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      七年級詩歌欣賞專項訓(xùn)練答案

      時間:2019-05-13 17:05:29下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《七年級詩歌欣賞專項訓(xùn)練答案》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《七年級詩歌欣賞專項訓(xùn)練答案》。

      第一篇:七年級詩歌欣賞專項訓(xùn)練答案

      七年級詩歌欣賞專項訓(xùn)練答案

      初中語文名著閱讀競賽試題參考

      一、識記·積累(14分)

      1、(2分)大鬧天宮齊天大圣

      2、(4分)《鋼鐵是怎樣煉成的》、保爾·柯察金、朱赫來、冬妮婭

      3、(3分)繩技或在繩子上跳舞的技術(shù)慧骃國“智馬國游記”

      4、(2分)羅曼·羅蘭諾貝爾

      5、(3分)(1)沙僧(2)虎妞(3)貝多芬

      二、歸納·概括(8分)

      6、(3分)仗義疏財,扶危濟困楊志楊志押送金銀擔(dān)(楊志押送生辰綱)、汴京城楊志賣刀等(答出其中一個即可)

      7、(3分)因為祥子曾經(jīng)從軍營逃出來,用三匹駱駝?chuàng)Q了幾十塊錢,因而落下了“駱駝”這樣一個外號。(占2分)“買上自己的車”(1分)

      8、(2分)格列佛把敵國的戰(zhàn)艦拖入利立浦特國的海港。

      三、理解·運用(10分)

      9、(2分)(1)李逵(2)白骨精

      10、(2分)(1)《西游記》(2)公孫勝

      11、(2分)《水滸傳》 假貨

      12、(2分)林沖魯達(魯提轄)

      13、(2分)示例:寫下一頁頁輝煌的篇章

      四、欣賞·感悟(10分)

      14、(3分)正方:我方認為,豬八戒能吃苦耐勞,對師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭中,他總是揮舞釘耙,勇猛戰(zhàn)頭,是孫悟空的得力助手。他知錯能改,樂于助人,是一個忠勇善良、淳樸憨厚的人。(理由要符合人物特點,表意清楚即可。)

      15、(4分)答案示例:讀《西游記》,我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇;讀《童年》,我們體會到當(dāng)時俄羅斯下層人民生活的苦難;

      16、(3分)我們可能會發(fā)現(xiàn)格列佛的經(jīng)歷與魯濱遜的游歷經(jīng)過有好多相識之處,但他們的旅程卻造就了不一樣的結(jié)果?!陡窳蟹鹩斡洝钒讶诵缘姆此继岣叩搅艘欢ǖ母叨?,他對人性的反思可能并不睿智,甚至可能偏激,但我們?nèi)阅軓淖掷镄虚g感受到斯威夫特對人性的洞察的深刻,他的諷刺藝術(shù)永遠是第一流的,令人嘆為觀止、無法企及。

      五、拓展·延伸(8分)

      17、(5分)依次為:《東周列國志》、《桃花扇》、《官場現(xiàn)形記》、《儒林外史》、《金瓶梅》、《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》、《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》、《今古傳奇》、《聊齋志異》、《史記》、《西廂記》、《鏡花緣》

      18、(3分)如:寫讀書筆記,即將讀書的獨特感受及時記入筆記;通過讀書報告會、辯論會等方式與同學(xué)之間交流;嘗試對名著進行再創(chuàng)作。)

      六、閱讀·探究(50分)

      (一)19、(2分)余生:僥幸保全了性命。不毛之地:不長莊稼的土地或地帶。形容土地荒涼、貧瘠。20、(2分)只不過是??減輕一點心中的苦悶罷了

      21、(2分)“逐漸控制我的失望心情”——“對自己的處境稍稍有了好感”

      22、(3分)孤獨、沒在衣穿、面臨野獸威脅

      23、(4分)把我的幸與不幸,好處與壞處加以比較一個人在逆境中不要悲觀絕望,而要努力看到積極的因素,從而改變自己被動的局面。

      24、(4分)魯濱遜在那樣的環(huán)境中,上天無路,入地?zé)o門,他能理智地分析自己目前所處的困境,是一種冷靜的表現(xiàn),是人類理性思維的勝利。他成功地調(diào)整了自己的心理,心態(tài)平衡地生活下去。這與阿Q的那種自欺欺人的精神勝利法有著本質(zhì)的區(qū)別。這不是逃避現(xiàn)實,恰恰正是敢于正視現(xiàn)實的表現(xiàn)。

      25、(4分)第一人稱敘述角度,寫的都是“我”眼中事,心中事,可充分展現(xiàn)“我”的內(nèi)心世界,這就更具真實感。

      26、(4分)略。估計不少學(xué)生并不能真正理解魯濱遜身處絕境的心理,相反,甚至認為這很好玩,有意思。這種情緒可能會在他們所寫的短文中流露出來?;膷u生存是一個很嚴(yán)肅的問題,不是開玩笑。這個問題需要教師正確引導(dǎo)。新一輪基礎(chǔ)教育改革理念中“學(xué)會生存”,其含義是豐富的,這一題的題意也不妨包括進去。

      七、詩詞鑒賞題

      (一)1、D2、“鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊”或“江春入舊年”;回答中要扣住”鴻雁傳書”或“臨近春節(jié)這一家人團聚的特定環(huán)境”來表述原因。

      (二)3、火燒赤壁事(或周瑜火攻赤壁大敗曹操的事)

      4、假如東風(fēng)不給周瑜以方便,結(jié)局恐怕是曹操取勝,二喬將被關(guān)進銅雀臺中了(與此相近的表述即可)

      (三)5、C6、指黃雞報曉。代指時間,時光流逝。

      (四)8、開軒面場圃(多寫“把酒話桑麻”一句不算錯)“待到重陽日,還來就菊花”。

      9、此題為開放題,答案不惟一。從景物描寫的視角、修辭手法運用、詞語的精煉形象等方面賞析均可。示例一:這兩句詩近景遠景結(jié)合,寫出了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光,表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。示例二:這兩句詩運用了對仗的手法,“綠樹”對“青山”,“村邊”對“郭外”,詞性相同,互相對應(yīng),十分工整。示例三:這兩句詩用詞造句十分逼真,詩中有畫。如一個“合”字,表現(xiàn)了綠樹的環(huán)抱相擁的情態(tài),突出了村邊綠樹的繁茂。(或:一個“斜”字,形象地描畫出了村外青山由近及遠伸向遠方的景象,畫面感特強。)

