第一篇：ＸＸ中學(xué)校關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔勤政的規(guī)定大全

第一條：根據(jù)中央、省、市、縣的有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實際，制定本《規(guī)定》。

第二條：切實堅持“民主集中制原則”，領(lǐng)導(dǎo)班子成員不得個人決定重大事項，凡涉及全局性和教職工集體利益的事項，必須提交領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定，并報教代會審議通過。

第三條：經(jīng)費問題堅持校長一支筆簽批，100元以上的開支須由分管領(lǐng)導(dǎo)請示校長批準(zhǔn)，1000元以上的開支須領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定，特殊情況下個人決定的，事后須向領(lǐng)導(dǎo)班子通報，并由個人承擔(dān)責(zé)任。

第四條：學(xué)校不設(shè)專職采購。一般采購由校長或總務(wù)主任臨時指派，大宗采購（1000元以上），由校長牽頭成立采購小組負(fù)責(zé)，事后向教職工公布采購情況。

第五條：差旅費、通訊費嚴(yán)格按上級規(guī)定實行限額報銷，超支自付。

第六條：接待陪同嚴(yán)格控制經(jīng)費、標(biāo)準(zhǔn)、人數(shù)。一般接待由學(xué)校食堂承擔(dān)，經(jīng)費原則上不突破100元/桌。按工作性質(zhì)對口陪同，無關(guān)人員一律不得參與；特殊情況的接待陪同由校長事前提交班子會研究決定。如時間來不及，可由校長臨時決定，事后向領(lǐng)導(dǎo)班子通報情況。

第七條：嚴(yán)格按上級黨委、政府、教育主管部門的要求，實行“校務(wù)公開”，主動誠懇地接受全體師生員工和社會的監(jiān)督（另行制定“實施辦法”。）

第八條：廉潔從教，不接受學(xué)生和家長的請客、送禮，不參與經(jīng)商活動；不準(zhǔn)參予賭博活動，不得進入色情場所，不得說有損集體形象的話，更不能做有損集體形象的事。

第九條：領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間不請客、不送禮，嚴(yán)禁“拉幫結(jié)派”，搞小集團活動；認(rèn)真開展批評和自我批評；要誠實正直，不要虛偽奸詐；要團結(jié)，不要分裂；要光明正大，不要搞陰謀詭計。

第十條：嚴(yán)格實行分層次管理，分管領(lǐng)導(dǎo)要切實地對所屬部門和所分管的工作負(fù)責(zé)，要務(wù)實、落實、扎實。失職、贖職要堅決地、嚴(yán)格地按上級規(guī)定追究責(zé)任。

第十一條：實行“首問責(zé)任制”。學(xué)生、家長、上級部門、單位、有關(guān)群眾來校反映問題、聯(lián)系工作等，第一個找到誰，誰就要負(fù)責(zé)到底，不得敷衍、推委。如因敷衍、推委造成工作失誤，則嚴(yán)格按“贖職”追究責(zé)任。

第十二條：領(lǐng)導(dǎo)班子成員要勤政務(wù)實，作風(fēng)深入，提高和增強服務(wù)意識。嚴(yán)禁擺“花架子”，“走過場”，搞形式主義；堅決杜絕“門難進、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象。

第十三條：推行領(lǐng)導(dǎo)班子成員“引咎辭職”制度，工作有重大失誤要引咎辭職或勸其辭職（具體辦法令行規(guī)定）。

第十四條：學(xué)校大宗修建、維修、采購，嚴(yán)禁個人決定，要實行公開招標(biāo)。學(xué)校成立臨時的“招投標(biāo)”小組，公開評標(biāo)、公開決定，不得接受“老板”的請客送禮，嚴(yán)禁吃回扣。

第十五條：本《規(guī)定》由黨支部、校行政通過后，交教代會審議批準(zhǔn)實施。

第十六條：本《規(guī)定》從公布之日起生效，解釋權(quán)在黨支部、校行政。

第二篇：中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報告

*中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子述職報告

各位領(lǐng)導(dǎo)：

*中學(xué)現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子自1995年8月組建，七年來，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，奮力拼搏，真抓實干，堅持“德育為首、教學(xué)為主、五育并舉、面向全體”的辦學(xué)思想；以培養(yǎng)“合格加特長初中生”為目標(biāo)；以科學(xué)管理促活力，向教研教改要質(zhì)量。形成了“分級管理、深化教改、教師嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)生勤奮”的辦學(xué)特色。使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量在短期內(nèi)走出了底谷98年以來，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量在全縣綜合評比中，取得兩個第一，一個第四，在這所全縣相對落后的山區(qū)初中，取得了比較喜人的成績，現(xiàn)總結(jié)匯報如下，請評議：

一、強化德育教育，優(yōu)化育人環(huán)境

學(xué)校把“德育為首、五育并舉”作為搞好教學(xué)和管理的指南，落實德育工作細(xì)則，加強德育陣地建設(shè)。在德育工作中，他們堅持：一條主線（鄧小平理論是德育工作的生命線）、兩個落實（落實德育工作任務(wù)和德育工作人員崗位責(zé)任制）、三大內(nèi)容（愛國主義、社會主義、集體主義）、四個結(jié)合（常規(guī)教育與品德量化結(jié)合、制度約束與自我教育結(jié)合、學(xué)校德育與家庭社會教育結(jié)合、理論研討與社會實踐結(jié)合）、五條途徑（教書、管理、服務(wù)、活動、環(huán)境育人），德育實效突出。近年來，學(xué)生品德良好率一直在90%以上。

