第一篇：二年級二班作文（寫寫幫整理）

家鄉(xiāng)的柳樹

柳樹在我的家鄉(xiāng)隨處可見，比如，路旁、河邊、田野等等。春天，柳樹枝率先冒出了綠色；倒垂著的細長柳枝上，嫩綠色的葉芽迎著春風越長越綠。遠看，像給柳樹穿上了一件淡綠色的婚紗。

夏天，柳樹像一把撐開的大傘。大人們在樹下乘涼，老爺爺在樹下下棋、聊家常，小寶寶們在樹下快樂的玩耍。

秋天，柳樹又是一番模樣，柳葉漸漸變黃，滿樹的黃葉不時掉落，像一只只五彩的蝴蝶在空中飛舞。

冬天，細細的柳枝在北風中翩翩起舞，要是遇上大雪，柳枝變成白色的棉條，整個柳枝銀裝素裹，晶瑩剔透。啊，家鄉(xiāng)的柳樹真美!

教師點評：小作者在文章的開頭先寫了柳樹在家鄉(xiāng)隨處可見，然后分別寫了四個季節(jié)柳樹的不同形態(tài)，寫得真實生動。這些描寫充分反映了作者對柳樹觀察得十分認真，能按季節(jié)的變化進行觀察柳樹，這是難能可貴的。作者寫愛柳樹，實際上是在寫愛家鄉(xiāng)，抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

甘肅省臨洮縣南街小學二年級二班白靜莉

指導教師劉小琴

放風箏

星期六，吃過午飯，爸爸帶我到體育場放風箏。

啊，體育場里的人真多！三個一群，兩個一伙。各種各樣的風箏在蔚藍的天空中自由自在地飛翔，它們五顏六色，忽上忽下，忽左忽右，有的是機器貓，有的是水母，還有的是紅貓藍兔七俠傳……

我們開始放風箏了，風很小，爸爸只好邊跑邊放，但是仍然很難放起來，爸爸只好一邊跑一邊用手拽著風箏，跑了很長一段路，風箏終于一點一點的升上了天空，爸爸喘著粗氣，把風箏線交在我手里，一屁股坐在地上。我也學著爸爸的樣子邊跑邊放，風箏越飛越高。看著天空中飄舞的風箏，我的心無比激動。

教師點評：放風箏對孩子是有誘惑的，文中的小作者和爸爸正在享受著這種快樂。文章描寫具體生動，可以看出小作者是個生活中的有心人。

甘肅省臨洮縣南街小學二年級二班王彥琪

指導教師劉小琴

我的媽媽

我的媽媽今年三十多歲了。雖說不是很年輕，但我覺得她很漂亮，因為她有一口潔白的牙齒，一張美麗的臉龐和一頭長長的直發(fā)。笑起來時，還有一個甜甜的酒窩。

媽媽高興時，臉上常常掛著笑容。但生氣時，就整天哭哭啼啼，真叫人煩。你看，我的媽媽怎么樣？還不錯吧！

教師點評：媽媽是我們最親切的人，尤其對于孩子來說更依賴媽媽。小作者對自己的媽媽描寫的生動、具體。字里行間體現(xiàn)出了對媽媽的愛。

甘肅省臨洮縣南街小學二年級二班李娜

指導教師劉小琴

家鄉(xiāng)的岳麓山

我的家鄉(xiāng)是一個景色秀麗的地方，要數(shù)最美的是家鄉(xiāng)的岳麓山。

春天，小草鉆出地面，給山坡穿上了一件淡綠色的婚紗。山坡上的迎春花和杏花爭相開放，美麗極了。夏天，山坡一片蒼翠，小松鼠在林間躥來蹦去，可愛極了。小鳥在枝頭唱著歡樂的歌兒。秋天，山坡又是一片金黃，只有松樹依然昂首挺胸得在秋風中挺立。冬天，潔白的大雪給山坡穿上了一件厚厚的棉衣，翠綠的松樹披上了銀裝素裹，漂亮極了。

你看，家鄉(xiāng)的岳麓山多美?。?/p>

教師點評：小作者先總寫家鄉(xiāng)美，再從春、夏、秋、冬四個季節(jié)寫出了岳麓山在不同季節(jié)時的美麗景色。描寫具體，用詞生動。也表達了小作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

甘肅省臨洮縣南街小學二年級二班李嘉欣

指導教師劉小琴

運動會

星期四的早上，天氣晴朗，陽光明媚。我們學校舉行一年一度的春季運動會。

運動會開始了，操場上響起了嘹亮的口號。運動員們個個精神抖擻，信心十足。同學們的吶喊聲響成一片。輪到我們班了，大家使勁給運動員助威吶喊，終于我們班跑了第一名。同學們激動的歡呼起來！

