欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      小學(xué)開展“社會主義核心價值觀”

      時間:2019-05-13 17:00:17下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《小學(xué)開展“社會主義核心價值觀”》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《小學(xué)開展“社會主義核心價值觀”》。

      第一篇:小學(xué)開展“社會主義核心價值觀”

      **小學(xué)開展“社會主義核心價值觀”

      德育教育實施方案

      一、指導(dǎo)思想

      堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面完成教書育人任務(wù),提升全體師生的思想道德水平,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,努力完成黨的教育教學(xué)任務(wù)。

      二、組織機構(gòu)

      組長:**

      副組長:**

      成員:校委及各班主任

      三、實施過程

      (一)準(zhǔn)備:

      1、組織全體師生學(xué)習(xí)《社會主義核心價值觀100例》,全面理解社會主義核心價值觀的內(nèi)容。

      2、充分利用晨會、國旗下講話、班會、故事會等形式,宣傳學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀,掀起學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀的高潮。

      (二)試演:

      1、各班選幾個實現(xiàn)社會主義核心價值觀的主題,編寫劇本,定好主題,熟悉劇本。

      2、以班級為形式,根據(jù)老師的編寫課本劇試演,選定優(yōu)秀劇本,充分利用活動課演練。

      (三)成果展示:全校集中舉行匯演,讓各班走上學(xué)校舞臺,以課本劇形式向全校師生展示,并總結(jié)開展社會主義核心價值觀的成效。

      第二篇:開展社會主義核心價值觀總結(jié)

      自開展社會主義核心價值觀進(jìn)校園活動以來,我校積極行動,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了實施方案。在全校開展社會主義核心價值觀教育宣傳活動。首先通過宣傳,營造氛圍。其次建立了以班主任為主體,任課教師齊抓共管的社會主義核心價值觀教育網(wǎng)絡(luò)。針對社會主義核心價值觀內(nèi)容寬泛、不易理解的特點,學(xué)校確立了以開展活動為載體,通過活動向?qū)W生滲透核心價值觀的思路,將社會主義核心價值觀與各項活動結(jié)合起來,與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來,努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀,并付之于行動。具體活動開展如下:

      一、利用校園文化,營造社會主義核心價值觀建設(shè)氛圍

      校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動的場所,我校按照“以育人為宗旨,以豐富多彩的活動為載體”的校園文化建設(shè)理念,構(gòu)建健康和諧文化氛圍,以校園文化建設(shè)促進(jìn)社會主義核心價值觀教育活動深入開展。學(xué)校制作了“行為規(guī)范”、“八榮八恥”、“文明禮儀”、“社會主義核心價值觀”、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等宣傳牌,以此來引導(dǎo)學(xué)生了解文明習(xí)慣,踐行文明行為。

      班級文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分,是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要載體,班級文化建設(shè)的主陣地就是班級的黑板報宣傳欄,通過宣傳欄營造積極的班級輿論氛圍。我校班級宣傳欄每月更新一次,每次由學(xué)校德育處確定一個主題,如“未成年人思想道德建設(shè)”、“我的中國夢”、“學(xué)雷鋒精神,樹高尚品德”等,通過班級的宣傳欄活動促進(jìn)精神文化建設(shè)。

      二、開展各項活動,不斷推進(jìn)社會主義核心價值觀建設(shè)

      (一)開展學(xué)習(xí)雷鋒“做一個有道德的人”主題教育,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德風(fēng)尚。

      1.我校以“學(xué)雷鋒活動月”為契機,在學(xué)雷鋒活動月中,各中隊通過召開“學(xué)雷鋒精神,做文明學(xué)生”的主題班隊會;出一期手抄報;學(xué)唱一首歌曲;講一則雷鋒故事;采訪一位身邊的雷鋒;為同學(xué)、為低年級、為學(xué)校做一件好事;幫助生活、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,成立“手拉手互助小組”;開展“紅領(lǐng)巾一條街”服務(wù)活動,努力做文明小使者。開展清掃垃圾、揀拾白色垃圾、鏟除城市“牛皮癬”等志愿服務(wù)活動。三月底評選并表彰校級“雷鋒小標(biāo)兵”。讓全體學(xué)生從雷鋒精神中汲取營養(yǎng),從我做起,從身邊的小事做起,爭取向粗魯告別,向陋習(xí)告別,向壞事告別;力爭把禮貌帶進(jìn)校園,把微笑帶給同學(xué),把孝敬帶給家長,把謙讓帶給他人,把雷鋒精神帶到社會的每一個角落。

