第一篇：崇尚文明之風(fēng) 創(chuàng)建文明校園

“崇尚文明之風(fēng) 創(chuàng)建文明校園”

倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們:

為了優(yōu)化校園育人環(huán)境,凈化校園風(fēng)氣,樹(shù)立當(dāng)代學(xué)生良好形象,根據(jù)學(xué)校提出的“以德興校，以德育人”的發(fā)展目標(biāo)，創(chuàng)建文明校園環(huán)境的意見(jiàn)，值此九月份文明禮貌月之際，德育辦、團(tuán)支部、少先隊(duì)將積極配合支持此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展?！皠?chuàng)建文明校園”系列活動(dòng)將在全校范圍內(nèi)大力展開(kāi)，做為國(guó)之未來(lái)、天之驕子的我們是校園文明的創(chuàng)建者、傳播者，更是校園文明的受益者，特此我們真誠(chéng)的向全校學(xué)生發(fā)出倡議：

一、加強(qiáng)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚人格，規(guī)范言行，杜絕亂扔垃圾、隨地吐痰的不文明行為，保持教室、寢室、公共場(chǎng)所內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生。

二、尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人，謙虛禮讓?zhuān)瑘F(tuán)結(jié)互愛(ài)，舉止得體，語(yǔ)言文雅，不在宿舍大聲喧嘩，不帶手機(jī)，文明就餐，做到井然有序。

三、遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己，遵守宿舍樓管理制度，午休晚睡不說(shuō)話，遵守課堂紀(jì)律，銘記校訓(xùn)校風(fēng)，不遲到不早退，拒絕打架斗毆，嚴(yán)禁賭博。

四、勤儉節(jié)約、厲行節(jié)儉，隨手關(guān)燈關(guān)水，珍惜糧食，不鋪張浪費(fèi)，不盲目攀比；不吃零食，不亂花錢(qián)，不在宿舍用餐。

五、誠(chéng)實(shí)守信，求真務(wù)實(shí)，言行一致，信守承諾，團(tuán)結(jié)友善，和睦相處，構(gòu)建和諧、穩(wěn)定、安全的校園環(huán)境。為創(chuàng)建文明班級(jí)做一份貢獻(xiàn)，盡一份責(zé)任。

六、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、尋求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，把青春時(shí)光用于學(xué)習(xí)，用于提高自身素質(zhì)，為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣盡心盡力；

從大局出發(fā)，從小事做起，以切實(shí)行動(dòng)積極投身創(chuàng)建文明校園活動(dòng)中，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀個(gè)人、文明班、文明宿舍的稱(chēng)號(hào)；

讓文明不再是純粹的理念，而是我們的自覺(jué)行為；

讓文明不再是強(qiáng)加的約束，而是我們由衷的心聲；

文明建設(shè)，重在行動(dòng)，貴在堅(jiān)持；

文明環(huán)境，共同創(chuàng)建，你我營(yíng)造。

同學(xué)們，讓我們攜手行動(dòng)起來(lái)吧！為校園之振興，為校園之文明，從自身做起，從身邊做起，倡文明之風(fēng)，踐文明之行，爭(zhēng)做文明學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)文明篇章，唱響文明之歌！

大明逸夫?qū)W校

第二篇：讓文明之風(fēng)永駐校園

讓文明之風(fēng)永駐校園

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！今天我講話的題目是《讓文明之風(fēng)永駐校園》。今天是3月26日，盡管春姑娘今年的腳步有些蹣跚，燦爛的陽(yáng)光姍姍來(lái)遲，但三月仍然是美麗的，三月是春天，三月是希望，三月也是浸潤(rùn)著文明傳統(tǒng)的一月。

1963年3月5日，毛澤東為雷鋒的英雄事跡題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”；1982年2月中共中央文件規(guī)定：每年3月為“全民文明禮貌月”。

文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊重并被人們廣泛推薦的行為。

文明存在于我們每一在的學(xué)習(xí)、生活和工作中，每個(gè)人的儀容儀表和行為習(xí)慣都是它細(xì)致的表現(xiàn)。三月份以來(lái)，我們學(xué)校的面貌出現(xiàn)了更為良好地勢(shì)頭。我們感受到了校園內(nèi)每一天的優(yōu)美，每一處的潔凈，每一個(gè)行為舉止中煥發(fā)出來(lái)的文明的光輝。從3月5日開(kāi)始的班級(jí)值周活動(dòng)，是我校加強(qiáng)德育建設(shè)、創(chuàng)建文明和諧校園的又一重要舉措，目的是為了促進(jìn)同學(xué)們的自我管理、自我教育和自我完善，是為了讓我們的校園更加文明和諧。

