第一篇：大學(xué)校外租房現(xiàn)象冷思考

大學(xué)校外租房現(xiàn)象冷思考

時(shí)下，開學(xué)伊始，校外租房熱潮高漲，大學(xué)附近的村落由此衍生出一批”大學(xué)生村民”。隨著大學(xué)擴(kuò)招，一些學(xué)校的學(xué)生宿舍逐漸吃緊，一些家境稍好的學(xué)生搬到校外住宿；也有相當(dāng)一部分同學(xué)主動(dòng)放棄學(xué)校舒適公寓到外租房。進(jìn)而出現(xiàn)一些學(xué)生到校外過著“租戶”的日子，選擇“走讀”的生活。大學(xué)生“校外租房”，這一現(xiàn)象逐漸引起了家長、老師和社會的廣泛關(guān)注。一時(shí)，各家評說紛紛而起，真可謂“百家爭鳴”。筆者認(rèn)為：大學(xué)校外租房現(xiàn)象值得冷靜思考。

“大學(xué)生村落”的出現(xiàn)，應(yīng)該說是社會發(fā)展帶來的結(jié)果，不應(yīng)大驚小怪。對于大學(xué)生校外租房究竟利于大于弊，還弊大于利，暫不好定論，更不能一棍子打死。就學(xué)校而言，校外居住環(huán)境復(fù)雜，魚龍混雜，沒有必要的安全保障，要保障學(xué)生的安全，將學(xué)校的宿舍安全管理要跟進(jìn)到學(xué)校附近周圍的環(huán)境，無疑加大了學(xué)校管理力度。對于具體的個(gè)人而言，如果校外租房更利于自身學(xué)習(xí)和發(fā)展，又能夠處理好自身安全問題，毋庸諱言，肯定是利大于弊。而那些企圖少受到學(xué)校一點(diǎn)規(guī)章制度束縛、為了講究享樂、追求自由的同學(xué)來說，對其自身長遠(yuǎn)發(fā)展看，利則少于弊。

對于大學(xué)生校外租房現(xiàn)象，社會、學(xué)校、家長應(yīng)該采取切實(shí)可行的措施來引導(dǎo)，概括起來，大致可以嘗試在一下幾個(gè)方面作出努力：

一、政府應(yīng)該加大教育投入。增加一些高校宿舍建設(shè)資金，解決學(xué)生校內(nèi)住房吃緊的現(xiàn)狀。同時(shí)，著力改造和拆除一批住宿條件差的宿舍。隨著社會發(fā)展，人民生活的改善，大學(xué)生對高校宿舍住宿條件理應(yīng)得到相應(yīng)的改善，滿足學(xué)生正常的需求。

二、教育部對于高校的一些管理宜寬不宜細(xì)。教育部下發(fā)了不允許學(xué)生到校外租房的通知，應(yīng)該充分考慮一些高校和些學(xué)生的實(shí)際情況，不應(yīng)該“一刀切”。從一些大學(xué)的實(shí)際操作效果來看，一個(gè)學(xué)生寧肯交宿舍的住宿費(fèi)也仍要出去租房子的話，學(xué)校在執(zhí)行進(jìn)程和現(xiàn)實(shí)相遇時(shí)，盡顯尷尬局面。教育部的一些通知就成為了一道擺設(shè)，進(jìn)而影響教育其他的政令的威儀。

三、學(xué)校應(yīng)該實(shí)施開放性、人性化管理。隨著高等教育從精英化向大眾化的轉(zhuǎn)變，高等教育會更加開放，管理也應(yīng)該更加人性化。學(xué)校應(yīng)注意研究學(xué)生的心理和實(shí)際需要，盡快完善后勤設(shè)施和各項(xiàng)服務(wù)。加強(qiáng)學(xué)生安全、心理教育和思想工作，積極開展安全教育和心理教育知識講座。開展大學(xué)生心理健康調(diào)查，建立大學(xué)生心理診療室，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，幫助同學(xué)解決心理問題，將一些學(xué)生“不理性的行動(dòng)”的念頭消滅在萌芽之中。

四、建立和健全高校學(xué)生住宿管理制度。針對大部分高校實(shí)行學(xué)校安排制，從而出現(xiàn)一些性格、愛好迥異，甚至性格不合的同學(xué)同住一宿的局面。規(guī)范和簡化學(xué)生自由組合住宿，學(xué)校宿管部應(yīng)該組織開展一些例如：寢室文化節(jié)、寢室才藝大賽等一系列活動(dòng)，有利于凝聚同學(xué)和增強(qiáng)室友共同歸宿感。徹底改變高校宿管只管收水電的局面，為學(xué)生營造一個(gè)家一般的就寢環(huán)境。

