第一篇：牛津小學(xué)英語(yǔ)6AUnit 1 單元練習(xí)[本站推薦]

牛津小學(xué)英語(yǔ)6AUnit 1 單元練習(xí)

一、用所給詞的適當(dāng)形式填空。

1.Don?t run or _________(jump)in the classroom.2.Would you like _________(some)apple _________(juice)?

3.There _________(is)eight _________(mouse)in the box.4.I often _________(take)a walk with _________(I)dog after supper.5.Those _________(sign)_________(mean)different _________(thing).6.The book in the _________（teach）hand is very _________(interest).7.Ben?s cousin always _________(have)many _________(question)to ask him.8.When she_______(get)home, he_______(quick)_______(take)off her shoes.9.---Mum, I want_______(watch)TV.---No, you must_______(go)to bed now.10.---_________this sign _________(mean)“No smoking”?---Yes, it does.11.“No _________(park)” means you shouldn?t _________(park)your car here.二、單項(xiàng)選擇。

()1.---What does this sign _________?---It _________ ?No parking?.A.mean, meanB.means, meanC.mean, means

()2.---_________it mean “ Danger”?---Yes, you?re right.A.IsB.DoesC.Do

()3.What _________these public signs mean?A.doesB.doC.are

()4.“Keep off the grass” means you _________walk on the grass.A.shouldB.shouldn?tC.must

()5.Jack learns _________from public signs.A.a lot ofB.a lotC.lot of

()6.There are _________public signs in this park.A.a lot ofB.a lotC.lot of

()7.I _________carefully, but I didn?t find anything.A.looked atB.looked forC.looked around

()8.There?s a book over there.Can you _________for me?

A.pick it upB.pick them upC.pick up it

()9.The sign on the wall _________ “No smoking”.A.sayB.saysC.tells

()10.Please don?t _________in the library.A.smokeB.smokingC.smokes

()11.---Please don?t take photos here.---_________.A.Not at all.B.OK.I?m sorry.C.Thank you

()12.“_________”means we shouldn?t make noise here.A.No smokingB.Be quietC.No parking

()13.Look at that sign _________the monkey?s cage.A.inB.onC.at

()14.The students are _________the magazines.A.readingB.seeingC.looking

()15.The park keeper points _________a sign _________the grass.A.to/ inB.不填/onC.to/ on

三、改錯(cuò)。（在題目中圈出錯(cuò)誤之處，在橫線上寫出正確的答案）

1.Should he sits quietly?2.What is in breakfast?3.There is no one near.4.There are some tea in the cup.5.He must goes to school now._

6.There are a lot of sign in the park._

7.He taking photos in the park now.8.I?m thirsty.I want drink some water.9.The boy knows a lot of about it.10.My brother, Mike always have many questions.11.?No photos? means we should take photos.12.---Can Igo to there?---Yes, you can._

13.---What does this sign means?---It means ?No smoking?.14.---What do your brother usually do?---He takes photos.四、完成句子。

1.它們有不同的含義。They mean _________ _________.2.我們不應(yīng)該在這兒制造噪音。We_________ _________ _________ here.3.穿著紅色毛衣的女孩是誰(shuí)？_________ the girl_________ the red _________?

4.看那個(gè)標(biāo)志，你不應(yīng)該在這兒吸煙。Look at that _________, you shouldn?t _________ here.5.墻邊有一只可愛的貓。There _________ a _________ _________ the _________.6.你必須遠(yuǎn)離那幢建筑物。You must _________ _________ _________ the ____________.7.你應(yīng)該學(xué)更多有關(guān)公共標(biāo)志的知識(shí)。You should _________ _________ about _________ _________.8.在草地上有兩張10元錢。There_________two _________ _________ _________ the _________.9.它的意思是什么？它表示不要亂扔。---What _________it _________?---It _________ ?_________ _________?!

10.我可以進(jìn)去嗎？ 不，你不能。_________ I _________ _________?No, _________ _________.11.公園里那幢大樓上的標(biāo)志是“危險(xiǎn)”.The sign_________the_________ _________ the park_________“_________”.

第二篇：牛津小學(xué)英語(yǔ)3A第一單元練習(xí)

牛津小學(xué)英語(yǔ)3A第一-二單元練習(xí)題

一．判斷下列單詞的中文意思，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，并訂正。1.elephant 大象()__________

2.bird 狗()___________ 3.monkey 老虎()___________

4.tiger 猴()__________

5.dog 貓()__________

6.zebra 鳥()________ 7.cat 貓()____________

8.David 大衛(wèi)()_________ 二．句子配對(duì)

A

B 1.Hello, Lin Tao!

a.I’m Helen.2.Hi, I’m David!

b.Hello, Nancy.3.What’s your name?

c.Hello, I’m Yang Ling.三．情景對(duì)話

（）上課時(shí)，值日班長(zhǎng)說(shuō)：（）遇見熟人打招呼：（）早上遇到老師說(shuō)：（）請(qǐng)別人坐下應(yīng)該說(shuō)：（）問(wèn)別人的名字，應(yīng)該說(shuō)：（）和同學(xué)分手時(shí)，應(yīng)該說(shuō)：

A．Good morning.B.Goodbye.C.Stand up.D.What’s your name? E.Sit down, please.F.Hello!四．在橫線上填入a 或 an 1.______ egg 2._______ dog 3.______elephant 4.________ cat 六．想一想，圈一圈。

()1．下列哪種動(dòng)物吃竹子？

A.panda B.cat C.dog()2．下列哪種動(dòng)物愛吃魚？ A.monkey B.cat C.zebra()3．下列哪種動(dòng)物生活在樹上？

A.dog B.tiger C.monkey()4．下列哪種動(dòng)物能在天上飛？

A.bird B.elephant C.panda()5．林濤想向朋友介紹自己可以怎么說(shuō)呢？

A.I’m Lin Tao.B.Lin Tao.C.I’m Helen.()6． 想知道對(duì)方的名字，應(yīng)該說(shuō)什么呢？

A.Hello!B.What’s your name? C.Hello!

