第一篇：東漸小學(xué)期中業(yè)務(wù)視導(dǎo)實(shí)施方案

東漸小學(xué)期中業(yè)務(wù)視導(dǎo)實(shí)施方案

為了及時(shí)掌握各年段教學(xué)狀況，提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合教研室下發(fā)的《關(guān)于開展教學(xué)期中視導(dǎo)的通知》的要求，現(xiàn)將期中教學(xué)工作檢查實(shí)施方案制定如下：

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合上周期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，教導(dǎo)處制訂了期中教師業(yè)務(wù)檢查實(shí)施方案，就學(xué)生而言，是對(duì)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)；就教師而言，是對(duì)前段教學(xué)業(yè)務(wù)的一次總結(jié)。期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、業(yè)務(wù)檢查起到了加油站、檢修站的作用。

通過(guò)教學(xué)檢查，發(fā)現(xiàn)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題，完善學(xué)校教學(xué)工作，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，穩(wěn)定教學(xué)秩序，保證教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，確保教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。達(dá)到“以查促建、以查促改、以查促管、以查促變”。

二、成立教學(xué)業(yè)務(wù)檢查工作組

組長(zhǎng)：劉佩橋

成員：曹穎李國(guó)莉李芬

三、檢查內(nèi)容

檢查內(nèi)容涉及到：教學(xué)計(jì)劃、備課、學(xué)生作業(yè)、學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化、家訪、教師的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)、評(píng)課記錄、單元檢測(cè)的批改及分析等。

1、備課要求：一課時(shí)一教案，有三維目標(biāo)，注重德育滲透，體現(xiàn)主體參與課堂教學(xué)模式，展現(xiàn)先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的使用，體現(xiàn)學(xué)生能力的培養(yǎng)，備課要跟進(jìn)度或略有超前，學(xué)期、單元、課時(shí)備課要符合教研室的各科教學(xué)規(guī)范要求的流程，要符合本校實(shí)際情況。

2、作業(yè)要求：

各學(xué)科作業(yè)設(shè)置齊全，跟進(jìn)度，作業(yè)量適中。

作業(yè)批改認(rèn)真有日期、等級(jí)，批語(yǔ)有指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性語(yǔ)言。

批改記錄內(nèi)容具體，作業(yè)講評(píng)有參考價(jià)值。

3、聽(tīng)課要求：教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，每次聽(tīng)課要注明聽(tīng)課時(shí)間。

4、各種記錄

政治、業(yè)務(wù)、自主學(xué)習(xí)各4次以上，學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化要切實(shí)可行，有針對(duì)性、實(shí)用性。

5、單元、期中檢測(cè)試卷批閱認(rèn)真有等級(jí)。

四、檢查方式

逐科進(jìn)行檢查

五、時(shí)間安排

2013年11月19日下午集中檢查。

六、教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果反饋

1、各檢查組長(zhǎng)寫出檢查情況總結(jié)

2、對(duì)教學(xué)常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校將對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行交流談話，并將檢查結(jié)果納入績(jī)效考核。

2013年11月18日

第二篇：期中教學(xué)視導(dǎo)總結(jié)

期中教學(xué)視導(dǎo)總結(jié)

（2008-2009第一學(xué)期）

為規(guī)范學(xué)校教學(xué)工作有序開展，督促教學(xué)工作的有效進(jìn)行，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作。五松鎮(zhèn)中心學(xué)校組織開展了為期三天教學(xué)視導(dǎo)工作，安排了各小學(xué)教導(dǎo)主任參加。下面我把我參加兩天的教學(xué)視導(dǎo)的有關(guān)情況，向中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

兩天的教學(xué)視導(dǎo)，我到了四所小學(xué)（建立小學(xué)、齊潭小學(xué)、劉沖小學(xué)、聯(lián)盟小學(xué)），檢查了12位教師的備課筆記和作業(yè)批改情況，聽(tīng)了4位教師的課。給我的總得印象是：教師精神狀態(tài)飽滿，干勁足，責(zé)任心強(qiáng)。教學(xué)常規(guī)工作抓得認(rèn)真、扎實(shí)、細(xì)致。

