第一篇：大學(xué)專(zhuān)業(yè)校園網(wǎng)使用情況調(diào)查報(bào)告[定稿]

互聯(lián)網(wǎng)的普及帶來(lái)的信息資源的洶涌澎湃，寬帶網(wǎng)接入學(xué)生宿舍更使大學(xué)生這個(gè)知識(shí)水平相對(duì)較高的群體有更多的機(jī)會(huì)接觸網(wǎng)絡(luò)。為發(fā)現(xiàn)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用中存在的問(wèn)題，使校園網(wǎng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地服從于大學(xué)生地發(fā)展，筆者進(jìn)行了此次調(diào)研。本次調(diào)研地對(duì)象為上海市某高校某計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)地全體學(xué)生。

本次調(diào)研分兩部分進(jìn)行。首先，筆者對(duì)上述調(diào)研對(duì)象進(jìn)行了調(diào)研，并結(jié)合了調(diào)研對(duì)象的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行對(duì)比。其次，為了解該校校園網(wǎng)建設(shè)情況，筆者對(duì)該專(zhuān)業(yè)對(duì)校園網(wǎng)技術(shù)較為熟知的情況進(jìn)行專(zhuān)訪。本文將從調(diào)查的不同角度對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析。調(diào)查結(jié)果：

(由于所有的有電腦的寢室都接入了校園網(wǎng)，所以在可以直接用電腦代表)該專(zhuān)業(yè)大學(xué)一年級(jí)兩個(gè)學(xué)期擁有電腦情況與學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)比表：

擁有電腦總數(shù)電腦擁有率不及格人次不及格率

第一學(xué)期4臺(tái)3.7%22人次13.2%

第二學(xué)期17臺(tái)15.9%64人次31.5%

一年級(jí)下學(xué)期男女生擁有電腦情況與學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)比表：

電腦擁有率下學(xué)期不及格人數(shù)總不及格人次不及格率

男生20.2%3059人次35.7%

女生045人次16.7%

一年級(jí)下學(xué)期擁有電腦與不擁有電腦的同學(xué)成績(jī)對(duì)比表：

總?cè)藬?shù)不及格人數(shù)不及格人次不及格率

擁有電腦171125人次64.7%

不擁有電腦912339人次25.3%

該專(zhuān)業(yè)兩個(gè)班擁有電腦與成績(jī)對(duì)比表：

人數(shù)電腦擁有數(shù)不及格數(shù)不及格率

一般2871139.3%

三班2651557.7%

對(duì)同學(xué)們個(gè)人上網(wǎng)情況的調(diào)查表明，若以每天上網(wǎng)150分鐘作為一個(gè)分水嶺的話(huà)，我們專(zhuān)業(yè)有17.8%的同學(xué)上網(wǎng)超過(guò)這個(gè)時(shí)間。

對(duì)該專(zhuān)業(yè)學(xué)生上網(wǎng)主要目的的調(diào)查：

上網(wǎng)主要聊天、收發(fā)郵件等與人聯(lián)系的占34%，玩游戲、看電影、動(dòng)畫(huà)片等娛樂(lè)活動(dòng)的占28%，查資料的占38%，也就是說(shuō)，有62%的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)里從事與學(xué)習(xí)工作無(wú)關(guān)的活動(dòng)。按照我們專(zhuān)業(yè)CHINAREN上校友錄上的資料顯示，有95%以上的同學(xué)擁有QQ，而且有的不止一個(gè)。

接下來(lái)是關(guān)于校園網(wǎng)的使用狀況的調(diào)查，由于該專(zhuān)業(yè)的物理實(shí)驗(yàn)選課全部是在網(wǎng)上進(jìn)行的，所以可以認(rèn)為100%的同學(xué)都使用過(guò)校園網(wǎng)的資源。但是真正對(duì)校園網(wǎng)上的資源有所了解的只有7%。對(duì)于該校校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量，富有戲劇性的是，該專(zhuān)業(yè)竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量滿(mǎn)意。

典型個(gè)人：

該專(zhuān)業(yè)某同學(xué)，本是00級(jí)的學(xué)生，比本專(zhuān)業(yè)其他同學(xué)早兩年進(jìn)入同濟(jì)大學(xué)，卻在大學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始迷上了電腦游戲。尤其衷情于“反恐精英”，一支“AK”槍用得出神入化，讓對(duì)手望塵莫及。與此同時(shí)，他的成績(jī)是紅燈高掛，一年級(jí)上學(xué)期，他四門(mén)主課有三門(mén)不及格，一年級(jí)下學(xué)期，他八門(mén)課有六門(mén)不及格。在2003年春天選課時(shí)，由于他修的學(xué)分太少，學(xué)校的教務(wù)處選課系統(tǒng)已經(jīng)不能讓他跟隨00級(jí)的同學(xué)選課，他只好連落兩級(jí)，進(jìn)了02級(jí)。

典型宿舍：

該專(zhuān)業(yè)三班某宿舍，在一年級(jí)上學(xué)期，主要的娛樂(lè)活動(dòng)就是打打牌，看看閑書(shū)，有時(shí)候出門(mén)搞搞體育活動(dòng)。整個(gè)宿舍的成績(jī)也差強(qiáng)人意，平均績(jī)點(diǎn)分別為2.96，2.38，2.00，1.89，沒(méi)有出現(xiàn)不及格的情況。但是到了大一下學(xué)期，宿舍內(nèi)搬來(lái)了兩臺(tái)電腦，接入了校園網(wǎng)，裝上了游戲，情況一下就變了，宿舍內(nèi)好像永遠(yuǎn)都是娛

樂(lè)進(jìn)行時(shí)。免費(fèi)下載的電影，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，游戲，讓這個(gè)宿舍的同學(xué)一下迷失了方向。在四名同學(xué)中，有三名同學(xué)每天使用網(wǎng)絡(luò)超過(guò)3個(gè)小時(shí)?！胺纯志ⅰ?，“魔獸爭(zhēng)霸”，“熱血傳奇”等五花八門(mén)的游戲都爭(zhēng)相出現(xiàn)在兩臺(tái)電腦的顯示器上。雖然這些同學(xué)也知道玩游戲會(huì)耽誤學(xué)業(yè)，也在期中與期末前兩次清空電腦內(nèi)的游戲，但是都是在清空后的第二天又把游戲裝入電腦。到了期末考試，有三個(gè)同學(xué)不及格，總不及格人次為6人次，這個(gè)數(shù)字在本專(zhuān)業(yè)也是最高的。

對(duì)校園網(wǎng)建設(shè)情況的調(diào)查：

據(jù)筆者了解，該校的校園網(wǎng)是委托中國(guó)電信進(jìn)行建造與管理的。這樣一來(lái)，學(xué)生寢室里的互聯(lián)網(wǎng)實(shí)際上就沒(méi)有了校園網(wǎng)的特色，與中國(guó)電信的公共網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有什么區(qū)別。作為校園網(wǎng)的用戶(hù)，該校學(xué)生甚至不能夠訪問(wèn)教育網(wǎng)的資源，這不能不說(shuō)是校園網(wǎng)的一大遺憾。據(jù)我了解，該校學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心一直都沒(méi)有將公網(wǎng)與教育網(wǎng)之間NAT做好，面對(duì)著教育網(wǎng)如此豐富的網(wǎng)上資源，該校學(xué)生只能望網(wǎng)興嘆。這在一定程度上造成了學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)使用的不合理性。校園網(wǎng)的所提供的DNS一直非常不穩(wěn)定，導(dǎo)致學(xué)生不能正常的瀏覽網(wǎng)頁(yè)，只能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等一些不需要DNS解析的使用。有的同學(xué)甚至開(kāi)玩笑的說(shuō)，學(xué)校通過(guò)這種手段鼓勵(lì)我們上網(wǎng)聊天與網(wǎng)絡(luò)游戲。再把所調(diào)查學(xué)校的校園網(wǎng)與某些兄弟院校的校園網(wǎng)作一個(gè)比較：一些學(xué)校所提供的VOD、FTP資源和服務(wù)是該校所不能比的。兄弟院校的學(xué)生可以很輕松的從校園網(wǎng)上獲取諸如教師上課課件、各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)資料、各種信息資源。有些學(xué)校的學(xué)生可以不用訪問(wèn)校園網(wǎng)以外的網(wǎng)絡(luò)就能夠獲得自己想要的所有資料。再來(lái)看看我們自己的校園網(wǎng)，我們的同學(xué)甚至不知道我們自己的校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)資源狀況。我們雖然建立了一個(gè)范圍比較大的校園網(wǎng)，但是并沒(méi)有發(fā)揮出校園網(wǎng)應(yīng)有的作用，學(xué)校不能說(shuō)沒(méi)有責(zé)任。沒(méi)有豐富的資源，沒(méi)有高質(zhì)量的服務(wù)，校園網(wǎng)永遠(yuǎn)只能是街上網(wǎng)吧的延伸。