一、選擇正確的答案，將正確答案序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。（8分）

（）

1、下午見到老師，你應(yīng)該說(shuō)：

A.Good morning.B.Good afternoon.（）

2、早晨去上學(xué)，見到老師，你應(yīng)該說(shuō)：

A.Goodbye.B.Good morning.（）

3、見到了新同學(xué)，你想知道對(duì)方叫什么名字，你應(yīng)該說(shuō)：

A.What’s your name?

B.My name is Wang Bing.（）

4、在上學(xué)的路上，你遇到了劉濤，你應(yīng)該說(shuō)：

A.Hi, Liu Tao.B.Goodbye , Liu Tao.（）

5、向別人介紹你的朋友劉濤，你應(yīng)該說(shuō)

A.My name is Liu Tao.B.This is Liu Tao.（）

6、你很高興見到大衛(wèi)，你應(yīng)該說(shuō)：

A.Nice to meet you, David.B.Hi, David.（）

7、你有一只棕色的小鳥，你應(yīng)該說(shuō)：

A.A brown bird.B.A blue bird.（）

8、你有一只白色的小貓咪，你應(yīng)該說(shuō)：

A.A white dog.B.A white cat.二、從B欄中找出A欄的答語(yǔ)，用線連起來(lái)（10分）

A

B 1.Nice to meet you.Nice to meet you,Wang Bing.2.This is Wang Bing.Nice to meet you，too.3.Good morning,Mr Green.Good morning.4.What’s your name?

Hi, Nancy.5.Hi, Liu Tao.I’m Mike.三、選擇正確的譯文（6分）

（）1.Hello!

A.你好!

B.你好嗎?（）2.I’m Yang Ling

A.我叫楊玲。

B.這是楊玲。（）3.What’s your name? I’m Liu Tao.A.你是劉濤嗎?

B.你叫什么名字? 我叫劉濤。（）4.Hi , I’m Meimei.A.你好,我叫梅梅。

B.你是梅梅嗎?（）5.Nice to meet you.A.很高興見到你!

B.下午好。

（）6.Good afternoon.A.上午好。

B.下午好。、找出下列動(dòng)物各自喜愛的食物，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。（6分）

（）1.monkey

A.桃子

B.蘋果

（）2.panda

A.竹子

B.花草

（）3.dog

A.骨頭

B.蘋果

（）4.bird

A.魚

B.蟲子

（）5.cat

A.魚

B.蘋果

（）6.elephant

A.竹子

B.香蕉

五、在橫線上填ɑ或ɑn ,并在括號(hào)內(nèi)寫出單詞的中文意思。（6分）

____dog

()

____elephant（）____monkey()

____tiger

（）____panda()

____zebra

（）一.句子配對(duì)

1.What’s your name?

a.Nice to meet you.2.Good afternoon.b.Morning.3.Nice to meet you.c.I’m Wang Bing.4.Good morning.d.Good afternoon.二.選出每組單詞中不屬于同一類的單詞.()1.A.cat B.black C.tiger.()2.A.zebra B.elephant C.yellow()3.A.red B.dog C.blue()4.A.orange B.panda C.monkey()5.A.white B.green C.bird 三.選擇正確的英文表達(dá)()1.一只白色的小鳥

A.a white dog B.a black bird C.a white bird()2.一只棕色的老虎

A.a brown tiger B.a blue tiger C.a brown zebra()3.一只黑白相間的熊貓

A.a black and red panda B.a black and white panda C.a black and white zebra()4.一只黃色的貓

A.an orange cat B.a yellow bird C.a yellow cat 3

四.寫出下列詞組或句子的中文意思

1.an orange cat ___________________________ 2.a brown tiger ___________________________ 3.What colour is it? ________________________ 4.Nice to meet you.________________________ 5.Sing a song.____________________________ 6.Good afternoon._________________________ 7.Good night.____________________________ 五.根據(jù)漢語(yǔ)提示,選擇正確應(yīng)答, 并將序號(hào)填在題前括號(hào)內(nèi).()1.下列哪種動(dòng)物是中國(guó)的國(guó)寶? A.monkey B.panda C.bird()2.我國(guó)的國(guó)旗是下列哪種顏色? A.red B.blue C.brown()3.中午時(shí),當(dāng)你看見天上的太陽(yáng)時(shí),是哪種顏色? A.green B.black C.yellow()4.下列哪種動(dòng)物能成為你家的寵物? A.elephant B.dog C.tiger()5.早晨在學(xué)校遇到老師時(shí),要與老師說(shuō)什么? A.Hi!B.Good morning.C.Good afternoon.()6.當(dāng)你朋友向你問(wèn)好,你要說(shuō)什么?

