第一篇：測量工作經(jīng)驗交流材料

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測量工作經(jīng)驗交流材料

一、審圖容易出錯的地方

1、審圖計算錯誤:各構(gòu)筑物尺寸反復(fù)看圖紙，反復(fù)對照計算。各種數(shù)據(jù)要吻合，要2人以上計算復(fù)核數(shù)據(jù)才能使用。

2、曲線要素與圖不符導(dǎo)致計算數(shù)據(jù)錯誤:反復(fù)核對，計算數(shù)據(jù)要和圖紙數(shù)據(jù)對應(yīng)。

3、構(gòu)筑物高程圖紙不明確:圖紙給予的高程不能滿足施工放樣需要,高程計算施工圖紙相對應(yīng)，反復(fù)計算。

二、測標(biāo)高容易出錯的地方：

1、容易算錯設(shè)計標(biāo)高：設(shè)計施工圖中往往只會給出基本的一些標(biāo)高數(shù)據(jù)，具體各結(jié)構(gòu)層施工時還得自己算出相應(yīng)點標(biāo)高。經(jīng)常算錯設(shè)計標(biāo)高表現(xiàn)在誤讀圖紙，容易漏算結(jié)構(gòu)層及結(jié)構(gòu)層的坡度等，一般標(biāo)高控制以相應(yīng)結(jié)構(gòu)層的頂面標(biāo)高控制。（圖紙電子版是否有錯誤）

2、塔尺容易讀錯：特別在遠距離看尺模糊時容易讀錯。容易把塔尺上10厘米刻度字體范圍旁的讀數(shù)因視覺影響多讀10厘米（如本應(yīng)是1.397卻讀成1.497，這是最容易造成返工的），容易把塔尺上的半厘米或兩厘米的刻度按一厘米讀，容易把上絲或下絲按中絲讀，特別是測微器卡絲。

3、計算過程容易算錯：初測者在計算標(biāo)高時根本沒有標(biāo)準(zhǔn)的理論計算方法，而是憑著主觀推論去算，結(jié)果在比較復(fù)雜的情況下就正負算反了，特別是在深圳、廣州地區(qū)出現(xiàn)負高程。-1-

測標(biāo)高時一些不正規(guī)的操作所引起的后果

根據(jù)公式： 地面標(biāo)高=水準(zhǔn)點標(biāo)高+后視-前視，則說明所測的地面標(biāo)高與水準(zhǔn)點標(biāo)高及后視讀數(shù)一同增長，而與前視讀數(shù)卻相反。

所以，在以下情況下則會引起地面標(biāo)高比實際偏高：

1、水準(zhǔn)點標(biāo)高數(shù)據(jù)弄大。

2、后視時讀數(shù)誤讀偏大，后視時塔尺放的位置比實際水準(zhǔn)點偏低，或者塔尺根本沒有卡住而縮了一段在里面。

3、前視時讀數(shù)誤讀偏小，前視時塔尺放的位置是懸空而不是放在地面上，塔尺沒有卡住而是抽長了一小段等等。在以下情況下則會引起地面標(biāo)高比實際偏低：

1、水準(zhǔn)點標(biāo)高數(shù)據(jù)弄小。

2、后視時讀數(shù)誤讀偏小，后視時塔尺放的位置比實際水準(zhǔn)點偏高，或者塔尺根本沒有卡住而是抽長了一小段。

3、前視時讀數(shù)誤讀偏大，前視時塔尺放的位置偏低，或者塔尺根本沒有卡住而是縮了一段在里面。

三、施工放樣時容易出錯的地方：

1、計算數(shù)據(jù)不正確，設(shè)計施工圖中往往只會給出基本的一些數(shù)據(jù)，各結(jié)構(gòu)物位置尺寸要經(jīng)過計算，數(shù)據(jù)要經(jīng)過2人以上計算才能使用。

2、導(dǎo)線點和加密點使用錯誤，點位數(shù)據(jù)弄錯，基邊不對（反復(fù)計算復(fù)核，有相鄰的復(fù)核條件）。

3、布設(shè)加密點點位明確，放樣前各操作人員溝通緊密。

4、放樣完畢后，只要有條件必須用鋼尺復(fù)核。

測量儀器不正規(guī)的操作引起的錯誤：

1、儀器架設(shè)：架設(shè)儀器要穩(wěn)固，調(diào)平儀器還有一些測量大忌，有時儀器沒有調(diào)平和對中就開始測量；

2、前后視點位準(zhǔn)確，隨時觀察點位變化；

3、儀器周圍安全（車輛、天氣變化等導(dǎo)致儀器不安全）；

4、十字絲要精確對準(zhǔn)；

5、按錯鍵；

6、儀器如果停留在測距離狀態(tài)時過不了幾分鐘則自動恢復(fù)原始狀態(tài)，也就是不注意這個問題；

7、有時塔尺沒有一節(jié)一節(jié)卡住就開始測量，在按計算器時，把6按成9啊，把4按成7啊等等各種情況都有；

8、交底清楚，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

內(nèi)業(yè)資料容易出錯的地方：

1、計算數(shù)據(jù)錯誤：多人計算精確，必須多人、多種方法復(fù)核；

2、內(nèi)業(yè)資料模糊不清：必須有附圖，方向、部位標(biāo)注清楚；

3、交底不清楚：要測量負責(zé)人簽字，總工審批后方可使用；

4、白紙條交底：統(tǒng)一表格，保存完好。

盾構(gòu)測量容易出錯的地方：

1、始發(fā)洞門和到達洞門圓心偏差：采用洞門圈三維坐標(biāo)測設(shè)，準(zhǔn)確計算出圓心偏差；

2、始發(fā)托架：定位精確，曲線始發(fā)要采用合適的計算方法（如切線、割線等）；

3、導(dǎo)線點布設(shè)：點位定期檢查，使用前檢查邊角關(guān)系；

4、移站：注意控制點隨管片變化，及時復(fù)核數(shù)據(jù)，移站前后數(shù)據(jù)對比；

5、DTA數(shù)據(jù)計算：多人計算多人復(fù)核，注意左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)曲線及豎曲線計算，其計算結(jié)果同其它方法核對無誤后方可使用，嚴(yán)禁操作人員隨意更改數(shù)據(jù)；

