第一篇：喜聽檢修口號的改變

喜聽檢修口號的改變

3月20日，金路集團數值廠一年一度的設備大檢修如約而至。PVC各工段的參戰(zhàn)的員工發(fā)現(xiàn)，在今年檢修的動員會上，聽到的不再是“搶時間”、“趕任務”之類的敦促和命令，而是“事故無情人有情，你我之間多提醒”、“進入檢修現(xiàn)場，先想再干，先看再干，確認無誤再干”的提醒和叮嚀。說什么，怎么說，往往體現(xiàn)著一種態(tài)度，一種感情。過去，在企業(yè)的價值體系里，生產效益排在第一位，時間就意味著金錢。停車檢修多拖延一天，企業(yè)就少創(chuàng)造一天的效益。所以，在檢修中，企業(yè)強調的都是“拼搶趕超、爭分奪秒”，是“大干快干加巧干，三天工作一天完”。由于時間緊任務重，員工們有時不得不連續(xù)作戰(zhàn)，疲勞作戰(zhàn)，以透支體能來換取提前開車。這一現(xiàn)象在一些化工企業(yè)相當普遍，連續(xù)作戰(zhàn)成為慣例，甚至受到大力推崇。

但這種大干快上式的檢修因此也成了最讓人提心吊膽的一件事。因為誰也不敢保證，在高負荷的勞作中，員工們不會忙中出錯，不會累中失手。而PVC分廠檢修口號的悄然變化，說明隨著企業(yè)的不斷成長，分廠的的管理理念也在發(fā)生著變化。在企業(yè)的價值體系里，生產效益不再排在第一位，員工的生命安全才是企業(yè)最可寶貴的財富。對員工體恤珍惜，對生命敬畏尊重，正在作為以人為本思想的源泉，不斷滲透到企業(yè)管理的各個環(huán)節(jié)中去。

據悉，在分廠召開的由眾工段長參加的檢修準備會議上，安全是分廠領導強調最多的話題。在會上分廠長明確的對各工段長提出要求：安全意識的傳達不是聲色俱厲地說，例行公事地說，而是推心置腹地告訴員工：“愛妻愛子愛家庭，忽視安全等于零”，“工作多一分細心，家人多一分安心”。

第二篇：聽童喜喜老師講座的心得體會

聽童喜喜老師講座的心得體會

接到通知，周日下午2:30要開家長會和聽新教育新父母研究所長、兒童文學作家童喜喜老師的講座。我以前從來沒有聽過此類講座，昨天聽了童老師的新孩子鄉(xiāng)村閱讀公益行講座。學到好東西受益匪淺。

感謝童老師在繁忙工作中抽出時間，為我們學生家長將教育孩子方法、方式等。童老師提出書要“共讀共行”要讓孩子多讀書，從書中學到更多知識。只要孩子讀書，我們做家長的一定要鼓勵孩子，不管閱讀什么書籍，書一定要擺在書架上，才能有機會發(fā)揮作用。閱讀一定要堅持，持之以恒。閱讀不像植物的生長，我們盡心照顧在短時間內看到成效。一定要堅持，才能有效果。我們作為家長要陪孩子閱讀，與孩子共讀，童老師舉實例說明，我聽了很有感觸，同時也深有感觸，反思自己，我做到了嗎？才認識到問題的嚴重，我們家長一定要拿出時間與孩子共讀。

孩子的成長、成才、成功與父母老師是分不開的，首先童老師講了印度狼孩的故事，說明沒有笨孩子，只要我們用對方法。孩子都會成才的。孩子首先要學會做人，只有懂得做人的孩子成才才能為國家所用。怎樣才能成才呢？“閱讀”起著關鍵作用，“書”是糧食，我們要培養(yǎng)孩子閱讀的習慣，做好書架，并且保證“書籍”及時填補。