A.Hello!B.Bye!C.Nice to meet you, too.三、給小動(dòng)物著色。（10分）

1.2.3.a black cat

a brown monkey

4.5.a green bird

a red dog

a yellow tiger

第三篇：牛津小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)專項(xiàng)練習(xí)（本站推薦）

（蘇教牛津版）六年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)專題：

漢譯英這個(gè)標(biāo)志意味著什么？它意味著你不能爬樹。這個(gè)標(biāo)志意味著什么？它意味著你不應(yīng)該把車停在這兒。這個(gè)標(biāo)志意味著“禁止扔垃圾”嗎？ 不是。它意味著“禁止攝影”。4我能打電腦游戲嗎？不能。你應(yīng)該讀英語(yǔ)了。

5我能吃個(gè)冰淇淋嗎？不能。你應(yīng)該吃飯了。

6不同的標(biāo)志表示不同的意思。

7你的生日是什么時(shí)候？ 我的生日在三月二號(hào)。

8你想要什么作為生日禮物？ 我想要一些汽球作為生日禮物。

9你的生日在什么時(shí)候？在八月六日。

10你想要什么作為生日禮物？我想要一個(gè)木偶。

11你媽媽生日在什么時(shí)候?我媽媽的生日在一月五日。

12今天是什么日期？是四月九日。

13你的日記在哪里？在電腦前面。

現(xiàn)在不在那兒。它片刻前還在那兒的。

14我的耳機(jī)在哪里？緊靠著那些書。

它們現(xiàn)在不在那兒。它們剛才還在那兒的。

15格林先生在哪里？在書房里。

第四篇：牛津小學(xué)英語(yǔ)4B單元教學(xué)計(jì)劃

牛津小學(xué)英語(yǔ)4B單元教學(xué)計(jì)劃

教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系

本冊(cè)教材的知識(shí)要求是掌握一定量的詞匯，二十多個(gè)基本句子結(jié)構(gòu)和一定量的日常交際用語(yǔ)，包括：“向新學(xué)生介紹老師、同學(xué)”，“根據(jù)特征認(rèn)人”，“談?wù)撊宋铩保罢J(rèn)物”，“邀請(qǐng)別人外出”，“征求別人意見”及“詢問(wèn)價(jià)格”，“介紹教室”，“確定位置”。其中一部分與前幾冊(cè)課文有間接或直接的聯(lián)系。新授單元由七個(gè)板塊組成：第一部分是Read and say情景對(duì)話板塊。該板塊通過(guò)情景會(huì)話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說(shuō)技能，提高會(huì)話能力。第二部分是Look read and learn，主要呈現(xiàn)詞匯。第三、四板塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)。Read and act的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。Listen and repeat 是語(yǔ)音訓(xùn)練板塊。Fun house是一個(gè)活動(dòng)板塊。經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，渴望通過(guò)新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力。本冊(cè)教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語(yǔ)、句型也有所增加。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學(xué)時(shí)做到有的放失，把新舊知識(shí)結(jié)合起來(lái)。

“雙基”目標(biāo)掌握每個(gè)單元的詞匯和句型。2 能在實(shí)際生活中運(yùn)用達(dá)到學(xué)以致用的目的。

情意目標(biāo)培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。2 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3 培養(yǎng)同學(xué)間的協(xié)作精神和愛國(guó)主義精神。

教學(xué)重點(diǎn)單詞和句型的正確書寫和流利朗讀。2 準(zhǔn)確流利朗讀會(huì)話，并靈活運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn) 正確書寫單詞和句型。

單元教學(xué)進(jìn)度單元 內(nèi)容 課時(shí) 起訖周次

Unit 1 A new student 5 1~

2Unit 2 At a party 5 2~

5Unit 3 What's your job? 5 5~6

Unit 4 Buying fruit 5 7~8

Unit 5 Review and check 4 8~9

Unit 6 Let's go by taxi.5 9~10

Unit 7 At a snack bar 5 10~1

3Unit 8 Open day 5 13~1

4Unit 9 Breakfast.5 15~16

Unit 10 Review and check 4 16~17

Review 4 18

第一單元教學(xué)計(jì)劃

一、單元教學(xué)內(nèi)容：

1、語(yǔ)音：輔音字母W和Z在單詞中的讀音

2、詞匯：boy, girl, man, woman, teacher, student, doctor , nurse ,new.3、日常交際用語(yǔ)：Welcome to our school.Who's the boy in the tree? Come down.All right.Don't climb trees again.Yes, sir.I'm new here.4、句型：Who's that…? He's/ She's … Are you a …? Yes, I am./No, I'm not.5、歌曲：Who's that girl?

二、單元教學(xué)要求：

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、在聽說(shuō)讀練中，學(xué)會(huì)boy, girl, man, woman, teacher, student, doctor , nurse ,new.單詞

2、在聽說(shuō)訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)句型：Who's that…? He's/ She's … Are you a …? Yes, I am./No, I'm not3、通過(guò)聽說(shuō)訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母W和Z在單詞中的發(fā)音。

4、學(xué)會(huì)歌曲：Who's that girl?

（二）功能目標(biāo)：

1、在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)向新同學(xué)介紹同學(xué)和老師。

2、通過(guò)聽說(shuō)演的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)詢問(wèn)和介紹老師和同學(xué)。

3、學(xué)會(huì)唱歌曲Who's that girl?

