第一篇：《收藏家的梳子》讀后感 （本站推薦）

我覺(jué)得蘇倫先生以前很小氣，他把梳子藏起來(lái)不給家人分享大家開(kāi)始討厭他，《收藏家的梳子》讀后感，讀后感《《收藏家的梳子》讀后感》。他很后悔就把梳子分給了大家。

我的感受是要大方不要小氣不要貪，要做一個(gè)大方的好孩子。

第二篇：陽(yáng)光收藏家

陽(yáng)光收藏家

從前有一個(gè)人，他沒(méi)有職業(yè)，確切地說(shuō)，他是有職業(yè)的，不過(guò)這種職業(yè)有點(diǎn)怪――陽(yáng)光收藏家。

人們都認(rèn)為他是瘋子，不去理會(huì)他?？伤偸钦f(shuō)：“陽(yáng)光是最寶貴的東西。它給我們生命，可它走得太快了，我當(dāng)然要想辦法留住他。”他整天拿著黑瓶子在院子里“采陽(yáng)光”。有許多人對(duì)他說(shuō)：“你這樣有什么用呢？陽(yáng)光不是每天光臨我們的城市嗎？”他說(shuō)：“不，總有一天它會(huì)厭煩的?！比藗冇X(jué)得他無(wú)藥可救，都搖著頭走開(kāi)了。后來(lái)，大家遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到他都會(huì)走開(kāi)，都不想靠近他。而他還是整天“采陽(yáng)光”。

他的家里放滿了瓶瓶罐罐，里面都是他采來(lái)的陽(yáng)光。他給每個(gè)瓶子貼上標(biāo)簽，像對(duì)待寶貝一般呵護(hù)它們。那兒有“明媚的陽(yáng)光”，有火辣辣的“正午陽(yáng)光”，有柔和的“清晨陽(yáng)光”，還有那“火一般紅的傍晚的夕陽(yáng)”??

終于有一天，正如他所說(shuō)，陽(yáng)光厭倦了每天來(lái)到城市的生活，它不再光臨這個(gè)城市了。黑暗的生活來(lái)臨了。

往日的美麗城市已不再出現(xiàn)，取而代之的是黑暗的天空、驚慌的人們。沒(méi)有陽(yáng)光，萬(wàn)物不再生長(zhǎng)。幸福的生活從此消失了，孩子們的歡聲笑語(yǔ)從此消失了。

陽(yáng)光收藏家說(shuō)：“多么可怕的一天呀！我收集的陽(yáng)光終于派上用場(chǎng)了，它將救活整個(gè)城市?！?/p>

他打開(kāi)了“柔和的陽(yáng)光”的瓶子。美麗的淡淡的一縷金黃，悄然從瓶子里飄出來(lái)，慢慢地，慢慢地飄出了窗子，彌漫在整個(gè)城市。

“天啊，大家看！”一個(gè)人喊起來(lái)?！瓣?yáng)光回來(lái)了！”??

只有陽(yáng)光收藏家站在那里，微笑地站在那里！

第三篇：五六年級(jí)讀后感買梳子給和尚

五六年級(jí)——讀后感《買梳子給和尚》

一、把《買梳子給和尚》文章發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生讀

二、給5分鐘時(shí)間學(xué)生思考討論并找出文章中“最有啟示的地方”

三、討論后讓學(xué)生暢所欲言并引導(dǎo)學(xué)生分析甲乙丙三人的性格特點(diǎn)

啟示：從多角度看問(wèn)題（考試的題目：把100把梳子賣給寺廟）聽(tīng)到時(shí)，第一反應(yīng)是什么？為什么丙能做到？“不可能”到“怎樣才能做得到”

板書(shū)：甲：死纏爛打、堅(jiān)持、執(zhí)著1把

乙：善于觀察、大膽、設(shè)想10把

丙：對(duì)目標(biāo)人群作了分析，想辦法對(duì)癥下藥

得出的感點(diǎn)

1、成功有方法，失敗有原因（求平安、健康、開(kāi)光能梳下千萬(wàn)條煩惱絲，除了糾起原因還要知道成功的方法。

例子：（1）聰明人，田忌與齊威王賽馬

（2）以少勝多的戰(zhàn)役（赤壁之戰(zhàn)、火燒連環(huán)船，北方人不善水戰(zhàn)，連環(huán)船架起一條橋（東風(fēng)作用），最會(huì)潰不成軍（有分析觀察對(duì)方的弱點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)在哪里？）