      (五)10、在細雨的滋潤下,小草偷偷地鉆出地面,遠遠望去,大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色;當(dāng)你高興地走近細看時,小草又似乎悄悄地躲了起來,讓你看不清什么顏色了。

      11、表達了作者對早春景色的喜愛之情。

      (六)12、劉禹錫的《秋詞》是頌秋,表達了樂觀豁達、昂揚向上的心境;馬致遠的《秋思》是悲秋,表達的是失意、凄苦、思鄉(xiāng)、感傷的心境。

      13、可以從寫法、語言、主旨、情感等方面選擇一點或多點進行闡述,言之有理即可。

      (七)14、悲苦哀怨

      15、擬人,抒發(fā)了作者對友人被貶遠行的憂慮關(guān)心之情。

      16、B C

      (八)17、直抒胸臆 借景抒情

      18、楊花落盡子規(guī)啼

      19、B

      .附參考答案:

      1.示例:《三國演義》,羅貫中;諸葛亮;一個人不僅要有智慧,還要善于用人。

      2.莎士比亞,英國;塞萬提斯,西班牙?!锻崴股倘恕坊颉渡勘葋喨坊颉短?吉訶德》

      3.關(guān)羽(答關(guān)云長、關(guān)公、關(guān)帝亦可);只要是有關(guān)關(guān)羽的故事即可,如走麥城、水淹七軍、溫酒斬華雄、桃園三結(jié)義等,4.王熙鳳林黛玉

      5.拉車劉四(劉四爺)

      6.被解救的人:林沖(豹子頭林沖、林教頭);故事情節(jié)的名稱:誤入白虎節(jié)堂、風(fēng)雪山神廟、守護草料場、被逼上梁山、火并王倫、活捉扈三娘。等等,(任寫一個即可)

      7.(略)8.(略)

      9.(1)奧斯特洛夫斯基鋼鐵是怎樣煉成的(2)沙悟凈(沙僧或沙和尚)賈寶玉

      16.鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基或:尼?奧斯特洛夫斯基

      17.(1)魯智深吳用(2)三國演義

      第二篇:語文專項訓(xùn)練及答案

      語文專項訓(xùn)練

      1.下列各句中,加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A.“臺球神童”丁俊暉恐怕已經(jīng)家喻戶曉了,他從初一就輟學(xué)開始?!靶蕖迸_球,曾公開宣稱“打球有錢掙,讀書有啥用”,因此他的成功不足為訓(xùn)....。B.2012年春晚,睡覺姐因在觀眾席上全然不顧精彩的節(jié)目酣然入睡而爆紅網(wǎng)絡(luò),她酣然入睡的視頻截圖在網(wǎng)絡(luò)上瘋傳,很多網(wǎng)友認為睡覺姐的“淡定”不可理喻....

      。C.游定美從小在彝族村寨生活,由于耳濡目染....,對刺繡有著一種與生俱來的熱愛,通過刻苦的學(xué)習(xí)擁有了高超的刺繡手藝,成了遠近聞名的刺繡能手。

      D.在民俗村中,摩梭人早早燃起炊煙,向蒼天祈福,游客情不自禁....地加入到歡快的舞蹈隊伍中,與他們一起載歌載舞,共迎新春。

      2.下列各句中,沒有語病的一句是(3分)()

      A.說實話,當(dāng)時對自己的稿子能否被刊用,沒抱太大的希望,因為那時經(jīng)常在該報發(fā)表文章的都是一些大家。

      B.種種跡象表明,購房者的觀望非但沒有像往日那樣,堅持幾日就選擇放棄,重新加入到購房大軍中去,而且政策的從嚴(yán),讓購房者對房價下降充滿信心。

      C.那些以繁體字作為生活、工作、創(chuàng)作必需品的書法家,與生活、工作中不需要繁體字也使不上毛筆的人比較,其作品的味道是不同的。

      D.扶起老人反被訛詐,一個歷來以“助人為樂”為傳統(tǒng)美德的民族遭遇了嚴(yán)峻的考驗。我們應(yīng)該如何防止此類事件不再發(fā)生呢?

      3.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()

      竹筏掠過一列比城墻還光滑和高聳的峭壁,________ 幾乎把前來接受洗禮的遠方游子,都變成了瀟灑而又多情的詩人。

      ①也許是千軍萬馬都無法將它們攻克。我真想朝著這雄偉的巖壁長嘯一聲,還沒有等自己發(fā)出聲音,②這高亢的男聲,這悠揚的女聲,像箭鏃似的一起射向平坦的巖壁,又立刻被彈撥了回來。③卻已有許多乘著竹筏的游人,爭先恐后地叫喊起來。

      ④只見那些碩大和壯麗的暗紅色巨石,綿延著橫在小溪之濱,約有半里之遙的路程。巍然屹立著,⑤多么秀麗和神秘的山水,⑥這些回音融會在一起,像一曲交響樂似的,充滿了歡樂的向往和驚訝的贊嘆。A.④①③②⑥⑤ B.③②①⑤④⑥C.④①②③⑥⑤D.⑤④③①②⑥ 4下列各句中,加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()

      A.有些媒體的藥品廣告鋪天蓋地,一些銷售商為了招攬買主,故意編造了一些聳人聽聞....的奇效,吸引顧客的眼球,結(jié)果往往弄巧成拙。

      B.在過去30多年風(fēng)云激蕩的改革歷程中,中國青年釋放出無限活力和創(chuàng)造力,一次又一次以敢為人先....的勇氣,書寫了青春的壯美詩篇。C.他以道家思想治國,實行無為而治....,實際上有所為,興修水利,輕徭薄賦,老百姓能夠安

      居樂業(yè),給人們留下了很好的印象。

      D.2011年我國西南地區(qū)遭受一場百年不遇的嚴(yán)重旱災(zāi),長達七八個月沒下一滴雨,莊稼草木像火燒過一樣,到處一派天荒地老....的慘烈景象。5.下列各句中,沒有語病的一項是(3分)()

