第一篇：小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末試卷

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末測(cè)試卷

姓名班級(jí)分?jǐn)?shù)

一、用橫線畫出帶點(diǎn)字正確的讀音。（4分）

氣氛（fēnfèn）殲滅（jiānqiān）凝視（língníng）解剖（pōupō）脂肪（zhǐzhī）猝死（cuìcù）扁舟（piānbiǎn）對(duì)峙（zhìshì）

二、查字典填空。（6分）

“益”用音序查字法應(yīng)查字母（）,再查音節(jié)（）；用部首查字法查（）部，再查（）畫?！耙妗痹谧值淅锏慕忉層校孩僭黾?；②好處；③更；④有好處的。下面各句中的“益”分別是什么意思？

1.養(yǎng)花，有益身心，勝于吃藥。（）

2.爺爺生日那天，我祝他：福如東海，益壽延年。（）

3.貓頭鷹、燕子都是益鳥，我們應(yīng)該好好保護(hù)它們。（）

4.人與動(dòng)物、植物的關(guān)系日益密切，和平共處才能維護(hù)整個(gè)生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定。（）

三、選出有錯(cuò)別字的一組成語(yǔ)。（）（2分）

A、咄咄逼人再接再厲萬(wàn)馬齊喑喜出望外

B、勇往直前原形畢露應(yīng)接不瑕漫不經(jīng)心

C、陰謀詭計(jì)千鈞一發(fā)滔滔不絕川流不息

D、不計(jì)其數(shù)走投無(wú)路斬釘截鐵專心致志

四、按要求寫詞語(yǔ)。（11分）

1、寫出與下面歷史人物相關(guān)的成語(yǔ)故事。（4分）

王羲之（）劉備（）

曹劌（）匡衡（）

2、仿照例子寫詞。（3分）

掩耳盜鈴（寓言故事）

彬彬有禮（AABC式）

氣壯如牛（含比喻）

3、寫近義詞、反義詞。（4分）

反義詞：鳳毛麟角（）井然有序（）

近義詞：興高采烈（）一絲不茍（）

五、修改病句。（4分）

1、通過(guò)主題隊(duì)會(huì)，激發(fā)了我們熱愛(ài)祖國(guó)的感情。

2、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。

六、按要求或提供的情境寫內(nèi)容（古詩(shī)、名言、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等）快打開記憶的閘門吧?。?1分）

1.春天是什么？她是杜甫筆下的“隨風(fēng)潛入夜，_____________”；也是杜牧筆下的“___________________，水村山郭酒旗風(fēng)?！钡募t花綠樹。

2.陸游教育兒子不但要注重學(xué)習(xí)書本知識(shí)，更要注重社會(huì)實(shí)踐的詩(shī)句：“_________________，___________________”。

3.當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常用詩(shī)人王維的“_________________，_______________”來(lái)表達(dá)對(duì)家人的思念。

4.母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，做兒女的怎么能報(bào)答了母親的愛(ài)呢？這使我們想起了兩句詩(shī)：“_________________，___________________”。

5.歐陽(yáng)華考試不及格，回家的路上，他的心情真是_____________，緊張極了。

（填一句歇后語(yǔ)）

6.同桌胡明是個(gè)貪玩的孩子，你準(zhǔn)備這樣一條名言送給他：“_________________，___________________”告訴他自古以來(lái)，多少人的成功就是勤奮換來(lái)的。

七、請(qǐng)按要求完成句子練習(xí)（9分）

1、我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，又怎么能丟掉寶塔山頂天立地的脊梁呢？（3分）

①把句子改寫成陳述句：（1分）

②比較原句與改寫后的句子的語(yǔ)氣，你體會(huì)到：（2分）

2、先在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，再用所填寫的關(guān)聯(lián)詞造句。（1+2=3分）

地球（）有值得夸耀的，冷熱宜人的氣溫變化，（）有美妙的大氣層。（）??（）??____________________________________________

