第一篇：成人本科畢業(yè)論文寫作標準

成人本科畢業(yè)論文寫作標準

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一、總則

（一）畢業(yè)論文和畢業(yè)設計是本科教學的重要內(nèi)容。為加強這一工作環(huán)節(jié)的管理，規(guī)范寫作，提高畢業(yè)論文質(zhì)量，特制定本標準。

（二）本標準由畢業(yè)論文指導教師負責指導學生執(zhí)行。不符合本標準要求的畢業(yè)論文原則上不能畢業(yè)。

二、畢業(yè)論文的構(gòu)成要素與寫作要求

（一）論文標題

論文標題應當以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。標題書于論文首行，居中排列。

（二）寫作者署名

書寫寫作者姓名全稱，書寫在標題下行，居中排列。

（三）摘要

摘要是論文不加注釋和評論的簡短陳述。摘要字數(shù)通常為200~300字。摘要除漢語稿外，一般還需要英語稿。

（四）關鍵詞

關鍵詞是從論文中選取出來用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。關鍵詞通常為3-8個詞。關鍵詞應盡量用《漢語主題詞表》等詞表提供的規(guī)范詞。關鍵詞除漢語稿外，一般還需提供英語稿。

（五）目錄

目錄一般應列出論文正文的一、二級標題、附錄、參考文獻、后記等，標出對應頁碼。

（六）正文

正文是論文的主體部分，通常由引論、本論、結(jié)論三部分組成。這三部分在行文上可以不明確標示。正文的章節(jié)、層次應以小標題、序碼詞等予以標識。正文字數(shù)本科論文5000-10000字。

（七）注釋

對所創(chuàng)造的名詞術(shù)語的解釋或?qū)σ某鎏幍恼f明。注釋采用腳注形式。

（八）參考文獻

作者在寫作過程中使用過的文章、著作名錄。標明作者、著作名或論文名、期刊名與刊號、報紙名與年月日、出版單位與出版時間。

（九）開題報告

思路清晰，語言表達準確，概念清楚，論點正確，分析歸納合理。

三、畢業(yè)論文版式

（一）紙型及頁邊距

畢業(yè)論文一律用國際標準A4型紙(297mm×210 mm)打印。頁面分圖文區(qū)與白邊區(qū)兩部分，所有的文字、圖形、其他符號只能出現(xiàn)在圖文區(qū)內(nèi)。白邊區(qū)的尺寸(頁邊距)為：天頭(上)20mm，地腳(下)20mm，訂口(左)20mm，翻口(右)15mm。

（二）版式與用字

文字一律從左至右橫排。文字一律通欄編輯，使用規(guī)范的簡化漢字。除特殊需要外，不使用繁體字。忌用異體字、復合字及其他不規(guī)范的漢字。

（三）論文各部分的編排式樣及字體字號

其一般格式是：標題3號黑體，首行居中，上下各空一行。接下來一行寫作者姓名，用4號楷體。再接下來一行寫摘要，“摘要”兩字用5號黑體，加方括號。摘要內(nèi)容用5號宋體，起首空兩格，回行頂格。再接下來寫關鍵詞，“關鍵詞”三字用5號黑體，外加方括號，內(nèi)容用5號宋體；詞間空一格。

英文摘要及關鍵詞（申請學位的學生必寫）另起行，項目名稱規(guī)定為“Abstract”，頂部居中，4號加粗；內(nèi)容為5號字，推薦使用Arial體，標點符號用英文形式。

目錄另起頁，名稱用4號黑體，頂部居中；內(nèi)容用5號宋體。正文用5號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，單倍行距。正文文中標題：

一級標題，標題序號為“

一、”，5號黑體，獨占行，末尾不加標點； 二級標題，標題序號為“(一)”，用5號楷體，獨占行，末尾不加標點； 三、四、五級標題序號分別為“1.”、“(1)”和“①”，與正文字體字號相同，可根據(jù)標題的長短確定是否獨占行。若獨占行，則未尾不使用標點，否則，標題后必須加句號。每組標題的下一級標題應各自連續(xù)編號。

注釋：正文中加注之處右上角加數(shù)碼，形式為“①”或“(1)”，同時在本頁留出適當行數(shù)，用橫線與正文分開，空兩格后寫出相應的注號，再寫注文。注號以頁為單位排序，每個注文各占一段，用小5號宋體。引用著作時，注文的順序為：作者、書名、出版單位、出版時間、頁碼，中間用逗號分隔；引用文章時，注文的順序為：作者、文章標題、刊物名、期數(shù)，中間用逗號分隔。

參考文獻：項目名稱用5號黑體，在正文或附錄后空兩行頂格排印，另起行空兩格用小5號宋體排印參考文獻內(nèi)容，具體編排方式同注釋。

（四）表格

正文中的表格一般包括表頭和表體兩部分，編排的基本要求為： 表頭：表頭包括表號、標題和計量單位，用小5號黑體，在表體上方與表格線等寬度編排。其中，表號居左，格式為“表1”，全文表格連續(xù)編號；標題居中，格式為“××表”；計量單位居右，參考格式為“計量單位：元”。

表體：表體的上下端線一律使用粗實線（1.5磅），其余表線用細實線（0.5磅），表的左右兩邊不應封口（即沒有左右邊線）。表中數(shù)碼文字一律使用小5號字。表格中的文字要注意上下居中與對齊。

（五）圖

圖的插入方式為上下環(huán)繞，左右居中。文章中的圖應統(tǒng)一編號并加圖名，格式為“圖1××圖”，用小5號黑體在圖的下方居中編排。

（六）公式

文中的公式應居中編排，有編號的公式略靠左排，公式編號排在右側(cè)，編號形式為“（1）”公式下面有說明時，應頂格書寫。較長的格式可轉(zhuǎn)行編排，在加、減、乘、除號或等號處換行，這些符號應出現(xiàn)在行首。公式的編排應使用編輯器。

（七）數(shù)字

文中的數(shù)字，除部分結(jié)構(gòu)層次序數(shù)詞、詞組、慣用詞、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數(shù)字、模糊數(shù)字必須使用漢字外，其他應使用阿拉伯數(shù)字。同一文中，數(shù)字的表示方法應前后一致。

（八）標點符號

文中的標點符號應正確使用，忌誤用、混用，中英文標點符號應區(qū)分開。

（九）計量單位

除特殊需要，論文中的計量單位應使用法定計量單位。

（十）頁碼

全文排印連續(xù)頁碼，單面印時頁碼位于右下角；雙面印時，單頁頁碼位于右下角，雙頁頁碼位于左下角。

四、印刷與裝訂

（一）印刷與裝訂

論文一律用A4紙打印，左側(cè)裝訂。

（二）份數(shù)

論文至少應印制貳份。

指導教師評分標準

評分內(nèi)容

學習態(tài)度

創(chuàng)新

調(diào)研論證與文獻查閱

綜合能力

畢業(yè)論文（設計）表述 寫作標準

具 體 要 求

努力學習，遵守紀律，作風

嚴謹務實按期圓滿完成規(guī)定任務。

畢業(yè)論文（設計）有新觀點、新方法、新材料、新發(fā)現(xiàn)。能獨立查閱文獻資料及從事

其他形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務并提出實施方案，有分析整理各類信息并從中獲取新知識的能力。能綜合運用所學知識和技能

來發(fā)現(xiàn)和解決實際問題。

論證、分析、設計、計算、結(jié)構(gòu)、建模、試驗正確合理，繪圖（表）符合要求

嚴格按學院“畢業(yè)論文寫作標準”要求執(zhí)行。

分

分項評分標準

值 A B C D E 10 18 7 618 7 619 8 7 68 6 4 2 20 2

0 8 6 4 218 7 6 得分

結(jié)構(gòu)嚴謹、文字通順、用語

撰寫質(zhì)量 符合技術(shù)規(guī)范，圖表清楚，20 2

格式規(guī)范，符合規(guī)定字數(shù)要0 8 6 4 2

求。

指導教師評語：

評定成績（百分制）

月日指導教師簽字年

第二篇：本科畢業(yè)論文寫作格式

高等教育本科畢業(yè)論文寫作格式

一、畢業(yè)論文封面要求：

論文封面一式二份，一份與論文內(nèi)容裝訂成冊，一份存入學員學籍檔案。封面一律用黑碳素筆書寫，或用A4復印紙雙面打印（禁止使用復印件），字跡要清晰。工作單位要寫詳細，類別指所學專業(yè)類別:如文史類、理工類、藝術(shù)類、教育學類等。成績評定分優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級。指導教師必須簽名。系部欄中系主任（或分管主任）必須簽名，并蓋系部公章。

二、論文寫作要求及編輯排版要求：

⑴畢業(yè)論文寫作要求：

論文要選題合理，觀點明確，論證充分。理科專業(yè)畢業(yè)論文與設計相結(jié)合，論文字數(shù)在3000字以上；文科專業(yè)也須結(jié)合實踐，提出一些創(chuàng)新性的見解，論文字數(shù)在5000字以上。學員要獨立撰寫，嚴禁抄襲；學員應在指導教師的指導下，在第五學期撰寫，第六學期面授時提交；提交的論文須按統(tǒng)一的編輯排版式打印，并填好封面上有關內(nèi)容。