6、Sls-t系統(tǒng)：注意保護各種電纜、數(shù)據(jù)線，經(jīng)常保養(yǎng)各部件；

7、參數(shù)編輯器：數(shù)據(jù)嚴(yán)禁更改，數(shù)據(jù)丟失時，要經(jīng)負責(zé)人簽字，總工審批后方可重新輸入，并反復(fù)核對無誤后，方可掘進。

第二篇：施工測量放線經(jīng)驗交流

施工測量放線經(jīng)驗交流

監(jiān)理工程師在建筑工程施工階段的測量監(jiān)理工作要點

建筑工程施工的測量工作不僅是工程建設(shè)的基礎(chǔ)，而且是涉及工程質(zhì)量的關(guān)鍵。近幾年隨著社會經(jīng)濟快速發(fā)展，從適應(yīng)現(xiàn)代化城市環(huán)境需求來考慮，建筑師在建筑設(shè)計中既要滿足使用功能要求，又要注重建筑外觀造型，許多外觀造型復(fù)雜的超大超高規(guī)模的建筑物應(yīng)運而生，在這些建筑工程施工過程中，測量工作尤為顯得重要。施工單位的測量方案是否合理，測量數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確可靠，測量人員專業(yè)水平都直接影響工程質(zhì)量，因此，監(jiān)理工程師切實做好測量監(jiān)理工作是施工質(zhì)量過程控制的一項重要環(huán)節(jié)。監(jiān)理工程師必須對工程建設(shè)過程中測量方案、測量數(shù)據(jù)進行審查、復(fù)核簽證。由于測量監(jiān)理是檢查、驗收的最后一道程序,這樣就對監(jiān)理工程師測量專業(yè)方面提出了很高的要求。監(jiān)理工程師應(yīng)結(jié)合工程特點，編制相應(yīng)的測量監(jiān)理實施細則，以保證監(jiān)理測量工作的質(zhì)量。

下面結(jié)合工作實踐著重從三個方面談一談如何做好建筑工程施工

階段測量監(jiān)理工作：

1.施工控制網(wǎng)（建筑方格網(wǎng)）測量監(jiān)理工作要點

建筑施工控制測量的任務(wù)首先是建立施工控制網(wǎng)，一般情況下，在新建的大中型建筑場地上，施工控制網(wǎng)一般布置成正方形或矩形的格網(wǎng)（稱建筑方格網(wǎng)），對于擴建工程或改建工程，當(dāng)建立方格網(wǎng)有困難時，可采用導(dǎo)線網(wǎng)作為施工控制網(wǎng)。建筑施工通常采用建筑坐標(biāo)系（亦稱施工坐標(biāo)系）。其坐標(biāo)軸與建筑主軸線相一致或平

行，便于設(shè)討和施工放樣。

監(jiān)理工程師在審查、復(fù)核施工控制網(wǎng)時，首先應(yīng)審查建筑方格網(wǎng)的布置情況：

（1）建筑方格網(wǎng)的布置是否根據(jù)建筑設(shè)計總平面圖上各建筑物和構(gòu)筑物布設(shè)，并結(jié)合現(xiàn)場的地形情況擬定的。

（2）方格網(wǎng)布置時，是否已注意以下幾點基本要求：方格網(wǎng)的主軸線應(yīng)布設(shè)在整個場地的中部，并與總平面上所設(shè)計的主要建筑物的基本軸線相平行；方格網(wǎng)的轉(zhuǎn)折角應(yīng)嚴(yán)格成90度；方格網(wǎng)的邊長的相對精度視工程要求而定，一般為1/10000～1/20000；控制點用樁的位置應(yīng)選在不受施工影響并能長期保存處。

然后，重點測設(shè)復(fù)核建筑方格網(wǎng)的主軸線。主軸線的定位是根據(jù)測量控制點來測設(shè)的。因此，監(jiān)理工程師首先應(yīng)將主軸線點的坐標(biāo)換算成測量坐標(biāo)，依據(jù)附近的測量控制點，在適當(dāng)?shù)臏y設(shè)點的平面位置的方法通過調(diào)整來定出主軸線，以進行復(fù)核、對照。

最后，詳細測設(shè)復(fù)核建筑方格網(wǎng)，在主軸線測定以后，監(jiān)理工程師可詳細測設(shè)復(fù)核方格網(wǎng)。復(fù)核方法：根據(jù)主軸線四個端點通過交會定出方格四個角點（用混凝土樁標(biāo)定），以上述構(gòu)成“田”字形的各個格點作為基本點，再以基本點為基礎(chǔ)，按角度交會方法或?qū)Ь€測量方法測設(shè)復(fù)核方格網(wǎng)中所有各點（用木樁或混凝土樁標(biāo)定）。

施工控制網(wǎng)（建筑方格網(wǎng)）是一個建筑工程建設(shè)的基礎(chǔ)。因此，監(jiān)理工程師在審查、復(fù)核時，必須事先自己制定一套完整的審查，測設(shè)復(fù)核的程序，不能簡單沿用施工單位布設(shè)施工控制網(wǎng)的順序。只有這樣，才能發(fā)現(xiàn)施工單位布設(shè)施工控制網(wǎng)存在的偏差和錯誤，并及時糾正。同時，監(jiān)理工程師要參照《工程測量規(guī)范》（GB50026-93）嚴(yán)格對施工單位的測量儀器設(shè)備的精度和校定情況、測量數(shù)據(jù)的精度情況進行核查，使其符合規(guī)范要求。

