第一篇：2013年高考生物倒計時沖刺：高考生物十八個高頻知識點

2013高考倒計時：高考生物十八個高頻知識點

摘要：2013年高考倒計時，如何復(fù)習(xí)一直都是學(xué)生們關(guān)注的話題。以下是生物復(fù)習(xí)中18個高頻考點，希望對考生在備考中有所幫助。

1.基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程和基因工程中。(三倍體、病毒、細菌等不能基因重組)

2.細胞生物的遺傳物質(zhì)就是DNA，有DNA就有RNA，有5種堿基，8種核苷酸。

3.雙縮脲試劑不能檢測蛋白酶活性，因為蛋白酶本身也是蛋白質(zhì)。

4.高血糖癥≠糖尿病。高血糖癥尿液中不含葡萄糖，只能驗血，不能用本尼迪特試劑檢驗。因血液是紅色。

5.洋蔥表皮細胞不能進行有絲分裂，必須是連續(xù)分裂的細胞才有細胞周期。

6.細胞克隆就是細胞培養(yǎng)，利用細胞增殖的原理。

7.細胞板≠赤道板。細胞板是植物細胞分裂后期由高爾基體形成，赤道板不是細胞結(jié)構(gòu)。

8.激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要部分。CO2刺激呼吸中樞使呼吸加快屬于體液調(diào)節(jié)。

9.注射血清治療患者不屬于二次免疫(抗原+記憶細胞才是)，血清中的抗體是多種抗體的混合物。

10.刺激肌肉會收縮，不屬于反射，反射必須經(jīng)過完整的反射弧，判斷興奮傳導(dǎo)方向有突觸或神經(jīng)節(jié)。

11.遞質(zhì)分興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，抑制性遞質(zhì)能引起下一個神經(jīng)元電位變化，但電性不變，所以不會引起效應(yīng)器反應(yīng)。

12.DNA是主要的遺傳物質(zhì)中“主要”如何理解?每種生物只有一種遺傳物質(zhì)，細胞生物就是DNA，RNA也不是次要的遺傳物質(zhì)，而是針對“整個”生物界而言的。只有少數(shù)RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。

13.隱性基因在哪些情況下性狀能表達?①單倍體，②純合子(如bb或XbY)，③位于Y染色體上。

14.染色體組≠染色體組型≠基因組三者概念的區(qū)別。染色體組是一組非同源染色體，如人類為2個染色體組，為二倍體生物?；蚪M為22+X+Y，而染色體組型為44+XX或XY。

15.病毒不具細胞結(jié)構(gòu)，無獨立新陳代謝，只能過寄生生活，用普通培養(yǎng)基無法培養(yǎng)，只能用活細胞培養(yǎng)，如活雞胚。

16.病毒在生物學(xué)中的應(yīng)用舉例：①基因工程中作載體，②細胞工程中作誘融合劑，③在免疫學(xué)上可作疫苗用于免疫預(yù)防。

17.遺傳中注意事項：

(1)基因型頻率≠基因型概率。

(2)顯性突變、隱性突變。

(3)重新化整的思路(Aa自交→1AA：2Aa：1aa，其中aa致死，則1/3AA+2/3Aa=1)

(4)自交≠自由交配，自由交配用基因頻率去解，特別提示：豌豆的自由交配就是自交。

(5)基因型的書寫格式要正確，如常染色體上基因?qū)懬懊鎄Y一定要大寫。要用題中所給的字母表示。

(6)一次雜交實驗，通常選同型用隱性，異型用顯性。

(7)遺傳圖解的書寫一定要寫基因型，表現(xiàn)型，×，↓，P，F(xiàn)等符號，遺傳圖解區(qū)別遺傳系譜圖，需文字說明的一定要寫，特別注意括號中的說明。

(8)F2出現(xiàn)3：1(Aa自交)出現(xiàn)1：1(測交Aa×aa)，出現(xiàn)9：3：3：1(AaBb自交)出現(xiàn)1：1：1：1(AaBb×aabb測交或Aabb×aaBb雜交)。

