第一篇：校園文化解說詞(一)

校園文化解說詞

（一）尊敬的各位領導、老師們：

你們好！歡迎大家來到葛洲壩實驗小學！為了弘揚葛洲壩水電精神,我校根據(jù)“尋跡踐行·鑄魂育德”的構想，打造了具有水電特色的校園文化，讓校園成為了師生精神棲息的家園。走進氣勢恢弘的校門，大家首先可以看到一座揚帆起航的雕塑，在船身正中間刻著這樣一段文字：群山逶迤、飛虹如練，銀色大壩貫大江南北；人聲鼎沸，機組轟鳴，藍色電流聯(lián)九州方圓；高山仰止，景行行止，葛洲壩實小應孕而生。短短的51個字讓我們看到了葛實小是如何從這片地靈人杰的沃土上誕生的。

將葛洲壩水電文化研究與校園文化建設有機結合，以葛洲壩水電文化為底色構建校園文化特色是我校創(chuàng)辦特色學校的基本構想。實踐中，我們將水電文化的現(xiàn)代特點與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承有機融合，為師生和學校發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使校園成為師生身心愉悅、智慧生成、溫馨幸福的花園、樂園、家園。為此，我們構建了“三園(尋跡園,踐行園,親耕園)·兩廊（德育長廊，藝術長廊）·一室（校史室）·一軒（書雨軒）·一閣（聞書閣）·一館（體操館）”的格局，這樣的布局，使得校園的亭臺樓宇間，處處彰顯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使校園文化與優(yōu)美的自然景觀融為一體。

接下來，請各位隨我們一起進入到“三園”中的尋跡園來看看。

尋跡園：

尋跡園通過大量珍貴歷史圖片，再現(xiàn)了葛洲壩人30年風雨兼程、高山做伴，峽谷為鄰，江河相擁，大壩為伍的艱辛歷程，園內(nèi)的葛洲壩水電標志性建筑物——四方體截流石巍然屹立，與兩壩（葛洲壩、三峽大壩）浮雕遙相呼應，群山穿梭其間，江河緩緩而流，“高峽出平湖，當今世界殊”的壯麗景觀躍然眼前。我們眼前的這塊巨大的三峽浪石刻上，書寫著我校水電文化的精髓——“敢為人先”。葛洲壩人正是憑著這樣一種精神與氣魄，在一塊廢墟上建起了世界上最大的水利樞紐工程。

在這樣一個充滿水電文化氣息的校園里，我們的孩子們不僅時刻接受著這種精神的熏陶，而且用實際行動表達了，作為葛洲壩精神的傳承者的自豪感和使命感。

踐行園：

這邊的踐行園中收錄的就是孩子們在水電文化創(chuàng)建過程中的探究成果。大家看：墻面上藍天、白云、白鴿、小溪、大樹構成了一幅多么溫馨的畫面呀！展示窗內(nèi)同學們參加各種綜合實踐活動的身影盡收眼底，正如園中詩言：當我走近你時，周圍都是芬芳，讓我離開你時，還帶著你的余香，那是你美德的香味，絲絲縷縷都化為我們的涵養(yǎng)。

這邊的三個櫥窗分別展示的是我校低中高三個年段的孩子們在“四童五小六探”活動過程中的成果?！八耐奔串嬐?、寫童詩、頌童謠、演童?。弧拔逍　蹦?，就是當小故事家、做小記者、當小導游、做水電小專家、當小收藏家；而“六探”就是名勝探訪、名人探詢、地植探索、文化探討、模型探究、科學探秘。

孩子們在這樣的活動中，加深了對葛洲壩水電文化的了解，深切地感受到了父輩的崇高與偉大！這些新奇有趣的活動改變了同學們的學習方式，拓寬了同學們的學習渠道，激發(fā)了同學們熱愛家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng)的情感。

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第二篇：校園文化解說詞

校園文化解說詞

大家首先看到的是我校的校園集體舞表演，這個節(jié)目在去年的全省中小學校園集體舞表演中榮獲一等獎，這也是我校始終圍繞“藝體引領、課改立校、家校合作、全面發(fā)展”的辦學策略，至力于打造以彰顯古代藝術精髓融入現(xiàn)代文化氣息的藝術體育項目為特色的系列活動中的其中一項。

大家再看看我們的正前大樓上的圖標，這是我們渝水六小的?；?，它的設計靈感來自辦學理念“上善若水”。以“渝水六小”的拼音首字母為基本元素，構成星星和浪花，蘊含著師生做人像水一樣，造福萬物卻不求回報，為校園文化建設鋪墊了深厚的文化底蘊。

大家請看鐘樓上的精工字，我校的校訓“一筆一畫寫字，至真至誠待人”和校風“求真求實，至善至美”均與我們的辦學理念“上善若水”是一脈相承的，皆以弘揚人性之美為第一要義。取義“認真做事，真誠做人”。這也是我校對全體師生的一貫要求。

大家再看看這個雕塑，名字叫《我們的祖國是花園》，孩子們手拉手，臉上洋溢著歡樂的笑容，他們簇擁在充滿青春活力的女教師身旁，在柔美與慈愛的目光中翩翩起舞??這組造型生動、神形兼?zhèn)涞牡袼茉O計緊扣我校教風和學風中的“樂”，既反映了幸福校園生活，又體現(xiàn)了黨和政府的關愛。

大家往這邊看，這是我們宣傳社會主義核心價值觀展板，我校把在全體師生中學習、體會和踐行社會主義核心價值觀作為德育的一個主題，在全校掀起了一股踐行社會主義核心價值觀熱潮。大家看這，這就是我們學校的學生在努力踐行社會主義核心價值觀系列活動中各方面表現(xiàn)優(yōu)秀涌現(xiàn)出的一批典型。

大家再看看我們這些柱子上的圖畫，這是我們新余市委宣傳部為了大力弘揚社會主義核心價值觀專門繪制的四格漫畫，圍繞社會主義核心價值觀12個詞24字內(nèi)容，共繪制了48幅形像生動的漫畫。我們把它請進我們的校園，為學校的社會主義核心價值觀的學習、體會和踐行活動營造了良好氛圍。

你們看，每個教室門口的展示欄，展示出的是我們各班學生在學習、體會和踐行社會主義核心價值觀活動中的成果。

我們再來看看各班教室后面的書吧，這是我們學校緊緊圍繞渝水區(qū)“悅讀渝水、書香校園”創(chuàng)建活動而精心打造的一個班級讀書角，是我校打造書香校園的一個掠影。為了打造書香校園，我們除了在宣傳氛圍上大力營造（這方面展板和宣傳標語到處可見）外，學校加大投入購置3000余冊經(jīng)典讀物供全校師生閱讀，大力打造校園讀書角和圖書閱覽室，還通過各種各樣的讀書活動加以推廣，比如我們學生的班級內(nèi)和年級各班間的圖書漂流活動，還有我們正在啟動的閱讀銀行讀書存折儲蓄活動，再加上我們每學期的閱讀之星和博覽之師評比，我們還把書香校園引深到家庭和社區(qū)，親子閱讀活動開展和社區(qū)的農(nóng)家書屋的開放，為我們的書香校園的打造形成了家校合力。

