第一篇：通訊：實驗小學(xué)綠化美化校園優(yōu)化育人環(huán)境

綠化美化校園、優(yōu)化育人環(huán)境

近日，實驗小學(xué)校園里處處生機勃勃。走進發(fā)現(xiàn)，不光是因為在新學(xué)期里迎來了新同學(xué)、新老師，還迎來了許多綠色的小伙伴。它們靜靜的待著那，不時的散發(fā)出陣陣清香，伴隨著同學(xué)們快樂健康成長。

美好的環(huán)境，清新的空氣對人起著潛移默化的作用。實驗小學(xué)響應(yīng)縣委、縣政府有關(guān)建設(shè)衛(wèi)生文明縣城的精神，努力構(gòu)建綠色文明校園，力圖讓潔凈、美觀、優(yōu)雅的環(huán)境，發(fā)揮潤物育人的效果，也將為我縣增添一處獨特的風(fēng)景。

近年來，我校認(rèn)真科學(xué)規(guī)劃校園美化、綠化方案，多方籌措資金綠化美化校園，合理安排校園綠化責(zé)任區(qū)，將責(zé)任劃歸為個人，使得校園環(huán)境大為改觀，并多次在受到上級表揚。

本學(xué)期，我校還將計劃打造“美化、綠化、硬化、亮化、文化”五化校園，讓校園的和諧美、自然美，啟迪學(xué)生的智慧，感觸學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操。

通訊員：蔣祥揚

2013年9月12日

第二篇：美化校園優(yōu)化環(huán)境

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來?！痹谖覀兊慕逃ぷ髦校@文化就正如這“暗香”，有形無形地彌散于師生之中，無處不在，無時不有，既以它特有的形象向?qū)W生傳播著某種思想、規(guī)范和價值標(biāo)準(zhǔn)，也以它獨有的象征符號感染、同化著學(xué)生。

新學(xué)期開學(xué)，校長尹玉強帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)一班人，在這方面加快了腳步，注重加強育人環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境，在我們熟知的領(lǐng)域里挖掘出新的教育資源，為學(xué)生的發(fā)展提供更為寬闊的空間，使每一個角落都成為學(xué)生進行學(xué)習(xí)、探究、實踐的園地。

淮南三中以“衛(wèi)生周”活動為抓手，抓好“開學(xué)好”工作，開展“開學(xué)好”評比活動，確保學(xué)校開學(xué)工作扎實、有序、創(chuàng)新。2月5日至2月10日在全校范圍開展“學(xué)校衛(wèi)生周”活動。

在“學(xué)校衛(wèi)生周”活動中，全校六十多位黨員主動帶頭，深入到學(xué)校的各個角落，帶動學(xué)校每個人共同打掃，突破死角。在勞動過程中，黨員同志們個個熱情飽滿，積極主動，認(rèn)真打掃著自己所負(fù)責(zé)的每一個地方。每個人都爭先恐后要求承擔(dān)最重最累的活，不怕苦，不怕臟，整個勞動場面熱火朝天，一直持續(xù)到傍晚。經(jīng)過幾個小時的勞動，學(xué)校的衛(wèi)生死角被清理干凈。

全體師生員工的共同努力，打造了干凈美麗的校園，確保了全校師生的身體健康。

學(xué)校還對花壇、園林小品進行修葺，更換補植了一些苗木，為校園增添了亮麗的綠色。

蘇霍姆林斯基說過：我們的教育應(yīng)當(dāng)使每一堵墻都說話。健康優(yōu)美的校園環(huán)境就像是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它有利于陶冶學(xué)生的情操、美化心靈、激發(fā)靈感、啟迪智慧，也有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。

學(xué)校除了對原有的宣傳攔注意維護和內(nèi)容及時更新，還投資增設(shè)了一塊LDE屏幕，加大了宣傳力度，學(xué)校還利用活動宣傳板，配合教育主題，進行標(biāo)語、掛圖展示。

學(xué)校在過道、走廊等處，張掛名人名言、優(yōu)秀校友照片和學(xué)校歷史圖片，對師生進行學(xué)校傳統(tǒng)教育，激發(fā)愛校情和自豪感。

在教學(xué)樓和教室布置著名的治學(xué)和教育的名言警語，書寫催人奮進的標(biāo)語。良好的校園文化具有調(diào)節(jié)心境、陶冶情操和塑造性格等德育功能，以至于柯爾伯格認(rèn)為它“是一種真正的道德教育課程，是一種比其他任何課程更有影響的課程”。

