第一篇：我要做一名優(yōu)秀的檢察官

人民檢察官-----共和國(guó)的衛(wèi)士，這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的職業(yè)，曾使多少有志青年為之熱血沸騰，慷慨激昂。站在這里，我的心里充滿(mǎn)了莊嚴(yán)和神圣，因?yàn)槲抑蒙碛跈z徽中，我看到了正義的目光，感受到了檢察官視若神靈的忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔。

懷揣著對(duì)公平正義的追求，開(kāi)始了我的檢察生涯，從穿上檢察制服的那一刻起，我就與責(zé)任、奉獻(xiàn)、犧牲結(jié)下了不解之緣。在檢察官光輝形象的背后，一直默默無(wú)聞、辛勤耕耘，忠于黨、忠于人民、忠于法律，努力維護(hù)好法律這座公平正義的大廈。就像一滴水投入大海的懷抱，在檢察系統(tǒng)這個(gè)大家庭里，我找到了自己的位置。我把自己看作一只永不停息的陀螺，為檢察事業(yè)的蓬勃發(fā)展而奉獻(xiàn)！

當(dāng)我成為一位公訴檢察官時(shí)，我就立下壯志，我將用辛勤勞作，去感受法律公平正義的脈動(dòng)與心率，去探索法律的精神和真諦。無(wú)論是在提訊犯罪嫌疑人、還是出庭支持公訴，我都深深牢記藍(lán)色檢察制服是檢察官內(nèi)在精神的表現(xiàn)，從而認(rèn)真恪守和踐行檢察職業(yè)道德，以熱忱和勤奮書(shū)寫(xiě)檢察人生，為檢察事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展，奉獻(xiàn)青春！貢獻(xiàn)力量！作為一名檢察官，我也清醒地知道，司法的公平公正關(guān)鍵在于檢察機(jī)關(guān)的法律監(jiān)督，檢察官客觀(guān)公正的品質(zhì)修養(yǎng)直接影響著司法公正。恪守檢察職業(yè)道德，擔(dān)負(fù)起維護(hù)公平正義的重任，維護(hù)人民群眾合法利益，是檢察官們應(yīng)盡職責(zé)。只有檢察官們執(zhí)著地忠誠(chéng)法律，執(zhí)法如山、冰霜節(jié)操、淡泊名利、不為權(quán)、錢(qián)、情等利念所動(dòng)，追求自身人格完美，才能贏(yíng)得社會(huì)的尊重。我深深知道作為檢察干警目標(biāo)只有一個(gè)，那就是運(yùn)用人民賦予的權(quán)利，全心全意服務(wù)于人民。也許我們沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，但是我們青春無(wú)悔，生命無(wú)悔，因?yàn)槲覀兊姆瞰I(xiàn)與犧牲融進(jìn)了檢察事業(yè)中，融進(jìn)了人民安定團(tuán)結(jié)的幸福里。

第二篇：我要做一名合格的人民檢察官

演講稿，應(yīng)以“堅(jiān)定理想信念、踐行執(zhí)法為民”為主題，在這篇里面，我沒(méi)看到“理想”，更未見(jiàn)“為民”。一開(kāi)始，紅字部分就是廢話(huà)，大家在座的誰(shuí)不知道！我在背景里寫(xiě)到我剛參加工作，只是讓寫(xiě)稿人注意，把握分寸，別寫(xiě)過(guò)了，沒(méi)有必要在文章中再寫(xiě)一次，同事們對(duì)我都很熟了，再寫(xiě)就多余了。通篇只算得上剛工作時(shí)的心得體會(huì)而已，層次還不高。有點(diǎn)兒失望?。?/p>

我在寫(xiě)作要求中提到的那幾條，一條也沒(méi)達(dá)到。哎，演講稿，要有高度，讓人聽(tīng)了有所感有所悟，不能像是思想工作匯報(bào)。

題目也不合格啊。太普通了??！一點(diǎn)都沒(méi)有讓人眼前一亮的感覺(jué)。這要是用了，領(lǐng)導(dǎo)還不得睡著了。

倒是有讓領(lǐng)導(dǎo)睡不著的地方-藍(lán)字部分，這話(huà)一出，還不得氣壞領(lǐng)導(dǎo)。也說(shuō)明我不服分配，認(rèn)識(shí)不到位。這都能說(shuō)嗎？？？

