第一篇：校園文化解說詞(二)

校園文化解說詞

（二）古人說，懷古而知今，為了幫助孩子們更好的領(lǐng)悟葛實小的精神內(nèi)涵，學(xué)校斥資精心創(chuàng)建了校史室，課間時候，孩子們徜徉其間，靜靜地在凝固的歷史中感受著實小的發(fā)展與變遷，身為實小一份子的主人翁意識與自豪感油然而生。

校史室:

校史文化室以水電文化為主線，以古人大禹治水和葛洲壩人截斷巫山云雨的壯麗圖景為文化背景，將校史文化分為三大塊。

正對的這面文化墻向我們展示了學(xué)校的辦學(xué)理念、思路、目標(biāo)及學(xué)校獲得的各項榮譽(yù)。從74年至今,學(xué)校先后獲得了宜昌市示范學(xué)校、湖北省教育科研50強(qiáng)學(xué)校、湖北省教改名校、湖北省體操學(xué)校選材基地、全國中小學(xué)整體改革實驗基地、全國少先隊工作示范學(xué)校等十余項光榮稱號。這沉甸甸的榮譽(yù)刻下了實小人從創(chuàng)業(yè)、奮斗到發(fā)展、成功的壯麗旅程。

右手邊的這堵文化墻,展開的木質(zhì)卷軸上雕刻著全國特級教師余雷老師為我校作的《校史雜賦》。每當(dāng)讀到這激情飛揚(yáng)的文字，身為實小人的我們都深深感受到了學(xué)校在辦學(xué)過程中的艱辛和執(zhí)著，榮譽(yù)與輝煌。右邊的題詞板上有國家青少處處長黃金，省教育廳副廳長黃儉，宜昌市副市長張永紅等社會各界名流的親筆題詞。這一幅幅題詞滿滿的承載著社會各界對我校的關(guān)懷和厚望，是我們前進(jìn)的動力。

左邊的文化墻，淡藍(lán)色的底幕，雅致的相框，欣欣向榮的向日葵構(gòu)成了一幅生機(jī)盎然的圖景。（手指右上方）這里是葛實小這支高素質(zhì)的教育團(tuán)隊中的優(yōu)秀教師代表，（手指左上方）這邊向我們展示的是歷屆優(yōu)秀學(xué)生代表。我們葛實小的每一個孩子就像這向日葵一樣，在老師們愛的陽光的照耀下幸福、茁壯地成長。

學(xué)校的發(fā)展還離不開社會各界及各級領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷，大廳中央的文化柱上，（手指對應(yīng)照片）這一張張照片記錄著一件件令人感懷的往事，它們是我校發(fā)展的歷史見證。

離開了校史室，我們就來到了孩子們沐浴書香的聞書閣。

聞書閣：

聞書閣里，青色錯落的走檐，藍(lán)天白云的屋頂，綠意朦朧的紗簾。環(huán)顧四周，荷葉圓圓、水波粼粼、楊柳依依，雛燕翩躚。圍坐于荷葉形的書桌旁，輕輕翻開書頁，伴隨著手指滑過書頁的聲音，嘴角流露會心的微笑，不禁令人想起“風(fēng)載書聲出藕花”的佳句來。在這里，孩子們聆聽先賢的教誨，感悟智者的啟迪，享受讀書人的樂趣；在這里，捧一本好書，交一群益友，留下一串成長的足跡，擁有一個回味無窮的童年。

與聞書閣遙相呼應(yīng)的是教師書吧書雨軒，一閣一軒清新雅致，透著古典文化的韻味。書雨軒：

信步書雨軒，粉墻黛瓦的江南水鄉(xiāng)風(fēng)格玄關(guān)，質(zhì)樸中透著清秀，傳遞出“書雨軒”像甘霖一樣滋潤心田，蕩滌靈魂。空靈清靜的大廳，舒適典雅的藤椅，古色古香的書柜，低垂蕩漾的紗幔，錯落有致的絹傘，光影朦朧中透著幾分韻致，點點靈秀從傘面的畫里溢出，飄蕩于書雨軒中，籠罩的盡是濃濃的書香氣，課后之余，沏一杯香茗，捧一本好書，禪一則教道，讓書墨的清香浸潤粗糙的心靈，讓學(xué)者的睿智啟迪麻木的靈魂，讓境界得以提升，讓智慧得以生成，在閑適愜意中做一個有品位的讀書人。

第二篇：校園文化解說詞

崔中校園文化建設(shè)解說詞（草稿）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)！大家好!歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校，參觀、指導(dǎo)校園文化建設(shè)。我叫李春生，是崔家灣中學(xué)的一名語文老師，我為能引領(lǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)參觀并作適時講解感到十分榮幸，請各位領(lǐng)導(dǎo)給我們學(xué)校提出寶貴指導(dǎo)意見。我校是一所縣辦中學(xué)，創(chuàng)辦于1958年，迄今已有53年的建校歷史。近年來，在局領(lǐng)導(dǎo)的重視下，辦學(xué)條件不斷改善，校園全部進(jìn)行了硬化、綠化、美化，環(huán)境優(yōu)美；在全校師生的共同努力下，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，中考成績喜人，特別是2011年被教育局授予“鞏固提高質(zhì)量獎”和“優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎”榮譽(yù)稱號，是對我校辦學(xué)質(zhì)量的最好肯定。為了“更上一層樓”我校積極開展校園文化建設(shè)，首先，我整體上概括一下我校校園文化建設(shè)的理念。我校以“品質(zhì)教育”為辦學(xué)宗旨，旨在塑造高素養(yǎng)的教師隊伍，培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生群體，打造高質(zhì)量的學(xué)校教育。以“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”為育人方向，以“親和善誘，精講高效”為教風(fēng)，以“勤勉持恒，和樂好學(xué)”為學(xué)風(fēng)，以“樹德修身，拼搏善學(xué)”為校風(fēng)。以“傳承文明，鑄就品質(zhì)”為切入點，以期打造出：“文明優(yōu)雅”的校園文化，“合作進(jìn)取”的班級文化，“溫馨和睦”的宿舍文化。真正做到“以環(huán)境熏陶人，以文化教育人”。初中部教學(xué)樓

首先，請各位領(lǐng)導(dǎo)參觀我校的初中部的教學(xué)樓，在教學(xué)樓的兩側(cè)赫然醒目的標(biāo)出了我校的辦學(xué)理念、育人方向“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，教學(xué)樓頂“托起明天的太陽”也正是全體崔中人孜孜以求的奮斗目標(biāo)。

請各位領(lǐng)導(dǎo)看看教學(xué)樓的頂梁標(biāo)語，一樓的標(biāo)語內(nèi)容主要以“理想”為核心，目的是讓學(xué)生“插上理想的翅膀，揚(yáng)起青春的風(fēng)帆”奮勇前行。二樓的標(biāo)語內(nèi)容主要以“行為習(xí)慣”為核心，目的是讓學(xué)生明白成才的首先要樹德，三樓是以“勵志”為核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)的是志向和意志對于成才的重要性。三層樓的標(biāo)語內(nèi)容時刻激勵著學(xué)生守紀(jì)、惜時、奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)、向上體現(xiàn)了我?！芭囵B(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生群體”的思路。

請各位領(lǐng)導(dǎo)來參觀一下教室外墻壁的班報欄，班報欄每班一塊，是宣傳班級文化，展示學(xué)生風(fēng)采的主陣地，同時也是學(xué)校德育教育宣傳的重要窗口，班報內(nèi)容：一方面可以由政教處統(tǒng)一確定，由各班負(fù)責(zé)搜集同學(xué)們喜聞樂見、有教育意義的內(nèi)容，以達(dá)到德育宣傳能廣泛的讓學(xué)生參與并被學(xué)生所接受的目的，比如我校的第一期的班報內(nèi)容就是由政教處以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為主題而制定的。同時，更多的時候，我們是把他留給各班，定期辦一些內(nèi)容，體現(xiàn)班級文化，內(nèi)容可以是學(xué)生的好的作文、書法、書畫作品展示，也可以是勵志名言、德育之星、管理之星、學(xué)習(xí)之星、尊師守紀(jì)之星展示等等內(nèi)容的舞臺，總而言之，凡是符合學(xué)生健康成長、主題積極向上、能夠展示當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌的內(nèi)容。內(nèi)容可以包羅萬象、不拘一格。