⑵論文基本格式和排版基本要求：

頁面要求： 一律A4紙排版，并加裝封面。

頁邊距要求：上、下邊距:2厘米，左邊距:3.5厘米，右邊距:2厘米。內(nèi)容構(gòu)成：畢業(yè)論文由標題、作者、內(nèi)容摘要、關鍵詞、正文、參考文獻六個部分組成。

論文題目：限20字內(nèi)，小二號字，黑體。

作者：要寫明班級、姓名。小四號字,仿宋,居中,班級與姓名之間空兩個漢字距離。

內(nèi)容摘要：不超過200 字,五號,楷體,“內(nèi)容摘要”字樣加粗,與摘要內(nèi)容之間空一個漢字距離。

關鍵詞：3至5個,五號,楷體,“關鍵詞”字樣加粗,與關鍵詞內(nèi)容之間空一個漢字距離,關鍵詞之間用“；”號。

正文：5000 字以上，五號字，宋體。英語專業(yè)可使用英文寫作。參考文獻：五號字，楷體。

第三篇：本科畢業(yè)論文標準

如你想要擁有完美無暇的友誼，可能一輩子找不到朋友。清 華 大 學 本科生畢業(yè)論文

題 目：*******************************

學生姓名： *************

指導老師： *************

學 院： *************

專業(yè)班級： *************

完成時間： *************

清 華 大 學

畢業(yè)論文（設計）任務書

畢業(yè)論文（設計）題目 重大環(huán)境污染事故罪主觀方面探析 題目類型 理論研究 題目來源 生產(chǎn)實際題 網(wǎng)址：/2004-1/2005121.htm 2005-12-12 [23] Campbell & Peter Nygh.Transnational Tort Litigation: Jurisdictional Principles.Clarendon Press.1996 p.75.附 錄

附件一：英文文獻 INTRODUCTION

Offences of strict liability are those crimes which do not require mens rea with regard to at least one or more elements of the actus reus.The defendant need not have intended or known about that circumstance or consequence.Liability is said to be strict with regard to that element.For a good example see: R v Prince[1875]：The defendant ran off with an under-age girl.He was charged with an offence of taking a girl under the age of 16 out of the possession of her parents contrary to s55 of the Offences Against the Person Act 1861.The defendant knew that the girl was in the custody her father but he believed on reasonable grounds that the girl was aged 18.It was held that knowledge that the girl was under the age of 16 was not required in order to establish the offence.It was sufficient to show that the defendant intended to take the girl out of the possession of her father.It is only in extreme and rare cases where no mens rea is required for liability thereby making the particular offence “absolute”.GENERAL PRINCIPLES The vast majority of strict liability crimes are statutory offences.However statutes do not state explicitly that a particular offence is one of strict liability.Where a statute uses terms such as “knowingly” or “recklessly” then the offence being created is one that requires mens rea.Alternatively it may make it clear that an offence of strict liability is being created.In many cases it will be a matter for the courts to interpret the statute and decide whether mens rea is required or not.What factors are taken into account by the courts when assessing whether or not an offence falls into the category of strict liability offences? THE MODERN CRITERIA In Gammon(Hong Kong)Ltd v Attorney-General for Hong Kong [1984] the Privy Council considered the scope and role of strict liability offences in the modern criminal law and their effect upon the “presumption of mens rea”.Lord Scarman laid down the criteria upon which a court should decide whether or not it is appropriate to impose strict liability: “In their Lordships' opinion the law...may be stated in the following propositions...:(1)there is a presumption of law that mens rea is required before a person can be held guilty of a criminal offence;(2)the presumption is particularly strong where the offence is ”truly criminal“ in character;(3)the presumption applies to statutory offences and can be displaced only if this is clearly or by necessary implication the effect of the statute;(4)the only situation in which the presumption can be displaced is where the statute is concerned with an issue of social concern and public safety is such an issue;(5)even where a statute is concerned with such an issue the presumption of mens rea stands unless it can be shown that the creation of strict liability will be effective to promote the objects of the statute by encouraging greater vigilance to prevent the commission of the prohibited act.”(1)PRESUMPTION OF MENS REA Courts usually begin with the presumption in favor of mens rea seeing the well-known statement by Wright J in Sherras v De Rutzen：There is a presumption that mens rea or evil intention or knowledge of the wrongfulness of the act is an essential ingredient in every offence;but that presumption is liable to be displaced either by the words of the statute creating the offence or by the subject-matter with which it deals and both must be considered(2)GRAVITY OF PUNISHMENT As a general rule the more serious the criminal offence created by statute the less likely the courts is to view it as an offence of strict liability.See: Sweet v Parsley [1970]： The defendant was a landlady of a house let to tenants.She retained one room in the house for herself and visited occasionally to collect the rent and letters.While she was absent the police searched the house and found cannabis.The defendant was convicted under s5 of the Dangerous Drugs Act 1965 of “being concerned in the management of premises used for the smoking of cannabis”.She appealed alleging that she had no knowledge of the circumstances and indeed could not expect reasonably to have had such knowledge.The House of Lords quashing her conviction held that it had to be proved that the defendant had intended the house to be used for drug-taking since the statute in question created a serious or “truly criminal” offence conviction for which would have grave consequences for the defendant.Lord Reid stated that “a stigma still attaches to any person convicted of a truly criminal offence and the more serious or more disgraceful the offence the greater the stigma”.And equally important “the press in this country are vigilant to expose injustice and every manifestly unjust conviction made known to the public tends to injure the body politic [people of a nation] by undermining public confidence in the justice of the law and of its administration.” Lord Reid went on to point out that in any event it was impractical to impose absolute liability for an offence of this nature as those who were responsible for letting properties could not possibly be expected to know everything that their tenants were doing.(3)WORDING OF THE STATUTE In determining whether the presumption in favor of mens rea is to be displaced the courts are required to have reference to the whole statute in which the offence appears.See: Cundy v Le Cocq(1884)：The defendant was convicted of unlawfully selling alcohol to an intoxicated person contrary to s13 of the Licensing Act 1872.On appeal the defendant contended that he had been unaware of the customer's drunkenness and thus should be acquitted.The Divisional Court interpreted s13 as creating an offence of strict liability since it was itself silent as to mens rea whereas other offences under the same Act expressly required proof of knowledge on the part of the defendant.It was held that it was not necessary to consider whether the defendant knew or had means of knowing or could with ordinary care have detected that the person served was drunk.If he served a drink to a person who was in fact drunk he was guilty.Stephen J stated: Here as I have already pointed out the object of this part of the Act is to prevent the sale of intoxicating liquor to drunken persons and it is perfectly natural to carry that out by throwing on the publican the responsibility of determining whether the person supplied comes within that category.(4)ISSUES OF SOCIAL CONCERN See :R v Blake(1996):Investigation officers heard an unlicensed radio station broadcast and traced it to a flat where the defendant was discovered alone standing in front of the record decks still playing music and wearing a set of headphones.Though the defendant admitted that he knew he was using the equipment he claimed that he believed he was making demonstration tapes and did not know he was transmitting.The defendant was convicted of using wireless telegraphy equipment without a license contrary to s1(1)Wireless Telegraphy Act 1949 and appealed on the basis that the offence required mens rea.The Court of Appeal held that the offence was an absolute(actually a strict)liability offence.The Court applied Lord Scarman's principles in Gammon and found that though the presumption in favor of mens rea was strong because the offence carried a sentence of imprisonment and was therefore “truly criminal” yet the offence dealt with issues of serious social concern in the interests of public safety(namely frequent unlicensed broadcasts on frequencies used by emergency services)and the imposition of strict liability encouraged greater vigilance in setting up careful checks to avoid committing the offence.(5)IS THERE ANY PURPOSE IN IMPOSING STRICT LIABILITY? The courts will be reluctant to construe a statute as imposing strict liability upon a defendant where there is evidence to suggest that despite his having taken all reasonable steps he cannot avoid the commission of an offence.See: Sherras v De Rutzen [1895]: The defendant was convicted of selling alcohol to a police officer whilst on duty contrary to s16(2)of the Licensing Act 1872.He had reasonably believed the constable to be off duty as he had removed his arm-band which was the acknowledged method of signifying off duty.The Divisional Court held that the conviction should be quashed despite the absence from s16(2)of any words requiring proof of mens rea as an element of the offence.Wright J expressed the view that the presumption in favor of mens rea would only be displaced by the wording of the statute itself or its subject matter.In this case the latter factor was significant in that no amount of reasonable care by the defendant would have prevented the offence from being committed.Wright J stated: “It is plain that if guilty knowledge is not necessary no care on the part of the publican could save him from a conviction under section 16 subsection(2)since it would be as easy for the constable to deny that he was on duty when asked or to produce a forged permission from his superior officer as to remove his armlet before entering the public house.I am therefore of opinion that this conviction ought to be quashed.” MODERN EXAMPLES The following case is a modern example of the imposition of strict liability: Alphacell v Woodward [1972] The defendants were charged with causing polluted matter to enter a river contrary to s2 of the Rivers(Prevention of Pollution)Act 1951.The river had in fact been polluted because a pipe connected to the defendant's factory had been blocked and the defendants had not been negligent.The House of Lords nevertheless held that the defendants were liable.Lord Salmon stated: If this appeal succeeded and it were held to be the law that no conviction be obtained under the 1951 Act unless the prosecution could discharge the often impossible onus of proving that the pollution was caused intentionally or negligently a great deal of pollution would go unpunished and undeterred to the relief of many riparian factory owners.As a result many rivers which are now filthy would become filthier still and many rivers which are now clean would lose their cleanliness.The legislature no doubt recognized that as a matter of public policy this would be most unfortunate.Hence s2(1)(a)which encourages riparian factory owners not only to take reasonable steps to prevent pollution but to do everything possible to ensure that they do not cause it.ARGUMENTS FOR STRICT LIABILITY 1.The primary function of the courts is the prevention of forbidden acts.What acts should be regarded as forbidden? Surely only such acts as we can assert ought not to have been done.Some of the judges who upheld the conviction of Prince did so on the ground that men should be deterred from taking girls out of the possession of their parents whatever the girl's age.This reasoning can hardly be applied to many modern offences of strict liability.We do not wish to deter people from driving cars being concerned in the management of premises financing hire purchase transactions or canning peas.These acts if done with all proper care are not such acts as the law should seek to prevent.2.Another argument that is frequently advanced in favor of strict liability is that without it many guilty people would escapethat is liability for negligencewhich comes close to requiring negligence.If there were something which D could do to prevent the commission of the crime and which he failed to do he might generally be said to have failed to comply with a dutyof care;and so have been negligent.4.In Alphacell v Woodward(1972)Lord Salmon thought the relevant statutory section “encourages riparian factory owners not only to take reasonable steps to prevent pollution but to do everything possible to ensure that they do not cause it.” This suggests that however vast the expenditure involved and however unreasonable it may be in relation to the risk D is under a duty to take all possible steps.Yet it may be doubted whether factory owners will in fact do more than is reasonable;and it is questionable whether they ought to be required to do so at the riskof imprisonment.The contrary argument is that the existence of strict liability does induce organizations to aim at higher and higher standards.POSSIBLE DEVELOPMENTS There are several possible compromises between mens rea and strict liability in regulatory offences.A “halfway house” has developed in Australia.The effect of Australian cases is: D might be convicted without proof of any mens rea by the Crown;but acquitted if he proved on a balance of probabilities that he lacked mens rea and was not negligent;ie that he had an honest and reasonable belief in a state of facts which would have made his act innocent.The onus of proving reasonable mistake is on D.STATUTORY DEFENCES It is common for the drastic effect of a statute imposing strict liability to be mitigated by the provision of a statutory defense.It is instructive to consider one example.Various offences relating to the treatment and sale of food are enacted by the first twenty sections of the Food Safety Act 1990.Many if not all of these are strict liability offences.Section 21(1)however provides that it shall be a defense for the person charged with any of the offences to prove that he took all reasonable precautions and exercised all due diligence to avoid the commission of the offence by himself or by a person under his control.Statutory defenses usually impose on the defendant a burden of proving that he had no mens rea and that he took all reasonable precautions and exercised all due diligence to avoid the commission of an offence.The effect of such provisions is that the prosecution need do no more than prove that the accused did the prohibited act and it is then for him to establish if he can that he did it innocently.Such provisions are a distinct advance on unmitigated strict liability.附件二：英文文獻翻譯

