第一篇：蘇教版小學(xué)第十一冊(cè)語(yǔ)文第15課作業(yè)設(shè)計(jì)

六年級(jí)語(yǔ)文第十四課家庭作業(yè) 2012-11-19

姓名：__________ 學(xué)號(hào)：____________

15、青海高原一株柳

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

zhù lìguǎng mào wú yínfù gàilín xúnshēn suì()()()()()níng zhìzhě hóngtiě zhùshēn chényì zhìcāi cè()()()()()()liǔ xù

pāo sànméng fāyī chámíng guàn gǔ jīn

()()()()()nüè shāpū tiān gài dìpī duàncuī huǐbù kě sī yì

()()()()()

jìng wèiyín sòngē nuó duō zīfēng qíng wàn zhǒng()()()()jí zhòujiān kǔ zhuó juébào yuàn

wèi qièrèn jìn

()()()()()

二、用“＼”把帶點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音劃去。

凝滯．（zhuì zhì）一茬．（zhá chá）深邃．（cuì suì）懷戀．(niàn liàn)畏怯．（xia qia）卓．越（zhuō zhuó）佇．立(zhù zù)嶙．峋(líng lín)廣袤．(mào miào)相差．(chà chā)拋散．(sàn sǎn)蒼．

茫（cāng chāng）

三、詞語(yǔ)練習(xí)。

1、辨字組詞

鑄（）抑（）虐（）誦（）茬（）濤（）仰（）虎（）宋（）薦（）

2、解釋所填字意思。

廣袤無（）目力所（）不可思（）名古今（）3 例：生旦凈丑．．．．

：

四、句子

（一）按要求寫句子。

1、這是我在高原見到的唯一的一株柳樹。（縮句）

2、沒有樹族的原野顯得尤其簡(jiǎn)潔和開闊。（保留句子的主干）

（二）改病句

1、青海高原一株柳是陳忠實(shí)寫的。

（三）改病段 今年的《六一》兒童節(jié)，我們?nèi)５膸熒蛯W(xué)生一起去電影院觀看了一場(chǎng)名為“小環(huán)保員”的兒童影片。觀看時(shí)，所有人都把影片中的情節(jié)深深地吸引了。電影結(jié)束后，我們?cè)倮蠋煹拇I(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍回到了學(xué)校。

五、閱讀與填空。

（一）原文填空。

1、這株柳樹沒有，也沒有而是以

2、這株柳樹大約有，濃密的樹葉。樹干和樹枝。葉子，自然使人。它。

（二）閱讀理解

然而，家鄉(xiāng)水邊的柳樹卻極易生長(zhǎng)，隨手折一條柳枝插下去，就發(fā)芽，就生長(zhǎng)，三兩年便成為一株婀娜多姿、風(fēng)情萬(wàn)種的柳樹了；漫天飛揚(yáng)的柳絮飄落到沙灘上，便急驟冒出一片又一片蘆葦一樣的柳叢。青海高原上的這一株柳樹，為保存生命卻要付出怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？同是一種柳樹，生活的道路和命運(yùn)相差何遠(yuǎn)？

12、家鄉(xiāng)水邊的柳樹“極易生長(zhǎng)”，用“≈≈≈”畫出有關(guān)“極易生長(zhǎng)”的語(yǔ)句。_____________________________________________________________________、家鄉(xiāng)的柳樹有什么特點(diǎn)？青海高原上的這株柳樹又有什么特點(diǎn)?

3、課文題目是“青海高原一株柳”，作者為什么又用許多筆墨寫家鄉(xiāng)灞河邊的柳？

(1)(2)“它”是指_______________。

_________________________________(3)“九十九條死亡之路”是說從“它卻在一線希望之中成就了一片綠陰”__________________________________________。______________________________________________________(4)文中的“成就”的近義詞是______。

可以看出這株柳____________________ ；請(qǐng)你用“成就”的另一個(gè)意思造句：(5)這句話僅僅是在寫柳樹嗎？你從中得到了什么啟示呢？。

_________

六、按要求默寫古詩(shī)。

1、贊美柳樹的：___________________________________________________

2、折柳送別的：___________________________________________________

3、邊塞悲壯、蒼涼的：_____________________________________________

第二篇：蘇教版小學(xué)第十一冊(cè)語(yǔ)文第16課作業(yè)設(shè)計(jì)

六年級(jí)語(yǔ)文第十六課家庭作業(yè) 2012-11-22

姓名：________ 學(xué)號(hào)：________

16、草原

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

míng lǎngxiǎo qiū lǜ tǎnr?u měitiān yá()()()()()jìng jiashū fubō líjīn piāo dài wǔdīyín()()()()()bō zhuǎnměng gǔ jū shùdì tǎnxuàn rǎn()()()()()m? xiàn gōu layū huíjīnpiāodàiwǔ()()()mǎ tílǐ màoxiū sashuāi jiāotào mǎ()()()()()

