第一篇：巨人捕手杰克影評(píng)

《巨人捕手杰克》：童話改編

拍攝過《X戰(zhàn)警》以及《超人歸來》的布萊恩·辛格成為導(dǎo)演后，對(duì)童話情節(jié)進(jìn)行了大刀闊斧的改編，從開篇的中土世界逆襲的全景就可以看到其野心，只不過整體劇情仍舊走在時(shí)而主旋律時(shí)而弱智的平衡木上，搞不清楚它是給小孩兒看還是給成年人看的。好萊塢這兩年熱衷將各種童話打造得更為成人化，還原《格林童話》原本的陰暗主題。此前最受大家吐槽的是《小紅帽》——小姑娘變成了豐滿少女，不時(shí)展露大胸脯。如今的《巨人捕手杰克》也不免俗，同樣把清新小童話變成了針對(duì)青少年觀眾的“中土世界奇幻冒險(xiǎn)電影”。

《巨人捕手杰克》來自兩個(gè)童話故事的糅合，馬車換豌豆豌豆變大樹的《杰克和魔豆》以及一個(gè)專門殺巨人的《巨人殺手杰克》，所以在電影里杰克又爬 豌豆藤又殺巨人很是忙碌。拍攝過《X戰(zhàn)警》以及《超人歸來》的布萊恩·辛格成為導(dǎo)演后，對(duì)童話情節(jié)進(jìn)行了大刀闊斧的改編，從開篇的中土世界逆襲的全景就可 以看到其野心，只不過整體劇情仍舊走在時(shí)而主旋律時(shí)而弱智的平衡木上，搞不清楚它是給小孩兒看還是給成年人看的。為了讓童話故事“長大”，電影的失敗改動(dòng)不少，首先吊絲小伙兒偶遇公主。奶牛換豌豆這種事，小孩兒干干就是天真無邪，十幾歲的小伙兒換了就成了 輕度弱智兼缺乏責(zé)任。公主熱愛冒險(xiǎn)，但是吊絲小青年對(duì)她應(yīng)該是敬畏大于愛戀，直到最終也不知道怎么就迸發(fā)了愛情的火花。從臺(tái)詞來看，只知道公主不喜歡老男 人，但是公主當(dāng)著未婚夫的面向父皇吐槽未婚夫老，這種行為也讓人看了嘔血。其次為了令童話故事更加復(fù)雜，必然要彰顯惡勢力的力量，巨人們不再是頭腦簡單的 大塊頭，成為了一個(gè)有組織的黑暗軍團(tuán)，時(shí)時(shí)等著去人類的地盤復(fù)仇，就在他們鼓舞人心地打算掃蕩的高潮，又被輕而易舉地弄死了。最后你發(fā)現(xiàn)不管是場景還是寓 意，這都是在致敬《指環(huán)王》。

更不用說，為了感官刺激，電影里增加了不少茹毛飲血的橋段。這批巨人十分享受吃人，而且必須從咬掉一個(gè)頭吃起。那些鏡頭如果你覺得口味一般，結(jié)尾處某個(gè)巨人被豌豆擠破身體，四肢掉落血肉橫飛，那個(gè)地方真的要把小朋友的眼睛捂住。

也許是好萊塢受到《饑餓游戲》《暮光之城》高票房的鼓舞，打算一股腦把童話故事全部打上魔幻的烙印，但是不管是《指環(huán)王》還是《哈利·波特》，吊絲男主角總有一個(gè)單純的驅(qū)動(dòng)，為了信念為了活下去都好，但是不能讓杰克一會(huì)兒想要救公主一會(huì)兒想要冒險(xiǎn)一會(huì)兒又想拯救人類，這不合理。越是偉大的作品越 喜歡揣著成熟復(fù)原天真，而《巨人捕手杰克》，則完全相反。

