第一篇：4.中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)校友會簡介

中國地質(zhì)大學(xué)武漢校友會

中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）校友工作辦公室簡介

（2012年6月）

在中國地質(zhì)大學(xué)海內(nèi)外全體校友的共同努力下，中國地質(zhì)大學(xué)武漢校友會于2000年11月在武漢市民政局注冊成功，并在中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）召開了中國地質(zhì)大學(xué)武漢校友會成立大會，產(chǎn)生了第一屆理事會。至此，中國地質(zhì)大學(xué)的校友與母校有了一個合法的聯(lián)誼窗口，有了一個溝通信息、聯(lián)絡(luò)感情、加強(qiáng)合作的橋梁。中國地質(zhì)大學(xué)武漢校友會開始發(fā)揮中國地質(zhì)大學(xué)校友總會的職能。2006年12月，中國地質(zhì)大學(xué)武漢校友會又召開了換屆選舉大會，產(chǎn)生了第二屆理事會。

根據(jù)學(xué)校工作的需要，為了加強(qiáng)校友工作，2003年5月，學(xué)校正式成立了“校友工作辦公室”（以下簡稱“校友辦”），安排專職人員開展校友工作，并承擔(dān)校友總會秘書處的工作。本著對校友“終生關(guān)懷”的指導(dǎo)思想，校友辦堅持“熱忱、務(wù)實、高效”的工作原則，以感情為紐帶，以溝通為基礎(chǔ)，以活動為載體，以事業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，支持鼓勵校友建功立業(yè)、回報母校，全面開展了校友聯(lián)絡(luò)、校友服務(wù)、校友宣傳工作。幾年來，校友辦克服困難，通過各種途徑收集國內(nèi)外校友情況，建立、更新校友檔案庫，回復(fù)校友來信、來函、留言等，與各地校友保持經(jīng)常聯(lián)絡(luò)；通過各種途徑（“校友之家”網(wǎng)站、每月郵寄校報、每月一期電子期刊《地大校友》發(fā)送、每年一本《地大人》郵寄贈閱、傳統(tǒng)年節(jié)寄（發(fā)）送賀卡、向榮升榮任校友發(fā)送賀信等）及時宣傳、介紹學(xué)校發(fā)展情況，宣傳校友的優(yōu)秀事跡，擴(kuò)大學(xué)校的社會影響力和知名度；收集、編輯地大校友優(yōu)秀事跡，出版由溫總理題寫書名的《山花爛漫》第二集，激勵在校學(xué)生奮發(fā)進(jìn)?。煌瑫r校友辦協(xié)調(diào)國內(nèi)外校友分會積極開展工作，盡最大可能為校友們排憂解難。校友辦還支持學(xué)生社團(tuán)“地大之子—1 —愛校社”開展“了解地大、熱愛地大、為地大增光”的愛?；顒?，與各院系分團(tuán)委合作，花大力氣培育在校生的母校情結(jié)，營造“善待今日在校生，贏得明日新校友”的氛圍；積極支持“地大山西學(xué)子聯(lián)誼會”開展活動，介紹吸引湖北省晉商聯(lián)合會在地大設(shè)立“晉商獎學(xué)金、助學(xué)金”，并與學(xué)校開始開展深層次的合作。

2008年9月，學(xué)校又成立了校友工作委員會，建立了校內(nèi)各學(xué)院及相關(guān)職能部門與各省校友分會相結(jié)合的校友工作網(wǎng)絡(luò)體系，全校師生開始參與校友工作。據(jù)不完全統(tǒng)計，自校友辦成立至今，已調(diào)動校友積極性，為學(xué)校捐款1000余萬元，支持學(xué)校的各項工作：設(shè)立20余項獎學(xué)金、助學(xué)金，數(shù)百名學(xué)生受到獎勵和資助；3名患白血病學(xué)生的治療得到資助；建立優(yōu)秀畢業(yè)生張國旗塑像；資助出版校友刊物《地大人》；資助在校生開展活動，銅質(zhì)鍍金的“南望”地大畢業(yè)生紀(jì)念金卡和“南望山下難忘母校畢業(yè)紀(jì)念光盤”帶著母校的祝福和期待，陪伴畢業(yè)生走向社會建功立業(yè)??。在校友辦的主動聯(lián)系下，校友們還為母校捐贈各類標(biāo)本、化石、圖書、紀(jì)念品等百余件，學(xué)校撥專款建立了“標(biāo)本園”，成為地大又一獨特的人文科技景觀。校友們還為在校生舉辦各種講座幾十場，用自己的人生經(jīng)歷和感悟鼓勵同學(xué)們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。學(xué)校的科技項目和產(chǎn)學(xué)研基地建設(shè)也得到了校友們的大力支持??。

目前，一個學(xué)校關(guān)心校友，校友心系母校，互相支持、共同發(fā)展的良好局面正在形成。懇望各位校友與校友辦保持聯(lián)系！

歡迎大家?；亍凹摇笨纯?！

第二篇：中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)

中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）位于武漢東湖國家自主創(chuàng)新示范區(qū)腹地，東湖之畔，南望山麓，占地1700余畝。學(xué)校擁有國家4A級旅游景區(qū)——逸夫博物館，是全國文明單位、湖北省最佳文明單位。校園環(huán)境優(yōu)美，教育、科研、學(xué)術(shù)氛圍濃厚，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓群、圖書館、學(xué)生公寓和近萬臺隨時上網(wǎng)的計算機(jī)等相關(guān)配套設(shè)施，為莘莘學(xué)子提供了良好的學(xué)習(xí)、生活和成長的環(huán)境。

辦學(xué)思想

學(xué)校以溫家寶總理為母校的題詞“艱苦樸素，求真務(wù)實”作為校訓(xùn)。在總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗、展望未來發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上，提出了“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，其中將“建設(shè)地球科學(xué)一流、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平大學(xué)”確立為辦學(xué)的階段性目標(biāo)，將“建設(shè)地球科學(xué)領(lǐng)域世界一流大學(xué)”確立為辦學(xué)的長遠(yuǎn)目標(biāo)。學(xué)校堅持突出辦學(xué)特色，完善學(xué)科體系，努力為解決我國和人類社會面臨的資源環(huán)境問題提供高水平的人才和科技支撐。辦學(xué)條件

學(xué)?，F(xiàn)有教職員工3195人，其中，中國科學(xué)院院士8人，博士生導(dǎo)師183人，教授420人，副教授497人，俄羅斯自然科學(xué)院外籍院士5人，俄羅斯工程院外籍院士5人。國家“千人計劃”入選4人，“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授8人，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者9人，“楚天學(xué)者計劃”入選教授29人。近年來，學(xué)校新增國家創(chuàng)新研究群體2個，教育部創(chuàng)新團(tuán)隊3個，國家級教學(xué)團(tuán)隊4個，國家級教學(xué)名師1人，湖北省教學(xué)名師7人。2008年，我校成秋明教授繼我校趙鵬大院士之后，成為榮獲國際數(shù)學(xué)地質(zhì)學(xué)會最高獎——克倫賓獎的第二個亞洲人。

學(xué)?，F(xiàn)有各類科研機(jī)構(gòu)、實驗室、研究院（所、中心）86個，其中國家重點實驗室2個，國家地方聯(lián)合工程實驗室1個，省部級重點實驗室、工程中心、人文社科研究基地15個。學(xué)校圖書館擁有豐富的文獻(xiàn)資源，形成了以科技文獻(xiàn)為主體、地球科學(xué)類文獻(xiàn)為特色的館藏體系。學(xué)校擁有紙質(zhì)圖書資料170.46萬冊，電子圖書7000GB，期刊1500余種，中外文數(shù)據(jù)庫20個。從20世紀(jì)50年代起，學(xué)校相繼在周口店、北戴河、三峽等地建立了教學(xué)實習(xí)基地。其中周口店野外實習(xí)基地被譽(yù)為“地質(zhì)工程師的搖籃”，已建成為“全國地質(zhì)實驗（實踐）教學(xué)示范中心”和“國家基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)能力（野外實踐）基地”；依托三峽秭歸實習(xí)基地建設(shè)了教育部長江三峽庫區(qū)地質(zhì)災(zāi)害研究中心，其影響輻射全國。

學(xué)科布局

學(xué)校大力構(gòu)建以地球系統(tǒng)科學(xué)為主導(dǎo)的學(xué)科體系，積極發(fā)展應(yīng)用科學(xué)、前沿科學(xué)，以及與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)的信息、納米、材料、生物、能源、環(huán)保等新興交叉學(xué)科。學(xué)校現(xiàn)有8個國家級重點學(xué)科和17個省部級重點學(xué)科，其中“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”與“地質(zhì)學(xué)”2個一級學(xué)科全國排名第一；有17個學(xué)院(課部)、60個本科專業(yè)；擁有國家地質(zhì)學(xué)理科人才培養(yǎng)基地和國土資源部地質(zhì)工科人才培養(yǎng)基地；擁有9個博士后科研流動站，13個一級學(xué)科博士點和38個一級學(xué)科碩士點；有工程碩士、MBA、MPA、MFA、J.M等10個專業(yè)學(xué)位授予權(quán)，其中工程碩士專業(yè)包涵19個工程領(lǐng)域。

人才培養(yǎng)

學(xué)校擁有“學(xué)士－碩士－博士”完整的人才培養(yǎng)體系，有學(xué)生6.4萬余人，其中全日制在校學(xué)生近2.5萬人，非全日制專業(yè)學(xué)位研究生2800余人，成教及網(wǎng)絡(luò)教育注冊學(xué)生3.9萬余人，各類留學(xué)生400余人。學(xué)校通過強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，加大與國外高校聯(lián)合培養(yǎng)的力度，創(chuàng)新推薦免試攻讀碩士、博士學(xué)位研究生的機(jī)制，建立了創(chuàng)新人才和特殊人才的培養(yǎng)制度。學(xué)校已建成一大批國家級和省級精品課程，2004年學(xué)校以優(yōu)異的成績通過了教育部本科教學(xué)工作水平評估和湖北省研究生培養(yǎng)條件評估。學(xué)校與中國科學(xué)院9家科研院所、中國地質(zhì)科學(xué)院組建了“科教戰(zhàn)略聯(lián)盟”，開展深度合作，聯(lián)合培養(yǎng)本科生和研究生。學(xué)校設(shè)立了“李四光學(xué)院”和地球科學(xué)“菁英班”，致力于培養(yǎng)地學(xué)類拔尖創(chuàng)新人才。學(xué)校建立了國內(nèi)一流的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育體系，廣泛適應(yīng)各類學(xué)生多元化、個性化的學(xué)習(xí)需求，學(xué)校遠(yuǎn)程繼續(xù)教育學(xué)院連續(xù)多年在教育總評榜中被評為“十佳網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院”。

學(xué)校按照“品德高尚、基礎(chǔ)厚實、專業(yè)精深、知行合一”的人才培養(yǎng)要求，全面實施教育教學(xué)質(zhì)量工程，啟動了“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃、“李四光計劃”、“池際尚計劃”等。我校學(xué)生在具有廣泛影響力的全國挑戰(zhàn)杯大賽、數(shù)學(xué)建模大賽、電子設(shè)計大賽等高水平賽事中屢獲佳績。學(xué)校通過國家助學(xué)貸款政策每年為學(xué)生貸款達(dá)2000余萬元，國家、學(xué)校、社會每年為我校學(xué)生提供的獎勵資助金額達(dá)2500萬元。學(xué)校除設(shè)立學(xué)生普遍享有的獎學(xué)金外，還設(shè)立了“地質(zhì)之光獎學(xué)金”在內(nèi)的50余項專項獎學(xué)金。

學(xué)校把弘揚(yáng)優(yōu)良體育傳統(tǒng)與開展艱苦奮斗教育相結(jié)合，逐步形成了特色鮮明的體育體系。我校學(xué)生在國際國內(nèi)重大體育比賽中，累計取得金牌150余枚，銀銅牌350余枚，連續(xù)5屆獲得全國大學(xué)生運動會“校長杯”。2006年10月，學(xué)校成功舉辦第九屆世界大學(xué)生羽毛球錦標(biāo)賽。2012年5月，學(xué)校登山隊成功登頂珠峰，成為我國第一支登上世界最高峰的大學(xué)登山隊。

科學(xué)研究

學(xué)校歷來十分重視科技工作。近5年，學(xué)校主持“973”項目及專題、“863”項目及子課題、國家自然科學(xué)基金和社會科學(xué)基金項目等各類國家級項目600余項，科研經(jīng)費穩(wěn)步增長。殷鴻福院士主持完成的確定全球二疊系-三疊系界線層型“金釘子”（國際標(biāo)準(zhǔn)）的科技成果榮獲“2001年中國基礎(chǔ)研究十大進(jìn)展”、“2001中國高等學(xué)校十大科技進(jìn)展”和“2001年中國十大科技新聞”的殊榮。我校師生以第一作者身份在國際雜志Nature上發(fā)表論文4篇。5年來，學(xué)校共有50項科研成果獲得省部級以上科技獎勵，其中，國家科技進(jìn)步特等獎1項，國家自然科學(xué)二等獎2項，國家科技進(jìn)步二等獎4項。學(xué)校主辦的《地球科學(xué)》中文版被國際著名檢索系統(tǒng)EI光盤版收錄，英文版被國際著名檢索系統(tǒng)SCIE收錄，學(xué)報（社會科學(xué)版）進(jìn)入《中文核心期刊要目總攬》和CSSCI。