介紹

嚴格責任犯罪是關于客觀方面的一個或多個因素不要求犯罪意圖的那些犯罪 被告不需故意或者知道這種情況或結(jié)果 考慮到這個因素責任被稱作是嚴格的 請看一個很好的例子：

在1984年R v Prince之案：被告和一個未成年的女孩私奔 他被指控的罪名是將一個未滿16的女孩帶出她父母的監(jiān)控之外 違反了1861 年侵害人身法第55條 被告明知該女孩在其父親的監(jiān)護下

但他有合理的理由相信該女孩已經(jīng)18歲了 有人認為為了成立本罪

明知該女孩未滿16歲不被要求

證明被告故意將該女孩帶離出其父親的監(jiān)護之下就足夠了 僅在極端和少數(shù)的案例中 承擔責任不要求有犯罪意圖

因此使這種特定的犯罪成為絕對的

一般原則

絕大多數(shù)嚴格責任犯罪都是法定犯罪 不過

立法并沒有明確規(guī)定某一犯罪屬于嚴格責任犯罪 當法規(guī)用故意地或魯莽地這樣的字眼時 就表明這一犯罪還是要求犯罪意圖的 或者

法規(guī)可以明確地規(guī)定本罪是嚴格責任犯罪 在許多案子中

都將會由法院來解釋法規(guī)和決定犯罪意圖是否被要求 當判定一個犯罪是否屬于嚴格責任犯罪的種類時 法院將會考慮什么因素呢？ 現(xiàn)代標準

在（香港）加蒙有限公司訴香港律政司一案中

樞密院考慮了現(xiàn)代刑法中嚴格責任犯罪的范圍和作用以及它們在犯罪意圖推定上的效力 Scarman勛爵定下了一個標準

法院應該以此決定施加嚴格責任是否適合 在閣下的意見中

法律可以在下列的提議中被陳述：（1）法律假定一個人被認定有罪前要求其有犯罪意圖（2）該種犯罪在性質(zhì)上是“真正的犯罪”時特別要求這一推定（3）這一推定適用于成文法中的犯罪

只有法規(guī)明確規(guī)定或必要的暗指時才可以不要這一推定（4）不要這一推定的唯一場合 是成文法關注社會關心的問題時 如公共安全問題

（5）成文法即使關注這一問題 犯罪意圖的推定仍然存在

除非嚴格責任的創(chuàng)制有力地推定成文法的目標 即通過嚴厲的警告阻止實施被禁止的行為

（1）推定要求犯罪意圖的存在

法院通常一開始推定支持犯罪意圖的存在

請看在Sherras v De Rutzen之案中Wright J的著名陳述：存在這樣的假定 即犯罪意圖或邪惡意圖或明知行為的不法

是每一個犯罪不可或缺的要素.但是這種假定在兩種情況下可以不要

要么是法規(guī)所創(chuàng)制的罪名的語言明確規(guī)定要么是它所處理的事情主旨要求這么做 并且兩者都必須被考慮

（2）懲罰的嚴重性

作為一個一般規(guī)則 被法規(guī)創(chuàng)制的犯罪越嚴重

法院就越不可能將它看作一個嚴格責任犯罪 請看：

1970年Sweet v Parsley之案：被告是一所出租房子的房東 她在那所房子里為自己保留了一個房間 偶爾前往收取租金和信件.在她不在的時候 警察搜查了房子并且發(fā)現(xiàn)了大麻

被告在1965年《危險藥品法》第5條之下 被宣告有罪

因為考慮到在存在加以管理的前提下 她的房子被用于吸食大麻 她上訴聲稱

她不知道那種情況

而且實在不能夠合理的企盼她知道 上議院取消了她的有罪判決

認為控訴方必須證明被告故意將她的房子用于吸食毒品

因為正在討論的這一法規(guī)創(chuàng)制了一個嚴重或者說是一個真正的罪名 該罪名的有罪判決將會給被告帶來嚴重的后果

Reid法官聲稱：恥辱將會附屬于任何一個觸犯了真正犯罪的人 這種犯罪越嚴重或越可恥 這種恥辱就越大

并且同等重要的是：這個國家的記者警醒地披露著不公正

每一個顯然是不公正的定罪公諸于世勢必破壞公眾對法律和行政管理正義的信心而損害國民.Reid法官進一步指出 在任何情況下

因為犯罪的這種性質(zhì)

施加絕對責任都是不切實際

因為對那些負責出租房屋的人來說

是不可能指望他們知道他們的租戶所做的一切事情的

（3）法規(guī)的明確規(guī)定

在確定是否推定主張犯罪意圖的存在被取代時 法院被要求參考出現(xiàn)該罪名的整個法規(guī) 請看：

1884年Cundy v Le Cocq之案：被告被判非法出售酒給喝醉酒的人 違反了1872年許可法第13條 在上訴中 被告主張他沒有意識到顧客是醉酒的狀態(tài)因此他應該被免責 地區(qū)法院將第13條解釋為 它創(chuàng)制了嚴格責任罪名