2．建筑施工測量監(jiān)理工作要點

對于建筑施工測量，首先是建筑物軸線測設(shè)，一般應(yīng)根據(jù)總平面圖上所給出的建筑物設(shè)計位置進行定位，也就是把建筑物的墻軸線交點標(biāo)定在地面上，然后再根據(jù)這些交點進行詳細放樣，建筑物軸線的測設(shè)主要有根據(jù)規(guī)劃道路紅線測設(shè)建筑物軸線和根據(jù)已有建筑物關(guān)系測設(shè)建筑物軸線二種方法。

監(jiān)理工程師在審查、復(fù)核主軸線時，應(yīng)有針對性采取下列措施：

（1）根據(jù)規(guī)劃道路紅線測設(shè)的建筑物軸線：首先，審查核實新建筑物的設(shè)計位置與紅線關(guān)系是否得到政府規(guī)劃部門的批準(zhǔn)；檢查核實規(guī)劃部門提供的建筑紅線數(shù)據(jù)、平面控制坐標(biāo)的準(zhǔn)確性；檢查設(shè)計總平面圖坐標(biāo)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。然后，根據(jù)規(guī)劃紅線復(fù)核施工單位測設(shè)的主軸線，并要求施工單位在軸線的延長線上打制樁，以便在開挖基槽后作為恢復(fù)軸線的依據(jù)。

（2）根據(jù)已有建筑物關(guān)系測設(shè)的建筑物軸線：首先檢查核實設(shè)計總平面圖上新建筑物的設(shè)計位置與已有建筑位置的關(guān)系，及坐標(biāo)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。然后，根據(jù)已有的建筑物可采用延長直線性、直角坐標(biāo)法、平行線法來復(fù)核施工單位測設(shè)的主軸線。建筑物的主軸線測好后，監(jiān)理工程師應(yīng)進一步詳細復(fù)核測設(shè)建筑物各軸線的交點位置（中心樁），測設(shè)時，應(yīng)檢查復(fù)核房屋軸線距離（誤差不得超過1/2000）。

在多層樓房施工中，控制樁也是向上投測軸線的依據(jù)，監(jiān)理工程師應(yīng)要求施工單位布設(shè)的控制樁釘在槽外2～4m的地方。如系多層建筑物，為了便于向上引點，可設(shè)在較遠的地方，如附近有固定建筑物，最好把軸線投到建筑物上。

建筑施工測量中，基礎(chǔ)施工測量是一個重要環(huán)節(jié)，主要工作有基槽挖土的放線和抄平、基礎(chǔ)施工的放線和抄平。對于基槽挖土，監(jiān)理工程師檢查主要內(nèi)容是控制基槽開挖深度，一般可在基槽挖到一定深度后，用水準(zhǔn)儀在壁上每隔2～3m和拐角處設(shè)置一些水平的小木樁（平水樁：標(biāo)高誤差控制±10mm），這些木樁可作為清理槽底和鋪設(shè)墊層的依據(jù)，待土方挖完后，再根據(jù)控制樁復(fù)核基槽寬度和標(biāo)高，合格后，可允許施工單位進行墊層施工?；A(chǔ)施工在軸線投設(shè)時，如建筑物精度要求較高，應(yīng)用經(jīng)緯儀投點，再按設(shè)計尺寸要求進行復(fù)核，標(biāo)高可直接在模板定出標(biāo)高控制線，監(jiān)理工程師

應(yīng)根據(jù)水準(zhǔn)點進行復(fù)核。

對于高層建筑，在施工測量中，由于地面施工部分測量精度要求較高，高層施工部分場地較小，測量工作條件受到限制，并且容易受到施工干擾，因此，監(jiān)理工程師在審查、復(fù)核時應(yīng)著重注意施工測量的方法是否有針對性及符合規(guī)范要求和所用的儀器是否適用、匹配。高層建筑的平面控制網(wǎng)布設(shè)于地坪層（底層），其形式一般為一個矩形或若干個矩形，且布設(shè)于建筑物內(nèi)部，以便逐層向上投影，控制各層的細部（墻、柱、電梯井筒、樓梯等）的施工放樣。平面控制點一般為埋設(shè)于地坪層地面混凝土上面的一塊小鐵板，上面劃十字線，交點上沖一小孔，代表點位中心。監(jiān)理工程師在審查、復(fù)核時應(yīng)先檢查平面控制點點位的選擇是否與建筑物的結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，具體要點：矩形控制網(wǎng)的各邊應(yīng)與建筑軸線相平行；建筑物內(nèi)部的細部結(jié)構(gòu)（主要是柱和承重墻）不妨礙控制點之間的通視；控制點向上層作垂直投影時，要在各層樓板上設(shè)置垂準(zhǔn)孔，因此，通過控制點的鉛垂方向應(yīng)避開橫粱和樓板中的主鋼筋。然后對平面控制網(wǎng)進行檢查、復(fù)核并測設(shè)，精度控制：平面控制點之間的距離測量精度不應(yīng)低于1/10000，矩形角度測設(shè)的誤差不應(yīng)大于±10”。同時，要求施工單位注意控制點在結(jié)構(gòu)和外墻（包括幕墻）施工期間

妥善保護。

高層建筑施工的高程控制網(wǎng)為建筑場地內(nèi)的一組水準(zhǔn)點。待建筑物基礎(chǔ)和地坪層建造完成后，在墻上或柱上從水準(zhǔn)點測設(shè)“一米標(biāo)高線”（標(biāo)高為十1．000m）或“半米標(biāo)高線”（標(biāo)高為十0．500m），作為向上各層測設(shè)設(shè)計高程之用。監(jiān)理工程師應(yīng)首先檢查建筑場地內(nèi)的一組水準(zhǔn)點數(shù)量（不少于3個），然后復(fù)核測設(shè)“一米標(biāo)高線”或“半米標(biāo)高線”是否符合要求。

