第一篇：年輕校長工作“八要八忌”

年輕校長工作“八要八忌”

隨著教育體制改革和干部制度改革的推進(jìn)，一大批年輕教師被推上了校長工作崗位。由于學(xué)校管理工作的復(fù)雜性，教職工往往希望校長是德高望重，學(xué)識(shí)淵博，資歷深長的人。年輕校長恰恰在這些因素上不大具備。年輕校長要搞好學(xué)校工作，獲得教

職工的支持和信賴，就要在工作中發(fā)揮年輕人的固有特點(diǎn)來彌補(bǔ)其不足。本人在幾年工作實(shí)踐中，不斷探索和總結(jié)，覺得在學(xué)校管理中，年輕校長應(yīng)做到“八要八忌”。

一、要果斷決策，忌唯我獨(dú)尊

校長是學(xué)校決策系統(tǒng)的中心人物，年輕校長在決策上容易犯兩種毛?。阂皇怯捎趽?dān)心經(jīng)驗(yàn)不足，在重大決策面前優(yōu)柔寡斷，猶豫不決。要記得在教師心目中你不只是一個(gè)年輕人，而且是一校之長，對許多事情都應(yīng)該有辦法，能拿主意。這就要求年輕校長在對全部情況進(jìn)行調(diào)查了解，深入分析和嚴(yán)密思考的基礎(chǔ)上，敢于做出符合實(shí)際的決策。第二種是年輕校長決策時(shí)唯我獨(dú)尊，我是校長就由我說了算。如果那樣就會(huì)人為地把自己置于獨(dú)斷專行，脫離群眾的境地。一個(gè)人的意見難免帶有個(gè)人認(rèn)識(shí)的局限性，所以還要集思廣益，論證這一決策是否有人、財(cái)、物、時(shí)間、空間等條件來保證實(shí)施，與其它的人和事之間是否會(huì)發(fā)生矛盾沖突，在實(shí)行過程中會(huì)出現(xiàn)哪些問題，怎樣解決，經(jīng)過討論修改完善后方可付諸實(shí)施。

二、要管理民主，忌人云亦云

學(xué)校實(shí)行民主管理，重要的是激發(fā)教職工的參與意識(shí)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作都能引起教職工的關(guān)注，這就需要講究方式方法。遇到問題征詢別人意見時(shí)，不應(yīng)簡單草率，以免別人懷疑你的誠意，造成對方敷衍搪塞或一笑了之。年輕校長應(yīng)以平等的身份和虛心的態(tài)度求教，比如：在議事時(shí)可以這樣問：“大家看看這樣辦是不是更好些?有沒有其它的意見和更好的設(shè)想?”每辦成一件事，采納了誰的意見，校長應(yīng)在適當(dāng)?shù)膱龊辖o予及時(shí)的宣傳和表揚(yáng)，使教職工感到只要對學(xué)校工作有利，誰的意見都能得到校長的尊重。但實(shí)行民主管理并非事事征詢，事事討論，這樣做沒必要也不可能。通?？稍诿恐芤淮蔚男?wù)工作會(huì)議上，把學(xué)校各項(xiàng)工作向全體教師進(jìn)行詳細(xì)的報(bào)告，使大家了解學(xué)校工作的進(jìn)展情況，分析工作的利弊得失，給教職工創(chuàng)造批評議論學(xué)校工作的條件和機(jī)會(huì)，當(dāng)群眾意見反饋給校長時(shí)，就為校長調(diào)整工作計(jì)劃，糾正失誤提供了有效的信息。有時(shí)教職工對某項(xiàng)決策會(huì)出現(xiàn)眾說紛紜、莫衷一是的情況，年輕校長在這種時(shí)候需要冷靜思考，審時(shí)度勢，切忌人云辦云，隨聲附和。對于一些看法，要分析是多數(shù)人從負(fù)責(zé)角度提出的建設(shè)性意見，還是個(gè)別人出于某種原因所持的態(tài)度，經(jīng)過權(quán)衡之后，再?zèng)Q定取舍。

三、要統(tǒng)籌安排，忌面面俱到

學(xué)校工作往往較為龐雜，作為校長，要有個(gè)總體布置。首先要制定較為詳細(xì)的工作計(jì)劃，既包括教職工的工作目標(biāo)，同時(shí)也含有學(xué)校的管理目標(biāo)。年輕校長切忌面面俱到，事必躬親，認(rèn)為任何事情非我莫屬，這樣不僅會(huì)挫傷主管人員的主動(dòng)性和積極性，同時(shí)也不利