（三）情感目標(biāo)：

1、在交際過(guò)程中，認(rèn)識(shí)新同學(xué)，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

2、在交際過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用句型Who's that…? He's/ She's … Are you a …? Yes, I am./No, I'm not進(jìn)行對(duì)話，學(xué)會(huì)性別類和職業(yè)類的單詞。

四、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語(yǔ)。

五、單元總課時(shí)：四課時(shí)

第二單元教學(xué)計(jì)劃

一、單元教學(xué)內(nèi)容：

1、語(yǔ)音：輔音字母組合ck在單詞中的讀音

2、詞匯：grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, an eye, a mouth, white, a skirt, a friend3、日常交際用語(yǔ)：Nice to meet you.We're late for the party.Let's hurry!

4、句型：Who's the …with..He's/She's(my)…? Is that…your…? Which one?

The one in the…

5、歌謠：My brother

二、單元教學(xué)要求：

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、在聽說(shuō)讀練中，學(xué)會(huì)家庭人員的名稱grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister,和人體部位詞匯an eye, a mouth, white, a skirt, a friend。

2、在聽說(shuō)訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)句型：Who's the …with..He's/She's(my)…? Is that…your…? Which one? The one in the…等

3、通過(guò)聽說(shuō)訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母組合ck在單詞中的發(fā)音。

4、學(xué)會(huì)誦讀歌謠My brother

（二）功能目標(biāo)：

1、在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)根據(jù)人的外貌特征及穿著打扮來(lái)認(rèn)識(shí)人。

2、通過(guò)聽說(shuō)演的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)介紹人物。

3、在誦讀歌謠的過(guò)程中，能做到有節(jié)奏的朗誦。

（三）情感目標(biāo)：

1、在交際過(guò)程中，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

2、在交際過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生根據(jù)人的外貌特征及穿著打扮來(lái)認(rèn)識(shí)人，從而掌握的句型Who's the …with..He's/She's(my)…? Is that…your…? Which one? The one in the…等，及相關(guān)的家庭成員、身體部位、顏色，服裝等類的單詞。

四、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語(yǔ)。

五、單元總課時(shí)：四課時(shí)

第三單元教學(xué)計(jì)劃

一、單元教學(xué)內(nèi)容：

1、語(yǔ)音: 輔音字母組合dr和 tr在單詞中的發(fā)音.(能聽后辨認(rèn),會(huì)讀)

2、詞匯: a policeman, a policewoman , a waiter, a waitress, a driver, a worker, an engineer, a farmer, a postman, a cook.3、日常交際用語(yǔ)：

What do you want to be ? I want to be ….It's cold today, isn't it ? Guess!

How old are you / is he / she /

I'm / He's / She's ….4、句型：What's your / his / her job ?

I'm / He's / She's a / an ….What are their jobs ?

They're ….How old are you / is he / she /

I'm / He's / She's ….5、歌曲: They sing happily.（會(huì)唱，基本了解歌詞大意）

二、單元教學(xué)要求：

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、在聽說(shuō)讀練中，學(xué)會(huì)a policeman, a policewoman , a waiter, a waitress, a driver, a worker, an engineer, a farmer, a postman, a cook.2、在聽說(shuō)訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)句型：

What's your / his / her job ? I'm / He's / She's a / an ….What are their jobs ? They're ….How old are you / is he / she /

I'm / He's / She's ….3、通過(guò)聽說(shuō)訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母組合dr和 tr在 單詞中的發(fā)音.4、學(xué)會(huì)歌曲： They sing happily.（二）功能目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)詢問(wèn)和介紹他人的職業(yè)。

2、學(xué)會(huì)詢問(wèn)和介紹他人的年齡。

3、學(xué)會(huì)表達(dá)： 我將來(lái)想做…。（職業(yè)）

（三）情感目標(biāo)：

1、在交際過(guò)程中，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己的理想

2、在交際過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

詢問(wèn)和介紹他人的職業(yè):

What's your /his / her job ?

I'm / He's / She's ….What are their jobs ?

They're ….四、教學(xué)難點(diǎn)：

1、語(yǔ)音: 輔音字母組合dr和 tr在單詞中的發(fā)音.2、反意疑問(wèn)句的初步了解和使用: It's cold today, isn't it ?

五、單元總課時(shí)：四課時(shí)

第四單元教學(xué)計(jì)劃

一、單元教學(xué)內(nèi)容：

1、語(yǔ)音：輔音字母組合th在單詞中的發(fā)音

2、詞匯：apples, oranges, bananas, peaches, grapes, watermelons, pears, some.3、日常交際用語(yǔ)：Can I help you? These or those?

4、句型：What are these/ those? They're….How many kilos?… kilo(s), please..5、詩(shī)歌：I like fruit

二、單元教學(xué)要求：

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、在聽說(shuō)讀練中，學(xué)會(huì)單詞apples, oranges, bananas, peaches, grapes, watermelons, pears, some.2、在聽說(shuō)訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)句型：What are these/ those? They're….How many kilos?… kilo(s), please..3、通過(guò)聽說(shuō)訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母th在單詞中的發(fā)音。

4、學(xué)會(huì)詩(shī)歌：I like fruit

（二）功能目標(biāo)：

1、在購(gòu)買水果的活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)交談。

2、學(xué)會(huì)唱歌曲Who's that girl?

