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      高效課堂的領(lǐng)導(dǎo)巡課制度

      時間:2019-05-13 17:53:53下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《高效課堂的領(lǐng)導(dǎo)巡課制度》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《高效課堂的領(lǐng)導(dǎo)巡課制度》。

      第一篇:高效課堂的領(lǐng)導(dǎo)巡課制度

      焦邵村小學(xué)高效課堂的領(lǐng)導(dǎo)巡課制度

      為了加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,建立一支熱愛教育事業(yè),工作責(zé)任心強(qiáng)的教師隊伍,促進(jìn)課堂教學(xué)有序、高效,提高教學(xué)質(zhì)量,特制定焦邵村小學(xué)巡課制度。

      一、巡課目的巡課目的在于及時發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)與班級管理存在的問題與不足,以便與課任教師和班主任交換意見,進(jìn)行整改。

      二、巡課內(nèi)容

      檢查學(xué)生的出勤情況;檢查課任教師的出勤情況和教學(xué)狀態(tài);檢查課堂紀(jì)律;檢查課任教師是否攜帶導(dǎo)學(xué)案授課;檢查課堂教學(xué)是否存在異常情況等。

      三、巡課記錄

      每次巡課都要做好記錄,及時對課堂教學(xué)情況進(jìn)行描述,記錄的文字和反映的問題要客觀、具體。

      巡課過程如發(fā)現(xiàn)重大、亟待解決的問題,巡課教師應(yīng)在第一時間向教務(wù)處匯報。

      四、巡課人員職責(zé)

      1、巡視人員應(yīng)檢查教師是否按課表上課,教師是否按規(guī)范調(diào)課。巡課人員通過查對課表或調(diào)課記錄檢查教師是否執(zhí)行課表。是否有私自調(diào)換、挪用、擠占其他課程的現(xiàn)象,是否有脫崗或中途離開課堂現(xiàn)象。

      2、巡視人員應(yīng)檢查老師課堂教學(xué)常規(guī),老師是否做到儀態(tài)端正,教態(tài)親切,能用普通話教學(xué)。是否有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。是否坐著上課(除身體不適外),是否在課堂中做與教學(xué)無關(guān)的事情。

      3、巡視人員應(yīng)檢查班級課堂紀(jì)律。巡課人員應(yīng)檢查教師組織教學(xué)的情況,檢查學(xué)生課堂執(zhí)行紀(jì)律情況,必要可以進(jìn)入教室內(nèi)聽課5-10分鐘。課堂紀(jì)律情況主要巡查學(xué)生是否做和上課無關(guān)的事情,是否隨便講話、吵鬧。教師是否對學(xué)生放任自流及是否有其他課堂違紀(jì)現(xiàn)象。

      4、巡課人員應(yīng)每天上午、下午各巡視一次,可以重點巡視薄弱班級、薄弱學(xué)科和薄弱教師,每次巡視時間不得少于15-20分鐘,并且認(rèn)真填寫巡課記錄表,及時與相關(guān)老師反饋情況。

      五、巡課人員安排:

      周一、三、五:杜雪、許文玲

      周二、四:霍玉梅、王艷明、

      第二篇:巡課查堂制度

      巡課查堂制度

      國星學(xué)校

      為了促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,為了進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)秩序、規(guī)范教師教學(xué)行為習(xí)慣,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣;為了確保我校有效課堂教學(xué)改革能夠順利進(jìn)行,及時督查、評價指導(dǎo)、糾正課堂中的問題。根據(jù)教學(xué)管理的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合新課程和新課改的實際情況,特制定本制度,請相關(guān)人員遵照執(zhí)行。

      一、巡課查堂是學(xué)校教育管理的重要手段

      1、為什么要巡課查堂?

      也許有很多家長不理解——巡課查堂不影響孩子學(xué)習(xí)嗎? 也許有的老師不理解——這不是影響我上課嗎?

      這不是不相信我嗎?

      也許很多學(xué)生不理解——上課說話、玩手機(jī)、看課外書多大事嗎? 也許有的班主任不理解——就知道通報批評,這樣能教育好學(xué)生嗎?