（3）完璧歸趙（為什么藺相如能把壁拿回趙國(guó)，對(duì)秦王作分析：秦王假意交換城池其實(shí)是想拿和氏璧，（如果趙不給就是沒(méi)誠(chéng)意，那秦王就有理由攻打趙國(guó)，如果趙國(guó)把和氏璧給了秦國(guó)就表明臣服秦國(guó)，對(duì)秦國(guó)卑躬屈膝，啞巴吃黃連；

分析秦王：和氏璧是他的心頭好，不想摔壞，更不想沾上人血）

藺相如：先把和氏璧送回秦國(guó)，抓住秦王心理特點(diǎn)

成功有方法，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)人物進(jìn)行分析

感點(diǎn)

2、“把不可能”（假如50年前有人跟你說(shuō)，我們有無(wú)線的電話，你會(huì)相信嗎？有可能嗎？如果沒(méi)有一個(gè)人想得到，今天就不會(huì)有了，把不可能變成可能，【挑戰(zhàn)“不可能”，打垮“做不到”】

（老師把例子讀出來(lái)）例子：（1）福特

（2）萊特兄弟

（3）劉翔50多年來(lái)從來(lái)沒(méi)有一個(gè)亞洲人在哪個(gè)項(xiàng)目上奪過(guò)冠軍

從不可能到怎樣才能做到，想法不同，結(jié)果不一樣

提醒學(xué)生：你選擇的感點(diǎn)不同，你寫(xiě)作的方向和例子就不一樣

構(gòu)思圖：

把“不可能”??（怎樣）

初看標(biāo)題，你有何想法？為什么會(huì)有這樣的想法？提出你的疑問(wèn)？

故事的內(nèi)容是怎樣的呢？引起了我的??，我迫不及待地??（簡(jiǎn)述故事的內(nèi)容100字）

看了這個(gè)故事以后，真讓我??！把梳子賣給和尚，大家一聽(tīng)到都??，只有??敢接受挑戰(zhàn)，勇于??。雖然他們?nèi)齻€(gè)人買的梳子??，但最起碼他們??（重點(diǎn)從把“不可能”到“可能”這方面去分析甲乙丙的做法）。是的，自古以來(lái)，很多的發(fā)明創(chuàng)造和奇跡都是因?yàn)樗麄兊男闹胁皇窍胫安豢赡堋倍恰霸鯓硬拍茏龅健?，這讓我想起了??（誰(shuí)？舉兩個(gè)例子，各起一段來(lái)寫(xiě)）

在我們的生活中不也是如此嗎？當(dāng)我們??的時(shí)候，我們想到的總是??

成功方法多，失敗有原因

第一二段與前面一樣

掩卷深思，啟示頗多，根據(jù)成功有方法，失敗有原因分析故事中甲乙丙的做法

確實(shí)，古往今來(lái)，有多少人成功地贏得了比賽，打勝了仗，不是??的？只是為什么他們能贏？那都是他們能“知己知彼”，我就拿??來(lái)說(shuō)吧?。ㄕl(shuí)？那件事？舉2-3個(gè)例子）

成功有方法，失敗??，逾期埋怨??，不如??！

1、福特把不可能變成可能

美國(guó)著名的汽車之父福特，最初只生產(chǎn)兩個(gè)缸汽車，現(xiàn)在汽車都到八個(gè)缸了。有一天，福特告訴所有科研人員，他說(shuō)，“現(xiàn)在我要讓你們研究生產(chǎn)四個(gè)缸的汽車?！笨蒲腥藛T聽(tīng)了說(shuō)：“不可能生產(chǎn)?！薄安还芸赡懿豢赡埽銈兘o我研究就是了?！?/p>

研究了一年，科研人員說(shuō)：“報(bào)告老板，四個(gè)缸的汽車是不可能生產(chǎn)的?！备Ｌ貧鈵赖恼f(shuō)：“你們這些蠢貨，讓你們研究，你們就繼續(xù)研究，明年我要的還是四個(gè)缸汽車?！边@些人要拿這個(gè)飯碗，就只好聽(tīng)話照做。