在教師隊伍建設(shè)上，他們一貫堅持“內(nèi)練素質(zhì)，外樹形象”，用鄧小平理論武裝教職工，訂有切實可行的政治學(xué)習(xí)制度，在教師中開展“講三心”（事業(yè)心、責(zé)任心、愛國心）、“盡五職”（講職業(yè)道德、守職業(yè)紀(jì)律、精職業(yè)技能、盡職業(yè)責(zé)任、創(chuàng)職業(yè)實績）活動，教師素質(zhì)不斷提高。在我們這個地處偏壤，條件艱苦，而本地師資匱乏的農(nóng)村初中，要建立一支較穩(wěn)定、高素質(zhì)的教師隊伍，尤其不容易。我們重點從四各方面努力：關(guān)心生活，多方照顧，以穩(wěn)定其心；崗位培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)，以奮其志；領(lǐng)導(dǎo)示范，敬業(yè)尊師，以正其身；繼續(xù)教育，崗位練兵，以提高素質(zhì)?，F(xiàn)在，我校一支政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強的穩(wěn)定的教師隊伍已經(jīng)形成。

校園文化生活豐富多采。每期出板報100期400面，壁報50期，舉行體育比賽、文藝匯演、書畫展覽、詩歌朗誦會等活動最少一次。校園廣播每周播音52次。這些，活躍了校園文化生活，陶冶了學(xué)生的情操，發(fā)揮了“校園是精神文明建設(shè)的主陣地”作用。為學(xué)生素質(zhì)的全面提高提供了廣闊的天地。

二、強化領(lǐng)導(dǎo)、努力改善辦學(xué)條件

現(xiàn)任班子勤政務(wù)實，同心協(xié)力，配合默契，在師生中享有很高的威信，多次受到上級好評，98被縣委縣政府命

名為“好班子”。乘著“普九”、“普實”的春分，98年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子搶抓機遇，千方百計籌措資金累計200萬余元，改善辦學(xué)條件，先后蓋起了教學(xué)樓，爭取配齊了六十萬元的國家二類標(biāo)準(zhǔn)實驗儀器。學(xué)校圖書室藏書達(dá)50000余冊，添置微機辦公設(shè)施，購置了體育器材等，辦學(xué)條件明顯改善。與此同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子親自率領(lǐng)師生大搞“三園四化”建設(shè)，硬化道路、綠化校園，使校園面貌煥然一新。

三、強化科學(xué)管理，增強辦學(xué)活力

為了全面落實素質(zhì)教育，提高辦學(xué)效益，近年來，學(xué)校以管理改革為突破口，從整章建制著手。先后制定出臺了11種制度，8種條例規(guī)則，10種量化考核細(xì)則，兩種獎懲辦法，并編輯印發(fā)了《管理手冊》，使師生工作學(xué)習(xí)生活有章可循。在貫徹實施中，對運作執(zhí)行機構(gòu)進行了大膽的改革嘗試。形成了“分級管理，包干負(fù)責(zé)，機構(gòu)健全、制度完備、激發(fā)活力、運作順暢”的管理特色。管理機制上實行校長負(fù)責(zé)制和級組包干負(fù)責(zé)制，職責(zé)明確，上下配合。為了落實《制度》、《細(xì)則》，實現(xiàn)對教育教學(xué)的指導(dǎo)，檢查、評價的動態(tài)管理。確立了以教導(dǎo)處，教研組組成的教學(xué)管理指導(dǎo)檢查執(zhí)行機構(gòu)；政教處、值周組組成的生活紀(jì)律衛(wèi)生指導(dǎo)檢查執(zhí)行機構(gòu)；總務(wù)后勤組成的后勤服務(wù)管理指導(dǎo)檢查執(zhí)行機構(gòu)；校務(wù)會、教代會、學(xué)生會組成的民主監(jiān)督執(zhí)行機構(gòu)。檢查考核中，實行“量化為主、類比定性”的辦法。使學(xué)校管理走上科學(xué)化軌道，啟動了學(xué)校活力，提高了辦學(xué)效益。

四、立足常規(guī)，狠抓課堂，強化教改，提高質(zhì)量

我們始終把教學(xué)質(zhì)量的提高作為自身生存和發(fā)展的生命線，立足教學(xué)常規(guī)管理，狠抓課堂教學(xué)效率，強化教法教改研究，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力實施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校緊緊圍繞課堂教學(xué)這個重中之重，抓住備課、授課、輔導(dǎo)、作業(yè)、批改、測試、練習(xí)指導(dǎo)等主要環(huán)節(jié)，向45分鐘要質(zhì)量，加強學(xué)的管理，注重學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)校成立教研中心，組織教師學(xué)習(xí)觀摩實施“目標(biāo)教學(xué)法”、“張思忠外語教學(xué)法”。組織跟蹤聽課，說課，評課。

