第一篇：縣教委關(guān)于表彰督導(dǎo)綜合評估獎(jiǎng)勵(lì)

武教委發(fā)〔2011〕2號

武 隆 縣 教 育 委 員 會

武隆縣人民政府教育督導(dǎo)室

關(guān)于表彰2009--2010學(xué)年度學(xué)校工作

先進(jìn)集體的通知

各單設(shè)中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校及直屬單位：

為了進(jìn)一步推動(dòng)我縣教育改革與發(fā)展，全面提高各學(xué)校的辦學(xué)水平，達(dá)到辦人民滿意的教育的目的，依據(jù)武隆縣2009—2010學(xué)年度學(xué)校工作督導(dǎo)評估成績，經(jīng)縣教委第31次主任辦公會議研究，決定對江口中學(xué)等17所學(xué)校（幼兒園）予以表彰，名單如下：

一、一等獎(jiǎng)（4個(gè)，補(bǔ)助工作經(jīng)費(fèi)3000元/個(gè)）

江口中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、江口鎮(zhèn)中心校、石橋鄉(xiāng)中心校。

二、二等獎(jiǎng)（6個(gè)，補(bǔ)助工作經(jīng)費(fèi)2500元/個(gè)）

鴨江鎮(zhèn)中心校、火爐鎮(zhèn)中心校、土地鄉(xiāng)中心校、趙家鄉(xiāng)中心校、示范幼兒園、羊角中學(xué)。

三、三等獎(jiǎng)（7個(gè)，補(bǔ)助工作經(jīng)費(fèi)2000元/個(gè)）

廟埡鄉(xiāng)中心校、后坪鄉(xiāng)中心校、特殊教育學(xué)校、武隆中學(xué)、長壩中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、職教中心。

希望受到表彰的單位要戒驕戒躁，再創(chuàng)佳績。全縣各級各類學(xué)校要以先進(jìn)為榜樣，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開拓進(jìn)取，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，全面提高辦學(xué)水平。