校園網(wǎng)使用中存在的問(wèn)題分析：

1、學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)的使用存在不適應(yīng)。熟知并不等于真知，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的使用目的，很多學(xué)生沒(méi)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。有很多的學(xué)生甚至在網(wǎng)絡(luò)中迷失了自己。電腦擁有率與不及格率之間存在很大的關(guān)系。

2、學(xué)校對(duì)信息時(shí)代的來(lái)臨同樣存在著不適應(yīng)，沒(méi)有做好應(yīng)有的準(zhǔn)備。在校園網(wǎng)

建設(shè)的技術(shù)上，校園網(wǎng)內(nèi)容的豐富上，在合理使用網(wǎng)絡(luò)的宣傳上都需要很大的改進(jìn)。

3、從兩個(gè)班擁有電腦與成績(jī)對(duì)比表可以看到，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的影響并非絕對(duì)的必然的。

4、女生對(duì)校園網(wǎng)的使用基本是科學(xué)而有節(jié)制的，幾乎沒(méi)有產(chǎn)生什么負(fù)面影響，負(fù)面作用的重災(zāi)區(qū)主要在男生這邊。

對(duì)此問(wèn)題的建議與對(duì)策：

一、大力加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)與宣傳監(jiān)管工作，從客體的角度使校園網(wǎng)有利于學(xué)生的發(fā)展。

首先，應(yīng)該解決校園網(wǎng)技術(shù)上的缺陷，如將該校公網(wǎng)與教育網(wǎng)之間NAT做好，做好DSN等。

其次，增強(qiáng)校園網(wǎng)的思想性。學(xué)校應(yīng)該向同學(xué)們著重宣傳一些高質(zhì)量、高層次、有特色、能夠吸引大學(xué)生的網(wǎng)站和網(wǎng)上愛(ài)國(guó)主義教育基地。并創(chuàng)建一個(gè)屬于學(xué)校自己的內(nèi)容豐富、形式多樣的受大學(xué)生歡迎的“紅色網(wǎng)站”，達(dá)到潛移默化的引導(dǎo)教育作用。用這些思想占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)的陣地。

再次，要豐富校園網(wǎng)的內(nèi)容。要建設(shè)好融思想性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)。提供一些學(xué)習(xí)資料的下載，如電子輔導(dǎo)書(shū)的下載，老師上課課

件的下載。一旦這些資料十分豐富并有趣味性，使學(xué)生上網(wǎng)時(shí)可選擇地余地非常大，校園網(wǎng)的建設(shè)就上了一個(gè)新臺(tái)階。

二、加強(qiáng)班團(tuán)建設(shè)，發(fā)揮示范群體效應(yīng)。從主體的角度使學(xué)生明辨是非、科學(xué)利用，以有利于自己發(fā)展。

從 兩個(gè)班擁有電腦與成績(jī)對(duì)比表可以看到，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的影響并非絕對(duì)的必然的。我們完全沒(méi)有必要把網(wǎng)絡(luò)妖魔化，可以通過(guò)許多途徑化弊為利。

首先，互聯(lián)網(wǎng)本身就為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，針對(duì)該專(zhuān)業(yè)屬于計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，我們應(yīng)該通過(guò)校園網(wǎng)這一個(gè)平臺(tái)，提高自己的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平。如通過(guò)開(kāi)展一些講座等活動(dòng)，介紹互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，達(dá)到使同學(xué)們科學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)的目的。其次，要抓好示范群體，抓好班團(tuán)建設(shè)，形成好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。明明分班時(shí)兩個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有什么區(qū)別，但一年過(guò)后兩個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)很大差距。由此可

見(jiàn)，好的風(fēng)氣是合理使用網(wǎng)絡(luò)的助推器。共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍，在大學(xué)生思想政治教育中具有重要的作用，也應(yīng)在大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的合理使用中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

再次，要結(jié)合大學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性地幫助大學(xué)生處理好網(wǎng)絡(luò)與成才的關(guān)系，廣泛深入地開(kāi)展談心活動(dòng)。在某些學(xué)校，學(xué)生工作中經(jīng)常采用的談心的方式到了大學(xué)應(yīng)該很少用了。但是在座談中有不止一個(gè)的同學(xué)提到，班主任班干部應(yīng)該多找一些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)談心。這就引起了筆者的反思，目前的學(xué)生工作中，一定還不夠。同時(shí)這也提醒所有做學(xué)生干部的同學(xué)，在細(xì)微之處關(guān)心你身邊的同學(xué)，才是你工作最大的成功。

第二篇：校園網(wǎng)調(diào)查報(bào)告

摘 要

在信息時(shí)代，校園網(wǎng)在校園管理中起著至關(guān)重要的作用，校園網(wǎng)服務(wù)的好壞關(guān)系到整個(gè)校園管理的好壞，為了了解現(xiàn)狀我校校園網(wǎng)的發(fā)展?fàn)顩r，通過(guò)向在校生發(fā)放問(wèn)卷，在收集、整理和分析校園網(wǎng)滿(mǎn)意度調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，將校園網(wǎng)滿(mǎn)意度分為校園網(wǎng)目前狀況的滿(mǎn)意度和對(duì)進(jìn)行改進(jìn)建議的滿(mǎn)意度兩大方面，首先運(yùn)用描述統(tǒng)計(jì)分析、方差分析和相關(guān)分析對(duì)校園網(wǎng)滿(mǎn)意度進(jìn)行分析，運(yùn)用t檢驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)，然后指出其不足之處并對(duì)其提出建議。

關(guān)鍵詞

校園網(wǎng)；滿(mǎn)意度；描述統(tǒng)計(jì)；相關(guān)分析；交叉分析；t檢驗(yàn)；

校園網(wǎng)滿(mǎn)意度調(diào)查報(bào)告

隨著信息技術(shù)在教育行業(yè)的滲透，多媒體計(jì)算機(jī)在教育教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用，校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)提到了重要的議事日程?！笆濉逼陂g中國(guó)教育信息化已列為國(guó)家重點(diǎn)工程之一，而校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)則是教育信息化的核心與基礎(chǔ)，校園網(wǎng)已成為學(xué)校必備的重要信息基礎(chǔ)設(shè)施，它是為學(xué)校師生提供教學(xué)、科研和綜合信息服務(wù)的寬帶多媒體網(wǎng)絡(luò)多媒體網(wǎng)絡(luò)；是一個(gè)基于校園學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)、游戲、創(chuàng)業(yè)為主題的sns網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，其規(guī)模和應(yīng)用水平已成為了衡量學(xué)校教學(xué)與科研綜合實(shí)力的重要標(biāo)志。鑒于此，本文對(duì)校園網(wǎng)的滿(mǎn)意度進(jìn)行相應(yīng)調(diào)查。

一、調(diào)查背景

（一）調(diào)查目的為了準(zhǔn)確把握校園網(wǎng)建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，了解我校校園網(wǎng)是否能滿(mǎn)足學(xué)生的需要并對(duì)學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)的滿(mǎn)意度進(jìn)行信息調(diào)查回饋，以解決校園網(wǎng)存在的問(wèn)

題，努力滿(mǎn)足學(xué)生需要，并在此基礎(chǔ)上持續(xù)改進(jìn)，從而提升學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)的滿(mǎn)意度，完善整個(gè)校園網(wǎng)的建設(shè)。

（二）調(diào)查對(duì)象及其調(diào)查方法

此次調(diào)查訪問(wèn)對(duì)象是。在校大學(xué)生，采用的是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣調(diào)查方式，應(yīng)用問(wèn)卷調(diào)查法，發(fā)放問(wèn)卷80份，通過(guò)嚴(yán)格篩選，最終整理出的有效問(wèn)卷數(shù)為65份，有效率達(dá)到81.25%，其中男生占得比率為49.23%，女生占得比率為50.77%，大一占的比率為18.46%，大二占得比率為24.62%，大三占得比率為38.46%，大四占得比率為18.46%。

