第一篇：達(dá)縣職高和諧黨支部發(fā)言材料

支部創(chuàng)優(yōu)強(qiáng)黨建細(xì)胞建設(shè)促和諧

達(dá)縣職高專業(yè)課黨支部按照縣直工委提出的“六同”要求，認(rèn)真落實(shí)教育局黨組提出的“雙愛雙講”，緊緊圍繞學(xué)校黨政中心工作，創(chuàng)新地開展以“和諧處室、和諧家庭、和諧黨小組、和諧團(tuán)支部、和諧黨群關(guān)系、和諧師生關(guān)系”為主題內(nèi)容的“六和諧”黨支部創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨組織的細(xì)胞建設(shè)，鞏固黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒示范作用。我們的主要做法是：

1、構(gòu)建和諧處室，做到“五講”。專業(yè)課黨支部包括行政黨小組、實(shí)訓(xùn)中心黨小組、制造技術(shù)專業(yè)部黨小組。正是由于支部各處室比較分散，分工差異較大，為了更好地為全校師生服務(wù)，推動(dòng)學(xué)校整體工作，支部提出了構(gòu)建和諧處室，并做到“五講”。一是講緣分。教育大家珍惜共處一室的良好機(jī)遇，珍惜一起工作的美好時(shí)光，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)同情，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)合作。二是講團(tuán)結(jié)。教育同志之間、處室之間、上下級之間堅(jiān)持互諒、互讓、互通、互信，牢記縣職高“一條心、一口氣、一股勁、創(chuàng)一流”的“四個(gè)一”精神，人人都獻(xiàn)一點(diǎn)愛，個(gè)個(gè)都盡一份力。三是講帶頭。教育各處室負(fù)責(zé)人和成員人人都當(dāng)火車頭，個(gè)個(gè)都做排頭兵，各處室的同志上班均提前15分鐘以上，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。四是講紀(jì)律。教育大家懂規(guī)矩、講程序、守紀(jì)律，自覺遵守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、工作紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，做廉潔自律的模范。五是講責(zé)任。教育每位教師、黨員干部要珍惜崗位，找準(zhǔn)位置，重視責(zé)任，做到在其位謀其政，在其職謀其事，盡職盡責(zé)地履行職責(zé)，創(chuàng)造更大的工作業(yè)績，為黨和人民多做貢獻(xiàn)。為了讓“五講”落到實(shí)處，一是給處室每一位同志發(fā)放談心幫助記錄，要求處室、同志之間加強(qiáng)交流、溝通，并定期檢查；二是通過工作聯(lián)系會(huì)加強(qiáng)處室負(fù)責(zé)人的聯(lián)系；三是通過處室聯(lián)誼活動(dòng)加強(qiáng)處室之間的溝通與交流。

2、構(gòu)建和諧家庭，樹立“五風(fēng)”。家庭是社會(huì)的細(xì)胞、同時(shí)也是我們支部建設(shè)的細(xì)胞，家庭和諧是我們支部和諧的一個(gè)重要方面，尤其是我們支部干部較多，因工作在外的時(shí)間也較多，陪伴家人的時(shí)間相對較少，更需要家人的理解、關(guān)心與支持。專業(yè)課黨支部提出構(gòu)建和諧家庭活動(dòng)，并樹立了“五風(fēng)”。一是樹立干事創(chuàng)業(yè)的“家風(fēng)”，夫妻雙方工作相互關(guān)心，事業(yè)相互成就，困難

1相互承擔(dān)，榮譽(yù)共同分享。二是樹立關(guān)心體貼的“家風(fēng)”，夫妻之間、父母與子女之間都要相互關(guān)心、體貼、寬容、安慰。三是樹立公平公正的家風(fēng)，夫妻之間、父母與子女之間都要樹立平等觀念，充分發(fā)揮民主。四是樹立紀(jì)律嚴(yán)明的家風(fēng)，大人們應(yīng)時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)格要求，做子女的好榜樣。五是樹立團(tuán)結(jié)和諧的家風(fēng)。教育每個(gè)家庭成員相互商量、團(tuán)結(jié)互助、和睦相處，共同為家庭興旺而努力。在這項(xiàng)活動(dòng)中，支部首先是對各位黨員家庭進(jìn)行了解摸底；其次是向每一個(gè)家庭征求“如何構(gòu)建和諧家庭”的建議；三是邀請黨員家屬來校參加和諧家庭座談會(huì)；四是樹立和諧家庭的典范，并號召大家向他們學(xué)習(xí)。

3、構(gòu)建和諧黨小組，夯實(shí)“五對”。一是黨員干部與黨員結(jié)對，讓干部幫助黨員進(jìn)一步提高思想覺悟，充分發(fā)揮黨員先鋒示范作用；二是黨員與教師結(jié)對，通過教師傳幫帶，共同提高教育教學(xué)水平，讓更多的青年教師盡快成長；三是黨員與團(tuán)支部結(jié)對，把黨員分配到相應(yīng)的團(tuán)支部，指導(dǎo)共青團(tuán)工作，用黨的理論知識武裝團(tuán)員青年，增強(qiáng)團(tuán)支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力；四是黨員與貧困家庭學(xué)生結(jié)對，通過捐書、捐物、捐錢等方式幫助解決學(xué)生實(shí)際困難，讓學(xué)生享受愛的陽光；五是黨員與入黨積極分子結(jié)對，加強(qiáng)對入黨積極分子的培養(yǎng)和教育，努力提高思想素質(zhì)。為了夯實(shí)“五對”，發(fā)放并要求認(rèn)真填寫結(jié)對幫扶手冊。