活動(dòng)實(shí)施以來(lái)，校園面貌煥然一新：從教室到寢室到食堂到校園的每一個(gè)角落，清潔更好了，秩序更好了；從學(xué)生到老師到工友到進(jìn)校園的每一個(gè)人，贊許的笑容更多了，言行舉止更文明環(huán)保了。

在三周以來(lái)的活動(dòng)中，更是涌現(xiàn)了許多值得大力表彰的好人好事：有為值周活動(dòng)做出表率和樣板的高二（1）班全體同學(xué)及班主任周華禎老師；有進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)的高二（9）班同學(xué)及班主任劉楚貴老師；有拾金不昧的高一（12）班趙穎同學(xué)；等等。這些現(xiàn)象和事實(shí)讓我們始終堅(jiān)信，我們的絕大多數(shù)同學(xué)是有高尚修養(yǎng)的人，是有良好品質(zhì)的人，是守規(guī)范講文明的人，這是我校良好校風(fēng)和靚麗校容得以實(shí)現(xiàn)的重要基礎(chǔ)和保證。

我國(guó)古代思想家荀子曾說(shuō)：“人無(wú)禮則不立，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不守”，意思是做人不講禮儀將無(wú)法生活，做事不講禮儀就不能成功，國(guó)家沒(méi)有禮儀就不能安寧。講文明就是“禮”。新時(shí)代的高中生更應(yīng)該知書(shū)達(dá)理、舉止文明。

勿庸諱言，在我們校園中仍存在著一些不文明的現(xiàn)象。我們要繼續(xù)大力倡導(dǎo)和踐行文明之風(fēng)，讓文明的氣息彌漫在校園的每一個(gè)角落，讓文明的光芒不僅僅在三月份閃耀，讓文明之風(fēng)永駐校園。

講文明，首先從自我做起。講文明，首先是對(duì)自己的要求，不需要攀比。比如說(shuō)要做到儀表服飾美，我們男同學(xué)不要想某某同學(xué)的頭發(fā)比我的還長(zhǎng)些啊，我們女同學(xué)也不要說(shuō)隔壁班上有個(gè)同學(xué)的指甲比我的長(zhǎng)兩倍呢。講文明重修養(yǎng)是自己的事。比如說(shuō)，不亂扔垃圾，要從自身做起，不要說(shuō)別人在丟，我丟一丟也無(wú)妨，不丟好像吃虧了，養(yǎng)成文明好習(xí)慣是自己的事。比如說(shuō)，食堂就餐排隊(duì)守秩序，我們都做到從自身做起，不要看到有個(gè)別同學(xué)沒(méi)守規(guī)矩，于是你也去不講規(guī)矩。如果我們每個(gè)人都做到從自身做起，文明的風(fēng)尚會(huì)有巨大的感染力，會(huì)影響我們身邊的人，就會(huì)帶動(dòng)全班、全校的師生匯入到講文明的主流中來(lái)。

講文明，重在從身邊小事做起。學(xué)雷鋒做好事，講文明重修養(yǎng)，不需要轟轟烈烈、驚天動(dòng)地，只需要我們做好身邊的小事。你是否在接受了老師的幫助后，客氣地說(shuō)一聲“謝謝您”；你是否在和老師碰面時(shí)，微笑的說(shuō)一聲“老師好”；你是否在上下樓梯過(guò)走廊時(shí)，輕聲慢步靠右行；你是否在吃飯方便面后把紙碗放在身旁不遠(yuǎn)處的垃圾桶內(nèi)，而不是就丟在地上；你是否把口香糖殘?jiān)眉埌梅胚M(jìn)垃圾桶，而不是隨口一吐，還使勁地踏上一腳；坐在教室窗旁的人是否把廢紙也放進(jìn)教室的垃圾簍，而不是隨手一揚(yáng)，表演天女散花；等等等等。這些都是小事，都是我們可以做到的，而且輕而易舉。古人說(shuō)“一屋不掃何以掃天下”，只有從小事做起，才能養(yǎng)成講文明的良好品質(zhì)，才能成就大業(yè)。

