第一篇：寄宿制學(xué)校與數(shù)字校園[推薦]

寄宿制學(xué)校與數(shù)字校園

記得我報考教師的時候，報考的是柳蔭鎮(zhèn)“柳蔭小學(xué)”，我總在想：柳蔭小學(xué)是一個多么美的地方,生機(jī)盎然的春天，搖曳多姿的柳條就像是那些頑皮的孩子們吧！校園里，舞動的柳條向人們展示著它的青春與活力！呵呵，生活在這么詩情畫意之中的柳蔭師生，該是多么幸福??！

2007年10月的一天，坐了近2個小時的汽車，我來到了“柳蔭小學(xué)”。一下車，我心中的柳蔭便不易而飛，看見的是一天裝滿垃圾的小河，記得我報考教師的時候，報考的是柳蔭鎮(zhèn)“柳蔭小學(xué)”，我總在想：柳蔭小學(xué)是一個多么美的地方,生機(jī)盎然的春天，搖曳多姿的柳條就像是那些頑皮的孩子們吧！校園里，舞動的柳條向人們展示著它的青春與活力！呵呵，生活在這么詩情畫意之中的柳蔭師生，該是多么幸福??！

2007年10月的一天，坐了近2個小時的汽車，我來到了“柳蔭小學(xué)”。一下車，我心中的柳蔭便不易而飛，看見的是一天裝滿垃圾的小河，一條小路進(jìn)我們的學(xué)校，一棟快要變成危房的教學(xué)樓和一棟學(xué)生宿舍樓，感覺很手一推，整棟都要跨快了。

望了望，這個學(xué)校，來接我的領(lǐng)導(dǎo)也看出了我的想法，說：“這是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)”，我問：那有多少孩子在這里住呢？他說：不多只有10來個，不過今后就好多了，因為新的學(xué)校已經(jīng)在建設(shè)之中。你很幸福，一來就可以搬進(jìn)新校。我笑了。想：在一個小山村新校會是一個怎么樣的校園，有微機(jī)室嗎？有圖書室嗎？…….。

一轉(zhuǎn)眼三年過去了，一棟教學(xué)大樓拔地而起，二棟宿舍樓也相繼建好，2010年9月我們終于搬進(jìn)了新學(xué)校，

第二篇：淺談農(nóng)村寄宿制學(xué)校校園安全隱患及防范措施

淺談農(nóng)村寄宿制學(xué)校校園安全隱患及防范措施

摘要：近年來，隨著農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整步伐的加大，教學(xué)點、村小學(xué)生大量涌現(xiàn)中心?；蛞?guī)模較大的學(xué)校，由于住家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，大部分學(xué)生都選擇住校，寄宿生的數(shù)量在不斷增加，同時也為學(xué)校的管理帶來了挑戰(zhàn)，特別是安全管理，一度成為人們討論的熱點。安全是學(xué)校一切工作的重中之重，農(nóng)村寄宿制學(xué)校更要把安全工作放在首位。只有做好寄宿生的安全管理工作，我們才有條件和能力開展教育教學(xué)工作。作為一名寄宿生管理員，筆者根據(jù)多年的工作經(jīng)驗結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，將農(nóng)村寄宿制學(xué)校的校園安全隱患進(jìn)行歸類和整理，通過對這些隱患的充分認(rèn)識，探求防范措施，真正做到防患于未然，營造充滿生機(jī)的校園環(huán)境，讓寄宿制學(xué)生健康地成長。

關(guān)鍵詞:寄宿制 學(xué)校 安全 隱患 防范

安全是學(xué)校一切工作的重中之重，農(nóng)村寄宿制學(xué)校更要把安全工作放在首位。它直接關(guān)系到寄宿生能否安全、建康地成長，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩(wěn)定。因此，保護(hù)好每一個孩子，使發(fā)生在他們身上的意外事故減少到最低限度，已成為中小學(xué)教育和管理的重要內(nèi)容。寄宿制學(xué)校校園安全隱患到底有哪些呢？

一是交通事故。不走人行道、隨意橫穿馬路、強(qiáng)行超道、高速騎車等造成的交通事故，乘坐貨車或超載車輛而造成車翻人傷亡的事故。

二是不當(dāng)活動事故。學(xué)生在課余時間相互追逐、戲耍、打鬧時不掌握分寸和方式方法，使用石子、小刀、玩具等器械造成的傷害。

三是擠壓、踐踏事故。放學(xué)和下課時在樓道、門口等黑暗和狹窄的地方互相爭先而造成的擠壓、踐踏等事故。

四是校園暴力事故。學(xué)生受到校外不法之徒的侵害，學(xué)生之間有摩擦使用武力，盲目消費導(dǎo)致偷盜，不良朋友引誘，群毆，學(xué)生自身心理疾病傷人或自傷。五是體育活動事故。體育活動或體育課上不遵守紀(jì)律或注意力不集中，活動隨意，體育器械使用不得要領(lǐng)而造成的傷害。

六是勞動或社會實踐事故。在勞動或社會實踐中安全意識差，操作不熟練或不按要求操作而造成的傷害。

七是消防事故。學(xué)生取暖、用電、飲食不當(dāng)而造成火災(zāi)、觸電、中毒等事故。八是自然災(zāi)害事故。學(xué)生自救自護(hù)能力差，遇到暴風(fēng)雨、地震、洪水等自然災(zāi)害無法有效防衛(wèi)造成的傷害。九是食品衛(wèi)生事故。學(xué)校衛(wèi)生管理重視不夠，學(xué)校食堂或飲用水基礎(chǔ)設(shè)施條件落后，未經(jīng)檢驗合格擅自使用，造成師生中毒、拉肚等。

十是學(xué)生心理負(fù)擔(dān)過重而造成事故。如學(xué)生跳樓事件、學(xué)生私自外出不歸事件等。根據(jù)寄宿制學(xué)校校園安全存在的一些隱患和主觀上存在的一些思想認(rèn)識不到位的現(xiàn)狀，寄宿生安全管理工作應(yīng)立足特點，針對學(xué)校安全工作存在的突出問題，建立有效的工作機(jī)制，采取有效的工作措施，扎實地抓好各項安全工作的落實，確保寄宿生平安。

（一）加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的安全意識

學(xué)校要圍繞“珍愛生命，安全第一”這個主題，深入組織學(xué)生開展“學(xué)生安全教育日”、“平安行動在校園”等安全教育活動，使學(xué)生在活動中切實提高安全意識和防范能力。通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、發(fā)放安全手冊、制作宣傳板、編寫校本教材等多種形式，生動形象地對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防火災(zāi)、擁擠踩踏、交通、溺水等事故的教育。學(xué)校還要精心組織，周密部署，面向全體學(xué)生組織開展緊急疏散、報警、滅火、逃生自救演練，提高全體教職工和學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