因為它本身對犯罪意圖是沉默的

然而在該相同法令下的其他罪名都清楚地表明要求證明被告方面的明知

法院認為考慮被告是否明知或可能知道或基于普通的注意本能夠察覺他所服務的人是喝醉酒的是不必要的

如果他把酒賣給一個事實上是喝醉酒的人 他就是有罪的

Stephen J陳述道：在這里 正如我已經(jīng)指出的一樣

該法令本部分的目標是為了防止出售烈酒給醉酒者

并且將確定他所給予的人是否屬于這一類人的責任賦予公眾這將是非常自然執(zhí)行的

（4）社會所關心的問題

請看：1996年R v Blake之案：偵查人員聽到了一個未經(jīng)許可的無線電廣播 并追查到了一個公寓

在那兒被告被發(fā)現(xiàn)獨自站在一個唱片機前 仍舊在演奏音樂并且?guī)е惶锥鷻C 盡管被告承認他知道他在用這套設備

但他聲稱他相信他在制作示范錄音帶并不知道他在傳播信號 被告被判無證使用無線電報設備罪

違反了1949年無線電報法令第1條第1款 被告基于該罪要求犯罪意圖而上訴.地區(qū)法院認為該罪是絕對（準確說是嚴格）責任犯罪 法院適用了Scarman勛爵在加蒙案中所確定的原則 且發(fā)現(xiàn)

因為該罪會被判處監(jiān)禁的刑罰因此它是“真正的犯罪” 所以盡管犯罪意圖的推定被要求

但是本罪處理的是社會關心的關乎公共安全利益的嚴重問題（即通常無證的廣播頻率被用于緊急服務）

并且嚴格責任的實行鼓勵了更高的警惕來檢查 以避免犯同樣的罪

（5）施加嚴格責任是否有目的呢？

當有證據(jù)顯示

盡管被告采取了一切合理步驟

他仍不能避免犯罪時

法院不愿意將這一法條解釋成強加了嚴格責任給被告 請看：

1895年Sherras v De Rutzen之案：被告被判有罪因為將烈酒賣給了一個正在執(zhí)勤的警官

違反了1872年許可法第16條第2款 被告有合理理由相信該警官已經(jīng)下班了 因為他已將他的臂章取下來了 而這是判定已經(jīng)下班的公認方法 地區(qū)法院認為該判決應該被撤銷

盡管第16條第2款沒有任何語言要求證明犯罪意圖而作為構(gòu)成該罪的要素之一 Wright J認為推定要求犯罪意圖的存在只有在法規(guī)明文規(guī)定或者它的主旨所要求時才可以被取代

在這種情況下后者的因素是很重要的

因為被告再多的合理注意也不能阻止犯罪 Wright J陳述道：不難看出 犯罪故意是不必要的

酒館老板的不注意在第16條第2款下可以免其罪 因為在被詢問時警官將會非常容易地否認他在上班 或者出示一個從他上司那兒搞來的偽造許可 正如在他進入酒吧之前可以將臂章取下來一樣 因此

我主張該判決應該被撤銷

現(xiàn)代案例

下面這一案例是一個施加嚴格的現(xiàn)代案例：在1972年Alphacell v Woodward之案中 被告被控造成污染物進入河流 違反了1951河流（防止污染）法

因為連接被告工廠的一個管道被阻塞了 導致河流實際上已經(jīng)被污染了 但被告并沒有過失

但是上議院認為被告是有責任的

Salmon法官陳述道：如果本上訴成功了

它會被認為在1951法案下將不會有定罪判決 除非控訴方能夠卸下這經(jīng)常是不可能的證明責任 即證明污染是被告故意或過失造成的

這對許多河岸工廠的所有者來說是一種證明責任的減輕 這必將造成大量的污染案件得不到懲罰和制止 結(jié)果必將是

許多現(xiàn)在不潔凈的河流將會變得更加污穢 許多現(xiàn)在潔凈的河流也將失去它們的潔凈 立法無疑得承認

作為一個公共政策問題

這將是非常不幸的.因此在第2條第1款a項下 鼓勵河岸廠家不僅要采取合理措施來防止污染 而且要盡一切可能確保它們不會造成這種污染.支持嚴格責任的觀點

1、法院的主要功能是阻止被禁止的行為

什么行為應該被認作是被禁止的呢？當然只有那些我們可以斷言不應該做的行為 一些不支持Prince有罪判決的法官基于認為無論女孩的年齡 人們都應該阻止將女孩帶出其父母監(jiān)護之外的行為而也這樣認為 這樣的推理幾乎可以適用于多數(shù)現(xiàn)代嚴格責任犯罪 我們不希望阻止人駕駛汽車

關心有前提的管理、提供經(jīng)費給分期付款的交易或買賣罐頭豌豆這些小交易 這些行為

如果基于所有合理的注意而被從事了 那么將不是法律應該試圖阻止的行為

2、另一個經(jīng)常被用來支持嚴格責任的觀點是 沒有嚴格責任

許多犯罪人將會逃脫懲罰－既不會有時間也不會有有用的人來對每一個特定的犯罪提起訴訟追究其責任 這個觀點假設

不確定被告是否有犯罪意圖

是否有過失也將是可能來處理這些案件的 當然不解決這些問題被告也有可能被宣告有罪

但是他能被苛處刑罰嗎？假如一個屠夫出售了一些不適合人們消費的肉 法院當然會根據(jù)不同的情況有不同的處理：（i）屠夫知道這個肉是壞的（ii）屠夫不知道 但是應當知道（iii）屠夫不知道而且也沒有方法去發(fā)現(xiàn) 不解決宣告有罪的人屬于哪一種類型 刑罰將很難被執(zhí)行

3、最可能并且最經(jīng)常被法院引用來施加嚴格責任的理由是為了公共利益這樣做是必要的

現(xiàn)在這種情況可能被承認

即在強加適用嚴格責任的許多案例中 的確需要對抗疏忽來保護公眾

并且假設懲罰的威脅使?jié)撛诘奈：φ吒有⌒?/p>

將可能會有一個正當?shù)母鶕?jù)來施加過失責任正如有正當?shù)母鶕?jù)來要求犯罪意圖的地方一樣 如果在犯罪意圖和嚴格責任之間沒有中間道路即過失責任的話 這是一個似乎合理的觀點來支持嚴格責任

而且法官一般情況下將會在認為沒有這樣的中間道路的基礎上審理案件 過失責任很少在一個法規(guī)中得以闡明除了它被明確無誤要求的場合 如沒有合理注意的駕駛時

Devlin法官說：找一個方法將一個顯然表示嚴格責任的法規(guī)解釋成要求疏忽 這是不容易的

反對嚴格責任的觀點

1、反對嚴格責任的理由是首先它是不必要的 它導致那些行為沒有缺點

不應該被要求改變他們的行為方式的人被宣告有罪

2、它是不公平的

即使一個絕對的卸任被賦予了被告 他也可能因他被正式宣告有罪而感到不公平那怕他對此罪名不承擔責任 另外

一個有罪判決可能產(chǎn)生超出法庭之外的深遠后果 所以說僅說一個名義上的懲罰被施加了是不合適的

3、過失責任的實施實際上滿足了大多數(shù)支持嚴格責任的人的要求

這些法規(guī)的目的不是懲罰惡意而是對那些欠考慮的和低能力的人施加了壓力使他們?yōu)榱斯步】祷虬踩虻赖卤M他們的整體職責 當然

欠考慮和低能力是疏忽

反對嚴格責任并不是因為這些人會受到懲罰 而是那些完全無辜的人也會受到有罪判決

盡管Devlin勛爵對引進疏忽的標準的可能性持懷疑態(tài)度 但是在1951年Reynolds v Austin案中他說 嚴格責任僅應在一種情況下適用

即當被告能夠做些什么事情來提高對法律的遵守時 這接近于要求疏忽

如果有一些事情被告可以做來避免犯罪而他又未能做時 一般情況下

它可能被認為未能完成一項職責 而且可能是一項較高的注意職責 因此被告存在疏忽

4、在1972年Alphacell v Woodward案中Salmon勛爵考慮到了相關的法定條款 鼓勵河岸廠家不僅要采取合理措施來防止污染

而且要盡一切可能確保它們不會造成這種污染.但是這意味著要用到龐大的開支 并且這種開支對它可能涉及到的風險來說是不合理的 被告在此責任之下需要采取所有可能的步驟

但是工廠所有者實際上是否會盡比合理的責任更多的責任呢 這是被懷疑的

而且冒著-盡管是不可能的-監(jiān)禁風險 他們是否應該被要求這樣做也是可疑的 相反的觀點是 嚴格責任的存在

確實導致團體瞄準了更高的標準

可能的發(fā)展

在犯罪意圖和嚴格責任之間有幾個可能的折衷辦法來調(diào)節(jié)犯罪 在澳大利亞所謂的“中途歇腳小客?！币呀?jīng)發(fā)展起來了 澳大利亞這類案件的效果是：沒有犯罪意圖的證明 被告也可能被皇家法院定罪 但是

