第一篇：學(xué)校規(guī)劃年度實施計劃

實施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的年度計劃

興隆鄉(xiāng)直小學(xué)

實施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的年度計劃

興隆鄉(xiāng)直小學(xué)

一、總目標(biāo)

全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，努力把“打好扎實基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好習(xí)慣”作為我校基礎(chǔ)教育的出發(fā)點和歸宿點，團結(jié)奮進，務(wù)實創(chuàng)新，努力把學(xué)校辦成管理規(guī)范、環(huán)境優(yōu)美、校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、師資優(yōu)秀、質(zhì)量優(yōu)良、社會滿意的學(xué)校。

二、具體工作目標(biāo)

（一）德育工作

努力建設(shè)“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、勤學(xué)創(chuàng)新”的良好校風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，要求學(xué)生在校是個好學(xué)生，在家是個好孩子，在社會是個好公民。

1、加強學(xué)生的榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好道德情操，養(yǎng)成愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、愛學(xué)習(xí)、愛勞動，誠實守信、艱苦奮斗的良好習(xí)慣。

2、加強學(xué)生的《守則》、《規(guī)范》、《八榮八恥》教育，養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。

3、加強師生的法制教育，提高師生遵紀(jì)守法的自覺性。

4、加強學(xué)生安全教育，提高學(xué)生安全防范意識和能力，確保學(xué)生傷害事故率為0%。

（二）教學(xué)工作

1、加強和完善教學(xué)管理工作。把學(xué)生培養(yǎng)成能夠自主學(xué)習(xí)，自我教育，具有探索、合作、創(chuàng)新精神的全面發(fā)展的育人目標(biāo)。

2、貫徹落實上級的課程計劃，開齊課程，開足課時。認(rèn)真落實各

學(xué)科教學(xué)工作計劃，保證學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

3、深入開展教學(xué)科研活動，堅持向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

4、深入開展體育藝術(shù)教育活動，努力使學(xué)生學(xué)有所長，促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

（三）體衛(wèi)工作

1、學(xué)生能掌握基本的運動技能，養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的良好習(xí)慣，體質(zhì)增強，身體素質(zhì)符合上級規(guī)定的各項指標(biāo)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自我保健能力。

3、積極參加上級舉行的各種體育競賽活動，力爭取得較好的成績。

三、主要措施

1、成立學(xué)校發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：孟兆蘭

副組長：賈吉友 劉新蘭 汪運國 郭成軍 成 員：全體教師

2、具體措施：

（1）加強政治理論和政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治思想覺悟和依法治教的自覺性。

（2）認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，增強教師的工作光榮感和責(zé)任感，提高敬業(yè)愛崗、教書育人的自覺性。

（3）積極安排和鼓勵教師參加各種類型的培訓(xùn)和提高學(xué)歷層次的學(xué)習(xí)，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

3、切實加強制度建設(shè)，依法治校、依章管理，使學(xué)校管理系統(tǒng)化、具體化、制度化。

4、積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)和社會群眾的關(guān)心支持，共同營造一個良好的辦學(xué)育人環(huán)境，促進辦學(xué)質(zhì)量的提高。

第二篇：5A學(xué)校實施計劃計劃

鴨鴿營中學(xué)創(chuàng)建5A級學(xué)校工作計劃

為認(rèn)真貫徹教育局教育工作會議重要思想，我校把5A學(xué)校創(chuàng)建作為全年的重點工作，以提升管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量為重，把創(chuàng)建活動作為當(dāng)前及今后一個時期的主要工作，結(jié)合實際情況制定本計劃： 第一階段：宣傳發(fā)動，全面推進

為加強創(chuàng)建“5A學(xué)?！惫ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作順利進行，成立相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，全面落實創(chuàng)建5A學(xué)校工作目標(biāo)，堅持抓好教職工思想政治理論學(xué)習(xí)，做到有制度、有計劃、有措施、有落實。

組長：陳庚戌

副組長：侯玉松 陳會峰 張志輝 李軍華 成員：全體主任和教師 第二階段：自查摸底、明確目標(biāo)