4、構(gòu)建和諧團(tuán)支部，實(shí)現(xiàn)“五共”。指導(dǎo)團(tuán)支部形成“人生共追求、思想共認(rèn)識、學(xué)習(xí)共目標(biāo)、生活共情趣、關(guān)系共和睦”的良好風(fēng)氣，為構(gòu)建和諧團(tuán)支部共同添磚加瓦。一是通過主題班團(tuán)會(huì)，加強(qiáng)思想教育；二是開展主題教育系列活動(dòng)，如思想道德教育系列活動(dòng)、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、民族精神教育等，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；三是舉辦技能大賽，提高學(xué)生專業(yè)技能；四是開展法制、安全專題講座；五是優(yōu)化教室環(huán)境、營造和諧育人氛圍。

5、構(gòu)建和諧黨群關(guān)系，落實(shí)“五同”。黨員和群眾之間真正形成“義務(wù)同盡、權(quán)利同享、待遇同等、文化同向、生活同樂”的和睦友好關(guān)系，大家一道為學(xué)校持續(xù)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。一是堅(jiān)持狠抓發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)，圍繞提高學(xué)校綜合實(shí)力、增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)活力、促進(jìn)學(xué)校與教師共同發(fā)展的目標(biāo)，不斷改善發(fā)展環(huán)境，為構(gòu)建和諧黨群關(guān)系提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二是堅(jiān)持建立健全長效機(jī)制，完善目標(biāo)考核機(jī)制、教代會(huì)決策機(jī)制等，為構(gòu)建和諧黨群關(guān)系提供制度保障。三是堅(jiān)持拓寬溝通聯(lián)系渠道，實(shí)現(xiàn)“無障礙”傾聽師生建議、“零距離”密切聯(lián)系師生、“貼人心”服務(wù)全體師生，為構(gòu)建和諧黨群關(guān)系提供有效載體。四是堅(jiān)持提高群眾工作能力，切實(shí)轉(zhuǎn)變對群眾的工作方式方法，主動(dòng)關(guān)心群眾工作和生活，正確處理和解決好師生的各種矛盾和糾紛，為構(gòu)建和諧黨群關(guān)系提供重要條件。五是堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，突出教育先行、制度為本、權(quán)力約束，為構(gòu)建和諧黨群關(guān)系提供組織保障。

6、構(gòu)建和諧師生關(guān)系，體現(xiàn)“五互”。師生之間關(guān)系平等，互為主體，實(shí)現(xiàn)情感互解、生活互助、教學(xué)互動(dòng)、師生互進(jìn)、成績互享，促進(jìn)教學(xué)相長，促使教育教學(xué)質(zhì)量提高。一是開展“小主人”活動(dòng)，讓學(xué)生參與學(xué)校管理工作；二是開展學(xué)生聽證會(huì)，傾聽學(xué)生意見，及時(shí)化解矛盾；三是開展學(xué)生評教活動(dòng)，讓學(xué)生給教師打分；四是要求班主任深入學(xué)生寢室，關(guān)心學(xué)生生活；五是建立教師幫扶“三困生”制度，讓學(xué)生享受愛的陽光。只有尊重學(xué)生，樹立平等意識；幫助學(xué)生，樹立服務(wù)意識；影響學(xué)生，樹立師表意識；相信學(xué)生，樹立民主意識；欣賞學(xué)生，樹立悅納意識；才能建立和諧的師生關(guān)系。

為了讓“六和諧”支部創(chuàng)建活動(dòng)落到實(shí)處,支部還從自身建設(shè)入手,一手抓思想政治建設(shè),組織黨員學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神、科學(xué)發(fā)展觀和新《黨章》等，進(jìn)一步明確縣直工委創(chuàng)建和諧支部的“六同”和教育局黨組的“雙愛雙講”為主題的活動(dòng)要求，從而提高了黨員的思想政治水平，增強(qiáng)支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力；一手抓組織隊(duì)伍建設(shè)，建立和完善了支部下屬黨小組，定期召開支部委員會(huì)，將支部工作迅速傳達(dá)到支部的全體黨員；在制造技術(shù)專業(yè)部設(shè)立團(tuán)總支，由黨小組長擔(dān)任團(tuán)總支書記，將黨的組織建設(shè)延伸到團(tuán)的隊(duì)伍，更好地融洽了黨群、黨團(tuán)關(guān)系。正因?yàn)槿绱?，我們的“六和諧”黨支部創(chuàng)建活動(dòng)才收到了可喜的效果,行政干部切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，創(chuàng)新地開展各項(xiàng)工作，黨員教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真輔導(dǎo)，為全體教師做好了示范作用，促進(jìn)了教育教學(xué)工作，2007年專業(yè)課黨支部黨員共有23篇論文在國家、省、市級刊物上公開發(fā)表，有6人受到縣級以上表彰，有8名被學(xué)校評為優(yōu)秀黨員，有12人年度考核被縣人事局評為優(yōu)秀。

第二篇：職高經(jīng)驗(yàn)發(fā)言

齊心協(xié)力 齊抓共管 做好職高送生工作

樂加紫荊初中

王懷軍

感謝學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為我提供這次匯報(bào)職高送生工作的機(jī)會(huì)。職高送生工作是一項(xiàng)辛苦仔細(xì)的工作，下面，就我校2014年職高送生的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，不妥之處請指導(dǎo)。