講文明，貴在持之以恒的堅(jiān)持。學(xué)雷鋒不僅是三月份的事，講文明也更是我們一輩子的要求，貴在堅(jiān)持，貴在形成習(xí)慣。沒(méi)有同學(xué)的監(jiān)督，我們要講文明；沒(méi)有老師的要求，我們要講文明；即使我們獨(dú)處一隅，我們也要講文明，這就是所謂“慎獨(dú)”。

我們要知道，順手撿起的是一片紙，純潔的是我們的心靈，有意擦去的一塊污漬，凈化的是我們的靈魂，讓我們?cè)谟幸獾男袨榕e止中，無(wú)意的渲染文明的品行，讓我們有形的校園內(nèi)，散發(fā)無(wú)形的文明氣息。

同學(xué)們，趕快行動(dòng)，繼續(xù)努力吧！良好校風(fēng)文明言行的形成，有賴(lài)于我們?nèi)w學(xué)生的共同努力和切身履行。規(guī)范言行舉止，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，做文明校園的先鋒，做一個(gè)首先高尚素質(zhì)高雅的文明群體。讓文明不再是純粹的理念，而是每個(gè)學(xué)子的自覺(jué)言行！讓文明之風(fēng)永駐新中校園！

謝謝大家！

2012年3月26日

第三篇：創(chuàng)建文明校園

一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成才，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

一、精心部署、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造良好氛圍。

學(xué)校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出詳實(shí)的創(chuàng)建目標(biāo)、方案、計(jì)劃，做到目標(biāo)定位準(zhǔn)確，計(jì)劃安排周密，任務(wù)明確具體。要?jiǎng)诱娓?、出?shí)招、求實(shí)效。要層層發(fā)動(dòng)，廣泛動(dòng)員。要積極利用黑板報(bào)、宣傳窗等宣傳陣地，大力宣傳文明校園創(chuàng)建的目的、意義和創(chuàng)建內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的氛圍，動(dòng)員全體師生以主人翁的姿態(tài)，積極參與，自覺(jué)行動(dòng)，從我做起，從身邊做起，從一言一行做起。

二、集中力量，全面整治，凈化校園衛(wèi)生環(huán)境。

優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，是文明學(xué)校的重要標(biāo)志。各學(xué)校要集中力量打好整治環(huán)境衛(wèi)生攻堅(jiān)仗。要把徹底解決衛(wèi)生問(wèn)題作為切入點(diǎn)和突破口，集中力量，徹底改變學(xué)校衛(wèi)生狀況。首先，要發(fā)動(dòng)教職工打掃好自已的房間。“一屋不掃，何以掃天下”？教師應(yīng)發(fā)揮示范作用，整潔自已的房間，為學(xué)生做出表率。其次，學(xué)校要將校園的每個(gè)角落掛牌，把清掃任務(wù)、責(zé)任落實(shí)到每個(gè)教職工和所有學(xué)生，每周檢查1-2次，檢查結(jié)果作為教師績(jī)效考核的內(nèi)容之一。要責(zé)成班主任組織各班級(jí)對(duì)責(zé)任區(qū)實(shí)行全天候保潔，及時(shí)清掃，長(zhǎng)期保持。第三，開(kāi)好衛(wèi)生主題班會(huì)，強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)教育和衛(wèi)生管理。組織學(xué)生對(duì)亂丟紙屑、亂到剩飯剩菜、亂倒垃圾和隨地吐痰、隨地大小便等不良現(xiàn)象進(jìn)行討論，就良好的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成提出明確要求；對(duì)有意損壞公共環(huán)衛(wèi)設(shè)施的行為，性質(zhì)惡劣又不聽(tīng)勸阻的，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

創(chuàng)建文明校園，要從衛(wèi)生抓起，校長(zhǎng)要親自抓，抓落實(shí)，抓成效。一所學(xué)校衛(wèi)生抓不好，校長(zhǎng)的組織能力、管理水平從哪里體現(xiàn)？一所學(xué)校衛(wèi)生抓不好，還奢談什么文明創(chuàng)建！

三、積極探索，注重實(shí)效，提高德育教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

創(chuàng)建文明校園，德育教育是重點(diǎn)、難點(diǎn)，是關(guān)鍵所在。學(xué)校德育教育一方面是師德教育，另一方面是學(xué)生的思想政治素質(zhì)教育。