二、選字填空

愉偷（）快（）看（）悅?。ǎ┘燃矗ǎ┤唬ǎ┦沽ⅲǎ?/p>

望忘看（）失（）（）記（）懷 彩采（）色（）訪風(fēng)（）光（）撥拔（）亂挑（）（）草（）牙 馳弛奔（）（）名松（）（）緩 座坐（）位（）落（）下（）次 呼乎（）叫歡（）在（）似（）

駿 俊 峻（）馬（）杰（）秀（）峭嚴(yán)（）帶 代 戴（）領(lǐng)皮（）愛（）

時(shí)（）（）價(jià)穿（）

族旋旅民（）（）轉(zhuǎn)（）行

（）客回（）漢（）

三、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。

1、草原上的小丘由于綠顏色濃厚，就像要流下來一樣。（）

2、國(guó)畫的畫法，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，以加強(qiáng)藝術(shù)效果。（）

3、用線條畫出輪廓。（）

4、難為情，態(tài)度不自然。（）

四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（）的空氣（）的天空（）的綠毯（）的線條（）的小詩(shī)（）的樂趣（）的小鳥（）的衣裳（）的草原（）的主人（）的帽子（）的微笑 靜立（）一碧()翠色（）

五、選詞填空。

靜寂安靜平靜寧?kù)o

1、一絲風(fēng)沒有，湖面很（）。

2、（）的草原熱鬧起來。

3、雪后的夜晚，山村顯得（）而祥和。

4、主持人站到了話筒前，會(huì)場(chǎng)立刻（）下來。

拘束約束

1、大家見面，誰(shuí)都有禮貌，誰(shuí)都又那么親熱，一點(diǎn)兒不（）。

2、人們自覺接受道德、法律等方面的（），這是社會(huì)的進(jìn)步。

六、閱讀

[語(yǔ)段一]

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底小，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。

1、文中畫”的句子中，“綠毯”指，“白色的大花”指。

2、作者在寫景物的同時(shí)，不忘寫自己的感受。請(qǐng)用“把寫作者感受的句子畫出來。３、這段話主要寫[語(yǔ)段二]

我們?cè)L問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛來。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。尖刀我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。

1、從哪些語(yǔ)句可以看出“草原上行車十分灑脫”？用“”畫出來?！盀⒚摗边@個(gè)詞語(yǔ)可以換成什么詞？。

2、“疾”的意思有：①疾?。虎谕纯?；③痛恨；④急速，猛烈?！叭厚R疾馳”中“疾”的意思是（）；“疾風(fēng)吹勁草”中“疾”的意思是（）。

3、文中畫“”的句子中，破折號(hào)的作用是。

4、文中畫“比作彩虹。

七、理解課文后填空。

1、“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)。”這句話的意思是

2、課文是按順序敘述的，可以分成四部分，它們的小標(biāo)題分別是：、

第三篇：蘇教版小學(xué)第十一冊(cè)語(yǔ)文第3課作業(yè)設(shè)計(jì)

六年級(jí)語(yǔ)文第三課家庭作業(yè)2012-9-123、把我的心臟帶回祖國(guó)

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

shen yuanmi manwu aipu xieji chibao faxuanlu

()()()()()()()

manqiang yi man yan kung bei fen yu jue yu shi chang ci

()()()()

qilingmiliu zhijiqin zhula zhugai lianyin fu

()()()()()()

二、給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字選擇合適的解釋，在括號(hào)里寫上序號(hào)。

1．絕：①斷掉；②盡，沒有了；③極，最；④氣息停止，死亡。

悲憤欲絕．（）滔滔不絕．

（）2．辭：①告別；②請(qǐng)除解除自己職務(wù)；③解雇；④古典文學(xué)的一種體裁。

與世長(zhǎng)辭．（）辭．

職（）3．際．

：①邊；②相互之間；③時(shí)候。④彌留之際．（）無邊無際．

（）

三、根據(jù)拼音，填上合適的字。

bang 興國(guó)安__________助_____忙

cui_____人奮進(jìn)_____人淚下_____促_____毀 chi 松_____奔_____堅(jiān)__________塘

四、按課文內(nèi)容填空，并回答問題。

1、“把我的心臟帶回祖國(guó)”是請(qǐng)求，表達(dá)了他。我國(guó)也有這樣的音樂家，如：。

2、課文第二自然段主要寫了________________________，著重描寫了三個(gè)

鏡頭：____________、____________、____________。

3.他們站在路邊，詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為___________送別曲《》。埃斯內(nèi)爾緊緊地_________說：“孩子，________________，_______________ ____！”肖邦感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，埃斯內(nèi)爾又____________________，深情地對(duì)肖邦說：“____________________，它是__________，請(qǐng)收下吧！”肖邦再也_________，激動(dòng)的________________。

埃斯內(nèi)爾是______的老師，他送的禮物是_____________________，用意是

______________________________________。

從這段送別的場(chǎng)面描寫中，你感受到了什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要敘述。___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

