第一篇：2012年檔案學(xué)習(xí)體會(huì)

學(xué)習(xí)體會(huì)

為期2個(gè)月的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)即將結(jié)束，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯報(bào)如下：

一、全課程的基本架構(gòu)

本課程的教材共分八講：

第一講主講信息檢索的內(nèi)涵及類型。本講的學(xué)習(xí)是要我們重點(diǎn)掌握當(dāng)代信息檢索的內(nèi)涵和類型、原理及策略，掌握信息檢索工具的功能、結(jié)構(gòu)和類型，學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)臋z索方法和檢索途徑，制定出正確的檢索步驟。

第二講主講網(wǎng)絡(luò)信息檢索的新發(fā)展。本講的學(xué)習(xí)是要我們重點(diǎn)掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索中的新技術(shù)，具體包括自然語(yǔ)言處理技術(shù)、方法及在信息檢索中的應(yīng)用；跨語(yǔ)言信息檢索的概念、類型、研究重點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)步驟及方法；數(shù)據(jù)挖掘的過(guò)程、方法及在信息檢索中應(yīng)用；語(yǔ)義網(wǎng)的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用。

第三講主講中外檔案管理體制及比較研究。本講的學(xué)習(xí)是要我們主要了解檔案管理體制的概念、兩種基本類型、管理體制的典型代表及不同特點(diǎn)。掌握中外檔案管理體制的不同表現(xiàn)形式，共性與差異，尤其是通過(guò)對(duì)中外現(xiàn)行檔案管理體制的比較分析，對(duì)檔案管理體制發(fā)展新特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，正確地評(píng)價(jià)我國(guó)檔案管理體制的優(yōu)越性及存在的問(wèn)題，進(jìn)而對(duì)我國(guó)管理體制改革思路與方向作深入的思考。

第四講主講中外檔案開(kāi)放與利用的比較研究。本講的學(xué)習(xí)是要我們了解中外檔案開(kāi)放的歷史進(jìn)程，著重闡述中外檔案開(kāi)放與檔案利用的共性與差異。本講通過(guò)對(duì)中外檔案開(kāi)放與利用在各個(gè)方面的比較，掌握中外檔案開(kāi)放與利用共性與差異的具體表現(xiàn)，以及導(dǎo)致中外檔案在開(kāi)放與利用上存在差異的主要原因，進(jìn)而在一個(gè)更加宏闊的視野中對(duì)我國(guó)檔案開(kāi)放與利用的現(xiàn)實(shí)狀況有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。

第五講主講中外檔案鑒定理論的發(fā)展及檔案鑒定實(shí)踐的比較研究。本講的學(xué)習(xí)是要我們了解檔案鑒定理論發(fā)展的基本歷程，不同歷史時(shí)期檔案鑒定理論的主

要內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)比較分析，認(rèn)識(shí)中外在檔案鑒定工作體制、檔案鑒定標(biāo)準(zhǔn)、檔案鑒定程序與方法、檔案鑒定內(nèi)容上的差異及表現(xiàn)，并分析差異存在的原因。對(duì)電子文件出現(xiàn)給鑒定既定理論與實(shí)踐帶來(lái)的挑戰(zhàn)與影響有較清醒的認(rèn)知，并了解影響電子文件鑒定的主體性因素及方法的選擇確定。

第六講主講數(shù)字出版的基礎(chǔ)理論。本講讓我們初步認(rèn)識(shí)數(shù)字出版，掌握數(shù)字出版的相關(guān)理論知識(shí)。要求了解數(shù)字出版的概念，數(shù)字出版與網(wǎng)絡(luò)出版、互聯(lián)網(wǎng)出版、電子出版等相關(guān)概念的區(qū)別與聯(lián)系；分別掌握數(shù)字出版的特點(diǎn)、數(shù)字出版物的特點(diǎn)；通過(guò)比較分析，重點(diǎn)掌握數(shù)字出版與傳統(tǒng)出版兩者之間的差別，充分熟悉并掌握數(shù)字出版對(duì)傳統(tǒng)出版的影響。

第七講主講數(shù)字出版的主要類型。通過(guò)本講學(xué)習(xí)，能使我們?nèi)媪私饽壳皵?shù)字出版的產(chǎn)品形態(tài)及其發(fā)展現(xiàn)狀。重點(diǎn)掌握電子圖書(shū)、手機(jī)出版、按需出版的相關(guān)理論；掌握數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字期刊、網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)文學(xué)出版、網(wǎng)絡(luò)教育出版、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫等數(shù)字出版類型的基本情況；熟悉電子圖書(shū)閱讀器的國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀。

第八講主講數(shù)字出版的可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)本講的學(xué)習(xí)使我們初步懂得制約數(shù)字出版可持續(xù)發(fā)展的兩大關(guān)鍵問(wèn)題，即數(shù)字出版的贏利模式問(wèn)題和數(shù)字版權(quán)保護(hù)問(wèn)題。通過(guò)本講學(xué)習(xí)，了解數(shù)字版權(quán)的法律保護(hù)，掌握我國(guó)傳統(tǒng)出版業(yè)發(fā)展數(shù)字出版的策略，重點(diǎn)掌握數(shù)字出版的三種贏利模式、數(shù)字版權(quán)的技術(shù)保護(hù)措施。

二、讀后感言

第一，本教材結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了，內(nèi)容清新易解。從本教材整體結(jié)構(gòu)上分析，給人第一感覺(jué)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了，不像有些教科書(shū)以及部分論著，為了照顧整個(gè)書(shū)的完整性、完美性，而有意加上一些內(nèi)容并不十分成熟的觀點(diǎn)，使人從整體結(jié)構(gòu)上乍看給人以好感，但是細(xì)讀個(gè)中內(nèi)容，我們往往失望的感覺(jué)較多。而這本教材則

走出了這種怪圈，并不刻意為了體系的完美去有意添加鮮明的標(biāo)題但缺乏成熟內(nèi)容的理論觀點(diǎn)。初學(xué)這本教材，雖然并不能感覺(jué)到其體系的完整與完美，但是我們閱讀過(guò)后很自然的體會(huì)到它的清新明了，沒(méi)有晦澀難懂、空洞的內(nèi)容充斥于中。

