第一篇：七年級2012-2013年度第一學期期末考試總結(jié)暨表彰級會

2012-2013年度第一學期期末考試總結(jié)暨表彰級會2013.3.7

各位老師、同學們：

大家好！

捧著累累的碩果，迎著明媚的陽光，懷著滿腔的熱忱，我們迎來了我校期中考試總結(jié)表彰會.召開這次期末考試總結(jié)暨表彰大會，目的非常明確，就是要大力表彰在上個學期學習中取得優(yōu)異成績的同學們，同時，向同學們傳授在學習過程中積累的良好學習方法和經(jīng)驗，再就是給部分同學提個醒，要盡快養(yǎng)成良好的學習習慣，形成一套有利于提高學習效率和學習成績的方法。

在上個學期期末考試中，我們7門課，在全縣13間初中學校中，取得優(yōu)異的成績，2門第一，3門第2，2們第三，一門第四。700分以上有10人，他們分別是1班的徐伊樺，鄭芷茵，甘慶喜，韋重陽，趙斯淇，黃曉怡，4班的劉楚桐，李欣，8班的吳曉杰，9班的朱可怡，其中徐伊樺同學更是以718的高分名列全級第一。

同學們，榜樣的力量是無窮的，榜樣就在我優(yōu)異們身邊。這些同學的優(yōu)異成績的取得主要是在于：

第一靠的是良好的學習方法，主動的學習精神，自覺的進去意識以及優(yōu)良的思想品德。

第二靠的是老師們的精心施教，細心輔導。我們這次考試中取得好成績，離不開全體教師的辛苦汗水，離不開我們有一支不記報酬、忘我工作的教師隊伍。七年級的全體科任教師團結(jié)協(xié)作，友愛相處，為著一個共同的目標奮斗，為了學生的身心健康成長辛勤工作著。第三靠的是父母對自己的關(guān)愛和支持。在這兒我們以熱烈的掌聲，向那些為同學們的進步和成長無私奉獻的老師和家長表示由衷的感謝和崇高的敬意！

為此，我想在這次的級會上，向全體同學們提出以下幾點希望：

一、希望同學們面對成績，不驕不躁不餒；面對失敗，決不氣餒。成績只能說明過去，不知不覺你們踏進中學校園已經(jīng)半年有余，未來的路還很長，期末考試后，我們只有加倍地努力，百倍地珍惜大好的學習時光，才能在期末考試中取得更大的勝利。

二、希望同學們豎立明確學習目標

我們年級各個層次的同學應該學有方向，趕有目標，成績優(yōu)秀的同學應該穩(wěn)扎穩(wěn)打，再接再厲，須知道強中自有強中手，山外有山，人外有人，你們不能滿足于現(xiàn)狀而沾沾自喜。請大家記住：勤奮是你成功的階梯，汗水才能澆開成功之花。

三、希望同學們講究學習方法

優(yōu)秀的學生在學習上大多注意做到“三先三后”、“三戒三倡”?！叭热蟆钡膶W習方法是：先預習后聽課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人。這種學習方法，突出表現(xiàn)了同學們對自學能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)，這種自學能力一旦形成，學習的被動局面就會改變，學習成績就會不斷提高?！叭淙笔牵阂唤浒褜W習當作苦差役，缺乏學習興趣，提高主動追求知識和熱愛學習；二戒過多低單純死記硬背，提高以掌握失誤本質(zhì)和規(guī)律的理解記

憶為主；三戒解題模式化，機械化，提倡勤于思考，提高四維的靈活性。我始終要牢記，好的學習方法是成功的基石。

對于成績欠佳的同學，樹立自己的學習信心，在堂上盡自己的能力聽好課，不違反紀律，如不搞小動作、不亂講話、不伏桌、不睡覺等行為，不怕困難，堅持從最簡單的基礎(chǔ)知識學習，相信你們的成績肯定有所提高。例如：從30多分提高到40多分，再從40多分提高到50多分，從50多分提高到合格，學習上慢慢進步，從而提高自己的學習成績。只要你們肯努力，相信你們的學習會取得一定效果。同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期末考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在新的學期中，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

最后，祝老師們身體健康，工作順利！祝全體同學學習進步！謝謝大家！

第二篇：七年級語文第一學期期末考試

七年級語文第一學期期末考試試卷

（試題共三部分, 20題；總分值120分；考試時間120分鐘。）

一、積累與運用（共24分）

（一）積累（共16分）

1．閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點字的注音依次填在方格內(nèi)。（4分）

春天是一縷輕輕吟唱的和風，一捧溫暖明亮的陽光；春天是聲聲宛轉(zhuǎn)清cuì的鳥語，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是激情bèng發(fā)的歌，靈感流溢的詩。

2．默寫。（8分）

（1）晴空一鶴排云上。（劉禹錫《秋詞》）（2）天街小雨潤如酥。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（3）我寄愁心與明月。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（4）

；思而不學則殆。（《論語》八則）（5）但愿人長久。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（6）

，清風半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月》）

（7）王灣《次北固山下》中“

，”一聯(lián)，描寫時序交替中的景物，暗示著時光的流逝，蘊含自然理趣。3．名著閱讀。（4分）

他叫醒其他兩個海盜，三個人大叫一聲往外跑。不到一兩分鐘，他們已經(jīng)脫光了衣服，在白色沙洲邊清澈的淺水里追逐嬉戲打鬧了。他們毫不想念遠處這片浩蕩的河水那一邊沉睡著的小鎮(zhèn)。也許是一股游移不定的水流，也許是稍稍上漲了的河水把他們的筏子帶走了；不過這只會叫他們高興，因為筏子一漂走，正如他們和文明之間的橋梁給燒掉了一般，斷了后路。(1)選文出自《