(9)驗證基因位于一對同源染色體上滿足基因分離定律(或位于兩對同源染色體上滿足基因自由組合定律)方法可以用自交或測交。(植物一般用自交，動物一般用測交)

(10)子代中雌雄比例不同，則基因通常位于X染色體上;出現(xiàn)2：1或6：3：2：1則通?？紤]純合致死效應(yīng);子代中雌雄性狀比例相同，基因位于常染色體上。

(11)F2出現(xiàn)1：2：1不完全顯性)，9：

7、15：

1、12：3：

1、9：6;1(總和為16)都是9：3：3：1的變形(AaBb的自交或互交)。

(12)育種方法：快速繁殖(單倍體育種，植物組織培養(yǎng))、最簡單育種方法(自交)。

(13)秋水仙素作用于萌發(fā)的種子或幼苗(未作用的部位，如根部仍為二倍體);秋水仙素的作用原理：有絲分裂前期抑制紡錘體的形成;秋水仙素能抑制植物細胞紡錘體的形成，對動物細胞無效。秋水仙素是生物堿，不是植物激素。

(14)遺傳病不一定含有致病基因，如21-三體綜合癥。

18.平?？荚囉贸Ｒ婂e別字歸納：液(葉)泡、神經(jīng)(精)、類(內(nèi))囊體、必需(須)、測(側(cè))定、純合(和)子、抑(仰)制、擬(似)核、拮(佶)抗、蒸騰(滕)、異養(yǎng)(氧)型。

最后希望大家在高考倒計時沖刺過程中有所收獲。

第二篇：2013年高考生物倒計時沖刺：高中生物知識點總結(jié)

2013高考生物總復(fù)習(xí)：高考生物知識點總結(jié)

摘要：2013高考在即，下面是高考生物知識點總結(jié)，供大家學(xué)習(xí)參考。

一、要建立學(xué)科知識體系，抓住重點。

我們要對自己生物學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況了然于心，否則沖刺復(fù)習(xí)時會有老虎吃天，無法下手的感覺，而要做到這一點，現(xiàn)在有必要梳理一下我們高中生物都學(xué)了些什么，及各部分之間的聯(lián)系，并在此基礎(chǔ)上抓住學(xué)習(xí)的重點。下面我們按教材順序一起來梳理一下，希望同學(xué)們在梳理的過程中可找到自己的知識擅長處與薄弱處，抓住學(xué)習(xí)重點。

1.必修1：分子與細胞

細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生物學(xué)當(dāng)然要研究“細胞”了，所以第一本教材便緊緊圍繞“細胞”這一中心。主要包括以下內(nèi)容：

(1)組成細胞的分子

此部分需掌握的內(nèi)容主要為六大化合物的分布、結(jié)構(gòu)、主要功能、及鑒定方法。

(2)細胞結(jié)構(gòu)：細胞膜、細胞質(zhì)(各種細胞器的結(jié)構(gòu)及功能)、細胞核

此部分需掌握各部分的結(jié)構(gòu)和功能。

(3)細胞代謝(細胞中的各種生物化學(xué)反應(yīng)統(tǒng)稱細胞代謝)

①物質(zhì)的跨膜運輸：細胞代謝伴隨著物質(zhì)的輸入與輸出

該部分需掌握三種跨膜運輸方式的特點及實例。

②ATP：細胞代謝伴隨著能量的釋放或吸收，而細胞生命活動直接利用的能量形式是ATP。③酶：細胞代謝需要酶的催化

該部分包含的考點主要有酶的化學(xué)本質(zhì)、酶的作用特點、影響酶促反應(yīng)速率的因素。

④兩種重要的細胞代謝：光合作用與細胞呼吸

(4)細胞的生命歷程：細胞的增殖、分化、衰老、凋亡、癌變

2.必修2：遺傳與進化

具有遺傳現(xiàn)象是生物的重要特征，在遺傳中又存在著變異，變異的積累使生物產(chǎn)生進化，第二本教材的內(nèi)容設(shè)置主要圍繞著遺傳、變異、進化這三個主題，而其中的遺傳部分是高考的重點也是難點，主要以非選擇題的形式出現(xiàn)。