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教師點評：小作者對運動會的場面描寫的具體、生動。寫出了孩子們好玩的天性，也體現(xiàn)了孩子們快樂的心情。

甘肅省臨洮縣南街小學二年級二班李嘉欣

指導教師劉小琴

第二篇：二年級二班作文

我家的小白

二年級二班 張竟文

小白是我家的一只可愛的小白兔，它身上的毛像雪似得白，所以我給他取名叫小白。

小白的眼睛紅紅的，好像安上了兩顆紅寶石。一對耳朵長長的，總是直挺挺的豎著。毛茸茸的小尾巴短短的，樣子十分可愛。

一天，我準備給小白喂食的時候，小白很沒精神，兩眼瞇成縫，也不愛動了。我非常擔心，趕緊去問媽媽。媽媽說：“小白玩了一天了，可能是累了，要休息了?！蔽议L舒一口氣，又高興起來。我最愛我家的小白了。

教師評語：觀察細致，能將小白兔的外貌特征形象的描繪出來，寫出了小白兔的可愛。也寫出了自己對小白兔的關愛。

第三篇：二年級二班文化

班名：子夏班

班風：勤奮、進取、友愛、活潑 班訓：我自信 我出色 我努力 我成功

班主任寄語：讓夢想從這里起飛，讓友愛在這里傳播。讓心與心在這里貼的更近，讓手與手在這里握的更緊。班歌：

第四篇：二年級二班工作總結

二年級二班2014----2015學年工作總結

本學期已快接近尾聲了，回顧四個多月班級生活的點點滴滴，有成績亦有不足，有憂傷也有喜悅。很高興孩子們漸漸熟悉了校園的學習和生活，行為習慣也改變了很多，我也和孩子們一樣，適應了這里的生活。在我心里，孩子們已漸漸成了我每天生活不可或缺的一部分，他們的喜怒哀樂，時時牽動著我的心。下面對自己這段時間的學習和工作做一些簡單的回顧：

一、時刻將安全放在心上

孩子的安全是頭等大事，是一切工作進行的基礎，我時時提醒自己時刻注意學生的安全。孩子小，愛玩，好動是孩子的天性，為了保證安全不讓孩子玩，這是不可能的。我要做的是時常灌輸安全意識，時常提醒，組織班委監(jiān)督，遇到事情及時反映。所以每次的班會課我都會給學生講安全，如課間不許打鬧、攀爬、寢室不許站在暖氣片上往外看、、、這些老生常談的話題時常叮囑。班會上對上周班里打鬧、違紀的事件及時處理，讓他們認識到問題的嚴重性，以后避免再犯。就這樣，時時抓，我發(fā)現(xiàn)孩子們在這方面有了明顯的改善，基本沒有了亂跑的現(xiàn)象，偶爾會有那么一次，但我相信孩子們都是無意的，我就個別指出，再次教育。安全無小事，安全常駐心間。

二、重視對孩子們行為習慣的培養(yǎng)

“習慣決定性格，性格決定命運”一直很信服這句話。為了孩子們能更好的成長，為了班級工作得心應手我也一直在努力著。我制定出一些班級規(guī)章制度，什么時間做什么，什么事應該做，什么事不應該做，這些條條框框來要求、管制我的孩子們?？墒且粚W期走來我發(fā)現(xiàn)事實并非這樣。書籍亂放，皺皺巴巴；上午發(fā)了卷子講完之后，下午再收就找不到了；回家先做作業(yè)，要求認真完成，可來校一檢查做的真不忍心看，更別說正確率了;......想想這些糟糕的小事，氣的自己難受。于是又有一些懲罰被列了出來，可罰完之后一切還是照舊。這時我會感到很累，自己的付出沒有收到預期的效果?？刹惠p易服輸?shù)谋杂烛屖刮覐男聛磉^，只要努力，只要不停下來總不至于結果太差。雖有這股韌勁支撐著前進但我知道這只能是事倍功半，我缺少的是一種策略，一種方法，一種心態(tài)。

平靜下來想一想，孩子們已經進步了很多，他們懂禮貌，他們有同情心，他們知道回家主動幫家長做事，他們已經很棒了，只是還沒有達到我要的那種趨于完美的形象而已，他們小小的錯誤就被我無形的放大，進而去指責他們，丟到了我表揚，鼓勵的宗旨。唉，這真的是我做事最大的失誤，我怎么那么吝嗇我的表揚呢，孩子們那天真無邪的笑容，那稚嫩的語言我為什么不保留的久一點？“好孩子是夸出來的”我怎么離這句話越來越遠？我缺少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，缺少了一份對孩子慢慢進步的等待。所以我變得浮躁，變得不快樂，變得有壓力。