一、領(lǐng)會(huì)文件，轉(zhuǎn)變觀念

我校認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)職高工作會(huì)議精神，分別召開了行政班子會(huì)議、全體教師會(huì)議和畢業(yè)班教師會(huì)議，全面闡述職業(yè)教育發(fā)展的重大意義，以及生源學(xué)校在這項(xiàng)工作中所應(yīng)做的工作，使全體教師深刻地認(rèn)識到：做好職業(yè)教育的送生宣傳工作，是義務(wù)教育階段工作的一個(gè)延續(xù)，是我們應(yīng)盡的職責(zé)。在目前的形勢下，要發(fā)展我縣的職業(yè)教育，需要方方面面的大力支持。作為一名教育工作者，理應(yīng)為當(dāng)?shù)氐穆殬I(yè)教育發(fā)展做點(diǎn)力所能及的事。通過會(huì)議，統(tǒng)一了思想，提高了全體教師對職高送生工作的認(rèn)識，同時(shí)在會(huì)上，學(xué)校宣布了送生紀(jì)律，統(tǒng)一了宣傳口徑，從而避免在送生宣傳過程中出現(xiàn)不和諧的現(xiàn)象。

二、明確分工，責(zé)任到人

學(xué)校成立了職高送生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，領(lǐng)導(dǎo)班子成員和班主任為組員。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分配到班級，協(xié)助班主任做好本班的職高送生宣傳、動(dòng)員、報(bào)名工作。同時(shí)學(xué)校還制定了職高送生管理辦法，將任務(wù)分解到畢業(yè)班教師，學(xué)校將根據(jù)各畢業(yè)班教師完成任務(wù)的百分比的不同，給予不同的獎(jiǎng)懲，對成績突出的教師，在考核中 加分，在上報(bào)表彰中優(yōu)先。

三、分類指導(dǎo)，形式多樣

職高送生工作重點(diǎn)和難點(diǎn)就是如何做好宣傳工作，使廣大學(xué)生及家長改變對職業(yè)教育的認(rèn)識，改變對職高的認(rèn)識，改變家長急功近利的思想和抵觸情緒。我校在宣傳過程中主要采取了以下做法：

（1）在學(xué)校召開九年級職高送生宣傳動(dòng)員大會(huì)之后，各班對學(xué)生的思想動(dòng)向進(jìn)行摸底、分類。不同類型采取不同的指導(dǎo)方法，如果是家長愿意而學(xué)生不愿意讀，我們就重點(diǎn)做學(xué)生思想工作，如果是家長反對而學(xué)生愿意讀的，我們就重點(diǎn)做家長思想工作。

（2）學(xué)校組織九班主任和部分學(xué)生代表到職高學(xué)校參觀，讓他們親眼目睹職高的辦學(xué)條件。

（3）請第一批在職高就讀、具有一定影響力的學(xué)生返校，向本班同學(xué)介紹他們在職高就讀期間的學(xué)習(xí)、住宿、就餐和學(xué)校的管理及硬件設(shè)施等方面情況，通過學(xué)生的現(xiàn)身說法來影響帶動(dòng)其他學(xué)生。

（4）對反對子女讀職高的家長，學(xué)校采取電話、上門動(dòng)員、請家長到學(xué)校座談、觀看宣傳影片、帶家長一起到職高參觀等方式，感化學(xué)生家長，促使其改變觀念，讓子女讀書。

（5）對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生學(xué)校進(jìn)行經(jīng)濟(jì)幫助，讀職高學(xué)生先行享受貧困住校生生活困難補(bǔ)助，同時(shí)幫助學(xué)生在職高學(xué)校申請各種困難補(bǔ)助。

四、認(rèn)真組織好報(bào)名到校工作

由于學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)有從眾心理，因此在填報(bào)專業(yè)時(shí)，學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)、老師要積極做好學(xué)生的引導(dǎo)工作，如學(xué)生在填報(bào)職高熱門專業(yè)——電腦專業(yè)時(shí)，尤其注意控制填報(bào)該專業(yè)的人數(shù)，以免有些學(xué)生不能被電腦專業(yè)錄取而輟學(xué)。同時(shí)，學(xué)校精心安排好學(xué)生到職高報(bào)到的組織工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任親自帶隊(duì)，用專車將學(xué)生送到職高，并協(xié)助職高教師安置好學(xué)生的生活起居。在送生宣傳的后期，只要有學(xué)生愿意到職高讀書的，哪怕是一個(gè)人，學(xué)校也都會(huì)派人護(hù)送到校。

五、協(xié)助職高作好后續(xù)工作

我們深知，到職高就讀的學(xué)生總體素質(zhì)有待提高，部分學(xué)生到職高讀書的目的不十分明確，出去打工又不能吃苦，再加上目前學(xué)校的辦學(xué)條件還不是很好，這些問題給學(xué)校的管理帶來很大的困難。學(xué)生不安心在職高讀書，中途輟學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，這樣勢必影響職高送生工作的繼續(xù)開展，對來年職高送生造成負(fù)面影響。作為我們初中，也可以從中做一些工作。我校在協(xié)助職高做好后續(xù)工作主要是從這幾方面入手：

（1）學(xué)生到職高報(bào)到前，學(xué)校召集這些學(xué)生開會(huì)，告訴學(xué)生到職高讀書及外出工作期間應(yīng)注意的事項(xiàng)，教育他們要自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能，要吃苦耐勞，不能半途而廢。