文中還有好多處的口水話(huà)-綠字部分，俗不可耐啊。

我要做一名合格的人民檢察官

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同志們：

大家好！

今天，我十分榮幸能夠走上這個(gè)講臺(tái)，參加堅(jiān)定理想信念、踐行執(zhí)法為民主題演講活動(dòng)。我演講的題目是《我要做一名合格的人民檢察官》。

早在上大學(xué)的時(shí)候，我就對(duì)神圣而崇高的檢察職業(yè)產(chǎn)生了憧憬和向往。2010年，我十分榮幸地通過(guò)了公務(wù)員考試，成為一名人民檢察員，實(shí)現(xiàn)了自己多年的夢(mèng)想。第一次邁進(jìn)

檢察院的大門(mén)，看見(jiàn)高懸的檢徽讓我肅然起敬。那一刻，我暗下決心：一定要好好干，用自己的實(shí)際行動(dòng)為檢徽增光添彩，做一名合格的人民檢察官。

讓我意想不到的是，理想和現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)了強(qiáng)烈的反差。參加工作后我被分配到研究室，從事機(jī)關(guān)文秘工作，整天與文字材料打交道。身處檢察工作的第二線(xiàn)，與我理想中的一名檢察官，相去甚遠(yuǎn)。有人說(shuō)，我是進(jìn)對(duì)了廟，走錯(cuò)了門(mén)。我開(kāi)始彷徨，開(kāi)始猶豫，開(kāi)始迷茫，郁悶壓抑著我的情感。

工作一段時(shí)間，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)在檢察院并不是人人都能到一線(xiàn)去偵察案件、出庭訴訟，政工、后勤哪一個(gè)崗位都需要有人去干。正是因?yàn)橛心敲炊嗲谇趹┕ぷ髟诓煌瑣徫煌镜母冻觯疟ＷC了一線(xiàn)檢察官們能夠順利的履行神圣的檢察職能。在工作中，我看到了大家團(tuán)結(jié)一心，心往一處想，勁往一處使的強(qiáng)大凝聚力；看到了很多老同志那緊張忙碌、不知疲倦的身影；看到了他們那嫻熟的業(yè)務(wù)能力，優(yōu)異的工作成績(jī)；看到了他們對(duì)檢察事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。我為之敬佩，為之感動(dòng)！

我醒悟了。原來(lái)，大家都是懷著一顆平常之心，以平凡而樸實(shí)的工作，在不同的崗位上為共同的事業(yè)而工作和奉獻(xiàn)著。尤其是在深入開(kāi)展“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民”的主題實(shí)踐活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)身邊的干警們個(gè)個(gè)忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)，用自己的行動(dòng)詮釋著“忠誠(chéng)、公正、清廉、文明”的美德。我開(kāi)始沉思，開(kāi)始反省，在檢察院、在我的身邊，他們不正是我要學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

漸漸的，我的心結(jié)被打開(kāi)，我的情緒被激活，我開(kāi)始喜歡上了自己的工作。原來(lái)，萬(wàn)物皆有其道。不論那一項(xiàng)工作，要想真正把它干好，都是需要下一番功夫的。尤其是我從事的研究室工作，更需要用心去感悟，才能把各種情況分析透徹，總結(jié)其中的規(guī)律特點(diǎn)，把工作做精、做細(xì)、做出質(zhì)量、做得好上加好。

于是，我用心掌握和熟悉研究室工作的要求和特點(diǎn)，嚴(yán)格按照要求完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。保證撰寫(xiě)材料的質(zhì)量，力求選題立項(xiàng)，站位高遠(yuǎn)，分析問(wèn)題，深刻透徹，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，條理清晰。

逐漸的，我熱愛(ài)上了研究室的工作。每天埋頭各種案例的分析研究，從中學(xué)習(xí)辦案的經(jīng)驗(yàn)和技巧，發(fā)現(xiàn)其中的精華和亮點(diǎn)，使我感到非常的充實(shí)和快樂(lè)。