（三）調(diào)查內(nèi)容

1.對(duì)校園網(wǎng)現(xiàn)狀指標(biāo)滿(mǎn)意度的調(diào)查 2.如果對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行相關(guān)改進(jìn)的同意度調(diào)查 3.校園網(wǎng)的使用頻率和對(duì)看待校園網(wǎng)與個(gè)人學(xué)習(xí)之間的關(guān)系調(diào)查 4.不同年級(jí)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)中心管理關(guān)系的調(diào)查 5.男生與女生經(jīng)常使用校園網(wǎng)情況存不存在差異 6.男生對(duì)校園網(wǎng)的收費(fèi)滿(mǎn)意度與女生對(duì)校園網(wǎng)的收費(fèi)滿(mǎn)意度有沒(méi)有差別

二、調(diào)查結(jié)果

（一）學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)現(xiàn)狀各因素總體滿(mǎn)意，但是其中對(duì)網(wǎng)速以

及咨詢(xún)服務(wù)不滿(mǎn)意的人較多

對(duì)校園網(wǎng)滿(mǎn)意度情況，是同學(xué)根據(jù)自己在一段時(shí)間對(duì)校園網(wǎng)使用后的一個(gè)認(rèn)知評(píng)估，是衡量校園網(wǎng)的重要參數(shù)，這些滿(mǎn)意度包括校園收費(fèi)滿(mǎn)意度、網(wǎng)速滿(mǎn)意度、咨詢(xún)服務(wù)滿(mǎn)意度、安全防范滿(mǎn)意度以及網(wǎng)絡(luò)資源滿(mǎn)意度，這些取值會(huì)直接影響到我們對(duì)整個(gè)校園網(wǎng)的滿(mǎn)意度，進(jìn)而影響我們對(duì)校園網(wǎng)的選擇與應(yīng)用，因此，對(duì)現(xiàn)狀校園網(wǎng)各方面的滿(mǎn)意度進(jìn)行分析是很有必要的。結(jié)果顯示如下表1：

表 1 現(xiàn)狀因素滿(mǎn)意度分布表

從上表可以看出，對(duì)收費(fèi)滿(mǎn)意度絕大多數(shù)學(xué)生86.15%基本滿(mǎn)意，大約12.31%不滿(mǎn)意，1.53%的學(xué)生非常不滿(mǎn)意；對(duì)網(wǎng)絡(luò)速度只有56.92%的學(xué)生基本滿(mǎn)意，有27.69%的學(xué)生不滿(mǎn)意，有高達(dá)15.38%的學(xué)生非常不滿(mǎn)意；對(duì)咨詢(xún)服務(wù)滿(mǎn)意度絕大多數(shù)同學(xué)70.77%的學(xué)生滿(mǎn)意，有21.54%的學(xué)生不滿(mǎn)意，7.69%的學(xué)生非常不滿(mǎn)意；對(duì)于安全防范滿(mǎn)意度，絕大多數(shù)學(xué)生84.62%的學(xué)生滿(mǎn)意，13.85%的學(xué)生不滿(mǎn)意，1.54%的學(xué)生非常不滿(mǎn)意；對(duì)于網(wǎng)絡(luò)資源滿(mǎn)意度，基本上96.92%的學(xué)生滿(mǎn)意，只有3.08%的學(xué)生不滿(mǎn)意。基本分布圖如圖1：

圖 1 現(xiàn)狀滿(mǎn)意度分布表

上述分析中可以看出大都持中立態(tài)度，對(duì)先用校園網(wǎng)沒(méi)有很滿(mǎn)意也沒(méi)有不滿(mǎn)意，尤其是收費(fèi)滿(mǎn)意度與網(wǎng)絡(luò)資源滿(mǎn)意度滿(mǎn)意度很高，但是學(xué)生們普遍認(rèn)為咨詢(xún)

服務(wù)與網(wǎng)絡(luò)速度不好，所以要想提高校園網(wǎng)的滿(mǎn)意度，就必須提高校園網(wǎng)的網(wǎng)速以及咨詢(xún)服務(wù)水平，其他每一個(gè)指標(biāo)都還存在不滿(mǎn)意，說(shuō)明校園網(wǎng)在這些方面也還有很多需要加強(qiáng)的地方。

（二）可以通過(guò)開(kāi)放校外

ip訪問(wèn)校內(nèi)資源，學(xué)生的同意度最

大

在了解了校園網(wǎng)現(xiàn)狀的同時(shí)，也對(duì)校園網(wǎng)的一些條例進(jìn)行改進(jìn)，這就需要對(duì)這些指標(biāo)進(jìn)行分析，在現(xiàn)有校園網(wǎng)基礎(chǔ)上，如果進(jìn)行這些改進(jìn)，學(xué)生對(duì)這些指標(biāo)的滿(mǎn)意度，進(jìn)而找到合適的方案提高學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)的滿(mǎn)意度，這些改進(jìn)包括如果加快網(wǎng)速但是要上調(diào)費(fèi)用學(xué)生的同意度、為保障學(xué)生休息，晚上11:30斷網(wǎng)、為保證校園網(wǎng)正常運(yùn)行，對(duì)一些軟件進(jìn)行限制以及開(kāi)放校外ip。結(jié)果顯示如下表2：

表 2 改進(jìn)同意度分布表

從上表可以看出，在上調(diào)費(fèi)用的基礎(chǔ)上加速網(wǎng)速有69.23%的同意，但是有30.78%不同意；為了保障休息時(shí)間，11:30斷網(wǎng)只有58.46%的學(xué)生同意，有高達(dá)29.23%的學(xué)生不同意，12.31%的學(xué)生非常不同意；為保證網(wǎng)頁(yè)正常運(yùn)行，對(duì)軟件進(jìn)行限制，61.54%的學(xué)生同意，但是有35.38%的學(xué)生不同意,3.08%的學(xué)生非常不同意；對(duì)于開(kāi)放校外訪問(wèn)，有高達(dá)93.85%的學(xué)生同意。圖表表示如圖2：

圖 2 改進(jìn)指標(biāo)同意度分布圖

分析結(jié)果顯示在這幾個(gè)改進(jìn)措施里，為了保證學(xué)生休息，晚上11:30斷網(wǎng)這個(gè)措施不同意的人高達(dá)29.23%，還有為了加快網(wǎng)速，提高上網(wǎng)費(fèi)用，也有30.78%的人不同意，限制軟件以保證網(wǎng)頁(yè)正常運(yùn)行的也有35.38%的學(xué)生不同意，所以如果依靠提高網(wǎng)速而上調(diào)費(fèi)用與為保證休息而斷網(wǎng)或限制軟件運(yùn)行這三種改進(jìn)措施都不太可取，但是為了提高校園網(wǎng)滿(mǎn)意度，可以通過(guò)開(kāi)放校外訪問(wèn)，因?yàn)橛懈哌_(dá)93.85%的人同意。

（三）校園網(wǎng)使用情況分析

學(xué)生以學(xué)為主，教學(xué)以教為主，應(yīng)以提供平臺(tái)為主，在進(jìn)行分析的時(shí)候，我們很容易聯(lián)想到，是不是經(jīng)常使用校園網(wǎng)的學(xué)生對(duì)看待校園網(wǎng)與個(gè)人學(xué)習(xí)關(guān)系的不不同呢，它們間是不是存在是關(guān)系呢，因而進(jìn)行相關(guān)分析，相關(guān)分析是研究變量間線(xiàn)性密切程度的一種統(tǒng)計(jì)方法，應(yīng)用spss，進(jìn)行雙變量相關(guān)分析，結(jié)果顯示如表3：

表 3 相關(guān)系數(shù)表 篇二：校園網(wǎng)使用情況調(diào)查報(bào)告

“我校校園網(wǎng)使用情況”調(diào)查報(bào)告

我校大部分學(xué)生都是使用校園網(wǎng)，而我院校也為了學(xué)生可以更好的使用網(wǎng)絡(luò)資源而實(shí)施了上網(wǎng)開(kāi)戶(hù)收費(fèi)制度。為了讓學(xué)校更好的了解學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)存在的需求和問(wèn)題。我們做了這個(gè)調(diào)查。