第二，文字可讀性好，寫(xiě)作技巧優(yōu)勝。通讀全教程，沒(méi)有一點(diǎn)晦澀之感，亦無(wú)煩躁之覺(jué)，甚至可以一口氣通讀之，這充分體現(xiàn)了作者的學(xué)生造詣的深厚。我們作為學(xué)生都知道，一篇文章、一本教材的可讀性在一定程度上說(shuō)是學(xué)術(shù)觀點(diǎn)得以傳播和被學(xué)界認(rèn)同的生命所在，缺乏可讀性，無(wú)論作者的思想多么深刻，觀點(diǎn)多么新穎，論證多么充分，邏輯多么嚴(yán)密，但學(xué)生不接受，那么很自然，你的作品、你的思想就很難被理解。而這本教材很好地把握了這個(gè)問(wèn)題，其可讀性無(wú)疑將成為所有學(xué)生的共識(shí)。從寫(xiě)作技巧上，每位作者都花了一些功夫，每一講都開(kāi)宗明義，詳列本講之相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)注意圖表與文字的恰當(dāng)結(jié)合。

第三，引文資料豐富，學(xué)術(shù)視野廣闊。從各位作者的引文資料總體概況分析，資料豐富，從這些資料的使用角度分析，可見(jiàn)各位作者治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。從作者選材角度分析，范圍較廣。不僅具有詳實(shí)的專業(yè)資料，還鮮明的體現(xiàn)了各位老師在治學(xué)上學(xué)術(shù)視野的廣闊。

三、心得體會(huì)

通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我重點(diǎn)掌握了編寫(xiě)立卷說(shuō)明的一些知識(shí)。

1.什么是立卷說(shuō)明

立卷說(shuō)明，是在文件整理結(jié)束后，對(duì)當(dāng)年的機(jī)構(gòu)、主要職能活動(dòng)、文件整理歸檔情況和文件材料大體內(nèi)容概括介紹的文字材料。是對(duì)年度歸檔檔案的補(bǔ)充說(shuō)明和概述，是以全宗為對(duì)象查閱檔案的一種檢索工具，具有資料積累和檢索的雙重功能。

2.立卷說(shuō)明的作用

2.1立卷說(shuō)明是人們查閱檔案的指南。通過(guò)立卷說(shuō)明可以幫助解決查閱中的疑難問(wèn)題，特別是在機(jī)構(gòu)變化時(shí)，很多情況難以弄清的情況下，立卷說(shuō)明可以為利用者提供幫助。同時(shí)，立卷說(shuō)明還可有補(bǔ)救的作用。一些重大事件、重要活動(dòng)，在檔案中如無(wú)記載，或記載殘缺不全，則可在立卷說(shuō)明中加以彌補(bǔ)。

2.2立卷說(shuō)明是積聚史料和編研素材的好途徑。立卷說(shuō)明以綜合記載一個(gè)單位一年的工作活動(dòng)形式的檔案為主要內(nèi)容，具有資料性、真實(shí)性、系統(tǒng)性的特點(diǎn)。不僅給內(nèi)部查閱利用提供原始性材料，而且為編研積累素材，特別是對(duì)編寫(xiě)全宗介紹意義重大。

3.立卷說(shuō)明的內(nèi)容

3.1立卷單位基本情況。包括立卷單位名稱、成立時(shí)間、工作性質(zhì)、職能范圍、隸屬關(guān)系；內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員編制及領(lǐng)導(dǎo)人變化情況；主要職能活動(dòng)和職能任務(wù)完成情況；與立檔單位緊密相關(guān)的重大事件、重大新聞、重大活動(dòng)等。特別是立檔單位機(jī)構(gòu)、職能活動(dòng)有重大變化時(shí)，更要在立卷說(shuō)明中加以記載。

3.2立卷歸檔情況。包括立卷組織形式及立卷情況；分類及組卷情況；案卷排列與編號(hào)方法；歸檔文件材料的來(lái)源、內(nèi)容、形式、數(shù)量、可靠和完整程度；重要案卷的狀況；立卷人、立卷時(shí)間等情況。立卷說(shuō)明綜述當(dāng)年立卷的全部情況，特別是歸檔文件中有需要說(shuō)明的問(wèn)題，必須在立卷說(shuō)明中加以記述。

3.3立卷說(shuō)明中的上述內(nèi)容并不是在每年的立卷說(shuō)明中都全部概括，而是要寫(xiě)每年的不同之處、變化之處。比如，機(jī)構(gòu)設(shè)置和職能、案卷的分類方法等無(wú)任何變化時(shí)，就可以在此項(xiàng)中簡(jiǎn)單交代，如果發(fā)生變化就要詳細(xì)記述。

3.4立卷說(shuō)明應(yīng)于立卷結(jié)束后，由立卷人員根據(jù)當(dāng)年立卷工作實(shí)際情況擬寫(xiě)，隨檔案一起移交給機(jī)關(guān)檔案室。

聽(tīng)了幾位專家、學(xué)者、館長(zhǎng)老師的講課，久久不能平靜。首先使我激動(dòng)、感

動(dòng)、振奮的是，我從事檔案工作以來(lái)，第一次能聽(tīng)到檔案同仁的專家、學(xué)者、館長(zhǎng)講授我一生熱愛(ài)的“檔案事業(yè)”，我深深地感到我不孤單、我不寂寞了，并且有這么有作為的檔案館專家、教授、館長(zhǎng)也同樣為我國(guó)的檔案事業(yè)而努力奮斗；我只恨我太笨，沒(méi)有在今天之前利用好各種方式方法去與這些專家老師多聯(lián)系、多學(xué)習(xí)；這次是多么好的一次機(jī)會(huì)呀！今后我會(huì)聯(lián)系并學(xué)習(xí)他們來(lái)提高自身素質(zhì)和工作的能力，他們才是我思想和行動(dòng)創(chuàng)新的好“幫手”。

這次學(xué)習(xí)最重要的一條是終身學(xué)習(xí)，我覺(jué)得一個(gè)人要有活到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神，不斷地吸收新鮮知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下，必須要經(jīng)常的讀書(shū)學(xué)習(xí)。

