第一篇：高一年級學(xué)習(xí)李校長講話材料有感

高一年級學(xué)習(xí)李校長講話材料有感

2011年8月13日上午我們集體聽了李校長的經(jīng)典講座，讓我們受益頗深，在心中不由得產(chǎn)生了無數(shù)共鳴，同時(shí)也使我們平時(shí)很多不解之問題一下豁然開朗。

為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)李校長的講話，下午我們高一年級段在陳有山校長和吳鴻賓主席的領(lǐng)導(dǎo)下，全體班主任進(jìn)行集體討論，逐個(gè)發(fā)言。大體感受如下：

1、李校長的經(jīng)典之作是從實(shí)踐到理論，又對理論進(jìn)行概括總結(jié)，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和實(shí)際操作性。同時(shí)也給我們指出了作為班主任應(yīng)該具備的精神，李校長僅帶領(lǐng)一三班走了一個(gè)學(xué)期就總結(jié)出了106頁的經(jīng)典之作，而我們干過幾年甚至十幾年的班主任呢。很值得我們深思。

2、李校長的通篇文章無不涵蓋著“愛”，這種對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛是做好教育工作者所必須的。當(dāng)然要想做到對學(xué)生的“愛”，不是我們所說的簡單的去溺愛，而是要了解學(xué)生的真正想法，知道學(xué)生的所需、所求，根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同情況去采用不同的方法去滿足他（她）們的合理需求。

3、根據(jù)李校長的精神，要想做一個(gè)好的班主任必須學(xué)會(huì)反思，不

要認(rèn)為自己總是對的，要在工作中不斷去發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后去糾正，只有這樣才能逐漸提高自己的班級管理水平。

4、李校長的科學(xué)民主的班級管理讓我們認(rèn)識到了很多，例如：有1

“他治”到“自治”，注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，尤其是指出的三種班主任的管理方案，讓我們深深體會(huì)到我們應(yīng)該做一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任，而不能僅做一個(gè)態(tài)度端正的班主任，更不能做無德、無能、無勤的班主任。

5、對于“三心”中童心的理解更讓我們?yōu)橹粍?dòng)，以前我們班主

任自己都總認(rèn)為和學(xué)生已經(jīng)有了隔閡，那學(xué)生豈更是如此，因此我們在以后的工作中一定要注意和學(xué)生拉進(jìn)距離。另外我們還認(rèn)為“責(zé)任心”又是三心中必不可少的，它是一切問題的關(guān)鍵。當(dāng)然“愛心”自不必說，它是所有問題的核心。

6、對于與學(xué)生溝通的橋梁，李校長選用的“談心本”太切合我們

實(shí)際啦，因?yàn)檫@個(gè)本子可以上學(xué)生不好意思當(dāng)面講的話講出來，可以讓我們隨時(shí)掌握學(xué)生的情況，可以讓學(xué)生對班主任的教誨經(jīng)?；仡?。

7、關(guān)于“耐心”的問題，李校長指出了后進(jìn)生的特點(diǎn)：犯錯(cuò)——

認(rèn)錯(cuò)——又犯錯(cuò)——又認(rèn)錯(cuò)。這也就告訴我們班主任的工作不是一勞永逸的工作，而是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，要有耐心，要學(xué)會(huì)容忍學(xué)生錯(cuò)誤，并且給其改正的機(jī)會(huì)。同時(shí)要合情合理的對他們降低要求，使他（她）們逐漸扭轉(zhuǎn)自己的不足。

最后，陳校長又專門強(qiáng)調(diào)了科學(xué)民主的管理要盡量不用體罰，就算是罰也要在罰中帶著愛，帶著學(xué)生感到一種自責(zé)的愛。同時(shí)陳校長根據(jù)李校長講話結(jié)合高一年級段學(xué)生底子薄，自主性，自制性都不強(qiáng)的特點(diǎn)對我們高一年級班主任做出具體的細(xì)節(jié)要求。

通過今天的學(xué)習(xí)，使我們對班主任工作又有了新的認(rèn)識，我們相信，我們隨著對李校長講話學(xué)習(xí)的深入，我們會(huì)有進(jìn)一步的理解。同時(shí)，在實(shí)踐中我們也會(huì)有更多的認(rèn)識，把這些理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去。做到把李校長的理論運(yùn)用到我們的實(shí)踐中，然后再由我們的實(shí)踐總結(jié)成為我們的理論。

第二篇：高一年級大會(huì)講話

2009-2010學(xué)年第一學(xué)期高一年級大會(huì)講話

同學(xué)們，老師們，晚上好！今天晚上我們在此舉行年級大會(huì)。

第一學(xué)段已過去，高一級整體已步入正軌，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。在此，我們以熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們付出辛勤勞動(dòng)的班主任、下級領(lǐng)導(dǎo)，以熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們付出辛勤勞動(dòng)的學(xué)生會(huì)干部、班干部、安全文明優(yōu)良學(xué)風(fēng)的檢查干部，讓我們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、環(huán)境。

過去的學(xué)習(xí)階段，我們級針對高一學(xué)生的實(shí)際，為讓我們減少外界干擾，安心學(xué)習(xí)，在為日后在社會(huì)更好地生存的發(fā)展作好準(zhǔn)備。開展“紀(jì)律教育”“感恩教育”“習(xí)慣養(yǎng)成教育”“情感教育”“學(xué)習(xí)上的八榮八恥教育”，拔河比賽、我為陽春雙創(chuàng)作貢獻(xiàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，安全文明優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，并倡議高中三年嘗試做好的事，我們各班配合級組創(chuàng)造性地開展了大量的工作。引導(dǎo)我們?yōu)閺纳磉呅∈伦銎?，在身心調(diào)適、規(guī)律作息、和睦人際、自律等方面注意道德細(xì)節(jié)：在家庭中做一名孝敬父母、明理懂事的好孩子；在學(xué)校中做一名熱愛學(xué)校、尊敬老師的好學(xué)生；在社會(huì)中做一名知法守法、舉止文雅的好市民。過好感情困惑關(guān)、社會(huì)誘惑關(guān)，規(guī)范男女生交往，拒絕誘惑（沉溺于言情武俠小說，拒絕沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)聊，拒絕沉溺于戀情），黨代會(huì)晚會(huì)出色的表現(xiàn)，日常學(xué)習(xí)常規(guī)檢查結(jié)果滿意度高，我看到了三年后的希望。07高考方案：3+1+X錄取以綜合素質(zhì)評價(jià)（包括學(xué)生高中期間各科目學(xué)分獲得情況，技術(shù)領(lǐng)域、體育與健康領(lǐng)域、綜合實(shí)踐活動(dòng)的考核或表現(xiàn)情況獲獎(jiǎng)情況等）為依據(jù)之一。

1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問題。為什么讀書？是否需要老師家長的強(qiáng)迫才能學(xué)下去？高考導(dǎo)向

1、手機(jī)問題。一中

2、網(wǎng)游網(wǎng)聊問題：張某為“錢”所困，到處借錢，父還欠款，觸及靈魂。陳某挑戰(zhàn)網(wǎng)游不能自拔，發(fā)燒不下戰(zhàn)場。