第二篇：杰克與巨人童話故事

杰克與巨人童話故事是怎樣的呢。下面是杰克與巨人童話故事，快來圍觀吧。

【杰克與巨人童話故事】

英國北部一個(gè)小村莊，有一個(gè)叫做杰克的少年，與他母親相依為命。

一天，奶牛再也擠不出一杯牛奶，而且家里連買一片面包的錢也沒有了。為了不讓兒子餓肚子，母親讓杰克去市場上賣掉母牛，換一些糧食回來。

杰克牽著奶牛來到市場，一名穿著黑衣蒙著黑面罩的高大男子來到杰克跟前，手中拿出五顆豌豆種子，要與杰克交換。

“這是魔豆，長大以后，可以通往仙女的城堡。”男子說。

“可是我要換糧食回去?！苯芸苏f。

“在仙女的城堡里，遍地都是金銀珠寶，你拿一點(diǎn)回來，就能換到很多糧食了。我是不會(huì)騙小孩的?！蹦凶诱f。

杰克很喜歡這些豆子，于是就把奶牛給了這個(gè)男子?；氐郊遥瑡寢尶吹竭@些豆子非常生氣。

“杰克，我們需要的是糧食!”她說。“你現(xiàn)在還餓著肚子，你忘記了嗎?”說完，順手將五顆豌豆種子丟到了窗外。

杰克傷心地睡覺去了。

第二天清晨，杰克醒來，窗簾沒有拉上，屋內(nèi)卻很暗。他走到窗前，探頭出去，天呀，院子里有一棵粗壯的碗豆樹，高聳入云，看不到樹梢。

杰克爬上豌豆樹，到達(dá)了云端，呈現(xiàn)在眼前的是一望無際的開滿鮮花的綠色田園，一座高大的城堡在田園的中央。

城堡中住著一群巨人，他們的頭領(lǐng)是個(gè)兇惡的、喜歡吃人的巨人，但是他的妻子卻很善良。

走了很久，杰克來到了城堡。在城堡門口，遇到了一個(gè)女巨人。

這個(gè)女巨人就是頭領(lǐng)的妻子，她問杰克：“你是誰?你怎么會(huì)在這里?”

“我叫杰克，”他說?！拔叶亲雍灭I，可以給我一點(diǎn)東西吃嗎?”

女巨人帶著杰克來到廚房，煮東西給杰克吃，她煮的菜很好吃。

這是門外傳來沉重的腳步聲，女主人慌忙說：“杰克，杰克，快躲到鍋里去，我丈夫回來了，他喜歡吃人類男孩?！?/p>

杰克躲進(jìn)了鍋里。巨人頭領(lǐng)走進(jìn)廚房，四處打探。

“我聞到人類男孩的味道，”巨人頭領(lǐng)說。“你看見了嗎?我要吃掉他?！?/p>

“親愛的，這里沒有什么人類男孩，”女巨人回答道?！白聛硇菹⒁粫?huì)兒，我給你準(zhǔn)備午餐吧。”

女巨人用另外一只鍋烹飪兩頭肥牛。

巨人頭領(lǐng)從吊在天花板上的籠子中，拿出一只鵝，放在桌上，對(duì)顆說：“鵝啊，鵝啊，快快生蛋!”才說完，鵝就下了一顆蛋，這是一顆金蛋!杰克看到了這顆蛋。

“我想要那只鵝，”杰克心想。“我可以把金蛋賣掉，這樣?jì)寢尯臀揖涂梢阅缅X買食物了?！?/p>

巨人將鵝放回籠子，拿著金蛋走出廚房，很快又回來了。他在桌上放了一把黃金打造的豎琴。

“我不太開心，”他說?！柏Q琴!唱首歌給我聽!”