      A.根據(jù)旅美作家嚴(yán)歌苓的同名小說改編的電影巨制《金陵十三釵》近日在全國公映,該片代表中國內(nèi)地參加了第84屆奧斯卡最佳外語片的角逐。

      B.國家將在“十二五”期間推行供養(yǎng)型、養(yǎng)護型、醫(yī)護型養(yǎng)老制,可實現(xiàn)每千名老人擁有30張養(yǎng)老床位。

      C.在歐洲看“蒙娜麗莎的微笑”,你立即就能感覺到,這種恬然的自信只屬于那些真正的從中世紀(jì)的夢魘中蘇醒、對前路挺有把握的藝術(shù)家們才會有。

      D.李玉剛的男女聲同歌演唱的獨特技巧和極具中國古典韻味的扮相,不僅在澳洲悉尼歌劇院引起轟動,蜚聲海外,還引起央視“藝術(shù)人生”欄目的關(guān)注。

      6依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()

      長安塔位于西安世園會園區(qū)制高點小終南山上,________,________。________,________,________,________,建成后將成為提升西安城市建筑文化內(nèi)涵的標(biāo)志性建筑。

      ①又彰顯出時尚現(xiàn)代的都市風(fēng)貌

      ②在設(shè)計上保持了隋唐時期方形古塔的神韻 ③是西安世園會的標(biāo)志,也是園區(qū)的觀景塔 ④是生態(tài)建筑的實踐和示范

      ⑤游人可登塔俯瞰,全園美景盡收眼底

      ⑥同時增加了現(xiàn)代元素,既體現(xiàn)了中國建筑文化的內(nèi)涵

      A.②③⑥①④⑤B.③⑤②⑥①④C.④③⑤⑥①②D.⑤③④②⑥① 7.閱讀下面一段文字,本著語言簡明、清晰的原則,完成后面的題目。(5分)

      當(dāng)記者、編輯,當(dāng)然不是搞文學(xué)的,但是你(A)要報導(dǎo),要知道的東西方面極廣。自然科學(xué)方面,最大的門類是六個字:數(shù)、理、化、天、地、生;社會科學(xué)一般地(B)是文、史、哲,還有其他。自然科學(xué)、社會科學(xué)兩個方面,這么廣泛(C),而且自然科學(xué)和社會科學(xué)(D)都是人們?nèi)粘R?E)接觸的,不多學(xué)一些東西,怎么能行呢?

      (1)應(yīng)刪去的一處語句是(只填畫線處的序號)______。

      (2)應(yīng)當(dāng)增加詞語使內(nèi)容清晰的一處是(只填畫線處的序號)________,應(yīng)添加的詞語是“________”。

      (3)應(yīng)寫得簡略的一處是(只填畫線處的序號)________,可以改為“__________”。

      8.下列各句中,加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()

      A.漂亮而有個性的新車型越來越多,這對消費者來說無疑是一件大好事,他們有了更多的選擇余地,可以擇善而從....。B.?dāng)⒗麃喚謩莩掷m(xù)緊張,美歐的態(tài)度日趨強硬,外界認為其對敘利亞的政權(quán)顛覆勢在必行,只是準(zhǔn)備工作尚未完成,故引而不發(fā)....

      。C.CBA全明星賽于2月18日拉開戰(zhàn)幕,人們?yōu)榱艘欢民R布里、布魯克斯等明星的風(fēng)采,從

      四面八方紛至沓來,當(dāng)天的廣州因這一賽事十室九空....

      。D.2012年春晚的舞臺設(shè)計,的確可圈..可點..,豐富的民族元素和先進的科學(xué)技術(shù)相結(jié)合,為全國人民提供了一場視覺盛宴。

      9.下列句子中,沒有語病的一項是(3分)()

      A.代表們認為,政府只有不斷改善民生,社會才能真正保持和諧穩(wěn)定,進一步提高國民的幸福指數(shù),實現(xiàn)國家長治久安的目標(biāo)。

      B.蘋果是一家充滿了喬布斯基因的公司,雖然也是一家完整的IT公司,并不會因為喬布斯的離開而轟然倒下,人亡政息不適應(yīng)蘋果。

      C.林書豪在短短的時間里,連續(xù)掀起了籃球場上的傳奇,在對陣猛龍的比賽當(dāng)中得到27分,連美國總統(tǒng)奧巴馬也成為了他的狂熱粉絲。

      D.3月4日,李長春來到廣東代表團住地看望出席“兩會”的廣東代表,希望廣東吸取小悅悅事件的教訓(xùn),在學(xué)雷鋒活動中走在全國前列。

      10.將下列句子組成意思完整、前后銜接的一段話,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()

      ①這種劇痛是巖石也無法忍受的,狼一定會本能地反過身來扭頭撕咬,一定是這樣。②然后,雙翅一用力,把瞎了眼的狼提起來,讓它四蹄離地,它的力量就全沒了。③它曾經(jīng)多次這樣捕殺過狐貍。

      ④兩只前后摳緊的利爪猛力向中間一撅,那狼的腰就斷了。

      ⑤那正好,它的右邊的利爪就可以不失時機地插過去,掠過狼的額頂,準(zhǔn)確地直摳住狼的那雙眼睛!

      ⑥它伸出左邊的利爪,一下子攫住狼的屁股,讓利爪的刃尖深扎進其骨縫。A.⑥①⑤②④③B.③⑥①⑤④②C.④①⑤②⑥③D.⑥②⑤④①③ 11.下列各句中,加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()

      A.聽證會、公示、公開征求意見??距離老百姓不再遙遠;知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)??也已成為公眾耳熟能詳....的詞匯。B.碳酸飲料含磷酸,它會潛移默化....地影響人體骨骼,常喝碳酸飲料,大量磷酸的攝入會影響鈣的吸收,引起鈣、磷比例失調(diào),影響骨骼健康。

      C.公交車和地鐵內(nèi)不文明的現(xiàn)象經(jīng)常為人們所詬病。公交車?yán)?,白發(fā)人顫巍巍地扶椅而站,黑發(fā)人安然而坐,熟視無睹....。D.高尚的道德能夠產(chǎn)生強大的感召力,領(lǐng)導(dǎo)干部作為人民的公仆,應(yīng)當(dāng)也必須是道德的楷模,這樣才能上行下效....,促進社會的和諧發(fā)展。12.下列各句中,沒有語病的一項是(3分)()

      A.3月1日,位于河南省永城市侯嶺鄉(xiāng)境內(nèi)的商丘市級文物保護單位的“還金閭碑”被拆除,此事吸引了國內(nèi)諸多媒體的極大關(guān)注。

