第一篇：初三第一次年級會

同學(xué)們：

4月19日我們召開了沖刺中考的誓師會，轉(zhuǎn)眼間距離中考就剩40天了。誓師會開過之后，我們高興地看到有許多班、許多同學(xué)開始進(jìn)入備考狀態(tài)，他們上課專心聽講、課下按時完成作業(yè)、中午主動發(fā)問解決疑難，考試時認(rèn)真仔細(xì)，一模考試取得了較好的成績。剛才受到表彰的同學(xué)，我相信他們一定是下了一番功夫的。

但是我們也遺憾的發(fā)現(xiàn)，雖然臨近中考，個別班級、個別學(xué)生的表現(xiàn)差強(qiáng)人意。早自習(xí)遲到，上課提不起精神、聽課效果極差、缺乏競爭意識、憂患意識，更有甚者，課上違紀(jì)、做與課上無關(guān)的事情，課下大聲喊叫、教室里樓道內(nèi)追跑打逗，更為嚴(yán)重者不服老師管教，不能采取正常途徑與老師溝通、交流，任由自己的性子發(fā)脾氣、頂撞老師。個別異性同學(xué)之間交往過密，缺乏起碼的自尊、自愛。上述種種現(xiàn)象，與我們是初三畢業(yè)班學(xué)生的身份極不相符。我想這些同學(xué)的一模成績不會理想，甚至很差。

另外通過閱卷我們還發(fā)現(xiàn)同學(xué)們理科基本概念理解不清、甚至混淆，基本技能差距較為明顯，會做經(jīng)常計(jì)算不準(zhǔn)確。閱讀理解審題能力滯后。對新題型、變化、探究、設(shè)計(jì)一類的問題不適應(yīng)。遷移和運(yùn)用知識能力不足。部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不正確，學(xué)科思想素養(yǎng)形成不足。不能合乎邏輯的表達(dá)自己的思想，書寫不規(guī)范，言不達(dá)意、詳略不當(dāng)，卷面不整潔。文科作文內(nèi)容空洞，言之無物，缺乏文采。部分學(xué)困生遇到生題、難題就放棄了。部分學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)焦慮，自信心不足的現(xiàn)象。

針對出現(xiàn)的問題，剛才各學(xué)科老師都做了專科指導(dǎo)，希望同學(xué)們能按照老師的要求去做，力爭學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。

同學(xué)們不論你意識到還是沒意識到，不論你在學(xué)習(xí)狀態(tài)還是沒在學(xué)習(xí)狀態(tài)，中考都在悄悄地逼近你。5月27、28日我們還將迎來全區(qū)第二次模擬考試，全區(qū)4000名考生都在躍躍欲試，都想在有限的大考中再次檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。今天的年級會我們不僅要表彰一模成績優(yōu)秀的同學(xué)，更是二?？记暗膭訂T，凡此種種舉措，都體現(xiàn)了學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)對本屆畢業(yè)班的重視和關(guān)注。我們惟有以理想成績才能回報學(xué)校、老師的殷切希望。

今天借年級會之際，談?wù)剬Τ跞膸c(diǎn)認(rèn)識：

1、初三，首先是一種精神，一種狀態(tài)。什么是初三精神？概括起來就是特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為。這也是學(xué)校歷屆初三精神的真實(shí)寫照。不可想像，一個沒有理想，沒有志氣的人，會有所作為；一個沒有強(qiáng)大動力作支撐的人，能談得上吃苦，而且還是特別；一個沒有堅(jiān)韌意志品質(zhì)的人，能在“人生極處是精神”的拚殺中達(dá)到成功的彼岸，體會到苦中之樂的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的風(fēng)帆，以飽滿的精神，以激昂的斗志，以強(qiáng)烈的投入拚殺的渴望，以刻不容緩、只爭朝夕的銳氣，面對初三是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對同學(xué)們的殷切期望。

2、初三是信念下的執(zhí)著與頑強(qiáng)。初三免不了許多的考試，免不了許多的挫折與失敗。當(dāng)成績不如別人而想到前景叵測，當(dāng)苦苦拚過一段后考試成績依舊，當(dāng)看到父母臉上的擔(dān)憂與關(guān)注，許多人都會感到焦慮、浮躁，對自己的信心與能力產(chǎn)生懷疑，甚至選擇放棄，自己扳倒自己。面對挫折，選擇放棄還是堅(jiān)定不移地繼續(xù)前行，取決于你對成功的向往，取決于你的執(zhí)著與頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。這需要從生活中的點(diǎn)滴做起，有勇氣剔除習(xí)慣中一切的不和諧音符。有人說：你不能決定生命的長度，但可以控制它的寬度；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容；你不能控制他人，但你可以掌控自己；你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力；你不能回避挫折，但你可以東山再起、從頭再來。