再看教室前面那角，那是我們每班的足球角，借助學校成為“省級足球布點學?！焙汀笆〖壸闱蛱厥鈱W?！敝L，我校以足球的推廣為抓手，突出我校足球這“一校一品”項目建設，以點帶面，為學校的藝術體育特色打造帶好頭，引好路。為了抓好這一校一品的足球項目的推廣，學校還開發(fā)了足球校本教材，全面普及足球知識，大力推廣足球運動。足球運動從去年開始已經(jīng)納入校本課程，全校每班每周開設了一節(jié)足球課。另外，學校還通過系列足球活動（如足球操、足球趣味表演比賽、校內(nèi)足球聯(lián)賽、校際足球?qū)官惖龋?，以此培養(yǎng)學生對足球的興趣愛好。學校還組建了校園足球社團和班級足球隊，堅持長年訓練。我們的目標就是讓足球運動在我校人人懂、人人會！

你們看墻上這些照片，這是我校在“藝體引領，課改立校，家校合作，全面發(fā)展”的辦學策略引導下，在藝術體育方面涌現(xiàn)出的一個又一個的校園明星。

這是我們的教師辦公室，墻壁上書柜那是我們的讀書吧（b?。┯纸凶x書吧（ba）,取兩義，意在激勵教師多讀書，做學生讀書的榜樣，從書香辦公室的打造開始，引領書香班級、書香校園的打造。

大家再看看這展板，先看到這綠色標志，雙手托起兒童，這是青少年預防傷害教育的標志，我校是省婦聯(lián)防傷害教育立項學校，在我校，處處可見防傷害教育標語、口號和提示語，經(jīng)常會有防傷害教育晨會、班會和主題隊會。真正讓防傷害教育走入了每個學生心底。

再看看這些柱子，這是我們的三字經(jīng)長廊，這也是我校以弘揚經(jīng)典傳統(tǒng)文化為切入點，全面打造書香校園的一個視角。

下面我們一道去運動場上看看我們的足球?qū)官惏??我們學校對一校一品這足球的推廣，也是處處可見。你們看，足球起源、足球規(guī)則、足球常識、足球明星等等，真正的讓每一位學生目聞目染，熟記在心！

現(xiàn)在大家來看看我們的課堂，在全區(qū)大力推行課堂教學改革的進程中，我校在學習借鑒課改名校的教學和管理經(jīng)驗的基礎上，通過學習考察和反復醞釀，最終確定了師承“洋思模式”，融合全面發(fā)展學生能力的小組建設的“目標引領，學練結合”C大調(diào)高效課堂教學模式。我們現(xiàn)在的新課堂，更加重視和培訓學生合作學習和大膽展示的能力，提升了學生的主體地位，教師在課堂上只作點撥、評定、補充、更正。現(xiàn)在我們評價一堂精彩而高效的課的標準，不在教師講得有多詳細到位，而是看課堂上學生自主學習、合作的探究的效果和傾聽、表達、質(zhì)疑、思維、展示等各方面能力是否得到發(fā)展。這一教學模式符合新課程標準中堅持德育為先、能力為重、全面發(fā)展的主導方向，有利于全面推進素質(zhì)教育。

大家看看這展板，這是我校教師根據(jù)“好習慣，美少年 ”這又一德育主題在各年級各階段對養(yǎng)成教育提出具體的要求而改編的兒歌，節(jié)奏朗朗上口，內(nèi)容簡潔易懂。渝水六小把“培養(yǎng)學生良好習慣，塑造學生健全人格，成就學生美麗人生”作為學校德育工作的出發(fā)點和落腳點。緊緊圍繞“好習慣，美少年 ”這一主題，分年級分階段對養(yǎng)成教育提出具體的要求，（其內(nèi)容包括學習、衛(wèi)生、自立、安全、孝親、節(jié)約、環(huán)保等12個方面的好習慣）依托學校、家庭、社會這三個相對獨立又相互交融的平臺，通過加強校園文化建設，厚實校園文化底蘊；開展主題特色活動，豐富校園生活和第二課堂；加強家校合作，形成教育合力等多種舉措，把學生的良好行為習慣養(yǎng)成教育貫穿學生學習生活的全過程，全方位、多層次、立體式的培養(yǎng)學生良好習慣，鍛造學生健康人生。

這是教育部指定的小學生必讀書目，為學生的閱讀指定了方向，為書香班級和書香校園的打造提供了素材。

學校從整體出發(fā)，精心規(guī)劃，正在一步步大力打造這種獨具魅力、凸顯六小特色的校園文化體系，相信有領導們的關懷，渝水六小將走得更好！

我們的參觀活動到此就告一段落，我來引領各位領導至校門。

第三篇：校園文化解說詞

崔中校園文化建設解說詞（草稿）

尊敬的各位領導！大家好!歡迎各位領導蒞臨我校，參觀、指導校園文化建設。我叫李春生，是崔家灣中學的一名語文老師，我為能引領各位領導參觀并作適時講解感到十分榮幸，請各位領導給我們學校提出寶貴指導意見。我校是一所縣辦中學，創(chuàng)辦于1958年，迄今已有53年的建校歷史。近年來，在局領導的重視下，辦學條件不斷改善，校園全部進行了硬化、綠化、美化，環(huán)境優(yōu)美；在全校師生的共同努力下，教學質(zhì)量不斷提高，中考成績喜人，特別是2011年被教育局授予“鞏固提高質(zhì)量獎”和“優(yōu)秀教學質(zhì)量獎”榮譽稱號，是對我校辦學質(zhì)量的最好肯定。為了“更上一層樓”我校積極開展校園文化建設，首先，我整體上概括一下我校校園文化建設的理念。我校以“品質(zhì)教育”為辦學宗旨，旨在塑造高素養(yǎng)的教師隊伍，培養(yǎng)高素質(zhì)的學生群體，打造高質(zhì)量的學校教育。以“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”為育人方向，以“親和善誘，精講高效”為教風，以“勤勉持恒，和樂好學”為學風，以“樹德修身，拼搏善學”為校風。以“傳承文明，鑄就品質(zhì)”為切入點，以期打造出：“文明優(yōu)雅”的校園文化，“合作進取”的班級文化，“溫馨和睦”的宿舍文化。真正做到“以環(huán)境熏陶人，以文化教育人”。初中部教學樓

首先，請各位領導參觀我校的初中部的教學樓，在教學樓的兩側赫然醒目的標出了我校的辦學理念、育人方向“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，教學樓頂“托起明天的太陽”也正是全體崔中人孜孜以求的奮斗目標。

