第一篇：“公民責(zé)任教育年”主題活動(dòng)工作總結(jié)

為深化社會(huì)主義榮辱觀學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提高公民文明素質(zhì)，根據(jù)善文明委[2010]11號(hào)《關(guān)于開展“公民責(zé)任教育年”主題活動(dòng)的實(shí)施意見》文件要求，全局上下堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)活動(dòng)開展，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，狠抓落實(shí)，較好地完成了主題活動(dòng)的相關(guān)任務(wù)。現(xiàn)就主題活動(dòng)簡要總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，明確目標(biāo)

開展“公民責(zé)任教育年”主題活動(dòng)是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、踐行社會(huì)主義榮辱觀、建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要要求，開展“公民責(zé)任教育年”主題活動(dòng)有助于構(gòu)建和諧社會(huì)，有助于化解社會(huì)矛盾，有助于營造良好的社會(huì)風(fēng)尚。在全縣召開動(dòng)員大會(huì)后，局及時(shí)召開專題會(huì)議，對照相關(guān)要求，進(jìn)行工作研究和部署。為進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，局專門成立了局長為組長，各班子成員、職能科室負(fù)責(zé)人為成員的主題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)，把開展公民責(zé)任教育這項(xiàng)工作列入重要議事日程，根據(jù)總體安排，制訂具體的活動(dòng)方案，將相關(guān)任務(wù)分解到每個(gè)科室、每個(gè)人。

二、廣泛宣傳，深入發(fā)動(dòng)

局多次召開會(huì)議，布置落實(shí)各個(gè)階段的活動(dòng)重點(diǎn)，動(dòng)員干部職工積極投身到主題活動(dòng)中。圍繞“公民責(zé)任”這一主題局通過嘉善檔案網(wǎng)、《嘉善檔案》等載體，深入開展活動(dòng)的宣傳，統(tǒng)一思想，使全局上下充分認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)活動(dòng)的重要性，以高度的政治責(zé)任感、使命感全力以赴抓好各項(xiàng)工作，形成人人關(guān)心、支持、參與主題活動(dòng)的良好氛圍。

三、圍繞大宣講活動(dòng)，狠抓落實(shí)

為充分認(rèn)識(shí)主題宣講活動(dòng)的重要性，確保宣講活動(dòng)有效順利開展?？h檔案局通過各種形式，在全局上下掀起公民責(zé)任教育的熱潮，各項(xiàng)工作完成較好。

1、開展深化“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)大宣講。全局上下圍繞縣委縣府關(guān)于開展“創(chuàng)業(yè)服務(wù)年”、“創(chuàng)新推進(jìn)年”活動(dòng)的統(tǒng)一部署；圍繞檔案工作服務(wù)民生、服務(wù)和諧社會(huì)構(gòu)建這一主題開展大宣講活動(dòng)。在宣講過程中大家一致認(rèn)為：要增強(qiáng)檔案工作事業(yè)心和責(zé)任感，提高工作能力和工作水平，建設(shè)一支政治上靠得住，工作上有本事，作風(fēng)上過得硬的檔案干部隊(duì)伍；要樹立創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，推動(dòng)檔案工作不斷創(chuàng)新；要公開辦事內(nèi)容，公開辦事流程，公開服務(wù)承諾，堅(jiān)決杜絕辦事推諉等現(xiàn)象的發(fā)生；要以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)服務(wù)方式，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，不斷提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量；要嚴(yán)格執(zhí)行效能建設(shè)“四條禁令”，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)局館干部廉潔自律意識(shí)。通過大宣講為進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)檔案工作“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，建立“兩個(gè)體系”提供有力保障。

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2、深入學(xué)習(xí)卞峰煜同志的先進(jìn)事跡。新時(shí)期檔案系統(tǒng)的先進(jìn)代表——卞峰煜同志的先進(jìn)事跡，在全社會(huì)引起了極大反響，振奮了全縣檔案系統(tǒng)同志的精神?？h檔案局全體黨員干部以集中學(xué)習(xí)、座談?dòng)懻?、撰寫心得、收看電視、制作宣傳欄等多種形式，深入開展了學(xué)習(xí)卞峰煜同志先進(jìn)事跡的活動(dòng)。結(jié)合“公民責(zé)任教育年”主題活動(dòng)，在全局廣泛開展了“學(xué)先進(jìn)、樹新風(fēng)”的主題活動(dòng)，學(xué)習(xí)他深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，銳意創(chuàng)新的時(shí)代精神；學(xué)習(xí)他密切關(guān)注民生，全心全意為人民服務(wù)的務(wù)實(shí)作風(fēng)；學(xué)習(xí)他恪盡職守、維護(hù)檔案完整與安全的職業(yè)操守；學(xué)習(xí)他艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的高尚人格。通過典型引路，進(jìn)一步樹立機(jī)關(guān)干部新形象，在服務(wù)大局中踐行“創(chuàng)新、為民、忘我”的與時(shí)俱進(jìn)的檔案人精神，努力做到學(xué)有所思，學(xué)有所成，學(xué)有所為。通過學(xué)習(xí)宣講大家表示，在以后的生活中，將以卞峰煜同志為榜樣，忠于職守，腳踏實(shí)地，無怨無悔地為檔案事業(yè)多做貢獻(xiàn)。在工作中要大力弘揚(yáng)“創(chuàng)新、為民、忘我”的新時(shí)期檔案人精神，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，著力推進(jìn)新農(nóng)村檔案建設(shè)；強(qiáng)化人本意識(shí)，著力推進(jìn)民生檔案管理；強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，著力推進(jìn)檔案工作信息化、數(shù)字化建設(shè)；強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)，著力推進(jìn)檔案館新館建設(shè)。

四、開展大討論活動(dòng)，履行職責(zé)

1、開展“重新認(rèn)識(shí)檔案工作”大討論活動(dòng)。由于歷史和客觀環(huán)境等原因，檔案部門特有的“三孤”（孤陋寡聞、孤家寡人、孤芳自賞）現(xiàn)象還沒有根本消除，按部就班的現(xiàn)象在一部分檔案人員身上還沒有得到根本轉(zhuǎn)變。為此，通過大討論進(jìn)一步拓寬視野，創(chuàng)新觀念，走出“檔案工作無關(guān)緊要”、“檔案工作無所作為”的思想誤區(qū)，樹立“有為才有位”的思想。打破固有的思維模式和傳統(tǒng)觀念，堅(jiān)持把握大局、服務(wù)中心，把檔案工作融入經(jīng)濟(jì)及社會(huì)發(fā)展中，融入到建設(shè)富裕和諧的新嘉善中，努力克服資金短缺、投入不足和基礎(chǔ)薄弱等困難，樹立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，力爭在創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強(qiáng)縣中有所作為。努力達(dá)到“四個(gè)充分認(rèn)識(shí)”的目標(biāo)，即：充分認(rèn)識(shí)檔案工作是黨和國家事業(yè)的重要組成部分，在全面建設(shè)小康、構(gòu)建和諧社會(huì)中的特殊作用，進(jìn)一步增強(qiáng)光榮感、責(zé)任感和使命感；充分認(rèn)識(shí)檔案工作承擔(dān)著服務(wù)決策、服務(wù)民生、服務(wù)發(fā)展的職責(zé)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)；充分認(rèn)識(shí)檔案工作大有前途、大有希望、大有可為，認(rèn)清檔案工作的性質(zhì)、地位和作用，進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、增強(qiáng)信心；充分認(rèn)識(shí)檔案部門得天獨(dú)厚的資源和條件，只要勤奮、務(wù)實(shí)、鉆研，是完全可以出成果、出人才的，樹立敢想敢干、敢為人先的氣魄，增強(qiáng)不甘落后、奮力拼搏的勇氣。