（二）加強(qiáng)對班級的管理，明確班主任和教師的責(zé)任

為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全工作責(zé)任制，學(xué)校要制定目標(biāo)管理細(xì)則，教師與學(xué)校簽訂責(zé)任狀，并嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎懲。學(xué)校安全工作實行一把手負(fù)責(zé)制，將安全工作擺上學(xué)校工作的重要議事日程。校長集中精力，切實負(fù)起責(zé)任。把學(xué)校每個部門、每個工作崗位的安全責(zé)任進(jìn)行細(xì)化，明確要求，層層分解，落實到人，落實到每項工作和每個環(huán)節(jié)。加大對學(xué)校安全工作的檢查考核力度，嚴(yán)格實行學(xué)校安全工作“一票否決”制。

（三）加強(qiáng)對校園內(nèi)重點部位的檢查，消除安全隱患。

學(xué)校在開學(xué)前，開展一次校園安全大檢查（如電路、門窗、滅火器等），消除安全隱患。而且堅持每周一次檢查和每天隨時注意，把上級部門對安全管理和教育工作的各項要求和措施扎扎實實落到實處。

（四）加強(qiáng)學(xué)校與社會和家庭的合作，齊抓共管學(xué)生的身心安全。

學(xué)校要切實做到與社會聯(lián)系，密切配合，齊抓共管，及時溝通情況，解決重點問題，在當(dāng)?shù)卣慕y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，共同做好安全管理工作。深入開展學(xué)校及周邊環(huán)境集中整治。落實一校一警或責(zé)任區(qū)民警制度，在學(xué)校周邊治安復(fù)雜地區(qū)設(shè)立治安崗?fù)?，有針對性地開展治安巡邏，嚴(yán)厲打擊侵害校園和傷害青少年學(xué)生的各種違法犯罪活動，營造保障青少年學(xué)生健康成長的環(huán)境和氛圍。深入開展交警護(hù)學(xué)崗活動，完善學(xué)校門前交通警示標(biāo)志，落實維護(hù)校園門口道路交通秩序的人員與責(zé)任，確保廣大師生進(jìn)出安全。還同衛(wèi)生部門切實做好學(xué)校傳染病防控與食品衛(wèi)生安全工作，有效控制學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生。

（五）加強(qiáng)對學(xué)生安全實踐的教育，提高學(xué)生應(yīng)對安全的心理素質(zhì)

安全是一種意識，更是一種習(xí)慣。安全教育就是培養(yǎng)孩子的這種意識，使其逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。在預(yù)防校園傷害的教育中，不能忽視心理素質(zhì)的培養(yǎng)。這包括應(yīng)激心理訓(xùn)練，如冷靜心態(tài)、勇敢精神、創(chuàng)造能力等。包括良好心理品質(zhì)的訓(xùn)練，如溝通、合作能力，健康的自我形象、自我調(diào)試。還包括安全能力的訓(xùn)練，防災(zāi)避險、自救互救、被害預(yù)防。這種訓(xùn)練要在學(xué)校深入開展，力求使學(xué)生們獲得全面的生活經(jīng)驗。

安全無小事，事事須精心。寄宿制學(xué)校的安全管理是一項長期而又艱巨的任務(wù)，貴在堅持，重在落實，只有加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，人人參與，不斷創(chuàng)新，形成高效的工作機(jī)制，才能真正將安全管理工作做實、做好，確保校園平安，讓孩子們健康地成長。

第三篇：農(nóng)村初中寄宿制學(xué)校校園安全隱患及防范措施

農(nóng)村初中寄宿制學(xué)校校園安全隱患及防范措施

摘要:近年來，隨著農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整步伐的加大，校園安全問題日益成為人們的議論的話題。”食物中毒、危房垮塌、溺水死亡、打架斗毆、敲竹杠、縱火等禍害甚至拐賣、出走、偷盜、兇殺等詐騙和暴力犯罪頻頻在校園發(fā)生，嚴(yán)重地傷害了師生的身心健康，妨礙了正常的教育教學(xué)要做好寄宿生的有效管理就必須實施精細(xì)化管理，也只有管理好寄宿生，才能有助于學(xué)校教育教學(xué)工作，才能提高學(xué)校辦學(xué)效益，才能為學(xué)校贏得社會肯定。下面我將就對寄宿制學(xué)校的安全管理問題，談幾點認(rèn)識。雖然幾乎天天都在高呼安全生產(chǎn)，但筆者通過調(diào)查．發(fā)現(xiàn)農(nóng)村寄宿制學(xué)校校園安全仍存在不少問題．既有客觀的因素，也有主觀的因素。亟待進(jìn)一

步解決?！娟P(guān)鍵詞】

校園安全 問題和對策

保護(hù)青少年學(xué)生安全健康成長，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。學(xué)生到校后，學(xué)校的安全工作更為重要，那么校園安全到底有哪些隱患呢？通過聽講座和工作中的體會，我認(rèn)為：

第一是交通事故。學(xué)生在上學(xué)和返家路途中存在著不安全的隱患，道路交通越來越擁擠，加上復(fù)雜的社會治安等因素，他們或早或晚或單身一人在路途中就有可能發(fā)生安全問題。各種報道顯示的有學(xué)生死傷的交通事故，大多數(shù)發(fā)生在上學(xué)或放學(xué)途中。學(xué)校交通狀況對學(xué)生也存在著較大的傷害隱患，如公共交通能否到達(dá)、道路是否暢通、校門前是否設(shè)交通緩沖地帶、道路設(shè)計是否有人行道、校門前車輛管理是否得力等，都不僅可能對孩子權(quán)利有所侵犯，同時也構(gòu)成了隱性傷害，使不少學(xué)生為此而焦慮不安；還有學(xué)校交通安全意識差，對學(xué)生宣傳教育力度不夠，學(xué)生交通安全意識薄弱，造成不安全隱患。

第二是活動意外事故。學(xué)生在課外到操場自由活動，相互追逐、戲耍、打鬧時不掌握分寸，使用石子、樹枝、雪團(tuán)、玩具、小刀等器械造成傷害。

第三是校園暴力事故。學(xué)校安全保衛(wèi)制度不健全，防范措施不得力，學(xué)生受到校外不法之徒的侵害；因為學(xué)生之間有摩擦使用武力；盲目消費導(dǎo)致偷盜；不良朋友引誘；少數(shù)教師有體罰或變相體罰行為；群毆，學(xué)生自身心理疾病傷人或自傷。

第四食品衛(wèi)生事故。學(xué)校衛(wèi)生管理重視不夠，工作機(jī)制不健全，學(xué)校食堂或飲用水基礎(chǔ)設(shè)施條件落后，未經(jīng)檢驗合格擅自使用，造成師生中毒、拉肚等。

第五是勞動或?qū)嵺`事故。在勞動或?qū)嵺`中安全意識差，操作不熟練或不按要求操作而造成的傷害。如：在掃雪、除草、擦玻璃或做實驗時發(fā)生事故。

第六是消防事故。學(xué)校的疏散通道不暢通。許多學(xué)校為防盜，把一樓甚至到頂層的窗戶全部用鐵欄桿封死，還有的學(xué)校在每層中安裝上鐵柵欄，只留一個出口，一旦發(fā)生火災(zāi)，學(xué)生們無法逃身自救，極易造成群死群傷的事故。同時，建筑物內(nèi)配備的消防設(shè)施、器材不少因檢修、保養(yǎng)不及時，而難以發(fā)揮其有效作用。再有學(xué)校對學(xué)生的消防知識宣傳僅僅停留在廣播、黑板報等宣傳手段，并存在宣傳不規(guī)范、不科學(xué)、不具體等因素，追求表面文章，缺乏行動落實，沒有真