3、初三意味著科學(xué)與高效。中考需要每位同學(xué)有理性的頭腦，有科學(xué)高效的學(xué)習(xí)策略。只有科學(xué)的，才能是高效的；只有是理性的，才能是準(zhǔn)確的。我們的手頭有許多成功者的經(jīng)驗(yàn)，但模仿一個成功者的全部，未必會成為另一個成功者。借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃好自己的初三，體現(xiàn)自己的個性特征，體現(xiàn)科學(xué)與高效，才是好的學(xué)習(xí)策略。規(guī)劃初三，也許很容易，關(guān)鍵在于不論風(fēng)清日淡，還是電閃雷鳴；不論是坎坎坷坷，還是一馬平川，都能堅(jiān)忍不拔、始終如一地執(zhí)行它。堅(jiān)持就是科學(xué)，堅(jiān)持就是高效。

4、初三要打有準(zhǔn)備之仗?！皺C(jī)會只會垂青有準(zhǔn)備的頭腦。”做好充分的精神和物質(zhì)準(zhǔn)備，即把心態(tài)調(diào)整好，把知識的基礎(chǔ)打得更扎實(shí)，是當(dāng)務(wù)之急。目前的一輪復(fù)習(xí)，成績自然有好有差，但請大家不要自暴自棄。最后的時刻，機(jī)會等在每個人的門前，自暴自棄，認(rèn)為己不如人，還為時太早，把成績提上去，戰(zhàn)勝自己，其實(shí)只是需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣。

有一位法國記者，叫馬維爾，去采訪林肯，問：“據(jù)我所知，上兩屆總統(tǒng)都想過廢除黑奴制，《解放黑奴宣言》早在那時就已草就，可是他們都沒有簽署它。請問，他們是不是想把這一偉業(yè)留給您，讓您成就英名?！绷挚险f：“可能有這個意識吧，不過如果他們知道拿起筆需要的僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣，我想他們一定非常懊喪”。馬維爾還未再問下去，林肯的馬車就出發(fā)了，他一直沒有弄明白這句話的含義。

林肯去世50周年后，馬維爾才在林肯致朋友的一封信中找到答案，林肯在信中談了幼年時的一段經(jīng)歷，“我父親在西雅圖有一處農(nóng)場，上面有許多石頭，正因?yàn)槿绱耍腋赣H才以較低的價格買下，有一天，母親建議把上面的石頭搬走，父親說：‘如果可以搬，主人就不會賣給我們了，它們是座小小的山頭，都與大山連著’。有一年，父親去城里買馬，母親帶我們在農(nóng)場勞動，母親說：‘讓我們把這些礙事的東西搬走好嗎’？于是我們開始挖那一塊塊石頭，不長時間就把它們給弄走了，因?yàn)樗鼈儾⒉皇歉赣H想像的山頭，而是一塊塊孤零零的石塊，只要往下挖1英尺，就可以把它們晃動。”林肯在信的末尾說：“有些事情一些人之所以不去做，只是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為不可能，其實(shí)，有許多的不可能，只存在于人的想像之中”。讀到這封信的時候，馬維爾已是76歲的老人，就在這一年，他決心學(xué)習(xí)漢語。據(jù)說3年后的1917年，他在廣州采訪，是以流利的漢語和孫中山對話的。所謂心理上的準(zhǔn)備，就是在這幾十天里，建立自信，相信自己能行，在這個大的前提下，規(guī)劃初三。正如林肯說的：“只需一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣”。

初三是緊張的，也是讓人向往的；初三是艱苦的，也是收獲的。無怨無悔的拚過一次，也許是人生最難得的財(cái)富。最后把汪國真的一段話送給同學(xué)們?！叭四茏叨噙h(yuǎn)，這話不是要問兩腳，而是要問志向；人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。于是，我想用青春的熱血，給自己樹起一個高遠(yuǎn)的目標(biāo)，不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實(shí)。在我看來，這就是不虛此生”。

同學(xué)們，但愿你們在若干年后，再次回憶起初三的時候，能都說：“初三真好”。因?yàn)槲┯写罂?，方能大樂，初三乃是大苦與大樂的最佳結(jié)合，初三促進(jìn)了一次真正意義上的長大，無論是身體，是思想，都有了一個飛越，失去了初三，生命就失去了一份成熟，而把握住了初三，就把握住了整個的人生”。因此，一個成功的初三，一個“1百次摔倒1百01次爬起來”的初三，著實(shí)讓人回味，讓人向往，讓人熱血沸騰。

同學(xué)們，現(xiàn)在據(jù)二模考試及全市會考只有兩周，希望同學(xué)們踏實(shí)認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，當(dāng)你煩躁、焦慮時，請你主動找老師聊聊，當(dāng)你學(xué)習(xí)遇到困難時，主動請老師幫忙，老師們衷心的希望現(xiàn)在屬于你們的初三也同樣精彩！