2、開展調(diào)研論題大討論。圍繞創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，由局領(lǐng)導(dǎo)干部帶隊(duì)，各自確定調(diào)研論題，分別就工業(yè)功能區(qū)和民營科技型企業(yè)建檔試點(diǎn)、“三農(nóng)”檔案工作、重點(diǎn)工程檔案管理、民生檔案資源整合示范縣等工作開展調(diào)研，組織召開座談會(huì)進(jìn)行宣講，并撰寫論文擴(kuò)大鞏固調(diào)研成果。同時(shí)，結(jié)合調(diào)研深入宣講十七大精神和檔案工作面臨的形勢和任務(wù)，幫助基層理清檔案思路，積極動(dòng)員全縣檔案工作者獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，推動(dòng)全縣檔案事業(yè)更好地向前發(fā)展。努力在增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)、提高創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力、改進(jìn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新方法、提升創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新形象上取得新進(jìn)展，為推進(jìn)創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強(qiáng)縣發(fā)揮更加積極的作用。

3、積極開展“群眾滿意窗口”創(chuàng)建活動(dòng)。檔案的最終目的就是提供有效服務(wù)。為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”,建立“兩個(gè)體系”，進(jìn)一步突出“以人為本”服務(wù)理念，局（館）圍繞如何提高檔案服務(wù)能力和服務(wù)水平開展大討論，并積極參與爭創(chuàng)“群眾滿意機(jī)關(guān)”、“群眾滿意窗口”、“服務(wù)群眾示范崗”以及“五型”機(jī)關(guān)的創(chuàng)建活動(dòng)。今年，縣檔案館共接待利用檔案1440人次，查閱檔案3514卷（冊），為工齡、戶籍、財(cái)產(chǎn)、婚姻、工種、社保等個(gè)人資料以及縣二輪修志和第四卷組織史的編寫提供了檔案服務(wù)，檔案信息服務(wù)中心已成為百姓解決切身利益問題、尋找有關(guān)文件資料依據(jù)不得不去的“窗口”。通過創(chuàng)建“群眾滿意辦事窗口”這一契機(jī)，將進(jìn)一步提高檔案服務(wù)質(zhì)量。

主題活動(dòng)的開展對深入實(shí)施文明素質(zhì)工程，深化社會(huì)主義榮辱觀學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，大力倡導(dǎo)“地嘉人善，崇文厚德”的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)廣大市民自覺遵守公民道德規(guī)范和市民行為準(zhǔn)則有著積極的影響。我們要進(jìn)一步鞏固主題活動(dòng)的成果，繼續(xù)認(rèn)真抓好落實(shí)，形成長效工作機(jī)制。要通過活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化全民責(zé)任意識(shí)，提高檔案部門的工作作風(fēng)，提高干部職工的文明素質(zhì)，爭取為推動(dòng)全縣精神文明建設(shè)工作再上新臺(tái)階、為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第二篇：“公民責(zé)任教育年”主題活動(dòng)工作總結(jié)

為深化社會(huì)主義榮辱觀學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提高公民文明素質(zhì)，根據(jù)善文明委[2010]11號(hào)《關(guān)于開展“公民責(zé)任教育年”主題活動(dòng)的實(shí)施意見》文件要求，全局上下堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)活動(dòng)開展，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，狠抓落實(shí)，較好地完成了主題活動(dòng)的相關(guān)任務(wù)。現(xiàn)就主題活動(dòng)簡要總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，明確目標(biāo)

開展“公民責(zé)任教育年”主題活動(dòng)是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、踐行社會(huì)主義榮辱觀、建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要要求，開展“公民責(zé)任教育年”主題活動(dòng)有助于構(gòu)建和諧社會(huì)，有助于化解社會(huì)矛盾，有助于營造良好的社會(huì)風(fēng)尚。在全縣召開動(dòng)員大會(huì)后，局及時(shí)召開專題會(huì)議，對照相關(guān)要求，進(jìn)行工作研究和部署。為進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，局專門成立了局長為組長，各班子成員、職能科室負(fù)責(zé)人為成員的主題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)，把開展公民責(zé)任教育這項(xiàng)工作列入重要議事日程，根據(jù)總體安排，制訂具體的活動(dòng)方案，將相關(guān)任務(wù)分解到每個(gè)科室、每個(gè)人。

二、廣泛宣傳，深入發(fā)動(dòng)

局多次召開會(huì)議，布置落實(shí)各個(gè)階段的活動(dòng)重點(diǎn)，動(dòng)員干部職工積極投身到主題活動(dòng)中。圍繞“公民責(zé)任”這一主題局通過嘉善檔案網(wǎng)、《嘉善檔案》等載體，深入開展活動(dòng)的宣傳，統(tǒng)一思想，使全局上下充分認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)活動(dòng)的重要性，以高度的政治責(zé)任感、使命感全力以赴抓好各項(xiàng)工作，形成人人關(guān)心、支持、參與主題活動(dòng)的良好氛圍。

三、圍繞大宣講活動(dòng)，狠抓落實(shí)

為充分認(rèn)識(shí)主題宣講活動(dòng)的重要性，確保宣講活動(dòng)有效順利開展。縣檔案局通過各種形式，在全局上下掀起公民責(zé)任教育的熱潮，各項(xiàng)工作完成較好。

1、開展深化“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)大宣講。全局上下圍繞縣委縣府關(guān)于開展“創(chuàng)業(yè)服務(wù)年”、“創(chuàng)新推進(jìn)年”活動(dòng)的統(tǒng)一部署；圍繞檔案工作服務(wù)民生、服務(wù)和諧社會(huì)構(gòu)建這一主題開展大宣講活動(dòng)。在宣講過程中大家一致認(rèn)為：要增強(qiáng)檔案工作事業(yè)心和責(zé)任感，提高工作能力和工作水平，建設(shè)一支政治上靠得住，工作上有本事，作風(fēng)上過得硬的檔案干部隊(duì)伍；要樹立創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，推動(dòng)檔案工作不斷創(chuàng)新；要公開辦事內(nèi)容，公開辦事流程，公開服務(wù)承諾，堅(jiān)決杜絕辦事推諉等現(xiàn)象的發(fā)生；要以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)服務(wù)方式，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，不斷提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量；要嚴(yán)格執(zhí)行效能建設(shè)“四條禁令”，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)局館干部廉潔自律意識(shí)。通過大宣講為進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)檔案工作“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，建立“兩個(gè)體系”提供有力保障。