二〇一一年一月十三日

主題詞：教育學(xué)校工作先進(jìn)表彰通知

抄送：縣委辦，人大辦，政府辦，政協(xié)辦。

武隆縣人民政府教育督導(dǎo)室

2011年1月25日印 — 2 —

第二篇：綜合督導(dǎo)評估自查報(bào)告

綜合督導(dǎo)評估自查報(bào)告

一、學(xué)校概況

化建中學(xué)是由原開封市化建中學(xué)和原開封市35中在2011年5月合并組建的新學(xué)校，位于開封市東部城鄉(xiāng)結(jié)合部，毗鄰晉開有限公司、化建公司、開封閥門有限公司等大型工業(yè)企業(yè)，是一所有40余年辦學(xué)歷史的初級中學(xué)。學(xué)校占地近50畝，有教學(xué)樓兩棟、行政樓兩棟、綜合樓、實(shí)驗(yàn)樓各一棟，總建筑面積約11600多平方米。學(xué)校有250米塑膠田徑場地，有標(biāo)準(zhǔn)塑膠籃球場2個(gè)。學(xué)校有物理實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，生物實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，音樂教室、美術(shù)教室各1個(gè)，多媒體教室2個(gè)，微機(jī)教室一個(gè)安裝有50余臺電腦。圖書館藏書22000余種，閱覽室有報(bào)刊近150種。教學(xué)場地和設(shè)施基本上能滿足全體師生工作學(xué)習(xí)的需要。學(xué)?，F(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班，在校生人數(shù)1200余人。現(xiàn)有教職工141人（其中含9中、供銷中專、原35中合并到我校的人員），其中高級教師30人，中級教師42人，榮獲市以上優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號的有22人，國家級、省、市級骨干教師有20人，國家、省市級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師35人，在省、市級優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)的教師有41人。教師撰寫的論文近100余篇獲國家、省市級獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校雖然是一所偏遠(yuǎn)學(xué)校，但是我們團(tuán)結(jié)實(shí)干、自強(qiáng)不息，在夾縫中尋找生機(jī)，重穩(wěn)定，求改革，創(chuàng)特色，提質(zhì)量。最近幾年來，在教育局的關(guān)心支持下，我們已經(jīng)徹底扭轉(zhuǎn)了生源萎縮質(zhì)量下滑的頹勢，使學(xué)校重新煥發(fā)了蓬勃生機(jī)。學(xué)生人數(shù)逐年增加，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校的社會影響逐年擴(kuò)大，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子制定的用3—5年的時(shí)間把化建中學(xué)建成東片規(guī)模較大、較有影響力的學(xué)校，現(xiàn)在目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。最近兩年，我校由于教育教學(xué)工作成績顯著，連續(xù)被評為開封市先進(jìn)學(xué)校、初中教學(xué)先進(jìn)學(xué)校、德育工作先進(jìn)學(xué)校、教科研先進(jìn)學(xué)校、體衛(wèi)藝工作先進(jìn)單位、關(guān)心下一代先進(jìn)單位、依法治校先進(jìn)單位。學(xué)校是河南省小班化教學(xué)先進(jìn)學(xué)校、河南省語言文字示范學(xué)校、河南省義務(wù)教育課改先進(jìn)學(xué)校、河南省“五五普法”先進(jìn)學(xué)校。2011年，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》、《河南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步深化義務(wù)教育課程改革的意見》以及《開封市教育改革與發(fā)展中長期規(guī)劃》，以開封市教育工作會議精神為方向標(biāo)和助推器，積極謀劃學(xué)校未來發(fā)展的藍(lán)圖，為把化建中學(xué)建設(shè)成東片的窗口學(xué)校，做了一些實(shí)實(shí)在在的工作?，F(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

二、自評工作 今年四月份，接到市教育局有關(guān)督導(dǎo)的文件和《對開封市化建中學(xué)綜合督導(dǎo)評估的反饋意見》之后，學(xué)校迅速召開會議，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會其精神，成立了2011年綜合督導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和督導(dǎo)反饋意見整改領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《化建中學(xué)2011年督導(dǎo)評估自查自評工作計(jì)劃》，并根據(jù)《開封市教育局綜合督導(dǎo)評估反饋意見》進(jìn)行認(rèn)真整改。通過整改，有力的促進(jìn)了化建中學(xué)的健康發(fā)展。今年11月16日，教育局召開了中小學(xué)（幼兒園）年終督導(dǎo)評估會議，會后，學(xué)校召開行政辦公會，專題研究學(xué)校督導(dǎo)評估工作，成立了學(xué)校自查自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開全體教職工大會，傳達(dá)相關(guān)會議精神，部署安排學(xué)校自查自評工作，使全體教職工充分認(rèn)識自查自評工作的重大意義，動(dòng)員全體教職工自覺投入到自查自評工作中去，用自查自評激勵(lì)教職工、督促教職工立足崗位、勤奮工作、服務(wù)學(xué)生、創(chuàng)先爭優(yōu)，為學(xué)校發(fā)展勇創(chuàng)佳績。

為了使自查自評工作扎實(shí)有序的推進(jìn)，學(xué)校成立了自查自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組

長：韓冠宇、孫新社

副組長：張興明、甄長學(xué)、李少寧、張雙進(jìn)

成員：馬玲、王浩、胡欣、鄭全順、郭愛剛、趙玉秀、劉鳳麗、袁錦華、高建功

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、辦公室主任：馬玲（兼）領(lǐng)導(dǎo)小組成員既分工負(fù)責(zé)，又相互配合，具體職責(zé)是：韓冠宇校長、書記孫新社負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)工作。張興明、胡欣、鄭全順負(fù)責(zé)教學(xué)工作、依法治教工作。李少寧、王浩、郭愛剛負(fù)責(zé)德育、體衛(wèi)藝工作。孫新社、甄長學(xué)、馬玲等負(fù)責(zé)學(xué)校管理、綜合治理、老干部、信訪、紀(jì)檢監(jiān)察等工作。