      (二)開展 “弘揚和培育民族精神月”活動,讓傳統(tǒng)美德熏陶情操。

      組織學(xué)生開展各項活動:即舉辦一次知識講座;組織一次主題班、團(tuán)(隊)活動;編發(fā)一期主題板報、墻報或校報;觀看一部革命題材的影片;組織一次讀書活動;開展一次書信大賽等,在校園里營造人人參與的良好氛圍;開展一次社會實踐活動。充分利用本地教育資源,就近就便地組織學(xué)生走出校園、走向社會,參觀革命紀(jì)念館、烈士陵園、黨史展覽館、博物館等場所,走訪革命烈士親屬、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,調(diào)查家鄉(xiāng)和人民生活發(fā)生的巨大變化?;顒雍笠M織學(xué)生以調(diào)查報告、演講、繪畫等形式暢談、交流收獲。利用清明節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日,組織學(xué)生到革命烈士陵園,祭掃革命烈士陵墓,使學(xué)生深入了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在建立新中國的奮斗中所表現(xiàn)的革命精神,增強學(xué)生對祖國與民族的自信心和自豪感。引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛祖國、熱愛人民、努力學(xué)習(xí)、為祖國的繁榮昌盛做貢獻(xiàn)的思想。

      (三)以“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”為主題,開展“經(jīng)典誦讀”主題教育,引導(dǎo)師生愛黨愛國愛家鄉(xiāng)。

      1.通過主題隊會課組織學(xué)生觀看“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人“專題片,學(xué)生通過觀看道德模范的先進(jìn)事跡,朗誦中華經(jīng)典文化,使中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)發(fā)揚光大,進(jìn)一步弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。觀看法制宣傳片。組織學(xué)生觀看交通安全、禁毒宣傳、暑期安全教育專題片,提高學(xué)生知法、學(xué)法、用法水平,培養(yǎng)自我保護(hù)意識,懂得珍愛生命的教育。

      2.課前一吟,熟讀成誦。倡導(dǎo)見縫插針,積少成多的誦讀方法,充分利用每日早自習(xí)前十分鐘時間,開展“經(jīng)典誦讀”活動,做到讀

      而常吟,“學(xué)而時習(xí)之”。舉辦誦詩比賽,激發(fā)熱情。利用每周的班會活動時間以班級為單位進(jìn)行誦詩競賽,其內(nèi)容設(shè)計豐富,有的是各種角度的歸類對詩,有的是詩句接龍,有的是你問我答,有的是對歌競賽,有的是游戲表演。組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文進(jìn)行編寫手抄報活動。

      3.我校對留守兒童、貧困兒童進(jìn)行統(tǒng)計,對這些孩子做到每位代課教師心中有數(shù),在教育中受到特殊關(guān)愛。我們黨支部還開展“結(jié)對”活動。開展“一對一”師生結(jié)對子活動,幫助那些問題學(xué)生一起進(jìn)步。我校本著“著力于今天,著眼于明天。做更好的自我,創(chuàng)更優(yōu)的學(xué)?!钡霓k學(xué)思路,利用校園文化,營造社會主義核心價值觀建設(shè)氛圍,以各項活動為載體,不斷推進(jìn)社會主義核心價值觀建設(shè)。

      第三篇:開展社會主義核心價值觀宣傳教育情況

      開展社會主義核心價值觀宣傳教育的情況

      綜述

      黨的十八大以來,中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。市場服務(wù)中心按照上級要求,精心組織,統(tǒng)籌安排,深入開展了社會主義核心價值觀宣傳教育活動?,F(xiàn)將活動有關(guān)情況匯報如下:

      一、高度重視,深入動員,認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀,促進(jìn)內(nèi)部認(rèn)同。中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視,精心安排,組織全員學(xué)習(xí),根據(jù)各工作領(lǐng)域不同情況,分類加強指導(dǎo),運用看報刊、觀教育片、培訓(xùn)等多種形式,生動宣傳社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和要求,歸納出本單位關(guān)于社會主義核心價值觀的具體表述,結(jié)合自身工作特點,圍繞工作實踐,深入研討體現(xiàn)各工作領(lǐng)域特點、符合時代發(fā)展方向和主流價值觀念的具體內(nèi)容。把社會主義核心價值觀列入黨員干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容,讓廣大黨員干部在學(xué)習(xí)中深刻領(lǐng)會,讓全體工作人員深刻理解、高度認(rèn)同、形成共識。

      二、積極開展多種實踐活動,從具體事情做起,從基本規(guī)范做起,自覺踐行社會主義核心價值觀。開展“道德講堂”活動、“文明大講堂”活動、“我們的節(jié)日”主題文化活動、“講文明、樹新風(fēng)”活動、做一個有道德的人”主題實踐活動、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動等多種多樣的主題活動。中心成立組織機構(gòu),負(fù)責(zé)具體活動的組織協(xié)調(diào)和督促檢查,各市場要相互配合,共同努力,確保各項活動深入開展。注重形式多樣化,形成學(xué)習(xí)教育機制;制定詳細(xì)的工作制度,確保有人抓、有人管,形成嚴(yán)格的管理機制,確保社會主義核心價值觀宣傳教育活動收到實效。

      三、建立長效機制,堅持不懈,把社會主義核心價值觀真正融入到全體干部職工的工作生活中。培育和踐行社會主義核心價值觀是關(guān)系中華民族千秋萬代的基業(yè)工程、靈魂工程,必須建立經(jīng)?;?、長效化的工作機制。建立責(zé)任機制,把培育和踐行社會主義核心價值觀與推進(jìn)業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來,納入目標(biāo)管理責(zé)任制,制定規(guī)劃,完善措施,扎實推進(jìn)。建立督查機制,深入實際,調(diào)查研究,了解新情況,分析新問題,加強督促檢查,實行綜合評價考核,及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣群眾創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗,探索基本規(guī)律,改進(jìn)方式方法,指導(dǎo)面上工作,不斷開創(chuàng)培育和踐行社會主義核心價值觀的新局面。

      四、努力營造踐行社會主義核心價值觀的濃厚氛圍。培育和踐行社會主義核心價值觀,離不開良好環(huán)境的熏陶影響。要充分利用市場廣播、電子大屏幕、報刊等宣傳媒介,廣泛宣傳開展社會主義核心價值觀宣傳教育活動的進(jìn)展情況和實際效果,營造濃厚的輿論氛圍,推動社會主義核心價值觀宣傳教育的深入開展。

      五、突出重點,兼顧全面。各市場從實際出發(fā),將各項活動結(jié)合起來,與工作作風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來、尋找社會主義核心價值觀宣傳教育活動與推動工作的結(jié)合點、著力點,通過提升思想道德境界,煥發(fā)熱情、激發(fā)斗志,提振信心,從而凝心聚力,勇立新功。

      六、改進(jìn)創(chuàng)新,形成特色。要掌握新形勢、新任務(wù)、新技術(shù)的要求,充分利用現(xiàn)代化技術(shù)手段,探索新的社會主義核心價值觀宣傳教育活動模式,擴(kuò)大覆蓋面;要緊密結(jié)合實際,把這項工作融入中心整體工作中來,在服務(wù)全局的同時,形成鮮明特色。引導(dǎo)全體干部職工自覺履行法定義務(wù)、社會責(zé)任、家庭責(zé)任。

      七、完善資料,總結(jié)經(jīng)驗。各市場在開展活動過程中,注意總結(jié)經(jīng)驗,樹立典型,及時發(fā)現(xiàn)和推廣一些好的做法,形成制度,爭取有利于今后開展工作。同時將每次宣傳教育活動建立完備的電子檔案和文字檔案,并及時上報相關(guān)材料。