請各位領導看看教學樓的頂梁標語，一樓的標語內(nèi)容主要以“理想”為核心，目的是讓學生“插上理想的翅膀，揚起青春的風帆”奮勇前行。二樓的標語內(nèi)容主要以“行為習慣”為核心，目的是讓學生明白成才的首先要樹德，三樓是以“勵志”為核心內(nèi)容，強調(diào)的是志向和意志對于成才的重要性。三層樓的標語內(nèi)容時刻激勵著學生守紀、惜時、奮進、團結、向上體現(xiàn)了我?！芭囵B(yǎng)高素質(zhì)的學生群體”的思路。

請各位領導來參觀一下教室外墻壁的班報欄，班報欄每班一塊，是宣傳班級文化，展示學生風采的主陣地，同時也是學校德育教育宣傳的重要窗口，班報內(nèi)容：一方面可以由政教處統(tǒng)一確定，由各班負責搜集同學們喜聞樂見、有教育意義的內(nèi)容，以達到德育宣傳能廣泛的讓學生參與并被學生所接受的目的，比如我校的第一期的班報內(nèi)容就是由政教處以“行為習慣養(yǎng)成教育”為主題而制定的。同時，更多的時候，我們是把他留給各班，定期辦一些內(nèi)容，體現(xiàn)班級文化，內(nèi)容可以是學生的好的作文、書法、書畫作品展示，也可以是勵志名言、德育之星、管理之星、學習之星、尊師守紀之星展示等等內(nèi)容的舞臺，總而言之，凡是符合學生健康成長、主題積極向上、能夠展示當代中學生的精神風貌的內(nèi)容。內(nèi)容可以包羅萬象、不拘一格。

班級門口是一塊班主任寄語：內(nèi)容是由班訓和班主任寄語組成，體現(xiàn)了班級文化和班主任對學生的期望和教誨，彰顯了各班的特

色、增強了班集體的凝聚力。同時也透漏出濃濃的愛。

進入班級，黑板上方一條橫幅標語體現(xiàn)的是對學生的期望?；騽钪?、或理想，在五星紅旗的映襯下更顯光芒。教室門口對面的墻上，一塊班規(guī)，體現(xiàn)著班主任的管理理念和符合班情的制度，體現(xiàn)了班主任的管理理念，也是把行為規(guī)范落到實處的最好體現(xiàn)。

教室兩側的墻壁上兩塊“多彩生活，由我創(chuàng)造”學生分組展板，每塊展板由四個小組，每組由五個組員組成，每個小組由學生自主合作制定的組名、口號、組規(guī)。既體現(xiàn)了各組的特色，又讓學生有了分組合作團結的意識，同時把制度更加的細化到學生個人。

教室后面的黑板上方由全班同學的張張燦爛的笑容構成，體現(xiàn)了“我們是幸福的一家”的主題，讓學生時時刻刻銘記自己的笑臉，銘記自己是這個大家庭的一個成員。

班級是是學生學習的主陣地、成才的重要場所，因此，為學生營造一個“合作進取”的班級文化，也正是我校所期望達到的目標。

接下來請各位領導上二樓參觀，我們現(xiàn)在看到的樓梯上的“學生一日三省”，三省而知得失，處處提醒學生及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，努力進取。

樓梯的墻壁上，從一樓到三樓都是以“陜北文化”為主題而設立的內(nèi)容：其中有陜北嗩吶文化、陜北秧歌、陜北剪紙、陜北窯洞、陜北道情、陜北說書、陜北石文化、陜北民歌等13塊內(nèi)容。“一方水土養(yǎng)育一方人”身為陜北人，了解陜北文化更能激起我們對養(yǎng)育我們的故土的熱愛。同時也為我們能傳承優(yōu)良的文化做了很好的宣傳。

這也和我校以“傳承文明，鑄就品質(zhì)”思路密不可分。綜合樓

在教學樓后面與之平行的有三層的實驗樓，分別是化學、生物、和物理實驗室、外墻上有相關本專業(yè)的名人名言，各實驗室相關標語也布置整齊，美觀大方。另外在實驗樓的左側樓面上是我們的“崔家灣中學法制宣傳欄”。內(nèi)容都是我們精心挑選的案例，用以案說法的形式對學生進行法制宣傳教育。讓學生從內(nèi)心深處明白什么該做什么不該做，把安全教育真正落到了實處。在法制宣傳欄的不遠處就是廁所，里面也有我們的環(huán)境衛(wèi)生宣傳語。開句玩笑話：“我現(xiàn)在不方便，就不領著領導們參觀了，當然領導過一會要是方便的時候，也可以留意看一下這些內(nèi)容?！?校園

大家看到的與樓道口正對著的就是我們的學校9塊宣傳欄的其中一塊，背面是由學校選出的“群星閃耀

我與同行”的宣傳欄，其內(nèi)容是學習之星和管理之星的展示。以此來激勵學生的學習，和倡導鼓勵學生自主管理的積極性。另一塊是“學生活動掠影”展示欄，其內(nèi)容是我校開展的豐富多彩的學生活動展示，如歌詠比賽、廣播體操比賽、拔河比賽、演講比賽等等。通過豐富多彩的活動既調(diào)節(jié)了學生緊張的學習生活，也培養(yǎng)了學生的興趣愛好，同時也鍛煉了學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。正面則是學校倡導和提倡的學生的學風“勤勉持恒、和樂好學”。

各位領導請繼續(xù)參觀，我們現(xiàn)在身處的是校園，婀娜多姿的垂

柳，正揮動熱情的雙手，歡迎來訪的各位！蒼翠蔥蘢的槐樹也似乎用列兵式來歡迎領導的檢閱。鮮艷的五星紅旗高高飄揚，垂柳、宣傳櫥窗交相輝映，讓人處處感受到一片春意盎然、生機勃勃。其間九個文化宣傳櫥窗，體現(xiàn)著我校校園文化建設的總體思路是“傳承文明打造品質(zhì)”正面分別是“學校校風、教師教風、有唐宋八大家兩塊展板、有傳統(tǒng)節(jié)日兩塊展板、有傳統(tǒng)禮儀一塊展板、健康教育一塊宣傳欄，以及一塊政教和教務公布欄”?，F(xiàn)在我們看到的就是我校的宣傳櫥窗了，校風”樹德修身拼搏善學“是對學生和教師提出的共同的奮斗目標。背面則是以激勵學生刻苦求學的成語故事有李密牛角掛書的故事，有孔子韋編三絕、有司馬光圓木警枕、教風“親和善誘精講高效”是對老師提出的要求，這也正和大家在大門口所看到的對聯(lián)“兢兢業(yè)業(yè)育桃李，勤勤懇懇做園丁”的對聯(lián)交相輝映。同時也體現(xiàn)了我們“品質(zhì)教育”的另一個方面“塑造高素養(yǎng)的教師隊伍”。背面也是相關勵志學習的成語故事：內(nèi)容有鑿壁偷光、懸梁刺股、囊螢映雪

接下來兩塊展板的內(nèi)容是；正面是唐宋八大家簡介。背面依次序分別是“讀書追求三種境界”和“我們的學習好習慣”

接下來是兩塊傳統(tǒng)節(jié)日展板：正面分別是傳統(tǒng)節(jié)日介紹。背面內(nèi)容分別是“理想的學生”和“理想的教師”