豎琴唱得非常棒。巨人邊吃著早餐邊微笑。杰克也在聆聽豎琴的歌聲。

“這聲音真好聽，”杰克心想?！拔铱梢园沿Q琴送給媽媽，這樣她就不會(huì)生我的氣了。”

女巨人烹飪好了肥牛，巨人頭領(lǐng)命令她到城堡周圍采集一些蜂蜜。女巨人偷偷看了看藏在鍋里的杰克，出了門。

巨人吃完他的午餐后很困，就閉起雙眼，很快便睡著了。

杰克從鍋里爬出來，從籠子里拿出鵝，從桌上抱走豎琴，它們也都睡著了。杰克看到巨人頭領(lǐng)身上別著一把精美的小彎刀，也偷偷的解了下來，系在自己腰間。在巨人客廳里，又發(fā)現(xiàn)一雙精美的鞋子，杰克穿上，正好合適，走起路來非常的輕快。

杰克跑出來城堡，跑到豌豆樹那里。突然間，豎琴醒了。

“救命啊!救命啊!有人要把我?guī)ё吡?”它叫道。

巨人醒了，他往窗外看，見到杰克，于是帶著一大群巨人追趕。

杰克沿著豆莖往下爬，速度非?？臁Ｒ蝗壕奕苏谒厦?，也沿豆莖往下爬。

本來杰克是無論如何也快不過巨人，但是他穿了那雙精美的鞋子，巨人就追不上他了。

到了底端，他拿起一把斧頭往豌豆樹根砍?？墒菂s火花四濺，豌豆樹一點(diǎn)也沒有受傷。杰克又拔出從巨人頭領(lǐng)那里偷來的小彎刀，砍!砍!豌豆樹根很快就沒砍斷了。

一陣風(fēng)吹過，豌豆樹也倒了，一大群巨人從天上掉到地上，摔死了!

杰克和媽媽有錢了，從此過著幸?？鞓返娜兆印?/p>

第三篇：《心靈捕手》影評(píng)

《心靈捕手》影評(píng)

《心靈捕手》是一部關(guān)于人本主義心理學(xué)的影片。人本主義的主要代表人物有馬斯洛和羅杰斯。人本主義理論認(rèn)為，人性本善，不應(yīng)當(dāng)對(duì)人性采取悲觀消極的看法，而采取積極的態(tài)度。人在適合的環(huán)境下，會(huì)努力朝著潛能充分發(fā)展的方向前進(jìn)，人可以獨(dú)立地引導(dǎo)自己的生活，而心理咨詢的中心應(yīng)當(dāng)是最大限度地發(fā)掘來訪者自身的潛能和積極能動(dòng)作用，依靠自己的努力來解決心理問題。主要理論有馬斯洛的自我實(shí)現(xiàn)理論、需要層次理論，羅杰斯的自我理論和人格理論。羅杰斯認(rèn)為，個(gè)體成長受阻是因?yàn)樗诔砷L過程中遭受的是“條件性積極關(guān)注”，迫使他歪曲自己真實(shí)的感覺，并不自覺地將這些價(jià)值觀念內(nèi)化，變成自我人格結(jié)構(gòu)的一部分，以至于漸漸地出現(xiàn)“自我意識(shí)”不良以及“現(xiàn)實(shí)自我”與“理想自我”的差距，這往往是心理疾病的根源，由此而創(chuàng)立了人本主義療法。

