第一篇：攜手前行,共筑教育夢想夢想課程培訓(xùn)總結(jié)(麻江卡烏小學(xué))

攜手前行，共筑教育夢想

——2013麻江?卡烏小學(xué)追夢人培訓(xùn)總結(jié)

2013年5月11日，應(yīng)中華海運慈善聯(lián)合會之邀，花溪九小學(xué)真愛夢想教練團隊一行五人奔赴麻江縣卡烏小學(xué)，開始了“追夢人”培訓(xùn)。此次行走麻江，不是“培訓(xùn)”而是“陪伴”，更多的是分享。與麻江的老師們分享夢想課程的理念、分享夢想課程的實施方法、分享夢想課程給師生帶來的驚喜與變化…….清水江畔，萬山叢中，處處散發(fā)著濃郁的苗鄉(xiāng)氣息，這就是卡烏小學(xué)所在地。在這里我們與來自六所學(xué)校的五十多名教師度過了緊張而難忘的一天半。

11號早上開班典禮后，就開始了培訓(xùn)的第一個主題：團隊建設(shè)。通過游戲破冰，徐峰老師把來自不同學(xué)校的老師們進行了分組，再通過“打不開，放不下、回不來”、“咿呀歌”等游戲，既拉近了老師們之間的距離，也打破了老師們的思維定勢。接下去是徐老師的講座《教育公益與鄉(xiāng)村素質(zhì)教育推進的結(jié)合點》。他詳細介紹了真愛夢想公益基金、中華海運慈善聯(lián)合會、貴州薪火基金會這三個公益組織在推進鄉(xiāng)村素質(zhì)教育所作的努力。10:30分，徐峰與顧靜老師給參訓(xùn)教師們送上了一杯濃濃的“世界咖啡”。流浪在世界上不同咖啡館的老師們和不同的伙伴一起“品嘗”了一道道“咖啡”。這道“咖啡”實際上就是問題，是老師們在教育中所面臨的困難與疑惑。例如：“你怎樣定義人才這個概念？”“打造特色學(xué)校，校長該怎么做?”“你需要什么樣的專業(yè)支持？”等等。針對問題，老師們進行了深度的討論，并提出了各自的想法與建議。在小組展示環(huán)節(jié)，老師們的精彩發(fā)言博得了臺下陣陣掌聲。

11號下午2時，新一輪的培訓(xùn)開始。首先是講座《夢想課程ABC》，由理念達人李英老師為大家講解。講座分為三大主題：

一、夢想課程是什么？

二、夢想課程為什么？

三、夢想課程怎么上？前兩個主題介紹了夢想課程的理念、目標以及體驗式、參與式的教學(xué)特點。第三個主題講解了“夢想課五步驟教學(xué)法”，讓參訓(xùn)教師對夢想課程怎么上有了更清晰的認識。3：40示范課達人李和娣老師為大家呈現(xiàn)了一節(jié)理財課《拍賣》，上課的對象是在座的各位老師。搶拍物品、合作完成方形水池、展示分享…….這樣一節(jié)別開生面的課，讓所有的老師們都有一種耳目一新的感覺。參與式、體驗式、合作交流，這才是以學(xué)生為主體的，激發(fā)學(xué)生的積極性與潛能的課堂。在隨后的《游戲達人速成寶典》的培訓(xùn)中，徐

峰老師讓參訓(xùn)教師了解游戲在高效課堂中的作用，教師如何進行游戲的組織、拓展和開發(fā)等等。

第二天上午的培訓(xùn)主要有兩大塊內(nèi)容。首先是徐峰老師的《教育教學(xué)實用技術(shù)》。他針對教育教學(xué)中常用的IT技術(shù)和論文的撰寫方法做了詳細的講解。例如：課件的制作技能、圖片、音頻處理軟件介紹、搜索技能、微博運用等等。內(nèi)容豐富實用，使參訓(xùn)老師受益匪淺。