具體表現(xiàn)如下：

備課方面：大多數(shù)教師備課認(rèn)真、到位。備課能緊扣《課標(biāo)》,滲透理念，教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，書寫認(rèn)真規(guī)范,詳略得當(dāng)；并能及時(shí)地寫上自己的教學(xué)感受和反思。表現(xiàn)突出的有：楊德珍、馮琪、劉敏、鐘高平、査日盛、管小琴、孫小鳳等。

作業(yè)批改方面：都能做到及時(shí)，認(rèn)真，批改符號(hào)規(guī)范，既有對(duì)書寫的評(píng)價(jià)，也有對(duì)正確與否的評(píng)價(jià)，訂正耐心、細(xì)致，注重鼓勵(lì)。聽(tīng)課方面：四位教師，三位年輕一位年長(zhǎng)。課前都能認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)備比較充分。在課改理念方面，年輕教師比較前衛(wèi)，年長(zhǎng)的也不示弱，毫不遜色。教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)重難點(diǎn)都把握的比較到位。

在檢查備課、作業(yè)批改、上課方面也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。1

如：在備課方面，少數(shù)教師在備課態(tài)度上有些不夠到位，為了應(yīng)付檢查而備課，過(guò)于簡(jiǎn)單，操作性不強(qiáng)，這點(diǎn)尤其在技能課上表現(xiàn)更為突出。教師需謹(jǐn)記：備課是上好課的基礎(chǔ)和前提。

如：在作業(yè)批改方面，少數(shù)教師批改采用“大手筆”，一次作業(yè)一個(gè)大“√”，細(xì)看這個(gè)大“√”里還有一些小錯(cuò)誤，這要引起我們教師高注關(guān)注，不可小視。

如：在上課方面，聽(tīng)后給我的感覺(jué)，教師理念跟上了課改的步伐，但在教學(xué)中，對(duì)課堂生成資源，似乎無(wú)動(dòng)于衷、不知所措，這在今后教學(xué)中多加歷練，關(guān)注動(dòng)態(tài)生成資源，因勢(shì)利導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

這次有幸參與中心學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)，我收獲不小，感觸頗多。教學(xué)視導(dǎo)給我總得印象是：所到學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作抓得緊，管理到位；教師常規(guī)工作抓得認(rèn)真、扎實(shí)、細(xì)致。抓好教學(xué)常規(guī)工作是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量必備的前提和條件，我們?yōu)榇硕恍概Α?/p>

五松鎮(zhèn)中心小學(xué) 胡登穩(wěn)

2008年12月10日

第三篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理視導(dǎo)實(shí)施方案

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理視導(dǎo)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理視導(dǎo)方案為指南，以教育教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn)，加大教育教學(xué)過(guò)程管理力度，增強(qiáng)教育教學(xué)管理的實(shí)效性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，改變教育教學(xué)行為，促使教育教學(xué)管理工作上規(guī)范、上質(zhì)量、上層次，推進(jìn)高效課堂教學(xué)，強(qiáng)化課堂教學(xué)的有效性與針對(duì)性，以積極態(tài)度和扎實(shí)的工作迎接區(qū)局教育教學(xué)管理視導(dǎo)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校研究決定擬定我校的教學(xué)視導(dǎo)方案。

二、組織分工

視導(dǎo)工作在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，成立視導(dǎo)小組。視導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：

視導(dǎo)工作小組組長(zhǎng)：

視導(dǎo)工作小組成員：

1、聽(tīng)課及查閱資料小組 語(yǔ)文：

數(shù)學(xué)： 英語(yǔ)：

術(shù)科：江婉華

2、座談問(wèn)卷小組 陳君（組長(zhǎng)）、年級(jí)級(jí)長(zhǎng)

三、視導(dǎo)對(duì)象、形式 薄弱備課組、隨機(jī)視導(dǎo)

四、視導(dǎo)內(nèi)容 1．聽(tīng)

聽(tīng)被視導(dǎo)的備課組相關(guān)教師的常態(tài)課，采用隨機(jī)推門聽(tīng)課的方式進(jìn)行。

2．查

①備課筆記。（備課環(huán)節(jié)是否齊全；提前備課；作業(yè)的設(shè)計(jì)、教學(xué)后記等）

②學(xué)生作業(yè)（班級(jí)所有學(xué)生的課堂和家庭作業(yè)；作業(yè)是否分層；批改是否百分制、有無(wú)評(píng)語(yǔ)等）。

③聽(tīng)課情況。3．看

看班容班貌、課間學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)、兩操等。4．問(wèn)

