第一篇：“學(xué)?？蒲惺覍嵤┯媱潯睂W(xué)校工作計劃

二、本期校本教研主要內(nèi)容:

1.校本教研四級具體制度建設(shè)。

一級———校長、部主任、教研室校本教研工作制度。

二級——教研組(長)校本教研工作制度。

三級————備課組(長)校本教研工作制度。

四級------教師校本教研工作制度。

2.西部農(nóng)村中學(xué)校際協(xié)作促進學(xué)校均衡發(fā)展教研活動實施。至少開2次以上的研討活動,以初三復(fù)習(xí)研討為重點。

3.規(guī)范學(xué)校校本教研活動的要求,著力從6個方面來規(guī)范:

①每兩周每位教師要求上校本研討課一次。學(xué)科以教研組為單位聽、評課。在學(xué)校規(guī)定的校本教研活動時間里研討課、聽評課同時進行。(至少2節(jié)課時間)

②每次校本教研活動要提前通知教導(dǎo)處,并通知學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)參加。校本教研活動開一次上交檢查一次,每次上交的校本教研活動的資料要求規(guī)范,填寫要完整。研討課的老師在上課前經(jīng)集體備課研究后,用專用備課紙備好課。

③教研組、備課組認真梳理教學(xué)中的實際問題。避免研究問題的隨意性,研究活動必須有針對性,研究必須有連續(xù)性,最終將問題上升為課題。校本教研活動圍繞問題來展開,集體備課圍繞問題備課,授課者帶著問題上課,聽課者帶著問題聽課,圍繞問題評課。⑤校本教研活動過程步驟:

1.帶著問題備課、圍繞問題上課、圍繞問題聽課

2上課者反思

3教研組成員評課

4授課者對大家提出的建議反思

5教研組總結(jié),下次活動安排。

聽課之后要評課。評課要防止只唱贊歌,不提意見和建議的傾向?？蓤猿?123)原則,即每位聽課教師(即評課教師)對上課教師所上的那節(jié)公開課進行評議,“肯定一條最值得借鑒的優(yōu)點,找出兩條突出性問題,提出三條操作性建議”,以幫助上課教師改進其存在的問題。教研組評課望參照評價量表進行。建議從教學(xué)思想、教材處理、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、能力培養(yǎng)、師生關(guān)系等方面來認真評課。交流要有深度。

⑥教學(xué)幫扶活動是教研組校本教研的重要形式,指導(dǎo)教師的幫扶活動最終要體現(xiàn)在幫上,所以每月至少2次的聽被指導(dǎo)教師的課。

4.做好《開展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動運行機制、模式與行為的策略研究》課題結(jié)題工作。

5.召開校級課題的階段總結(jié)工作會議,對課題實施情況作出監(jiān)督。

6.陳家橋中學(xué)電子資料庫建議籌備工作

電子資料庫建設(shè)是提高備課組備課水平,教研組研討水平的重要資源保障。為了作好陳家橋中學(xué)電子資料庫建設(shè)工作,特提出以下建議想法:

1.注意從網(wǎng)上搜集各地的中考題(要可修改)、單元練習(xí)題、自命題、月考題,半期、期末考試題。特別是中考題按類型分類整理。

2.根據(jù)平時的練習(xí)的錯題情況,歸納總結(jié)學(xué)生的易錯題。

3.單元專題復(fù)習(xí)(可修改)復(fù)習(xí)資料(包括專題復(fù)習(xí)測試題,專題復(fù)習(xí)課件)

4.注意從網(wǎng)上搜集課時教案,課時課件,根據(jù)學(xué)校實際情況再修改使用。正在讓老師去研究教案,提高教案,而不是為了教案而寫教案。

5.理科實驗圖片,學(xué)生演示實驗flash動畫。幫助學(xué)生建立模型、突破教學(xué)重難點的演示動畫。

第二篇：學(xué)?？蒲惺夜ぷ饔媱?/a>

學(xué)?？蒲惺夜ぷ饔媱?篇

學(xué)?？蒲惺夜ぷ饔媱?篇1

一、工作思路

根據(jù)學(xué)校新一輪發(fā)展規(guī)劃，本著以樹根立魂的宗旨，體現(xiàn)文化立校、創(chuàng)特色、爭一流的理念，以促進學(xué)校發(fā)展、推動教師發(fā)展、幫助學(xué)生發(fā)展的三個方面開展工作作為科研的方向，以科研提高辦學(xué)質(zhì)量，帶動教育教學(xué)管理水平的提高，增強工作、學(xué)習(xí)的效率作為科研工作的思路。關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)注德育工作的成效，關(guān)注師生的共同成長，把握課改方向為工作重點。

二、主要工作

1．繼續(xù)做好課題研究工作

1） 做好200x年區(qū)一般課題的中期檢查工作，召開課題研究會。針對存在問題，提出圍繞課題“十二問”?；仡欁约旱慕逃?jīng)歷，分析自己的成長大體要經(jīng)過幾個階段，每個階段需要有哪些主、客條件；你的教學(xué)特色是什么？如何形成的？請舉出感觸最深的典型事例或案例或課例.；近年來積累了哪些教學(xué)素材？較理想的教學(xué)設(shè)計、教案、命題、練習(xí)卷、ppt等；你在備課組、學(xué)科組、學(xué)校中發(fā)揮的作用是什么；歷年來所獲得的各種榮譽有哪些；談?wù)勀銓x中學(xué)優(yōu)秀教師、專業(yè)發(fā)展的理解；眼下你急待解決的問題是什么？主觀上你將怎樣解決；請制定近兩年個人專業(yè)發(fā)展的具體措施（如加強理論學(xué)習(xí)，濾布計劃讀幾本書，寫多少讀書筆記：寫多少教學(xué)后記等）。如何使自己更優(yōu)秀，如何將教學(xué)特色發(fā)展成教學(xué)風格；學(xué)科組為其發(fā)展提供了怎樣的成長環(huán)境。

1）通過聽課，診斷其教學(xué)現(xiàn)狀，挖掘其教學(xué)特色，提出進一步發(fā)展建議。

2）組織管理優(yōu)秀教師的主題發(fā)言壓濾機濾布、公開課、評課。詳細記錄同行的意見、建議。重點收集文字圖片等資料；名師為其成長起到怎樣的促進作用。

1）專家診斷。

2）名師帶教。每次聽評課的記錄。課題研究等；學(xué)校為其制定個性化專業(yè)發(fā)展計劃（學(xué)歷進修、出國進修、論文著述等）；學(xué)校采取的激勵機制（市、區(qū)、鎮(zhèn)、校各種榮譽、低職高聘等）。

2）對200x年批準立項的區(qū)級一般課題作最后的結(jié)題驗收，拿到結(jié)題證書。

2．其他工作

1）配合人事部門做好職稱論文交流評審工作；

2） 邀請科研專家來校作輔導(dǎo)報告。

3） 為校園網(wǎng)平臺提供科研資料；

4） 繼續(xù)辦好每月一期的《桃苑報》

學(xué)?？蒲惺夜ぷ饔媱?篇2

工作回顧：

上學(xué)年我校主要圍繞四大板塊來開展校本教研活動。具體內(nèi)容是：教研組為單位展示自我活動、“1+N”活動（九鎮(zhèn)學(xué)校之間、學(xué)校師徒間）、校際交流活動（農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校之間）、校級小課題牽動活動。在實施過程中暴露出一下問題：①教研組建設(shè)發(fā)展不平衡，個別教研活動形式主義嚴重②老師理論板塊差，沒有把學(xué)習(xí)當成需要。教而無研，“淺”，研而不“教”，“空”。必須加強理論學(xué)習(xí)。③根據(jù)教育均衡發(fā)展要求，學(xué)校自主造血機制的培育明顯感覺滯后，必須重視青年骨干教師的培養(yǎng)。④校際交流活動中聽得多，借鑒內(nèi)化吸收少。

本期科研室工作指導(dǎo)思想：

當前的課程改革將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，顯得比以往任何時候都更加重要，我們必須把學(xué)校構(gòu)成一個學(xué)習(xí)型的組織，建立以校為本的教研制度，扎扎實實地搞好校本培訓(xùn)，探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展之路，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)學(xué)校教育科研工作總體計劃，教育科研工作的重點放在“校本教研”課題的研究上，立足教學(xué)實際，切實發(fā)揮教育科研的導(dǎo)向作用，真正實現(xiàn)科研興校，教研興教。

本期科研工作策略：

1、規(guī)范科呀管理，建彰立制，加強科研過程管理，積極實施校本課題研究，培養(yǎng)學(xué)校的科研力量。

2、配合學(xué)校理順校本教研層級制度，協(xié)調(diào)教導(dǎo)處管理教研組，備課組教研工作。協(xié)助學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一學(xué)校內(nèi)部管理層對校本教研工作的認識程度，落實校長、主任、教科室校本教研工作制度、教研組長校本教研工作制度、備課組（長）校本教研工作制度、教師校本教研工作制度。以教導(dǎo)處為中心，層層負責，逐級推進，學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分工包干教研組，參加教研組教研活動，提出指導(dǎo)性意見和建議。教研組長要抓好備課組長，定期給備課組長布置工作任務(wù)，定期檢查，通過學(xué)校三級教研活動，對全校教師進行全方位、多層次培訓(xùn)，重新構(gòu)建教師的知識結(jié)構(gòu)。

