第一篇：讀《懶惰的杰克》有感

讀《懶惰的杰克》有感

我讀過一篇文章《懶惰的杰克》，它告訴我人不能懶惰不動腦筋。

故事內(nèi)容大慨是這樣的：一天，杰克拿著幾枚金幣拋來拋去地玩耍，結(jié)果玩著玩著金幣不見了。杰克的媽媽說：“金幣要放在口袋里?！钡诙欤翈熃o杰克一瓶牛奶，杰克把牛奶放在口袋里，結(jié)果牛奶灑了。媽媽說：“牛奶要頂在頭上?！钡谌?，牧師又給杰克一塊奶酪，杰克把奶酪放在頭上，結(jié)果太陽暴曬奶酪溶化了。

杰克真是太懶了，不是他懶得做事，而是他懶得動腦筋，我們小朋友有時也會這樣。記得有一次，我在寫作業(yè)，碰到一道難題，于是我想都沒想就跑去問媽媽，媽媽說：“自己想辦法做?！蔽疑鷼饬耍蛿R著那道題，接著做其他作業(yè)。一會兒，媽媽走進來，見我還沒做那道題，媽媽耐心地對我說，不是不允許問，而是要先自己動腦筋思考思考，實在不會了，再問別人。

現(xiàn)在，有的小朋友很依賴參考書，而不肯自己動腦筋。老師也常常遇到這種怪事：同學的答案是對的，但是遇到形式相同的另一題卻不會做了。為什么？抄襲參考書的原因?？墒俏覀儗W習知識為了誰呀？為了家長而學嗎？為了老師而學嗎？不對的，學習的最終是為我們自己啊。難道我們走進考場，能夠帶著爸爸媽媽進去嗎？

媽媽常常對我說：“要想學好知識學好本領(lǐng)，就要克服人性的弱點――懶惰，自己動腦筋。在學習的道路上要勤奮刻苦，不怕困難?！蔽蚁敫嬖V杰克，趁早改掉不愛動腦的壞毛病，否則以后會被別人遠遠地甩在后面，成為沒人理睬的可憐蟲。

第二篇：懶惰的杰克讀后感

作者：小小龍

懶惰的杰克讀后感

暑假里，我讀了《懶惰的杰克》一文，真是太有趣了，懶惰的杰克讀后感。

文中的杰克，真是太可笑了。故事是這樣的：母親叫杰克把銀幣放在口袋里，于是，他記住了東西要放在口袋里。第二天，農(nóng)場主送給他一罐牛奶，他就把牛奶放在口袋里，結(jié)果牛奶漏了。母親叫他把牛奶裝到壇子里頂在頭上，他知道了東西要頂在頭上，讀后感《懶惰的杰克讀后感》。第三天，面包師給他一塊奶酪，他竟把奶酪頂在頭上，結(jié)果太陽一曬奶酪融化了……

當讀到奶酪在杰克頭上融化時，我忍不住笑出聲來。笑過之后我想：杰克的懶惰，不在于他的做法，而在于他不善于動腦，他做事太機械。

從杰克的故事中，我認識到：自己平時不能老是依賴父母，不能只過“飯來張口，衣來伸手”的日子，做任何事情，都應多動腦，從多方面考慮事情的解決辦法。

第三篇：讀杰克韋爾奇有感

讀《杰克?韋爾奇自傳》有感

作為20世紀最成功的CEO，杰克?韋爾奇從1981年入主通用電氣到2001年退休，短短20年間，把一個彌漫著官僚主義氣息的公司，打造成一個充滿朝氣，富有生機的企業(yè)巨頭．在他的領(lǐng)導下，通用電氣的市值由他上任時的130億美元上升到了4800億美元，排名也從世界第10提升到第1。《杰克?韋爾奇自傳》一書講的就是這一位“全球第一CEO”進入通用電氣后的經(jīng)歷。全書分為五部分:第一部分講的是杰克?韋爾奇早年的生活以及成為通用電氣CEO的過程；第二部分講的是杰克?韋爾奇的管理理念和對通用電氣的改革；第三、四部分講的是通用電氣擴張過程中面對的問題和改變；第五講的是杰克?韋爾奇對以前的回顧和對未來的期盼。讀了這本書，從一個學生的角度來說給我印象最深的是下面幾方面：