3、先指出下面的句子所運(yùn)用的表達(dá)方法，再照樣子用加點(diǎn)的詞寫句子。

（1+2=3分）

愛(ài)是什么？是全心的投入，是忘我的傾注，是純真的洗禮，是勇敢的付出。修辭手法：（）（）

??是??是??是??是??___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

八、閱讀下面的語(yǔ)段，聯(lián)系課文答題。（8分）

1、我赤裸裸地來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么

偏要白白走這一遭?。?/p>

（1）兩個(gè)“赤裸裸”分別是什么意思？(2分)

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

（2）這一段話表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心活動(dòng)？（2分）

____________________________________________________________________

2、月光照水，水波映月，樂(lè)曲久久地在二泉湖畔回響，舒緩而又起伏恬靜而又激蕩，阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛(ài)那惠山的清泉，他愛(ài)照耀清泉的月光??

（1）這一段話采用了怎樣的描寫方法？（2分）

____________________________________________________________________

（2）抒發(fā)了阿炳怎樣的情感？（2分）

____________________________________________________________________

九、閱讀理解。（15分）

一個(gè)寒冷的冬天，小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。

善良而樸實(shí)的小鎮(zhèn)居民，家家燒火做飯，（款待 接待 招待）他們。這些逃難的人，顯然很久沒(méi)有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。

只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問(wèn)：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他回答：“不，我沒(méi)有什么活兒需要您做?！?/p>

這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃

您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”杰克遜大叔想了想，說(shuō)：“我想起來(lái)了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過(guò)，等您吃過(guò)飯，我再給您派活兒?！?/p>

不我現(xiàn)在就做等做完了您的活兒我再吃這些東西年輕人站起來(lái)說(shuō)杰克遜大叔十分（贊賞 贊揚(yáng) 欣賞）地望著這位年輕人他知道如果不讓他干活兒他是不會(huì)吃東西的思量片刻后，杰克遜大叔說(shuō)：“小伙子，你愿意為我捶捶背嗎？”說(shuō)著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來(lái)，輕輕地給杰克遜大叔捶背。

捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來(lái)，說(shuō)：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還很僵硬，現(xiàn)在舒服極了。”說(shuō)著將食物遞給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。杰克遜大叔微笑地（注視 凝視 緊盯）著這個(gè)年輕人，說(shuō)：“小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來(lái)的話，我太高興了?！?/p>

年輕人留了下來(lái)，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過(guò)了兩年，杰

克遜大叔把自己的女兒許配給他，杰克遜對(duì)女兒說(shuō)：“別看他現(xiàn)在一無(wú)所有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！”

20多年后，這個(gè)年輕人（果然 竟然 居然）擁有了一筆讓所有美國(guó)人羨

慕的財(cái)富，他就是石油大王哈默。

1、請(qǐng)給短文加上一個(gè)合適的題目，寫在橫線上。（1分）

2、給文章第4自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

3、用對(duì)號(hào)標(biāo)出括號(hào)中最合適的那個(gè)詞。（2分）

4、文中多處寫到杰克遜的“想”，這對(duì)表現(xiàn)那個(gè)年輕人的品格具有襯托作用，同時(shí)也說(shuō)明杰克遜具有的品格。（2分）

5、填空。（每空2分，共6分）

（1）“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”年輕人問(wèn)話的意

思是_____________________________________；（2分）

（2）“這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了”，是因?yàn)?；?分）

(3)杰克遜大叔斷定這個(gè)現(xiàn)在“一無(wú)所有”的年輕人“百分之百是個(gè)富翁”這是因?yàn)椋?分）

6、故事的結(jié)局讓人感到意外，人們?cè)趺匆膊粫?huì)把當(dāng)年那個(gè)骨瘦如柴的年輕人和美國(guó)的大富翁聯(lián)系起來(lái)。讀了這篇短文，你有什么啟發(fā)？請(qǐng)簡(jiǎn)單地寫幾句。（2分）____________________________________________________________________

十、習(xí)作天地。（30分）

生活中，你一定遇到過(guò)很多事情，傷心的、難忘的、愉快的……這些事情

在你心中一定留下了深刻的記憶，使用你平時(shí)所積累的詞語(yǔ)把這些事寫下來(lái)，要求：語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，詞匯豐富。