班級門口是一塊班主任寄語：內(nèi)容是由班訓(xùn)和班主任寄語組成，體現(xiàn)了班級文化和班主任對學(xué)生的期望和教誨，彰顯了各班的特

色、增強(qiáng)了班集體的凝聚力。同時也透漏出濃濃的愛。

進(jìn)入班級，黑板上方一條橫幅標(biāo)語體現(xiàn)的是對學(xué)生的期望?；騽钪?、或理想，在五星紅旗的映襯下更顯光芒。教室門口對面的墻上，一塊班規(guī)，體現(xiàn)著班主任的管理理念和符合班情的制度，體現(xiàn)了班主任的管理理念，也是把行為規(guī)范落到實處的最好體現(xiàn)。

教室兩側(cè)的墻壁上兩塊“多彩生活，由我創(chuàng)造”學(xué)生分組展板，每塊展板由四個小組，每組由五個組員組成，每個小組由學(xué)生自主合作制定的組名、口號、組規(guī)。既體現(xiàn)了各組的特色，又讓學(xué)生有了分組合作團(tuán)結(jié)的意識，同時把制度更加的細(xì)化到學(xué)生個人。

教室后面的黑板上方由全班同學(xué)的張張燦爛的笑容構(gòu)成，體現(xiàn)了“我們是幸福的一家”的主題，讓學(xué)生時時刻刻銘記自己的笑臉，銘記自己是這個大家庭的一個成員。

班級是是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地、成才的重要場所，因此，為學(xué)生營造一個“合作進(jìn)取”的班級文化，也正是我校所期望達(dá)到的目標(biāo)。

接下來請各位領(lǐng)導(dǎo)上二樓參觀，我們現(xiàn)在看到的樓梯上的“學(xué)生一日三省”，三省而知得失，處處提醒學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，努力進(jìn)取。

樓梯的墻壁上，從一樓到三樓都是以“陜北文化”為主題而設(shè)立的內(nèi)容：其中有陜北嗩吶文化、陜北秧歌、陜北剪紙、陜北窯洞、陜北道情、陜北說書、陜北石文化、陜北民歌等13塊內(nèi)容。“一方水土養(yǎng)育一方人”身為陜北人，了解陜北文化更能激起我們對養(yǎng)育我們的故土的熱愛。同時也為我們能傳承優(yōu)良的文化做了很好的宣傳。

這也和我校以“傳承文明，鑄就品質(zhì)”思路密不可分。綜合樓

在教學(xué)樓后面與之平行的有三層的實驗樓，分別是化學(xué)、生物、和物理實驗室、外墻上有相關(guān)本專業(yè)的名人名言，各實驗室相關(guān)標(biāo)語也布置整齊，美觀大方。另外在實驗樓的左側(cè)樓面上是我們的“崔家灣中學(xué)法制宣傳欄”。內(nèi)容都是我們精心挑選的案例，用以案說法的形式對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。讓學(xué)生從內(nèi)心深處明白什么該做什么不該做，把安全教育真正落到了實處。在法制宣傳欄的不遠(yuǎn)處就是廁所，里面也有我們的環(huán)境衛(wèi)生宣傳語。開句玩笑話：“我現(xiàn)在不方便，就不領(lǐng)著領(lǐng)導(dǎo)們參觀了，當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)過一會要是方便的時候，也可以留意看一下這些內(nèi)容?！?校園

大家看到的與樓道口正對著的就是我們的學(xué)校9塊宣傳欄的其中一塊，背面是由學(xué)校選出的“群星閃耀

我與同行”的宣傳欄，其內(nèi)容是學(xué)習(xí)之星和管理之星的展示。以此來激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)，和倡導(dǎo)鼓勵學(xué)生自主管理的積極性。另一塊是“學(xué)生活動掠影”展示欄，其內(nèi)容是我校開展的豐富多彩的學(xué)生活動展示，如歌詠比賽、廣播體操比賽、拔河比賽、演講比賽等等。通過豐富多彩的活動既調(diào)節(jié)了學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)生活，也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，同時也鍛煉了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。正面則是學(xué)校倡導(dǎo)和提倡的學(xué)生的學(xué)風(fēng)“勤勉持恒、和樂好學(xué)”。

各位領(lǐng)導(dǎo)請繼續(xù)參觀，我們現(xiàn)在身處的是校園，婀娜多姿的垂

柳，正揮動熱情的雙手，歡迎來訪的各位！蒼翠蔥蘢的槐樹也似乎用列兵式來歡迎領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。鮮艷的五星紅旗高高飄揚(yáng)，垂柳、宣傳櫥窗交相輝映，讓人處處感受到一片春意盎然、生機(jī)勃勃。其間九個文化宣傳櫥窗，體現(xiàn)著我校校園文化建設(shè)的總體思路是“傳承文明打造品質(zhì)”正面分別是“學(xué)校校風(fēng)、教師教風(fēng)、有唐宋八大家兩塊展板、有傳統(tǒng)節(jié)日兩塊展板、有傳統(tǒng)禮儀一塊展板、健康教育一塊宣傳欄，以及一塊政教和教務(wù)公布欄”?，F(xiàn)在我們看到的就是我校的宣傳櫥窗了，校風(fēng)”樹德修身拼搏善學(xué)“是對學(xué)生和教師提出的共同的奮斗目標(biāo)。背面則是以激勵學(xué)生刻苦求學(xué)的成語故事有李密牛角掛書的故事，有孔子韋編三絕、有司馬光圓木警枕、教風(fēng)“親和善誘精講高效”是對老師提出的要求，這也正和大家在大門口所看到的對聯(lián)“兢兢業(yè)業(yè)育桃李，勤勤懇懇做園丁”的對聯(lián)交相輝映。同時也體現(xiàn)了我們“品質(zhì)教育”的另一個方面“塑造高素養(yǎng)的教師隊伍”。背面也是相關(guān)勵志學(xué)習(xí)的成語故事：內(nèi)容有鑿壁偷光、懸梁刺股、囊螢映雪

接下來兩塊展板的內(nèi)容是；正面是唐宋八大家簡介。背面依次序分別是“讀書追求三種境界”和“我們的學(xué)習(xí)好習(xí)慣”

接下來是兩塊傳統(tǒng)節(jié)日展板：正面分別是傳統(tǒng)節(jié)日介紹。背面內(nèi)容分別是“理想的學(xué)生”和“理想的教師”

接下來是傳統(tǒng)禮儀展板，其內(nèi)容是見面之禮和入座之禮。背面也是相關(guān)學(xué)生行為規(guī)范的“我們學(xué)生時刻記住”宣傳欄

以上這幾塊都體現(xiàn)著我校以“傳承文明，鑄就品質(zhì)”為切入點所打造的“品質(zhì)教育”的主題。也就是通過塑造高素養(yǎng)的教師隊伍，帶動

培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生群體，進(jìn)而打造我校高質(zhì)量的教育。

接下來我們看到的是“健康教育宣傳欄”提醒著關(guān)注著每個學(xué)生的身體健康。其背面則是：體育奧運(yùn)精神宣傳欄。也體現(xiàn)著素質(zhì)教育全面發(fā)展的理念。

另一塊的正面是“教師每日三思”是我們主題里面對教師的培養(yǎng)。背面則是我們的相關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)情況；例如上課課堂紀(jì)律，及自習(xí)學(xué)習(xí)情況的教務(wù)考核。和由政教處負(fù)責(zé)的環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生的日常行為習(xí)慣等方面的考核公布欄。讓學(xué)生時時刻刻能夠關(guān)注到自己的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣是否和學(xué)校所倡導(dǎo)的規(guī)范。