關(guān)于師德教育，是個(gè)沉重的話題。教師的道德和行為規(guī)范，是全社會(huì)道德體系的組成部分，對(duì)青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的形成，起著至關(guān)重要的作用。從實(shí)踐的角度看，具有高尚情操、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的教師，會(huì)對(duì)其學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響，從古至今，優(yōu)秀教師的崇高品德，深深地影響和培育著我們這個(gè)民族，在我們的民族基因中閃閃發(fā)光。但我們也經(jīng)常看到師德缺失的事例見(jiàn)諸報(bào)端，讓我們痛心疾首。在我縣，這樣的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，如有些教師不懂得尊重學(xué)生的人格和權(quán)利，少數(shù)教師語(yǔ)言粗魯、習(xí)慣用辱罵或體罰學(xué)生的手段代替健康的道德教育。盡管這些教師中不乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)比較淵博、教學(xué)效果較佳者，但其在師德結(jié)構(gòu)上的嚴(yán)重缺陷、缺失則是不可否認(rèn)的。這種缺失對(duì)青少年的人格、心理和道德修養(yǎng)的負(fù)面影響非常直接、嚴(yán)重。所以，各學(xué)校要對(duì)教師進(jìn)行愛(ài)生教育和社會(huì)責(zé)任感教育。要把愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生作為師德教育的重點(diǎn)，把規(guī)范教育教學(xué)行為作為對(duì)教師管理的切入點(diǎn)，抓好日常管理，要幫助教師樹(shù)立職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感，引導(dǎo)教師培養(yǎng)愛(ài)生情懷。知曉愛(ài)是一種由衷的熱情，是鋪墊師生關(guān)系的無(wú)聲語(yǔ)言；熱愛(ài)學(xué)生的老師，工作時(shí)是幸福的，而缺乏愛(ài)的老師，面對(duì)的是一個(gè)冰冷的世界；同時(shí)，愛(ài)又是一門(mén)科學(xué)、一門(mén)藝術(shù)，愛(ài)不是遷就、不是縱容、不是放任自流，愛(ài)是關(guān)心、是鼓勵(lì)、是傾其所有的幫助，老師真切的愛(ài)學(xué)生，學(xué)生沐浴老師愛(ài)的陽(yáng)光，師生關(guān)系必然融洽，學(xué)生必然心理健康、情緒好，學(xué)習(xí)積極性高，也就能“親其師、信其道”。

成才先成人，育人先育德。道德素質(zhì)是個(gè)體素質(zhì)的核心。學(xué)生的德育教育，不僅僅是靠書(shū)本，主要靠養(yǎng)成教育。一位德育專(zhuān)家說(shuō)得好“課堂教學(xué)不等于德育。德育的本質(zhì)是實(shí)踐，缺少實(shí)踐環(huán)節(jié)的德育教育不是完整的德育”。素質(zhì)源于習(xí)慣，實(shí)踐的過(guò)程就是要養(yǎng)成習(xí)慣。所以，道德教育又是德育工作中與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密切的。要提高德育工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，就必須做到:道德教育生活化，行為習(xí)慣規(guī)范化。即將道德教育融入學(xué)生日常生活的細(xì)節(jié)之中，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣。學(xué)校在文明創(chuàng)建活動(dòng)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)道德教育情境，將理想、立志、誠(chéng)信、愛(ài)心、合作、感恩等做人的基本道德素質(zhì)，細(xì)化為學(xué)生看得見(jiàn)、聽(tīng)得著、入耳入心的活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“四種意識(shí)”和“五種習(xí)慣”。即：課堂守紀(jì)律、課間講秩序、胸中有他人、學(xué)習(xí)有進(jìn)步四種意識(shí)和見(jiàn)面問(wèn)好、右行禮讓、穿著得體、言行規(guī)范、集合肅靜五種習(xí)慣。同時(shí)要求學(xué)生努力做到儀表整潔、談吐文雅、遵規(guī)守紀(jì)、知榮明恥、彬彬有禮，做新時(shí)代的謙謙君子。文明校園建設(shè)不是空洞的政治口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的教育行為，創(chuàng)建工作不僅為學(xué)校德育工作提供了廣闊的大舞臺(tái)，還為德育教育改革開(kāi)辟了新的途徑。