鼓勵探索適合學(xué)校實際的教學(xué)方法，總結(jié)確認(rèn)適合我校實際的教法特色。目前，我們已確認(rèn)張萬同志物理教學(xué)中的“分類指導(dǎo)，分層訓(xùn)練法”在理科教學(xué)中推廣應(yīng)用；白同志英語教學(xué)中的“分組異步學(xué)習(xí)法”在高年級英語教學(xué)中推廣應(yīng)用；李同志的“作文興趣培養(yǎng)法”在作文教學(xué)中推廣應(yīng)用。本學(xué)期，語文教研組的《講練結(jié)合作文教學(xué)法》、理科組的《目標(biāo)教學(xué)的創(chuàng)新于發(fā)展》等教改實驗課題已經(jīng)醞釀成熟，并申請立項。這些適合我校實際的教法的研究應(yīng)用，大大提高了課堂教學(xué)效益。近三年來，學(xué)校物理、數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科畢業(yè)會考成績一直名列全縣前列。

由于教研教改促使課堂教學(xué)效率的大幅度提高，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面落實素質(zhì)教育有了保證。近年來，我校注重開辟第二課堂，組織學(xué)生參加社會實踐，實施德、智、體、美、勞并重。特別重視了勞技課，開齊開足了藝術(shù)類、活動類課程。組建了語、數(shù)、外、物、化五個學(xué)科競賽活動小組和音樂、書法、繪畫、體育、普通話演講等興趣活動小組。每天保證活動90分鐘時間，做到有計劃、有安排、輔導(dǎo)教師到位，為各方面有特長的學(xué)生創(chuàng)造了良好的成長條件。學(xué)校有計劃的組織學(xué)科競賽、體育比賽、文藝匯演、朗誦演講、書畫展覽等活動。使學(xué)生個個有項目，個個有收獲。這樣不僅減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，而且減輕了學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，發(fā)揮了個性特長。近三年來，在校級各類活動中，學(xué)校獎勵321人次，受獎學(xué)生占33%，參加縣級以上學(xué)科競賽和各類活動獲獎41人次。這些大大激發(fā)了學(xué)生的興趣，使各類活動小組辦得有活力、有效益，從而促使素質(zhì)教育全面實施，培養(yǎng)“合格加特長初中生”的目標(biāo)得到實現(xiàn)。1998—2000年，連續(xù)三年全縣初中畢業(yè)會考質(zhì)量綜合評比處于領(lǐng)先地位，普通高中升學(xué)率分別達(dá)到81.5%、80%、75%的較高水平，今年畢業(yè)會考人均成績472.2分，全科合格率52.2%，科平合格率86.17%，普通高中升學(xué)率可達(dá)45%以上。

現(xiàn)在，學(xué)校正在以“普九”、“普實”為契機，搶抓西部大開發(fā)的歷史機遇，迎接新世紀(jì)教育的挑戰(zhàn)，知難而上，為建設(shè)服務(wù)一流、管理一流、質(zhì)量一流的農(nóng)村學(xué)校而奮斗。

匯報到此，敬請批評指正！

初 中

2005年7月10日

第三篇：中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報告-述職報告

各位領(lǐng)導(dǎo)：

*中學(xué)現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子自====年=月組建，七年來，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，奮力拼搏，真抓實干，堅持“德育為首、教學(xué)為主、五育并舉、面向全體”的辦學(xué)思想；以培養(yǎng)“合格加特長初中生”為目標(biāo)；以科學(xué)管理促活力，向教研教改要質(zhì)量。形成了“分級管理、深化教改、教師嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)生勤奮”的辦學(xué)特色。使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量在短期內(nèi)走出了底谷==年以來，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量在全縣綜合評比中，取得兩個第一，一個第四，在這所全縣相對落后的山區(qū)初中，取得了比較喜人的成績，現(xiàn)總結(jié)匯報如下，請評議：

一、強化德育教育，優(yōu)化育人環(huán)境

學(xué)校把“德育為首、五育并舉”作為搞好教學(xué)和管理的指南，落實德育工作細(xì)則，加強德育陣地建設(shè)。在德育工作中，他們堅持：一條主線（鄧小平理論是德育工作的生命線）、兩個落實（落實德育工作任務(wù)和德育工作人員崗位責(zé)任制）、三大內(nèi)容（愛國主義、社會主義、集體主義）、四個結(jié)合（常規(guī)教育與品德量化結(jié)合、制度約束與自我教育結(jié)合、學(xué)校德育與家庭社會教育結(jié)合、理論研討與社會實踐結(jié)合）、五條途徑（教書、管理、服務(wù)、活動、環(huán)境育人），德育實效突出。近年來，學(xué)生品德良好率一直在==%以上。