學(xué)校科學(xué)研究始終面向國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，積極參與找礦突破戰(zhàn)略行動，引領(lǐng)行業(yè)科技發(fā)展，培養(yǎng)和輸送技術(shù)骨干和管理人才。學(xué)校作為唯一高校參與了中國大陸科學(xué)鉆探工程，擁有軍工項目科研生產(chǎn)完整資質(zhì)，成立了2個“教育部深空探測聯(lián)合研究中心”預(yù)研分中心，參與了“嫦娥工程”月球探測數(shù)據(jù)處理和月球應(yīng)用研究，自主研發(fā)的MAPGIS軟件成功應(yīng)用于“神舟”系列載人航天搜救。學(xué)校堅持開展產(chǎn)學(xué)研合作，推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新體系建設(shè)。2008年汶川大地震發(fā)生之后，學(xué)校及時組織科技賑災(zāi)專家組奔赴災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)預(yù)防次生災(zāi)害、做好災(zāi)后重建與城鎮(zhèn)選址等工作提供了技術(shù)支持。

國際交流

學(xué)校積極開展對外學(xué)術(shù)、科技和文化交流，先后與美國、法國、澳大利亞、俄羅斯等國家的100多所大學(xué)簽訂了友好合作協(xié)議。近年來，學(xué)校公派出國訪問、留學(xué)，攻讀碩士、博士學(xué)位的師生每年超過350人次，邀請來校訪問、講學(xué)、與會的境外專家每年超過300人次。學(xué)校2個項目被列入“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計劃”（即“111工程”），以我校為支撐建立了美國布萊恩特大學(xué)孔子學(xué)院、美國阿爾弗萊德大學(xué)孔子學(xué)院、保加利亞大特爾諾沃大學(xué)孔子學(xué)院，建成了“中匈聯(lián)合環(huán)境科學(xué)與健康實驗室”和“中美聯(lián)合非開挖工程研究中心”。

桃李芬芳

60年來，學(xué)校人才輩出。畢業(yè)生中走出了以溫家寶總理為代表的一大批社會管理精英，成長了以“嫦娥工程”首席科學(xué)家歐陽自遠(yuǎn)等為代表的29位兩院院士，涌現(xiàn)了國家體育場館“鳥巢”總工程師李久林為代表的一大批工程奇才……廣大畢業(yè)生正以自身的努力為學(xué)校贏得榮譽(yù)、提供支持。同時，學(xué)校也將為解決經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展問題，謀求人類與地球的和諧發(fā)展做出更加卓越的貢獻(xiàn)！

第三篇：中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)2012-2013學(xué)

中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）2012-2013學(xué) 研究生先進(jìn)集體和先進(jìn)個人評優(yōu)結(jié)果公示

根據(jù)《關(guān)于評選表彰2012-2013研究生先進(jìn)集體和先進(jìn)個人的通知》和《中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）研究生評優(yōu)獎勵辦法》的規(guī)定，經(jīng)學(xué)院（所、課部）評定、研究生院審核、校級優(yōu)秀研究生標(biāo)兵和研究生先進(jìn)集體、先進(jìn)黨支部公開答辯，評選出2012-2013學(xué)研究生先進(jìn)集體10個，先進(jìn)研究生黨支部10個，優(yōu)秀研究生標(biāo)兵10人，優(yōu)秀研究生272人，優(yōu)秀研究生干部249人，研究生單項優(yōu)秀535人，優(yōu)秀研究生黨員37人。具體名單如下（排名不分先后）：

一、校級研究生先進(jìn)集體（10個）機(jī)電學(xué)院：1201220班 地學(xué)院：11級行政3班集體 經(jīng)管學(xué)院：1201127 班集體 工程學(xué)院：120112班集體 信工學(xué)院：1201138 班集體 高教所：高教所研究生會 資源學(xué)院：資源學(xué)院研究生會 計算機(jī)學(xué)院：計算機(jī)學(xué)院研究生會 地空學(xué)院：地空學(xué)院研究生團(tuán)學(xué)聯(lián) 材化學(xué)院：材化學(xué)院研究生團(tuán)學(xué)聯(lián)

二、先進(jìn)研究生黨支部（10個）工程學(xué)院

碩1201212支部

資源學(xué)院

煤工系研究生636黨支部 經(jīng)管學(xué)院 1201128先進(jìn)黨支部

高教所 高等教育研究所2012級黨支部 數(shù)理學(xué)院

數(shù)理學(xué)院11級研究生黨支部 馬克思主義學(xué)院 1201232支部

材化學(xué)院 1201203班黨支部

計算機(jī)學(xué)院 2012級計算機(jī)技術(shù)研究生黨支部 公共管理學(xué)院 120171201公管一班黨支部 機(jī)電學(xué)院

中共1201222班學(xué)生黨支部

三、校級優(yōu)秀研究生標(biāo)兵（10人）信工學(xué)院 余芳文 高教所 梁春曉 環(huán)境學(xué)院 彭 浩 體育課部 陳 晨 數(shù)理學(xué)院 嚴(yán)慈苗 機(jī)電學(xué)院 丁騰飛 材化學(xué)院 劉秋玲 資源學(xué)院 李占軻 地學(xué)院 熊富浩 公管學(xué)院 鄒利林

四、校級優(yōu)秀學(xué)生干部（249人）

地學(xué)院（30人）

于洋 謝 瑾 楊海軍 王建文 毛欣 黃麗娟 萬翔 李庚 吳慧 劉偉 王慶 王鏑 蔣紅安 周佐民 楊振寧 常國瑞 管志超 楊歡 趙天宇 郭紀(jì)盛 陳旭軍 劉嬌 張德明 郁軍建 葉琴 任吟 吳魏偉 郭盼 程峰 王娟

資源學(xué)院（22人）

周曉寧 沈仨 劉博 鄧棚 徐永利 鐘佳 米鵬飛 李培軍 劉根 劉慧 徐俊杰 李小芬 曹海洋 王維 徐志永 楊興彬 張亞萍 關(guān)聞 張文平潘石堅 崔名喆 王剛

材化學(xué)院（12人）

田歡 胡鵬 姚曉帆 王洋 馬艷紅 陳俊飛 湯少展 王普健 胡交利

潘其云

李聰明 王大波

環(huán)境學(xué)院（21人）

劉林 曹耀武 羅明明

吳瀟 閆雅妮 周辰昕 劉建國 孫祿健 柯雄 夏宏月

劉靜華 趙子娟 吳松峰 景晨 胡廣沖 陳麗 劉詩鵬 楊國棟 鄧青軍 張虎成黃晶晶

工程學(xué)院(17人)劉強(qiáng)

朱亞靜

孫淼軍

賈海梁

邱敏

王濟(jì)君

袁寅

鄧先華

徐星

蘭志平

謝凱

羅陳

韓光

梅冬

張強(qiáng)

王康 代邵南

地空學(xué)院（15人）

張理蒙 毛晶 趙凱峰 高陽 楊修偉 張堯聲 白龍海 胡卉 李清 呂秋雨 張?zhí)禊i 王秋革 張加剛 閆琳琳 李欣欣

機(jī)電學(xué)院（17人）

鮑亮

劉麗娟

吳迪

陳曉北

陳緒繼

李亞敏

詹晨希

王晨旭

田琳

趙

甲

冀連杰

曾旭明

杜曉駿

余楠

柯炟

黎俊喬 高馳 經(jīng)管學(xué)院（21人）

粘婉清 李曉琴 陳佳 裴文帥 馮銀 丁竹 周裕祥 李燚 楊柳 王秋艷 王向東 王其萍 荊澤 李章嫣 陳嘉寧 沈曉寬 付子君 馬林茂 劉洋 張小 王然

外國語學(xué)院（10人）

王

鳳 李小玲 李

智 王

杰

孟子琳 朱

英 李

琨 伍文瀚 江艷明 弓雪

信工學(xué)院（13人）

余芳文 吳正 羅小明 嚴(yán)玉姣 沈長江 何光滔 陳貴珍 葛彬 向衛(wèi) 劉辰 劉巖 黨海龍 黃彩春

數(shù)理學(xué)院（4人）

張偉 張石磊 張帆 彭士寧 嚴(yán)慈苗

體育課部（2人）蘭世磊 王興

珠寶學(xué)院（4人）

王亞軍 方修 宮旎娜 王笑梅 姜琴

藝術(shù)與傳媒學(xué)院（13人）

鄧伊楚 李瑩 張涵 孫珊 陳果 周丹 冀玉東 曲成 范國艷 張小娟 戴冬妮 楊曉旭 申珂艷

公管學(xué)院（23人）

金貴

梁晗煜

喬木

吉婭

李偉松

許登明

高原

李晶

李雅娟

楊秋實

焦勝雪

李江波

王衛(wèi)齊

買爾艾力

萬然

王峰

李亞芳

文晚露

李卓桓

勞燕玲

楊月飛 馮卓 袁爽

計算機(jī)學(xué)院（8人）

顏憲斌 胡庭清 李政偉 曹智明 張怡文 周小桃 張麗紅 李尚杰

馬克思主義學(xué)院（10人）

申衛(wèi)華 吳 俁 陳 靜 付文怡 王甲旬 王青筠 蓋艷偉 陳小舟 黃婷 黃海霞

高教所（3人）

竇麗芳 竇亞飛 楊志

地調(diào)院（2人）尹德超

丁

妍

三峽中心（2人）王振華 顧晶

五、校級優(yōu)秀研究生（272人）地學(xué)院（25人）

曾浩 王丹妮 黃彬 林彥蒿 熊富浩 劉志付 蔣幸福 焦銀霞 陳安 張增杰 閆芳 鄧浩 王繼林 楊兵 史驍 田健 李少林 趙煥 江華軍 陳劍 馮旻譞 涂珅 李慧 周樹達(dá) 吳蘊(yùn)華

資源學(xué)院（39人）

李占軻 劉閣 孫驥 肖凡 張小強(qiáng) 劉睿 孫美靜 楊易駿 馬義權(quán) 唐然坤 葛翔 金秋月 阮班曉 石鴻翠 唐歷山 莊文娟 孫超 徐文赟 張恒 郭瑞 文琳 趙俊芳 徐蒙 吳亞飛 馬慶林 趙淑娥 李任遠(yuǎn) 孫鳴 袁遷 陳雷 胡新露 李婉婷 高鍵 胡慶成 金思丁 劉文浩 宋廣增 張振杰 孔繁鵬

材化學(xué)院(17人)王亮 常卿 董康 奉偉 馮珊 吳秋喜 劉晨 劉秋玲 武慧君 李天天 陳建超 鄭銀楊倩 史繼巖 譚海燕 倪剛 周森

環(huán)境學(xué)院（20人）

康彩琴 天驕 廖媛 徐敏 童益琴 聶堯 段艷華 李江浩 劉喬 牛宏 彭浩 陳玉茹 于凱 湯慶佳 苑雷 吳述園 程臘梅 邵勇 李俊霞 龔星

工程學(xué)院（32人）

張學(xué)文 屈若楓 陳鵬宇 梅年峰 馬俊偉 魯莎 劉楊波 郭義 張曉濤 李輝 胡煥忠 翟國林 吳柳東 呂飛飛 儲漢東 賈圣龍 賀建群 李志剛 曹慎 祝艷波 倪衛(wèi)達(dá) 宋園園 侯姣姣 張新鵬 魯文浩 張洋 李小雪 王魯男 劉力 袁野 易焱華 閆豐

地空學(xué)院（19人）

王賽昕 李睿恒 范暢 高玲利 潘雨迪 潘蓓 楊懷杰 胡俊華 耿丹 艾薩·伊 馬靈偉 呂曉春 劉營 路金閣

機(jī)電學(xué)院（15人）

李婧 楊超 陳海騰 鮑衛(wèi)崗 何玢潔 丁騰飛 王軍 張懷 張勇 梁 青 陳敏學(xué) 高勇 李昌平楊揚(yáng) 杜嘉文

經(jīng)管學(xué)院（18人）

嚴(yán)筱 龔承柱 王璠 張慧謹(jǐn) 王騰 李永盛 李偉偉 池毛毛 李利 肖嘉 于煥江 楊娟 粘婉清 劉孝蓉 刁尚東 徐洪 郭毓東 汪松 張紅

外國語學(xué)院（10人）

王天琪 吳甜甜 李鳳鳳 莊少霜 李丹丹 陳 靜 付 莉 何勝宗 柴振東

信工學(xué)院（20人）俞政 張軍 徐朋 陳文 楊君 陳多 李浩 李劍萍 鄭廣 段興全 戴晶晶 董武鐘 任鳳 胡旭科 王小攀 馬海榮 楊虎 郭明強(qiáng) 柳恒建 董文觀

數(shù)理學(xué)院（2人）劉小珊 王愛愛

體育課部（2人）周文源 張榮君

珠寶學(xué)院（6人）

胡洋 何萌 尹百惠 時 慧 楊曄 李晶

藝術(shù)與傳媒學(xué)院（13人）

蔣凌翔 徐杰 郝心心 張向飛 孫世波 張連慧 張步師 孫茜 胡爽 曾一鳴 陳維 康鵬 朱虹霖

公管學(xué)院（14人）

鄒利林 柳婷 房超 彭洪兵 鄧夢婷 施思 霍玉璨 王文婷 鐘紫玲 王正 魏鍇 余強(qiáng) 王曦 沈俊

計算機(jī)學(xué)院（10人）

駱文振 陳曉宇 陳麒玉 張磊 李歡歡 許本次郎 王雷雷 翟淑寶 劉小明 蔣璐瑤

馬克思主義學(xué)院（4人）

孔德軒 陳易芳 周李霞 高 星

高教所（4人）

張利勤 梁春曉 聶颯 吉雪松

地調(diào)院（2人）肖天昀 李志偉

六、校級單項優(yōu)秀獎（535人）

（一）學(xué)術(shù)活動先進(jìn)個人（150人）地學(xué)院（11人）：

徐家紅 徐榮 潘發(fā)斌 龔晶晶 歐智德 申添翼 黃婉 趙健楠 王軍鵬 徐蕾 胡慶海

資源學(xué)院（29人）

楊建民 晁巍巍 陳穎 何新建 童旭輝 周丹 段軻 陳文文 何勇 孔令濤 李丹 李姜 李倩 劉智 柳瀟 呂登 任金鋒 張道涵 梁玉輝 李龍龍 劉一璠 王祥東 荊振華 劉依夢 羅泉源 檀中鑫 吳建亮 王劉英 熊索菲