本次調(diào)查以我校使用校園網(wǎng)的100名同學(xué)為調(diào)查對(duì)象。本次調(diào)查主要采取網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查法。問(wèn)卷由10個(gè)選擇題構(gòu)成，主要詢(xún)問(wèn)了對(duì)校園網(wǎng)的看法以及建議意見(jiàn)。本次調(diào)查實(shí)際收回103份問(wèn)卷，有效問(wèn)卷100份，有效回收率97%，這么高的回收率對(duì)調(diào)查來(lái)說(shuō)是比較有利的，反映的情況也比較真實(shí)。調(diào)查結(jié)果：

1.根據(jù)調(diào)查所得，做這份調(diào)查問(wèn)卷的有47.6%是男生，52.4%是女生。而平

均一天上網(wǎng)的時(shí)間，0~2小時(shí)的有5.8%，2~4小時(shí)的有38.8%，4~6小時(shí)的有34.9%，6小時(shí)以上的有19.4%。說(shuō)明學(xué)生每天上網(wǎng)的時(shí)間都很長(zhǎng)，喜歡上網(wǎng)。2.調(diào)查的學(xué)生有1%滿(mǎn)意現(xiàn)在校園網(wǎng)的網(wǎng)速，有31.1%的人覺(jué)得一般，57.3% 的學(xué)生不滿(mǎn)意，有10.7%的學(xué)生需要視情況而定。而對(duì)于學(xué)生上網(wǎng)主要的目的調(diào)查：上網(wǎng)主要是聊天的學(xué)生有93.2%，收發(fā)郵件的有58.3%，看電影的有91.3%，聽(tīng)音樂(lè)的84.5%，看新聞的65%，查資料的69.9%，其他62.1%。其實(shí)，對(duì)于平常上網(wǎng)只是聊天，收發(fā)郵件的同學(xué)來(lái)說(shuō)，校園網(wǎng)的網(wǎng)速是能滿(mǎn)足他們的，可是，對(duì)于一些看電影，打游戲的同學(xué)來(lái)說(shuō)，校園網(wǎng)的網(wǎng)速是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

3.而對(duì)于校園網(wǎng)控制流量的看法：只有2%的同學(xué)表示做的很對(duì)，而有86% 的同學(xué)認(rèn)為很不滿(mǎn)，15%的同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂。4.關(guān)于校園網(wǎng)為防止賬號(hào)密碼被盜，而賬號(hào)僅能在本人電腦上使用的做法，有43%的同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有意見(jiàn)，做得很好。47%的同學(xué)表示一般，只不過(guò)有時(shí)候很不方便。有13%的同學(xué)表示很不滿(mǎn)，很麻煩，很不方便。5.關(guān)于打擊多人共享一個(gè)賬號(hào)上網(wǎng)行為的做法，有37%的同學(xué)認(rèn)為很滿(mǎn)意，可以防止別人盜用。有17%的同學(xué)認(rèn)為沒(méi)所謂。可是卻有49%的同學(xué)表示不滿(mǎn)意，限制了學(xué)生，因?yàn)橛械娜瞬皇墙?jīng)常上網(wǎng)，多人一起用能更省錢(qián)。6.對(duì)于校園網(wǎng)的資源方面：沒(méi)有人認(rèn)為很豐富，有77%的同學(xué)認(rèn)為不豐富，還有23%的同學(xué)不知道，沒(méi)關(guān)注。7.對(duì)于目前校園網(wǎng)最需要改進(jìn)的是：有100%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)速保持快速穩(wěn)定；

有74%的學(xué)生認(rèn)為校園網(wǎng)應(yīng)提供更多的電影，資源下載；72%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)提供更多關(guān)于學(xué)習(xí)的資源；有80%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)24小時(shí)不斷網(wǎng)；還有58%的同學(xué)認(rèn)為還有其他地方需要改進(jìn)。

8.根據(jù)調(diào)查所得，有44%的學(xué)生認(rèn)為校園網(wǎng)的管理一般；66%的同學(xué)認(rèn)為校

園網(wǎng)的管理不行，有待改進(jìn)。

綜合以上的調(diào)查結(jié)果，我校校園網(wǎng)的問(wèn)題分析： 1.學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間較長(zhǎng)，對(duì)于使用互聯(lián)網(wǎng)的目的一般為娛樂(lè)較多。2.學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)才剛起步，沒(méi)有做好應(yīng)有的準(zhǔn)備。而在技術(shù)和管理上都

有待加強(qiáng)。需要跟學(xué)生有更長(zhǎng)時(shí)間的磨合。3.校園網(wǎng)的資源缺乏，有的同學(xué)甚至不知道我們自己的校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)資

源。我們雖然有一個(gè)范圍較大的校園網(wǎng)，但是并沒(méi)有發(fā)揮出校園網(wǎng)應(yīng)有的作用。

4.學(xué)校校園網(wǎng)的一些規(guī)章制度不那么人性化，導(dǎo)致學(xué)生的反對(duì)與怨言。5.校園網(wǎng)的管理人員對(duì)于學(xué)生的建議或意見(jiàn)不重視，造成大家的分歧，誤

會(huì)，阻礙了校園網(wǎng)的發(fā)展。

對(duì)今后我校校園網(wǎng)管理的建議： 1.對(duì)于學(xué)生的建議或意見(jiàn)應(yīng)仔細(xì)聆聽(tīng)或考慮，跟學(xué)生做好良好的溝通，而

不是一味的找借口。讓學(xué)生放心讓學(xué)校管理。對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，而不只是玩游戲，看電影之類(lèi)。2.對(duì)于學(xué)校校園網(wǎng)的規(guī)定制度，應(yīng)多站在學(xué)生的角度想。校園網(wǎng)對(duì)于防止

學(xué)生的賬號(hào)被盜的防范工作，確實(shí)做得不錯(cuò)?？墒且恍┮?guī)章制度是否可

以做得更人性化。如防止多人使用一個(gè)賬號(hào)，學(xué)生只是消費(fèi)者，有的同

學(xué)不是經(jīng)常上網(wǎng)，可是不能上網(wǎng)又不方便。如果他們能幾個(gè)人一個(gè)賬號(hào) 就可以滿(mǎn)足他們的需求，又能省錢(qián)。3.了解師生的需求，建設(shè)豐富的教學(xué)資源庫(kù)。由于大學(xué)的課程比較多，而

上課時(shí)間又比較少，老師講課的速度比較快，有的同學(xué)不能適應(yīng)而導(dǎo)致

不能吸收好知識(shí)。如果老師能把他們上課的素材，文件資源放上校園網(wǎng)的資源庫(kù)。那么學(xué)生的學(xué)習(xí)便能更積極了。4.資源庫(kù)里要有充足的資源，如：各科練習(xí)資料、各科試題樣卷、電子圖

書(shū)、英語(yǔ)聽(tīng)力下載、學(xué)科資源網(wǎng)站、課外讀物等，并要適時(shí)的更新。也

可以適當(dāng)上傳一些學(xué)生感興趣的視頻，游戲。5.建設(shè)好校園網(wǎng)，內(nèi)容要及時(shí)更新，設(shè)置合理欄目，每天把最快、最新的資訊提供在網(wǎng)上讓學(xué)生閱讀和共享；與老師或各階層積極溝通,學(xué)校的 重大事項(xiàng)和活動(dòng)、通知等通過(guò)網(wǎng)上發(fā)布或下載，讓同學(xué)們更好的了解學(xué)

校的每一個(gè)活動(dòng)或決定。6.學(xué)校的管理人員應(yīng)多于學(xué)生溝通，最好能有一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生能反映問(wèn)

題，提出建議或意見(jiàn)。好讓校園網(wǎng)及時(shí)改進(jìn)，以促使校園網(wǎng)的發(fā)展。讓

學(xué)生理解管理人員的做法，以免產(chǎn)生誤會(huì)。

對(duì)于調(diào)查結(jié)果的思考：

如今是信息時(shí)代，大學(xué)生不能不使用和接觸網(wǎng)絡(luò)，也許夾雜著不良的成分，但有益的還是很多。所以校園網(wǎng)的管理是很重要的一部分，必須一步步的完善與進(jìn)步。學(xué)生也不應(yīng)該一味的責(zé)罵，應(yīng)該嘗試去理解學(xué)校的做法，大家互相諒解。而作為大學(xué)生，應(yīng)該意識(shí)到不能沉溺網(wǎng)絡(luò)，用更多的精力去關(guān)注生活上真正有價(jià)值的東西。篇三：校園網(wǎng)調(diào)查報(bào)告