3、男女交往問題。林某（女）同班同學(xué)交往動(dòng)感情，反面后，男感情戲弄

造成成績下降心理變異曾想到死，后經(jīng)家人及班主任和我?guī)椭?，渡過失戀期。

4、誠信問題

5、心理調(diào)節(jié)問題

不良習(xí)慣：（1）喜歡依賴別人；（2）任性，做事經(jīng)常以自我為中心；（3）害

怕承擔(dān)責(zé)任；（4）在交往中容易傷害別人；（5）不愛勞動(dòng)；（6）在消費(fèi)中，盲目攀比、炫耀；（7）學(xué)習(xí)不愛刻苦鉆研，常常被動(dòng)學(xué)習(xí)。

對于不善于利用時(shí)間的學(xué)生，要靜下心來審視自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，分析思考以下三個(gè)問題：

1、時(shí)間安排問題。每天的學(xué)習(xí)有無明確、具體的目標(biāo)，比如在規(guī)定時(shí)間里完成多少學(xué)習(xí)任務(wù)？有無明確可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃？制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃是否都只在開頭的幾天有效？每天的學(xué)習(xí)時(shí)間有保證嗎？

2、注意力問題。是否只能在短時(shí)間內(nèi)集中注意力？學(xué)習(xí)時(shí)，手邊是否常有讓人分心的小說、雜志、游戲機(jī)、手機(jī)、MP3等物品？是否經(jīng)常學(xué)習(xí)一會(huì)兒玩一會(huì)兒？

3、學(xué)習(xí)興趣問題。是否一看到書本就頭皮發(fā)麻？是否有偏科現(xiàn)象？是否需要老師家長的強(qiáng)迫才能學(xué)下去？是否能有意識地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為？建議：1.盡可能避免學(xué)習(xí)過程的中斷，排除各種干擾，提高學(xué)習(xí)效率。2.學(xué)會(huì)控制自己的心境，盡量使自己保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是提高學(xué)習(xí)效率、取得學(xué)習(xí)成功的重要條件。3.充分利用好最佳利用來將全天學(xué)過的知識分門別類，歸納整理；可利用這段時(shí)間復(fù)習(xí)白天尤其是一些難記的知識點(diǎn)。4.注意勞逸結(jié)合，交替用腦。一門功課學(xué)習(xí)持續(xù)時(shí)間1-2小時(shí)內(nèi)為宜，換學(xué)另一門功課時(shí)，中間最好休息5-15分鐘，飯前飯后等到零碎時(shí)間，可分配給外語單詞、歷史年代等偏重記憶的內(nèi)容；而上午、下午和晚上較長的時(shí)段，可以用來復(fù)習(xí)數(shù)、理化等偏重理解的科目。5.改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣….行為拖沓、注意力不集中。行為拖沓的要強(qiáng)制自己當(dāng)天完成規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，注意力不集中的要分析其中原因，寢室讀書不集中就到教室里讀；讀一段時(shí)間后不集中，就應(yīng)略為休息一下或改變學(xué)習(xí)內(nèi)容。不值得做的事的壞處在于讓你誤以為自己完成了某些事情，會(huì)消耗時(shí)間和精力，會(huì)生生不息。

第三篇：李校長講話提綱

區(qū)（市）黨校校長會(huì)講話提綱

（2011年1月24日）

同志們：

今天，我們利用這個(gè)時(shí)間召開區(qū)（市）黨校校長會(huì)，學(xué)習(xí)貫徹全國黨校校長和全國行政學(xué)院院長會(huì)議精神，總結(jié)2010年工作，研究部署2011年任務(wù)。剛才，生偉、仁水兩位同志分別傳達(dá)了習(xí)近平同志的三個(gè)重要講話和全國黨校校長、行政學(xué)院院長會(huì)議精神。下面，我就圍繞認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《黨校工作條例》、《行政學(xué)院工作條例》和兩個(gè)會(huì)議精神，講一講2010年工作的基本情況和2011年的初步打算，供大家參考。

一、2010年全市各級黨校的主要工作情況

2010年，在市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全市各級黨校抓住機(jī)遇、奮發(fā)進(jìn)取、扎實(shí)工作，在教學(xué)培訓(xùn)、科研咨政、隊(duì)伍建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)等方面都取得了很大進(jìn)展，黨校工作水平有了新的提高，黨校事業(yè)有了新的發(fā)展，為大規(guī)模培訓(xùn)干部，大幅度提高全市干部隊(duì)伍素質(zhì)，推進(jìn)青島改革發(fā)展穩(wěn)定做出了重要貢獻(xiàn)。

在教學(xué)培訓(xùn)上，按照市委加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的需要和學(xué)員提高自身綜合素質(zhì)的需要，不斷深化教學(xué)改革，完善教學(xué)布局，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，共培訓(xùn)學(xué)員61126人，同比增長 1

52%，其中主體班次培訓(xùn)22064人，計(jì)劃外培訓(xùn)39062人，充分發(fā)揮了主渠道、主陣地作用。

在科研上，按照“四個(gè)服務(wù)”的要求，加強(qiáng)對馬克思主義中國化最新成果和我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大理論問題、現(xiàn)實(shí)問題的研究，形成了一大批高質(zhì)量科研成果，為繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)事業(yè)，促進(jìn)黨委和政府科學(xué)決策作出了積極貢獻(xiàn)。共發(fā)表各類論文684篇；出版著作15部；立項(xiàng)課題47項(xiàng)，其中國家社會(huì)基金課題1項(xiàng)，省規(guī)劃課題3項(xiàng)；獲得各類獎(jiǎng)勵(lì)117項(xiàng)；進(jìn)入各級決策簽批的成果46項(xiàng)。

在人才隊(duì)伍建設(shè)上，按照提高素質(zhì)、改善結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定骨干、培養(yǎng)后俊的方針，各級黨校實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，進(jìn)一步加強(qiáng)教師、行政、后勤三支隊(duì)伍建設(shè)。特別是在教師隊(duì)伍建設(shè)上，積極引進(jìn)和培養(yǎng)一批高學(xué)歷教師，聘任一定數(shù)量的兼職教師，積極選派出國考察學(xué)習(xí)，安排到市直部門和基層掛職鍛煉，使教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步改善，素質(zhì)能力得到進(jìn)一步提高。截止到目前，全市黨校共有專職教師178人，其中，具有高級職稱的95人，具有博士學(xué)位的19人，為完成教學(xué)科研任務(wù)，發(fā)揮好黨校作用，提供了有力人才支撐。

從市委黨校自身情況來看，各項(xiàng)工作也在去年的基礎(chǔ)上又有了新的進(jìn)展，全國副省級城市一流黨校創(chuàng)建工作取得了明顯成效。

在教學(xué)培訓(xùn)上，全年共舉辦各類班次124期，培訓(xùn)學(xué)員7525人，比去年分別增長8.8%、3.3%，均創(chuàng)歷史新高。其中舉辦主體班次37期，培訓(xùn)學(xué)員2206人；計(jì)劃外培訓(xùn)87 2

個(gè)班次，培訓(xùn)學(xué)員5319人，較好發(fā)揮了干部教育培訓(xùn)的主渠道、主陣地作用。教師外出宣講200多場，對宣傳黨的理論和市委市政府重大決策部署發(fā)揮了重要作用。在業(yè)余函授教育上，招收2010級研究生115人，較好的完成了招生計(jì)劃。目前，全市黨校系統(tǒng)在校注冊學(xué)歷班學(xué)員2090人，其中市直672人。