《心靈捕手》反映了人本主義心理治療的魅力。影片反映了人本主義心理治療的特點(diǎn)：人有能力控制生活和命運(yùn)，治療師不應(yīng)該操縱來訪者的任何事情，而應(yīng)該創(chuàng)造條件使來訪者做出有主見的決定。心理咨詢與輔導(dǎo)最重要的是以信任的關(guān)系來讓當(dāng)事人感受到愛與安全感的存在，當(dāng)愛與安全感的需求能讓當(dāng)事人得到滿足后，他便能撤離心中的防衛(wèi)機(jī)制，而逐漸放其心靈，引導(dǎo)進(jìn)入良好的治療關(guān)系，讓他勇于面對(duì)自己所經(jīng)歷的一切問題或事件，并能試圖自己尋求解決的途徑和方法。正如影片中尚恩所說“除非你想談自己，說出你是誰，我才愿意加入”、“須由自己口中說出的才是真正的自己，并非由片面的書籍或圖片而得知”，這些正是心理咨詢理論“人本主義理論”中協(xié)助來訪者找回自己、增進(jìn)自我認(rèn)同、強(qiáng)化自我功能很重要的觀點(diǎn)。人本主義的咨詢?cè)戆ㄗ稍兡繕?biāo)、咨詢關(guān)系和咨詢過程。首先，最基本的目標(biāo)是為來訪者提供一個(gè)安全信任的氣氛。因此尚恩在對(duì)威爾進(jìn)行心理咨詢的時(shí)候首先把蘭博教授和助理出去，為兩人的對(duì)話提供了一個(gè)比較和諧、安靜的環(huán)境。具體的目標(biāo)是讓來訪者能夠做到：大膽說出自己過去的經(jīng)歷，拋掉自己的假面具，面對(duì)真正的事實(shí)；信任自己、相信自己的能力；能夠形成自身內(nèi)在的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；自愿把自己看做一個(gè)發(fā)展的過程。在影片中，尚恩鼓勵(lì)威爾情感的自由表現(xiàn)，任由威爾在辦公室瀏覽；對(duì)威爾的態(tài)度表示接受和認(rèn)識(shí)，對(duì)威爾表現(xiàn)的態(tài)度予以無評(píng)價(jià)的接受，促進(jìn)他加深自我了解和領(lǐng)悟；尚恩使威爾開始接受真實(shí)的自我，特別是聊到一些共同興趣的話題時(shí)，尚恩很會(huì)把握時(shí)機(jī)，每次都適當(dāng)給威爾引導(dǎo)，和威爾分享自己的故事，得到了他充分的信任并且讓威爾聯(lián)想到自己的實(shí)際情況。在多次的忍耐和追問中，威爾終于說出了自己的經(jīng)歷。從自我發(fā)展理論上看，在羅杰斯看來，自我的發(fā)展以及是否能夠形成健康的自我，取決于嬰兒期和兒童期所獲的撫愛，在自我的發(fā)展和形成中，兒童需要愛的哺育，這種需要叫做“積極性尊重”。尚恩發(fā)現(xiàn)，威爾在兒童期受到過家庭的虐待，每天生活在恐懼當(dāng)中，缺乏最基本的溫暖、尊重，沒有人認(rèn)可他、關(guān)懷他，使他經(jīng)常生活在陰影中，成長過程中幾乎沒有獲得自我實(shí)現(xiàn)，發(fā)揮不到自己的潛能。尚恩以“信任”開啟了威爾因長期受虐而心理保守傷痛與壓抑的心靈，結(jié)果不僅幫助威爾找到自己人生的方向，更讓自己因喪偶而逐漸消沉的心重新燃起對(duì)人生的希望。

第四篇：心靈捕手影評(píng)[范文模版]

驕傲與卑微

——關(guān)于《Good Will Hunting》的影評(píng)

原本標(biāo)題想寫“驕傲地活著”，可是突然就感覺那么多驕傲的背后恐怕都有不為人知的傷痛吧，那些只有在靜靜的夜里自己舔舐傷口的孩子們，那些在陽光下笑得很燦爛、在人群中很放肆的孩子們，或許，或多或少都有一些傷痛吧，而那些無法言及的傷痛，那些他們自以為的不完美，那些他們心中深藏的卑微，恐怕是外在的一切光鮮亮麗所掩飾的吧，即便是will那樣那樣的天才，也在所難免，但不同的是will遇到了sean，而大部分人的sean卻不知在何處。