與7個宣傳欄相平行對應(yīng)的兩個新建的花壇，不僅美麗，同時六個紅字“德”和“智”并重，“真”和“誠”相伴，“勤”和“恒”相守。這些字不僅深深的鐫刻在了石頭上，更烙印在了每個崔中人的心里?；▔膬蛇叀墩撜Z》和《勸學(xué)》也傳承的中華文明，體現(xiàn)著品質(zhì)教育，更寄托了學(xué)校對于學(xué)生的美好期望。

在道路兩側(cè)高聳著整齊的六根路燈，在夜幕降臨以后，校園卻霓虹一片，學(xué)生們早上上操，晚自習(xí)課間休息，無疑增添了一道亮麗的風(fēng)景，更是我校對于師生安全的強(qiáng)有力的保障和人文關(guān)懷。

景優(yōu)雅，語文明，這也正是我們“文明優(yōu)雅”的校園文化的出發(fā)點。用過洞上的對聯(lián)“文明用語人人講，校園之內(nèi)處處春”形容我們綠樹成蔭，春意盎然、文明優(yōu)雅的校園環(huán)境再合適不過。馬克思說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人?！毙@環(huán)境對學(xué)生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用，一個布局合理，生機(jī)盎然、整潔優(yōu)美、寧靜有序、蓬勃向上、健康和諧的校園環(huán)境，對學(xué)生的健康成長和發(fā)展，必然產(chǎn)生巨大的影響。因此，我們整體規(guī)劃改造了校園的靜區(qū)與動區(qū)的布局。如對于學(xué)生活動區(qū)的重新設(shè)置，既因地制宜，又有利于教學(xué)；既整齊美觀，又大方實用；既著眼于近期使用，又考慮到長遠(yuǎn)的發(fā)展。對校園內(nèi)的各種教育園地、櫥窗以及甬路兩側(cè)、走廊等標(biāo)語牌的設(shè)置，注意了它們的內(nèi)在聯(lián)系，既有獨立性、又有整體性。事實證明，溫馨、激勵和富有人情味的標(biāo)語不但具有育人功能，還能給緊張的校園生活增添亮色和樂趣，成為點綴校園、透視學(xué)校文化氣息的一道風(fēng)景。我們希望做到“以環(huán)境熏陶人，以文化教育人”。真正讓每一塊墻壁都說話，讓每一棵草兒都含情，讓每個心靈都凈化。

過洞過去就是我們的小學(xué)部和生活區(qū)，在過洞上赫然有“養(yǎng)精蓄銳抖精神，勤學(xué)拼搏做棟梁”的標(biāo)語，時時刻刻提醒、激勵學(xué)生通過生活區(qū)走向教學(xué)區(qū)，應(yīng)該抖擻精神，拼搏成才。兩側(cè)分別是“環(huán)保小常識”和“科學(xué)小知識”。低碳環(huán)保是每一個公民的責(zé)任，學(xué)校也與時俱進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、也多了一份社會責(zé)任感?？茖W(xué)小知識趣味性強(qiáng)，讓學(xué)生時刻明白科學(xué)的重要性，景優(yōu)雅，語文明，這也正是我們“文明優(yōu)雅”的校園文化的出發(fā)點。用過洞上的對聯(lián)“文明用語人人講，校園之內(nèi)處處春”形容我們綠樹成蔭，春意盎然、文明優(yōu)雅的校園環(huán)境再合適不過。馬克思說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人。”校園環(huán)境對學(xué)生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用，一個布局合理，生機(jī)盎然、整潔優(yōu)美、寧靜有序、蓬勃向上、健康和

諧的校園環(huán)境，對學(xué)生的健康成長和發(fā)展，必然產(chǎn)生巨大的影響。因此，我們整體規(guī)劃改造了校園的靜區(qū)與動區(qū)的布局。如對于學(xué)生活動區(qū)的重新設(shè)置，既因地制宜，又有利于教學(xué)；既整齊美觀，又大方實用；既著眼于近期使用，又考慮到長遠(yuǎn)的發(fā)展。對校園內(nèi)的各種教育園地、櫥窗以及甬路兩側(cè)、走廊等標(biāo)語牌的設(shè)置，注意了它們的內(nèi)在聯(lián)系，既有獨立性、又有整體性。事實證明，溫馨、激勵和富有人情味的標(biāo)語不但具有育人功能，還能給緊張的校園生活增添亮色和樂趣，成為點綴校園、透視學(xué)校文化氣息的一道風(fēng)景。我們希望做到“以環(huán)境熏陶人，以文化教育人”。真正讓每一塊墻壁都說話，讓每一棵草兒都含情，讓每個心靈都凈化。

過洞過去就是我們的小學(xué)部和生活區(qū)，在過洞上赫然有“養(yǎng)精蓄銳抖精神，勤學(xué)拼搏做棟梁”的標(biāo)語，時時刻刻提醒、激勵學(xué)生通過生活區(qū)走向教學(xué)區(qū)，應(yīng)該抖擻精神，拼搏成才。兩側(cè)分別是“環(huán)保小常識”和“科學(xué)小知識”。低碳環(huán)保是每一個公民的責(zé)任，學(xué)校也與時俱進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、也多了一份社會責(zé)任感?？茖W(xué)小知識趣味性強(qiáng)，讓學(xué)生時刻明白科學(xué)的重要性，小學(xué)部

請各位領(lǐng)導(dǎo)隨我參觀我們的小學(xué)教學(xué)樓，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點，我們樓梯底墻上有“學(xué)生心中三有”和我們“學(xué)生每日三省”“教師的每日三思”形成了一個統(tǒng)一的整體。教學(xué)樓的樓梯墻壁上則是圖

案精美、內(nèi)容符合小學(xué)生年齡特點的“弟子規(guī)”，同時也和我們的“傳承文明鑄就品質(zhì)”的主題想吻合。樓梯上的黃色中線，時時刻刻提醒著學(xué)生注意安全，同時也體現(xiàn)了我校在這座教學(xué)樓側(cè)面“打造平安校園，優(yōu)化育人環(huán)境”的安全管理意識和人文關(guān)懷。

樓道正中央的墻壁上則是小學(xué)生喜聞樂見的、易于接受的“文明禮儀歌。”頂梁文化一面采用“三字經(jīng)”，一面采用“順口溜式”的標(biāo)語，讓學(xué)生通過淺顯易懂、朗朗上口的標(biāo)語，真正能夠“規(guī)范行為、注意安全、學(xué)會學(xué)習(xí)”這也正是，在教學(xué)樓后面我們所倡導(dǎo)的“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會生活”的育人理念。其他班報欄和教室布置和中學(xué)部大同小異。

學(xué)生餐廳

我校餐廳目前實行承包制，就餐師生近400人，師生持卡就餐。餐廳環(huán)境優(yōu)雅，墻面上張貼有醒目的標(biāo)語：“靜以修身，儉以養(yǎng)德”等教育全體師生要懂得珍惜糧食，尊重他人勞動成果。墻上掛有科學(xué)飲食的“吃得健康、吃得安全、吃得科學(xué)、吃得文明”宣傳版，倡導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理膳食，健康快樂成長。為充分利用餐廳這塊陣地，我們在餐廳安置了一臺電視，同學(xué)們在就餐的同時還可以觀看電視節(jié)目，使學(xué)生既開闊了眼界又放松了心情。病號窗口體現(xiàn)了學(xué)校對于學(xué)生的人文關(guān)懷。學(xué)校安排專人管理餐廳，建立健全餐廳管理制度，如文明就餐公約，健康飲食注意事項等，狠抓落實，確保了餐廳的食品衛(wèi)生安全和飯菜質(zhì)量，嚴(yán)格控制飯菜價格，努力使學(xué)生吃得飽，吃得好，餐廳運(yùn)作一年來，師生及學(xué)生家長比較滿意，反映良好。學(xué)生公寓樓