學(xué)校在校園文化建設(shè)中融入了“一墻一磚有靈魂、一草一木能說話，每個角落能悟人，每處場所能育人”的理念，注重育人環(huán)境的優(yōu)化，讓學(xué)生置身其中，不但自覺約束自己，遵守規(guī)范，而且心靈得以凈化，情操得以陶冶，道德得以升華。漫步校園，茵茵綠草，花香四溢，精美的自然風(fēng)光，醒目的哲理標(biāo)語，讓師生們心曠神怡、賞心悅目。

淮南三中將繼續(xù)努力，使學(xué)校變成每個學(xué)生的溫暖的家園、幸福的樂園、流連忘返的花園和追求知識、追求精神完善的圣潔之地。

第三篇：綠化美化園區(qū)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境

綠化美化園區(qū)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境

為不斷優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，園區(qū)將2011年確立為“優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境年”，自活動開展以來，園區(qū)共投入近500萬元，對園區(qū)內(nèi)6條道路、一個游園進行綠化美化，共綠化面積47400平方米，補植補栽行道樹7300棵，為工業(yè)園區(qū)的建設(shè)和發(fā)展?fàn)I造了良好的生態(tài)環(huán)境。

第四篇：創(chuàng)建綠色校園美化育人環(huán)境

創(chuàng)綠色學(xué)校建溫馨校園

----鄖縣南化塘鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“綠化月”活動匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

南化塘鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1936年，1998年遷址于此?，F(xiàn)有義務(wù)教育階段在校學(xué)生906人，住宿學(xué)生136人，在職教師51人。學(xué)校占地20010平方米，建筑面積5319平方米，綠化面積16000平方米。生均校園面積22平方米，生均校舍面積6平方米，生均綠化面積17.8平方米。近年來，我校堅持以以人為本為出發(fā)點，腳踏實地的抓后勤管理工作。2008年，十堰市教育局領(lǐng)導(dǎo)在對我校后勤管理工作進行檢查時，給予了很高的評價，市教育局授予我?！昂笄诠芾硐冗M單位”榮譽稱號。2010年4月我校學(xué)生宿舍被十堰市教育局授予“文明宿舍”。2009年春，我校啟動“綠色生態(tài)校園”的創(chuàng)建工作.學(xué)校以創(chuàng)建為契機，大力構(gòu)建綠色和諧校園，提高學(xué)生的環(huán)保意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，使學(xué)生由意識變?yōu)樾袆?，由行動養(yǎng)成習(xí)慣，自覺地?zé)釔酆捅Ｗo環(huán)境?，F(xiàn)就我校開展“綠化月”活動情況匯報如下：

一、成立開展“綠化月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，形成綠色環(huán)保體系。開展“綠化月”活動以來，我校十分重視環(huán)境建設(shè)和環(huán)保教育，把開展“綠化月”活動當(dāng)成一項常規(guī)性工作來抓，成立了綠色學(xué)校環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組。校長朱翠光為組長，副校長李晗為副組長，成員有：政教副校長張士強，教務(wù)主任洪海龍，總務(wù)主任魏孝明。開展“綠化月”活動實施小組，由班主任兼任實施組長，各年級，各科教師為小組成員具體負(fù)責(zé)環(huán)保教育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會議，制定了開展“綠化月”活動方案，完善環(huán)保教育的各項制度。領(lǐng)導(dǎo)分工把關(guān)，任務(wù)明確，團結(jié)協(xié)作，成立了由專任教師和科學(xué)、勞技等兼職教師組成的環(huán)境保護小組，把學(xué)科教育，課堂滲透及專題教育活動等有機結(jié)合起來。各班都有環(huán)保小組負(fù)責(zé)監(jiān)督各自責(zé)任區(qū)域，并輪流對本班區(qū)域的綠化園地除草，修剪，澆水。

二、綠化、美化校園，將環(huán)保理念融入校園文化。

1、我校校園總占地面積20010㎡，其中校園綠化面積約16000㎡，綠化覆蓋率達到80%；校園綠地面積為10000㎡，綠地率達到50%。校園內(nèi)栽植的樹木品種達30余種，樹木數(shù)量近200株，且均為長青樹常青樹；校園內(nèi)有草坪5大塊，近10000㎡；花壇、花池面積約500㎡，植物園500㎡其它綠地約9000㎡。綠籬50米，花卉50盆。修建亭子2個。各類花木合理搭配種植，真正做到了春有花、夏有陰、秋有果、冬有青。校園布局合理，環(huán)境美觀，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)各自相對獨立。