材化學(xué)院（10人）

李丹 張全權(quán) 張夢霖 夏章艮 田亞洋 沈會友 孫濤 曹巳彧 湯小文 郭彩青

環(huán)境學(xué)院（9人）

陳偉 張慶 杜江坤 肖河 方晶晶 周義芳 余梅 姜舟 賀姍姍

工程學(xué)院（21人）

王偉

劉國良

任壘

王琪

王莉霞

葉雪峰

孫藝博

黃磊 鄒宗興

董家興

范新宇

夏志海

李維娜

關(guān)鵬

王嘯

徐聰

魯功達(dá)

張燁

蔣海飛

姚正源

呂奎

地空學(xué)院（5人）

劉玉

劉肖肖

妥軍軍

張凱翔

袁悅峰

機(jī)電學(xué)院（15人）

盧靜

王俊

曾信

王為亮

陳峰

王文巧

徐廣龍

張永權(quán)

楊靖

舒媛

張夢炎

王

龍

彭景

劉成李師民

經(jīng)管學(xué)院（10人）

袁鵬

王奮林

張倩

朱思思

江曉晗

廉小瑩

王知昭

汪金偉

李銘澤

郝祖濤

外語學(xué)院（1人）胡婷婷

信工學(xué)院（15人）

常屹冉 游振興 戴大鵬 陳蒙 劉帥 程丹 吳春平易師盼 班宇瓊 葛強(qiáng)強(qiáng) 汪利 李瑩 李登朝 王雨淋 徐官龍

數(shù)理學(xué)院（2人）馬恩君

楊季琛

珠寶學(xué)院（2人）丁玲 林瀟瀟

藝術(shù)與傳媒學(xué)院（3人）刑程 任盼 陳琳

公管學(xué)院（7人）

亞生.阿不力孜

李楠

蔡潔麗

肖盛

管欣

閆曉冉

劉軍

計算機(jī)學(xué)院（4人）

秦睿杰 陳小冬 程銀海 李欣 馬克思主義學(xué)院（6人）

王紀(jì)臣 李櫪霖 姚 佳平英 林 瑤 崔雪蓮

（二）學(xué)習(xí)先進(jìn)個人（167人）地學(xué)院（17人）

陳繼平祁冬梅 郭彩云 李曉莉 劉彬 王浩 吳可 張耀芝 謝龍劍 范廣慧 林杞 聶小妹 靳立杰 李曄 李珍 卜慶濤 周舟

資源學(xué)院（18人）

艾比拜爾.買買提 程國秀 王敬元 楊苗 尹宜鵬 毛園 付鑫 馬麗娜 潘松圻 王建廣 岳紹飛 王群 王書旺 孫勝新 焦祥燕 陳興龍 劉琴琴 陳昱瑤

材化學(xué)院（7人）

劉悅 董媛 萬建成 張玉新 田永尚 馮博鑫 邢瑩瑩

環(huán)境學(xué)院（21人）

冉桂花 吳珍 鄒露彬 孫璐 王青薇 倪岳艷 萬亮 梁川 谷靜麗 吳詩芬 王婧羽 王自業(yè) 袁玥 胡忠霞 劉紹華 周伶俐 王江思 夏友 杜堯 柯艷萍 柯躍進(jìn)

工程學(xué)院（19人）

吳丹丹

張俊健

張云冬

尤哲敏 楊國巍

梅子廣

龐偉軍 張鵬

張利欣

張新杰 張龍梅 李濤

鄧國慶

覃亞洲 朱毅川

謝良甫

李志鵬

徐冰霜

李喜

地空學(xué)院（10人）

李端

程學(xué)歡

李雷

鄧小虎

林俊

陳斌

成景旺

彭榮華

雷濤

柯學(xué)

機(jī)電學(xué)院（9人）

鄒成彭岳齊

李明明

鄒琴

邱秀分

田博

田苑

張占偉

王茜

經(jīng)管學(xué)院（9人）

劉嫣然

丁鵬輝

王飛

祖喬玲

黨彥龍

謝伊

田時中

袁俊平

王靜敏

外國語學(xué)院（8人）

桂

玲

詹芳艷

左欣欣

王

贏

王

培

黃

迎

李

鳳

冉

垣

信工學(xué)院（4人）

范冬林 劉靜 王新 吳昊

數(shù)理學(xué)院（3人）

李小巍 彭玲玲 葉蘭蘭 珠寶學(xué)院（5人）

劉歆欣

劉劍紅 田冰瑞 隅澎 謝旭帆

藝術(shù)與傳媒學(xué)院（7人）

梁娟 向夢飄 郭葳 代晨陽 徐杰 呂寧 馬超

公管學(xué)院（15人）

劉翠霞

路橋

呂炎

張闖

張亞龍

楊建新

汪櫻

張貞

吳學(xué)成何凌

張昆

王冀

孟靜

陳亮 汪櫻

計算機(jī)學(xué)院（9人）

馬千里 郭瓊 楊朝 李文茂 林強(qiáng) 楊春 周婉君 彭煒舟 姜宇虹

馬克思主義學(xué)院（2人）李 婕 羅貞貞

高教所（2人）田園 梁燕

體育課部（1人）韓蕾

地調(diào)院（1人）劉 文

（三）體育活動先進(jìn)個人（58人）地學(xué)院（13人）

李娟 岑向超 喬樂 呂婷婷 陳海云 于桑 吳長鋒 付建民敏 郝奕瑋 朱越 陳小龍

資源學(xué)院（8人）

高旭 朱伯鵬 孫小艷 常吟善 馬韶光 駱?gòu)?沈軍 張輝

材化學(xué)院（2人）趙健文 屈楊

環(huán)境學(xué)院（5人）

李松 霍思遠(yuǎn) 谷金普 王嫣然 唐佳

工程學(xué)院（8人）

李炯

余小明

高凱

陳志超

李翔

馬建博

劉洋

余莉

地空學(xué)院（4人）

李浩

郭星峰

劉敏

張文雨

齊琦 張思

機(jī)電學(xué)院（1人）張宇航

經(jīng)管學(xué)院（1人）翟顏顏

外國語學(xué)院（2人）朱

婷

信工學(xué)院（4人）

龔淑君 劉偉 惠振陽 班宇瓊

數(shù)理學(xué)院（1人）李小濤

體育課部（1人）査文靜

藝術(shù)與傳媒學(xué)院（1人）班 剛

公管學(xué)院（3人）

劉鵬飛

安鑫

童將峰

計算機(jī)學(xué)院（3人）周東 陳茜 潘敏

地調(diào)院（1人）唐婷婷

（四）文藝活動先進(jìn)個人（51人）地學(xué)院（3人）

沈龍梅 劉欣 曹素巧

資源學(xué)院（2人）傅建杰 任喆

材化學(xué)院（5人）

章晶 楊秋然 袁姣 張洪箐 仇秀梅

環(huán)境學(xué)院（1人）楊東 工程學(xué)院（7人）

肖迪

張欣明

霍欣

程聰

王曉峰

王雪明

平雯

地空學(xué)院（2人）康敏 胥鴻睿

機(jī)電學(xué)院（3人）曹英 劉勇 潘露思

經(jīng)管學(xué)院（5人）

黃蓉

黃葉青

高盼

張成軍

劉婷婷

外語學(xué)院（4人）

李小雪

段晶晶

劉

信

杜慶玲

信工學(xué)院（4人）

李威 田美子 楊陽 王潤

數(shù)理學(xué)院（1人）

宋廣宇

珠寶學(xué)院（2人）高雪 李萌琳

藝術(shù)與傳媒學(xué)院（5人）

田鑫 朱雪 李加 王崟 李曉萌

公管學(xué)院（4人）

范青

蘇星星

馬靜

陳星霖

計算機(jī)學(xué)院（1人）吳瓊

馬院（1人）毛艷麗

高教所（1人）吳悠

（五）社會工作先進(jìn)個人（109人）地學(xué)院（12人）

趙越 莫皓然 劉偉 丁悅 張卉 王江田風(fēng)菊 龍昭月

胡亮 劉嬌 賀赤誠 潘黎黎 向璐 資源學(xué)院（6人）

楊星 黃健瀚 石創(chuàng) 陳斌 陳海明 張業(yè)暢

材化學(xué)院（5人）

權(quán)曉潔 秦海娜 張可 楊峰 陳濤

環(huán)境學(xué)院（11人）

何云蛟 秦佳 徐付橋 路萬里 趙杰 童欣 左麗敏 項文霞 崔瑞萍 賈娜 湯燁

工程學(xué)院（13人）

蔣攀

劉亞薇

劉強(qiáng)

雍睿

龍黎紅

王忠杰

吳曄

馬建軍 段鈺麒 方金榜郭靖 趙高文 李 科

地空學(xué)院（5人）

閆琳琳

姚鵬麗

程飛

王文娟

王晨

機(jī)電學(xué)院（4人）

郝玉君

張有亮 陳英強(qiáng) 胡俊

經(jīng)管學(xué)院（8人）

張鈺坤

江珊

烏力雅蘇

梁波

劉密

王冬青

許夢瑤

李悅

外語學(xué)院（5人）

胡斯玥

趙

詩

駱

艷

葉爽 胡娟娟

信工學(xué)院（5人）

高嬌嬌 程樟 彭少坤 談超 徐毅

藝術(shù)與傳媒學(xué)院（8人）

虞超 黃金 游萌 孫曉華 趙倩雲(yún) 鄧開良 申珂艷 黃天鳴

公管學(xué)院（8人）

張紉蘭

潘新臺

郭曉偉

宋哲文

李陽曦

王艷波

龔琰

吳偉偉

計算機(jī)學(xué)院（1人）李浩

馬克思主義學(xué)院（9人）

李兵 王濤 袁戰(zhàn)陽 石婉君 王歡 毛震宇 王鑫 胡曉龍 時勁雨

珠寶學(xué)院（1人）趙唯 劉潔

高教所（4人）

劉玲 王艷 宋燕麗 鄒揚(yáng) 周琳

體育課部（1人）陳 然

地調(diào)院（2人）劉乃靜

鄭海濤

三峽中心（1人）陸三福

七、校級優(yōu)秀黨員（37人）地學(xué)院（4人）

高曦 韋一 周琴 曹文超

資源學(xué)院（6人）

李桃 易煒 阿力木江吐·斯依提

材化學(xué)院（2人）劉鵬舉 周宇春

環(huán)境學(xué)院（3人）師懿 姚林林 李燕妮

工程學(xué)院(4人)樊翔

曹洋兵

郭良杰

楊超

地空學(xué)院(2人)尹曉菲

姚鵬麗

機(jī)電學(xué)院（2人）王軍

李智博

經(jīng)管學(xué)院（2人）

陳海濱 張龍

外語學(xué)院（1人）

易莎

信工學(xué)院（2人）汪劍云 溫秋園

珠寶學(xué)院（1人）崔麗萍

李磊劉安璐 向敬偉

藝術(shù)與傳媒學(xué)院（1人）

宋盈濱

公管學(xué)院（2人）余尚蔚

范昕

計算機(jī)學(xué)院（2人）伍旭 張俊媛

馬克思主義學(xué)院（1人）李 洋

高教所（1人）馬巍

地調(diào)院（1人）鄒亞銳

公示時間：2013年6月17日下午15:00—2013年6月19日下午15:00 若有異議和其他問題，請及時反饋。聯(lián)系電話：67885157

中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）研究生工作部

2013年6月17日

第四篇：校友會發(fā)言稿(武漢大學(xué))

校友會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的校友們：

大家好!今天大家在這里相聚一堂，是因為我們都來自同一個母?！錆h大學(xué)。時光荏苒，歲月代序?；仡櫵哪甑拇髮W(xué)生活，從一名懵懂的新生來到武漢大學(xué)，我們在那里相知、相識、相遇。在母校，師長的教誨讓我們提升了學(xué)習(xí)能力。在母校，各項社會實踐活動讓我們學(xué)會了溝通協(xié)調(diào)。在母校，濃厚的學(xué)術(shù)氛圍讓我們收獲了個人成長。是母校，孕育了我們走上工作崗位的能力，是母校為我們提供了實現(xiàn)夢想的機(jī)遇。

作為一個剛剛走出校園的我，武漢大學(xué)“自強(qiáng)、弘毅、求是、拓新”的校訓(xùn)至今銘記在心。濃濃母校情，依依校友心。走出校園的我，通過校友會與各位學(xué)長聯(lián)系到了一起，參加工作以來，是校友會讓我找尋了曾經(jīng)在校的記憶。作為一名校友會的新成員，作為一個來到廣州工作的新人，我在這里找到了組織，感受到了家一般的溫暖。曾經(jīng)面對新的工作和生活環(huán)境，剛剛踏入社會的我是那樣的茫然，離開學(xué)校和老師的關(guān)心，是校友會讓我找到了方向，收獲了信心。借此機(jī)會，我要對廣州校友會的師兄姐們說一聲感謝！