5個(gè)多月的工作實(shí)踐，使我深刻的領(lǐng)悟到：不論你從事什么工作，要想做到最好并取得預(yù)期的成效，必須遵循一定的行為準(zhǔn)則，要知道自己應(yīng)該干什么，怎么干，干到什么程度，如何在規(guī)則的約束下去更好的完成任務(wù)。要懂得服從領(lǐng)導(dǎo)，要堅(jiān)守崗位，認(rèn)真做事，承擔(dān)責(zé)任，精神飽滿(mǎn)，團(tuán)結(jié)互助，維護(hù)榮譽(yù)，不斷學(xué)習(xí)。辦事用結(jié)果說(shuō)話(huà)，工作用質(zhì)量回答。這些不成文的規(guī)則，就像一塊堅(jiān)強(qiáng)的基石，奠定著自己做好工作的基礎(chǔ)。

回想起來(lái)，在自己的思想深處，還真是有那么一種愛(ài)崗

敬業(yè)的精神，有一種對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，正是這種思想深處潛在的責(zé)任意識(shí)和行為準(zhǔn)則，奠定了自己對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的思想基礎(chǔ)。

我的工作是為領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)服務(wù)的，在每天的工作中，責(zé)任和標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻伴隨著我。我的感受是：

工作態(tài)度就是一種責(zé)任。它要求我安心本職，不好高騖遠(yuǎn)；它需要我愛(ài)崗敬業(yè)，甘于平凡；它鞭策我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。

工作質(zhì)量也是一種責(zé)任。編發(fā)信息，需要及時(shí)高效；撰寫(xiě)材料，必須思路清楚；調(diào)查研究，更是必須深入細(xì)致。一句話(huà)，質(zhì)量是文秘工作的生命，必須以高度負(fù)責(zé)的精神，做好每一件事！

工作作風(fēng)更是一種責(zé)任。干我的工作，離不開(kāi)耐心、細(xì)心，必須認(rèn)真對(duì)待每一件事，應(yīng)當(dāng)說(shuō)耐心細(xì)致，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，就是我應(yīng)盡的責(zé)任！

作為一名檢察院的機(jī)關(guān)工作人員，也許沒(méi)有鮮花和掌聲，也許我們將永遠(yuǎn)默默無(wú)聞，但是只要我能把對(duì)事業(yè)的情，對(duì)崗位的愛(ài)，無(wú)私奉獻(xiàn)給檢察事業(yè)，在檢察事業(yè)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖上描繪出自己最燦爛的一筆，這將是我回報(bào)給人民最濃縮的愛(ài)！

參加工作不到半年時(shí)間，我沒(méi)有耀人的履歷，也沒(méi)有精深的檢察業(yè)務(wù)能力，但是我有決心，有信心，以老同志為榜樣，大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、拼搏向上、愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)奉獻(xiàn)的精神，像很多很多的干警們一樣，認(rèn)真恪守和踐行檢察職業(yè)道德，認(rèn)認(rèn)真真的為大家服務(wù)，用高質(zhì)量的工作，用辛勤的汗水和智慧去展現(xiàn)檢徽的風(fēng)采，做一名合格的檢察官！

我的演講完畢，謝謝大家！

說(shuō)明：考慮客戶(hù)剛剛參加檢察院工作，需要借此機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己，因此，演講稿以第一人稱(chēng)，重點(diǎn)寫(xiě)自己的體會(huì)感受，會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)和大家面前收到較好效果。有不合適的地方，請(qǐng)客戶(hù)根據(jù)自身實(shí)際進(jìn)行修改。

第三篇：我要做一名優(yōu)秀的教師—

我要做一名優(yōu)秀的教師

生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 生科122班 龐婕妤

每個(gè)人都有自己的理想，它對(duì)我們的一生都起著非常重要的作用。理想是人生航程的燈塔，指引著我們?nèi)松斑M(jìn)的方向；理想是人生前進(jìn)的動(dòng)力，理想作為我們?nèi)松非蟮哪繕?biāo)，我們?yōu)榱诉_(dá)到這個(gè)目標(biāo)就要以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，頑強(qiáng)的斗志，勇于拼搏的精神去奮斗；理想讓我們的生活變得充實(shí)和美妙。作為一名師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對(duì)我而言，我的理想是做一名優(yōu)秀的教師。

從古到今，教師步入的足跡是神圣而又平凡的，是美麗而又艱辛的。所以教師的崗位是特殊的，是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。她需要用心去呵護(hù)，用年輪去守候，她需要熱情的揮灑和汗水的積累，她需要用心去傾聽(tīng)孩子的心聲，用愛(ài)心去撫摸孩子們天真的錯(cuò)誤，用時(shí)間去證明孩子們的潛力，用能力去支撐孩子的創(chuàng)造。教師僅僅是一個(gè)口碑，要做好教師卻是一個(gè)豐碑?？偠灾?，在當(dāng)今社會(huì)下，我認(rèn)為要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備以下條件

