第一篇：小學安全文明校園實施方案

小學安全文明校園實施方案

一、指導思想：

為貫徹落實上級文件精神，進一步推動學校安全文明工作的深入開展，創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、環(huán)境整潔、校風良好的安全文明校園，認真貫徹落實科學的發(fā)展觀，堅持以人為本，扎實、有效地開展創(chuàng)建工作，形成穩(wěn)定、安全的工作局面，達到“安全文明校園”創(chuàng)建目標，努力營造一個穩(wěn)定、安全、溫馨、和諧的班級。

二、目標任務

使師生的安全意識不斷增強，使學生的法律意識和教師依法從教的自覺性明顯提高，學校無安全事故，師生無違法犯罪。

（一）努力加強師生的思想政治工作，建設安寧的政治環(huán)境。

（二）增強師生的安全意識，努力提高安全防范能力，有效預防和控制安全事故。

（三）加強德育工作，努力提高學生的思想道德水平，積極預防未成年人違法和犯罪。

（四）加強學生良好行為習慣教育養(yǎng)成工作，促進學生身心健康發(fā)展。

（五）加強師德師風教育整頓，提高廣大教師的職業(yè)道德水平，使廣大教師保持健康昂揚的精神風貌。

（六）加強法制宣傳教育的力度，切實提高青少年自我保護和自我救助的能力，努力增強教師依法從教的意識，預防教師職務違法和犯罪。

（七）努力提高學校領導化解矛盾的能力，從源頭上預防和減少矛盾糾紛，化解不和諧因素，防止發(fā)生嚴重危害學校和社會的惡性事件。通過以點帶面、整體推進和層層落實，積“小安”為“大安”，實現創(chuàng)建“安全文明校園”的總體目標。

三、成立組織，明確分工。

我校成立并創(chuàng)建工作領導小組，建立了三級安全管理網絡（校級→教師→家長）。由校長、親自擔任領導小組組長和工作 1

小組組長，協調開展工作。在管理上，由領導小組下設的工作小組具體負責日常工作.組長：

副組長：

組員：

四、工作重點：

（一）領導與組織機構

1．學校黨支部、行政將安全文明校園創(chuàng)建工作作為領導班子的任期目標，納入學校全面工作綜合目標管理。

2．學校落實校園安全校長負責制，成立安全文明校園創(chuàng)建工作領導小組，落實領導班子一把手為創(chuàng)建工作第一責任人，分管理領導具體負責，設立辦公室，定期召開專題會議，研究部署創(chuàng)建工作。

3．制定安全文明校園創(chuàng)建工作規(guī)劃、實施方案。擬定出臺安全文明校園創(chuàng)建工作的相關考評方案并組織對各責任人和所屬處室任務落實情況進行考評。

（二）建章立制

1．制定的宣傳校園安全文明建設管理的規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行規(guī)范日常管理。