在教師隊伍建設(shè)上，他們一貫堅持“內(nèi)練素質(zhì)，外樹形象”，用鄧小平理論武裝教職工，訂有切實可行的政治學(xué)習(xí)制度，在教師中開展“講三心”（事業(yè)心、責(zé)任心、愛國心）、“盡五職”（講職業(yè)道德、守職業(yè)紀(jì)律、精職業(yè)技能、盡職業(yè)責(zé)任、創(chuàng)職業(yè)實績）活動，教師素質(zhì)不斷提高。在我們這個地處偏壤，條件艱苦，而本地師資匱乏的農(nóng)村初中，要建立一支較穩(wěn)定、高素質(zhì)的教師隊伍，尤其不容易。我們重點從四各方面努力：關(guān)心生活，多方照顧，以穩(wěn)定其心；崗位培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)，以奮其志；領(lǐng)導(dǎo)示范，敬業(yè)尊師，以正其身；繼續(xù)教育，崗位練兵，以提高素質(zhì)?，F(xiàn)在，我校一支政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強的穩(wěn)定的教師隊伍已經(jīng)形成。

校園文化生活豐富多采。每期出板報===期===面，壁報==期，舉行體育比賽、文藝匯演、書畫展覽、詩歌朗誦會等活動最少一次。校園廣播每周播音==次。這些，活躍了校園文化生活，陶冶了學(xué)生的情操，發(fā)揮了“校園是精神文明建設(shè)的主陣地”作用。為學(xué)生素質(zhì)的全面提高提供了廣闊的天地。

二、強化領(lǐng)導(dǎo)、努力改善辦學(xué)條件

現(xiàn)任班子勤政務(wù)實，同心協(xié)力，配合默契，在師生中享有很高的威信，多次受到上級好評，==被縣委縣政府命

名為“好班子”。乘著“普九”、“普實”的春分，==年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子搶抓機遇，千方百計籌措資金累計===萬余元，改善辦學(xué)條件，先后蓋起了教學(xué)樓，爭取配齊了六十萬元的國家二類標(biāo)準(zhǔn)實驗儀器。學(xué)校圖書室藏書達(dá)=====余冊，添置微機辦公設(shè)施，購置了體育器材等，辦學(xué)條件明顯改善。與此同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子親自率領(lǐng)師生大搞“三園四化”建設(shè)，硬化道路、綠化校園，使校園面貌煥然一新。

三、強化科學(xué)管理，增強辦學(xué)活力

為了全面落實素質(zhì)教育，提高辦學(xué)效益，近年來，學(xué)校以管理改革為突破口，從整章建制著手。先后制定出臺了==種制度，=種條例規(guī)則，==種量化考核細(xì)則，兩種獎懲辦法，并編輯印發(fā)了《管理手冊》，使師生工作學(xué)習(xí)生活有章可循。在貫徹實施中，對運作執(zhí)行機構(gòu)進行了大膽的改革嘗試。形成了“分級管理，包干負(fù)責(zé)，機構(gòu)健全、制度完備、激發(fā)活力、運作順暢”的管理特色。管理機制上實行校長負(fù)責(zé)制和級組包干負(fù)責(zé)制，職責(zé)明確，上下配合。為了落實《制度》、《細(xì)則》，實現(xiàn)對教育教學(xué)的指導(dǎo)，檢查、評價的動態(tài)管理。確立了以教導(dǎo)處，教研組組成的教學(xué)管理指導(dǎo)檢查執(zhí)行機構(gòu)；政教處、值周組組成的生活紀(jì)律衛(wèi)生指導(dǎo)檢查執(zhí)行機構(gòu)；總務(wù)后勤組成的后勤服務(wù)管理指導(dǎo)檢查執(zhí)行機構(gòu)；校務(wù)會、教代會、學(xué)生會組成的民主監(jiān)督執(zhí)行機構(gòu)。檢查考核中，實行“量化為主、類比定性”的辦法。使學(xué)校管理走上科學(xué)化軌道，啟動了學(xué)?；盍?，提高了辦學(xué)效益。

四、立足常規(guī)，狠抓課堂，強化教改，提高質(zhì)量

我們始終把教學(xué)質(zhì)量的提高作為自身生存和發(fā)展的生命線，立足教學(xué)常規(guī)管理，狠抓課堂教學(xué)效率，強化教法教改研究，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力實施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校緊緊圍繞課堂教學(xué)這個重中之重，抓住備課、授課、輔導(dǎo)、作業(yè)、批改、測試、練習(xí)指導(dǎo)等主要環(huán)節(jié)，向==分鐘要質(zhì)量，加強學(xué)的管理，注重學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)校成立教研中心，組織教師學(xué)習(xí)觀摩實施“目標(biāo)教學(xué)法”、“張思忠外語教學(xué)法”。組織跟蹤聽課，說課，評課。

鼓勵探索適合學(xué)校實際的教學(xué)方法，總結(jié)確認(rèn)適合我校實際的教法特色。目前，我們已確認(rèn)張萬同志物理教學(xué)中的“分類指導(dǎo)，分層訓(xùn)練法”在理科教學(xué)中推廣應(yīng)用；白同志英語教學(xué)中的“分組異步學(xué)習(xí)法”在高年級英語教學(xué)中推廣應(yīng)用；李同志的“作文興趣培養(yǎng)法”在作文教學(xué)中推廣應(yīng)用。本學(xué)期，語文教研組的《講練結(jié)合作文教學(xué)法》、理科組的《目標(biāo)教學(xué)的創(chuàng)新于發(fā)展》等教改實驗課題已經(jīng)醞釀成熟，并申請立項。這些適合我校實際的教法的研究應(yīng)用，大大提高了課堂教學(xué)效益。近三年來，學(xué)校物理、數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科畢業(yè)會考成績一直名列全縣前列。