以后的我會努力做到多鼓勵少懲戒，穩(wěn)重求進，靜中待變。先從以下幾方面做起：學習習慣；行為習慣；衛(wèi)生習慣；將好習慣落實到每一天中，以兒歌的形式讓孩子每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將得到表揚。班級的管理成立分工明確的小組委員，每日必檢，每日必究。習慣意識的養(yǎng)成是個漫長、堅持的過程，我相信我一定能夠做好。

三、培養(yǎng)好自己的左膀右臂

開學的一個月內，班級的各項工作都有點不盡人意，臨時選的班委各科老師反映不是很好，管不好班級，我也覺得是這樣，可一時挑選不出合適的人來，就這樣持續(xù)了一個多月，班里是一盤散沙，我也很費力氣。慢慢地經過一段時間的觀察我發(fā)現(xiàn)了一個不善言談的小女孩和一個很有眼力勁的男孩，他們都很有想法

兒，交給她們的任務他們會一絲不茍認認真真的及時完成，于是我就重點培養(yǎng)她們，又過了一段時間我發(fā)現(xiàn)他們已經熟悉了該怎么做，就大膽的把班級管理交給他們結果他們管的很好，自習課有時不能到班里，教室里也靜悄悄地，他們會布置好作業(yè)，有時還會給學生聽寫，找?guī)讉€學生爬黑板，其余在下面寫，管的有模有樣，看到這些，我好感動。

對他們的喜愛與信任讓他們都點飄飄然了，最近的一次跑操班里的女生有三四個沒有跑，問原因---腿疼，教室找，寢室找都沒有，誰知帶著去早早的吃飯了。這樣隨便的就可以帶學生離開，也太自作主張了，我意識到是我的管理出了問題，對他們的權利放的過大，他們覺得和別人不一樣，老師不會批評他們。事后以掃地作為對他們的懲罰，并進行了思想上的教育，我告訴他們：他們就是老師的代表得做表率，所有的同學都會效仿他們，班級的一切是靠他們來領導，遇到困難要堅強，腿疼是訓練后正常的反映，這才能證明體育課是在認真的學習沒有偷懶。一番話之后，他們覺得自己錯了，都低著頭承認了錯誤。

針對這樣的情況我認真的思考了一下，班里干部太少，什么都交給他們，會導致他們太累，權利過大，有老主意，其他學生也得不到鍛煉，得不到激勵；所以后期的工作會做調整，把權利分散，再找出幾名在學生心中有較高威信的學生，組成班干部核心，采取輪流值班上崗，各有分工，各負其責，并且及時評價，全員參與監(jiān)督，不合格就撤掉。把工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責任到人，做到“人人有事做，事事有人做”如：專人負責查每天的上課人數(shù)，就寢人數(shù)，專人關窗，擦黑板，關燈……這樣，人人都是班級的小主人，班風才會正，學風才會濃，集體凝聚力才會強。

四、加強與家長的溝通與聯(lián)系

“家長的密切配合可以是你的工作得心應手?！边@些時間以來我也一直在這么做，雖有小小的成就，但更多的是生氣與委屈。每次周日檢查完作業(yè)我都會給沒完成作業(yè)的學生家長打電話，可有的家長會以各種理由為孩子推脫，有的是“?？汀泵看味颊f行行，好好好，可是下次還是不完成，對這些家長無語了。面談了幾位，剛開始效果還好，可堅持了幾星期，又會出現(xiàn)相同的情況。我在思考，是我太趨于完美，扣得太死，太嚴了嗎？是哪方面我疏漏了？我該怎么做，才能讓所有的學生都寫完作業(yè)？這是一個嚴峻的任務，我想下一步是對他們家庭情況的了解，各個突破。

在即將逝去的一學期中，我做的遠遠不夠，層層迷霧，道道坎坷，有時是缺少了發(fā)現(xiàn)的眼睛，有時是半途而廢的逃兵，因此才會讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，但我不怕，我會重新站在挫折的肩上繼續(xù)向上攀爬，雖然還會有預知的困難但我已整裝待發(fā)。班主任工作任重而道遠，每天都是新的，每天都需要用心對待。我知道：愛心，細心，耐心，恒心......就是對于工作最好的詮釋，在今后的工作中，我將繼續(xù)取他人之長，補自己之短，努力將班級工作做得更完善。少說，多做，多看，多聽，多思，多想。2015我準備好了！