（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任將手機(jī)號碼告訴學(xué)生，并告訴他們，在職高讀書無論遇到什么問題或困難，我們將竭盡全力幫助解決。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師通過各種方式積極主動(dòng)地向在職高就讀的學(xué)生了解我校學(xué)生在一職高的情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有思想波動(dòng)，主動(dòng)做他們的思想工作，發(fā)現(xiàn)已輟學(xué)的學(xué)生，我們通過電話或家訪的形式協(xié)助，勸其返校。

（4）及時(shí)將了解到的信息反饋給職高學(xué)校，以便他們在今后的工作中加以改進(jìn)。

2009年我校的職高送生工作，由于全體教師齊心協(xié)力，齊抓共管，任務(wù)數(shù)51人，到職高就讀58人，但與兄弟學(xué)校相比，與上級領(lǐng)導(dǎo)要求還有很大的差距。今年我校將與兄弟學(xué)校一樣，克服困難、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、積極做好職高送生宣傳工作，為宣漢的職業(yè)教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

謝謝大家！傾心傾力 做好春季中職送生工作

樂加紫荊初中

王懷軍

從學(xué)生成為初中畢業(yè)班學(xué)生那天起，許多同學(xué)就有了對自己未來的初步設(shè)想，他們難免會(huì)聽到來自父母、親友對自己未來職業(yè)的要求，而自己的情況究竟怎樣，是選擇讀普高考大學(xué)，還是讀中職后就業(yè)或者考對口高職，他們會(huì)有許多困惑。面對處于人生十字路口的學(xué)生，我們以對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，真誠的幫助學(xué)生及家長走出選擇的困惑。

在這里，我重點(diǎn)介紹我們幫助成績中等及偏差學(xué)生的做法。

一、篩選對象，照準(zhǔn)突破口

我們將八級學(xué)年末考試，九年級上期三次月考期末成績情況，進(jìn)行綜合分析，認(rèn)真研究每個(gè)學(xué)生的情況，篩選出適合就讀中職學(xué)校的學(xué)生對象。

對篩選出來的就讀中職對象，由班主任通知家長分期分批到學(xué)校，讓家長了解春季中職招生的有關(guān)政策和學(xué)生的具體情況。對不能到校的，我們通過電話聯(lián)系，讓家長了解學(xué)生考得上哪類普通高中，考上后正常發(fā)展可能考得上哪類大專院校以及畢業(yè)后的就業(yè)前景，讀職高正常情況下可能的用費(fèi)、就業(yè)的前景等。對家長不理解有疑惑的，學(xué)校校長，分管領(lǐng)導(dǎo)親自做工作，或請及相關(guān)人員協(xié)助做工作，組織動(dòng)員這部分學(xué)生就讀中職學(xué)校。總之，我們調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒的做中職送生工作，確保中職送生任務(wù)完成。

二、從思想上解決學(xué)生及家長的認(rèn)識問題

1、學(xué)政策，講形勢。一是講清職業(yè)教育的發(fā)展形勢。相關(guān)政策、文件精神，使學(xué)生及家長了解春季中職送生的政策依據(jù)，黨和國家對中職學(xué)生的補(bǔ)助政策和我縣的具體實(shí)施辦法。通過政策的宣講，使家長認(rèn)識到春季中職招生，是國家大力發(fā)展職業(yè)教育，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，把沉重的人口壓力轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源的一個(gè)重要舉措。二是講清社會(huì)對技能人才的需求形勢。在網(wǎng)上下載國家對技能人才需求情況的資料組織學(xué)生及家長學(xué)習(xí)，或現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生下載相應(yīng)資料，使學(xué)生真切感受到社會(huì)各行各業(yè)需要大量技能人才，掌握一技之長對自己的生存和發(fā)展非常重要，從而使成績中等偏下學(xué)生和學(xué)生家長堅(jiān)信就讀中職符合自身實(shí)際，讀中職是有前途的。三是宣傳平凡人的不平凡事。收集整理在平凡崗位 5 上做出突出成績的普通勞動(dòng)者的先進(jìn)事跡材料，讓他們認(rèn)識的、知道的人的事跡走學(xué)生心靈，使學(xué)生進(jìn)一步感受“三百六十行，行行出狀元”，充分認(rèn)識到社會(huì)上每一種職業(yè)都有它存在的必要性，人無高低貴賤之分，從事某種職業(yè)只是社會(huì)分工的不同，在平凡的崗位上也能做出成績。

2、學(xué)生心理準(zhǔn)備至關(guān)重要。我們充分利用集會(huì)、班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)選擇的教育和指導(dǎo)，讓學(xué)生提前做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備，在平常的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)思考，充分認(rèn)識到未來是掌握在自己手中的，但必須從自己的實(shí)際出發(fā)選擇升讀學(xué)校，且必須有堅(jiān)定的信念。

3、學(xué)校誠信是學(xué)生信任的基礎(chǔ)。宣傳中職不是一朝一夕的事，無論你講什么，學(xué)生要信才行。莊稼種壞是一季，學(xué)生送壞是一生，要讓學(xué)生和家長相信學(xué)校，學(xué)校必須樹立誠信形象。因此，在整個(gè)過程中，我們始終站在學(xué)生的立場上幫助他們想問題、解決問題，使學(xué)生和家長真切感到學(xué)校和家長心往一處想，對學(xué)生的關(guān)心是真誠的、負(fù)責(zé)的。首先，在指導(dǎo)學(xué)生選擇學(xué)校時(shí)，要求他們綜合考慮多方面的因素，比如個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣愛好和特長、理想追求，家長意見，各方建議以及招生信息等。其次，教給學(xué)生和家長了解學(xué)校、選擇學(xué)校的方法并盡可能提供招生學(xué)校信息，如該校的招生要求、生源狀況、學(xué)習(xí)、生活條件、管理水平、師資力量、就業(yè)狀況等，做到對選擇學(xué)校心中有數(shù)。