由于教研教改促使課堂教學(xué)效率的大幅度提高，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面落實素質(zhì)教育有了保證。近年來，我校注重開辟第二課堂，組織學(xué)生參加社會實踐，實施德、智、體、美、勞并重。

第四篇：中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報告

*中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子述職報告

各位領(lǐng)導(dǎo)：

*中學(xué)現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子自1995年8月組建，七年來，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，奮力拼搏，真抓實干，堅持“德育為首、教學(xué)為主、五育并舉、面向全體”的辦學(xué)思想；以培養(yǎng)“合格加特長初中生”為目標(biāo)；以科學(xué)管理促活力，向教研教改要質(zhì)量，中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報告。形成了“分級管理、深化教改、教師嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)生勤奮”的辦學(xué)特色。使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量在短期內(nèi)走出了底谷98年以來，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量在全縣綜合評比中，取得兩個第一，一個第四，在這所全縣相對落后的山區(qū)初中，取得了比較喜人的成績，現(xiàn)總結(jié)匯報如下，請評議：

一、強化德育教育，優(yōu)化育人環(huán)境

學(xué)校把“德育為首、五育并舉”作為搞好教學(xué)和管理的指南，落實德育工作細(xì)則，加強德育陣地建設(shè)。在德育工作中，他們堅持：一條主線（鄧小平理論是德育工作的生命線）、兩個落實（落實德育工作任務(wù)和德育工作人員崗位責(zé)任制）、三大內(nèi)容（愛國主義、社會主義、集體主義）、四個結(jié)合（常規(guī)教育與品德量化結(jié)合、制度約束與自我教育結(jié)合、學(xué)校德育與家庭社會教育結(jié)合、理論研討與社會實踐結(jié)合）、五條途徑（教書、管理、服務(wù)、活動、環(huán)境育人），德育實效突出。近年來，學(xué)生品德良好率一直在90%以上。

在教師隊伍建設(shè)上，他們一貫堅持“內(nèi)練素質(zhì)，外樹形象”，用鄧小平理論武裝教職工，訂有切實可行的政治學(xué)習(xí)制度，在教師中開展“講三心”（事業(yè)心、責(zé)任心、愛國心）、“盡五職”（講職業(yè)道德、守職業(yè)紀(jì)律、精職業(yè)技能、盡職業(yè)責(zé)任、創(chuàng)職業(yè)實績）活動，教師素質(zhì)不斷提高。在我們這個地處偏壤，條件艱苦，而本地師資匱乏的農(nóng)村初中，要建立一支較穩(wěn)定、高素質(zhì)的教師隊伍，尤其不容易。我們重點從四各方面努力：關(guān)心生活，多方照顧，以穩(wěn)定其心；崗位培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)，以奮其志；領(lǐng)導(dǎo)示范，敬業(yè)尊師，以正其身；繼續(xù)教育，崗位練兵，以提高素質(zhì)。現(xiàn)在，我校一支政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強的穩(wěn)定的教師隊伍已經(jīng)形成。

校園文化生活豐富多采。每期出板報100期400面，壁報50期，舉行體育比賽、文藝匯演、書畫展覽、詩歌朗誦會等活動最少一次。校園廣播每周播音52次。這些，活躍了校園文化生活，陶冶了學(xué)生的情操，發(fā)揮了“校園是精神文明建設(shè)的主陣地”作用。為學(xué)生素質(zhì)的全面提高提供了廣闊的天地。

二、強化領(lǐng)導(dǎo)、努力改善辦學(xué)條件

現(xiàn)任班子勤政務(wù)實，同心協(xié)力，配合默契，在師生中享有很高的威信，多次受到上級好評，98被縣委縣政府命

名為“好班子”，述職報告《中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報告》。乘著“普九”、“普實”的春分，98年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子搶抓機遇，千方百計籌措資金累計200萬余元，改善辦學(xué)條件，先后蓋起了教學(xué)樓，爭取配齊了六十萬元的國家二類標(biāo)準(zhǔn)實驗儀器。學(xué)校圖書室藏書達(dá)50000余冊，添置微機辦公設(shè)施，購置了體育器材等，辦學(xué)條件明顯改善。與此同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子親自率領(lǐng)師生大搞“三園四化”建設(shè)，硬化道路、綠化校園，使校園面貌煥然一新。