2、將環(huán)保教育寓于校園文化之中。校園環(huán)境建設(shè)的高立意在于巧用“點睛”之筆，寓教于景。我校在制定規(guī)劃時，十分重視在綠化、美化、興建園林小品時用“點睛”之筆。經(jīng)過幾年的努力，校園內(nèi)道路暢通，綠草如茵，景色宜人，讀報櫥窗、文化長廊常換常新，各類雕塑、壁畫、亭子交相輝映，樓群建筑堅固美觀，教室面積規(guī)范，采光通風(fēng)良好，為師生工作、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了幽雅環(huán)境。已基本實現(xiàn)了綠蔭、花壇、草坪、噴灌、雕塑、亭欄點綴校園和四季青翠、花香飄逸、幽雅宜人的花園式校園環(huán)境目標(biāo)。

3、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生安全標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常性的檢查監(jiān)督食堂，生活污水及剩余飯菜殘渣及時做好回收處理，責(zé)任落實到教師及管理人員，防止造成污染。炊管人員人人都有健康證。

三、大力開展豐富多彩的開“綠化月”活動。

1、通過多種渠道，加強宣傳，營造氛圍。

（1）在校園設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄，張貼環(huán)保宣傳資料，中國環(huán)境報。班級不定期換寫環(huán)保方面的板報，專職環(huán)保教師每周公布環(huán)境檢查、監(jiān)督情況。環(huán)境日召開主題班會，如： “‘6.5’ 世界環(huán)境日”舉行“弘揚生態(tài)文明，創(chuàng)建綠色家園”、“落實科學(xué)發(fā)展觀，共建節(jié)約型校園”為主題的活動，“‘4.22’世界地球日”舉辦“只有一個地球”主題活動等對學(xué)生進行環(huán)保教育。

（2）利用校園廣播系統(tǒng)每周進行兩次環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境保護方面的廣播。宣傳校園環(huán)保方面的先進人物事跡，在學(xué)習(xí)生活中搜集環(huán)保知識，學(xué)習(xí)和宣傳健康知識、流行病的預(yù)防等。

（3）遇到與環(huán)保有關(guān)的各種紀(jì)念日，活動日，讓專職教師、衛(wèi)生員等通過校會、團課每學(xué)期進行兩次以上專題講座。如：“5.31”世界無煙日，“3.12”植樹節(jié)等。

（4）每周進行一次有關(guān)環(huán)保方面的書畫比賽、演講賽、環(huán)保知識競賽。如：“給垃圾找個家”、“ 傾聽大自然”等，使學(xué)生通過這些形式提高環(huán)保意識，加強責(zé)任感。

（5）在每周一早升旗儀式的“國旗下講話”加入環(huán)保教育內(nèi)容。如：“校園整潔，從一點一滴做起?！薄皭圩o環(huán)境，拒絕使用一次性餐具、水杯等”。

（6）走出校門到街道、巷道宣傳環(huán)保知識，發(fā)放宣傳材料，以自己的努力將綠色文明的種子播撒到千家萬戶。發(fā)放“保護環(huán)境，熱愛生命”環(huán)保小知識宣傳單1000余份，給群眾宣傳“燒秸桿對大氣的污染、秸桿還田的好處等”。調(diào)查農(nóng)村巷道中生活垃圾、建筑垃圾對環(huán)境的污染狀況。

四、加強環(huán)保教育，掌握環(huán)保知識。

（1）學(xué)校利用綜合實踐課堂，由專職環(huán)保教師對學(xué)生進行專門的環(huán)境教育，每周進行一次。如：“大氣污染和防治”、“ 十大環(huán)境禍患對人類的威脅”等。

（２）注重各學(xué)科教學(xué)中環(huán)境教育的滲透。品德社會、科學(xué)教學(xué)過程中都有大量的環(huán)保知識點，要求把這些知識點梳理成環(huán)保教育滲透系列，體現(xiàn)在教師的教學(xué)計劃中、教案和學(xué)生的作業(yè)習(xí)題中。環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)小組還針對這些學(xué)科，征集了有關(guān)環(huán)保方面的計劃、教案和學(xué)生習(xí)題。依據(jù)近年來升學(xué)試題中注重環(huán)保節(jié)能的特點，在平時教學(xué)和測試中注重環(huán)保方面的題目。