在實(shí)現(xiàn)教學(xué)培訓(xùn)人數(shù)實(shí)現(xiàn)歷史新高的同時(shí)，繼續(xù)深化教學(xué)改革，在提高教學(xué)質(zhì)量上取得了新成效。倡導(dǎo)“精彩每一課”的教學(xué)理念，繼續(xù)堅(jiān)持集體備課，競爭上課等行之有效的規(guī)章制度，積極推進(jìn)教學(xué)方法的創(chuàng)新，堅(jiān)持以教學(xué)方法的創(chuàng)新帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高，研討式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)、案例教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、學(xué)員課題研究、項(xiàng)目培訓(xùn)等現(xiàn)代教學(xué)方法基本普及到每個(gè)班次，提高了學(xué)員在教學(xué)中的積極性和參與度，增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果。2010年共舉辦“專家論壇”17場、“領(lǐng)導(dǎo)論壇”58場、“學(xué)員論壇”48場。今年教學(xué)評估成績?yōu)?3.65分，在連續(xù)三年提升的基礎(chǔ)上，今年又比去年提高了1.55分。教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)在全國行政學(xué)院院長會(huì)和中央黨校召開的教學(xué)改革會(huì)議上作典型發(fā)言，并被《黨校工作通訊》、《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》等報(bào)刊宣傳推廣。

在科研上，全校教研人員以提高科研質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)調(diào)查研究為手段，進(jìn)一步加強(qiáng)對馬克思主義中國化最新成果和我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)重大理論問題、現(xiàn)實(shí)問題的研究，形成了一大批高質(zhì)量科研咨政成果，較好發(fā)揮了黨的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)和黨委政府思想庫作用。今年以來，我校共發(fā)表論 3

文326篇，其中三類以上重要報(bào)紙及核心期刊達(dá)70篇。出版著作16部。立項(xiàng)各類課題33項(xiàng)，其中國家社科基金課題、中編辦課題各1項(xiàng)，全國黨校系統(tǒng)調(diào)研課題、國家行政學(xué)院子課題各2項(xiàng)。獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)19項(xiàng)，其中全國黨校系統(tǒng)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)4項(xiàng)。有12項(xiàng)科研成果獲得上級領(lǐng)導(dǎo)批示，我校教師共主持或者參與了54項(xiàng)市、區(qū)“十二五”規(guī)劃以及其他決策咨詢工作，其中市、區(qū)“十二五”規(guī)劃25項(xiàng)，市直有關(guān)部門的決策咨詢工作29項(xiàng)，較好發(fā)揮了黨委政府思想庫的作用。編輯出版學(xué)報(bào)6期，發(fā)行《青島發(fā)展參考》12期。我校再次榮獲全國黨校系統(tǒng)科研工作組織獎(jiǎng)和全省黨校系統(tǒng)科研工作組織獎(jiǎng)，科研綜合評分列全國副省級城市黨校第一名。

在人才隊(duì)伍建設(shè)上，積極實(shí)施“一人一策”，對每名教師的專業(yè)特長、教學(xué)科研情況進(jìn)行分析，建立個(gè)人發(fā)展檔案，明確個(gè)人研究方向和發(fā)展方向，制定個(gè)性化的培養(yǎng)方案，增強(qiáng)了教師培養(yǎng)教育的針對性。加大了教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度。今年我們加大“請進(jìn)來”力度，邀請了中央黨校教務(wù)部主任王東京教授、國家行政學(xué)院孫曉莉教授、清華大學(xué)孫立平教授等一批知名專家教授來我校授課；加大“送出去”力度，組織5名干部教師到美國、法國、意大利等國家和地區(qū)進(jìn)行境外培訓(xùn)，17名教師到中央黨校、國家行政學(xué)院和知名高校進(jìn)行了學(xué)習(xí)培訓(xùn)；加大“走出去”力度，組織教師赴即墨、膠州等地進(jìn)行實(shí)地見學(xué)考察。通過課堂授課、交流研討、實(shí)地見學(xué)，進(jìn)一步提高了教師的綜合素質(zhì)。今年還首次選派優(yōu)秀 4

中青年教師進(jìn)入市管班、中青班和處級班跟班學(xué)習(xí)，收到了良好效果。安排6名教師帶項(xiàng)目帶課題到有關(guān)市直部門和基層街道掛職，進(jìn)一步增強(qiáng)了掛職鍛煉的實(shí)效性。啟動(dòng)了新一輪指導(dǎo)教師工作，12名青年教師與指導(dǎo)教師簽訂了工作目標(biāo)責(zé)任書。組織了處級干部競爭上崗，13名優(yōu)秀同志走上新的處級崗位。從各區(qū)市選撥了9名年輕干部充實(shí)到黨校工作，進(jìn)一步優(yōu)化了隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

校園建設(shè)高效推進(jìn)，完成了1.3萬平方米的學(xué)員綜合樓主體工程建設(shè)、5000平方米的1號學(xué)員樓維修改造、校大門附房及院墻改造等校園建設(shè)項(xiàng)目，建設(shè)和改造面積是建校以來歷史上最多的一年,進(jìn)一步改善了辦學(xué)條件，優(yōu)化了辦學(xué)環(huán)境。

二、2011年黨校主要工作要求

2011年是中國共產(chǎn)黨成立90周年，是“十二五”時(shí)期的開局之年。新的一年，全市各級黨校要全面貫徹黨的十七大和十七屆四中、五中全會(huì)精神，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》、《行政學(xué)院工作條例》和《2010－2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》，緊緊圍繞市委十屆十次全會(huì)提出的“以世界眼光謀劃好未來的發(fā)展，以國際標(biāo)準(zhǔn)做好各項(xiàng)工作，立足本土優(yōu)勢抓好落實(shí)”的要求，在服務(wù)大局中奮力爭先，在推進(jìn)工作中爭創(chuàng)一流，以優(yōu)異成績迎接中國共產(chǎn)黨成立90周年，5

為建設(shè)創(chuàng)新青島、文化青島、和諧青島、開放青島、宜居青島提供思想政治保證、人才保證和智力支持。

一是要進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹好兩個(gè)《條例》、一個(gè)《綱要》和全國黨校校長、行政學(xué)院院長會(huì)議精神。兩個(gè)《條例》和《2010——2020干部教育培訓(xùn)改革綱要》的頒布實(shí)施，進(jìn)一步提高了黨校和行政學(xué)院工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化水平，既為黨校（行政學(xué)院）發(fā)展提供了重要機(jī)遇，也提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，是我們今后做好黨校和行政學(xué)院工作的重要指針。面對著黨中央作出的繼續(xù)大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)的戰(zhàn)略部署和建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的戰(zhàn)略任務(wù)；面對著干部教育培訓(xùn)格局在改革中重新調(diào)整，黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院為主與高等學(xué)校等其他教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與，組織調(diào)訓(xùn)為主與干部自主選學(xué)為輔的開放競爭格局正在形成的新形勢；面對著培訓(xùn)對象自身的知識、能力、經(jīng)歷結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)；面對著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展凸顯的各種復(fù)雜矛盾和多變的國際環(huán)境對領(lǐng)導(dǎo)干部的能力水平提出的新挑戰(zhàn)等等，黨校、行政學(xué)院作為干部教育培訓(xùn)的主渠道、大熔爐，工作只能加強(qiáng)不能削弱，只能抓緊不能放松，只能改進(jìn)提高不能停滯不前。這就要求我們，在今后的工作中，要堅(jiān)持深入學(xué)、學(xué)深入，抓住“高水平創(chuàng)一流”目標(biāo)不放松，不斷加強(qiáng)一流黨校建設(shè)，一如既往、始終如一的學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)好兩個(gè)《條例》和一個(gè)《綱要》。