2．建立健全突發(fā)事件處理工作預警預案體系，落實應急反應機制。

3．建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報機制。

4．制定重點部門要害部門管理制度、消防安全、危爆物品管理制度等內部安全保衛(wèi)工作制度。

5．嚴格落實24小時治安巡邏和巡查制度，巡查日志和記錄詳細、清楚，各類文件、檔案資料齊全。

6．按照“誰主管、誰負責”的原則，建立健全校園安全文明建設工作責追究機制。

（三）條件保障

1．學校安排的專項經費能夠保障安全文明校園創(chuàng)建工作的正常進行。

2．學校組建一支精通業(yè)務、作風優(yōu)良的校園穩(wěn)定工作隊伍，有專職保安人員24小時值勤。

（四）維護校園安全

1．采取有效措施維護學校和師生員工的切身利益，防止群體事件的發(fā)生。

2．學生每學期至少組織一次校內矛盾糾紛的排查，并化解和處理。

3．校園內部無違章建筑、不潔飲食攤點和其他非法商業(yè)攤點；校內的服務部無出售“三無”產品、易燃易爆物品。

4．校內無購銷和使用盜版教材、教輔讀物情況，無不良或有害讀物傳播。

5．校內消防設施齊全有效；積極開展安全檢查和安全隱患的排查與整治；無重大安全責任事故發(fā)生。

6．校園教學、生活和其他公共活動場所治安秩序良好，師生員工對校園治安的滿意度高。

五、工作措施

（一）建立以校長為組長的創(chuàng)建“安全文明校園”工作領導小組，指導、協調、檢查“安全文明校園”建設的各項工作，修改并完善安全目標責任書，根據學校實際制定安全責任范圍，按照“誰主管誰負責”的原則，進一步落實職責，增強教師安全教育的意識。

（二）加強安全宣傳工作，舉行安全知識講座，利用校園廣播、墻報等宣傳陣地，對學校進行安全知識教育，預防校園侵害，增強學生的安全意識，提高自護自救能力，保障師生生命和財產安全。

（三）利用班隊課開展安全自救演練活動。使學生學習了解和初步掌握如何避免各類事故及應對突發(fā)事件時逃生知識及應變技能，提高全體師生應對突發(fā)事件的心理承受能力。

（四）開展“安全隱患大搜索”活動。學校就學生校園生活中的不安全因素進行排查，從而將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。

（五）完善和落實行政值周制，校園安全保衛(wèi)規(guī)章制度。加

強對校門外道路管理，要求學生靠右行。

（六）成立“學校安全文明廣播站”，對學生進行交通安全、消防安全、活動安全等多方面教育，增強師生的安全意識。掌握安全知識，提高防范自救能力，減少意外傷亡及其他事件的發(fā)生。

（七）加強對校舍的安全檢查，消除隱患，確保學生的生命安全。要定期對消防安全進行全面檢查，以容易引發(fā)火災、存放危險品及人員集中的重點檢查，要對消防設施進行定期維護更換，確保消防器材的完好，加強對儀器室、廚房等重點場所的人防、物防措施，嚴格劇毒物品、易燃易爆物品的管理。

（八）嚴防中毒事件的發(fā)生，一旦發(fā)生學生飲食中毒事件，要組織做好醫(yī)療醫(yī)治工作，要請衛(wèi)生防疫部門及時化驗取證。要加強食堂的管理，嚴格杜絕事件的發(fā)生，必要時要請公安部門及時介入和取證。

（九）加強法制教育，切實提高師生的遵紀守法觀念。加強與有關部門聯系，加強校園周邊環(huán)境的治理工作，確保校園穩(wěn)定。

六、工作安排

(一)動員部署（3月份）

1．召開全校安全知識培訓暨創(chuàng)建“安全文明校園”工作會議，明確安全文明校園考核標準，印發(fā)創(chuàng)建工作實施方案。

2．召開動員會，傳達會議精神，成立創(chuàng)建工作領導小組和工作專班，制訂工作方案。

3．開展春季食堂衛(wèi)生、服務部食品衛(wèi)生安全大檢查，發(fā)現問題及時整改。

4．制定突發(fā)事件應及預案。

(二)組織實施（4月份至12月份）

1．經常開展主題安全教育活動，結合入學，放假等時機，春游、運動會等活動，圍繞飲食安全、校舍安全、設施安全、交通安全、消防安全、游泳安全、文明上網、依法維權、社會公德等主題開展系列安全教育活動。

2．每月開展一次校內安全隱患排查，將排查整改情況記錄在案。

3．集中開展校園周邊環(huán)境整治，凈化育人環(huán)境。

4．開展“爭做文明之星”主題作文寫作比賽活動。

七、保障措施

（一）加強領導，落實責任。學校成立創(chuàng)建“安全文明校園”活動領導小組，（二）加強宣傳，廣泛發(fā)動。學校召開創(chuàng)建“安全文明校園”活動的專門會議，認真研究部署創(chuàng)建“安全文明校園”活動。通過校園廣播站、板報等廣泛發(fā)動，深入宣傳，動員全體師生積極、參與，共同推動創(chuàng)建“安全文明校園”各項活動的深入開展，全面完成創(chuàng)建活動的各項工作任務。

