考分值的0.35，所以學(xué)校一定要給初二年級充足的課時，保證教師高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)；對

于近代史的知識，教師一定要從思想上高度重視起來，要求學(xué)生基本知識點(diǎn)掌握準(zhǔn)確無誤。

2、要依據(jù)《課標(biāo)》進(jìn)行教學(xué)。《課標(biāo)》是歷史教

學(xué)和考試命題的依據(jù)和準(zhǔn)繩，《課標(biāo)》對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史

知識提出了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)什么以及學(xué)到何種

程度，都一一作了具體的規(guī)定和說明，所以在歷史教學(xué)

中一定要認(rèn)真研讀課標(biāo)。

3、固本強(qiáng)基，狠抓基礎(chǔ)知識落實(shí)?；局R點(diǎn)的落實(shí)：人物、時間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過和影響等是歷史

最基本的知識點(diǎn)，必須牢固掌握，反復(fù)記憶是最重要的方法。

4、加強(qiáng)訓(xùn)練，注重鞏固。教師在抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時，還必須落實(shí)每一堂課后的作業(yè)練習(xí)，落實(shí)好練

習(xí)冊的習(xí)題，反復(fù)落實(shí)基本知識點(diǎn)，注重鞏固。

5、注意對所學(xué)知識的總結(jié)與歸納。對所學(xué)的歷史

知識一定要及時的進(jìn)行單元總結(jié)，小專題總結(jié)，用線把

所學(xué)的歷史知識貫穿起來，便于學(xué)生對所學(xué)的知識有一

定的理解，條理清楚的掌握。

6、要重視讀圖、識圖、填圖和析圖能力的培養(yǎng)。首

先要掌握好基本的課本圖；以圖讀史，以圖講史，建立

緊密的圖文聯(lián)系，進(jìn)而挖掘課本圖的隱性知識。對于課

本的一些圖片，一定要讓學(xué)生識記、理解、掌握。

7、加強(qiáng)對材料題的訓(xùn)練。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生對信息的解

讀、分析、提取與處理能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抓材料中的關(guān)鍵字、詞、句和前言、引文出處的信息，要求學(xué)生用

簡潔、準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來。

2014年6月27日