今天，我們在校友會敘友情、話相知、謀發(fā)展，今后，大家多聯(lián)系、勤走動、多關(guān)照!最后，衷心祝愿母校蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展!祝我們的老師桃李滿天下，身體健康!祝我們廣州校友會及廣大校友取得新的成績！

謝謝大家！

第五篇：課程簡介-中國地質(zhì)大學(xué)

ZA33.中國歷史人文地理（上）課程簡介

“中國”二字有何來歷，中國的疆域如何變遷，中國的多民族文化如何交融，中國的歷史如何影響今天……本課程通過對這一系列問題的解答，探討中國歷史人文地理的變化及其規(guī)律，為學(xué)習(xí)者在繁雜的歷史變遷和多彩的地域文化中指出一條清晰的路徑。教師簡介

葛劍雄，現(xiàn)任復(fù)旦大學(xué)歷史地理專業(yè)特聘教授，第十二屆全國政協(xié)委員會常務(wù)委員，教育部社會科學(xué)委員會委員，中國著名歷史學(xué)家，中央文史研究館館員，中國史學(xué)會理事，葛劍雄教授師從我國歷史地理學(xué)科主要奠基人和開拓者譚其驤院士。葛劍雄教授師承名家，其學(xué)術(shù)成就斐然，發(fā)表史學(xué)專著20余部、論文百余篇。作品獲“紀(jì)念黨的十一屆三中全會理論研討會”論文獎、“五個一工程入選作品獎”、“郭沫若史學(xué)獎”等。曾參加中國“人文學(xué)者南極行”活動，多次在哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)等國際著名高等學(xué)府進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，被國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部評為“作出突出貢獻(xiàn)的中國博士學(xué)位獲得者”。ZA32.重說中國近代史 課程簡介

本課程源自于中國人民大學(xué)的熱門公共選修課——“中國近代政治史”，張鳴教授以中西兩種體系的差異為開篇，為我們回望和反思了中國近代那波瀾壯闊而又詭譎難辨的歷史面貌，還原了政治祛魅前的歷史真相，剖析了歷史車輪轉(zhuǎn)向的前因后果，令教科書中那段枯燥無聊的近代史重新煥發(fā)新生，帶我們正視一段被扭曲的歷史，引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)近現(xiàn)代諸多問題的精神根源。教師簡介

張鳴，中國人民大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，原政治系主任，學(xué)術(shù)專著有《武夫治國夢》、《鄉(xiāng)土心路八十年——中國近代化過程農(nóng)民意識的變遷》、《夢醒與嬗變——戊戌百年沉思》、《拳民與教民》、《鄉(xiāng)村社會權(quán)力和文化結(jié)構(gòu)的變遷（1903－19530》等8種，學(xué)術(shù)編著有《文革中的名人之思》、《百年春秋》等5種。

ZA26歐洲文明概論 課程簡介

本課程以希臘、羅馬、中古、近古、現(xiàn)代各個時期的文明特征為線索，展現(xiàn)出非常豐富復(fù)雜的演化內(nèi)容和變化莫測的發(fā)展模式，朱教授堅持自己的傳統(tǒng)，汲取其他文明的營養(yǎng)，為我們描繪了一幅精彩的歐洲畫卷。教師簡介

朱孝遠(yuǎn)，史學(xué)工作者，北京大學(xué)歷史系教授，世界中世紀(jì)史、世界文化史兩個方向的博士生導(dǎo)師。專業(yè)特長及近期研究方向：宗教改革，文藝復(fù)興，中世紀(jì)思想文化史，世界中古史，歐洲史，歷史學(xué)理論與方法；社會結(jié)構(gòu)的變化與歐洲資本主義的興起，歐洲、中國從中世紀(jì)向近代社會形態(tài)轉(zhuǎn)變（過渡）問題研究。ZA28英美文化概論 課程簡介 本課程帶你領(lǐng)略原汁原味的英美文化。通過系統(tǒng)介紹英美的歷史進(jìn)程、政治體系、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、風(fēng)俗習(xí)慣等基本社會文化知識，讓選修者了解不同文化之間的差異；并通過與中國文化的比較，幫助學(xué)生解決在跨文化交流中遇到的問題。教師簡介 Alex Olah，中國石油大學(xué)教授，曾作為外交官任職澳大利亞貿(mào)易委員會30余年，擔(dān)任過澳大利亞駐北京大使館商務(wù)參贊。ZA29文藝復(fù)興：歐洲由衰及盛的轉(zhuǎn)折點 課程簡介

本課程從但丁、彼特拉克的道德政治學(xué)到薩魯塔蒂、布魯尼的市民人文主義，從馬基雅維里的君主論到托馬斯?莫爾的烏托邦人民共和國，從文藝復(fù)興鼎盛時期的藝術(shù)風(fēng)格到芭蕾舞詩性美的精神意蘊(yùn)，為學(xué)生展現(xiàn)文藝復(fù)興為何是歐洲由衰及盛的轉(zhuǎn)折點。教師簡介

朱孝遠(yuǎn)，史學(xué)工作者，北京大學(xué)歷史系教授，世界中世紀(jì)史、世界文化史兩個方向的博士生導(dǎo)師。專業(yè)特長及近期研究方向：宗教改革，文藝復(fù)興，中世紀(jì)思想文化史，世界中古史，歐洲史，歷史學(xué)理論與方法；社會結(jié)構(gòu)的變化與歐洲資本主義的興起，歐洲、中國從中世紀(jì)向近代社會形態(tài)轉(zhuǎn)變（過渡）問題研究。ZA01.考古與人類 課程簡介

本課程包括什么是考古學(xué)、考古學(xué)方法、人類起源、城市革命、彩陶文化與玉器文明、孔子時代的考古轉(zhuǎn)變、中國銅器文化、秦始皇陵之秘、考古改寫了多少歷史、文物保護(hù)與利用等方面的內(nèi)容，揭示了考古探索對人類文明發(fā)展的多重作用與重要影響。教師簡介

高蒙河，現(xiàn)為復(fù)旦大學(xué)文物與博物館學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。兼任中國社會科學(xué)院古代文明研究中心客座研究員，國際良渚學(xué)研究中心客座研究員，復(fù)旦大學(xué)現(xiàn)代人類學(xué)研究中心研究員，中國考古學(xué)會會員，中國科技考古學(xué)會會員，中國百越民族史研究會理事，日本“彌生”文化研究會會員等。ZA02.中國古代史 課程簡介：

本課程從人類社會的起源談起，歷數(shù)夏、商、周國家的建立，春秋戰(zhàn)國的動蕩，梳理秦漢、三國、魏晉、隋唐、宋元明清朝代的更替，深入淺出地描繪了各朝各代的政治經(jīng)濟(jì)文化及社會狀況，讓學(xué)生對中國的過去有一個全貌式的了解。教師簡介

李鴻賓，現(xiàn)為中央民族大學(xué)歷史文化學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。主要從事中國古代史、中古民族關(guān)系史、長城學(xué)的教學(xué)與研究，專攻隋唐五代史。出版《唐朝朔方軍研究》、《唐朝中央集權(quán)與民族之關(guān)系》、《隋唐五代諸問題研究》、《隋唐對河北地區(qū)的經(jīng)營與雙方的互動》等專著。ZA11.西方文明通論 課程簡介

本課程廣泛細(xì)致地介紹了西方文明的各個方面，包括政治、法律、思想、宗教、音樂、建筑、公共藝術(shù)等諸多領(lǐng)域，同時對中西文化展開了詳盡比較，旨在使學(xué)生拓寬視野，了解中西文明各自的起源、發(fā)展、特點及優(yōu)勢，形成健全的文化觀念。教師簡介

叢日云，中國政法大學(xué)政治與公共管理學(xué)院教授。主要研究領(lǐng)域為：西方政治思想史，政治學(xué)理論，比較政治。主要著作：《中西政治思想與政治文化》、《中國公民讀本》等。

畢明輝，北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院講師。研究領(lǐng)域：音樂史學(xué)、音樂表演。

陳 炎，山東大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，副校長。主要從事文藝學(xué)專業(yè)、美學(xué)方向的教學(xué)、科研工作，兼及中國傳統(tǒng)文化的理論探討。出版《積淀與突破》、《陳炎自選集》、《反理性思潮的反思——現(xiàn)代西方哲學(xué)美學(xué)述評》等學(xué)術(shù)專著多部。單 純，中國政法大學(xué)人文學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。專著：《舊學(xué)新統(tǒng)—馮友蘭哲學(xué)思想通論》、《禪宗的智慧》。

王人博，中國政法大學(xué)教授。代表著作有：《憲政文化與近代中國》、《中國近代的憲政思潮》和《憲政的中國之道》。劉家安，現(xiàn)任中國政法大學(xué)民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)院民法研究所副所長，民商法學(xué)院教授。主要著作有：《買賣的法律結(jié)構(gòu)》，《物權(quán)法論》等。

丁 寧，北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。研究領(lǐng)域：美術(shù)史學(xué)、視覺文化研究。專著：《接受之維》，《美術(shù)心理學(xué)》等。ZA12 西方文化名著導(dǎo)讀 課程簡介

本課程對柏拉圖的《理想國》、奧古斯丁的《懺悔錄》、馬基雅維利的《君主論》、馬克思?韋伯的《新教倫理與資本主義精神》等十余部西方經(jīng)典著作進(jìn)行了深入淺出的導(dǎo)讀，以人性、人生、良知、美好生活、理想等重要問題為導(dǎo)入，消除學(xué)生對“名著艱深”的畏懼，激發(fā)閱讀的興趣。教師簡介

彭剛，現(xiàn)為清華大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院歷史系教授，主要從事西方思想史和史學(xué)理論的研究和教學(xué)工作。著有《敘事的轉(zhuǎn)向：當(dāng)代西方史學(xué)理論的考察》、《精神、自由與歷史：克羅齊歷史哲學(xué)研究》等。ZA14.中西文化比較 課程簡介

本課程從人類文化演進(jìn)規(guī)律入手，從審美遞增、遞減律，陰陽二極對立轉(zhuǎn)化律，萬物五相選擇律等方面對中西文化進(jìn)行闡釋，反映了中西方文化的互根、互構(gòu)、互補(bǔ)、互彰、互抗、互證、互進(jìn)，讓學(xué)生更加全面深入地了解中西方文化的差異與融合。教師簡介

辜正坤：原北大外語學(xué)院世界文學(xué)研究所教授、博導(dǎo)、所長，獲國務(wù)院頒發(fā)有特殊貢獻(xiàn)專家稱號，現(xiàn)任國際中西文化比較協(xié)會會長，中國外國文學(xué)學(xué)會莎士比亞研究會會長，商務(wù)印書館《英語世界》雜志顧問等。曾應(yīng)邀講學(xué)于德國自由大學(xué)、法國日內(nèi)瓦大學(xué)、澳大利亞悉尼大學(xué)、日本東京大學(xué)、美國瓦西塔大學(xué)等。兼任北京東方神州書畫院一級書畫師、北京藝聯(lián)詩書畫院名譽(yù)院長等。ZA15.20世紀(jì)世界史 課程簡介

本課程從20世紀(jì)全球重大歷史事件入手，再現(xiàn)了朝鮮半島、巴以沖突、巴爾干火藥桶、印巴沖突，第一、二次世界大戰(zhàn)、美蘇冷戰(zhàn)與緩和、歐洲統(tǒng)一進(jìn)程、蘇聯(lián)社會主義道路的探索、東亞崛起等歷史轉(zhuǎn)折點的來龍去脈，旨在讓學(xué)生開闊視野，通過對歷史的學(xué)習(xí)，理解現(xiàn)在和未來。教師簡介

馮瑋，復(fù)旦大學(xué)歷史學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師，日本研究中心兼職研究員。曾赴日本京都大學(xué)留學(xué)，師從日本著名學(xué)者山室信一教授并獲文部省獎學(xué)金。研究方向：日本史。

ZA16.世界古代文明 課程簡介

本課程從文字的發(fā)明引入，講述原始社會、古埃及、古代兩河流域、古代猶太、古代波斯、古代印度、古代希臘與古代羅馬的歷史文明。陳仲丹教授講課生動幽默，旁征博引，有助于學(xué)生從具體可感的細(xì)節(jié)來深入了解文明的起源，探究人類的發(fā)展。教師簡介

陳仲丹：南京大學(xué)世界史專業(yè)教授。主要研究范圍：英國及英聯(lián)邦史、和平學(xué)研究、世界文化史研究、國外漢學(xué)研究等。代表性著作《疾病改變歷史》。ZA17.西方文化概論 課程簡介

本課程突破了“概論”類課程容易陷入的現(xiàn)象羅列、概念化理解的傳統(tǒng)模式，趙林教授基于自己對西方文化的真實理解，用幽默有趣的風(fēng)格、簡潔流暢的語言和翔實準(zhǔn)確的資料，從歷史、地理、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)等方面揭示了深刻復(fù)雜的西方文化歷程。教師簡介

趙林，武漢大學(xué)哲學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師，是學(xué)生心目中的明星，武漢大學(xué)首批“十大名師”之一。主要研究方向為西方哲學(xué)和西方宗教，已在中國大陸和臺灣出版?zhèn)€人學(xué)術(shù)專著 15 部，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文 140 余篇。作為本課程指定教材的《西方文化概論》2007年被教育部增補(bǔ)為“十一五”國家級規(guī)劃教材，而且在國內(nèi)許多高校中也被用作講授文化素質(zhì)教育課程“西方文化概論”的基本教材。尤其是《西方文化概論》一書，在短短三年多的時間里，已經(jīng)被重印7次，印數(shù)達(dá)3萬多冊，成為目前我國高校中使用得最多的“西方文化概論”課程教材。