三、強化科學(xué)管理，增強辦學(xué)活力

為了全面落實素質(zhì)教育，提高辦學(xué)效益，近年來，學(xué)校以管理改革為突破口，從整章建制著手。先后制定出臺了11種制度，8種條例規(guī)則，10種量化考核細(xì)則，兩種獎懲辦法，并編輯印發(fā)了《管理手冊》，使師生工作學(xué)習(xí)生活有章可循。在貫徹實施中，對運作執(zhí)行機構(gòu)進行了大膽的改革嘗試。形成了“分級管理，包干負(fù)責(zé)，機構(gòu)健全、制度完備、激發(fā)活力、運作順暢”的管理特色。管理機制上實行校長負(fù)責(zé)制和級組包干負(fù)責(zé)制，職責(zé)明確，上下配合。為了落實《制度》、《細(xì)則》，實現(xiàn)對教育教學(xué)的指導(dǎo)，檢查、評價的動態(tài)管理。確立了以教導(dǎo)處，教研組組成的教學(xué)管理指導(dǎo)檢查執(zhí)行機構(gòu)；政教處、值周組組成的生活紀(jì)律衛(wèi)生指導(dǎo)檢查執(zhí)行機構(gòu)；總務(wù)后勤組成的后勤服務(wù)管理指導(dǎo)檢查執(zhí)行機構(gòu)；校務(wù)會、教代會、學(xué)生會組成的民主監(jiān)督執(zhí)行機構(gòu)。檢查考核中，實行“量化為主、類比定性”的辦法。使學(xué)校管理走上科學(xué)化軌道，啟動了學(xué)?；盍?，提高了辦學(xué)效益。

四、立足常規(guī)，狠抓課堂，強化教改，提高質(zhì)量

我們始終把教學(xué)質(zhì)量的提高作為自身生存和發(fā)展的生命線，立足教學(xué)常規(guī)管理，狠抓課堂教學(xué)效率，強化教法教改研究，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力實施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校緊緊圍繞課堂教學(xué)這個重中之重，抓住備課、授課、輔導(dǎo)、作業(yè)、批改、測試、練習(xí)指導(dǎo)等主要環(huán)節(jié)，向45分鐘要質(zhì)量，加強學(xué)的管理，注重學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)校成立教研中心，組織教師學(xué)習(xí)觀摩實施“目標(biāo)教學(xué)法”、“張思忠外語教學(xué)法”。組織跟蹤聽課，說課，評課。

鼓勵探索適合學(xué)校實際的教學(xué)方法，總結(jié)確認(rèn)適合我校實際的教法特色。目前，我們已確認(rèn)張萬同志物理教學(xué)中的“分類指導(dǎo)，分層訓(xùn)練法”在理科教學(xué)中推廣應(yīng)用；白同志英語教學(xué)中的“分組異步學(xué)習(xí)法”在高年級英語教學(xué)中推廣應(yīng)用；李同志的“作文興趣培養(yǎng)法”在作文教學(xué)中推廣應(yīng)用。本學(xué)期，語文教研組的《講練結(jié)合作文教學(xué)法》、理科組的《目標(biāo)教學(xué)的創(chuàng)新于發(fā)展》等教改實驗課題已經(jīng)醞釀成熟，并申請立項。這些適合我校實際的教法的研究應(yīng)用，大大提高了課堂教學(xué)效益。近三年來，學(xué)校物理、數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科畢業(yè)會考成績一直名列全縣前列。

由于教研教改促使課堂教學(xué)效率的大幅度提高，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面落實素質(zhì)教育有了保證。近年來，我校注重開辟第二課堂，組織學(xué)生參加社會實踐，實施德、智、體、美、勞并重。特別重視了勞技課，開齊開足了藝術(shù)類、活動類課程。組建了語、數(shù)、外、物、化五個學(xué)科競賽活動小組和音樂、書法、繪畫、體育、普通話演講等興趣活動小組。每天保證活動90分鐘時間，做到有計劃、有安排、輔導(dǎo)教師到位，為各方面有特長的學(xué)生創(chuàng)造了良好的成長條件。學(xué)校有計劃的組織學(xué)科競賽、體育比賽、文藝匯演、朗誦演講、書畫展覽等活動。使學(xué)生個個有項目，個個有收獲。這樣不僅減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，而且減輕了學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，發(fā)揮了個性特長。近三年來，在校級各類活動中，學(xué)校獎勵321人次，受獎學(xué)生占33%，參加縣級以上學(xué)科競賽和各類活動獲獎41人次。這些大大激發(fā)了學(xué)生的興趣，使各類活動小組辦得有活力、有效益，從而促使素質(zhì)教育全面實施，培養(yǎng)“合格加特長初中生”的目標(biāo)得到實現(xiàn)。1998—2000年，連續(xù)三年全縣初中畢業(yè)會考質(zhì)量綜合評比處于領(lǐng)先地位，普通高中升學(xué)率分別達(dá)到81.5%、80%、75%的較高水平，今年畢業(yè)會考人均成績472.2分，全科合格率52.2%，科平合格率86.17%，普通高中升學(xué)率可達(dá)45%以上。

現(xiàn)在，學(xué)校正在以“普九”、“普實”為契機，搶抓西部大開發(fā)的歷史機遇，迎接新世紀(jì)教育的挑戰(zhàn)，知難而上，為建設(shè)服務(wù)一流、管理一流、質(zhì)量一流的農(nóng)村學(xué)校而奮斗。

匯報到此，敬請批評指正！

初中

2005年7月10日

第五篇：校領(lǐng)導(dǎo)班子征求意見

校領(lǐng)導(dǎo)班子征求意見表

請完成以下問卷調(diào)查內(nèi)容：

1、學(xué)校近幾年來的主要成績和不足之處有哪些？

2、當(dāng)前師生最關(guān)心、最迫切希望解決的實事有哪些？

3、你對學(xué)校的管理運作機制、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校發(fā)展方向和干部作風(fēng)建設(shè)等方面有哪些意見和建議？