在高層建筑施工中，無論是平面控制點的垂直投影，還是高程傳遞，對所使用的儀器設(shè)備均有一定要求，監(jiān)理工程師應(yīng)予以控制：垂準(zhǔn)儀可以用于各種層次的平面控制點的垂直投影。如用經(jīng)緯儀（加裝直角目鏡）作控制點的垂直投影，一般用于10層以下的建筑物。高程傳遞一般可采用鋼卷尺垂直丈量法和全站儀天頂測距法進行，對于精度要求高的超高層建筑應(yīng)使用全站儀進行高程傳遞。各種儀器使用技術(shù)要求應(yīng)符合工程測量規(guī)范（GB50026-93）規(guī)定。

高層建筑結(jié)構(gòu)細部（外墻、承重墻、立柱、電梯并筒、粱、樓板、樓梯等及各種預(yù)埋件）測設(shè)很重要，特別是復(fù)雜的平面結(jié)構(gòu)，監(jiān)理工程師應(yīng)重點進行控制：首先應(yīng)審查施工單位編制的測量方案（是否經(jīng)過計算），再檢查其實施情況。同時，監(jiān)理工程師通過計算制定相應(yīng)監(jiān)理實施控制細則再予以復(fù)核、測設(shè)，一般對每層建筑結(jié)構(gòu)細部可根據(jù)平面控制點用經(jīng)緯儀和鋼卷尺極坐標(biāo)法、距離會交法、直角坐標(biāo)法等復(fù)核測設(shè)其平面位置，根據(jù)一米標(biāo)高線用水準(zhǔn)儀復(fù)核

測設(shè)其標(biāo)高。

3．建筑工程變形測量監(jiān)理工作要點

建筑工程施工階段的變形觀測主要是建筑物沉降觀測。建筑物的沉降觀測是根據(jù)基準(zhǔn)點進行的。沉降觀測的基準(zhǔn)點是2～3個埋設(shè)于建筑沉降影響范圍以外的水準(zhǔn)點，與城市水準(zhǔn)點連測后，獲得基準(zhǔn)點的高程，它們之間的高差應(yīng)經(jīng)常用水準(zhǔn)測量檢核，以確證其高程的穩(wěn)定性，凍土地區(qū)的基準(zhǔn)點，應(yīng)埋設(shè)在凍土深度線以下0．5m處。基準(zhǔn)點與沉降觀測點不能相距太遠，一般應(yīng)在100m范圍以內(nèi)。進行變形觀測的建筑物上，應(yīng)埋設(shè)沉降觀測點。觀測點一般是沿建筑外圍均勻布設(shè)，埋在荷載有變化的部位、平面形狀改變處、沉降縫兩側(cè)、有代表性的支柱和基礎(chǔ)上，應(yīng)加設(shè)沉降觀測點。

監(jiān)理工程師在審查、復(fù)核沉降觀測時，首先應(yīng)檢查觀測點的數(shù)量和位置是否全面反映建筑物的沉降情況。接著審查施工單位沉降觀測的實施方案：包括使用測量設(shè)備和精度控制，施工階段沉降觀測的周期和觀測時間。一般建筑，可在基礎(chǔ)完工后或地下室砌完后開始觀測，大型、高層建筑，可在基礎(chǔ)墊層或基礎(chǔ)底部完成后開始觀測。觀測次數(shù)與間隔時間應(yīng)視地基與加荷情況而定。民用建筑可每加高1～5層觀測一次；工業(yè)建筑可按不同施工階段（如回填基坑、安裝柱子和屋架、砌筑墻體、設(shè)備安裝等）分別進行觀測。如建筑物均勻增高，應(yīng)至少在增加荷載的25％、50％、75％和100％時各測一次。施工過程中如暫時停工，在停工及重新開工時應(yīng)各觀測一次，停工期間，可每隔2～3個月觀測一次。然后，檢查基準(zhǔn)點、沉降觀測點的布設(shè)是否符合規(guī)定要求。觀測點應(yīng)便于立水準(zhǔn)尺、觀測能夠長期保存和不容易受到破壞。最后對施工單位每次沉降觀測的數(shù)據(jù)進行檢查復(fù)核并簽署監(jiān)理意見。在沉降觀測中，觀測時間、方法和精度要求應(yīng)嚴(yán)格參照《工程測量規(guī)范》（GB50026-93）、《建筑變形測量規(guī)程》（JGJ／T8-97）標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)條款要求，為了保證水準(zhǔn)測量的精度，觀測時，視線長度一般不得超過50m，前、后視距離要盡量相等。

從以上的監(jiān)理工作要點可以看出，測量監(jiān)理工作是整個施工過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，監(jiān)理工程師要真正做到對施工工程質(zhì)量進行全面監(jiān)控，必須重視和加強測量監(jiān)理工作，并貫徹于建筑工程施

工階段的始終。

第三篇：測量工作（推薦）

四、測量工作

1、我們重點圍繞測量方案合理制定和現(xiàn)場施工監(jiān)督管理兩個環(huán)節(jié)開展工作，做好掘進巷道中腰線管理和貫通測量。在3月完成泮水煤礦采區(qū)變電所與回風(fēng)上山的貫通測量工作，9月完成10901運輸巷與采區(qū)煤倉的貫通測量工作，11月完成10901回風(fēng)巷與回風(fēng)上山的貫通測量工作。精度均達到規(guī)程和生產(chǎn)要求。

2、優(yōu)化測量方案設(shè)計，提高井下高級導(dǎo)線測量精度，完成了礦井7″控制導(dǎo)線的布設(shè)及聯(lián)測，為以后開拓工程的順利施工提供了有力的技術(shù)保障體系；完成泮水煤礦井底車場的腰線放線工作，為井底車場的改造提供依據(jù)；完成泮水煤礦吊掛人車的中線放線工作，為吊掛人車的安裝提供保障和依據(jù)；完成泮水煤礦工業(yè)廣場平面圖的測量工作，為泮水煤礦廠區(qū)內(nèi)的基礎(chǔ)建設(shè)提供依據(jù)。