我校學(xué)生公寓樓，大門兩側(cè)醒目的對聯(lián)寫到：“和聲細(xì)語顯才女氣質(zhì)，謙恭禮讓展君子風(fēng)度”是讓學(xué)生時刻不要忘記塑造自己美好的心靈，在學(xué)校這個溫馨的家園里，努力實現(xiàn)自己的價值。左側(cè)墻壁上設(shè)有“公寓管理制度”、“公寓管理文明公約”“公寓管理考評細(xì)則”兩塊。以及正對門口的墻上的“愛舍如家”醒目大字和標(biāo)語?！扒髢簦箪o、求潔、求雅，共建文明家園”是我校公寓管理的總體要求和最終要達(dá)到的目的。在公寓管理中我們健全各項管理制度，實行學(xué)生自我管理，設(shè)有兩名公寓管理人員，每個宿舍設(shè)一名宿舍長。宿舍做到日檢查，周總結(jié)，并與評選文明班級文明宿舍相掛鉤，宿舍內(nèi)務(wù)要求做到“三統(tǒng)一”即：宿舍物品擺放統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，布置統(tǒng)一模式，被褥疊放統(tǒng)一。學(xué)校為此統(tǒng)一布置了宿舍，每個宿舍都新購買了被罩、床單等。每個宿舍的窗戶上都有一條醒目的標(biāo)語，左側(cè)是舍規(guī)、右側(cè)是“我愛我家”學(xué)生自主宣傳展示欄。一塊門后墻壁上一塊整容鏡，同時也鼓勵學(xué)生自覺改善住宿環(huán)境，在樓道內(nèi)我們努力打造樓道文化，教育學(xué)生用眼睛發(fā)現(xiàn)家的美麗，用雙手保持家的整潔，用愛心呵護(hù)家的溫暖，用真誠營造家的溫馨。我們的學(xué)生都來自農(nóng)村，經(jīng)過宿管生活教師的悉心引導(dǎo)、熱情服務(wù)和精心管理，他們的生活習(xí)慣有了很大的變化，良好的文明行為習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。

最好是暫時的標(biāo)志，更好才是我們永恒的追求。在此懇請各位領(lǐng)導(dǎo)留下寶貴意見。祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作愉快，身體健康！

第三篇：校園文化解說詞

校園文化解說詞

大家首先看到的是我校的校園集體舞表演，這個節(jié)目在去年的全省中小學(xué)校園集體舞表演中榮獲一等獎，這也是我校始終圍繞“藝體引領(lǐng)、課改立校、家校合作、全面發(fā)展”的辦學(xué)策略，至力于打造以彰顯古代藝術(shù)精髓融入現(xiàn)代文化氣息的藝術(shù)體育項目為特色的系列活動中的其中一項。

大家再看看我們的正前大樓上的圖標(biāo)，這是我們渝水六小的?；眨脑O(shè)計靈感來自辦學(xué)理念“上善若水”。以“渝水六小”的拼音首字母為基本元素，構(gòu)成星星和浪花，蘊(yùn)含著師生做人像水一樣，造福萬物卻不求回報，為校園文化建設(shè)鋪墊了深厚的文化底蘊(yùn)。

大家請看鐘樓上的精工字，我校的校訓(xùn)“一筆一畫寫字，至真至誠待人”和校風(fēng)“求真求實，至善至美”均與我們的辦學(xué)理念“上善若水”是一脈相承的，皆以弘揚(yáng)人性之美為第一要義。取義“認(rèn)真做事，真誠做人”。這也是我校對全體師生的一貫要求。

大家再看看這個雕塑，名字叫《我們的祖國是花園》，孩子們手拉手，臉上洋溢著歡樂的笑容，他們簇?fù)碓诔錆M青春活力的女教師身旁，在柔美與慈愛的目光中翩翩起舞??這組造型生動、神形兼?zhèn)涞牡袼茉O(shè)計緊扣我校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)中的“樂”，既反映了幸福校園生活，又體現(xiàn)了黨和政府的關(guān)愛。

大家往這邊看，這是我們宣傳社會主義核心價值觀展板，我校把在全體師生中學(xué)習(xí)、體會和踐行社會主義核心價值觀作為德育的一個主題，在全校掀起了一股踐行社會主義核心價值觀熱潮。大家看這，這就是我們學(xué)校的學(xué)生在努力踐行社會主義核心價值觀系列活動中各方面表現(xiàn)優(yōu)秀涌現(xiàn)出的一批典型。

大家再看看我們這些柱子上的圖畫，這是我們新余市委宣傳部為了大力弘揚(yáng)社會主義核心價值觀專門繪制的四格漫畫，圍繞社會主義核心價值觀12個詞24字內(nèi)容，共繪制了48幅形像生動的漫畫。我們把它請進(jìn)我們的校園，為學(xué)校的社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)、體會和踐行活動營造了良好氛圍。

你們看，每個教室門口的展示欄，展示出的是我們各班學(xué)生在學(xué)習(xí)、體會和踐行社會主義核心價值觀活動中的成果。

我們再來看看各班教室后面的書吧，這是我們學(xué)校緊緊圍繞渝水區(qū)“悅讀渝水、書香校園”創(chuàng)建活動而精心打造的一個班級讀書角，是我校打造書香校園的一個掠影。為了打造書香校園，我們除了在宣傳氛圍上大力營造（這方面展板和宣傳標(biāo)語到處可見）外，學(xué)校加大投入購置3000余冊經(jīng)典讀物供全校師生閱讀，大力打造校園讀書角和圖書閱覽室，還通過各種各樣的讀書活動加以推廣，比如我們學(xué)生的班級內(nèi)和年級各班間的圖書漂流活動，還有我們正在啟動的閱讀銀行讀書存折儲蓄活動，再加上我們每學(xué)期的閱讀之星和博覽之師評比，我們還把書香校園引深到家庭和社區(qū)，親子閱讀活動開展和社區(qū)的農(nóng)家書屋的開放，為我們的書香校園的打造形成了家校合力。

再看教室前面那角，那是我們每班的足球角，借助學(xué)校成為“省級足球布點學(xué)?！焙汀笆〖壸闱蛱厥鈱W(xué)?！敝L(fēng)，我校以足球的推廣為抓手，突出我校足球這“一校一品”項目建設(shè)，以點帶面，為學(xué)校的藝術(shù)體育特色打造帶好頭，引好路。為了抓好這一校一品的足球項目的推廣，學(xué)校還開發(fā)了足球校本教材，全面普及足球知識，大力推廣足球運(yùn)動。足球運(yùn)動從去年開始已經(jīng)納入校本課程，全校每班每周開設(shè)了一節(jié)足球課。另外，學(xué)校還通過系列足球活動（如足球操、足球趣味表演比賽、校內(nèi)足球聯(lián)賽、校際足球?qū)官惖龋?，以此培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣愛好。學(xué)校還組建了校園足球社團(tuán)和班級足球隊，堅持長年訓(xùn)練。我們的目標(biāo)就是讓足球運(yùn)動在我校人人懂、人人會！

你們看墻上這些照片，這是我校在“藝體引領(lǐng)，課改立校，家校合作，全面發(fā)展”的辦學(xué)策略引導(dǎo)下，在藝術(shù)體育方面涌現(xiàn)出的一個又一個的校園明星。

這是我們的教師辦公室，墻壁上書柜那是我們的讀書吧（b?。┯纸凶x書吧（ba）,取兩義，意在激勵教師多讀書，做學(xué)生讀書的榜樣，從書香辦公室的打造開始，引領(lǐng)書香班級、書香校園的打造。