學(xué)校對自查自評工作提出了明確要求：全員參與，自下而上，高度重視，逐項(xiàng)自查自評，高標(biāo)準(zhǔn)完成自查自評工作。兩手抓，兩手都抓好，即本職常規(guī)工作和自查自評工作都要做，都要做扎實(shí)，做出成效。用自查自評工作促進(jìn)常規(guī)工作，使常規(guī)工作更讓自己滿意、讓學(xué)生、家長滿意、讓領(lǐng)導(dǎo)放心。做好常規(guī)工作，更便于在自查自評中進(jìn)行深入的反思，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)長處和短處，在自評中進(jìn)步、在自評中成長。用自查自評成果向督導(dǎo)檢查團(tuán)匯報(bào)，用常規(guī)工作中的成績向督導(dǎo)檢查團(tuán)獻(xiàn)禮。自查自評的工作經(jīng)驗(yàn)是：(一)、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位。

學(xué)校成立了以校長韓冠宇為組長的學(xué)校自查自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工、明確責(zé)任，各司其職各負(fù)其責(zé)。有了領(lǐng)導(dǎo)小組的決策、指導(dǎo)、監(jiān)督、檢落，有了領(lǐng)導(dǎo)小組同志們的實(shí)干、表率、引領(lǐng)，全校教職工對自查自評工作也格外重視。這樣，使學(xué)校的整個(gè)自查自評工作有序、穩(wěn)妥、扎實(shí)、高效的開展，有力的推進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。工作的謀劃、落實(shí)、推進(jìn)取決于對工作的認(rèn)識，只有認(rèn)識到位了、提升了，工作才能做細(xì)、做實(shí)、做出成效。為了提升全體師生對自查自評工作的認(rèn)識，今年4月底，學(xué)校接到市教育局有關(guān)綜合督導(dǎo)評估的文件后，韓校長就在行政辦公會和全體教職工大會上安排布署學(xué)校自查自評工作，明確提出督導(dǎo)評估和自查自評關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展，人人要積極參與、人人要自查自評，人人要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，通過自查自評和綜合督導(dǎo)促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作再上新臺階。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際制定了《化建中學(xué)自查自評工作計(jì)劃》，又結(jié)合民主評議行風(fēng)工作制定了《化建中學(xué)自查自評整改方案》，出臺了《化建中學(xué)自評工作制定》。

在2011年11月16日，教育局年終綜合督導(dǎo)評估會議召開之后，韓冠宇校長首先在班子會上傳達(dá)了會議內(nèi)容，然后又召開全校師生動(dòng)員大會，向全校師生傳達(dá)有關(guān)文件和會議精神，安排部署全校的自查自評工作。通過文件宣講和動(dòng)員大會的召開，全校師生進(jìn)一步認(rèn)識了自查自評工作重要性、必要性、緊迫性，全體師生積極踴躍的投身到此項(xiàng)工作之中。對于自查自評工作和學(xué)校發(fā)展的關(guān)系，韓冠宇校長幾年前曾要求我們要做為一個(gè)課題進(jìn)行研究。雖然沒有立項(xiàng)，但我們做了實(shí)實(shí)在在的工作。在工作中我們認(rèn)識到：自查自評工作對于學(xué)校來講不是可有可無的，不是搞形式，不是走過場，更不是做秀。自查自評和綜合督導(dǎo)是學(xué)校科學(xué)發(fā)展的基石，是學(xué)校充滿生機(jī)與活動(dòng)的命脈，是學(xué)校得以立校的生命線。因?yàn)樽圆樽栽u和綜合督導(dǎo)能凈化、優(yōu)化、美化和端正一個(gè)學(xué)校的工作作風(fēng)。工作作風(fēng)就是風(fēng)氣，風(fēng)氣就心氣，心氣就是心情、就氣量、就是志氣、就是用心。心氣正就心情好、態(tài)度好，心氣正就志氣高、用心細(xì)、干勁足。有了好的作風(fēng)，學(xué)校形象就好、師生精神面貌就好、校風(fēng)就正、教風(fēng)就嚴(yán)、學(xué)風(fēng)就濃、辦學(xué)質(zhì)量就高。有了這樣的認(rèn)識，化建中學(xué)的自查自評工作取得了實(shí)實(shí)在在的成效。