（三）情感目標(biāo)：

1、在交際過(guò)程中，鍛煉學(xué)生的日常生活能力。

2、在交際過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用句型What are these/ those? They're….How many kilos?… kilo(s), please..進(jìn)行對(duì)話，學(xué)會(huì)水果類的單詞。

四、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語(yǔ)。

五、單元總課時(shí)：四課時(shí)

第五單元教學(xué)計(jì)劃

一、單元教學(xué)內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)詞匯：boy, girl, man, woman, teacher, student, doctor , nurse ,new.grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, an eye, a mouth, white, a skirt, a friend a policeman, a policewoman , a waiter, a waitress, a driver, a worker, an engineer, a farmer, a postman, a cook apples, oranges, bananas, peaches, grapes, watermelons, pears, some.2、復(fù)習(xí)日常交際用語(yǔ)：Welcome to our school.Who's the boy in the tree? Come down.All right.Don't climb trees again.Yes, sir.I'm new here.Nice to meet you.We're late for the party.Let's hurry!

What do you want to be ? I want to be ….It's cold today, isn't it ? Guess!Can I help you? These or those?

3、復(fù)習(xí)句型：Who's that…? He's/ She's …

Are you a …? Yes, I am./No, I'm not.Who's the …with..He's/She's(my)…?

Is that…your…? Which one?The one in the…

What's your / his / her job ?I'm / He's / She's a / an ….What are their jobs ? They're ….How old are you / is he / she / I'm / He's / She's ….What are these/ those? They're….How many kilos?… kilo(s), please..二、單元教學(xué)要求：

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、在聽說(shuō)讀練中，復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞。

2、在聽說(shuō)訓(xùn)練中，鞏固所學(xué)的句型。

3、通過(guò)聽說(shuō)訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生用英語(yǔ)交際的那能力。

（二）功能目標(biāo)：

在學(xué)生的英語(yǔ)交際活動(dòng)過(guò)程中，鍛煉學(xué)生用英語(yǔ)的能力。

（三）情感目標(biāo)：

1、在交際過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)興趣。

2、在交際過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生合作的能力和用英語(yǔ)的能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固用所學(xué)句型結(jié)合所學(xué)單詞進(jìn)行對(duì)話。

四、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)句型單詞的靈活運(yùn)用。

五、單元總課時(shí)：四課時(shí)

第六單元教學(xué)計(jì)劃

一、單元教學(xué)內(nèi)容：

1、語(yǔ)音：了解輔音字母組合sh在單詞中的讀音

2、詞匯：a station，a supermarket, a library, a theatre, a hospital, an airport, by train, by plane, by metro, by motorcycle, by minibus, on foot3、日常交際用語(yǔ): Let's go… by…

Good idea.How do we go there?

How do you go to … ?

Are you free now ?

4、句型：Shall we go to… by… ?

All right./ OK.Is this … for… ?

5、歌曲：The wheels on the bus

二、單元教學(xué)要求：

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、在聽說(shuō)讀練中，學(xué)會(huì)單詞a station，a supermarket, a library, a theatre, a hospital, an airport, by train, by plane, by metro, by motorcycle, by minibus, on foot

2、在聽說(shuō)訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)句型：Shall we go to… by… ?All right./ OK.Is this … for… ?

3、通過(guò)聽說(shuō)訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母sh在單詞中的發(fā)音。

4、歌曲：The wheels on the bus

（二）功能目標(biāo)：

1、在邀請(qǐng)別人外出的過(guò)程中，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)交談。

2、學(xué)會(huì)唱歌曲：The wheels on the bus

（三）情感目標(biāo)：

1、在交際過(guò)程中，鍛煉學(xué)生的日常生活能力。

2、在交際過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用句型Shall we go to… by… ?All right./ OK.Is this … for… ?進(jìn)行對(duì)話，學(xué)會(huì)交通工具類的單詞。

四、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語(yǔ)。

五、單元總課時(shí)：四課時(shí)

第七單元教學(xué)計(jì)劃

一、本單元教學(xué)內(nèi)容：

1、四會(huì)詞a pie、chips、noodles、sweets、chocolat、tea、coffee、juice、milk.2、三會(huì)詞 hamburgers、sandwiches、biscuits3、四會(huì)學(xué)習(xí)交際用語(yǔ) What would you like? How much is it/are they? It's/they're….4、三會(huì)學(xué)習(xí)交際用語(yǔ) How about you? Some…,please.Something to drink？ Anything else？ What can you see in the picture？

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、在聽說(shuō)讀練中，學(xué)會(huì)食品及飲料的名稱

pies、sandwiches、hamburgers、chips、sweet、biscuits、noodles、milk、chocolate、juice、tea、coffee.2、在聽說(shuō)訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)What wold you like ? How about you ? Anything else ? How much are they ? 等句子。

3、通過(guò)聽說(shuō)訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母組合ds、ts在單詞中的發(fā)音。

4、學(xué)會(huì)誦讀歌謠 What would you like ?