書是糧食不是藥，教科書是母乳，輔助書籍就是藥，我們要選擇好適合孩子的書，我們國家對閱讀重要性沒有足夠重視，童老師舉例說明了別的國家對閱讀的重視，閱讀在孩子的成長過程中起著舉足輕重的作用。

我們是一年級的，孩子認識拼音不多，字更認識的不多，閱讀是不現(xiàn)實的。作為家長我們只有通過講故事的形式，給孩子讀書。給孩子講完故事，先讓孩子講一講故事內容，看孩子能理解多少，然后再給他講解故事的含義，我們要引導他讀書。

孩子是我們的為來，是爸爸、媽媽、爺爺奶奶心中的寶貝，怎樣教育孩子是一個大問題，我們家長多數是上班族，孩子多數跟著爺爺奶奶，溺愛是現(xiàn)在趨勢，環(huán)境影響著孩子。就養(yǎng)成犟嘴、自我、自私的習慣。作為家長要盡量抽出時間陪孩子學習玩耍。

第三篇：檢修二班軍訓口號

1.尖刀七連，勇往直前，沖鋒險陣，用我必勝

2.猛龍xx 新聞驕子 青春無悔 強身立志

3.勇往直前 尖刀x連 沖鋒險陣 用我必勝

4.精英x連 豪情滿天 眾志成城 勇往直前

5.風云xx 軍中驕子 校園精英 誰敢爭鋒

6.軍鷹x連 翱翔九天 搏風抗雨 共創(chuàng)輝煌

7.看我xx 文武雙全 經邦濟世 一往無前

8.飛豹xx 律韻風流 氣有浩然 奮勇向前

9.認真學習刻苦訓練 文武兼?zhèn)?百煉成鋼

10.團結互助，自律自強;揚我石中，振我中華

11.團結進取，奮力拼搏;齊心協(xié)力，共鑄輝煌

12.團結奮進，自律自強;愈挫愈勇，為國爭光

13.xx在此 軍中硬漢 文武兼?zhèn)?百煉成鋼

14.服從命令 聽從指揮 團結互助 爭創(chuàng)佳績

15.挑戰(zhàn)極限 超越自我 自強不息 厚德載物

16.軍中驕子 校園精英 鏗鏘x連 勇往直前

17.天驕xx 不懈追求 勇往直前 爭創(chuàng)一流

18.刻苦訓練，自強不息;團結互助，勇爭第一

19.硬骨x連 勢必爭先，英勇頑強 一往無前

20.鐵血硬漢 精誠團結 眾志成城 奮勇向前

21.精英xx 威武之師 艱苦訓練 奮勇爭先

22.巾幗x連 綠裝紅顏 驕陽無懼 奮勇向前

23.不懈追求 青春無悔 叱咤風云 豪情無限

24.天驕十六，不懈追求，勇往直前，爭創(chuàng)一流

25.政治合格，軍事過硬，紀律嚴明，保障有力

26.服從命令，聽從指揮，團結互助，爭創(chuàng)佳績

27.硬骨六連，勢必爭先，英勇頑強，一往無前

28.鐵血八連，精誠團結，眾志成城，奮勇向前

29.精英十四，威武之師，艱苦訓練，奮勇爭先

30.精英九連，豪情滿天：重志誠橙，勇往直前

31.牢記擔當，百煉成剛，海林學子，再創(chuàng)輝煌

32.猛龍十一，新聞驕子，青春無悔，強身立志

33.巾幗三連，綠裝紅顏，驕陽無懼，奮勇向前

34.團結一致，奮力拼搏;爭創(chuàng)一流，展我雄風

35.激情飛揚，超越夢想;挑戰(zhàn)極限，鑄就輝煌

36.努力學習，刻苦訓練;團結互助，爭創(chuàng)佳績

37.政治合格，軍事過硬;作風優(yōu)良，紀律嚴明

38.軍紀如鐵，意志如鋼;超越自我，自尊自強

39.激情飛揚，超越自我;挑戰(zhàn)極限，共鑄輝煌

40.挑戰(zhàn)極限，超越自我;自強不息，厚德載物