于群體力量的發(fā)揮，長此下去，就容易出現(xiàn)“撥一圈，轉(zhuǎn)一圈”的現(xiàn)象。對于一學(xué)期的教育教學(xué)、體育衛(wèi)生、后勤財(cái)務(wù)、職工福利、校園建設(shè)等工作要有一個(gè)統(tǒng)籌的安排?？傮w目標(biāo)一旦確定之后，在計(jì)劃的執(zhí)行過程中，校長就可作為一個(gè)“參謀長”，幫助主管人員出主意，想辦法，深入實(shí)際了解教師的工作，而教職工也都希望校長看到他們在如何努力地工作著。

四、要開拓進(jìn)取，忌急于求成時(shí)代的發(fā)展需要校長具有開拓進(jìn)取、銳意改革的精神。年輕校長要進(jìn)取心強(qiáng)，勇于改革創(chuàng)新，但對工作成效的期望值一般總高于教職工的實(shí)際狀況。于是就容易犯急于求成的毛病。雷厲風(fēng)行、堅(jiān)決果斷的作風(fēng)固然重要，但急于求成的結(jié)果往往是“欲速

則不達(dá)”。如果因?yàn)椴粷M意，就動(dòng)輒批評訓(xùn)斥，求全責(zé)備，很容易造成激烈爭吵，使教職工產(chǎn)生消極抵觸情緒。年輕校長工作應(yīng)做到踏踏實(shí)實(shí)，一步—個(gè)腳印，在繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，適應(yīng)教育改革形勢的需要，努力探索教育、教學(xué)及學(xué)校管理的內(nèi)部規(guī)律，為學(xué)校長遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而不懈地努力工作。

五、要工作穩(wěn)重，忌盲目浮夸

年輕校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校宜沉著穩(wěn)重。每天都會(huì)有許多事擺在面前需要處理，如果盲目地發(fā)號(hào)施令就很可能出現(xiàn)始料不及的失誤，盡管當(dāng)時(shí)考察的周密細(xì)致，但實(shí)施后的一段時(shí)間，還可能看出顧此失彼的缺陷。所以，遇事應(yīng)深思熟慮，不要忙于表態(tài)。但穩(wěn)重并不是無所用心，拖泥帶水，該決斷時(shí)不表態(tài)，該做的事不布置，得罪人的事互相推諉，扯皮踢球，這會(huì)使教職工對年輕校長大失所望，從而影響校長工作的開展。因此，年輕校長工作要從實(shí)際出發(fā)，什么事應(yīng)該做而且能做好，就首先去做，其它次之。對于影響學(xué)校工作，而又—時(shí)又難以解決的問題，可以先放—放，有時(shí)可以借助群眾輿論的壓力，再著手處理可能會(huì)收到迎刃而解效果。

六、要堅(jiān)持原則，忌呆板教條

校長是各種原則的貫徹者，全體教職員工意志的體現(xiàn)者，應(yīng)時(shí)刻注意辦事公正，是非分明，一視同仁。對教職工的表揚(yáng)批評，獎(jiǎng)勵(lì)懲罰要態(tài)度明朗，不打折扣，這樣才能保證學(xué)校工作秩序井然。校長在堅(jiān)持原則的同時(shí)，切忌處事刻板僵化，不分青紅皂白，用一個(gè)模式去衡量。對一個(gè)偶然出現(xiàn)的工作失誤，小題大做，抓住這一點(diǎn)不及其余，到頭來只能是處處碰壁。所以年輕校長在堅(jiān)持原則的同時(shí)，要隨著事物的發(fā)展變化因勢利導(dǎo)，靈活變通，在考慮到事物普遍性的同時(shí)，還要看到其特殊性。

七、要聯(lián)系群眾，忌感情用事

由于每個(gè)教師心理基礎(chǔ)、認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)不同，對年輕校長的期望程度也不同。在工作中總有一些合“情”不合“理”的現(xiàn)象存在，如果老是“重情輕理”，勢必給大家留下善惡不分、是非不明的印象，要注意密切聯(lián)系群眾，同時(shí)切忌感情用事。遇到棘手的事打不開情面和稀泥，做老好人也是不行的。年輕校長尤其注意不要在教職工間有親疏遠(yuǎn)近之分，或把正常的干群關(guān)系庸俗化，講哥們義氣，通過拉拉扯扯，吃喝玩樂，小恩小惠等手段收買人心，誘惑民意，這都不是真正的聯(lián)