對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查。

召開部分學(xué)生座談會(huì)，并輔以問(wèn)卷的形式，了解不同層面的學(xué)生對(duì)班級(jí)管理、教學(xué)管理及教師教學(xué)工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)業(yè)績(jī)等方面評(píng)價(jià)。查看有關(guān)資料（班級(jí)日記、班主任工作手冊(cè)、考試成績(jī)及質(zhì)量分析表、教研組備課組活動(dòng)記錄、集體備課等）等形式對(duì)班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)（教師、學(xué)生“五認(rèn)真”）等方面的情況進(jìn)行深入細(xì)致的檢查與指導(dǎo)。

五、視導(dǎo)流程

1．由校長(zhǎng)室確定視導(dǎo)對(duì)象并提前1天告知教務(wù)處，教務(wù)處通知視導(dǎo)組的相關(guān)成員，要求相關(guān)成員事先調(diào)好課并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

2．視導(dǎo)組成員必須嚴(yán)格對(duì)各教師的“五認(rèn)真”逐項(xiàng)檢查，做到客觀、公正、毫無(wú)偏見(jiàn)，同時(shí)要求視導(dǎo)工作求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，以問(wèn)題和建議為主。檢查時(shí)采用：聽(tīng)課、查教案、查作業(yè)批改、訪問(wèn)學(xué)生等。

3．視導(dǎo)組的成員根據(jù)視導(dǎo)的情況，集中交流，形成統(tǒng)一意見(jiàn)。4．集中反饋。（1）與個(gè)人交換意見(jiàn)（2）視導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào) 先由被視導(dǎo)的備課組的教師逐一自我情況進(jìn)行介紹，然后由分管校長(zhǎng)將視導(dǎo)的情況反饋給備課組的教師。

六、視導(dǎo)要求

1、視導(dǎo)小組成員在組長(zhǎng)分工之下開展工作，必須對(duì)視導(dǎo)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，準(zhǔn)時(shí)、全程參與視導(dǎo)，按視導(dǎo)內(nèi)容和要求如期圓滿完成任務(wù)，不得缺席。

2、學(xué)科組組長(zhǎng)要有序地開展工作，擬定具體授課人的聽(tīng)課時(shí)間、班級(jí)，組織小組成員聽(tīng)課、評(píng)課，了解教者的優(yōu)勢(shì)、特色、風(fēng)格，存在的問(wèn)題和需改進(jìn)的地方；查閱資料力求細(xì)、實(shí)、全，及時(shí)填寫“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”和“查閱資料記載表”。

3、各小組組長(zhǎng)在視導(dǎo)結(jié)束時(shí)須將視導(dǎo)的情況，作詳實(shí)的分析，以便在視導(dǎo)總結(jié)會(huì)上進(jìn)行交流。

每學(xué)期校內(nèi)視導(dǎo)不少于4次，視導(dǎo)結(jié)果在教師會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，對(duì)視導(dǎo)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，由相應(yīng)備課組的教師進(jìn)行整改，并對(duì)整改情況進(jìn)行限期反饋。

第四篇：小學(xué)視導(dǎo)小結(jié)

小學(xué)2014年秋學(xué)期教學(xué)工作視導(dǎo)小結(jié)

（一月份）

一月份以來(lái)我校針對(duì)本單位的實(shí)際情況，查缺補(bǔ)漏，揚(yáng)長(zhǎng)避短，促使學(xué)校整體工作全面提高，教學(xué)管理水平有大幅度上升，現(xiàn)將學(xué)校的教學(xué)工作視導(dǎo)情況小結(jié)如下：

一、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科，常抓不懈，按時(shí)檢查，及時(shí)反饋，分工管理，跟蹤到位，出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改正。

1.學(xué)期初學(xué)校安排統(tǒng)一時(shí)間制定各科計(jì)劃，階段性檢測(cè)計(jì)劃等，做到準(zhǔn)確、及時(shí)、到位，對(duì)不達(dá)要求者，重新制定，務(wù)求規(guī)范，出實(shí)效。

2.關(guān)于備課：《學(xué)校常規(guī)管理制度》中明確，不論哪科，上課前務(wù)必備出詳盡、實(shí)用的備課，無(wú)備課，不準(zhǔn)講授課程，進(jìn)入課堂。學(xué)校不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋、改正。