接下來是傳統(tǒng)禮儀展板，其內(nèi)容是見面之禮和入座之禮。背面也是相關學生行為規(guī)范的“我們學生時刻記住”宣傳欄

以上這幾塊都體現(xiàn)著我校以“傳承文明，鑄就品質(zhì)”為切入點所打造的“品質(zhì)教育”的主題。也就是通過塑造高素養(yǎng)的教師隊伍，帶動

培養(yǎng)高素質(zhì)的學生群體，進而打造我校高質(zhì)量的教育。

接下來我們看到的是“健康教育宣傳欄”提醒著關注著每個學生的身體健康。其背面則是：體育奧運精神宣傳欄。也體現(xiàn)著素質(zhì)教育全面發(fā)展的理念。

另一塊的正面是“教師每日三思”是我們主題里面對教師的培養(yǎng)。背面則是我們的相關學生學習情況；例如上課課堂紀律，及自習學習情況的教務考核。和由政教處負責的環(huán)境衛(wèi)生、學生的日常行為習慣等方面的考核公布欄。讓學生時時刻刻能夠關注到自己的學習和行為習慣是否和學校所倡導的規(guī)范。

與7個宣傳欄相平行對應的兩個新建的花壇，不僅美麗，同時六個紅字“德”和“智”并重，“真”和“誠”相伴，“勤”和“恒”相守。這些字不僅深深的鐫刻在了石頭上，更烙印在了每個崔中人的心里。花壇的兩邊《論語》和《勸學》也傳承的中華文明，體現(xiàn)著品質(zhì)教育，更寄托了學校對于學生的美好期望。

在道路兩側高聳著整齊的六根路燈，在夜幕降臨以后，校園卻霓虹一片，學生們早上上操，晚自習課間休息，無疑增添了一道亮麗的風景，更是我校對于師生安全的強有力的保障和人文關懷。

景優(yōu)雅，語文明，這也正是我們“文明優(yōu)雅”的校園文化的出發(fā)點。用過洞上的對聯(lián)“文明用語人人講，校園之內(nèi)處處春”形容我們綠樹成蔭，春意盎然、文明優(yōu)雅的校園環(huán)境再合適不過。馬克思說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人?！毙@環(huán)境對學生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用，一個布局合理，生機盎然、整潔優(yōu)美、寧靜有序、蓬勃向上、健康和諧的校園環(huán)境，對學生的健康成長和發(fā)展，必然產(chǎn)生巨大的影響。因此，我們整體規(guī)劃改造了校園的靜區(qū)與動區(qū)的布局。如對于學生活動區(qū)的重新設置，既因地制宜，又有利于教學；既整齊美觀，又大方實用；既著眼于近期使用，又考慮到長遠的發(fā)展。對校園內(nèi)的各種教育園地、櫥窗以及甬路兩側、走廊等標語牌的設置，注意了它們的內(nèi)在聯(lián)系，既有獨立性、又有整體性。事實證明，溫馨、激勵和富有人情味的標語不但具有育人功能，還能給緊張的校園生活增添亮色和樂趣，成為點綴校園、透視學校文化氣息的一道風景。我們希望做到“以環(huán)境熏陶人，以文化教育人”。真正讓每一塊墻壁都說話，讓每一棵草兒都含情，讓每個心靈都凈化。

過洞過去就是我們的小學部和生活區(qū)，在過洞上赫然有“養(yǎng)精蓄銳抖精神，勤學拼搏做棟梁”的標語，時時刻刻提醒、激勵學生通過生活區(qū)走向教學區(qū)，應該抖擻精神，拼搏成才。兩側分別是“環(huán)保小常識”和“科學小知識”。低碳環(huán)保是每一個公民的責任，學校也與時俱進培養(yǎng)學生的環(huán)保意識、也多了一份社會責任感。科學小知識趣味性強，讓學生時刻明白科學的重要性，景優(yōu)雅，語文明，這也正是我們“文明優(yōu)雅”的校園文化的出發(fā)點。用過洞上的對聯(lián)“文明用語人人講，校園之內(nèi)處處春”形容我們綠樹成蔭，春意盎然、文明優(yōu)雅的校園環(huán)境再合適不過。馬克思說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人?！毙@環(huán)境對學生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用，一個布局合理，生機盎然、整潔優(yōu)美、寧靜有序、蓬勃向上、健康和

諧的校園環(huán)境，對學生的健康成長和發(fā)展，必然產(chǎn)生巨大的影響。因此，我們整體規(guī)劃改造了校園的靜區(qū)與動區(qū)的布局。如對于學生活動區(qū)的重新設置，既因地制宜，又有利于教學；既整齊美觀，又大方實用；既著眼于近期使用，又考慮到長遠的發(fā)展。對校園內(nèi)的各種教育園地、櫥窗以及甬路兩側、走廊等標語牌的設置，注意了它們的內(nèi)在聯(lián)系，既有獨立性、又有整體性。事實證明，溫馨、激勵和富有人情味的標語不但具有育人功能，還能給緊張的校園生活增添亮色和樂趣，成為點綴校園、透視學校文化氣息的一道風景。我們希望做到“以環(huán)境熏陶人，以文化教育人”。真正讓每一塊墻壁都說話，讓每一棵草兒都含情，讓每個心靈都凈化。

過洞過去就是我們的小學部和生活區(qū)，在過洞上赫然有“養(yǎng)精蓄銳抖精神，勤學拼搏做棟梁”的標語，時時刻刻提醒、激勵學生通過生活區(qū)走向教學區(qū)，應該抖擻精神，拼搏成才。兩側分別是“環(huán)保小常識”和“科學小知識”。低碳環(huán)保是每一個公民的責任，學校也與時俱進培養(yǎng)學生的環(huán)保意識、也多了一份社會責任感?？茖W小知識趣味性強，讓學生時刻明白科學的重要性，小學部

請各位領導隨我參觀我們的小學教學樓，結合小學生的年齡特點，我們樓梯底墻上有“學生心中三有”和我們“學生每日三省”“教師的每日三思”形成了一個統(tǒng)一的整體。教學樓的樓梯墻壁上則是圖

案精美、內(nèi)容符合小學生年齡特點的“弟子規(guī)”，同時也和我們的“傳承文明鑄就品質(zhì)”的主題想吻合。樓梯上的黃色中線，時時刻刻提醒著學生注意安全，同時也體現(xiàn)了我校在這座教學樓側面“打造平安校園，優(yōu)化育人環(huán)境”的安全管理意識和人文關懷。

樓道正中央的墻壁上則是小學生喜聞樂見的、易于接受的“文明禮儀歌?！表斄何幕幻娌捎谩叭纸?jīng)”，一面采用“順口溜式”的標語，讓學生通過淺顯易懂、朗朗上口的標語，真正能夠“規(guī)范行為、注意安全、學會學習”這也正是，在教學樓后面我們所倡導的“學會做人、學會學習、學會合作、學會生活”的育人理念。其他班報欄和教室布置和中學部大同小異。