五、整治校外治安，剔除一些不安全因子。學(xué)校應(yīng)聯(lián)手當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)定期或者不定期的開展高校附近村落治安整治工作，打擊一些不法之徒企圖對大學(xué)生犯罪的的行為和不軌之舉，整頓一些潛在對大學(xué)不安全的環(huán)境。規(guī)范學(xué)校附近出租房制度，租戶應(yīng)該加強(qiáng)出租房的門窗安全，同時(shí)做好出租房入住學(xué)生的登記和管理事項(xiàng)。

六、家長要把好孩子的錢袋子。家長給予子女的生活在量入為出的基層上，把握適度原則，生活費(fèi)夠大學(xué)生活基本花銷則行。大學(xué)相對可自由支配時(shí)間多，生活費(fèi)過多，一些沒有養(yǎng)成良好理財(cái)意識的大學(xué)生，容易養(yǎng)成一種追求享樂的念頭。

七、大學(xué)生要樹立積極、健康、上進(jìn)、樂觀的心態(tài)，加強(qiáng)自律。勤儉節(jié)約，不鋪張浪費(fèi)，不貪圖享受。與同學(xué)融洽相處、學(xué)會欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，多與同學(xué)和老師溝通自己的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀。不是處于自身發(fā)展和學(xué)習(xí)需要，盡量不要校外租房，珍惜宿舍、校園大環(huán)境的熏陶?！安还苁前撞耍€是蘿卜，同一泡菜缸泡出來的東西，味道都是一樣的。一所大學(xué)好比一個(gè)泡菜缸，它的人文環(huán)境就是泡菜水，脫離了這個(gè)環(huán)境，離群索居，你的大學(xué)時(shí)代就變了味?！?/p>

綜上所述，面對大學(xué)校外租房現(xiàn)象，社會、學(xué)校和家庭應(yīng)給予關(guān)注，寬容看待這現(xiàn)象，積極引導(dǎo)，期待學(xué)生“自愿回流”。以上所述的幾點(diǎn)建議和措施只能起到拋磚引玉的作用，在具體執(zhí)行過程中，可能會遭到各種各樣的障礙和瓶頸，因此社會、學(xué)校和家庭應(yīng)該總結(jié)既有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)基礎(chǔ)上，不斷探索和總結(jié)，妥善、積極解決大學(xué)生校外租房存在的問題，讓每一個(gè)大學(xué)生在校期間學(xué)有所成，畢業(yè)能成為祖國建設(shè)有用的人才。

第二篇：應(yīng)該限制大學(xué)本科生校外租房

應(yīng)該限制大學(xué)本科生校外租房

近年來，大學(xué)生校外租房現(xiàn)象實(shí)普遍泛濫,各種聲音層出不窮.，面對種種不同的觀點(diǎn)，我方認(rèn)為應(yīng)該限制大學(xué)生校外租房。首先來讓我們明確幾個(gè)概念。所謂是“限制”，是指“不讓超過的界限或者局限在某一范圍內(nèi)”?！按髮W(xué)本科生”是指“在大學(xué)或者學(xué)院攻讀學(xué)士學(xué)位的學(xué)生”。今天我們評價(jià)是否應(yīng)該限制大學(xué)生校外租房，要看其是否有利于大學(xué)本科生健康良好的發(fā)展。我們應(yīng)該看到在今天提出應(yīng)該限制大學(xué)生校外租房尤其客觀必然性。原因如下：

1.大學(xué)本科生校外租房不利于其身心健康。作為涉世不深的大學(xué)本科生，自我保護(hù)意識和鑒別能力有限，周圍環(huán)境又十分復(fù)雜，沒有專人管理，本科生又缺乏自我保護(hù)意識，很容易成為犯罪分子的目標(biāo)，因此難以保障本科生的生命財(cái)產(chǎn)安全，無法為其營造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，不利于本科生的健康發(fā)展。同時(shí)，一些不良的社會風(fēng)氣，會影響其對社會和人際關(guān)系的認(rèn)識有不少人誤入歧途，沉迷游戲，搞賭博看色情，精神世界頹廢。還有人結(jié)交社會無業(yè)人員，搞起違法犯罪勾當(dāng)。種種弊端都不利于其身心健康發(fā)展。2大學(xué)本科生校外租房不利于其學(xué)習(xí)。校外租房給學(xué)校的管理造成的極大的困難。學(xué)生一旦在校外生活，其課余時(shí)間基本上在校外度過，不利于輔導(dǎo)員和班主任隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和日常行為，同時(shí)在校外租房沒有人約束，部分學(xué)生把時(shí)間用在了上網(wǎng)，看電視，打牌等活動(dòng)上，從而影響學(xué)習(xí)的時(shí)間和效果。據(jù)問卷調(diào)查顯示，82.14%的租房學(xué)生能夠按時(shí)參加學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，13.57%的租房學(xué)生偶爾發(fā)生遲到，早退現(xiàn)象，2.86%的租房學(xué)生經(jīng)常發(fā)生遲到早退，甚至一連幾天不進(jìn)教室的現(xiàn)象。學(xué)校管理難度加大，學(xué)生自己自控能力又不強(qiáng)，學(xué)業(yè)很可能就此荒廢。