3.課堂教學(xué)：《管理》中明文規(guī)定，針對(duì)不同學(xué)科、不同時(shí)間，學(xué)校教務(wù)處隨機(jī)隨堂抽查聽(tīng)課，完后查看備課本，及時(shí)召開座談會(huì)，分析問(wèn)題共性，限期改正。

4.作業(yè)批改：按照縣局及中心小學(xué)下發(fā)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)量和質(zhì)量務(wù)求達(dá)標(biāo)，出效益，1次/月檢查，結(jié)合備課等常規(guī)檢查，納入月底對(duì)該教師的評(píng)估，學(xué)年終給教師一個(gè)公正、合理的評(píng)估。

5.關(guān)于優(yōu)生優(yōu)化，差生轉(zhuǎn)化，各班各科均有分層輔導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校自己擬定的階段性測(cè)試題，建立健全了各級(jí)各類檔案，及時(shí)檢測(cè)，及時(shí)分析，加以輔導(dǎo)，針對(duì)實(shí)際情況采用個(gè)別輔導(dǎo)，補(bǔ)救等措施，力求達(dá)標(biāo)。

6.教學(xué)常規(guī)管理方面：

學(xué)期初，學(xué)校制定了詳盡可行的《管理制度》，對(duì)每一學(xué)科，每一位教師，每一個(gè)方面都做了詳細(xì)的量化賦分，并嚴(yán)格執(zhí)行，每月一總結(jié)，每月一反饋，把每一位教師，每一項(xiàng)得分公布，包括各級(jí)各類檢測(cè)情況，傳達(dá)給每一位教師，找出失分的根本，針對(duì)實(shí)際情況改正。

7.教研教改方面：

學(xué)期初，調(diào)整成立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)與思品、英語(yǔ)、藝體等教研組，并制定說(shuō)實(shí)可行的教研計(jì)劃，組織理論學(xué)習(xí)，聽(tīng)評(píng)課、說(shuō)課等內(nèi)容，并有詳細(xì)原始材料、記錄等、學(xué)校及時(shí)參與，檢查指導(dǎo)工作。

二、綜合學(xué)科（品德與生活、科學(xué)）

1.學(xué)校建立健全各項(xiàng)檔案，設(shè)制本校的實(shí)驗(yàn)方案，并組織教師學(xué)習(xí)，全體參與，共同研究、共同提高。2.計(jì)劃與備課、作業(yè)等方面。

本學(xué)期組織教師集體學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，觀看錄相，明確各科教學(xué)的宗旨，備課講求備學(xué)法、備教法、備資料、備器材。盡量應(yīng)用詳案，判定各自的教學(xué)計(jì)劃及實(shí)驗(yàn)課題，學(xué)期末出成果，出論文，并納入年終評(píng)估。

以上是學(xué)校幾個(gè)方面的簡(jiǎn)單做法，學(xué)校做法的一些細(xì)節(jié)在這兒就不再詳細(xì)贅述。當(dāng)然工作中還有許多不足，如檔案的規(guī)范化，檢查制度的合理化，都需要在實(shí)際工作中科學(xué)的去改進(jìn)、整理、力求完美無(wú)缺。相信通過(guò)視導(dǎo)，會(huì)對(duì)我們制定下一步工作目標(biāo)及學(xué)校各方面的工作會(huì)有很大提高！

第五篇：小學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

圣母聯(lián)小視導(dǎo)匯報(bào)材料

我?，F(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生473人。專任教師21人，其中小學(xué)高級(jí)教師7人，大學(xué)專科學(xué)歷6人，大學(xué)本科學(xué)歷3人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。40歲以下教師占67%左右，是一支具有非常具有活力的年輕教師隊(duì)伍。

本學(xué)期全面貫徹素質(zhì)教育方針，大力推進(jìn)課程改革，深入開展教學(xué)研究，在學(xué)校常規(guī)管理、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、校本課程和課題研究等方面做了大量工作，并取得了顯著的成效。

一、加強(qiáng)制度監(jiān)管，確保課程計(jì)劃落實(shí)

為了嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了以下幾項(xiàng)工作：

1、建立健全各項(xiàng)管理制度。

我們根據(jù)中心校的各種管理規(guī)定制定了圣母聯(lián)小教師量化管理辦法和考勤管理規(guī)定，從學(xué)校管理、教育教學(xué)、班級(jí)管理等方面規(guī)范教師執(zhí)教行為，保證了學(xué)校課程計(jì)劃的落實(shí)。