正的把消防安全工作擺在突出重要位置。

第七是是學(xué)校設(shè)施造成事故。學(xué)校有樓道、門口黑暗和狹窄等不安全因素，學(xué)生放學(xué)和下課時由于互相爭先而造成的擠壓、踐踏等事故。學(xué)校樓房走廊欄桿的高度不符合要求，發(fā)生碰撞事故；校園窗戶有未拆除的壞玻璃，造成劃傷事故；教學(xué)器械設(shè)備配備不達(dá)標(biāo)、課桌椅不達(dá)標(biāo)、黑板不達(dá)標(biāo)、不合乎標(biāo)準(zhǔn)的照明與采光，還有由于文具與教材印刷裝訂粗劣給孩子帶來的傷害。

第八是 體育活動事故。學(xué)生在體育活動或體育課上不遵守紀(jì)律或注意力不集中，行為渙散，體育器械使用不當(dāng)而造成傷害。

第九是學(xué)生心理負(fù)擔(dān)過重而造成事故。如學(xué)生跳樓事件、學(xué)生私自外出不歸事件等。

針對這些隱患，我們又該如何防范呢？

（一）加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的安全意識

學(xué)校要 圍繞“珍愛生命，安全第一”這個主題，深入組織學(xué)生開展“學(xué)生安全教育日”、“平安行動在校園”等安全教育活動，使學(xué)生在活動中切實提高安全意識和防范能力。學(xué)校要通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、發(fā)放安全手冊、制作宣傳板、編寫校本教材等多種形式，生動形象地對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防火災(zāi)、擁擠踩踏、交通、溺水等事故的教育；要精心組織，周密部署，面向全體學(xué)生組織開展緊急疏散、報警、滅火、逃生自救演練，提高全體教職工和學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

（二）加強(qiáng)對班級的管理，明確班主任和教師的責(zé)任

進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度。各級教育行政部門要將學(xué)校安全納入對學(xué)校目標(biāo)管理的重要內(nèi)容，制定目標(biāo)管理細(xì)則，與學(xué)校簽訂責(zé)任狀，并嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎懲。學(xué)校安全工作實行一把手負(fù)責(zé)制，將安全工作擺上學(xué)校工作的重要議事日程。校長要集中精力，切實負(fù)起責(zé)任。要把學(xué)校每個部門、每個工作崗位的安全責(zé)任進(jìn)行細(xì)化，明確要求，層層分解，落實到人，落實到每項工作和每個環(huán)節(jié)。要加大對學(xué)校安全工作的檢查考核力度，嚴(yán)格實行學(xué)校安全工作“一票否決”制。

（三）加強(qiáng)對校園內(nèi)重點部位的檢查，消除安全隱患

學(xué)校要在春秋季開學(xué)前，普遍開展一次校園安全大檢查（如電路、門窗、滅火器等），消除安全隱患。要堅持每周一次檢查和每天隨時注意，把上級部門對安全管理和教育工作的各項要求和措施扎扎實實落到實處。

（四）加強(qiáng)學(xué)校與社會和家庭的合作，齊抓共管學(xué)生的身心安全

學(xué)校要與社會聯(lián)系，密切配合，齊抓共管，及時溝通情況，解決重點問題，在當(dāng)?shù)卣慕y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，共同做好安全管理工作。深入開展學(xué)校及周邊環(huán)境集中整治。落實一校一警或責(zé)任區(qū)民警制度，在學(xué)校周邊治安復(fù)雜地區(qū)設(shè)立治安崗?fù)?，有針對性地開展治安巡邏，嚴(yán)厲打擊侵害校園和傷害青少年學(xué)生的各種違法犯罪活動，營造保障青少年學(xué)生健康成長的環(huán)境和氛圍。深入開展交警護(hù)學(xué)崗活動，完善學(xué)校門前交通警示標(biāo)志，落實維護(hù)校園門口道路交通秩序的人員與責(zé)任，確保廣大師生進(jìn)出安全。還要同衛(wèi)生部門切實做好學(xué)校傳染病防控與食品衛(wèi)生安全工作，有效控制學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生。

（五）加強(qiáng)對學(xué)生安全實踐的教育，提高學(xué)生應(yīng)對安全的心理素質(zhì)

安全是一種意識，更是一種習(xí)慣。安全教育就是培養(yǎng)孩子的這種意識，使其逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。在預(yù)防校園傷害的教育中，不能忽視心理素質(zhì)的培養(yǎng)。這包括應(yīng)激心理訓(xùn)練，如冷靜心態(tài)、勇敢精神、創(chuàng)造能力等；包括良好心理品質(zhì)的訓(xùn)練，如溝通、合作能力，健康的自我形象、自我調(diào)試；還包括安全能力的訓(xùn)練，防災(zāi)避險、自救互救、被害預(yù)防。這種訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)實踐和體驗，力求使學(xué)生們獲得全面的生活經(jīng)驗。

只要我們做好以上這些工作，我相信學(xué)校的安全工作就一定會上一個臺階，就能保證學(xué)生健康成長。

第四篇：淺談農(nóng)村寄宿制學(xué)校的校園安全問題及對策

淺談農(nóng)村寄宿制學(xué)校的校園安全問題及對策

目前，在一些交通不便的山區(qū)建立寄宿制學(xué)校，將離校較遠(yuǎn)的孩子統(tǒng)一安排在學(xué)校住讀，由學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一管理，這無疑是解決布局調(diào)整后導(dǎo)致學(xué)生上學(xué)難問題的較好途徑，但同時也給學(xué)校的校園安全帶來了許多新問題。如何解決這些問題，成了農(nóng)村寄宿學(xué)校管理的新的課題。

一、常見的安全隱患

1、危房大量存在。硬件設(shè)施滯后，很多學(xué)校是兩個學(xué)生擠在一個鋪位，一張高低床睡四個學(xué)生，一間宿舍住幾十個學(xué)生。

2、交通安全缺乏保障。很多家長接送學(xué)生的車本身就是“三無”車輛、農(nóng)用車、報廢車等，不少學(xué)生乘坐兩輪“摩的”、三輪車等，存在極大的安全隱患。

3、偽劣食品泛濫。某些學(xué)校商店及周邊小攤上所賣的飲料、糕點、麻辣食品、糖果等，看起來色彩鮮艷，實際上制作粗糙，包裝也極不規(guī)范，相當(dāng)一部分是典型的“三無”產(chǎn)品、假冒偽劣產(chǎn)品，其衛(wèi)生、質(zhì)量無不讓人擔(dān)憂。

4、消防設(shè)施欠缺。消防設(shè)施的缺失讓人有些出乎意料，不少學(xué)校幾乎沒有消防設(shè)施，尤其在學(xué)生寢室里，沒有滅火器，沒有消防栓，沒有防雷裝置。