對照《細則》認(rèn)真、逐條核實學(xué)校的基本情況，進行自評、打分、認(rèn)檔定級。確定本學(xué)校的檔級后，找出差距和不足，制定詳細工作計劃，做到每一項工作都有領(lǐng)導(dǎo)分包，都有專門人員負(fù)責(zé)落實、都有完成時間，扎實有效地開展工作。

第三階段：抓住重點、具體實施

按照《細則》要求，抓住能得分的重點項目，全面展開工作。

(一)硬件建設(shè)

建筑面積與規(guī)模，功能教室，信息化建設(shè)，生活安全設(shè)施，其他建設(shè)項。

(二)隊伍建設(shè)方面

隊伍建設(shè)：

管理團隊，師德師風(fēng)，師資建構(gòu)，專業(yè)成長。

(三)管理水平方面

管理水平：

課程管理，教學(xué)管理，德育工作，安全管理。

(四)校園文化方面

學(xué)校標(biāo)志，校園環(huán)境，精神風(fēng)貌，特色活動。

(五)辦學(xué)效益方面

社會認(rèn)可，學(xué)生成績，第四階段：督導(dǎo)和整改

在創(chuàng)建活動實施過程中，積極配合各種檢查，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

鴨鴿營中學(xué)

第三篇：學(xué)校新課程實施計劃

學(xué)校新課程實施計劃

今學(xué)期是我們實施新課程的第一個學(xué)期，為切實讓廣大教師學(xué)習(xí)好新課程，把握好新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)思想，實施好新課程，制定如下實施計劃。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)完善制度

1、建立以校長為組長的科研領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自抓新課程的實施；建立以鄉(xiāng)教育辦公室分管初中業(yè)務(wù)的曹林同志為組長，學(xué)校分管具體業(yè)務(wù)的同志為成員的的新課程教研室，進一步完善教研教改制度，建立教科研工作制度，定期召開新課程研討會，組織研究課，作好研究記錄，保證研究探討的連續(xù)性和完備性。

2、完善考評制度。學(xué)校制定出詳細的考評細則，對教師實踐新課程進行考核，對教師成績并入本學(xué)期綜合考評，記入個人檔案，作為評優(yōu)的重要依據(jù)。

二、加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)

1、嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，規(guī)定每周一下午為固定學(xué)習(xí)時間，制定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，落實保障措施，將學(xué)習(xí)情況納入對教師的考核量化。本學(xué)期的重點學(xué)習(xí)內(nèi)容是各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，《走進新課程》及有關(guān)新課程方面的理論文章，每位教師本學(xué)期做新課程學(xué)習(xí)筆記不少于一萬字。

2、積極組織有關(guān)新課程方面的論文撰寫、評選及征文活動和教案評選活動，要求教師圍繞新課程的內(nèi)涵、目標(biāo)、任務(wù)、措施等展開進一步的討論，并結(jié)合自己在實踐新課程中的教學(xué)體會，寫出有獨到見解的優(yōu)秀論文，鼓勵教師精心設(shè)計教案，實踐好新教材，對優(yōu)秀論文和優(yōu)秀教案及時向上推薦和上報。

3、通過走出去和請進來的辦法，促進新課程的學(xué)習(xí)，本學(xué)期打算請縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)就新課程方面進行理論講座和發(fā)表指導(dǎo)建議。積極參加縣教研室組織的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期我校打算由校長帶隊到**中學(xué)、**中學(xué)、**初中聽課學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我們力求達到三個認(rèn)識和四個轉(zhuǎn)化：（1）提高對新課程的認(rèn)識，增強教育改革的責(zé)任感。（2）提高主體意識，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。（3）提高能力意識，樹立新的教育質(zhì)量觀。實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變：（1）傳授知識教學(xué)向培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的教學(xué)轉(zhuǎn)變。（2）實現(xiàn)由單向交流向多維互動轉(zhuǎn)變。（3）實現(xiàn)有封閉性課堂向選擇性、開放性、實踐性課堂轉(zhuǎn)變。（4）實現(xiàn)由重結(jié)果教學(xué)為重知識形成過程的轉(zhuǎn)變。