(二)、思路明確，方法正確。

學(xué)校自查自評工作的思路就是促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展，它包括學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展，歸根到底是人的發(fā)展。發(fā)展離不開好的環(huán)境，而自查自評工作恰恰給我們創(chuàng)造了良好的發(fā)展環(huán)境。

我們在自查自評工作中，認(rèn)真實(shí)踐省委書記盧展工提出的“四個(gè)重在”的工作要領(lǐng)。自查自評重在持續(xù)，就是要持續(xù)化建中學(xué)良好的發(fā)展勢頭。幾年來，化建中學(xué)連續(xù)被評為開封市督導(dǎo)評估先進(jìn)學(xué)校、初中教學(xué)先進(jìn)學(xué)校、依法治教先進(jìn)學(xué)校、教科研先進(jìn)學(xué)校、體衛(wèi)藝先進(jìn)學(xué)校，還被評為開封市文明學(xué)校、紀(jì)檢監(jiān)察先進(jìn)學(xué)校、思想政治工作先進(jìn)學(xué)校、老干部工作先進(jìn)學(xué)校，除此之外，還被評為河南省五五普法先進(jìn)學(xué)校、河南省義務(wù)教育課改先進(jìn)學(xué)校、河南省小班化教學(xué)先進(jìn)學(xué)校。這些榮譽(yù)的取得，都是建立在自查自評和綜合督導(dǎo)基礎(chǔ)上的。所以要把自查自評工作有效的做法、取得的成績持續(xù)下去。重在提升就是要進(jìn)一步提升對自查自評和綜合督導(dǎo)工作的認(rèn)識，提升工作方法，提升工作質(zhì)量，把學(xué)校各項(xiàng)工作做得更好。重在統(tǒng)籌，就是在自查自評工作中加強(qiáng)協(xié)調(diào)、密切配合，廣挖資源，拓寬渠道，利用一切可以利用的因素，為學(xué)校的又好又快發(fā)展建言、獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策，用自查自評工作促進(jìn)學(xué)校更好更快發(fā)展。重在為民就是自查自評和綜合督導(dǎo)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿都是為了人，即為了教師的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展，只有教師發(fā)展了、學(xué)生發(fā)展了，學(xué)校的事業(yè)才能發(fā)展。幾年來，學(xué)校的聲譽(yù)在提高，學(xué)校的影響在擴(kuò)大，學(xué)校的生源在增加，這都是我們堅(jiān)持以人為本的結(jié)果。學(xué)校自查自評工作的方法是踐行省委書記盧展工提出的“三具兩基一抓手”的工作方法。“三具”就是自查自評工作要謀劃具體、落實(shí)具體、檢查指導(dǎo)具體。兩基”就是自查自評工作要抓基層、抓基礎(chǔ)，也是抓教職工個(gè)人、抓段組處室?！耙蛔ナ帧本褪亲フ模宰圆樽栽u促整改、以整改促發(fā)展。

在這一思路主方法的指導(dǎo)下，我們的自查自評工作有計(jì)劃、有過程、有結(jié)果，重過程又重結(jié)果。整個(gè)自查自評工作有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有安排、有落實(shí)、有檢查、有評議、有反饋、有整改、有提高。

(三)、廣泛自評，全面總結(jié)。

為了開展好自查自評工作，確保自查自評工作取信于民，不走過場。我們圍繞綜合督導(dǎo)評估指標(biāo)體系，開展深入細(xì)致的自查自評工作：

自查自評工作分三個(gè)階段進(jìn)行：準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段和總結(jié)階段。

1、準(zhǔn)備階段（10月30日至11月25日）（1）、成立學(xué)校自查自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，一崗雙責(zé)。（2）、設(shè)置意見箱，懸掛宣傳條幅，學(xué)校自查自評工作計(jì)劃向全校師生發(fā)布。（3）、召開全校教職工大會，學(xué)習(xí)上級有關(guān)督導(dǎo)評估文件和督導(dǎo)評估指標(biāo)體系，動(dòng)員教職工積極參與自查自評自糾工作。（4）、召開家長會、師生座談會，與家長和學(xué)生溝通，廣泛征求意見，促進(jìn)自查自評工作的深入開展。