另外，通過(guò)這次老師的講課，我有以下兩個(gè)想法：一是想要找時(shí)間與這幾位老師再次探討關(guān)于理論與實(shí)踐之間的關(guān)系。二是希望今后這些專家、教授多講授一些高校檔案館成功辦館的好辦法、好經(jīng)驗(yàn)，這樣更適用于高校檔案館的工作。

總之，不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識(shí)，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。努力提高自己的管理水平和實(shí)踐能力。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作。做到愛(ài)崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。我們相信，我們每個(gè)檔案工作人員都有積極的工作熱情，崇高的職業(yè)道德和積極向上的工作進(jìn)取心，都有自覺(jué)地提高政治水平和職業(yè)道德修養(yǎng)，都有自學(xué)提高業(yè)務(wù)能力，文化素質(zhì)、工作技能，提高對(duì)圖書(shū)館信息的認(rèn)識(shí)能力、整合能力，利用能力。因此，我們只有不斷提高自身的能力素質(zhì)，更好地為用戶服務(wù)。

第二篇：檔案培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

建設(shè)工程資料檔案培訓(xùn)心得體會(huì)

通過(guò)建設(shè)工程檔案培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我系統(tǒng)地了解了檔案與檔案工作概述的基本知識(shí)，檔案違法行為的概念、特征、種類等，如何對(duì)各類檔案進(jìn)行收集、整理、歸檔、利用等管理程序，全方位地了解了檔案管理工作的重要性、檔案管理人員應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)，以及新學(xué)習(xí)的歸檔方法與傳統(tǒng)方式的歸檔方法的異同與優(yōu)缺點(diǎn)?？吹饺蘸蠊芾頇n案工作的發(fā)展方向。這次培訓(xùn)我們主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識(shí)：

一、檔案的法制知識(shí)。

通過(guò)對(duì)《城建檔案法律法規(guī)文件匯編》的學(xué)習(xí)。讓我對(duì)哪些行為屬于檔案違法行為，它有些什么特征，違反了檔案法將產(chǎn)生什么樣的后果，會(huì)受到什么樣的制裁等檔案法制知識(shí)進(jìn)行了全面而系統(tǒng)的了解。為我們以后的檔案管理奠定了良好的理論基礎(chǔ)。

二、城建檔案基礎(chǔ)知識(shí)。

通過(guò)對(duì)《城建檔案基礎(chǔ)知識(shí)》的學(xué)習(xí)，讓我了解了城市建設(shè)檔案的概念、種類與作用以及城建檔案工作的內(nèi)容、職責(zé)和任務(wù)；熟悉了城建檔案管理的收集、整理、編目、保管和利用。

三、建筑工程檔案實(shí)務(wù)。

1、建筑工程資料的形成階段

依據(jù)工程建設(shè)的特征，將工程資料形成劃分為三個(gè)階段：

第一階段為工程準(zhǔn)備階段，從項(xiàng)目申請(qǐng)開(kāi)始，到辦完開(kāi)工手續(xù)為止； 在這個(gè)階段建設(shè)單位應(yīng)負(fù)責(zé)形成工程準(zhǔn)備階段文件。

第二階段為工程實(shí)施階段，從監(jiān)理單位、施工單位進(jìn)場(chǎng)開(kāi)始，到完成竣工驗(yàn)收為止； 在這個(gè)階段，監(jiān)理單位履行各項(xiàng)監(jiān)理職責(zé)，形成監(jiān)理資料； 施工單位按合同施工，形成施工資料。

第三階段為工程竣工階段，從工程竣工驗(yàn)收開(kāi)始，到工程檔案移交為止； 在此階段，形成工程竣工文件和竣工圖。

2、建筑工程資料的分類

從整體上看全部的資料分為4個(gè)大類，即分為建設(shè)單位的文件資料（A類）、監(jiān)理單位 的文件資料（B類）、施工單位的文件資料（C類）、竣工圖資料（D類）。建設(shè)單位的文件資料又劃分為立項(xiàng)文件（A1）、建設(shè)規(guī)劃用地文件（A2）、勘察設(shè)計(jì)文件（A3）、工程招投標(biāo)及合同文件（A4）、工程開(kāi)工文件（A5）、商務(wù)文件（A6）、工程竣工驗(yàn)收及備案文件（A7）、其他文件（A8）等8小類； 監(jiān)理單位的文件資料劃分為監(jiān)理管理資料（B1）、監(jiān)理質(zhì)量控制資料（B2）、監(jiān)理進(jìn)度控制資料（B3）、監(jiān)理控制資料（B4）等4小類； 施工單位的文件資料分劃為施工管理資料（C1）、施工技術(shù)資料（C2）、施工物資資料（C3）、施工測(cè)量記錄（C4）、施工記錄（C5）、隱蔽工程檢查驗(yàn)收記錄（C6）、施工檢測(cè)資料（C7）、施工質(zhì)量驗(yàn)收記錄（C8）、單位（子單位）工程竣工驗(yàn)收資料（C9）等9小類；竣工圖資料劃分為綜合竣工圖（D1）、室外專業(yè)竣工圖（D1）、專業(yè)竣工圖（D1）等3小類。施工資料按照分部（子分部）共分為10個(gè)分部（基礎(chǔ)、主體、裝飾、屋面、建筑給排水、建筑電氣、智能建筑、通風(fēng)與空調(diào)、電梯工程、建筑節(jié)能分部）。

我們參加檔案培訓(xùn)的目的，就是要把理論知識(shí)服務(wù)于實(shí)踐。如何把學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去，是當(dāng)前應(yīng)該面對(duì)和解決的首要問(wèn)題，也是日后檔案管理工作的重中之重。雖然在培訓(xùn)中學(xué)了這么多東西，但是要真正的掌握，熟練地運(yùn)用于實(shí)踐中還是有一定的困難的，也需要一段時(shí)間去探索、去實(shí)踐。我會(huì)努力學(xué)習(xí)實(shí)踐，在以后的檔案管理中做到以下幾點(diǎn)：

1、努力提高自身檔案管理的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)檔案管理知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)檔案知識(shí)的水平。不僅要熟悉檔案業(yè)務(wù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、步驟，而且還應(yīng)掌握各門(mén)類檔案、各種載體檔案的管理方法，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。對(duì)檔案工作自身的要求，要全面了解和掌握，要不斷提高檔案管理方面的業(yè)務(wù)水平和工作技能，同時(shí)要勤總結(jié)，勤改進(jìn)，不斷創(chuàng)新。