41.提高警惕，保衛(wèi)祖國;好好學習，天天向上

42.認真學習，刻苦訓練;高一十五，能文能武

43.好好學習，天天向上;團結進取，爭創(chuàng)一流

44.超越自我，挑戰(zhàn)極限;團結互助，勇創(chuàng)佳績

45.天驕十九，不懈追求;勇往直前，爭創(chuàng)一流

46.軍中驕子，校園精英;鏗鏘二十，誰與爭鋒

47.團結進取 奮力拼搏 齊心協(xié)力 共鑄輝煌

48.軍紀如鐵 意志如鋼 刻苦訓練 嚴格要求

49.聽從指揮 服從命令 團結互助 爭創(chuàng)第一

50.八班精英，披荊斬棘，超越過去，展望未來

51.吃苦耐勞，磨練意志，弘揚軍威，保家衛(wèi)國

第四篇：聽耿喜玲老師的講座有感

聽耿喜玲老師的講座有感

陸冬梅

4月23日，參加“眾師行----全國中小學互聯(lián)網+德育創(chuàng)新及智慧型班主任專業(yè)成長高級研修班”的培訓。沒來之前挺反感的，難得一個雙休，又要被占用了?？墒莵砺犞?，才知這一趟沒白來，聆聽著名心理專家耿喜玲老師的《做孩子喜歡，自己幸福的老師》講座。到底是專家，分析問題的能力就是強。她有別于其他講課老師，完全不用手稿，站著給我們做報告，不得不對她的敬業(yè)精神折服，她的講座是那么實用而風趣，贏得老師們的陣陣掌聲，剛開始聽的時候，只以自己是一名教師的身份去聽、去思考，后來漸漸給自己加了多重身份，母親、妻子、老師、同事等等，有了更多的感想與反思。首先覺得自己就像是一位病人在聽醫(yī)生的分析病因，原來自己存在著很多心理健康問題，自己就是一位病人啊！病了還不知道。

什么原因使得我們?yōu)橐患苄〉氖露l(fā)怒到孩子身上？因為我們平日工作中的一些“負氣”太過膨脹，時間長了就像充氣的氣球易爆炸。無處宣泄的痛苦可能會宣泄到無辜的人的身上，不可想象的悲劇極有可能發(fā)生。這時的我們如果能很好的評價自己，認清自己，一些不該說的話，不該做的事也許真的不會發(fā)生。有時候我們的一句話可能影響到孩子一生的身心健康發(fā)展，我們的話可以傷人，也可以啟發(fā)孩子的靈魂，我們有多重要。以前看過馬加爵事件的報道，對其犯罪動因了解不深。聽了耿老師的分析后，才知造成事件悲劇的深層動因是他沒有很好的處理好人際關系。人際關系處理不好，會使人非常痛苦。本來一個從小到大都非常優(yōu)秀的學生，到了大學后覺得自己和別人比起來，什么都不會。痛苦讓其靈魂慢慢扭曲，不該發(fā)生的悲劇發(fā)生了。如果當時有人能很好的為其治療心理上的病，結果又會改寫。所以孩子在成長過程中保持良好的心理健康很重要，這需要家長和老師的很好配合。而家長和老師在教育孩子的過程中自己也要保持好良好的心態(tài)。生活在社會這個大家庭中，難免會受各種影響。當災難降臨到我們頭上時，我們盡力讓它在我們頭上停留很短。適時對自己做出正確評價，能適度的表達和控制自己，只有控制自己，才能適度表達，不能控制自己，表達出來的就不適度。在生活中做真實的自我，不要給自己加上“強人”的標準。生活中如果活的不真實，就會覺得很累，負氣就會不斷增加，達到一定程度，就會使我們犯錯。做真實的你最好，不會為自己每天帶著假面具生活而痛苦?！皩ι钣辛诵腋８械娜?，才能給孩子帶來幸福，給他人帶來幸福！”這句很平常的話，我們卻很難做到。