      也許有的領(lǐng)導(dǎo)不理解——這不是又多一項工作嗎? 針對以上諸多疑問,巡課查堂的目的在于:

      第一,查課有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣,為學(xué)生終生負(fù)責(zé)。第二,查課有助于維持良好的上課秩序,保證教師的正常上課。第三,查課有助于班主任加強(qiáng)班級管理,是班主任班級管理的有力支持。第四,查課有助于大多數(shù)學(xué)生的正常學(xué)習(xí),保證多數(shù)學(xué)生的利益。第五,查課有助于良好校風(fēng)的形成,有助于提高學(xué)校整體聲譽(yù)。所以,現(xiàn)在不是查不查的問題,而是必須查、怎么查的問題!如果對課堂秩序再不加以嚴(yán)格管理,任其發(fā)展下去,班將不班、校將不校了,學(xué)校管理嚴(yán)格的傳統(tǒng)也將喪失殆盡,學(xué)校的生存都會成問題!試想:哪個家長愿意把孩子送到一個連上課秩序都不能保證的學(xué)校呢?

      2、怎樣查課?

      查課必須要動員一切可以動員的力量,把所有科室的人員組織起來,形成合力,靠一個人或都一個部門的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要有明確的分工;要堅持節(jié)節(jié)查;要把走廊和教室當(dāng)成辦公室,往來巡視,入班細(xì)查;保持足夠的壓力,以督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣;教師保持良好的素養(yǎng)。

      要對各種違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)肅的處理,對學(xué)生寬容就是犯罪!對教師放任就是對學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展不負(fù)責(zé)任!查課是學(xué)校教育管理的重要內(nèi)容,必須高度重視,頭腦清醒,必須實實在在的做好!沒有查課的學(xué)校,教育管理是不健全的!

      二、查課時間

      所有有效的教學(xué)時間;早晚課及自習(xí)由當(dāng)班的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)巡查,日課采取定時檢查與隨機(jī)檢查相結(jié)合的方式,由專職查課教師節(jié)節(jié)查,當(dāng)班教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)抽查。其他領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助檢查。

      三、查課人員

      1、領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:王豐春

      副組長:張洪義

      2、專職查課教師:(1)王宏偉

      苑立國

      宋樹平

      趙洪敏

      謝丹(2)王洪俠 鄒洪亮

      (3)白雪梅 羅麗子

      3、兼職查課教師:董向忠 張娟 李鳳香

      李紅 才華 謝桂平

      四、查課人員職責(zé)

      1、預(yù)鈴響后,立即起身檢查教師是否按時走出教研組,上課鈴響

      李路 孫朝清 王秀麗

      后,教師是否進(jìn)班上課,學(xué)生是否準(zhǔn)時進(jìn)教室上課。

      2、上課之后,要逐班級核對《課表》安排與實際上課教師是否一致,若不相符詳細(xì)記錄在《查課記錄》上,上報給年級主任,與《調(diào)課記錄》核對,是否為“任意調(diào)課”教師,若是,則用小黑板公示任意調(diào)課的教師名單,并按有關(guān)規(guī)定處理。

      (1)教師如有特殊情況,如事假、病假、公差、外出學(xué)習(xí)等需要調(diào)課,要提前寫好《調(diào)課記錄》,未填寫《調(diào)課記錄》的調(diào)課均為“任意調(diào)課”。

      (2)教師因私事調(diào)課,代課教師若未到教室上課,出現(xiàn)空堂或遲到等違反教學(xué)常規(guī)的行為,則由調(diào)課教師負(fù)相關(guān)責(zé)任。

      (3)凡因私事調(diào)課教師,必須到主管領(lǐng)導(dǎo)處簽發(fā)《調(diào)課記錄》后到年級主任處備案,月底統(tǒng)計公布。公事調(diào)課由年級主任記錄。(4)無論私事調(diào)課或公事調(diào)課,均由教師本人和年級主任協(xié)調(diào),并上報詳細(xì)調(diào)課計劃。

      3、檢查教師上課期間,是否有接聽手機(jī)、吸煙、擅自走出課堂、酒后進(jìn)課堂;是否有坐著講課或扶、趴在講桌上講課、未穿工作服進(jìn)課堂等現(xiàn)象。

      4、關(guān)注學(xué)生上課狀態(tài),檢查學(xué)生課堂紀(jì)律情況,包括聽音樂、玩手機(jī)、看課外書、趴桌子、睡覺、坐姿不端、吃東西、喝東西、繡十字繡等現(xiàn)象;檢查是否有學(xué)生上課期間在教室內(nèi)走動或隨便外出;阻止外來人員找學(xué)生。及時提醒并詳細(xì)記錄,同時記好各班缺席人數(shù)。