ZA22.中華民族精神 課程簡介

本課程從反思與建構(gòu)、比較與融通、尋根與探源、傳承與發(fā)展等多個方面闡釋了中華民族精神，并深入分析了全球化背景下各國民族精神的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化問題。旨在讓學(xué)生理解在傳承與創(chuàng)新中，我們?nèi)绾文叟c實踐中華民族的偉大精神。教師簡介

李太平，華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院教授，博士生導(dǎo)師。主要研究方向：教育學(xué)原理、高等學(xué)校德育。著作有《全球問題與德育》，《科技教育和道德教育》等。

黃長義，華中科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長、校特聘教授，并兼任中國實學(xué)研究會常務(wù)理事。主要研究領(lǐng)域：現(xiàn)當(dāng)代社會思潮、馬克思主義中國化與中國文化的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型。著作有《晚清經(jīng)世實學(xué)》、《統(tǒng)一戰(zhàn)線與全面建設(shè)小康社會概論》等。

歐陽康，華中科技大學(xué)黨委常委，黨委副書記，兼哲學(xué)研究所所長。主要從事哲學(xué)尤其馬克思主義哲學(xué)研究與教學(xué)，在國內(nèi)首倡社會認(rèn)識論并將其建設(shè)為碩士和博士培養(yǎng)方向，著有《社會認(rèn)識論導(dǎo)論》、《哲學(xué)研究方法論》等。杜志章，華中科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。研究領(lǐng)域：馬克思主義中國化、中國近代史專題、醫(yī)學(xué)社會史。

栗志剛，華中科技大學(xué)人文學(xué)院政治教育系副教授，政治教育系馬克思主義基本原理教研室主任，華中科技大學(xué)民族精神研究院辦公室主任，中國哲學(xué)史學(xué)會會員，湖北省哲學(xué)史學(xué)會會員。主要研究馬克思主義哲學(xué)、中國哲學(xué)。ZB28.中國古典哲學(xué)名著選讀 課程簡介

在本課程中，吳根友教授將為你梳理公元前7世紀(jì)到公元18世紀(jì)的中國古典哲學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，跨越中華民族數(shù)千年歷史，解析經(jīng)典哲學(xué)名著，帶領(lǐng)大家一起對中國古典哲學(xué)進(jìn)行理解與思考，將深奧的中國哲學(xué)娓娓道來，拉近大家與哲學(xué)的距離。教師簡介

吳根友，現(xiàn)為武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、哲學(xué)學(xué)院副院長、中國傳統(tǒng)文化研究中心兼職研究員；中國哲學(xué)史學(xué)會理事，湖北省哲學(xué)史學(xué)會秘書長。ZB30.詩意的人學(xué)：西方文學(xué)名著欣賞 課程簡介

本課程精選西方文學(xué)史上的三十六部經(jīng)典名作，以重讀經(jīng)典的理念，通過文本細(xì)讀，透析其間的人性內(nèi)蘊(yùn)和藝術(shù)品格，以期使學(xué)生對西方文學(xué)的代表性作家與作品有比較深入的了解，接受人文精神的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對外國文學(xué)經(jīng)典的分析與鑒賞的能力，形成世界眼光與人類視野，學(xué)會用中國的眼光看世界，以世界的眼光看中國，提升文學(xué)修養(yǎng)和人文素質(zhì)。教師簡介

蔣承勇，文學(xué)博士，浙江工商大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，中國外國文學(xué)教學(xué)研究會會長，浙江省特級專家，浙江省社會科學(xué)界聯(lián)合會主席，浙江省比較文學(xué)與外國文學(xué)學(xué)會名譽(yù)會長，國家社科基金評審專家，教育部中文學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，國家社科基金重大項目“19世紀(jì)西方文學(xué)思潮研究”首席專家，教育部“面向21世紀(jì)課程教材”《外國文學(xué)史》主編之一，中宣部、教育部“馬工程”重點項目《外國文學(xué)史》首席專家之一。ZB25.邏輯學(xué)導(dǎo)論 課程簡介

如果你正想了解“蘇格拉底必死”的推論，如果你糾結(jié)于“理發(fā)師悖論”解決，如果你困惑于“白馬非馬”的論證，如果你想鍛煉你的思維能力，如果你想在辯論賽中大放異彩，如果你想在未來的求職考試中占得先機(jī)，如果……中山大學(xué)知名邏輯學(xué)教授熊明輝老師，用清晰嚴(yán)謹(jǐn)、幽默風(fēng)趣的風(fēng)格為大家呈現(xiàn)出不一樣的邏輯學(xué)導(dǎo)論。教師簡介 熊明輝，現(xiàn)任中山大學(xué)哲學(xué)系教授和邏輯學(xué)專業(yè)博士生導(dǎo)師，中山大學(xué)法學(xué)院法學(xué)理論專業(yè)博士生導(dǎo)師，教育部人文社會科學(xué)重點研究基地中山大學(xué)邏輯與認(rèn)知研究所副所長。研究方向為：非形式邏輯、法律邏輯、法律證據(jù)學(xué)、批判性思維與論辯理論、人工智能與法律。ZB26.倫理學(xué)概論 課程簡介

本課程旨在通過運用一些綜合性的概念思考人的生活和人的世界，使我們對它們有系統(tǒng)性的理解與把握。當(dāng)一個人積累了一定的生活經(jīng)驗，看到人的生活和人所生活的這個世界的復(fù)雜性，并試圖去從總體上理解和把握這種復(fù)雜性時，他就會對倫理學(xué)產(chǎn)生某種興趣。本門課將引領(lǐng)學(xué)生從心靈的深處審視自我，從生命的高度俯察社會的百態(tài)。教師簡介

廖申白，北京師范大學(xué)哲學(xué)與社會學(xué)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。中國倫理學(xué)會副會長、中國社會科學(xué)院價值理論研究室研究員、北京大學(xué)應(yīng)用倫理學(xué)研究中心學(xué)術(shù)委員、清華大學(xué)道德與宗教研究中心研究員。主要研究與教學(xué)領(lǐng)域包括倫理學(xué)理論、西方倫理學(xué)。代表著作有《倫理學(xué)概論》、《交往生活的公共性轉(zhuǎn)變》、《亞里士多德友愛論研究》等。ZB02.基督教與西方文化 課程簡介

西方文學(xué)、哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)以及生活方式等各個方面無不受到基督教的影響。趙林教授從基督教的文化源流與早期發(fā)展、基督教在羅馬帝國的發(fā)展、基督教與西歐封建社會、文藝復(fù)興與宗教改革等方面講授了這門課程。教師簡介

趙 林：武漢大學(xué)哲學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師，是學(xué)生心目中的明星，武漢大學(xué)首批“十大名師”之一。主要研究方向為西方哲學(xué)和西方宗教，已在中國大陸和臺灣出版?zhèn)€人學(xué)術(shù)專著 15 部，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文 140 余篇。ZB04.西方哲學(xué)智慧 課程簡介

本門課程將古今中外人們普遍關(guān)心的哲學(xué)問題變成學(xué)生們自己的問題，由此將他們引上哲學(xué)思考的道路。張志偉教授從智慧的痛苦、哲學(xué)的誕生、蘇格拉底的問題、柏拉圖的理念論、亞里士多德的形而上學(xué)、信仰的時代、文藝復(fù)興與宗教改革、主體性的覺醒等方面進(jìn)行了講授。教師簡介

張志偉，中國人民大學(xué)哲學(xué)系宗教學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師，哲學(xué)系宗教學(xué)系副主任，中國人民大學(xué)人文學(xué)院副院長，兼任中華外國哲學(xué)史學(xué)會常務(wù)理事、副秘書長。研究方向為近代西方哲學(xué)、德國哲學(xué)主要著作有《康德的道德世界觀》《生與死》，主編《西方哲學(xué)智慧》《西方哲學(xué)問題研究》《西方哲學(xué)史》等。ZC44.藝術(shù)鑒賞 課程簡介

藝術(shù)凝聚著人類文明的結(jié)晶，從懵懂拙樸的遠(yuǎn)古到日新月異的現(xiàn)代，從奔放絢麗的西方到沉穩(wěn)神秘的東方，本課程將帶你探尋藝術(shù)之美，以美感來通達(dá)人生，凈化心靈。教師簡介

彭吉象，北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院原書記兼副院長；現(xiàn)任重慶大學(xué)美視電影學(xué)院常務(wù)副院長和北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授、博導(dǎo)。新一屆教育部藝術(shù)教育委員會常委，第二批國務(wù)院特殊津貼專家。擔(dān)任中國藝術(shù)學(xué)理論學(xué)會會長，中國高教學(xué)會美育專業(yè)委員會常務(wù)副會長，中國高教學(xué)會影視專業(yè)委員會常務(wù)副會長，中國教育學(xué)會舞蹈教育專業(yè)委員會理事長，中國電影家協(xié)會電影教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展專業(yè)委員會副會長，中國電視藝術(shù)家協(xié)會紀(jì)錄片委員會副會長，中國電視藝術(shù)家協(xié)會高校分會副會長，中國視協(xié)主持人專業(yè)委員會學(xué)術(shù)委員，美國密執(zhí)安州立大學(xué)、北京師范大學(xué)等多所高?？妥淌凇Ｏ群?次榮獲國家級、省部級的科研獎或優(yōu)秀教學(xué)成果獎，先后兩次被評為“北京大學(xué)十佳教師”。ZC46.西方現(xiàn)代藝術(shù)賞析 課程簡介

本課程注重從美學(xué)及文化學(xué)的視角研究西方現(xiàn)代藝術(shù)。通過對十九世紀(jì)末期到二十世紀(jì)中后期的西方現(xiàn)代主義諸多流派及現(xiàn)代藝術(shù)大師、藝術(shù)作品的詳實介紹與賞析，使學(xué)生感知到西方現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展的獨特魅力，并逐步認(rèn)識到西方藝術(shù)由傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)變過程中所發(fā)生的根本性變化。教師簡介

鐵嬈嬈，吉林大學(xué)講師。ZC47.大學(xué)英語過程寫作 課程簡介

本課程適用于任何對英語寫作感到困惑的人。在本課程中，學(xué)生們將了解寫作過程，學(xué)會撰寫有效的論證/論據(jù)，并批判性地思考。本課程還對學(xué)生在寫作過程中常見的寫作問題給出了有效策略，以便根據(jù)個人需要定制本課程。此外，本課程作為2008年以來在吉林大學(xué)廣受歡迎的寫作課程升級版，還提供了各種有趣的寫作活動，豐富的資源，以及對以前和當(dāng)前學(xué)生寫作樣本的深入分析。在這里，你將參與一個冒險，塑造你的想法，還有互動的寫作環(huán)境和有趣的學(xué)習(xí)過程。教師簡介

林娟，吉林大學(xué)，講師。ZC01.中華詩詞之美 課程簡介

中華詩詞濫觴于先秦，是有節(jié)奏、有韻律并富有感情色彩的一種語言藝術(shù)，也是世界上最古老、最基本的文學(xué)形式。嚴(yán)格的格律韻腳、凝練的語言、綿密的章法、充沛的情感以及豐富的意象是中華詩詞美之所在。詩詞也是中華數(shù)千年社會文化生活的縮影。教師簡介

葉嘉瑩：南開大學(xué)中華古典文化研究所所長，博士生導(dǎo)師。加拿大籍中國古典文學(xué)專家，加拿大皇家學(xué)會院士，曾任臺灣大學(xué)教授、美國哈佛大學(xué)、密歇根大學(xué)及哥倫比亞大學(xué)客座教授，加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)終身教授，并受聘于國內(nèi)多所大學(xué)客座教授及中國社會科學(xué)院文學(xué)所名譽(yù)研究員。代表作品有《迦陵文集》十卷，《葉嘉瑩作品集》二十四卷，《Studies in Chinese Poetry》，《王國維及其文學(xué)批評》，《中國詞學(xué)的現(xiàn)代觀》，《唐宋詞十七講》。ZC02.中國書法史 課程簡介

漢字書法被譽(yù)為無言的詩、無形的舞、無圖的畫、無聲的樂。本課介紹了程漢字書法從甲骨文開始，到金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書的演變，全面地展現(xiàn)了中國書法發(fā)展的基本面貌，讓學(xué)生了解漢字的前世今生，理解中國古代書法發(fā)展的基本特征，認(rèn)識中國書法的發(fā)展脈絡(luò)和突出成就、地位及影響。教師簡介

朱彥民，南開大學(xué)歷史學(xué)院教授，當(dāng)代著名學(xué)者，書法家。藝名朱楨，號美髯公，齋號冰醋齋、懷醑堂、后素軒，師從王玉哲，范曾先生，懷醑堂乃范曾先生所命賞。

ZC03.中國陶瓷史 課程簡介 陶瓷與人類文明有著十分密切的關(guān)系，尤以中國陶瓷的工藝和技術(shù)成就最為輝煌。本課程介紹了中國的陶器，瓷器考古的發(fā)展歷史，以及多個時期、多個地區(qū)的陶瓷工藝發(fā)展歷史。教師簡介