一、杰克?韋爾奇非常重視競爭意識。無論是個人還是企業(yè)，競爭是使其向前發(fā)展、強大的一種內(nèi)在的精神動力。杰克?韋爾奇說她的母親讓他懂得了競爭的價值，他則把這種價值觀念注入通用電氣的靈魂中。為了改變通用電氣死氣沉沉的官僚資本主義的氛圍，使其成為一個具有可發(fā)展性，充滿活力的企業(yè)。他逐步出售在通用電氣集團內(nèi)部中“無用”的資產(chǎn)，從出售中央空調(diào)業(yè)務部門到猶他國際再到出售通用電氣傳統(tǒng)的小家電業(yè)務。不但使通用集團完成了“瘦身”，而且回籠了資金，重現(xiàn)了企業(yè)的活力，讓更多的人才與資源得以投入到集團的明星產(chǎn)業(yè)中。為了提高職員的競爭意識，使企業(yè)更具競爭力，杰克?韋爾奇提出了“活力曲線”即把全部職工分出業(yè)績排在前面的20%的員工（A類）、中間的70%的員工（B類）和業(yè)績排在后面的10%的員工（C類）。A類員工能享受B類員工數(shù)倍的工資與獎金以及職位升遷的機會，而C類員工就沒有任何的獎金而且會被解雇。實質(zhì)也就是“末位淘汰制”，這樣提高職工在上進心，營造出一個積極的氛圍。這種制度不但區(qū)分了各種人才有利于企業(yè)人才的儲備，而且對于不適合這家企業(yè)的C類員工來說也是一種尊重。與其等到企業(yè)面臨危機需要裁人時被裁掉，倒不如一早就把不合適的人辭退，這樣企業(yè)能提供更多的幫助給被辭退者，也能使其更早找到另一份工作。當一些東西需要被放棄時，寧愿果斷地做第一個放棄的人，不要做最后一個，這樣你會有更多的空間可以運作。這是杰克?韋爾奇改造通用電氣的一個基本原則。

“物競天擇，適者生存”這是人類得以發(fā)展的根本，也是每個人發(fā)展的動力。我們從小就活在一個競爭中的世界，從小時候在長輩面前爭寵到以后的上學、畢業(yè)找工作，我們需要和太多形形色色的人競爭。但隨著年齡的增加我們漸漸忘記了這個規(guī)律，變得泯然眾已。當真正面臨競爭的一刻我們會盡自己所能拼，但這種競爭思想是一種被動型的掙扎，就像一家即將面臨破產(chǎn)的公司在賭博一樣，贏就能起死回生，敗就一切成空，而這一切都要看運氣的臉色。就像杰克?韋爾奇所提倡的一樣，我們要主動地去競爭，在競爭提高自己。在我看來，與別人爭是容易的（當然并不是很容易贏），難的是與自己爭，在日復一日平淡的生活中如何使自己保持強烈的進取心，而不被C類人同化。在杰克?韋爾奇改造通用電氣上，凡是不合公司發(fā)展戰(zhàn)略，不能提高公司競爭力的資產(chǎn)就勇于拋棄，這難道不也是我們保持競爭力的方法嗎？

二、杰克?韋爾奇十分強調(diào)人的作用。在他看來人是一個企業(yè)最重要的組成部分，而精英人才就是一個企業(yè)最重要的資產(chǎn)。在提出六個西格瑪?shù)墓芾砝砟钪校绾谓档统杀疽恢笔瞧髽I(yè)管理的重要的組成部分，但他同時又提出最低成本，最高工資。對于那些公司基石的B類員工，和明星A類員工杰克?韋爾奇給予了優(yōu)厚的待遇，用出售公司回籠而來的資金改善了員工的工作環(huán)境，在員工工作環(huán)境中修建了酒吧、健身房等，這讓外界對他的能力產(chǎn)生了很多的質(zhì)疑，但他堅持要讓員工在舒適的環(huán)境中工作，這是提高公司效益的重要手段。對于那些A類員工與“高潛力”員工，他更使出渾身解數(shù)留下他們并提供機會幫助他們發(fā)展。杰克?韋爾奇重造了克羅頓維爾，這是一所為通用電氣內(nèi)部初中高級管理層，提供進修的學校，他聘請了各種知名的教授，杰克?韋爾奇自己也經(jīng)常去那里與各個階層管理者交流。杰克?韋爾奇厚待員工不僅僅從工資與職位上可以看出，從另一組數(shù)據(jù)上也清晰表現(xiàn)出來。杰克?韋爾奇1981年剛?cè)味麻L，職工的股票權(quán)益性收入為600萬美元，到2001年的時候員工手上擁有的通用電氣的股票價值達到120億美元。“人的企業(yè)”一直是杰克?韋爾奇對企業(yè)文化建設的追求。他提出了“工作外露”的制度，鼓勵職工對企業(yè)的不足與政策提出看法，還會定時提出一些問題要員工回答，同時他特別喜歡員工能對某一件事爭論與創(chuàng)新?？梢哉f通用電氣的成功與杰克?韋爾奇這種與員工雙贏的管理制度有著密切的關(guān)系，從許多員工加入愛爾梵協(xié)會為社區(qū)服務就可以看出企業(yè)員工以在通用電氣工作為榮。