3、積極推廣新技術(shù)、新設(shè)備的應(yīng)用，實現(xiàn)了全站儀作業(yè)成果與微機直接通訊，避免了測量數(shù)據(jù)人為輸入的錯誤和誤差，提高了測量內(nèi)業(yè)的精度；測量圖件及各種報表全面實現(xiàn)了微機數(shù)字化管理，并通過地測遠程管理系統(tǒng)及時傳輸?shù)焦炯暗V的有關(guān)部門，真正地做到資料提供的有效性和及時性。

第四篇：工作經(jīng)驗交流

工作經(jīng)驗交流

一、心態(tài)的調(diào)整

做為一個剛開始從事用服工作的人來說，由于對工作的陌生和在感受到公司氛圍之后，容易產(chǎn)生焦急的心理。這樣的焦急主要表現(xiàn)在：

1、剛接觸調(diào)試工作，感覺很多方面都有待提高。

2、翻開了本公司的產(chǎn)品說明書、裝置學(xué)習(xí)文檔，專業(yè)性太強，也不容易懂。

3、從同事口中得知在現(xiàn)場需要自己獨立進行施工、調(diào)試、以及培訓(xùn)工作，怕自己能力不足。

4、知道培訓(xùn)期間要經(jīng)過多次考試，怕自己考不好，感覺壓力大。

其實這樣的焦急有助于我們學(xué)會成長，對自己又恰好是一種歷練。

我們應(yīng)該意識到：

1、一開始的焦急心態(tài)是我們進行以后學(xué)習(xí)的動力。

2、任何東西的學(xué)習(xí)都是一個由不會到會的過程，關(guān)鍵是怎樣踏實努力地學(xué)習(xí)讓其成為

自己的東西。

3、工作要求我們有良好的綜合素質(zhì)，而我們要在自身綜合素質(zhì)的不斷提高中建立信心。

4、學(xué)習(xí)將是一個很長期的過程，我們必須在不斷的學(xué)習(xí)中繼續(xù)下去。

二、培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)方法

在自我學(xué)習(xí)階段和進行出廠調(diào)試階段，我們?nèi)绻晃兜刈非蠊ぷ魉俾屎凸ぷ髁?，就會很容易忽視很多我們本可以學(xué)習(xí)到的東西。在平常的工作和學(xué)習(xí)的過程中，我們可以多問自己幾個為什么，有利于我們對新新事物的理解和自身能力的提高。

每個人都有自己的做事方法和學(xué)習(xí)方法，我們所要做的不是一味地追求前人的做法，更多的我們要思考為什么，甚至去懷疑，在獨立思考和與同事交流得到認(rèn)可后有助于我們養(yǎng)成自己良好的工作學(xué)習(xí)方法。

在平常的工作中，我們可以學(xué)習(xí)到很多。比如：

1.服務(wù)器的安裝有助于我們善于解決問題。

在安裝服務(wù)器的前后，我們有仔細的想過如下問題：

怎樣從光驅(qū)啟動？怎樣合理分區(qū)？系統(tǒng)安裝完畢之后以怎樣的順序安裝驅(qū)動和軟件可以減少計算機重啟次數(shù)？怎樣修改注冊表使服務(wù)器不經(jīng)過用戶登錄直接進入桌面？為什么要進行資料備份？什么叫磁盤陣列？為什么要進行磁盤陣列？驅(qū)動安裝不上怎么辦？等等

這樣一系列的問題拿來考究自己，促使我們?nèi)プ屑毸伎?，不懂的去查閱資料，這樣在以后的現(xiàn)場中出現(xiàn)此類問題，便可輕易的解決。

2.出廠調(diào)試的查線過程有助于我們進行自我思考。

比如：

查線應(yīng)該怎么來查？是拿著原理圖還是拿著設(shè)計圖？為什么要這樣查？

為什么端子上有顏色區(qū)分？而各個端子和線徑又是不一樣的？如電壓端子和電流端子。查出線接錯了到底是哪接錯了？除了這樣解決還可以有怎樣的解決方法？等等

這樣的探索式查線過程，會讓我們在以后的現(xiàn)場或者是生活中遇到困難時不至于彷徨無助，而是臨危不亂，積極解決。

3.軟件的學(xué)習(xí)和組態(tài)過程讓我們學(xué)會換位思考。

當(dāng)拿到一個項目的組態(tài)時，又會想到：

用戶需要什么樣的數(shù)據(jù)？怎樣定義測試名稱才能最簡潔易懂？怎樣設(shè)置圖形尺寸才最適宜？假如我是用戶，怎樣繪制圖形才是最方便、直觀、美觀的？等等

三、初次去現(xiàn)場常遇見的問題和困惑

問題1：我的第一個自己獨立做的項目是海南三亞機場項目，由于第一次去那么遠的地

方，又是一個很重要項目，加上自己現(xiàn)場經(jīng)驗不足，所以擔(dān)心自己做得不夠好，覺得壓力比較大。

問題2：在初次進行第三方設(shè)備的通訊調(diào)試過程中，發(fā)現(xiàn)軟件設(shè)置正常，通訊線連接正

常，但就是通訊不上。發(fā)現(xiàn)是軟件問題更新軟件通訊成功之后，但是在進行開

關(guān)量對點時前臺報出事件又不正確。

問題3：在很多現(xiàn)場用到PMC-530A或者其它測控裝置時，常會提出三相電流很小時，有功、無功、功率因數(shù)不準(zhǔn)；還時常提出在裝置用在聯(lián)絡(luò)時，輸入(正向)有功