2、深入學(xué)習(xí)卞峰煜同志的先進(jìn)事跡。新時(shí)期檔案系統(tǒng)的先進(jìn)代表——卞峰煜同志的先進(jìn)事跡，在全社會(huì)引起了極大反響，振奮了全縣檔案系統(tǒng)同志的精神。縣檔案局全體黨員干部以集中學(xué)習(xí)、座談?dòng)懻摗⒆珜懶牡?、收看電視、制作宣傳欄等多種形式，深入開展了學(xué)習(xí)卞峰煜同志先進(jìn)事跡的活動(dòng)。結(jié)合“公民責(zé)任教育年”主題活動(dòng)，在全局廣泛開展了“學(xué)先進(jìn)、樹新風(fēng)”的主題活動(dòng)，學(xué)習(xí)他深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，銳意創(chuàng)新的時(shí)代精神；學(xué)習(xí)他密切關(guān)注民生，全心全意為人民服務(wù)的務(wù)實(shí)作風(fēng)；學(xué)習(xí)他恪盡職守、維護(hù)檔案完整與安全的職業(yè)操守；學(xué)習(xí)他艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的高尚人格。通過典型引路，進(jìn)一步樹立機(jī)關(guān)干部新形象，在服務(wù)大局中踐行“創(chuàng)新、為民、忘我”的與時(shí)俱進(jìn)的檔案人精神，努力做到學(xué)有所思，學(xué)有所成，學(xué)有所為。通過學(xué)習(xí)宣講大家表示，在以后的生活中，將以卞峰煜同志為榜樣，忠于職守，腳踏實(shí)地，無怨無悔地為檔案事業(yè)多做貢獻(xiàn)。在工作中要大力弘揚(yáng)“創(chuàng)新、為民、忘我”的新時(shí)期檔案人精神，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，著力推進(jìn)新農(nóng)村檔案建設(shè)；強(qiáng)化人本意識(shí)，著力推進(jìn)民生檔案管理；強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，著力推進(jìn)檔案工作信息化、數(shù)字化建設(shè)；強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)，著力推進(jìn)檔案館新館建設(shè)。

四、開展大討論活動(dòng)，履行職責(zé)

1、開展“重新認(rèn)識(shí)檔案工作”大討論活動(dòng)。由于歷史和客觀環(huán)境等原因，檔案部門特有的“三孤”（孤陋寡聞、孤家寡人、孤芳自賞）現(xiàn)象還沒有根本消除，按部就班的現(xiàn)象在一部分檔案人員身上還沒有得到根本轉(zhuǎn)變。為此，通過大討論進(jìn)一步拓寬視野，創(chuàng)新觀念，走出“檔案工作無關(guān)緊要”、“檔案工作無所作為”的思想誤區(qū)，樹立“有為才有位”的思想。打破固有的思維模式和傳統(tǒng)觀念，堅(jiān)持把握大局、服務(wù)中心，把檔案工作融入經(jīng)濟(jì)及社會(huì)發(fā)展中，融入到建設(shè)富裕和諧的新嘉善中，努力克服資金短缺、投入不足和基礎(chǔ)薄弱等困難，樹立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，力爭在創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強(qiáng)縣中有所作為。努力達(dá)到“四個(gè)充分認(rèn)識(shí)”的目標(biāo)，即：充分認(rèn)識(shí)檔案工作是黨和國家事業(yè)的重要組成部分，在全面建設(shè)小康、構(gòu)建和諧社會(huì)中的特殊作用，進(jìn)一步增強(qiáng)光榮感、責(zé)任感和使命感；充分認(rèn)識(shí)檔案工作承擔(dān)著服務(wù)決策、服務(wù)民生、服務(wù)發(fā)展的職責(zé)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)；充分認(rèn)識(shí)檔案工作大有前途、大有希望、大有可為，認(rèn)清檔案工作的性質(zhì)、地位和作用，進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、增強(qiáng)信心；充分認(rèn)識(shí)檔案部門得天獨(dú)厚的資源和條件，只要勤奮、務(wù)實(shí)、鉆研，是完全可以出成果、出人才的，樹立敢想敢干、敢為人先的氣魄，增強(qiáng)不甘落后、奮力拼搏的勇氣。

第三篇：“愛與責(zé)任”主題年活動(dòng)工作總結(jié)

重慶市南川區(qū)丁家嘴有價(jià)證券希望小學(xué)校

“愛與責(zé)任”主題年活動(dòng)工作總結(jié)

1、啟動(dòng)“師德之魂?愛與責(zé)任”教育活動(dòng) 4月13日，丁家嘴小學(xué)啟動(dòng)了深化“師德之魂?愛與責(zé)任”主題師德教育活動(dòng)。

此次主題教育將以“強(qiáng)師德，提師能，做學(xué)生喜愛的老師”為核心，圍繞“師德之魂·愛與責(zé)任”主題開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，以“關(guān)愛學(xué)生、研究學(xué)生、讀懂學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”為重點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)、討論、實(shí)踐等活動(dòng)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，讓“愛與責(zé)任”貫穿到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，貫穿到學(xué)校工作的每一個(gè)方面，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

啟動(dòng)儀式上，教職工紛紛表示：以實(shí)際行動(dòng)愛崗敬業(yè)，以優(yōu)秀的敬業(yè)精神教書育人，以深厚的慈愛之心關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的健康成長，當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。

2、舉行師德承諾宣誓活動(dòng)

為將“愛與責(zé)任”主題實(shí)踐活動(dòng)引向深入，5月3日，丁家嘴小學(xué)隆重舉行“師德之魂.愛與責(zé)任”主題實(shí)踐活動(dòng)承諾宣誓儀式。

此次承諾宣誓活動(dòng)旨在深化“用愛心培育愛心，用人格塑人格”理念，進(jìn)一步打造高素質(zhì)教師強(qiáng)隊(duì)，塑造“為人師表，甘為人梯”的良好師德形象，引導(dǎo)廣大教師敬業(yè)樂教，潛心育人，不斷提高教書育人水平。

宣誓后，教職工紛紛表示：牢固樹立起“人人都是教育形象，人人都從自我做起”的師德建設(shè)理念，常懷師愛之心，熱愛學(xué)生，平等待人，喚醒每一個(gè)學(xué)子的心靈；常修為師之德，教書育人，廉潔從教，影響每一個(gè)學(xué)子的成長；常練為學(xué)之功，與時(shí)俱進(jìn)，追求卓越，開啟每一個(gè)學(xué)子的智慧；常品為師之樂，文化立身，雙贏發(fā)展，潤澤每一個(gè)學(xué)子的生命。