如果在一個可能性的平衡上他能證明自己沒有犯罪意圖并且不存在疏忽 那么他就會被免罪 也就是說

他對這種事實狀態(tài)有一種誠實和合理信念 認為這種事實會使他的行為無罪 證明這種合理錯誤的責任在被告方

法定辯護理由

一項法規(guī)施加嚴格責任將會產(chǎn)生嚴厲得效果 通常會通過規(guī)定法定辯護條款來緩解這種效果 考慮一個例子是有益的

涉及處理和銷售食品的各種犯罪通過1990年食品安全法首20條被規(guī)定 即便不是全部也將是大部分的這類犯罪是嚴格責任犯罪 但是

第21條第1款規(guī)定

證明他本人或在他控制之下的一個人采取了一切合理的預防措施 并已盡一切應盡的努力來避免犯本罪

對被控犯任何一個這類罪的人來說都將是一個辯護理由 法定抗辯通常是強加給被告的一個舉證責任 即證明他沒有犯罪意圖 他采取了一切合理措施

并已盡一切應盡的努力來避免犯本罪 這樣條款的作用是

控方只需證明被告從事了被禁止的行為 接下來

如果被告能夠證明的話就有被告來證明他這樣做是無辜的

致 謝

在本論文的寫作即將完成之際 筆者的心情無法平靜

本文的完成既是筆者孜孜不倦努力的結(jié)果

更是導師王飛躍副教授親切關懷和悉心指導的結(jié)果 在整個論文的選題、研究和撰寫過程中

導師都給了我精心的指導、熱忱的鼓勵和支持 他多次詢問論文的寫作進程

多次為我批閱文章并提出修改意見 他的精心點撥為我開拓了研究視野 修正了寫作思路

對論文的完善和質(zhì)量的提高起到了關鍵性的作用 另外 導師嚴謹求實的治學態(tài)度、一絲不茍的工作作風和高尚的人格魅力 都給了學生很大感觸 使學生終生受益 在此

學生謹向?qū)熤乱宰钫鎿吹母屑ず妥畛绺叩木磁逯?/p>

另外

我還需要特別感謝楊開湘教授、羅樹志副教授和張紀寒副教授等對我多年的教育和培養(yǎng)之恩 俗話說：“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)” 在您們身上

我看到了這句話的真諦 您們諄諄的教導

偉大的人格和無私奉獻的精神 讓我終生難忘 永遠鞭策我前進 在此

我要向諸位老師深深地鞠上一躬

再者

還要感謝四年來在學習和生活中所有給予我關心、支持和幫助的老師和同學們 特別是我寢室的姐妹們

四年來我們一起學習、一起玩耍 共同度過了太多的美好時光

我們始終是一個團結(jié)、友愛、積極向上的集體 我們六人中即將有一人出國 四人就讀研究生

即將走向工作崗位的阿薇也是我們心目中的全才 “天下沒有不散的宴席” 在我們即將分離的時刻 我別無他話

衷心的祝愿大家一路走好、前程似錦、一生平安幸福

最后

感謝我的爸爸媽媽 感謝您們賜予我生命

感謝您們二十多年來對我的養(yǎng)育之恩

更感謝您們不管多苦多難對我學業(yè)始終如一的理解與支持

向百忙之中抽出時間審稿和參加本論文答辯的老師致以深深的謝意 向您們說一聲：敬愛的老師 您辛苦了！

董玉潔

二零零七年六月

①參見周道鸞著：《刑法的修改和適用》 人民法院出版社1998年版 第691頁

②參見陳興良著：《刑法哲學》 中國政法大學出版社1992年版 第165頁

③刑法第338條 違反國家規(guī)定

向土地、水體、大氣排放、傾倒或者處置有放射性的廢物、含傳染病病原體的廢物、有毒物質(zhì)或者其他危險廢物 造成重大環(huán)境污染事故

致使公私財產(chǎn)遭受重大損失或者人身傷亡的嚴重后果的 處三年以下有期徒刑或者拘役

并處或者單處罰金；后果特別嚴重的 處三年以上七年以下有期徒刑 并處罰金

④參見陳仁、樸光誅著：《環(huán)境執(zhí)法基礎》 法律出版社1997年版 第354頁

⑤因為危險犯不是本文的討論重點 所以對本罪處罰危險犯的情況不予討論

⑥至于行為人違反國家規(guī)定實施排放、傾倒、處置危險廢物這一行為本身 則可能出于過失 也可能出于故意

但均不影響本罪的過失犯罪性質(zhì)

⑦這是因為根據(jù)一般人的生活經(jīng)驗

某些行為、狀態(tài)或結(jié)果出現(xiàn)的本身在絕大多數(shù)情況下就能說明行為人的主觀惡意 除非被告有能力證明自己的清白

⑧刑法第134條

工廠、礦山、林場、建筑企業(yè)或者其他企業(yè)、事業(yè)單位的職工 由于不服管理、違反規(guī)章制度 或者強令工人違章冒險作業(yè)

因而發(fā)生重大傷亡事故或者造成其他嚴重后果的 處三年以下有期徒刑或者拘役；情節(jié)特別惡劣的 處三年以上七年以下有期徒刑 刑法第233條 過失致人死亡的

處三年以上七年以下有期徒刑；情節(jié)較輕的 處三年以下有期徒刑．本法另有規(guī)定的 依照規(guī)定

⑨民法通則第126條

建筑物或者其他設施以及建筑物上的擱置物、懸掛物發(fā)生倒塌、脫落、墜落造成他人損害的 它的所用人或者管理人應當承擔民事責任 但能夠證明自己沒有過錯的除外

⑩參見博登海默著、鄧正來譯：《法理學――法律哲學與法律方法》 中國政法大學出版社1999年版 第486頁

11駱梅芬：《英美法系刑事法律中嚴格責任與絕對責任之比辨析》 載《中山大學學報》1999年第5期 第116～117頁

12英美國家適用嚴格責任的犯罪往往是刑法中規(guī)定的微罪、違警罪等犯罪種類

13黃廣進：《英美刑法中的嚴格責任在辨正》 載《江南大學學報》2006年第5期 第49頁

14陳君：《論我國環(huán)境刑法中嚴格責任的適用》 載《北京工業(yè)大學學報》2005年第1期 第65～67頁

15舉證責任倒置是基于推定而實行的一種證明責任分配方式 所謂推定

是一種法律擬制

即在缺乏證據(jù)直接證實某一情況時 根據(jù)某些合理的因素和情況 判定某一事實存在的一種機制 既然是擬制

那么只要有可以反駁的事實和證據(jù)就可以推翻擬制事實

16參見劉仁文著：《嚴格責任論》 中國政法大學出版社2000年版 第120頁

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II

第四篇：本科畢業(yè)論文寫作管理辦法

西南政法大學民商法學院 本科畢業(yè)論文寫作管理辦法

（2006年9月20日院辦公會議通過，2007年10月10日院辦公會修改）

為了認真貫徹教育部《關于加強高等學校本科教學工作 提高教學質(zhì)量的若干意見》、《西南政法大學本科畢業(yè)論文管理辦法》和《西南政法大學關于進一步規(guī)范我校本科畢業(yè)論文的意見》，加強實踐性教學環(huán)節(jié)的管理，提高本科教學質(zhì)量，規(guī)范本科畢業(yè)論文寫作和指導工作，特制定本辦法。

第一章 管理機構(gòu)和指導教師

第一條 學院成立本科畢業(yè)論文組織管理工作領導小組（以下簡稱院領導小組），負責對畢業(yè)論文工作進行組織、協(xié)調(diào)、檢查和監(jiān)督等管理工作。主管教學的副院長擔任組長，黨總支副書記任副組長，院屬各教研室負責人、辦公室負責人和當年畢業(yè)年級輔導員擔任成員，教學秘書擔任秘書工作。

第二條 學院教學督導專家小組協(xié)助領導小組開展管理工作。

第三條 畢業(yè)論文的指導教師由本學院具有講師職稱或者博士學位的全體專職教師和兼職教師擔任。

第四條 指導教師的職責：

（一）熟悉所指導學生的論文研究方向，了解學術(shù)界的研究現(xiàn)狀。

（二）向?qū)W生講解畢業(yè)論文寫作方法和寫作規(guī)范。注重對學生獨立工作能力、分析問題和解決問題能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（三）為學生分析論文題目，指出有關選題的寫作重點和難點，指定必要的參考書并指導學生收集有關資料

（四）為學生審定論文提綱和初稿，并提出具體修改意見。

（五）定期檢查學生畢業(yè)論文進度和質(zhì)量，保證有足夠的時間對學生進行指導。對每個學生的指導、檢查、答疑應不少于三次。

（六）根據(jù)指導情況填寫《西南政法大學本科畢業(yè)論文指導情況表》（見附件三）。

（七）對指導學生的論文認真書寫評語。

（八）參與論文成績答辯和成績評定等工作。

第五條 指導本科畢業(yè)論文，既是教師的權(quán)利，也是教師的義務。教師應當服從教研室對有關畢業(yè)論文指導工作的各項安排。

第六條 教研室負責擬定本科畢業(yè)論文寫作的指導教師名單，報院領導小組審定。指導教師確定后，學生或指導教師均不得隨意提出更換教師的要求。確有正當理由需要更換指導教師的，必須提出書面申請，寫明更換理由，經(jīng)有關指導教師和教研室負責人簽署意見后，報院領導小組審批。