（三）明確目標，落實職責。通過創(chuàng)建安全文明校園活動，為學校改革、發(fā)展和維護學校穩(wěn)定創(chuàng)造良好的環(huán)境，確保師生的生命和財產安全，確保正常的教學秩序，確保校園的穩(wěn)定。

（四）加強檢查，嚴格獎懲。建立健全安全考核機制，加強平時的檢查。發(fā)現問題，及時協調解決。對表現好的班級和個人進行表揚。對忽視安全工作的班級和個人要批評。凡是“安全文明校園”工作出了問題的，班級和個人不能評為年度先進。

第二篇：安光小學校園讀書節(jié)實施方案 Word 文檔

安光小學校園讀書節(jié)實施方案

不重視閱讀的學生，是沒有發(fā)展的學生；不重視閱讀的家庭，是平庸的家庭；不重視閱讀的學校，是乏味應試的學校；不重視閱讀的民族，是沒有希望的民族。為了拓寬教師文化視野，擴大學生知識面，夯實學生文化底蘊，開發(fā)課程資源，促進學生學習方式的轉變。營造快樂輕松的學習氛圍，激發(fā)大家的讀書興趣，使課外閱讀真正成為我校師生的良好學習習慣，讓濃濃的書香洋溢校園的每個角落，特舉辦我校首屆“讀書節(jié)”。通過“讀書節(jié)”活動，切實引導師生多讀書、樂讀書、讀好書。

一、指導思想：

書籍是人類進步的階梯！讓書籍為師生們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：我讀書，我快樂！以此進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現師生的個性風采和精神風貌。從而推進素質教育的實施，推動校園精神文明建設。

二、活動主題

讀書，為精神打底，為人生奠基。

三、活動口號：

汲取知識的力量、建設美好的校園。

營造良好校園環(huán)境、弘揚民族優(yōu)秀文化。

讀好書，明責任，爭做文明人。

留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。低年級：好書伴我成長。

中年級：讀書好，讀好書，好讀書。

高年級：讀書自古有樂，書香最能致遠。

四、活動目的：

1、督促教師養(yǎng)成讀書習慣,做學習型教師,提高理論素養(yǎng)和教學水平；

2、培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養(yǎng)；

3、豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展；

4、啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力；

5、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福。

五：活動時間2013年12月1日-12月31日

六、具體安排：

十五周：啟動宣傳階段1、15周讀書節(jié)開幕式，活動正式開始。李校長向全校師生發(fā)出讀書倡儀；

2、每班建立小小書架。通過開展“獻一本看多本”的活動，使各中隊圖書角都有一定數量的書籍，可供學生閱讀；

3、分年級提出讀書書目與讀書要求，（1-2年級三字經、3-4年級弟子規(guī)、5-6年級論語）。本周內班主任在教室門前的小黑板上出一期讀書節(jié)黑板報

4、各班級制作讀書節(jié)手抄報，4—6年級每班評選出3份優(yōu)秀作品，張貼在一樓大廳展示欄中。營造濃濃的讀書節(jié)宣傳氛圍。對作品獲得展示的學生，學校給予獎勵。