（一）具備高尚的師德

一所成功的學(xué)校，離不開(kāi)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。一名優(yōu)秀教師，師德也許比專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)更重要。首先，每一位合格的教師都應(yīng)該具備高尚的師德。有人曾將教師比喻成蠶，古人有詩(shī)云“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”?？梢?jiàn)，一名合格的教師應(yīng)該無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。雨果說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做綠葉的事業(yè)吧，因?yàn)榫G葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”。教師高尚的師德是其樹(shù)立形象的基本條件。塑靈魂還需靈魂美，正品德更需品德高。所以，首先教師的愛(ài)心是樹(shù)立形象的首要條件。教師的工作是教書(shū)育人。為使學(xué)生健康成長(zhǎng)，教師必須動(dòng)之以情、曉之以理，滿(mǎn)腔熱忱地關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。教師只有對(duì)教育工作具有高度的責(zé)任感、義務(wù)感，處處關(guān)心、體貼、愛(ài)護(hù)學(xué)生，才能贏(yíng)得

（二）具備愛(ài)業(yè)、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神

應(yīng)該怎樣對(duì)待教師這種職業(yè)，我認(rèn)為很簡(jiǎn)單，六個(gè)字“愛(ài)業(yè)，敬業(yè)，樂(lè)業(yè)”。興趣是最好的老師，只有熱愛(ài)這個(gè)神圣的崗位——即愛(ài)業(yè)，才會(huì)全力以赴從事這個(gè)事關(guān)人的成長(zhǎng)與完善的事業(yè)——即敬業(yè)，也才會(huì)從教育過(guò)程中感受到幸福和歡樂(lè)——即樂(lè)業(yè)。事業(yè)給教師帶來(lái)更多的勞動(dòng)快樂(lè)，“得天下的英才教之，不亦樂(lè)乎！”“桃李滿(mǎn)天下”是豐收的最大喜悅，會(huì)促使教師更加熱愛(ài)自己的崗位。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都打心眼里高興，十分有成就感。

（三）具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)

扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)是教師樹(shù)立形象的重要條件。如果教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)不扎實(shí)，課講不明白，甚至講錯(cuò)，豈不是誤人子弟？又怎能使學(xué)生信服?特別是年齡較大的學(xué)生，他們具有一定的知識(shí)素養(yǎng)，并具有分析評(píng)價(jià)教師的能力，他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度直接與教師的知識(shí)水平聯(lián)系著。因此，教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和自身素質(zhì)。

（四）善于與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通

首先，一位合格的教師應(yīng)該確立平等概念，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在思想上和學(xué)生多交流，多傾聽(tīng)他們的心聲。這就要做到，在日常的學(xué)習(xí)生活中，教師應(yīng)該處處關(guān)心學(xué)生，多跟學(xué)生交流。在中學(xué)階段，學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)能力和社會(huì)認(rèn)識(shí)能力有了很大的發(fā)展，但由于社會(huì)閱歷淺，經(jīng)驗(yàn)不足，自我認(rèn)識(shí)和自我評(píng)價(jià)還不成熟。這就要求老師做到：在學(xué)生驕傲?xí)r，應(yīng)該及時(shí)提醒他們“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步”；在學(xué)生迷茫時(shí)，應(yīng)該對(duì)他們說(shuō)“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，以此來(lái)鼓勵(lì)他們，幫助他們重新找到出發(fā)口；當(dāng)學(xué)生難過(guò)時(shí)，應(yīng)該給他們一個(gè)溫暖的懷抱，告訴他們，你會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)著他們；當(dāng)學(xué)生快樂(lè)時(shí)，和他們一起快樂(lè)，讓學(xué)生知道，原來(lái)你和他們靠的很近，你是他們的好朋友。