第七條 每位指導教師當年指導的畢業(yè)論文總數(shù)不得超過20篇。

第八條 指導教師應當增強責任意識，認真負責地進行畢業(yè)論文的寫作指導，嚴格遵守執(zhí)行學校和本院有關畢業(yè)論文寫作管理的規(guī)定，督促所指導的學生嚴格按寫作規(guī)范要求按時、保質(zhì)地完成寫作任務。

第九條 嚴禁指導教師將應由自己承擔的畢業(yè)論文指導工作中的開題、簽字、評語、成績評定等任何工作轉(zhuǎn)分配給研究生或本科生承擔。

第二章 選題和開題

第十條 各教研室根據(jù)下列選題原則擬定本學科方向的畢業(yè)論文寫作題目：

（一）畢業(yè)論文的選題應符合專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，體現(xiàn)本專業(yè)教學的內(nèi)容；

（二）題目應具有一定的理論意義和實踐價值；

（三）題目難易度適中，避免過大或過小。注重培養(yǎng)學生綜合運用所學知識的能力和獨立工作能力，鼓勵學生有所創(chuàng)新；

（四）題目應多樣化，總數(shù)量應超過本學院當年畢業(yè)論文寫作學生的人數(shù)，以符合每人一題的要求。

第十一條 畢業(yè)論文選題應每年進行一次更新。

第十二條 教學秘書負責畢業(yè)論文選題的匯總，及時交院領導小組審定后，上報學校教務處向?qū)W生公布

第十三條 學生選題應在教務處公布的所學專業(yè)的參考題目中選定，應一人一題。多人選擇同一題目的，在指導教師的指導下另行擬定題目，新選題不得與其它同學已經(jīng)確定的選題相同。

第十四條 學生選定題目后，不得更換選題。確有正當理由須更換選題的，必須寫書面報告，經(jīng)指導教師簽署意見后，報有關教研室負責人審批。

第十五條 嚴謹開題是做好本科畢業(yè)論文工作的基礎。學生在開題前必須廣泛收集與自己論文題目有關的資料，了解學術(shù)界對該問題的研究狀況及存在的問題。

第十六條 指導教師應指導學生認真搞好畢業(yè)論文開題工作，在開題時應重點審查以下內(nèi)容：

（一）學生的選題是否具有理論或?qū)嵺`價值；

（二）選題是否與學生的特長和能力相適應；

（三）學生對選題的理解是否得當；

（四）學生的資料掌握情況；

（五）學生對選題的初步結(jié)構(gòu)安排是否合理；

（六）學生的論證思路是否清晰、合理；

（七）學生擬定的研究方法是否得當；

（八）總體安排和進度是否合理。

第十七條 指導教師應嚴格按照學校規(guī)定要求填寫《西南政法大學本科畢業(yè)論文開題報告書》。開題報告書經(jīng)指導教師同意后，學生方可撰寫畢業(yè)論文。

第十八條 畢業(yè)論文的開題工作應當在畢業(yè)論文寫作學期的第二周前完成。

第三章 撰寫、指導和評語

第十九條 學生寫作的畢業(yè)論文應達到一定的理論深度。注重以下研究方法：

（一）既立足于當今中國社會的現(xiàn)實，又要將論題置于世界法學之林加以闡釋，注重運用比較法學的研究方法考察主要國家和我國港澳臺地區(qū)的有關立法；

（二）既要從學術(shù)之爭的視野介紹、評價有關的理論學說和做法，借鑒該論題的最新理論研究成果，更要進行獨立思考，形成創(chuàng)新性觀點，或?qū)σ汛嬖诘睦碚?、觀點、做法進行更有說服力的論證；

（三）既闡釋現(xiàn)行法條，分析支撐該法條背后的理論，更應注重剖析現(xiàn)行法條之弊端，提出有價值的立法建議或創(chuàng)新性制度構(gòu)想；

（四）既闡述有關法學理論之重點與難點，又要密切聯(lián)系實際，預測和解決司法實踐中已經(jīng)或可能遇到的重大、疑難問題，分析國內(nèi)外經(jīng)典案例或最新疑難案例；

（五）既運用本學科的最新知識，又要運用法哲學、經(jīng)濟學等相關學科的理論進行研究。

第二十條 論文撰寫格式包括論文題目、摘要、關鍵詞、正文、注釋與參考文獻等。學生應嚴格按照《西南政法大學民商法學院本科畢業(yè)論文寫作規(guī)范》的要求撰寫論文。

第二十一條 學生寫作畢業(yè)論文必須自己獨立完成，嚴禁剽竊，嚴禁侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)。

第二十二條 指導教師應當認真做好畢業(yè)論文的中期檢查工作，并按要求及時填寫《西南政法大學畢業(yè)論文中期檢查表》。

第二十三條 畢業(yè)論文的中期檢查應當在當年的4月15日－4月30期間完成。確因?qū)W生畢業(yè)找工作等影響中期檢查的，必須在學生回校后及時彌補該項工作。

第二十四條 畢業(yè)論文的字數(shù)不得少于6000字。

第二十五條 畢業(yè)論文須在第八學期完成，學生應于第八學期第十二周前將定稿交指導教師評閱。

第二十六條 指導教師負責論文評閱，并提寫評語。對評語的要求如下：

（一）評語應有針對性、具體，忌概念化、公式化。論文評語應涉及以下內(nèi)容：學生是否較好地掌握了論題所涉及到的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，能否理論聯(lián)系實際；畢業(yè)論文完成的質(zhì)量和在完成過程中學生所表現(xiàn)出的思考能力、表達能力、創(chuàng)新能力的情況；關于論文的論點、論據(jù)、論證的評價；論文的結(jié)構(gòu)、格式評價。

（二）評語既要肯定好的方面，也應指出不足之處；

（三）評語內(nèi)容與論文最后評閱等級應基本相符；

（四）論文的評語字數(shù)應在100字以上，且字跡工整。

第二十七條 指導教師和所指導的學生應互相告知聯(lián)系方式，保證在論文寫作和指導的全過程中的通訊暢通、聯(lián)系方法準確。學生或指導教師的聯(lián)系電話有變更的，必須及時互相通知。

第四章 答辯和成績評定

第二十八條 畢業(yè)論文指導教師和成績評定教師實行分離原則，教師安排的具體工作由各教研室負責。嚴禁指導教師自己評定成績或者冒充成績評定教師變相自行評定成績。

第二十九條 承擔成績評定的教師應當認真閱讀畢業(yè)論文和指導教師的評語，在對畢業(yè)論文在選題、觀點、論證、結(jié)構(gòu)、邏輯、語言、資料、注釋、規(guī)范性等方面分別進行客觀、公正的分析后，初步作出成績評價。

第三十條 論文評閱實行五級制計分，即：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。各等級的參照標準如下：

（一）優(yōu)秀:論點明確，論證有據(jù)，資料翔實，結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清楚，文字通達，能理論聯(lián)系實際，且有一定創(chuàng)見。

（二）良好:論點明確，論證有據(jù)，資料較為翔實，結(jié)構(gòu)較為嚴謹，條理清楚，文字通達，能理論聯(lián)系實際。

（三）中等:論點明確，論證有據(jù)，能理論聯(lián)系實際，但在結(jié)構(gòu)、條理、文字表達等方面有一定缺陷。

（四）及格:論點比較明確，無原則性錯誤，但論據(jù)不夠豐富，論證欠充分，在結(jié)構(gòu)、條理、文字表達等方面有明顯的缺陷。

（五）不及格:論點模糊，論證不足，有原則性錯誤；邏輯混亂，內(nèi)容空洞；或有大段抄襲他人著作的情況；或由他人代為撰寫。

第三十一條 畢業(yè)論文經(jīng)初步評定成績后，必須經(jīng)答辯委員會答辯后才能確定最終成績。

第三十一條 答辯工作由教研室具體負責組織。教研室應根據(jù)答辯工作量的具體情況，組織若干答辯委員會負責答辯工作。答辯委員會由答辯委員會主席和2名委員共3人組成。答辯委員會主席原則上由教研室主任或具有副教授以上職稱的教師擔任。指導教師對其所指導的畢業(yè)論文的答辯應回避。