校園網(wǎng)調(diào)查報(bào)告

說(shuō)明：本次調(diào)查的對(duì)象是兩個(gè)寢室的二十來(lái)位同學(xué)，其中包含用什么方式上網(wǎng)，上網(wǎng)做些什么，使用了什么設(shè)備，是否有網(wǎng)站不能訪問(wèn)，有無(wú)限速等問(wèn)題。校園網(wǎng)：拓展星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，100mbps。中國(guó)電信：寬帶網(wǎng)絡(luò)

校園網(wǎng)只能瀏覽一些網(wǎng)頁(yè)，看些圖片，但無(wú)法看視屏，玩網(wǎng)游，并且有些網(wǎng)站，使用校園網(wǎng)無(wú)法瀏覽，但網(wǎng)吧里卻能瀏覽，用電信寬帶也能瀏覽?？赡苁菍W(xué)校對(duì)此類(lèi)網(wǎng)站進(jìn)行了封鎖。

我所調(diào)查的人中沒(méi)有人使用路由器，或交換機(jī) 大一的時(shí)候，我還經(jīng)常去 機(jī)房上網(wǎng)，那時(shí)候主要是去用迅雷下載電影，速度超快的！一般情況下，速度能達(dá)到1mbps，有時(shí)候能達(dá)到10mbps。太快了，后來(lái)就不行了，迅雷幾乎都下不了。提示迅雷檢測(cè)到您的網(wǎng)絡(luò)有問(wèn)題。p2p被封殺。郁悶！!我想這也是學(xué)校網(wǎng)管弄的吧。

校園網(wǎng)也就50kbps的速度，好的時(shí)候能達(dá)到60kbps。中國(guó)電信的快一點(diǎn)。230kbps。呵呵，畢竟校園網(wǎng)免費(fèi)，電信付費(fèi)嘛。（見(jiàn)——網(wǎng)速截圖）

還有就是網(wǎng)絡(luò)延遲問(wèn)題。電信寬帶的不是很清楚，但是對(duì)于校園網(wǎng)，這

里有兩張截圖說(shuō)明。（下載文件對(duì)網(wǎng)絡(luò)延遲的影響）

校園網(wǎng)網(wǎng)速：

無(wú)下載時(shí)的延遲：46毫秒

有下載時(shí)的延遲：552毫秒

當(dāng)下載文件時(shí)，網(wǎng)絡(luò)延遲很大。幾百ms，沒(méi)有下載任務(wù)時(shí)，延遲很小，幾十ms。書(shū)上說(shuō)引起網(wǎng)絡(luò)延遲有三點(diǎn)：1.通信介質(zhì)傳播 2.發(fā)一個(gè)數(shù)據(jù)單元所需

時(shí)間 3.網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部延遲。我想了一下，應(yīng)該是第二點(diǎn)吧。具體是什么原因我也說(shuō)不上來(lái)。（使用的檢測(cè)工具是迅雷網(wǎng)游加速器）篇四：校園網(wǎng)需求分析報(bào)告

校園網(wǎng)需求分析報(bào)告 ——網(wǎng)絡(luò)083 1．引言

校園網(wǎng)是一種類(lèi)似于企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的局域網(wǎng)，也就是利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、通信介質(zhì)和適宜的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與協(xié)議以及各類(lèi)系統(tǒng)管理軟件和應(yīng)用軟件，將校園內(nèi)計(jì)算機(jī)和各種終端設(shè)備有機(jī)地集成在一起，合理的劃分并使用于教學(xué)、學(xué)校管理、信息資源管理和共享的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。寧波工程學(xué)院為寧波市一所知名大學(xué)，并且在網(wǎng)絡(luò)工程院系擁有良好教學(xué)成果的大學(xué)，建立一個(gè)完善合理的校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)建設(shè)工作，它直接關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)和學(xué)院辦公工作的質(zhì)量水平，關(guān)系到學(xué)生在學(xué)院能否及時(shí)和完整獲取學(xué)院教學(xué)信息，關(guān)系到學(xué)生能否在學(xué)院內(nèi)學(xué)到正確完整的知識(shí)，關(guān)系到學(xué)生在人才市場(chǎng)的受歡迎程度，關(guān)系到學(xué)院未來(lái)的前景。2.需求分析

2．1用戶(hù)需求分析 寧波工程學(xué)院大體主要分為3個(gè)部分網(wǎng)絡(luò)學(xué)院教育網(wǎng)絡(luò)，各個(gè)學(xué)院辦公網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生公寓網(wǎng)絡(luò)，主要用于學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)通信，也會(huì)利用因特網(wǎng)進(jìn)行外部上網(wǎng)活動(dòng)，但是，網(wǎng)絡(luò)流量主要集中于校園網(wǎng)內(nèi)部，因此對(duì)網(wǎng)絡(luò)交換能力要求較高，校園網(wǎng)上網(wǎng)會(huì)有多媒體教學(xué)，視頻點(diǎn)播等多種帶寬應(yīng)用。

信息交流功能主要有兩個(gè)方面的服務(wù)功能：互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)和校內(nèi)信息服務(wù)。互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)可以使任何一個(gè)辦公室的計(jì)算機(jī)都能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上瀏覽、查詢(xún)信息的功能，使教師能夠拓寬視野，充分利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源輔助教學(xué)，提升教學(xué)理念，提高教師的教學(xué)能力、教學(xué)水平和科研能力。

可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源來(lái)宣傳學(xué)校，展示學(xué)校的辦學(xué)能力與辦學(xué)水平，展示教師的教學(xué)能力與科研能力，提升學(xué)校的辦學(xué)形象。

校內(nèi)信息服務(wù)能為教育教學(xué)和管理決策提供各項(xiàng)信息服務(wù)，能為全校師生提供相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

2.2教學(xué)服務(wù)功能需求分析

構(gòu)建校園網(wǎng)的主要目的就是提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。校園網(wǎng)將主要從以下幾個(gè)方面為教學(xué)服務(wù)。（1）建立課件（基件）、教學(xué)信息資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)課件點(diǎn)播和輔助教學(xué)。將教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)成為包括各科的教材、教案、試題、錄像、圖片等對(duì)教師備課有參考價(jià)值的多媒體素材庫(kù)。

（2）利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)多媒體信息交換、視頻點(diǎn)播、遠(yuǎn)程教育等功能。

（3）建立電子備課室、光盤(pán)閱覽室。電子備課室為教師提供優(yōu)越的電腦制作條件，配備各種先進(jìn)的備課設(shè)備，方便教師備課使用；光盤(pán)閱覽室提供大量的電子讀物，發(fā)揮電子媒體容量大、體積小、成本低、檢索快、易于保存和復(fù)制、圖文并茂等優(yōu)點(diǎn)，使教師能夠用最短的時(shí)間獲取最多的信息。

（4）兼容（集成）校內(nèi)有線(xiàn)電視廣播網(wǎng)，拓展網(wǎng)絡(luò)功能。2．3學(xué)校管理功能需求分析

校園網(wǎng)使學(xué)校建立完善及時(shí)的信息發(fā)布體系，在此基礎(chǔ)上可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的透明化、公平公正化。學(xué)校管理功能主要有以下幾個(gè)方面。

（1）網(wǎng)上辦公系統(tǒng)。

（2）教務(wù)管理系統(tǒng)。

（3）學(xué)生管理系統(tǒng)。

（4）行政辦公系統(tǒng)。

（5）財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)。

（6）后勤管理系統(tǒng)。

（7）圖書(shū)管理系統(tǒng)。（8）校園網(wǎng)一卡通。2.4網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)需求分析

（1）拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)需求分析

網(wǎng)絡(luò)采用接入層，匯聚層，核心層。根據(jù)對(duì)貴校校園網(wǎng)功能需求分析得出采用3層結(jié)構(gòu)才能滿(mǎn)足用戶(hù)的需求，采用樹(shù)型結(jié)構(gòu)加網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洹Ｓ捎诓捎么笮徒粨Q機(jī)技術(shù)，為了避免廣播風(fēng)暴帶來(lái)不必要的帶寬影響，因此要采用vlan進(jìn)行工作組的劃分。