學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展主要受家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面教育的影響，學(xué)校教育和家庭教育直接作用于學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，是教育的主體?，F(xiàn)在的學(xué)生與父母之間普遍存在著難以溝通的問(wèn)題，子女對(duì)父母缺乏理解，對(duì)父母的教育方式不太認(rèn)同，甚至有反感、抵抗等情緒影響了家庭教育的效果，也對(duì)學(xué)生的心理健康產(chǎn)生不良影響。因此，針對(duì)這負(fù)面的效果，作為教師的我們應(yīng)該在與學(xué)生溝通的同時(shí)還要很好地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。例如，每隔一段時(shí)間召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì) ；或經(jīng)常打電話(huà)給家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校狀況；也可以建立一個(gè)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流群，讓更多的家長(zhǎng)通過(guò)這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行更好的交流。

教育學(xué)生的時(shí)候，力爭(zhēng)不站在學(xué)生的對(duì)面，而要力爭(zhēng)站在學(xué)生的心里，這樣學(xué)生會(huì)感到你不是在訓(xùn)斥他，而是在幫助他。這種方式學(xué)生受用，對(duì)家長(zhǎng)也同樣受用。教師還要善于聆聽(tīng)，了解學(xué)生存在什么樣的差異，并積極地給家長(zhǎng)以反饋。使家長(zhǎng)感到教師是真誠(chéng)的，從而從而愿意與教師進(jìn)一步交換意見(jiàn)，共同幫助孩子成才愿意與教師進(jìn)一步交換意見(jiàn)，共同幫助孩子成才。

（五）能夠使用多樣化的教學(xué)方法

課程改革需要教師不斷提高對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)和實(shí)施能力，如搜集和處理信息的能力，課程開(kāi)發(fā)和整合的能力，信息技術(shù)與教學(xué)有機(jī)結(jié)合的能力，廣泛利用課程資源，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)的能力。這樣，教師就必須學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地、合理地利用課程資源，如各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、實(shí)踐基地、實(shí)驗(yàn)設(shè)施中可利用的課程資源，利用博物館、科技館、工廠(chǎng)、農(nóng)村等課程資源，利用各種網(wǎng)絡(luò)資源中的有用信息，拓展學(xué)習(xí)空間。教師各種教學(xué)資源、各個(gè)教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)經(jīng)過(guò)整理、組合與加工，從而構(gòu)建信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)新模式。逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革。使學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的各種不同情境中，進(jìn)行快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

（六）具備競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 我們常說(shuō)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，同樣一個(gè)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不想當(dāng)優(yōu)秀教師的老師也不是一個(gè)好教師，一個(gè)優(yōu)秀教師一定是一個(gè)敢為人先，不甘落后的教師，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)滿(mǎn)足現(xiàn)狀的教師，必定是一個(gè)不求上進(jìn)、碌碌無(wú)為的教師。

（七）具備創(chuàng)新意識(shí)

一個(gè)優(yōu)秀的教師就要有自己獨(dú)特的創(chuàng)新意識(shí)，只有創(chuàng)新才能有別于一般，才能顯出其優(yōu)秀，從自己的課堂教學(xué)到班級(jí)管理以及日常行為都要有別于常人的新意。創(chuàng)新意識(shí)是一個(gè)教師從一般走向優(yōu)秀的動(dòng)力。

（八）不斷反思

一個(gè)優(yōu)秀的教師要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就不能少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

（九）具備不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念

人類(lèi)進(jìn)入21世紀(jì)，知識(shí)門(mén)類(lèi)激增，大量的邊緣學(xué)科涌現(xiàn)，知識(shí)周期不斷縮短，信息化特征明顯。這是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，一個(gè)更加注重開(kāi)發(fā)人類(lèi)的資源、潛力與價(jià)值的時(shí)代。終身學(xué)習(xí)就是指通過(guò)一個(gè)不斷的支持過(guò)程來(lái)發(fā)揮人類(lèi)的潛能，激勵(lì)并使人們有權(quán)利去獲得其終身所需的全部知識(shí)、價(jià)值和技能，并在任何時(shí)候、任何情況和任何環(huán)境中有信心、有創(chuàng)造性和愉快地應(yīng)用它們。作為新時(shí)代的教師，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，滿(mǎn)足教學(xué)的需要。

作為教師，我們的學(xué)習(xí)方式可以有很多種，比如，參加提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加專(zhuān)題研討會(huì)和在職進(jìn)修，旁聽(tīng)某些課程，自己自由學(xué)習(xí)等。