最后讓我們師生榮辱與共，共同書寫初三的歷史，共同書寫我們一生中最精彩的記憶吧！

第二篇：大學(xué)新生第一次年級會主要內(nèi)容

大學(xué)新生第一次年級會主要內(nèi)容

詳見：

看到大家都在討論第一次年級會的內(nèi)容，現(xiàn)結(jié)合本人輔導(dǎo)員工作，整理年級會提綱如下，供大家參考，歡迎補(bǔ)充討論。

1、歡迎同學(xué)們來到××學(xué)?！痢翆W(xué)院。

2、自我介紹。個人基本情況；輔導(dǎo)員的工作職責(zé)。個人聯(lián)系方式，電話、網(wǎng)頁、博客、QQ等。

3、學(xué)院、專業(yè)基本情況。不可太多，以后還會有專題年級會，如：××專業(yè)是本世紀(jì)最有前途的專業(yè)之一，學(xué)院有××名教師，××名學(xué)生。

4、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。尤其是關(guān)于請假和外出，年級會紀(jì)律，下次集合的時間、地點(diǎn)，此處可多講點(diǎn)，違反紀(jì)律的處理（校規(guī)校紀(jì)）。

5、關(guān)于安全。防火、盜、騙，尤其是防騙，可舉例子，現(xiàn)在又加了防傳銷。要求除了輔導(dǎo)員，其它人無權(quán)收取任何物品和費(fèi)用。

6、需上交和整理的物品。清點(diǎn)個人臥具，檔案、黨團(tuán)關(guān)系的收交，一些需上交的費(fèi)用等。

7、近期工作安排。如軍訓(xùn)、體檢、分發(fā)教材服裝等。

8、指定各班臨時負(fù)責(zé)人，可安排負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)學(xué)生基本情況，便于聯(lián)系。

9、相聚是緣，同學(xué)們要互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，文明禮貌。

10、如果想安排點(diǎn)任務(wù)，可以要求學(xué)生每人寫個入學(xué)感想及大學(xué)規(guī)劃，在不能單獨(dú)談話的條件下，輔導(dǎo)員可借此了解學(xué)生想法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生困難和存在的問題。

第三篇：七年級第二次年級會主持詞（推薦）

我 要 飛 得 更 高

七年級2012—2013學(xué)年第二學(xué)期第一次年級會程序及主持詞

一、入場（背景音樂：春節(jié)序曲）

二、熱場幻燈《精彩回放》（背景音樂：）

三、總 結(jié) 表彰

1、主持人上場（上場音樂）

主持人AB：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，新年好！

主持人 A： 滿含著新奇、驚喜和收獲的2012已成過去，我們由稚嫩的小學(xué)生成長為朝氣蓬勃的中學(xué)少

年。

主持人 B：充滿希望、信心的2013已經(jīng)到來，我們又一次踏上征程。

主持人 A：在老師的辛勤培育下，過去的2012我們由茫然到自信，取得了一個又一個驕人成績。主持人B：我們堅(jiān)強(qiáng)而自豪，因?yàn)槲覀兤吣昙墡熒餐瑒?chuàng)造了五中新的歷史。

2、播放幻燈《堅(jiān)實(shí)的開端》（背景音樂）

3、主持人 A：有請敬愛的年級組長李老師對我們2012年精彩的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。

4、年級組長（上場音樂）：經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們經(jīng)歷了數(shù)次月考、期中測試和期末全區(qū)通考，接受了一次又一次檢驗(yàn)，展示了一個又一個精彩，學(xué)業(yè)成績?nèi)缬旰蟠汗S一節(jié)更比一節(jié)高，為三年初中生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，創(chuàng)造了五中新的歷史，老師們?yōu)槟銈兏械津湴?、自豪！我們老師，有信心、有能力帶領(lǐng)著風(fēng)華正茂的你們攀登更高的山峰，在新的一年創(chuàng)造新的輝煌。

5、主持人B：感謝敬愛的李老師的鼓勵，感謝為我們的成長含辛茹苦、默默奉獻(xiàn)的恩師們！我們會更加努力用優(yōu)異成績回報恩師的教誨。同學(xué)們，讓我們一起說出我們的心聲，全體起立：謝謝您，老師，您辛苦了（屏幕展示）。

6、主持人 A（背景音樂）：在過去的2012年，許許多多同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上取得了飛躍。優(yōu)秀的你就在我身邊，現(xiàn)在隆重請出鄭校長、任主任和年級組長李老師對表現(xiàn)優(yōu)異的小組、團(tuán)隊(duì)進(jìn)行表彰。（宣讀獲獎名單）主持人B采訪……

1）學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎：黃金搭檔組合（合作小組）——獲獎感言（小組代表）

2）學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎：班級團(tuán)隊(duì)（班集體）——————獲獎感言（班級代表）

3）學(xué)習(xí)飛躍獎：（合作小組）————————獲獎感言（小組代表）

4）學(xué)習(xí)飛躍獎：班級團(tuán)隊(duì)（班集體）——————獲獎感言（班級代表）

5）行為規(guī)范：銀帆獎（合作小組）———————獲獎感言（小組代表）

6）行為規(guī)范：文明示范團(tuán)隊(duì)（班集體）—————獲獎感言（班級代表）

四、目標(biāo)展示（背景音樂：紅旗頌）

1、主持人B：有目標(biāo)就有奮斗的方向；就有拼搏的動力。請各班同學(xué)們唱響目標(biāo)，迎接新的挑戰(zhàn)吧！各班展示班級目標(biāo)（班長上臺領(lǐng)唱）