5、學(xué)生間的矛盾沖突存在安全隱患。學(xué)校里經(jīng)常有打架斗毆、偷盜、敲竹杠、人格羞侮、要挾請客等不良現(xiàn)象。爬樹爬圍墻摔傷、夜晚從床上摔傷等時有發(fā)生。老師們始料未及的是，敲竹杠、打架斗毆等事件往往發(fā)生在周末放學(xué)的路途中。

二、安全隱患的成因

1、學(xué)校校園安全意識薄弱。一些學(xué)校只注重教學(xué)質(zhì)量、升學(xué)率、競賽成績、比賽名次等顯性指標(biāo)，對校園安全僅僅會上講講而已，工作中麻痹大意，很多規(guī)定只是規(guī)定，沒有狠抓落實，很多設(shè)置(警示牌、標(biāo)語)只是擺設(shè)，投入注意力不多。宣傳教育不及時不到位，想到了甚至出問題了才來處理。

2、管理隊伍簡單。很多學(xué)校沒有專職的安全保衛(wèi)人員，有的學(xué)校根本沒有門衛(wèi)，甚至沒有專職的生活教師，住宿生的管理基本上是由班主任和任課老師負(fù)責(zé)。

3、校園安全管理制度簡單，缺乏可操作性。且有的僅停留在書面上，根本就沒有落實。

4、沒有應(yīng)急處理預(yù)案，或雖有但沒有進(jìn)行必要的演練，一旦出現(xiàn)事故，很容易出現(xiàn)混亂，從而釀成事故。

5、周邊環(huán)境對校園安全的影響。假冒偽劣及“三無”商品、食品紛紛涌進(jìn)校園

6、不少學(xué)生父母在外打工，留守在家的學(xué)生缺乏來自家庭的管教，學(xué)校的單一教育顯得乏力。

三、解除隱患的對策

1、建立校園安全管理機(jī)制。強(qiáng)化學(xué)校安全管理人員的責(zé)任意識，同時建立管理人員公示制，便于師生監(jiān)督、通報。

2、建立完善的安全管理檔案。對學(xué)校安全工作的布置、檢查、整改進(jìn)行登記，做到事事有據(jù)可查。

3、建立校園安全管理巡查制。由校長牽頭組成巡查組，加強(qiáng)對危房、施工場地、學(xué)生寢室的巡查，尤其是節(jié)假日的安全巡查。

4、制訂切實可行的安全事故應(yīng)急預(yù)案。訂出可操作性強(qiáng)的事故處理流程，以及事故報告流程，并進(jìn)行實戰(zhàn)演練，讓廣大師生熟悉突發(fā)事故處理方法，明了事故發(fā)出時應(yīng)當(dāng)采取的正確應(yīng)對措施。這樣，既做到“防范于未然”，又便于出現(xiàn)了責(zé)任事故時有序應(yīng)對，并第一時間準(zhǔn)確上報。

5、加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)師生安全意識，強(qiáng)化安全意識和生命意識?？梢酝ㄟ^舉辦講座、舉辦宣傳欄、開設(shè)法制課、安全教育課等途徑對師生進(jìn)行安全知識教育。還可組織安全知識競賽，開展安全自救訓(xùn)練活動，增進(jìn)師生安全防范意識和自我保護(hù)能力;通過觀看安全警示影像，舉行安全大討論，進(jìn)一步體會安全的重要意義。

6、通過定期巡查，記錄并排除安全隱患，對危房和施工場地進(jìn)行有效監(jiān)督，劃定危險區(qū)，實行隔離措施，對校內(nèi)體育設(shè)施、化學(xué)儀器等存在安全隱患的地方劃定責(zé)任區(qū)，確立責(zé)任人，實行分類管理，并納入考核范圍，強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任。各級政府和學(xué)校要想方設(shè)法加大資金投入，及時排查、整改并拆除校內(nèi)危房，不留任何死角。

7、積極配合相關(guān)部門，加大對周邊環(huán)境的治理。學(xué)校對當(dāng)前校園安全存在的問題，要積極向當(dāng)?shù)卣椭鞴懿块T匯報，以便爭取支持。要協(xié)助配合各部門加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)管的力度，如配合交通部門對非法載客的摩的、三輪車、農(nóng)用車、拖拉機(jī)進(jìn)行監(jiān)督查處，配合工商、公安、文化等部門積極清理、銷毀假冒偽劣食品及“三無”產(chǎn)品，以及對營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳吸納未成年人上網(wǎng)的治理。

第五篇：寄宿制學(xué)校工作總結(jié)

海晏縣民族寄宿制中學(xué) 2011學(xué)校工作總結(jié)

一年來，學(xué)校在上級主管部門的悉心關(guān)懷下，在社會各界的大力配合下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，遵循“以人為本，面向全體，培養(yǎng)特長，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，以教學(xué)質(zhì)量為核心，進(jìn)一步提高了辦學(xué)水平，在全體師生員工同心同德、奮力拼搏，超額完成了既定的各項工作目標(biāo)。下面，就將本學(xué)年的各方面工作做如下總結(jié)：

一、學(xué)校工作：

1、“兩基”工作通過國家驗收。

在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局的具體指導(dǎo)下，我校不斷深化教育改革，狠抓“兩基”工作，加大教育投入，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化師資隊伍，推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實責(zé)任，把兩基工作作為學(xué)校工作的重中之重，經(jīng)過全校齊心協(xié)力，兩基工作扎實有效，檔案齊全，數(shù)據(jù)翔實。10月中旬，以教育部督導(dǎo)辦主任何秀超為組長的督導(dǎo)團(tuán)一行6名專家，在省教育廳副廳長陳鵬、州政府副州長哈斯巴圖、州政府副秘書長劉芝有、縣委書記馬健、縣政府縣長多杰、副縣長安玉秀等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，來我校督導(dǎo)檢查“兩基”工作。通過逐項驗收，得到了專家的一致好評，順利通過國家驗收。

2、兩校順利合并。

為優(yōu)化教育資源配臵，深化教育教學(xué)改革，根據(jù)教育布局調(diào)整之規(guī)劃，2011年8月，海晏縣民族完全中學(xué)與金灘中學(xué)順利合并，成立“海晏縣民族寄宿制中學(xué)”。隨之，學(xué)校召開了第一次校長辦公會議，確定了學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部及年級組、教研組組長人選。并召開了海晏縣民族寄宿制中學(xué)布局調(diào)整后的第一次教職工大會。會上，對各部門的工作提出具體要求，并要求大家以大局為重，立足本職，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真完成學(xué)校安排的任務(wù)。9月初，金灘中學(xué)所轉(zhuǎn)移的107名學(xué)生和其他各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生全部到校，在接待教師和志愿者的帶領(lǐng)下到各班班主任處報到注冊、宿舍入住。學(xué)校進(jìn)入正常教育教學(xué)軌道。