3。加強科研培訓(xùn)，使大家逐漸熟悉中學(xué)科研工作開展的環(huán)節(jié)，減少大家對科研的神秘感。上學(xué)年學(xué)校以年級組、教研組、處室為單位開展了解決我身邊的問題的小課題牽動活動，部份教師在實踐中得到鍛煉，提高了科研水平。本學(xué)期我們將繼續(xù)開展小課題研究活動，使不同研究水平的教師都有機會參與教改科研的實踐，在實踐中有所領(lǐng)悟——嘗到甜頭——有所提高。小課題研究中我們強調(diào)簡化步驟，重可操作性，強調(diào)以問題為中心。教研組、備課組認真梳理教學(xué)中的實際問題。避免研究問題的隨意性，研究活動必須有針對性，研究必須有連續(xù)性，最終將問題上升為課題。

科研室工作安排：

9月份：

1、 做好實驗績效考核。

2、 召開教研組長會

3、制定好科研工作計劃。

4、作好上期問題調(diào)查，準備好校級課題的申報工作。

5、區(qū)級課題申報。

10月份：

1。開展優(yōu)秀校本教研優(yōu)秀團隊評比活動。

2。校級課題的正式申報工作

3?！堕_展城市農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本校本教研模式研究》資料準備工作

11月份

1、 青年教師匯報課，教師幫扶活動

2、開展片區(qū)聯(lián)合校本教研活動。

12月份

1。加強教師現(xiàn)代化教學(xué)手段繼續(xù)教育培訓(xùn)。

2、課題研究研討會。

3、布置假期教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

4、首屆教師教學(xué)案例評比活動。

陳家橋中學(xué)科研室

藍正國

學(xué)?？蒲惺夜ぷ饔媱?篇3

一、現(xiàn)狀分析：

1、學(xué)校師資情況：學(xué)校不斷對師資隊伍進行整體優(yōu)化，并通過校本教研和培訓(xùn)，使得教師素質(zhì)正逐漸得到提高。

2、研修氣氛漸濃：學(xué)校圍繞教育教學(xué)質(zhì)量，開展了形式多樣的教育教學(xué)研討活動：如各學(xué)科定期召開專題的教學(xué)交流研討活動、各學(xué)科考試質(zhì)量分析與針對性復(fù)習(xí)研討等。近一年來，各教研組又圍繞“二期課改”學(xué)理念、轉(zhuǎn)觀念、力實踐，各備課組更是發(fā)揮貼近教學(xué)實際的優(yōu)勢，立足課改，聚焦課堂，發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的能動性，教研氣氛漸濃厚。

3、制度不斷完善：學(xué)校在優(yōu)化教師的科研能力，構(gòu)建校本研修的網(wǎng)絡(luò)體系上，已建立了一定的組織與管理制度。

4、存在問題：

⑴、科研制度的組織與管理落實還不夠到位。

⑵、教師自主發(fā)展意識、教師的科研水平、教育教學(xué)水平發(fā)展不均衡，目前學(xué)校缺乏專業(yè)引領(lǐng)的科研骨干教師，梯隊建設(shè)有待進一步完善。

二、主要工作及措施：

（一）根據(jù)《滬太新村第一小學(xué)科研管理條例（試行稿）》，進一步落實完善課題研究的過程管理，提高教科研工作的管理水平和實效。

目標：逐步規(guī)范課題研究的管理制度，有效地開展各課題組活動。

措施：

1、根據(jù)《滬太新村第一小學(xué)科研管理條例（試行稿）》，逐步明確并規(guī)范課題研究的基本過程。

1）校級課題研究時間一般以學(xué)為單位安排。每學(xué)初（9月），教師需向教研組長申報教育科研課題并填寫課題研究申請表（一式兩份），教研組長審查匯總后上報科研室。

2）課題研究申請經(jīng)校科研室及教導(dǎo)處審核同意后，即為校級立項課題，被批準為校級立項課題的教師，需在批準之日起，一周內(nèi)向科研室上交課題研究具體實驗方案，并于這個學(xué)期的學(xué)期末（每年的1月）進行階段性的小結(jié)。對校級立項課題中的優(yōu)秀課題由科研室在每年6月份上報區(qū)科研室，爭取區(qū)級以上立項，對批準申報區(qū)級以上立項課題的教師，可根據(jù)區(qū)級課題管理條例遞交課題研究具體實施方案。

3）凡承擔被確立為校級及校級以上教科研課題的教師均應(yīng)嚴格按課題研究方案，切實開展課題研究工作，定期完成階段性小結(jié)，提出下階段工作計劃，并提交科研室。學(xué)校科研室定期對不同各級別的科研課題進展情況進行認真檢查，加強對課題研究的過程管理。本學(xué)期將對《生命美育與學(xué)校主題活動相結(jié)合的研究》、《民樂普及教育對提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實踐探索》兩個區(qū)級課題進行階段性檢查與評估。

2、科研室對立項課題實行嚴格的檔案管理。

1）課題研究檔案資料主要包括以下類型：

基礎(chǔ)性資料（研究背景材料，研究對象基本情況分析，課題組成員基本情況分析）；計劃性資料（總體方案，研究計劃，階段性計劃）；過程性資料（研究方案，研究觀察記錄等）；專題性資料（專題講座、報告、研討，論文，照片，錄像等）；效果性資料（個案變化、群體變化資料，檢測統(tǒng)計成績，檢測的試卷，獲獎發(fā)表的作品等）；終結(jié)性資料（研究論文、結(jié)題報告）等。

2）各課題組教師應(yīng)重視每節(jié)實踐課個案資料的撰寫、收集和整理，優(yōu)秀案例及在一定的實踐基礎(chǔ)上科研成果論文可由學(xué)校組織專家審閱修改，并向有關(guān)教育雜志推薦交流、發(fā)表或參評。優(yōu)質(zhì)實踐課可在修改完善的基礎(chǔ)上進行拍攝，并由學(xué)校搭建平臺進行展示或報送參加各類教學(xué)評比。

（二）加強學(xué)習(xí)，提升教師教科研意識與能力。

目標：注重專業(yè)引領(lǐng)，增強研究實效。

措施：

1、提倡教研科研一體化，即學(xué)校各級教研活動要與課題研究相結(jié)合，要與課改實驗中遇到的問題相結(jié)合。要求每一位課題組的教師要主動把課題研究與教研活動相結(jié)合，主動與組內(nèi)其他教師交流研究中的成功與失敗。及時反思課堂教學(xué)行為，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)案例，并在教研活動時進行交流分析，及時把研究的成果進行推廣。

2?？蒲惺覍⒗^續(xù)堅持為全體教師提供教育科研的熱點、焦點信息以及有價值的論文競賽信息，辦好科研通訊——《激情》，完善滬太新村第一小學(xué)的科研網(wǎng)站，使教師多了解教育教學(xué)改革的前沿信息和最新動態(tài)，以提升理論修養(yǎng)與擴大視野，為改革實踐搭橋鋪路。繼續(xù)組織教師參加市區(qū)各級科研成果的評比活動，為教師進行教育科研指明方向，提供服務(wù)。

3、科研室將對課題組教師進行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)，提高教師的科研素養(yǎng)。

4、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，形成大家都深入課堂，研究教學(xué)的良好氛圍。

一是有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí)尤其是青年骨干教師在政策上要給予傾斜，讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)，促使他們盡快成長。

二是給青年教師搭建一個展示鍛煉的舞臺，繼續(xù)組織開展各種形式區(qū)內(nèi)、校際間的交流，同時學(xué)校將繼續(xù)邀請專家、教研員來校指導(dǎo)、作報告、座談等，以拓展教師的視野使其努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)，逐步成長為學(xué)科骨干教師。

學(xué)校科研室工作計劃 篇4

一、構(gòu)建具有鮮明職教特色的校園文化

新校區(qū)有美麗的校舍、高標準的運動場以及配置優(yōu)良的實習(xí)實訓(xùn)室。這些物質(zhì)的文化載體，還需要深層次的文化內(nèi)涵使其靈動，令其豐富。需要突出職業(yè)學(xué)校的特點，彰顯職教的固有文化因素。

（一）打造職教氣息濃厚校園引導(dǎo)良好和諧奮進氛圍

在校園中設(shè)置能彰顯職業(yè)學(xué)校特色的名言警句、文化展板和溫馨提示，讓教師和學(xué)生置身其中能感受到職教的氣息撲面而來。同時也能讓師生對學(xué)校有種歸屬感和親近感。

（二）組織開展教學(xué)研究活動提升新學(xué)校的文化品味

科研處將會同（或建議）相關(guān)部門建設(shè)連云港中等專業(yè)學(xué)校校史館，延伸學(xué)校職教發(fā)展的眼界；組織師生教學(xué)評比、教學(xué)展示；開展個性化閱讀、交流等，建設(shè)具有明顯職教特征的.校園文化。

（三）倡導(dǎo)開發(fā)特色校本教材，促進學(xué)校師生共同提高

組織相關(guān)教師圍繞衣、食、住、行、職業(yè)興趣，開發(fā)符合學(xué)生年齡特點、學(xué)歷層次、專業(yè)類別的各種校本教材，通過校本教材培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)，良好生活習(xí)慣和敬業(yè)精神、專業(yè)能力。