(1)遺傳部分：

①孟德爾雜交實驗的過程、結(jié)果及孟德爾兩大遺傳定律：基因分離定律和基因自由組合定律在解題中的應(yīng)用

②伴性遺傳

③遺傳的細胞學(xué)基礎(chǔ)：減數(shù)分裂

親子代之間遺傳物質(zhì)的橋梁細胞為雌雄配子，遺傳的細胞學(xué)基礎(chǔ)便是可形成雌雄配子減數(shù)分裂。④遺傳的分子基礎(chǔ)--DNA：主要包括DNA的復(fù)制、DNA上遺傳信息的表達(轉(zhuǎn)錄、翻譯)，它們構(gòu)成了體現(xiàn)生物遺傳信息傳遞過程的中心法則。

(2)變異和育種：可遺傳變異的類型及特點、各種育種方式的原理及優(yōu)缺點

(3)生物的進化

3.必修3：穩(wěn)態(tài)與環(huán)境

這本教材中所講的穩(wěn)態(tài)既包括生物個體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)，又包括生物所生活的生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)。如今人們對自身健康及生態(tài)環(huán)境保護越來越重視，此部分內(nèi)容所涉及的知識點在高考中出現(xiàn)的頻率也越來越高，對其歸納如下：

(1)植物生命活動的調(diào)節(jié)：主要指激素調(diào)節(jié)

(2)動物生命活動的調(diào)節(jié)：神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)

(3)種群的概念、種群數(shù)量變化

(4)群落的概念、種間關(guān)系、群落結(jié)構(gòu)、群落演替

(5)生態(tài)系統(tǒng)的概念、生態(tài)系統(tǒng)的功能(物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)。以上內(nèi)容中的生命活動調(diào)節(jié)幾乎為高考必考點，有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的考點也頻繁出現(xiàn)，但它們的難度并不高，解題所需的時間也不長，所以相關(guān)題目要努力拿到滿分。

4.選修1：生物技術(shù)實踐

這本教材需要掌握的主要內(nèi)容如下：

(1)微生物的培養(yǎng)、分離、計數(shù)

(2)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用：果酒、果醋的制作;腐乳的制作;泡菜的制作及亞硝酸鹽含量的測定。

(3)DNA的粗提取與鑒定、PCR的過程及條件

(4)植物有效成分的提取

5.選修3：現(xiàn)代生物科技

這本教材的內(nèi)容均是目前最前端的一些生物技術(shù)或理念，主要內(nèi)容如下：

(1)基因工程：基因工程的基本工具、基因工程的操作步驟及注意事項

(2)細胞工程(克隆技術(shù))：

植物細胞工程：植物組織培養(yǎng)過程及注意事項、植物體細胞雜交技術(shù)的過程

動物細胞工程：動物細胞培養(yǎng)的過程、動物細胞核移植技術(shù)(克隆動物)、動物細胞融合技術(shù)(單克隆抗體的制備過程)

(3)胚胎工程：胚胎移植技術(shù)、胚胎分割技術(shù)、胚胎干細胞技術(shù)

二、要做好難點突破工作

做好知識體系的歸納和整理后，我們便可以找到自己的知識薄弱處，接下來要做的事情便是潛下心來去思考、鉆研這些地方，將它們一一攻克，不留死結(jié)，登錄北京四中網(wǎng)校官方網(wǎng)站可查看更多有關(guān)高考的最新復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

對于這些難點，首先要將知識點掌握到位，然后再找

一、兩道相關(guān)的題型練習(xí)一下，以做到知識的活學(xué)活用，我們的時間精力有限，習(xí)題不用做太多，但做過的習(xí)題一定要分析到位，注意總結(jié)，以提高學(xué)習(xí)效率。