》 “他”指的是

(填人名)，其他兩個“海盜”一個喬（喬? 哈潑）另一個指的是

(填人名)。(3分)(2)他當“海盜”的原因是什么?（1分）

（二）運用（共8分）

4．下列語段有好幾處毛病，請用規(guī)定的符號直接在原文上修改。（不超過4 處）（4分）換用號：

增補號：

刪除號：

調(diào)位號： 我校第六屆文學作品展覽會經(jīng)過半個月的籌備，各項工作全部已經(jīng)完成，定于元月十日在閱覽室正式開放。這次展出的文學作品大約有100部左右，作品題材新穎、內(nèi)容豐富。通過這些作品，一定會讓我們受益匪淺。我們期待本次活動，能夠激發(fā)學生閱讀經(jīng)典的興趣，能夠拓寬學生的視野，陶冶學生的情操，全面發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。屆時，請同學積極踴躍參加。5．專題與綜合實踐活動。(4分)為了展示同學們學習科學、關(guān)注科學的收獲，學校決定舉辦一次模擬科技新聞發(fā)布會，介紹國內(nèi)外最新科技成果和同學自己的小實驗、小發(fā)明、小創(chuàng)造。

【活動一：活動準備】你覺得新聞發(fā)布會前應作哪些準備？（至少寫兩點）（2分）

準備一:

準備二：

【活動二：口語交際】你想請學校的“發(fā)明達人”李陽在發(fā)布會上講解、演示自己的成果，你該怎么對他說？（2分）

二、閱讀理解（共46分）

（一）閱讀屠格涅夫《蔚藍的王國》，完成7～9題。（13分）

（1）蔚藍的王國呀！充滿著蔚藍、光明、青春、幸福的王國呀！我看見過你??在夢中。

（2）我們幾個人坐在一條精美華麗的小船上。A白色的風帆鼓了起來，宛似天鵝的胸膛，帆的上面掛著幾面隨風輕揚的小旗。

（3）我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整個身心感覺到，他們像我一樣年輕、快樂、幸福！

（4）況且我也沒有對他們多加注意?！抑豢吹剿闹苁且黄瑹o邊無際的蔚藍的海，海面上閃爍著金鱗似的細浪，頭頂上是同樣無邊無際的、同樣蔚藍的海——在那兒，和煦的太陽愉悅地露著笑臉。

（5）我們有時發(fā)出爽朗、愉快的笑聲，仿佛天堂里神仙的笑聲！

（6）或者，突然會有人吟誦精美絕倫、感人肺腑的詩句??似乎天空本身也在和我們酬唱，四周的海洋也情不自禁地顫栗起來??接著又是一片寧靜。

（7）我們輕快的小船在微波中飄蕩，時起時伏。并不是風在推動它前進；駕駛它的是我們自己無憂無慮的心靈——我們心中稍一動念，想到哪里去，小船就飄到哪里去，它像是有生命的東西，完全聽從我們使喚。

（8）我們看到一些島嶼，晶瑩明澈的仙島，島上的璧玉寶石光艷奪目。——仙島隆起的岸上飄來醉人的芳香；一些島上像下雨似的朝我們身上飄灑白玫瑰花和鈴蘭花；另一些島上忽然飛起一群五彩繽紛的長翼的鳥兒。

（9）鳥兒在我們頭頂上回翔，鈴蘭花和玫瑰花同沿著平滑的船舷翻滾的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。

（10）隨同花兒和鳥兒一起飄來一陣甜滋滋的聲音??其中仿佛有女人的聲音??

B周圍的一切：天空、海洋、微微飄動的風帆、船尾潺潺的水流——切都在傾訴著愛情，傾訴著無比幸福的愛情！

（11）她，我們每一個人都愛著的那個人——她就在這兒??雖然看不見，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就會閃出亮光，她的臉上就會現(xiàn)出笑容??她的手就會拉著你的手——拉著你一起進入永不衰敗的天堂！

（12）蔚藍的王國呀！我看見過你??在夢中。

6．課文中作者描寫了兩個場景，請分別概括出他們的內(nèi)容。（2分）

7．結(jié)合上下文想一想，第十自然段中“甜滋滋的聲音”和”女人的聲音”來自哪里，什么人才能聽到這樣的聲音？（4分）

8．本文語言優(yōu)美，請從畫線的A、B兩處任選一處賞析。（3分）

我選

句，賞析：

9．第一自然段“蔚藍的王國呀，我看見過你??在夢中”能否改成“我在夢中看見過你??”，為什么？結(jié)尾處又再一次寫到“蔚藍的王國呀，我見到過你??在夢中”。揣摩一下這樣寫有什么好處。（4分）

（二）閱讀《洗腳》，完成10～15題。（共18分）

放寒假前，老師布置了一個寒假作業(yè)，每一個同學都要在寒假中給自己的父親洗一次腳。二十多年來，他與父親之間的交流僅僅在于父親問他成績，在學校的生活的情況，學費、生活費用的多少。簡單的一問一答，除此而外，似乎沒有多少。

有的時候，他也希望父親的一個擁抱，像電影上的那樣，可是那畢竟是在電影里。

但是，終于，他還是開口了，家里沒有其他人的時候，裝著輕松地對父親說了，然后急急地補充道：“這是我們老師布置的一道作業(yè)。”

父親的臉上先是詫異，然后笑了。他看出兒子的窘迫，便說：“好啊，好啊，你先去打一盆水來。”