      B.金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第四次會晤在新德里舉行,中國、巴西、俄羅斯、印度、南非五國領(lǐng)導(dǎo)人將全球治理、可持續(xù)發(fā)展、金磚國家合作等問題深入交換意見。

      C.香港特別行政區(qū)第四任行政長官選舉結(jié)果揭曉,現(xiàn)年57歲的梁振英當(dāng)選為香港特區(qū)第四任行政長官,其多年來的夙愿終于實現(xiàn)。

      D.釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領(lǐng)土,中國對此擁有無可爭辯的主權(quán)。日方對釣魚島及其附屬島嶼采取任何單方面的舉措,都是非法和無效的,都不能改變這些島嶼屬于中國的事實。

      13.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()

      鉛色水鶇的行為最具代表性。它常守候在溪面浮凸不動的巖石上,然后沿著巖石群逐一跳躍,捉捕溪岸附近肉眼難見的蜉蝣與蚊蚋科小蟲。溪澗的天地小,溪鳥的領(lǐng)域感自然十分強烈,鉛色水鶇更是如此。________,________,________,________,________,________。一山不容二鳥,兩者之間勢必起沖突。我卻未看見小剪尾打贏過鉛色水鶇。

      ①它的體積約莫麻雀大,攻擊性卻勇猛兇悍 ②究其原因,原來它的習(xí)性類似鉛色水鶇

      ③日后我也發(fā)現(xiàn)只有小剪尾獨獨會遭受鉛色水鶇的排斥

      ④不但覓尋的主食來源一樣,體積也相似,而且活動的位置都是巖石灘 ⑤在溪澗王國里,這種場面算是最激烈的爭斗

      ⑥我經(jīng)常看見大它半倍的小剪尾遭到驅(qū)逐,落荒而飛

      A.①⑥②④⑤③B.①⑥⑤③②④C.⑥①②④③⑤D.⑥①③⑤②④ 14.閱讀下面一則寓言,按要求用簡練的語言寫出對人生的啟發(fā)。(6分)

      一只狐貍想鉆過墻洞去吃院子里的葡萄。墻洞很小,狐貍鉆不過去,只好在洞外餓了七天,讓身體瘦下來,鉆過墻洞。狐貍吃夠了葡萄,身體長肥了,想鉆出墻洞卻鉆不出去,只好又餓了七天,把身體再瘦下來,才鉆了出去。

      (1)從肯定的角度寫(20字內(nèi)):__________________________________________________________

      (2)從否定的角度寫(20字內(nèi)):______________________________________________________ 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

      ___________6.根據(jù)所給的句子,以“公益”為開頭,再續(xù)寫兩個句子,要求結(jié)構(gòu)大體相似,內(nèi)容協(xié)調(diào)。(6分)

      公益是一粒種子,愛心播種就能讓希望開花,給別人一粒種子就是給自己一個春天。_____________________________________________________________

      ________________________________________________________________________ 7.針對學(xué)生心理壓力過大的問題,學(xué)校成立了“心理咨詢室”。請你給它擬副對聯(lián),并寫條橫批,以彰顯它的作用。

      要求:上下聯(lián)每句不得少于5字,橫批至少4字,可不考慮平仄。(6分)上聯(lián):__________________________________ 下聯(lián):__________________________________ 橫批:__________________________________

      1.B [解析] 不可理喻:不能夠用道理使他明白,形容固執(zhí)或蠻橫,不通情理。此處要表達的意思是她這樣讓人無法理解,可改為“不可思議”。A項,不足為訓(xùn):指不能當(dāng)做典范或法則。C項,耳濡目染:形容見得多聽得多了之后,無形之中受到影響。D項,情不自禁:抑制不住自己的感情。

      2.C [解析] A項,屬兩面對一面的錯誤,可去掉“能否”或“否”。B項,主謂搭配不當(dāng),“觀望”不能與“堅持”“加入”搭配,“從嚴(yán)”不能讓購房者充滿信心,應(yīng)改為“觀望的購房者”“從嚴(yán)的政策”;關(guān)聯(lián)詞位置不對,“非但”調(diào)到“觀望的購房者”之前。D項,“防止此類事件不再發(fā)生”否定不當(dāng)。

      3.A [解析] ④句寫山的綿延高峻,正與“光滑和高聳的峭壁”相銜接,①句對此發(fā)出贊嘆,③句續(xù)寫竹筏上游人的歡呼,②句用比喻寫回聲之快,⑥句用比喻寫回聲之美,⑤句總寫山水之美,具有小結(jié)作用,恰與“幾乎把前來接受洗禮的遠方游子,都變成了瀟灑而又多情的詩人”合為一體。

      14.[答案] 示例:(1)生命是一個享受的過程,人生重在經(jīng)歷。(2)人不能有貪欲,貪婪的人最終還是會兩手空空(或回到原點)。(每句3分,言之成理即可)

      [解析] 本題考查語言表達準(zhǔn)確、鮮明、生動、簡明的能力。解答寫啟發(fā)類的題目,首先要把握文段主題。文段中狐貍為吃葡萄(得)先“瘦身”(失);吃肥后要鉆出來,再次“瘦身”(失)。兩次“瘦身”的結(jié)果(人生收獲)在于:品嘗到了葡萄的美味。得失的主題非常鮮明。然后,就可根據(jù)要求和文段內(nèi)容組織答案了。

      15.根據(jù)所給的句子,以“公益”為開頭,再續(xù)寫兩個句子,要求結(jié)構(gòu)大體相似,內(nèi)容協(xié)調(diào)。4.D [解析] D.天荒地老:天荒蕪,地衰老,指經(jīng)過的時間很久。此處屬望文生義。A.聳人聽聞:故意夸大事實說離奇的話,使人聽了非常震驚。B.敢為人先:敢于做別人沒有做過的事;敢于領(lǐng)頭去干。C.無為而治:古代道家的哲學(xué)思想和政治主張,強調(diào)治理國家要順應(yīng)自然,不必采用刑法及其他強制措施。

      5.A [解析] B項成分殘缺,應(yīng)在“床位”后加上“目標(biāo)”;C項句式雜糅,去掉“只屬于”或“才會有”;D項不合邏輯,遞進關(guān)系顛倒。