這部電影的120分鐘里，有一段臺(tái)詞發(fā)出了最耀眼的光芒，那是sean對(duì)will說的一段話：

“你只是個(gè)孩子，你根本不曉得你在說什麼。所以問你藝術(shù),你可能會(huì)提出藝術(shù)書籍中的粗淺對(duì)他很清楚吧？但你連西斯汀教堂的氣味也不知道吧？你沒試過站在那兒，昂首眺望天花板上的名畫吧？肯定未見過吧？如果我問關(guān)于女人的事，你大可以向我如數(shù)家珍，你可能上過幾次床，但你沒法說出在女人身旁醒來時(shí)，那份內(nèi)心真正的喜悅。你年輕彪悍，我如果和你談?wù)搼?zhàn)爭，你會(huì)向我大拋莎士比亞，朗誦“共赴戰(zhàn)場，親愛的朋友”，但你從未親臨戰(zhàn)陣，未試過把摯友的頭擁入懷里，看著他吸著最后一口氣，凝望著你，向你求助。我問你何為愛情，你可能只會(huì)吟風(fēng)弄月，但你未試過全情投入真心傾倒，四目交投時(shí)彼此了解對(duì)方的心，好比上帝安排天使下凡只獻(xiàn)給你，把你從地獄深淵拯救出來，對(duì)她百般關(guān)懷的感受你也從未試過，你從未試過對(duì)她的情深款款矢志廝守，明知她患了絕癥也再所不惜，你從未嘗試過痛失摯愛的感受......” 確實(shí)，像電影里sean所說的“孩子，生活不是靠書本和想當(dāng)然來的，是靠心去體會(huì)的?！敝皇窃谖覀冞€把自己當(dāng)孩子的時(shí)候，有哪個(gè)sean可以站出來告訴我們生活的一切真相呢？那些深藏在內(nèi)心深處的傷痛如果沒有機(jī)會(huì)很好的化解，那些人性的本真，那些上帝賦予的天賦，怎樣才可以完完全全地，毫無遮掩地流露？其實(shí)，有多少人會(huì)明白，最驕傲，最囂張，最肆無忌憚傷害他人的那個(gè)家伙，也許只是最自卑，最可憐，最期望得到他人尊重與關(guān)心的人而已呢。

每個(gè)人有著自己的故事，痛苦，有自己不想為人所知的傷口。我們每個(gè)人在生活中，在與人交往中都在努力的做一個(gè)心靈捕手，為的是隱藏自我，我們往往以為自我封閉其實(shí)是一種保護(hù)，殊不知其實(shí)有時(shí)候打開心靈的窗戶，接受陽光的溫暖，雨水的滋潤，我們才真的可以坦然的面對(duì)自己的傷口，即使有時(shí)候還會(huì)痛，我們卻可以笑笑說，“沒什么大不了，一切都過去了”。

will他可以對(duì)十幾年前欺負(fù)過自己的孩子王揮拳相向,打的對(duì)方重傷,他可以假扮警察攻擊他人,他甚至連警察都打,他可以用那種淡漠的表情燒掉對(duì)于一輩子追求數(shù)學(xué)之路的藍(lán)勃視之為珍寶的數(shù)學(xué)答案,看著他跑過來弄滅那燃燒著的紙張,他可以讓自己的好朋友代替自己去應(yīng)聘,而那工作是無數(shù)人所夢想的超級(jí)好待遇,他甚至在國家安全局的人事主觀面前,不僅僅是謝絕對(duì)方的好意,而且?guī)е爸S的拒絕對(duì)方……可是同時(shí)他又是一個(gè)徹底的感情上的弱者。他渴望朋友，渴望傾訴，渴望關(guān)愛，卻又對(duì)他人失去了信任，他害怕再次受到傷害。使他時(shí)時(shí)小心，處處設(shè)防，深恐被人看穿缺陷，再次淪為被遺棄的對(duì)象，所以他在人面前驕傲自大，他與女主角的關(guān)系就是他這種性格最好的寫照，他開始極度害怕再次被拋棄，他都用一個(gè)又一個(gè)的謊言對(duì)待，他害怕失去，害怕別人讀懂他之后便殘忍的拋棄。