（３）從小處入手，從日常生活的點滴做起，讓學(xué)生每天清掃、管護環(huán)保責(zé)任區(qū)，宿舍被褥疊放整齊，教室窗明幾凈，不亂涂亂畫，不隨地吐痰，不大聲喧嘩，不隨意折樹踏草，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但依然存在著不少問題。由于資金有限學(xué)校缺少名貴花草，校園綠化都是原生態(tài)植物。我校地處集鎮(zhèn)中心，受外部環(huán)境影響較大，學(xué)生的環(huán)保意識還需進一步提高，學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣還需進一步養(yǎng)成。在今后的工作中，我們將繼續(xù)加大工作力度，加強各學(xué)科的教育滲透，使我校的“綠色生態(tài)”工作再上一個新的臺階。

最后，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家不吝賜教，指導(dǎo)我們進一步搞好各項工作。

鄖縣南化塘鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011年3月30日

第五篇：小學(xué)校園綠化美化方案

勐統(tǒng)鎮(zhèn)新慶村完小校園綠化美化

實施方案

校園綠化美化工作是校園建設(shè)和校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分。為進一步加強我校校園綠化美化工作，提高校園綠化美化水平，結(jié)合實際，制定本規(guī)劃方案。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校是育人的場所，更應(yīng)是綠化美化的前沿。優(yōu)美的環(huán)境主要是指校園的綠化美化。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學(xué)中去，校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu) 成立綠化美化領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：王春平副組長：李建玲 組員：學(xué)校校務(wù)委員

三、目標(biāo)任務(wù)

1．認(rèn)真落實“鎮(zhèn)中心完小學(xué)校綠化方案”精神實質(zhì)，根據(jù)我校實際，按照“加強領(lǐng)導(dǎo)、全校動員、人人參與、各負(fù)其責(zé)、綜合治理、完善機制”的工作原則，把此次校園綠化美化工作與學(xué)校環(huán)境綜合整治工作相結(jié)合，切實抓好抓落實。

2．通過校園環(huán)境的綜合整治，做到綠化、美化、凈化、亮化，使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。

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3．對校園綠化美化工作進行實地調(diào)查，清除影響校園環(huán)境綠化的死樹死花，補種一些樹型好，花期長的樹木花苗，同時，在校園里增放一些盆花，各個班級、辦公室也放置一定數(shù)量的盆花，使校園內(nèi)外的綠化面積不斷增加，校園處處有綠意盎然，鮮花盛開。

四、綠化、美化規(guī)劃內(nèi)容

1．校園綠化方面。保持原有可觀賞性樹木，在原有綠化美化水平上，補栽喬木。建好校園綠化帶，在學(xué)校大門口外的空地栽植大榕樹。以達到整個校園春有花，夏有蔭，冬有綠的怡人景色，融花園、學(xué)園、樂園為一體，使學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶和感染，增強欣賞美、創(chuàng)造美的能力，營造校園綠色地面文化教育充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

2．師生生活區(qū)綠化方面。認(rèn)真開展凈化校園周邊環(huán)境的治理工作，加大對學(xué)校師生生活區(qū)的綠化美化建設(shè)，讓校園綠化美化工作延伸到校園之外的各個角落。通過校園內(nèi)外環(huán)境的綜合整治，做到綠化、美化、凈化、亮化，使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。

五、工作措施

1．學(xué)校分、有計劃地投入綠化美化資金，發(fā)動全校師生參加校園綠化美化工程。

2．發(fā)動學(xué)生搞好捐花獻草活動，讓校園更綠、更艷、更美。

3．充分爭取社會力量參與校園的綠化美化工程，支持學(xué)校的校園綠化工作。

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4．加強對綠化成果的管理。養(yǎng)護工作，建立科學(xué)管理體系，落實工作責(zé)任制，嚴(yán)把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲害防治關(guān)口，運用科學(xué)，藝術(shù)手法修剪，提高植物觀賞效果，達到樹綠，花鮮，草美及綠地內(nèi)無雜草，無雜物，無病蟲害標(biāo)準(zhǔn)。

總之，我們將通過校園綠化美化，讓大自然的美景走進我們的校園的沒一個角落，讓每一位老師和同學(xué)們都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨；大家都能健康、快樂的學(xué)習(xí)和工作。

新慶村完全小學(xué) 2014年11月15日

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