系群眾。要迅速打開工作局面，獲得群眾的支持和信賴，就應(yīng)該布置工作講清意圖，少下命令，多號(hào)召動(dòng)員；解決問題依據(jù)事實(shí)，講明道理，人人平等；日常工作以身作則，講求實(shí)干，熱情公正，要靠無聲的力量去獲得支持和擁護(hù)。

八、要胸懷坦蕩，忌息事寧人

—所學(xué)校不可能事事都使每個(gè)人滿意，特別是涉及某些人個(gè)人利益時(shí)，可能出現(xiàn)把對學(xué)校的或—些事的不滿全部發(fā)泄到校長身上，背地議論，旁敲側(cè)擊，有的甚至出言不遜。作為年輕校長要胸懷寬大，對不同的意見需聽得進(jìn)容得下，不能聽風(fēng)就是雨，得理不饒人，咄咄逼人。但一味地息事寧人，掩蓋矛盾，只會(huì)助長不正之風(fēng)，削弱群眾的積極性，使學(xué)校人心離散，給工作造成難以彌補(bǔ)的損失。要根據(jù)不同情況區(qū)別對待。對于由于自己原因引起的誤解，可直接找當(dāng)事人談話，承擔(dān)責(zé)任，做出檢討；對于造謠中傷，有意搞人身攻擊的，讓謠言止于智者，靠時(shí)間淡化其作用力；對于無理取鬧，干擾學(xué)校工作，具有一定消極影響的人，就不能姑息遷就，要敢于堅(jiān)持真理剎住歪風(fēng)。（文章來源：《新課程》2007年第9期）（通訊員 唐明勇）

第二篇：安全檢查要“八忌”

安全檢查是搞好企業(yè)安全生產(chǎn)工作的重要措施，通過檢查可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)事故隱患，及時(shí)整改，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。然而要真正搞好安全檢查，就要做到“八忌”。

一忌思想松懈，行動(dòng)遲緩。安全檢查首先就是要查職工的安全意識(shí)，如果檢查者自己思想松懈，對檢查抱著無所謂的態(tài)度，今天推明天，明天推后天，行動(dòng)遲疑，檢查就不到位，不深入，職工的安全意識(shí)就會(huì)松懈，就得不到提高。

二忌敷衍了事，外行湊數(shù)。安全檢查就是為了發(fā)現(xiàn)事故隱患，這就需要內(nèi)行參與。如果隨便拉幾個(gè)外行人湊數(shù)，肯定達(dá)不到安全檢查的根本目的。

三忌走馬觀花，馬馬虎虎。安全檢查要深入細(xì)致、嚴(yán)肅認(rèn)真，如果粗枝大葉，蜻蜓點(diǎn)水似的做表面文章，只擺花架子，那就很難達(dá)到檢查的目的。

四忌有始無終，查而不糾。查隱患是為了促整改，如果對查出的事故隱患不能及時(shí)整改，不采取防范措施，那么安全檢查就沒有開展的必要。

五忌時(shí)緊時(shí)松，不能堅(jiān)持。安全檢查是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，不能只搞形式主義。上級(jí)來檢查了就抓一下，領(lǐng)導(dǎo)走了就束之高閣，無聲無息，再也沒人管了，沒人問了，這種做法對搞好單位的安全工作是十分有害的。

六忌有章不循，險(xiǎn)情出現(xiàn)。檢查就是查職工是否按章操作，出現(xiàn)險(xiǎn)情是否及時(shí)處理。否則檢查工作就達(dá)不到效果。

七忌放任自流，置之不理。安全生產(chǎn)是企業(yè)的生命線，安全生產(chǎn)人人有責(zé)。作為企業(yè)職工，不能認(rèn)為安全檢查事不關(guān)己，從而置若罔聞，對發(fā)現(xiàn)的事故隱患不能放任不管、置之不理的態(tài)度。因?yàn)橹挥腥巳藚⑴c安全管理，才能杜絕事故，企業(yè)和職工的利益才能得到保證。