所以他為自己找的唯一的出路便是傷害別人，隱藏自己，其實(shí)所有的一切都是為了掩飾自己內(nèi)心深處的自卑。這自卑來源于破碎的家庭，來自童年的陰影。我永遠(yuǎn)無法忘記，他對(duì)著女友歇斯底里的大喊，只因?yàn)樗麅?nèi)心最脆弱的地方他感覺又被傷害到，才在被別人拋棄

之前選擇先遺棄別人，這是一種自我保護(hù)的行為。是心靈受過創(chuàng)傷的人的一種過度防衛(wèi)，是

心靈的迷障，思想的誤區(qū)。我永遠(yuǎn)無法忘記，sean擁抱will拍著他的背說：孩子，那不是你的錯(cuò)。但will憤怒的推開他：你說什么呢！欲發(fā)飆，sean繼續(xù)輕柔的說著：孩子，那都不是

你的錯(cuò)。終于，will的淚水奔涌而出，抱著sean失聲痛哭,因?yàn)樗K于卸下一直自我保護(hù)的面具，他終于可以傾訴內(nèi)心的痛楚，那些只有sean可以讀懂的傷痛，那些童年的陰影，以

及那個(gè)驕傲不羈似乎看淡一切的外表下孤寂自毀的靈魂，突然有了一個(gè)哭泣的出口。

這就是因?yàn)?，突然有個(gè)人懂你，不嘲笑你，有耐心對(duì)付你的壞脾氣，你終于卸下了用

以對(duì)抗世界的冷酷面具，面具下面，不過是個(gè)從最初的求而不得變成一切都不想要的小孩。

但你還是惶恐，你看到自己陰暗、缺陷、糾結(jié)、邪惡、貧窮、平庸、懶惰、丑陋、軟弱、膽

怯……你被隔離在光明偉大正確，積極向上樂觀的另一面，你努力擺出各種歡暢造型向它們

靠攏，卻始終看到自己身后的陰影，你認(rèn)為沒有什么是可以得到，也沒有什么值得擁有，所

以也無從失去。

孩子，這都不是你的錯(cuò)，全世界的小孩其實(shí)都跟你一樣，你不是最無助的那一個(gè)，他

們只是都帶著不一樣的面具，那面具下，都是千瘡百孔經(jīng)不起審視的狗血人生劇主角，誰也

不必同情誰，更不必禪于他的權(quán)威，聽從你心底對(duì)這世界那些渴望，只管去要吧。

成功，不在于你取得了什么，而在于尋找自我。所以最終will走向了他人生的成功，自我的成功。

第五篇：心靈捕手影評(píng)

誰關(guān)心過我們的心里在想什么？

對(duì)每一個(gè)從事心理咨詢行業(yè)的人來說，對(duì)每一個(gè)對(duì)自我、對(duì)生活充滿困惑的人來說，《心靈捕手》都會(huì)給你強(qiáng)烈的心理震撼，使你在對(duì)心理咨詢有感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，也讓你對(duì)人生有新的感悟，對(duì)自我有新的思索。

故事梗概：影片是講述一個(gè)桀驁不遜，卻又聰明絕頂?shù)哪贻p人的故事。在他20年的生活中從未遇到過心靈捕手――一位更加具有智慧的長者。本片主人公威爾Willl僅有20歲，他從未上過大學(xué)，卻對(duì)數(shù)學(xué)有著癡迷的愛，自己博覽群書，但是由于卑微的出身和經(jīng)濟(jì)的貧

困，他只能在麻省理工學(xué)院（MIT）做過一名清潔工，可以讓自己有機(jī)會(huì)看到數(shù)學(xué)教授寫在黑板上的講義。使一位著名的數(shù)學(xué)教授注意到了他，而從此改變了他的命運(yùn)的是源于這樣一件事情：教授在黑板欄上寫下一道他覺得十分困難的題目，希望他那些杰出的學(xué)生能解開答案，可是卻無人能解。威爾卻在下課打掃時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這道數(shù)學(xué)題并輕易地解開了這個(gè)難題。數(shù)學(xué)教授在找不到真正的解題之后，又下了另一道更難的題目，終于找出了這個(gè)數(shù)學(xué)天才――這個(gè)可能是下一世紀(jì)的愛因斯坦的年輕人。