2、虛心向別人學(xué)習(xí)，努力改正自己的不足。

3、檔案的管理從平時(shí)做起，養(yǎng)成自覺(jué)性。在平時(shí)也要認(rèn)真做好收集、整理、管理工作。做到及時(shí)、主動(dòng)收集存檔的資料；按時(shí)歸檔、定期整理并經(jīng)常檢查，反復(fù)過(guò)濾；整理有序，科學(xué)管理，分柜存放，方便查找。

4、要認(rèn)真研究檔案工作中遇到的新情況、新問(wèn)題，完善檔案管理制度加強(qiáng)檔案管理的規(guī)范化建設(shè)。

以上是我在參加了此次資料員培訓(xùn)班后對(duì)檔案工作的認(rèn)識(shí)、收獲和體會(huì)。我堅(jiān)信在公司領(lǐng)導(dǎo)的重視和各部門(mén)齊心協(xié)力的配合下，檔案工作不僅會(huì)成為領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)的參謀助手，也會(huì)為我以后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。

唐山開(kāi)灤工程建設(shè)監(jiān)理有限公司

彭春鵬

2014年12月20日

第三篇：檔案學(xué)習(xí)體會(huì)文章

赴膠東學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)

10月25-29日在蔡局長(zhǎng)和韓局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們一行十人，先后到青島、文登、威海、濰坊等市檔案館進(jìn)行了交流學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)讓我深切感受到先進(jìn)地市的工作氛圍，目睹我們的檔案工作與其他兄弟地市的差距，更進(jìn)一步明確了以后的奮斗目標(biāo)和工作思路。

“授人以魚(yú)，不如授人漁?！蔽矣X(jué)得學(xué)習(xí)某些細(xì)節(jié)或某種具體事務(wù)的工作經(jīng)驗(yàn)，我們受益的僅僅是某些事，但是如果把更深層次，他們工作超前的根源找到，我們受益的就是整個(gè)檔案事業(yè)。下面把我總結(jié)的要學(xué)習(xí)的五個(gè)意識(shí)和下一步的工作打算簡(jiǎn)要向領(lǐng)導(dǎo)和同志門(mén)匯報(bào)一下：

一、責(zé)任意識(shí)。責(zé)任意識(shí)是一種自覺(jué)意識(shí)，平常而又樸素。責(zé)任是一種能力，又遠(yuǎn)勝于能力；責(zé)任就是對(duì)自己不喜歡的工作，毫無(wú)怨言地承擔(dān)，并認(rèn)認(rèn)真真地做好，這就是責(zé)任。有責(zé)任意識(shí)，再危險(xiǎn)的工作也能減少風(fēng)險(xiǎn)；沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，再安全的崗位也會(huì)出現(xiàn)險(xiǎn)情。責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，再大的困難也可以克服；責(zé)任意識(shí)差，很小的問(wèn)題也可能釀成大禍。有責(zé)任意識(shí)的人，受人尊敬，招人喜愛(ài)，讓人放心。我們要做的就是干一行愛(ài)一行，青島市檔案局其中一名正在操作縮微復(fù)制儀的人員在一個(gè)小黑屋里，縮微報(bào)紙，一張接一張?jiān)诨璋档臒艄庀?，專心工作，讓人看過(guò)后無(wú)不感到肅然起敬。試問(wèn)如果換成自己，我們能堅(jiān)持幾天不埋怨？一份單調(diào)重復(fù)的工作同樣可以讓人作出成績(jī)，我們的每項(xiàng)工作都是在為整 1

個(gè)集體服務(wù)，都是不可或缺的一部分。青島市館庫(kù)管理人員等等都在默默展現(xiàn)工作人員的責(zé)任感和使命感，在平凡的崗位干出非凡的業(yè)績(jī)。我們要學(xué)習(xí)的正是每個(gè)崗位都要有爭(zhēng)創(chuàng)一流的意識(shí)和境界，帶著責(zé)任意識(shí)和榮譽(yù)觀念工作，讓責(zé)任意識(shí)帶領(lǐng)我們，讓榮譽(yù)觀念鞭策我們，將我們的每項(xiàng)工作都不以僅僅完成為目標(biāo)，要以圓滿完成，超額完成為宗旨，讓我們的各項(xiàng)工作精益求精。

二、創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新就是打破用固定的思維模式想問(wèn)題、辦事情，破除遇事不是思考“應(yīng)該怎么辦”，而是看“過(guò)去怎么辦”，懶得下苦功夫的做法研究新情況、探索解決問(wèn)題的新辦法。下一步結(jié)合自身情況，重點(diǎn)在檔案信息化建設(shè)、檔案網(wǎng)站建設(shè)、檔案資源建設(shè)、檔案館庫(kù)管理等上下功夫，破除惰性思維，尋求創(chuàng)新點(diǎn)，想實(shí)招，求實(shí)效，不斷提升工作效率。

創(chuàng)新意識(shí)體現(xiàn)在實(shí)際工作的方方面面。超越前人是創(chuàng)新，推陳出新是創(chuàng)新，創(chuàng)造性地解決難題，狠抓落實(shí)也是創(chuàng)新。只有自覺(jué)地把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的陳舊思想觀念和工作套路中解放出來(lái)，才能以創(chuàng)新的精神積極研究新情況、解決新問(wèn)題。青島市創(chuàng)新走出了一條具有特色的檔案發(fā)展之路?！缎畔?bào)》、《資政參考》拉近了檔案局與市委市政府的距離；“文檔連心橋”的服務(wù)品牌，結(jié)成了群眾與檔案之間的紐帶；重大活動(dòng)檔案的收集緊密了與各機(jī)關(guān)和社會(huì)個(gè)層面的交流與合作；檔案庫(kù)房管理的精細(xì)化為檔案的科學(xué)保管提供了可能，還有“黨員示范崗”等等。