三、努力提高教師素質(zhì)

1、把年輕的教學(xué)能手、教學(xué)骨干作為實踐新課程的領(lǐng)頭兵，鼓勵他們積極投身于新課程的學(xué)習(xí)實踐和研究，為他們創(chuàng)造展現(xiàn)才能的時空。

2、有重點的培養(yǎng)。尋找一切可能的機會，讓他們參加大型的或較高層次的理論學(xué)習(xí)和研討會，增強課程改革意識和改革能力。

3、充分發(fā)揮能動作用，鼓勵教師從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，主動研究，從備課、上課、批改作業(yè)和課外活動等教學(xué)環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)值得研究的問題，在教育理論的指導(dǎo)下，不斷進行教學(xué)改革嘗試，探索解決問題的有效方法。

4、壓擔(dān)子

每學(xué)期給教師定目標(biāo)、定任務(wù)：學(xué)校規(guī)定每位教師都要有自己的實驗課題，對實驗課題要有計劃、有實施方案、有實驗記錄、有階段性總結(jié)，每位教師都要結(jié)合教研教改實際，寫出一篇高質(zhì)量的論文和精心設(shè)計一篇教案，每人上好一堂公開課或示范課。

5、發(fā)揮示范作用，提高整體素質(zhì)，采取一幫一結(jié)對子的形式，營造出一個互相激勵，互相支持，互相幫助的改革氛圍，用集體的智慧來解決新課程實踐過程中碰到的問題。

總之，我們將在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，依照縣教研室及上級主管部門的要求，認(rèn)真研究、勇于探索，積極學(xué)習(xí)外地先進經(jīng)驗，及時調(diào)整思路和方法，把新課程實施好，使我校教育教學(xué)水平有一個大提高。

第四篇：學(xué)校課程實施計劃

學(xué)校課程實施計劃

榆次第一職業(yè)中專學(xué)校

教學(xué)計劃是指導(dǎo)和管理學(xué)校教學(xué)工作的主要依據(jù)。為了貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，深化職業(yè)教育教學(xué)改革，全面提高職業(yè)教育質(zhì)量，更好地指導(dǎo)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃的制定工作，規(guī)范職業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃管理，保證高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量，現(xiàn)制定了榆次一職中學(xué)校教育計劃：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，落實《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》的要求，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以學(xué)生為主體，立德樹人，促進人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，使中等職業(yè)教育更好地適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)的要求。

二、基本原則

1.堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，面向社會、面向市場，圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展和職業(yè)崗位能力的要求，確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容。

2.堅持德育為先，把社會主義核心價值體系融入教育教學(xué)全過程，引導(dǎo)學(xué)生樹立中國特色社會主義共同理想，弘揚民族精神、時代精神，加強以愛崗敬業(yè)、誠實守信為重點的職業(yè)道德教育。

3.堅持“做中學(xué)、做中教”，突出職業(yè)教育特色，高度重視實踐和實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，強化學(xué)生的實踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)，提高學(xué)生的實際動手能力。

4.堅持工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式，正確處理公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)技能課程之間的關(guān)系，合理確定學(xué)時比例，確保中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。

5.堅持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合，在嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，地方和

學(xué)校可根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟、行業(yè)特點和社會發(fā)展需求，在課程設(shè)置、教學(xué)安排、教學(xué)手段和方法上有一定的靈活性。

三、招生對象與學(xué)制

全日制中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，基本學(xué)制以3年為主；全日制美術(shù)、音樂高考班招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，直接面向高考。要建立更加靈活多樣、滿足學(xué)生需求的學(xué)習(xí)制度，積極推行學(xué)分制等彈性學(xué)習(xí)制度，建立“學(xué)分銀行”，允許學(xué)生采用半工半讀、工學(xué)交替等方式，分階段完成學(xué)業(yè)。