3、強(qiáng)化制度建設(shè)。

每項工作只要有完善的制度，有效的執(zhí)行，再困難的事情也能順利地開展。所以我們在開學(xué)初完善了學(xué)校制定各項制度，從教師的管理條例、崗位職責(zé)，學(xué)生的文明公約、課余活動要求，到家長的來訪接待等制度，我們盡可能的全方位思考，讓每項工作都有制度作保障。將我校規(guī)章制度印刷成冊，為我們順利開展各項工作提供了保障。

4、求真務(wù)實，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。

一所學(xué)校，能有新的發(fā)展和跨越關(guān)鍵在于教師。因此，我們求真務(wù)實，繼續(xù)抓好教師隊伍建設(shè)。以“立師志，練師功，修師德，鑄師魂”推動教師隊伍建設(shè)。努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，適應(yīng)新形勢要求，具有開拓創(chuàng)新精神的教師隊伍。大力推進(jìn)“青藍(lán)工程”，堅持“以老帶新”、“以優(yōu)促新”，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，使年輕教師“一年培養(yǎng)成型，三年獨擋一面，五年爭做骨干”。大力實施優(yōu)師工程。以爭做學(xué)科帶頭人、名優(yōu)教師評比、選樹師德標(biāo)兵為主要內(nèi)容，在教師中深入開展以“加強(qiáng)管理，建好隊伍，優(yōu)化環(huán)境，提高質(zhì)量”為主題的比師德、比教學(xué)、比教研、比成效、比質(zhì)量、比管理的“六比”活動，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好局面。上下一心，全面提升教育質(zhì)量。堅持以德育工作為核心，以強(qiáng)化教科研、推進(jìn)課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學(xué)工作。

5、強(qiáng)化安全工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

健全組織，建立安全工作系列規(guī)章制度，明確職責(zé)，落實責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)校安全工作。我校實行安全工作行政主要領(lǐng)導(dǎo)（校長）負(fù)責(zé)制，繼續(xù)以“求質(zhì)量、保平安、促發(fā)展”為工作目標(biāo)。尤其在學(xué)校拆建和兩校合并的特殊時期，全體教職工能始終以高度的政治責(zé)任感來看待安全工作，始終把安全工作放在一切工作的首位，時刻提高警惕，全力做到防范于未然。完善《學(xué)校安全檢查制度》和安全應(yīng)急預(yù)案，對學(xué)生入校、放學(xué)、在校安全，實行全方位、無間隙監(jiān)控。加強(qiáng)學(xué)生居家安全的教育。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行交通、用電、防火等方面的安全常識及自救自護(hù)知識教育。堅持鎖大門開小門，來客登記制度。安排保安及值班人員進(jìn)行24小時值班，加強(qiáng)學(xué)校夜間保安工作，確保師生和學(xué)校財產(chǎn)安全。

二、德育工作：

一年來針對學(xué)校實際，結(jié)合我校多年來的經(jīng)驗，充分發(fā)揮關(guān)工委育人功能，探索加強(qiáng)德育工作系統(tǒng)化和科學(xué)化的路子。為加大德育工作力度，積極吸收了一些年輕教師，為這個團(tuán)隊注入了新鮮的血液，力求各項工作有條不紊的開展，每學(xué)期翔實制定德育工作目標(biāo)和途徑設(shè)計。

1、開展豐富多彩的校園文化生活

結(jié)合重大節(jié)日，進(jìn)行主題教育和系列教育活動，如落實“迎重陽佳節(jié)，揚(yáng)傳統(tǒng)美德”為主題的敬老活動、“傳唱紅歌，做有道德的人”課間活動、“11〃9”以“提高警惕 防患未然”為主題的升旗儀式、“迎新文藝匯演”等多種形式，多角度多渠道對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，一定程度上實現(xiàn)了德育模式的創(chuàng)新和探索。充分發(fā)揮了青年志愿者隊伍在校園文化建設(shè)、德育建設(shè)和學(xué)校形象建設(shè)中的積極作用，青年志愿者隊伍不斷壯大，活動形式也不斷務(wù)實，在青年學(xué)生中發(fā)揮了積極的引導(dǎo)促進(jìn)作用。

2、進(jìn)一步完善了學(xué)生管理制度和宿管老師管理制度。

出臺了新的值周方案，值周效果有了一定的提高，也得到了教師們的認(rèn)同和贊許。加強(qiáng)學(xué)生的自主管理，使學(xué)校各項工作細(xì)致化、全面化，使學(xué)生會隊伍建設(shè)有了質(zhì)的飛躍，提高了工作效率。將教師有限的管理層面拓展開來，合理有效的自主管理，使學(xué)校衛(wèi)生，學(xué)生個人衛(wèi)生，住校生管理，學(xué)校紀(jì)律等方面都有了穩(wěn)步提高；以會代培，多形式對宿管老師進(jìn)行培訓(xùn)，熟練管理程序。為提高住校生的管理，嚴(yán)格過程的檢查。組織召開住校生大會、座談會，對住校生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣提出要求，存在的問題，及時處理，將問題和矛盾解決在萌芽狀態(tài)。嚴(yán)格實施了每周周總結(jié)，每月月通報。及時反饋出個別班級、學(xué)生存在的問題，并配合班主任制定出相關(guān)措施，有效地教育管理了學(xué)生。給學(xué)生宿舍設(shè)計和定制了“做和諧室友，構(gòu)溫馨小家”為主題的公示牌。為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)與管理。

學(xué)校工作的最后落腳點是教育培養(yǎng)好學(xué)生，而班主任這一角色又處在這個非常重要的位臵上，因此，我們除了要求班主任建設(shè)和做好常規(guī)工作外，還通過各種活動提升他們的育人能力。按時召開班主任例會，每月末關(guān)工委組織班主任召開班主任工作例會，對本月的工作進(jìn)行進(jìn)行反饋和總結(jié)，并對出現(xiàn)的一些問題加以改進(jìn)和解決，對下月工作進(jìn)行安排。

4、道德實踐活動常抓不懈。

出色完成了制定的形式多樣，切實可行的各項實踐活動，因為道德實踐是德育工作成果的體現(xiàn)，教師的教是否滲透到了學(xué)生的學(xué)中，學(xué)生是否

學(xué)以致用都將通過這一平臺展現(xiàn)出來。本學(xué)年進(jìn)行了以下實踐活動：

（1）加強(qiáng)學(xué)生法律和安全意識。邀請了校外法制輔導(dǎo)員進(jìn)行了法律法規(guī)教育講座和交通安全講座，每期為學(xué)生授課1-2節(jié)，生動的事例和專業(yè)的知識強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識。從活動結(jié)束后聽后感中充分反應(yīng)了活動的實效，這為我校管理工作打造了一個安全的空間。為了提高全體師生的自我保護(hù)意識，提高面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力，一如既往的開展緊急疏散演練，對這項工作常抓不懈，每學(xué)期舉行2次。課間操學(xué)生出操過程也在一定程度上說學(xué)校天天進(jìn)行緊急疏散演練。

（2）組織全校師生和家長聆聽了全國感恩教育專家程成老師以“感恩在行動”為主題的精彩演講。從老師、家長到學(xué)生，是一次成功的也是一次難得的教育課，這次演講帶給家長、學(xué)生的震撼力很大，讓他們充分認(rèn)識了自身的不足，懂得了如何從身邊的小事去感恩父母，感恩老師、感恩社會。