在接下來的試水課上，卡烏小學(xué)彭老師夢想課《家鄉(xiāng)特產(chǎn)》上的非常成功。課上同學(xué)們積極踴躍地展示苗鄉(xiāng)的“家鄉(xiāng)特產(chǎn)”。熱情洋溢的苗家山歌、曲調(diào)悠揚的蘆笙樂曲以及歡快的蘆笙舞…….整堂課同學(xué)們都在歡聲笑語中度過。在隨后的評課環(huán)節(jié)，參訓(xùn)教師一致認為夢想課的理念符合當(dāng)今素質(zhì)教育要求，夢想課不難上，夢想課離每個老師都很近，他們也很愿意去嘗試。12點鐘，本次的培訓(xùn)圓滿結(jié)束。在陣陣蘆笙的樂曲聲中，我們這支教練團隊依依不舍地告別了卡烏小學(xué)，告別了這群質(zhì)樸、淳厚、獻身鄉(xiāng)村教育事業(yè)的老師們。

回顧本次的麻江之行，我們的收獲是豐碩的，主要包括以下幾點：

1、既鍛煉了自己，也服務(wù)了他人。我們這支5人的教練團隊，只有徐峰是“老種子”，有經(jīng)驗，其它四人都是初次上陣。但不管是示范課達人李和娣老師還是IT達人羅芳麗老師，顧老師、李老師，每個人都盡自己的力量完成了任務(wù)。通過“夢想課程”的培訓(xùn)反饋表上可以看出，參訓(xùn)教師對我們這支教練團隊給予了積極地肯定和表揚。

2、通過教練團隊的講解，使參訓(xùn)教師對夢想課程的理念、目標、核心價值觀、課程的框架等等有了一個全面而深入的認識。對夢想課也非常感興趣，愿意去嘗試，幫助孩子們實現(xiàn)筑夢、追夢的理想。

3、得到了參訓(xùn)老師的信任與友誼。此次來參訓(xùn)的有校長，教導(dǎo)主任、一線教師。他們分別來自卡烏小學(xué)、基東小學(xué)、筆架小學(xué)、宣威中心小學(xué)、教輔站等不同的地方，共有50多人。在一天半的培訓(xùn)中，他們沒有玩手機、中途離場的等現(xiàn)象，從頭到尾，老師們都是專心聽課，認真做筆記。茶歇的間隙積極地與教練團隊的老師交流、研討。沒有他們的信任與支持，我們這次的培訓(xùn)不會這么順利、圓滿。在告別宴上，雖沒有豐盛的午餐，卻有宣威鎮(zhèn)老師們最真摯、最淳樸的熱情。喝牛角酒、唱對酒歌、手拉手一起跳蘆笙舞，這是心與心之間的交流。

此次培訓(xùn)總的來說是成功的，但仍有些不足需要我們改進：

1、理念達人對夢想課程的部分內(nèi)容還沒有完全吃透，在培訓(xùn)過程中還不能完全脫稿，結(jié)合教學(xué)實際的講解較少。

1、示范課達人李老師在課堂機智上還有欠缺，在上課的節(jié)奏、場面的控制方面還需要不斷地磨練。

2、教練團隊對初次上夢想課程試水課的老師可給予的更多的幫助。

此次的培訓(xùn)雖然有遺憾但更多的是收獲、是快樂！這是一次愛的傳遞與分享。讓我們攜手同行，共筑教育夢想，幫助孩子們自信、從容、有尊嚴的成長！

貴陽市花溪區(qū)第九小學(xué) 李英

201 2年 14 日

第二篇：為民務(wù)實清廉,共筑教育夢想

為民務(wù)實清廉，共筑教育夢想

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、朋友們

大家好！松柏扎根于沃土，高樓立足于基石。正當(dāng)黨的群眾路線教育實踐活動

在全黨上下如火如荼開展的今天，我站在這神圣的講臺上，一絲緊張，一份自豪，油然而生。能和大家一起學(xué)習(xí)，交流，共同提高，我非常的榮幸。今天我演講的題目是“為民務(wù)實清廉，共筑教育夢想”。

為民、務(wù)實、清廉是當(dāng)今時代的一種精神，一種品格，一種美德。它是指引我們前進的航標燈，是我們做好一切工作的靈魂和生命線。

有一種精神叫“為民”，它是指引我們前進的第一盞明燈。一切為了群眾，一切依靠群眾是我們黨90多年來不變的宗旨和主題。

榜樣的力量，一路鼓舞我們前行。

有這么一位縣委書記，他主動請命，奔赴蘭考災(zāi)區(qū)同自然災(zāi)害進行殊死搏斗，他叫焦裕祿；有這么一位黨員干部，他同西藏人民同甘共苦，把共產(chǎn)黨人“立黨為公、執(zhí)政為民”的豐碑樹進人民心間，他叫孔繁森；有這么一位公安局長，她對敵人鐵面無私，對百姓噓寒問暖，她叫任長霞??他們?yōu)槿嗣窭鎳I心瀝血，他們的事跡振奮人心，他們的精神令人景仰，他們的名字鐫刻在人們的心中。