到第二年底，他們又說(shuō)：“報(bào)告老板，四個(gè)缸汽車確實(shí)是不可能生產(chǎn)出來(lái)的。”當(dāng)時(shí)，福特真是大發(fā)雷霆，說(shuō)：“你們這些蠢貨！豬玀！明年再研制不出四個(gè)缸汽車，就把你們炒掉！誰(shuí)再說(shuō)不可能，就滾開(kāi)！

讓我們一起思考，如何才能生產(chǎn)四個(gè)缸的汽車呢？”這些科研人員心理也很煩，可是沒(méi)有辦法，自己畢竟端老板的飯碗，只有繼續(xù)。沒(méi)想到第三個(gè)年頭不到半年，四個(gè)缸汽車就研制出來(lái)了。

后來(lái)，他問(wèn)“不是不可能嗎？為什么這半年就研制出來(lái)了？”有個(gè)組長(zhǎng)說(shuō)：“報(bào)告老板，在原來(lái)意識(shí)中，我們不相信，會(huì)產(chǎn)生四個(gè)缸的汽車?？墒沁@半年，我們每個(gè)人都問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題，我們?nèi)绾尾拍苌a(chǎn)四個(gè)缸的汽車？”因?yàn)樗麄儐?wèn)對(duì)了問(wèn)題，假如這樣問(wèn)“我何必要生產(chǎn)四個(gè)缸的汽車？”恐怕汽車工業(yè)史就要重寫(xiě)了。

這個(gè)勵(lì)志故事告訴我們，很多事情不是我們能不能做到，而是我們有沒(méi)有思考過(guò)如何才能做到？對(duì)于工作和生活中的很多事情，有時(shí)候多一些思考，往積極的方面思考，這樣才能把不可能的事情變成可能。

2、萊特兄弟的故事

多年前，一位窮苦的牧羊人領(lǐng)著兩個(gè)年幼的兒子替別人放羊。一天，他們趕著羊來(lái)到山坡時(shí)，一群大雁鳴叫著從他們的頭頂上飛過(guò)，很快（消失、絕跡）在遠(yuǎn)處。牧羊人的小兒子問(wèn)父親：“大雁要飛往哪里？”“它們要去’一個(gè)溫暖的地方，在那里安家，度過(guò)寒冷的冬天?！蹦裂蛉苏f(shuō)。他的大兒子眨著眼睛（羨慕、嫉妒）地說(shuō)：“要是我們也能像大雁一樣飛起來(lái)就好了，而且我要飛得比大雁還高，去天堂，看媽媽是不是在那里?！毙鹤右矊?duì)父親說(shuō)：“做個(gè)會(huì)飛的大雁多好啊！那樣就不用放羊了，可以飛到自己想去的地方?！蹦裂蛉顺聊艘幌拢缓髮?duì)兒子說(shuō)：“只要你們想，你們也能飛起來(lái)的?！?/p>

兩個(gè)兒子試了試，并沒(méi)有飛起來(lái)，他們用懷疑的眼神（瞅著、瞟著）父親。牧羊人說(shuō)，讓我飛給你們看。他試了兩次，也沒(méi)有飛起來(lái)，但他肯定地說(shuō)，我是因?yàn)槟昙o(jì)大了才飛不起來(lái)，你們飛不起來(lái)是因?yàn)槟昙o(jì)還小，只要不斷努力，就一定能飛起來(lái)。兒子們牢記了父親的話，并一直不斷努力，等他們長(zhǎng)大后（果然、居然）飛起來(lái)了。他們發(fā)明了飛機(jī)，他們就是美國(guó)的萊特兄弟。

有人說(shuō)，一個(gè)人能飛多高和多遠(yuǎn)在于他能夠想多遠(yuǎn)和多深。是啊，信念是一支火把，它能最大限度地燃燒一個(gè)人的潛能，指引人飛向夢(mèng)想的天空。