（3）推行“書香校園”工程，鼓勵師生養(yǎng)成讀書習(xí)慣，制定讀書計劃，建立閱讀筆記，定期開展交流、展評，在建設(shè)“學(xué)習(xí)型校園”和構(gòu)建“書香校園”工作中邁出了堅實的步伐。建立了各班和休閑區(qū)圖書角，圖書角的建立有利于提升學(xué)校文化建設(shè)的層次，拓寬教育學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)教師知識結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，在專業(yè)化成長之路上更好、更快發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面和諧提高。

（4）凈化校內(nèi)環(huán)境，清除建筑垃圾活動，為我縣順利完成“兩基”國檢做了大量工作；各班學(xué)生多次自編自演，為養(yǎng)老院的老人們獻(xiàn)上了精彩的歌舞節(jié)目，給他們帶去了關(guān)愛和歡樂；參觀軍營，學(xué)習(xí)內(nèi)務(wù)整理的活動，為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)起到了模范作用；九年級各班組織學(xué)生走出校門，清除了街道和部分小區(qū)積雪，給小區(qū)居民和城鎮(zhèn)市民的出現(xiàn)帶來了方便，深受社會好評。通過實踐活動極大提高了學(xué)生的道德修養(yǎng)，為他們?nèi)谌肷鐣?，服?wù)社會打下了堅實的基礎(chǔ)。增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班與班之間的競爭意識。

（5）繼續(xù)開展了特色班級建設(shè)工作。本學(xué)期新增的特色班級是七二班和七五班，這兩個班從兩個方面著手展示了特色：一方面是教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，以獨特、新穎的室內(nèi)布臵為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)空間。另一方面是學(xué)生思想環(huán)境的構(gòu)建，各項富有特色的班級管理制度、含義深刻的班徽設(shè)

計等都充分體現(xiàn)出了班級特色。

（6）為了豐富校園文化生活，繼續(xù)完善和改進(jìn)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)工作，雖然新學(xué)校部分硬件建設(shè)的收尾工作未完成，給個別活動帶來不便，但關(guān)工委開展的各興趣小組社團(tuán)等進(jìn)行的有聲有色，還新建了主持人社團(tuán)。積極配合學(xué)校進(jìn)行校園文化建設(shè)。充分利用黑板報、櫥窗、視頻為德育教育做好了扎實有效的宣傳工作。

（7）為更好地貫徹黨的教育方針，落實科學(xué)發(fā)展觀，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才，以保證學(xué)生每天一小時的體育活動時間為基本要求，以提高學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，增進(jìn)學(xué)生身心健康為根本目的，開展豐富多彩的大課間活動。

6、重視家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭、社會的教育功能。

我校不僅注重使德育教育網(wǎng)絡(luò)遍布校園的角落，而且有意識的將德育教育向校園外延伸，借助社會多元力量，優(yōu)化學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育模式。有力地推動了學(xué)校與家長的聯(lián)系溝通。我校每學(xué)期均召開一次各年級的家長會，并對班主任家訪的次數(shù)有明確的規(guī)定。

三、教育教學(xué)工作：

1、積極開展教學(xué)研究活動，加強(qiáng)教師間的交流與合作。

（1）按照學(xué)校工作要求，不斷強(qiáng)化常規(guī)教研。組織教師加強(qiáng)新教育理論、新教材和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，要通過“請進(jìn)來、走出去”的辦法多讓教師見識成功的課堂教學(xué)案例，從中吸取先進(jìn)的理念、方法和手段，為我所用，認(rèn)真制訂教學(xué)計劃，使教師進(jìn)一步明確各自的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。各教研組繼續(xù)開展集體備課、各學(xué)科分層次教學(xué)活動。這有助于兩校合并后加強(qiáng)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，合作分享好的教法與學(xué)法，有助于對不同的教育教學(xué)思想的理解和認(rèn)同，達(dá)到取長補(bǔ)短，共同提高的目的。

（2）各教研組長、年級組長工作更具體、更細(xì)化。根據(jù)學(xué)校實際，教學(xué)上存在什么問題，就重點解決什么問題。各教研組每期活動多于8次，每次活動力爭解決1-2個實際問題。校本教研每期活動不少于2次；認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，積極總結(jié)經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文，交流和推廣最新教研成果；對教學(xué)質(zhì)量不高、長期徘徊不前的教師要認(rèn)真查找原因，限期整改。教研活動和年級組活動內(nèi)容豐富，材料全面，對教研計劃，上公開課、示范課、媒體教學(xué)、聽課評課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)案例、論文等一并納入量化考核。

為教務(wù)處全面了解教學(xué)情況起到了很大的作用。

2、扎實抓好教學(xué)常規(guī)，為今后提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

（1）加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作。開好畢業(yè)班工作“三會”(領(lǐng)導(dǎo)班子會、九年級教師會、九年級學(xué)生會)，全校上下要牢固樹立質(zhì)量意識。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，廣泛征求畢業(yè)班教師意見，充分調(diào)動科任教師工作積極性，要制定明確的奮斗目標(biāo)，突出薄弱學(xué)科，力爭來年九年級贏得社會的認(rèn)可。

（2）主管校長、教務(wù)主任、教研組長，年級組長定期研討教育教學(xué)工作。主管校長、教務(wù)主任堅持聽課，特別是針對需要指導(dǎo)的年輕教師聽課。深入課堂、教師、學(xué)生，掌握教師的課堂教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時與授課教師進(jìn)行交流。狠抓常規(guī)管理，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)檢查制度。統(tǒng)一調(diào)配課務(wù)安排，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程方案，合理利用教師資源，保證正常的教學(xué)秩序。

（3）加強(qiáng)教研組建設(shè)，積極開展教研組活動。教務(wù)處定期研究布臵落實教育教學(xué)、教研活動、教研組建設(shè)等工作，及時分析解決問題。各教研組保證正常的教研活動，集體備課、上課、評課情況良好，示范授課、競賽、考試分析等活動扎實有效。

（4）加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)工作。本學(xué)期隨著教育布局調(diào)整，兩校合并，學(xué)校硬件建設(shè)更上一個臺階，我校規(guī)模不斷擴(kuò)大，教師隊伍也進(jìn)一步壯大。為使新教師很快站穩(wěn)講臺、站好講臺，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校安排，合理調(diào)課，先后派出了25名教師參加省內(nèi)外的各項教育教學(xué)培訓(xùn)。51名教師參加了網(wǎng)絡(luò)“國培”學(xué)習(xí)，并舉行了兩次外出教師“二次培訓(xùn)”匯報活動。通過學(xué)習(xí)，教師們開闊了視野，見識了全新的教育教學(xué)理念和獨到的教育教學(xué)方式方法，也認(rèn)識了自己的守舊與不足，取得了事半功倍的效果。

（5）加強(qiáng)教室日志工作。加強(qiáng)教師上課、早讀和課外輔導(dǎo)的巡查工作及通過“教室日志”對廣大教師的上課情況進(jìn)行了解。發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給相關(guān)的教師，并做出相應(yīng)的處理。從而進(jìn)一步落實了制度，強(qiáng)化了教師的時間觀念，也為學(xué)生樹立了榜樣。