三、擺事實(shí)、講道理使學(xué)生及家長全面了解普高和職高的優(yōu)劣

1、升學(xué)及就業(yè)形勢分析。我們跟學(xué)生及家長分析，如果成績優(yōu)異，當(dāng)然要讀普高，將來讀重點(diǎn)大學(xué)深造，能為黨和國家作更大的貢獻(xiàn)。如果成績不是很好，中考成績?nèi)h6000名以后，那么高中畢業(yè)參加高考一般情況下就是考一個(gè)?？?，就業(yè)形勢將會(huì)非常嚴(yán)峻。而且讀中職兩年后，已經(jīng)取得職高文憑和職業(yè)技能等級證書，通過一年實(shí)習(xí)，已成為一名熟練工人走上了工作崗位，提前參與到了激烈的社會(huì)競爭中。

2、算一算經(jīng)濟(jì)帳。首先是高中階段費(fèi)用，三年高中（包括生活費(fèi)）需要20000元左右，讀兩年中職的費(fèi)用大約需要8000元（減去國家補(bǔ)助的3000元），中職生實(shí)習(xí)一年可收入18000元左右，也就是說讀職高三年（其中一年實(shí)習(xí)）可掙10000元，兩相比較，費(fèi)用懸殊30000元左右，這對農(nóng)村家庭來說是一筆不小的數(shù)目，對家長是有很大說服力的。再說大學(xué)費(fèi)用，如果再讀三年大專還要花費(fèi)40000元左右，而就讀中職，畢業(yè)后又掙了三年的錢，大約在60000元左右。三 年時(shí)間一個(gè)掙了60000萬元左右的錢，一個(gè)用去40000萬元以上，加上讀中職少用的錢和一年實(shí)習(xí)掙的錢約30000元左右，六年時(shí)間，總共合計(jì)懸殊13萬元以上。真是不比不知道，一比嚇一跳。這樣一算，成績中等及偏下學(xué)生就讀中職的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢一目了然。

總之，做春季中職送生工作，必須本著對學(xué)生及家長負(fù)責(zé)的態(tài)度，用真心、真情來開展工作，才能得到家長及學(xué)生的理解、支持，確保中職送生工作落到實(shí)處，從而為完成高中升學(xué)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。

第三篇：和諧黨支部整改材料

樂山市中區(qū)安監(jiān)局

“和諧黨支部”建設(shè)整改措施

按照區(qū)委組織部關(guān)于開展“和諧黨支部”建設(shè)的要求，我辦黨支部緊緊圍繞主題，深刻自查，找出了黨支部自身建設(shè)中存在的差距。本著立說立改、逐步提高的原則，正視問題，深入整改，把思想統(tǒng)一到區(qū)委的重大決策部署上來，努力實(shí)現(xiàn)建設(shè)目標(biāo)，爭做“和諧黨支部”。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和省第九次黨代會(huì)精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)“奔富裕、求發(fā)展、促和諧、樹新風(fēng)”四項(xiàng)任務(wù)，在強(qiáng)化宗旨意識上下功夫，在扎扎實(shí)實(shí)工作上下功夫，在改進(jìn)工作方法上下功夫，著力解決黨支部自身建設(shè)存在的突出問題，堅(jiān)定不移抓整改，長期堅(jiān)持，鍥而不舍。激發(fā)黨支部生機(jī)和活力，提升黨支部整體建設(shè)水平，創(chuàng)建戰(zhàn)斗堡壘作用突出、制度程序規(guī)范、工作運(yùn)行協(xié)調(diào)的黨支部，實(shí)現(xiàn)黨支部建設(shè)全面健康發(fā)展，形成民主團(tuán)結(jié)、誠信友愛，關(guān)系融洽、和衷共濟(jì)，廉潔高效、充滿活力的團(tuán)隊(duì)；黨員意識強(qiáng)，先鋒模范作用突出；黨員干部開展群眾工作、處理人民內(nèi)部矛盾、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的能力較強(qiáng)；作風(fēng)好、效能高，服務(wù)群眾工作扎實(shí)，群眾滿意，黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾好。

二、存在的問題

（一）“三會(huì)一課”落實(shí)不夠到位。

由于安全工作事務(wù)多，難度大，平時(shí)忙于安全工作的時(shí)間和 1

精力比較多，抓黨建工作的時(shí)間投入偏少，沒有嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度。黨支部建設(shè)的有關(guān)制度需要進(jìn)一步完善。

（二）支部活動(dòng)內(nèi)容和形式比較單一。

支部活動(dòng)都是以學(xué)習(xí)文件、政策為主，形式單一。在緊密結(jié)合時(shí)代特征、貼近黨員實(shí)際方面做得不夠。

（三）對黨員創(chuàng)新能力的激勵(lì)機(jī)制不夠強(qiáng)。

支部全體黨員宗旨意識較強(qiáng)，工作實(shí)在，然而也存在創(chuàng)新能力不夠強(qiáng)的問題，需要探索有效的激勵(lì)機(jī)制。

三、整改措施

（一）健全機(jī)關(guān)制度。嚴(yán)格執(zhí)行政務(wù)公開、黨務(wù)公開制度。及時(shí)補(bǔ)全缺漏的制度，深入完善現(xiàn)有的制度，嚴(yán)格執(zhí)行既定的制度，大膽創(chuàng)新長效的制度，為黨支部建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的制度保障。