怎樣才能掌握這些知識呢，說到這里有的同學(xué)肯定想起了一個字“背”，其實生物知識不是這么無趣，給大家舉幾個例子：

①對于“DNA子鏈的合成方向是5，→3，”這個知識點，如果死記硬背，枯燥無味且記不牢，也做不到知識的活學(xué)活用，我們可以這么做，首先搞清楚“5，端”和“3，端”是怎么回事兒，“DNA子鏈的合成方向是5，→3，”又是什么意思，最后為了方便記憶它的方向是“5，→3，”，再聯(lián)想一下“幸運52”這個節(jié)目，這樣這個知識點便真正屬于你了。在這里想跟同學(xué)們提一下聯(lián)想記憶法，我們要識記的許多知識其實都可以通過諧音或者其他方式與你感興趣或熟悉的事物聯(lián)系起來，這樣通過聯(lián)想，知識的記憶就比較輕松了。

②對于“糖類的種類”這個知識點，你能發(fā)現(xiàn)它跟“3”有緣嗎，如糖類分3種：單糖、二糖、多糖;常見的二糖有3種：麥芽糖、蔗糖、乳糖;常見的多糖也有3種：淀粉、纖維素、糖原;這樣我們一旦抓住這個“3”，識記這個知識點便不會有遺漏，印象也會更深刻。在這里想跟同學(xué)們提一下總結(jié)和發(fā)現(xiàn)的魅力，現(xiàn)在許多教輔上都有總結(jié)好的現(xiàn)成的東西供大家使用，如果同學(xué)們可以在學(xué)習(xí)過程中自己總結(jié)和發(fā)現(xiàn)一些東西，那么用起來會更得心應(yīng)手。

③對于“體液免疫和細胞免疫的過程”這個知識點，有沒有感覺到有些亂哄哄呢，別著急，我們可以這么做，首先耐心的把體液免疫和細胞免疫的過程熟悉一遍，你會覺著它們兩個挺像，又有不同，于是忍不住便要比較一下，體液免疫既有T淋巴細胞參與又有B淋巴細胞參與，細胞免疫就不是了，它只有T淋巴細胞參與;它們都可產(chǎn)生效應(yīng)細胞和記憶細胞，不過體液免疫產(chǎn)生的是效應(yīng)B細胞和記憶B細胞，而細胞免疫產(chǎn)生的是效應(yīng)T細胞和記憶T細胞…，這樣經(jīng)過一番比較和推敲，你對“體液免疫和細胞免

疫的過程”便會有清晰的認識了，在需要的時候，還可以循著之前比較和推敲的思維過程再找找它們，孔子講“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”，反復(fù)熟悉它們的過程中，說不定還會有新體會新發(fā)現(xiàn)呢。這便是“比較學(xué)習(xí)法”的優(yōu)勢了，通過比較對每個知識點有清晰的認識且可以把兩個或多個知識點聯(lián)系起來，用思維的網(wǎng)，將這些知識點牢牢地網(wǎng)在我們的腦海中。

第三篇：2014高考倒計時120天：高三生做好高考生物沖刺

2014高考倒計時120天：高三生做好高考生物沖刺

2014年高考即將進入倒計時120天，考生們都在緊張地進行備考。針對高考生物沖刺備考，高考沖刺網(wǎng)小編整理了2014高考倒計時120天：高三生做好高考生物沖刺。2014高考倒計時120天，同學(xué)們也要做好高考生物二輪復(fù)習(xí)計劃，全面提高復(fù)習(xí)效率。在2014高考有限的時間里，考生要做到以下幾點：