      第四篇:如何開展社會主義核心價值觀教育

      如何開展社會主義核心價值觀教育

      建設(shè)社會主義核心價值體系,是黨的十六屆六中全會在思想文化建設(shè)上的一個重大理論創(chuàng)新.也是建設(shè)社會主義和諧社會的關(guān)鍵之一。馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀,四部分構(gòu)成了社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容。作為人生起始階段的少年兒童時期,打下社會主義核心價值體系的基礎(chǔ),不僅關(guān)系到一代人的健康成長.也關(guān)系到社會主義和諧社會建設(shè)的百年大計。建設(shè)社會主義核心價值體系.未成年人教育任重道遠(yuǎn)。

      核心價值體系是一面旗幟,它昭示了不論社會思想觀念如何變化,不論人們價值取向怎樣變更,我國社會主義意識形態(tài)的核心地位是不可動搖的。當(dāng)前,我國經(jīng)濟(jì)體制持續(xù)深刻變革,社會結(jié)構(gòu)變動深入復(fù)雜,利益格局調(diào)整廣泛深遠(yuǎn),思想觀念變化激烈尖銳,各種思想文化相互交織、相互沖擊,這一切都給社會主義核心價值體系的建立不斷帶來新的問題,也不斷挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的青少年思想道德教育。要能夠有效地在少年兒童中進(jìn)行社會主義核心價值觀的教育,要在市場經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展、社會思想觀念激烈變化的背景下培養(yǎng)堅持社會主義核心價值體系的新一代建設(shè)者,必須改革創(chuàng)新現(xiàn)有思想道德教育模式,對未成年人進(jìn)行社會主義核心價值觀的教育必須求真務(wù)實。

      第一,要從人的發(fā)展角度去確立教育目標(biāo),把核心價值體系融入青少年的社會性發(fā)展需求之中。

      檢討和反思傳統(tǒng)的思想道德教育.我們會發(fā)現(xiàn),多年來我們習(xí)慣于把正確的價值體系作為一種理念和思想傳遞、灌輸給青少年.并在不自覺中從整體事業(yè)的視角,把青少年作為傳輸先進(jìn)價值體系過程中的一個被動的客體,主流價值觀的教育與青少年自身社會性發(fā)展的需求相脫離。因此,社會主義核心價值觀的教育,關(guān)鍵的問題是如何將這些大的、抽象的、理論性的、與孩子現(xiàn)實生活有一定距離的,甚至是相對較為空洞的觀點、理論轉(zhuǎn)化為孩子們切實需要、樂意接受、能夠理解的東西。這不是方法的問題,而是涉及到了整體教育觀念和價值的思考和轉(zhuǎn)變。其核心是將社會主義核心價值體系與青少年成長發(fā)展統(tǒng)一起來,把社會主義核心價值體系轉(zhuǎn)化為青少年自身道德發(fā)展的需要。

      美國著名社會心理學(xué)家哈維格斯特(r.j.havighurst)是發(fā)展任務(wù)學(xué)說的代表人物。他認(rèn)為,人生的不同階段有不同的發(fā)展任務(wù).無論是處于什么社會制度背景下.也不論生活在什么樣的發(fā)展階段,一個時期的發(fā)展任務(wù)完成得好,這一個體與外部,包括社會、他人、自然等關(guān)系就會和諧,其個體的生存狀態(tài)就會順暢快樂;相反,則會與外部適應(yīng)不良,沖突不斷,甚至反社會.自身也會面臨多方面的失敗。在這一學(xué)說給6歲一12歲的人生開出的九項任務(wù)中,有一條很突出的任務(wù)就是“形成對社會制度和社會集團(tuán)的看法”,這實質(zhì)上就是對社會制度價值和主流意識的認(rèn)同,作為一種以西方中產(chǎn)階級為主要對象群體的理論,我們不去全面評價其優(yōu)劣。但它可以給我們一個很重要的視角,即從未成年人個體的發(fā)展出發(fā)去思考社會價值和思想道德教育。依我看,一個人要想獲得成功快樂的人生,必須構(gòu)建起三個支撐:物質(zhì)支撐、自我精神支撐、社會支撐。而教育的根本任務(wù)就是幫助孩子搭建起這三個支撐。幫助他們獲得物質(zhì)支撐的能力,就需要培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力和職業(yè)能力;幫助他們獲得自我精神支撐的能力,就需要培養(yǎng)其堅定的信仰和完善的人格;幫助他們獲得社會支撐的能力,就需要推動他們形成正確的價值體系,學(xué)會與他人的溝通和合作。這些能力是建立在青少年所處的社會和他們的現(xiàn)實生活之上的,而社會主義核心價值體系,不論是馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,還是社會主義榮辱觀,都必然是這些支撐的重要內(nèi)核。