      5、查課人員,要及時將查課中發(fā)現(xiàn)的情況詳實記載,并向年級主任或政教主任匯報,作為評估教師教學(xué)活動的第一手材料,納入科任教師和班主任教師的教育教學(xué)月考核之中,希望各位查課人員認(rèn)真查課,并如實填寫《查課記錄》,為了自己將來有學(xué)生教,為了學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。

      6、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要全面巡查,負(fù)責(zé)課堂教學(xué)秩序的穩(wěn)定,及時處理解決各類問題,經(jīng)常與專職查課教師一起巡查。個性問題及時通報;年級主任約談相關(guān)教師,使其及時糾正。共性問題及時召開年級會通報,以防微杜漸;并把此項工作列入教師月考核之中。

      第三篇:學(xué)校巡課制度

      學(xué)校巡課制度

      為更好地實行學(xué)校精細(xì)化教學(xué)管理,進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為,落實日常教學(xué)常規(guī),實現(xiàn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的良性循環(huán),以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,根據(jù)學(xué)校管理實際,執(zhí)行巡課制度。

      一、巡課的意義

      建立和實行巡課制度,就是要加強(qiáng)對落實過程化管理,更好地突出“有效教學(xué)”這一主題,逐步使學(xué)校教學(xué)工作管理走向精細(xì)化、科學(xué)化,使教學(xué)常規(guī)要求內(nèi)化為教師的自覺行為,更好地促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

      二、巡課的內(nèi)容

      1、教師是否按課表上課。巡課人員通過查對課表檢查教師是否執(zhí)行課表。是否有私自調(diào)換、挪用、擠占其他課程的現(xiàn)象。是否有脫崗或中途離開課堂現(xiàn)象。

      2、教師是否有執(zhí)教該課時的教案,備課教案和當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容是否一致,備課教案的詳略情況。每次巡課,巡課人員進(jìn)行隨機(jī)抽查。

      3、老師課堂行為表現(xiàn)情況。老師是否做到儀態(tài)端正,教態(tài)親切,能用普通話教學(xué)。是否有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。是否坐著上課(除身體不適外)、接聽手機(jī)等有悖于學(xué)校要求的現(xiàn)象。是否使用多媒體手段輔助教學(xué)。

      4、課堂教學(xué)的組織紀(jì)律。巡課人員將檢查教師組織教學(xué)的情況,檢查學(xué)生課堂聽講行為習(xí)慣的情況,必要時進(jìn)入教室內(nèi)聽課5-10分鐘。課堂紀(jì)律情況主要巡查學(xué)生上課是否做和上課無關(guān)的事情,是否隨便和周圍同學(xué)講話、吵鬧。是否對學(xué)生放任自流。是否有其他課堂違紀(jì)現(xiàn)象。

      三、巡課的要求

      1、由學(xué)校教學(xué)管理人員組成巡課領(lǐng)導(dǎo)小組。

      組長:

      副組長:

      組員:

      2、巡課小組每天至少巡課兩次。

      3、巡課小組成員巡課結(jié)束后,及時、認(rèn)真、如實填寫《學(xué)校巡課情況記錄》。

      4、巡課的具體時間由巡課人員根據(jù)各自的課務(wù)情況決定。巡課過程中,要帶著《學(xué)校巡課情況記錄》,要認(rèn)真做好現(xiàn)場記錄,并進(jìn)行簽字。

      5、本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,及時解決巡課過程中所發(fā)現(xiàn)的問題,肯定優(yōu)點,指出不足,提出建議,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

      6、巡課人員應(yīng)認(rèn)真地了解所發(fā)現(xiàn)的問題及其可能產(chǎn)生的原因,本著真誠幫助、重在教育和及時解決的態(tài)度向有關(guān)教師說明存在的問題,提出處理辦法或建議。及時和有關(guān)教師交流。

      7、巡課人員要在每周例會中反饋巡課情況,交流普遍存在的問題與改進(jìn)措施。

      第四篇:巡課查堂制度

      巡課查堂制度

      農(nóng)安縣伏龍泉中學(xué)

      為了促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,為了進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)秩序、規(guī)范教師教學(xué)行為習(xí)慣,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣;為了確保我校有效課堂教學(xué)改革能夠順利進(jìn)行,及時督查、評價指導(dǎo)、糾正課堂中的問題。根據(jù)教學(xué)管理的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合新課程和新課改的實際情況,特制定本制度,請相關(guān)人員遵照執(zhí)行。

      一、巡課查堂是學(xué)校教育管理的重要手段

      1、為什么要巡課查堂?