2、主持人 A：少年，朝氣蓬勃；

主持人B：少年，意氣風(fēng)發(fā)；

主持人 A：同學(xué)們，用我們的心智譜寫青春旋律；

主持人B：用我們的青春規(guī)劃出多彩的人生。

主持人A：全體起立，請用我們的少年朝氣唱響所肩負(fù)的使命。

主持人B：少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)（屏幕展示）

五、結(jié) 束（背景音樂：飛得更高）

主持人A：同學(xué)們，讓我們在新的起點(diǎn)接受新的挑戰(zhàn)，在新的一年飛得更高。主持人 AB：七年級第二學(xué)期第一次年級會到此結(jié)束，老師、同學(xué)們，再見！

第四篇：八年級第一次年級會年級主任講話(42中曹余春)

八年級第一次年級會年級主任講話范文

——襄陽市第42中學(xué)

曹余春

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同行：大家好！新的學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)讓我做年級組長，在感謝領(lǐng)導(dǎo)、同行們信任的同時，心里仍有些許不安。在我的思維里，年級組的工作對我的挑戰(zhàn)或許從八年級才真正開始，龐雜細(xì)碎棘手的工作，調(diào)皮敏感多事的學(xué)生，重新洗牌后需再磨合的老師們，這些儼然已成為擋在我面前的一堆難題。多日的誠惶誠恐之后，我的心終于定下來一點(diǎn)。我想年級主任無外乎是一個大班主任而已，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處理問題、解決矛盾的“緩沖地段”，是各項(xiàng)具體工作任務(wù)的直接組織者，起著“二傳手”的作用，其主要職能是服務(wù)。這讓我慌恐的心多少踏實(shí)了一點(diǎn)，我想一百多名老師中，我們這十幾位能在一起共事，本身就是一種緣分，因此我要練好“氣功”，要能受氣，會消氣，會順氣，會運(yùn)氣！以便能給大家提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

好，下面言歸正傳，今天的月考分析會流程是這樣：1.班主任簡單總結(jié)一個多月以來班級管理和這次月考取得的成績及暴露出的問題，每人時限4分鐘。2.年級主任簡單總結(jié)一下一個多月以來年級教育教學(xué)工作。3.周校長就未盡事宜進(jìn)一步提要求。4.最后，請?jiān)S校長給年級工作做指導(dǎo)。

下面我首先簡單的向各位反饋一下此次月考的各項(xiàng)指數(shù)，成績可能受試題考察面的寬窄、試題的難易程度、教師自身的出題理念等多種因素影響，所以僅供參考，如能引起各位的一些反思或警覺，也算是起到了一定的作用了。（通報各項(xiàng)指數(shù)）

下面，我想就以下問題與各位班主任及課任老師溝通交流一下，先聲明一下有些看法或觀點(diǎn)僅對事不對人，其著眼點(diǎn)便于以后的工作： 一、八年級學(xué)生現(xiàn)狀：

“萬事開頭難”，難就難在我們往往對我們的教育對象缺乏足夠的了解。知彼知己，百戰(zhàn)不殆。下面我們來熟悉一下八年級學(xué)生生源現(xiàn)狀及這個年齡段的學(xué)生心理生理特征。

初中生正值“身心聚變”時期，其中八年級學(xué)生尤為明顯教育界稱之為“心理性斷乳期”。還有人認(rèn)為八年級是整個中學(xué)階段“最危險”的階段，八年級學(xué)生最難管理，被稱之為“八年級現(xiàn)象”。

究其何原因，下面我們從生理、心理和升學(xué)壓力對“八年級現(xiàn)象”進(jìn)行追根索源。

（一）生理原因。

八年級學(xué)生年齡基本在15歲左右，這個年紀(jì)的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入青春期，青春期性成熟帶來的好奇心和探究欲，促進(jìn)青少年性意識的發(fā)展，怎樣去認(rèn)識愛情﹑處理對異性的好感﹑這些問題他們需要家長和老師的引導(dǎo)。但由于家長和社會對性知識教育采取閉鎖甚至恥于談?wù)摰膽B(tài)度，致使同學(xué)們產(chǎn)生青春期煩惱。突出表現(xiàn)在三個方面：在與異性交往、對性知識的相對矛盾心理和心理焦慮程度。