      例如,愛國主義教育是個很大的題目,但愛國主義情懷卻是一個孩子正常發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。一些學(xué)校和家長把精力和注意力全部放在孩子的身體鍵康和學(xué)習(xí)成績上,以為只要把這兩點抓好了,孩子的前途就有保證了。這是極大的誤區(qū),因為沒有一個人可以離得開國家,國家在我們每個人的生活中,也在我們每個人的心里。一個沒有國家觀念的人,一個對國家沒有情感的人,怎么能夠快樂和發(fā)展呢?使愛國主義情懷伴隨孩子的每一步成長,伴隨孩子價值觀、情感、社會性的發(fā)展,是有效的愛國主義教育的關(guān)鍵。比如,韓國在進(jìn)行愛國主義教育時,就把民族文化傳統(tǒng)融入孩子的現(xiàn)實社會生活之中。雖然傳統(tǒng)作為一個國家、一個民族的精髓,似乎很抽象,看不見、摸不著,但卻讓一個人在不經(jīng)意處閃現(xiàn)出它的痕跡。因此,在小學(xué)階段,韓國強調(diào)學(xué)習(xí)正經(jīng)的生活之道,即個人生活上強調(diào)端正、誠實、節(jié)制、創(chuàng)造、深思:社會生活上強調(diào)寬容、愛家庭、和睦、親切、公益精神、責(zé)任意識、團(tuán)結(jié)合作、公正;國家生活上強調(diào)三愛教育:愛國家、愛民族、愛人類。實現(xiàn)了社會提倡的主流價值與孩子的日常生活的統(tǒng)一,其思路非

      第五篇:小學(xué)開展社會主義核心價值觀教育工作總結(jié)

      小學(xué)開展社會主義核心價值觀教育工作總結(jié)

      自學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀實踐活動以來,我校在全校范圍內(nèi)深入開展社會主義核心價值觀學(xué)習(xí),首先制作“社會主義核心價值觀”宣傳板、各科組出刊一期主題板報等營造學(xué)習(xí)氛圍。建立了以班主任為主體,任課教師齊抓共管的社會主義核心價值觀教育格局。針對社會主義核心價值觀內(nèi)容寬泛、不易理解的特點,我校確立了以開展活動為載體,通過活動向師生滲透核心價值觀的思路,將社會主義核心價值觀與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來,與學(xué)校工作結(jié)合起來。具體活動開展如下:

      一、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),督促活動深入開展

      我校成立了以校長為組長,以政教處、教導(dǎo)處和班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,具體組織實施學(xué)習(xí)活動。分工具體,職責(zé)明確,由政教處負(fù)責(zé)教師的學(xué)習(xí),教導(dǎo)處和班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí),并將學(xué)習(xí)要求細(xì)化到師生日常學(xué)習(xí)生活工作的方方面面,以利于大家學(xué)習(xí)理解。在學(xué)習(xí)過程中,全體教師都能積極參加學(xué)習(xí),都書寫了學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

      二、開展主題教育,使學(xué)習(xí)、實踐更深入

      1、利用校園文化,營造社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)氛圍。

      除制作專題學(xué)習(xí)標(biāo)志牌和板報之外,我校還利用“教師一日行為規(guī)范”、“學(xué)生一日行為規(guī)范”和“教師教育教學(xué)行為準(zhǔn)則”,規(guī)范師生言行,要求以自己的實際行動來踐行核心價值觀;為了更好的對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,我們學(xué)校出刊了“文明禮儀”專題板報,并結(jié)合八榮八恥,以此來引導(dǎo)學(xué)生了解文明習(xí)慣,踐行文明行為。