一切似乎都輕松了，他去井邊打水，兌上熱水，調(diào)好水溫，然后端到父親的身邊，父親已經(jīng)脫好自己的鞋襪，像一個孩子一樣坐在椅子上，看著他過來。

他忙把水送到父親的腳邊，父親的腳放在水里。水溢了一些出來，他沒有想到父親的腳這么大。

“溫度怎么樣？”他問?！靶U好蠻好！”父親說。然后，再怎么辦呢？他問自己。那雙腳就在面前，他想用手去觸摸它，可是心里卻有些猶豫。不由自主地想：[甲]若干年前，自己的一雙小腳在這樣的盆里，是怎樣的情景？白嫩、柔軟，活潑得像一條小魚。在父母的手里仍不妥帖，將水濺了一地，得意的地嬉笑，直到他們生氣。

[乙]而眼前的這雙腳，是父親的，寬大、粗糙、棱角分明，在水里卻安靜地有些害羞。自己心里有微微的酸。“幫我把毛巾拿來。”父親說。

忙去取下衣架上的毛巾，遞給了父親。突然，他又扯過了毛巾，他說：“不，還是讓我給你擦擦腳吧?！?/p>

于是，父親的腳就在自己的手里，他第一次這么近距離地看自己的父親。觸目驚心的是，腳板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚繭，有的地方都裂開了一道細小的口子，里面有黑色的泥，讓人想象起那無盡歲月的萬里風塵，它走過來，像一件活著的文物。心里的那股酸，沖到了鼻腔。這時，父親將腳縮了回去。“好了好了，洗好了?！彼_始往腳上套襪子。

那雙破襪子，似曾相識，哦，是自己穿破了扔在家里的，卻被父親穿在了自己的腳上。腳趾上的那個洞用粗線絞了幾針，像一個寫錯的字上面被亂畫了幾筆以示涂改過?！拔业顾チ恕！彼f。然后，急急地向屋外走去，一路上，灑了好多水。他不知道，屋子里的父親，一邊往自己的腳上穿著襪子，一邊想著他自己的父親。自己這一生還沒有給父親洗過腳，自己是不是也應該像兒子今天這樣，給自己的父親也洗一洗腳。10．本文寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括。(2分)

11．聯(lián)系上下文，“父親的臉上先是詫異，然后笑了”這句話中的加點詞語應如何理解？（4分）

12.文中前兩處劃線句一再寫到“他”感到“心酸”，他為什么感到“心酸”呢？（2分)

13．文中 [甲][乙]兩段文字，用了對比的手法，請你說出對比的內(nèi)容是什么？(4分)

14．對文章最后小節(jié)中描寫父親的心理活動的劃線句，有讀者認為寫得很好，有讀者認為是多余的。請結(jié)合文章的具體內(nèi)容，說出你的看法和理由。(2分)

15.讀了文章以后，你感受最深的一點是什么，請聯(lián)系你的生活實際談談。（4分）

(三)閱讀酈道元《三峽》一文，完成16～19題。（共15分）

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”

16．解釋下列句中加點的字詞。（4分）

（1）略無闕處

（2）雖乘奔御風

（3）則素湍綠潭

（4）屬引凄異

17.下列句中加點的“之”與“春冬之時”中的“之”意義相同的一項是（）（3分）

A.至之市，而忘操之

B.故時有物外之趣 C.土人謂之“傍不肯”

D.而兩狼之并驅(qū)如故 18．用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。（4分）

（1）自非亭午夜分，不見曦月。

（2）清榮峻茂，良多趣味。

19．“重巖疊嶂，隱天蔽日”“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”兩句話分別寫出了三峽山、水 的什么特點，它們在寫法上有何不同？

（4分）

三、作文（共50分）20．在人生路上，很多時候你的感覺是開心的。當你取得成功的時候，得到別人理解的時候，幫助別人的時候，找到知己的時候，親近自然的時候，有意外收獲的時候??請以“這種感覺真好”為題寫一篇文章。要求：（1）除詩歌、戲劇外，文體不限；（2）要突出自己的體驗和感悟，不得抄襲；（3）不少于550字。題目：

參考答案：

1.yín

脆

mǒ

迸

2.（1）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

（2）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（3）我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

（4）學而不思則罔；思而不學則殆。（5）但愿人長久，千里共嬋娟。

（6）明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。（7）海日生殘夜，江春入舊年。3.（1）《湯姆索亞歷險記》

湯姆

哈克（哈克貝利）（哈克貝利

費恩）

（2）湯姆厭倦了學校枯燥的生活。4.（1）“全部已經(jīng)”改為“已經(jīng)全部”；（2）“大約”“左右”刪掉其中一個；（3）刪除“通過”；（4）“發(fā)展”改為“提升”；（5）“積極”“踴躍”刪掉其中的一個。

5.活動一：從科技書刊中查閱或上網(wǎng)搜索最新科技成果；收集學生的小制作、小發(fā)明或介紹小制作、小發(fā)明的論文；了解新聞知識及新聞發(fā)布會的一般流程；定發(fā)布會的主持人、發(fā)布人、記者、聽眾等??（還可以有其他答案，合理即可）活動二:有稱呼語；用商量的口吻，用語得體。6．（每點1分）“我”和其他人在大海上快樂的行為；我們在大海上見到的神仙世界。（意思對即可）7．（每點2分）那聲音來自作者的內(nèi)心；心中充滿愛、渴望愛的人(熱愛和追求美好生活的人)。8．（答出修辭1分，結(jié)合內(nèi)容分析2分，意思對即可）