1、將所有錯過的題重新做一遍

針對性的學(xué)習(xí)永遠比盲目的刷題要有效率。生物考察的知識點很有限，將自己錯過的習(xí)題重新做一遍，將知識點弄懂弄透。不要盲目的刷五

三、王后雄等輔導(dǎo)資料，這樣太浪費時間。

2、計時做歷年高考真題

熟悉高考的出題方式，并且掌握好答題的節(jié)奏很重要。每一年，高考考察的知識點和方向會有一些相同之處，例如生物的29題一般就是一道實驗設(shè)計題，而答題套路也比較相似。在高考之前，把北京市09年到13年歷年的高考題，掐準時間，重新做一遍，練好自己答題的節(jié)奏非常必要，答不完卷子，而后面的題目又SO EASY，這就讓我們崩潰了。

3、再重新理解一遍生物的基礎(chǔ)概念和核心過程

在現(xiàn)有北京的考試難度下，基礎(chǔ)概念的熟練度和準確度非常重要。很多同學(xué)出現(xiàn)選擇題二選

一、大題答非所問，除了審題獲取信息的問題外，知識點不熟練也很重要。以12年高考題為例，29題第一問就是必修三48頁書上原話。而30題最后一問，甲狀腺激素的3個功能不熟練，那么這道題很難答對。

第四篇：高考生物知識點總結(jié)

高等植物 ：葉綠素 胡蘿卜素藍藻：藻藍素“桿” “球”“弧”原核生物 藍藻包括顫藻，藍球藻，念球藻，發(fā)菜

8組成人體的氨基酸不都在人體內(nèi)合成，有的需要在食物中獲取

9蛋白質(zhì)變性是指空間結(jié)構(gòu)的改變

10阮病毒只有蛋白質(zhì)，擬病毒只有核酸

11原核生物除了細菌和藍藻外還有放線菌，支原體，衣原體，立克次氏體

12藻類中只有藍藻是原核生物

14單糖都是還原糖，麥芽糖，五碳糖也是還原糖，二糖中只有蔗糖不是還原糖，多糖都是非還原糖

15不是所有原核生物都有細胞壁，如支原體

16寄生和腐生是異養(yǎng)，分解者營腐生而病毒營寄生

17酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)而不是氨基酸，基因的本質(zhì)是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，而不是蘊含信息的核苷酸序列

18不同功能的細胞間mRNA一般不同 但也可能相同，如都含有翻譯成呼吸酶的mRNA ２１學(xué)過的多糖的水解產(chǎn)物都是葡萄糖

２６ＲＮＡ病毒： ＨＩＶ，ＳＡＲＳ，流感，煙草花葉，車前草

ＤＮＡ病毒：噬菌體

２７肽聚糖是細菌的細胞壁的結(jié)構(gòu)多糖

２８膽固醇的作用：保證細胞膜有柔韌性，參與血液中脂質(zhì)的運輸，一般在動物細胞膜上存在３０癌細胞三大特點 無線增殖，細胞結(jié)構(gòu)改變，細胞膜結(jié)構(gòu)改變（糖減少，粘性減弱）３１糖蛋白還有保護和潤滑的作用，如消化道和呼吸道上皮表面的糖蛋白

３２線粒體葉綠體中也有核糖體

３５滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與糖類脂質(zhì)的合成有關(guān)，粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)魚蛋白質(zhì)的合成有關(guān)

３９液泡是成熟植物細胞的標志

４０根尖分生區(qū)無大液泡

４１細胞是生物體代謝遺傳的基本單位而不是細胞核，細胞核是遺傳信息庫

４２線粒體是細胞內(nèi)產(chǎn)生二氧化碳的唯一場所

４３細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

４４有葉綠體有液泡就為高等植物細胞，再有中心體就為低等植物細胞

４５質(zhì)壁分離是由于原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁

４６原生質(zhì)層不包括細胞核

４８植物的失水和吸水的過程是自由擴散，細胞膜蛋白不參與此過程

５０生物膜的結(jié)構(gòu)特點：流動性也包括蛋白質(zhì)脂質(zhì)的分布的不對稱性

５１尿素的形成在肝臟，排出在腎臟

５２脂溶性物質(zhì)進入膜依靠自由擴散

５４植物根系吸收礦物質(zhì)離子的部位是根尖成熟區(qū)