三、服務(wù)意識(shí)。作為檔案工作者，我們的職責(zé)要求我們必須牢固樹(shù)立強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，盡可能地為領(lǐng)導(dǎo)、為機(jī)關(guān)、為基層提供檔案信息、檔案技術(shù)等方面的服務(wù)，使檔案工作的服務(wù)方式更為靈活，服務(wù)范圍更為廣泛，服務(wù)效益更為顯著。青島市檔案局的服務(wù)意識(shí)的立體的從領(lǐng)導(dǎo)到基層，全面覆蓋，為領(lǐng)導(dǎo)，積極建言獻(xiàn)策，充當(dāng)決策參謀；為群眾，積極開(kāi)展形式多樣的檔案利用服務(wù)；為基層，積極開(kāi)展檔案咨詢服務(wù)，編印《民生檔案查閱指南》等材料，檔案查閱時(shí)間周一到周六，對(duì)上班時(shí)間不方便的利用者，提供了便利。將開(kāi)放檔案及涉及民生的檔案資料制作成光盤(pán)，發(fā)放到街道社區(qū)，為基層群眾查詢檔案提供了便利；為企業(yè)，經(jīng)常下企業(yè)指導(dǎo)檔案工作。這些都是我們可以直接學(xué)習(xí)的東西。下一步將進(jìn)一步豐富檔案館藏，大力開(kāi)展檔案資源建設(shè)，改善館藏檔案結(jié)構(gòu)，增加各門(mén)類檔案數(shù)量，征集具有濃厚地方特色的檔案，滿足領(lǐng)導(dǎo)群眾對(duì)檔案信息資源的需求。做好檔案利用窗口的作用，開(kāi)展多種途徑的檔案查詢服務(wù)。進(jìn)一步加大對(duì)政府信息公開(kāi)檔案的存量信息和增量信息的數(shù)字化進(jìn)程，規(guī)范政府信息公開(kāi)內(nèi)容的管理，為廣大群眾提供更加優(yōu)質(zhì)快捷的服務(wù)。積極開(kāi)展照片檔案、多媒體檔案的征集工作，為東營(yíng)的歷史涂上亮麗的色彩。

四、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提。在當(dāng)前許多工作都落后其他地市的情況下，團(tuán)結(jié)協(xié)作更加重要。青島的精細(xì)化管理的意識(shí)讓我明白，將工作細(xì)化分解，做到各司其職又相互配合，達(dá)到最優(yōu)的工作效率。下一步我覺(jué)得我們要把

工作任務(wù)進(jìn)一步細(xì)化，打破科室界限，將全局工作的各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密結(jié)合在一起，而不是各司其職、獨(dú)立經(jīng)營(yíng)，將各項(xiàng)工作由一個(gè)一個(gè)點(diǎn)串成線，共同努力共謀發(fā)展。

五、專家意識(shí)。俗話說(shuō)：干一行愛(ài)一行，愛(ài)一行鉆一行。每個(gè)人都要有專家意識(shí)，要勇于做自己崗位的專家。即使水平達(dá)不到，但是我們要想這個(gè)方向去努力。庫(kù)房日常管理、消防管理、檔案業(yè)務(wù)指導(dǎo)、檔案信息化建設(shè)等都可以培育出自己的專家。專家不僅僅是學(xué)出來(lái)的更重要的是干出來(lái)的，在努力進(jìn)步的過(guò)程中，可以帶動(dòng)這方面工作有很大進(jìn)步。青島的日常管理人員對(duì)自己的工作都是信手拈來(lái)，不用提前準(zhǔn)備，庫(kù)房的每一個(gè)細(xì)節(jié)都了然于胸。

我們要跟上先進(jìn)地市的發(fā)展水平，結(jié)合科室的實(shí)際情況我們將從以下幾個(gè)方面出發(fā)，打個(gè)翻身仗，徹底改變目前檔案基礎(chǔ)工作滯后的現(xiàn)狀。

一、檔案庫(kù)房管理。檔案庫(kù)房管理不是說(shuō)開(kāi)個(gè)門(mén)打掃下衛(wèi)生就是庫(kù)房管理，庫(kù)房管理有一整套嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和要求，嚴(yán)格按照“九防”（防水、防火、防盜、防蟲(chóng)、防高溫、防光、防塵、防潮、防鼠、防有害氣體）要求對(duì)庫(kù)房上嚴(yán)格檔案庫(kù)房管理，健全檔案安全管理體系，建立檔案庫(kù)房日常管理檔案。學(xué)習(xí)青島的精細(xì)化管理模式，將日常工作細(xì)化、量化，從根本上轉(zhuǎn)變工作模式和工作思路。將庫(kù)房日常管理按照九防要求進(jìn)行細(xì)化，將工作明明白白的擺在紙上，一項(xiàng)項(xiàng)突破。

二、檔案信息化建設(shè)。明年是全市信息化工作建設(shè)年，廣饒、墾利及市館都會(huì)在明年正式建設(shè)數(shù)字檔案館。根據(jù)目前我市的實(shí)際情況，重點(diǎn)對(duì)明年全市的檔案信息化建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，建立館際交流渠道，打造全市檔案信息資源共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)全市檔案信息資源共享。加快館藏檔案的數(shù)字化工作，建立館藏檔案全文數(shù)據(jù)庫(kù)、照片檔案數(shù)據(jù)庫(kù)、多媒體檔案數(shù)據(jù)庫(kù)以及地方特色檔案數(shù)據(jù)庫(kù)，全方位立體記錄東營(yíng)地區(qū)的歷史發(fā)展進(jìn)程。有條件的接收民生檔案資源進(jìn)館、原件不進(jìn)館的可以接收電子版進(jìn)館，建設(shè)民生檔案數(shù)據(jù)庫(kù)，方便人們?nèi)罕姴樵儭?/p>

三、檔案資源建設(shè)。明年將展開(kāi)館藏結(jié)構(gòu)調(diào)整攻堅(jiān)戰(zhàn)，將檔案管理的方向由機(jī)關(guān)文書(shū)檔案為主向地方主流文化檔案、城市發(fā)展檔案、民俗檔案、民生檔案、專業(yè)檔案全方位發(fā)展。對(duì)本地區(qū)的重大活動(dòng)、重要接待工作的檔案要及時(shí)介入，并將形成的文件材料及其他載體的檔案及時(shí)接收進(jìn)館。接收與征集代管等手段并重同使，紙質(zhì)檔案與其他載體檔案兼收并蓄，提倡交流合作，實(shí)施信息共享，大力豐富館藏檔案資料信息資源。