A句運用比喻的修辭，讓人聯(lián)想到高貴的白天鵝，賦予風帆以生命動態(tài)的美。（意思對即可）B句運用擬人的修辭，寫天空、海洋、風帆、水流等無生命的東西在“傾訴”愛情，表現(xiàn)大海的可愛，充滿青春的魅力，帶給人們無限的幸福和快樂，也表達作者對大海的熱愛和陶醉。9．（每點1分）不能，“在夢中”放在后面起突出強調(diào)的作用，突出強調(diào)下文所寫的內(nèi)容是想象中的情景（是夢境，而非現(xiàn)實）；結(jié)構(gòu)上前后照應；形成反復；表達對大海的向往和熱愛之情（表現(xiàn)了對于夢中那種生活的熱切追求，對自由、愛情誠摯的向往）。10．（人物、事件各1分，意思對即可）兒子第一次為父親洗腳。11．（每點2分）一向與自己很少交流的兒子竟然說要給自己洗腳，讓他十分驚訝；“笑”是因為他看到兒子當時的窘迫，想讓氣氛輕松一點。12.（1）為父親的蒼老、一生勞苦；（2）為自己從未關(guān)心過父親而難過、自責；（3）為父親對兒子給自己洗腳感到“羞怯”而難過（任答其中的兩點即可得滿分）13．（每點2分，意思對即可）

（1）孩子小時侯腳得“白嫩、柔軟”和父親腳得“寬大、粗糙”形成對比。

（2）給孩子洗腳時孩子的活潑、調(diào)皮與給父親洗腳時父親的“安靜”“羞怯”形成對比。14．（每點1分，意思對即可）

不屬于多余之筆。這一段文字拓寬了文章的內(nèi)容，由原來兒子為父親洗腳，引申到了父親也應該為自己的老父親洗腳，以盡孝心；這樣寫升華了文章的主題，揭示出敬老應當是每一個應盡的責任，也使得文章意味深長。

15.（感受2分，聯(lián)系自己的生活2分）圍繞孝敬父母（長輩）談感受，聯(lián)系自己的生活實際。

16.（1）同“缺”空缺

（2）即使

（3）急流的水

（4）連續(xù)不斷

17.B 18.（1）如果不是正午，看不見太陽，如果不是半夜，看不見月亮。

（2）水清，樹茂，山高，草盛，實在是趣味無窮。（重點字詞翻譯不出，每個扣0.5，扣完為止）

19.山高峻，水湍急；不同：前者用正面描寫，后者用側(cè)面描寫。20.作文參考2011年中考評分標準。

第三篇：2011—2012學年第一學期七年級英語期末考試

2011—2012學年第一學期七年級英語期末考試

參考答案及評分標準

一、聽力理解（20小題，每小題1分，共20分）

1-5 BBCCB（每小題1分，共5分）

6-10 ACABC（每小題1分，共5分）

11-15 BCBAB（每小題1分，共5分）

16.Canada17.twelve/1218.red19.chicken20.dog（每小題1分，共5分）

二、單項選擇（15小題，每小題1分，共15分）

21-25.CABAD26-30.DDBCD31-35.CDABC

三、完形填空（10小題，每小題1分，共10分）

36-40.CBACA41-45.DDADD

四、閱讀理解(20小題，每小題2分，共40分)

46-50.BBCCC51-55.BCBAC56-60.CBCCA

61-65.FFTFF

五、選詞填空（5個句子，每句2分，共10分）

66.at67.guess68.old69.student70.white

71.woman72.teacher73.sister74.tall75.Canada

六、補全對話（5小題，每小題2分，共10分）

76.Good morning.77.Can I help you?

78.What color would you like?/ What color do you want?/ What color does he like?

79.How much are they?

80.You are welcome./That’s OK./That’s all right./Not at all.七、書面表達(15分)

My Day

I get up at 6:30 in the morning.Then I have breakfast at 7:00.I go to school at 7:15.We speak English at 8:00.I have lunch at 12:00 at school.I go home at 5:30 in the afternoon.I have supper at 6:30.I study Chinese from 7:30 to 8:30.Then I play the guitar for a while.I go to bed at 9:40.評分說明：

一、第1-75題, 與答案不符不給分。

二、第76-80題，每小題2分，句中大小寫錯誤，每兩個扣0.5分。單詞拼寫錯誤，每兩個扣1分。答案不唯一。如果考生寫出的句子符合英語表達習慣，且上下文意思連貫，無錯誤，應當給分。

三、書面表達，15分。考生應根據(jù)題目要求，采用適當?shù)臅r態(tài)、語態(tài)、句式和詞語，完整、準確地表達所要求的內(nèi)容。分四檔評分：

第一檔: 13-15分。符合題目要求，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)清晰，表達清楚，語言無誤。第二檔：9-12分?；痉项}目要求，內(nèi)容較完整，層次結(jié)構(gòu)較清晰，表達較清楚，語言

有少量錯誤。

第三檔：4-8分。部分內(nèi)容符合題目要求，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)不夠清晰，表達不夠清

楚，語言有較多錯誤。

第四檔.：0-3分。不符合題目要求，整篇表達不清晰，或照抄、拼湊幾個詞語。

第四篇：南海區(qū)2013—2014學第一學期期末考試七年級數(shù)學試卷

南海區(qū)2013—2014學第一學期期末考試七年級數(shù)學試卷

卷說明：

本試卷分第I卷(選擇題)和第II卷(非選擇題)兩部分，共4頁，滿分l20分，考試時間l00分鐘。答題前，學生務必將自己的姓名、學校、班級、學號等填寫在答題卷上；答案必須寫在答題卷題目指定區(qū)域內(nèi)的相應位置上；考試結(jié)束后，只需將答題卷交回。