大家再看看這展板，先看到這綠色標(biāo)志，雙手托起兒童，這是青少年預(yù)防傷害教育的標(biāo)志，我校是省婦聯(lián)防傷害教育立項學(xué)校，在我校，處處可見防傷害教育標(biāo)語、口號和提示語，經(jīng)常會有防傷害教育晨會、班會和主題隊會。真正讓防傷害教育走入了每個學(xué)生心底。

再看看這些柱子，這是我們的三字經(jīng)長廊，這也是我校以弘揚(yáng)經(jīng)典傳統(tǒng)文化為切入點，全面打造書香校園的一個視角。

下面我們一道去運(yùn)動場上看看我們的足球?qū)官惏??我們學(xué)校對一校一品這足球的推廣，也是處處可見。你們看，足球起源、足球規(guī)則、足球常識、足球明星等等，真正的讓每一位學(xué)生目聞目染，熟記在心！

現(xiàn)在大家來看看我們的課堂，在全區(qū)大力推行課堂教學(xué)改革的進(jìn)程中，我校在學(xué)習(xí)借鑒課改名校的教學(xué)和管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)考察和反復(fù)醞釀，最終確定了師承“洋思模式”，融合全面發(fā)展學(xué)生能力的小組建設(shè)的“目標(biāo)引領(lǐng)，學(xué)練結(jié)合”C大調(diào)高效課堂教學(xué)模式。我們現(xiàn)在的新課堂，更加重視和培訓(xùn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和大膽展示的能力，提升了學(xué)生的主體地位，教師在課堂上只作點撥、評定、補(bǔ)充、更正?，F(xiàn)在我們評價一堂精彩而高效的課的標(biāo)準(zhǔn)，不在教師講得有多詳細(xì)到位，而是看課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作的探究的效果和傾聽、表達(dá)、質(zhì)疑、思維、展示等各方面能力是否得到發(fā)展。這一教學(xué)模式符合新課程標(biāo)準(zhǔn)中堅持德育為先、能力為重、全面發(fā)展的主導(dǎo)方向，有利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

大家看看這展板，這是我校教師根據(jù)“好習(xí)慣，美少年 ”這又一德育主題在各年級各階段對養(yǎng)成教育提出具體的要求而改編的兒歌，節(jié)奏朗朗上口，內(nèi)容簡潔易懂。渝水六小把“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，塑造學(xué)生健全人格，成就學(xué)生美麗人生”作為學(xué)校德育工作的出發(fā)點和落腳點。緊緊圍繞“好習(xí)慣，美少年 ”這一主題，分年級分階段對養(yǎng)成教育提出具體的要求，（其內(nèi)容包括學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、自立、安全、孝親、節(jié)約、環(huán)保等12個方面的好習(xí)慣）依托學(xué)校、家庭、社會這三個相對獨立又相互交融的平臺，通過加強(qiáng)校園文化建設(shè)，厚實校園文化底蘊(yùn)；開展主題特色活動，豐富校園生活和第二課堂；加強(qiáng)家校合作，形成教育合力等多種舉措，把學(xué)生的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)生活的全過程，全方位、多層次、立體式的培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，鍛造學(xué)生健康人生。

這是教育部指定的小學(xué)生必讀書目，為學(xué)生的閱讀指定了方向，為書香班級和書香校園的打造提供了素材。

學(xué)校從整體出發(fā)，精心規(guī)劃，正在一步步大力打造這種獨具魅力、凸顯六小特色的校園文化體系，相信有領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷，渝水六小將走得更好！

我們的參觀活動到此就告一段落，我來引領(lǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)至校門。

第四篇：校園文化展牌解說詞

校園文化展牌解說詞

這里，楊柳依依；這里，書香陣陣。這里，是雛鷹展翅翱翔的高地；這里，是學(xué)子夢想起飛的舞臺；這里，就是充滿活力與朝氣的張家口市第四中學(xué)。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師參觀我校的班級文化建設(shè)情況

1、黨務(wù)公開欄一直是我校黨建工作的一個重要窗口和陣地 固定黨務(wù)公開欄，將我校黨總支領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層分工情況、黨總支活動計劃安排、黨員表彰情況、黨費(fèi)收支情況和黨務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組分工等有關(guān)信息向群眾公開。并設(shè)立黨務(wù)公開監(jiān)督員和舉報電話、舉報郵箱，接受廣大黨員群眾的監(jiān)督。對群眾通過各種渠道反映的意見和要求，由專人負(fù)責(zé)篩選整理，并將處理和落實情況予以公開。

2、高考成績突出

班級文化建設(shè)的最終目的在于推動學(xué)生高考成績的提高，提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。我校2011年高考成績獲得重大突破，其中一本上線32人，二本上線159人，三本上線突破900人，全面完成市教育局下達(dá)的高考目標(biāo)任務(wù)。其中陰達(dá)、寇軍、石磊、康國芳等同學(xué)以優(yōu)異成績被重慶大學(xué)、解放軍裝甲兵學(xué)院、南昌大學(xué)和陜西科技大學(xué)等名校錄取。同時我校榮獲2011年高中教育工作完成目標(biāo)任務(wù)獎和高中教學(xué)工作優(yōu)秀成果獎。

3、教師學(xué)生行為禮儀規(guī)范

桃李芳菲因雨潤，俊才輩出賴師賢。教師是學(xué)校發(fā)展的基本要素，教師的素質(zhì)關(guān)系到學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。我校教師用自己的責(zé)任、愛心、激情成為一盞盞明燈，照亮了學(xué)生，也照亮了自己。集體備課、資源共享、教研結(jié)合、教學(xué)相長，辛勤的園丁們在一天天的忙碌中收獲了一份份喜悅和榮耀。心靈因付出而充實，生命也因充實而永葆青春。學(xué)生是學(xué)校工作的主體，學(xué)生應(yīng)具有的禮儀常識是學(xué)校禮儀教育重要的一部分。我校學(xué)生嚴(yán)格遵守禮儀規(guī)范和文明公約，在課堂上、在活動中，文明守紀(jì)、青春自信，成為文明校園一道亮麗的風(fēng)景線。

4、深入開展學(xué)黨章、學(xué)黨史和學(xué)先進(jìn)活動

按照市委和教育工委的統(tǒng)一要求和部署，我校認(rèn)真開展“三學(xué)習(xí)”活動，無論是動員大會、先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)還是黨校專家講座都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和廣大師生的熱情響應(yīng)。通過學(xué)習(xí)黨章，黨員同志們進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性觀念，提高黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守黨的規(guī)章制度，認(rèn)真履行黨員義務(wù)。通過黨史學(xué)習(xí)師生更加堅定了黨的理想信念，更好繼承了黨的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，永葆黨的先進(jìn)性。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)，增強(qiáng)先鋒模范意識，弘揚(yáng)追求卓越、勇于表率的精神，達(dá)到了共同進(jìn)步的目標(biāo)。

5、軍訓(xùn)時光

“挑戰(zhàn)自我，磨礪意志”，軍訓(xùn)是每一個四中學(xué)子進(jìn)入高中的必修課。七天短暫而艱苦的軍訓(xùn)生活，給同學(xué)們留下了難以忘懷的記憶。難忘集體生活的戰(zhàn)友情深、難忘教官的諄諄教誨、難忘老師的殷切關(guān)懷、難忘訓(xùn)練場的酸甜苦辣。同學(xué)們從部隊教官身上學(xué)到了更多的是堅忍不拔的精神、互助友愛的品質(zhì)，把自己從軍營學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)和作風(fēng)帶到學(xué)習(xí)和生活中去，用自己的努力、勤勞、汗水和熱情創(chuàng)造輝煌的明天。