四、檔案提供利用。在現(xiàn)有檔案利用、政府信息公開(kāi)服務(wù)的基礎(chǔ)上，積極拓寬服務(wù)方式轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，化被動(dòng)為主動(dòng)，利用報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等形式公布檔案，實(shí)現(xiàn)開(kāi)放檔案網(wǎng)上查詢，重要檔案可進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)約或者是電話代查等形式，滿足群眾的查檔需要。對(duì)來(lái)館查閱檔案的利用者要自覺(jué)按照“五個(gè)一”要求，為其提供熱情周到的服務(wù)。根據(jù)市委市府的中心工作以及利

用者關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)這些內(nèi)容的檔案匯編成冊(cè)，以備待查。

做好政府信息公開(kāi)文件的接收和整理工作，及時(shí)催收政府信息公開(kāi)內(nèi)容進(jìn)館，完善和規(guī)范移交手續(xù)，暢通移交渠道，進(jìn)一步改善提供利用環(huán)境，并陸續(xù)展開(kāi)對(duì)存量信息的數(shù)字化工作，擴(kuò)大利用范圍，增加服務(wù)內(nèi)容。在為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)上探索新形式，在為民服務(wù)上出實(shí)招，在為研究服務(wù)上做課題，促使服務(wù)質(zhì)量最優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)利用成果最大化。

第四篇：2012年檔案學(xué)習(xí)體會(huì)

學(xué)習(xí)體 會(huì)

為期2個(gè)月的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)即將結(jié)束，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯報(bào)如下：

一、全課程的基本架構(gòu) 本課程的教材共分八講：

第一講主講信息檢索的內(nèi)涵及類型。本講的學(xué)習(xí)是要我們重點(diǎn)掌握當(dāng)代信息檢索的內(nèi)涵和類型、原理及策略，掌握信息檢索工具的功能、結(jié)構(gòu)和類型，學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)臋z索方法和檢索途徑，制定出正確的檢索步驟。

第二講主講網(wǎng)絡(luò)信息檢索的新發(fā)展。本講的學(xué)習(xí)是要我們重點(diǎn)掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索中的新技術(shù)，具體包括自然語(yǔ)言處理技術(shù)、方法及在信息檢索中的應(yīng)用；跨語(yǔ)言信息檢索的概念、類型、研究重點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)步驟及方法；數(shù)據(jù)挖掘的過(guò)程、方法及在信息檢索中應(yīng)用；語(yǔ)義網(wǎng)的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用。

第三講主講中外檔案管理體制及比較研究。本講的學(xué)習(xí)是要我們主要了解檔案管理體制的概念、兩種基本類型、管理體制的典型代表及不同特點(diǎn)。掌握中外檔案管理體制的不同表現(xiàn)形式，共性與差異，尤其是通過(guò)對(duì)中外現(xiàn)行檔案管理體制的比較分析，對(duì)檔案管理體制發(fā)展新特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，正確地評(píng)價(jià)我國(guó)檔案管理體制的優(yōu)越性及存在的問(wèn)題，進(jìn)而對(duì)我國(guó)管理體制改革思路與方向作深入的思考。

第四講主講中外檔案開(kāi)放與利用的比較研究。本講的學(xué)習(xí)是要我們了解中外檔案開(kāi)放的歷史進(jìn)程，著重闡述中外檔案開(kāi)放與檔案利用的共性與差異。本講通過(guò)對(duì)中外檔案開(kāi)放與利用在各個(gè)方面的比較，掌握中外檔案開(kāi)放與利用共性與差異的具體表現(xiàn)，以及導(dǎo)致中外檔案在開(kāi)放與利用上存在差異的主要原因，進(jìn)而在一個(gè)更加宏闊的視野中對(duì)我國(guó)檔案開(kāi)放與利用的現(xiàn)實(shí)狀況有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。

第五講主講中外檔案鑒定理論的發(fā)展及檔案鑒定實(shí)踐的比較研究。本講的學(xué)習(xí)是要我們了解檔案鑒定理論發(fā)展的基本歷程，不同歷史時(shí)期檔案鑒定理論的主要內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)比較分析，認(rèn)識(shí)中外在檔案鑒定工作體制、檔案鑒定標(biāo)準(zhǔn)、檔案鑒定程序與方法、檔案鑒定內(nèi)容上的差異及表現(xiàn)，并分析差異存在的原因。對(duì)電子文件出現(xiàn)給鑒定既定理論與實(shí)踐帶來(lái)的挑戰(zhàn)與影響有較清醒的認(rèn)知，并了解影響電子文件鑒定的主體性因素及方法的選擇確定。

第六講主講數(shù)字出版的基礎(chǔ)理論。本講讓我們初步認(rèn)識(shí)數(shù)字出版，掌握數(shù)字出版的相關(guān)理論知識(shí)。要求了解數(shù)字出版的概念，數(shù)字出版與網(wǎng)絡(luò)出版、互聯(lián)網(wǎng)出版、電子出版等相關(guān)概念的區(qū)別與聯(lián)系；分別掌握數(shù)字出版的特點(diǎn)、數(shù)字出版物的特點(diǎn)；通過(guò)比較分析，重點(diǎn)掌握數(shù)字出版與傳統(tǒng)出版兩者之間的差別，充分熟悉并掌握數(shù)字出版對(duì)傳統(tǒng)出版的影響。

第七講主講數(shù)字出版的主要類型。通過(guò)本講學(xué)習(xí)，能使我們?nèi)媪私饽壳皵?shù)字出版的產(chǎn)品形態(tài)及其發(fā)展現(xiàn)狀。重點(diǎn)掌握電子圖書(shū)、手機(jī)出版、按需出版的相關(guān)理論；掌握數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字期刊、網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)文學(xué)出版、網(wǎng)絡(luò)教育出版、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫等數(shù)字出版類型的基本情況；熟悉電子圖書(shū)閱讀器的國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀。