第三十二條 答辯程序

（一）答辯委員會主席宣布答辯會開始并介紹答辯委員會成員；

（二）答辯人報告論文寫作目的，論文主要內(nèi)容及需要說明的問題。時間一般為5－10分鐘左右；

（三）答辯委員會向答辯人提出問題，答辯人就答辯委員會所提問題作解答準備，準備時可查閱有關資料，時間不超過10分鐘；

（四）答辯人進行答辯。答辯委員會成員可隨時插問，還可考查其基礎理論和專業(yè)知識，答辯人應馬上回答；

（五）由答辯委員就答辯情況交換意見，根據(jù)論文答辯評定標準確定論文等級，形成論文答辯書面決議當場宣告，答辯結(jié)束。

第三十三條 參加答辯的學生應填寫《西南政法大學本科畢業(yè)論文答辯表》的有關內(nèi)容。教研室還應安排人員做好答辯記錄。

第三十四條 畢業(yè)論文必須全部答辯，以答辯委員會確定的答辯成績?yōu)樽罱K正式成績。沒有參加答辯的，成績記為零分。

第三十五條 答辯成績的評定應結(jié)合以下兩方面的情況進行綜合衡量：

（一）論文寫作：觀點正確、鮮明，論證有據(jù)，論證充分，邏輯性強；理論聯(lián)系實際；結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明，文字通暢，形式規(guī)范。

（二）論文答辯時表現(xiàn)：熟悉論文內(nèi)容，語言簡明扼要，對教師提出與論文相關的問題能正確解答；解答問題時思維敏捷，表達流利。

凡全面達到上述要求的，可評為優(yōu)秀；基本達到上述要求的，可評為良好；論文寫作內(nèi)容較好，答辯時表現(xiàn)較差的，評為中等；論文寫作內(nèi)容基本可以，論文答辯時表現(xiàn)較差的，評為及格；論文寫作內(nèi)容和論文答辯時表現(xiàn)都較差的，評為不及格。

第三十六條 各教研室應當及時組織論文答辯工作，并應在畢業(yè)論文答辯工作結(jié)束后一周內(nèi)向院領導小組遞交書面答辯工作總結(jié)，全面分析當年畢業(yè)論文指導的基本情況和存在的問題、改進措施。學院在此基礎上書寫全院的畢業(yè)論文指導工作總結(jié)。

第五章 檔案管理

第三十七條 教學秘書負責畢業(yè)論文的成績統(tǒng)計和歸檔等工作。

第三十八條 每份畢業(yè)論文的檔案必須包括畢業(yè)論文寫作提綱、初稿、定稿、《西南政法大學本科畢業(yè)論文開題報告書》、《西南政法大學本科畢業(yè)論文中期檢查表》、《西南政法大學本科畢業(yè)論文論文指導情況表》、《西南政法大學本科畢業(yè)論文答辯表》、答辯記錄等材料。

第三十九條 成績統(tǒng)計表、教研室答辯工作總結(jié)、學院答辯工作總結(jié)、當年院領導小組名單、論文選題、指導教師名單等全局性資料必須專門歸入一個檔案，有關材料必須同時保存電子文檔。

第四十條 未經(jīng)教學秘書同意，不得隨意翻動、抽取已經(jīng)歸檔的畢業(yè)論文材料。

第六章 其他

第四十一條

本辦法未盡事宜，執(zhí)行學校有關理規(guī)定；與學校有關規(guī)定沖突的，執(zhí)行學校的有關規(guī)定。

第四十二條

本辦法由院領導小組進行解釋。第四十三條

本辦法自2006年10月1起施行。

第五篇：本科畢業(yè)論文寫作教學

在教師績效評估中有明顯的側(cè)重。硬件比較好解決,重要的是軟件,應重點組織教師學習培訓,到各地參觀,采他山之石,攻己之玉,并組織專門人員進行專向研究將研究成果加以推廣,而不是各自為政,各顯其能代寫論文。

.加強師資隊伍的建設,增加兼職教師和雙師型教師得數(shù)量學校要堅持走出去請進來的用人原則,鼓勵教師參與社會實踐,多多聘請社會專家到學校來任職或者講座。高職院校必須打破以往自我封閉的辦學模式的束縛,主動走近用人單位,與企業(yè)進行合作,根據(jù)行業(yè)技術(shù)發(fā)展需求,對企業(yè)所需人才實行“訂單式”培養(yǎng),這不僅可以解決高職院校實習實訓基地不足的矛盾,而且能使學校與企業(yè)都得到“實惠”。通過與企業(yè)合作辦學,企業(yè)可以派有理論知識、有實際經(jīng)驗的人員到學校進行教學,講授最新、最實際的知識;學校也可以派教師到企業(yè)參加工作,為企業(yè)解決生產(chǎn)實際中的技術(shù)問題,借以提高教師的知識水平和技術(shù)素質(zhì)。高職院校借助這種“學研產(chǎn)訓”結(jié)合的形式,建立一支新型的“雙師型”師資隊伍,為學校的發(fā)展奠定牢固基礎。

加強與企業(yè)的合作溝通企業(yè)可以通過合作獲得更多的收益。對于企業(yè)來說,通過“校企合一”培養(yǎng)的人才,熟悉本企業(yè)產(chǎn)品性能和生產(chǎn)工藝流程,他們的實際技能較強,到企業(yè)后便可立即上崗工作,節(jié)省了企業(yè)培訓的時間,減少了企業(yè)的培訓成本。而且這部分人才具有一定的理論知識,成長較快,很快便可成為企業(yè)的骨干,成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展的新鮮血液。

學?？梢誀幦〉狡髽I(yè)的多方面支持。通過合作企業(yè)可以為高職院校提供實驗、實訓的場所和師資,這也是高職院校與行業(yè)、企業(yè)結(jié)合的主要模式。因為實驗實訓設施和場所需大量的投資,而目前絕大多數(shù)高職院校實力還不雄厚,社會集資的難度也較大,所以在一段時間內(nèi),無法完全滿足教學的要求。因此,借助有關企業(yè)的條件完成或部分完成實驗實訓任務,就成了大多數(shù)高職院校的最佳選擇。高職院校應制定政策,組織和鼓勵教師為企業(yè)服務,采取有力措施,調(diào)動教師承擔企業(yè)研究項目的主動性和積極性。畢業(yè)論文寫作是本科教學大綱中規(guī)定的一項內(nèi)容,是教學計劃中的一個組成部分,是學生畢業(yè)前提交的一份具有一定的理論或應用價值的學術(shù)論文。畢業(yè)論文要求文字通順、思路清晰、內(nèi)容充實,有一定的獨立見解。畢業(yè)論文是學生畢業(yè)前獨立、系統(tǒng)地從事科學研究的初步嘗試。它是學生提高專業(yè)技能,綜合運用所學知識及其他相關專業(yè)知識的重要步驟;是培養(yǎng)良好的思維、分析和創(chuàng)新能力并進行綜合素質(zhì)教育的重要途徑。畢業(yè)論文寫作為學生畢業(yè)后繼續(xù)學習和運用所學專業(yè)知識進行更高層次的研究奠定基礎。畢業(yè)論文同時也是衡量、評估高校本科專業(yè)教學質(zhì)量與水平的重要內(nèi)容之一。

教育部專家組于2007年對我系英語專業(yè)本科教學工作進行了評估,專家們通過調(diào)閱畢業(yè)論文文件和檢查、閱讀學生的畢業(yè)論文,一致認為我系英語專業(yè)的畢業(yè)論文管理規(guī)范、過程細致、要求嚴格、格式統(tǒng)一。專家們對一部分學生在論文中的創(chuàng)新觀點表示了肯定。畢業(yè)論文寫作的重要性決定了畢業(yè)論文寫作教學過程管理的重要性,它是保證畢業(yè)論文寫作能夠順利進行的前提條件。

20世紀90年代以來,我國高等院校從精英教育向大眾化教育階段的轉(zhuǎn)變帶來了大量的相關教育問題和嚴峻的社會壓力。加強對大學本科教學管理制度及其改革的研究已經(jīng)成為我國大學本科教學和管理的現(xiàn)實需要。《全國教育科學“十五”規(guī)劃》把現(xiàn)代高等教育管理制度建設研究列為重點課題。在我國教育教學管理制度改革的大背景下,大部分高校已經(jīng)實施了全面質(zhì)量管理?，F(xiàn)代質(zhì)量管理學的“產(chǎn)品質(zhì)量”觀認為人才的教育培養(yǎng)與傳統(tǒng)的生產(chǎn)制造過程非常相似,其基本環(huán)節(jié)包括招生(采購原料)→在校教育(加工生產(chǎn))→畢業(yè)考核(產(chǎn)品檢驗)→畢業(yè)就業(yè)(投放市場)→用人單位的信息反饋(質(zhì)量跟蹤)。要提高學生的質(zhì)量,就要嚴格控制每一階段的培養(yǎng)質(zhì)量。我校教務處為了實施全面教學質(zhì)量管理專門成立了教學質(zhì)量控制科,用科學的質(zhì)量管理學理論指導教學各個環(huán)節(jié)的工作。我系在畢業(yè)論文寫作教學管理過程中以現(xiàn)代質(zhì)量管理學理論為指導,積極配合學校教務處的管理工作,形成了一套科學、規(guī)范的管理方法。