電度為0或者很小，而輸出(反向)有功電度卻很大。

問題4：證券中心項目現(xiàn)場有很多第三方設(shè)備如UPS，用戶發(fā)現(xiàn)設(shè)備接入系統(tǒng)很快，也

覺得這些設(shè)備接入對整個站的運行很好，于是對我們提出把協(xié)議外的幾臺也接

入系統(tǒng)。

問題5：很多有PMC和PML裝置的現(xiàn)場，用戶沒有提及到要進行越限設(shè)置和故障錄波

設(shè)置。

四、問題的解決方法

解決1：相信很多人第一次都會有這樣的心理現(xiàn)象。而這樣的擔(dān)心，讓我在每天工作之

前都很細致地進行規(guī)劃，在現(xiàn)場的工作中也盡量按照自己的計劃走，現(xiàn)場施工的接線方法也會很清楚地整理出來，也?？紤]這樣的接線是否會有問題。接下

來每天在計劃范圍內(nèi)的工作讓自己漸漸適應(yīng)，在與項目經(jīng)理的聊天中也平添了

不少信心。

解決2：用筆記本直接與設(shè)備通訊，通訊不上。懷疑是軟件設(shè)置問題，立即檢查了軟件

所有細節(jié)設(shè)置；懷疑通訊線連接和設(shè)備通訊問題，立即聯(lián)系了廠家詢問針腳定

義和進行設(shè)備通訊應(yīng)注意的地方，拿到廠家測試軟件進行測試；經(jīng)過一系列檢

查之后發(fā)現(xiàn)是軟件驅(qū)動問題，所以整理了現(xiàn)場問題情況，連帶設(shè)備通訊規(guī)約，再次發(fā)送給軟件部尋求幫助。

更新驅(qū)動設(shè)備通訊成功之后進行開關(guān)量對點工作時，前臺卻無法正確報出事件，所以打開調(diào)試窗口，根據(jù)通訊規(guī)約仔細分析報文，通過分析裝置應(yīng)答數(shù)據(jù)進行

解析，確定軟件沒有問題，但是卻與實際裝置開關(guān)量顯示不一致，所以立即把

情況反映給用戶，同時整理成文檔，證明我公司軟件沒有問題，而是裝置本身

問題，交給用戶簽字后帶回公司。

解決3：三相電流很小時，有功、無功、功率因數(shù)不準(zhǔn)是因為每個測控裝置都會存在測

量死區(qū)，這與CT本身的特質(zhì)有關(guān)，而對于PMC-530A裝置的電流測量死區(qū)為千

分之五倍裝置額定電流，在死區(qū)范圍內(nèi)所有與電流有關(guān)的數(shù)據(jù)都是不準(zhǔn)確的，負荷大了之后顯示就會正常。

聯(lián)絡(luò)柜上的電度要根據(jù)現(xiàn)場運行和接線的情況來看，從1#、2#進線流過聯(lián)絡(luò)柜

上的電流方向是相反的，所以要根據(jù)現(xiàn)場變壓器運行情況來判斷是看裝置輸入

還是輸出有功電度。

解決4：仔細查看了技術(shù)協(xié)議，發(fā)現(xiàn)技術(shù)協(xié)議中所要接入系統(tǒng)的只有6臺UPS，而現(xiàn)場

有12臺。于是告訴用戶另外六臺的接入工作涉及到合同增補，所以讓用戶聯(lián)系

到銷售來解決。然后委婉告訴用戶，項目結(jié)束時公司是會派人來核實現(xiàn)場工作的，如果我們私自進行協(xié)議外的接入，是會追究責(zé)任的，只能走正規(guī)的程序。

解決5：經(jīng)常遇到這樣的現(xiàn)場，用戶對越限也不懂，問起用戶，用戶說看著辦。而我們

公司對于越限設(shè)置有明確的標(biāo)準(zhǔn)整定：

電流越上限：動作低限可取1.0 Ie動作高限可取1.2 Ie

電壓越下限：動作低限可取0.9 Ue動作高限可取0.95 Ue

電壓越上限：動作高限可取1.1 Ue動作低限可取1.05 Ue

五、項目流程和相關(guān)文檔記錄要求

目前公司項目大多是電力監(jiān)控系統(tǒng)和綜合自動化系統(tǒng)，還有一些調(diào)試項目。

對于電力監(jiān)控系統(tǒng)流程：

1、在去現(xiàn)場前熟悉項目資料，注意了解現(xiàn)場設(shè)備種類和數(shù)量以及技術(shù)協(xié)議中所述的工作內(nèi)

容和范圍。

2、如果通訊線已經(jīng)由施工方放置好，可以電話聯(lián)系詢問通訊線的放置情況。在公司可以完

成其初步的組態(tài)工作。沒有放置通訊線的可以根據(jù)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖完成組態(tài)工作。

3、去現(xiàn)場后，了解現(xiàn)場情況，所有裝置是否安裝完畢，接線是否完成，送電時間等等。有

第三方設(shè)備的，第一次去現(xiàn)場就向用戶要第三方設(shè)備通訊規(guī)約，以便軟件部開發(fā)好驅(qū)動，有利用提高工作效率。

4、進行現(xiàn)場施工，主要進行通訊線的放置和接線工作。

5、進行各個子站的通訊調(diào)試工作，使組態(tài)軟件下的各個子站通訊正常。

6、進行各個裝置的PT、CT、以及越限整定工作。

7、在調(diào)試過程中需要不斷修改組態(tài)，根據(jù)用戶需要完成軟件后臺如畫面、報表等。

8、進行電力監(jiān)控系統(tǒng)的培訓(xùn)工作。根據(jù)培訓(xùn)計劃講解硬件、軟件使用以及通訊知識。

9、進行項目驗收工作。

10、帶回由用戶簽字的驗收報告、調(diào)試記錄等，申請撤回。

對于電力綜合自動化系統(tǒng)流程：

1、在去現(xiàn)場前熟悉項目資料，注意了解現(xiàn)場設(shè)備種類和數(shù)量以及技術(shù)協(xié)議中所述的工作內(nèi)