四、培養(yǎng)目標(biāo)與要求

中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。他們應(yīng)當(dāng)熱愛社會主義祖國，能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民結(jié)合起來；具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神；具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強的就業(yè)能力和一定創(chuàng)業(yè)能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

各專業(yè)的教學(xué)計劃應(yīng)按照培養(yǎng)目標(biāo)的總體要求，進一步明確本專業(yè)的具體培養(yǎng)目標(biāo)。

五、課程設(shè)置及其要求

中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分，其課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程兩類。

公共基礎(chǔ)課程包括德育課、文化課、體育與健康課、藝術(shù)課及其他選修公共課程。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng)；為專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠

定基礎(chǔ)，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要，促進終身學(xué)習(xí)。課程設(shè)置和教學(xué)應(yīng)與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，加強與學(xué)生生活、專業(yè)和社會實踐的緊密聯(lián)系。

德育課，語文、數(shù)學(xué)、外語（英語等）、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課，體育與健康課，藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）課為必修課，學(xué)生應(yīng)達到國家規(guī)定的基本要求。物理、化學(xué)等其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類課程，可作為公共基礎(chǔ)課程列為必修課或選修課，也可以多種形式融入專業(yè)課程之中。學(xué)校還應(yīng)根據(jù)需要，開設(shè)關(guān)于安全教育、節(jié)能減排、環(huán)境保護、人口資源、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、管理等方面的選修課程或?qū)ｎ}講座（活動）。公共基礎(chǔ)課程必修課的教學(xué)大綱由國家統(tǒng)一制定。

專業(yè)技能課程的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。應(yīng)當(dāng)按照相應(yīng)職業(yè)崗位（群）的能力要求，采用基礎(chǔ)平臺加專門化方向的課程結(jié)構(gòu)，設(shè)置專業(yè)技能課程。課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動實際和社會實踐，突出應(yīng)用性和實踐性，并注意與相關(guān)職業(yè)資格考核要求相結(jié)合。專業(yè)技能課程教學(xué)應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，采取靈活多樣的教學(xué)方法。部分基礎(chǔ)性強、規(guī)范要求高、覆蓋專業(yè)面廣的大類專業(yè)基礎(chǔ)課課程教學(xué)大綱由國家統(tǒng)一制定。

實習(xí)實訓(xùn)是專業(yè)技能課程教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，強化學(xué)生實踐能力，提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。要大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)。學(xué)校和實習(xí)單位要按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求和教學(xué)計劃的安排，共同制定實習(xí)計劃和實習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)，組織開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，并保證學(xué)生頂崗實習(xí)的崗位與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致。重視校內(nèi)教學(xué)實習(xí)和實訓(xùn)，特別是生產(chǎn)性實訓(xùn)。要在加強專業(yè)實踐課程教學(xué)、完善專業(yè)實踐課程體系的同時，積極探索專業(yè)理論課程與專業(yè)實踐課程的一體化教學(xué)。

六、教學(xué)計劃的基本內(nèi)容與時間安排

（一）基本內(nèi)容：

1．專業(yè)名稱、招生對象與學(xué)制

東校區(qū)開設(shè)有：音樂、美術(shù)、幼師專業(yè)，學(xué)制3年。

西校區(qū)開設(shè)有：計算機及應(yīng)用、財會、數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用、汽車運用與維修、機電、社區(qū)醫(yī)學(xué)等專業(yè)。

2．培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格

音樂、美術(shù)專業(yè)學(xué)生可以參加全國藝術(shù)類高考，幼師專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后頒發(fā)五證，并且全部推薦就業(yè)。

計算機及應(yīng)用、財會、數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用、汽車運用與維修、機電、社區(qū)醫(yī)學(xué)等專業(yè)，畢業(yè)時都可以參加對口升學(xué)考試，除汽修專業(yè)外，都有本科招生指標(biāo)。2010年本科招生計劃擴大為09年的三倍。不參加升學(xué)考試的學(xué)生兩年后學(xué)校安排實習(xí)一年，畢業(yè)時全部推薦就業(yè)，學(xué)制3年。