（四）邀請省內(nèi)職教專家講座發(fā)揮學(xué)校的領(lǐng)頭羊作用

“請進來，走出去”是從事教科研工作的必要途徑，可以幫助教師拓寬視野，打開思路。本學(xué)期計劃邀請省內(nèi)職教專家就職業(yè)教育的內(nèi)涵發(fā)展開設(shè)講座。屆時將與市職社處聯(lián)合組織實施，發(fā)揮學(xué)校在本市的輻射功能。

二、引導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)有效性的研究

原來的三校均存在課堂教學(xué)效益低下的困境，恰是這種困境極大地影響著學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展，為此，推進有效性課堂教學(xué)將成為當前教育、科研工作的重點內(nèi)容。

（一）推進理實一體化教學(xué)改革專業(yè)課教學(xué)

專業(yè)課重在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和崗位適應(yīng)能力，我們提倡專業(yè)課應(yīng)堅持項目任務(wù)引領(lǐng)、市場導(dǎo)向和典型教學(xué)兼具、典型的企業(yè)任務(wù)與適當虛擬教學(xué)方式并舉，使學(xué)生在實踐學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)理論，體現(xiàn)“做中教，做中學(xué)”的理念。

（二）倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)促進文化課教學(xué)

文化課旨在培養(yǎng)學(xué)生基本的文化素養(yǎng)和人文素質(zhì)，我們要強調(diào)以學(xué)生為主體，教師主導(dǎo)，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，克服厭學(xué)情緒，提高課堂效益。

（三）以創(chuàng)建示范校為契機營造教學(xué)研究氛圍

學(xué)校即將面臨國家示范校的驗收和品牌專業(yè)、特色專業(yè)的創(chuàng)建。借此契機，通過在相關(guān)專業(yè)進行課程改革研究試點，對一個或幾個專業(yè)的課程設(shè)置切實進行行業(yè)化對接研究，并打造一至兩門精品課程。

（四）開展教學(xué)評價研究關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展

傳統(tǒng)的統(tǒng)一測試方法已經(jīng)不能滿足本校多層次、多專業(yè)的現(xiàn)狀，靈活的評價方式正成為各所職業(yè)學(xué)校共同探討的熱點和難點問題。本學(xué)期擬通過教研組對各學(xué)科進行教學(xué)評價研究。

三、依靠科研管理網(wǎng)絡(luò)，推動學(xué)?？蒲袃?nèi)涵發(fā)展

完善的網(wǎng)絡(luò)管理平臺是科研工作走向深入的基本保證，有效地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能是實現(xiàn)教科研事業(yè)發(fā)展的前提。學(xué)校擬建二維三級科研管理網(wǎng)絡(luò)：二維：學(xué)術(shù)管理委員會和校級科研管理機構(gòu)，三級：校長室科研處專業(yè)部、教研組。

（一）建立暢通教科研信息溝通平臺

本學(xué)期一是計劃建立教科研信息群，通過QQ群可以有效地進行科研信息的發(fā)布和收集；二是計劃與學(xué)校信息中心合作開發(fā)科研網(wǎng)絡(luò)管理平臺，向全體教師發(fā)布教科研信息，展示科研成果，方便教師查詢資料，為教師提供文獻資料下載鏈接。

（二）制定學(xué)校教科研管理制度

通過出臺《科研成果考核方案》，激勵教師主動參與科研活動，定期總結(jié)個人科研成果。改變目前科研成果只有論文這種形式的單一性，鼓勵教師進行技術(shù)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)研究，增加教師的科研成就感，提高職業(yè)幸福感，變“功利型”科研為“興趣型”科研。

（三）抓實科研常規(guī)工作

1.明確科研工作職責

不僅要明確本處室及各成員的工作職責，也要明確專業(yè)部、教研組的科研工作職責。

2.做好各級各類征文評比工作

按照上級部門的要求，及時、高質(zhì)地完成各級各類論文的征集、審核、指導(dǎo)和上報工作。

3.以課題為抓手營造學(xué)術(shù)氛圍

抓住課題申報、開題、中期檢查、結(jié)題的各個環(huán)節(jié)，運用每個環(huán)節(jié)的科研文化輻射功能，充分展示課題的研究性特點，有效地提升學(xué)校教師的研究意識，從而形成良好的學(xué)術(shù)氛圍。

四、形成教育教學(xué)管理過程的研究機制

可以通過推出學(xué)校重大課題的方式，協(xié)同相關(guān)部門就學(xué)校教學(xué)、管理、后勤等方面存在的問題進行研究。如：協(xié)同教學(xué)處就教學(xué)質(zhì)量評價機制進行研究，協(xié)同學(xué)生處就學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成進行研究，會同總務(wù)處就校園資產(chǎn)最優(yōu)化運作進行研究，指導(dǎo)專業(yè)部就專業(yè)與行業(yè)“無縫”對接進行課程設(shè)置研究。 工作計劃

第三篇：學(xué)?？蒲惺夜ぷ饔媱澐段?/a>

中學(xué)科研室工作計劃

一、問題回顧:我校校本教研的骨架已經(jīng)基本形成,校本教研工作依據(jù)我校的實際情況,按照輕重緩急,難易程度,明確主攻方向,全校整體布局,統(tǒng)一規(guī)劃形成四大板塊:展示自我活動(教研組為單位)、“1+N”活動(九鎮(zhèn)學(xué)校之間、學(xué)校師徒間)、校際交流活動(農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校之間)、課題牽動活動。四大板塊既有統(tǒng)一教研活動,又有單獨活動,教研分散與統(tǒng)一相結(jié)合的方式組成。從開展情況看存在以下主要問題:1.教研組活動學(xué)校要求定時間,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人。但缺乏監(jiān)督,形式注意仍然嚴重。2.對校長、主任校本教研工作制度沒有進行探索、實踐嘗試。學(xué)校內(nèi)部管理層對校本教研工作的認識程度不一,在校本教研工作他們應(yīng)該做些什么?3.結(jié)合學(xué)校校情,自選課題進行了小課題研究顯得力量單薄。4.校本教研開展過程缺乏監(jiān)督,特別是在集體備課、研討課評課上,以及研究的連續(xù)和準備的充分情況看問題較多。

二、本期校本教研主要內(nèi)容:

1.校本教研四級具體制度建設(shè)。

一級———校長、部主任、教研室校本教研工作制度。

二級——教研組(長)校本教研工作制度。

三級————備課組(長)校本教研工作制度。

四級------教師校本教研工作制度。

2.西部農(nóng)村中學(xué)校際協(xié)作促進學(xué)校均衡發(fā)展教研活動實施。至少開2次以上的研討活動,以初三復(fù)習(xí)研討為重點。

3.規(guī)范學(xué)校校本教研活動的要求,著力從6個方面來規(guī)范:

①每兩周每位教師要求上校本研討課一次。學(xué)科以教研組為單位聽、評課。在學(xué)校規(guī)定的校本教研活動時間里研討課、聽評課同時進行。(至少2節(jié)課時間)

②每次校本教研活動要提前通知教導(dǎo)處,并通知學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)參加。校本教研活動開一次上交檢查一次,每次上交的校本教研活動的資料要求規(guī)范,填寫要完整。研討課的老師在上課前經(jīng)集體備課研究后,用專用備課紙備好課。

③教研組、備課組認真梳理教學(xué)中的實際問題。避免研究問題的隨意性,研究活動必須有針對性,研究必須有連續(xù)性,最終將問題上升為課題。校本教研活動圍繞問題來展開,集體備課圍繞問題備課,授課者帶著問題上課,聽課者帶著問題聽課,圍繞問題評課。

④研討課教師就是本次校本教研活動的中心發(fā)言人,發(fā)言圍繞以下內(nèi)容來進行。(1.所授課課標解讀,并作簡單說明。2.對新授課的起點要求是什么?3.近年來在中考中出現(xiàn)的情況4.本次研討活動的主題是什么?解決問題的方法作簡單說明,留下了什么遺憾。)

⑤校本教研活動過程步驟:

1.帶著問題備課、圍繞問題上課、圍繞問題聽課

2上課者反思

3教研組成員評課

4授課者對大家提出的建議反思

5教研組總結(jié),下次活動安排。

聽課之后要評課。評課要防止只唱贊歌,不提意見和建議的傾向?？蓤猿?123)原則,即每位聽課教師(即評課教師)對上課教師所上的那節(jié)公開課進行評議,“肯定一條最值得借鑒的優(yōu)點,找出兩條突出性問題,提出三條操作性建議”,以幫助上課教師改進其存在的問題。教研組評課望參照評價量表進行。建議從教學(xué)思想、教材處理、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、能力培養(yǎng)、師生關(guān)系等方面來認真評課。交流要有深度。

⑥教學(xué)幫扶活動是教研組校本教研的重要形式,指導(dǎo)教師的幫扶活動最終要體現(xiàn)在幫上,所以每月至少2次的聽被指導(dǎo)教師的課。

4.做好《開展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動運行機制、模式與行為的策略研究》課題結(jié)題工作。

5.召開校級課題的階段總結(jié)工作會議,對課題實施情況作出監(jiān)督。

6.陳家橋中學(xué)電子資料庫建議籌備工作

電子資料庫建設(shè)是提高備課組備課水平,教研組研討水平的重要資源保障。為了作好陳家橋中學(xué)電子資料庫建設(shè)工作,特提出以下建議想法:

1.注意從網(wǎng)上搜集各地的中考題(要可修改)、單元練習(xí)題、自命題、月考題,半期、期末考試題。特別是中考題按類型分類整理。

2.根據(jù)平時的練習(xí)的錯題情況,歸納總結(jié)學(xué)生的易錯題。

3.單元專題復(fù)習(xí)(可修改)復(fù)習(xí)資料(包括專題復(fù)習(xí)測試題,專題復(fù)習(xí)課件)

4.注意從網(wǎng)上搜集課時教案,課時課件,根據(jù)學(xué)校實際情況再修改使用。正在讓老師去研究教案,提高教案,而不是為了教案而寫教案。

5.理科實驗圖片,學(xué)生演示實驗flash 動畫。幫助學(xué)生建立模型、突破教學(xué)重難點的演示動畫。

科研室

藍正國

第四篇：學(xué)?？蒲惺一顒佑媱?/a>

學(xué)?？蒲惺一顒佑媱?/p>

為了落實教育局關(guān)于推進課改的精神，探索一條適合我校發(fā)展的新理念、新思路、新方法，更好的為教育教學(xué)服務(wù)，以學(xué)校兩個大課題為引領(lǐng)，即《學(xué)校德育活動課程實踐的研究》和《學(xué)校教師培訓(xùn)的研究》，使當前教育局學(xué)校的工作重心——課改工作更好、更有成效、更具可操作性，本學(xué)期我們將計劃從學(xué)生德育和師資培訓(xùn)兩方面為課改工作鋪路搭橋，具體做到“四個一”即：

一、做好一系列的教師培訓(xùn)工作。做一次“教師寫作培訓(xùn)”，每周進行課改教師總結(jié)交流工作，形成局面材料；

二、讀一本課改方面的書。本學(xué)期要求每位課改教師讀一本有關(guān)課方面的理論書，豐富提高理論基礎(chǔ)，指導(dǎo)教學(xué)工作，寫下自己的心得體會。

三、舉行一次新課改的教學(xué)設(shè)計比賽。

四、舉行一次班主任技能大賽。計劃在三月未四月初舉行舉行班主任技能大賽，即班級建設(shè)方略和班隊課活動設(shè)計。

五、突出一“重”一“輕”。即在工作考核方面做到重實效輕形式，“重”是對于那些在教學(xué)教研工作有實質(zhì)成效的做法，做到及時給予肯定，對一些新的理念、新的做法、新的成果，要大膽支持，讓更多的教師敢于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新，激發(fā)教師的參與熱情，最終為我們學(xué)校創(chuàng)建一支教學(xué)研三位一體的創(chuàng)新型、科研型的教師隊伍；“輕”有兩層意思，1、是對形式檢查的“輕”，2、是對教師工作量的減“輕”。對于工作中一些已經(jīng)成形的做法，鼓勵工作的日?；?、分散化、方法化，檢查的方法和形式力求新突破，淡化形式的檢查，突出重點的工作。

同仁們，新起點新開始，新學(xué)期新輝煌，2013注定是一個不平凡的一年，注定是我們力爭上游，實現(xiàn)我們個人價值的一年，注定是彰顯我們個人魄力，成就個理想的一年，花開無言，葉落無聲，做為教師，讓我們用自己的實際行動去驗證、去實踐自我的寫照。

第五篇：最新學(xué)校科研室工作計劃模板

最新學(xué)?？蒲惺夜ぷ饔媱澞０逦迤?p>過去的一學(xué)期，學(xué)校仍然緊抓素質(zhì)教育的“兩全”特征(全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量)不放松，堅持兩個“面向”目標(面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的每一個方面)不動搖，下面是小編給大家?guī)淼目蒲惺夜ぷ饔媱?，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!

科研室工作計劃1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教務(wù)工作將認真貫徹落實鎮(zhèn)教委辦，在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，以課程改革為中心，以教學(xué)研究科學(xué)化為方向，以提高課堂教學(xué)效率和綠色指標的學(xué)業(yè)質(zhì)量評價為目標，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，進一步加強教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)、抓素質(zhì)保質(zhì)量，堅持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，用心開展教學(xué)改革研究，加強教研組建設(shè)，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進一步提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

二、工作目標

1.堅持育人為本，強化全員德育。德育工作要全員參與、面向全體、關(guān)注全程，體現(xiàn)時代性、具有針對性、提高實效性、到達有效性。

2.以制度為保障，繼續(xù)扎實教學(xué)常規(guī)管理，確保學(xué)校教學(xué)工作有序開展。

3.加強崗位練兵，提升教師實踐潛力。透過開展多元的教學(xué)研究活動，加強校級科研型教師隊伍培養(yǎng)。加強、完善教研組建設(shè)的新機制，提高校本教研的質(zhì)效。

4.圍繞學(xué)校辦學(xué)目標，扎實推進學(xué)校特色、項目特色建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品味。

三、主要工作

(一)全面貫徹教育精神，增強德育工作實效性。

1.在學(xué)科教學(xué)和課外活動中貫徹“兩綱”教育精神的內(nèi)涵。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，力求融知識傳授、潛力培養(yǎng)、智力開發(fā)、民族精神教育為一體;充分利用心理健康教育、法制教育、防震減災(zāi)教育等專題教育，有效地對學(xué)生開展生命教育。

2.重視學(xué)生行規(guī)育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》教育為抓手，抓常規(guī)管理，使學(xué)生的行為規(guī)范得到長期有效的訓(xùn)練，并內(nèi)化為個人需要，構(gòu)成良好的素質(zhì)。

3.重視家庭教育，發(fā)揮學(xué)校在家庭教育指導(dǎo)中的主導(dǎo)作用，按照“家訪工作制度化、經(jīng)?；?、全覆蓋化”的要求，充分利用家長會、家訪、家校通平臺等，及時進行家校聯(lián)系，構(gòu)成教育合力，提高教育質(zhì)量。

4.加強少先隊組織的基礎(chǔ)建設(shè)，加強隊干部的培訓(xùn)，增強隊干部工作的職責心，不斷引導(dǎo)少年兒童在實踐中體驗創(chuàng)新，不斷促進少年兒童快樂自主的發(fā)展。

5.建立誠信、友愛、健康、充滿個性的班級群眾，著力進行班級文化的建設(shè)，使校園、班級成為師生學(xué)習(xí)生活的快樂家園。

(二)落實新課程調(diào)整意見，扎實推進課程改革。

1.科學(xué)安排學(xué)校課程計劃。按照上級文件精神，設(shè)置校本課程，合理安排課程;調(diào)整作息時間，努力使學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、鍛煉、休息有機結(jié)合。

2.認真學(xué)習(xí)各學(xué)科課程調(diào)整意見，用心參加鎮(zhèn)、市級各類培訓(xùn)，進行與之相關(guān)的教材、課程標準的比較分析，明確增設(shè)資料、刪減資料、調(diào)整資料、教學(xué)進度，了解教學(xué)要求的升降點、升降程度。

(三)推進課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率

1.抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)。教師的主陣地是課堂，課堂也是展示我們教學(xué)成果的關(guān)鍵。要深入推進課程改革，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，力求做到四“要”。即:備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學(xué)期，我們將加強常態(tài)課、家常課的教學(xué)研究與管理，注重過程管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時與老師溝通。

2.深入開展教學(xué)研究活動，定期組織學(xué)科教研活動。

(1)各教研組要根據(jù)學(xué)科特點與本年級段學(xué)生狀況，結(jié)合課題研究和學(xué)科教學(xué)特色的建立活動，制定教研組活動計劃，落實活動資料。資料有學(xué)理論、聽講座、看課例等，主要是進行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和專題研討。努力做到活動系列化、主題化。

(2)開設(shè)研討課、展示課等構(gòu)成良好的教研氛圍。學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，收集教育信息，以新課程、新知識、新技術(shù)、新方法為重點，開展教研活動。用心開展互聽課觀摩活動。每學(xué)期應(yīng)按聽課節(jié)數(shù)的要求聽好課，切實提高常態(tài)下課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。

3.加大青年教師的培養(yǎng)力度，發(fā)揮校級骨干教師的作用。青年教師的成長決定著學(xué)校的發(fā)展，所以教導(dǎo)處將有計劃地做好青年教師的培養(yǎng)工作。青年教師要努力提高服務(wù)意識，提高師德修養(yǎng)。教導(dǎo)處著重從課堂教學(xué)、班級管理、業(yè)務(wù)水平等方應(yīng)對他們進行跟蹤，透過師徒結(jié)對活動、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時的交流，嚴格要求，做到及時反饋。以使青年教師不管是在課堂教學(xué)上，還是班級管理上都能很快進步，并逐步變得得心應(yīng)手。

(四)加強校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展

1.聘請有關(guān)專家對教師進行培訓(xùn)，透過專家的講座、示范課、個別輔導(dǎo)，增強教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平。

2.學(xué)校的教學(xué)骨干對所指定的青年教師進行一對一指導(dǎo)。

3.充分發(fā)揮師徒結(jié)對的作用，從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進行全方位的指導(dǎo)，提高青年教師的水平。

4.盡力帶給和創(chuàng)造教師外出觀摩、學(xué)習(xí)的機會。讓教師從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，并及時學(xué)以致用。

科研室工作計劃2

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真落實學(xué)校工作意見，牢固確立“素質(zhì)為本、質(zhì)量第一”的觀念，繼續(xù)以“規(guī)范教學(xué)過程、細化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點，穩(wěn)步推進課程改革，切實提高校本教研質(zhì)量。團結(jié)一致、負重奮進，腳踏實地、用心進取，高質(zhì)量實現(xiàn)質(zhì)量目標和爭先創(chuàng)優(yōu)，向建校六十周年獻禮。