第1卷(選擇題共30分)

一、選擇題(本大題共l0題，每小題3分，共30分，在每小題的四個選項中，只有一項正確)1．在有理數(shù)－A.-1,?12,|?2|，0中，最小的數(shù)是()2B.-1

212 C.|－2| D．0 2．網(wǎng)購正逐漸成為常見的消費方式，在201 3年1 1月“日網(wǎng)上促銷活動中，某購物網(wǎng)站當天的交易

額達到驚人的351億元，體現(xiàn)了網(wǎng)購無比巨大市場空間．其中351億用科學記數(shù)法表示為（）A．3.51×10s B．35.1×l0 C．0.351×10

3．如圖，數(shù)軸上點A所表示的數(shù)的相反數(shù)是()A.一2 B．2

C．0.5

D．一l.5 89

D．0.351×10

4．下列四個語句中，正確的是()①如果線段AB＝BC，則B是線段AC的中點；②兩點之間，直線最短；

③射線AB與射線BA表示同一條射線；④如圖，∠ABD也可用∠B表示． A．0個 B．1個 C．2個

D．3個

5．下面調(diào)查中，適合做普查的是（）

A．某天從外地進入南海區(qū)的車流量 B． 《小強熱線》的收視率 C．某款冰淇淋的市場占有量

D．你們班級喜歡打籃球的人數(shù)

6．如圖所示，將圖中直角三角ABC繞直角邊AC旋轉(zhuǎn)一周，所得幾何體從正面看的形狀圖是()

第6題圖

7．化簡m?n(m?n)的結(jié)果是()A．0 B．2m C．－2n

D.2m－2n 8．某開發(fā)商的經(jīng)適房的三個居民小區(qū)A、B、C在同一條直線上，位置

如圖所示。其中小區(qū)B到小區(qū)A、C的距離分別是70m和150m，現(xiàn)在想在小區(qū)A、C之間建立一個超市，要求各小區(qū)居民到超市總路程的和最小，那么超市的位置應建在()A．小區(qū)A B．小區(qū)B

C．小區(qū)C

9．多項式x?xy?1的次數(shù)與最高次數(shù)項的系數(shù)分別是（）A．1，一l B．2，一l C．2，l D．1，1 10．父親今年32歲，兒子今年5歲，x年后父親的年齡是兒子年齡的4倍，則滿足x的方程是()A．32一x=4(5-x)B．32+x=4(5+x)C．32+x=4×5 D．32一x=4×5

D．AC的中點

第11卷(非選擇題共90分)

二、填空題(本大題共5小題，每小題3分，共1 5分)11． 一個幾何體的展開圖如圖所示，這個幾何體是______________． 12．請寫出一個解是x＝2的一元一次方程__________________． 13．如圖，根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，圓心角∠AOD＝____________度．

14．你會玩“24點”游戲嗎?將下面四張撲克牌湊成24，結(jié)果是________________＝24。注：撲克牌下面盼數(shù)是其對應的有理數(shù)．

第l3題圖 第14題圖

第15題圖

15．如圖物體從點A出發(fā)，按照A→B(第1步)→C(第2步)→D→A→E→F→G→A→B→?的順序

循環(huán)運動，則經(jīng)過第2013步后物體共經(jīng)過B處__________________次．

三、解答題(本大題共l 0小題，共75分，其中，1 6—20每題6分，21—23每題8分，24題l 0 分，25題11分．要求寫出必要的解題步驟)16．計算：－4－|－8|＋2×(－1)÷(－

17．先化簡，再求值：

18．解方程：(x?15)?1?(x?8)注：請寫出詳細的解答過程．，其中X--1 0

21)21513 19．小明所在七年級(1)班共有學生40人．扇形圖是該校七年級各班學生人數(shù)分布情況．(1)請計算該校七年級每班平均人數(shù)．(2)請補全條形統(tǒng)計圖．

20．2013年11月新賽季的CBA聯(lián)賽拉開帷幕，佛山農(nóng)商銀行隊是我們佛山的唯一代表隊．數(shù)學老師希望

組織七年級(3)班51名同學到現(xiàn)場觀看該隊首場主場賽事，為佛山隊加油助威．上車點人數(shù)以后，老

師發(fā)現(xiàn)有3名女生請假，此時車上男生與女生人數(shù)剛好相等，請問班上原有男生和女生各多少人?

21．如圖，甲、乙兩個幾何體是由一些棱長是1的正方體粘連在一起所構(gòu)成的，這兩個幾何體從上面看

到的形狀圖相同是“”請回答下列問題：

(1)請分別寫出粘連甲、乙兩個幾何體的正方體的個數(shù)．

(2)甲、乙兩個幾何體從正面、左面、上面三個方向所看到的形狀圖中哪個不相同?請畫出這個不同的形狀圖．

(3)請分別求出甲、乙兩個幾何體的表面積．

22．如圖，已知直線Z上有兩點A、B．

(1)請在直線l上用尺規(guī)按下列要求作圖：①作線段BC(點A與點C不是同一點)，使得BC＝AB；

②作線段DC，使得點么是DC的中點。(2)在(1)的情況下，如果AB＝2cm，求BD的長度． 注：作圖時請保留作圖痕跡，不要求寫出作法．

23．將連續(xù)的奇數(shù)1，3，5，7，9，?排成如圖所示的數(shù)表．

(1)探索任意一個十字形框中的五個數(shù)之和與中間的數(shù)的關(guān)系是_____________________。(2)若十字框中的五數(shù)之和是2015，請求出此時框中的五個數(shù)分別是什么? 24．幻方的歷史很悠久，傳說中最早出現(xiàn)在夏禹時代的“洛書”，用今天的數(shù)學符號翻譯出來，就是一個三階幻方，如圖1所示．