威爾從小被親生父母所遺棄成為孤兒，后來又受到養(yǎng)父的虐待，缺乏家庭的愛和管束，對(duì)任何人都不再信任，內(nèi)心極度自卑，外表卻是桀驁不遜，甚至到處打架滋事，并被少年法庭宣判送進(jìn)少年觀護(hù)所。最后經(jīng)過數(shù)學(xué)教授的保釋并向法官求情，才讓他免受牢獄之災(zāi)。雖然教授希望威爾能夠重拾自己的人生目標(biāo)，而用盡方法希望他打開心結(jié)，但是許多被教授請(qǐng)來為威爾做心理轉(zhuǎn)導(dǎo)的心理學(xué)家，卻都被這個(gè)有著驚人的高智商的毛頭小伙子洞悉心理反被威爾羞辱，紛紛宣告威爾已“無藥可救”。

數(shù)學(xué)教授在無計(jì)可施的情況下，只好求助他的大學(xué)同學(xué)及好友桑恩Sean，希望他來開導(dǎo)這個(gè)異常聰明而又前途迷茫、汲汲可危的年輕人。而這位受人仰慕的心理學(xué)家能做到嗎？片中的女主角密妮．達(dá)伊爾（Minnie Driver）是一位年輕美麗的哈佛女生，吸引了威爾的全部視線。究竟威爾在眾人的幫助下會(huì)不會(huì)將以前生命中所遭受的困境都拋之腦后，重新找回生活呢？到底最后他能不能打開心胸?fù)肀繒?huì)不會(huì)把他之前所遭遇的困境拋諸腦后？心理咨詢真有如此大的魔力打開這個(gè)青年的心扉，捕捉到他的心靈么？

心理咨詢的魔力：咨詢師的最基本的功能是與來訪者建立良好的咨訪關(guān)系，并幫助來訪者找到問題的癥結(jié)，可以采用的技術(shù)有很多，但關(guān)鍵還是咨詢師的真誠、信任、同感、以當(dāng)事人的利益為重，還有咨詢師敏銳的洞察力，他的咨詢技巧對(duì)峙、澄清、反復(fù)逼問等的巧妙運(yùn)用。讓我們看看這位高明的咨詢師是如何巧妙打開這個(gè)桀驁不遜的年青人的心扉的運(yùn)用這些技巧的。

1．真誠的溝通：當(dāng)威爾毫無顧忌地批評(píng)并同樣用他的博學(xué)來羞辱這位咨詢師的時(shí)候，咨詢師桑恩在惱羞成怒之后陷入了強(qiáng)烈的心理矛盾之中，但是他并沒有放棄，他按時(shí)與威爾見面，并毫不隱瞞說出了自己的心理感受和矛盾，說出威爾的過人之處，威爾被桑恩的真實(shí)和真誠所動(dòng)容，心靈受到了震顫。

2．同感：桑恩通過和威爾交談，發(fā)現(xiàn)這個(gè)小伙子的桀驁不遜夸夸其談的背后實(shí)際上是深深的自卑，他敏銳地洞察到威爾所做的所有的事情都是來源于強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)，包括威爾對(duì)數(shù)學(xué)教授安排的所有的工作都嗤之以鼻、對(duì)自己深深喜愛的女友的粗魯?shù)木芙^、寧愿自己去搬磚頭，做雜活，對(duì)自己的才華的無情糟蹋等等，都讓桑恩對(duì)威爾有了更深刻的認(rèn)識(shí)，這是桑恩能充分同感威爾的敏銳之處。