3.教學(xué)活動時間分配表

4．課程設(shè)置

東校美術(shù)、音樂班除每周一到五下午上專業(yè)課外，其余時間都上文化課。學(xué)校開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理等文化基礎(chǔ)課。

西校面向就業(yè)，除了學(xué)習(xí)本專業(yè)外，學(xué)校開設(shè)了物理、數(shù)學(xué)、英語、音樂等公共基礎(chǔ)課。

（二）教學(xué)時間安排：

每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時間40周（含復(fù)習(xí)考試），假期12周。周學(xué)時一般為28。頂崗實習(xí)一般按每周30小時（1小時折1學(xué)時）安排。三年總學(xué)時數(shù)約為3000－3300。

實行學(xué)分制的專業(yè)，一般16－18學(xué)時為1個學(xué)分，三年制總學(xué)分不得少于170。軍訓(xùn)、社會實踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動，以1周為1學(xué)分，共5學(xué)分。

公共基礎(chǔ)課程學(xué)時一般占總學(xué)時的三分之一，累計總學(xué)時約為一學(xué)年。允許不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同專業(yè)根據(jù)人才培養(yǎng)的實際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整，上下浮動，但必須保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課程的必修內(nèi)容和學(xué)時。

專業(yè)技能課程學(xué)時一般占總學(xué)時的三分之二，其中頂崗實習(xí)累計總學(xué)時約為一學(xué)年。要認(rèn)真落實《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》的規(guī)定和要求，在確保學(xué)生實習(xí)總量的前提下，學(xué)校可根據(jù)實際需要，集中或分階段安排實習(xí)時間。對文化基礎(chǔ)要求較高或?qū)β殬I(yè)技能要求較高的專業(yè)，可根據(jù)需要對課時比例作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。實行彈性學(xué)習(xí)制度的學(xué)校（專業(yè)），可根據(jù)實際情況安排教學(xué)活動的時間。

教學(xué)計劃的課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)立選修課程，其教學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的比例應(yīng)不少于10%。

第五篇：學(xué)校課程實施計劃

東明縣第三實驗小學(xué)

校本課程實施方案

東明縣第三實驗小學(xué)興建于2009年，是一所全日制公辦小學(xué)。位于夢蝶路東段、吳莊路南段、水岸鑫城東臨，學(xué)校占地54畝，學(xué)校于2012年投入使用，在2014年學(xué)校全市規(guī)格最高、面積最大的操場已竣工。跑道，足球場，籃球場相繼建設(shè)完善。

學(xué)?，F(xiàn)有，26個教學(xué)班，在校就讀學(xué)生1800余人，專任教師65人，學(xué)歷達標(biāo)率100%。學(xué)校秉承“從細微處做起，為生命發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，確立“規(guī)范辦學(xué)，科研興?！钡霓k學(xué)方向，各項工作運作有序。自建校至今，先后榮獲菏澤市“少先隊規(guī)范化學(xué)?！?、“縣級文明單位”、“德育工作先進集體”、“課程改革先進的單位”、“中小學(xué)文明建設(shè)先進單位”、“先進基層黨組織”、“讀書活動先進單位”、“紅旗單位”、“教育教學(xué)質(zhì)量進步獎”、“菏澤市依法治校示范?！薄ⅰ昂蕽墒袗蹏l(wèi)生先進單位”等榮譽稱號，受到了社會的高度評價。

在學(xué)校發(fā)展的過程中，我們認(rèn)識到：貫徹課改新理念，深化課程改革，發(fā)展學(xué)校特色，必須做好學(xué)校的課程管理。學(xué)校課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分，搞好學(xué)校課程的開發(fā)是落實新課改的需要。落實學(xué)校課程的開發(fā)與實施，必然給學(xué)校的發(fā)展，給教師專業(yè)的發(fā)展，給學(xué)生個性的發(fā)展提供新的舞臺。所以，我們依據(jù)國家的教育方針和國家課程實施計劃，規(guī)劃學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，在充分考慮利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)特色以及豐富的資源優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，對學(xué)校課程的開發(fā)與研究做了認(rèn)真的嘗試。按照《基礎(chǔ)教育課程改革（試行）》提出的“實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，加強課程對地方，學(xué)校的適應(yīng)性”的改革目標(biāo)和任務(wù)，根據(jù)教育行政部門有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際情況，特制定本實施綱要。