(1)我們發(fā)現(xiàn)圖l的三階幻方中，每行、每列、每條對角線上的三數(shù)之和都是_______________；

請你繼續(xù)探索圖1中的幻方，并寫出兩個你發(fā)現(xiàn)的數(shù)量關(guān)系．

(2)請在圖2中改變上述幻方中數(shù)字的位置，使得每行、每列、每條對角線上的三個數(shù)之和仍然相等．(3)請將－2，－l，0，1，2，3，4，5，6填入到如圖3的3×3方格中，構(gòu)造一個三階幻方，使得

每行、每列、每條對角線上的三個數(shù)之和都相等．

25．如圖，甲、乙兩個物體同時從原點出發(fā)，甲沿數(shù)軸向左運動，乙沿數(shù)軸向右運動．已知乙的速度是甲的速度贏倍(速度單位：單位長度／秒)(1)3秒后，甲運動到么點，乙運動到8點，且兩點相距l(xiāng) 5個單位長度．請求出甲、乙兩個物體

運動的速度，并在數(shù)軸上標出此時么、B兩點的位置．

(2)若兩個物體從(1)中的位置開始，仍以原來的速度同時沿數(shù)軸向左運動，經(jīng)過幾秒后，原點恰好位于兩個物體的正中間?

第五篇：2013-2014學七年級語文第一學期期末考試

2013-2014學第一學期期末考試

七年級語文試題

（試卷滿分：120分考試時間：120分鐘）

一、語文積累與語言運用（24分）

1.下列加點字注音完全正確的一項是（3分）【】

A．稱（chēng）職滑稽（jī）貯（zhù）蓄銷聲匿（nì）跡

B．樹杈（chà）應和（hè）誘(y?u)惑言簡意賅（gāi）

C．墮落（du?）蛻（tùi）變狩（sh?u）獵苦心孤詣（yì）

D．模（m?）樣分歧（qí）靜謐（mì）玲瓏剔透（tì）

2．下列書寫沒有錯別字的-項是(3分)【】

A．?？菔癄€千姿百態(tài)驚慌失錯歷歷在目

B．駭人聽聞誨人不倦隨聲附合莽莽榛榛

C．黯然縹緲苦心孤詣恍然大悟水波粼粼

D．踉踉蹌蹌塞翁失馬愛慕慮榮更勝一疇

3．下列句中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?3分)【】

A．對于重要的書，我們必須常常反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。

B．駭人聽聞的校園傷害案一再發(fā)生，提醒我們同學要增強自我保護意識。

C．在社會實踐活動中，同學們既體驗到了合作之趣，又享受到了天倫之樂。

D．那最嫩最小的花苞像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

4．根據(jù)要求默寫古詩名句。（8分）

（1）子曰：“歲寒。（《論語》）

（2）我寄愁心與明月。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（3），禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

（4）商女不知亡國恨。（杜牧《泊秦淮》

（5）____________，__________。小園香徑獨徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

（6）朱熹在《觀書有感》中，比喻不斷學習新知識，才能達到新境界的兩句詩是“_____?！?/p>

5．根據(jù)下面波浪線句子的句式、修辭和境界仿寫句子，使上下文連貫。（2分）也許你無法擁有深邃的藍天，但是你可以做飄逸的白云；也許你無法獨占寬闊的大海，但是你可以做自由的魚兒；

。只要你滿懷信心，善于發(fā)現(xiàn)，你會感受到生命的意義。

6．用一句話概括下面語段的內(nèi)容。（不超過15個字，2分）

中評社北京12月13日電／今天（12月13日）是侵華日軍南京大屠殺30萬同胞遇難73周年的紀念日。昨晚，南京各界群眾以及國際友人在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館舉辦“燭光祭”和“守靈”活動，悼念遇難者。南京和平鴿藝術(shù)團的孩子們與來自俄羅斯、泰國、日本等國際友人聚集在一起，在象征“和平之舟”的船頭點亮了代表悼念30萬遇難同胞的3000支紅燭，為亡靈祈福。

7．閱讀下面的故事，回答相應的問題。（3分）

有個農(nóng)夫生命垂危，希望告訴兒子們一個秘密，就把他們叫到跟前說：“我的孩子們，我就快死了；所以我想讓你們知道，在我的葡萄園里埋藏著珍寶，你們自己去把它挖出來吧！”兒子們認定財寶埋在地下，為了找到它們，就用鐵鏟和釘耙反反復復地翻遍了整片葡萄園，然而什么都沒有找到。但是經(jīng)過了徹底的挖掘，葡萄卻有了前所未有的好收成。

（1）這個故事選自哪部名著？____________（1分）

（2）請寫出你對該故事的看法：（2分）

二、古代詩文閱讀（16分）

(一)閱讀下面的文言語段，完成8～11題。（12分）

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。

客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對于罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

8．解釋句中加點的詞語。(4分)

①陳太丘與友期行。()②尊君在不（）

③相委而去。()④元方入門不顧（）

9．下列各句加點字意思相同的一項是（2分）【】

A.①相委而去②而疑鄰人之父

B.①近塞之人②下車引之

C.①相顧驚疑② 入門不顧

D．①此獨以跛之故②徐噴以煙

10．翻譯下列句子。(4分)

（1）待君久不至，已去。

（2）非人哉！與人期行，相委而去。

11．文章結(jié)尾“元方入門不顧”是否失禮？談談你的看法。(2分)