3增加家庭負(fù)擔(dān)。目前，校外租房學(xué)生的月租房費(fèi)在300—1000元之間，在校外租房的學(xué)生并不都是家庭富裕的學(xué)生，有的學(xué)生家庭比較貧困，在校外租房僅僅是為了舒適的環(huán)境，談戀愛，和同學(xué)攀比等原因，給家庭和父母增加了負(fù)擔(dān)，且容易養(yǎng)成貪圖享樂的不良風(fēng)氣。事實(shí)上，我們同時(shí)也看到了對于部分確有特殊需求的學(xué)生，校外租房有其合理性，學(xué)校也應(yīng)該在加強(qiáng)監(jiān)管的同時(shí)給予允許。這就是為什么今天我們說限制而不是禁止。但是以上種種弊端分析，我們確應(yīng)看到，當(dāng)前限制大學(xué)生校外租房實(shí)乃明智之舉。試想如果將其放任自流，將會對學(xué)生的身心健康發(fā)展造成多大的影響，又要讓多少的家長要擔(dān)驚受怕，增加其生活和精神負(fù)擔(dān)！如果真到人們不愿看到的那一幕發(fā)生，人們或許會想起今天我們在這場辯論賽上的號召，大學(xué)本科生校外租房最好還是限制吧！

第三篇：校外租房承諾書

學(xué)生校外租房安全承諾書

本人是

班學(xué)生

，不符合學(xué)校規(guī)定的走讀條件，但因

（考研、身體、性格等自身原因），不適應(yīng)住在學(xué)校集體宿舍，本人及家長強(qiáng)烈要求在外租房居住，本人及家長承諾：

（1）在校外住宿期間，自覺遵守國家法律、法規(guī)和社會公德，遵守校紀(jì)校規(guī)，不從事或者參與違法活動(dòng)或做出有損學(xué)校名譽(yù)和大學(xué)生形象的行為；

（2）按時(shí)參加學(xué)校的一切教育、教學(xué)活動(dòng)。

（3）加強(qiáng)自身安全防范和自我保護(hù)意識，居住地地點(diǎn)變更，居住地的安全隱患要及時(shí)向家長和學(xué)辦老師通報(bào)，保證生命財(cái)產(chǎn)安全。

（4）在外租房期間發(fā)生的一切安全事故，均由侵害方、學(xué)生本人及家長負(fù)責(zé)，學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。

附：家長身份證復(fù)印證

學(xué)生簽字：

家長簽字：

聯(lián)系電話：

聯(lián)系電話：

****年**月**日

（此承諾書兩份：一份交給學(xué)生，一份存檔在學(xué)工辦）

第四篇：學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象的冷思考

學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象的冷思考

銀豐學(xué)校：張寶鳳

當(dāng)今校園學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。許多學(xué)生早晨匆匆趕到學(xué)校不是讀書，而是抄作業(yè)。學(xué)生抄作業(yè)是中學(xué)教育中的一個(gè)頑疾。抄作業(yè)，其主要責(zé)任在學(xué)生。但作為教師在追究學(xué)生這頭原因的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)反思一下自己的教學(xué)，是否擁有了先進(jìn)的教育理念和適合學(xué)生自身發(fā)展的教學(xué)行為。許多學(xué)生抄作業(yè)與教師過激、粗糙的教學(xué)行為有關(guān)。

有的學(xué)生會說“我不會”

現(xiàn)象分析：這其中有三種，一是自身的惰性，不肯動(dòng)腦筋，見到作業(yè)，頭腦發(fā)脹，大呼不會做，缺乏鉆研精神；二是而是恐懼心理，只要是老師沒講過的，自己就沒有把握，人家做的總是對的，不自信；三是上課不專心，不會的越積越多，但作業(yè)又必須交，于是抄抄抄，可謂久病成疾。

反思一：有沒有培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神？課程改革到今天，“滿堂灌”，“滿堂問”的課堂教學(xué)模式還在泛濫，有些教師只是提供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案就了事或全力引導(dǎo)到自己唯一的預(yù)先設(shè)置。課堂如此，做作業(yè)是也便如此，缺少自主探究的精神，抄作業(yè)找答案成了解決問題的好辦法。新課程要求教師成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境。所以，課堂教學(xué)應(yīng)多留一點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生思考，多一點(diǎn)空白給學(xué)生想象，使他們在自主探究中獲得樂趣，增長才干。