（2）網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)需求分析

網(wǎng)絡(luò)接入層，匯聚層，核心層節(jié)點(diǎn)位置的地理分布情況是，網(wǎng)絡(luò)接入層節(jié)點(diǎn)設(shè)置在用戶(hù)建筑物內(nèi)，因?yàn)榻尤雽咏K端設(shè)備（pc）較多，所以將匯聚層節(jié)點(diǎn)設(shè)置在接入層一起。因?yàn)榻尤胗脩?hù)較多，且是內(nèi)部交換網(wǎng)絡(luò)，因此網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)設(shè)備交換機(jī)要采用高性能，具備大型交換能力的設(shè)備。同時(shí)對(duì)服務(wù)器的處理能力要求也比較高。同時(shí)考慮到內(nèi)網(wǎng)用戶(hù)數(shù)據(jù)的安全性要求不高并加大網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理成本，但是為了改善主干鏈路數(shù)據(jù)流量的壓力，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)性能，所以采用將服務(wù)器主機(jī)安排在匯聚層。

（3）網(wǎng)絡(luò)鏈路需求分析

網(wǎng)絡(luò)主干鏈路采用光纖傳輸介質(zhì)。

網(wǎng)絡(luò)主干鏈路無(wú)交通要道，多重障礙物。

網(wǎng)絡(luò)主干鏈路采用架空走線(xiàn)的方式。

網(wǎng)絡(luò)主干鏈路最大實(shí)際連接距離為2千米滿(mǎn)足網(wǎng)絡(luò)需求。

由于整個(gè)主干鏈路都在校園內(nèi)，且距離不遠(yuǎn)，因此維護(hù)管理方便。2.5網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展性需求分析

（1）用戶(hù)業(yè)務(wù)的擴(kuò)展性

考慮到貴校的教學(xué)規(guī)模將不斷地?cái)U(kuò)大，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的提高擴(kuò)展性要求比較高，根據(jù)貴校提供的增長(zhǎng)數(shù)據(jù)量增長(zhǎng)****用戶(hù)，年增長(zhǎng)速度為****，年網(wǎng)絡(luò)端口的需求量為*****。

（2）網(wǎng)絡(luò)性能的擴(kuò)展性

網(wǎng)絡(luò)帶寬增長(zhǎng)速率對(duì)網(wǎng)絡(luò)性能的影響相對(duì)較大，相對(duì)目前的網(wǎng)絡(luò)規(guī)模9000多用戶(hù)，將要增加一倍。主要網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的處理性能預(yù)留最少為30%。

（3）網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的擴(kuò)展性

由于對(duì)校園網(wǎng)服務(wù)器的性能要求比較高，所以采用刀片式服務(wù)器。網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)不能采用固定式交換機(jī)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)用戶(hù)在不斷增加。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備擴(kuò)展時(shí)，設(shè)備電源功率和外部電源功率ups基本能滿(mǎn)足要求。在網(wǎng)卡升級(jí)中有存在兼容的性的問(wèn)題，所以這類(lèi)設(shè)備，盡量選取兼容性較強(qiáng)的設(shè)備。全院校園網(wǎng)的交換機(jī)總共570多臺(tái)，其中核心交換機(jī)8臺(tái)，匯聚交換機(jī)34臺(tái)，接入交換機(jī)528臺(tái)。主要交換型號(hào)有：思科c6506e、銳捷6810、6506、5750、4909、3550，2652、2352、2328、2150g、2126g、1824+、cisco2950等。

并使用光纖電纜： 2.6安全需求：

網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)為的安全運(yùn)行十分關(guān)鍵，必須保證這些系統(tǒng)不會(huì)遭到來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的非法訪

問(wèn)和惡意破壞。網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)保證內(nèi)網(wǎng)機(jī)密信息在存儲(chǔ)與傳輸時(shí)的保密。允許外部用戶(hù)訪問(wèn)公共web或ftp服務(wù)器上的數(shù)據(jù)，但是不允許訪問(wèn)內(nèi)部數(shù)據(jù)，如教務(wù)網(wǎng)等一些敏感性的數(shù)據(jù)。

(1)網(wǎng)絡(luò)可靠性需求分析

在一個(gè)大型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，系統(tǒng)每個(gè)時(shí)刻都要采集大量的數(shù)據(jù)并進(jìn)行處理。因此，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的故障有可能給用戶(hù)帶來(lái)不可估量的損失，這就要求系統(tǒng)具有高度的可靠性。提高系統(tǒng)可靠的方法有如下一些方面：

部分用戶(hù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)采用raid 進(jìn)行數(shù)據(jù)自動(dòng)備份；部分用戶(hù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程異地備份：部分網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)要采用系統(tǒng)備份恢復(fù)功能；對(duì)重要服務(wù)器采用雙機(jī)熱備功能；主要網(wǎng)絡(luò)設(shè)需要考慮可離線(xiàn)應(yīng)急操作，相同設(shè)備之間應(yīng)當(dāng)可相互替代；進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)可靠性設(shè)計(jì)時(shí)，關(guān)鍵在于網(wǎng)絡(luò)不能因出現(xiàn)單點(diǎn)故障而引起全網(wǎng)癱瘓，所以要重點(diǎn)考慮到設(shè)備，軟件，鏈路的冗余備份。

(2)網(wǎng)絡(luò)管理需求分析

校園網(wǎng)大部分用戶(hù)是學(xué)生機(jī)和教學(xué)用的服務(wù)設(shè)備，這些都不需要進(jìn)行遠(yuǎn)程管理。對(duì)性能管理要求比較高，因?yàn)槟壳暗那闆r下，用戶(hù)上網(wǎng)的總帶寬是有限制的，如果不加管理，就會(huì)造成大部分用戶(hù)上不了網(wǎng)，不能做最基本的網(wǎng)絡(luò)任務(wù)。同時(shí)為了滿(mǎn)足全部用戶(hù)的上網(wǎng)需求，對(duì)網(wǎng)絡(luò)故障處理也要一套很完善的機(jī)制來(lái)解決。選用銳揵公司提供的銳揵撥號(hào)軟件，集上網(wǎng)撥號(hào)，用戶(hù)計(jì)費(fèi)于一體的多功能軟件。該軟件支持目前大部分的etheral協(xié)議。像網(wǎng)絡(luò)百警，以及l(fā)anecat都是不錯(cuò)的網(wǎng)絡(luò)管理軟件，可以考慮采用。3.全校網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D 篇五：校園網(wǎng)調(diào)研報(bào)告

網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目調(diào)研報(bào)告

目錄

一、項(xiàng)目概述..........................................................................................3

二、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖...............................................................................3

三、需求分析

?????????????????????????????.4

四、地址分配..........................................................................................5

五、協(xié)議使用..........................................................................................6

六、可靠性..............................................................................................6

七、安全性..............................................................................................7

八、網(wǎng)絡(luò)性能..........................................................................................8

九、總結(jié)............................................................................................8

一、項(xiàng)目概述

現(xiàn)在的國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，信息的及時(shí),準(zhǔn)確的傳遞和交流顯得越發(fā)重要了。想要在競(jìng)爭(zhēng)的激烈的社會(huì)中取得優(yōu)勢(shì)，就必須擁有強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)來(lái)獲取更多的信息，及時(shí)了解各種信息及動(dòng)態(tài)，并針對(duì)不同的實(shí)際情況及時(shí)做出相 應(yīng)對(duì)策，而要做到這一點(diǎn)就必須具備一套高質(zhì)量的信息通信網(wǎng)路。

本次調(diào)研主要是針對(duì)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)收集用戶(hù)、業(yè)務(wù)、應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)需求。學(xué)院現(xiàn)由南教學(xué)樓、北教學(xué)樓、辦公樓、圖書(shū)館、電教樓、實(shí)驗(yàn)樓、教工宿舍、學(xué)生宿舍及其他樓宇組成，校園網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)將聯(lián)入學(xué)院的教學(xué)與辦公單位，教工宿舍、學(xué)生宿舍等全部樓宇，建筑物總共18棟，信息點(diǎn)將達(dá)到2000點(diǎn)左右，同時(shí)上網(wǎng)的用戶(hù)數(shù)將達(dá)到400個(gè)左右。