第二篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷

一、讀拼音，寫漢字。

xiá zi dònɡ jiānɡ dòu xiào cuàn ɡuò ɡū ér dǎ jiǎo ɡuāi qiǎo wéi qún yìnɡ bì

_____________________________________________________________________

bō xuē xīnɡ wànɡ jiě jiù āi sī luàn pénɡ pénɡ chuī shì yuán chú chuānɡ jīè

_____________________________________________________________________

二、拼音填空。

1、Bian（）別（）斗

2、注音。盡（）管頭涔涔（）淚潸潸（）徘徊（）

2、組詞。

正zheng鋪pu分fen和huo

Zhengpufenhe

三、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。．

1、固：⑴結(jié)實(shí)⑵堅(jiān)定⑶本來(lái)

人固有一死。（）戰(zhàn)士們固守陣地。（）趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。（）

四、填空練習(xí)。

1、離開大路，向荒野逃去。（）兇猛強(qiáng)悍。（）

2、大（）大（）不（）不（）無(wú)（）無(wú)（）大（）大（）不（）不（）無(wú)（）無(wú)（）

3、暖和暖和____________________近義詞敦厚_________柔順______________

4、《凡卡》作者是________《賣火柴的小女孩》作者是_________《北京的春節(jié)》作者_(dá)_______

5、（）的旋律（）的眼光（）的華燈含糊地（）耐心地（）劇烈地（）寄托（）整理（）暴露（）

6、光陰似箭，_______________黑發(fā)不知勤學(xué)早，__________________________

兩句你所知道的孔子名言。__________________________________________________

7、瀏覽審閱觀察觀測(cè)

1、我們要善于培養(yǎng)自己的（）能力。

2、每天早晨一起床就（）天氣是爸爸的一個(gè)愛(ài)好。

3、老校長(zhǎng)正在認(rèn)真地（）學(xué)校少先隊(duì)的工作計(jì)劃。

4、我（）了一下地?cái)傂?bào)，覺(jué)得那些東西真沒(méi)意思。

8、果然顯然竟然

這一次不知道為什么，父親（）這樣含糊地回答我。可怕的一天（）來(lái)了。

嚴(yán)肅嚴(yán)峻（）的父親（）的紀(jì)律（）的形勢(shì)（）的考驗(yàn)（）的挑戰(zhàn)

1、海明威《老人與?！芬粋€(gè)人______________________________________________________

《百年孤獨(dú)》_______名言：__________________________________________________________

《飛鳥集》_________名言：__________________________________________________________

《平民史詩(shī)》_______名言：__________________________________________________________

五、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。

集中大家的智慧，廣泛吸收有益的意見(jiàn)。（）革除舊的，建立新的。（）

原指詩(shī)文的構(gòu)思有獨(dú)到的地方，后泛指想出的方法與眾不同。（）

按照事物的實(shí)際情況來(lái)辦事。（）

掌握了某一事物的知識(shí)和規(guī)律，進(jìn)而推知同類事物的知識(shí)和規(guī)律。（）

六、按要求完成下列句子練習(xí)。

1、擴(kuò)句：電腦成為工具。小河流水。

___________________________________________________________________________________

2、縮句：這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。

多么溫暖而明亮的火焰簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。

端莊典雅的居里夫人與異常簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室，給這位美國(guó)記者留下了深刻印象。

3、改為反問(wèn)句：人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

4、改為轉(zhuǎn)述句：父親忍住眼淚說(shuō)：“我明白了，一切都明白了！”

七、把下面排列錯(cuò)亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話，在()里寫序號(hào)。