（二）升學(xué)壓力

八年級雖然沒有升學(xué)的壓力，但是翻開課本，老師們都有一個明顯的感覺：與七年級知識相比，八年級的知識內(nèi)容要深得多﹑難得多。同學(xué)們在學(xué)習(xí)方面面臨著更大的挑戰(zhàn)，有的學(xué)生因此產(chǎn)生了畏難情緒，感覺學(xué)習(xí)吃力，上課聽不懂﹑跟不上，由此失去了學(xué)習(xí)的興趣，時間一長導(dǎo)致破罐破摔。這也是八年級生學(xué)習(xí)兩極分化繼續(xù)加大的重要原因。雖然中考不是迫在眉睫，但是很多八年級學(xué)生從他們的學(xué)長那里已經(jīng)耳濡目染了中考的殘酷，升學(xué)壓力和未來前途成為他們不得不思考的問題。他們的生活里只有一個內(nèi)容——學(xué)習(xí)，自然會感到生活的單調(diào)﹑枯燥，就特別向往和迷戀外面的世界，至使和一些社會不良青年混在一塊，或是沉溺于網(wǎng)吧等娛樂場所。

（三）心理原因 八年級學(xué)生心理開始發(fā)生較大變化。升入初中后，第一學(xué)年他們對新的校園和學(xué)習(xí)生活都有陌生感，不熟悉、膽子小，基本上能自覺遵守紀(jì)律。而進(jìn)入八年級后，學(xué)生對環(huán)境、老師、同學(xué)已非常熟悉，陌生感、膽怯感早已不復(fù)存在，可以說已進(jìn)入知彼知己階段。心理學(xué)告之我們?nèi)藢χ車挛镌绞煜つ懽泳驮酱?。而此時又正值他們心理劇變期。青春期的孩子們認(rèn)為自己身體上已經(jīng)發(fā)育成熟，力量感突出，喜好以武斗、抵抗的方式解決問題，心理上也已經(jīng)成熟，他們自認(rèn)為什么都懂，甚至比師長都理性，于是渴望獨(dú)立的空間，不習(xí)慣老師和家長對他們的行為約束和管教，對家長特別逆反。

正是因?yàn)樯鲜鲈?，八年級學(xué)生往往表現(xiàn)出叛逆﹑盲目追求自由平等﹑易受外界影響﹑情緒情感偏激﹑易激動暴躁﹑憑感情行事的特征，種種狀況表明，八年級的學(xué)生是成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵期、困難期——這點(diǎn)我們要有足夠心里準(zhǔn)備。

二、近期做的幾件常規(guī)工作：

1.最常規(guī)最基礎(chǔ)的工作仍是勤跟班、常跟班：這雖是老生常談，但這始終是硬道理，說武斷點(diǎn)誰抓住了這點(diǎn)，誰就抓住了成功。前面我已經(jīng)說了由于陌生感、膽怯感早已不復(fù)存在，所以膽子就大。開學(xué)以來各科任老師尤其是班主任很明顯感到學(xué)生身上不好的習(xí)慣、品行猶如野草再度開始瘋長。近期有些班級學(xué)生違紀(jì)行為，如打架（已發(fā)生過且涉及多班學(xué)生）、室內(nèi)或走廊上瘋鬧（我查班時時有碰到，并且周校就此事和我交流過）、上網(wǎng)、不交作業(yè)、抄襲作業(yè)、買答案或復(fù)印答案等等違紀(jì)行為再呈上升態(tài)勢。部分班級紀(jì)律不嚴(yán)明，習(xí)慣沒養(yǎng)成，上課轟轟叫，恰似游戲廳。所以我們管理的抓手應(yīng)放在堅(jiān)決制止在走廊教室內(nèi)瘋打瘋鬧行為。我認(rèn)為這是一個最基礎(chǔ)性的工作。過去的經(jīng)驗(yàn)告訴我們一個年級乃至一個班級的衰敗往往就是從瘋打瘋鬧開始的。靜能生智、定能生慧，否則越打心越散越鬧人越浮，教室內(nèi)找不到一方凈土或安靜的地方，這種環(huán)境之下教師談何育人學(xué)生談何學(xué)習(xí)。望各班頭要以此次月考為契機(jī)，以一個月以來觀察及掌握的班級信息為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣的教正，進(jìn)一步加強(qiáng)對班委會調(diào)整和培訓(xùn)，對表現(xiàn)好的學(xué)生樹典型，對表現(xiàn)不好的學(xué)生抓典型，還是我過去那句話，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，一“嚴(yán)”到低，立規(guī)距、提要求、強(qiáng)紀(jì)律、嚴(yán)規(guī)范，仍然是現(xiàn)在和今后很長一段時間內(nèi)工作的重中之重，抓反復(fù)、反復(fù)抓；講耐心、耐心講，不厭其煩，籍此來保證整個年級風(fēng)清氣正。