當(dāng)教師是一種幸福、快樂(lè)的職業(yè)！因?yàn)槭澜缟显僖矝](méi)有什么能比“親眼看到學(xué)生一步步成長(zhǎng)、成才”更快樂(lè)的事情了；再也沒(méi)有什么能比得上“桃李滿(mǎn)天下”更自豪了。

信念就像一個(gè)火把，它能最大限度地燃燒著一個(gè)人的潛能，指引我飛向理想的天空。雖然我知道，自己現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀，但我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取不斷地進(jìn)步，不斷地完善自己。我相信，有一天，我一定可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，讓自己的人生綻放光彩！

第四篇：我要做一名好學(xué)生

我要做一名好學(xué)生 宋圣潔 2015級(jí)12班

作為零零后的我們，應(yīng)該從小做一個(gè)胸懷大志，品學(xué)兼優(yōu)的好少年，努力使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、愛(ài)祖國(guó)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)接班人。用智慧和文化武裝自己，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。做一名新世紀(jì)的少年，猶有路標(biāo)，使自我從中找到自己的向?qū)?猶如目標(biāo)，使我從中找到自己的方向；猶如明燈，永遠(yuǎn)閃爍在我的心中。別看我年紀(jì)小，可大家都夸我是祖國(guó)好少年呢！

要做一名好少年，從小就要孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)?；蛟S我們從小就是家里的“寵兒”，但我們必須學(xué)會(huì)這些，否則社會(huì)將容不下我們。如果你實(shí)在想不到如何做，那么請(qǐng)你了解一下貧困山區(qū)里的孩子，或許如體驗(yàn)一下，從中體會(huì)，細(xì)細(xì)品味……

每次上街、外出時(shí)，我從不損壞公物。一次，在公園里看見(jiàn)一個(gè)小孩正在摘花，我就忙上前去勸阻他，當(dāng)時(shí)，旁邊的游人都伸出大拇指夸我是文明的小標(biāo)兵。

在學(xué)校我尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)幫助身邊所有需要幫助的同學(xué)，這已成為我生活和學(xué)習(xí)中的一大樂(lè)事。

總之，在家中，我是一個(gè)孝順父母，熱愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”；在學(xué)校里，我是一個(gè)聽(tīng)從老師教導(dǎo)的好學(xué)生；在公共場(chǎng)所里，我是一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民。

同學(xué)們，讓我們從小鍛煉，磨練自己的意志，從小事做起，人人爭(zhēng)當(dāng)祖國(guó)的好少年吧！

第五篇：我為什么要做一名教師

我為什么要做一名教師

記得爸爸臨終前對(duì)我的囑托：“如果你以后還有機(jī)會(huì)做教師的話(huà)，一定做一名好教師！”這既是父親的愿望，也是我一直的夢(mèng)想。雖然畢業(yè)后時(shí)隔十年之久才走上教師這個(gè)工作崗位，但心中的激情仍未被磨滅。隨著年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越希望自己成為一名教師，覺(jué)得如果能把自己的知識(shí)和技能教授給學(xué)生，讓他們快樂(lè)成人。我自己也會(huì)覺(jué)得是件偉大的事情。

自古至今，教師一直是受人尊敬的職業(yè)。在日本，大家都會(huì)無(wú)條件的給老師讓座。中國(guó)更有“一日為師終身為父”的古諺。無(wú)論何時(shí)何地自己的學(xué)生見(jiàn)到老師總會(huì)親切的道一聲“老師，您好！”雖然是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問(wèn)候，卻道出了學(xué)生對(duì)老師的尊敬。

教師是一個(gè)很能體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的職業(yè)?？粗鴮W(xué)生在自己的教育下，由懵懂無(wú)知到學(xué)識(shí)淵博，他們?cè)谌魏我粋€(gè)方面的成長(zhǎng)都讓我覺(jué)得是很是欣慰。我就像一個(gè)園丁，看著自己親自培育的幼苗慢慢長(zhǎng)大，然后開(kāi)花，結(jié)果......這巨大的成就感是什么也取代不了的。教師的價(jià)值一部分是通過(guò)學(xué)生來(lái)體現(xiàn)的，但同時(shí)，教師也完成了自己的使命，為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，即實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