二、征求意見建議的主要方面

（一）重點征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在理想信念、對科學(xué)發(fā)展觀的重大意義認(rèn)識、對科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵把握、對科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實等方面的意見建議。

（二）重點征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展等方面的意見建議。

（三）重點征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在教師隊伍建設(shè)方面的意見建議。

（四）重點征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在重點發(fā)展和整體推進、當(dāng)前發(fā)展和長遠(yuǎn)發(fā)展等方面的意見建議。

（五）重點征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在管理理念、體制、方式、效能等方面的意見建議。

（六）重點征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在思想觀念、工作能力和工作作風(fēng)、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)等方面的意見建議。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子征求到的意見或建議剖析材料

2009年02月24日 15:45:49 來源:寧夏平羅縣陶樂第二小學(xué)【字體：大 中 小】

陶樂二小

一、共征求到意見或建議10條。屬于學(xué)校機制建設(shè)和管理方面的共有4條；屬于師德師風(fēng)方面的第1條；屬于關(guān)心教師工作和生活

方面的2條；屬于領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和方式方法方面的第2；屬于教學(xué)工作方面的第1條。

二、結(jié)合征求到的問題剖析如下

（一）班子自身建設(shè)中存在的問題及原因

1、學(xué)習(xí)不夠深入。我校開展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動以來，先后學(xué)習(xí)了十七大精神、科學(xué)發(fā)展觀等一系列規(guī)定內(nèi)容，撰寫了學(xué)習(xí)心得體會。應(yīng)該說通過學(xué)習(xí)還是取得了一定的成效，但對照作風(fēng)整頓工作要求還有一定的差距。一是理論學(xué)習(xí)還有待深入。學(xué)習(xí)中，我們比較注重形式和內(nèi)容，也注重了學(xué)習(xí)的實效，但從學(xué)習(xí)情況來看，我們在政治理論知識的掌握上還比較膚淺，人員的政治素養(yǎng)還不高，我們在理論學(xué)習(xí)上還需要進行長期的、堅持不懈的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。二是在如何利用作風(fēng)整頓建設(shè)活動來促進教育教學(xué)、指導(dǎo)實踐方面，我們深入思考、深入學(xué)習(xí)、深入研究做得還不夠好。三是學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合不是很密切。學(xué)習(xí)方法和方式還比較單一，學(xué)習(xí)安排和工作開展上有時存在脫節(jié)現(xiàn)象。個別同志還有走形式，圖完成任務(wù)的思想。主要原因是：思想認(rèn)識上有偏差，用學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實踐的意識淡薄，學(xué)習(xí)動力還不夠足。

2、作風(fēng)不夠扎實。開展調(diào)查研究不夠，對單位存在的傾向性問題，解決還不夠有力，改進的成效還不夠明顯。一是抓工作落實的質(zhì)量還不夠高。辦事不時還有差錯，安全大檢查不認(rèn)真，寄宿生生活關(guān)心不細(xì)致，質(zhì)量不高。二是對具體工作的指導(dǎo)還不夠扎實。班子成員應(yīng)付事務(wù)性工作多，對上級要求在如何結(jié)合實際抓貫徹落實上還缺乏深入細(xì)致地研究，教育教學(xué)監(jiān)管還存在薄弱環(huán)節(jié)，成效不明顯。三是解決干部職工關(guān)注的事情不及時，在一定程度上直接影響了學(xué)校的工作。主要原因是：工作缺乏主動性，積極想辦法，創(chuàng)造條件進行認(rèn)真解決還不夠有力。

3、管理不夠嚴(yán)格。雖然我校在全縣的考評中，獲得了目標(biāo)管理二等獎，見年幼被命名為“五個好黨支部”，但比起先進單位還有很多不足，有些工作還不到位。一是制度不完善。單位制訂的績效考評制度不細(xì)、操作性不強，干部職工的積極性還未充分得到發(fā)揮。二是教育針對性不強。在人員思想政治工作上，針對性不強，部分教職工還有宗旨意識淡漠，為群眾、為學(xué)校、為學(xué)生服務(wù)的意識淡化，對工作不熱情；一些同志缺乏開拓創(chuàng)新和積極進取精神，工作上安于現(xiàn)狀。三是糾正問題不夠有力。班子的監(jiān)督職能沒有充分發(fā)揮，有些工作制

度堅持不好時沒及時提出，導(dǎo)致工作人員在工作中還存在應(yīng)付了事，不求質(zhì)量，不講效率的現(xiàn)象。主要原因有：一方面，班子對工作的一些新情況新問題研究的不夠，制定的措施不夠完善具體。另一方面，在落實規(guī)章制度上還存在時緊時松的現(xiàn)象。第三方面，存在遷就思想，總感到對干部職工要多從側(cè)面提醒，少當(dāng)面批評，自覺不自覺地降低了標(biāo)準(zhǔn)，放松了對職工的要求。