3．澄清：威爾雖然聰明絕頂卻無法看清楚自己的問題，他一方面大談搬磚頭應(yīng)該受到尊重，做雜役也不是什么丟人的事情，在任何一個(gè)地方只要靠自己的力氣干活吃飯就是可以的事情，自己的追求就是這樣。而另一方面卻每天乘40分鐘的火車，到全球最受敬重的大學(xué)去做雜役，并躲起來把難題解答在黑板上，然后又否認(rèn)是自己做出來的。桑恩看清楚了這一切，他質(zhì)問威爾為什么這么做，為什么不在自己的家門口做雜役呢？威爾啞口無言。桑恩繼續(xù)展開攻勢，問威爾的志向是什么？威爾隨口亂說，說要到南方牧場去當(dāng)牧羊人，桑恩敞

開屋門，對(duì)威爾說“不要浪費(fèi)我的時(shí)間，你走吧?！绷?xí)慣了口出狂言的威爾大惑不解，連聲強(qiáng)調(diào)咨詢的時(shí)間還沒有結(jié)束，桑恩說：“對(duì)一個(gè)簡單問題都不能誠實(shí)回答的人談話，是浪費(fèi)我的時(shí)間。”威爾無語離開，卻留給了威爾許多沉思，他開始反思自己，反思自己矛盾的行為和言語。

4．對(duì)峙：桑恩與威爾有5次交鋒，包括一言不發(fā)的對(duì)峙，言詞激烈的對(duì)峙，行動(dòng)的粗暴的對(duì)峙等，每一次的對(duì)峙都讓威爾對(duì)自己的了解深入了一步。每一次的對(duì)峙都給予了威爾和桑恩無限的思考，思考自己存在的價(jià)值和意義，思考在面臨考驗(yàn)的時(shí)候是退縮放棄還是直面挫折。這也是這部影片最扣人心弦的部分，故事的一波三折正是通過不同的對(duì)峙淋漓盡致地體現(xiàn)出來。

5．反復(fù)逼問：當(dāng)桑恩從威爾的檔案中了解到威爾是一個(gè)孤兒，自幼就被本該愛護(hù)他的人舍棄，并受到養(yǎng)父的虐待，滿身是傷疤的時(shí)候，心里感到強(qiáng)烈的震撼，因?yàn)樯６饕步?jīng)歷了同樣的遭遇，他明白了威爾的自卑的根源，從更深層次理解了威爾要在別人舍棄他之前先舍棄別人，這也是他強(qiáng)烈的自我保護(hù)的根源。談起這段痛感的經(jīng)歷的時(shí)候，面對(duì)威爾表現(xiàn)出的無所謂的態(tài)度，桑恩沒有氣惱，反而用同一句話“這不是你的錯(cuò)”連連逼問威爾，威爾在桑恩的逼問下，由無所謂到認(rèn)真對(duì)待這句話，到惱怒，到痛哭流涕，到與桑恩緊緊擁抱，威爾在經(jīng)歷了這一系列的心理感受后充分理解了桑恩的話，自己的過去經(jīng)歷真的不是自己的錯(cuò)，為什么自己要一直背著這個(gè)沉重的包袱不肯真實(shí)地面對(duì)生活，不肯接受真摯的情感，一直拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己，一直通過踐踏自己的才華來撫慰自己？他認(rèn)清楚了自己，看到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)。這是一個(gè)多么殘酷而漫長的過程，同時(shí)也是一個(gè)新自我，新生活的美好開端。

桑恩就像一個(gè)機(jī)敏而富有智慧的獵手一樣，在桀驁不遜的威爾面前，通過自己的真誠和嫻熟的心理咨詢技術(shù)打開了威爾的心扉，捕捉到了威爾的心靈，找到了威爾的心理問題的癥結(jié)所在，幫助這個(gè)富有才華的年青人重新找到了屬于自己的生活，使他把所遭遇的困境和痛苦拋諸腦后，重新打開心胸?fù)肀?/p>

當(dāng)威爾重新應(yīng)聘工作，駕車駛往心愛人的城市時(shí)，每一個(gè)觀眾的心里對(duì)心理咨詢有了深刻感觸，也充滿了對(duì)生命的驚喜！