      也許有很多家長不理解——巡課查堂不影響孩子學(xué)習(xí)嗎? 也許有的老師不理解——這不是影響我上課嗎?

      這不是不相信我嗎?

      也許很多學(xué)生不理解——上課說話、玩手機(jī)、看課外書多大事嗎? 也許有的班主任不理解——就知道通報批評,這樣能教育好學(xué)生嗎?

      也許有的領(lǐng)導(dǎo)不理解——這不是又多一項工作嗎?

      針對以上諸多疑問,巡課查堂的目的在于:

      第一,查課有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣,為學(xué)生終生負(fù)責(zé)。第二,查課有助于維持良好的上課秩序,保證教師的正常上課。第三,查課有助于班主任加強(qiáng)班級管理,是班主任班級管理的有力支持。

      第四,查課有助于大多數(shù)學(xué)生的正常學(xué)習(xí),保證多數(shù)學(xué)生的利益。第五,查課有助于良好校風(fēng)的形成,有助于提高學(xué)校整體聲譽(yù)。所以,現(xiàn)在不是查不查的問題,而是必須查、怎么查的問題!如果對課堂秩序再不加以嚴(yán)格管理,任其發(fā)展下去,班將不班、校將不校了,學(xué)校管理嚴(yán)格的傳統(tǒng)也將喪失殆盡,學(xué)校的生存都會成問題!試想:哪個家長愿意把孩子送到一個連上課秩序都不能保證的學(xué)校呢?

      2、怎樣查課?

      查課必須要動員一切可以動員的力量,把所有科室的人員組織起來,形成合力,靠一個人或都一個部門的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要有明確的分工;要堅持節(jié)節(jié)查;要把走廊和教室當(dāng)成辦公室,往來巡視,入班細(xì)查;保持足夠的壓力,以督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣;教師保持良好的素養(yǎng)。

      要對各種違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)肅的處理,對學(xué)生寬容就是犯罪!對教師放任就是對學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展不負(fù)責(zé)任!查課是學(xué)校教育管理的重要內(nèi)容,必須高度重視,頭腦清醒,必須實實在在的做好!沒有查課的學(xué)校,教育管理是不健全的!

      二、查課時間

      所有有效的教學(xué)時間;早晚課及自習(xí)由當(dāng)班的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)巡查,日課采取定時檢查與隨機(jī)檢查相結(jié)合的方式,由專職查課教師節(jié)節(jié)查,當(dāng)班教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)抽查。其他領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助檢查。

      三、查課人員

      1、領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:王豐春

      副組長:張洪義

      2、專職查課教師:(1)王宏偉

      苑立國 宋樹平趙洪敏 謝丹(2)王洪俠 鄒洪亮(3)白雪梅 羅麗子

      3、兼職查課教師:董向忠 張娟 李鳳香

      李紅 才華 謝桂平

      四、查課人員職責(zé)

      1、預(yù)鈴響后,立即起身檢查教師是否按時走出教研組,上課鈴響李路 孫朝清 王秀麗后,教師是否進(jìn)班上課,學(xué)生是否準(zhǔn)時進(jìn)教室上課。

      2、上課之后,要逐班級核對《課表》安排與實際上課教師是否一致,若不相符詳細(xì)記錄在《查課記錄》上,上報給年級主任,與《調(diào)課記錄》核對,是否為“任意調(diào)課”教師,若是,則用小黑板公示任意調(diào)課的教師名單,并按有關(guān)規(guī)定處理。

      (1)教師如有特殊情況,如事假、病假、公差、外出學(xué)習(xí)等需要調(diào)課,要提前寫好《調(diào)課記錄》,未填寫《調(diào)課記錄》的調(diào)課均為“任意調(diào)課”。

      (2)教師因私事調(diào)課,代課教師若未到教室上課,出現(xiàn)空堂或遲到等違反教學(xué)常規(guī)的行為,則由調(diào)課教師負(fù)相關(guān)責(zé)任。

      (3)凡因私事調(diào)課教師,必須到主管領(lǐng)導(dǎo)處簽發(fā)《調(diào)課記錄》后到年級主任處備案,月底統(tǒng)計公布。公事調(diào)課由年級主任記錄。