2、實(shí)施階段（11月26日至12月15日）（1）．對照自評內(nèi)容，自下而上認(rèn)真開展自查工作，找出存在問題和群眾反映的意見和建議，制定學(xué)校整改措施，逐條逐項(xiàng)抓好落實(shí)。（2）、在整改的基礎(chǔ)上，認(rèn)真剖析存在問題根源，加強(qiáng)行管人員、教師職業(yè)道德教育，倡導(dǎo)“以生為本、廉潔從教、做群眾滿意教師，辦人民滿意學(xué)校”。（3）、對照職能，建立健全規(guī)章制度,形成長效機(jī)制，努力為群眾辦實(shí)事，辦好事。讓群眾感受到評議帶來的變化，享受到評議帶來的實(shí)惠。

3、總結(jié)階段（12月16日至12月20日）

（1）、接受上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)對學(xué)校工作全面檢查考核。

（2）、對學(xué)校自查自評工作開展情況進(jìn)行全面總結(jié)、形成總結(jié)報(bào)告，材料裝訂成冊，上報(bào)教育局督導(dǎo)室。(四)、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組制定計(jì)劃，廣泛發(fā)動(dòng)，全面部署，認(rèn)真組織實(shí)施，對自評工作經(jīng)常指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、考評。

2、強(qiáng)化責(zé)任。段長、教研組長、處室主任各負(fù)其責(zé)，組織本組本部門的自查自評工作，人人參與其中，通過自評，提高工作水平。

3、重視過程。評估程序是按照各自工作責(zé)任，由基層到學(xué)校，由個(gè)體到學(xué)校整體。第一階段為準(zhǔn)備階段。第一步學(xué)校要成立督導(dǎo)自評領(lǐng)導(dǎo)小組，制定自評計(jì)劃，安排工作日程。第二步學(xué)習(xí)評估指標(biāo)，明確目的意義，了解評價(jià)內(nèi)容、評價(jià)方法和工作程序。第二階段是自評實(shí)施階段。第一步根據(jù)部門分工，結(jié)合評價(jià)指標(biāo)建立專項(xiàng)評價(jià)小組。第二步專項(xiàng)評價(jià)小組認(rèn)真組織自評工作，擬定自評細(xì)則，確定具體要求和工作方法；對照標(biāo)準(zhǔn)開展調(diào)查取證，收集資料、數(shù)據(jù)，對獲取的資料信息、數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，判斷其價(jià)值。第三步各部門負(fù)責(zé)人對自己的工作進(jìn)行自評，寫專項(xiàng)自評報(bào)告；報(bào)告中要反映出各個(gè)部門工作中的成績、經(jīng)驗(yàn)、問題與對策。第三階段是自評總結(jié)階段。

4、重視結(jié)果。

以自評結(jié)果為依據(jù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)表彰先進(jìn)，充分發(fā)揮自評結(jié)果的導(dǎo)向功能和激勵(lì)功能。學(xué)校自評中發(fā)現(xiàn)的突出成績，對此進(jìn)行專題總結(jié)，并上升到理論，有利于學(xué)校鞏固和發(fā)揚(yáng)成績，減少工作中的盲目性。針對自評中發(fā)現(xiàn)的主要問題，具體研究分析，提出整改措施，推進(jìn)工作。利用自評結(jié)果和督導(dǎo)部門的反饋意見，制訂下一階段的工作計(jì)劃。通過開展自查自評工作，我們進(jìn)一步認(rèn)識到每年一次綜合督導(dǎo)評估，對于學(xué)校發(fā)展來說就是航標(biāo)燈，就是清心劑，就是助力器。她能強(qiáng)化我們的管理，規(guī)范我們的辦學(xué)行為，指引學(xué)校沿著正確的方向健康發(fā)展。她能警醒我們時(shí)刻保持清醒頭腦，為戒浮躁作風(fēng)、真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效。她能為我們的進(jìn)一步發(fā)展加壓助力，促使我們?nèi)嫱七M(jìn)素質(zhì)教育、牢固樹立質(zhì)量意識，促使我們?yōu)槿嫣岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量而不懈努力。