容和范圍。掌握好各個裝置的調(diào)試方法。

2、詢問現(xiàn)場情況，在公司可以完成部分組態(tài)工作。在現(xiàn)場可以完善剩余工作。

3、去現(xiàn)場后，了解現(xiàn)場情況，所有裝置是否安裝完畢，接線是否完成，送電時間等等。有

第三方設(shè)備的，第一次去現(xiàn)場就向用戶要第三方設(shè)備通訊規(guī)約、聯(lián)系用戶拿到保護定值。

4、進行現(xiàn)場施工，主要進行通訊線、網(wǎng)線、光纖的放置工作。

5、進行各個子站的通訊工作，使各個子站均通訊正常。

6、根據(jù)圖紙進行開關(guān)量的對點工作，核對開關(guān)量變位前臺是否報出正確的變位信息。

7、按照用戶提供的保護定值輸入裝置，進行裝置的邏輯整定和保護試驗工作。

8、進行電力綜合自動化系統(tǒng)的培訓(xùn)工作。

9、進行項目驗收工作。

10、帶回保護定值、驗收報告、調(diào)試記錄等，申請撤回。

相關(guān)文檔記錄

1、現(xiàn)場調(diào)試報告。

每天按照工作的內(nèi)容如實填寫，項目完成之后拿給用戶簽字帶回。對于公司硬件、軟件方面的問題可單獨在另外詳盡的調(diào)試報告中敘述，項目報銷時交給公司。

2、培訓(xùn)記錄報告

在進行項目培訓(xùn)前，要制作培訓(xùn)計劃。在培訓(xùn)過程中填寫培訓(xùn)記錄表，自己寫好每天培訓(xùn)的內(nèi)容，培訓(xùn)結(jié)束后讓參與培訓(xùn)人員與甲方簽字。

3、竣工驗收報告

驗收工作可以按照工程竣工報告中的事項開展，驗收完畢后由相關(guān)人員進行簽字，帶回公司。

4、保護定值清單

根據(jù)供電局的保護定值輸入裝置，送電正常后，需要復(fù)印供電局的定值清單和記錄整定入裝置的定值，用戶簽字后帶回公司存檔。

5、差動保護檢查表

有差動裝置的在正常投運后需要根據(jù)差動檢查表來如實填寫，如果發(fā)現(xiàn)是裝置本身問題的，可以申請更換。

6、系統(tǒng)操作說明

對于電力監(jiān)控系統(tǒng)和綜合自動化系統(tǒng)，在給用戶培訓(xùn)過后也不一定全部記得培訓(xùn)期間所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所以要進行該系統(tǒng)的操作說明，把系統(tǒng)的運行方法，軟件使用方法和一些現(xiàn)場需要注意到地方整理好，編輯成系統(tǒng)操作使用說明文檔，打印出來給用戶。有的現(xiàn)場還特別需要這樣的操作說明，進行項目移交。

7、項目組態(tài)

對于任何有PECSTAR系統(tǒng)的項目，在離開現(xiàn)場之前要進行組態(tài)備份，除了在計算機進行備份，注意寫好備份格式同時介紹給用戶，再者需要用U盤或者移動硬盤考回公司，公司用于存檔，以備在現(xiàn)場出現(xiàn)問題的情況下，可以在公司電話支持用戶進行檢查、分析和處理相關(guān)問題。

8、其他文檔

在現(xiàn)場調(diào)試過程中，有些問題存在，但是經(jīng)過核實，并非我公司原因造成，可以向用戶說明，擬定證明文檔找用戶簽字帶回。如技術(shù)協(xié)議中有進線遙控，在向用戶提出進行遙控試驗時因為協(xié)調(diào)不了試驗時間，所以用戶說算了，而此時我們需要有用戶的證明材料。

第五篇：工作經(jīng)驗交流材料

做一名用心的班主任

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！首先我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我這樣一個發(fā)言的機會，讓我能夠與大家交流，向大家學(xué)習(xí)。回想這些年的班主任工作，我認(rèn)為我所做的一切都是那么的微不足道，而我做班主任的12年，正是我不斷走向成熟的12年，更是我向各位老師不斷學(xué)習(xí)的12年，在這12年里，有很多領(lǐng)導(dǎo)，很多老師都給予了我很多無私的幫助，我借這個機會向大家表示衷心的感謝。

班集體工作的成功與失敗，關(guān)鍵在班主任。班主任既是班級集體的組織者和教育者，也是管理者。在這12年班主任工作生涯中，不斷的伴隨著成功和失敗，品嘗著苦辣酸甜。最大的一個感覺就是：這真是一件累人的活，當(dāng)然也能得到不少增長能力的機會。

作為一名班主任，我是這樣理解自己的工作的：我們每天面對的是學(xué)生，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有自己的閃光點，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵，體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學(xué)生身上都能找到他們的亮點。做好班主任工作是教育取得成功的前提，在多年的切身體會下，下面我談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

一、班主任要有極強的“責(zé)任心”

首先：作為一名教師，我在教學(xué)上能夠認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，并動腦筋專研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時批改

作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。成為學(xué)生親密的朋友。

其次，班主任的工作是細微的，是平淡的，要把自己樸實的工作做到位，必須具有一顆責(zé)任心。比如：就拿關(guān)注班級衛(wèi)生這事來說，班主任要在學(xué)生做值日時予以關(guān)注，一旦發(fā)現(xiàn)細微處做得不夠好，決不能睜只眼閉只眼，一定要指導(dǎo)學(xué)生做好為止。再細點說，就是有一張桌子沒有排齊，有一丁點粉筆頭殘留在地上，有一把掃帚稍微放偏了點，做班主任的都要提出來，或身體力行在學(xué)生面前把事情做好。在一定時間內(nèi)，還要經(jīng)常予以關(guān)注，讓每個學(xué)生都養(yǎng)成一種認(rèn)真、細致工作的習(xí)慣。對于其他方面，也是應(yīng)該嚴(yán)格地要求學(xué)生的，并且要求學(xué)生怎么做的，班主任也應(yīng)該做到。