3、扎實(shí)開展“訪萬家”活動(dòng)架起家校溝通連心橋

一直以來，我校教職工充分利用課余時(shí)間扎實(shí)開展“教師訪萬家”活動(dòng)，為學(xué)校、家庭、學(xué)生架起溝通橋梁。久違的家訪回歸了，家長、學(xué)生都感到既陌生又親切，一時(shí)間“你昨天到了哪家”成了教師們見面時(shí)的招呼語。

家訪活動(dòng)以“關(guān)愛孩子，攜手育人”為主題，內(nèi)容包括了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。家訪涵蓋學(xué)校所有的學(xué)生，主要采取登門走訪的形式，每到一處，教師們都認(rèn)真地與家長坐下來面對面交流，將學(xué)生的在校表現(xiàn)如實(shí)告知家長，用心傾聽學(xué)生、用心與家長溝通，同時(shí)也向?qū)W生家長詳細(xì)了解學(xué)生在家的情況，傾聽家長對學(xué)校的建議，使很多家長非常感動(dòng)。

學(xué)校將此項(xiàng)活動(dòng)作為“師德之魂·愛與責(zé)任”主題教育的重要內(nèi)容之一，翻開教師們的家訪手記，有家訪點(diǎn)滴體會(huì)，也有鮮活的德育實(shí)錄；有育人成功的喜悅，也有教育受挫的反思；有對特困生留守兒童的濃濃關(guān)愛，更有師生的心靈交融??正如有的教師在家訪手記中寫道：我們的崗位--是值得珍愛的、我們的學(xué)生--是需要用心去呵護(hù)的、我們的教育--是任重而道遠(yuǎn)的，作為一名教師，就是要與時(shí)俱進(jìn)，用自己的智慧、激情去影響你的學(xué)生，也影響他身后的家長，從而使教育形成家庭、社會(huì)、學(xué)校的合力，讓每一個(gè)孩子獲得幸福的人生。

4、精心開展“暑期大家訪”活動(dòng) 暑假期間，學(xué)校精心組織全體教師開展“暑期大家訪”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生過一個(gè)有意義的暑假。

每到一處，老師們都與學(xué)生家長進(jìn)行促膝長談，他們一是了解掌握學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活情況，介紹學(xué)校近幾年辦學(xué)情況、反饋學(xué)生在校情況；二是宣傳落實(shí)暑期安全教育，指導(dǎo)家長科學(xué)管理教育孩子；三是指導(dǎo)學(xué)生合理安排好暑期的學(xué)習(xí)和生活，真正把關(guān)愛送到每一位學(xué)生家中；四是廣泛收集家長意見與建議，耐心解釋家長關(guān)注的教育、教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。同時(shí)學(xué)校還把留守兒童、貧困生、單親生、學(xué)困生、思想有大波動(dòng)的學(xué)生作為重點(diǎn)對象，有針對性地對他們進(jìn)行幫扶，做到了實(shí)實(shí)在在走進(jìn)每一戶學(xué)生家庭，不漏片、不漏村、不漏戶、不漏學(xué)生，用熱情和溝通贏得家長對教育、對學(xué)校各項(xiàng)工作的理解與支持。

5、引導(dǎo)教職工做充滿愛與責(zé)任的教師 精心組織全體教師廣泛開展“愛與責(zé)任”師德大討論暨師德演講活動(dòng)，旨在引領(lǐng)教師在活動(dòng)中進(jìn)一步提升教師對真愛的認(rèn)識(shí)，明確真愛的責(zé)任，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起教育者的社會(huì)責(zé)任，以真情、真心、真誠關(guān)愛每一名學(xué)生健康成長，在服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)的過程中，不斷完善自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

活動(dòng)以“愛與責(zé)任”為核心，從“職業(yè)良心—師德之魂”、“盡職盡心，融注愛心，無愧教育責(zé)任”、“勇?lián)?zé)任，用良知做好太陽底下最光輝的職業(yè)”以及“在教學(xué)中如何踐行愛與責(zé)任”等方面展開研討；同時(shí)學(xué)校還采取新課標(biāo)解讀和問題研討相結(jié)合的方式開展課標(biāo)專題培訓(xùn)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，更好理解新課標(biāo)的理念，促進(jìn)教師專業(yè)提升。

在大討論中，我校教師從不同的角度交流了自己對于“愛與責(zé)任”的理解和感悟。該校教師紛紛表示要將“愛與責(zé)任”內(nèi)化為自身的教育教學(xué)行為，將“愛與責(zé)任”落實(shí)在平凡、普通、細(xì)微的日常教學(xué)之中，用“愛與責(zé)任”來詮釋對教育事業(yè)的無悔與執(zhí)著，做充滿愛與

責(zé)任的教師。

6、舉行“家長開放日”活動(dòng)

12月19日，一場融洽師生、親子、家校關(guān)系的“家長開放日”活動(dòng)在丁家嘴小學(xué)如期舉行，300多名家長和自己的孩子同堂“學(xué)習(xí)”,“零距離”感受孩子的校園生活。

一大早家長們來到學(xué)校后，或欣賞學(xué)校校園文化，或饒有興致地參觀校園景觀，或與自己孩子的任課老師親切交談；家長們還走進(jìn)孩子的課堂，和自己的孩子同堂“學(xué)習(xí)”,零距離感受孩子們的學(xué)習(xí)生活。

此次“教學(xué)開放日”活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)校，參與管理；走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽心聲，拉近了學(xué)校與家庭間的距離，加強(qiáng)了教師與家長的交流，更好地促進(jìn)了家校的聯(lián)系與溝通，促進(jìn)了家校教育合力的形成。

7、留守兒童進(jìn)城享快樂暑假

“媽媽，南川城太漂亮了！城里真好玩！”8月11日，留守兒童霍歡在南川城區(qū)與在外務(wù)工的家長通上了電話。幾個(gè)孩子還開心的在市民廣場前高呼“南川我們來啦！”這是來自南川區(qū)丁家嘴小學(xué)的留守兒童的歡呼聲。對于他們來說，能夠走出大山到南川城區(qū)去開闊眼界，是一件無比幸福的事情。

此次活動(dòng)旨在給孩子們的假期帶來歡樂、增長見識(shí)，讓這些父母不在身邊的孩子感受到關(guān)愛，體驗(yàn)城市生活，同他們一同看電影、做游戲、逛公園，參觀城市新貌，讓他們了解南川，親身感受到南川近幾年的發(fā)展變化，從小增強(qiáng)他們熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的意識(shí)。

8、貧困留守兒童獲愛心資助

9月14日，南川區(qū)丁家嘴小學(xué)會(huì)議室愛心涌動(dòng)，重慶理工大學(xué)后勤處第二黨支部資助丁家嘴小學(xué)貧困留守兒童活動(dòng)在這里舉行，該校13名貧困留守兒童每人領(lǐng)到了300元的愛心助學(xué)金和學(xué)習(xí)用品。