（6）及時做好請假、培訓(xùn)等教師的代課安排，保證了正常的教學(xué)秩序。

（7）認(rèn)真組織公開課和青年教師講課比賽。12月份，舉行了文理公開課活動和青年教師“教學(xué)設(shè)計與反思”的教案撰寫比賽。為提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)和水平打下了良好的基礎(chǔ)。

（8）調(diào)整時間，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為適應(yīng)新課堂的要求，貫徹學(xué)校以人為本的教學(xué)理念，調(diào)整了作息、活動時間。突出了早讀，大課間活動，精簡了課堂時間，促使教師精講多練，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

（9）認(rèn)真組織考試。每學(xué)期進(jìn)行了兩次月考和期中期末考試，其中月考由年級組安排，期中、期末由教務(wù)處統(tǒng)一安排。特別是在期中期末考試中規(guī)范了監(jiān)考行為，提高了教師閱卷的水平，達(dá)到了以考促學(xué)，以考促教的目的?？己蠹皶r反饋各種考試成績，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任及時了解班級和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策和各科教師的教學(xué)調(diào)整提供了參考和保證。

四、后勤工作：

后勤工作是學(xué)校整體工作的一個重要組成部分，承擔(dān)著當(dāng)家理財，營造良好校園環(huán)境，為教學(xué)提供保障的重任。我校的后勤工作，遵循學(xué)?？傮w工作思路和后勤工作計劃，以提供良好的物質(zhì)條件和優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境為重點，在工作中堅持以“雙服務(wù)”（服務(wù)于教育教學(xué)，服務(wù)于教職工學(xué)生生活）為宗旨，強(qiáng)化后勤內(nèi)部各環(huán)節(jié)的管理和安全保障工作，發(fā)揚(yáng)務(wù)實的工作作風(fēng)，努力提高自身素質(zhì)，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識，通力合作，克服

1、規(guī)范管理，確保各項工作順利開展。

學(xué)校后勤管理工作，以“雙服務(wù)”為宗旨，牢固樹立服務(wù)育人的思想，求真務(wù)實，科學(xué)管理，開源節(jié)流，增收節(jié)支，把有限的財力、物力合理地用在了學(xué)校建設(shè)、管理之上，充分發(fā)揮學(xué)校后勤的保障作用，確保學(xué)校實現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。為了更好地加強(qiáng)后勤工作的管理，充分調(diào)動后勤職工的工作積極性，建立健全了后勤人員考核制度、宿管員管理制度、洗衣房管理制度、學(xué)校服務(wù)隊管理制度等一整套后勤各類人員的規(guī)章制度以及各個崗位的職責(zé)。各項制度的健全，使我校全體員工得以認(rèn)真對照，履行自己的職責(zé)，扎扎實實地工作。

2、抓好綜合管理，為學(xué)校的發(fā)展做好后勤保障。

后勤工作必須服務(wù)于學(xué)校大局和各項教育教學(xué)中心工作，因此我們后勤各部門的工作人員都能從學(xué)校整體工作出發(fā)，認(rèn)真傾聽每條合理化建議，主動配合其他領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的各項工作。學(xué)校后勤綜合管理的好壞，反映在學(xué)校財務(wù)工作、校產(chǎn)管理、食堂、醫(yī)務(wù)室、學(xué)生宿舍諸多方面。這些工 困難。

作細(xì)致到位保障了學(xué)校各項工作順利進(jìn)行。

3、強(qiáng)化學(xué)校經(jīng)費管理，嚴(yán)格按預(yù)算方案開支經(jīng)費。

從學(xué)校大局出發(fā)，千方百計增收節(jié)資，避免浪費。爭取把有限的資金用在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵之處?？苫刹换ǖ腻X堅決不花，非花不可的錢盡量少花，采購物品貨比三家，為學(xué)校節(jié)約每一分錢。提高財務(wù)人員思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，所有費用由財務(wù)室統(tǒng)收統(tǒng)支。購物做到先請示后購買，再由保管員登記后下發(fā)。購物發(fā)票嚴(yán)格實行三簽字(經(jīng)辦人、驗物人、審批人)原則。

4、認(rèn)真做好食堂管理，把好食堂質(zhì)量關(guān)。

（1）學(xué)校食堂工作是學(xué)校工作的生命線，食品衛(wèi)生安全是關(guān)系到每一位師生身體健康的大事。首先，對每位食堂工作人員進(jìn)行上崗前的體檢，辦理了衛(wèi)生健康證，所有廚房工作人員必須憑健康證才能上崗。其次，不定期對工作人員進(jìn)行思想教育、貫徹落實食品衛(wèi)生法的要求等。通過學(xué)習(xí)，提高工作人員在工作中的服務(wù)質(zhì)量和意識。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行定點采購、驗收、索證等制度，把好食品衛(wèi)生安全及質(zhì)量關(guān)。認(rèn)真做好了進(jìn)入廚房的貨物的臺賬登記，以便食品衛(wèi)生的監(jiān)察和有帳可查。食堂禁止銷售涼拌食品，變質(zhì)食品、霉變食品，嚴(yán)防食物中毒。廚師堅持三餐提前品嘗制，并且三餐食物必須留樣備查。嚴(yán)格按后勤制定菜單做菜，努力辦好一日三餐，讓師生吃飽吃好。切實做好我校食堂的食品衛(wèi)生、餐具的“一洗、二沖、三消毒”工作，工作臺做到隨用隨清，每周對廚房一次大清掃。全體工作人員能夠認(rèn)真做好本職工作，明確職責(zé)、5、認(rèn)真做好住校生的管理。

對住校生與關(guān)工委共同督察管理，由宿管員和班主任具體落實。制定了住校生管理細(xì)則、寢室十不準(zhǔn)、水電管理細(xì)則等制度，以規(guī)范住校生的言行。加強(qiáng)了宿管教師的管理，要求宿管教師、新設(shè)立的醫(yī)療室必須做到24小時值班，對學(xué)生的管理做到細(xì)心、關(guān)心、耐心，課余時間陪護(hù)到位，衛(wèi)生做到家長滿意。每月召開一次室長會議，每周召開一次住校生代表會

6、認(rèn)真做好其它工作 各司其職、服從分配、隨叫隨到，保證了學(xué)校的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

議，每天檢查一次寢室衛(wèi)生和紀(jì)律。

（1）管理好學(xué)校公物。進(jìn)一步加強(qiáng)校舍和設(shè)備、財產(chǎn)的管理與維護(hù)，進(jìn)一步明確職責(zé)，減少損壞，減少浪費，使我們現(xiàn)有的校舍和設(shè)備真正發(fā)揮應(yīng)有的效益。加強(qiáng)學(xué)校公物管理，落實公物責(zé)任人。及時對全校公物進(jìn)行全面登記，期中、期末各核查一次。要求全校師生愛護(hù)學(xué)校公物，減少不必要的損壞，規(guī)定誰損壞誰賠償。建立借還制度和賠償制度。明確固定資產(chǎn)的管理范圍，按照財務(wù)部門的管理規(guī)范進(jìn)行管理，建好由財政部門統(tǒng)一監(jiān)制的固定資產(chǎn)總分類賬，并做到賬物相符，科學(xué)地管理學(xué)校的資產(chǎn)。學(xué)校辦公用品購臵后及時登記，入帳，并建立損失賠償制度。