去年1月，習(xí)近平同志在聽取中央黨校校委工作匯報(bào)之后，提出了“一流學(xué)府”的建設(shè)問題。一年來，全國各級黨 6

校都把爭一流、趕先進(jìn)作為一項(xiàng)重要目標(biāo)，出臺了許多措施，研究了許多辦法，也取得了良好成效。在市委十屆十次全委擴(kuò)大會(huì)議上，李群書記也指出青島要趕超先進(jìn)、勇爭一流，作為黨校系統(tǒng)來說，就是要努力爭創(chuàng)一流黨校。市委黨校去年在爭創(chuàng)全國副省級城市一流黨校工作中取得了明顯成效，今年要把副省級城市一流黨校標(biāo)準(zhǔn)納入校級課題加以研究，作為縣區(qū)一級黨校來說，一流的標(biāo)準(zhǔn)是什么，大家也可以加以研究?？偠灾?，“一流學(xué)府”的建設(shè)，最重要的是抓住干部教育培訓(xùn)這個(gè)主業(yè)，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮思想庫功能，推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一流的教學(xué)科研，一流的人才隊(duì)伍，一流的硬件和基礎(chǔ)設(shè)施，一流的管理和服務(wù)，一流的風(fēng)氣和人文環(huán)境。

二是要進(jìn)一步深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)培訓(xùn)上新水平。教學(xué)作為黨校的中心工作，這幾年我們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也取得了良好的效果，培訓(xùn)質(zhì)量和數(shù)量都有了新提高。明年的教學(xué)工作，我想要注意這樣幾點(diǎn)：在教學(xué)內(nèi)容上，要按照中央領(lǐng)導(dǎo)的要求，突出抓好馬克思主義理論教育特別是中國特色社會(huì)主義理論體系教育和黨性教育，著力提高干部思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。要適當(dāng)增加馬克思主義經(jīng)典解讀，專門講授一些有代表性的篇目，指導(dǎo)學(xué)員把馬克思主義經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)同馬克思主義中國化理論成果的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，更好地掌握馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法；要把李群書記在十屆十次全委擴(kuò)大會(huì)議的講話精神與 7

我們的教學(xué)工作相結(jié)合，深入研究怎樣養(yǎng)成世界眼光，樹立國際標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮本土優(yōu)勢，將市委精神有機(jī)納入到新專題當(dāng)中；要在抓好知識教育、能力培養(yǎng)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和中華民族傳統(tǒng)美德教育，在教學(xué)布局和課程設(shè)置上加大這方面的分量。在教學(xué)方法上，要對以往的好經(jīng)驗(yàn)、好做法一以貫之的堅(jiān)持，同時(shí)也要進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新意識，研究新舉措，出臺新辦法，堅(jiān)持教無定法，貴在得法，進(jìn)一步推廣應(yīng)用案例式、研究式等新的教學(xué)方法，增強(qiáng)培訓(xùn)的互動(dòng)性、實(shí)踐性和實(shí)效性。

三是要堅(jiān)持“四個(gè)服務(wù)”，推進(jìn)教研咨一體化建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)科研咨政上新臺階。要立足黨的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)和黨委政府思想庫的定位，加強(qiáng)對理論問題和現(xiàn)實(shí)問題的研究，特別是要把市委十屆十次會(huì)議精神貫徹到科研咨政工作中，加大咨政的力度，形成一批緊密聯(lián)系實(shí)際、緊貼形勢、具有較高應(yīng)用價(jià)值的研究報(bào)告，為各級黨委政府科學(xué)決策提供智力支持。同時(shí)，也要根據(jù)各校實(shí)際，進(jìn)一步修改和完善各項(xiàng)科研管理制度，保證科研成果數(shù)量的同時(shí)提高質(zhì)量。要加強(qiáng)對教、研、咨一體化的探索，促成教學(xué)、科研和咨政成果的相互轉(zhuǎn)化，提高教學(xué)的科研含量，增強(qiáng)科研的針對性和應(yīng)用性及咨政成果向教學(xué)和科研的轉(zhuǎn)化力度。

四是堅(jiān)持人才興校，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)有新提高。要牢固樹立“在黨校所有財(cái)富中，教師和其他各類人才是最寶貴的財(cái)富；在黨校所有的資源中，優(yōu)秀教師和優(yōu)秀人才是最急需的資源”的理念，實(shí)施培訓(xùn)者 8

培訓(xùn)工程，有針對性地組織優(yōu)秀教師到上級黨校和知名高校進(jìn)修培訓(xùn)。抓好教師掛職鍛煉，提高教師理論聯(lián)系實(shí)際能力和業(yè)務(wù)水平。做好教師招聘工作，配齊配強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科。同時(shí)，抓好各類人才的培養(yǎng)、吸收、使用和激勵(lì)力度，建立一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍，以適應(yīng)教學(xué)科研和創(chuàng)建一流黨校的需要。

五是要繼續(xù)堅(jiān)持從嚴(yán)管理、從嚴(yán)治校，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)員管理取得新成效。去年7月份我們召開了全市黨校系統(tǒng)學(xué)員管理座談會(huì)，對學(xué)員管理工作作出了部署和安排。黨校是風(fēng)清氣正的學(xué)府、黨性鍛煉的熔爐，是培養(yǎng)黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的陣地，這一重要地位和使命決定了對學(xué)員的管理必須以嚴(yán)格為準(zhǔn)則，本著對黨負(fù)責(zé)、對學(xué)員負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)之有度、嚴(yán)之有理、嚴(yán)之有情。要繼續(xù)完善和貫徹落實(shí)百分制管理制度，堅(jiān)持用制度管人，靠制度管事。要進(jìn)一步加強(qiáng)組織員隊(duì)伍建設(shè)，提高組織員隊(duì)伍的管理能力和水平。要努力探索具有黨校特色的學(xué)員管理文化，用濃郁的黨校文化來潛移默化地影響學(xué)員的思想和行動(dòng)。

六是繼續(xù)深化改革，提高服務(wù)能力，努力實(shí)現(xiàn)校園建設(shè)和信息化建設(shè)有新進(jìn)展。近年來，全市各級黨校的辦學(xué)條件大大改善，特別是去年以來，各級黨校努力順應(yīng)大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)的要求，加快了校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和改造的力度。2010年，市北黨校、嶗山黨校搬遷新校，膠南黨校新校主體工程完工。從市委黨校來說，完成了1號學(xué)員樓維修改造工程和校大門、圍墻及裙房改造等多項(xiàng)工 9