反思二：是否增強(qiáng)學(xué)生的自信心？現(xiàn)實(shí)中，我們教師是在不斷的扼殺學(xué)生的自信心，一次次作業(yè)、考試的失利，有些學(xué)生已很難找到自信。學(xué)生自信心的增強(qiáng)非一朝一夕之功，它是長期積累的過程。教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽的質(zhì)疑，解疑，在點(diǎn)滴的成功中逐漸培養(yǎng)自信，化小成功為大的成功。在一個(gè)個(gè)成功中掌握知識，完善人格，培養(yǎng)向上的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

還有的學(xué)生會說 “作業(yè)太多了”

現(xiàn)象分析：其原因有二：一是作業(yè)實(shí)在太多，來不及做；二是做作業(yè)效率

不高，做事缺少條理性和計(jì)劃性。

反思一：我們布置的作業(yè)是否太多？作業(yè)作為課堂教學(xué)的延續(xù)和鞏固，是必要的。但是漫無目的的“題海戰(zhàn)術(shù)”是要不得的，這不僅增強(qiáng)了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而且在機(jī)械的重復(fù)中形成了內(nèi)耗。當(dāng)作業(yè)成為了負(fù)擔(dān)，思考的空間缺少了，談何創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。所以教師遵循“精講精練”的原則，多一些開放題，思考題。必要時(shí)進(jìn)行分層作業(yè)，規(guī)定哪些基本題必做，哪些提高題可以選做，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的自主性。同時(shí)，各課教師要加強(qiáng)合作，班主任要作好調(diào)控，防止某天作業(yè)的“天量”，以免學(xué)生手忙腳亂不得不抄作業(yè)的發(fā)生。

反思二：我們是否加強(qiáng)了學(xué)法的指導(dǎo)？我們教師更多的注重于教法，現(xiàn)在各種教學(xué)方法層出不窮，使人眼花繚亂。其實(shí)所有的教法都應(yīng)落實(shí)到學(xué)生，“授之以魚不如授之以漁”，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握最基本的學(xué)習(xí)方法才是教學(xué)的根本所在。所以，平時(shí)加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)，如做好筆記，做事應(yīng)抓住重點(diǎn)，文科和理科題目交叉做題等，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。

第五篇：擅自校外租房的檢討書

尊敬的輔導(dǎo)員老師：

您好，關(guān)于我未經(jīng)過學(xué)校校方申請同意，就在校外租房一事，在此對您表示深深的歉意和遺憾。此刻，我深刻地意識到了自己的錯(cuò)誤，我不應(yīng)該違法學(xué)校的現(xiàn)行規(guī)章制度，我的這一行為嚴(yán)重地?zé)o視學(xué)校制度，是對領(lǐng)導(dǎo)們的不尊重。

進(jìn)來情況：最近一段時(shí)間，學(xué)校開始對學(xué)生住宿情況做了一場調(diào)查活動(dòng)。也是因?yàn)榻逃拷陙碛谐雠_《高校學(xué)生住宿管理的通知》，通知中明確說明，任何高校和大中專院校，在原則上不同意大學(xué)生留宿校外。

而隨著國家教育部政策進(jìn)一步放寬，運(yùn)行部分有特殊情況的學(xué)生可以申請?jiān)谛Ｍ饬羲?，在校外租房。但是要求學(xué)校方面積極做好對租住校外的學(xué)生的各種手續(xù)，確保學(xué)生安全的學(xué)習(xí)條件。

而學(xué)校也是因?yàn)樾抡叩某雠_，放寬了對我們租住校外學(xué)生的要求。因此要求我們寫校外租房申請，而就算這么一項(xiàng)為了確保我們學(xué)生安全和穩(wěn)定學(xué)習(xí)環(huán)境的申請。我卻沒有認(rèn)真的辦好，也不和班主任、輔導(dǎo)員打聲招呼就擅自在校外租房，實(shí)在是非常的不應(yīng)該。

經(jīng)過深刻的反省、檢討，我覺得我有必要做好以下幾點(diǎn)來彌補(bǔ)的我過失：

1.我要加緊填好學(xué)生在外租房申請表，爭取在X月X日準(zhǔn)時(shí)上交。

2.給輔導(dǎo)員、班主任留好詳細(xì)的聯(lián)系方式，不讓老師們擔(dān)心。

3.奉勸周圍與我相同經(jīng)歷的同學(xué)，抓緊做好這項(xiàng)工作，不要犯與我同樣的錯(cuò)誤。