作為一名普通的人民教師，我們的“為民”，就是一切為了孩子，為了孩子的一切！就是把每一個孩子都放在心上，就是懷著一顆童心和愛心，理解孩子，尊重孩子，為他們的最需要提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為他們現(xiàn)在的快樂和將來幸福付出我們的情感和智慧。課堂是教師的生命線，因此，教師的“為民”，還生動地體現(xiàn)在與時俱進，力行課堂改革上！為了讓孩子上課聽得津津有味，于是，我們精心設(shè)計，大膽創(chuàng)新，推行孩子們喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式，讓孩子自主學(xué)習(xí)，最終成為學(xué)習(xí)的主人。為了讓孩子得到全面發(fā)展，于是，我們施展自己的才華，開展內(nèi)涵豐富的特色教育，讓每一個孩子都能在自己喜歡的天地里，趣味學(xué)習(xí)，培養(yǎng)特長，自由翱翔！

有一種品格叫“務(wù)實”。夢想造就現(xiàn)實，關(guān)鍵在于行動。

對于教育工作者來說，務(wù)實是根本。知識淵博，信息豐富，是務(wù)實從教的基礎(chǔ)。教師要勤于學(xué)習(xí)、善于積累，才能使自己成為一個有實干才能的人。教師的務(wù)實，體現(xiàn)在對本職工作一絲不茍，體現(xiàn)在認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真上好每一節(jié)課；體現(xiàn)在嚴格要求每一個學(xué)生、嚴格檢查每一次作業(yè)、嚴格執(zhí)行每一項規(guī)定。教師，無時無刻不在用務(wù)實的行動甚至生命書寫她的師德大愛！譚千秋老師就是其中的一位。就在2008年那場大地震中，譚千秋老師沉著地疏散學(xué)生，眼看樓板就要坍塌，她用力把一名孩子推出了教室外面，把剩下的幾個學(xué)生緊緊地蓋在了腰下。就在那一刻，大樓坍塌了，譚千秋老師犧牲了，所有被他救下的孩子跪在教室的外面，大聲喊——老師??像譚千秋老師這樣優(yōu)秀的老師，中國還有千千萬！我們可愛的老師，用她們最勤勞務(wù)實的雙手，托起了祖國明天的希望！并不是所有的鮮花都能代表愛，只有玫瑰做到了！并不是所有的山峰都能象征著偉大，只有珠穆朗瑪做到了！并不是每個人的人生都可以被人比著父親母親，只有站在三尺講臺上，這些光榮的人民教師——做到了！這一切，無不體現(xiàn)我們?nèi)嗣窠處焺?wù)實的精神！

有一種美德叫清廉。在為民務(wù)實的工作中也要保持清廉這種高尚的境界。它是我們每個黨員的生命線和底線。人民公仆牛玉儒、楊善洲，他們并沒有轟轟烈烈的驚天壯舉，也沒有力王狂瀾的歷史功績，卻用一件件恰似平凡的小事去塑造廉潔馮鞏的公仆形象，譜寫一曲曲淡薄名利、造福百姓、一心為公的廉潔贊歌。他們樸實的語言和果敢的行動一直鼓勵著，激勵著我們。

對教師而言，一身正氣，兩 袖清風(fēng)才應(yīng)是自己的真實寫照。著名教育家陶行知先生就是

清廉執(zhí)教的楷模。他以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤子之忱，為中國教育探尋新路，以“甘當(dāng)駱駝”的精神努力踐行平民教育，30年如一日矢志不移，其精神為人所欽，世所共仰。作為一名教師，應(yīng)該像陶行知先生那樣堅持做到一身正氣，兩袖清風(fēng)。耐得住清貧，耐得住寂寞，把自己的青春和熱血全部拋灑在教育這塊熱土上，無怨無悔又無愧！

作為教師，尤其是一名黨員教師，肩負的是祖國的花朵，所以我更要嚴格要求我自己，從“為民”做起，從“務(wù)實”做起，從“清廉”做起，在三尺講臺上，用青春去實現(xiàn)服務(wù)群眾、教書育人、振興中華的偉大夢想！