四、多種形式，多管齊下，切實(shí)豐富校園文化建設(shè)

校園文化建設(shè)包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化三個(gè)方面。

第一，要不斷完善校園文化設(shè)施建設(shè)。在校園文化建設(shè)中，精神文化是目的，物質(zhì)文化是實(shí)現(xiàn)目的的途徑和載體，是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提。各學(xué)校要完善校園設(shè)施，使之成為師生員工開(kāi)展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂(lè)的教育活動(dòng)陣地。通過(guò)校園文化長(zhǎng)廊、廣播、班級(jí)板報(bào)和校園局域網(wǎng)等文化陣地建設(shè)，使師生員工教有其所、學(xué)有其所、樂(lè)有其所，在求知、求美、求樂(lè)中受到潛移默化的啟迪和教育。形成各具特色的建筑和場(chǎng)所，使師生在其中工作學(xué)習(xí)心曠神怡、賞心悅目，使之成為陶冶校園人的情操、塑造美好心靈、激發(fā)開(kāi)拓進(jìn)取精神、約束不良行為、促進(jìn)身心健康發(fā)展的重要平臺(tái)。

第二，不斷強(qiáng)化校園精神文化建設(shè)。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱(chēng)為“學(xué)校精神”，具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。各學(xué)校要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以身邊的典型人物和先進(jìn)集體為示范，以具體的活動(dòng)為載體，通過(guò)黨、團(tuán)組織和班委會(huì)這些有形渠道，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。如在教職工中開(kāi)展“我為校園文化建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)”、“認(rèn)識(shí)學(xué)校、了解學(xué)校”和“我為文明創(chuàng)建出份力”等群眾性活動(dòng)；在學(xué)生中，以年級(jí)或團(tuán)隊(duì)為單位，開(kāi)展“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班”、“文明學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)；也可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展邁好生活第一步的“養(yǎng)成教育”、邁好成長(zhǎng)第一步的“守紀(jì)教育”、邁好理想第一步的“科學(xué)設(shè)計(jì)自我”和邁好人生第一步的“我為學(xué)校添光彩”等為主題活動(dòng)，還可以開(kāi)展“三自教育”（自我管理、自我服務(wù)、自我教育）和“三創(chuàng)一做”（創(chuàng)文明寢室、創(chuàng)文明食堂、創(chuàng)文明班級(jí)，做文明學(xué)生）活動(dòng)，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)有一個(gè)大提升，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有一個(gè)大進(jìn)步，學(xué)校人際關(guān)系有一個(gè)大改善。各學(xué)校要緊緊圍繞校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)四個(gè)方面，抓好文明創(chuàng)建，努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：在校風(fēng)建設(shè)上，開(kāi)拓進(jìn)取，追求卓越，紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)扎實(shí)，行為規(guī)范。在教風(fēng)建設(shè)上，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，能自覺(jué)地運(yùn)用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教育實(shí)踐，具有良好的職業(yè)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，教書(shū)育人，為人師表。在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，努力形成立志成才、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、刻苦勤奮的學(xué)習(xí)氛圍和治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、敢于質(zhì)疑的學(xué)習(xí)態(tài)度。在班風(fēng)建設(shè)上，著力培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人、崇尚榮譽(yù)、珍惜友誼的優(yōu)良品質(zhì)。