從通用電氣反觀中國的企業(yè)，克扣員工工資越來越成為一種常態(tài)，資方想盡一切辦法壓榨勞方的剩余價值，無薪加班、超時工作更是家常便飯；對于勞方跳槽更是一種潮流時尚。一個留不住人的企業(yè)，談不上會如何長期發(fā)展；同樣頻繁的換工作對于個人的發(fā)展也不見得有什么好處。這是一種對彼此都不利的做法，當然可能短期會有一些好處，從長期來看善待員工，努力促進一種雙贏的局面，才是企業(yè)發(fā)展壯大的大道。在平時的生活中，我們也應該善待身邊的人，在追逐自己的利益的同時盡量不要損害他人的利益，與他人共同發(fā)展，前進。

三、杰克?韋爾奇很在意員工對企業(yè)價值觀的認同。他把企業(yè)的人才分為四種：一是能完成預定目標并且認同企業(yè)的價值觀;二是不能完成預定目標并且不認可企業(yè)價值觀的，這兩種在企業(yè)的前途是很清晰的。三是能完成預定目標的但不認可企業(yè)價值觀的；四是不能完成預定目標但認可企業(yè)價值觀的，在平常的企業(yè)中可能很多會選擇留下第三種人才而不會要第四種，不過在杰克?韋爾奇眼中第三種是不可以被接受的，他會給第四種人更多證明自己的機會但不會給第三種人任何機會。對自己企業(yè)價值觀的堅守是區(qū)別不同企業(yè)的一個最重要的一個標志，對同一個價值觀認同，是一個企業(yè)內(nèi)部組織文化的總要的組成部分，拋開價值觀去講企業(yè)文化是十分可笑的。為此杰克?韋爾奇開除過四個經(jīng)理，就是因為他們無法理解企業(yè)的價值觀，他還把企業(yè)的價值觀濃縮成幾句話印在卡片上，發(fā)給員工。

四、杰克?韋爾奇重視團結(jié)。他在序言就寫到：“我討厭不得不使用第一人稱，因為我的一生中所做過的幾乎每一件事情都是與他人一起合作完成的”“請讀者們注意，你們在書中的每一頁看到‘我’這個字的時候，請將它理解為我所有的同事和朋友，以及那些我可能遺漏的人們”。當我讀到這句話的時候，我堅信這不是一句客套話。在杰克?韋爾奇的職業(yè)生涯中，他就是通用集團大家庭中的領(lǐng)導者，組織者，從職位來看他高于其他人，但在他看來他與集團內(nèi)任何的職員都是一樣的，整個集團就是一個團隊，每個成員都是為了讓組織能更好地發(fā)展而奮斗。

由此可見，一個人的成功，有時候不僅僅是個人力量所能決定的，更是團隊合作的產(chǎn)物。杰克·韋爾奇在開篇中短短的一段話，就讓我認識到合作的重要性。人生活在社會中，就注定要與他人合作，因為事物之間是普遍聯(lián)系的，我們不可能只生活在自己的圈子里。在現(xiàn)代企業(yè)中，團隊合作有著無可比擬的力量，這種由若干成員組成的集體能夠?qū)崿F(xiàn)個人能力簡單疊加所無法達到的成就。當團隊合作發(fā)揮其作用的時候，我們可以看到，集體力量遠遠大于個人力量。團隊合作在企業(yè)管理中尤為重要，只有當每個成員都為企業(yè)的最高利益而并肩作戰(zhàn)時，企業(yè)才能創(chuàng)造出最大的成果，來滿足團隊中個體的利益需求;也只有在這種情況下，個體才能發(fā)揮出自己最大的作用。

第四篇：讀《懶惰的智慧》有感

讀《懶惰的智慧》有感

讀過《懶惰的智慧》，文章作者向我們展示了一種懶惰與智慧間微妙和諧的關(guān)系，這又讓我們不得不聯(lián)想到家長老師們的口頭禪“一分耕耘一分收獲”，那么這兩種看似矛盾的思想有著什么關(guān)系呢？