（二）功能目標(biāo)：

1、在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)詢問(wèn)他人需要什么食品，學(xué)會(huì)征求他人的意見。

2、學(xué)會(huì)詢問(wèn)物品的價(jià)格并進(jìn)行實(shí)際交際。

3、通過(guò)聽說(shuō)演的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己的喜好。

4、在誦讀歌謠的過(guò)程中，學(xué)會(huì)自己編演 chant，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

（三）情感目標(biāo)：

1、在交際過(guò)程中，學(xué)會(huì)與他人相處，建立友誼。

2、在交際過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)：食品飲料名詞的發(fā)音和書寫。

四、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語(yǔ)。

五、單元總課時(shí)：四課時(shí)

第八單元教學(xué)計(jì)劃

一、單元教學(xué)內(nèi)容：

1、語(yǔ)音：輔音字母組合ch在單詞中的發(fā)音

2、詞匯：a chair, a blackboard, a picture, a bookcase, a classroom, an office, a playground our3、日常交際用語(yǔ)：I've got a new T-shirt.It's smart.I love China.4、句型：What's in / on/ near...?

There's a / There are some...in/ on/ near...5、歌曲: In the classroom

二、單元教學(xué)要求：

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、在聽說(shuō)讀練中，學(xué)會(huì)單詞a chair, a blackboard, a picture, a bookcase, a classroom, an office, a playground our2、在聽說(shuō)訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)句型：What's in / on/ near...?

There's a / There are some...in/ on/ near...3、通過(guò)聽說(shuō)訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母ch在單詞中的發(fā)音。

4、學(xué)會(huì)歌曲: In the classroom

（二）功能目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用英語(yǔ)介紹教室。

2、學(xué)會(huì)唱歌曲: In the classroom

（三）情感目標(biāo)：

1、在交際過(guò)程中，鍛煉學(xué)生的用英語(yǔ)的能力。

2、在交際過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用句型What's in / on/ near...?

There's a / There are some...in/ on/ near...進(jìn)行對(duì)話，學(xué)會(huì)單詞。

四、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語(yǔ)。

五、單元總課時(shí)：四課時(shí)

第九單元教學(xué)計(jì)劃

一、單元教學(xué)內(nèi)容：

1、語(yǔ)音：輔音字母組合wh在單詞中的發(fā)音

2、詞匯：a knife, a plate, a glass, a cup, a bottle, a table, a fridge, an egg, bread, rice.3、日常交際用語(yǔ)：What's for breakfast? Have some juice then.4、句型：Where's/Where are the/ my…? It's/They're on / in / near …

There's no … on / in / near…

5、歌謠 It's one in the afternoon.二、單元教學(xué)要求：

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、在聽說(shuō)讀練中，學(xué)會(huì)單詞a knife, a plate, a glass, a cup, a bottle, a table, a fridge, an egg, bread, rice.2、在聽說(shuō)訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)句型：Where's/Where are the/ my…? It's/They're on / in / near …There's no … on / in / near…

3、通過(guò)聽說(shuō)訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母wh在單詞中的發(fā)音。

4、學(xué)會(huì)誦讀歌謠 It's one in the afternoon.（二）功能目標(biāo)：

1、用英語(yǔ)交談?wù)f出物品的方位。

2、會(huì)誦讀歌謠 It's one in the afternoon.（三）情感目標(biāo)：

1、在交際過(guò)程中，鍛煉學(xué)生的日常生活能力。

2、在交際過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)：能綜合運(yùn)用本單元學(xué)過(guò)的單詞、句型和日常交際用語(yǔ)。

四、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語(yǔ)。

五、單元總課時(shí)：四課時(shí)

第十單元教學(xué)計(jì)劃

一、單元教學(xué)內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)詞匯：a station，a supermarket, a library, a theatre, a hospital, an airport, by train, by plane, by metro, by motorcycle, by minibus, on foot

a pie、chips、noodles、sweets、chocolat、tea、coffee、juice、milk.a chair, a blackboard, a picture, a bookcase, a classroom, an office, a playground our

a knife, a plate, a glass, a cup, a bottle, a table, a fridge, an egg, bread, rice.2、復(fù)習(xí)句型：

Shall we go to… by… ?All right./ OK.Is this … for… ?

What would you like? How much is it/are they? It's/they're….Where's/Where are the/ my…? It's/They're on / in / near …

There's no … on / in / near…

What's in / on/ near...? There's a / There are some...in/ on/ near...二、單元教學(xué)要求：

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、在聽說(shuō)讀練中，復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞。

2、在聽說(shuō)訓(xùn)練中，鞏固所學(xué)的句型。

3、通過(guò)聽說(shuō)訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生用英語(yǔ)交際的那能力。

（二）功能目標(biāo)：

在學(xué)生的英語(yǔ)交際活動(dòng)過(guò)程中，鍛煉學(xué)生用英語(yǔ)的能力。

（三）情感目標(biāo)：

1、在交際過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)興趣。

2、在交際過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生合作的能力和用英語(yǔ)的能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固用所學(xué)句型結(jié)合所學(xué)單詞進(jìn)行對(duì)話。

四、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)句型單詞的靈活運(yùn)用。

五、單元總課時(shí)：四課時(shí)