重慶理工大學(xué)后勤處第二黨支部已經(jīng)連續(xù)三年資助這些品學(xué)兼優(yōu)的貧困留守兒童，該支部的13名黨員與丁家嘴小學(xué)的13名貧困留守兒童還簽訂了 “一對一”的幫扶助學(xué)協(xié)議，每學(xué)期資助這些貧困學(xué)生每人300元，并表示，只要孩子努力學(xué)習(xí)，將會(huì)一直資助其上大學(xué)，而且無論今后家里遇到什么困難，他們將會(huì)全力以赴幫助解決。丁家嘴小學(xué)受資助的貧困學(xué)生也紛紛表示，在愛心的關(guān)愛下，他們一定會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)所有的好心人。

9、著力加強(qiáng)留守兒童和困難學(xué)生的幫扶和關(guān)愛

在元旦、春節(jié)“兩節(jié)”到來之際，丁家嘴小學(xué)進(jìn)一步加大留守兒童和困難學(xué)生的幫扶和關(guān)愛力度。

一是組織召開以“共享一片藍(lán)天，情暖留守兒童和困難學(xué)生”為主題的聯(lián)誼會(huì)。校領(lǐng)導(dǎo)、幫扶教師、代理家長與全校留守兒童和困難學(xué)生歡聚一堂，共慶元旦春節(jié)。該校還組織輔導(dǎo)教師為他們講解元旦、春節(jié)習(xí)俗和趣聞，讓他們了解傳統(tǒng)節(jié)日，傳承民族文化，教會(huì)他們學(xué)會(huì)感恩黨、感恩社會(huì)、感恩老師、感恩父母；

二是組織留守兒童與父母進(jìn)行親情電話聯(lián)系，向父母匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活情況，表達(dá)對父母的思念之情和渴望團(tuán)圓的殷切之情；

三是組建愛心輔導(dǎo)隊(duì)，要求每一位教師幫扶3名留守兒童和困難學(xué)生，帶領(lǐng)留守兒童和困難學(xué)生看書、讀報(bào)、打球、唱歌、下棋、上網(wǎng)，不斷豐富他們的課余生活，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和情趣；

四是為貧困留守兒童和困難學(xué)生霍歡和夏明全等送去了嶄新的衣物和學(xué)習(xí)用品，讓他們溫暖過冬；

五是組織全體教師走進(jìn)學(xué)生家庭，與家長真誠交流學(xué)生在校的表現(xiàn)，深入了解學(xué)生的家庭生活，達(dá)成協(xié)同教育的共識(shí)；

六是在留守兒童和困難學(xué)生中大力開展“感恩教育、親情教育”活動(dòng)，以感恩無價(jià)、愛心永恒為主題，通過制作感恩卡、書寫感恩小

作文、召開感恩主題班會(huì)等形式，組織開展感恩教育。

10、引導(dǎo)教職工做一個(gè)快樂的讀書人

在世界讀書日到來之際，丁家嘴小學(xué)圍繞著“多讀書、讀好書、好讀書”開展了系列讀書活動(dòng)，倡導(dǎo)師生愛書、讀書，積極營造健康向上的書香校園氛圍。

在活動(dòng)中，師生放漂圖書這一幕尤為引人矚目！在一陣陣驚呼聲、掌聲中，一本本嶄新的書籍，從老師們、同學(xué)們的手中被匯集到“漂流書屋”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)天共有近300本圖書源源不斷地流進(jìn)了丁家嘴小學(xué)的“精神糧倉”。

與此同時(shí)，還在語文課開展“好書共分享”推薦會(huì)；開設(shè)讀書活動(dòng)課，進(jìn)行讀書格言交流、好書推薦、讀書小報(bào)展評、美文朗讀比賽等活動(dòng)；在紅領(lǐng)巾廣播站開設(shè) “佳作欣賞”欄目，為師生推薦有關(guān)讀書勵(lì)志、陶冶性情的名人名作供大家積累；倡議全體師生晚上關(guān)閉電視一小時(shí)，和家長一起看書，在溫馨安靜的環(huán)境里，盡情享受閱讀的快樂。

11、開展 “師德陽光評價(jià)”活動(dòng)。邀請相關(guān)代表和家長代表開展座談，通過“社會(huì)評教育、家長評學(xué)校、學(xué)生評教師”的三評活動(dòng)，促進(jìn)教師始終把“學(xué)校允許不允許、學(xué)生同意不同意、家長贊成不贊成、社會(huì)滿意不滿意”作為師德實(shí)踐的重要標(biāo)準(zhǔn)，努力塑造我校教育的良好形象。

重慶市南川區(qū)丁家嘴有價(jià)證券希望小學(xué)校

2013年1月15日

第四篇：公民教育實(shí)踐活動(dòng)

公民教育實(shí)踐活動(dòng) “公民教育實(shí)踐活動(dòng)”是省教研室從美國引進(jìn)的一個(gè)已積累了二十年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的中美合作課題，它有一套完整的理論與操作體系，旨在幫助學(xué)生建立責(zé)任、權(quán)力、公正、隱私等公民基本概念，培養(yǎng)具有愛祖國、愛他人、守法、履行公民義務(wù)、人格健全等基本素養(yǎng)的合格社會(huì)公民。

一、設(shè)計(jì)背景

我國公民教育尚處啟蒙階段，學(xué)生的公民教育更是如此。主要反映在以下兩點(diǎn)： 1.公民意識(shí)單薄。

2.公共精神缺乏。我校加入該課題的實(shí)踐與研究，旨在促進(jìn)學(xué)生、家長、社會(huì)各界都來積極關(guān)注公民教育，并充分利用和發(fā)揮學(xué)校、社區(qū)現(xiàn)有資源，通過實(shí)踐活動(dòng)逐步加強(qiáng)和完善學(xué)生所必備的基本公民素養(yǎng)，努力讓學(xué)校成為培養(yǎng)社會(huì)公民基本素養(yǎng)的一個(gè)典范與窗口！