第三，不斷更新和豐富制度文化建設(shè)。校園制度文化是學(xué)校全體成員共同認(rèn)同并自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則。制度文化建設(shè)必須從制度的制訂和執(zhí)行兩個(gè)方面入手。每個(gè)學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際，制訂出集中體現(xiàn)出全體師生的意愿和學(xué)校管理意志并為師生普遍所接受的規(guī)章制度。所以，學(xué)校在制訂規(guī)章制度時(shí)，要自上而下征求師生意見(jiàn)，討論通過(guò)。一旦形成，校長(zhǎng)要帶頭執(zhí)行，率先垂范。我們部分學(xué)校，在制度文化建設(shè)上，不同程度上存在許多誤區(qū)：其一，制度對(duì)人不對(duì)己，要求職工的甚多，約束自身的甚少；其二，制度針對(duì)性和操作性不強(qiáng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際的少，大而無(wú)當(dāng)、空洞無(wú)物的多，或要求過(guò)高，或要求過(guò)低，尺度不一，導(dǎo)致執(zhí)行難；其三，學(xué)習(xí)、宣傳不到位。沒(méi)有組織教職工討論、學(xué)習(xí)和宣傳學(xué)校制訂的制度，知曉率不高。有的學(xué)校制度是從供貨商那里采購(gòu)的，掛在墻上，琳瑯滿目，成為一種擺設(shè)，以應(yīng)付檢查；其四，不能因時(shí)因事予以修訂、充實(shí)和完善，“年年歲歲花相似”，保持一成不變。這些誤區(qū)，導(dǎo)致學(xué)校制度，約束力不強(qiáng)，形同一紙空文。良好的規(guī)章制度，應(yīng)該是人本思想突出，激勵(lì)和約束并舉；科學(xué)性和實(shí)用性強(qiáng)，被廣大師生認(rèn)同并自覺(jué)遵守。

五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，確保創(chuàng)建文明校園工作取得顯著成效

文明校園創(chuàng)建是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是擺在我們面前一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨、繁重的任務(wù)，需要強(qiáng)有力的組織保障和資金資投入。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，把創(chuàng)建工作作為當(dāng)前和今后一項(xiàng)重要任務(wù)。校長(zhǎng)要親自抓，長(zhǎng)期抓，具體抓。要制訂具體的工作方案，細(xì)化創(chuàng)建內(nèi)容，層層分解任務(wù)，逐項(xiàng)落實(shí)到人。要實(shí)行創(chuàng)建工作目標(biāo)管理，要廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)全體師生關(guān)心創(chuàng)建、支持創(chuàng)建、參與創(chuàng)建，形成合力。要合理調(diào)整學(xué)校支出，擠出更多的資金投入創(chuàng)建工作，使創(chuàng)建工作取得新的突破，學(xué)校面貌發(fā)生新變化，全面工作再上新臺(tái)階。

第四篇：創(chuàng)建文明校園

創(chuàng)建文明校園主題班會(huì)

模具1002班

菁菁校園，學(xué)子圣地，碧樹(shù)芳草，一花一木，靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù)，莘莘學(xué)子，苦讀不輟，優(yōu)良學(xué)風(fēng)，靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求，才有其碩果累累；師生和睦，自尊自愛(ài)，孝敬父母，民族美德，靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨，才使其蔚然成風(fēng)。作為當(dāng)代大學(xué)生，嚴(yán)格要求自己的言行，努力把自己培養(yǎng)成現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)人才，是社會(huì)的需要、祖國(guó)的需要、時(shí)代的需要，讓道德規(guī)范落實(shí)到我們每個(gè)人的身上，“創(chuàng)建文明校園，做行為文明的大學(xué)生”是我們刻不容緩的義務(wù)和責(zé)任。為此，學(xué)生處文明辦向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)；學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，不遲到、不早退、不曠課。

二、全校師生要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)我校的良好校風(fēng)。不在教室、宿舍、走廊、圖書(shū)館等校園內(nèi)的公共場(chǎng)所吸煙，不隨意亂扔煙頭，紙屑、瓜果皮等，不隨意在教學(xué)樓、宿舍樓內(nèi)外的墻上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼廣告標(biāo)語(yǔ)。

三、倡導(dǎo)養(yǎng)成文明的生活方式。無(wú)論在學(xué)校還是校外，要提倡文明用語(yǔ)，不隨地吐痰，不講臟話，不打架斗毆，不穿拖鞋、背心、吊帶背心進(jìn)教室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室和辦公室。學(xué)生不穿奇裝異服，不戴大耳環(huán)，不染異色發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā)。男女生之間文明交往，不勾肩搭背，摟摟抱抱。不違規(guī)踩踏草坪，攀折花草，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校美好的校園環(huán)境。

四、文明上網(wǎng)，凈化網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)決抵制與社會(huì)公德和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德相背離的不良信息，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)，杜絕通宵上網(wǎng)；不制作、不發(fā)布、不傳播危害國(guó)家安全、社會(huì)穩(wěn)定、違反法律法規(guī)的有害信息；不瀏覽不健康網(wǎng)站，不發(fā)送不健康短(彩)信，不運(yùn)行帶有兇殺、色情內(nèi)容的游戲；不在網(wǎng)站社區(qū)、論壇、聊天室、博客等網(wǎng)絡(luò)媒介發(fā)表、轉(zhuǎn)載違法、格調(diào)低下的言論、圖片、音視頻信息，積極營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)。