（）１８３５年，他正式從事童話創(chuàng)作。此后每一兩年都要在圣誕節(jié)出一本講給孩子們聽的故事書，直到逝世前兩年為止。

（）由于這些童話，居然使他的祖國(guó)丹麥的名字，使丹麥文學(xué)和他自己，在歐洲文學(xué)史上乃至世界文學(xué)史上占有一席地位。

（）安徒生是一位卓越的童話作家，于１８０５年４月２日誕生在丹麥中部恩島上的歐登寨，１８７５年８月４日逝世。

（）１７歲時(shí)，寫出了第一個(gè)詩(shī)劇，并取得了助學(xué)金才上了哥本哈根大學(xué)，專攻文學(xué)。

（）他的作品語(yǔ)言優(yōu)美，想象豐富，情節(jié)動(dòng)人，常有耐人尋味的結(jié)尾。像《拇指姑娘》、《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《丑小鴨》、《野天鵝》、《賣火柴的小女孩》等待，都是聞名世界的作品。

（）他出身于勞苦家庭，他的雙親靠勤勞的雙手掙錢養(yǎng)家糊口。安徒生１１歲時(shí)，父親死了。幼小的安徒生只好離家到京城哥本哈根謀生，在艱苦中嘗試寫作。

八、判斷句子正誤，正確的打“√”錯(cuò)誤的改正。

1、“地力之生物有大數(shù)”和“生物生存應(yīng)有適宜的溫度”中的帶點(diǎn)字意思相同。（）

2、“思/援弓/繳而/射之?！边@樣的朗讀停頓是對(duì)的。（）

3、作者把凡卡的爺爺寫得很樂(lè)觀，很有趣，把鄉(xiāng)村之夜寫得很美，目的是為了反襯凡卡在莫斯科生活的孤獨(dú)與凄苦。（）

十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、一兒曰：“日初出________，及日中，______________，此不為”

一兒曰：“日初出________，及其日中______________，此不為”。

2、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

（1）“固”的意思是：，“或”的意思是：，“于”當(dāng)講。

（2）全句的意思是：。

3、于是--洗手的時(shí)候，日子從_________過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從_________過(guò)去；默默時(shí)，便從_____

雙眼前過(guò)去。

4、一人歲聽之，__________________________________而射之。

5、《匆匆》：，有再來(lái)的時(shí)候；，有再青的時(shí)候，有再開的時(shí)候?！诘娜兆永?，在的世界里的我能做些什么呢？只有_______罷了，只有_______罷了。

6、默寫《天竺寺八月十五日夜桂子》

7、但是我們想到________________，想到_________________，我們?yōu)槿嗣穸?，_____________。

不管死了誰(shuí)，_______________________________________開追悼會(huì)。

8、《學(xué)弈》一文告訴我們_____________________________________________________

9、從文中_____________________一句可見(jiàn)兩小兒所辯問(wèn)題的復(fù)雜性。這句我的理解是________________。

孔子對(duì)待這個(gè)問(wèn)題表現(xiàn)出了________________________的態(tài)度。

第三篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文 期末試卷曹

五年級(jí)語(yǔ)文自查模擬

基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（一至六題；共38分）

一、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分，每詞1分）

pēi tāi jǔ ju? yǜn hán hán xǖan()()()()a hào yǔn nuò páo xiào huò huàn()()()()d? gāo wàng zhòng pang rán dà wù

()()名姓

二、按要求填空（4.5分）

“負(fù)”字按音序查字法應(yīng)先查音序（）再查音節(jié)（）。用部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫，第四筆是（）?！柏?fù)”字在字典里的解釋 有：（1）背：（2）負(fù)擔(dān)：（3）依仗，依靠；（4）遭受：（5背棄，違背：（6）虧欠，拖 級(jí)班欠：（7）失敗?！柏?fù)荊請(qǐng)罪”應(yīng)選第（）種；“勝負(fù)未分”應(yīng)選第（）種；“身 負(fù)重任”應(yīng)選（）“忘恩負(fù)義”應(yīng)選（）種.三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（5分）

（）紫嫣紅 反（）歸真 含情（）（）窕淑女 級(jí)年 如愿（）（）山峻嶺 含辛（）苦 廢（）忘食 負(fù)（）請(qǐng)罪 大腹（）

四、請(qǐng)為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號(hào)里。（4分）

1．（）困難有多大，我們（）會(huì)竭盡全力去克服。

校2．（）秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，藺相如（）把和氏壁交給他。學(xué)