（二）創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式。認(rèn)真分析黨員隊(duì)伍的現(xiàn)狀和當(dāng)前工作的實(shí)際，結(jié)合黨支部建設(shè)規(guī)劃、黨員個(gè)體特點(diǎn)、崗位職責(zé)要求，定期征集黨員對組織活動(dòng)內(nèi)容的需求，科學(xué)安排、豐富拓展活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)內(nèi)容的針對性、知識性、教育性，提升黨員滿意度。堅(jiān)持圍繞“三會(huì)一課”，端正思想認(rèn)識，增強(qiáng)組織活動(dòng)的政治性、嚴(yán)肅性，堅(jiān)決杜絕不正確的組織活動(dòng)方式。結(jié)合部門實(shí)際，開展形式多樣、富有活力、特色突出、效果明顯的活動(dòng)，與服務(wù)群眾、關(guān)注民生相結(jié)合，增強(qiáng)黨員服務(wù)群眾意識，把更多精力用到關(guān)心群眾生產(chǎn)生活上，解決好人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。

（三）加強(qiáng)黨員管理。進(jìn)一步規(guī)范黨支部日常管理，協(xié)調(diào)內(nèi)部運(yùn)行。盡可能多地安排時(shí)間組織黨員學(xué)習(xí)各類知識，增強(qiáng)工作的能力和水平。加強(qiáng)黨員培訓(xùn)力度，整肅機(jī)關(guān)黨員作風(fēng)；嚴(yán)格黨費(fèi)收繳；嚴(yán)格黨員評議；堅(jiān)決處置不合格黨員，提升黨員整體素質(zhì)和形象。黨支部書記靠前指揮，支委會(huì)堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，黨員創(chuàng)造性地發(fā)揮作用，增強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗力。

四、整改時(shí)限

我支部將以此次創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，盡快提高支部的的整體戰(zhàn)斗能力和水平，對存在的問題，不等不靠，立即付諸整改行動(dòng)，且在今后的工作與組織生活中逐步加以改進(jìn)，日臻完善。

二〇〇七年七月五日

第四篇：職高招生班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料2015

信任

成功

——職高招生班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料

觀音寺鎮(zhèn)初級中學(xué)

朱麥聚

2015.3

信任

成功

——職高招生班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料

我是觀音寺初級中學(xué)的一名普通教師，擔(dān)任班主任工作已有十幾年啦。2014——2015學(xué)年擔(dān)任九一班的班主任工作，由于平時(shí)工作扎實(shí)，贏得了學(xué)生及家長的信任，在職高招生工作中，進(jìn)展順利，取得了較好的成績。

一、形勢要認(rèn)清，思想要轉(zhuǎn)變，觀音寺鎮(zhèn)多年來教育質(zhì)量都很高，有很多學(xué)生通過上高中考大學(xué)，找到了一份好工作，導(dǎo)致在群眾心目中，上高中考大學(xué)成了孩子成才的唯一通道，職高工作歷來難做。近幾年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，社會(huì)對各級各類人才的需求也日益增大。因此國家對教育發(fā)展的政策也隨之做出了重大的調(diào)整。大力發(fā)展中等職業(yè)教育在整個(gè)教育體系中占了很重的分額，并且每年國家撥出巨額資金對職業(yè)教育進(jìn)行補(bǔ)貼。發(fā)展職業(yè)教育是關(guān)系國計(jì)民生的大事，國家加大力度、政策扶持，足見其必要性和重要性。從多年的班主任經(jīng)驗(yàn)中，我認(rèn)識到形勢的發(fā)展要求我們改變思想，不單單普通高中可以使學(xué)生成才，職高教育同樣可以使學(xué)生找到好的出路，對于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，職業(yè)教育更有利于他們成才。只有觀念更新了，認(rèn)識提高了，我們工作起來才更有信心和勇氣。

二、家長的信任是成功的前奏

對于職業(yè)教育，受傳統(tǒng)思想影響，很多家長認(rèn)識簡單，懷有偏見，家長的思想問題是個(gè)大問題，這就需要我們伏下身子，耐著性子，想出法子，同家長溝通，取得家長對班主任的信任。我在擔(dān)任班主任的期間，經(jīng)常和家長溝通，甚至于交上了朋友，你和家長聯(lián)系的次數(shù)多了，與他們熟了，他感受到你平時(shí)是實(shí)實(shí)在在地在關(guān)心他的孩子，到了做職高的工作的時(shí)候，他就愿意聽你對他孩子的安排。有些家長喜歡聽別人的意見，在親戚和熟人中間打聽，由于自己多年來的影響，總有人說好話，說我值得信賴，這樣他們就放心的聽從我的安排。唐甜甜的家長說，老師，你給孩子找個(gè)學(xué)校吧，你介紹的學(xué)校我放心。三．學(xué)生的信任是成功的保證