八忌惟命是從，膽小怕事。在檢查過程中，完全聽領(lǐng)導(dǎo)的意思行事，合理化建議不敢提，自己少言或不言，膽小怕事，這種好好先生對安全管理毫無益處。

九忌弄虛作假；十忌虎頭蛇尾

進(jìn)行安全檢查是搞好企業(yè)安全生產(chǎn)工作的重要措施，通過檢查可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)事故隱患，及時(shí)整改，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。然而要真正搞好安全檢查，就要做到“五忌”。

一忌敷衍了事，外行湊數(shù)。安全檢查就是為了發(fā)現(xiàn)事故隱患，這就需要內(nèi)行參與。如果隨便拉幾個(gè)外行人湊數(shù)，肯定達(dá)不到安全檢查的根本目的。

二忌走馬觀花，馬馬虎虎。安全檢查要深入細(xì)致、嚴(yán)肅認(rèn)真，如果粗枝大葉，蜻蜓點(diǎn)水似的做表面文章，只擺花架子，那就很難達(dá)到檢查的目的。

三忌有始無終，查而不糾。查隱患是為了促整改，如果對查出的事故隱患不能及時(shí)整改，不采取防范措施，那么安全檢查就沒有開展的必要。

四忌時(shí)緊時(shí)松，不能堅(jiān)持。安全檢查是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，不能只搞形式主義。上級(jí)來檢查了就抓一下，領(lǐng)導(dǎo)走了就束之高閣，無聲無息，再也沒人管了，沒人問了，這種做法對搞好單位的安全工作是十分有害的。

五忌放任自流，置之不理。安全生產(chǎn)是企業(yè)的生命線，安全生產(chǎn)人人有責(zé)。作為企業(yè)的職工，不能認(rèn)為安全檢查事不關(guān)己，從而置若罔聞，對發(fā)現(xiàn)的事故隱患不能采取放任不管、置之不理的態(tài)度。因?yàn)橹挥腥巳藚⑴c安全管理，才能杜絕事故，企業(yè)和職工的利益才能得到保證。

安全檢查十忌

一忌預(yù)定檢查多、突擊檢查少的現(xiàn)象。多開展突擊檢查，可以促進(jìn)基層安全工作長抓不懈，始終繃緊安全生產(chǎn)這根弦，筑牢安全生產(chǎn)根基。

二忌檢查組成員外行多、內(nèi)行少的現(xiàn)象。多組織安全技術(shù)專家和有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)行參加安全檢查，可以增強(qiáng)指導(dǎo)工作的權(quán)威性、安全隱患發(fā)現(xiàn)的及時(shí)性、問題定性的準(zhǔn)確性以及整改措施的科學(xué)性。

三忌關(guān)鍵要害部位檢查多、一般生產(chǎn)裝置檢查少的現(xiàn)象。一般生產(chǎn)裝置檢查次數(shù)少，致使事故隱患不能得到及時(shí)發(fā)現(xiàn)和整改，也容易發(fā)生安全生產(chǎn)事故。因此，要樹立安全工作無小事的思想，做到安全檢查不留死角、不留盲區(qū)、全面覆蓋。

四忌資料臺(tái)賬檢查多、生產(chǎn)現(xiàn)場檢查少的現(xiàn)象。安全生產(chǎn)檢查要多深入生產(chǎn)車間和工作現(xiàn)場，特別是交通不便、環(huán)境惡劣的野外施工現(xiàn)場，要不被表象所迷惑，查清真實(shí)情況，掌握第一手資料，增強(qiáng)安全檢查的客觀效果。

五忌一次性檢查多、回訪檢查少的現(xiàn)象。檢查本身不是目的，檢查的目的是為了查隱患、堵漏洞、保安全。因此，要多組織一些回訪檢查，查隱患的治理、制度的建立和措施的落實(shí)，對存在的問題緊盯不放，直到完全達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)為止。

六忌縱向檢查多、橫向檢查少的現(xiàn)象。吸收基層單位人員參加開展橫向檢查，可以使基層單位在相互檢查中準(zhǔn)確把握本單位在本地區(qū)、本行業(yè)安全工作中的定位，發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)他人的長處，取長補(bǔ)短，共同提高，推動(dòng)全局安全工作水平的提高。

七忌查物的情況多、查人情況少的現(xiàn)象。通過提問、測試、實(shí)際操作等形式檢查職工的安全知識(shí)、安全意識(shí)、安全行為、安全技能等方面的實(shí)際情況，以便于基層有針對性地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，達(dá)到職工要安全、會(huì)安全、能安全的目的。