文章作者利用了多個論據(jù)向我們證明他的主觀思想，這些事實一次又一次證明了“懶漢”往往擁有比其他人結(jié)構(gòu)更加嚴謹敏捷的邏輯性思維，因此能夠極快地適應并處理各種事務，在各種“偷懶”中不斷地增長著思想與智慧。但是從“一分耕耘一分收獲”的角度來議論這個觀點，就顯得促襟見肘了。試問，一個人只知道空想，但是沒有任何實踐，能辦成什么事呢？答案是一事無成。就像孔子在學習方面的學思觀點上認為的“思而不學則殆”。因此，“懶漢”們往往被認定是“思想上的巨人，行動上的矮子”，可見想要辦成辦好事，“勤奮”必然也是“懶惰”不可或缺的其中之一。

再拿幾個小故事講講吧。哈佛大學是眾所周知全世界最著名的學院之一，能夠去那里深造一番的無不為出類拔萃的天驕之子。在哈佛有個有趣的現(xiàn)象，書籍在學院里幾乎是隨處可見，每天凌晨四點半，學生們就已經(jīng)早早聚在一起旁若無人地專心攻讀，后來也有了《哈佛凌晨四點半》的這么一個節(jié)目。里邊提起過一個哈佛新生開學時在功課上偷了些小懶，結(jié)果后來因跟不上教學進度而被迫退學的事例。因此在校的學生們也多出了一則潛意識，如果沒有付出百分之百的勤奮，那么你便無緣哈佛。

儒家創(chuàng)始人孔子晚年酷愛《易經(jīng)》。雖然《易經(jīng)》生澀難懂，學起來很吃力，但孔子不怕吃苦，反復誦讀，一直到弄懂為止。由于他刻苦學習，勤展竹簡，次數(shù)多了，竟連皮筋斷了三次。這便是成語“韋編三絕”的由來。勤奮是中華民族傳統(tǒng)的優(yōu)秀品質(zhì)，縱古觀今，不論是知識上還是思想上，勤奮極大程度上彌補了人們的各種不足，且能夠持久有效地鞏固下來，化為己用。

“懶惰”與勤奮兩者相比較，客觀看來，前者更優(yōu)于思想，后者更優(yōu)于行動，相對而言卻又是缺一不可。那我們個人又該怎樣在兩者之間取舍呢？最好的方法是擇其善者而從之。取其精華，棄其糟粕。留下“懶漢”的迅速完美的思維，從小事中培養(yǎng)勤奮的好習慣，相互結(jié)合，讓自己成為更好的人。

讀了這篇文章后，我卻不怎么同意作者說的觀點。

文章里說，懶漢比勤勞的人好，懶漢干活不會浪費力氣，不會濫用力氣，不想找多那么一丁點兒事來做。說什么大多數(shù)勤勞的人都比懶惰的人易老，不會用心智去偷懶取巧。

可是我覺得勤勞的.人比懶漢好。為什么呢？因為俗話說:“機會留給又準備的人。”而懶漢肯定不會去準備，這樣一來，就會與很多機會失之交臂。又如，懶漢會把垃圾扔在地上，哪怕垃圾桶“近在眼前”也好，也不愿走上幾步去扔進垃圾桶里；或者往垃圾桶里“投籃”，中于不中，與己無關(guān)了。而勤勞的人往往會是愛衛(wèi)生，整潔的，房間永遠是干干凈凈的，也很樂于助人，地上有垃圾會撿起拿去扔。還有，懶漢會因某個地方加少了一個零件而導致失業(yè)，雖然效率高，但結(jié)果卻會令人大吃一驚，而勤勞的人一定不會。

文章還說:“許多重要的規(guī)則和定理都是懶漢先出來的?！蔽铱次幢?就拿著名的物理學家伽利略和牛頓來說吧。伽利略，如果他是一個懶漢，他又怎么會去觀察吊燈的擺動而得出“擺的等時性”呢？再說說牛頓吧，他當初坐在樹下，一個蘋果掉下來后，是他發(fā)現(xiàn)了地心有引力。如果他是一個懶漢，他決不會去探究“蘋果為什么會掉下來呢”，他肯定就會把蘋果直接給吃了。

不過文章有一點我是贊成的?！熬竦膽卸枰餐瑯哟龠M了人類的進步?！钡拇_，如果世界沒有懶漢，那么也不會有為勤勞而奮斗的人了。如果沒有懶漢，久而久之，不僅人無斗志，國家也會坐吃山空，不滅亡倒也顯得怪了。

當然，我不否認懶也有懶的好處。如我們中學生應學習，而學習的任務本來是讓我們增長知識，闊大知識面的，是一件愉快的事。可總聽說有些人讀書讀成了書呆子，有的說學習煩，鬧跳樓、厭學。他們只是未能發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，把學習看成壓力，而且他們都是什么都背、做，卻不揀重點。我有時真想不明白一個人的腦子里如何能裝得下如此多的東西。