二、工作目標

以“埋頭苦干，爭先進位”為教學(xué)工作的總目標，從早、從嚴做好教學(xué)細節(jié)、教學(xué)過程的管理。高一年級要以“強化管理、潛心研究、夯實基礎(chǔ)”為工作重點，切實把握新課程的目的要求、教學(xué)資料和考核評價，確保新課程的實施;努力減小分化，關(guān)心每一名學(xué)生，學(xué)科成績持續(xù)蘇州市同類學(xué)校中上游水平。高二年級以“扎實管理、突出重點、全面合格”為工作要求，在重點強化高考學(xué)科教學(xué)的同時，加強綜合考試學(xué)科的教學(xué);切實做好培優(yōu)和補差輔導(dǎo);學(xué)科成績達蘇州市同類學(xué)校中上游水平，綜合考試合格率達100%。高三年級應(yīng)面向高考，研究高考，“埋頭苦干、穩(wěn)步提升”，著力增強教學(xué)和復(fù)習(xí)工作的針對性和實效性，加強備課組內(nèi)的研究，發(fā)揮群眾智慧，構(gòu)成合力，加強對學(xué)生個體和群體的質(zhì)量分析，加強教學(xué)五認真工作，確保教學(xué)工作措施落實到位。

三、工作重點

1.著力做好高中課改

加強領(lǐng)導(dǎo)。在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認真制訂課程改革的實施方案，建立學(xué)校課程改革領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強對課程改革的指導(dǎo)。

加強研訓(xùn)。在暑期組織省級、蘇州市級和昆山市級高一新課程，新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進一步完善學(xué)校內(nèi)部的校本研訓(xùn)，在實踐基礎(chǔ)上引導(dǎo)教師進一步理解高中課程標準和新教材，采取參與式研討、公開觀摩與評價、案例設(shè)計等多元研訓(xùn)活動方式，切實提高研訓(xùn)活動的針對性和有效性，解決課改中遇到的問題，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、教學(xué)方式和教學(xué)行為，在學(xué)生中倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，從而努力提升我校新課程的實施水平。

加強管理。一是加強課程管理。嚴格按照二級市局的有關(guān)規(guī)定，根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、學(xué)科科目和學(xué)科模塊合理安排課程。二是實行學(xué)分制管理。教務(wù)處將根據(jù)課程方案的學(xué)分要求構(gòu)成學(xué)年學(xué)分分配表。遵循客觀、公正、透明的原則，嚴格學(xué)分認定。三是建立選課指導(dǎo)制度。根據(jù)新課程方案要求和學(xué)生實際，逐步建立行之有效的選課指導(dǎo)制度。以學(xué)生個性發(fā)展的需要出發(fā)引導(dǎo)他們學(xué)會自主選取，構(gòu)成個人的學(xué)習(xí)計劃。四是努力探索學(xué)生發(fā)展評價體系和教師專業(yè)發(fā)展評價制度，努力提高實施新課程的水平。五是結(jié)合學(xué)校實際，開發(fā)校本課程和各類活動課程、研究性學(xué)習(xí)，努力完善課程體系。

2.繼續(xù)細化教學(xué)管理

著力抓好教學(xué)五認真。進一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求，以加強教學(xué)五認真工作的常規(guī)管理為重點，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規(guī)工作落到實處。引導(dǎo)教師以五認真為切入，以課堂教學(xué)為中心，切實提高課堂教學(xué)效率和練習(xí)評價的效能。對教師的五認真工作進行期中普查和不定期抽查等形式進行檢查，同時進行教師教學(xué)滿意度的學(xué)生測評。

繼續(xù)實行“三項制度”。一是校內(nèi)教學(xué)調(diào)研制度。高一、二年級由教務(wù)處組織、年級組為單位對教學(xué)現(xiàn)狀進行調(diào)研，及時發(fā)展、改善和修正出現(xiàn)的偏差和存在的問題。高三年級透過市、學(xué)校二級調(diào)研，尋找不足，及時調(diào)整復(fù)習(xí)的思路和策略。每次調(diào)研均進行材料匯總和及時向教師通報。二是行政人員聽評課制度。校級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)每周根據(jù)教務(wù)匯總，聽評課狀況，在教職工會上由校長進行點評。三是通報分析制度。針對每次教學(xué)調(diào)研、行政人員聽課和重大考試，及時將狀況向全體教師進行通報分析，利于進一步規(guī)范教學(xué)行為，共同協(xié)商共同討論教學(xué)中出現(xiàn)的問題，利于全面提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量;對考試狀況及時召開各年級的教學(xué)質(zhì)量分析會，以集中分析和分班分析相結(jié)合，面向全體進行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實關(guān)心每一位學(xué)生的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

繼續(xù)加強校本教研。一是加強教研組活動的常規(guī)管理。教研組每學(xué)期開設(shè)組內(nèi)公開課，語文、數(shù)學(xué)、英語組不少于8節(jié)，其余教研組不少于6節(jié)，教務(wù)處每周在校門口公布公開課開設(shè)狀況。加強聽評課活動，重點研究教學(xué)實際問題，做好聽評課的材料匯總和組內(nèi)點評，并將教案、聽課評價表、組內(nèi)評課記錄表、組內(nèi)點評等材料裝訂后交教務(wù)處。嚴格教師聽課節(jié)數(shù)，教齡在3年(含3年)內(nèi)的青年教師不少于30節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、指導(dǎo)教師不少于20節(jié)，其他教師不少于15節(jié)，期末進行檢查，列入教學(xué)常規(guī)考核。二是注重發(fā)揮備課組作用，營造濃厚的教研氣氛和環(huán)境。備課組活動每周一次，做到有活動資料，有研討記載，務(wù)必人人參與。備課組務(wù)必針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行群眾研討，組內(nèi)務(wù)必進行群眾備課，規(guī)范群眾備課的形式，要求做到：備課主題(備課組長確定)→個人鉆研(個人備課)→群眾研討(各抒已見)→構(gòu)成個案(第二次個人備課)→組織實施(課堂教學(xué))→反饋與反思(教學(xué)敘事)。三是用心探索校本教研的途徑，不斷增強教研的實效和活力。各教研組要以高三工作和新課程實施作為重點，大膽嘗試新的教研形式，力求每次教研的實效和特色。

加強青年教師培養(yǎng)。青年教師應(yīng)從規(guī)范做起，力爭早成才、成好才。學(xué)校將加大“一二三工程”的建設(shè)力度。教務(wù)處將會同教科處等處室在青年教師中開展“五課活動”，即開展亮相課、過關(guān)課、比武課、觀摩課和示范課;開展教材教法達標，課堂教學(xué)達標和教學(xué)效果達標的“三達標活動”;繼續(xù)實行青年教師文化考試制度。要求青年教師能多聽課，多參與教學(xué)研究，多寫教學(xué)后記或教學(xué)敘事，學(xué)校將為青年教師的成長帶給機會。

嚴格各類考試的考務(wù)工作。對重大考試進行監(jiān)考的考前培訓(xùn)，強化考紀教育，增強考試的嚴肅性，對違紀現(xiàn)象進行公示制，確?？荚嚨目陀^、真實、有效，構(gòu)成優(yōu)良的班風和學(xué)風。

營造節(jié)約型教學(xué)氛圍。切實加強自身建設(shè)，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，創(chuàng)設(shè)民主、和諧、平等的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境，營造讓每個學(xué)生都能生動活潑、自主發(fā)展成長的環(huán)境。在教學(xué)過程中要倡導(dǎo)節(jié)約，注意課堂效率的提高，增強課后的輔導(dǎo)，節(jié)約教學(xué)資源(教輔用書的征訂與使用、試卷的印制等)。教務(wù)處將制定“關(guān)于建設(shè)節(jié)約型教學(xué)的幾項規(guī)定”。

3.不斷深化教學(xué)研究

加強理論學(xué)習(xí)。引領(lǐng)教師認真學(xué)習(xí)新課程要求的課程觀、教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，為新課程的全面實施保駕護航。

研討復(fù)習(xí)工作。各學(xué)科要認真研究高三復(fù)習(xí)課的課型及其教學(xué)模式，增加復(fù)習(xí)課有效的教學(xué)時間，在復(fù)習(xí)效率上下功夫。組織學(xué)習(xí)和研究《考試說明》及近二年的高考試題分析報告，提升對各種有關(guān)信息獲取、篩選和整合的潛力，認真研制有質(zhì)量的檢測試卷及補償性練習(xí)。

優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實優(yōu)化課堂教學(xué)，向45分鐘要效益。要求廣大教師以教學(xué)五認真為抓手，做好以下七個“優(yōu)化”：優(yōu)化教學(xué)目標、優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏、優(yōu)化教學(xué)活動、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)時間、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境和優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。

加強對外交流。本學(xué)期舉行對外公開教學(xué)活動，采用重點推出和全面公開相結(jié)合，透過對外公開教學(xué)，使全體教師參與，同時擴大蘇州市、昆山市二級帶頭人和教學(xué)能手的影響。透過對外公開教學(xué)，為全體教師帶給研究、參與的舞臺，提升教學(xué)水平;透過對外公開教學(xué)，充分發(fā)揮“四星級”普通高中的示范作用和輻射功能。