賀云翱，南京大學(xué)歷史系教授、博士生導(dǎo)師，南京大學(xué)文化與自然遺產(chǎn)研究所所長，兼任江蘇省古陶瓷研究會副會長、江蘇省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專家委員會委員、國家文物局第三次文物普查專家?guī)斐蓡T、中國錢幣學(xué)會專家委員會委員、UNESCO世界遺產(chǎn)中心《世界遺產(chǎn)》（中文版）專家委員會委員、《長江文化論叢》和《中國遺產(chǎn)網(wǎng)》主編、南京文化遺產(chǎn)保護(hù)與利用研究會秘書長、南京市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專家組組長等。ZC04.東方文學(xué)史 課程簡介

本課程講述了東方文學(xué)史的基本線索，文學(xué)思潮和流派的基本內(nèi)容和演變，并在此基礎(chǔ)上精講了一批東方文學(xué)史上的經(jīng)典作品。這些作品思想積極向上，藝術(shù)精益求精且富有獨創(chuàng)性，在歷史上起過進(jìn)步作用，既有審美價值，又有思想價值和道德教育價值。教師簡介

王向遠(yuǎn)，北京師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。中國東方文學(xué)研究會會長、中國比較文學(xué)教學(xué)研究會副會長。主要從事比較文學(xué)、東方文學(xué)、日本文學(xué)、中日關(guān)系等方面的教學(xué)與研究。發(fā)表論文110余篇，出版學(xué)術(shù)著作16部（含合著4部）。

ZC08.東方電影 課程簡介

本課程主要介紹了日本、朝鮮、臺灣、香港、韓國這些國家和地區(qū)的電影。通過有條不紊的講解，豐富飽滿的引證，旨在讓學(xué)生感受并掌握東方電影的主要內(nèi)容，獨特形式與藝術(shù)風(fēng)格。教師簡介

黃獻(xiàn)文：現(xiàn)為武漢大學(xué)藝術(shù)系教授，博士生導(dǎo)師。主要著作有：《沈從文創(chuàng)作新論》、《論新感覺派》、《昨夜星光——20世紀(jì)中國電影史》、《東方電影》。在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文數(shù)十篇。ZC09.美術(shù)概論 課程簡介

本課程系統(tǒng)介紹了美術(shù)的類型、技法、作品、大師以及藝術(shù)觀念，包括美術(shù)作品的內(nèi)容與形式、中國的色彩觀念、色彩的基本理論與概念、山水畫與西方的主流繪畫及其文化觀念、20世紀(jì)中國美術(shù)的傳統(tǒng)與變革等內(nèi)容。教師簡介

李 松：北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)系教授，曾任西安美術(shù)學(xué)院美術(shù)館館長。ZC11.古代名劇鑒賞 課程簡介

本課程講述了戲曲的發(fā)展歷史，并分為多個專題進(jìn)行了深度分析，例如王實甫與《西廂記》、洪升與《長生殿》、孔尚任與《桃花扇》、紀(jì)君祥與《趙氏孤兒》、湯顯祖與《牡丹亭》等，課程內(nèi)容豐富，對初步學(xué)習(xí)和了解古代名劇的學(xué)生來講具有重要引導(dǎo)作用。教師簡介 陳維昭：復(fù)旦大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。中國金瓶梅學(xué)會副秘書長、中國古代戲曲學(xué)會常務(wù)理事、中國紅樓夢學(xué)會理事。陳教授的研究領(lǐng)域主要是中國古代戲曲和古代小說。著有《紅學(xué)通史》、《二十世紀(jì)中國古代文學(xué)研究史（戲曲卷）》。無論是對于古代戲曲還是古代小說、戲曲小說文本還是戲曲小說理論或批評現(xiàn)象，他都著眼于文化史和學(xué)術(shù)史的大背景，致力于捕捉各種批評現(xiàn)象的文化依據(jù)和歷史生成過程。

ZC16.西方美術(shù)欣賞 課程簡介

本課程從中西美術(shù)的比較入手，講到原始藝術(shù)、埃及藝術(shù)、希臘羅馬藝術(shù)、中世紀(jì)美術(shù)、文藝復(fù)興、現(xiàn)代美術(shù)等，系統(tǒng)地介紹了西方美術(shù)的歷史、發(fā)展、演變及各個時期著名的藝術(shù)家和藝術(shù)作品，帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)掘整個西方美術(shù)世界的藝術(shù)魅力。

教師簡介

孫乃樹：中國高教學(xué)會美育研究會理事，美國維拉諾瓦大學(xué)客座教授，上海市中小學(xué)二期課程教材改革審查專家，奧中關(guān)系促進(jìn)會音樂、教育顧問，上海“東方大講壇”講師。

ZC18.漫畫藝術(shù)欣賞與創(chuàng)作 課程簡介

本課從漫畫的定義開始，全面地介紹了漫畫的種類、特點、歷史遺跡、創(chuàng)造規(guī)律和技巧等，給出的一些概念解釋、定義都是首創(chuàng)，并且詳細(xì)的介紹了各種漫畫工具。通過對漫畫的鑒賞以及對漫畫創(chuàng)作的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的幽默感，提高藝術(shù)修養(yǎng)，并有助于釋放學(xué)生的心理壓力。教師簡介

楊樹山：南開大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)為大學(xué)美術(shù)學(xué)教師，教授。天津美術(shù)家協(xié)會理事，漫畫專業(yè)委員會理事，天天漫畫網(wǎng)美術(shù)策劃。自1990年始，從事漫畫、插畫、水墨畫、油畫創(chuàng)作，已在國內(nèi)外發(fā)表、展出繪畫作品7000余件，在各類漫畫比賽中獲獎300余次。出版了《楊樹山漫畫》、《漫畫學(xué)教程》和《漫畫鑒賞與創(chuàng)作十四講》等書籍。ZC21.影視鑒賞 課程簡介 電影、電視是當(dāng)今最有影響力的大眾傳播媒介之一，本課程將通過優(yōu)秀影視作品案例，帶領(lǐng)學(xué)生從文學(xué)、社會學(xué)、美學(xué)角度出發(fā)感受影視藝術(shù)，為學(xué)生提供一幅現(xiàn)實生活的圖景，深入了解影視作品所反映的文化世界。教師簡介

陳旭光：北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。主要研究方向為藝術(shù)理論、當(dāng)代文化藝術(shù)思潮、影視文化、中外電影史等。中國高教影視學(xué)會理事、中國高校影視教育委員會秘書長，常務(wù)理事、中國電視家協(xié)會高校藝術(shù)委員會理事、《詩探索》雜志編委、常務(wù)編輯；第六、七、八、九、十、十一屆北京大學(xué)生電影節(jié)特邀評委。

ZC22.舞蹈鑒賞 課程簡介

舞蹈是以身體為語言，與觀者進(jìn)行“心智交流”的運動表達(dá)藝術(shù)。本課程從怎樣欣賞舞蹈、欣賞舞蹈的范疇及途徑、古典舞欣賞、民間舞欣賞、現(xiàn)代舞欣賞、當(dāng)代舞欣賞等方面出發(fā)，講解舞蹈基礎(chǔ)理論知識，通過具體的舞蹈作品，引領(lǐng)學(xué)生去感受舞蹈藝術(shù)的意蘊(yùn)和意境，提高學(xué)生基本的審美品質(zhì)和藝術(shù)理論水平。教師簡介

劉 建：北京舞蹈學(xué)院教授、科學(xué)研究處處長；國務(wù)院學(xué)位辦公室藝術(shù)碩士指導(dǎo)委員會委員；中國民間藝術(shù)家協(xié)會委員及韓國“首爾國際舞蹈比賽”評委。2001年出版學(xué)術(shù)專著《無聲的言說——舞蹈身體語言解讀》，列為“北京市高等院校精品教材”和教育部“十五規(guī)劃教材”； 學(xué)術(shù)論文《神與舞的切點》、《從“雀之靈”到雀之“尾”》、《中國民間舞的守望》等分獲中國文藝家聯(lián)合會、中國舞蹈家協(xié)會等獎項。ZC23.戲劇鑒賞 課程簡介 戲劇，是通過演員的表演來反映社會生活各方面沖突的藝術(shù)。沒有沖突就沒有戲劇，牢牢把握戲劇沖突，是鑒賞戲劇的關(guān)鍵。本課程通過介紹戲劇學(xué)概論、古希臘神話與劇本、中國戲劇的現(xiàn)狀、舞臺美術(shù)等方面情況，帶你走近戲劇創(chuàng)造的過程，了解戲劇藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力。教師簡介

張 先：中央戲劇學(xué)院戲劇影視文學(xué)系主任，聯(lián)合國戲劇評論家協(xié)會（IATC）執(zhí)行委員和中國分會理事長，中國戲劇家協(xié)會會員，教授，博士生導(dǎo)師，研究方向為戲劇理論與批評。參加“國家舞臺演出精品工程”，“全國優(yōu)秀舞臺劇本評選”，“文化科研評選工程”，“社會科學(xué)成果評選工程”，“曹禺戲劇文學(xué)獎”，“老舍文學(xué)獎”，“全國優(yōu)秀廣播劇評獎”，“青年戲劇文學(xué)獎”，“北京大學(xué)生戲劇節(jié)”等活動。曾獲2003年中國文聯(lián)文學(xué)藝術(shù)評論獎、2004中國曹禺戲劇評論優(yōu)秀獎、2005年中國戲劇文學(xué)創(chuàng)作金獎、2011中國話劇金獅獎。出版著作及成果豐碩，其中話劇作品《活著》（改編自余華同名小說）由國家話劇院在國家大劇院首演，孟京輝執(zhí)導(dǎo)，黃勃，袁泉主演。ZC31.《西游記》鑒賞 課程簡介

《西游記》是中國古代第一部浪漫主義的長篇神魔小說。本門課程內(nèi)容豐富，包括從故事誕生的前世今生到古今流傳的影響演變，從降妖伏魔的英明神武到取經(jīng)之路的坎坷艱辛。這本巨著在楊俊教授的講述中顯得生動而詳實，全方位解讀名著，引導(dǎo)學(xué)生走近藝術(shù)豐碑，思考人生之路。教師簡介

楊?。耗暇┨厥饨逃龓煼秾W(xué)院教授，2011中國公關(guān)創(chuàng)新領(lǐng)軍人物，中國古典文學(xué)普及研究會《西游記》文化委員會副會長，吳承恩《西游記》研究會常務(wù)會長，中國公共關(guān)系協(xié)會專家委員會委員，大連理工大學(xué)出版社特約編審，從教31年，獲得全國、省部級優(yōu)秀論文和高等教育教學(xué)成果獎23項，在《人民日報》、《光明日報》、《學(xué)術(shù)月刊》、《學(xué)術(shù)界》、《江蘇社會科學(xué)》、《云南社會科學(xué)》、《青年記者》、《新聞知識》等權(quán)威、核心報刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文70多篇，在高等教育出版社、電子工業(yè)出版社、經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社、中國社會出版社、中國科技大學(xué)出版社主編、編著、參編出版學(xué)術(shù)專著、大學(xué)規(guī)劃教材45部，代表作有《心解論經(jīng)》、《西游記新論》、《公共關(guān)系》、《公關(guān)與禮儀》、《新型實用公共關(guān)系教程》等。ZD36.人文的物理學(xué) 課程簡介

物理何關(guān)人文？物理何關(guān)我們？本課程從這兩個問題出發(fā)，以伽利略、牛頓、愛因斯坦等偉大科學(xué)家為軸心，著重介紹了物理學(xué)發(fā)展史上一系列原創(chuàng)性觀點的來龍去脈，幫助學(xué)生理解科學(xué)的人文性，引導(dǎo)學(xué)生在突飛猛進(jìn)的社會發(fā)展中形成自己的判斷能力。本課程開設(shè)以來深受好評，是復(fù)旦大學(xué)最受學(xué)生歡迎的通識課之一。

教師簡介

金曉峰，復(fù)旦大學(xué)，教授。獲獎情況：獲國家杰出青年基金(1996)；美國真空學(xué)會“Outstanding Shop Note Award” of Journal of Vacuum Science and Technology（1996）；香港求是科技基金會“杰出青年學(xué)者獎”(1998)；教育部 “長江學(xué)者獎勵計劃” 特聘教授(1999－2003)；中國物理學(xué)會“胡剛復(fù)物理獎”(2001)；Fellow of UK Institute of Physics（2004）；復(fù)旦大學(xué)校長獎(2006)。ZD37.科幻中的物理學(xué) 課程簡介

《科幻中的物理學(xué)》旨在通過對科幻作品的種種現(xiàn)象的分析，揭示其背后所蘊(yùn)藏的物理現(xiàn)象。課程的基本內(nèi)容主要涉及到了能量、力學(xué)、宇宙、時間、人工智能以及人類未來方面的內(nèi)容。課程主要使用了大量科幻作品中的素材并以此為基礎(chǔ)講解物理學(xué)，具體事例與物理理論相結(jié)合，使課程更易于非物理專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)并理解。教師簡介

李淼，中山大學(xué)天文與空間科學(xué)研究院院長、教授。主要研究領(lǐng)域為宇宙學(xué)、弦論、高能物理。長期在國外知名學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)從事研究工作?；貒笤沃袊茖W(xué)院理論物理研究所研究員、臺灣大學(xué)客座教授、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)教授等職務(wù)。著有《超弦史話》《越弱越暗越美麗》《<三體>中的物理學(xué)》等作品。主要研究領(lǐng)域為宇宙學(xué)，弦論，高能物理。ZD40.物理與人類生活 課程簡介