2、加強(qiáng)教學(xué)秩序的監(jiān)控管理。學(xué)校規(guī)定教師必須嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)換更改，請(qǐng)假調(diào)課必須經(jīng)校長(zhǎng)同意后予以安排，堅(jiān)決杜絕小科教師不上、少上或隨意增刪課時(shí)的現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕主科教師占用小科的現(xiàn)象。要求教師在教學(xué)中做到“三不準(zhǔn)、五控制”。即：不準(zhǔn)早中晚加班加點(diǎn)、節(jié)假日補(bǔ)課、亂發(fā)亂印各種資料；控制學(xué)生到校、放學(xué)時(shí)間、在校活動(dòng)時(shí)間、作業(yè)量、考試次數(shù)。

3、積極開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，努力開發(fā)校本課程。及時(shí)開展了環(huán)境教育、安全教育等綜合實(shí)踐專題教育活動(dòng)開設(shè)正常。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓好常規(guī)教學(xué)工作。修訂學(xué)校教師量化考核辦法以后，我校立即組織教師學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步明確教學(xué)常規(guī)要求，用它來(lái)規(guī)范教師的常規(guī)教學(xué)工作。著重抓好備課、上課和作業(yè)批改、試卷講評(píng)、教師聽(tīng)評(píng)課等幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。為使教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處，我校做到：（1）、備課：根據(jù)中心校要求我校實(shí)行新授課為活頁(yè)、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課以及非專職教師的兼職課為書頭備課形式，年輕教師有電腦的要電子備課加書頭備課的備課形式。（2）、作業(yè)：要求激勵(lì)性語(yǔ)言與等級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。（3）、試卷：?jiǎn)卧嚲砦覀內(nèi)∠朔謹(jǐn)?shù)制，采用等級(jí)制，并且每張?jiān)嚲碜尲议L(zhǎng)簽字把學(xué)生成績(jī)及時(shí)匯報(bào)給家長(zhǎng)，實(shí)行家校共建的教學(xué)方式。（4）、每學(xué)期教師聽(tīng)評(píng)課必須達(dá)到規(guī)定次數(shù)。（5）、教研組成員必須深入到教師中，深入到課堂上，了解教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)，幫助教師及時(shí)解決教學(xué)存在的問(wèn)題。

2、改進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，堅(jiān)持“重平時(shí)”、“看三率”的原則，即評(píng)價(jià)注重教師平時(shí)的教學(xué)效果、學(xué)生平時(shí)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況;.評(píng)價(jià)一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)分率”、三看“提高率”，全面評(píng)價(jià)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況;同時(shí)，我們十分重視學(xué)困生的輔導(dǎo)，每學(xué)期都要求班主任及任課教師對(duì)本班學(xué)生做到心中有數(shù)，了解學(xué)生的知識(shí)技能掌握情況;從而在培優(yōu)輔差中做到有的放矢，并進(jìn)行質(zhì)量分析，為下一階段改進(jìn)教學(xué)做好準(zhǔn)備，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、狠抓興趣小組活動(dòng)。為了豐富學(xué)生課余生活我校組建了百靈鳥社團(tuán)活動(dòng)興趣小組。興趣小組活動(dòng)的開展，不僅讓學(xué)生感受到了學(xué)校生活的樂(lè)趣，還讓學(xué)生特長(zhǎng)得到了培養(yǎng)。

4、策略研究：我校要求教師嚴(yán)格按臨沂市教學(xué)策略上好每一門課，不按教學(xué)策略上課的課堂教學(xué)一律視為差課，課堂教學(xué)量化分為0分。同時(shí)對(duì)此類教師實(shí)行重點(diǎn)管理，并且聽(tīng)課節(jié)數(shù)為普通教師的二倍進(jìn)行學(xué)習(xí)培養(yǎng)。對(duì)于課堂教學(xué)有創(chuàng)新教師要加大獎(jiǎng)勵(lì)。

5、在前不久組織的冬季長(zhǎng)跑比賽活動(dòng)中我校將近退休體育教師李發(fā)欣帶領(lǐng)6名學(xué)生奮力拼搏取得了總體成績(jī)第11名的好成績(jī)，同時(shí)翁文麗同學(xué)奪得女子第10的好成績(jī)。