一、系級畢業(yè)論文管理組織體系最高管理者是指在最高層指揮和控制組織的一組人,他們在全面質(zhì)量管理中起著十分關鍵的作用。他們負責制定目標,指揮、組織、協(xié)調(diào)整個質(zhì)量管理過程的各個環(huán)節(jié),起127中國成人教育2008年7月著質(zhì)量管理工作的保證作用。我系成立了畢業(yè)論文指導委員會、畢業(yè)論文指導小組、畢業(yè)論文答辯小組。畢業(yè)論文指導委員會的職責是按照教務處的安排和要求,根據(jù)人才培養(yǎng)目標,制定畢業(yè)論文寫作教學工作的目標、計劃,確定組織結(jié)構(gòu)和操作模式,傳達和督促執(zhí)行教務處的有關文件,負責成立畢業(yè)論文指導小組、畢業(yè)論文答辯小組,審定指導教師的資格等,審批上報的各類文件,確認每一環(huán)節(jié)的有效性,督促檢查畢業(yè)論文寫作教學管理工作流程的進展情況和導師指導情況。畢業(yè)論文指導小組起著承上啟下的作用,負責把畢業(yè)論文指導委員會制定的目標、計劃、過程具體化并將任務和要求分配和傳達給導師和學生,如負責編寫畢業(yè)論文指導書、組織指導教師和學生雙向選擇、指導和審定學生的畢業(yè)論文選題、規(guī)定進度安排、制定論文的規(guī)范和標準格式以及組織畢業(yè)論文評閱和答辯工作。在畢業(yè)論文工作結(jié)束后指導小組要總結(jié)經(jīng)驗和教訓、存在的問題以及解決辦法等寫出畢業(yè)論文工作總結(jié)。我系畢業(yè)論文管理組織體系從組織上保障了畢業(yè)論文寫作教學管理工作的順利進行。

二、規(guī)范化的指導性文件為了質(zhì)量方針的最終實現(xiàn),質(zhì)量方針的制定者必須要將它傳達到學校內(nèi)部各層次的有關人員,使它們相互溝通和充分理解質(zhì)量方針的內(nèi)涵。畢業(yè)論文指導小組根據(jù)學校教務處下發(fā)的本科畢業(yè)論文工作指導性文件、畢業(yè)論文寫作教學過程管理指標體系,以及系畢業(yè)論文指導委員會制定的目標、計劃等,編寫畢業(yè)論文指導書,它是畢業(yè)論文寫作教學管理工作的質(zhì)量手冊。指導教師和學生通過閱讀指導書來了解畢業(yè)論文寫作教學管理工作的意義、目標、計劃、工作流程、規(guī)范化文件格式,明確自己在該項工作中扮演的角色以及自己承擔的工作在整個流程中的質(zhì)量要求。畢業(yè)論文指導書是安排畢業(yè)論文工作的指導性文件,它保障了畢業(yè)論文寫作教學管理工作的有序性以及最后形成的畢業(yè)論文文件(任務書、開題報告、論文評閱意見書、畢業(yè)論文等)的規(guī)范性。

三、基于“戴明環(huán)”的畢業(yè)論文寫作教學管理流程美國著名質(zhì)量管理學專家戴明博士最早提出了pDCA循環(huán)(戴明環(huán))的概念,它是全面質(zhì)量管理采用的一套科學的、合乎認識論的辦事程序。pDCA由英文的計劃(plan)、執(zhí)行(Do)、檢查(Check)、處理(Action)四個詞的第一個字母組成,它反映了質(zhì)量管理必須遵循的四個階段。該循環(huán)在質(zhì)量管理中得到了廣泛的應用,是一個基本的質(zhì)量工具。我系運用“戴明環(huán)”概念設計出了“外語系畢業(yè)論文寫作教學管理流程圖”。該流程圖清晰地標明了畢業(yè)論文寫作教學管理的全過程。從成立畢業(yè)論文指導委員會到師生見面下達任務書的過程標志著計劃階段;學生調(diào)研、撰寫開題報告、整改、指導和撰寫論文初稿、修改完善、定稿、評閱論文、答辯、成績評定等過程屬于執(zhí)行階段;中期檢查屬于檢查階段;驗收自評以及總結(jié)屬于處理階段,在該階段把成功的經(jīng)驗和失敗的教訓總結(jié)出來,對原有的制度、標準進行修正,鞏固已取得的成績。整個流程按照每一環(huán)節(jié)的發(fā)生先后設計,規(guī)定如果某一環(huán)節(jié)不合格,必須退回到上一環(huán)節(jié)重新循環(huán)直至合格再進入下一環(huán)節(jié)。一個循環(huán)周期是一屆畢業(yè)論文的寫作教學管理的全過程,下一輪循環(huán)是下一屆畢業(yè)論文寫作教學管理過程。每一輪循環(huán)都建立在總結(jié)上一輪循環(huán)的經(jīng)驗和教訓、解決了存在問題的基礎之上。畢業(yè)論文寫作教學質(zhì)量在不斷循環(huán)過程中逐步提高。

四、畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)控措施質(zhì)量控制即高校為達到質(zhì)量目標而在教學、輔助過程中采取的質(zhì)量控制措施,監(jiān)控高等教育的全過程,消除教學和其他過程中的質(zhì)量影響因素。為保障畢業(yè)論文質(zhì)量,我系畢業(yè)論文指導委員會按照國家教育部《關于加強畢業(yè)論文(設計)工作》的要求,建立了質(zhì)量監(jiān)控和評價體系。該措施對在畢業(yè)論文寫作教學管理過程中參與的從上至下的所有成員能否各盡其責,對指導教師的資格、培訓、指導人數(shù)、次數(shù),對學生的考勤管理、學術(shù)道德等方面都作了具體的約束規(guī)定;把畢業(yè)論文指導委員會成員的工作表現(xiàn)作為該群眾評價領導班子成員成績的主要工作內(nèi)容之一;把導師、論文指導小組、答辯小組成員的工作表現(xiàn)與本人考核掛鉤,并作為來年是否具備該項資格的參考依據(jù);把畢業(yè)生的整體表現(xiàn)作為取得答辯資格以及畢業(yè)論文成績的重要參考。具體做法是發(fā)放教務處設計的《畢業(yè)論文教學過程動態(tài)管理指標體系》系列表格,由參與的各方對有直接聯(lián)系的各方客觀打分,平均成績作為評價有關各方的重要依據(jù)。在質(zhì)量控制措施中還規(guī)定了質(zhì)量審核環(huán)節(jié),它是確定質(zhì)量活動和有關結(jié)果是否符合已經(jīng)制定的質(zhì)量方針、是否符合計劃的安排,以及這些安排是否有效地達到預定目標的、系統(tǒng)性的、獨立的檢查活動。質(zhì)量審核環(huán)節(jié)就是畢業(yè)論文寫作教學的檢查環(huán)節(jié)。檢查隊伍的成員由具備高度的思想政治覺悟和較強的業(yè)務能力素質(zhì)的有關領導、專家學者、教師代表及學生代表等與教學有關的各方面組成。檢查工作能及時鑒定和評價畢業(yè)論文寫作教學的進展情況和階段完成質(zhì)量,便于對發(fā)現(xiàn)的問題采取相應的措施,是保證論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。

五、畢業(yè)論文工作的驗收和總結(jié)在畢業(yè)論文工作結(jié)束后,畢業(yè)論文指導委員會按照學校教務處的畢業(yè)論文寫作教學管理的要求,根據(jù)論文驗收指標體系,從畢業(yè)論文文件、畢業(yè)論文寫作教學過程的組織管理、畢業(yè)論文質(zhì)量等方面對畢業(yè)論文工作進行驗收自評,并將自評結(jié)果和依據(jù)等材料上報教務處以備全校性的驗收。為客觀地反映畢業(yè)生在知識、能力、素質(zhì)等方面的情況,改進教學工作,提高教學質(zhì)量,規(guī)范教學管理,在畢業(yè)論文工作結(jié)束之后,論文指導小組要根據(jù)驗收自評結(jié)果寫出工作總結(jié)。所謂總結(jié)就是總結(jié)經(jīng)驗,肯定成績,糾正錯誤,提出新的問題以利再干。這是戴明循環(huán)之所以能上升、前進的關鍵。如果沒有將成功經(jīng)驗和失敗的教訓納入有關制度和規(guī)定中,就不能鞏固成績,吸取教訓,也就不能防止同類問題的再度發(fā)生。

以上從畢業(yè)論文寫作教學管理工作的管理組織體系、指導性文件(質(zhì)量手冊)、管理流程、質(zhì)量控制措施、驗收和總結(jié)等五個方面探討了我系本科畢業(yè)論文寫作教學管理工作科學規(guī)范的管理過程和流程。我系的畢業(yè)論文寫作教學管理工作只進行了短暫的四屆循環(huán),仍具有較大的提高潛力。隨著我們對現(xiàn)代質(zhì)量管理學理論的進一步研究和應用,以及學習和借鑒兄弟院校的先進的教學管理模式和經(jīng)驗,我系的畢業(yè)論文寫作教學管理工作會更加科學、規(guī)范,從而更好地實現(xiàn)本科教學的培養(yǎng)目標。

參考文獻:

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