５７糖蛋白的作用：決定血型，信息傳遞，免疫反應(yīng)，細胞識別

５９ＡＴＰ是進行生命活動的直接能源物質(zhì)而不是能量

６１厭氧性生物不含有線粒體

６２一般動物的無氧呼吸是乳酸型，植物的無氧呼吸是酒精型但白菜根，馬鈴薯塊莖等特定器官是乳酸型

６３微生物的無氧呼吸也叫做發(fā)酵，動植物的無氧呼吸不能叫做發(fā)酵

６４異化作用：生物體分解自身的一部分有機物，把分解的終產(chǎn)物排出體外，同時釋放能量同化作用：利用營養(yǎng)物質(zhì)，合成自身物質(zhì)，并儲存能量

７０紡錘絲＝星射線 都為蛋白質(zhì)細絲

７１與細胞板形成有關(guān)的的細胞器是高爾基體

７３生殖細胞無細胞周期，因為一個細胞只進行一次減數(shù)分裂

７５若抑制放紡錘絲的形成，則ＤＮＡ照常復(fù)制，而細胞無法分裂成兩個細胞

７７分化一般不可逆 反例：紅骨髓黃骨髓之間的轉(zhuǎn)化

生殖細胞的形成就是細胞分化的結(jié)果

81精細胞變成精子，不屬于減數(shù)分裂過程

82肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗中，加熱后的s型細菌莢膜變性失活，從而沒有毒性，而加熱后的s型細菌的DNA在一定溫度范圍內(nèi)非常穩(wěn)定，即使解鏈后，冷卻也能重新成鏈，但細胞膜已經(jīng)全透，于是s型細菌的DNA出來進入R型菌的細胞內(nèi)，與其遺傳物質(zhì)進行基因重組。83基因是遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，其主要載體是染色體，呈線性排列你。線粒體和葉綠體也是基因的載體。原核生物的基因是裸露的。

84DNA解旋需要解旋酶，而DNA合成時氫鍵是自然形成的是，不需要酶的作用，DNA聚合酶是用來形成磷酸二酯鍵的87核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成88 轉(zhuǎn)錄時，只以DNA的一條鏈為模板，而且每次都是這條為模板

在DNA上的叫遺傳信息，在RNA上的叫遺傳密碼

兩種蛋白質(zhì)的合成過程中，與核糖體結(jié)合的信使RNA堿基數(shù)目相同，但蛋白質(zhì)所含的氨基酸數(shù)目不同，因為起始密碼終止密碼引起的差異；翻譯后的肽鏈進行了不同的加工，分別切除了不同數(shù)量的氨基酸

吞噬細胞有識別作用（非特異性），漿細胞無識別作用，而漿細胞產(chǎn)生的抗體有特異性識別作用

胰島素可以促進組織細胞將葡萄糖轉(zhuǎn)化為各種/某些氨基酸

120J型曲線的增長率是種群的最大增長率，即使S型曲線的K/2處的增長率也不會達到最大增長率

水生植物的分層取決于光質(zhì)（不同的光對水的穿透力不同），水生動物的分層取決于氧氣

食物鏈的起點一定是生產(chǎn)者，僅有消費者不是食物鏈。

并不是所有的細胞都有細胞周期，細胞分裂產(chǎn)生的子細胞有三種去向：繼續(xù)分裂；暫不分裂；永不分裂。其中只有的細胞才有細胞周期。

細胞板是真實存在的，他是高爾基體在赤道板位置密集而形成的一種結(jié)構(gòu)，他向四周擴展形成新的細胞壁，顯微鏡下可以觀察到該結(jié)構(gòu)，他是植物所特有的區(qū)別于動物細胞的標志。赤道板只表示一個位置，不真實存在，顯微鏡下觀察不到。