第四篇：訪日記本收藏家

訪福州紅色“日記本”收藏家張祖仁

張祖仁說(shuō)40歲以上的人對(duì)文革記憶猶新，我們收藏文革文物以獲得對(duì)過(guò)去時(shí)光的追憶，30歲以下的人也希望收藏來(lái)了解那段特殊的歷史，收藏日記本是了解人的歷史。他收藏紅寶書(shū)毛主席語(yǔ)錄和鄧小平文獻(xiàn)資料，及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)文獻(xiàn)資料、實(shí)物名揚(yáng)全國(guó)，各家電視、報(bào)紙、雜志等新聞媒體相繼報(bào)道他收藏的事跡，此外張祖仁對(duì)古董鐘、古銅鏡、紫砂壺、體育收藏品、魯迅文獻(xiàn)資料也相繼被福建多家電視臺(tái)報(bào)道過(guò)。如今他的文革品收藏、日記本收藏又吸引著眾多的人。

張祖仁收藏日記本不僅數(shù)量多（達(dá)10000余本），而且質(zhì)量高，件件是精品，令人贊嘆不已。我收藏有民國(guó)早期筆記本達(dá)100多本，文革日記本800多本，還有建國(guó)前后及當(dāng)代日記本幾千本，其中不乏有許多精品，如民國(guó)日記本。

其中有二本日記本封面上印有中央慰問(wèn)團(tuán)的筆記本，一本是1956年，一本是1971年。另還印有毛澤東頭像的日記本，封頁(yè)插圖精美，有一本解放軍戰(zhàn)士的日記本，記載著鄧小平在1976年周恩來(lái)追悼會(huì)上的悼詞全文，更顯珍貴，另還有一本封面上有全國(guó)人民慰問(wèn)中國(guó)人民解放軍，1953年第三野戰(zhàn)軍，這本記載著當(dāng)時(shí)反右派歷史的史料，具有不可估量的史料價(jià)值，張祖仁收藏日記本有著一個(gè)特殊的環(huán)境，在中學(xué)時(shí)期，他喜歡學(xué)寫(xiě)日記記載著自己參加田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的體會(huì)，大學(xué)期間寫(xiě)下5本日記本，記載著大學(xué)的生活、工作和學(xué)習(xí)，以及同疾病作斗爭(zhēng)的歷史。他青年時(shí)期患有嚴(yán)重的神經(jīng)衰弱，經(jīng)常失眠、耳鳴，特別是耳疾相當(dāng)嚴(yán)重，最后自學(xué)中醫(yī)，氣功治療好自己的疾病，并創(chuàng)編了幾套氣功健身功法，在全國(guó)各種養(yǎng)生雜志上發(fā)表，在養(yǎng)生學(xué)界有點(diǎn)名氣。

張祖仁說(shuō)，日記本的歷史價(jià)值在于它是一種“民間文本”從中，我們能夠了解到一個(gè)“時(shí)代青年”成長(zhǎng)的文化人生軌跡，這不是個(gè)別的，而是時(shí)代的縮影，是了解、認(rèn)識(shí)我們共和國(guó)成長(zhǎng)歷史的一篇重要文獻(xiàn)資料，也是中國(guó)人教育自己的一面鏡子，特別是“文革”日記本對(duì)當(dāng)時(shí)“文革”和紅衛(wèi)兵史以及當(dāng)年發(fā)生的重大事件是一種回味，日記本能充分和真實(shí)地體現(xiàn)那一段歷史的第一手資料。“文化大革命”從一定意義上可以說(shuō)是20世紀(jì)中國(guó)歷史之謎，從日記本可以看到“文革”的側(cè)影和腳步，也可看到當(dāng)時(shí)“懷疑一切，打倒一切”的極左思潮對(duì)一個(gè)純潔幼稚學(xué)生的腐蝕和心靈殘害。文革日記本1966—1976年的學(xué)生經(jīng)歷了批判資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)路線，鬧派性、大聯(lián)合、大批判、文攻武衛(wèi)、上山下鄉(xiāng)、五七指示等極左思潮，也記錄了那個(gè)時(shí)代諸如雷鋒、王杰、劉英俊、焦裕祿、劉胡蘭等先進(jìn)群的英雄事跡，因此收藏日記本具有獨(dú)特的不可替代的社會(huì)認(rèn)識(shí)價(jià)值和審美價(jià)值，張祖仁表示有生之年，準(zhǔn)備編寫(xiě)出版一本《日記本精彩語(yǔ)言摘錄》。