學(xué)科競賽研究。繼續(xù)組織學(xué)生參加學(xué)科競賽的輔導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)科特長，注重培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生。教研組內(nèi)要組織力量加強研究，切實做好輔導(dǎo)工作，同時要做好資料的積累和傳承，使學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作科學(xué)化、系統(tǒng)化和常態(tài)化。

新課程實施。針對高一年級全面實施新課程，各教研組和備課內(nèi)要加強對新課程的研究，以提高我校實施新課程的水平。學(xué)校將根據(jù)上級部門的安排和學(xué)校的實際開展一些研討活動。

新的學(xué)期已經(jīng)來到，期望全體教師集中精力、盡心盡職、愛崗敬業(yè)、以德修身、熱愛學(xué)生、廉潔從教，高質(zhì)量完成學(xué)校制定的學(xué)期教學(xué)目標。

四、人員分工

周雪龍：主持教務(wù)處全面工作。制定學(xué)校教學(xué)計劃;負責教師課職務(wù)安排，教師業(yè)務(wù)考核，青年教師培養(yǎng)，學(xué)籍管理和招生工作。負責高一新課改的研究與實施工作。分管高一年級教學(xué)工作和圖書館。聯(lián)系化學(xué)和生物教研組。

李鳳鳳：協(xié)助教務(wù)處工作。負責體育、衛(wèi)生和藝術(shù)工作。分管醫(yī)務(wù)室和文印室。聯(lián)系英語和音體美教研組。

陸國良：負責教學(xué)五認真、教師業(yè)務(wù)檔案、各類計劃總結(jié)和材料的匯總、各類輔導(dǎo)和補課的安排工作。分管高二年級教學(xué)工作。聯(lián)系數(shù)學(xué)和政治教研組。

張永輝：負責教育技術(shù)工作，教師代(調(diào))課安排和各類競賽的安排工作。分管高三年級教學(xué)工作和實驗室。聯(lián)系技術(shù)教研組。

許自強：協(xié)助教技處工作。負責各類考試的考務(wù)工作和對外聯(lián)絡(luò)交流工作。聯(lián)系語文和物理教研組。

五、主要工作安排

八月份

1.開學(xué)準備工作(教師任課表、教學(xué)計劃表、校歷、作息時間表、教研組備課組工作手冊、備課筆記、聽課筆記等)

2.教研組長會議，布置開學(xué)工作。

3.教研組(備課組)開展教研活動，制定工作計劃和教學(xué)計劃。

4.高一、二年級任課教師會議。

5.準備高二年級選科分班摸底考試。

6.準備高三年級摸底考試。

7.高一、二年級報到注冊。

九月份

1.省第十五屆中學(xué)生物理競賽(9月4日)。

2.高三年級摸底考試(9月5日—7日)。

3.教育狀況調(diào)研。

4.高二年級選科分班摸底考試(8月31日、9月3、4日)。

5.04—05學(xué)年第二學(xué)期教師教學(xué)狀況考核。

6.高一、二備課組長會議，布置月考工作。

十月份

1.全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽(10月15日)。

2.組織第一次月考及質(zhì)量分析。

3.省青少年信息學(xué)奧林匹克競賽。

4.校內(nèi)調(diào)研㈠。

十一月份

1.高一、二、三年級期中考試(第10周)及質(zhì)量分析。

2.教研組長會議，期中質(zhì)量分析

3.對外公開教學(xué)活動(第14周)。

4.備課組長會議，布置第二次月考工作。

5.高二年級全國英語潛力競賽(初賽)。

6.召開各年級學(xué)生座談會。

7.教師教學(xué)狀況測評。

十二月份

1.高三綜合考試。

2.校內(nèi)調(diào)研㈡。

3.藝術(shù)節(jié)(第17周)。

4.組織第二次月考質(zhì)量分析。

5.高二年級全國英語潛力競賽(決賽)。

一月份

1.召開教研組長會議，布置期末考試工作。

2.考查科目考查工作。

3.期中考試及閱卷(第21周)和質(zhì)量分析。

4.學(xué)年成績評定和高一年級的學(xué)分評定。

5.學(xué)期結(jié)束工作(布置寒假作用，教研組工作總結(jié)，處室材料匯總等)。

注：本安排可能會作適當?shù)恼{(diào)整。高一年級新課程研討和高三年級的復(fù)習(xí)研討活動將根據(jù)上級部門的安排而作實時安排。

科研室工作計劃3

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹、落實學(xué)校x年的教學(xué)工作重點和縣教研室x年下半年中學(xué)教研工作指導(dǎo)意見，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以繼續(xù)推進課程改革為中心，進一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為目標，著眼于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，引導(dǎo)教師更新觀念，用心開展校本研修，立足課堂，關(guān)注教學(xué)，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展，提高我校的教學(xué)質(zhì)量、教研質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校和諧、規(guī)范和特色的發(fā)展目標。

二、工作要點

(一)繼續(xù)有效推進課程改革

隨著課程改革的不斷深入和教育形勢的不斷變化，要不斷以課程改革為中心來開展各項工作，轉(zhuǎn)變育人模式，落實教學(xué)常規(guī)，聚焦各項教學(xué)活動的有效性，總結(jié)學(xué)校課改中的先進經(jīng)驗，進一步提升教師實施新課程的潛力，實現(xiàn)進一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的目標。

1.繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)規(guī)范性。本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校已制定的《教學(xué)工作常規(guī)》和檢查細則，繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)管理，對教師的講學(xué)稿編寫、使用、批改和聽課筆記等教學(xué)常規(guī)工作進行檢查，確保必須數(shù)量的檢查次數(shù)，及時整理檢查結(jié)果，以各種恰當?shù)男问綄z查結(jié)果及時反饋到教師本人，促進教師規(guī)范、有效地實施教學(xué)，提升教師群體性專業(yè)成長，努力促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

3.進—步加強學(xué)校特色項目研究，促進教師專業(yè)素質(zhì)的提升和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

(二)進一步規(guī)范和強化校本教研

教研組、備課組是學(xué)校教學(xué)教研工作的主陣地。實施先進教研組、先進備課組評比活動，激勵先進，努力做優(yōu)、做強教研團隊。各學(xué)科教研組、備課組要努力團結(jié)協(xié)作，按照教務(wù)處教研組活動實施方案開展活動。

(三)關(guān)注教師的專業(yè)成長與發(fā)展，提升教師的教學(xué)潛力與素質(zhì)

1.充分發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)和示范作用。組織開展名優(yōu)教師專題報告、上示范課、結(jié)對帶徒、做課題等活動，營造良好的教研、科研氛圍，引領(lǐng)全體教師勤實踐、多反思，發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)和示范作用。

2.加強青年教師培養(yǎng)。加強對青年教師教學(xué)實踐的指導(dǎo)，從教學(xué)常規(guī)入手，促使新教師研究教材，過好教材關(guān)，立足課堂，激發(fā)新教師的聰明才智和教學(xué)工作的熱情，讓新教師在適度的任務(wù)、適度的競爭、適度的壓力下快速成長。鼓勵青年教師參加各種評優(yōu)活動，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。

3.透過校本研修，充分發(fā)揮教研組和備課組內(nèi)的同伴互助作用，重視研究根據(jù)不同年齡、不同層次的老師特點開展研修活動的思路，不斷提升各層次個性是中老年教師適應(yīng)新課程改革要求的整體素質(zhì)。充分發(fā)揮中老年教師的教學(xué)優(yōu)勢，使他們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展再作新的貢獻。本學(xué)期開展教師常態(tài)課交流聽課活動。

(四)加強考試研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1.以x年各學(xué)科學(xué)業(yè)考試評價試題和上學(xué)期期末考試試題為主要研究資料，加強對期末考試與學(xué)業(yè)考試相關(guān)性的思考，根據(jù)命題中的新思路、新動向，了解教學(xué)改革的發(fā)展趨勢，及時發(fā)現(xiàn)平時教學(xué)中存在的問題。各教研組、備課組教師個性是九年級教師要關(guān)注、研究x年學(xué)業(yè)考試各科的《考試說明》和學(xué)業(yè)考試試卷的命題動向，有針對性地進行各科教學(xué)工作。

2.強化考試的管理和分析，突出對各年級階段性考查狀況的分析研究，抓住問題、把握關(guān)鍵，提高教學(xué)評價的研究水平。引導(dǎo)教師在教學(xué)中關(guān)注班內(nèi)學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生的重視與輔導(dǎo)，促進全體學(xué)生的發(fā)展。

3.各備課組應(yīng)加強命題研究，以課程標準為依據(jù)，突出教學(xué)重點，檢查學(xué)生的知識、技能和智能發(fā)展。嚴格控制、合理安排平時考試次數(shù)，提高各學(xué)科自己命題試卷的質(zhì)量，重視考試后試卷講評分析與反饋。

4.做好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價分析。依據(jù)教研室?guī)Ыo的期末測試、中考成績分析數(shù)據(jù)，做好學(xué)科評價分析，指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)工作，促進教師改善教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。

(五)重視對各年級教學(xué)工作的研究與指導(dǎo)

根據(jù)年級特點，全體教師要認真研究相關(guān)學(xué)科修訂稿的課程標準和x年學(xué)業(yè)考試“考試說明”，對各年段各學(xué)科規(guī)定的知識點和潛力點，盡量做到學(xué)期過關(guān)、年級過關(guān)。