二、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖

三、需求分析 根據(jù)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，我院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)要求：

現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)采用以太網(wǎng)主干，其傳輸速率為1000mbps。隨著校園網(wǎng)用戶(hù)數(shù)目與新的應(yīng)用需

求不斷增加，特別是網(wǎng)上多媒體及遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的展開(kāi)，對(duì)校園網(wǎng)主干帶寬提出了新的更高的要求，因此希望：

1、新的校園主干采用具有第三層交換功能的萬(wàn)兆位以太網(wǎng)（gigabit ethernet）以滿(mǎn)足廣大用戶(hù)的各種要求。

2、新的主干建設(shè)應(yīng)能保護(hù)校園網(wǎng)的已有投資，要求與原有以太網(wǎng)校園網(wǎng)實(shí)施最佳連接，并提供新校園網(wǎng)的管理方案與管理策略。

3、新的主干設(shè)備應(yīng)能滿(mǎn)足10，000用戶(hù)接入訪問(wèn)的要求。

4、支持ip多目廣播（multicast）與服務(wù)質(zhì)量（qos）或服務(wù)類(lèi)型(cos)，滿(mǎn)足遠(yuǎn)程教育的需要

5、支持虛擬網(wǎng)絡(luò)（vlan）。

6、網(wǎng)管軟件應(yīng)具備對(duì)接入層交換設(shè)備進(jìn)行遠(yuǎn)程可操作的能力（如在網(wǎng)絡(luò)中心對(duì)接入交換機(jī)進(jìn)行針對(duì)端口ip過(guò)濾條件的遠(yuǎn)程設(shè)置）。學(xué)院信息點(diǎn)分布：

四、地址分配

學(xué)院（園湖校區(qū)）ip地址劃分：

五、協(xié)議使用

六、可靠性

從教學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，可靠性就是能穩(wěn)定地提供服務(wù)。在一個(gè)可靠的系統(tǒng)里，在絕大部分時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)資源可被學(xué)校教學(xué)使用。例如，基于主機(jī)的系統(tǒng)可用率達(dá) 99.95%?？煽啃砸惨馕吨峁┙o學(xué)校的服務(wù)水平（以系統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)性能來(lái)衡量）也必須持久。所以系統(tǒng)的可靠性同時(shí)描述了有效性和持久性。網(wǎng)絡(luò)的可靠性是一個(gè)從端到端的全程概念，單純提高某一層面的可靠性并不能對(duì)網(wǎng)絡(luò)整體的可靠性有很大改

善。網(wǎng)絡(luò)的可靠性最終要從設(shè)備、鏈路、網(wǎng)絡(luò)、業(yè)務(wù)等各層次保證。1 設(shè)備級(jí)可靠性 設(shè)備級(jí)的可靠性包括設(shè)備本身的健壯性及對(duì)周?chē)h(huán)境的適應(yīng)能力，對(duì)可靠的設(shè)備關(guān)鍵部件（如主控板，交換背板，電源等）進(jìn)行冗余備份，并且可以在惡劣的環(huán)境下長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定運(yùn)行。2鏈路級(jí)可靠性

在網(wǎng)絡(luò)鏈路中，采用良好的線(xiàn)路質(zhì)量，及鏈路的備份技術(shù)，如采用一些物理線(xiàn)路捆綁技術(shù)提供線(xiàn)路的可靠性。3網(wǎng)絡(luò)級(jí)可靠性

整個(gè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)都模塊化，各功能區(qū)域相對(duì)獨(dú)立，任一區(qū)域的故障不會(huì)擴(kuò)散到其它區(qū)域；路由可靠性：首先根據(jù)網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)選擇合理的路由協(xié)議，避免路由環(huán)路，減少路由振蕩，并且保護(hù)某個(gè)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)失效后網(wǎng)絡(luò)快速自愈。4 業(yè)務(wù)可靠性

通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)流滿(mǎn)足業(yè)務(wù)的需去，如流量分布不均衡，特別是突發(fā)流量會(huì)引起網(wǎng)絡(luò)的擁塞，導(dǎo)致業(yè)務(wù)的中斷，需流量管理的引入能夠使網(wǎng)絡(luò)流量均衡，提高網(wǎng)絡(luò)的利用率，進(jìn)而對(duì)控制網(wǎng)絡(luò)擁塞情況的發(fā)生。

七、安全性

對(duì)學(xué)校教學(xué)而言，安全性是對(duì)教學(xué)所需的信息和設(shè)備的完整性的保證。教學(xué)級(jí)的安全需求包括經(jīng)常自動(dòng)備份、發(fā)生問(wèn)題后及時(shí)恢復(fù)、對(duì)關(guān)鍵數(shù)據(jù)進(jìn)行管理等。

第三篇：關(guān)于校園網(wǎng)使用心得體會(huì)

關(guān)于校園網(wǎng)使用心得體會(huì)

我認(rèn)為當(dāng)前的各種教學(xué)媒體和手段應(yīng)該是各有長(zhǎng)處的，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該讓它們都有機(jī)會(huì)來(lái)充分展示各自的特長(zhǎng)，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

校園網(wǎng)是一種重要的教育教學(xué)工具，它在師生的認(rèn)知、交流及學(xué)校的管理等過(guò)程中都具有很多良好的特性，但我們不能因此就排拆其他教學(xué)手段的使用，而應(yīng)該讓各種媒體和教學(xué)手段的特長(zhǎng)能恰到好處地得到發(fā)揮。因此，我們?cè)谶M(jìn)行教室環(huán)境的設(shè)計(jì)時(shí)不但配備了電腦、白板等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，而且繼續(xù)保留了傳統(tǒng)的黑板。這不僅僅是我們出于要應(yīng)付停電這樣的實(shí)際情況的考慮，更重要的是體現(xiàn)了我們對(duì)正確發(fā)揮各種教學(xué)手段優(yōu)勢(shì)的思考。我們認(rèn)為，使用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施并不是要全面取代一切的傳統(tǒng)教學(xué)手段，實(shí)際上也是不可能完全取代的，因?yàn)椴⒉皇撬械慕虒W(xué)內(nèi)容都需要采用多媒體或電腦來(lái)進(jìn)行“輔助”才能獲得最好的教學(xué)效果，相反的，如果能根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及不同的教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)剡x用合理的教學(xué)媒體和手段，往往可能還會(huì)收到更好的效果。

在現(xiàn)實(shí)生活中，一種工具如能被大眾所普遍接受并樂(lè)于使用，往往都具有易于使用并能給實(shí)際工作和生活帶來(lái)一定的方便和效益等特點(diǎn)，否則就可能是很難得以普及和推廣的。校園網(wǎng)作為一種先進(jìn)和重要的教育教學(xué)工具，其中要實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要目的就是要讓各種資源做到廣泛的共享。

要真正讓師生們?cè)趥湔n和教學(xué)等過(guò)程中樂(lè)于使用，避免使設(shè)備變成為一種擺設(shè)，很重要的一個(gè)方面就是取決于能否讓師生們擁有既是內(nèi)容豐富實(shí)用又能方便靈活獲取的各種教學(xué)素材等資源。較專(zhuān)業(yè)性的教育教學(xué)軟件資源庫(kù)目前正在構(gòu)建并會(huì)在不久的將來(lái)向師生們?nèi)嫣峁?，所有這些資源的構(gòu)建都將以方便和滿(mǎn)足教師在備課、教學(xué)、提高工作效益和學(xué)生在基于網(wǎng)絡(luò)的個(gè)性化自主學(xué)習(xí)等過(guò)程中的實(shí)際需要為重要目標(biāo)，并將會(huì)隨著校園網(wǎng)應(yīng)用的不斷深入而進(jìn)行及時(shí)的充實(shí)、更新和完善，它們將有效地促使著“讓師生們廣泛、自覺(jué)并真正地樂(lè)于使用校園網(wǎng)”這個(gè)設(shè)計(jì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

要讓校園網(wǎng)成為全體師生及校友間進(jìn)行日常信息交流和相互溝通的重要場(chǎng)所人類(lèi)社會(huì)是需要交流的，網(wǎng)絡(luò)的另一個(gè)重要作用就是要滿(mǎn)足人們?cè)谛畔r(shí)代下實(shí)現(xiàn)跨越時(shí)空的快捷、方便、廣泛的溝通和交流的需要，這也是網(wǎng)絡(luò)的二大主要功能之一。要讓觀念在‘高效率、輕負(fù)擔(dān)’的良好感受中自然形成