3、現(xiàn)在我們的生活水平（）有了提高，（）還要注意節(jié)約。

4、（）多讀多練，（）會(huì)提高作文水平基礎(chǔ)知識(shí).五、用“—”劃出句中的錯(cuò)別字,并依次改正在括號(hào)里。（2.5分）

1、在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅繡的魚釣上,閃碩著燦爛的金色的光茫。（）

2、那寵大的身軀，屈膝點(diǎn)頭時(shí)競(jìng)?cè)幌褚粋€(gè)杉杉有理的紳士。（）

六、按要求寫句子。（12分）

1．科學(xué)是改善人類生活最偉大的動(dòng)力。

縮句：___________________________________________________________ 2．清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。

改寫成擬人句：____________________________________________________ 3．在困難面前，我們必須迎難而上。

改寫成反問(wèn)句：____________________________________________________ 4．用“驕傲”的不同詞義造句。

①（指不謙虛）___________________________________________________ ②（指很自豪）______________________________________________

5、用修改符號(hào)修改病句：同學(xué)們及時(shí)討論并認(rèn)真聽取了屈校長(zhǎng)的報(bào)告。

6、補(bǔ)充句字_____________________，不知云與我俱東。

7、根課文內(nèi)容理解句子的意思。“啊，老橋，你如一位的高望重的老人?！保?分）___________________________________________________、讀例句仿寫 一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天，一個(gè)音符譜寫不出動(dòng)人的樂(lè)章，_________________，________________________，只有力量的凝聚，才能創(chuàng)造奇跡。（2分）

七、閱讀片斷，回答問(wèn)題。（32分）

（一）（12分）

這次，我看到了草原。那里的天比別處的天更可愛(ài)，空氣是那么（新鮮 清鮮）,天空是那么（明亮 明朗），使我總想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘,平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒

又下來(lái),走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么（柔弱 柔美），就像只用綠色渲染，不用墨綠勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服；既愿久立四望，又像坐下低吟一首（奇麗 美麗）的小詩(shī)。在這種境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。

1、在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2、文中“這種境界界”是指___________________________________________________，作者“驚嘆”是因?yàn)開_________________________________________________，“久立四望” ___________________________________________________。

3、“靜立不動(dòng)”的意思是：__________________________________________________；用這個(gè)詞語(yǔ)造句: __________________________________________________..4、用波浪線畫出文中的一個(gè)比喻句。這里把（“ ”）比作（“ ”）。

5、作者精當(dāng)?shù)貙懗隽顺跻?jiàn)草原是的映象是（）和（）.6、本文主要采用（）和（）的修辭手法。

（二）（20分）

讓別人的生命更美好

①許多年前在費(fèi)城，有一個(gè)名叫海蒂的小女孩。由于她，使得與她同社區(qū)的人們的生命中，發(fā)生了一些很不尋常的變化。

②有一位當(dāng)?shù)氐慕淌?，為住在附近的孩子們開辦了一個(gè)主日學(xué)校。海蒂去參加了第一次聚會(huì)，但由于房間很小，有些小孩子無(wú)法參加，悵然離去。當(dāng)天晚上，海蒂傷心地上床睡覺(jué)，因?yàn)樗脑S多玩伴都無(wú)法參加主日學(xué)校。地方實(shí)在太小了，容不下太多的人。

③ 兩年之后，海蒂不幸夭折。有一天，她的父親請(qǐng)這教士前來(lái)，交給他一個(gè)在海蒂枕頭下發(fā)現(xiàn)的破舊紅色小錢包，里面裝著海蒂平時(shí)打雜賺來(lái)的五毛七分錢，另外還有一張紙條，上面有海蒂的筆跡：“好讓更多的小孩可以參加主日學(xué)校。

④在海蒂葬禮之后的第一個(gè)禮拜天，教士把那個(gè)紅色小錢包帶到他的講壇前，拿出那五毛七分錢，然后講了海蒂如何地奉獻(xiàn)了她的所有。在場(chǎng)的人都為之動(dòng)容。