學生餐廳

我校餐廳目前實行承包制，就餐師生近400人，師生持卡就餐。餐廳環(huán)境優(yōu)雅，墻面上張貼有醒目的標語：“靜以修身，儉以養(yǎng)德”等教育全體師生要懂得珍惜糧食，尊重他人勞動成果。墻上掛有科學飲食的“吃得健康、吃得安全、吃得科學、吃得文明”宣傳版，倡導學生科學合理膳食，健康快樂成長。為充分利用餐廳這塊陣地，我們在餐廳安置了一臺電視，同學們在就餐的同時還可以觀看電視節(jié)目，使學生既開闊了眼界又放松了心情。病號窗口體現(xiàn)了學校對于學生的人文關懷。學校安排專人管理餐廳，建立健全餐廳管理制度，如文明就餐公約，健康飲食注意事項等，狠抓落實，確保了餐廳的食品衛(wèi)生安全和飯菜質(zhì)量，嚴格控制飯菜價格，努力使學生吃得飽，吃得好，餐廳運作一年來，師生及學生家長比較滿意，反映良好。學生公寓樓

我校學生公寓樓，大門兩側醒目的對聯(lián)寫到：“和聲細語顯才女氣質(zhì)，謙恭禮讓展君子風度”是讓學生時刻不要忘記塑造自己美好的心靈，在學校這個溫馨的家園里，努力實現(xiàn)自己的價值。左側墻壁上設有“公寓管理制度”、“公寓管理文明公約”“公寓管理考評細則”兩塊。以及正對門口的墻上的“愛舍如家”醒目大字和標語?！扒髢?，求靜、求潔、求雅，共建文明家園”是我校公寓管理的總體要求和最終要達到的目的。在公寓管理中我們健全各項管理制度，實行學生自我管理，設有兩名公寓管理人員，每個宿舍設一名宿舍長。宿舍做到日檢查，周總結，并與評選文明班級文明宿舍相掛鉤，宿舍內(nèi)務要求做到“三統(tǒng)一”即：宿舍物品擺放統(tǒng)一標準，布置統(tǒng)一模式，被褥疊放統(tǒng)一。學校為此統(tǒng)一布置了宿舍，每個宿舍都新購買了被罩、床單等。每個宿舍的窗戶上都有一條醒目的標語，左側是舍規(guī)、右側是“我愛我家”學生自主宣傳展示欄。一塊門后墻壁上一塊整容鏡，同時也鼓勵學生自覺改善住宿環(huán)境，在樓道內(nèi)我們努力打造樓道文化，教育學生用眼睛發(fā)現(xiàn)家的美麗，用雙手保持家的整潔，用愛心呵護家的溫暖，用真誠營造家的溫馨。我們的學生都來自農(nóng)村，經(jīng)過宿管生活教師的悉心引導、熱情服務和精心管理，他們的生活習慣有了很大的變化，良好的文明行為習慣正在逐步養(yǎng)成。

最好是暫時的標志，更好才是我們永恒的追求。在此懇請各位領導留下寶貴意見。祝各位領導工作愉快，身體健康！

第四篇：校園文化解說詞修改稿

云陽一小校園文化解說詞

（1）尊敬的各位領導、各位來賓：

大家好！

非常榮幸今天能有機會陪同各位領導視察我校。我代表云陽一小的全體師生對各位領導、來賓的光臨表示熱烈的歡迎！下面我和學校紅領巾廣播站的成員為您解說，希望我們的解說能讓各位的參觀輕松而愉快！

據(jù)院內(nèi)明代石碑記載，云陽一小的校址是原楚襄（xiang）王行宮，明成化十二年改建為“南召孔廟”，又稱“南召黌（hong）學”。

南召解放后，學校名稱又經(jīng)歷多次變更，現(xiàn)在名為“南召縣云陽鎮(zhèn)第一中心小學”，簡稱“云陽一小”。作為“興教化、明人倫”的育人場所，學校已走過了5百多年的歲月。經(jīng)過一代代人的努力工作，學校榮獲了 “南陽市示范性學?！薄ⅰ昂幽鲜∈◇w育工作先進單位”等百余項榮譽稱號，贏得了社會各界的廣泛認同和一致贊譽。

（2）現(xiàn)在我們看到的大門原為照壁，照壁的圖案與內(nèi)容設計與封建科舉制度相關，主題內(nèi)容有“鯉魚跳龍門”之喻，現(xiàn)在我們無法看到它的原貌，只能看到這幅對聯(lián)：“玉振金聲宏化育，文章炳蔚日騰光”。

請看西邊，是當年廟門前立的下馬碑。碑高172厘米，寬30厘米，碑文是“文武官員軍民人等至此下馬”，過去文武官員、庶（shu）民百姓從此路過時，下轎下馬徒步而行，以示對孔子、孔廟的尊敬。

（3）走進大門，我們現(xiàn)在所處的位置曾是明清時期南召開科取士的地方。一個個寒燈苦讀的學子跋（ba）涉（she）而來，在這里博取他們夢寐（mei）以求的功名利祿、富貴榮華。而今這里是同學們進行體育活動的場所。我們雖然沒有塑膠跑道，沒有高標準籃球架，但每年的運動會，同樣成為學校里一道亮麗的風景線。墻壁上書寫的“我運動，我健康，我快樂。”旨在鼓勵學生強身健體，快樂成長。東邊墻上的這些校園明星，是校運動會上表現(xiàn)出色的同學，他們的表現(xiàn)寄托了云陽一小師生的冠軍夢。

（4）大家請看，這對石獅是在建校初期立下的，這對石獅的造型表情與其他廟宇所看到的石獅截然不同，別具特色，更具有儒（ru）家所倡導的“溫良謙恭（gong）”之態(tài)。西邊的為雄獅，驕首昂視，張開嘴巴，顯示雄性威武之美；東 邊為雌獅，目光平視，嘴巴緊合，顯示母性慈祥安穩(wěn)之韻。每年都會有許多人到這里為子女求學燒香叩（kou）拜，祈（qi）福許愿。

現(xiàn)在我們看到的這座門在以前稱“欞（ling）星門”，現(xiàn)在改造為學校的辦公樓。東邊墻上張貼著學校的?；?、校歌、“三風一訓”，指明了學校的辦學方向。右邊記載了學校的發(fā)展軌跡和發(fā)展規(guī)劃圖。這兩個版面把我們學校“打造區(qū)域名校、辦人民滿意的教育”的辦學目標完整的展現(xiàn)出來。

（5）我們現(xiàn)在看到這個半月形的水池叫泮（pan）池。古代諸（zhu）侯學校設半圓形水池，叫泮池。泮池成為文廟特有的建筑，象征孔子講學的學宮。池上石橋為泮橋。古時候，泮池平時封閉，一般人不能通過，只能從兩邊繞行，只有中了狀元才可以從橋上走過去祭（ji）拜孔子，所以又稱為“狀元橋”。昔日學子入學稱入泮；中秀才時，繞池三周，然后行謝師宴；中舉人時，在橋上掛滿燈籠，從橋上走過，取登龍門諧（xie）音意。