      6.B [解析] 先介紹長安塔的高度和在園區(qū)的地位③⑤,然后再介紹其建造特點。②⑥①顯然在一起,采用排除法即可。

      7.[答案](1)(A)

      (2)(C)內(nèi)容(這么廣泛)(3)(D)這些東西

      [解析] 本題考查語言表達簡明、連貫的能力,能力層級為D。能否刪除的前提是會不會產(chǎn)生歧義,表述的意思是否清楚而又最為簡潔。(A)在前后都無此內(nèi)容,所以應(yīng)刪去;(C)沒有指明什么廣泛;(D)啰唆,應(yīng)使用代詞。

      8.D [解析] D項,可圈可點:形容表現(xiàn)好,值得肯定和贊揚。A項,擇善而從:選擇好的向他學(xué)習(xí),也指采納并實行正確的意見。望文生義。B項,引而不發(fā):做好準(zhǔn)備,等待時機。自相矛盾。C項,十室九空:形容天災(zāi)人禍?zhǔn)谷肆麟x失所的悲慘景象。不合語境。

      9.D [解析] A.誤以為“社會”與“政府”均為主語,語序不當(dāng)導(dǎo)致語義不連貫?!吧鐣睉?yīng)該放到“和諧穩(wěn)定”的前面,使“政府”成為領(lǐng)起后面句子的主語;B.不合邏輯,“雖然”應(yīng)為“但”;C.搭配不當(dāng)。“掀起??傳奇”不能搭配。

      10.A [解析] 這個語段是敘述鷹捕殺狼的過程的。從鷹“伸出左邊的利爪??攫住狼的屁股”,到狼為此作出的本能反應(yīng),再到鷹順勢用“右邊的利爪”“摳住狼的那雙眼睛”,然后一“提”,又一“撅”——⑥①⑤②④完整地表現(xiàn)了這一連貫動作;③作出補充說明,可放在最后。

      11.A [解析] A項,耳熟能詳:聽的次數(shù)多了,熟悉得能詳盡地說出來。B項,潛移默化:指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺地起了變化。對象錯誤。C項,熟視無睹:雖然經(jīng)常看見,還跟沒看見一樣,指對客觀事物不關(guān)心。望文生義,應(yīng)為“視而不見”。D項,上行下效:上面或上輩的人怎樣做,下面或下輩的人就怎樣做。多指不好的事。貶詞褒用。

      12.D [解析] A項“吸引”和“關(guān)注”搭配不當(dāng);B項成分殘缺,在“將”后加上“就”;C項“多年來”與“夙愿”重復(fù)。

      13.B [解析] 承接上句應(yīng)該是介紹“鉛色水鶇”的特征,故①放在第一空,排除C、D兩項;⑥句中的“它”應(yīng)指代上句中的“鉛色水鶇”,因此⑥緊跟①后;⑤句緊承⑥句作出總結(jié),故排除A項,答案選B。

      (6分)

      公益是一粒種子,愛心播種就能讓希望開花,給別人一粒種子就是給自己一個春天。

      [答案] 示例:公益是一縷陽光,熱情投入就能讓寒冰融化,給別人一縷陽光就是給自己一絲溫暖;公益是一股清泉,真情注入就能匯成河流,給別人一股清泉就是給自己一份潤澤。(每句3分,言之成理即可)

      16.[答案]示例一:上聯(lián):打開心結(jié) 傾訴才能解脫 下聯(lián):化解煩惱 交流方可釋懷 橫批:心靈按摩

      示例二:上聯(lián):聲聲訴說似擺脫泥濘沼澤下聯(lián):款款細語如駛?cè)霚剀案蹫?橫批:放飛心情

      (每句2分,言之成理即可)

      [解析] 本題要求寫對聯(lián),字?jǐn)?shù)相等,結(jié)構(gòu)大致相同,也就是以“心理咨詢”為主題寫一副對聯(lián)。既然有此要求,就不要理解為寫毫不相干的兩句話;所寫的句子應(yīng)該在內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián),必須體現(xiàn)“心理咨詢”

      第三篇:議論文專項訓(xùn)練及答案

      2013-2014學(xué)年初三語文議論文專項訓(xùn)練

      班別________ 學(xué)號 ______ 姓名_________

      (一)寬容與和諧

      ①在現(xiàn)實生活中,如果大家都能彼此寬容,做到相互關(guān)心,相互支持,求同存異,就能形成和諧的良好局面;反之,如果人們想問題、辦事情總是從以已之利出發(fā),彼此排斥,互不相讓,摩擦不斷,就不利于維護團結(jié),就會影響工作的正常開展。因此,促進人與人之間的和諧需要每一個人都多一分寬容。

      ②寬容,就是心胸寬闊有氣量,能容人容物,不斤斤計較。一個具有寬容之心的人,往往能夠正確對待社會中的矛盾和前進中的困難。變沖突為祥和,化干戈為玉帛,使摩擦減少到最低限度,從而產(chǎn)生巨大的感召力和凝聚力。《論語》中的“寬則得眾”,林則徐的“海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛”等,講的就是這個道理。

      ③寬容方能和諧,和諧才能成事??v觀古往今來那些成就大事的人,他們無不具有包容天下的胸懷,無不善于在“不同”中謀統(tǒng)一、在和諧中聚力量。春秋戰(zhàn)國之時,齊桓公不記恨管仲的一箭之仇,任其為相,終于得其輔佐,使齊國成為五霸之首。廉頗知錯能改、負荊請罪,藺相如胸懷全局、寬容大度,換來了難得的“將相和”,共保了趙國的安寧。相反,西楚霸王項羽雖武功蓋世,卻因“自矜功伐”,最終兵敗垓下,自刎烏江。《三國演義》中的周瑜才智過人,但心胸狹窄,結(jié)果抱憾而終,壯志未酬。

      ④當(dāng)然,我們講的寬容,不是無原則的退讓和妥協(xié),更不以損害黨和人民的利益為代價。大千世界,矛盾是普遍的,差別是必然的。一個人能不能做到寬容,關(guān)鍵在于能不能容人之短、容人之過。