我認(rèn)為，在環(huán)境、資源等良好的外部條件基本形成之后，影響人們實(shí)際使用的主要因素就是人的觀念問(wèn)題，特別是全體教師的觀念問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題如果不能有效的得到解決，現(xiàn)代化的教育技術(shù)和設(shè)施就不但難以給他們帶來(lái)什么好處，而且還會(huì)造成教育資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，并最終將導(dǎo)致校園網(wǎng)建設(shè)的失??！

校園網(wǎng)不但為師生們的教學(xué)帶來(lái)了極大的方便，同時(shí)也為學(xué)校的辦公和管理現(xiàn)代化創(chuàng)造了條件。教師之間、師生之間等也都廣泛地通過(guò)校園網(wǎng)來(lái)完成自己日常的工作事務(wù)，有效地促進(jìn)了全體師生對(duì)校園網(wǎng)的廣泛應(yīng)用。

總之，校園網(wǎng)建設(shè)要以應(yīng)用設(shè)計(jì)為核心，‘以人為本’為原則，以能被廣泛、自覺(jué)、樂(lè)意的使用作為成功的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

2014-6-24

第四篇：校園網(wǎng)使用和管理制度

校園網(wǎng)使用和管理制度

一、學(xué)校的入網(wǎng)計(jì)算機(jī)由各計(jì)算機(jī)使用部門(mén)負(fù)責(zé)嚴(yán)格管理。供全校教職員工工作和學(xué)習(xí)之用。

二、要妥善保管用戶(hù)帳號(hào)和密碼。用戶(hù)帳號(hào)和密碼由本部門(mén)人掌握，不得泄密，以免造成損失。

三、工作日每天定期開(kāi)機(jī)入網(wǎng)查詢(xún)，上級(jí)部門(mén)分發(fā)于電子信箱的郵件應(yīng)及時(shí)收閱。要求采用電子郵件上報(bào)的材料和數(shù)據(jù)應(yīng)按時(shí)發(fā)送上報(bào)。

四、使用信息網(wǎng)時(shí)，操作人員要遵守國(guó)家的有關(guān)法律法規(guī)，遵守社會(huì)公德，不得在網(wǎng)上傳播、散布、復(fù)制以下信息：

1、危害國(guó)家安全、社會(huì)穩(wěn)定的信息；

2、泄漏國(guó)家機(jī)密的信息；

3、與國(guó)家現(xiàn)有政策、法律、法規(guī)相抵觸的信息：

4、涉及色情、淫穢的信息；

5、賭博信息；

6、有損害社會(huì)公德和侵害他人合法權(quán)益的信息。

五、不盲目接收來(lái)路不明的電子郵件，以防病毒侵入，影響計(jì)算機(jī)正常運(yùn)行。平時(shí)應(yīng)做好經(jīng)常性的查毒和殺毒工作，加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行常規(guī)性的維護(hù)保養(yǎng)。

六、計(jì)算機(jī)上網(wǎng)應(yīng)有上網(wǎng)記錄，對(duì)每次入網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)操作人員、內(nèi)容等情況作詳細(xì)記錄以備查。

第五篇：校園網(wǎng)使用情況匯報(bào)

校園網(wǎng)使用情況匯報(bào)

黃陂路綜合高中校園網(wǎng)絡(luò)建立于2010年7月，接入光纖10M帶寬，學(xué)校內(nèi)建成校園局域網(wǎng)并接入互聯(lián)網(wǎng)，校內(nèi)所有辦公室、專(zhuān)用教室、教師備課中心全部聯(lián)網(wǎng)，擁有兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)多媒體教室，開(kāi)辦了校園網(wǎng)站，提供校內(nèi)校外互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)資訊。

我校校園網(wǎng)絡(luò)管理始終堅(jiān)持“應(yīng)用第一”的原則，使校園網(wǎng)成為了促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)和教育管理不斷走向現(xiàn)代化的重要工具，目前，我校校園網(wǎng)已經(jīng)成為能夠?yàn)閷W(xué)校教育教學(xué)、教育管理、日常辦公、內(nèi)外交流、資料存儲(chǔ)等方面提供切實(shí)、有效支持的載體和平臺(tái)。學(xué)校為加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，專(zhuān)門(mén)成立了校園網(wǎng)絡(luò)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)部門(mén)，信息中心網(wǎng)管組成，學(xué)校網(wǎng)管素質(zhì)較高，對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理，信息中心部門(mén)保障有力，確保網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行。

隨著學(xué)校新綜全大樓的落成，學(xué)校進(jìn)行了校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的改造，把新大樓所有教室與專(zhuān)用教室都加入了校園網(wǎng)范圍，主干網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)帶寬達(dá)到1000M，100M到桌面，現(xiàn)在校園網(wǎng)規(guī)模已達(dá)到512個(gè)節(jié)點(diǎn)，計(jì)算機(jī)數(shù)量也有所增加，四個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室，加上辦公室電腦，電子閱覽室共有電腦568臺(tái)，多媒體教室間，學(xué)校準(zhǔn)備給每一個(gè)教室裝配備55寸高清液晶電視69臺(tái)并配置多媒體電腦，給每個(gè)教師都將配備筆記本辦公電腦，數(shù)量將達(dá)200多臺(tái)。學(xué)校建有校園廣播網(wǎng)，節(jié)點(diǎn)72個(gè)，覆蓋所有教室和整個(gè)校園。

學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辦以來(lái)，積累了大量的資料，宣傳了學(xué)校，創(chuàng)建了良好的社會(huì)效果，教師們?cè)诰W(wǎng)上收集的資料，寫(xiě)的論文，做的課件，發(fā)布的試題都公布在網(wǎng)站，為學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)時(shí)交流，起到了良好的效果。

在學(xué)校管理中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)同樣起到了具大的作用，我校在各個(gè)管理部門(mén)都結(jié)合計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)管理，教導(dǎo)部門(mén)運(yùn)用學(xué)校學(xué)籍管理系統(tǒng)把所有學(xué)生的情況都進(jìn)行了登記并上報(bào)上級(jí)部門(mén)，教導(dǎo)處的歷年計(jì)劃總結(jié)都上傳在校園網(wǎng)站上讓教師查閱，學(xué)校學(xué)生在網(wǎng)上都建立了電子成長(zhǎng)檔案袋，記錄了學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡，教師人事也進(jìn)行了計(jì)算機(jī)管理，運(yùn)用專(zhuān)用人事檔案管理軟件，記載教師人事檔案資料。

校園網(wǎng)建立以后，最重要的就是為教育教學(xué)服務(wù)，教師們通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，充分與學(xué)科進(jìn)行整合，各學(xué)科都經(jīng)常運(yùn)用電教室、網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行課堂教學(xué)，把現(xiàn)代化的教學(xué)手段運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校為保障教師備課需要，建立了充足的教學(xué)信息資源庫(kù)、有課件庫(kù)，電子教案庫(kù)，試卷庫(kù)。在運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)中，我校教師獲得了很多成果。

在教育科研管理方面軍，學(xué)校建立了專(zhuān)門(mén)的教科研網(wǎng)站，由各教學(xué)組負(fù)責(zé)安排老師作資料的采集管理，為課題研究提供了有效的保障。在校園網(wǎng)站上建有專(zhuān)門(mén)欄目進(jìn)行課題的資料管理。

我校學(xué)生從高一年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課。每個(gè)年級(jí)都在每個(gè)學(xué)期中安排若干課時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生們充分利用課余時(shí)間把自己的作品上傳到的網(wǎng)站上，學(xué)生的成長(zhǎng)在網(wǎng)上得到了展示，獲得了交流。

總的來(lái)說(shuō)，黃陂路綜合高中校園網(wǎng)絡(luò)在硬件上投入到位，管理上人員到位，應(yīng)用上教師熱情高漲，取得了各種成績(jī)。這次借孝感市評(píng)估工作之東風(fēng)，使我校校園網(wǎng)絡(luò)管理更規(guī)范的運(yùn)行，也使我校校園網(wǎng)應(yīng)用更上一個(gè)臺(tái)階，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

以上就是我校校園網(wǎng)使用情況匯報(bào)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們批評(píng)指正。