泮池后面的建筑叫戟（ji）門，戟門三間，三柱廳堂式建筑，是孔廟的第二進院落的正大門，因形似古代的兵器“戟”，所以稱戟門； 元朝武宗皇帝加稱孔子為“大成至圣文宣王”。所以又叫大成門。

（6）大成門的東邊為鄉(xiāng)賢祠（ci）、西邊為名宦（huan）祠?，F(xiàn)在學校將其粉刷一新，又賦（fu）予了它新的含義和使命。

近年來，我校注意全方位多角度打造校園文化，力爭讓學校的每一處土地能育人，讓校園的每一塊墻壁都會“說話”，只要學生視線所到的地方，都具有教育性，整個校園，就是思想品德教育的大課堂，這是我校校園文化建設的宗旨。

為了傳承和發(fā)揚孔廟文化，我們學校選取了孔子教育思想中最有價值內(nèi)容的來激勵師生共勉。您現(xiàn)在看到道路兩旁的墻壁上是有關孔子的簡介，孔子的言論學校發(fā)展史的介紹。這面孔子文化墻精選了16條孔子關于學習態(tài)度、方法、做人、交友、修身等方面的至理名言。它們?nèi)缫徊亢窈竦氖窌Ａ⒃谛@，使師生共同沐浴先哲思想，聆聽圣人教誨。

（7）這是我們學校最著名的兩棵古柏，高17米，胸圍3米多，他們偉岸的身軀已經(jīng)在這里挺立了2700多年，據(jù)說是興建楚王行宮時栽下的。古柏斑斑的褶（zhe）皺仿佛在訴說著身邊歷史的變遷，凌霄的氣概每天都啟迪著我們云陽一小人蓬勃向上。

大家請看，古柏東面的這塊石碑是“南召廟學記”，立于明成化十八年，距今已有500多年的歷史，記載了南召縣第一所學校建立的重大歷史事件，宣告在此開創(chuàng)了南召學校教育的先河。西面的石碑是清嘉慶二十年所立，撰寫的是康熙四十一年朝庭頒布的訓飭(chi)文章，它相當于現(xiàn)在國家教育主管部門對各級學校下達的指示文件，這兩塊石碑更能證明我們南召人民對教育的重視。

挺拔的古柏和沉默的石碑，以洞穿時空的姿勢，站立成我們學校一道不朽的風景線！

（8）就在這個位置，曾經(jīng)矗（chu）立著這座文廟的正殿，叫大成殿。雖然大殿已毀，但這塊地依然被學校合理地利用起來。每逢周一或特殊的日子，我們都會在這里舉行隆重的升降旗儀式。每個周一我們聚集在升旗臺前齊唱國歌，行隊禮；每次的國旗下演講，緊密結合時事新聞、文明禮儀、校規(guī)、校紀等方面對大家進行德育教育。

（9）大家面前的明德樓，是有著“臺灣經(jīng)營之神”美譽的臺塑集團總裁王永慶先生援建的?！懊鞯隆倍峙c本校的校訓——“明德 崇文”不謀而合?，F(xiàn)在我們看到這條醒目的標語：“做人因讀書而快樂

生命因讀書而精彩”，時刻提醒我們要養(yǎng)成讀書的好習慣。我們還在教學樓上構建起了美麗的長廊文化。根據(jù)各年級學生的不同特點，學校分別篩選了祖國的壯麗河山、悠久歷史，名人偶像等內(nèi)容。圖文并茂的長廊文化使同學們在不知不覺中受到中國傳統(tǒng)文化的熏（xun）陶，油然而生愛國之心,同時幫我們樹立了正確的人生觀、價值觀、偶像觀。每個班教室的門上都張貼著“班名、班訓、班規(guī)、班主任寄語”，這里面都蘊含了老師們對學生的殷切期望。

（10）大家看我們面前的這座孔子塑像，他矗立在校園內(nèi)，意義重大，它表明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在這里薪火相傳，孔子精神在這里發(fā)揚光大。

現(xiàn)在映入我們眼簾的這座大殿叫明倫堂，是文廟的正殿，是讀書、講學、弘（hong）道、研究之所，“明倫”二字的含義是要教導人們要懂得人與人之間的倫理道德標準。明倫堂作為“明人倫”的講學廳，是當時參加科舉考試的學子們獲取知識與智慧的莊嚴神圣的講堂。學子夢在此十年寒窗，都希望通過科舉能登上朝堂，從而實現(xiàn)治國平天下的理想。

明倫堂兩旁曾經(jīng)矗（chu）立的授業(yè)齋（zhai）、傳道齋現(xiàn)在已經(jīng)毀去，據(jù)說這兩座房屋的規(guī)制明顯高于其他房屋，更能象征師道尊嚴。（11）我們面前的這棟三層教學樓始建于1996年秋。這幅醒目的標語“讓學習成為一種習慣，讓反思伴我們發(fā)展”是全體師生追求的一種學習境界。一樓的走廊文化設計理念以“童真、童趣”展開，引領大家在童話世界中明白真、善、美。二樓以“心靈勵志”為主線，一個個短小精悍（han）的名人故事讓大家感悟到做人的道理。三樓以“美麗的家鄉(xiāng)”為主旨，精美的圖畫，優(yōu)美的文字，使我們對家鄉(xiāng)有了更深的認識。圖文并茂的墻壁語言在第一時間傳遞了整個學校濃厚的文化氣息，它必將在大家的心中種下一顆顆美好的種子，伴隨我們一路成長！

我們的講解到此結束，希望您把愉快帶走，把寶貴的意見留下！謝謝?。w行隊禮）

參觀路線：照壁-----進大門-----體育器材室-----操場-----石獅、欞星門------計算機室-----泮池-----大成門------古柏-----大成殿------音樂教室------美術教室（電教室）------科學實驗室-----一至三年級教學樓-----明倫堂------明德樓------圖書室

【微機教室】各位領導：你們好!我們學校的微機教室。我校機房配有26臺學生機，1臺教師機，能滿足現(xiàn)代化建設的要求，主要用于信息技術教學、各學科教師進行網(wǎng)絡教學、課程整合、教師網(wǎng)絡應用和學生上網(wǎng)閱覽電子圖書、查閱資料、制作課件。機房里，電腦桌的擺放與班級課桌的擺放類似，除了日常的信息技術課教學外，很多與信息技術相關的整合課、競賽都是在這邊開展的。計算機房的開設豐富了學生們的課余生活，使機房得到了合理運用。

【過道、走廊校園文化】各位領導：校園文化是學校的環(huán)境氛圍和辦學風格的集中反映。每一個樓道，每一個走廊，我們除了在相應的墻上鑲嵌名人名言瓷畫外，還根據(jù)學生年齡特點和知識水平有選擇地張貼了一些古詩詞，供學生欣賞，在每個教室的門口，在教室門口的位置還有一塊“周之星”牌，是用來表彰每周評選出 “明星”班級的。