（2）求真務(wù)實，注重效益。為了確保教學(xué)工作按時正常開展，為了節(jié)省經(jīng)費，后勤工作人員放棄休息時間，不辭辛苦加班加點，開學(xué)之前檢查安裝食堂設(shè)備，學(xué)生宿舍床鋪，訂購和發(fā)放教師辦公用品、衛(wèi)生用品及學(xué)生的生活用品，按時無誤地分發(fā)到每個班、每個師生手中，保證了學(xué)校工作順利進(jìn)行。并克服了學(xué)?；ㄟ€沒完工，水電沒有接通的困難，特別是后勤服務(wù)隊的同志們，一會兒趴進(jìn)地溝，一會兒又爬上房頂，身上滿是泥土，頭上手上常常掛滿了傷痕，想盡辦法接上了臨時水電，保證了學(xué)生吃飯住宿，保障了學(xué)校按時開學(xué)。通過全體后勤人員的共同努力，在國家“兩基”督導(dǎo)團(tuán)到校檢查時得到了高度評價。

（3）在今年水痘、流感肆虐的期間，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照防疫部門的指導(dǎo)，我校積極應(yīng)對，防控有力，到目前為止，沒有因流感影響工作。我們的校醫(yī)為學(xué)校提供了堅實有力的保障，并認(rèn)真按照說明進(jìn)行消

五、黨支部、工婦工作：

1、深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

我校黨支部以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以組織建設(shè)、制度建設(shè)、隊伍建設(shè)為重點，以學(xué)習(xí)建設(shè)、活動建設(shè)為載體，緊緊圍繞教育教學(xué)工作，扎實開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。堅持每周一次政治學(xué)習(xí)，每月一次組織生活，每期一次民主生活會，每學(xué)期組織1—2次黨課，組織黨員學(xué)習(xí)“十七大”精神、“科學(xué)發(fā)展觀”相關(guān)理論組織專題。通過學(xué)習(xí)，不斷提高廣大黨員、干部、全體教職工的政策理論水平和道德素質(zhì)，達(dá)到覺悟提高、作風(fēng)轉(zhuǎn)變、思想統(tǒng)一、質(zhì)量提高的目的。

黨支部要求一名黨員幫扶1至2名學(xué)習(xí)困難學(xué)生，和幫扶學(xué)生“結(jié)對 毒，確保了全體師生的身體健康。

子”。使學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖。由于工作扎實有效，得到了上級部門的好評，11月份由教育廳組織的教育系統(tǒng)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動總結(jié)大會上進(jìn)行了經(jīng)驗交流發(fā)言。

2、規(guī)范建會，加強(qiáng)組織建設(shè)和群眾聯(lián)系。

（1）校黨支部、校長一貫重視和關(guān)心工會組織。校工會和校行政領(lǐng)導(dǎo)平等協(xié)商學(xué)校大事，切實依法維護(hù)了教職工合法權(quán)益。特別是學(xué)校布局調(diào)整后，在校領(lǐng)導(dǎo)體制建立的同時建立工會組織，履行其工會職能。建立了“教工之家”活動室，進(jìn)一步落實了“建家”的各項措施。

（2）認(rèn)真履行職能，切實做好重點工作。校工會按照縣總工會、校務(wù)會的工作要點，結(jié)合學(xué)校和工會現(xiàn)狀，狠抓職能工作，在維權(quán)維穩(wěn)、推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)的同時，主動為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)策出力，贏得了群眾的信任和支持。工會相信和依靠教職工，充分發(fā)揚(yáng)民主，召開教師座談會，充分征求群眾的意見、建議和要求。堅持實施校務(wù)公開，加強(qiáng)學(xué)校民主管理。本學(xué)年共征求教職工意見十項25條，經(jīng)校務(wù)會認(rèn)真討論后做了詳細(xì)答復(fù)。

（3）積極開展送溫暖活動。為廣大教職工辦實事、辦好事、利用我校現(xiàn)有條件為全校教職工搞福利，今年冬季學(xué)校生活車從西寧批發(fā)市場拉運(yùn)各種蔬菜近兩萬斤，解決了我校一百多名教職工儲備冬菜的問題，為教職工節(jié)約近資金五千余元；教職工家中的紅白喜事、教職工及直系親屬生病住院也都能堅持探望慰問。一年中探望二十余人次，用去五千五百余元。對本校三名殘疾人發(fā)放慰問金一千五百元，送溫暖活動已成為我校工會的一個亮點。

3、豐富校園文化生活，積極開展文體活動。

為了豐富教職工校園文化生活，緩解教職工工作壓力，工會組織全校教職工開展豐富多彩的高質(zhì)量的體育（參賽的項目拔河、跳繩、乒乓球、象棋、走路、籃球等）、文化（高原紅大合唱比賽、教師書法愛好者給全校師生寫春聯(lián)）、大課間等活動。這些活動有效的促進(jìn)了我校的教育教學(xué)工作，也得到上級部門的贊同。

學(xué)校工會的新思路、新舉措。不斷了解掌握教職工的疾苦，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，幫助困難職工排憂解難，協(xié)助學(xué)?；飧黝惷?。積極召開教工座談會，推動校務(wù)公開。積極開展健康有益的文體活動和談心活動，從而交流思想，凝聚人心，促進(jìn)教職工努力干好本職工作。本被評為

縣級“先進(jìn)工會組織”。

六、存在的問題和不足：

1、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成周期較長，對學(xué)生管理帶來了諸多不利的方面，多下功夫，完善管理制度，使學(xué)生盡快行為習(xí)慣養(yǎng)成。

2、加強(qiáng)各興趣小組、社團(tuán)等工作，并進(jìn)行成果匯報展示活動。

3、繼續(xù)補(bǔ)充完善有關(guān)規(guī)章制度，加大力度提高學(xué)生綜合素質(zhì)，創(chuàng)新道德實踐活動。

4、制度建設(shè)，初見規(guī)范，但配套、落實、修改，還需進(jìn)一步完善。

5、進(jìn)一步完善班主任任命與考核、教師評價與學(xué)生評價體系。

6、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育。新時期有新問題，從學(xué)生實際出發(fā)，認(rèn)真研究學(xué)生思想教育工作。

7、大課間活動初具規(guī)模，但管理不到位，較亂，不整齊，有待進(jìn)一步提高、規(guī)范。

8、依據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，成立學(xué)校演藝團(tuán)隊，力爭搞出成績，展示特色。

今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的自身建設(shè)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，建立健全各項管理制度，加強(qiáng)學(xué)校日常管理。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，努力把學(xué)校辦成一所高質(zhì)量、學(xué)生向往、家長放心、社會聲譽(yù)好的寄宿制中學(xué)。