第一篇：教師對小學校長的評價

同事評價：

“一個好校長就是一所好學?！?，祁校長是一個認真務實，充滿智慧，滿懷激情，充滿愛心的校長。

一、他真抓實干，做教師的表率

工作中，祁校長嚴于律己，率先垂范，要求教師做到的，他先做到。

二、他強化措施，加強學校管理

為營造積極向上的團體精神，用制度規(guī)范辦學行為，祁校長組織教師制定和完善了學校一系列管理制度。

三、他扎實學習，提高育人質(zhì)量

祁校長多年來一直從事語文教學工作，在語文教學方面積累了很多經(jīng)驗，教學成績一直名列前茅。

他還常說“學校沒有教學大樓，沒有大師級的教師，但不能沒有大愛！家長當不了老師，就讓老師來當家長！不嫌棄、不放棄、不拋棄每一個學生！” 正是因為校長倡導大愛教育，深深地影響和感染了我們，才使我們每一個老師都能用心呵護著這些弱勢群體的孩子，讓我們堅信“一切皆有可能”！

總之，祁校長的工作大家有目共睹，在他的帶領下，學校教師團結(jié)合作，積極向上，營造了良好的教育教學環(huán)境，使我們學校的教學工作得到了健康發(fā)展。

第二篇：小學校長自我評價

自

我評

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本，我校能以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，進一步加強素質(zhì)教育，深化教育改革，為辦好讓人民滿意的教育，作了不懈的努力。說實話，在工作過程中，我這個剛走上領導崗位的新兵經(jīng)驗不足，遇到過困難，氣餒過，但更多的是自信，相信別人能做到的，自己也一定能做到。

一年來，本人始終把堅定正確的政治思想，維護良好的師德形象放在首位，制定教師政治學習計劃，組織教師學習和理解黨和政府制定的有關(guān)教育方面的法令法規(guī)，有關(guān)新時期思想建設的重要理論，觀看電視、新聞媒介，了解國內(nèi)外大好形式，明確教育工作在黨中央“科教興國”戰(zhàn)略中的重要地位，增強教師奉獻教育，愛生敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新思想。使全體教師牢記師責，不辱使命，擔當起培養(yǎng)和造就德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人重任。

作好教育工作，除了必備的思想素質(zhì)，還必須有較強教學能力，才能適應當前素質(zhì)教育的要求，身為學校領導，身感自己的責任重大，本人能夠把深化教育改革的壓力變?yōu)椴粩嗌线M的動力，在教育教學工作中，邊工作，邊學習，邊實踐，積極參加繼續(xù)教育和崗位培訓，組織教師聽課，評課，舉行教育教學學校交流會，發(fā)表自己對教研新課題的探討和見解，指導青年教師備課，授課，研究學生思想變化的特點，探索新時期教育教學規(guī)律，從而不斷改進教學方法，提高教學藝術(shù)。通過不斷地學習與創(chuàng)新，教師們的教育教學能力都有了不同程度的提高，都能較好地完成學校交給的各項教學任務。

熱愛學生，熱愛學校，熱愛本職工作，是良好職業(yè)道德的具體體現(xiàn)。一年來，本人能夠以校為家，一心一意撲在工作上，處處事事以身作則，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，堅持出滿勤，參加校建勞動，能夠身先士卒，與教師同甘共苦，領導工作千頭萬緒，不管工作多么繁忙，本人從沒有放棄過擔任主課，也沒有喊過苦，叫過累，總是盡心竭力去做好工作。

辛勤的耕耘，會換來豐碩的果實。一年來的辛勤工作，我校的校容校貌進一步改觀，良好的校風，教風，學風得到進一步形成，教育教學質(zhì)量，在區(qū)、鎮(zhèn)質(zhì)量評估中多次獲獎，本人所任的學科在鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量評估中中名列榜首。

由于上級的正確領導，教師的奉獻和自己的努力工作，取得了一定的成績，但距離形式的要求還有一定的距離，本人自身的知識還需要不斷地充實更新，學校管理還需要不斷改進創(chuàng)新，我將再接再厲，在今后的工作中再創(chuàng)新的成績。