(二)閱讀下面這首古詩，完成13～14題。（4分）

次北固山下王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

12．詩歌頷聯(lián)以“一帆懸”之小景寫出了之大景，為后人所稱道。（1分）

13．詩人的家書是從哪里寄向哪里？末句表達了詩人怎樣的感情？。（3分）

三、現(xiàn)代文閱讀(30分)

閱讀下面三篇分別選自課內(nèi)和課外的文章，按要求答題。

（一）風箏（節(jié)選）(6分)

然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。

但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。

我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮?，跑著，笑著?-然而他其時已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。

我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你啊?！蹦敲?，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的胡涂?！拔铱墒呛敛还帜惆?。”我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。

“有過這樣的事嗎?”他驚異地笑著說。就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢?無怨的恕，說謊罷了。

我還能希求什么呢?我的心只得沉重著。

14．文中所說的“精神的虐殺的這一幕”，具體指什么?(2分)

15．“我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了”此句用了什么修辭手法？有什么表達效果？（2分）

16．“我”為什么無法補過，心只得沉重著?(2分)

笨槐(12分)

(1)又到笨槐挑出滿樹繁花的時節(jié)了。

(2)小時候總覺得笨槐很笨。相對于洋槐，笨槐的確名副其實。洋槐早在春天就綻放滿樹乳白的花朵?；ǔ纱纱模侨讼矏郏l(fā)出很濃的甜絲絲的香味。我總要摘一些槐花來吃，把花蕊舍在嘴里，有一種涼涼的甜味。而笨槐一直到七八月才開花，花沒有香味，也不能吃。在小孩子簡單的邏輯里，就覺得洋槐很美，而笨槐就像它的名字一樣，又呆叉笨。所以小時候常常羨慕別人家的洋槐樹花開得稠密，而奶奶家的小院里沒有洋槐，只有一棵又高又呆的笨槐。

(3)隨著年齡的增長，我漸漸地發(fā)現(xiàn)笨槐也有它的美，它的生存智慧。

(4)笨槐花開得晚，又沒有香味。招不來蜜蜂和蝴蝶為它傳播花粉，它就只能依靠風來幫忙了。為了能更好地傳播花粉，它把花朵都挑在枝條梢頭，整棵樹就像戴上了一個碩大的花冠。正因為它很好地利用了外界的風來替它傳播花粉，才能捧出飽滿的果實。這讓我想到古代思想家荀子的一段話：“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。”善于借助外物正是笨槐的生存智慧之一。

(5)小時候總覺得笨槐沒用，其實是太孤陋寡聞了。小城的主要街道兩邊都種著笨槐，前幾天看見有人剪笨槐的槐米，也有人在掃落花。我好奇地上前詢問，才知道原來槐米和槐花都是中藥，可以治病的。這讓我想起去年冬天，曾見有人摘已經(jīng)干透的槐豆，采摘的人說經(jīng)霜的槐豆煮成水，可以治腳氣。笨槐從槐米到槐花再到槐豆，沒有一樣沒有用。奉獻自己為他人造福，來實現(xiàn)自己的生存智慧吧。

(6)笨槐在春天看到洋槐意氣風發(fā)，美麗迷人，并沒有自慚形穢；而是踏踏實實地吸收營養(yǎng)，儲備能量，在暑天到來時才能開出滿樹繁花。正因為儲備的時間長，它的花期才格外長，果實才格外飽滿、充實。我總覺得洋槐像錢鐘書，早慧靈秀，文名早播，是神童一類的人；而笨槐像蘇洵，早歲平平，中年發(fā)奮進取，是大器晚成的一類人。笨槐在自己暫時處于劣勢時，不怨天尤人，踏實奮進，有值得我們學習的生存智慧。

(7)我現(xiàn)在更愿意把笨槐看作一個智者。走在笨槐樹下，欣賞滿樹繁花，偶爾一陣風過，就會飄起片片花雨．常常把我的思緒帶到很遠很遠，讓我想起奶奶家院子里的那棵笨槐。那飄落在我身邊的落蕊，是笨槐捎給我的智慧的話語吧!

17.閱讀全文，說說作者對笨槐的認識經(jīng)歷了怎樣的變化。(2分)

18.文章第(2)段寫了“惹人喜愛”的洋槐，有什么用意?請談談你的理解。(3分)

19.結(jié)合語境，請從修辭或詞語運用的角度賞析第(4)段中加框的語句。(3分)

20.笨槐的“生存智慧”是什么？聯(lián)系自身實際簡要說說你從中得到的啟示。(4分)

（三）為愛挺直（12分）

①父親早早去世，為了生計，母親在家鄉(xiāng)擺了個水果攤，每天天沒亮就要起來張羅。到了七點左右，一切準備妥當了，于是用三輪的腳踏車，載著順路的他和一車水果，在晨曦中一路奮進。

②母親的背駝得很嚴重。到了冬天，在這個北方的小城里，北風裹著雪花，一路肆虐。每當這個時候，母親總是用力地挺直了背。躲在母親背后的他，恍然發(fā)現(xiàn)母親的駝背直了不少。

③到了學校，他歡呼著跳下車，把這個驚喜發(fā)現(xiàn)告訴了母親。他還沾沾自喜地叮囑母親，說不定蹬腳踏車有助于糾正駝背呢。母親笑了笑，不以為意?？墒倾露乃麉s天真地認為，如果母親能直起背來，自己就不會被同學叫做“小羅鍋”了。

④母親蹬腳踏車挺直的脊背，讓他看到了希望?？墒侨諒鸵蝗?，他失望地發(fā)現(xiàn)，母親蹬腳踏車時，脊背是直的，可一下車，卻又成了駝背。于是，同學們的嘲笑始終伴隨著他。