我認(rèn)為中國(guó)的農(nóng)村教育存在一些問(wèn)題，希望可以通過(guò)自己的努力減少因?yàn)榻逃龁?wèn)題而不能接受更好教育的孩子。我是一名來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生，認(rèn)識(shí)到到農(nóng)村與城市的學(xué)生在教育思想上有著很大的不同，所以希望自己可以做一些力所能及的事情幫助農(nóng)村的學(xué)生。我覺(jué)得教育的力量是無(wú)窮的，無(wú)數(shù)農(nóng)村的孩子，因?yàn)榻逃?/p>

獲得了知識(shí)，才有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我想讓更多的孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我也想回報(bào)我的故鄉(xiāng)。雖然我人單力微，但我會(huì)盡我所能為教育事業(yè)出一份力。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，自當(dāng)為人師表，這對(duì)我自己的品德修養(yǎng)也是一極好的提升。教師這一特殊行業(yè)，自身素質(zhì)的高低并不是單純的個(gè)人問(wèn)題，它直接影響一大批學(xué)生。所以，我定會(huì)在品德修養(yǎng)上下功夫。這也是我選擇當(dāng)老師的一個(gè)原因。

另外，我享受知識(shí)傳遞的過(guò)程。我覺(jué)得把學(xué)生不懂的知識(shí)教授給學(xué)生，或是帶著他們一起去感受一篇文章，一句話(huà)，甚至是一個(gè)詞，一個(gè)字的美，或是啟發(fā)他們的覺(jué)悟，讓他們感受身邊許多未曾發(fā)現(xiàn)的感動(dòng)，或是啟發(fā)他們學(xué)會(huì)如何去表達(dá)對(duì)生活，對(duì)生命的愛(ài)，我覺(jué)得于學(xué)生于我都是很有意義的。

我要當(dāng)教師，當(dāng)然還有一個(gè)很自私的原因。天天和孩子們?cè)谝黄?，覺(jué)得每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光，看到孩子們天真可愛(ài)的笑臉，一切煩惱都會(huì)拋到九霄云外。

我要當(dāng)教師??

所以，我選擇了教師這個(gè)職業(yè)。我也會(huì)盡職盡責(zé)的做一名合格的教師。

1．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)這里的學(xué)習(xí)既包括對(duì)人的研究，也包括對(duì)事的學(xué)習(xí)。老師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考，處理好各種人際關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，這個(gè)老師的工作就會(huì)做得得心應(yīng)手些。

2．學(xué)會(huì)分享 與學(xué)生分享知識(shí)，并且善于表達(dá)知識(shí)。同時(shí)也應(yīng)該把自己好的學(xué)習(xí)方法拿出來(lái)與學(xué)生分享。學(xué)生在學(xué)校里的一個(gè)重要目標(biāo)是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，老師不僅要“授之與魚(yú)”，更應(yīng)該“授之與漁”。

3．學(xué)會(huì)寬容 我覺(jué)得這一點(diǎn)也是最難做到的。這里包含了對(duì)人對(duì)事的寬容。老師對(duì)優(yōu)等生有偏愛(ài)似乎是理所當(dāng)然的事，那么能不能分一點(diǎn)給后進(jìn)生呢？或許這樣你會(huì)得到意想不到的驚喜呢。老師在學(xué)校里也要注重自身的愉悅，善于控制自己的情緒，老師就像一個(gè)巨大的染缸，學(xué)生好比尚未著色的布料。投入了不同顏色的染缸中，染出來(lái)的布必定是不同的。

4．學(xué)會(huì)選擇 選擇學(xué)習(xí)的對(duì)象，合作的對(duì)象，處事的方法。我認(rèn)為老師這個(gè)崗位是需要經(jīng)驗(yàn)累積的。因此，作為年輕老師，就必須虛心謹(jǐn)慎地向老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)要做一個(gè)有心人。

5．學(xué)會(huì)合作 老師其實(shí)是處在一個(gè)巨大體中的一員，學(xué)會(huì)與學(xué)生、其父母以及其他任課老師的合作就會(huì)讓我們的工作如魚(yú)得水。

6．學(xué)會(huì)創(chuàng)新 我認(rèn)為這一點(diǎn)是尤其重要的。記得鄧小平同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂”。老師的工作同樣需要?jiǎng)?chuàng)新。要嘗試多種多樣的教學(xué)方式，緊緊跟上時(shí)代的步伐，不斷創(chuàng)新課堂。這樣我們才不至于落后。除了以上六點(diǎn)，好老師應(yīng)該有著開(kāi)闊的的胸懷，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充滿(mǎn)愛(ài)心與責(zé)任感。做一個(gè)好老師很不容易，對(duì)于一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)更是認(rèn)識(shí)膚淺。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進(jìn)一步。老師是一個(gè)受人尊重的職業(yè)，那么就讓我用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明這一點(diǎn)，努力做一個(gè)好老師。