程，學(xué)員綜合樓工程主體完工，為黨校發(fā)展奠定了良好硬件基礎(chǔ)。新的一年，各區(qū)市黨校要根據(jù)黨校建設(shè)發(fā)展的需要，積極爭取黨委政府的支持，進(jìn)一步加快校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)改造力度，努力為教學(xué)科研提供有力的硬件支撐。

同志們，希望我們以高度的政治責(zé)任感，昂揚(yáng)向上的進(jìn)取精神，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，追求卓越的工作標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)一流，爭先進(jìn)，實(shí)現(xiàn)2011年各項(xiàng)工作再上新臺階，取得新成績！春節(jié)即將來臨，借此機(jī)會(huì)給大家拜個(gè)早年，衷心祝愿大家工作順利、身體健康、萬事如意、家庭幸福！

謝謝大家！

第四篇：李校長講話

李校長在全體教工會(huì)上的講話

老師們：

自08年省廳實(shí)行新《規(guī)范》，大力推行素質(zhì)教育以來，章丘教育的管理方式和課程設(shè)置都順應(yīng)新的形勢發(fā)生了很大變化，但是，不可否認(rèn)的事實(shí)是由于高考一批升學(xué)人數(shù)一直沒有大的提高，社會(huì)各界和家長怨聲載道，近幾年，出現(xiàn)了很多家長想盡千方百計(jì)讓孩子到外地讀高中的現(xiàn)象，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至成批成批的流失到外地。老師們，作為一名章丘的教育工作者，當(dāng)聽到社會(huì)上對章丘教育的不滿言論，看到這么多好學(xué)生流失到外地讀書，一是感到臉上掛不住，再就是覺得很痛心。當(dāng)然，我們學(xué)校在這幾年里，是一年一個(gè)臺階，每年都有進(jìn)步，年年都有提高，但是，隨著學(xué)校的發(fā)展，社會(huì)對五中的關(guān)注度越來越高，對五中的要求也越來越高，我們的進(jìn)步和提高，距離社會(huì)和家長的要求還有不小的差距。新的教育局領(lǐng)導(dǎo)上任以后，第一件事就是調(diào)研走訪高中學(xué)校，并且在最短的時(shí)間內(nèi)提出了新的執(zhí)政理念和工作思路，簡單地說就是要在落實(shí)《規(guī)范》的前提下，大張旗鼓地抓教育教學(xué)質(zhì)量，想盡千方百計(jì)增加高考一批上線人數(shù)，讓更多的孩子升入更好的大學(xué)?，F(xiàn)在，各個(gè)學(xué)校都干勁十足，大有超過我們學(xué)校的勢頭。面對如此形勢，我們?nèi)绻蝗缂韧?，原地踏步，最終會(huì)被兄弟學(xué)校趕超過去。再就是，我們和相鄰的縣市區(qū)相比有差距，這次到南通一看，我們和南通的同類學(xué)校相比差距更大。南通的一些和我們一樣的所謂二類學(xué)校，每年高考，90%以上的都能考上二批以上的大學(xué)。同樣是二類學(xué)校，同樣是實(shí)行新課改，素質(zhì)教育，為什么他們的教學(xué)質(zhì)量，升學(xué)率就這么高呢？通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，我認(rèn)為，簡單來說，所謂的南通經(jīng)驗(yàn)就是：思想統(tǒng)一，措施得力，執(zhí)行力強(qiáng)，落實(shí)到位。具體說來有以下幾點(diǎn)：

一、在實(shí)施素質(zhì)教育的背景下，江蘇各校抓高考升學(xué)率的熱情依然高漲。

白蒲中學(xué)、江安高級中學(xué)就生源、經(jīng)濟(jì)條件來看，在江蘇只具有中等水平，但他們的高考成績卻十分輝煌，這與他們面向高考，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量密不可分，體現(xiàn)在：一是通考，每隔一段時(shí)間都進(jìn)行通考，考試后，按學(xué)校所屬方陣通報(bào)成績、名次。一直通報(bào)到班。二是下指標(biāo)，在素質(zhì)教育的背景下，仍然有高考指標(biāo)，仍然有過程獎(jiǎng)和高考獎(jiǎng)勵(lì)。每次通考后都根據(jù)指標(biāo)完成情況下發(fā)獎(jiǎng)金。注重階段性結(jié)果，引導(dǎo)老師們每一次考試后都要對措施進(jìn)行整改，高三平均每人一萬元的獎(jiǎng)金不是僅獎(jiǎng)勵(lì)最后結(jié)果，每次通考都有體現(xiàn)，讓老師們首先看到眼前，然后再看到長遠(yuǎn)，為階段結(jié)果負(fù)責(zé)。江蘇高考采用“3+1”的形式，會(huì)考成績記錄高考，高二的學(xué)業(yè)水平考試3月19日進(jìn)行，被稱為小高考。

二、各個(gè)年級統(tǒng)籌兼顧，重點(diǎn)突出高三級部。

1、師資配備：傾向高三，高三備課組用最優(yōu)秀的教師，備課組長實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

2、領(lǐng)導(dǎo)投入：傾向高三，完全實(shí)行承包制，層層承包，實(shí)行責(zé)任制，問責(zé)制。

3、活動(dòng)開展：高三的活動(dòng)豐富多彩只是有效。比如江安中學(xué)的“讓三聲充滿校園”，三聲指“跑操聲” “唱歌聲” “笑聲”，“跑操聲”就是抓好每天兩個(gè)大課間的跑操，每年都直至6月5號，跑步做到整齊、有節(jié)奏，口號做到宏亮、有氣勢。此舉不僅增強(qiáng)學(xué)生的體魄，磨練他們的意志，還較好地釋放了學(xué)生的緊張情緒?！俺杪暋本褪菍?shí)行“每周一歌每天唱活動(dòng)”，要求學(xué)生每周學(xué)唱一首新歌，在每天下午第一節(jié)課前唱。唱歌讓學(xué)生發(fā)泄了心中的郁悶之氣，振奮了精神，是消除疲勞的好方式。“笑聲”就是要求班主任及任課老師從網(wǎng)上下載一些輕松、健康的笑話講給學(xué)生聽，讓他們在“開懷大笑”中進(jìn)行宣泄，釋放壓力。

4、常規(guī)要求：在細(xì)和實(shí)上做文章，比如高三導(dǎo)學(xué)案的編制，既體現(xiàn)滾動(dòng)發(fā)展，又重點(diǎn)突出，目的性強(qiáng)，針對性強(qiáng)。高三綜合訓(xùn)練題中，原創(chuàng)題不得少于15%，各難度題目的比例必須按5:3:2進(jìn)行（通過各種措施進(jìn)行保證），讓學(xué)生提前感受新題，讓訓(xùn)練達(dá)到?？嫉恼嬲康模虎迫齻€(gè)學(xué)校都提出，寧愿少做題也要將訂正落實(shí)到底，采取了各種措施，舊題重做、原題改造、作業(yè)面批，貫徹“三主”原則，形成“三點(diǎn)”體系等等。⑶考試反饋非常及時(shí)，他們把考試的要求總結(jié)為：監(jiān)考嚴(yán)、閱卷緊、登分快、分析早等等。

5、文化課、藝術(shù)課統(tǒng)籌兼顧，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面增長。