第三篇：扎根山區(qū)教育 共筑美麗夢想

扎根山區(qū)教育 共筑美麗夢想

2012年的九月份，我成為了一名特崗教師，帶著光榮的使命，我來到了劍閣縣正興小學(xué)。俗話說，人往高處走，水往低處流。過慣了城里生活的我，來到鄉(xiāng)下要說不苦那是假話。尤其是全校只有我一個外地人，陌生的語言，陌生的環(huán)境，讓我感覺自己特別孤獨。生活也很不習(xí)慣，吃的是大鍋飯，洗澡也很不方便。最苦的是坐車時要等很久，短短一百公里路，常常要走5、6個小時。最慘的是，我的房間背陰，飛蛾和蟲子較多，皮膚常常被蚊蟲叮咬。愛美的我只能晚上躲在被子里偷偷的哭。然而，我在給孩子們上課時看到了泰戈爾的詩句：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著自己的綠蔭?！?/p>

是啊，我不正是帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，才選擇了教師這一職業(yè)嗎？怎能輕言放棄呢？接下來的日子里，教師的職責(zé)讓我克服了重重困難，戰(zhàn)勝了一次又一次挑戰(zhàn)。在正興小學(xué)時間長了，我深刻地感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對特崗教師的大力幫助，體會到了那一雙雙對知識與明天飽含渴望的眼睛里閃爍的真正含義。我的心熱了，勇氣奔涌而至，戰(zhàn)勝了當(dāng)初的膽怯，戰(zhàn)勝了原本的手足無措與心急如焚。隨后，我又笑了，是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助，學(xué)生的親近與愛戴，組織的溫暖，集體的力量，讓我這個20多歲的年輕人，深深地感動。

我現(xiàn)在擔(dān)任的是語文教學(xué)工作，教學(xué)中有這么一堂寫作課，其實全中國的孩子都要上這堂寫作課，主題是“我的夢想”。課上，孩子們都對自己的“豪情壯志”侃侃而談。時日久遠那些曾經(jīng)的夢想已慢慢演變成歲月里的痕跡，退變成兒時稚氣的回憶。我也曾在這課堂上思緒遠揚，如今，我是否在這個小講臺上圓著自己兒時的夢想？小講臺，高不盈尺，承載渴望，放飛夢想。這個夢想就是：窮盡我所有的努力和智慧，教育引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長。和千千萬萬的教師一樣，用自己的辛勤和汗水，努力的實現(xiàn)著同一個夢想，用愛心傳遞溫暖，用智慧引燃希望，必竭盡全力，培育花朵，孕育希望！

師者，醫(yī)人之靈魂，師者得才而教之，得良才而造之，得賢才而育之，則翹首可望黎明之曙光。倉頡造字于泱泱中原，是無窮盡的智慧，然則有智慧足矣！我們是華夏智慧的子民，我們踏祖輩的汗水和滄桑，頂著最耀眼的光環(huán)，負著歷史最沉重的使命一步步前行!我們是智慧的使者。大愛千秋，師者無痕，在我們每一個看不見的腳印里，都有沉甸甸的責(zé)任，但是責(zé)任之外有一種東西叫樂趣，我們將用畢生的汗水和辛勤鑄就一個精彩的人生！

志存高遠而當(dāng)腳踏實地。在這個依山傍水的正興小學(xué)，我將奉獻我全部的愛給那一群天真可愛的孩子們，從點滴做起，從小學(xué)一年級教育教學(xué)做起，從關(guān)心幫助孩子的生活小事做起，立前路之明燈，燃燎原之星火。為造福正興學(xué)子，為振興劍閣教育，為中華復(fù)興，為民族崛起，為十三億中國人共同的夢想，放飛我心中的大愛！

今天，我可以挺直脊梁自豪地說：“我，作為一名特崗教師，我將與劍閣五千余同行一道，披星戴月，嘔心瀝血，為實現(xiàn)美麗教育夢，共筑偉大中國夢，貢獻的我青春與熱血！

第四篇：新圩小學(xué)“傳遞愛心 共筑夢想” 紅領(lǐng)巾愛心義賣活動總結(jié)

新圩小學(xué)“傳遞愛心 共筑夢想” 紅領(lǐng)巾愛心義賣活動總結(jié)