二、班主任要有“愛心”

當(dāng)班主任心中裝著對學(xué)生的愛，那么眼里看出來的學(xué)生個個都是可愛的、活潑的。在說話、舉手投足中便容易和學(xué)生親近，容易開展班主任工作。而學(xué)生在感受著這份班主任帶給自己的愛時也會極力支持班主任的工作。比如：天氣冷時，班主任可以叮囑學(xué)生多穿些衣服，晚上睡覺蓋好被子。在學(xué)生沒有吃飽早餐時，班主任多加以關(guān)心和照顧。在學(xué)生身體不舒服時，送上一杯熱水；當(dāng)學(xué)生生病時，及時送醫(yī)院等等。愛學(xué)生表現(xiàn)在班主任的一言一行，一舉一動，甚至一個眼神，一個微笑中，雖然，這都是微不足道的舉動，但慢慢的，在每個學(xué)生心中便有了一個親切的班主任形象。

三、班主任要有“耐心”

班主任工作是長期的、循序漸進的。班主任工作的對象是活生生的人，教育人的過程不是一朝一夕就能功德圓滿的，它需要班主任反復(fù)耐心工作，才能取得一定成效。尤其是對一些習(xí)慣不好的，或?qū)W習(xí)成績不好的學(xué)生，班主任更是要花大量的精力去開導(dǎo)和輔導(dǎo)他們。在我班中就有幾個這樣的對象，例如蔣浩男同學(xué)，他上課無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點學(xué)習(xí)的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳；作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書寫相當(dāng)潦草……每天都有學(xué)生向我告狀。于是，我找他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，按時完成作業(yè)，知錯就改，爭取進步，爭取做一個他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。他開始是一副愛理不理的樣子，后來口頭上答應(yīng)了?？伤忠蝗缂韧?，毫無長進，真是“承認(rèn)錯誤，堅決不改”。此時我的心都快冷了，算了吧，或許他是根“不可雕的朽木”。但又覺得身為班主任，不能因一點困難就退縮，不能因一個后進生無法轉(zhuǎn)化而影響整個班集體，必須面對現(xiàn)實！我內(nèi)心一橫:不轉(zhuǎn)化你，誓不罷休。他無進步，或許是他并沒有真正認(rèn)識自己的錯誤，于是我經(jīng)常找他談話，談話中我了解到，他的父母經(jīng)常打他，罵他。我問：“你的父母為什么要這樣做呢？”他說“就是因為我的成績不好，經(jīng)常和別人打架，罵人還搞破壞。“我順勢問下去：“這說明你已經(jīng)認(rèn)識了自己的錯誤，說明你是一個勇于認(rèn)錯的好孩子，但是，這還不夠，你覺得應(yīng)該怎樣做才好？想改正錯誤嗎？想做一個受他人歡迎的孩子嗎，你要怎樣做才好呢？”“我今后一定要遵守紀(jì)律，團結(jié)友愛，認(rèn)真完成作業(yè)??”“那你可要說到做

到喲！”“好！”后來，他無論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進步。當(dāng)他有一點進步時，我就及時給予表揚、激勵他。使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。還有幾個“后進生”，貪玩，作業(yè)經(jīng)常當(dāng)天完不成，有時一拖就是好幾天。作為班主任，看在眼里，急在心上，于是找到他們聽聽這些“后進生”的心聲，然后根據(jù)具體情況，和他們一起制定作息時間表，并且把更多的任務(wù)幫助他們分解成一個個小目標(biāo)，讓他們有計劃的去完成，也感受完成任務(wù)的輕松和喜悅，并及時鼓勵和說服教育，讓他們在班主任的耐心等待、教育中懂得道理，有所轉(zhuǎn)變。

四、班主任要有“寬容心”

班主任的這份寬容心應(yīng)該更好地理解成對學(xué)生的尊重。教師不要居高臨下，凌駕于學(xué)生之上，不要把自己的意志強加給學(xué)生。而應(yīng)始終尊重學(xué)生的選擇，尊重他們的感受，與學(xué)生平等地商討班集體中出現(xiàn)的問題。作為班主任，要放低姿態(tài)，平視學(xué)生的眼睛，與他們展開對話，換位思考，一旦發(fā)生爭執(zhí)，應(yīng)盡可能地說服，而不是獨斷獨行。俗話說“水至清則無魚，人至察則無徒”，班主任對學(xué)生的寬容，也可以是一種教育，它可以引起學(xué)生的自我反省，這恐怕要比尖銳的訓(xùn)斥效果要好。我班學(xué)生違紀(jì)都是通過反省教育后，由他們自己決定怎么處罰，使他們徹底醒悟。

五、班主任要有細心

班主任管理班級要細心，從實踐中體會到：管一個班容易，管好一個班就不那么容易。對班級的日常事物管理上，我盡量將權(quán)利下放，強化學(xué)生的主人翁意識，班級大小事務(wù)責(zé)任到人，從公務(wù)維護，室內(nèi)外衛(wèi)生分工，從擦黑板到倒垃圾都有明確的分工，切實做到“人人有事做，事事有人管”“人人為我，我為人人”。

“十年樹木，百年樹人”班主任工作是一件既平凡又繁瑣的工作，班級管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作，工作方法成千上萬，但只要方法得當(dāng)，工作踏實，勤于動腦，心中有數(shù)，確立目標(biāo)，提高班級凝聚力，同時關(guān)心學(xué)生，注意溝通，把握好尺度，堅持以學(xué)生為主，采取學(xué)生樂意接受的教育方式，及時總結(jié)自己的經(jīng)驗并和同事們多交流，那么班級管理工作一定會有所進步。在今后，我會更加的努力工作，與時俱進，不斷的探索班級管理的方法，更希望得到各位同仁的指導(dǎo)，要自己永遠做一名用心的班主任。

最后，謝謝學(xué)校給我們提供這樣一個與大家共同交流的機會，懇請大家提出寶貴的意見。