所以，對于學習，我個人覺得應該勞逸結(jié)合，有時要勤奮，可也要學會做懶漢才行。

我讀過一篇文章《懶惰的杰克》，它告訴我人不能懶惰不動腦筋。

故事內(nèi)容大慨是這樣的：一天，杰克拿著幾枚金幣拋來拋去地玩耍，結(jié)果玩著玩著金幣不見了。杰克的媽媽說：“金幣要放在口袋里?！钡诙?，牧師給杰克一瓶牛奶，杰克把牛奶放在口袋里，結(jié)果牛奶灑了。媽媽說：“牛奶要頂在頭上。”第三天，牧師又給杰克一塊奶酪，杰克把奶酪放在頭上，結(jié)果太陽暴曬奶酪溶化了。

杰克真是太懶了，不是他懶得做事，而是他懶得動腦筋，我們小朋友有時也會這樣。記得有一次，我在寫作業(yè)，碰到一道難題，于是我想都沒想就跑去問媽媽，媽媽說：“自己想辦法做?！蔽疑鷼饬?，就擱著那道題，接著做其他作業(yè)。一會兒，媽媽走進來，見我還沒做那道題，媽媽耐心地對我說，不是不允許問，而是要先自己動腦筋思考思考，實在不會了，再問別人。

現(xiàn)在，有的小朋友很依賴參考書，而不肯自己動腦筋。老師也常常遇到這種怪事：同學的答案是對的，但是遇到形式相同的另一題卻不會做了。為什么？抄襲參考書的原因?？墒俏覀儗W習知識為了誰呀？為了家長而學嗎？為了老師而學嗎？不對的，學習的最終是為我們自己啊。難道我們走進考場，能夠帶著爸爸媽媽進去嗎？

媽媽常常對我說：“要想學好知識學好本領(lǐng)，就要克服人性的弱點――懶惰，自己動腦筋。在學習的道路上要勤奮刻苦，不怕困難。”我想告訴杰克，趁早改掉不愛動腦的壞毛病，否則以后會被別人遠遠地甩在后面，成為沒人理睬的可憐蟲。

第五篇：懶惰摧殘意志---讀《責任第一》有感[最終版]

懶惰摧殘意志

——讀《責任第一》有感

在《責任第一》一書的第五章最后一節(jié)中，作者對懶惰進行了輕微描寫，作者大致說“懶惰的人如果不是因為病了，那就是因為還沒有找到最喜愛的工作，沒有天生的懶人。”在反復閱讀、思考這篇文章后我覺得自己能體會作者的思想，認同作者的觀點，但也有自己的看法。

趨利避害是人天生的本性，懶惰的人和拖延的人一樣，都在自己的潛意識里認為懶著不做或者拖著不做會更好、會更有利、會更享受。有時就算認為做了會得到自己夢寐以求的好結(jié)果也往往會懶著不去做，懶人不是不懂得不懶散、不拖拉的好處，可他們死活就不動，即便是舉手便可獲取也一樣，因為他們更愿意享受當前的狀態(tài)，而不愿意伸手去獲取更好的結(jié)果，這就像一些人常常說的享受一分鐘就快樂60秒一樣。

懶惰是人的天性，和還沒有找到最喜愛的工作沒有半分錢關(guān)系，這就和最喜愛的糖果一樣，如果天天吃、頓頓吃，就算你再喜歡你也會受不了、會厭倦、會崩潰。真正勤奮的人不會因為工作不是最喜歡的而懶惰和懈怠，他們一樣會一如既往的敢于負責、敢于擔當，就算再不喜歡的他們也會盡自己的全力去做完、做好，然后選擇恰當?shù)姆绞诫x開。

懶得運動的人會胖，懶得思考的人會傻。懶惰是一種厭倦情緒，是一種心病。懶惰的人一心想著現(xiàn)在能享受的狀態(tài)，害怕有不確定性的將來，也恐懼追求超出自己控制范圍目標，他們常常會想方設法的拖延將要面對的東西，可以花很多成本和精力來逃避，卻不敢、也不愿意花相同的努力來追求真正的理想。

懶惰是一把鋒利而無形的殺豬刀，它無情的扼澆滅人的激情、消磨人的思想、摧殘人的意志、扼殺人的勇氣。在追求成功、追求目標、追求理想、以及追求生活品質(zhì)的道路上，我們絕對不能染上了懶惰的惡習，只有勤奮、只有不懶惰、只有立即行動，我們所追求的東西才不是鏡中花、水中月。