第八講主講數(shù)字出版的可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)本講的學(xué)習(xí)使我們初步懂得制約數(shù)字出版可持續(xù)發(fā)展的兩大關(guān)鍵問(wèn)題，即數(shù)字出版的贏利模式問(wèn)題和數(shù)字版權(quán)保護(hù)問(wèn)題。通過(guò)本講學(xué)習(xí)，了解數(shù)字版權(quán)的法律保護(hù)，掌握我國(guó)傳統(tǒng)出版業(yè)發(fā)展數(shù)字出版的策略，重點(diǎn)掌握數(shù)字出版的三種贏利模式、數(shù)字版權(quán)的技術(shù)保護(hù)措施。

二、讀后感言

第一，本教材結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了，內(nèi)容清新易解。從本教材整體結(jié)構(gòu)上分析，給人第一感覺(jué)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了，不像有些教科書(shū)以及部分論著，為了照顧整個(gè)書(shū)的完整性、完美性，而有意加上一些內(nèi)容并不十分成熟的觀點(diǎn)，使人從整體結(jié)構(gòu)上乍看給人以好感，但是細(xì)讀個(gè)中內(nèi)容，我們往往失望的感覺(jué)較多。而這本教材則走出了這種怪圈，并不刻意為了體系的完美去有意添加鮮明的標(biāo)題但缺乏成熟內(nèi)容的理論觀點(diǎn)。初學(xué)這本教材，雖然并不能感覺(jué)到其體系的完整與完美，但是我們閱讀過(guò)后很自然的體會(huì)到它的清新明了，沒(méi)有晦澀難懂、空洞的內(nèi)容充斥于中。

第二，文字可讀性好，寫(xiě)作技巧優(yōu)勝。通讀全教程，沒(méi)有一點(diǎn)晦澀之感，亦無(wú)煩躁之覺(jué)，甚至可以一口氣通讀之，這充分體現(xiàn)了作者的學(xué)生造詣的深厚。我們作為學(xué)生都知道，一篇文章、一本教材的可讀性在一定程度上說(shuō)是學(xué)術(shù)觀點(diǎn)得以傳播和被學(xué)界認(rèn)同的生命所在，缺乏可讀性，無(wú)論作者的思想多么深刻，觀點(diǎn)多么新穎，論證多么充分，邏輯多么嚴(yán)密，但學(xué)生不接受，那么很自然，你的作品、你的思想就很難被理解。而這本教材很好地把握了這個(gè)問(wèn)題，其可讀性無(wú)疑將成為所有學(xué)生的共識(shí)。從寫(xiě)作技巧上，每位作者都花了一些功夫，每一講都開(kāi)宗明義，詳列本講之相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)注意圖表與文字的恰當(dāng)結(jié)合。

第三，引文資料豐富，學(xué)術(shù)視野廣闊。從各位作者的引文資料總體概況分析，資料豐富，從這些資料的使用角度分析，可見(jiàn)各位作者治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。從作者選材角度分析，范圍較廣。不僅具有詳實(shí)的專業(yè)資料，還鮮明的體現(xiàn)了各位老師在治學(xué)上學(xué)術(shù)視野的廣闊。

三、心得體會(huì)

通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我重點(diǎn)掌握了編寫(xiě)立卷說(shuō)明的一些知識(shí)。1.什么是立卷說(shuō)明

立卷說(shuō)明，是在文件整理結(jié)束后，對(duì)當(dāng)年的機(jī)構(gòu)、主要職能活動(dòng)、文件整理歸檔情況和文件材料大體內(nèi)容概括介紹的文字材料。是對(duì)歸檔檔案的補(bǔ)充說(shuō)明和概述，是以全宗為對(duì)象查閱檔案的一種檢索工具，具有資料積累和檢索的雙重功能。

2.立卷說(shuō)明的作用 2.1立卷說(shuō)明是人們查閱檔案的指南。通過(guò)立卷說(shuō)明可以幫助解決查閱中的疑難問(wèn)題，特別是在機(jī)構(gòu)變化時(shí)，很多情況難以弄清的情況下，立卷說(shuō)明可以為利用者提供幫助。同時(shí)，立卷說(shuō)明還可有補(bǔ)救的作用。一些重大事件、重要活動(dòng)，在檔案中如無(wú)記載，或記載殘缺不全，則可在立卷說(shuō)明中加以彌補(bǔ)。

2.2立卷說(shuō)明是積聚史料和編研素材的好途徑。立卷說(shuō)明以綜合記載一個(gè)單位一年的工作活動(dòng)形式的檔案為主要內(nèi)容，具有資料性、真實(shí)性、系統(tǒng)性的特點(diǎn)。不僅給內(nèi)部查閱利用提供原始性材料，而且為編研積累素材，特別是對(duì)編寫(xiě)全宗介紹意義重大。

3.立卷說(shuō)明的內(nèi)容

3.1立卷單位基本情況。包括立卷單位名稱、成立時(shí)間、工作性質(zhì)、職能范圍、隸屬關(guān)系；內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員編制及領(lǐng)導(dǎo)人變化情況；主要職能活動(dòng)和職能任務(wù)完成情況；與立檔單位緊密相關(guān)的重大事件、重大新聞、重大活動(dòng)等。特別是立檔單位機(jī)構(gòu)、職能活動(dòng)有重大變化時(shí)，更要在立卷說(shuō)明中加以記載。

3.2立卷歸檔情況。包括立卷組織形式及立卷情況；分類及組卷情況；案卷排列與編號(hào)方法；歸檔文件材料的來(lái)源、內(nèi)容、形式、數(shù)量、可靠和完整程度；重要案卷的狀況；立卷人、立卷時(shí)間等情況。立卷說(shuō)明綜述當(dāng)年立卷的全部情況，特別是歸檔文件中有需要說(shuō)明的問(wèn)題，必須在立卷說(shuō)明中加以記述。

3.3立卷說(shuō)明中的上述內(nèi)容并不是在每年的立卷說(shuō)明中都全部概括，而是要寫(xiě)每年的不同之處、變化之處。比如，機(jī)構(gòu)設(shè)置和職能、案卷的分類方法等無(wú)任何變化時(shí)，就可以在此項(xiàng)中簡(jiǎn)單交代，如果發(fā)生變化就要詳細(xì)記述。

3.4立卷說(shuō)明應(yīng)于立卷結(jié)束后，由立卷人員根據(jù)當(dāng)年立卷工作實(shí)際情況擬寫(xiě)，隨檔案一起移交給機(jī)關(guān)檔案室。