三、加強(qiáng)薄弱學(xué)科監(jiān)管，規(guī)范教師教學(xué)行為

1、在師資相對(duì)短缺的情況下，我們開齊了體、音、美、科學(xué)、思品、地方課程等學(xué)科，各位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

2、把常識(shí)科地方課學(xué)科教學(xué)置于常規(guī)評(píng)價(jià)范疇，不搞特殊化，不走過(guò)場(chǎng)。同時(shí)，把這些學(xué)科教學(xué)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)了小科教師的積極性，小科教學(xué)落到了實(shí)處。

四、加強(qiáng)教學(xué)研究，提升研究與管理水平

1、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)提高。學(xué)校積極引導(dǎo)教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，掌握當(dāng)前教育改革的最前沿思想，加強(qiáng)對(duì)課程改革工作的研究，全體教師參與課改，用新課程理念武裝自己，運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中去，結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行研究，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解接受新思想，全校上下形成了人人參與，共同提高的良好氛圍

2、積極參加教師培訓(xùn)活動(dòng)。這學(xué)期，我校派出近10人次外出聽(tīng)課和講課活動(dòng)，其中有徐琳琳和周華兩位老師代表蒲汪中心小學(xué)參加了縣里的講課比賽并取得了優(yōu)異的成績(jī)。新上崗教師和部分年輕教師到中心校聽(tīng)課學(xué)習(xí)。教師們通過(guò)學(xué)習(xí)得到了提高，紛紛把先進(jìn)的教學(xué)理論和教法帶回學(xué)校，帶進(jìn)課堂，帶動(dòng)了老教師的工作積極性，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)也有了很大的轉(zhuǎn)變。

3、增強(qiáng)教研工作的計(jì)劃性、針對(duì)性及應(yīng)用意識(shí)，把教研活動(dòng)落到實(shí)處。我校專門制定了教研工作計(jì)劃安排表，把每項(xiàng)工作計(jì)劃落實(shí)到人。進(jìn)一步落實(shí)教研組長(zhǎng)的工作職能，加強(qiáng)對(duì)教研組的管理。各科組長(zhǎng)認(rèn)真組織教師參與集體課時(shí)備課，通過(guò)集體備課教師的課堂教學(xué)水平都有了不同程度的提高，提高了教師的科研意識(shí)，增強(qiáng)了教師教育科研水平，并取得了較好的成果。

4、深入開展課題研究活動(dòng)。本學(xué)期我們分別有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、常識(shí) 四項(xiàng)課題申報(bào)了課題立項(xiàng)。

五、加強(qiáng)德育工作，實(shí)現(xiàn)全面育人

我校始終把德育工作擺在重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，一學(xué)期來(lái)，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究。其主要做法是：

1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。我校成立了“學(xué)?！鐣?huì)——家庭

”的德育網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮少先大隊(duì)監(jiān)督的作用，我們制定了學(xué)生課間紀(jì)律管理細(xì)則，每天早、中、晚對(duì)各班衛(wèi)生及課間紀(jì)律進(jìn)行檢查。

2、開展多種形式的主題教育。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育；充分利用晨會(huì)和班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、安全衛(wèi)生教育；

利用班級(jí)墻報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師、愛(ài)國(guó)、節(jié)能、環(huán)保等教育。

3、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度，我們還將和上學(xué)期一樣邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，為學(xué)校、老師工作提出寶貴意見(jiàn)。

成績(jī)屬于過(guò)去，我們將以這次視導(dǎo)檢查為契機(jī)，虛心聽(tīng)取各位專家領(lǐng)導(dǎo)的寶貴意見(jiàn)和建議。在反思中求改進(jìn)，在改進(jìn)中求突破，在突破中求創(chuàng)新，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師，以科學(xué)的教育價(jià)值觀評(píng)價(jià)教學(xué)，以完善的創(chuàng)新機(jī)制激發(fā)活力，以鮮明的教學(xué)特色提升品位。

沂南縣蒲汪鎮(zhèn)圣母聯(lián)小

2012年12月27日

圣母聯(lián)小視導(dǎo)匯報(bào)材料

沂南縣蒲汪鎮(zhèn)圣母聯(lián)小 二0一二年十二月