2、繼續(xù)強(qiáng)化中學(xué)生意識教育。盡管八年級早已開學(xué)一個多月，但仍有相當(dāng)一部分孩子對初中的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律沒有適應(yīng)、學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，仍如我過去說的那樣——腳踩西瓜皮滑到哪里算哪里，所以我們?nèi)孕杓訌?qiáng)對《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對本班《班級公約》的學(xué)習(xí)，我們必須在生活、紀(jì)律、學(xué)業(yè)、做人等等方面加以指導(dǎo)，所以這一時期科任老師尤其班主任仍然非常辛苦，盡管這一階段我每天來的很早，但當(dāng)我查班的時候，4位班主任們早已在教室里了。另外，各班主任在開展班級活動方面動了腦筋，如一個月以來3班與4班開展了足球賽，1班與2班開展了踢毽、綁腿等趣味游戲活動，1班每個孩子制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)貼于課桌右上角，2班孩子制定了誠信目標(biāo)貼于課桌醒目位置，3班對班委進(jìn)行了整改及培訓(xùn)，各班委或組長工作力度大熱情高，4班開展了對跑操對型對列的訓(xùn)練以及加強(qiáng)了對衛(wèi)生工作的指導(dǎo)，效果明顯，多次獲得衛(wèi)生流動紅旗。另外我們年級組開展了一次安全演練，班主任及年級組對學(xué)生進(jìn)行了多次集體訓(xùn)導(dǎo)，配合校團(tuán)委劉書記辦了多期板報，所有這些活動的開展對強(qiáng)化這幫孩子的中學(xué)生意識起到了很好的作用。正如許校所說以活動為載體，要在活動中。

3、加強(qiáng)集體主義教育。我們年級是個擁有二百七八十名學(xué)生的大家庭，這樣的一個大家庭如沒有向心力、凝聚力日子是沒法過的，必須進(jìn)行集體主義教育，必須向?qū)W生灌輸班興我榮、班衰我恥的思想。這一點(diǎn)決非老生常談，常帶九年級的老師尤其清楚，英雄的集體常常造就英雄的個人，英雄的個人往往牽引著英雄的集體。凡是集體主義榮譽(yù)感強(qiáng)的班級，集體歸屬感就強(qiáng)，其凝聚力就大，其優(yōu)生面就廣，中考就能出好成績。關(guān)于集體主義教育我們達(dá)成方式是有軍訓(xùn)、板報、與責(zé)任同行班會等。

4、學(xué)生安全教育放在首位。許校長常常告戒我們生命不保何談教育。我們制止在走廊教室內(nèi)瘋打瘋鬧行為，嚴(yán)禁早到校行為，強(qiáng)化紀(jì)律行為，很多老師尤其班主任找學(xué)生談心行為等等都有安全層面的考慮，這條是我們工作的高壓線，一旦出了問題，一切的辛苦與付出將化為烏有、付之東流。九月份我們根據(jù)政教的安排舉行了一次安全疏導(dǎo)演練。后期要求：

1、班主任要繼續(xù)強(qiáng)化跟班加強(qiáng)班級管理，重視學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)觀。對學(xué)生的教育和管理要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，一“嚴(yán)”到低，一“嚴(yán)”三年。堅(jiān)決做到嚴(yán)格管理、嚴(yán)格指導(dǎo)、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格評價，對于學(xué)生不良傾向，實(shí)行“零容忍”，能改變的一定改變，不能改變的盡力延緩。寧肯稍過，不可不及，藉此保證八年級學(xué)生的健康成長。

5、是各任課教師要切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。在這個起步的重要階段，各學(xué)科一定要打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)好興趣，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。遵循低起點(diǎn)、小步子、多活動、勤反饋的原則，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。另外要關(guān)愛弱勢學(xué)生，對成績?nèi)鮿?、生理弱勢、心理弱勢的學(xué)生予以特別的關(guān)愛。在班級中活動中推進(jìn)愛心行動，對學(xué)生進(jìn)行“愛的教育”。有句話說得好“學(xué)生因?yàn)楸頁P(yáng)而優(yōu)秀，而不是因?yàn)閮?yōu)秀而表揚(yáng)”，讓其在“每個改正都是進(jìn)步，每一個進(jìn)步都是成功”的教育下得到不同程度的提高。從而努力提高年級及格率和優(yōu)秀率，最終提高中考升學(xué)率。只有這樣，質(zhì)量是學(xué)校的生命線方能得到淋漓盡致的踐行。

6、堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧年級組”的管理理念，營造年級組輕松愉快、團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，出色完成學(xué)校各部門布置的任務(wù)。這里我想再強(qiáng)調(diào)一下團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)出和諧，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出成績。只要我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是從年級組的角度想問題，都是為了教育教學(xué)，都是為了我們的學(xué)生，而不是站在小我的角度上，有了這樣的認(rèn)識，大家就能求同存異，就能“團(tuán)結(jié)奮斗”，即使有點(diǎn)磕絆，彼此肯定會體諒，正所謂心底無私天地寬。令我欣慰的是我們七年級時是個和諧的年級組，我們八年級仍將是一個和諧的年級組。

四、幾點(diǎn)溫馨提醒：說溫馨是因?yàn)槟昙壗M的老師們干勁十足、愛崗敬業(yè)、爭先恐后完全符合學(xué)校的主流價值觀。說提醒是因?yàn)槿魏问露加卸?，過度則失真，失真則容易出問題。