八忌常規(guī)工作時(shí)間檢查多、特殊工作時(shí)間檢查少的現(xiàn)象。多組織開展節(jié)假日、雙休日和夜間等非正常工作時(shí)間的檢查，以防特殊工作時(shí)間由于人員思想不穩(wěn)定、管理力量不足等給安全工作造成被動(dòng)局面。

九忌專項(xiàng)檢查多、綜合檢查少的現(xiàn)象。多采用若干個(gè)專業(yè)檢查組，共同組成一個(gè)檢查團(tuán)進(jìn)行檢查的辦法，既可以提高工作效率，又能減輕基層的接待負(fù)擔(dān)。

十忌公開檢查多、暗訪檢查少的現(xiàn)象。多采用不通知被檢查地區(qū)和單位時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容的情況下，組織檢查組、巡視組進(jìn)行暗訪檢查，以掌握安全工作的客觀情況，提高獲取信息的真實(shí)性和可靠性。

第三篇：榆陽區(qū)教師“八要”“八忌”“八做到”

榆陽區(qū)教師“八要”“八忌”“八做到”

發(fā)表時(shí)間：2008年12月14日 09:59:43 來源:榆林市榆陽區(qū)教育局

榆陽區(qū)教師“八要”“八忌”“八做到”

一要遵規(guī)守紀(jì)，執(zhí)行制度。忌違法犯罪、違規(guī)犯錯(cuò)。做到不觸法律法規(guī)“高壓線”，不撞安全事故“紅燈區(qū)”，不越十條禁令“埋雷區(qū)”。二要愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。忌擅自脫崗，隨意曠誤。做到忠誠教育事業(yè)，不辭辛苦，無怨無悔。

三要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生。忌師道尊嚴(yán)，體罰學(xué)生。做到尊重學(xué)生人格，相信學(xué)生能力，關(guān)心學(xué)生成長，因材施教。

四要勤于學(xué)習(xí)，勇于探索。忌不學(xué)無術(shù)，不思進(jìn)取。做到治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)有方。

五要團(tuán)結(jié)協(xié)作、構(gòu)建和諧。忌孤芳自賞，各自為政。做到尊重同志，寬以待人，大局為重，和睦相處，互勉共進(jìn)。

六要崇尚師德、鑄造師魂。忌工作失職，道德失范。做到政治合格，理想堅(jiān)定，思想進(jìn)步，品行端正，語言文明，儀態(tài)大方，心理健康，人格高尚。

七要文明執(zhí)教，廉潔從教。忌吃拿卡要，貪圖享受。做到一身正氣，兩袖清風(fēng)，嚴(yán)于律己，防微杜漸。

八要聯(lián)系家長，尊重家長。忌排斥家長，責(zé)怪家長。做到家長來訪熱情接待，傾聽家長意見，接受家長建議，形成教育合力。

榆陽區(qū)教師文明禮儀規(guī)范

發(fā)表時(shí)間：2008年12月19日 06:55:04 來源:榆林市榆陽區(qū)教育局

榆陽區(qū)教師文明禮儀規(guī)范

一、儀容儀表端莊整潔，忌濃妝艷抹、衣不得體；

二、言行舉止禮貌和氣，忌不拘小節(jié)、敷衍了事；

三、上課集會(huì)守時(shí)守紀(jì)，忌接打電話、吵鬧擁擠；

四、教導(dǎo)學(xué)生關(guān)心尊重，忌呵斥體罰、粗暴歧視；

五、教學(xué)語言規(guī)范形象，忌信口開河、枯燥乏味；

六、接待家長熱情有禮，忌嘮叨告狀、代辦私事；

七、同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，忌猜疑妒嫉、自我封閉；

八、衛(wèi)生環(huán)保養(yǎng)成習(xí)慣，忌亂刻亂畫、隨意丟棄；

九、師德規(guī)范模范遵守，忌推卸責(zé)任、謀取私利；

十、生活方式科學(xué)健康，忌迷信酗酒、黃賭毒黑。

第四篇：職場白領(lǐng)八忌

職場白領(lǐng)八忌

一忌怨天尤人

不熱愛自己工作的人是不可能成為成功者的.更可怕的是,當(dāng)一個(gè)人長期從事自己所不喜歡的職業(yè)時(shí),為了求得心理平衡,很容易養(yǎng)成怨天尤人的習(xí)慣.小丁是一個(gè)很有本事的人,可他卻一直認(rèn)為自己所從事的營銷職業(yè)與其心目中的理想事業(yè)相去甚遠(yuǎn).為此,他幾乎每做一份營銷策劃都覺得是浪費(fèi)了一次智慧,成天到晚在單位里自怨自艾.如此這般的抱怨一段時(shí)間后,盡管他所做的“營銷策劃案”不錯(cuò),但老板還是請他這匹老馬回家啃玉米去了.二忌不屑小事