作為一名教師，尊重學(xué)生、理解學(xué)生非常重要！這種尊重，要求老師要一視同仁，不因美丑、貧富、學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞、進(jìn)步與落后、個(gè)性的差異而有所折扣。尊重學(xué)生還要寬容學(xué)生。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好

學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“請(qǐng)你記住，教育——首先是關(guān)懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地去觸及年輕的心靈”。我懂得這些作為教師所應(yīng)必備的素質(zhì)，但我深知在教育教學(xué)中要真正地做到尊重每一個(gè)學(xué)生并非易事。所以我必須堅(jiān)持不斷地努力，鍥而不舍的付出，用真心換來(lái)真心，用智慧激發(fā)智慧，用尊重贏(yíng)得尊重，做一個(gè)學(xué)生真正喜愛(ài)的老師。

怎樣做一個(gè)好老師

做有個(gè)性的老師

好的教師應(yīng)該都有鮮明的個(gè)性、突出的特征。第一要有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，真心理解孩子、教學(xué)民主、能為孩子提供獨(dú)立研究獨(dú)立發(fā)展所需的時(shí)間和空間、教學(xué)過(guò)程能給孩子帶來(lái)成功和快樂(lè)的享受、善于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力、并且首先自己的教學(xué)活動(dòng)富于創(chuàng)新 ；第二要有較強(qiáng)的人格魅力，始終懷著“一切為了學(xué)生好”的觀(guān)念，在任何情況下去幫助學(xué)生，好的老師可以貌不驚人，但他的人格魅力能把目空一切的學(xué)生折服得五體投地。

做快樂(lè)的老師

盡量在教育教學(xué)過(guò)程中，把幸福和快樂(lè)帶給學(xué)生?？鞓?lè)可以用各種不同的方式來(lái)傳遞，比如讓他們享受驚喜、獲得成功、達(dá)到愿望。更重要的是用快樂(lè)的情緒來(lái)感染他們。每次都能歡欣鼓舞和學(xué)生一起經(jīng)歷探究的過(guò)程；每堂課上，養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，用自己的言行，至少讓孩子們會(huì)心地微笑兩次、開(kāi)懷大笑一次，讓他們學(xué)得更輕松。

做有豐富愛(ài)心的老師

要始終堅(jiān)持這樣的理念，老師不光是引導(dǎo)孩子們探究知識(shí)，還須培養(yǎng)學(xué)生一些人文精神。不管是游戲活動(dòng)還是一些感人肺腑的故事，都要給學(xué)生留下刻骨銘心的記憶。一句話(huà)，既豐富他們的知識(shí)又蕩滌他們的心靈。同時(shí)向?qū)W生滲透“愛(ài)的教育”，只要有心，最簡(jiǎn)單的愛(ài)都感天動(dòng)地。教師常常用輕描淡寫(xiě)的一句鼓勵(lì)，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)懷，卻讓他們的心頭涌現(xiàn)一片晴朗的天空。

做知識(shí)淵博的老師

熱愛(ài)書(shū)籍，熟悉網(wǎng)絡(luò)這一龐大的資源庫(kù)，常常查找與研究?jī)?nèi)容相關(guān)的資料、與生活緊密相連的資料、學(xué)生最感興趣的資料??它們能使教師在教學(xué)中游刃有余，也使我們的學(xué)生受益無(wú)窮。

做合作學(xué)習(xí)的老師 學(xué)會(huì)選擇 選擇學(xué)習(xí)的對(duì)象，合作的對(duì)象，處事的方法。我認(rèn)為老師這個(gè)崗位是需要經(jīng)驗(yàn)累積的。因此，作為年輕老師，就必須虛心謹(jǐn)慎地向老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)要做一個(gè)有心人。

老師其實(shí)是處在一個(gè)巨大體中的一員，學(xué)會(huì)與學(xué)生、其父母以及其他任課老師的合作就會(huì)讓我們的工作 如魚(yú)得水