五、節(jié)約用水用電，養(yǎng)成節(jié)約一滴水、一度電、一張紙的良好習(xí)慣；樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，不虛榮，不攀比，努力創(chuàng)建節(jié)約型校園。

六、積極參加校園文體活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，提高自身整體素質(zhì)，活躍校園文化氛圍。

七、杜絕使用違禁電器、留宿校外人員；勇于監(jiān)督和舉報(bào)破壞宿舍公共設(shè)施和影響宿舍安全的人和事，徹底排除安全隱患。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，讓文明不再是純粹的理念，而是每個(gè)學(xué)子的自覺(jué)言行！讓文明不再是外在強(qiáng)加的約束，而是內(nèi)化的集體自律！讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，時(shí)刻以文明大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)愛(ài)護(hù)我們生活的校園，告別有損于學(xué)校形象的言行，爭(zhēng)做文明建設(shè)的先行者和傳播者，讓文明成為習(xí)慣，讓校園成就夢(mèng)想，用我們的青春，用我們的行動(dòng)，譜寫(xiě)文明的樂(lè)章，在充滿活力與激情的校園里唱響文明的音符，讓我們用一腔熱忱去推動(dòng)校園文明前進(jìn)的腳步，積極參與到創(chuàng)建文明校園活動(dòng)中來(lái)，用我們的智慧和力量譜寫(xiě)我校文明建設(shè)的新篇章。

第五篇：創(chuàng)建文明校園

創(chuàng)建文明校園，美化共同的家

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

今天我國(guó)旗下演講的題目是：創(chuàng)建文明校園，美化共同的家。

正值初夏時(shí)節(jié)，忙于學(xué)習(xí)的你是否享受過(guò)靜坐校園時(shí)涼風(fēng)撲面的愜意；是否體會(huì)過(guò)空氣中彌散的陣陣花香？是否沉醉于教室里朗朗的書(shū)聲？如此美好的圖景，讓我們體會(huì)到生活在樹(shù)德聯(lián)校的校園，真的很美、很幸福！美好的校園環(huán)境需要我們用心呵護(hù)。在物質(zhì)生活不斷提高的今天，營(yíng)造一種文明的社會(huì)風(fēng)氣，構(gòu)建一個(gè)環(huán)境和諧的校園，是每一位師生發(fā)自內(nèi)心的精神需求。

為了營(yíng)造更加清潔、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境，郫縣教育局提出了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)校園”活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)以治理校園臟亂差為重點(diǎn)，從細(xì)、從嚴(yán)，徹底清除衛(wèi)生死角，消除亂貼亂畫(huà)亂涂等陋習(xí)，樹(shù)立新風(fēng)尚。同時(shí)希望大家督促家長(zhǎng)和親友講衛(wèi)生、講文明、愛(ài)環(huán)境，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。

文明不僅是一種精神，更是一種行為。

“創(chuàng)建文明校園”活動(dòng)我們隨處可為：你可以給辛勤勞動(dòng)的老師一聲溫馨的問(wèn)候；你可以拾起路上的一個(gè)塑料袋，一根冰糕棍；你也可以給晨掃的同學(xué)一個(gè)感謝的微笑；走進(jìn)教室，你可以和值日生一起收拾好講臺(tái)，為接下來(lái)的課程營(yíng)造一個(gè)清爽的氛圍；走進(jìn)食堂，你依次排隊(duì)打飯，安靜的就餐，用餐后留下潔凈的桌面；走進(jìn)寢室，你收拾好凌亂的書(shū)本、隨意亂扔的衣物，整理好已經(jīng)褶皺的床單，打造出一個(gè)整潔溫馨的臥室。

文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)常在嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。

文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，他不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，校園是我們共同的家。

文明的學(xué)生，一定是愛(ài)護(hù)公私財(cái)物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫(huà)，更不會(huì)踢門(mén)、大聲喧嘩、追逐打鬧??

文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、鬧不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)??

親愛(ài)的同學(xué)們，校園是我們共同的家，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)把我們的家園變得更加美好、更加溫馨吧！

中學(xué)部初一六班

2011年5月9日