基因的分離定律與自由組合定律發(fā)生的時間沒有先后，同時發(fā)生在同源染色體分離的時候。

第五篇：高考生物知識點總結(jié)

生命的物質(zhì)基礎(chǔ)。

1.物質(zhì)和能量變化的基礎(chǔ)：細胞代謝。生殖、生長發(fā)育的基礎(chǔ)：細胞分裂和分化。遺傳和變異的基礎(chǔ)：細胞內(nèi)基因的傳遞和變化。

2.細胞具有獨立的、有序的自控代謝體系，是機體代謝和執(zhí)行功能的基本單位。

3.原核細胞RNA和蛋白質(zhì)的合成發(fā)生在同一時間同一地點。

4.原核細胞為二分裂。

5.藍藻：藍球藻（色球藻）、念珠藻、顫藻、發(fā)菜

細菌可分為桿菌、球菌、螺旋菌。一般來講霉菌都屬于真菌，但鏈霉菌是放線菌，是原核。

原核細胞還有乳酸菌、放線菌、支原體、衣原體等。

6.真核生物和原核生物都具有細胞結(jié)構(gòu)。

7.噬菌體是細菌病毒。

8.植物分生區(qū)：細胞質(zhì)濃，細胞核大，細胞個體小。近似正方體，排列整齊、緊密。核大，質(zhì)濃，沒有液泡，為幼嫩的、不成熟的植物細胞。無葉綠體。

9.HIV破壞T淋巴細胞

10.朊病毒（瘋牛病病毒）的遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)（蛋白質(zhì)侵染因子）

11.細胞學(xué)說的建立將生物界用細胞統(tǒng)一起來，揭示了各種生物之間的共性，揭示了細胞結(jié)構(gòu)和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。

不足之處：未涉及非細胞結(jié)構(gòu)的生命形式；對細胞內(nèi)部的詳細結(jié)構(gòu)功能未認識清楚；未對不同類型的細胞加以界定；來源未揭示清楚；僅

細胞水平；缺乏實踐指導(dǎo)

12.細胞學(xué)說三要點：細胞是一個有機體，一切動植物細胞都是由細胞發(fā)育而來，并有細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成；細胞是一個相對獨立的單位；細胞通過分裂產(chǎn)生更多的細胞。

13.細胞統(tǒng)一性；遺傳密碼通用

14.顯微鏡觀察到的是：倒立放大的像。

15.高倍鏡觀察：移動裝片，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，調(diào)節(jié)光圈，緩緩調(diào)節(jié)細準焦螺旋。沒粗準的事！

16.顯微鏡的放大倍數(shù)是指長度和寬度的放大倍數(shù)，不是面積的放大倍數(shù)。

17.血紅蛋白是指紅細胞內(nèi)的大分子物質(zhì)，不屬于生命系統(tǒng)。

18.血液屬于組織層次。

19.真核藻類：衣藻、小球藻、柵藻、水綿、紫菜、海帶

原生動物：草履蟲、變形蟲

20.最小的生命系統(tǒng)是細胞

21.聯(lián)系親代和子代的遺傳物質(zhì)的橋梁是精子和卵細胞（生殖細胞）。

22.檢查染色標本，光線強，未染色標本，光線弱。

23.細胞結(jié)構(gòu)的完整性是細胞進行各項生命活動的基礎(chǔ)