1、本年級學(xué)生無論學(xué)業(yè)還是習(xí)慣問題非常突出，與我們老師標(biāo)準(zhǔn)高要求嚴(yán)這之間必然存在矛盾與沖突，這是一個潛在的危險。這里給包括我在內(nèi)的各位同行提個醒，情急之下對學(xué)生動手時可一定要拿捏好分寸，手高手低，一旦出了事，你心再好，你再敬業(yè)，社會輿論都會把你淹沒掉。別忘了除了工作，還有自己的一大家人等著你去負(fù)責(zé)。

2、班主任要盡快落實(shí)好班級老師會和家長會。班主任是整個班級的領(lǐng)導(dǎo)核心，各科任老師要從大局出發(fā)，尊重班主任的想法和班主任的安排。

3、考勤這塊目前做的很好，望能堅(jiān)持下去，有事說話，回來登記，雖舉手之勞，但做好了大家心里都敞亮，即與人方便、與己方便。

4、各備課組要繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識、大局觀，心能想到一塊，勁能使到一處。決不能“單兵出擊，各自為戰(zhàn)”，要打就打“團(tuán)體戰(zhàn)”，統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一進(jìn)度、資源共享，方法共用，整體推進(jìn)。必須明白我們在一條船上，一損俱損、一榮俱榮。一個人再優(yōu)秀，但如果所在的團(tuán)隊(duì)不行，你是不會有成就感的，因?yàn)樽罱K你的價值也體現(xiàn)不出來，還是那句話英雄的團(tuán)隊(duì)造就英雄的個人。

5、提倡課間輔導(dǎo)，但不能影響下一節(jié)上課的老師，這看似一件小事，如處理不當(dāng)，會影響同事之間的感情，甚至矛盾激化。這決不是瞎扯，我們以前有這樣的案例。主要原因工作太投入，不僅達(dá)到忘我境界，也忘了他人，即忽略了別人的感受。另外下課隨意拖堂也有同樣的弊端。

6、下午第四節(jié)課要還給學(xué)生寫作業(yè)。前面已經(jīng)說過這幫孩子剛上八年級突然面臨學(xué)科的增加、作業(yè)量的增大、在校時間的延長等新情況，一時難以適應(yīng)，加之有相當(dāng)有一部分孩子以前學(xué)業(yè)狀況又不好，本來就已經(jīng)茫然失措，疲于奔命了，你再把第四節(jié)課占了，他們寫作業(yè)的時間更少了，于是大量作業(yè)堆積到晚上，既影響孩子休息也影響作業(yè)質(zhì)量。再說你老是占用，時間一長別的老師難免會有意見。這一點(diǎn)希望班主任加強(qiáng)一下協(xié)調(diào)或調(diào)控。

7、出操及時，列隊(duì)整齊、衛(wèi)生、廣播操集體活動都是培養(yǎng)紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)精神、集體榮譽(yù)感的重要載體?；顒颖旧碇夭恢匾?，重要；但向?qū)W生灌輸一種意識、理念更重要。

啰啰嗦嗦說了半天，不是很全面，所談到的點(diǎn)深度也不一定夠。好在工作不是靠說的而是考干的，相信在以后的實(shí)踐中我們會做的更好。總之，八年級工作任重而道遠(yuǎn)，是整個初中階段非常重要的一個開局之年，所以各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，盡可能使各項(xiàng)工作在本學(xué)期中走上正軌。老師們，所有的理想在付諸行動之前只是虛幻的夢想，一切的一切毫無意義——除非我們付諸行動。行動也許不會結(jié)出快樂的果實(shí)，但是沒有行動，所有的果實(shí)都無法收獲。我們這個集體會努力行動的，我們這個集體將永遠(yuǎn)向前。

第五篇：初三級會講稿

初三級會講稿

敬愛的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好，九年級的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)開始了一個月，還記得三年前，我在級會上講過“初一是人間，初二是天堂，初三是地獄”嗎？告訴你們，我們已經(jīng)來到了地獄，(近段時間因?yàn)檎n堂上還有好多人在睡覺，不得不提醒)。對，“初三，我們來了”但我認(rèn)為并不是耳聞噩夢開始的地方。

那我們?nèi)绾稳ラ_始初三的學(xué)習(xí)生活呢？

1、角色定位是前提。

人間已成為過去，天堂你們亦走過了。我們是初三了，我們的角色要轉(zhuǎn)變了。不再要課前走鬧，上課吵鬧，課間打鬧。所以我們的身份要明確，角色要定位———我是一位初中畢業(yè)生。我認(rèn)為懂得自己的身份很重要，教師的身份是教好學(xué)生、農(nóng)民的身份是要做好農(nóng)活、警察的身份是要打擊罪犯，那么你們作為學(xué)生的身份當(dāng)然就是要學(xué)好科學(xué)文化知識，塑造好自己的人格。同時，我們來到了人生第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，第一個人生的十字路口，我們將會怎樣走？是不學(xué)無術(shù)地步出校園走入社會，還是努力學(xué)習(xí)爭取好成績走上更高學(xué)府。