“大事做不來,小事不肯做”是不少白領(lǐng)小資的通病.有的白領(lǐng)在辦公室里動(dòng)輒擺出一幅干大事業(yè)的模樣,其結(jié)果必是“自毀前程”.參加工作后,小陳一只覺得很屈才,恰好他所供職的辦公室卻總是有一大堆不起眼的小事、瑣事需要有人來處理.每天工作他臉上總是烏云密布,做事的時(shí)候丟三落四,不到三個(gè)月,他就嘗到了惡果—在“末位淘汰中”“榮幸”得到了“末位”待遇.三忌沒有合作精神

在一個(gè)進(jìn)入了“地球村”的時(shí)代,活得有個(gè)性無可厚非,可如果你把這種“個(gè)性”動(dòng)不動(dòng)在職場中顯露成“不合作”,那你距離白領(lǐng)生涯結(jié)束的危險(xiǎn)也就不遠(yuǎn)了.在學(xué)校有著不俗成績的小麗走出校門后,在人群中一直是受到追捧的才女.在某公司上班時(shí),卻未能得到一個(gè)很好的位置.相反那些比她位置好,處在比她更優(yōu)越工作條件中的人,有好幾個(gè)在學(xué)校根本不如她.自尊心嚴(yán)重受創(chuàng)的她在工作中養(yǎng)成了拒人于千里之外的習(xí)慣,終于有一天,公司主管找她談話,“你怎么一點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神都沒有……”

四忌目中無人

少年輕狂是眾多年輕白領(lǐng)不經(jīng)意間常犯的錯(cuò)誤.可無論設(shè)么錯(cuò)都不能一錯(cuò)再錯(cuò),這年頭職場上到處都是不顯山不露水的高人,等“錯(cuò)”到“禍”從口出的那一天,再后悔也來不及了.小愛在大學(xué)里就以口無遮攔著稱,他參加工作后非但沒有收斂,反而更加發(fā)揚(yáng)光大.她如此這般讓嘴巴痛快不到3個(gè)月,第4個(gè)月就接到了公司的通知,下個(gè)月不用來上班了.五忌標(biāo)新立異

能創(chuàng)新、會(huì)創(chuàng)新,能在眾人中顯出自己的個(gè)性.這本是一個(gè)白領(lǐng)人士所應(yīng)具有的基本素質(zhì),可是倘若把這種“素質(zhì)”表現(xiàn)過了頭,那就有“嘩眾取寵”之嫌了.好不容易才找到工作的小趙到公司上班不到3個(gè)月,就有幸參加了一次公司舉行的管理研討會(huì)議.在會(huì)議上,多少有些飄飄然的小趙公開指責(zé)管理層的種種“失誤”.實(shí)際上這些“失誤”是他不了解公司情況所產(chǎn)生的誤解.六忌只說不做

幾乎所有的白領(lǐng)都受過大學(xué)教育,能說會(huì)道也幾乎是他們的共同優(yōu)勢所在.可是,如果在職場中對那些能否做好的事沒有什么把握的時(shí)候,就亂表態(tài),必定會(huì)給人留下只會(huì)說、不會(huì)做的印象.試想哪一個(gè)老板會(huì)重用一個(gè)只會(huì)說、不會(huì)做的人呢？

在某房地產(chǎn)公司上班的小王一進(jìn)公司就遇到了一個(gè)能充分展示自己才華的機(jī)會(huì),用他的三寸不爛之舌拿到了一個(gè)自己并沒有多少把握的項(xiàng)目.可是他請進(jìn)了心力,還是沒有做好,因此也就背上了一個(gè)“沒有真才實(shí)學(xué)”的名聲.七忌名校必是人才