⑤后來，他考上了大學，畢業(yè)后，留在了城市里。沒過了幾年，他娶了個漂亮的妻子，也增添了一個可愛的小生命。母親一直想過來看看孫女，可是他礙于面子，始終說自己忙，不斷推脫。直到有一天，他騎著自行車，送女兒去幼兒園。那天的北風格外地大，刮在臉上竟有些生疼。女兒驚叫了幾聲，他于是下意識地挺直脊背，擋住迎風而來的寒風。風像刀子一樣，在身上刮過，他卻始終牽掛著后座上的女兒。

⑦那一刻，他突然想起了老家的母親。他也終于明白，那些風雨交加的早上，母親奮力地挺直了一直被他嫌棄的駝背，為后座的他擋住了刺骨的風雪。母親的背，因為愛而挺直?？伤恢赖氖?，每次把他送到學校，回到水果攤后，母親的背總會疼上大半天。這樣的戲，在他年少時光中，日復一日的上演。

⑧他的心里，突然涌進了陣陣酸楚。母親的背是駝的，愛卻很直。每個子女的身前，都有一堵?lián)躏L遮雨的挺直脊背，那是一堵愛的厚墻。

21．你認為第④段劃線句子中他的“希望”是什么？（2分）

22．結(jié)合語境，說說加點詞語的意思和作用。（4分）

（1）于是用三輪的腳踏車，載著順路的他和一車水果，在晨曦中一路奮進。

（2）他還沾沾自喜地叮囑母親，說不定蹬腳踏車有助于糾正駝背呢。

23．聯(lián)系全文，說說選文標題好在哪里？（3分）

24．想象一下，文中的“他”此時最想對自己的母親說些什么？請以第一人稱加以描寫。（3分）

四、作文（50分）

25．在我們的成長過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛，讓我們學會寬容；挫折磨難，使我們變得成熟。在經(jīng)歷和體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚??我們長大了。

請你以“在中成長”為題，寫一篇不少于600字的作文。

①提示：橫線上可以填上“逆境”、“苦難”、“呵護”、“奮斗”、“磨練”、“關(guān)愛”等詞語，也可以填上其他的詞語。）

參考答案

一、1.B(A稱-chènC 蛻-tuìD模-mú剔-tī)

2.C（A錯-措B合-和D．慮-虛）3.C

4.（8分，每空1分，錯一字，此空不得分）

（1）然后知松柏之后凋也

（2）隨君直到夜郎西

（3）曲徑通幽處

（4）隔江猶唱后庭花

（5）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來

（6）問渠那得清如許，為有源頭活水來

5.示例：也許你無法擁有瀟灑的清風，但是你可以做隨波的輕塵。(內(nèi)容恰當，句式大體一致)

6.南京各界悼念大屠殺遇難者

7.（1）《伊索寓言》

（2）①勤勞致富，生活不要依賴別人，要用自己的雙手去耕耘；

②善于教育。（答出一點即可）

二、（一）

8.（1）約定

（2）通“否”

（3）丟下，舍棄

（4）回頭看

9.C

10.（1）等您很久都不到，他已經(jīng)走了。

（2）真不是人?。「鷦e人約好一起走，卻把別人丟下，自個走了。

11.①失禮，友人知錯了，元方就該原諒他；

②不失禮，對于無理無信之人據(jù)理力駁，體現(xiàn)了元方明白事理，個性率真，對于一個七歲的孩子不應求全責備。（答出一點即可）

（二）12.兩岸闊（視野開闊，大江直流）

13.家書是從北固山寄往洛陽。詩歌末句抒發(fā)了詩人淡淡的思鄉(xiāng)之情。

三、（一）、14.指“我”不許小兄弟放風箏，發(fā)現(xiàn)他偷做風箏，氣得“我”把他快要完工的風箏抓斷踏扁了。15.比喻。形象地寫出了“我”的心情極為沉重、悲哀，表現(xiàn)了“我”深深的自責和悔悟。16.小時候那樣管束弟弟，簡直就是精神虐殺，可弟弟早已全然忘卻，所以“我”無法補過，心只得沉重著。被虐殺者的毫無抗爭，使虐殺者橫行無忌，這正是舊制度能夠維持的原因，所以更令人悲哀，沉重。

（二）17.小時候認為笨槐又高又呆又笨，討厭不喜歡它；現(xiàn)在把笨槐看做一個“智者”，高度贊美。

18.描寫洋槐表面特點，和笨槐形成對比，更突出笨槐特殊特點，欲揚先抑的寫法，激發(fā)讀者閱讀興趣。

19.采用比喻和擬人的修辭手法，生動形象地突出笨槐善于借助外物來獲得生長的特點，表達作者對他的贊美和喜愛之情。

20.示例：笨槐在自己暫時處于劣勢時，不怨天尤人，自慚形穢，而是充滿自信，踏實奮進。啟示（略）。

（三）21．希望母親能通過蹬腳踏車讓駝背逐漸挺直，使自己不再成為同學們嘲笑的對象。

22.(1)生動表現(xiàn)出母親獨自撐起家庭，為生活而辛勤奔波的狀態(tài)；

（2）表現(xiàn)了他的幼稚無知，懵懂天真。

23．①高度凝練地概括了選文“母親的背是駝的，愛卻很直”這一主旨，展示了母愛的無私和偉大，給人以心靈的震撼。②造成懸念，引領(lǐng)著讀者急切地閱讀全文。

24．表現(xiàn)人物內(nèi)疚、感激之情即可。