4、肖邦日夜思念著祖國(guó)。他把亡國(guó)的痛苦和對(duì)祖國(guó)前途的憂慮，全部?jī)A注在自己的音樂創(chuàng)作之中。他勉勵(lì)自己要工作、工作、再工作。他常常把自己關(guān)在幽暗的房間里，點(diǎn)上一支蠟燭，徹夜地作曲、彈琴。時(shí)間在流逝，可是他已根本沒有了時(shí)間的概念。

這段話是圍繞“________________________”這句話來寫的，“徹夜”一詞的意思是_______________，由這個(gè)詞語(yǔ)還想到成語(yǔ)：_____________________。

5、彌留之際，肖邦_____姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請(qǐng)把________帶回去，我要_____________?！毙ぐ罹瓦@樣帶著_____________________________。當(dāng)時(shí)他才歲。（1）“彌留之際”的意思是，肖邦對(duì)姐姐說的話表達(dá)了他__________________________的情感。

（2）從“才”字中體會(huì)到________________。

第四篇：蘇教版小學(xué)第十一冊(cè)語(yǔ)文第19課作業(yè)設(shè)計(jì)

六年級(jí)語(yǔ)文第十九課家庭作業(yè) 2012-12-5

姓名：________ 學(xué)號(hào)：________

一、看拼音寫詞語(yǔ)。

guǎng ku? wú yínɡ?nɡ xiànp? bō zhǎn làngwtn jiàn

()()()()shuǐ tiün yí saqū zhǐ y? suànhún qiün mang rào()()()cüngbìq?nɡ sùjiàosh?udàiyùyōuyua()()()()()dàn shyngqián ?mái cángtǎn lù x?n jìch?ng ktn()()()()()d?ngyáoyùnzàizhu?yuayùw?ibùfá()()()()()

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

埋藏．(zàngcáng)杰．出(jí ji?)掠．過(lua n?a)將．領(lǐng)(jiàngjiüng)心跡．(jìjí)運(yùn)載．

(zài zǎi)

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、錢學(xué)森1934年畢業(yè)于_________，隨后到_____留學(xué)，師從____________ ___。他的愿望是：早日______________，用_____________為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。1955年9月17日，錢學(xué)森終于踏上了_____________。他站在甲板上深情地______著遠(yuǎn)方，想到前方就是自己__________的祖國(guó)，心潮澎湃。錢學(xué)森回國(guó)后，為我國(guó)____________、______________的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“____________________”。

2、按時(shí)間的先后順序，課文的第1自然段應(yīng)放在第自然段的后面，把它放在開頭是一種的寫作方法，這樣寫的好處是：_________________ _______________________________________________。

3、想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而

是火箭的艙壁?。∽x了這句話，你想到哪些詞語(yǔ)：_______________、_______________。

四、默寫兩句表示思鄉(xiāng)情懷的詩(shī)句。

___________________________，_____________________________。___________________________，_____________________________。

五、閱讀理解。

______________

（一）錢學(xué)森（7分）

當(dāng)時(shí)，錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件?？墒牵豢桃矝]有忘記自己的祖國(guó)。他說：

??

此刻，錢學(xué)森埋藏在心底很久的愿望起發(fā)強(qiáng)烈起來：早日回到祖國(guó)去，用自己的專長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。他向留學(xué)生們袒露了心跡。留學(xué)生中有人勸道：“祖國(guó)剛解放，要錢沒錢，要設(shè)備沒設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難?！?錢學(xué)森誠(chéng)懇地說：“我們?nèi)找古瓮?，就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)的兒女共同去創(chuàng)造。我們應(yīng)當(dāng)回去的?！?/p>

1、片段中為什么要寫錢學(xué)森在美國(guó)的優(yōu)厚待遇？

______________________________________________________________

2、讀了文中雙劃線的句子，你有什么體會(huì)？

______________________________________________________________

3、文中破折號(hào)的作用是：________________。

4、文中劃線的句子中的“終于”一詞怎樣理解？

______________________________________________________________ “應(yīng)當(dāng)”一詞充分體現(xiàn)了________________________________。

5、“這一天”指什么時(shí)候？________________________________。

第五篇：蘇教版小學(xué)第十一冊(cè)語(yǔ)文第24課作業(yè)設(shè)計(jì)

六年級(jí)語(yǔ)文第二十四課家庭作業(yè) 2012-12-19

姓名：________學(xué)號(hào)：________

24、大自然的文字

一、看拼音寫詞語(yǔ)

xúnzhǎomí shī sǒnglìtiě zhēnyù zhào（）（）（）（）（）huǐ diàosuìbèi kémàomì

（）（）（）

二、填空：

（1）《大自然的文字》是一篇________，生動(dòng)形象地介紹了________________以及辨識(shí)這些文字的意義，從而引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然，培養(yǎng)熱愛大自然的情感和探索大自然奧妙的興趣。文中分別從______________和______________兩個(gè)方面介紹了大自然的文字________、________、________、________，告訴我們從中獲得的信息：________________，________________，________。我在生活中還知道________________________也是大自然的文字，它告訴我們________

________________________________________。

（2）通過學(xué)習(xí)，我知道只有________________________________________，才能學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然的文字。