6、校務(wù)公開欄

我校的的校務(wù)公開工作首先是加強(qiáng)規(guī)范管理，使學(xué)校管理系統(tǒng)成為校務(wù)公開的主體，使之融入正常工作程序，成為日常管理的必備環(huán)節(jié)。學(xué)校收費(fèi)情況、財政收支情況、獎學(xué)金、助學(xué)金的發(fā)放等涉及到廣大師生員工切身利益的重要事項均在校務(wù)公開欄內(nèi)公示。廣大師生通過校務(wù)公開了解校情、參與校務(wù)，辦學(xué)積極性日益提高，有力地促進(jìn)了學(xué)校的改革和發(fā)展。我校力爭創(chuàng)辦“群眾滿意的學(xué)校，貧寒學(xué)子的殿堂”

7、校園文化系列展板

（1）文化是社會群體的人生信條和價值觀念，在學(xué)校發(fā)展過程 2 中起到重要的引領(lǐng)作用，學(xué)校文化的內(nèi)涵是決定學(xué)校教育內(nèi)涵品質(zhì)的根本因素。從2010年秋季開始我校在參觀學(xué)習(xí)常州北環(huán)中學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合高中教育教學(xué)的實際情況，在班級文化建設(shè)和校園文化建設(shè)方面大膽探索，積極實踐。我校在借鑒常州“北環(huán)中學(xué)”四川成都武侯中學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，努力突出自身高中班級文化建設(shè)的特點。積極調(diào)整辦學(xué)思路，體現(xiàn)“文化引領(lǐng)”的辦學(xué)理念。努力打造激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)熱情的班級文化，讓學(xué)生真正參與到班級建設(shè)和課堂建設(shè)中來。讓學(xué)生嘗試、體驗文明禮儀教育，文化的漸染熏陶，使外部教育、環(huán)境影響轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)心自省、自勵，變成自覺行為，從而真正提高高考成績，實現(xiàn)突破。

（2）其中高二七班形成了以“澤”為核心的班級文化。“澤”寓意懂得爭取、懂得珍惜，就如同他們的班名“七暖晨澤”一樣，在七班的恩澤下，在老師和家長的關(guān)懷下，同學(xué)們?nèi)缤逶≡谔柕墓廨x中，茁壯成長，和自己的伙伴們一同度過生命中最美好的青蔥歲月。

（3）高三八班的班級文化核心是“軍”，他們是一個有組織有紀(jì)律的集體?！败婍嵨内A”的班名這個文科班一定會在軍營文化的建設(shè)中把握好自己的韻律，在高考戰(zhàn)場上獲得穩(wěn)贏。他們形成了獨具自己班級特色的班徽、班歌、班訓(xùn)和班級誓詞，在我校的班級文化建設(shè)中獨具亮點。

（4）我校的班級文化建設(shè)分為班級靜態(tài)文化氛圍布置活動和班級動態(tài)文化教育管理活動兩個方面。班級靜態(tài)文化包括設(shè)計班級文化標(biāo)志，如班名、班訓(xùn)、班徽、班歌、班級誓詞、班主任寄語、班級公約等以及選擇班級文化主題；班級動態(tài)文化包括重建班級組織架構(gòu)、設(shè)計班級自治制度、設(shè)計班級有效活動等。我們首先完成重建班級組織架構(gòu)、設(shè)計班級自治制度工作，建立起橫向、縱向交叉，互相監(jiān)督、互相制約的班級管理模式，建立起班級自治組織，讓學(xué)生成為班級建設(shè)的主人。在班級組織架構(gòu)建立起來的基礎(chǔ)上，發(fā)動學(xué)生在原有的基 3 礎(chǔ)上設(shè)計班級文化標(biāo)志和確定班級文化主題，形成班級的精神文化和共同的班級愿景。最終使得各個班級、各個組部始終處在動態(tài)變化當(dāng)中，通過各個組部組織的主題班會、學(xué)習(xí)討論、志愿服務(wù)等豐富多彩的活動，切實起到“精神引領(lǐng)、自我教育”的作用。

8、高二級部期末考試優(yōu)勝班級及班級文化建設(shè)優(yōu)勝組部 組部管理是我校班級文化建設(shè)的核心，我們在完成重建班級組織架構(gòu)的基礎(chǔ)上，建立起橫向、縱向交叉，互相監(jiān)督、互相制約的班級管理模式，建立起班級自治組織，達(dá)到時時事事有人做，時時事事有人管的目標(biāo)，讓學(xué)生成為班級建設(shè)的主人。形成班級的精神文化和共同愿景。最終使得各個班級、各個組部始終處在動態(tài)變化當(dāng)中切實起到“精神引領(lǐng)、自我教育”的作用。展板上的是高二級部班級文化建設(shè)的優(yōu)秀組部代表，他們服務(wù)班級、錘煉自己，用自己的熱情和智慧幫助自己的班級在期考考試中脫穎而出。

9、課外實踐活動

課外活動是教學(xué)活動的有效延伸，是進(jìn)一步優(yōu)化教育教學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的體現(xiàn)?？梢詭椭鷮W(xué)生減輕壓力，開拓視野，了解家鄉(xiāng)文化，提高學(xué)習(xí)積極性。我校高二十八班全體師生利用社會實踐活動課時間到堡子里古文化區(qū)參觀，更加深刻地認(rèn)識了自己家鄉(xiāng)的文化內(nèi)涵，豐富了知識，開拓了視野。

10、田徑運(yùn)動會

一年一度的田徑運(yùn)動會是同學(xué)們激揚(yáng)青春的戰(zhàn)場，放飛夢想的舞臺。全校師生積極參與，奮勇拼搏，在強(qiáng)健體魄的同時更增強(qiáng)了班級的凝聚力和向心力。那份拼搏和希望，那份期待和理想一定促進(jìn)同學(xué)們走向更加輝煌的明天。

11、榮譽(yù)墻

經(jīng)過全體四中人的努力，我校先后獲得教育部依法治校示范校、河北省文明單位、河北省先進(jìn)集體、河北省校務(wù)公開示范校等榮譽(yù)稱 4 號，這既是對我們拼搏奮斗的一種鼓勵，更是今后發(fā)展的一種鞭策。

四中，秉承著四中人五十余年的努力，五十年的積淀，成就了四中“自強(qiáng)不息”“厚德載物”的校園品格。如今，四中正逐步深化“文化引領(lǐng)，以德立校，精勤細(xì)實、高效課堂”的辦學(xué)宗旨，正朝著“三年躋身省級名校，五年爭創(chuàng)全國一流“的目標(biāo)奮進(jìn)。春華秋實，充滿活力的張家口四中必將承載著半個世紀(jì)的深厚文化與歷代四中人的宏偉夢想，乘風(fēng)破浪，駛向更加燦爛輝煌的明天。

第五篇：校園文化解說詞修改稿

云陽一小校園文化解說詞

（1）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

大家好！

非常榮幸今天能有機(jī)會陪同各位領(lǐng)導(dǎo)視察我校。我代表云陽一小的全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓的光臨表示熱烈的歡迎！下面我和學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站的成員為您解說，希望我們的解說能讓各位的參觀輕松而愉快！

據(jù)院內(nèi)明代石碑記載，云陽一小的校址是原楚襄（xiang）王行宮，明成化十二年改建為“南召孔廟”，又稱“南召黌（hong）學(xué)”。

南召解放后，學(xué)校名稱又經(jīng)歷多次變更，現(xiàn)在名為“南召縣云陽鎮(zhèn)第一中心小學(xué)”，簡稱“云陽一小”。作為“興教化、明人倫”的育人場所，學(xué)校已走過了5百多年的歲月。經(jīng)過一代代人的努力工作，學(xué)校榮獲了 “南陽市示范性學(xué)?！?、“河南省省體育工作先進(jìn)單位”等百余項榮譽(yù)稱號，贏得了社會各界的廣泛認(rèn)同和一致贊譽(yù)。

（2）現(xiàn)在我們看到的大門原為照壁，照壁的圖案與內(nèi)容設(shè)計與封建科舉制度相關(guān)，主題內(nèi)容有“鯉魚跳龍門”之喻，現(xiàn)在我們無法看到它的原貌，只能看到這幅對聯(lián)：“玉振金聲宏化育，文章炳蔚日騰光”。