另外我們還根據(jù)學生的意愿，設立了相應的社團活動小組，開展了形式多樣的大型活動，演講比賽、作文比賽、合唱比賽、詩歌朗誦 5 比賽、組織了入隊前教育、進行十佳少年評比，各種活動精彩紛呈；這些活動的廣泛開展，促進了學生的全面和諧發(fā)展，受到社會各界的好評。

【墻壁校園文化】“桃李不言，下自成蹊”。各位領導：校園文化是學校環(huán)境氛圍和辦學風格的集中反映，而墻壁文化則是校園文化的一個重要的載體。為了在潛移默化中培養(yǎng)學生正確的審美觀、陶冶學生的情操，激發(fā)學生愛已、愛人、愛國的情感，幫助全體幫助全體學生樹立以社會主義理想道德為核心內(nèi)容，以科學態(tài)度、開拓精神和高尚品德為目標的校園精神，形成團結、和諧、融洽、友好、合作的人際關系和客觀、公正、理解，抑惡揚善的集體輿論環(huán)境。近兩年我們進一步加強了校園文化建設研究，并取得了一定的成績。我們對校園的圍墻進行整體設計布置。這兒有安全歌謠，還有《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國學精華，有針對性地培養(yǎng)學生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，并進行相應的良好習慣養(yǎng)成教育。

【科學實驗室】歡迎各位領導到我校實驗室檢查指導工作。

這是實驗教室。每個教室學生實驗守則，管理制度齊全，按學生兩人一組配備，保證了學生能在這里人人動手，完成實驗。每次實驗都嚴格按照實驗流程要求來做。分組實驗提前一個星期通知準備儀器，填寫實驗通知單，學生實驗完畢，填寫分組實驗記錄。學生通過動手實驗，不僅能鞏固所學知識，擴大他們的知識面，更重要的是能激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力，讓學生在動手過程中，體驗成功的喜悅和團隊合作的精神。

【圖書室】各位領導你們好，歡迎各位來到我校圖書館。

我校圖書室，現(xiàn)有藏書6000多冊。雖然我們資源有限，但我們學校特別重視學生閱讀習慣、興趣的培養(yǎng)。

我校學生文學積累參差不齊，學校領導十分重視圖書館的建設與管理，按照規(guī)定全天候開放圖書館，為滿足學生閱讀要求，我校圖書館實行全開架式借閱，圖書分類上架，并在每個書架上進行適當標注，以方便學生查找，讓全校學生都成為圖書館的小主人。

優(yōu)雅的讀書環(huán)境，濃厚的書香氛圍，使學生流連忘返。建館一年多以來我校學生圖書借閱率很高，學生閱讀能力、寫作水平、文學素養(yǎng)大為提高。

【音樂教室】歡迎來到我校的音樂教室。下面我來為您簡要介紹一下我校音樂教室的一些情況。

步入音樂教室，首先就會帶給大家一種溫馨、愉悅的氣氛。我校音樂教室的環(huán)境設計力求做到充滿輕松、喜悅的色彩，充盈著音樂的氣息，讓學生在一個優(yōu)美的環(huán)境中學習音樂。

我校的音樂教室通常是用來進行日常的音樂課教學，在課余時間我校的合唱團、舞蹈隊等藝術團體定期在這里進行訓練。在這間音樂教室里孕育出許多優(yōu)秀的音樂課及節(jié)目。

【美術教室】近幾年我們添置了畫板，靜物柜，石膏，靜物等美術設備及畫具。學校積極鼓勵有美術興趣的學生向有特長的教師請教學習，不斷提高美術欣賞水平。

【體育器材室】各位領導、大家好！歡迎你們來到我校體育室檢查指導！我校體育室經(jīng)過多年的補充完善，其規(guī)模已具備農(nóng)村學校的較高標準，體育器材比較齊全。室內(nèi)配備主要有田徑類器材、體操類器材、球類器材、跳繩類及其它項目的器材。體育室有專人管理，定時開放。體育室依靠較充實的體育器材，在全體體育教師的精心策劃下，開展了豐富多彩、形式多樣的體育活動。陽光體育運動正在我校蓬勃開展，學校到處充滿健康向上的朝氣?？梢哉f，體育室為活躍校園氣氛、培養(yǎng)師生體育素養(yǎng)、創(chuàng)造和諧校園做出了不凡的貢獻。

第五篇：校園文化專題片解說詞

內(nèi)丘縣第四中學

校園文化建設專題片解說詞

映 日 荷 花 別 樣 紅

--內(nèi)丘縣第四中學校園文化建設紀實

內(nèi)丘縣第四中學是我縣唯一一所縣辦完全中學，其前身為內(nèi)丘縣金店中學。學校歷史文化源遠流長，始建于1959年，是我縣建校最早的三所縣辦高中之一。原址位于內(nèi)丘縣第一人口大鎮(zhèn)——金店鎮(zhèn)。被列為華夏二十四孝之首?埋兒孝母?的故事就起源于此。郭巨埋兒孝母感天動地，他的故事如晨鐘暮鼓，振聾發(fā)聵，如春風化雨，潤物無聲，金店也因此被譽為?孝廉故里，石金之地?。半個世紀以來，學校為國家培養(yǎng)了數(shù)以千計的優(yōu)秀人才，他們在祖國的各行各業(yè)中為國家建設做出了應有的貢獻。

由于石武高速鐵路客運專線從學校穿過，嚴重影響了正常的教育教學工作。通過科學規(guī)劃，合理論證，一所投資1800多萬元現(xiàn)代化高標準的新學校在縣城南落成。2009年10月底，正式整體搬遷到新址，同時更名為內(nèi)丘縣第四中學。目前學校占地46620平方米，建筑面積16826平方米，設計能力12軌，可容納學生2000多人。

幾代人的光榮與夢想，幾代人的奮斗與追求。學校始終把弘揚和傳承歷史文化作為基石，堅持?五育并舉，德育為首?，堅持課程改革與教學改革并進，在不斷創(chuàng)新和完善中發(fā)展自我。多年的文化積淀，使學校形成了獨具特色的辦學與管理模式。

（優(yōu)雅的教學環(huán)境）（字幕）

學校建筑布局合理，分為教學區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)和運動區(qū)。各種硬件及配套設施齊全，學校建有教學樓、實驗樓、教師公寓、學生公寓、餐廳、標準化運動場和教學勞動實驗基地等，并配有微機室、圖書室、閱覽室、音體美教室、理化生實驗室和校園計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)，班班安裝多媒體，實現(xiàn)因特網(wǎng)互聯(lián)。按國家Ⅱ類標準配備了電教器材、圖書和儀器。學生公寓帶有獨立的陽臺和衛(wèi)生間。各種建筑飾以暗紅色的基調(diào)，在綠樹環(huán)抱中相映成趣，栽種和修剪著眼于畫意，使學校一年四季綠意縈繞。整個校園環(huán)境美觀潔靜，?春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠?。處處彰顯著和諧美。

（濃厚的育人氛圍）（字幕）

根據(jù)實際情況，學校提出了切實可行的辦學理念。我校美術教師南靜設計完成?；?，音樂教師賀建旗譜曲、張彥祥填詞創(chuàng)作了校歌。近年來，學校發(fā)展迅速，關鍵原因之一就是有明確的辦學理念，其內(nèi)容包括：

校訓：自強不息，日新月異

教風：開拓創(chuàng)新，優(yōu)質(zhì)高效，誨人不倦

學風：誠信守法，勤奮認真，學而不厭

辦學理念：以人為本，創(chuàng)建民主和諧的教育教學氛圍，為學生一生的發(fā)展奠定基礎，促進教師成家，學生成才。

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校歌：

學校到處都有規(guī)范學生行為習慣的提示標牌和營造書香氛圍的標志。從?花木喜秀美，學子重文明?到?青青園中葵，暖暖心中情?；從?法拉第、牛頓?