通過開展自查自評工作，我們更加清楚的看到全體教職工心齊氣順，精神振奮，干勁十足，人心凝聚在學(xué)生健康成長上、凝聚在學(xué)校又好又快發(fā)展上。學(xué)校已經(jīng)形成了人心思變、人心思干、人人為學(xué)校、學(xué)校為人人的干事創(chuàng)業(yè)的大好局面。通過開展自查自評工作，我們在認(rèn)識到取得成績的同時(shí)，也更進(jìn)一步認(rèn)識到我們?nèi)〉贸煽兊脑颍杭瓷霞壊块T的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)，還有我們自身狠抓班子建設(shè)不放松，做到身清風(fēng)正，一心為公，狠抓黨員隊(duì)伍建設(shè)，做到牢記宗旨，只講奉獻(xiàn)，狠抓教職工隊(duì)伍建設(shè)，做到崇德尚能，以干立身。通過開展自查自評工作，我們更進(jìn)一步認(rèn)識到工作中還有許多亟待改進(jìn)的地方。更加認(rèn)識到我們的工作距離上級的要求和學(xué)生、家長的期待還有一定的差距。同時(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)了我們的危機(jī)感、責(zé)任感、使命感，從而更堅(jiān)定了我們把學(xué)校辦好的決心和信心。

三、工作經(jīng)驗(yàn)

（一）、學(xué)校管理

1、依法辦學(xué)（1）、辦學(xué)方向

我們始終全面貫徹黨的教學(xué)方針，時(shí)刻牢記育人是我們的使命，是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。以學(xué)生為本，德、智、體、美、勞五育并舉、統(tǒng)籌安適、協(xié)調(diào)發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，這是我們的辦學(xué)方向。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生，這是我們的辦學(xué)理念。為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供適合其成長的空間，讓每一個(gè)學(xué)生都能健康、文明、快樂、上進(jìn)，這是我們致力于打造的學(xué)校特色。

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃：三年打牢基礎(chǔ)、形成規(guī)模，五年建成東片名校，十年步入示范學(xué)校行列。學(xué)校工作目標(biāo)：發(fā)展人——發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生。學(xué)校育人目標(biāo)：讓每一個(gè)學(xué)生都能成為最好的自己。

學(xué)校的口號：學(xué)校光榮我光榮，我為學(xué)校添光榮，學(xué)校發(fā)展我發(fā)展，我為發(fā)展做貢獻(xiàn)。學(xué)校的校訓(xùn)：堅(jiān)持創(chuàng)新，追求卓越。學(xué)校的校風(fēng)：團(tuán)結(jié)勤奮，文明健美。學(xué)校的教風(fēng)：愛生敬業(yè)，博學(xué)進(jìn)取。學(xué)校的學(xué)風(fēng)：尊師守紀(jì)，樂學(xué)善問。新化建中學(xué)的發(fā)展規(guī)劃是建成東片名校。說新化建中學(xué)，是因?yàn)樵陂_封市教育資源整合和學(xué)校布局調(diào)整中，上級部門領(lǐng)導(dǎo)站位高、謀劃遠(yuǎn)，近期把原35中整體合并到化建中學(xué)組合而成的新學(xué)校。新化建中學(xué)的組建，可以說是順風(fēng)順?biāo)Ｔㄖ袑W(xué)經(jīng)過近幾年的拼搏，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生人數(shù)逐年增加，雖然學(xué)校想盡辦法增加軟硬件投入、完善辦學(xué)設(shè)施，還是滿足不了學(xué)生學(xué)習(xí)成長的需要，而原35中軟硬件設(shè)施較為齊備，但是生源不足，造成資源浪費(fèi)。兩校合并，各取所需，優(yōu)勢互補(bǔ)，為學(xué)校又好又快的發(fā)展提供了條件、蓄足了后勁、奠定了基礎(chǔ)。所以說，兩校合并對于學(xué)校發(fā)展、對于教師發(fā)展、對于學(xué)生發(fā)展和對于社會發(fā)展，都是意義重大而深遠(yuǎn)。兩校合并是一件大好事，怎樣把好事辦好？這是擺在新化建面前的一個(gè)重大課題。有人也在問：兩校合并后，化建中學(xué)良好的發(fā)展勢頭能持續(xù)嗎？化建中學(xué)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面能持續(xù)嗎？化建中學(xué)和諧的感情關(guān)系能持續(xù)嗎？化建中學(xué)師生良好的精神面貌能持續(xù)嗎？化建中學(xué)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)能持續(xù)嗎？化建中學(xué)良好的辦學(xué)成績能持續(xù)嗎？經(jīng)過近半年來的運(yùn)行，答案已經(jīng)明了：不僅能持續(xù)，而且在提升。事實(shí)再一次證明，化建中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子是團(tuán)結(jié)干事的領(lǐng)導(dǎo)班子，化建中學(xué)的教工是識大體、顧大局、重實(shí)干、講奉獻(xiàn)的教工。