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***中心小學 ***年元月

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第三篇：小學校長自我評價

我校能以鄧小平理論和“三個代表”重要思想 為指導，全面落實科學發(fā)展觀，進一步加強素質(zhì)教育，深化 教育改革，為辦好讓人民滿意的教育，作了不懈的努力。說 實話，在工作過程中，我這個剛走上領導崗位的新兵經(jīng)驗不 足，遇到過困難，氣餒過，但更多的是自信，相信別人能做 到的，自己也一定能做到。一年來，本人始終把堅定正確的政治思想，維護良好的 師德形象放在首位，制定教師政治學習計劃，組織教師學習和理解黨和政府制定的有關(guān)教育方面的法令法規(guī)，有關(guān)新時 期思想建設的重要理論，觀看電視、新聞媒介，了解國內(nèi)外 大好形式，明確教育工作在黨中央“科教興國”戰(zhàn)略中的重 要地位，增強教師奉獻教育，愛生敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng) 新思想。使全體教師牢記師責，不辱使命，擔當起培養(yǎng)和造 就德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人重任。作好教育工作，除了必備的思想素質(zhì)，還必須有較強教 學能力，才能適應當前素質(zhì)教育的要求，身為學校領導，身 感自己的責任重大，本人能夠把深化教育改革的壓力變?yōu)椴?斷上進的動力，在教育教學工作中，邊工作，邊學習，邊實 踐，積極參加繼續(xù)教育和崗位培訓，組織教師聽課，評課，舉行教育教學學校交流會，發(fā)表自己對教研新課題的探討和 見解，指導青年教師備課，授課，研究學生思想變化的特點，探索新時期教育教學規(guī)律，從而不斷改進教學方法，提高教 學藝術(shù)。通過不斷地學習與創(chuàng)新，教師們的教育教學能力都 有了不同程度的提高，都能較好地完成學校交給的各項教學 任務。熱愛學生，熱愛學校，熱愛本職工作，是良好職業(yè)道德 的具體體現(xiàn)。一年來，本人能夠以校為家，一心一意撲在工 作上，處處事事以身作則，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，堅持 出滿勤，參加校建勞動，能夠身先士卒，與教師同甘共苦，領導工作千頭萬緒，不管工作多么繁忙，本人從沒有放棄過 擔任主課，也沒有喊過苦，叫過累，總是盡心竭力去做好工 作。辛勤的耕耘，會換來豐碩的果實。一年來的辛勤工作，我校的校容校貌進一步改觀，良好的校風，教風，學風得到 進一步形成，教育教學質(zhì)量，在區(qū)、鎮(zhèn)質(zhì)量評估中多次獲獎，本人所任的學科在鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量評估中中名列榜首。由于上級的正確領導，教師的奉獻和自己的努力工作，取得了一定的成績，但距離形式的要求還有一定的距離，本 人自身的知識還需要不斷地充實更新，學校管理還需要不斷 改進創(chuàng)新，我將再接再厲，在今后的工作中再創(chuàng)新的成績。***中心小學 ***年元月

第四篇：小學校長對教師行為培訓專題講座稿

小學教師行為培訓專題講座稿

今天，我和大家談談教師行為的話題，主要從為什么要培養(yǎng)教師良好行為，教師行為主要要求是什么，怎樣去做三方面來說。

一、為什么要培養(yǎng)教師良好行為？

教師是學校工作的主體，教師形象的好壞直接影響學校形象的好壞，教師的形象就是學校的形象。教師不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發(fā)生作用，以至于直接影響到學生一生的發(fā)展。學為人師，行為世范，教師無小節(jié)，處處是楷模。因此，教師要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假，要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學生能夠仿效的榜樣。

二、教師行為主要要求是什么？ 總的來說有以下幾方面：

1、依法執(zhí)教。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

2、愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想晶德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

3、熱愛學生。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等公平對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

4、嚴謹治學。樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。

5、團結(jié)協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志、相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。

6、尊重家長。主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。

7、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。

8、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。可以概括為這樣四十個字：

獻身教育，甘為人梯，以身作則，為人師表，熱愛學生，誨人不倦，精通業(yè)務、學而不厭，互相學習、團結(jié)協(xié)作。

三、怎樣去做？

在實際工作中具體可以從這幾方面努力踐行：

1、舉止文雅：

（1）舉止溫文得體，不失教師風度，一舉一動，一言一行堪為學生表率。這里特別強調(diào)的是在講課時，教師的目光要柔和、親切、有神，給入以平和、易接近、有主見之感。當講話出現(xiàn)失誤被學生打斷、或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你有學生心目中的形象。老師堅持站著講課，既是對學生的重視，更有利于用身體語言強化教學效果。站著講課時，應站穩(wěn)站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過于昂著頭。需要在講臺上走動時，步幅不宜過大過急。老師講課時，一般都需要配以適度的手勢來強化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進行。講課時忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作。