一、學(xué)情分析

我校是一所城郊結(jié)合部小學(xué)，家長對孩子的期望值比較高，他們希望孩子能夠在德、智、體、美、勞諸多方面都獲得發(fā)展，特別是有的家長更希望孩子在藝術(shù)方面有所發(fā)展，學(xué)生家長很希望學(xué)校開設(shè)藝術(shù)特長課，為孩子未來的發(fā)展創(chuàng)設(shè)更廣闊的天空。綜合各種因素，僅國家課程已經(jīng)不能滿足孩子們的需求，孩子們渴望更豐富的校園學(xué)習(xí)生活，獨立、自主的性格需要鍛造。

1.教師資源

學(xué)?，F(xiàn)有教職工65人，其中，省特級教師1人，省級優(yōu)質(zhì)課一人，市級骨干教師10人，市級優(yōu)質(zhì)課15人，市級教學(xué)能手6人。學(xué)校教師多次獲得國家，省市級各級各類獎勵。教師們工作認(rèn)真扎實，思維活躍，創(chuàng)新意識強。很多老師都有專長，這些都是我校課程的有利資源。

2.學(xué)校資源

教學(xué)設(shè)施完備，音樂室、舞蹈室、書法室、圖書室、教師和學(xué)生閱覽室、保健室、榮譽室等專用教室配套齊全；微機室、科學(xué)實驗室、科技制作室、大型會議室等專用教室已投入運用。全市規(guī)格最高、面積最大的操場已竣工。跑道，足球場，籃球場相繼建設(shè)完善。校區(qū)已經(jīng)接通電信光纖，端點分布合理，網(wǎng)絡(luò)信號實現(xiàn)全覆蓋。作為一所現(xiàn)代化的校園，數(shù)字教學(xué)是我校教學(xué)的一條重要途徑。我校配備了相應(yīng)的多媒體設(shè)備（多媒體投影、實物展示臺、筆記本電腦等），讓孩子的學(xué)習(xí)更加的生動化和直觀化。學(xué)校充分利用技術(shù)與資源優(yōu)勢，切實提高課堂教學(xué)效率，促進家校溝通，為孩子的健康成長提供有力保障。

更可貴的是學(xué)校后面有一塊菜地，供學(xué)生勞動實踐，對于幾乎和農(nóng)村脫離的學(xué)生來說是多么寶貴的學(xué)習(xí)資源。，二、培養(yǎng)目標(biāo)：

基于校情，學(xué)情，師情，學(xué)校將課程目標(biāo)定為：

1、培養(yǎng)學(xué)生多元的興趣和愛好，具有欣賞美，表現(xiàn)美的情趣和想象力，樂于參加各種文體活動，并能在活動中陶冶自己的情趣和提高綜合素質(zhì)，為學(xué)生個人才能的發(fā)展和個性的張揚搭建最大的平臺。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、思想道德品質(zhì)；學(xué)會共同生活，促進情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展；塑造健康的人格，促進學(xué)生的個性化發(fā)展。

3、注重科學(xué)性和人文性相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)方法、人文素養(yǎng)和自覺的環(huán)境意識，為實現(xiàn)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、關(guān)注學(xué)生個性差異，吸收家長或社會人士參與，開發(fā)多層次、多類型的豐富多彩的校本課程，以促使每一位學(xué)生都得到充分而全面的發(fā)展。