二、活動(dòng)創(chuàng)意

公民教育是素質(zhì)教育園地中一朵奇葩，是新時(shí)期德育工作中的一大亮點(diǎn)，也將成為課程改革工作中一道亮麗的風(fēng)景線。這個(gè)項(xiàng)目可以使我校對素質(zhì)教育的研究更主動(dòng)、觀察更敏銳、思考更深刻、成效更明顯。學(xué)校“學(xué)生健康成長，教師成功發(fā)展”的辦學(xué)理念在活動(dòng)中能得到充分體現(xiàn)。公民教育實(shí)踐活動(dòng)可以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存，有效開發(fā)學(xué)生的道德潛能和多元智能，奠定了學(xué)生健康融入社會(huì)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。特別是在當(dāng)前開展“八榮八恥”教育活動(dòng)中，這種體驗(yàn)式的公民教育實(shí)踐活動(dòng)更是引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，做有責(zé)任的人”，將“落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀”轉(zhuǎn)化為自覺行為，促進(jìn)了學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)，快樂成長、全面發(fā)展”。公民教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，主要是圍繞與社區(qū)生活密切相關(guān)的公共問題和公共政策，組織學(xué)生開展走向社會(huì)、調(diào)查分析、研究問題等活動(dòng)。研究的必須是公共問題和公共政策，也就是本地本社區(qū)與群眾切身利益相關(guān)的社會(huì)實(shí)際問題，以及解決這些實(shí)際問題的有關(guān)政策法規(guī)。也就是說，學(xué)生思考、研究的必須是社會(huì)公共問題，提出的解決問題的方案必須是依靠和參與公共決策的。

三、活動(dòng)目的

項(xiàng)目總體目標(biāo)，是通過組織開展公民教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力。具體地說，一是在實(shí)踐活動(dòng)中幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)關(guān)注社會(huì)應(yīng)該從關(guān)注身邊的日常小事做起，逐步增加小公民意識(shí)，關(guān)注社區(qū)的公共問題，了解相關(guān)的公共政策，以自己小公民的角色立足社會(huì)，體驗(yàn)生活。通過他們實(shí)踐的過程，傳播公民知識(shí)，培育公民意識(shí)，張揚(yáng)公民權(quán)利，呼喚公民責(zé)任。二是通過社會(huì)實(shí)踐、問題研究的活動(dòng)過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)生活和實(shí)踐的能力。從學(xué)校發(fā)展來講，通過本項(xiàng)目的研究和行動(dòng)，將“小公民教育方案”從局部的探討上升到“公民教育”整體論視野的高度，統(tǒng)整我校在德育教育方面的系列活動(dòng)，從而形成鮮明的、科學(xué)的學(xué)校德育教育活動(dòng)的特色，提升我校的辦學(xué)文化品位，煥發(fā)學(xué)校生命的活力。

四、實(shí)施原則

根據(jù)美國公民教育中心的指導(dǎo)思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本項(xiàng)目所說的公民教育實(shí)踐活動(dòng)不同于我們以往開展的德育活動(dòng)，其更加強(qiáng)調(diào)公民教育活動(dòng)的實(shí)踐性，研究中應(yīng)重視以下原則： 全體性——面向全體學(xué)生，是全體學(xué)生共同開展的教育活動(dòng)。

主體性——活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)突出學(xué)生主體地位，以學(xué)生自己的實(shí)踐、體驗(yàn)、探究為主。社會(huì)性——面向社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，在觀察、探究社會(huì)公共生活中的現(xiàn)象、問題的過程中實(shí)施公民教育。

實(shí)踐性——引領(lǐng)學(xué)生參與社會(huì)公共生活，在社會(huì)實(shí)踐中觀察、體驗(yàn)和思考。

五、實(shí)施步驟

“公民教育實(shí)踐活動(dòng)”要求全班同學(xué)都要參與。我們從2005年9月開始實(shí)施，主要利用綜合實(shí)踐課進(jìn)行研究。每個(gè)活動(dòng)的操作都按照六個(gè)步驟進(jìn)行： 1.調(diào)查地方社區(qū)中存在的問題

這次實(shí)驗(yàn)與以往有很大的差異，不是我們設(shè)計(jì)好的,而是讓學(xué)生自己去確定自己喜歡的問題。要轉(zhuǎn)變觀念,讓孩子真正做主。在實(shí)施的過程中，我們應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行一定的引導(dǎo)，先讓學(xué)生能夠區(qū)別“私人問題”和“公共問題”這兩個(gè)概念。在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生所提出的“公共問題”必須是地方社區(qū)中存在的。然后由全班學(xué)生參與，提出自己最想要解決的地方社區(qū)中的“公共問題”。

學(xué)生提出的問題可謂五花八門。如，“鎮(zhèn)區(qū)文化環(huán)境管理問題如何解決？”、“社區(qū)中綠化方面做得還不夠，有關(guān)部門應(yīng)采取哪些措施，美化我們的居住環(huán)境”、“社區(qū)中盜竊現(xiàn)象嚴(yán)重，有關(guān)部門如何防治”、“北塘河里的水這么臟，如何治理？”、“如何保護(hù)和開發(fā)家鄉(xiāng)人文資源”、“工廠排出的廢氣該如何處理？”、“有些超市里賣過期食品或偽劣產(chǎn)品，該如何處治？”、“農(nóng)貿(mào)市場每天都有許多垃圾，到了夏天，蚊蠅很多，如何治理？”、“如何解決外來人口在本地私建房屋，阻礙交通問題”、“現(xiàn)在大家生活越來越好，幾乎家家都有車，但沒有地方停放，亂停放現(xiàn)象嚴(yán)重，如何處理？”等問題。2.選擇要研究的公共問題

在提出這些“公共問題”后，由學(xué)生和教師共同交流、討論，對一些不可行的問題進(jìn)行了篩選，排除了空泛的、操作性不強(qiáng)的課題。最終有五六個(gè)課題難以取舍，再由全班學(xué)生投票選出“最想解決的公共問題”，得出兩個(gè)先行解決的課題。這個(gè)項(xiàng)目重視的是過程。讓學(xué)生提公共政策問題,寫在黑板上,不作評價(jià),然后逐一篩選，再進(jìn)行投票確定兩個(gè)主要問題。

通過學(xué)生、教師交流、討論、篩選、投票，四（1）班確定了“古樹木的保護(hù)”這一課題，四（4）班確定了“廢電池的管理”這一課題。3.收集所要研究和解決問題的資料

（1）要把同學(xué)們確立的問題研究好，光靠嘴上說是不行的，要用事實(shí)來說話，我們可以通過哪些途徑來搜集相關(guān)的資料呢？（學(xué)生自由說，教師相機(jī)出示）①圖書館②報(bào)社③教授與學(xué)者④律師或法官⑤社區(qū)組織、民間團(tuán)體⑥地方政府、立法或法律機(jī)構(gòu)⑦管理機(jī)構(gòu)⑧電子信息網(wǎng)絡(luò)（每個(gè)信息渠道要給學(xué)生相關(guān)的信息提示）（2）把學(xué)生再分8組，明確各組任

其中重要的渠道是外出調(diào)查收集資料，在收集你所要研究問題的資料前，必須先要“找對部門”。何為“找對部門”？教師應(yīng)該和學(xué)生共同分析你所研究的課題涉及到哪些部門，然后再對學(xué)生進(jìn)行分工，進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查，在分工的過程中，由學(xué)生根據(jù)自己的意愿進(jìn)行自由組合去收集資料。