本課程高度概括了力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、微觀結(jié)構(gòu)以及時空結(jié)構(gòu)等物理基本知識領(lǐng)域的知識邏輯體系和發(fā)展簡史。依據(jù)所介紹的物理學(xué)原理，通過110余個例子的講解，可以使學(xué)習(xí)者能夠理解自然界和日常生活中所發(fā)生各種現(xiàn)象的原理，如何利用物理原理指導(dǎo)人類的科學(xué)活動，如何依據(jù)物理學(xué)原理促進(jìn)人類科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步。教師簡介

張漢壯，吉林大學(xué)物理學(xué)院光信息科學(xué)與技術(shù)系教授，物理學(xué)院副院長。所在學(xué)科專業(yè)為光學(xué)，所研究方向為材料超快動力學(xué)、無機(jī)量子點發(fā)光器件機(jī)理。曾任新加坡國立大學(xué)訪問學(xué)者。兼任教育部高等學(xué)校物理專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、教育部高等學(xué)校物理專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會東北地區(qū)工作委員會主任委員、全國普通高校力學(xué)課程研究會理事長、中國大學(xué)先修課程試點項目（CAP）物理專家委員會秘書長、吉林省物理學(xué)會副理事長、吉林省光學(xué)學(xué)會副秘書長。ZD42.汽車行走的藝術(shù) 課程介紹

本課程主要對汽車起源和發(fā)展過程中涉及到的車史文化和技術(shù)文化進(jìn)行描述，重點介紹支撐汽車行駛功能的重要部件的結(jié)構(gòu)演變、驅(qū)動汽車行駛的動力傳動系統(tǒng)的技術(shù)革新與進(jìn)步，使學(xué)生通過本門課程的學(xué)習(xí)，能夠了解和掌握與汽車行走功能有關(guān)的車史文化與科技知識，同時培養(yǎng)對汽車的興趣和愛好，提升汽車素養(yǎng)，理解道器合一的汽車行走藝術(shù)！教師簡介 王建華，吉林大學(xué)，教授。ZD35.生命科學(xué)與倫理 課程簡介

當(dāng)人們?yōu)榻裉焐茖W(xué)的偉大成就而歡呼雀躍時，科技的“雙刃劍”帶來的副作用以及由此引發(fā)的一系列倫理問題又讓人們憂心忡忡。本課程將從技術(shù)與倫理的角度出發(fā)，通過案例介紹，闡釋二者在新時代背景下的辯證關(guān)系。不僅有助于解決生命科技以及醫(yī)療衛(wèi)生中的倫理問題，也能促進(jìn)人文社會科學(xué)理論和科學(xué)技術(shù)發(fā)展應(yīng)用的結(jié)合，并幫助學(xué)習(xí)者重新審視生命，理解生命的價值。教師簡介

吳能表，西南大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師。中國生物化學(xué)與分子生物學(xué)會、中國植物生理學(xué)會會員，重慶市植物學(xué)會、重慶市植物生理學(xué)會會員，重慶市生化學(xué)會教學(xué)專業(yè)委員會主任，重慶市實驗教學(xué)示范中心評審專家組成員。ZD26.前進(jìn)中的物理學(xué)與人類文明 課程簡介

本課程從物理學(xué)的起源出發(fā)，從通俗的角度講解了物理學(xué)中若干重大問題，包括電磁場、現(xiàn)代光技術(shù)、磁學(xué)基礎(chǔ)、量子力學(xué)與量子信息學(xué)、狹義相對論、固體物理基礎(chǔ)與現(xiàn)代科技、夸克、粒子物理及粒子實驗簡介、磁性材料中的磁疇、實驗與物理學(xué)發(fā)展以及新能源與物理。教師簡介

李學(xué)潛，南開大學(xué)物理學(xué)院教授，天津物理學(xué)會副理事長，全國高能物理學(xué)會常務(wù)理事。

ZD02.從“愚昧”到“科學(xué)”：科學(xué)技術(shù)簡史 課程簡介

本課程的范圍上起古希臘與羅馬時期的科學(xué)與技術(shù)，下迄近代科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展。不僅介紹了西方科學(xué)技術(shù)的歷史，還涉及到中國古代的科學(xué)技術(shù)乃至于中西方科學(xué)技術(shù)的相互交流與影響，同時也對科學(xué)技術(shù)史這門學(xué)科本身的發(fā)展進(jìn)行了描述，旨在提升學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。教師簡介

雷 毅：現(xiàn)為清華大學(xué)人文學(xué)院科技與社會研究所副教授。研究領(lǐng)域：生態(tài)哲學(xué)和科技哲學(xué)。著作：《深層生態(tài)學(xué)思想研究》，《生態(tài)倫理學(xué)》等。楊 艦：現(xiàn)為清華大學(xué)人文學(xué)院科技與社會研究所教授，副所長。主要研究方向：科學(xué)技術(shù)史；中國近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)史；中日科學(xué)技術(shù)的交流與比較研究；科學(xué)技術(shù)與當(dāng)代社會的關(guān)聯(lián)性研究。主要出版物：《歷史上的科學(xué)名著》等。馮立升：清華大學(xué)科技史暨古文獻(xiàn)研究所所長，教授，博士生導(dǎo)師。

戴吾三：清華大學(xué)科技史暨古文獻(xiàn)研究所教授。專攻科技史與古文獻(xiàn)。著有《考工記圖說》《集科學(xué)與藝術(shù)於一身的巨人——達(dá)文西》等書。蔣勁松：清華大學(xué)科學(xué)技術(shù)與社會研究所副教授。主要研究方向為科學(xué)哲學(xué)以及科學(xué)和宗教的關(guān)系。專著：《從自然之鏡到信念之網(wǎng)》。

鮑 鷗：清華大學(xué)人文學(xué)院科技與社會研究所副教授。研究方向：科技哲學(xué)、科技史、科技戰(zhàn)略及其政策、中俄科學(xué)技術(shù)文化比較研究。

劉 兵：清華大學(xué)教授。研究方向：科學(xué)技術(shù)史，科學(xué)編史學(xué)，科學(xué)文化與傳播，科學(xué)哲學(xué)。專著：《觸摸科學(xué)--劉兵學(xué)術(shù)自選集》等。ZD03.從愛因斯坦到霍金的宇宙 課程簡介 該課程主要介紹了愛因斯坦的生平，量子論以及相對論的誕生，宇宙的發(fā)展歷程探索，放射性與原子彈的研究，廣義相對論的研究，關(guān)于白矮星、中子星與黑洞的介紹，霍金生平及其黑洞研究，膨脹的宇宙、蟲洞與時間機(jī)器，時間的性質(zhì)，文明的誕生，文明的演進(jìn)等方面內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生感受物理學(xué)的魅力。教師簡介

趙崢：現(xiàn)為北京師范大學(xué)物理系教授，博士生導(dǎo)師。長期從事廣義相對論、量子力學(xué)和統(tǒng)計物理的教學(xué)，活躍于黑洞物理、彎曲時空量子場論和時空理論等研究領(lǐng)域。

ZD06.化學(xué)與人類 課程簡介

化學(xué)是一門與人類生活有著密切關(guān)系的基礎(chǔ)學(xué)科。這門課程介紹了化學(xué)在人類的生存、發(fā)展中的重要地位以及提高人類生活質(zhì)量做出的貢獻(xiàn)，幫助學(xué)生對化學(xué)中的一些基本原理和知識產(chǎn)生進(jìn)一步的了解和認(rèn)識。此外也提供了一些易燃易爆及有毒物質(zhì)的知識，只有掌握了它們的規(guī)律才能防患于未然。教師簡介

劉旦初：復(fù)旦大學(xué)化學(xué)系著名教授、博士生導(dǎo)師。主要研究領(lǐng)域：物理化學(xué)——多相催化，已在國內(nèi)外雜志發(fā)表論文70余篇，譯著三本，另有專著四本。ZD14.生命科學(xué)與人類文明 課程簡介

本課程主要講述了生命現(xiàn)象與文明發(fā)展、生物多樣性與生物系統(tǒng)演化、生物的結(jié)構(gòu)和功能、復(fù)雜而神奇的人、免疫與疾病、腦與神經(jīng)學(xué)科、生態(tài)與人類壞境、生物技術(shù)等內(nèi)容，從各個方面分析了生命科學(xué)與人類文明的關(guān)系，對人類文明的發(fā)展方向做出了一定的預(yù)判。教師簡介

張銘：浙江大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。長期從事細(xì)胞生物學(xué)、細(xì)胞工程、基因工程等的教學(xué)和科研工作。ZD07.食品安全與日常飲食 課程簡介

本課程主要講述的內(nèi)容包括：環(huán)境污染對食品安全性的影響、生物因素引起的食品安全問題、食品加工過程中形成的有害物、食品安全風(fēng)險分析、食品安全危機(jī)管理、食品安全標(biāo)準(zhǔn)等。旨在讓學(xué)生全面掌握關(guān)于食品安全的知識，學(xué)會健康飲食。

ZD12.世界科技文化史 課程簡介

本課程從全新的角度來敘述世界科技史發(fā)展歷程，探索科技與社會文化之間的相互作用。課程按照科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷史順序分為古代科技文化的產(chǎn)生、近代科技文化的形成、現(xiàn)代科技文化的發(fā)展三部分，旨在使學(xué)生對世界科技文化史產(chǎn)生深入的理解。教師簡介

李建珊：現(xiàn)任南開大學(xué)哲學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師、科技哲學(xué)教研室主任、南開大學(xué)第六屆學(xué)位委員會哲學(xué)分委員會委員、南開大學(xué)環(huán)境與社會發(fā)展研究中心環(huán)境哲學(xué)研究室主任。兼中國自然辯證法研究會方法論委員會委員及該研究會天津分會常務(wù)理事。長期從事科學(xué)技術(shù)哲學(xué)與科學(xué)史的教學(xué)與研究工作。主要研究方向為科技文化史和“科學(xué)、技術(shù)與社會”。著有專著《科技文化的起源與發(fā)展》、《科學(xué)方法縱橫談》等。ZD13.文化地理 課程簡介

本課程從地理學(xué)的角度解讀了包括宗教、語言、民族等內(nèi)容在內(nèi)的文化的起源、形成、發(fā)展、傳播和融合過程，具體指出了地理對文化產(chǎn)生的作用。本課旨在給學(xué)生提供全新的視角，認(rèn)識到文化的發(fā)展并不僅僅被人文因素左右，同樣可能受到地理等其他大量自然因素的影響。教師簡介

韓茂莉：北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院教授，專業(yè)為中國歷史地理，主要研究領(lǐng)域為歷史農(nóng)業(yè)地理、歷史時期環(huán)境變遷、歷史時期鄉(xiāng)村社會地理。前后主持國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金及教育部基金項目10項。ZD14.生命科學(xué)與人類文明 課程簡介

本課程主要講述了生命現(xiàn)象與文明發(fā)展、生物多樣性與生物系統(tǒng)演化、生物的結(jié)構(gòu)和功能、復(fù)雜而神奇的人、免疫與疾病、腦與神經(jīng)學(xué)科、生態(tài)與人類壞境、生物技術(shù)等內(nèi)容，從各個方面分析了生命科學(xué)與人類文明的關(guān)系，對人類文明的發(fā)展方向做出了一定的預(yù)判。教師簡介

張銘：浙江大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。長期從事細(xì)胞生物學(xué)、細(xì)胞工程、基因工程等的教學(xué)和科研工作。

ZD16.數(shù)學(xué)的思維方式與創(chuàng)新 課程簡介

本課程以現(xiàn)代數(shù)學(xué)和信息時代有重要應(yīng)用的數(shù)學(xué)知識為載體，從學(xué)生熟悉的生活中的例子引出數(shù)學(xué)概念，以通俗易懂的方法講授這些知識，點評其中的創(chuàng)新點或創(chuàng)新的想法，使學(xué)生受到數(shù)學(xué)思維方式的熏陶和訓(xùn)練，并且領(lǐng)略數(shù)學(xué)創(chuàng)新的風(fēng)采。教師簡介

丘維聲：北京大學(xué)教授（2000～2001年北大評出的十大知名教授之一），不僅在數(shù)學(xué)科學(xué)的研究前沿成績卓然，而且也是我國高中階段初等數(shù)學(xué)普及教育的專家。他多次參與國家高考命題工作，被教育部基教司聘為專家,參與普通高中數(shù)學(xué)課程新標(biāo)準(zhǔn)的制定工作.出版著作15部，譯著4部。發(fā)表教學(xué)研究論文5篇。ZD17.物理與人類文明 課程簡介

本課程以人類物理發(fā)展進(jìn)程為背景，結(jié)合現(xiàn)代社會的諸多問題，交叉科學(xué)與人文，融合東方與西方文化，將人類重大物理成就以及科學(xué)精神作為一種文化進(jìn)行闡述。通俗易懂又嚴(yán)謹(jǐn)求實地闡述物理學(xué)發(fā)展的重大成就、發(fā)展規(guī)律與思維方式、研究方法以及科學(xué)精神與人類文明的關(guān)系等問題。教師簡介

葉高翔：浙江大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。主要從事凝聚態(tài)物理研究工作。在國際一流雜志上發(fā)表SCI論文約40篇。盛正卯：浙江大學(xué)物理學(xué)系教授。研究方向：波與等離子體的非線性相互作用、激光等離子體物理、磁約束聚變理論與模擬以及非對易空間上的場論研究。ZD19.科學(xué)通史 課程簡介 本課程介紹了古希臘超越功利的自由科學(xué)、希臘化的羅馬科學(xué)、阿拉伯科學(xué)、歐洲科技文明的發(fā)展、科學(xué)的制度化、工業(yè)革命中科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的變革、中國獨立發(fā)展的科技文明、晚清時期的西學(xué)東漸等內(nèi)容。通過對科學(xué)發(fā)展脈絡(luò)的剖析解讀科學(xué)的發(fā)展走向。教師簡介