十六周：活動開展

1、班級根據學校要求開展經典誦讀詩歌朗誦比賽，每班挑選一名，準備參加學校比賽。

2、3-6年級班級開展“我的讀書故事” 征文比賽 每班挑選一名，準備參加學校比賽

十七周活動開展

1、校級經典誦讀詩歌朗誦比賽

2、校級“我的讀書故事” 征文比賽

十八周總結表彰

1、各班裝訂成冊，上交一份讀書節(jié)資料，包括各班讀書計劃、讀后感，活動過程性文字圖片材料，總結。

2、舉行讀書節(jié)閉幕式，暨讀書活動綜合匯報，并舉行表彰發(fā)獎。授予讀書活動中表現突出的學生以“讀書小博士”的光榮稱號。

第三篇：校園規(guī)明用語禮儀實施方案

校園規(guī)范文明用語禮儀實施方案

針對當前農村小學生禮儀意識淡薄，文明素養(yǎng)偏低的狀況，為提升我校學生的文明素質，結合學校實際，特制定我校文明禮儀教育活動實施方案：

一、活動背景和意義：

文明禮儀是精神文明的一個重要內容，是一個人道德品質的外在表現，也是衡量一個人教育程度的標尺。一個人只要說幾句話就能看出它的品質好壞和受教育程度。經濟越來越發(fā)展，科學越來越進步，但是文明道德素質卻似乎回到了原點。近些年所出現的這類問題卻越來越多。隨著獨生子女的增多，很多孩子自私、任性，自我為中心的意識過于強烈，不懂得尊重、關愛他人與嚴于律己。因此，開展文明禮儀教育更顯得重要。

二、活動目的通過文明禮儀教育實踐活動，使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造我校和諧美好的人際關系，創(chuàng)造良好的人文環(huán)境做出貢獻。

三、活動內容

學習文明用語禮儀：各班利用班會、品德、社會課組織學生學習《小學生文明用語》、《文明禮儀用語歌》等小學生應知應會的文明用語禮儀，讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習有關的校園文明用語禮儀等方面的知識，加深對文明禮儀教育重要性的認識。

踐行禮儀：讓每個學生廣泛參與文明用語禮儀教育活動，多說“請，謝謝，對不起，麻煩”。主動向老師同學問好。

展示禮儀：學校將開展“文明禮儀”主體教育活動，出文明禮儀專題板報。學校將布置櫥窗，展示我校在文明禮儀進校園活動中取得的成果。

宣傳禮儀：成立“文明禮儀小隊”，監(jiān)督同學使用普通話，文明用語、課間文明活動等情況。

四、活動安排

文明禮儀教育活動時間為：2011年10月至2011年11月。

第一階段宣傳發(fā)動：（2011年10月初）

研究制定各種活動方案，動員全體師生積極投入“文明禮儀教育活動”中去。主要是宣傳和學習。

第二階段全面實施：（2011年10月中下旬）

1、班主任以及各位任課教師積極配合宣傳文明禮貌用語，鼓勵學生適時運用文明禮貌用語。

2、各班組織學生學習《小學生文明用語》、《文明禮儀用語歌》等小學生禮儀.對于其中的文明禮貌用語幾章要多強調。

3、成立學?！拔拿鞫Y儀小隊”，監(jiān)督同學使用普通話，文明用語、課間文明活動等情況。同時走出校園，舉行一次社會實踐活動。

4、各班舉行一次“文明禮儀”主題班會。

5、組織學生觀看青少年文明禮儀影視教材。

6、開展文明用語進校園活動。在校園內用普通話交流，不說臟話，講文明語。

7、教師率先示范，在校內外用文明禮貌用語。帶動學生一起講文明禮貌。

8、樹立學生榜樣，學生榜樣的力量是無窮的！小學生模仿性強，可塑性大，給他們樹立身邊的榜樣，讓他們來效仿，是行之有效的辦法。

9、開展“文明禮儀用語小標兵”活動。

第三階段評比總結：（2011年10月）

1、開展“文明禮儀用語小標兵”評選活動。

2、完成“文明用語禮儀”活動的總結。

第四篇：校園規(guī)明用語禮儀實施方案

魏家莊小學

校園規(guī)范文明用語禮儀實施方案

為提升我校學生的文明素質，結合學校實際，特制定我校文明禮儀教育活動實施方案：

一、活動目的

通過文明禮儀教育實踐活動，使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造我校和諧美好的人際關系，創(chuàng)造良好的人文環(huán)境做出貢獻，校園規(guī)范文明用語禮儀實施方案。

二、活動內容

學習禮儀：各班利用班會、品德、社會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生文明用語》《文明禮儀三字經》等小學生應知應會禮儀，讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習有關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，加深對文明禮儀教育重要性的認識。