（2）、遵守社會公德，遵紀守法，遵守學校各項規(guī)章制度。

（3）、在學生、家長和客人面前不嬉戲，不開過頭玩笑，不講牢騷話。

（4）、在校內(nèi)外遇到各種沖突時，以禮相待，不做失禮之事。（5）、注意個人衛(wèi)生，辦公室物品按要求擺放整齊，室內(nèi)清潔，不亂扔廢棄物。

（6）、不在教室內(nèi)、樓道及開大會（含學生集會）時吸煙，不在校園內(nèi)吸煙，不亂丟煙頭。

（7）、按時到崗，上課時，教師應站立授課，值日時應進行巡視。

（8）、教職工不請學生為自己服務（購物、洗碗等）。

二、儀表端莊：（1）、儀表端莊典雅，瀟灑大方。

（2）、衣著整潔、美觀大方，不追求奇裝異服，不穿露透和過短服裝。這里提一提教師在學校服飾總體要求：端莊、大方：不穿鮮艷服裝，含蓄、穩(wěn)重：不領導時裝潮流，簡單、整潔：不拖泥帶水，美觀、和諧：不過于土氣。

（3）、頭發(fā)整齊光潔，男同志不留長發(fā)，不蓄胡須。

（4）、不濃妝艷抹，在校內(nèi)不佩帶金銀珠寶飾物和其它奇特、大飾物。

（5）、皮革光潔，其它鞋類干凈。

（6）、不敞胸露懷。

三、語言文明：

（1）、語言恭謙，表情友善和氣，以語言表現(xiàn)待人熱情。談吐文雅，不使用粗欲語言，不惡語傷人。談話語氣得體，語調(diào)適中，談話時要注視對方，以示尊重。這里特別強調(diào)的是與學生談話時，最好提前與學生打招呼，讓學生有一個 思想準備，這既是一種禮貌，又是對學生的尊重。談話時，語氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。老師的表情要與談話對象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。在與學生進行談話時，不要言過其實，故意夸大事實，也不應傳播不利團結(jié)或道聽途說的事情。

（2）、多用“請”、“謝謝”、“對不起”、“您好”、“沒關(guān)系”等尊重性詞匯。

四、禮貌待人：（1）、真誠待人，尊重別人，接待學生家長和來賓，笑容可掬，主動讓座，待人熱情，不可不不睬。

（2）、同事間相互尊重別人，和睦相處，不猜忌，不背后議論他人，不傳個人隱私。

（3）、尊重學生人格，不體罰和變相休罰學生，學生致禮時要還禮。

（4）、課前兩分鐘到教室門口規(guī)范候課。

（5）、按時參加會議、活動或其它集會，聽取別發(fā)言，做到專注、有耐心，并做好筆記。

五、治學嚴謹。

（1）、樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，提高業(yè)務能力。

（2）、認真參加各級各類教育教學研究活動，主動思考，積極發(fā)言，做好記錄，撰寫文章，有所成效。

（3）、探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。

在這里，我尤其要強調(diào)中青年教師的學習，因為你們是學校發(fā)展的希望，我建議大家抓好學習時間，學習機會，自主安排好自己的學習生活，以閱讀、交流、寫作為快速成才的重要途徑，虛心學習，提高本領，增強實力，做一個優(yōu)秀的教師，迎接各種挑戰(zhàn)與競爭。在此，我想提出以下幾點建議與要求：

（1）、根據(jù)一學年里自身參加的“匯報課”“評優(yōu)課”，撰寫一篇關(guān)于課堂教學行為反思的文章。

（2）、撰寫一篇教育敘事，記錄自己在教育教學中發(fā)生的真實鮮活的教育事件和發(fā)人深省的動人故事，表述自己在實踐中的親身經(jīng)歷、內(nèi)心體驗和對教育的理解感悟。

（3）、看二本教育類書籍，以本專業(yè)的課堂教學、班主任專業(yè)培訓為主，寫一篇讀書心得。

第五篇：學生對教師的評價

學生對教師的評價

（）老師授課的方式非常適合我們，他根據(jù)本課程知識結(jié)構(gòu)的特點，重點突出，層次分明。理化。但授課速度有點快，來不及記錄。

（）老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。

（）老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛！

（）老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人；注意活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲；半數(shù)認真工整，批改作業(yè)認真及時段老師能虛心并廣泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時修正和調(diào)整自己的教學?？傊卫蠋?/p>