聽(tīng)了幾位專家、學(xué)者、館長(zhǎng)老師的講課，久久不能平靜。首先使我激動(dòng)、感動(dòng)、振奮的是，我從事檔案工作以來(lái)，第一次能聽(tīng)到檔案同仁的專家、學(xué)者、館長(zhǎng)講授我一生熱愛(ài)的“檔案事業(yè)”，我深深地感到我不孤單、我不寂寞了，并且有這么有作為的檔案館專家、教授、館長(zhǎng)也同樣為我國(guó)的檔案事業(yè)而努力奮斗；我只恨我太笨，沒(méi)有在今天之前利用好各種方式方法去與這些專家老師多聯(lián)系、多學(xué)習(xí)；這次是多么好的一次機(jī)會(huì)呀！今后我會(huì)聯(lián)系并學(xué)習(xí)他們來(lái)提高自身素質(zhì)和工作的能力，他們才是我思想和行動(dòng)創(chuàng)新的好“幫手”。

這次學(xué)習(xí)最重要的一條是終身學(xué)習(xí)，我覺(jué)得一個(gè)人要有活到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神，不斷地吸收新鮮知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下，必須要經(jīng)常的讀書(shū)學(xué)習(xí)。

另外，通過(guò)這次老師的講課，我有以下兩個(gè)想法：一是想要找時(shí)間與這幾位老師再次探討關(guān)于理論與實(shí)踐之間的關(guān)系。二是希望今后這些專家、教授多講授一些高校檔案館成功辦館的好辦法、好經(jīng)驗(yàn)，這樣更適用于高校檔案館的工作。

總之，不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識(shí)，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。努力提高自己的管理水平和實(shí)踐能力。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作。做到愛(ài)崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。我們相信，我們每個(gè)檔案工作人員都有積極的工作熱情，崇高的職業(yè)道德和積極向上的工作進(jìn)取心，都有自覺(jué)地提高政治水平和職業(yè)道德修養(yǎng)，都有自學(xué)提高業(yè)務(wù)能力，文化素質(zhì)、工作技能，提高對(duì)圖書(shū)館信息的認(rèn)識(shí)能力、整合能力，利用能力。因此，我們只有不斷提高自身的能力素質(zhì)，更好地為用戶服務(wù)。

第五篇：檔案員培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

5月27日至29日，參加市檔案局組織了對(duì)企事業(yè)單位的檔案員培訓(xùn)。3天的學(xué)習(xí)雖然時(shí)間短暫，但學(xué)習(xí)強(qiáng)度很大，巨大的收獲是不容置疑的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我又更深入地了解了檔案服務(wù)能力建設(shè)的目標(biāo)與途徑，以及如何對(duì)各類檔案進(jìn)行征集、利用等管理程序，全方位地了解了檔案管理工作的重要性、檔案管理人員應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)，看到日后管理檔案工作的發(fā)展方向。雖然，目前工作中還有很多問(wèn)題，但這些正是我以后努力的方向，通過(guò)這次培訓(xùn)促使我不斷地思索，不斷地進(jìn)步。以下是我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)體會(huì)：

一、分級(jí)管理是企業(yè)必須做好的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作

此次培訓(xùn)班內(nèi)容豐富，主要內(nèi)容有：《國(guó)家檔案局第10號(hào)令》企業(yè)文件材料歸檔范圍和檔案保管期限規(guī)定。《國(guó)家檔案局第30號(hào)令》檔案管理違法違紀(jì)行為處分規(guī)定?！镀髽I(yè)信息化檔案室建設(shè)基本要求和發(fā)展趨勢(shì)》，《信息化背景下的企業(yè)檔案信息化理論》《檔案征集意識(shí)的培養(yǎng)》，《檔案編研工作》，《企業(yè)檔案管理規(guī)范》，《企業(yè)檔案利用工作》，CAD電子版資料的存儲(chǔ)和聲像檔案管理標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)期間，理論與實(shí)際相結(jié)合，觀摩了檔案局不同檔案資料，為企業(yè)檔案起到管理示范作用。

二、對(duì)檔案征集認(rèn)識(shí)的認(rèn)知

導(dǎo)向明確，覆蓋面廣、時(shí)間無(wú)限可以提升檔案管理者的檔案行為能力，推定檔案資源開(kāi)發(fā)利用。檔案工作伴隨歷史發(fā)展，沒(méi)有終結(jié)，認(rèn)識(shí)也在不斷發(fā)展和提高。檔案工作者履行 “為黨管檔、為國(guó)守史”“為企業(yè)服務(wù)”的責(zé)任需要長(zhǎng)期薪火傳承。

為什么培養(yǎng)檔案征集意識(shí)，這可以說(shuō)著檢驗(yàn)檔案工作者能力的重要依據(jù)；衡量檔案工作的重要依據(jù)。

怎樣培養(yǎng)檔案征集意識(shí)，檔案的屬性，是原始性，原始記錄，注重原本、原件、原稿、孤本。從傳統(tǒng)載體來(lái)講，可以回想起當(dāng)時(shí)用鉛筆的的情景，從現(xiàn)在載體來(lái)看，可以看出社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展面貌。體現(xiàn)出檔案是人類在社會(huì)活動(dòng)的真實(shí)記錄，是綜合信息資源的重要組成部分。

三，提升檔案服務(wù)能力

檔案服務(wù)能力，主要指檔案工作部門(mén)和檔案工作者運(yùn)用管理的檔案資源，為滿足企業(yè)發(fā)展和各級(jí)用戶的檔案需求提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)的本領(lǐng)。那么檔案服務(wù)是檔案工作的立身之本，是檔案工作發(fā)揮企業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)、經(jīng)營(yíng)管理等各項(xiàng)活動(dòng)和基本歷史面貌。加強(qiáng)檔案服務(wù)能力建設(shè)不僅涉及到每一名檔案干部職工，也涉及到整個(gè)企業(yè)檔案系統(tǒng)、各部兼職檔案管理員崗位。加強(qiáng)服務(wù)能力建設(shè)是全年乃至今后一個(gè)時(shí)期的檔案系統(tǒng)的主題活動(dòng)。加強(qiáng)檔案服務(wù)能力建設(shè)，是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，也是提升檔案工作“正能量”的一個(gè)核心工程。