（二）班子今后的重點工作

本著有利推動學(xué)校工作、有利提高工作效率、有利學(xué)校工作的穩(wěn)定和教師的團結(jié)，以及能營造良好學(xué)校文化等方面，學(xué)校采取有效的管理機制。通過日常工作的督查考核評比，逐步落實整改的意見或建議。在新的一年里，結(jié)合學(xué)校的工作存在的突出問題，突出抓好以下工作：

1、學(xué)校第一要務(wù)的工作。以全面落實科學(xué)發(fā)展觀和創(chuàng)建教育質(zhì)量工程達(dá)標(biāo)年活動，以及教師崗位工作聘任制等為契機，充分發(fā)揮好骨干教師、學(xué)科帶頭人和黨員的引領(lǐng)作用，強化師德師風(fēng)建設(shè)，打造一支無私奉獻、敬業(yè)愛崗的教師隊伍。

2、學(xué)校常抓不懈的工作。強化后勤管理服務(wù)工作，始終做到制度化、人性化、以人為本、安全第一，確保學(xué)生住的安心、吃的稱心、學(xué)生家長放心，不斷吸引外來生源，做大做強辦學(xué)規(guī)模。

3、學(xué)校關(guān)鍵性工作。進一步充實完善管理機制，選拔業(yè)務(wù)能力強的優(yōu)秀教師充實到學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)崗位，使其引領(lǐng)各處室人員能創(chuàng)造性地開展工作，干出具有特色亮點性的工作，力爭使其負(fù)責(zé)的工作走在全縣前列，不斷辦出學(xué)校的聲譽。

4、學(xué)校的要點工作。確實采取措施，狠抓學(xué)生的良好住宿生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，受到大多數(shù)家長充分認(rèn)可、信賴和支持。

5、學(xué)校的核心工作。想盡一切有效辦法，努力穩(wěn)步提高教學(xué)成績，不斷鞏固擴大生源，努力辦學(xué)生和家長滿意的學(xué)校。

三、2008年民主生活會提出的意見，結(jié)合意見或建議，初步制定出整改辦法如下：

（一）2008年民主生活會征求到的意見或建議

對學(xué)校和班子的建議或意見

1、建立健全責(zé)任、分工明確，進一步完善管理機制，公開公正透明的行使上級部門的權(quán)利。

2、重視加強對英語、音樂等學(xué)科的教學(xué)。

3、營造濃厚的學(xué)校文化，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，提高學(xué)校聲譽，學(xué)校今后的發(fā)展與生存，多聽取群眾的意見，人多智慧廣。

4、努力抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，不要體罰或變相體罰學(xué)生，想辦法提高教學(xué)質(zhì)量，吸引外來生源，擴大辦學(xué)規(guī)模。

5、加班的教師要給予適當(dāng)?shù)难a休或補助。

6、教師的精力主要用在學(xué)習(xí)上，工作量分配要合理，工作分配不均，誰負(fù)的責(zé)任盡量自己負(fù)責(zé)，不要一不會就推給別人。

7、領(lǐng)導(dǎo)同志遇事要冷靜，可以和教師平等商議，讓教師參與學(xué)校的發(fā)展，8、及時做好教學(xué)用品、學(xué)生用物等方面供給。

9、學(xué)校缺乏團結(jié)、合作、協(xié)助的氛圍、學(xué)校工作繁雜、壓力大，無法讓人應(yīng)付自如。

10、加大班主任的資金鼓勵，讓班主任享有一定的權(quán)利。

11、加大學(xué)校學(xué)生的寄宿生活等能力的培養(yǎng)，逐步養(yǎng)成自立、自理、自力的生活能力。

（二）關(guān)于2008年民主生活會整改措施落實情況

1、關(guān)于學(xué)校機制建設(shè)和管理方面的意見或建議，在下學(xué)期開學(xué)前在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上，進一步完善原來的管理機制，并結(jié)合教師崗位工作責(zé)任制的聘用，加大營造濃厚的學(xué)校文化建設(shè)，加大教導(dǎo)處和總務(wù)處的工作服務(wù)力度和公正、公開、公平工作透明度，著力提高工作效率，做到管理和服務(wù)提前到位。負(fù)責(zé)人：施學(xué)智

2、關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的，在下學(xué)期的開學(xué)初和集中一個月的時間，一是加大教師的政治理論和教育法律法規(guī)以及有關(guān)師德方面的理論學(xué)習(xí)；二是結(jié)合日常工作，開展師德評優(yōu)活動；三是樹立典型，以點帶面，不斷推動學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作。負(fù)責(zé)人：白玉春

3、關(guān)于關(guān)心教師工作和生活方面的，屬于全縣普遍存在的問題，對加班教師的補助、補休和加大班主任津貼補貼，學(xué)校積極爭取上級有關(guān)的政策，在上級的大力支持下，逐步解決教師提出的意見。負(fù)責(zé)人：涂福錦

4、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和方式方法方面，一是領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)自身加強管理方面的理論學(xué)習(xí)；二是日常管理中努力做到以人為本、和諧處事；三是傾聽教師中的不同意見，采納合理的意見或建議來推動學(xué)校的工作。責(zé)任人：施學(xué)智

5、關(guān)于教學(xué)工作方面的，有教導(dǎo)處結(jié)合工作實際和教師的實際情況，逐步改進教學(xué)中存在的問題。負(fù)責(zé)人：白玉春