第一篇：龍港學習的一些所得

龍港學習的一些所得

去龍港學習了三次，每一次都會學到一些東西，我相信其他同事也有這樣的收獲罷！

第一點：反思。在宣傳方面，龍港經(jīng)過一兩年的對市場的轟炸，的確是起到了很好的效果，最起碼打下了堅實的基礎(chǔ)，對市場的沖擊還是很大的，并且從校區(qū)自身的教學質(zhì)量以及教師的服務意識來看，他們都做得很好，因此就有了比較好的口碑。口碑是一種很重要的品牌文化傳播的渠道，通過家長的轉(zhuǎn)介紹，補充校區(qū)生源，從而讓校區(qū)更加壯大，也讓更多家長了解到龍港校區(qū)的各個方面的優(yōu)點，如此慢慢積累，才有了如今的“標桿”校區(qū)。

那么對于平陽人民路校區(qū)而言，我雖然沒去經(jīng)歷過曾經(jīng)的一切，但我想人民路校區(qū)的曾經(jīng)也有過那么一段輝煌，也有過那么一段時間對市場進行過狂轟濫炸，可如今看來并未取得很好的效果，反而這邊的市場更難做，口碑也比較差，原因不在于宣傳方式上，真正核心的原因在于校區(qū)本身的文化以及服務意識。校區(qū)文化是校區(qū)的人所展現(xiàn)的，什么樣的人就展現(xiàn)什么樣的文化，什么樣的文化就表現(xiàn)出什么樣的風格，當然是一些不好的風格讓校區(qū)的文化還有教學質(zhì)量下降，從而導致口碑下降。再說到服務意識，我們做的是第三產(chǎn)業(yè)，教育培訓服務業(yè)，服務對象是家長、學生，還有一個重點，我們同樣為自己服務。首先為家長、學生服務是校區(qū)成立之所在，讓學生成績提高，學習習慣養(yǎng)成，性格的塑造與改進，讓家長滿意，讓家長看到我們的用心程度，在此基礎(chǔ)上，我們才有可能獲得學生的喜歡與家長的好評，但我們并未做到這些，并且校區(qū)人員的不穩(wěn)定也造成了很大影響，人心散了不是一兩個人的問題，是所有人的問題，并且要從自我去找原因。然后說到位我們自己服務，我們工作的目的無非兩個-成長和掙錢。從工作中鍛煉自己，從工作中學習更多的知識與技能，再就是拿到薪水。那么我們要分清這是一個相輔相成的事情，而且在我看來成長比掙錢更為重要。從長遠來看，在工作中磨練自己，提升自己的能力，對于未來自己獨當一面至關(guān)重要。能力的提升自然相應的薪資也會提升，從而達到了一個雙贏，薪水的提升也會促使我們內(nèi)心的平衡，讓我們更加努力的去工作，我們的所作所為不正是服務自己的一個過程嗎？學習成長-能力提升-薪水上漲-生活水平上升-再學習成長，如此去循環(huán)，我們會變得越來越好！我們當下所做的工作即是為自己的生活所服務，服務態(tài)度積極、好，生活就積極就會好，服務態(tài)度消極、差，生活也會消極變得一團糟，最好摒棄那種總覺得自己在為別人打工、在為別人服務的心態(tài)，那樣會讓自己消沉下去，努力做好自己應負責的工作，在此基礎(chǔ)上再不斷的學習，總會有所收獲的。