三、課堂教學(xué)的改革力度很大。課堂教學(xué)實(shí)施“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)制”，實(shí)質(zhì)就是調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增大課容量，提高參與度、目標(biāo)達(dá)程度。通過觀看錄像課，不難發(fā)現(xiàn)這和我校“導(dǎo)學(xué)一體，主體探究”式高效課堂教學(xué)模式的核心內(nèi)容是一致的。這更加堅(jiān)定了我們課堂教學(xué)改革信心。

四、各級執(zhí)行力很強(qiáng)，落實(shí)得很到位。一是有機(jī)制：像我們08年之前一樣，高考成績和教師流動(dòng)，評先樹優(yōu)，獎(jiǎng)金掛起鉤

來。用數(shù)據(jù)來說話，用數(shù)據(jù)來分析。說正確的話。

二是有責(zé)任，要問責(zé)：倡導(dǎo)“三不”，不講條件講結(jié)果，不講困難講完成，不講進(jìn)步講快步，履行崗位職責(zé)沒有商量，完成任務(wù)沒有借口。抓常規(guī)，抓落實(shí)。

因此領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力都很強(qiáng)，教學(xué)常規(guī)落實(shí)的很到位。

五、立足實(shí)際，不找借口，找準(zhǔn)突破口，辦出學(xué)校特色，迅速提高學(xué)校的升學(xué)率。

白蒲中學(xué)：文化、藝術(shù)同步發(fā)展，大面積提高了升學(xué)率。

金陵中學(xué)河西分校：半寄宿制變成全寄宿制，實(shí)施精英教育，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。李主任的報(bào)告中都已提及，我不再一一贅述。

為能把南通學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)落到實(shí)處，找準(zhǔn)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校進(jìn)一步發(fā)展的突破口，在學(xué)習(xí)回來后的第一時(shí)間，也就是上周一晚上，我們召開了全體領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了南通經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我們的實(shí)際，對下一步我們應(yīng)該干什么？為什么這么干以及如何干？進(jìn)行了熱烈地討論。通過討論，首先領(lǐng)導(dǎo)干部統(tǒng)一了思想，找準(zhǔn)了工作的著力點(diǎn)，并就如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)成了共識。那么，在這種形勢下，我們老師們應(yīng)該怎么辦？

考察歸來，我一直在考慮，在新的形勢下，立足新起點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)新跨越，我們學(xué)校應(yīng)該“干什么，怎么干”，“為什么這么干”。

一、為什么這么干：認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想。

目前形勢是：自08年落實(shí)規(guī)范后，解決了兩個(gè)問題：一是給教師松綁，一是解放了學(xué)生。對于基層來講，社會(huì)、家長對高考升學(xué)，一批上線的要求和實(shí)行規(guī)范之前沒有變化，變化的是實(shí)行規(guī)范后，濟(jì)南一批上線的人數(shù)穩(wěn)中有降。實(shí)行規(guī)范前，社會(huì)上有一種說法甚囂塵上，那就是，膠東考生高分低能，但是，08、09年高考結(jié)束以后，人們又變得理性了，看看省里、廳里說膠東話得很多。膠東人占據(jù)了省里、廳里很多重要部門。他們正是通過高考改變了自己的命運(yùn)。高分低能顯然站不住腳。

省廳的看法和基層的要求存在矛盾，導(dǎo)致了一下后果：

1、多數(shù)教師的素質(zhì)不適應(yīng)上級、學(xué)校的要求，新課程改革實(shí)施多年，但有的教師觀念未轉(zhuǎn)變，教法陳舊，減負(fù)后，教師有了過多自由支配的時(shí)間，省里的初衷是想讓教師積極主動(dòng)地提升自己的素質(zhì)，和新課程改革的要求匹配起來，但有的教師卻用來搞家教，搞校外培訓(xùn)，素質(zhì)未得到提升，失去了時(shí)間的保障，教學(xué)質(zhì)量不升反而下滑。于是高考成績章丘出現(xiàn)了“徘徊”現(xiàn)象。08年以前，教師、領(lǐng)導(dǎo)沒白沒黑，社會(huì)、家長認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)教師已經(jīng)是不容易了，沒功勞也有苦勞，孩子考不上只能怨自己。現(xiàn)在情況不同了，高考成績“徘徊”、或者“進(jìn)步小了”，家長就不愿意，社會(huì)就不認(rèn)可。在新的形勢下，要做人民滿意的教師，教人民滿意的學(xué)生，辦人民滿意的教育就必須提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高一批上線率。讓更多的孩子接受更好 的教育。

2、省里的辦學(xué)規(guī)范與人民的期盼和基層領(lǐng)導(dǎo)的要求嚴(yán)重脫節(jié)。江蘇省汲取了我省的教訓(xùn)，沒有一下子放開，而是慢慢地解套。江蘇循序漸進(jìn)的做法值得我們學(xué)習(xí)?？梢哉f高中教育是章丘廣大青少年走向未來的橋頭堡，是章丘孩子走出章丘、走向全國、走向世界的前沿陣地，是擴(kuò)大延伸章丘影響力的重要載體。學(xué)生能走多遠(yuǎn)，就看高中這塊跳板能讓他跳多高。作為基礎(chǔ)教育的龍頭，高中教育作用的發(fā)揮直接牽動(dòng)著教育發(fā)展的質(zhì)量，只有這個(gè)龍頭舞起來，整個(gè)教育體系才會(huì)充滿活力、煥發(fā)生機(jī)。面對新形勢，面對上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，面對百萬父老的期盼，只有把素質(zhì)教育和社會(huì)、家長的期望結(jié)合起來，只有這樣才能更好的推進(jìn)素質(zhì)教育。

3、在市場經(jīng)濟(jì)下，單靠空洞的政治說教已顯得蒼白無力。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的模式束縛了學(xué)校的發(fā)展，必要的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不能少。自08年以后，我們?nèi)∠烁呖吉?jiǎng)勵(lì)，對調(diào)動(dòng)教師的積極性產(chǎn)生了不良的影響，現(xiàn)在，各級領(lǐng)導(dǎo)正在積極運(yùn)作，讓真正努力，取得優(yōu)異成績的老師在得到精神上的榮譽(yù)以外，再在物質(zhì)上得到實(shí)惠。

針對上述問題，市教體局鮮明的提出提升教育教學(xué)質(zhì)量是第一要?jiǎng)?wù)，我們必須把思想統(tǒng)一到這上面來，現(xiàn)階段抓教育教學(xué)質(zhì)量，抓高考升學(xué)人數(shù)，一批上線是第一要?jiǎng)?wù)。