單是家長的信任還不夠，畢竟是學(xué)生去上學(xué)，而不是家長去上。作為班主任，要想取得學(xué)生的信任，就要用自己的知識和態(tài)度去換取。不能只對成績好的學(xué)生給予關(guān)愛，而應(yīng)更多的給予成績不好的學(xué)生關(guān)愛。成績好的學(xué)生的工作是好做的，他們目標(biāo)明確，知道要考學(xué)校，而成績不好的、明顯考不了普高的學(xué)生他們沒有目標(biāo)，或目標(biāo)不明。作為班主任在平時(shí)要多從他們的身體、生活上去關(guān)心他們，不要老講學(xué)習(xí)。我平時(shí)每天抽出一定的時(shí)間，和學(xué)生談心，話題很廣，他的家庭，身體、生活、學(xué)習(xí)等等，學(xué)生知道你不只關(guān)心他的學(xué)習(xí)，而是真關(guān)心他，他就會(huì)對你信任，有什么事，有什么想法都會(huì)告訴你。雖然我的年齡比學(xué)生的家長還大，但我們中間沒有代溝，什麼話都跟我說，好像我就是他們的朋友。所以在做職高工作的時(shí)候，那些成績較差適合上職高的學(xué)生就能聽我的安排了。

四．態(tài)度有助于你成功

為了使職高招生工作順利開展，我召開了一次主題為“人生道路的選擇”的主題班會(huì)，我沒過多的說教，而是以“擺現(xiàn)象、舉實(shí)例、算細(xì)賬”方式來影響學(xué)生，收到了意想不到的效果。班會(huì)前每人先發(fā)了一份“人生道路選擇”的問卷調(diào)查，了解學(xué)生的畢業(yè)去向，及對職高的一些疑惑問題，然后對癥下藥。針對部分學(xué)生一心想圓大學(xué)夢，我是這樣對他進(jìn)行分析的：“你們這些同學(xué)想法是好的，但是過于天真，為什么不看看自身有多大的潛能，而去盲目的追求呢?再說了，經(jīng)過多少年的拼搏，又耗費(fèi)了多少父母的血汗錢，考上了大學(xué)，但最終是否能找到一份稱心如意的工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，還是個(gè)未知數(shù)。然后我把說話內(nèi)容轉(zhuǎn)到職高上來，詳細(xì)介紹職業(yè)教育發(fā)展的強(qiáng)勁勢頭，和對初中畢業(yè)生未來的實(shí)實(shí)在在的好處。又向?qū)W生介紹了我們學(xué)校前幾屆送往職高學(xué)習(xí)的學(xué)生在畢業(yè)之后的就業(yè)情況。

通過擺事實(shí)，講道理的方法來感化學(xué)生，使他們變被動(dòng)接受為主動(dòng)參與，這不能不是一種行之有效的手段。學(xué)生是中職招生的主體，他們心里明朗了，眼睛也就亮起來了，他們對自己的未來充滿向往與期待，會(huì)毫不猶豫的做出自己的選擇——踏上職高之路，奔向理想的明天。

五、時(shí)時(shí)關(guān)注，人走茶不能涼

中招過后，學(xué)生都回到家長的身邊，暑假很長，因各種情況的影響，家長和學(xué)生的變數(shù)也很大，有的明明交了錢的，但被外面的一說也許會(huì)改變主意，這就要求班主任對學(xué)生的動(dòng)態(tài)能隨時(shí)監(jiān)控。每一屆學(xué)生我都建立了一個(gè)班級qq群，要求所有學(xué)生加入。一方面是為了平時(shí)和他們溝通交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)。另一方面更主要是為了畢業(yè)后和他們聊天，關(guān)注他們以后的發(fā)展，在我的頭腦里，把他們當(dāng)成了朋友，我要永遠(yuǎn)關(guān)注他們。當(dāng)了解到他們的思想有波動(dòng)時(shí)，我及時(shí)做工作，分析前景，最終使他們穩(wěn)定下來。

第五篇：職高招生班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料2014

職高招生關(guān)鍵在于學(xué)生和家長對班主任的信任

——職高招生班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料

汨羅市桃林中學(xué)李細(xì)輝

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

我是桃林中學(xué)的一名普通教師，多年擔(dān)任班主任工作。2013年擔(dān)任九年級257班的班主任工作，本班共計(jì)45名學(xué)生，其中11人升入一、二中，10人升入三中，3人升入五中，1人到了六中，18人被職高錄取，只有2人打工去了。較好完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)升學(xué)指標(biāo)。今天，各位領(lǐng)導(dǎo)齊聚一堂，共商2014年職高招生工作大計(jì)。我受領(lǐng)導(dǎo)的委托，在這隆重的會(huì)議上，作為一個(gè)普通的教師代表發(fā)言，我倍感榮幸，也非常激動(dòng)。借此機(jī)會(huì)，我也十分愿意將自己在職高招生中的想法、做法以及經(jīng)歷與大家交流一下，期望能起到拋磚引玉的效果。我今天發(fā)言的題目是“職高招生關(guān)鍵在于學(xué)生和家長對班主任的信任 ”。