第二點：執(zhí)行。三次的學習大家都有收獲，收獲表現(xiàn)在哪？表現(xiàn)在改變之上，但改變不是嘴上說出了不足而無動于衷，這樣無異于浪費時間。制度的執(zhí)行，計劃的執(zhí)行，都不是只停留在白紙黑字之上，而是要在于行動。龍港校區(qū)的執(zhí)行力我從他們的簽到表上就能得到答案，而且我覺得而不只是制度的約束，更是大家自我習慣的養(yǎng)成，是大家積極的心態(tài)以及嚴格的執(zhí)行所得到的，戰(zhàn)勝慵懶最好的方法就是立即行動，否則只會坐以待斃，等待被淘汰。我聽見很多人說這樣的話（包括我自己）：大道理誰都懂，可是就是堅持不下來。的確如此，我們懂很多的道理，了解該怎么做，但就是邁不出去，不能持之以恒，形成了這樣一種局面：明白了一些道理，制定了計劃，堅持了幾天，然后松懈，繼而作廢……過了一段時間，又明白了一些東西，又覺得要改變自己了，于是又制定出自己要干嘛干嘛的，又做了幾天，有感覺不行了，于是又放棄了……這樣的往復只會讓自己身心俱疲，并且嚴重挫傷自己的積極性，記得好像是亦舒說過這樣的一句話：一個人借故墮落總是不值得原諒的。不管出于什么原因，消極對待生活，只會把自己的生活弄得更加糟糕。我想，學習的目的是為了改進，改進從改變開始，改變又從行動開始，行動要靠堅持進而得到你所想要的改變，從而才有所改進。先知先覺而無所行動，不如后知后覺而立即行動，我看到校區(qū)有所變化，這是好事，說明有人行動了，但還是有人沒有任何改變。對于我自身，也應該是說到做到。理論的東西是支配行動方向的，只有行動了，這個方向才能延續(xù)的走下去，理論很重要，行動也很重要，這就是我們?yōu)槭裁匆婚_始就讀書，學習理論的知識，在慢慢用時間去檢驗，進而靈活運用并且有所產(chǎn)出。

第三點：發(fā)展。發(fā)展需要改變，自身的改變。我一直記得我的高中班主任說的一句話：Attitude is everything!改變什么？改變態(tài)度！心態(tài)好，做事的出發(fā)點不一樣了，自然會更加積極。發(fā)展需要好的服務意識，服務意識來自用心與否。校區(qū)學生的維護就像談戀愛一樣，你用心對孩子，家長看到了自然會一直和你在一起，不離不棄，你不用心，家長感覺到你在欺騙她的感情，自然馬上提出分手，不和你玩兒了。戀愛是美好的，但前提是要用心經(jīng)營。做一對一教育也是一樣的，學生在這里，跟著你學，你拿工資了，心情自然舒暢，但你要維系這樣的感覺，必然要付出更多，必然要用心去對待你帶的學生。發(fā)展需要大家齊心，齊心協(xié)力才能讓校區(qū)發(fā)展，我之前也講過我們是很單純的同事，沒有什么利益沖突，大家是好朋友，在一起工作，一起生活，這樣是很美好的一個事情，但大家在一起工作就應該坦誠相對，互相協(xié)助。做好本分的工作，把每一個環(huán)節(jié)做好，這樣整個校區(qū)就會有活力，就會給學生、家長一個好的印象，我們自身也會感覺很棒。

我不知道是不是人自己不知不覺的要讓自己間斷的痛苦一陣子，但或許生活規(guī)律如此，人性之天性在于此，讓快樂多于痛苦總也是大眾化的價值取向罷！

老師心態(tài)的轉(zhuǎn)變，老師的用心，同事們的齊心，校區(qū)必然會有更好地發(fā)展，希望大家在人民路校區(qū)每天臉上都洋溢著幸福的微笑。大家一起努力奮斗罷！

龍文教育第一屆“龍文杯”教育征文大賽入選作品

原標題：《龍港學習的一些所得》

作者： 王智華

第二篇：學習所得之一

學習所得之一——如何讓孩子少一些依賴

隨著獨生子女的增多，我們面對的學生依賴心也越來越強。在學校的表現(xiàn)是：有的學生課桌上經(jīng)常是擺放的亂七八糟，上課時不是找不著筆就是找不到書；有的座位下紙屑橫飛也不管不顧；有的輪到他做清潔值日時連掃帚都不會拿……長期這樣下去的話，這些依賴心強的孩子會難以適應學校的正常生活和社會交往。