第五篇：牛津小學(xué)英語(yǔ)4B單元教學(xué)計(jì)劃

牛津小學(xué)英語(yǔ)4B單元教學(xué)計(jì)劃

教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系

本冊(cè)教材的知識(shí)要求是掌握一定量的詞匯，二十多個(gè)基本句子結(jié)構(gòu)和一定量的日常交際用語(yǔ)，包括：“向新學(xué)生介紹老師、同學(xué)”，“根據(jù)特征認(rèn)人”，“談?wù)撊宋铩保罢J(rèn)物”，“邀請(qǐng)別人外出”，“征求別人意見”及“詢問(wèn)價(jià)格”，“介紹教室”，“確定位置”。其中一部分與前幾冊(cè)課文有間接或直接的聯(lián)系。新授單元由七個(gè)板塊組成：第一部分是Read and say情景對(duì)話板塊。該板塊通過(guò)情景會(huì)話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說(shuō)技能，提高會(huì)話能力。第二部分是Look read and learn，主要呈現(xiàn)詞匯。第三、四板塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)。Read and act的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。Listen and repeat 是語(yǔ)音訓(xùn)練板塊。Fun house是一個(gè)活動(dòng)板塊。經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，渴望通過(guò)新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力。本冊(cè)教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語(yǔ)、句型也有所增加。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學(xué)時(shí)做到有的放失，把新舊知識(shí)結(jié)合起來(lái)。

“雙基”目標(biāo)掌握每個(gè)單元的詞匯和句型。2 能在實(shí)際生活中運(yùn)用達(dá)到學(xué)以致用的目的。

情意目標(biāo)培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。2 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3 培養(yǎng)同學(xué)間的協(xié)作精神和愛國(guó)主義精神。

教學(xué)重點(diǎn)單詞和句型的正確書寫和流利朗讀。2 準(zhǔn)確流利朗讀會(huì)話，并靈活運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn) 正確書寫單詞和句型。

單元教學(xué)進(jìn)度單元 內(nèi)容 課時(shí) 起訖周次

Unit 1 A new student 5 1~

2Unit 2 At a party 5 2~

5Unit 3 What's your job? 5 5~6

Unit 4 Buying fruit 5 7~8

Unit 5 Review and check 4 8~9

Unit 6 Let's go by taxi.5 9~10

Unit 7 At a snack bar 5 10~1

3Unit 8 Open day 5 13~1

4Unit 9 Breakfast.5 15~16

Unit 10 Review and check 4 16~17

Review 4 18

第一單元教學(xué)計(jì)劃

一、單元教學(xué)內(nèi)容：

1、語(yǔ)音：輔音字母W和Z在單詞中的讀音

2、詞匯：boy, girl, man, woman, teacher, student, doctor , nurse ,new.3、日常交際用語(yǔ)：Welcome to our school.Who's the boy in the tree? Come down.All right.Don't climb trees again.Yes, sir.I'm new here.4、句型：Who's that…? He's/ She's … Are you a …? Yes, I am./No, I'm not.5、歌曲：Who's that girl?

二、單元教學(xué)要求：

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、在聽說(shuō)讀練中，學(xué)會(huì)boy, girl, man, woman, teacher, student, doctor , nurse ,new.單詞

2、在聽說(shuō)訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)句型：Who's that…? He's/ She's … Are you a …? Yes, I am./No, I'm not3、通過(guò)聽說(shuō)訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母W和Z在單詞中的發(fā)音。

4、學(xué)會(huì)歌曲：Who's that girl?

（二）功能目標(biāo)：

1、在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)向新同學(xué)介紹同學(xué)和老師。

2、通過(guò)聽說(shuō)演的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)詢問(wèn)和介紹老師和同學(xué)。

3、學(xué)會(huì)唱歌曲Who's that girl?

（三）情感目標(biāo)：

1、在交際過(guò)程中，認(rèn)識(shí)新同學(xué)，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

2、在交際過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用句型Who's that…? He's/ She's … Are you a …? Yes, I am./No, I'm not進(jìn)行對(duì)話，學(xué)會(huì)性別類和職業(yè)類的單詞。

四、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語(yǔ)。

五、單元總課時(shí)：四課時(shí)

第二單元教學(xué)計(jì)劃

一、單元教學(xué)內(nèi)容：

1、語(yǔ)音：輔音字母組合ck在單詞中的讀音

2、詞匯：grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, an eye, a mouth, white, a skirt, a friend3、日常交際用語(yǔ)：Nice to meet you.We're late for the party.Let's hurry!

4、句型：Who's the …with..He's/She's(my)…? Is that…your…? Which one?

The one in the…

5、歌謠：My brother

二、單元教學(xué)要求：

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、在聽說(shuō)讀練中，學(xué)會(huì)家庭人員的名稱grandfather, grandmothe

r, father, mother, brother, sister,和人體部位詞匯an eye, a mouth, white, a skirt, a friend。

2、在聽說(shuō)訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)句型：Who's the …with..He's/She's(my)…? Is that…your…? Which one? The one in the…等

3、通過(guò)聽說(shuō)訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母組合ck在單詞中的發(fā)音。

4、學(xué)會(huì)誦讀歌謠My brother

（二）功能目標(biāo)：

1、在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)根據(jù)人的外貌特征及穿著打扮來(lái)認(rèn)識(shí)人。

2、通過(guò)聽說(shuō)演的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)介紹人物。

3、在誦讀歌謠的過(guò)程中，能做到有節(jié)奏的朗誦。

（三）情感目標(biāo)：

1、在交際過(guò)程中，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

2、在交際過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生根據(jù)人的外貌特征及穿著打扮來(lái)認(rèn)識(shí)人，從而掌握的句型Who's the …with..He's/She's(my)…? Is that…your…? Which one? The one in the…等，及相關(guān)的家庭成員、身體部位、顏色，服裝等類的單詞。

四、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語(yǔ)。

五、單元總課時(shí)：四課時(shí)

第三單元教學(xué)計(jì)劃

一、單元教學(xué)內(nèi)容：

1、語(yǔ)音: 輔音字母組合dr和 tr在單詞中的發(fā)音.(能聽后辨認(rèn),會(huì)讀)

2、詞匯: a policeman, a policewoman , a waiter, a waitress, a driver, a worker, an engineer, a farmer, a postman, a cook.3、日常交際用語(yǔ)：

What do you want to be ? I want to be ….It's cold today, isn't it ? Guess!