兩校合并，開局良好。這主要是因?yàn)椋旱谝?，工作思路對頭。兩校合并伊始，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)就提出：我們的工作思路是穩(wěn)定中融合，融合中穩(wěn)定，穩(wěn)定中發(fā)展。并明確提出要求，即保穩(wěn)定、保安全，在穩(wěn)定安全的前提下，各項(xiàng)工作有序推進(jìn)，圓滿完成。為了盡快融合、順利融合、高效融合，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)每天早來晚走，深入段組、深入班級，和教工交流、和學(xué)生談心，認(rèn)真傾聽師生的心聲，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的工作，為他們的生活、學(xué)習(xí)、工作排憂解難，真正做到面對面、心貼心、實(shí)打?qū)嵉母墒?。用領(lǐng)導(dǎo)的真心實(shí)干換來了師生的穩(wěn)定，換來了學(xué)校融合中的發(fā)展。為了盡快融合,我們的老師舍小家顧大家，每天來在學(xué)生之前，走在學(xué)生之后，深入學(xué)生，及時(shí)了解掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)做好細(xì)致入微的思想工作，把問題或者矛盾解決在萌芽狀態(tài)。第二，工作措施得力。為了使兩校盡快的順利的融合，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)提出要做到管理統(tǒng)一、制度統(tǒng)一、要求統(tǒng)一、待遇統(tǒng)一。不管東員西院，現(xiàn)在都是化建中學(xué)的院，不管你原來是化建的人還是35中的人，現(xiàn)在都是化建中學(xué)的人。領(lǐng)導(dǎo)也好、老師也好、學(xué)生也好，都要思想上貼近對方、情感上親近對方、態(tài)度是尊重對方，有形的圍墻打掉了，無形的圍墻也要推倒。只有這樣，新化建中學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)感情合、思想合、人心合。為了穩(wěn)定人心，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)又提出，只要愿意留在新化建中學(xué)的教職工，學(xué)校保證人人有崗位。這樣，就為人們解除了后顧之憂，使教職工有了強(qiáng)烈的歸屬感。

兩校融合，效果凸顯。首先，師生精神面貌好，人心思變、人心思干。第二，學(xué)校秩序穩(wěn)定，教師隊(duì)伍穩(wěn)定、學(xué)生隊(duì)伍穩(wěn)定，兩支隊(duì)伍的穩(wěn)定，促進(jìn)了學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展。第三，干群關(guān)系融洽，上下一心，攜手共進(jìn)，學(xué)校發(fā)展平穩(wěn)。第四，課改進(jìn)一步推進(jìn)。由于人心穩(wěn)，人人想干事，在此氛圍下，學(xué)?！叭剿沫h(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式，人人想試，人人想實(shí)踐，掀起了課改的新高潮。第五，校園面貌變化大。不管是誰到學(xué)校，總是對學(xué)校贊不絕口，說化建中學(xué)校園幽美、安靜、整潔，讓人舒心。第六，全體師生對前途充滿信心。因?yàn)槔蠋焸兩钋懈惺艿搅松霞夘I(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校發(fā)展的關(guān)心和支持，深切感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子務(wù)實(shí)苦干，也切實(shí)享受到了學(xué)校發(fā)展的成果，因此，對學(xué)校前途更加充滿美好的期待。鑒于以上原因，把化建中學(xué)建成東區(qū)名校，已是指日可待。（2）、依法治教工作