5、以校本課程為載體，以綜合實踐為展示平臺，促進學(xué)生能力的提高。

四、課程設(shè)置要求

（一）課程要求

1.課程的組織形式以活動形態(tài)為主，課堂交流為輔。

2.《經(jīng)典誦讀》為必修課，根據(jù)不同年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和需要，分別設(shè)置三個層次的課程內(nèi)容，即一二年級為低年級層次，三四年級為中年級層次，五六年級為高年級層次。

3、《信息技術(shù)》 《折紙》 《智力跳棋》 《跳繩》《跑球》《羽毛球》 《籃球》《乒乓球》 《足球》《趣味數(shù)學(xué)》《趣味英語》 《影視欣賞》《走進傳統(tǒng)文化》 《腰鼓》《跆拳道》《散打》《鋼琴》《吉他》《少兒口才》《手語》《舞蹈》《葫蘆絲》《架子鼓》《少兒歌唱》 《電子琴》《古箏》 《十字繡》 《書法》 《趣味線描》《布藝手工制作》 《盤子彩繪》《面塑》 《剪紙》 《國畫》《兒童畫》《智慧魚繪畫》為學(xué)生選修課

4、選修課學(xué)生實行走班制，學(xué)生可以按照自愿原則選題學(xué)習(xí)。

5、實施課程的教師由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。

（二）實施原則

1、理論與實踐相結(jié)合的原則：注重知識性學(xué)習(xí)，更注重實踐活動與操作技能的訓(xùn)練。勇于實踐，積極思考，做到手腦口并用，邊思邊練，增強學(xué)習(xí)效果。鼓勵教師與學(xué)生邊學(xué)習(xí)，邊實踐，邊提高。

2、分層遞進原則：對不同年級的學(xué)生，實施不同層次的課程內(nèi)容，并按教育邏輯進行序列化

3、自主性原則：同一層次的學(xué)生可根據(jù)自己的興趣，特長選擇不同的課題或活動方案進行學(xué)習(xí)。

4、充分利用資源原則：盡可能地利用學(xué)校和社區(qū)的教育資源，并充分開發(fā)為學(xué)校課程服務(wù)，做到人盡其能，物盡其用。

5、創(chuàng)新性原則：勇于實踐，大膽探索，敢于創(chuàng)新，不斷提高技術(shù)和學(xué)生的綜合實踐能力。

五、課程安排：

每周二下午前兩節(jié)以選修課形式開設(shè)校本課程，這樣每學(xué)期可以達到30課時。之所以這樣考慮基于以下兩點：

1、分散到周，從課前組織，到授課實踐，小課顯得時間太短，這樣課堂效果必然下降。

2、集中到月，對于快樂數(shù)學(xué)等學(xué)科拓展課又顯得太長，而且一個月一次的校本課程選修，對于電子琴等技能類的課程也不便于夯實。反復(fù)推敲后，我們認(rèn)為每兩周兩節(jié)課連上的設(shè)想應(yīng)該是最科學(xué)的，它既能滿足人文素養(yǎng)類學(xué)科技能訓(xùn)練的需要，也不會使學(xué)科拓展課程的學(xué)生產(chǎn)生枯燥乏味的感覺。

六、課程實施建議：

（一）學(xué)校將成立學(xué)校課程審議委員會：

組長：韓金剛（校長），主要負(fù)責(zé)校本課程開發(fā)的組織與管理工作。副組長由學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)彭桂玲和負(fù)責(zé)校本課程的高雨虹老師擔(dān)任，委員會成員又三部分構(gòu)成，一是教師代表，一是家長代表，再有就是社區(qū)代表。從校本課程實施教師中選取標(biāo)準(zhǔn)有創(chuàng)新意識、責(zé)任心強的教師5名教師代表。從學(xué)校家長委員會中選取2名家長有特長的代表，以及社區(qū)負(fù)責(zé)人和青少年活動中心負(fù)責(zé)人作為我們課程開發(fā)的顧問。課程審議委員會主要職能是審議學(xué)校課程開發(fā)過程中的重要決策，負(fù)責(zé)制訂《校本課程開發(fā)方案》以及相配套的各項制度，檢查與督促《校本課程開發(fā)方案》的執(zhí)行情況等。