本次活動意在讓更多的隊員參與奉獻，體驗奉獻帶來的快樂，體驗志愿者服務(wù)，通過志愿者活動培養(yǎng)隊員善良、樂于奉獻的良好品質(zhì)，提高隊員的組織能力。由于這是本校第一次組織此類活動，當(dāng)中還存很多不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、此活動以“傳遞愛心 共筑夢想”為主題，在學(xué)校刮起了一股奉獻愛心的潮流。全校每位隊員都積極參加，捐出自己的心愛的小物品，只為獻出自己的一份愛心。讓愛心傳遞在校園的每一個角落，共同構(gòu)建一個充滿愛心的和諧校園。

2、活動初期，少先隊隊部所有成員仔細分工，各就其職，利用在各班班上宣傳，貼海報等等形式做好活動的宣傳工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)的大力支持。

3、本次活動為期一天（3月21日）。分別在大廳、后操場設(shè)置了義賣專場，吸引了不少同學(xué)的眼光，他們不僅僅買到了自己所需要的東西，更重要的是獻出了自己的一份愛心，發(fā)揚了雷鋒精神。

4、“傳遞愛心 共筑夢想”將此次的活動意義表現(xiàn)的淋漓盡致，它不僅讓同學(xué)樹立了關(guān)愛他人的意識，養(yǎng)成樂于助人，樂于奉獻的好品質(zhì)。而且它也豐富了我們學(xué)生的校園生活。提高了學(xué)生的組織能力，培養(yǎng)了團隊合作精神。最重要的是它還籌集了學(xué)校的“愛心基金”，幫助更多需要溫暖和關(guān)懷的人，鼓舞和激勵同學(xué)不斷發(fā)展。

5、本次活動還根據(jù)方案的要求評選出“特色商鋪”五名，分別是一（2）班、二（1）班、三（1）班、四（1）班、四（2）班。

6、本次活動的不足之處：各班的前期宣傳工作還不夠豐富，很多班級的家長對本次活動知之甚少。各班級所買商品種類不夠豐富，義賣的形式也不夠多樣。這些都有待今后不斷改進。

新圩小學(xué)少先隊大隊部

2014年3月25日

第五篇：夢想課程培訓(xùn)體會(雙港小學(xué)、徐陽)

快樂、感動、成長

為期兩天的夢想課程培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，回顧兩天的培訓(xùn)，可以用“四個不同”來概括”：

不同的內(nèi)容，本次培訓(xùn)，打破了傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，以各種游戲，繪本課程為主要課程，并貫穿在課堂的各個環(huán)節(jié)，內(nèi)容實在。

不同的方法，本次培訓(xùn)，運用最多的是人人參與，親身體驗，共同分享如：游戲 討論 競賽等，通過自主學(xué)習(xí)、小組合作、集體討論等不同形式和方法完成課程內(nèi)容。學(xué)得輕松，記得牢固。

不同的心態(tài)，本次培訓(xùn)，不管是輔導(dǎo)老師，還是參加學(xué)員，都是開心快樂的，有趣的活動，開心的大笑；精彩的分享，無窮的樂趣。無不表達了我們快樂的心情。

不同的效果，本次培訓(xùn)，積極主動，張揚個性，發(fā)揮特長，體現(xiàn)團隊，充滿激情，在培訓(xùn)中，無論年齡大小、無論男女、無論生疏都是那樣的生氣勃勃，都是那樣的幽默快樂，這幾天的學(xué)習(xí)，我快樂著，感動著、成長著。我深深的體會到：第一：“夢想課程”是開放的、自主的、多元的、寬容的，學(xué)生沒有壓力，思維活躍，課程內(nèi)容緊貼孩子生活實際，服務(wù)社會，樂中學(xué)，學(xué)中樂。老師們都能興致勃勃，玩到極致，何況孩子呢？夢想課堂是分享快樂的課堂，是和諧的課堂，是讓人實現(xiàn)夢想的課堂。

第二 “好的開頭是成功的一半”，在以后的工作中我一定把夢想課程的理念，與我校的探究教學(xué)模式結(jié)合起來，滲透到課堂教學(xué)的各個領(lǐng)域，讓夢想空間真正成為孩子們放飛夢想的樂園。用我們的愛心托起孩子理想的翅膀！