八年級在認真實施新課程教學(xué)要求的同時，注意做好學(xué)科、班級平衡，重視提優(yōu)補弱，防止兩極分化。面向全體學(xué)生，重視班內(nèi)后20%學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。同時，根據(jù)七年級階段在各個學(xué)科方面學(xué)有余力的、有參與競賽潛質(zhì)的學(xué)生，抓好相關(guān)學(xué)科的競賽輔導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)科競賽水平，增強我校優(yōu)勢學(xué)科的競爭力，進一步提高學(xué)校的知名度。

九年級教學(xué)是初中階段教學(xué)工作的重心。在教學(xué)中要突出學(xué)科教學(xué)的計劃性、研究性、全面性、平衡性和合作性。各備課組教師應(yīng)認真研究x年、x年學(xué)業(yè)考試“考試說明”和試卷，注重信息收集、分析和利用，透過專題研究等形式，把學(xué)業(yè)考試研究落實到實處，切實提高學(xué)業(yè)考試研究的質(zhì)量。

(六)做好其他教學(xué)教務(wù)管理工作

1.精心組織上級部門安排在我校舉行的各類教研活動。各處室、教研組和備課組教師要用心配合，自覺服從學(xué)校工作安排，主動參與各類教研活動。

2.組織教師參加各級各類培訓(xùn)和教研活動，支持教師學(xué)歷進修和繼續(xù)教學(xué)。本學(xué)期教研活動、教師培訓(xùn)活動通知無紙化。相關(guān)通知資料及安排及時掛在校園上，再透過內(nèi)線電話通知到有關(guān)參加教師。

3.加強學(xué)校校園網(wǎng)的管理與建設(shè)，充實各版塊資料。做好計算機、教室多媒體的管理和維護，確保教學(xué)需要。

4.加強實驗室的管理，做好實驗器材的保養(yǎng)和使用，保證演示實驗和學(xué)生實驗的開出率。

5.做好學(xué)生學(xué)籍檔案管理和教科書及教學(xué)資料的征訂、使用

加強對文印室的管理，減少浪費，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

6.做好日常課務(wù)調(diào)動安排工作，做好各年級的期中階段性檢測、期末考試及其他重大考試的組織、考務(wù)工作。做好學(xué)生電子學(xué)藉檔案的管理等教務(wù)日常工作，確保教學(xué)秩序正常進行。

三、主要教學(xué)工作

教務(wù)處工作重點

1.教研組長、備課組長會議;制定計劃;

2.參加教研室組織的中考試題分析會，做好二次研討。

3、初中語文優(yōu)質(zhì)課校內(nèi)評比選拔縣級選拔賽;

4、各教研組按計劃開展活動;

5、講學(xué)稿實施經(jīng)驗交流;

6.組織月考召開年級教學(xué)質(zhì)量分析會;

7、新教師上崗培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn);

8、組織作文競賽活動;

9、教務(wù)處期初檢查;

10、教學(xué)常態(tài)課堂聽課;

11、校運會。

1.新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn);

2.語文與信息技術(shù)整合課評優(yōu);

3.數(shù)學(xué)教師二級培訓(xùn);

4.各教研組按計劃組織活動;

5.七年級英語單詞競賽;

6.優(yōu)秀教師國培;

7.生物課省級評優(yōu);

8.七八年級體操表演賽;

9.講學(xué)稿實施常態(tài)聽課;

10.組織博客、電腦作品大賽。

11.參加市級課題培訓(xùn)。

1.期中考試，組織質(zhì)量分析會;

2.教學(xué)常規(guī)檢查;

3.七年級鋼筆書法比賽;

4.新教師課堂教學(xué)展示;

5.做好課題二次培訓(xùn);

6.七年級數(shù)學(xué)競賽;

7.講學(xué)稿實施成果展示。

指導(dǎo)備課組做好期末復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)課堂觀摩。

1.各年級期末考試及閱卷;

2.教研組、備課組長學(xué)期總結(jié)會。

科研室工作計劃4

一、指導(dǎo)思想：

堅持一切以學(xué)生發(fā)展為本的辦學(xué)宗旨，以教學(xué)為中心的管理為手段，以質(zhì)量為目標，把提高教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效益作為一切的出發(fā)點和落腳點，強化細化管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標：

1、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。力爭到達并超過教育局給我校下達的教學(xué)目標。

2、深化課堂教學(xué)改善，用心推進課改，師生共享課改成果。

3、抓好教研工作，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展。

4、開展豐富多彩的校園文化活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

三、工作措施：

(一)認真抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，加大檢查、抽查力度，讓教學(xué)落到實處。

1、備課。依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，在充分理解和掌握學(xué)科知識資料的基礎(chǔ)上，充分挖掘教材資源和校本資源進行備課，突出以啟發(fā)準確、激發(fā)興趣、主動參與、自主學(xué)習(xí)為目的。針對學(xué)情，突出教師自身的教學(xué)思路，突出重點、突破難點，重點落在過程上。教案的書寫只是備課中的一部分，在教材和教參上批注圈畫也是備課的重要體現(xiàn)。因此檢查備課時，除查看教案外還要翻閱教師使用的教材和教參。

2、上課。嚴格執(zhí)行義務(wù)教育課程計劃，開足開齊規(guī)定課程，根據(jù)實際增補地方課程和校本課程。嚴格按課表上課，不得隨意擠、占、挪用音、體、美課時。按教學(xué)進度，備課資料上課，不開無軌電車，準時進課堂，按時下課，除特殊狀況外不得隨意離開教學(xué)環(huán)境和教學(xué)對象，充分利用課堂四十分鐘。教師上課要精心組織，激發(fā)學(xué)趣，啟發(fā)引導(dǎo)，夯實基礎(chǔ)，用心培養(yǎng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。對課堂教學(xué)的調(diào)控和信息反饋，要突出自主學(xué)習(xí)、掌握方法、構(gòu)成技能、具有創(chuàng)新意識。

3、聽課、評課。鼓勵教師相互學(xué)習(xí)，相互聽課，教師間平常相互聽課每期不少于15節(jié)(本學(xué)科不少于10節(jié))。校長、教務(wù)主任每期聽課不少于20節(jié)。教師應(yīng)用心參與評課，每位教師在聽課后都應(yīng)作出評價，至少談一點優(yōu)點，一點不足。

4、作業(yè)布置與批改。作業(yè)布置要有針對性、講究實效，盡量做到精而少。作業(yè)分課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)，課內(nèi)作業(yè)指課堂教學(xué)目標完成狀況的檢測;課外作業(yè)即發(fā)展性作業(yè)，從低中年級起就要加強思維訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的實際狀況和教學(xué)資料，堅持每一天做12道開放題，開闊學(xué)生的思路。對待學(xué)生的作業(yè)，倡導(dǎo)全批全改，盡量做到面批面改，認真分析學(xué)生作業(yè)問題的原因，及時做好記錄，反饋給學(xué)生，強化校正意識。在學(xué)生的作業(yè)后，要常寫一些鼓勵、激勵、贊許的評語。

5、輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，以促進學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫忙轉(zhuǎn)化，要有實效。

6、檢測：定期進行階段性檢測，認真分析，及時

總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)控教學(xué)。語數(shù)學(xué)科應(yīng)組織好每一次的單元自測，學(xué)校組織好期末考試。每次考試，教師都應(yīng)做好成績記載并做好分析，提出整改措施。

6、加大教學(xué)“六認真”的檢查力度。每期對教師教學(xué)“六認真”的定時檢查，與隨時抽查不少于2次，每次檢查、抽查，認真做好記錄。對教師上課采取隨時“推門”檢查。

(二)調(diào)動教研組、年級組的作用，用心開展教研、科研工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

1、落實教研組工作：組長直接負責，有計劃、有活動記錄(時間、地點、參加人、活動資料)、有總結(jié)。

2、用心開展各種形式的教研活動。教研活動為群眾備課、教學(xué)研討、經(jīng)驗交流、公開課、觀摩學(xué)習(xí)等形式。教研組成員對本教研組開展的教研活動，不得無故不參加。每次教研組活動，成員應(yīng)用心發(fā)言。

3、加大對校本科研課題的研究力度。鼓勵教師根據(jù)切合自身的特點，對課堂形式、結(jié)構(gòu)、組織、教學(xué)語言等進行深入細致的研究并用心撰寫教研科研論文，并組織好教師參加各類論文大賽的參評工作，鼓勵教師用心投稿。

4、養(yǎng)成隨堂反思、總結(jié)的良好科研習(xí)慣，多寫教學(xué)隨筆，并隨時把自己的教學(xué)反思、教學(xué)隨筆與大家討論交流，促進共同發(fā)展。

5、開展校際間的學(xué)習(xí)與交流活動。加強與兄弟學(xué)校的信息溝通，透過請進來，走出去的方法，創(chuàng)造條件，利用外出聽課等途徑，在課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)方法等方面加強與兄弟學(xué)校的交流。

6、認真組織教師和學(xué)生參加上級有關(guān)部門組織的各類活動，如學(xué)科知識競賽、賽課、撰寫論文、外出聽課、培訓(xùn)進修等。透過各種活動的參與，讓教師的專業(yè)潛力得以大幅提高。