二、干什么：

一切。

實(shí)際上，從08年到11年，對這兩項(xiàng)重點(diǎn)工作，我們學(xué)校一直放在心里，抓在手上。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量我們聚焦課堂，實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，先后出臺了《章丘五中教學(xué)常規(guī)管理制度》，對個(gè)人備課、集體備課、導(dǎo)學(xué)案的編制、課堂教學(xué)過程、作業(yè)的設(shè)置與批改作出了明確要求。2010年11-12月份，我們開展了全校性的教學(xué)技能大學(xué)賽活動(dòng)。2011年3月份，我校學(xué)習(xí)借鑒昌樂二中“271”高效課堂教學(xué)模式，掀起了新一輪課堂教學(xué)改革的高潮，開創(chuàng)了我校高效課堂建設(shè)的新局面。2011年4月份，我校召開了章丘五中首屆教科研工作表彰大會(huì)，出臺了《章丘五中關(guān)于進(jìn)一步開展教育科研工作的實(shí)施方案》，確定了我校教科研的總體目標(biāo)、總體思路、核心課題，要求老師們立足課堂教學(xué)實(shí)踐，“組組有課題，人人搞研究”，以教科研活動(dòng)為促進(jìn)手段，將課題研究貫穿于常規(guī)教育教學(xué)工作中，通過學(xué)習(xí)、積累、研究、堅(jiān)持狠抓兩項(xiàng)重點(diǎn)工作不動(dòng)搖：提升教育教學(xué)質(zhì)量，維護(hù)安全穩(wěn)定的大局。對于學(xué)校來說，教育教學(xué)質(zhì)量是生存權(quán)，升學(xué)率是生命線。安全重于泰山，穩(wěn)定壓倒

反思、總結(jié)，把零碎的東西系統(tǒng)化、雜亂的東西規(guī)律化、經(jīng)驗(yàn)的東西理性化，形成自己的教育教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)模式，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的互動(dòng)，開創(chuàng)了我校教育科研的新局面。2011年10月份，我校出臺了《章丘五中高效課堂教學(xué)模式及評價(jià)辦法》，圍繞著“教什么，教到什么程度，如何教，用多長時(shí)間教，如何評”對近三年來我校深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建富有五中特色的課堂教學(xué)模式所形成的策略與方法進(jìn)行了全面地總結(jié)。2011年12月，我們又開展了全校性的教師素質(zhì)大賽活動(dòng)，對富有五中特色的高效課堂教學(xué)模式進(jìn)行了全面的檢閱與總結(jié)，形成了“導(dǎo)學(xué)一體，主體探究”式高效生態(tài)課堂的基本模式，開創(chuàng)了課堂教學(xué)、教科研的新局面，極大地提升了教師的整體素質(zhì)，最近三年在章丘市教學(xué)能手的評選中，我校一直遙遙領(lǐng)先，我校的教科研工作多次受到市教科所領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)，最近三年的高考成績、本科一批上線人數(shù)，我校一年一個(gè)臺階，受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評，贏得了社會(huì)、家長的信任、尊重，知名度、美譽(yù)度與日俱增。這些成績是每一位五中人智慧和汗水的結(jié)晶，我們要倍加珍惜，珍惜榮譽(yù)最好的辦法就是在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，立足新起點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)新跨越。面對新形勢，迎接新挑戰(zhàn)，我們怎么辦？

三、怎么干：

1、堅(jiān)持狠抓課堂教育教學(xué)改革不動(dòng)搖，這是提升教育教學(xué)質(zhì)量的龍頭、核心。抓教育教學(xué)質(zhì)量離不開課堂教學(xué)改革。五中曾經(jīng)的輝煌，外省、外地市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以不爭的事實(shí)證明課堂教學(xué)改革是提高教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路，課堂教學(xué)改革也是五中現(xiàn)實(shí)的需要，是課程改革的需要，是上級的要求。我們寧愿要不完美的改革，也不要不改革的危機(jī)。

我們曾經(jīng)嘗到過改革的甜頭，下一步我們將堅(jiān)定不移的繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，在繼承與創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)新跨越。

（1）高一高二要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)我校下發(fā)的《章丘五中關(guān)于深化課堂教學(xué)改革，積極構(gòu)建“導(dǎo)學(xué)一體，主體探究”式高效生態(tài)課堂的意見》，把握這一教學(xué)模式的精髓，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，不斷豐富優(yōu)化這一教學(xué)模式。精心設(shè)置探究點(diǎn)，做到自主探究與合作探究相結(jié)合，合理安排展示與點(diǎn)評，以展示與點(diǎn)評創(chuàng)設(shè)教學(xué)生態(tài)，提高課堂教學(xué)效率。展示與點(diǎn)評，因課而異，可以是口頭展示，也可以書面展示，注意利用好現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高展示、點(diǎn)評的效率。點(diǎn)評包括學(xué)生的點(diǎn)評、教師的點(diǎn)評，教師要因勢利導(dǎo)，點(diǎn)撥提升，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效益的最

大化。要搞好知識的落實(shí)，做到堂堂清。要轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)不僅僅是老師的提問，要充分利用好合作學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生檢查學(xué)生，從而擴(kuò)大落實(shí)面。要讓學(xué)生展示，在展示、點(diǎn)評中，不斷反饋矯正原有的認(rèn)知，使落實(shí)更具有深度。

各級部要適時(shí)開展各種形式的業(yè)務(wù)比賽，組織好各種研磨課、公開課、示范課，為課堂教學(xué)改革提供廣闊的平臺，各級部、教育教學(xué)督導(dǎo)小組要俯下身子，放下架子，進(jìn)一步深入課堂一線，參加教研活動(dòng)，了解教學(xué)管理情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。引領(lǐng)我校課堂教學(xué)改革不斷向縱深發(fā)展。

（2）以導(dǎo)學(xué)案為載體，落實(shí)優(yōu)化集體備課、摩課。

通過集體備課、摩課，深入把握課標(biāo)要求，根據(jù)學(xué)情整合教材，精心編制教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案的編寫。對集體備課要提出明確的要求，抓住導(dǎo)學(xué)案的編寫這一重要載體，群策群力，優(yōu)化集體備課的針對性與實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)智力與精力的共享。注重二次備課。導(dǎo)學(xué)案不等于教案，所以在集體備課、編制導(dǎo)學(xué)案，批閱預(yù)習(xí)案的基礎(chǔ)上，備課組每位教師都要進(jìn)行二次備課，根據(jù)各班學(xué)情、各自的教學(xué)特色寫出導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備上課，這是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。也是深化課堂教學(xué)改革的前提。

（3）以導(dǎo)學(xué)案的編寫為突破口，依據(jù)課標(biāo)，結(jié)合學(xué)情，整合教材，形成富有我校特色的學(xué)校課程。建立學(xué)校的新課程是今后幾年我校奮斗的方向。

導(dǎo)學(xué)案的編寫要在細(xì)和實(shí)上下工夫，各備課組要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃提前兩周安排分工，項(xiàng)目合作組領(lǐng)到任務(wù)后先進(jìn)行合作組內(nèi)的集體備課，了解學(xué)情，根據(jù)課標(biāo)，整合教材，提前一周拿出導(dǎo)學(xué)案初稿并發(fā)到備課組集體備QQ群上，每位教師在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上，對預(yù)習(xí)案中教材助讀問題的設(shè)置、探究案中探究點(diǎn)的設(shè)置，訓(xùn)練案中各種例題練習(xí)的精選，都要提出建議，至少兩條，主備人在認(rèn)真聽取意見或建議的基礎(chǔ)上修改導(dǎo)學(xué)案，將修改稿發(fā)到每位教師的電腦上，一致同意通過后定稿。提前三天交付印刷，統(tǒng)一使用。之后備課組每位教師在批閱預(yù)習(xí)案的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課，根據(jù)各班學(xué)情寫出導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備上課。導(dǎo)學(xué)案編排體例要統(tǒng)一，要做到一課一案，三案并舉。級部要加強(qiáng)對導(dǎo)學(xué)案的管理與使用，進(jìn)行定期、不定期的檢查。檢查結(jié)果納入考核，作為評選優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀備課組長的重要依據(jù)。級部要根據(jù)課表統(tǒng)籌兼顧合理安排學(xué)生完成預(yù)習(xí)案、訓(xùn)練案的時(shí)間；備課組長平時(shí)就要注意收集導(dǎo)學(xué)案的電子版，根據(jù)教材章節(jié)編排目錄，統(tǒng)一體例，將導(dǎo)學(xué)案及時(shí)固化下來，分上下兩學(xué)期上交級