吳國盛：北京大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，科學(xué)史與科學(xué)哲學(xué)研究中心主任，中國科學(xué)技術(shù)史學(xué)會副理事長、中國自然辯證法研究會科學(xué)傳播與科學(xué)教育專業(yè)委員會主任。

ZD22.數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育 課程簡介

如果數(shù)學(xué)是人類科學(xué)發(fā)展的面包與黃油，那么數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育是使面包與黃油更加可口的蜂蜜。本課通過解析著名數(shù)學(xué)家的經(jīng)歷及其著名著作，追溯數(shù)學(xué)的歷史，更準(zhǔn)確地把握數(shù)學(xué)發(fā)展的來龍去脈，以淺顯易懂的方式解讀數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的正確方式，加深學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。教師簡介

汪曉勤：1999年中國科學(xué)院科學(xué)技術(shù)史博士專業(yè)，獲哲學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)任華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系教授，學(xué)科教育（數(shù)學(xué)）專業(yè)博士生導(dǎo)師。研究方向為數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育。出版《中學(xué)數(shù)學(xué)中的數(shù)學(xué)史》等著作，在《自然辯證法通訊》、《自然辯證法研究》、《清華學(xué)報》（臺灣）等期刊上發(fā)表論文一百多篇。ZD25.探索發(fā)現(xiàn)：生命 課程簡介

本課程以生命基本特征為主線，以生命科學(xué)和生物技術(shù)發(fā)展熱點問題為視點介紹生命科學(xué)知識，以及現(xiàn)代生命科學(xué)的發(fā)展對社會文明和經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的巨大影響和作用。使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，獲得必要的現(xiàn)代生命科學(xué)基礎(chǔ)知識，了解現(xiàn)代生命科學(xué)的新發(fā)展及其與人文科學(xué)交叉的趨勢。教師簡介

黃耀江，黃耀江，中央民族大學(xué)教授。曾參與863、973、總后重點和國家杰青等課題。先后主持省級重點等5項課題，承擔(dān)211、985、111等計劃子項目及教改項目各1項。發(fā)表論文30余篇；省部級獎4項；國家發(fā)明3項；省部級成果3項；著作2部；知識產(chǎn)權(quán)評估報告1項。ZF17.《論語》導(dǎo)讀（上）課程簡介

《論語》是一部意蘊(yùn)豐富的書，是儒家至高無上的典籍。本門課程從禮到仁，從君子之德到忠恕之道，從入世到出世，劉強(qiáng)教授深入淺出，將先賢智慧展現(xiàn)得淋漓盡致，旨在用現(xiàn)代視角解讀傳世經(jīng)典，幫助學(xué)生掃除理解障礙，從而引起文化共鳴與思考。教師簡介

劉強(qiáng)：筆名留白，1970年10月生于河南正陽，同濟(jì)大學(xué)教授、人文學(xué)院中文系副主任、中國古代文學(xué)專業(yè)碩士生、博士生導(dǎo)師、人文學(xué)者，曾任臺灣東華大學(xué)中文系客座教授（2011）。上海師范大學(xué)文學(xué)碩士（2001）（師從曹旭教授），復(fù)旦大學(xué)文學(xué)博士（2004）（師從駱玉明教授），主要從事中國古代文學(xué)教學(xué)及研究，兼雜文、散文創(chuàng)作。在《學(xué)術(shù)月刊》、《復(fù)旦學(xué)報》、《文史知識》、《古籍研究》、《中華藝術(shù)論叢》、《上海師大學(xué)報》、《陰山學(xué)刊》、《同濟(jì)大學(xué)學(xué)報》發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。已出版《世說新語會評》、《古詩今讀》、《世說新語今讀》、《有刺的書囊》、《竹林七賢》、《驚艷臺灣》、《世說學(xué)引論》、《有竹居新評世說新語》等。2010年10月曾在CCTV10的“百家講壇”節(jié)目中主講《竹林七賢》。ZF01.中國文化概論 課程簡介

本課程系統(tǒng)而又簡約地帶領(lǐng)大家領(lǐng)略中國文化歷史及其風(fēng)采，從地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、社會政治結(jié)構(gòu)、發(fā)展歷程、文化交流、語言文字、科學(xué)技術(shù)、教育、文學(xué)、藝術(shù)、史學(xué)、倫理道德、宗教、哲學(xué)以及傳統(tǒng)文化的特點、基本精神、價值系統(tǒng)等方面來介紹中國文化。教師簡介

李山，現(xiàn)為北京師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，啟功先生弟子。主要研究方向為中國古代文學(xué)史、中國文化史。先后出版過《詩經(jīng)的文化精神》、《詩經(jīng)析讀》、《詩經(jīng)新注》等詩經(jīng)研究專著，及《中國文化概論》。ZF02.中國古典小說巔峰：四大名著鑒賞 課程簡介

四大名著是中國古代小說的巔峰之作，是閱歷中國傳統(tǒng)人文、社會倫理、歷史地理、民俗、心理、處事策略的知識之庫，數(shù)百年來為人所津津樂道。本課程分別對四部著作做出詳細(xì)介紹，對同學(xué)們?nèi)嬲J(rèn)識、了解與唐詩、宋詞、元曲并稱的明清小說提供了幫助。教師簡介 蔡義江，紅學(xué)家，中國紅樓夢學(xué)會副會長。主要出版著作《紅樓夢詩詞曲賦評注》、《論紅樓夢佚稿》、《〈紅樓夢〉校注》、《蔡義江論紅樓夢》等。

侯 會，首都師范大學(xué)文學(xué)院教授，碩士研究生導(dǎo)師。主要從事明清文學(xué)教學(xué)、科研工作，側(cè)重于白話小說研究。著有專著《水滸源流新證》、《中華文學(xué)五千年》、《世界文學(xué)五千年》、《元曲誦讀》等。

段啟明，首都師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。長期從事中國古代文學(xué)教學(xué)與研究，主要著作有《紅樓藝術(shù)論》、《西廂論稿》、《中國文學(xué)史長編》（元明清卷）、《中國古代小說戲曲述評輯略》等。

袁世碩，山東大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。主要研究方向：明清文學(xué)、蒲松齡研究。主要著述有《孔尚任年譜》、《蒲松齡事跡著述新考》、《文學(xué)史學(xué)的明清小說研究》等。

ZF07.唐詩經(jīng)典與中國文化傳統(tǒng) 課程簡介

本課程從唐詩初、中、盛為主要分期介紹了各個階段的代表詩人和杰出的作品，詳細(xì)講解了詩詞本身的含義和當(dāng)時創(chuàng)作的背景等資料，幫助大家了解唐朝文化和唐詩的人。課程最后詳細(xì)介紹了李白的人格與風(fēng)格，也從側(cè)面為大家展開了一部描繪唐朝經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的畫卷，感受唐朝盛世的魅力。教師簡介

查屏球：復(fù)旦大學(xué)中文系教授、博士生導(dǎo)師。長期關(guān)注士人精神史與文學(xué)情感與語言表達(dá)的問題，著有《盛唐經(jīng)學(xué)的窘境》、《隋唐小說研究》、《天寶河洛儒士群與復(fù)古之風(fēng)》、《唐學(xué)與唐詩》等學(xué)術(shù)著作。課程大綱

ZF15.《易經(jīng)》十講 課程簡介

《易經(jīng)》是中國國學(xué)經(jīng)典，四書五經(jīng)之首，是中國傳統(tǒng)思想文化中自然哲學(xué)和人文實踐的理論根源。本門課程全面介紹了古代帝王之學(xué)，以及政治家、軍事家、商家的必修之術(shù)。旨在幫助學(xué)生深入剖析這本古今奇書，使其更好地理解和把握社會人生的變化。教師簡介

顧銘瑞：上海大學(xué)自主創(chuàng)新工程研究院國際合作EMBA研究生院院長，同時是管理心理學(xué)專業(yè)教授、博導(dǎo)，身兼美國普萊斯頓大學(xué)終身教授和世界易經(jīng)學(xué)會副會長上海分會會長等職位。ZF20.中國茶道 課程簡介

本課程通過茶道概述、茶道之源、茶葉品質(zhì)、茶道實踐、茶道技術(shù)、茶道與中國傳統(tǒng)文化、茶道與文學(xué)藝術(shù)、茶道與健康生活等內(nèi)容的講解，引領(lǐng)學(xué)生沿著中國茶道的歷史軌跡，領(lǐng)略因茶而生的豐厚文化；在擇器選水、高沖低斟的實踐中，體驗茶道技術(shù)之精要妙趣；在品讀“茶墨俱香”的文藝作品中，感受多元的茶道審美情趣；在悉心體會茶道養(yǎng)心、靜心、修身的養(yǎng)生之益中，獲得身心的健康與愉悅。教師簡介

朱海燕，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)副教授，碩士研究生導(dǎo)師，休斯頓大學(xué)訪問學(xué)者。主講國家級精品公開視頻課《中國茶道》，主編《中國茶道》，副 主編《茶館設(shè)計與經(jīng)營》、《中國茶藝學(xué)》、《茶文化》等教材。ZF22.明清小說名著解讀之《聊齋志異》 課程簡介

《聊齋志異》是中國古代志怪傳奇小說最杰出的作品,也是一本有著世界影響的文學(xué)名著。本課中我們將淺析這些短篇小說，了解蒲松齡如何通過談狐說鬼的手法，對當(dāng)時社會的腐敗、黑暗進(jìn)行有力批判；如何去揭露社會矛盾，表達(dá)人民的愿望；也會從中辨析出夾雜著哪些封建倫理觀念和因果報應(yīng)的宿命論思想。教師簡介

袁世碩，山東大學(xué)教授、博導(dǎo)。主要從事明清文學(xué)的教學(xué)和研究。ZF23.易學(xué)與中國傳統(tǒng)文化 課程簡介 《周易》是中國傳統(tǒng)思想文化中自然哲學(xué)與人文實踐的理論根源，對中國幾千年來的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個領(lǐng)域都產(chǎn)生了極其深刻的影響，被譽(yù)為“大道之源”。讓我們跟隨主講老師的精彩講述，了解中華民族的文化源頭與歷史基因。教師簡介

黃黎星，福建師范大學(xué)，教授。T11.應(yīng)用文寫作 課程簡介

應(yīng)用文寫作是國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體以及日常生活中辦理公務(wù)和個人事務(wù)時不可缺少的交際工具，具有直接使用價值和慣用格式。本課講解了行政公文、事務(wù)性文書以及行業(yè)專業(yè)應(yīng)用文等主要應(yīng)用文的寫作方法及要求。教師簡介

李大敏，西安財經(jīng)學(xué)院教授。

T02.學(xué)術(shù)基本要素：專業(yè)論文寫作 課程簡介

學(xué)術(shù)論文和學(xué)位論文的發(fā)表數(shù)量是衡量現(xiàn)代大學(xué)的研究水平和一個國家的知識產(chǎn)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)規(guī)范，一個大學(xué)是培養(yǎng)不出學(xué)術(shù)研究型人才的。課程對學(xué)術(shù)規(guī)范進(jìn)行了詳細(xì)的說明，有助于學(xué)生培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的學(xué)術(shù)習(xí)慣與風(fēng)格。

教師簡介

李硯祖：清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師?！端囆g(shù)與科學(xué)》叢刊主編。T09.女子禮儀 課程簡介

此課程從日常生活角度出發(fā)，包含了生活工作中經(jīng)常涉及到的著裝、妝容、舉止、談吐等內(nèi)容，學(xué)習(xí)后的女性無論在什么場合和什么人接觸，都會給人留下良好印象，散發(fā)出令人無法抵擋的獨特魅力。教師簡介 周季平：國家行政學(xué)院特約禮儀培訓(xùn)師，北京廣播電臺與未來之舟禮儀直播節(jié)目“文明之光—與奧運同行”主講嘉賓。2000年曾赴新加坡共和國訪問并從事漢語言和禮儀的培訓(xùn)工作。擅于商務(wù)禮儀、國際禮儀、服務(wù)禮儀、公務(wù)禮儀操作規(guī)范及人際溝通。2003年特邀在中央教育臺1臺培訓(xùn)職業(yè)禮儀行為規(guī)范。主要著作包括：《企業(yè)商務(wù)禮儀指南》《公務(wù)員禮儀培訓(xùn)手冊》等9本圖書。T23.職業(yè)生涯提升 課程簡介

本門課程主要有以下幾點內(nèi)容：1.卓越的領(lǐng)導(dǎo)魅力；2.人脈管理；3.如何樹立和保持進(jìn)取心；4.當(dāng)眾講話的六大原則；5.如何打造個人影響力；6.做自己人生的管理者。從領(lǐng)導(dǎo)力，人脈管理，心態(tài)調(diào)整，表達(dá)能力，影響力，個人規(guī)劃六個方面培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。這六個方面貫穿了學(xué)生的整個職場，對于個人發(fā)展有很大的幫助，有助于學(xué)生在未來的職業(yè)生涯中，能夠更好地處理各方面的問題，贏得成功。教師簡介

陳海春，華中科技大學(xué)，教授； 劉劍，卓越領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)，董事長；

林俞丞，北京東方經(jīng)略企業(yè)管理顧問有限公司，副總裁； 黃久凌，北京卡耐基成功素養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)校，校長； 高千帆，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)，講師。