縱然中外收藏時(shí)尚，張祖仁相信有更多的人投身到日記本的收藏?zé)岢保沼洷镜氖詹伧攘吞厥鈨r(jià)值，至少有十倍、百倍、上萬(wàn)倍的上漲空間。

綜上所述，日記本收藏具有較高的文學(xué)價(jià)值、文獻(xiàn)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、人生價(jià)值、社會(huì)價(jià)值。

作者：福州二中張名

郵編：350001

第五篇：青春收藏家散文

青春是什么，我覺(jué)得青春是緊握在手中演算著復(fù)雜多變數(shù)學(xué)題的筆，是抬頭構(gòu)思作文凝重的雙眸，是在籃球場(chǎng)奔跑浸濕衣服的汗水，是宿舍熄燈后仍然被手機(jī)照亮的面龐……

青春總是會(huì)帶給人很多回憶，兩個(gè)字擔(dān)負(fù)著多少人的追憶和向往，兩個(gè)字寄托著多少人的留戀與無(wú)奈。我懷念我的青春，我懷念大學(xué)時(shí)候?qū)ι畹臒崆?，也懷念高中時(shí)期對(duì)學(xué)業(yè)一絲不茍的負(fù)責(zé)，更懷念自己在青春做過(guò)的大大小小的事兒，不管它是對(duì)的或者錯(cuò)的，總之都是一種經(jīng)歷，正是這樣大大小小的經(jīng)歷編織成了我們的青春。此刻，我想起了一句話：“人生沒(méi)有彩排，每一場(chǎng)都是現(xiàn)場(chǎng)直播?！鼻啻褐档脩涯?，更值得收藏，因?yàn)樗敲恳粋€(gè)人一生活中最美的年華，都說(shuō)花一樣的年紀(jì)不就是說(shuō)青春的嗎！

有人說(shuō)，青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢麗卻很短暫；也有人說(shuō)，青春是一棵常青樹(shù)，永不凋零。有人說(shuō)，青春這首歌太長(zhǎng)太悠遠(yuǎn)，纏綿的語(yǔ)調(diào)縈繞在我們的心里夢(mèng)里。徐志摩說(shuō)，一生該有一次，為了某個(gè)人而忘了自己，不求有結(jié)果，不求同行，不求曾經(jīng)擁有，甚至不求你愛(ài)我，只求在我最美的年華里，遇到你。不同的人對(duì)青春有不同的看法，可是唯一相同是青春用它最美好的歲月編織著每一個(gè)人內(nèi)心最柔軟的部分，這些柔軟的部分被我們回憶起來(lái)真是如夢(mèng)如幻。

有人希望自己能像條魚(yú)，只擁有七秒的記憶，煩惱憂愁都會(huì)變成暫時(shí)，可那樣的話快樂(lè)豈不是也不能夠長(zhǎng)久了？錢鐘書(shū)曾說(shuō)：“把忍受變成享受，是精神對(duì)于物質(zhì)的最大勝利，靈魂可以自主，也可以自欺?！蔽覀兓蛟S不該自欺，生硬的將青春的一些不快樂(lè)當(dāng)成是快樂(lè)，但我們可以自主，把青春從我們自主的靈魂篩子中濾過(guò)，只保存青春值得紀(jì)念，值得懷念，更值得收藏的部分，滌蕩青春的殘?jiān)?，做一個(gè)青春的收藏家。

“春天的花開(kāi)秋天的風(fēng)以及冬天的落陽(yáng)，憂郁的青春年少的我曾經(jīng)無(wú)知的這么想；風(fēng)車在四季輪回的歌里它天天的流轉(zhuǎn)，風(fēng)花雪月的詩(shī)句里我在年年的成長(zhǎng)；流水它帶走光陰的故事改變了一個(gè)人，就在那多愁善感而初次等待的青春?！蔽姨貏e鐘情于《光陰的故事》里的這幾句歌詞，或許是旋律升華了歌詞的意味，或許是歌詞加深了旋律的優(yōu)美，總之寥寥數(shù)字似乎凝練了每一個(gè)人的青春。做一個(gè)青春的收藏家，把青春里做過(guò)的，見(jiàn)過(guò)的，思念過(guò)的像整理老照片似的統(tǒng)統(tǒng)收藏起來(lái)，讓每一個(gè)人的青春變得彌足珍貴。