有這樣一個故事：一個人來到天堂的岔路口，問天使：走哪條路好？天使反問他：你要到哪里去？只有你的目的地定了，才能定能走哪條路好，怎么走法，沒有目的地，就無所謂路，也就無所謂路的好壞，走法的好壞。

(對于這些問題，我也建議你們好好地聽從我們老師教導(dǎo)，我相信這些問題班主任一定也會和你們講)，或許我們有些同學(xué)認(rèn)為：成績好不好都有高中讀!這樣認(rèn)為是錯誤的，好與不好絕對兩回事。這一步很重要，走不好則掉入萬丈深淵。作為畢業(yè)生我們一定要明確學(xué)習(xí)任務(wù)，一定是有目標(biāo)！有了目標(biāo)，才有積累；有了積累，才有優(yōu)勢；有了優(yōu)勢，才有突破。我們要——圍繞目標(biāo)去讀書；圍繞目標(biāo)去思考；圍繞目標(biāo)去求師；圍繞目標(biāo)去工作；圍繞目標(biāo)去實(shí)踐！目前，你們的近期目標(biāo)是中考，要明確理想目標(biāo)、鎖定目標(biāo)。

2、樹立信心是關(guān)鍵。

初三的生活是艱苦的，(所以有“地獄”之稱)作為一名畢業(yè)生我們不僅要腦力勞動還要體力勞動。

首先，學(xué)習(xí)之繁重，科目的增加，既有新學(xué)科—《化學(xué)》，又要學(xué)習(xí)綜合科。(生物、地理一周一節(jié)課，但中考要計(jì)分)其次，是時間之緊迫，要在下學(xué)期前幾周完成九年級課程，而中考是考整個初中的知識，所以我的腦力勞動是辛苦的。而體力的勞動也是艱苦的，我們的體育訓(xùn)練將是一個重點(diǎn)?！扼w育》科是我們考試的一科目，它的要求是考試科目： 1、100米跑。

2、一分鐘踢毽子。

3、選考項(xiàng)目：投擲實(shí)心球或仰臥起坐。

六、考試計(jì)分辦法：體育考試成績滿分為100分，按50%折算計(jì)入初中畢業(yè)生畢業(yè)考試總分。每科評分為0分至120分，但考生3個考試科目的平均分不能超過100分。

我們必須付出艱苦的漢水，才能有更大的收獲。(舉例子)有些同學(xué)在練筆部里寫出了自己的體會：體育將是一種酷刑。我認(rèn)為這并不可怕，我們可以用精神勝利法安慰自己：艱苦的人不僅是我，也是大家。哈哈，我們的老師同樣是辛苦的。因此，我們樹立一種信心，必以意志做朋友，經(jīng)驗(yàn)做顧問，謹(jǐn)慎為兄長，希望為守護(hù)神，才能成功在望。

3、制定計(jì)劃是保證。

制定一個學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)老師的要求為自己制定一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格的按照計(jì)劃做好每一步，這樣就可以合理安排時間，做到不使學(xué)習(xí)方生忙亂。合理安排好自己的作息時間，要好好地利用每一個24小時，下面就給大家講述一下一位學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

早上醒來，我會復(fù)習(xí)前一天學(xué)習(xí)英語單詞，數(shù)學(xué)公式、定理，古詩，政治，化學(xué)元素(按一周來計(jì)算)。

到了學(xué)校，就更加不用說了，我會全心全意地投入到學(xué)習(xí)中，不耽誤一分一秒。(許多同學(xué)沒有能做到)下課了，也會立即準(zhǔn)備好下一節(jié)課要用的學(xué)習(xí)資料，然后向遠(yuǎn)處眺望，看一些綠色植物，以保持好的視力。(希望同學(xué)做到這一點(diǎn))下午放學(xué)回到家，我第一時間是做作業(yè)，做不完的功課，我提早到校會溫習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識，自修時間根據(jù)老師的要求預(yù)習(xí)下一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

晚上休息前再回顧當(dāng)天老師所教的知識。

4、老師支持是后盾。

在九年級里，我們應(yīng)當(dāng)做朋友而不是敵人，因?yàn)槲覀儙熒遣⒓缱鲬?zhàn)的。在此，我代表年級的所有老師向你們鄭重承諾：有你們的地方、有你們的時刻，定會有老師們的身影。你們深夜苦讀，我們就是那支永不燃盡的蠟燭；你們迎風(fēng)破浪，我們就是保駕護(hù)航的風(fēng)帆；在教學(xué)中我們老師會想實(shí)招、動真情，努力幫你們實(shí)現(xiàn)自己的理想、目標(biāo)。我想有我們師生的通力合作，有我們的支持，我們的面前將沒有難題。

同學(xué)們，在我心中，初三生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個個音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。新的初三生活，新的人生挑戰(zhàn)，我們要勇敢地應(yīng)戰(zhàn)，絕不輕言放棄。

2010 /09/10 3