24.生物體有選擇的從非生物界獲取組成自身的物質(zhì)。

25.植物細胞的細胞壁主要成分是纖維素和果膠。細菌細胞壁主要成分是肽聚糖。真菌細胞壁中主要成分為幾丁質(zhì)。

26.碳元素在生物界中含量較高，而在非生物界（最多的是O）含量

較少

27.P是組成ATP、膜結(jié)構(gòu)PO43-（！葉綠體膜、基粒）的重要成分，葉綠體中DNA的構(gòu)成成分。Ca、P（CaCO3）是組成骨骼、牙齒的成分，人體內(nèi)99%的鈣以鈣鹽的形式沉積在骨組織中。Ca2+調(diào)節(jié)細胞內(nèi)物質(zhì)代謝，是許多酶的激活劑，促進凝血 降低神經(jīng)、肌肉興奮性少了導(dǎo)致抽搐。Mg是葉綠素的成分，Mg2+對于DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)生物合成都是必不可少的。Fe（Fe2+）是血紅蛋白的成分。K+和Na+調(diào)節(jié)滲透壓。Zn是構(gòu)成多種蛋白質(zhì)分子的必需元素，缺鋅 人體免疫缺陷；鋅多 頑固性貧血；促進生長素合成。Cu在人體內(nèi)的主要作用是進行氧化還原反應(yīng),在生物系統(tǒng)中起著獨特的催化劑,參與造血過程和及鐵的代謝,參與一些酶的合成和黑色素合成。Co鈷對鐵的代謝,血紅蛋白的合成和紅細胞的發(fā)育成熟等有重要作用。Cr3+是胰島素參與作用的糖代謝和脂肪代謝過程所必需的元素,也是正常膽固醇代謝的必需元素，六價鉻如CrO2-4是有毒有害的致癌物。Mn錳是丙酮酸羥化酶、超氧化物歧化酶(SOD)、精氨酸酶等的組成成分,對動物的生長、發(fā)育、繁殖和內(nèi)分泌有影響。Se硒是人體紅細胞谷胱甘肽過氧化物酶的組成成分。流行的氟中毒是飲水或食物中高氟所引起的,甲狀腺腫是缺碘的緣故。油菜缺B花而不實。

28.細胞內(nèi)化合物：水85%-90%蛋白質(zhì) 7%-10%

29.活細胞中含量最多的化學(xué)元素是H 相對含量最多的是O

30.自由水/結(jié)合水越大 生物的新陳代謝越旺盛 抗性越小

31.失去結(jié)合水的細胞失去生理活性。

32.自由水是各種代謝活動的介質(zhì) 是良好的溶劑

33.人血漿ph 7.35-7.45

34.血液緩沖對：NaHCO3(KHCO3)/H2CO3NaHPO4

35.人類細胞不能合成8種氨基酸（甲來寫一本亮色書），嬰兒9種（組氨酸）

36.蛋白質(zhì)變性后失活不溶于水。

37.有苯環(huán)的蛋白質(zhì)遇硝酸變黃

38.人和動物的肌肉（肌肉蛋白肌球蛋白）是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的39.?？嫉牡鞍踪|(zhì)：生長激素 抗體 抗毒素 載體 胰島素凝集素神經(jīng)遞質(zhì)受體

40.葡萄糖 果糖 半乳糖 都是六碳糖 同分異構(gòu)體

41.大豆種子含類脂很多

42.固醇：維生素D 腎上腺皮質(zhì)激素（控制糖類和無機鹽的代謝 增強機體的防御能力）性激素（激發(fā)和維持第二性征）膽固醇

43.糖類合成部位：葉綠體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 肝臟 肌肉脂質(zhì)合成部位：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

44.還原糖：葡果麥

45.并非所有的糖類是能源物質(zhì)（核糖 纖維素）

46.蛋白質(zhì)的修飾與加工這些修飾包括糖基化、羥基化、?；?、二硫鍵形成新生肽鏈的折疊、組裝

47.甲基綠派羅寧 現(xiàn)配現(xiàn)用 混合使用

48.生物體可直接理由的糖類有單糖和二糖

49.糖原是動物的重要儲能物質(zhì)，脂肪是良好儲能物質(zhì) ATP是直接能源物質(zhì)

50.菲林試劑（0.05g/ml）：混合加雙縮脲（0.01）：分開加 先堿后銅

51.花生子葉觀察需用酒精洗去浮色

52.形成一個二硫鍵脫去兩個氫

53.構(gòu)成細胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運動

54.細胞膜的功能：與外界環(huán)境分隔開；控制物質(zhì)進出細胞；進行細胞間信息交流