每個孩子在上小學前都充滿了對小學生活的期待，他們像盼星星盼月亮一樣盼著早點上學，想盡早體會到小學生活的樂趣?！皨寢專乙茧p百分。媽媽，我要得第一······”這些話很多孩子在上學之初會這樣想這樣說，可半學期之后又是什么使孩子們失去了上學時的期望呢？每個孩子都想出色，因為他們都有自尊，他們不出色是他們分了心。每個孩子都想獲得尊重和肯定，可我們給了孩子這樣的機會嗎？平日我們的“體罰”，過重的話語很有可能傷了孩子的心，讓孩子失去找回自我的信心?，F(xiàn)在的孩子雖是獨生子占多數，而面臨著學習和競爭的壓力，本來就處在一個病態(tài)的環(huán)境里，孩子的心理問題是家長和老師更應關注的問題?！艾F(xiàn)在的孩子太難管了！現(xiàn)在的孩子太難教了！”他們身上凸現(xiàn)的問題，正是我們要關注的問題。和同齡的孩子之間，為一點小事而大動拳腳，缺乏處理人際關系中的基本問題。小學階段的孩子，有更多時間和同齡孩子接觸交往。我們要在這一時期培養(yǎng)孩子的交往技能。很多孩子在處理人際關系發(fā)面不足，有可能受到同伴的“冷暴力”，而這會影響到孩子學習的障礙。父母和老師的關心和疏導在這個時候尤為重要，走進孩子的心靈，會為孩子開啟一扇窗，讓孩子呼吸到新鮮的空氣。我們把孩子培養(yǎng)成“永不言敗，永遠有激情，永遠有自信”這才是我們教育的成功所在。作為家長和老師的我，很少關注到孩子心理健康問題，忽略他們心理上存在這障礙，沒能去和他們溝通。聽了耿老師的講座頓悟，我不光只做自己專業(yè)的事，還有去適度發(fā)揮自己的其它才能，才能把自己和別人的孩子教好。

這次講座真的是讓我心扉頓時透亮，以前總認為人的生理出現(xiàn)問題才叫病，現(xiàn)在才知心理出現(xiàn)問題比生理出現(xiàn)問題才更可怕！生活在塵世中的我們能有幾個保持好良好心態(tài)的？適時檢評自己的心態(tài)，對自己和身邊的親人有著一定的好處，那樣我們才感到快樂。

第五篇：聽高德喜老師講座有感

聽高德喜老師講座有感

郭衛(wèi)華

3月30日我聽了我校趙老師講的《黃河的主人》，課后高德喜老師現(xiàn)場即興同課異構，和趙老師合作又將本文講了一遍。聽后收獲頗多。

首先我知道了小學中段語文教學的重點是段的教學。丟掉段的教學也就丟掉了中段語文教學的特色。一段一段講解，目的是為學生寫好作文打下扎實基礎。其次我明白了什么是閱讀教學。閱讀教學首先是讀，教師要讓學生直接面對文本，充分地去讀書。要善于營造一個有利于閱讀主體情緒化的“場”，使他們主動地去讀，專注地去讀，興致勃勃地去讀。學生讀書的積極性越高，其收獲就越多，其效果就越好。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解的體驗，有所感悟和思考。受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。另外，高老師把他對小學語文教學的研究成果濃縮成24個字：揣摩詞語，品味語言，激活思維，觸動情感，引導意境，打通文脈。這更值得我們每位語文教師學習反思。

所以，我想我們的教師一定要正確分析自己，盡快轉變教學觀念，認真學習，充實自己，提高自身素質，提升課堂教學水平，讓我們的課堂綻放出奇異的光彩，讓我們的學生露出歡心的笑容，讓自己的心地踏實！