在調(diào)查前，應(yīng)該先要求學(xué)生想好或?qū)懞靡稍兊南嚓P(guān)問題，然后再去調(diào)查。

例如：四（1）班，應(yīng)找的部門是農(nóng)林部門。對學(xué)生進(jìn)行分工后，要求學(xué)生分組實(shí)地調(diào)查周邊的古樹木的生存和保護(hù)情況，并采訪有關(guān)部門的負(fù)責(zé)人（采訪前一定要預(yù)約）。主要問題有：怎樣的樹木是古樹木，我們周邊地區(qū)有多少棵古樹木？這些古樹木生存情況怎樣？有關(guān)部門對這些樹木采取了哪些管理措施？管理措施是否到位？人民群眾怎樣看待和保護(hù)這些古樹木？我們該采取哪些措施，使古樹木的管理更規(guī)范等等。

再例如四（4）班，應(yīng)找的部門是摩配修理店、電瓶車銷售店和修理店以及環(huán)境保護(hù)局。主要調(diào)查、研究的方向是我們周圍一年大約有多少廢電池和廢電瓶？這些廢電池和廢電瓶是怎樣處理的？這些處理的方式合理嗎？國家對于廢電池和廢電瓶的處理有哪些規(guī)定，現(xiàn)在采取了哪些措施、還應(yīng)該采取相應(yīng)的措施等等。

4.根據(jù)參與學(xué)生的研究和分析，編制解決問題的方案

根據(jù)學(xué)生的研究和分析，來進(jìn)行解決問題方案的編制。比如：“古樹木的保護(hù)”現(xiàn)象，學(xué)生應(yīng)該去調(diào)查社區(qū)居民有無古樹木的保護(hù)意識(shí)；我們的相關(guān)職能部門采取了多少有效的措施來保護(hù)這些古樹木；如果有人破壞，有無執(zhí)法部門進(jìn)行相應(yīng)法律制裁；如果要進(jìn)行公路改造或有村民要造新房，是否能破壞江蘇省掛牌的古樹木等等問題。再編制好解決問題的方案，以便下一步行動(dòng)。

5.報(bào)告解決問題的方案

班級(jí)方案完成后,我們就舉行了一次別開生面的聽證會(huì)，例如“廢電池的回收與處理”實(shí)踐活動(dòng)研究組的聽證會(huì)就在武進(jìn)區(qū)環(huán)境保護(hù)局會(huì)議室舉行，新鮮的是，講臺(tái)上的陳述人是我校四（4）班的學(xué)生代表。聽證會(huì)上，同學(xué)們用自制的圖文展板及幻燈片現(xiàn)場展示了大量資料及相關(guān)政策法規(guī)，并提出了他們的解決方案。針對孩子們的意見，環(huán)保局的官員提出了自己的看法，并表示，一定爭取讓孩子們的合理方案早日落實(shí)。

在報(bào)告解決問題的方案時(shí)，我們可以采用展板的形式，把冰箱盒拆下來，將它的四面分成四個(gè)部分，并且顏色各異，讓孩子在上面進(jìn)行粘貼。第一部分：問題的描述。第二部分：展示調(diào)查的過程。比如：去調(diào)查了哪些地方、哪些人，以及相關(guān)的照片等。第三部分：調(diào)查中采取的方法。第四部分：我們的行動(dòng)計(jì)劃。

“公民教育實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)孩子們‘親近自然，融入生活，關(guān)注社會(huì)’，增強(qiáng)他們的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，這是解決當(dāng)前德育工作難點(diǎn)的一個(gè)突破口?！编嶊懼行男W(xué)錢國云校長認(rèn)為。6.總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

在每次調(diào)查中，碰到了哪些難題，原因是什么？下次應(yīng)該怎么樣解決？比如：古樹木的保護(hù)與管理問題，群眾反應(yīng)較強(qiáng)烈，是由于政策的不到位與宣傳的不得力，但有關(guān)部門雖然很熱情地接待了學(xué)生的調(diào)查，但沒有在思想上引起足夠的重視。

在整個(gè)活動(dòng)中，從問題選擇、收集資料、調(diào)查研究、制訂方案到舉行聽證演示，所有過程都由學(xué)生自主進(jìn)行，老師擔(dān)當(dāng)組織者、指導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者的角色。

六、效果評估

經(jīng)過一段時(shí)間的研究，我們深深感到“公民教育實(shí)踐活動(dòng)”課題的研究，給學(xué)校的德育教育帶來了新的生機(jī)，提供了新的教育途徑。通過對課題的參與研究，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感明顯得到了增強(qiáng)。正如一位同學(xué)在感受中寫到：“這次外出調(diào)查不僅給了我們和社會(huì)、和陌生的大人們溝通的機(jī)會(huì)，而且增強(qiáng)了我們克服困難的決心，更增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼?！被顒?dòng)中，學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)等都得到了提高。當(dāng)然，學(xué)生們時(shí)常會(huì)遇到困難和委屈，多數(shù)能夠在小組成員的協(xié)作下得到解決，有些難題經(jīng)過努力仍無法解決，多少也留下了一些遺憾。

同時(shí)，直至現(xiàn)階段我們課題組的老師一直在將學(xué)生主體作用的發(fā)揮放在首位，課題的選定、組員的確定、組內(nèi)的分工都是學(xué)生自身在運(yùn)行，老師們只是在扮演著他們方向的引導(dǎo)者、困難解決的幫助者、安全活動(dòng)的保障者的角色。

參與實(shí)驗(yàn)的學(xué)生們一致體會(huì)“我聽見了就忘記了，我看見了就領(lǐng)會(huì)了，我做過了就理解了”；我們的老師說：“經(jīng)歷了就會(huì)被感動(dòng)，行動(dòng)了就會(huì)有收獲”；我們的家長說：“我的孩子在研究中天天進(jìn)步，在實(shí)踐中快樂成長。”公民教育課題研究讓我們?nèi)w課題組的老師們正和學(xué)生一同體驗(yàn)實(shí)踐的樂趣，一同體驗(yàn)成長的艱難，一同體驗(yàn)成功的歡樂。

當(dāng)然，活動(dòng)中，我們也遇到了一些困難和問題，例：如何從根本上轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，使他們盡快掌握指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入社區(qū)開展實(shí)踐活動(dòng)的技能；如何提高家長認(rèn)識(shí)，使他們也積極支持和參與到公民教育實(shí)踐活動(dòng)中來；如何與學(xué)?，F(xiàn)有的德育課程體系進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)德育一體化的管理；如何建立一套科學(xué)的評價(jià)體系，提高公民教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。這些問題同時(shí)也成為我們開展工作的動(dòng)力，推動(dòng)我們不斷探究公民教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)質(zhì)，探求培養(yǎng)高素質(zhì)小公民的有效途徑。

第五篇：安全生產(chǎn)主題責(zé)任年工作總結(jié)

安全生產(chǎn)主體責(zé)任年工作總結(jié)