      (4)無論私事調(diào)課或公事調(diào)課,均由教師本人和年級主任協(xié)調(diào),并上報詳細(xì)調(diào)課計劃。

      3、檢查教師上課期間,是否有接聽手機(jī)、吸煙、擅自走出課堂、酒后進(jìn)課堂;是否有坐著講課或扶、趴在講桌上講課、未穿工作服進(jìn)課堂等現(xiàn)象。

      4、關(guān)注學(xué)生上課狀態(tài),檢查學(xué)生課堂紀(jì)律情況,包括聽音樂、玩手機(jī)、看課外書、趴桌子、睡覺、坐姿不端、吃東西、喝東西、繡十字繡等現(xiàn)象;檢查是否有學(xué)生上課期間在教室內(nèi)走動或隨便外出;阻止外來人員找學(xué)生。及時提醒并詳細(xì)記錄,同時記好各班缺席人數(shù)。

      5、查課人員,要及時將查課中發(fā)現(xiàn)的情況詳實記載,并向年級主任或政教主任匯報,作為評估教師教學(xué)活動的第一手材料,納入科任教師和班主任教師的教育教學(xué)月考核之中,希望各位查課人員認(rèn)真查課,并如實填寫《查課記錄》,為了自己將來有學(xué)生教,為了學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。

      6、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要全面巡查,負(fù)責(zé)課堂教學(xué)秩序的穩(wěn)定,及時處理解決各類問題,經(jīng)常與專職查課教師一起巡查。個性問題及時通報;年級主任約談相關(guān)教師,使其及時糾正。共性問題及時召開年級會通報,以防微杜漸;并把此項工作列入教師月考核之中。

      第五篇:高效課堂賽課制度

      丁大寺小學(xué)

      2012-2013學(xué)年第一學(xué)期

      高效課堂賽課制度

      為了貫徹落實范縣教育局《“一主三元”幸福教育工程實施方案》以及高碼頭鎮(zhèn)中心校有關(guān)文件精神,進(jìn)一步密切教學(xué)交流,促進(jìn)教師運用高效課堂五步導(dǎo)學(xué)模式教學(xué)水平的不斷提升,深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,使廣大教師開闊視野,拓寬教學(xué)思路,達(dá)到教學(xué)相長的目的,特制訂此賽課制度。

      一、開學(xué)初制訂高效課堂賽課安排表,其中包括賽課內(nèi)容,應(yīng)達(dá)到的目的要求及執(zhí)教老師,執(zhí)行時間和任教班級安排,防止前松后緊。

      二、學(xué)校以一學(xué)期為一個活動周期,分層次、分類別開展各種形式的高效課堂賽課活動,每學(xué)期至少賽課兩輪,每位教師每周聽課不得少于2節(jié)。

      三、賽課可以在不同范圍內(nèi)進(jìn)行,學(xué)校在每周一作好賽課公告,賽課教師事先必須作好充分準(zhǔn)備,嚴(yán)格按照高效課堂五步導(dǎo)學(xué)模式上課,聽課教師事先必須作好充分準(zhǔn)備和安排。

      四、教師在賽課中學(xué)習(xí)備課、上課;在聽課、評課中總結(jié)、反思、頓悟,學(xué)會分析問題,查找不足,從而不斷改進(jìn)和提高。

      五、全體任課教師集中賽課,從教師精神、情感到各個教學(xué)環(huán)節(jié)的組織安排、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)效果各方面都加以對比,發(fā)現(xiàn)帶有傾向性的問題,加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)的針對性。

      六、采用教師評價和學(xué)生評價相結(jié)合的辦法,根據(jù)真實情況公正、公平、公開地實行簽名評價,本校教師既是聽課者又是評委,按學(xué)科參與聽課、評課。

      七、賽課結(jié)果實行等級評價制,分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次,折合量化分計入教師課堂教學(xué)量化,對優(yōu)秀的課,學(xué)校學(xué)期末給予獎勵。不合格的課第二輪賽課前進(jìn)行專項補(bǔ)賽,直至第一輪全部合格再舉行第二輪賽課,并按一定比例擇優(yōu)推薦參加上一級賽課活動。

      八、學(xué)校將參賽老師的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計、課件、教學(xué)反思、評課稿等資料統(tǒng)一收集,匯編成冊,建立資源庫,供全體老師共享。

      九、評課、聽課結(jié)果采用加分制,以聽、評所代學(xué)科學(xué)校舉行的活動為準(zhǔn),如有調(diào)不開的課到校長處反映。

      注:本制度自二○一二年九月一日施行

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