部，級部于每學(xué)年末，對各科導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行整理匯編，上交學(xué)校，供下一級修訂使用，如此循環(huán)往復(fù)，形成我校的教學(xué)資源庫，形成我校學(xué)校課程資源，為我校學(xué)校課程奠定基礎(chǔ)。

2、從細(xì)入手，嚴(yán)字當(dāng)頭，落到實(shí)處，貴在有恒。堅(jiān)持精細(xì)化管理不動(dòng)搖，堅(jiān)持抓落實(shí)的決心不動(dòng)搖。這是提高教育教學(xué)質(zhì)量，維護(hù)安全穩(wěn)定的保障。

“細(xì)、嚴(yán)、實(shí)、恒”是我校多年來管理的基本原則，近年來，我校教育教學(xué)成績持續(xù)、穩(wěn)定、全面增長以及安全穩(wěn)定的良好局面與精細(xì)化管理密不可分，通過學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，更加印證了這一觀點(diǎn)。細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。抓落實(shí)是態(tài)度，是水平，更是能力。

面對新形勢，我認(rèn)為，在細(xì)和實(shí)上我們還大有文章可做。首先要進(jìn)一步優(yōu)化精細(xì)化管理、抓落實(shí)的機(jī)制。

繼續(xù)發(fā)揮級部管理的優(yōu)勢，強(qiáng)化教導(dǎo)處、總務(wù)處、政教處和辦公室等四大處室的職能作用，級部處室實(shí)行包干制，既分工又合作，各司其職，形成協(xié)調(diào)、有序、高效的運(yùn)行機(jī)制。

級部作為學(xué)校管理的前沿陣地要強(qiáng)化集體備課，深入落實(shí)導(dǎo)師制、班級教導(dǎo)會(huì)制度，加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，面向全體，分類推進(jìn)，搞好特優(yōu)生、待優(yōu)生的輔導(dǎo)工作。要進(jìn)一步落實(shí)班主任周例會(huì)制度，通過例會(huì)，交流班級管理的經(jīng)驗(yàn)，部署工作，明確思路、措施，提高班主任的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。形成“反應(yīng)迅速，措施到位，落實(shí)見效，貴在堅(jiān)持”的教育教學(xué)管理的新局面，向管理要效益，向落實(shí)要效能。

各處室要圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這一第一要?jiǎng)?wù)，強(qiáng)化服務(wù)意識，引領(lǐng)意識，真誠合作，為教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供最優(yōu)化的環(huán)境。

老師們要進(jìn)一步明確各自的職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識，努力做到盡職盡責(zé)。要積極主動(dòng)的投身到課堂教學(xué)改革中去，踏實(shí)落實(shí)好每一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)守考勤紀(jì)律，自覺維護(hù)好辦公秩序，積極參加集體備課，摩課，精心編制導(dǎo)學(xué)案，用心進(jìn)行二次備課，合理設(shè)置作業(yè)，及時(shí)批閱，有效反饋，用心經(jīng)營好自己的課堂，不斷的進(jìn)行教學(xué)反思，教學(xué)重建，最大限度的提升課堂教學(xué)效益，把教學(xué)研究和常規(guī)教學(xué)結(jié)合在一起，克服職業(yè)倦怠，感受教書育人的職業(yè)幸福。

老師們，五中曾經(jīng)的輝煌凝聚著大家的汗水，五中今后的發(fā)展更離不開在座每一位同仁的努力，新征程孕育新夢想，新作為鑄就新輝煌，讓我們緊跟時(shí)代的步伐，以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志再走一程。

2012-3-27

第五篇：2013井岡山李校長講話

2013年高一學(xué)生赴井岡山社會(huì)實(shí)踐

在歡迎儀式上的講話

李雅萍

尊敬的黃坳鄉(xiāng)文黎明書記，尊敬的黃坳中學(xué)李書漢校長，李友生副校長，尊敬的黃坳中學(xué)全體老師，全體同學(xué)們，我親愛的第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體師生們，大家好：

在我講話前我想對第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的同學(xué)說一聲，昨天坐了一晚上火車，大家辛苦了；剛才同學(xué)們走了一個(gè)小時(shí)的山路，大家也辛苦了；現(xiàn)在，你們站在黃坳中學(xué)的操場上，曬著太陽，雖然有些辛苦，但你們還要堅(jiān)持一下，今天的歡迎儀式是我們來黃坳中學(xué)社會(huì)實(shí)踐的第一天第一個(gè)會(huì)議，我請同學(xué)們能克服困難，用非常好的精神狀態(tài)來參加歡迎儀式。如果同學(xué)們支持的話，請掌聲鼓勵(lì)。（掌聲）好，謝謝同學(xué)們。

首先請?jiān)试S我代表深圳第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校趙立校長，代表參加社會(huì)實(shí)踐的645名同學(xué)和42位老師，向黃坳中學(xué)師生表達(dá)深深的謝意與敬意：從深圳到井岡山再到黃坳中學(xué)，雖然一路上風(fēng)塵仆仆，但黃坳中學(xué)師生熱情的夾道歡迎、熱烈的掌聲、喜慶的鞭炮聲，讓我們一站在井岡山的土地上，就感受到了濃濃的情誼。我們更加知道，為了接待我們的實(shí)踐活動(dòng)，黃坳中學(xué)師生克服了很多困難，作了大量細(xì)致入微的準(zhǔn)備工作，他們付出的辛苦和努力，讓我們充滿欣賞和敬佩。我提議，讓我們用最熱烈的掌聲，對黃坳鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、對黃坳中學(xué)師生、對金色航向的輔導(dǎo)員們表示衷心的感謝！

這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我們學(xué)校的傳統(tǒng)課程，我們學(xué)校能夠在黃坳鄉(xiāng)建立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，能夠和黃坳中學(xué)建立手拉手友好學(xué)校是我們兩校師生的緣分。我非常有理由相信我們兩校的老師一定會(huì)盡職盡責(zé)為學(xué)生們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做好后勤和服務(wù)工作，我也非常有理由相信我們兩校的同學(xué)們能夠積極手拉手心連心，積極參加我們這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排的所有教育實(shí)踐活動(dòng)，我相信在我們兩校師生的共同努力下我們這次實(shí)踐活動(dòng)一定會(huì)取得圓滿成功，也會(huì)在我們同學(xué)心目中留下難以忘懷的深刻印象，最后再一次感謝黃坳中學(xué)的老師和同學(xué)們，預(yù)祝我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圓滿成功，謝謝大家。2013、6、6