分析這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因主要在于家庭教育，其最大的敵人就是來自父母與長輩的溺愛。現(xiàn)在每個家庭只有一個孩子，這個孩子便是這個家的未來和希望，因此父母不讓孩子受一點苦，恨不得把自己當初沒有得到的全在孩子身上補回來。為了怕孩子被別人欺負，不讓孩子同小朋友交往，上學放學都有專人接送，他們把孩子完全“囚禁”在自認為是很“舒適”的環(huán)境里。這樣做的后果有兩種，一種是膽小、懦弱，另一種則是自負、目中無人。這兩種孩子在與別人交往時都不自覺地帶上了自身的特點，他們不知道該怎樣交往，于是影響了正常的師生交往和同伴交往。

針對依賴心理，首先應致力于找出問題產(chǎn)生的原因，使家長和孩子共同認識到這種依賴心理的危害性，取得家長的支持才能收到良好的效果。

其次，指導家長在家庭內(nèi)改變孩子。家長要培養(yǎng)孩子自己動手的習慣。家長要有耐心，因為孩子剛開始學做事時會笨手笨腳，家長要放心讓孩子去做，不怕麻煩，在旁邊給予必要的指導，有進步時要表揚、鼓勵以增強孩子的責任感和自信心，從而減少對父母的依賴心理。

再次，在學校創(chuàng)設(shè)環(huán)境改變孩子。教師要對這樣的孩子施以更多地關(guān)心，鼓勵同學與他們交往，組織各種活動小組讓他們參加，對他們的一點點的進步也要及時鼓勵，使之得以鞏固。教師可對他們進行一些交往技巧的指導，使他們學會正常的交往。

第三篇：學習所得

學習所得（以下這些都是向老師為學生設(shè)計的）：

（1）閱讀寶典：為學生設(shè)計這個作業(yè)，能做到讓學生有所寫，有所得，并鼓勵學生根據(jù)自己的文章插入適當?shù)男D片和邊框，顯得特有心意。

（2）夸夸我身邊的人：鼓勵學生用放大鏡觀察自己的同學，夸夸我身邊的人設(shè)計這個小冊子，既能幫助老師從記錄中了解學生，又能讓學生懂的去欣賞他人。

（3）作業(yè)質(zhì)量獎罰表:作業(yè)批改實行兩分制——質(zhì)量和書寫（認真學習，從作業(yè)做起！每5個“優(yōu)”或10個“良”獎勵獎品一份；3個“中”2個“差”罰寫字帖一張。）

（4）班級活動：百家講壇、美文誦讀開展這些小活動，為學生搭起了一

個小小的舞臺，展示自己，鍛煉自己。

第四篇：繼續(xù)教育學習所得

繼續(xù)教育學習總結(jié)

通過本次信息技術(shù)繼續(xù)教育的學習所得，讓自己過去的教育教學產(chǎn)生了許多的感慨，我充分利用研修活動的時間，全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，提高了認識和獲得經(jīng)驗?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、認真觀看各個專家的視頻錄象，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使我的理論水平和教學實踐能力有了較大幅度提高，更加注重信息技術(shù)與學科的整合。

2、結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，私下互相學習。和他們一起討論讓學生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描述；可以用動作表演；可以用實物演示等等新學到的教學設(shè)計，做到拓展孩子的思維，真正體現(xiàn)了學生自主探索的過程，同時鼓勵彼此叫新方法運用到實際教學中。

3、積極參與班級活動，對網(wǎng)絡(luò)研修有了更深的認識，全面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。美化自己的個人研修室，寫日志等讓我在這里度過愉快的假期，同時新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對以后的教學與教研工作有了新的認識與思考。

我非常珍惜這次學習機會，在今后的工作中，我將更加努力工作，不斷提高自身的素質(zhì)，以適應新時代對教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修是我的良師益友,提高了我的教育教學水平。我相信只要我用心，教師研修網(wǎng)會成為我工作中的得力助手，網(wǎng)絡(luò)研修學習會幫助我在課堂上如魚得水。