一、班主任的 思想要與上級保持一至，提高認(rèn)識

桃林中學(xué)是江北的一個(gè)大鎮(zhèn)，這幾年在外面賺了錢的人很多，但是傳統(tǒng)的教育思想仍然在當(dāng)?shù)厝嗣竦男睦锔畹俟?，揮之不去，加之現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)困難。有很多的家長認(rèn)為，孩子即使上不了大學(xué)，畢業(yè)后外出打工、做生意照樣能掙錢，而且還來得快。所以職高總不被很多人所親睞，而是冷眼相對。致使職高招生工作步履維艱，困難重重。據(jù)我所知，我校在前些年的職高招生工作中總是拖著全市的后腿，不是接受“黃牌警告”，就是去局里說明原因，搞得校長苦不堪言，弄得教師也惶恐不安，職高工作成了領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)班班主任最頭痛的事。但發(fā)展職業(yè)教育是關(guān)系國計(jì)民生的大事，國家加大力度、政策扶持，足見其必要性和重要性。作為教育工作者應(yīng)與國家的教育方針保持一致，這是一種方向意識，也是一種責(zé)任意識。所以，我們基礎(chǔ)教育者不能片面的認(rèn)為完成九年義務(wù)教育就算完成使命，我們應(yīng)該想一想，那些上不了普高的孩子咋辦，他們過早的輟學(xué)，兩手空空，懵懂無知地流入社會(huì)，他們的未來在哪里，不久，他們就會(huì)成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)，誰來挽救這些的孩子，我認(rèn)為，我們搞基礎(chǔ)教育的首先要邁出這一步，這最關(guān)鍵的一步，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生絕大多數(shù)是農(nóng)村孩子，只有靠接受更多的教育，才能有出路，所以，我們應(yīng)該熱情而勇敢地行動(dòng)起來，這是對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家鄉(xiāng)父老負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)，因此，把上不了普高的學(xué)生送入職業(yè)學(xué)校，讓他們學(xué)得一技之長，成為社會(huì)有用之人才，是我們義不容辭的責(zé)任，這項(xiàng)工作不應(yīng)該是我們的包袱，而是我們在履行責(zé)任，奉獻(xiàn)國家。只有觀念更新了，認(rèn)識提高了，我們工作起來才更有底氣和勇氣。

二、平時(shí)多和家長聯(lián)系，取得他們對班主任的信任

很多家長對職業(yè)教育的認(rèn)識簡單，懷有偏見，家長的思想問題是個(gè)大問題，這就需要我們伏下身子，耐著性子，想出法子，同家長溝通，取得家長對班主任的信任。我在擔(dān)任班主任的兩年期間，每個(gè)學(xué)生的家里至少跑了兩次，有的甚至四五次的都有，有些家長長年在外的，我經(jīng)常用電話和他們聯(lián)系，告訴他們子女在學(xué)校的情況。你和家長聯(lián)系的次數(shù)多了，與他們熟了，他感受到你平時(shí)是實(shí)實(shí)在在地在關(guān)

心他的孩子，到了做職高的工作的時(shí)候，他就愿意聽你對他孩子的安排。班上有兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)叫何坤，一個(gè)叫湛思蘊(yùn)，這兩個(gè)學(xué)生都是特別愛上網(wǎng)，在初二的時(shí)候，兩個(gè)人基本上都是周五放學(xué)后就不回家了，只到周日晚邊才回家，家長開始還找一下人，后來這兩個(gè)人跑到黃沙街去，讓家長找不到，家長也就不管了。我接手后，多次和學(xué)生談心，多次上門家訪，學(xué)生改變了。家長非常感謝，在做職高工作時(shí)，他們家長都是說，聽您的，你說到哪里讀就到哪里。在中考前就都把預(yù)交款交了?，F(xiàn)在他們都在一職讀書，情況很好。

三．平時(shí)多關(guān)愛學(xué)生，取得學(xué)生對班主任的信任。

作為班主任，不能只對成績好的學(xué)生給予關(guān)愛。而應(yīng)更多的給予成績不好的學(xué)生更多的關(guān)愛。成績好的學(xué)生的工作是好做的，他們目標(biāo)明確，知道要考學(xué)校，而成績不好的、明顯考不了普高的學(xué)生他們沒有目標(biāo)，或目標(biāo)不明。作為班主任在平時(shí)要多從他們的身體、生活上去關(guān)心他們，不要老講學(xué)習(xí)。我平時(shí)每天早自習(xí)時(shí)間，至少要和一兩個(gè)學(xué)生談心，話題很廣，他的家庭，身體、生活、學(xué)習(xí)等等，學(xué)生知道你不只關(guān)心他的學(xué)習(xí)，而是真關(guān)心他，他就會(huì)對你信任，有什么事，有什么想法都會(huì)告訴你。我的年齡和學(xué)生的家長是差不多的。但不知道從哪屆起，學(xué)生開始從背后喊我“輝哥”，有些學(xué)生當(dāng)面也直呼“輝哥”。我也樂意他們這樣喊，說明我們沒有代溝吧。所以在做職高工作的時(shí)候，那些只能讀職高的學(xué)生就能聽我的安排到哪個(gè)學(xué)校去了。

四、采用各種方法，時(shí)時(shí)監(jiān)控

中考完后，學(xué)生都回到家長的身邊，暑假很長，因各種情況的影響，家長和學(xué)生的變數(shù)也很大，有的明明交了錢的，但被外面的一說也許會(huì)改變主意，這就要求班主任對學(xué)生的動(dòng)態(tài)能隨時(shí)監(jiān)控。我在九年級第二期開學(xué)就建立了一個(gè)班級qq群，要求所有學(xué)生加入。一方面是為人監(jiān)控他們平時(shí)是否在上網(wǎng)，另一方面更主要是為了暑假里隨時(shí)和他們聊天，了解他們的動(dòng)態(tài)。有一次在和吳浪聊天時(shí)，他告訴我他有個(gè)親威要他到岳陽民族學(xué)院去，講那怎么怎么好，還有幾個(gè)人也想去看看。如果他們?nèi)タ戳?，或許就會(huì)帶走好幾個(gè)的。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況立馬和他們及家長做工作，最終他們看都沒去看的。

各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我擔(dān)任班主任期間如何配合學(xué)校抓好本班職高招生工作的點(diǎn)滴做法與體會(huì)，如有不妥之處，敬請指正。謝謝大家！