到?郭沫若、魯迅?；從?教人求真，學做真人?到?培養(yǎng)具有中國靈魂世界眼光的新一代? ；從?八榮八恥?到?科學發(fā)展觀?等等，這些都是全體師生文化觀念、精神面貌的集中體現(xiàn)。這些富于人性的話語，時刻在昭示學生要養(yǎng)成良好的生活習慣，共同維護良好的校園環(huán)境。

學校建立健全了關于教育教學、安保體衛(wèi)等方面的一整套具有約束性與

激勵性的規(guī)章制度。該制度可行性強，使檢查有記錄，考核有標準，獎勵有依據(jù)；有開展學生養(yǎng)成教育的實施細則和具體措施，從起床疊被、就餐排隊等點滴小事做起對學生實行24小時不間斷無縫隙管理。學校還實行學生值周制度，學校衛(wèi)生清潔、宿舍內(nèi)務整理、活動秩序維護等均由學生完成，學生在勞動中得到了鍛煉，增強了集體榮譽感和責任心。學校從教師到門衛(wèi)，人人職責明確；從教務處到總務處，處處權責分明；從教育教學到后勤財務，事事有章可循。學校先后出臺了金店中學（1）（2）（3）號文件，對各項制度匯集整理，這也標志著我校開始進入科學、規(guī)范、高效的教育管理新時代。

學校班級文化建設各有自己的特色：高一年級突出新課改教學，并能充分展示學生的個性或優(yōu)點；高二年級實行分組式教學，突現(xiàn)?我的課堂我作主，我的人生我把握?的自主學習模式；高三年級著意營造激發(fā)學生積極進取、蓬勃向上的學習氛圍，激勵學生樹立遠大理想，立志成材，報效祖國。美術部突出美術特色，學生用自己創(chuàng)作的作品把教學樓走廊裝飾得面貌一新。餐廳崇尚節(jié)儉、宿舍溫暖如家。

教學上，我們重點強化過程管理，對教學中備、講、批、輔、考等環(huán)節(jié)提出了明確要求，對教師教育教學各項工作進行全面量化考核，并突出堅持隨機巡課、隨堂聽課、定期或不定期檢查、問卷調(diào)查?四項制度?。2008年組織教

師到山東兗州一中學習?循環(huán)大課堂?教學理念和模式，并借鑒杜朗口、洋思、南京等校經(jīng)驗，結合我校實際，構建了?學案引導、自主學習、‘10+35’ ?的導學模式。確定了?轉變以教師為主講的傳統(tǒng)教學模式為以學生為主體的現(xiàn)代教學模式，向課堂教學要效益，向課堂教學要質(zhì)量?的課堂教學改革思路，使學校課堂教學煥然一新，取得了實質(zhì)性進展。通過以教研組為依托、以備課組為抓手、以教師為主體的校本研訓；通過老教師示范課、骨干教師觀摩課、青年教師匯報課；通過人人參與、在?教中研、研中教?的課題研究等豐富多彩的教研活動，使學校形成了濃厚的教研氛圍，同時造就了一大批愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、學科配套、結構合理的優(yōu)秀教師群體，有力推動了學校教學質(zhì)量的提高。

（豐富多彩的活動文化）（字幕）

每周一次的莊嚴升旗儀式，是對學生進行愛國主義教育的最好時機。學校領導、教師、學生先后在國旗下講話，內(nèi)容豐富，教育具有針對性，使人受益匪淺。幾年來，從未間斷。各種興趣小組：書法、繪畫、武術、舞蹈和文體活動：古詩文朗讀、拔河、籃球、乒乓球、羽毛球比賽，象棋、軍棋、圍棋等開展的更是有聲有色。在歷屆河北省青少年科技創(chuàng)新大賽上，我校學生多次獲獎。

（特色文化）（字幕）

學校立足普及，生源質(zhì)量差，與內(nèi)中相比，普通高考成績并無優(yōu)勢可言。?著眼學生出路，辦出自己的特色?是我們學校的工作亮點。2005年學校與邢臺學院美術系開始聯(lián)合辦學，成立了全市唯一一所由大學與高中學校聯(lián)辦的美術高中班。自創(chuàng)辦以來，參加高考學生的專業(yè)課成績?nèi)歼^關，本科上線率

90%以上。多名學生被中央美院、天津美院等重點院校錄取。2006年4月省教育廳韓清林副廳長來我校視察，對我校的特色教育更是贊不絕口。2009年12月2日，縣委書記楊愛國、縣長劉飚、副縣長胡靜霞、教育局長王小六等到我校視察，對我校美術教育也給予了高度贊揚。我們完全可以自豪地說，藝術教育的成功舉辦為我校教學質(zhì)量的提高、素質(zhì)教育的全面實施抹上了最絢麗的色彩，并煥發(fā)出勃勃生機。

一份耕耘，一份收獲。2006年行風評議中我校居全縣教育系統(tǒng)第二名。近幾年來，學校曾榮獲縣級?文明單位?、?德育示范性學校?、?教育教學先進學校?、?教育教學示范性學校?、?高考進步獎?等多項榮譽。校長李文海先后被評為縣優(yōu)秀校長、邢臺市骨干校長、其家庭還榮獲?河北省優(yōu)秀教育世家?稱號。產(chǎn)生了省級優(yōu)秀教師2名，市級優(yōu)秀教師6名，縣級優(yōu)秀教師20名，學科帶頭人15名，教師在市級以上各種刊物發(fā)表論文70多篇。

校園文化建設一直是我校發(fā)展中的一個重要主題。因為，我們深知，學校不僅僅是幾個教室和操場的概念，同時也是一種環(huán)境和文化的理念。在新的學校里，我們?nèi)詫⒁蝗缂韧乇Фㄎ覀兊男拍?，圍繞素質(zhì)教育這個永恒的主題，扎實推進校園文化建設，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，讓校園文化走近每一個師生。在各級政府的關懷和全縣人民的大力支持下，我們內(nèi)丘縣第四中學的明天一定會更加燦爛輝煌！

（字幕）敬請各位領導、各位專家多提寶貴意見！

謝謝！