踐行禮儀：讓每個學生廣泛參與文明禮儀教育活動，要求每個學生在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社會和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”，規(guī)劃方案《校園規(guī)范文明用語禮儀實施方案》。

展示禮儀：學校將開展“文明禮儀”主體教育活動，出文明禮儀專題板報。學校將布置櫥窗，展示我校在文明禮儀進校園活動中取得的成果。

宣傳禮儀：成立“文明禮儀小隊”，監(jiān)督同學使用普通話，文明用語、課間文明活動等情況。

三、活動安排

文明禮儀教育活動時間為：2011年9月至2011年10月。

第一階段宣傳發(fā)動：（2011年9月）

研究制定活動方案，動員全體師生積極投入“文明禮儀教育活動”中去。

第二階段全面實施：（2011年10月）

1、班主任根據各班情況，制定班級“文明禮儀之星”評比方案并落實到實處，10月底開展評選活動，同時各班推薦一名校級“文明禮儀之星”。

2、各班組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《文明禮儀三字經》等小學生禮儀.3、成立學校“文明禮儀小隊”，監(jiān)督同學使用普通話，文明用語、課間文明活動等情況。同時走出校園，舉行一次社會實踐活動。

4、各班舉行一次“文明禮儀”主題班會。

5、組織學生觀看青少年文明禮儀影視教材。

6、開展文明用語進校園活動。在校園內用普通話交流，不說臟話，用語文明。

第三階段總結評比：（2011年10月）

1、開展“文明禮儀之星”評選活動。

2、完成“文明禮儀”總結材料及優(yōu)秀事跡。

第五篇：金明安簡介

姓名：金明安

職務：德勝門中醫(yī)院呼吸內科主任醫(yī)師 國際哮喘疾病研究學會會員 中醫(yī)藥學會呼吸病常務委員 DMS-經絡雙聯平衡療法核心成員之一

畢業(yè)院校：北京中醫(yī)藥大學

專業(yè)擅長：對呼吸系統(tǒng)常見疾病如：哮喘、氣管炎、肺氣腫、分新兵、支氣管擴張、間質性肺炎、肺纖維化等呼吸系統(tǒng)疾病有獨到之處。

專家簡介：金明安，女，現任德勝門中醫(yī)院呼吸內科主任。曾在中三大學醫(yī)學部，北京中醫(yī)藥大學深造，有較強的理論和時間能力，從事呼吸內科臨床37年，為“DMS-經絡雙聯平衡療法”的核心研究人員之一。并且金主任為中國哮喘病呼吸系統(tǒng)疾病聯盟委員會成員之一，曾多次應邀到美國、德國、加拿大等地進行學術交流，治愈康復患者40000余例。學術論文：

曾發(fā)表論文及綜述、專題60余篇，其中以第一作者及通訊作者發(fā)表論文30篇。參與編寫論著10余部。論文登載在《中國臨床醫(yī)學研究》書刊中，各篇論文經評審榮獲一等獎。豐富的臨床經驗和獨特的治療方案深受患者的一致好評。承擔七年制、五年制診斷學、內科學呼吸病學的部分授課內容，正在指導碩士研究生6名，指導已畢業(yè)碩士研究生2名，協助指導已畢業(yè)博士生 數名。同時獲“2000年中華醫(yī)學科技獎三等獎”和“2003年科學技術進步獎二等獎”，多次獲得慢性呼吸系統(tǒng)疾病相關獎勵及殊榮。

醫(yī)德醫(yī)風：

金主任多年一直在臨床一線，多次搶救哮喘重?；颊?，使其轉危為安。她說：“我和患者的關系，好似大樹離不開泥土。”金主任從醫(yī)37年，通過“DMS-經絡雙聯平衡療法”，挽救了一個又一個寶貴的生命，創(chuàng)造了一個個醫(yī)療奇跡。正是這種治病救人為己任的崇高道德，他多次獲得國家、社會頒發(fā)的特殊貢獻獎，贏得了廣大患者交口稱贊的口碑。