請看西邊，是當(dāng)年廟門前立的下馬碑。碑高172厘米，寬30厘米，碑文是“文武官員軍民人等至此下馬”，過去文武官員、庶（shu）民百姓從此路過時，下轎下馬徒步而行，以示對孔子、孔廟的尊敬。

（3）走進(jìn)大門，我們現(xiàn)在所處的位置曾是明清時期南召開科取士的地方。一個個寒燈苦讀的學(xué)子跋（ba）涉（she）而來，在這里博取他們夢寐（mei）以求的功名利祿、富貴榮華。而今這里是同學(xué)們進(jìn)行體育活動的場所。我們雖然沒有塑膠跑道，沒有高標(biāo)準(zhǔn)籃球架，但每年的運(yùn)動會，同樣成為學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景線。墻壁上書寫的“我運(yùn)動，我健康，我快樂?！敝荚诠膭顚W(xué)生強(qiáng)身健體，快樂成長。東邊墻上的這些校園明星，是校運(yùn)動會上表現(xiàn)出色的同學(xué)，他們的表現(xiàn)寄托了云陽一小師生的冠軍夢。

（4）大家請看，這對石獅是在建校初期立下的，這對石獅的造型表情與其他廟宇所看到的石獅截然不同，別具特色，更具有儒（ru）家所倡導(dǎo)的“溫良謙恭（gong）”之態(tài)。西邊的為雄獅，驕?zhǔn)装阂?，張開嘴巴，顯示雄性威武之美；東 邊為雌獅，目光平視，嘴巴緊合，顯示母性慈祥安穩(wěn)之韻。每年都會有許多人到這里為子女求學(xué)燒香叩（kou）拜，祈（qi）福許愿。

現(xiàn)在我們看到的這座門在以前稱“欞（ling）星門”，現(xiàn)在改造為學(xué)校的辦公樓。東邊墻上張貼著學(xué)校的?；?、校歌、“三風(fēng)一訓(xùn)”，指明了學(xué)校的辦學(xué)方向。右邊記載了學(xué)校的發(fā)展軌跡和發(fā)展規(guī)劃圖。這兩個版面把我們學(xué)?！按蛟靺^(qū)域名校、辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo)完整的展現(xiàn)出來。

（5）我們現(xiàn)在看到這個半月形的水池叫泮（pan）池。古代諸（zhu）侯學(xué)校設(shè)半圓形水池，叫泮池。泮池成為文廟特有的建筑，象征孔子講學(xué)的學(xué)宮。池上石橋為泮橋。古時候，泮池平時封閉，一般人不能通過，只能從兩邊繞行，只有中了狀元才可以從橋上走過去祭（ji）拜孔子，所以又稱為“狀元橋”。昔日學(xué)子入學(xué)稱入泮；中秀才時，繞池三周，然后行謝師宴；中舉人時，在橋上掛滿燈籠，從橋上走過，取登龍門諧（xie）音意。

泮池后面的建筑叫戟（ji）門，戟門三間，三柱廳堂式建筑，是孔廟的第二進(jìn)院落的正大門，因形似古代的兵器“戟”，所以稱戟門； 元朝武宗皇帝加稱孔子為“大成至圣文宣王”。所以又叫大成門。

（6）大成門的東邊為鄉(xiāng)賢祠（ci）、西邊為名宦（huan）祠?，F(xiàn)在學(xué)校將其粉刷一新，又賦（fu）予了它新的含義和使命。

近年來，我校注意全方位多角度打造校園文化，力爭讓學(xué)校的每一處土地能育人，讓校園的每一塊墻壁都會“說話”，只要學(xué)生視線所到的地方，都具有教育性，整個校園，就是思想品德教育的大課堂，這是我校校園文化建設(shè)的宗旨。

為了傳承和發(fā)揚(yáng)孔廟文化，我們學(xué)校選取了孔子教育思想中最有價值內(nèi)容的來激勵師生共勉。您現(xiàn)在看到道路兩旁的墻壁上是有關(guān)孔子的簡介，孔子的言論學(xué)校發(fā)展史的介紹。這面孔子文化墻精選了16條孔子關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、做人、交友、修身等方面的至理名言。它們?nèi)缫徊亢窈竦氖窌Ａ⒃谛@，使師生共同沐浴先哲思想，聆聽圣人教誨。

（7）這是我們學(xué)校最著名的兩棵古柏，高17米，胸圍3米多，他們偉岸的身軀已經(jīng)在這里挺立了2700多年，據(jù)說是興建楚王行宮時栽下的。古柏斑斑的褶（zhe）皺仿佛在訴說著身邊歷史的變遷，凌霄的氣概每天都啟迪著我們云陽一小人蓬勃向上。

大家請看，古柏東面的這塊石碑是“南召廟學(xué)記”，立于明成化十八年，距今已有500多年的歷史，記載了南召縣第一所學(xué)校建立的重大歷史事件，宣告在此開創(chuàng)了南召學(xué)校教育的先河。西面的石碑是清嘉慶二十年所立，撰寫的是康熙四十一年朝庭頒布的訓(xùn)飭(chi)文章，它相當(dāng)于現(xiàn)在國家教育主管部門對各級學(xué)校下達(dá)的指示文件，這兩塊石碑更能證明我們南召人民對教育的重視。

挺拔的古柏和沉默的石碑，以洞穿時空的姿勢，站立成我們學(xué)校一道不朽的風(fēng)景線！

（8）就在這個位置，曾經(jīng)矗（chu）立著這座文廟的正殿，叫大成殿。雖然大殿已毀，但這塊地依然被學(xué)校合理地利用起來。每逢周一或特殊的日子，我們都會在這里舉行隆重的升降旗儀式。每個周一我們聚集在升旗臺前齊唱國歌，行隊禮；每次的國旗下演講，緊密結(jié)合時事新聞、文明禮儀、校規(guī)、校紀(jì)等方面對大家進(jìn)行德育教育。

（9）大家面前的明德樓，是有著“臺灣經(jīng)營之神”美譽(yù)的臺塑集團(tuán)總裁王永慶先生援建的。“明德”二字與本校的校訓(xùn)——“明德 崇文”不謀而合?，F(xiàn)在我們看到這條醒目的標(biāo)語：“做人因讀書而快樂

生命因讀書而精彩”，時刻提醒我們要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。我們還在教學(xué)樓上構(gòu)建起了美麗的長廊文化。根據(jù)各年級學(xué)生的不同特點，學(xué)校分別篩選了祖國的壯麗河山、悠久歷史，名人偶像等內(nèi)容。圖文并茂的長廊文化使同學(xué)們在不知不覺中受到中國傳統(tǒng)文化的熏（xun）陶，油然而生愛國之心,同時幫我們樹立了正確的人生觀、價值觀、偶像觀。每個班教室的門上都張貼著“班名、班訓(xùn)、班規(guī)、班主任寄語”，這里面都蘊(yùn)含了老師們對學(xué)生的殷切期望。

（10）大家看我們面前的這座孔子塑像，他矗立在校園內(nèi)，意義重大，它表明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在這里薪火相傳，孔子精神在這里發(fā)揚(yáng)光大。

現(xiàn)在映入我們眼簾的這座大殿叫明倫堂，是文廟的正殿，是讀書、講學(xué)、弘（hong）道、研究之所，“明倫”二字的含義是要教導(dǎo)人們要懂得人與人之間的倫理道德標(biāo)準(zhǔn)。明倫堂作為“明人倫”的講學(xué)廳，是當(dāng)時參加科舉考試的學(xué)子們獲取知識與智慧的莊嚴(yán)神圣的講堂。學(xué)子夢在此十年寒窗，都希望通過科舉能登上朝堂，從而實現(xiàn)治國平天下的理想。