⑤禮拜結(jié)束后，有一位來(lái)賓走上前來(lái)，表示愿意為新教堂提供一塊良好的土地。他說(shuō)：“只要支付五毛七分的價(jià)格，我便讓教會(huì)擁有它。”當(dāng)這個(gè)故事在媒體上披露之后，來(lái)自各地的支票便不斷的涌入。

⑥今天，訪客們對(duì)費(fèi)城的圣殿浸信教堂都有深刻印象。教堂的座位可以容下3300人。而這一切都是從一個(gè)愿意幫助他們的小女孩開始的。她讓這個(gè)世界變得多么不一樣！

1、聯(lián)系上下文，寫出下列詞語(yǔ)的意思。（6分）

（1）悵然

（2）夭折：

（3）動(dòng)容：

2、看到這篇短文的題目的時(shí)候，你想提出什么問(wèn)題？請(qǐng)你讀完文章后自己回答。

（4分）

提出問(wèn)題：_________________________________________________________：_____ 回答：_______________________________________________：

3、這篇文章記述了一件什么事？（2分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、文章第④段中，牧師說(shuō)海蒂“奉獻(xiàn)了她的所有”，這個(gè)“所有”是指什么？（3分）

__________________________________________________________________________

5、你是如何理解文章第⑥段畫線的句子的？你一定會(huì)有許多感觸吧，請(qǐng)用幾句話把你的感悟?qū)懴聛?lái)。（5分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

八、30分

培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁.”在你的生活中，有過(guò)哪些快樂(lè)和憂愁？你是怎樣和別人分享的？選一兩件事寫下來(lái)。

要求:題目自擬，語(yǔ)句通暢，書寫工整，不少于400字。

第四篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷分析

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試卷分析

（2012——2013下學(xué)期）

單位：港區(qū)四小

姓名：孫艷麗

時(shí)間：2013.07.0

1小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷分析

一、試題分析

這張?jiān)嚲淼幕A(chǔ)題占大部分，難度不打，考查的知識(shí)點(diǎn)多為六年級(jí)下的內(nèi)容。試題的覆蓋面廣，各類知識(shí)點(diǎn)都有涉及。

二、考試情況匯總

本班學(xué)生45人，本次參考45人。80分以上27人，優(yōu)秀率60%，其中90分以上的有7個(gè)，及格人數(shù)44人，及格率97.8%。成績(jī)依然不太理想。不理想的原因主要在于中下等的成績(jī)依然沒(méi)能提上來(lái)。從卷面上看,學(xué)生的書寫不夠認(rèn)真，卷面不夠整潔,亂涂亂抹現(xiàn)象還存在。說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有形成了良好的書寫習(xí)慣。另外，聽力部分較差，大多扣分在兩分左右，這與平時(shí)的不訓(xùn)練有直接的關(guān)系。

三、學(xué)生失分分析：查閱學(xué)生的試卷，我班學(xué)生失分的地方主要在以下幾個(gè)方面

1、書寫粗心大意，例如第三題的看拼音寫詞語(yǔ)，“灌”“蕩”字既像上下結(jié)構(gòu)，又像左右結(jié)構(gòu)，還有音近字使學(xué)生不知所措。結(jié)果失了分。

2、課文背誦題，有一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，背誦不牢，不能正確寫按原文填空題。

3、聽力題，由于平時(shí)訓(xùn)練少，學(xué)生聽得注意力并不是很集中，最終導(dǎo)致找反義詞這一部分失分嚴(yán)重。

4、閱讀題，此部分也是失分較嚴(yán)重的一塊兒，大部分學(xué)生在理解中出錯(cuò)，說(shuō)明學(xué)生平時(shí)對(duì)閱讀題的答題角度掌握的不牢固，對(duì)課外的閱讀有限。有待教師進(jìn)一步對(duì)此部分知識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。

5、作文，本部分個(gè)別學(xué)生失分很嚴(yán)重，表現(xiàn)為內(nèi)容空洞無(wú)物，中心不夠明確，沒(méi)有層次感，可見(jiàn)平時(shí)訓(xùn)練的還不到位。