8、鼓勵教師利用遠程教育資源，利用現(xiàn)代教育技術(shù)備課、上課。

(三)認真做好體藝衛(wèi)工作。

1、用心實施中學(xué)生體質(zhì)健康標準，堅持不懈抓好體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作。認真貫徹體育衛(wèi)生工作條例，抓課外活動的組織指導(dǎo)工作，保證學(xué)生每一天的體育活動時間不低于1小時，.深入開展陽光體育運動。杜絕體育課放羊式教學(xué)，每堂體育課堅持對學(xué)生進行隊列訓(xùn)練和相應(yīng)的常規(guī)技能訓(xùn)練。音樂教學(xué)至少要教會學(xué)生教材中一半以上的歌曲和一些簡單的樂譜知識。美術(shù)教學(xué)要加強學(xué)生審美潛力的訓(xùn)練與提高，并能根據(jù)情感需要運用喜愛的表達方式創(chuàng)作出相對完美的藝術(shù)作品。

2、抓好學(xué)生的心理健康教育，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展。

加強對學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)的日常管理，開展學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)和實踐研究活動，研究不同年齡段的學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律、狀態(tài)，采用不同的方法加以教育、引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

(四)組織各種活動，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)

1、繼續(xù)開展全校性的讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養(yǎng)。在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。各年級、各班級也要根據(jù)年級和班級特點，經(jīng)常開展一些形式多樣、資料豐富的主題活動，如班級文化沙龍、班級圖書角、演講會、作文比賽、知識競賽等。

2、強化學(xué)生書寫訓(xùn)練，提高學(xué)生書寫質(zhì)量。教導(dǎo)處將定期組織學(xué)生進行寫字比賽。低年級為鉛筆字，中高年級為鋼筆字。

3、用心開展一些學(xué)科競賽活動，以豐富學(xué)生的生活。

(五)加強學(xué)生管理，注重學(xué)法指導(dǎo)。

1、加強學(xué)生管理，以班主任為核心，任課教師參加，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)、思想品德、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而提高學(xué)習(xí)成績。

2、召開家長會，按要求召開學(xué)生家長會和學(xué)困生座談會，進行思想教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機。

3、家訪：定期進行家訪，溝通家長與學(xué)校的聯(lián)系，家校合力，共同管理好學(xué)生。

4、注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流、發(fā)現(xiàn)問題解決問題的潛力，注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，突出學(xué)生的主體地位，教給學(xué)生

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

(六)及時準確上報各類數(shù)據(jù)，做好各類教育教學(xué)科研的資料收集、整理歸檔工作。做好學(xué)籍管理工作，及時追收流失生。

(七)加強對各室的使用和管理。

圖書室要做好服務(wù)工作，確保正常帶給借書和閱覽，做好借閱登記。

電教人員要主動與各教研組聯(lián)系，使各教研組及時利用電教資源。做好各類賬冊的登記工作，加強設(shè)備的管理與維護保養(yǎng)。

實驗室做好學(xué)生實驗及演示實驗的實驗準備及教學(xué)工作，及時完成各種表冊。

四、各月工作安排：

二月：1、學(xué)生報名注冊，學(xué)籍統(tǒng)計。

2、教導(dǎo)處、各教研組、教師制定計劃。

3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。(計劃)

4、教研組長會議。

三月：1、召開教學(xué)質(zhì)量分析會。

2、擬定書寫競賽方案。

3、短期課題研討。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。(備課、聽課)

四月：1、體育達標運動會。

2、擬定藝術(shù)節(jié)活動方案。

3、進行全校學(xué)生作業(yè)檢查，進行學(xué)生作業(yè)展覽。

五月：1、寫字比賽和作文比賽

2、抽查部分教師備課。

3、召開畢業(yè)班、市抽考年級的教師會和學(xué)生會。

六月：1、數(shù)學(xué)單項競賽。

2、制定復(fù)習(xí)計劃，進行語、數(shù)、期末復(fù)習(xí)研討。3、進行期末考試、閱卷等工作。

4、教學(xué)工作總結(jié)。

七月：

1、按要求做好試卷分析、成績登統(tǒng)工作。

2、做好個人本學(xué)期工作總結(jié)與反思，按要求上交材料。

科研室工作計劃5

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)我校與教育局簽定的目標責任書及20x年工作思路和學(xué)校整體工作安排，加強教學(xué)研究、教學(xué)評價、教學(xué)指導(dǎo)，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實際情況，深入分析和研究教學(xué)匯總出現(xiàn)的新情況、新問題，積極參與教育教學(xué)改革。圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，加強教育教學(xué)管理，積極開展校本教研，努力實現(xiàn)我校提出的辦成大營人民滿意的學(xué)校的設(shè)想。

二、總體思路

1、工作目標：加強教學(xué)常規(guī)檢查，努力提高教學(xué)質(zhì)量;

2、工作重點：抓好教學(xué)常規(guī)工作，抓好各學(xué)科合格率，提高優(yōu)秀率;

3、工作方法：深入班級，深入宿舍，深入教學(xué);

4、工作難點：年級作業(yè)，月度質(zhì)量檢測評估有效化;

5、工作特色：倡導(dǎo)良好的教學(xué)風氣(注重補差工作)。

三、工作措施

(一)確保學(xué)生安全，確保教學(xué)安全

教導(dǎo)處將繼續(xù)倡導(dǎo)教學(xué)警鐘長鳴，積極探求校園平安工作在教育教學(xué)第一線的落實。繼續(xù)完善大營中心學(xué)校教育教學(xué)安全制度。利用教師會議對全體教師進行教學(xué)安全教育。使每個教師心中安全問題警鐘長鳴。指導(dǎo)班主任上好一節(jié)班會課，并且將安全教學(xué)作為教學(xué)常規(guī)之一對教師進行考核。特別對體育教師、實驗教師等可能涉及學(xué)生安全的任課教師進行學(xué)期前的安全教育。

(二)抓教師的教學(xué)常規(guī)，抓教學(xué)風氣

1、教導(dǎo)處將根據(jù)市教研室有關(guān)教學(xué)常規(guī)的檢查規(guī)定和大營中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)“五認真”制度(備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo))促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學(xué)生的服務(wù)意識，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。強調(diào)教師提高課堂效率，堅持向課堂要成績，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。特別是在做好培優(yōu)的同時，強調(diào)想方設(shè)法做好補差工作，力爭提高各班級的平均分。

2、本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進行評價。

3、合理征訂音像教材、課堂教材、配套材料、圖書等教學(xué)用具，督促教師利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，采取多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的效率，同時利用好學(xué)校的圖書資源，拓寬學(xué)生的知識面。

4、充分發(fā)揮年級組長和教研組長的作用，依靠他們加強對教師常規(guī)的管理。

5、規(guī)范教師的教學(xué)工作。各科教學(xué)都是整個素質(zhì)教育的重要組成部分，對于學(xué)生全面發(fā)展缺一不可。要求各科圍繞課程標準的要求，制定出切實可行的學(xué)期工作計劃，認真?zhèn)湔n、上課和作好輔導(dǎo)工作，要求各科教師在課堂上體現(xiàn)出新課程的理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

6、抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學(xué)。協(xié)助體育組做好學(xué)生體質(zhì)健康測試和上報的工作;協(xié)助體育組組織學(xué)生陽光體育運動。

7、做好20x屆初三畢業(yè)生綜合素質(zhì)測評工作。力爭作到公開、公平、公證。做好20x年口語測試工作，理化實驗的考查工作。

(三)加強教師隊伍建設(shè)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平、業(yè)務(wù)能力

1、組織教師積極參與繼續(xù)教育、教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，立足本校開展校本教研。組織好暑期師德和新課程通識培訓(xùn)，邀請本校業(yè)務(wù)精通的骨干教師進行講座，同事之間開展交流，利用座談會等形式開展校內(nèi)的教學(xué)經(jīng)驗的介紹和交流。希望通過這些形式，真正確立素質(zhì)教育的理念，以理論和實踐相結(jié)合的形式，促進理論和實踐的雙豐收。以待增強課堂的趣味性、科學(xué)性，發(fā)揮學(xué)生的主題作用，努力提高教學(xué)質(zhì)量，加強對新教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

2、組織開展教研工作，鼓勵教師參加各類教研活動，上好公開課。每節(jié)校級公開課必須在開學(xué)時有計劃上課的教案、上課評議表、小組評議會議記錄交教導(dǎo)處存檔，學(xué)校才承認其為一節(jié)公開課不然不予承認。教師每周聽課至少1節(jié)，聽課記載認真，評課及時，實事求是，有聽課隨感及不同教學(xué)意見反饋。要求各教研組長對組內(nèi)的成員的備課、批改隨時抽查，并做好詳細的記錄。

(四)加強新課改，以科研促進教育改革

1、鼓勵全體教師在業(yè)余時間多鉆研，通過多種渠道加強自身素質(zhì)，改善教育教學(xué)方法，樹立向科研要質(zhì)量的意識。

2、及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、方法，形成有建設(shè)性的意見或書面材料。

4、加強對新課程標準的學(xué)習(xí)和研究，探索新的教學(xué)方法，及時做好總結(jié)。

5、組織好教師在教學(xué)中實施新的學(xué)習(xí)評價體系。

(五)加強教導(dǎo)處各相材的收集整理工作

每月及時統(tǒng)計匯總各類教師業(yè)務(wù)競賽和學(xué)生學(xué)科競賽工作，為教師和學(xué)生的成長做好記錄。