第五篇：二年級二班家長會

尊敬的各位家長：

您好！首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,家長與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女。

學校工作就是為了教育孩子，一個家庭最重要的事同樣是教育孩子。

一、家庭教育與學校教育要緊密配合.孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一的學校,在同樣的班級里就讀,授課的時間是相同的,學習環(huán)境是一致的,教學教規(guī)是一致的,有些學生甚至還得到比別的同學多更多的教學時間。然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因.,很多在于家庭教育的配合上.二、不以成績論英雄

您的子女學習成績好,并不意味著思想好,能力高,您的子女學習成績落后,并不意味著思想差,能力低.現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才.只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業(yè).三、科學的分析子女的成績檔案

不與其他同學作比較,而是著眼于自身的比較.比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么.比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上.四、抓好子女在家的行為習慣

如良好的休息,科學的安排學習,適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式,只有勞動,他才懂得來之不易,懂得珍惜)等.五、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾

由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當?shù)呐u,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒,面對成績差的孩子,家長不應該一味的責備,面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他成績搞上去,多關心他的學習情況.接下來，我想說說家長應該怎樣去做，也是我為家長提的一些非常有效的教育手段。

一、家長要與教師勤溝通

家長與老師勤溝通，能夠及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步與不足，能夠讓家長和老師在第一時間解決孩子的問題。事實證明，與老師勤溝通的家長，他們的進步也比其他孩子快。老師不怕麻煩，您有什么問題及時和老師交流，我們都會虛心接受，真誠回答。寫紙條、發(fā)短信、打電話都可以。

二、陪伴孩子進行有效學習。

這里說的陪伴，并不是說他寫作業(yè)家長什么也不干了，就在一旁看著。而是強調有效兩個字。家長有時總說，孩子寫作業(yè)磨蹭，一篇作業(yè)寫兩個小時。有的孩子詞語寫10遍、20遍也記不住，這些就是無效的學習。所以，家庭作業(yè)一定要有效。尤其是要求父母為其聽寫生字、判數(shù)學題或檢查背誦時，父母要放下手里的活與孩子一道完成家庭學習任務。其實我們每個人也都是不斷長大的孩子，永遠有需要學習和提高的地方；和孩子共同經歷這些學習提高的過程，將會使他們得到相應的認識和提高。學校通過留作業(yè)的方法調動家長參與，也是培養(yǎng)孩子學會學習的有效手段。

三、培養(yǎng)孩子的學習能力

升入二年級，有的家長就會有這樣的感觸。現(xiàn)在的作業(yè)有的我快要輔導不了了，到高年級怎么辦？請家教嗎？我覺得不可取，應該讓孩子多問幾個為什么，培養(yǎng)他自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的習慣和能力。不會不是問題，關鍵是對待不會的問題怎么把他弄明白。不能孩子一不會，就把答案直接告訴他，這樣他不動腦筋寫上了也記不住。關鍵就在于這些孩子有自我學習的能力。

四、樹立孩子的自信心，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點

這里說的自信心，不光是指學習的自信心。家長要經常鼓勵自己的孩子，不能給孩子潑冷水。每一個人，不論是大人、孩子都愿意得到別人的肯定，當聽到自己某一方面做得好的時候，就會加倍的去發(fā)展他的優(yōu)點。我們的孩子雖然小，但他們都有自己一個小小世界，我感覺我們應該和孩子經常談談心，了解一下孩子的思想動態(tài)，也可以幫助我們更好地開展工作。

五、定期檢查孩子的書包。

打開書包發(fā)現(xiàn)里面書本、卷子、學具、廢紙等胡亂疊放，讓孩子找一件物品，他要翻騰好一陣字。有的孩子書包都是家長給整理，作業(yè)帶了都找不到。建議家長讓孩子把物品歸類擺放，按課表安排準

備學習用具。這樣，孩子慢慢學會了整理自己的書包，從而也在生活自理方面取得不小的進步。

七 最重要的一點就是安全。

首先是學校安全，我們的孩子小，活潑好動是天性，不過從安全的角度出發(fā)，希望我們家校聯(lián)手叮囑孩子們不能跑，不能鬧，以免磕倒受傷，孩子受疼影響學習。

再有就是交通安全，在路上行走要遵守交通安全，不能在馬路上玩耍。

在家里也要注意安全，像遠離水電。

好了希望我們大家聯(lián)手為孩子創(chuàng)造美好的明天，謝謝！

家長會材料

于海霞