第五篇：龍港人才網(wǎng)：

龍港人才網(wǎng)簡介：

龍港人才網(wǎng)()是龍港知名的專業(yè)人才網(wǎng)站。網(wǎng)站是由人力資源、人才開發(fā)領(lǐng)域的專業(yè)人士和IT領(lǐng)域的專業(yè)人士運用當前先進的經(jīng)營模式進行運作。網(wǎng)絡(luò)招聘是公司核心業(yè)務，圍繞這一核心業(yè)務，公司全方位為企業(yè)客戶提供多樣化的產(chǎn)品與服務，整合人才招聘解決方案，滿足不同客戶不同階段的招聘需求，為客戶創(chuàng)造最大的價值。為企業(yè)拋出合適人才，促進企業(yè)成長發(fā)展；為個人提供工作機會、協(xié)助規(guī)劃美好職業(yè)生涯；并為人力資源經(jīng)理創(chuàng)造高效的資訊交流平臺，解決人力資源方面實際問題。龍港人才網(wǎng)：企業(yè)的人才之源，個人的職業(yè)伙伴。

龍港人才網(wǎng)趨勢；

與長三角經(jīng)濟變化相契合經(jīng)濟危機對龍港人才網(wǎng)是危機也是契機，是優(yōu)勝劣汰的過程。一方面，網(wǎng)絡(luò)求職招聘的投融資將減少，泡沫將破滅；另一方面，產(chǎn)品和服務的創(chuàng)新適逢其時。中國經(jīng)濟升級重要標志是服務業(yè)升級，這是中國政府大力扶持的方向，也是未來就業(yè)的重要方向，網(wǎng)絡(luò)招聘宜因勢利導。

隨互聯(lián)網(wǎng)布局而動

隨著互聯(lián)網(wǎng)在東北、中部、西南地區(qū)的普及和該地區(qū)網(wǎng)民應用的逐漸深入，網(wǎng)絡(luò)求職招聘將在未來五年獲得長足發(fā)展。三線城市及城鎮(zhèn)將成為未來人才網(wǎng)站的推進區(qū)域，更多地區(qū)型網(wǎng)站將會出現(xiàn)。龍港人才網(wǎng)深度參與到人才市場中，強化對職業(yè)者的研究 龍港人才網(wǎng)是人力資源市場的積極參與者。在雇主與求職者之間，在供求雙方之間搭起溝通的橋梁。因為龍港人才網(wǎng)站更多的了解求職者和雇主之間、雇主和雇主之間、求職者和求職者之間的信息不對稱，龍港人才網(wǎng)還可以充當職業(yè)教育者的角色，倡導并服務于未就業(yè)學生的職業(yè)規(guī)劃，對其進行職業(yè)教育，讓其早日對自我的培養(yǎng)和完善更加全面。

提升用戶滿意度

在訪問者對網(wǎng)站的滿意度打分中，各網(wǎng)站得分均介于4-5之間（比較滿意和滿意級別之間），人才網(wǎng)滿意度不甚理想。新雇主選擇求職網(wǎng)更多看重知名度，而老雇主放棄與求職網(wǎng)站的服務更多是因為服務讓人難以滿意。而老雇主的收入占據(jù)人才網(wǎng)站的絕大多數(shù)，艾瑞認為提升服務，優(yōu)化雇主體驗才是提升營收的關(guān)鍵。

業(yè)務多元化

龍港人才網(wǎng)業(yè)務多元化是現(xiàn)實和趨勢，多元化是求職招聘網(wǎng)站差異化的重要方法，且應以用戶（雇主、求職者或潛在求職者）為中心設(shè)計業(yè)務、開發(fā)產(chǎn)品和提供服務。提升營銷能力，減少營銷投入

網(wǎng)絡(luò)廣告投放在月度覆蓋人數(shù)提升方面有一定作用，微小的用戶增量即有可能使求職網(wǎng)站的流量發(fā)生名次的變化，但單月名次并無太大的意義，且不具有持續(xù)性。經(jīng)濟危機對求職網(wǎng)站營收的沖擊較大，且暴露出人才網(wǎng)站的運營問題，主要體現(xiàn)在營銷、擴展和研發(fā)三個方面。