（二）、開發(fā)策略與管理

（1）進行廣泛的社會調(diào)查，評估實施的可行性。

學(xué)校組織教師討論、設(shè)計教師和學(xué)生問卷。調(diào)查學(xué)生需求。充分考慮學(xué)生需求、興趣，教師自身特長，制定因材施教，量力而行的校本課程科目共36門，根據(jù)學(xué)校在校生1000多人，平均班容量32人，這樣設(shè)置也基本保障了班容量適當(dāng)，教師便于指導(dǎo)。（2）根據(jù)教師專長進行分班，按年級段開展相應(yīng)課程。

以班級為單位統(tǒng)計學(xué)生選修課報名情況，（選修課為三個志愿欄，主要是為了避免選修課程班容量的過于失衡，教師不好管理。）由各教研組組長以年級為單位進行統(tǒng)計匯總。根據(jù)選修課班容量，由原學(xué)生班主任對班容量大的學(xué)生，進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)配。

（3）學(xué)校課程審議委員會根據(jù)分工、討論、研究，提前制定好各課程實施方案和計劃。

每個學(xué)期的開學(xué)初，學(xué)校課程審議委員會成員都要提前制定好課程實施方案和計劃。對于學(xué)生和教師都不喜歡的科目進行刪改。對于學(xué)生感興趣的科目可考慮以A、B班的形式同軌教學(xué)。

（4）專任教師根據(jù)實施方案組織教學(xué)資料，經(jīng)開發(fā)小組審議實施教學(xué)。

古人云：有道無術(shù),術(shù)尚可求,有術(shù)無道,止于術(shù)。我們的校本課程選修課不同于興趣小組。因此，從組織教學(xué)方面，學(xué)校明確要求：校本課程在實施過程中要充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、探索性、創(chuàng)新性；學(xué)習(xí)方式的活動性、實踐性、綜合性；教學(xué)過程的情境性、合作性、建構(gòu)性；教學(xué)方式的靈活性、針對性、創(chuàng)造性。不但要傳授學(xué)生某個方面的技能，更重要的是在授之以“漁”，的過程中使之感受到“漁”之樂。

（5）經(jīng)常性開展教學(xué)研究研討活動，完善課程實施方案，追求實效的課程教學(xué)內(nèi)容。

學(xué)校每個學(xué)期，進行至少兩次關(guān)于校本課程的研修活動，結(jié)合教師案例、反思進行研討。同時建立校本課程教案檢查和聽課制度，使校本課程實施達到常態(tài)化、最優(yōu)化。

（三）、課程評價：

1、評價內(nèi)容：

（1）教材的選編情況；（2）學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)；（3）教師教學(xué)實施狀況。

2、評價的基本措施

（1）采用多元化的評價主體，參與評價考核的包括領(lǐng)導(dǎo)小組、教師、學(xué)生、家長四個層面。

（2）確立評價內(nèi)容后，根據(jù)課程內(nèi)容和資料，評價創(chuàng)新性、操作性、實效性，評價學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力，通過交流和問卷、調(diào)查、抽樣等方式進行質(zhì)量評價。評價結(jié)果將納入年終考核。

（3）經(jīng)過評價的反饋，進一步?jīng)Q策校本課程的內(nèi)容和形成，完善管理策略，創(chuàng)設(shè)有利于校本課程開發(fā)的良性循環(huán)。

七、課程實施保障：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組對課程開發(fā)始終進行指導(dǎo)督導(dǎo)，參與研究。

2、不斷加強校本培訓(xùn)，集思廣益，采取多種形式的培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，達到駕馭校本課程的目的。

3、建立和制定相關(guān)的校本課程開發(fā)，實施制度，做好制度管理。

4、根據(jù)學(xué)校的經(jīng)濟實力，逐步加校本課程的投入，對參與實施校本課程的教師給予課時補貼（5-8元）。對學(xué)校的硬件設(shè)施，加強維護與完善，保障課程順利實施。