為貫徹總書記、李克強(qiáng)總理對安全生產(chǎn)工作的重要批示和水利部電視電話會(huì)議精神，進(jìn)一步落實(shí)水利廳安委 會(huì)《關(guān)于開展落實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營管理單位安全生產(chǎn)主體責(zé)任年活動(dòng)的通知》文件精神，管理所高度重視，按照“一年打基礎(chǔ)、兩年上臺(tái)階、三年大變化，推進(jìn)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、信息化、規(guī)范化、法制化”的總體思路，通過開展“落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任年”活動(dòng)，認(rèn)真對轄區(qū)內(nèi)的水利工程運(yùn)行、在建項(xiàng)目進(jìn)行安全檢查，全面深入排查治理安全生產(chǎn)隱患，堵塞安全管理漏洞，強(qiáng)化安全生產(chǎn)措施，牢牢把握制定檢查方案、進(jìn)行動(dòng)員部署、排查問題隱患、制定整改方案、落實(shí)整改措施、建立長效機(jī)制等重點(diǎn)工作環(huán)節(jié)，結(jié)合管理處巡查制度、管理所崗位責(zé)任制，形成長期有效的安全檢查機(jī)制，將檢查督導(dǎo)貫穿于安全生產(chǎn)主體責(zé)任年活動(dòng)的全過程，使安全責(zé)任體系更加完善，安全生產(chǎn)管理水平明顯提高、安全生產(chǎn)狀況明顯好轉(zhuǎn)，安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)性、普遍性、長期性的問題得到有效解決?，F(xiàn)將我所安全生產(chǎn)主體責(zé)任年工作總結(jié)如下：

一、總體目標(biāo)

通過完善安全管理制度體系，健全并落實(shí)各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度，進(jìn)一步落實(shí)我所的安全生產(chǎn)主體責(zé)任，徹底排查治理事故隱患，認(rèn)真解決安全管理上存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，有效防范和杜絕各類事故的發(fā)生，確保我所水利安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定向好

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任

為切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)主體責(zé)任，進(jìn)一步加大監(jiān)督檢查和隱患排查治理力度，確保我所安全生產(chǎn)措施落實(shí)到位，結(jié)合管理所的實(shí)際情況，按照“一崗雙責(zé)”、“管生產(chǎn)必須管安全”的工作要求，管理所4月17日召開“安全生產(chǎn)主體責(zé)任落實(shí)年”活動(dòng)動(dòng)員部署工作會(huì)議，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，按照階段工作要求，明確工作分工，強(qiáng)化推進(jìn)措施，細(xì)化活動(dòng)方案，督導(dǎo)管理段落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任。

三、工作內(nèi)容

（一）進(jìn)一步完善安全生產(chǎn)責(zé)任和安全管理制度體系

為全面提升全所干部職工的安全生產(chǎn)意識(shí)、守法意識(shí)和管理能力，管理所結(jié)合我所安全生產(chǎn)特點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，制定了本所安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作方針、工作目標(biāo)，制定全所安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制及安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)責(zé)任、人員和經(jīng)費(fèi)；與全體職工簽訂《渠道、人身安全責(zé)任書》、《社會(huì)治安綜合治理責(zé)任書》、《職工機(jī)動(dòng)車駕駛安全責(zé)任書》等，以協(xié)議督促干部職工人人事事講安全。

（二）實(shí)行全員安全培訓(xùn)制度

根據(jù)管理處《關(guān)于開展落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任年活動(dòng)的實(shí)施方案通知》的文件精神，我所緊扣“四個(gè)百分百”的培訓(xùn)目標(biāo)，制定了安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，組織安全培訓(xùn)班2期，參加培訓(xùn)人員38人次，使廣大干部職工樹立了“不傷害自

己，不傷害別人，不被別人傷害”的安全理念。

（三）健全完善隱患排查治理長效機(jī)制

為加快推進(jìn)水利隱患排查自查體系建設(shè)，我所把落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任活動(dòng)貫穿于日常工作中，層層落實(shí)責(zé)任，夯實(shí)安全基礎(chǔ)，圍繞“強(qiáng)化安全基礎(chǔ)，推動(dòng)安全發(fā)展”這一主題，凝聚“安全發(fā)展”共識(shí)，與“打非治違”專項(xiàng)行動(dòng)、安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治等當(dāng)前重點(diǎn)工作結(jié)合起來，對包括水利工程建設(shè)、運(yùn)行的涵洞、渡槽、退水閘、橋梁以及支斗口、小型泵站等項(xiàng)目共75座渠系建筑物查擺隱患，檢查出的隱患定整改方案，定整改時(shí)限，定整改責(zé)任人，實(shí)現(xiàn)一般整改率達(dá)到100%；安排專人建檔備案，建立、完善安全生產(chǎn)大檢查臺(tái)賬、工程檔案；確保全所安全生產(chǎn)態(tài)勢持續(xù)穩(wěn)定向好。

（四）做好防汛應(yīng)急救援工作

我所管轄渠系全長33.9公里，其中涵洞5座、退水閘1座、穿惠渠渡槽5座、橋梁19座（在建橋梁2座）、22條支渠口及21座小型泵站。根據(jù)我所實(shí)際，配備相應(yīng)的應(yīng)急救援器材和設(shè)備，設(shè)置專職應(yīng)急指揮人員1名。制定了《防汛搶險(xiǎn)預(yù)案》，落實(shí)防汛搶險(xiǎn)隊(duì)伍9支，搶險(xiǎn)機(jī)械295臺(tái)（輛）以及物資物料的貯備等情況。積極與當(dāng)?shù)卣?、鄉(xiāng)村、協(xié)會(huì)聯(lián)系，明確險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)人員組織、物資調(diào)配、通訊聯(lián)系等方式，保證一旦發(fā)生險(xiǎn)情，人員、物資、機(jī)械在最短時(shí)間內(nèi)組織調(diào)配到位；同時(shí)，結(jié)合管理處安全巡查制度和管理所崗位

職責(zé)，在易發(fā)生人員溺亡的險(xiǎn)工險(xiǎn)段、橋梁等處噴涂顯著警示標(biāo)語，并安排專人進(jìn)行看護(hù)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，及時(shí)上報(bào)。

四、總結(jié)提高

通過開展落實(shí)“安全生產(chǎn)主體責(zé)任年” 等活動(dòng)的開展，促進(jìn)了全所安全生產(chǎn)管理水平進(jìn)一步提升，安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作顯著改進(jìn)，安全生產(chǎn)保障能力顯著提高，全所干部職工的安全意識(shí)顯著提高；進(jìn)一步推動(dòng)了我所全員、全方位、全過程的安全管理，為實(shí)現(xiàn)崗位達(dá)標(biāo)、專業(yè)達(dá)標(biāo)、和單位達(dá)標(biāo)，提高安全生產(chǎn)管理水平和事故防范能力，為建立我處有水利特色的安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化模式，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開創(chuàng)了生產(chǎn)安全、系統(tǒng)安定、職工安康的和諧水利新局面。