      ⑤尺有所短,寸有所長。一個人只看自己的短處,容得下別人的短處,才能彼此包容、和平共處。人與人之間不應(yīng)以已之長比人之短,或者只盯著別人的短處,而應(yīng)該多理解、少指責(zé),多幫助、少挑剔,積極造寬松、融洽、團結(jié)的氛圍。6人非圣賢,孰能無過。人們在認識和改造世界的過程中,不可能不犯一點○錯誤,不可能不出一點偏差,應(yīng)當(dāng)允許人們犯錯誤,允許人們改正錯誤。容刃之過,不求全責(zé)備,才能激發(fā)創(chuàng)造活力,形成團結(jié)和諧、開拓進取的生動局面。

      1、選文的中心論點是什么?(2分)

      2、指出

      4、請以《論語》中說的“寬則得眾”這句話為論點,補充一個典型的事實或道理論據(jù),并作簡要分析。(4分)

      (二)堅持“一件事原則”

      親愛的埃迪:

      一個人的精力是有限的,把精力分散在好幾件事情上,不僅是不明智的選擇,而且是不切實際的考慮。在這封信里,我向你談?wù)劇耙患略瓌t”,即專心地做好一件事,就能有所收益。

      在對一百多位獲得杰出成就的人士的商業(yè)哲學(xué)觀點進行分析之后,著名行為學(xué)者哈邁爾發(fā)現(xiàn)了這個事實:他們每個人都具有專心致志的優(yōu)點。

      最成功的人都是能夠迅速而果斷地作出決定的人,他們總是首先確定一個明確的目標(biāo),然后集中精力、專心致志地朝這個目標(biāo)努力。譬如,伍爾沃斯的目標(biāo)是要在全國各地設(shè)立一連串的“廉價連鎖商店”,于是他把全部精力花在這件工作上,最終成為著名的商界大亨;林肯致力于解放黑奴,他排除萬難專心于此,因此成為美國最偉大的總統(tǒng);李斯特內(nèi)心充滿了成為一名偉大律師的欲望,他把一切心力專注于這項目標(biāo),結(jié)果成為美國著名的律師之一。

      孩子,這些人物都是你所熟悉的,從他們的成功可以看出,所有成大事的人,都把明確的目標(biāo)當(dāng)作他們努力的主要推動力。專心就是把意識集中在這個目標(biāo)上的行為,并要一直集中到找出實現(xiàn)這個目標(biāo)的方法,而且將之付諸實際行動。自信心和欲望是構(gòu)成他們專心行為的主要因素。沒有這些因素,專心致志的神奇力量將無從談起。為什么只有極少數(shù)的人能夠擁有這種神奇的力量,其主要原因是大多數(shù)人缺乏自信心,而且沒有什么強烈的欲望。

      孩子,對于任何東西,你都可以渴望得到,只要你的需求合乎理性,并且十分強烈,那么專心這種力量將會幫助你得到它。假設(shè)你準(zhǔn)備成為一個著名的作家,或是一位杰出的演說家,或是一位顯赫的商界主管,或是一位能力高超的金融家??那么你最好在每天就寢前及起床后,花上10分鐘把你的思想集中在這項愿望上,以決定應(yīng)該如何進行才有可能把它變成事實。

      當(dāng)你要專心致志地集中你的思想時,應(yīng)該把你的眼光投向一年、三年、五年甚至十年后,假想你能創(chuàng)作出偉大的作品,假想你是這個時代最有力量的演說家,假想你是位極有影響力的人物,并堅信自己一定能成功。唯有如此,才有可能付出努力。

      一次只專心地做一件事,全身心地投入并積極地把它做成功,這樣你就不會感到筋疲力盡。把你決定去做的那件事當(dāng)成是一大排抽屜中的一個抽屜,你的工作只是一次拉開一個抽屜,令人滿意地完成抽屜內(nèi)的工作,然后將抽屜推回去。不要總想著所有的抽屜,而要將精力集中于你已經(jīng)打開了的那個抽屜。了解你在每次任務(wù)中所需擔(dān)負的責(zé)任,了解你的極限。如果你把自己弄得筋疲力盡和失去控制,那你就是在浪費你的效率、健康和快樂。選擇最重要的事先做,把其他的事放在一邊。做得少一點兒,做得好一點兒,才能在工作中得到更多的快樂。

      孩子,在當(dāng)今社會激烈的競爭中,如果你能向一個目標(biāo)集中注意力,成功的機會將大大增加。全心專注在你所期望的一件事上,必如所期。祝你進步!

      深愛你的父親

      (作者弗羅姆,有刪改)

      1、文的中心論點是什么?(2分)

      2、給

      世界”的豪言,更是“霸氣”十足,當(dāng)仁不讓,今天下文人為之神往。④現(xiàn)代文人的“霸氣”也絲毫不遜古人。李敖的自稱“五百年來

      1、中心論點:促進人與人之間的和諧需要每一個人都多一分寬容。(2分)

      2、對比論證;把“大家彼此寬容、關(guān)心、支持和求同存異”和“彼此排斥不相讓不維護團結(jié)”進行比較,更有力地論證了“促進人與人之間的和諧需要每一個人都多一分寬容”的觀點。(3分)

      3、首先提出 “寬容方能和諧,和諧才能成事”的觀點;然后舉齊桓公不計一箭之仇和廉頗負荊請罪的事例從正面進行論證,接著舉項羽和周瑜的事例從反面進一步展開論證。(3分)

      4、“寬則得眾” 即“產(chǎn)生巨大的感召力和凝聚力”。舉例、分析略(4分)

      《堅持一件事原則》

      1.專心地做好一件事,就能有所收益(意思對即可2分)

      2、示例:居里夫人致力于放射性元素的研究,她專注于此,克服了重重嗣難,終于發(fā)現(xiàn)了鐳并分離出純鐳,為人類作出了巨大貢獻(古今中外的事例均可事例1分,突出目標(biāo)和專心2分.共3分)

      3、首先: 舉伍爾沃斯、林肯、李斯特的事例進行論證“最成功的人都是先確定明確的目標(biāo),然后專心朝這個目標(biāo)努力”的觀點(2分),然后:分析以上事例,歸結(jié)出構(gòu)成“專心行為”兩大要素1分,并闡述在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中如何做到專心(1分)(意思對即可共4分)