四、對(duì)下段教學(xué)工作的想法：

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生基本功訓(xùn)練：狠抓字詞及書寫，減少基礎(chǔ)題出錯(cuò)的現(xiàn)象。首先是思想意識(shí)上，老師粗心大意所致，有的同學(xué)認(rèn)為只需細(xì)心，就能成就，但常常事與愿違。這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，成為加強(qiáng)訓(xùn)練、提高理解能力的思想障礙。因此，首先要從思想上提高認(rèn)識(shí)，字詞的掌握是語(yǔ)文能力高低的重要標(biāo)志，平時(shí)就要多下功夫，經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練才能提高水平；

（2）提高學(xué)生的閱讀能力：在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注課上教學(xué)和課外閱讀，不斷提高學(xué)生的理解意識(shí)，把我答題角度進(jìn)一步完善，在以后教學(xué)中，開展討論、研究，從中提高學(xué)生閱讀實(shí)踐能力。

（3）提高學(xué)生的寫作能力：“得作文者得語(yǔ)文之天下”，作文是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，故此以后一定要對(duì)學(xué)生的作文狠下功夫。

第五篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷分析

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文(上冊(cè))期末試卷分析

一、試題分析

這張?jiān)嚲淼幕A(chǔ)題占50％以上，難度適中，考查的知識(shí)點(diǎn)是六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（蘇教版）第一至七單元所學(xué)的內(nèi)容。試卷共有七個(gè)大題：一至四題為基礎(chǔ)知識(shí)；第五題是“課文直通車”；第六題是閱讀思考：“美文世界”；最后一題習(xí)作表達(dá)：“我手寫我心”。其特點(diǎn)是容量大、涵蓋面廣。

二、考試情況匯總

本班學(xué)生45人，本次參考（45）人。及格人數(shù)（44）人，及格率（98%），86分及以上（27）人，優(yōu)秀率（60%）。平均分（84.9）分。成績(jī)比較理想。從卷面上看,個(gè)別學(xué)生的書寫不夠認(rèn)真，卷面不夠整潔,亂涂亂抹現(xiàn)象還存在，說(shuō)明這些學(xué)生沒(méi)有形成了良好的書寫習(xí)慣。此次考試，中上等學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，能運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言文字。

三、學(xué)生失分分析：查閱學(xué)生的試卷，我班學(xué)生失分的地方主要在以下幾個(gè)方面

1、有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，背誦不牢，不能正確做按原文填空題。

2、閱讀題，此部分失分相對(duì)較多，大部分學(xué)生在理解中出錯(cuò)或語(yǔ)言表達(dá)能力不夠，說(shuō)明學(xué)生平時(shí)對(duì)閱讀題的答題方法掌握不牢固，有待教師進(jìn)一步進(jìn)行閱讀輔導(dǎo)。

3、作文部分個(gè)別學(xué)生失分相對(duì)偏多，表現(xiàn)為內(nèi)容空洞無(wú)物，沒(méi)有層次感，可見(jiàn)平時(shí)對(duì)這些學(xué)生訓(xùn)練的還不到位。

四、對(duì)下段教學(xué)工作的想法：

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生基本功訓(xùn)練：狠抓字詞教學(xué)及書寫訓(xùn)練，減少基礎(chǔ)題出錯(cuò)的現(xiàn)象。

（2）提高學(xué)生的閱讀能力：在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注課上教學(xué)和課外閱讀的相互聯(lián)系，不斷提高學(xué)生的理解能力，進(jìn)一步完善答題角度，在以后教學(xué)中，開展討論、研究，從中提高學(xué)生閱讀實(shí)踐能力。

3提高學(xué)生的寫作能力：“得作文者得語(yǔ)文之天下”，作文是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，他幾乎“占半壁江山”，故此以后一定要對(duì)學(xué)生的作文狠下功夫。

（3）重視教后和考后反思，師生共同分析試題：針對(duì)學(xué)生容易出錯(cuò)的地方重點(diǎn)進(jìn)行講解，對(duì)學(xué)生沒(méi)有掌握清楚的知識(shí)以多種方式進(jìn)行鞏固。

羅圩中心小學(xué)：陸春雷