      2、開展“走文明路,說文明話,做文明事,當(dāng)文明人,建文明校園”主題教育。

      為了培養(yǎng)學(xué)生們的誠實守信、尊重他人、禮貌待人和良好的日常行為規(guī)范,教育和引導(dǎo)全校學(xué)生進(jìn)一步增強講究文明禮儀的思想意識,并不斷把文明禮儀意識化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動,形成人人走文明路、說文明話、做文明事、當(dāng)文明人的好風(fēng)尚,讓文明禮儀之花香飄進(jìn)校園,讓學(xué)生真正的踐行社會主義核心價值觀,我校開展了“走文明路,說文明話,做文明事,當(dāng)文明人,建文明校園”主題教育。利用國旗下講話,倡議學(xué)生“向不良行為告別”,并進(jìn)行了“告別不良行為,做文明青少年”的簽名活動。通過一系列的主題教育,使學(xué)生真正懂得了文明禮貌的重要性,在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。

      3、開展了社會主義榮辱觀教育系列活動

      胡錦濤總書記提出的以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀,體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德與時代精神的有機結(jié)合,是社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分,對于新形勢下匡正社會風(fēng)氣、提高文明程度,推動社會主義道德建設(shè)具有極其重要的意義。為此,我們從愛國教育入手,以社會主義榮辱觀為教育重點,要求學(xué)生牢記八榮八恥,樹立正確的價值取向、行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。組織開展了“知榮辱,樹新風(fēng)”主題班會,并要求每班以此為主題出一期板報。并且我們還要求學(xué)生全面遵守《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,爭取把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義合格公民。目前,我校已形成了良好的學(xué)習(xí)和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍,在今后的工作中,我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結(jié)合起來,創(chuàng)新工作思路,創(chuàng)新工作形式,努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面,為培養(yǎng)社會主義合格接班人而貢獻(xiàn)力量。

      開展“走文明路,建文明校園”主題教育。

      開展形式多樣的道德講堂活動

      下載小學(xué)開展“社會主義核心價值觀”word格式文檔
      下載小學(xué)開展“社會主義核心價值觀”.doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
      點此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報,并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        xx小學(xué)開展社會主義核心價值觀總結(jié)

        培育和踐行社會主義核心價值觀總結(jié) 自開展社會主義核心價值觀進(jìn)校園活動以來,我校積極行動,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了實施方案。學(xué)校確立了以開展活動為載體,通過活動向?qū)W生滲透核......

        小學(xué)開展社會主義核心價值觀教育工作總結(jié)(范文大全)

        開展社會主義核心價值觀教育實踐活動工作總結(jié) 自學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀實踐活動以來,我校在全校范圍內(nèi)深入開展社會主義核心價值觀學(xué)習(xí),首先制作“社會主義核心價值觀”宣傳......

        小學(xué)開展社會主義核心價值觀教育經(jīng)驗材料(范文模版)

        開展社會主義核心價值觀教育經(jīng)驗 “富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這24個字在美溪區(qū)第一小學(xué)全體師生的心中深深地扎下了根。......

        社會主義核心價值觀

        社會主義核心價值觀 黨的十八大提出,倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善,積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文......

        社會主義核心價值觀相關(guān)材料

        社會主義核心價值觀相關(guān)材料 一、具體內(nèi)容 “富強、民主、文明、和諧”,是我國社會主義現(xiàn)代化國家的建設(shè)目標(biāo),也是從價值目標(biāo)層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練,在社會主......

        社會主義核心價值觀

        《社會主義核心價值觀》教案 ——友善篇 上八里鎮(zhèn)中心學(xué)校八三班郭穎 活動背景: 1、黨的十八大提出社會主義核心價值觀,指出“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”,是公民基本道德規(guī)范; 2......

        社會主義核心價值觀

        一、習(xí)近平講話要點 弘揚和樹立社會主義核心價值觀的必要性:一個國家的強盛,離不開精神的支撐;一個民族的進(jìn)步,有賴于文明的成長。中華民族的偉大復(fù)興,不僅要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上創(chuàng)造奇......

        社會主義核心價值觀

        社會主義核心價值觀——倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。事實證明,堅持擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是正確的道路。社會主義核心價值......