      4、比喻論證(1分),生動形象(1分)地論證了“一次只專心地做一件事,全身心地投入并積極地把它做成功”(1分)的觀點(共3分)《說霸氣》

      1、大千世界,行行業(yè)業(yè)的杰出人物都可以有“霸氣”,也需要有點“霸氣”。或:做人要有點“霸氣”。

      2、最突出的論證方法:舉例論證,1分

      例子:王朔的“一不留神就是一部《紅樓夢》,最次也是中國

      第四篇:七年級記敘文閱讀專項訓(xùn)練

      七年級記敘文閱讀專項訓(xùn)練

      記敘文是寫人、記事、寫景狀物為主要內(nèi)容,結(jié)合議論和抒情,以敘述為主要表達方式的一種文體。從形式上看,新聞、通訊、特寫、傳記、訪問記、報告文學(xué)、回憶錄、童話、寓言、散文、小說等都可以歸入廣義的記敘文范疇。根據(jù)中學(xué)語文教學(xué)的特點,重點談一下記敘文、小說、散文的閱讀。

      一、關(guān)于記敘文

      1、記敘文的特點

      記敘文以記人敘事、寫景狀物為主,它最突出的特點是:“以事感人,以情動人”。就是通過具體的記敘事件、形象地描寫人物活動來表現(xiàn)文章中心思想和作者的感情立場,讀后使人受到其人其事的感染和影響。記敘文必須寫現(xiàn)實生活中的真人真事,與文學(xué)作品塑造典型環(huán)境、典型人物有本質(zhì)不同。

      2、記敘文要素

      一般具備以下六要素:時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

      3、記敘文結(jié)構(gòu)

      記敘文選材廣泛,形式多樣,結(jié)構(gòu)復(fù)雜,主要有以下幾點:第一,按時間先后安排結(jié)構(gòu);第二,按人物的活動、地點的轉(zhuǎn)移安排結(jié)構(gòu);第三,按事件情節(jié)的發(fā)展階段,即:事件的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果安排結(jié)構(gòu);第四,按事件的一定關(guān)系安排結(jié)構(gòu)。

      另外,記敘文中的過渡段,也是不可忽視的。這些過渡段大多起承上啟下的作用。使文章過渡自然,渾然一體。同時,過渡段既是對上文的小結(jié),點名文章內(nèi)容,又是對下文的提示。(答題技巧:承接上文......的內(nèi)容,引起下文......的內(nèi)容)

      4、記敘文的記敘方式:記敘方式主要有三種:順序、倒敘、插敘。順序,按事物發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果的順序來寫。倒敘,即先寫事情的結(jié)果,或把事件發(fā)展的過程最突出的片斷提到前面來寫,開頭倒敘,然后再用順序?qū)懗稣麄€過程。插敘,由于表達方式,情節(jié)上的需要,暫時中斷主線的敘述,而插入有關(guān)事情或片斷,以使讀者有更全面的了解,插敘以后再接著原線繼續(xù)敘述。

      5、記敘文的表達方式:記敘文主要以記敘、描寫為主兼有議論、和抒情。在記敘文中這幾種表達方式往往結(jié)合在一起用。記敘:指作者對人物、事件和環(huán)境所作必要交代和說明,是記敘文中最基本的表達方式。描寫:指作者用形象的語言對人物、事件和環(huán)境所作的繪聲繪色的、細致的描繪與刻畫。按內(nèi)容分,主要有外貌描寫、語言描寫、心理描寫、動作描寫、環(huán)境描寫、景物描寫等。從另一個角度還可分為正面描寫、側(cè)面描寫以及直接描寫、間接描寫等。議論:指作者在作品中對人物、事件表明自己的態(tài)度及對問題的看法等。主要起畫龍點睛的作用。抒情:指作者在作品中抒發(fā)自己的思想感情。抒情方式主要有兩種,一種是直接抒情,一是間接抒情。其作用是深化文章的中心思想,增強文章的感染力。

      6、記敘文的線索:記敘文的線索是指始終貫穿全文的一條主線,記敘文常見的線索有六種:物線(具體的實物)、事線、人線、地線(地點)、時線(時間)及感情線等。文章的線索在繼續(xù)語言中往往是有標(biāo)志的,閱讀的過程中要特別注意。

      7、記敘文的詳略:閱讀記敘文要注意詳略,看看哪些材料是詳寫,哪些材料是略寫。

      8、記敘文的分類,記敘文按寫作內(nèi)容大體可分為:寫人為主的記敘文、記事為主的記敘文、及借物抒情、寫景抒情的記敘文等。(即寫人、敘事、寫景、狀物)

      二、怎樣閱讀分析記敘文

      閱讀分析記敘文實在了解記敘文有關(guān)知識的基礎(chǔ)上,著重從以下幾個方面入手:

      1、學(xué)會整體把握,全面分析。首先,要弄清記敘文的要素及線索。其次,要正確分析文章的段落結(jié)構(gòu),一要掌握記敘文段落組織構(gòu)造的方法;二要把握記敘文中,對材料的詳略處理;三要注意文章的開頭和結(jié)尾以及它的過渡和照應(yīng)。再次,要掌握概括段意的方法。概括段意的方法大體有以下幾種:內(nèi)容概括法、具體描述法及提取文章中心法等。第四,要準(zhǔn)確地把握文章的中心思想。第五,要善于分析文章的寫作特點。

      分析文章的寫作特點主要從以下幾個方面考慮:記敘文的中心、選材、結(jié)構(gòu)、表達方式及語言等。如果記敘文的中心就是對寫人、敘事、寫景狀物等內(nèi)容的概括、提煉,是通過具體地人、事、景、物所表現(xiàn)出來的中心思想。提煉文章的中心思想可以從分析題目入手。特別是記敘文中的議論、抒情句,具有畫龍點睛的作用,在閱讀分析時是不可忽視的。

      2、要掌握理解重要詞語特定(深層)含義的方法??梢詮囊韵聨讉€方面入手:a.聯(lián)系上下文,領(lǐng)悟深層含義;b.聯(lián)系文章的立意,來理解詞語的含義;c.多方面揣摩詞語的深層含義。

      3、會分析語段。首先,要劃分語段的內(nèi)部層次,劃分段落內(nèi)部的層次,要抓住文章的結(jié)構(gòu)特點。有以下兩種情況:一是部分內(nèi)部的層次;二是自然段內(nèi)部的層次。劃分段落層次的依據(jù)可參考以下幾個方面:a.按時間、空間的結(jié)構(gòu)來劃分;b.按人物、情節(jié)的變化來劃分;c.按空間順序來劃分;d.按選材角度的變化來劃分。其次,要會概括語段的內(nèi)容。概括內(nèi)容要抓住語段的要點,用簡明準(zhǔn)確的語句表達出來,概括性要強,語句要完整。