段（）老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

課堂內(nèi)容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕松松掌握知識。

教學內(nèi)容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。

老師教學認真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細，我們學生大部分都能跟著老師思路學習，氣氛活此門課程興趣濃厚。

最開始，老師授課速度有些快，但是，后來學生提建議給老師，老師欣然接受并調(diào)整了授課速好。

老師組織習題課，使同學們在作業(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決；老師理論聯(lián)系實際，課上有初步了解，為今后學習打下基。

信號與系統(tǒng)是我們電子信息專業(yè)的一門至關(guān)重要的基礎課，對這門課的關(guān)重要。半個學期以來，同學們對這門課的學習以漸入佳境。

我非常慶幸繼《電路基礎》之后又能聽到李輝老師的授課，他詼諧幽默

不知不覺中掌握了很多艱澀難懂的知識，并且印象深刻。雖然采用的是電子無冗繁之感，令我們耳目一新。老師還在授課之余教會了我們很多做人的道理，對同學們關(guān)懷備至 一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳，雖然現(xiàn)在已在老師的提綱挈領下掌握了重點化教學是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展現(xiàn)在我們面前，使大家的學習和復習信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對我們學習的幫助非常大。

李老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語言將復雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達出題和練習題，十分有利于同學們在較短時間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。

李老師治學嚴謹，對學生嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調(diào)獨立思考，引導學生進行啟發(fā)習的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學探索的艱辛。

上課時，李老師能夠從學生實際出發(fā)，適當緩和課堂氣氛，充分調(diào)動學生學習的積極性，使學習做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。

李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續(xù)信號頻域分析這一章節(jié)，內(nèi)容很多，關(guān)淺出的表達，讓我們能很快的接受，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。

信號與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍，師生互動良好。李老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑，從意力。老師的這種授課理念深為廣大同學所贊賞。

課堂中，李老師是一個富有經(jīng)驗，工作認真負責的優(yōu)秀老師。在課外，李老師對同學也很關(guān)心益的指導。

我們李老師授課時生動形象，極具幽默感，非常能調(diào)動課堂氣氛，寓教于樂，激發(fā)學生無限興之一，李老師上課條理清晰，容量大，讓同學能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節(jié)課，學到知 李老師授課時重點突出，合理使用各種教學形式，比如在重點講解某一部分時，為了能夠確保清晰，易于讓學生接受的特點。李老師嚴于律己，從不遲到早退，給學生起到模范表率作用。

最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅是傳道授業(yè)解惑，而且常常對學生進行政治教育，開導惜今天的時光。

李輝老師作為我們信號與系統(tǒng)的授課教師，對工作認真負責，一絲不茍，對學生因材施教，使 李老師采用多媒體輔助教學，制作的電子教案詳略得當，重點與難點區(qū)分的非常清楚，使我們學經(jīng)驗豐富，很復雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號系統(tǒng)這門課學地相當輕 李老師幽默風趣，上課氣氛活躍。老師和學生的互動性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學到和做人的道理。

很受學生歡迎。

李輝老師擔任課程教師，認真負責，有很強的敬業(yè)精神，和藹可親，幽 李輝老師講課以電子課件為主，課間詳細，講授認真，兼有課堂教學，內(nèi)容豐富以最好的方式很有吸引力。

李老師對學生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認真，能及時，準確的發(fā)現(xiàn)同學們存在的問題并認真講解，李老師答疑認真，對同學們提出的問題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學生好 李老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認真負責，是一位十分稱職的老師！

1． 此課程采用多媒體教學設施使講課效果良好。

2． 李老師教學態(tài)度嚴謹，不僅在學習上嚴格要求我們，更在教學方面嚴格要求自己，在生病嚴重好。

3． 李老師教學的另一個特點師風趣，它能用日常生活中的簡單例子來解釋說明課程中的一些專有學。

4． 經(jīng)常采用教學互動模式，使同學們學習態(tài)度更加積極更有熱情，學習效果好。

5． 課后輔導。本課程的課后答疑工作做的也很好，使學習中的疑惑及時得以解決，而且答疑時間6． 教書育人。這應該是李輝老師教學的又一特色。它在教學中和課外經(jīng)常會穿插一些育人內(nèi)容，面對生活。在課外經(jīng)常幫一些在生活上有困惑的同學解答疑問，耐心開導，使一些同學迷途知返。