不少白領(lǐng)每到單位上班,自以為就讀于明笑,又是名系出身,常常不把別人放在眼里.可正是這種“名?！?、“名系”必是才的作派,常常成為其自毀前程的職場黑洞.剛從名牌大學(xué)畢業(yè)的小李在人才市場左拼右殺,終于如愿地走進(jìn)了某跨國公司的大門,可是上班的頭幾天,他便自恃專業(yè)成績過人,不把眾人當(dāng)一回事.不想,他身邊的同事雖然不全是名校出身,但都在各自專業(yè)領(lǐng)域里有過不凡的業(yè)績,大家見他一副輕狂的樣子,聯(lián)手對他進(jìn)行封殺,小李不到半年就被炒了魷魚.八忌跳槽成癮

一些白領(lǐng)朋友自恃能力出眾,常常愛扮演“身在曹營心在漢”的角色,一邊上班,一邊盯著人才招聘信息,有時(shí)甚至三五個(gè)月就跳一次槽.殊不知,職場上最好最有前程的職位永遠(yuǎn)都只存在于你的希望之中.一個(gè)才華出眾的朋友,工作5年,就跳了七八次槽.到后來,當(dāng)初一起畢業(yè)的同學(xué)都紛紛走上了單位重要崗位,而他還在為一份“完美”的工作而奮斗不已,職業(yè)生涯一片茫然。

第五篇：酒店管理工作八忌

忌傲慢講尊重”是一種大家氣度。己所不欲，勿施于人，每個(gè)人都有自尊心，每個(gè)人都希望自身價(jià)值能得到他人的認(rèn)同，學(xué)會(huì)了尊重別人，就會(huì)得到別人的尊重。

“忌虛假講真誠”，真誠是建立在尊重他人的基礎(chǔ)上的，虛假的本質(zhì)就是欺騙，特別是在中國入世以后，誠信更是一個(gè)企業(yè)的立足之本。我在書中看到”在發(fā)達(dá)的美國社會(huì)，公民的資信檔案是他的生存檔案，若有了一次或二次違規(guī)違法行為，無論他多有本事都很難立足，更別提發(fā)展”。

“忌狹隘講大度”。俗話說，宰相肚里能撐船，任何一個(gè)想成大事的人，一定要有大氣度大風(fēng)范。我們在日常生活中應(yīng)微笑地面對一切人和事，特別是對自己不微笑的人。這是一種胸懷，一種氣度，是為人的一個(gè)高境界。工作和生活中，總會(huì)有觸及自身利益的事，但為了酒店，為了全局，一定要努力克服狹隘的小家子氣，寬容大度。

“忌猜疑講信用”和”忌嫉妒講謙遜”，也是要有個(gè)寬大的胸懷才能做到的。世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈，而怎樣才能讓自己的心靈寬闊呢?作為“中州人”，就應(yīng)該在自己心中種下“中州”，把小己拋開，將中州的理念深深根植于心中，讓中州成為我們事業(yè)的起點(diǎn)、發(fā)展的依托?？偨?jīng)理談到，酒店要給員工以希望和目標(biāo)，給年輕人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)，我們深深為能有這樣眼光長遠(yuǎn)的領(lǐng)導(dǎo)層而感到高興。

“忌攀比講本份”，是對心態(tài)的一種修煉，寧靜以致遠(yuǎn)，淡泊以明志，只有不攀比，安于本份才能踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)把事做完美。人生是一個(gè)漫長的積累過程，與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，本份踏實(shí)地做好本職工作，就是自己對酒店最好的回報(bào)。

“忌冷漠講感情”。酒店是競爭性很強(qiáng)的行業(yè)，而人與人之間除了競爭，總要有些溫暖的東西。酒店領(lǐng)導(dǎo)能與普通員工拉近距離，講感情，會(huì)使我們的員工倍感親切。

“忌浮淺，講學(xué)習(xí)”。學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的話題。對于學(xué)習(xí)的重要性，我想同志們都很清楚，但在實(shí)際工作中有一些人總是把握得不那么好，并沒有落到實(shí)處，當(dāng)前社會(huì)高速發(fā)展，日新月異，以往具備的知識(shí)不一定適應(yīng)當(dāng)前和以后的發(fā)展，只有不斷的學(xué)習(xí)，提高自身能力，才能適應(yīng)以后的發(fā)展。

“八忌八講”其中的含義也是中州文化的一部分，在酒店嚴(yán)格和富有人性化的管理下，不僅能讓員工更好的工作，更讓我們看到了漫長人生路上的航燈。