明倫堂兩旁曾經(jīng)矗（chu）立的授業(yè)齋（zhai）、傳道齋現(xiàn)在已經(jīng)毀去，據(jù)說這兩座房屋的規(guī)制明顯高于其他房屋，更能象征師道尊嚴(yán)。（11）我們面前的這棟三層教學(xué)樓始建于1996年秋。這幅醒目的標(biāo)語“讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，讓反思伴我們發(fā)展”是全體師生追求的一種學(xué)習(xí)境界。一樓的走廊文化設(shè)計理念以“童真、童趣”展開，引領(lǐng)大家在童話世界中明白真、善、美。二樓以“心靈勵志”為主線，一個個短小精悍（han）的名人故事讓大家感悟到做人的道理。三樓以“美麗的家鄉(xiāng)”為主旨，精美的圖畫，優(yōu)美的文字，使我們對家鄉(xiāng)有了更深的認(rèn)識。圖文并茂的墻壁語言在第一時間傳遞了整個學(xué)校濃厚的文化氣息，它必將在大家的心中種下一顆顆美好的種子，伴隨我們一路成長！

我們的講解到此結(jié)束，希望您把愉快帶走，把寶貴的意見留下！謝謝！（集體行隊禮）

參觀路線：照壁-----進(jìn)大門-----體育器材室-----操場-----石獅、欞星門------計算機(jī)室-----泮池-----大成門------古柏-----大成殿------音樂教室------美術(shù)教室（電教室）------科學(xué)實驗室-----一至三年級教學(xué)樓-----明倫堂------明德樓------圖書室

【微機(jī)教室】各位領(lǐng)導(dǎo)：你們好!我們學(xué)校的微機(jī)教室。我校機(jī)房配有26臺學(xué)生機(jī)，1臺教師機(jī)，能滿足現(xiàn)代化建設(shè)的要求，主要用于信息技術(shù)教學(xué)、各學(xué)科教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、課程整合、教師網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和學(xué)生上網(wǎng)閱覽電子圖書、查閱資料、制作課件。機(jī)房里，電腦桌的擺放與班級課桌的擺放類似，除了日常的信息技術(shù)課教學(xué)外，很多與信息技術(shù)相關(guān)的整合課、競賽都是在這邊開展的。計算機(jī)房的開設(shè)豐富了學(xué)生們的課余生活，使機(jī)房得到了合理運(yùn)用。

【過道、走廊校園文化】各位領(lǐng)導(dǎo)：校園文化是學(xué)校的環(huán)境氛圍和辦學(xué)風(fēng)格的集中反映。每一個樓道，每一個走廊，我們除了在相應(yīng)的墻上鑲嵌名人名言瓷畫外，還根據(jù)學(xué)生年齡特點和知識水平有選擇地張貼了一些古詩詞，供學(xué)生欣賞，在每個教室的門口，在教室門口的位置還有一塊“周之星”牌，是用來表彰每周評選出 “明星”班級的。

另外我們還根據(jù)學(xué)生的意愿，設(shè)立了相應(yīng)的社團(tuán)活動小組，開展了形式多樣的大型活動，演講比賽、作文比賽、合唱比賽、詩歌朗誦 5 比賽、組織了入隊前教育、進(jìn)行十佳少年評比，各種活動精彩紛呈；這些活動的廣泛開展，促進(jìn)了學(xué)生的全面和諧發(fā)展，受到社會各界的好評。

【墻壁校園文化】“桃李不言，下自成蹊”。各位領(lǐng)導(dǎo)：校園文化是學(xué)校環(huán)境氛圍和辦學(xué)風(fēng)格的集中反映，而墻壁文化則是校園文化的一個重要的載體。為了在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀、陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生愛已、愛人、愛國的情感，幫助全體幫助全體學(xué)生樹立以社會主義理想道德為核心內(nèi)容，以科學(xué)態(tài)度、開拓精神和高尚品德為目標(biāo)的校園精神，形成團(tuán)結(jié)、和諧、融洽、友好、合作的人際關(guān)系和客觀、公正、理解，抑惡揚(yáng)善的集體輿論環(huán)境。近兩年我們進(jìn)一步加強(qiáng)了校園文化建設(shè)研究，并取得了一定的成績。我們對校園的圍墻進(jìn)行整體設(shè)計布置。這兒有安全歌謠，還有《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國學(xué)精華，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，并進(jìn)行相應(yīng)的良好習(xí)慣養(yǎng)成教育。

【科學(xué)實驗室】歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)到我校實驗室檢查指導(dǎo)工作。

這是實驗教室。每個教室學(xué)生實驗守則，管理制度齊全，按學(xué)生兩人一組配備，保證了學(xué)生能在這里人人動手，完成實驗。每次實驗都嚴(yán)格按照實驗流程要求來做。分組實驗提前一個星期通知準(zhǔn)備儀器，填寫實驗通知單，學(xué)生實驗完畢，填寫分組實驗記錄。學(xué)生通過動手實驗，不僅能鞏固所學(xué)知識，擴(kuò)大他們的知識面，更重要的是能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力，讓學(xué)生在動手過程中，體驗成功的喜悅和團(tuán)隊合作的精神。

【圖書室】各位領(lǐng)導(dǎo)你們好，歡迎各位來到我校圖書館。

我校圖書室，現(xiàn)有藏書6000多冊。雖然我們資源有限，但我們學(xué)校特別重視學(xué)生閱讀習(xí)慣、興趣的培養(yǎng)。

我校學(xué)生文學(xué)積累參差不齊，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視圖書館的建設(shè)與管理，按照規(guī)定全天候開放圖書館，為滿足學(xué)生閱讀要求，我校圖書館實行全開架式借閱，圖書分類上架，并在每個書架上進(jìn)行適當(dāng)標(biāo)注，以方便學(xué)生查找，讓全校學(xué)生都成為圖書館的小主人。

優(yōu)雅的讀書環(huán)境，濃厚的書香氛圍，使學(xué)生流連忘返。建館一年多以來我校學(xué)生圖書借閱率很高，學(xué)生閱讀能力、寫作水平、文學(xué)素養(yǎng)大為提高。

【音樂教室】歡迎來到我校的音樂教室。下面我來為您簡要介紹一下我校音樂教室的一些情況。

步入音樂教室，首先就會帶給大家一種溫馨、愉悅的氣氛。我校音樂教室的環(huán)境設(shè)計力求做到充滿輕松、喜悅的色彩，充盈著音樂的氣息，讓學(xué)生在一個優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂。

我校的音樂教室通常是用來進(jìn)行日常的音樂課教學(xué)，在課余時間我校的合唱團(tuán)、舞蹈隊等藝術(shù)團(tuán)體定期在這里進(jìn)行訓(xùn)練。在這間音樂教室里孕育出許多優(yōu)秀的音樂課及節(jié)目。

【美術(shù)教室】近幾年我們添置了畫板，靜物柜，石膏，靜物等美術(shù)設(shè)備及畫具。學(xué)校積極鼓勵有美術(shù)興趣的學(xué)生向有特長的教師請教學(xué)習(xí)，不斷提高美術(shù)欣賞水平。

【體育器材室】各位領(lǐng)導(dǎo)、大家好！歡迎你們來到我校體育室檢查指導(dǎo)！我校體育室經(jīng)過多年的補(bǔ)充完善，其規(guī)模已具備農(nóng)村學(xué)校的較高標(biāo)準(zhǔn)，體育器材比較齊全。室內(nèi)配備主要有田徑類器材、體操類器材、球類器材、跳繩類及其它項目的器材。體育室有專人管理，定時開放。體育室依靠較充實的體育器材，在全體體育教師的精心策劃下，開展了豐富多彩、形式多樣的體育活動。陽光體育運(yùn)動正在我校蓬勃開展，學(xué)校到處充滿健康向上的朝氣?？梢哉f，體育室為活躍校園氣氛、培養(yǎng)師生體育素養(yǎng)、創(chuàng)造和諧校園做出了不凡的貢獻(xiàn)。