How old are you / is he / she /

I'm / He's / She's ….4、句型：What's your / his / her job ?

I'm / He's / She's a / an ….What are their jobs ?

They're ….How old are you / is he / she /

I'm / He's / She's ….5、歌曲: They sing happily.（會(huì)唱，基本了解歌詞大意）

二、單元教學(xué)要求：

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、在聽說(shuō)讀練中，學(xué)會(huì)a policeman, a policewoman , a waiter, a waitress, a driver, a worker, an engineer, a farmer, a postman, a cook.2、在聽說(shuō)訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)句型：

What's your / his / her job ? I'm / He's / She's a / an ….What are their jobs ? They're ….How old are you / is he / she /

I'm / He's / She's ….3、通過(guò)聽說(shuō)訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母組合dr和 tr在 單詞中的發(fā)音.4、學(xué)會(huì)歌曲： They sing happily.（二）功能目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)詢問(wèn)和介紹他人的職業(yè)。

2、學(xué)會(huì)詢問(wèn)和介紹他人的年齡。

3、學(xué)會(huì)表達(dá)： 我將來(lái)想做…。（職業(yè)）

（三）情感目標(biāo)：

1、在交際過(guò)程中，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己的理想

2、在交際過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

詢問(wèn)和介紹他人的職業(yè):

What's your /his / her job ?

I'm / He's / She's ….What are their jobs ?

They're ….四、教學(xué)難點(diǎn)：

1、語(yǔ)音: 輔音字母組合dr和 tr在單詞中的發(fā)音.2、反意疑問(wèn)句的初步了解和使用: It's cold today, isn't it ?

五、單元總課時(shí)：四課時(shí)

第四單元教學(xué)計(jì)劃

一、單元教學(xué)內(nèi)容：

1、語(yǔ)音：輔音字母組合th在單詞中的發(fā)音

2、詞匯：apples, oranges, bananas, peaches, grapes, watermelons, pears, some.3、日常交際用語(yǔ)：Can I help you? These or those?

4、句型：What are these/ those? They're….How many kilos?… kilo(s), please..5、詩(shī)歌：I like fruit

二、單元教學(xué)要求：

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、在聽說(shuō)讀練中，學(xué)會(huì)單詞apples, oranges, bananas, peaches, grapes, watermelons, pears, some.2、在聽說(shuō)訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)句型：What are these/ those? They're….How many kilos?… kilo(s), please..3、通過(guò)聽說(shuō)訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母th在單詞中的發(fā)音。

4、學(xué)會(huì)詩(shī)歌：I like fruit

（二）功能目標(biāo)：

1、在購(gòu)買水果的活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)

oon.（二）功能目標(biāo)：

1、用英語(yǔ)交談?wù)f出物品的方位。

2、會(huì)誦讀歌謠 It's one in the afternoon.（三）情感目標(biāo)：

1、在交際過(guò)程中，鍛煉學(xué)生的日常生活能力。

2、在交際過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)：能綜合運(yùn)用本單元學(xué)過(guò)的單詞、句型和日常交際用語(yǔ)。

四、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語(yǔ)。

五、單元總課時(shí)：四課時(shí)

第十單元教學(xué)計(jì)劃

一、單元教學(xué)內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)詞匯：a station，a supermarket, a library, a theatre, a hospital, an airport, by train, by plane, by metro, by motorcycle, by minibus, on foot

a pie、chips、noodles、sweets、chocolat、tea、coffee、juice、milk.a chair, a blackboard, a picture, a bookcase, a classroom, an office, a playground our

a knife, a plate, a glass, a cup, a bottle, a table, a fridge, an egg, bread, rice.2、復(fù)習(xí)句型：

Shall we go to… by… ?All right./ OK.Is this … for… ?

What would you like? How much is it/are they? It's/they're….Where's/Where are the/ my…? It's/They're on / in / near …

There's no … on / in / near…

What's in / on/ near...? There's a / There are some...in/ on/ near...二、單元教學(xué)要求：

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、在聽說(shuō)讀練中，復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞。

2、在聽說(shuō)訓(xùn)練中，鞏固所學(xué)的句型。

3、通過(guò)聽說(shuō)訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生用英語(yǔ)交際的那能力。

（二）功能目標(biāo)：

在學(xué)生的英語(yǔ)交際活動(dòng)過(guò)程中，鍛煉學(xué)生用英語(yǔ)的能力。

（三）情感目標(biāo)：

1、在交際過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)興趣。

2、在交際過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生合作的能力和用英語(yǔ)的能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固用所學(xué)句型結(jié)合所學(xué)單詞進(jìn)行對(duì)話。

四、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)句型單詞的靈活運(yùn)用。

五、單元總課時(shí)：四課時(shí)

牛津小學(xué)英語(yǔ)4B單元教學(xué)計(jì)劃(第5頁(yè))一文由004km.cn搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!