      第五篇:詩歌欣賞(精選)

      中學(xué)生需要掌握以下賞析方法:

      (1)剖析技巧特征,破解含蓄詩意

      詩歌語言簡潔凝練,命意含蓄曲折,欣賞詩歌時就要努力尋求言外之義、文外之旨、微言大義。最重要的,詩歌多用表達技巧,這是與詩歌的文體特征和美學(xué)追求相適應(yīng)的。使用技巧能夠收到以少勝多、以小見大、以近顯遠的功效。例如,比興手法是從《詩經(jīng)》《楚詞》以來形成的藝術(shù)傳統(tǒng),使用極為普遍,而且言在此而意在彼,于平常事物中寄托別一番深意。請看李白的《長相思》:

      長相思,在長安。

      絡(luò)瑋秋啼金井闌,微霜凄凄簟色寒。

      孤燈不明思欲絕,卷帷望月空長嘆。

      美人如花隔云端。

      上有青冥之高天,下有淥水之波瀾。

      天長路遠魂飛苦,夢魂不到關(guān)山難。

      長相思 摧心肝。

      從字面來看,詩的前半部分描寫主人公在長安的相思苦情,后半部分寫的是一場夢游似的追求,似乎表現(xiàn)的是男女之情,實際上并不是這樣,而是抒發(fā)詩人追求政治理想不能實現(xiàn)的苦悶。

      (2)知人論世

      明了詩人所處時代、主要經(jīng)歷、語言風(fēng)格、美學(xué)追求以及創(chuàng)作某一首詩的心境等因素,有助于理解詩意、把握詩情。古語說“人同此心,心同此理”,人的情感既有個別性,又有普遍性。李政道認為藝術(shù)和科學(xué)“追求的目標(biāo)都是真理的普遍性”,“藝術(shù),例如詩歌、繪畫、音樂等等,用創(chuàng)新的手法喚起每個人的意識或潛意識中深藏著的已經(jīng)存在的感情。情感越珍貴,喚起越強烈,反響越普遍,藝術(shù)就越優(yōu)秀”。他還拿李白的《把酒問月》與蘇軾的《水調(diào)歌頭》“明月幾時有”進行對比,申述詩的普遍性:“在吟誦這些詩的時候,它們的相似之點和不同之處同樣感動著讀者。盡管李白和蘇軾生活的時代和今天的社會已經(jīng)完全不同了,每一首詩在今天人們的心中仍然引發(fā)強烈的感情共鳴?!奔热蝗绱耍覀冃蕾p詩歌,就應(yīng)深入到作者的內(nèi)心,與作者的思想相合、感情相契,進而準(zhǔn)確地領(lǐng)悟作者精心隱藏在字里行間的微妙情思。

      (3)從形象切入

      賞詩要善于捕捉形象,深入揣摩形象的意蘊,進而參悟作者的命意。譬如“愁”這種常見的情感,無形無色,但優(yōu)秀詩人就能夠使用生花妙筆塑造得有形有色,鮮活獨特,意象充盈。李煜《虞美人》(春花秋月何時了):“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流?!卑殉钣鳛椤耙唤核?。賀鑄《青玉案》(凌波不過橫塘路):“若問閑愁都幾許?一川煙草,滿城飛絮,梅子黃時雨!”,將愁比喻為滿地的青草、滿城的柳絮和漫天的細雨。李清照《武陵春》(風(fēng)住塵香花已盡):“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁?!毙稳莩疃嗟眠B船也載不動。余光中《鄉(xiāng)愁》把不同年齡階段的鄉(xiāng)愁分別比喻為“一枚小小的郵票”、“一張窄窄的船票”、“一方矮矮的墳?zāi)埂?、“一灣淺淺的海峽”。

      (4)借用聯(lián)想和想象

      朱光潛說:“作詩和讀詩,都必用思考,都必起聯(lián)想,甚至于思考愈周密,詩的境界愈深刻;聯(lián)想愈豐富,詩的境界愈美備?!薄靶蕾p活動同時也是一種想象活動”,“沒有想象就沒有藝術(shù)的創(chuàng)造,沒有想象也沒有藝術(shù)的欣賞”。例如,欣賞杜詩“門泊東吳萬里船”一語,李思敬是這樣展開想象的:“詩人欣賞過以窗為框的西山雪景之后,再把眼光投向窗外,又發(fā)現(xiàn)了奇觀:透過他那院門口,又看到遼遠的水面上飄著東去的航船。……這又是一個合乎透視學(xué)原理的描繪:他把遼遠的?萬里船?和杜家院門口壓在一個平面上來欣賞,以門口為畫框,則萬里船竟如泊在門中?!敝劣谧x詩生發(fā)聯(lián)想,司馬光有過一段精辟的論述:“古人為詩,貴于意在言外,使人思而得之?!涝娙宋┒抛用雷畹迷娙酥w,如?國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心?:山河在,明無物矣;草木深,明無人矣;花鳥,平時可娛之物,見之而泣,聞之而悲,則時可知矣。”

      (5)比較

      把兩首詩攤開來,語言、手法、風(fēng)格、思想、情調(diào),再加上作者的身世、修養(yǎng)、趣味,逐一進行比較,很容易發(fā)現(xiàn)同中之異與異中之同,從而加深對兩首詩的理解。比較有兩種形式,綜合比較是將兩個對比物多個方面甚至所以方面進行比較,單項比較僅就某個方面進行比較。清人施補華云:“三百篇比興為多,唐人猶得此意。同一詠蟬,虞世南?居高聲自遠,端不藉秋風(fēng)?,是清華人語;駱賓王?露重飛難進,風(fēng)多響異沉?,是患難人語;李商隱?本以高難飽,徒勞恨費聲?,是牢騷人語。比興不同如此?!边@是比較不同作者同一題材的作品。也可以比較同一作者的不同作品,如拿岳飛的《滿江紅》與《小重山》進行比較;還可以比較不同時代詩歌的總體特點,例如比較唐詩與宋詩;也可以比較不同民族的詩歌特點,例如比較中西詩歌在情趣上的差異。

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