依法辦學(xué)就要依法治教、依法治校。我們的工作思路是“依法保護(hù)自己”。我們的主要工作是組織全校師生經(jīng)常學(xué)習(xí)、嚴(yán)格執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)和方針、政策。聘請法制副校長指導(dǎo)學(xué)校的依法治教工作。開辦法制課程，王浩副校長、郭愛剛副主任兼任法制課教師,每學(xué)期給學(xué)生上法制課,做到有教材、有課時(shí)、有內(nèi)容、有考核、有成績，使法律走進(jìn)課堂、走進(jìn)家庭。我們每學(xué)期都邀請司法局干警到校為師生做一次法制報(bào)告，以案說法，向師生講解法律知識，提高了師生學(xué)法、懂法、守法、用法的自覺性。學(xué)校依法制定了《化建中學(xué)章程》、《校內(nèi)師生申訴制度》、《化建中學(xué)教師手冊》和其他各項(xiàng)規(guī)章制度，積極拿起法律武器維護(hù)學(xué)校的利益、維護(hù)廣大師生的合法權(quán)益。學(xué)校工會組織健全，完善了工會工作制度，每年召開1—2次教代會，充分發(fā)揮工會的民主參與和監(jiān)督作用，充分行使工會職能發(fā)揮工會的維權(quán)作用。學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開制度，重大事項(xiàng)重大決策向教代會公開或通報(bào)，實(shí)行群眾參與、群眾監(jiān)督、民主管理的工作機(jī)制，不斷完善科學(xué)、民主的決策機(jī)制。（3）、規(guī)范辦學(xué)行為工作

在規(guī)范辦學(xué)行為方面，我們的工作思路是“讓老師有尊嚴(yán)的工作，讓學(xué)生有尊嚴(yán)的學(xué)習(xí)”。不為追求高分?jǐn)?shù)而少開或不開某些課程，不為追求高分?jǐn)?shù)而剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)某些課程的權(quán)利。我們做了以下幾方面的工作。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，開齊開足課程，國家課程、地方課程、校本課程統(tǒng)籌安排，心理健康教育、安全教育、國防教育、禁毒教育、預(yù)防艾滋病教育等全都納入課程計(jì)劃。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)嚴(yán)格執(zhí)行《河南省普通中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范》《河南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)問題的通知》等文件。做到了不利用雙休日、節(jié)假日集中補(bǔ)課，嚴(yán)禁教師有償補(bǔ)課。不準(zhǔn)統(tǒng)一購買教輔資料。不讓學(xué)生提前到校，學(xué)生在校時(shí)間不超過7.5小時(shí)。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化作業(yè)，作業(yè)量控制在每天不超過1.5小時(shí)，不剝奪學(xué)生睡眠的時(shí)間。保證學(xué)生在校有充足的體育鍛煉時(shí)間，每天鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)，不占用學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間。老師們做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生、愛好每一個(gè)學(xué)生、尊重每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生、不侮辱學(xué)生、不體罰和變相體罰學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都有尊嚴(yán)的學(xué)習(xí)和生活。老師們不以教謀私、不有償補(bǔ)課、不向?qū)W生攤派教輔資料。實(shí)行均衡編班，不設(shè)重點(diǎn)班、快慢班，班額人數(shù)嚴(yán)格控制在規(guī)定的范圍之內(nèi)。嚴(yán)格執(zhí)行上級制定的招生政策，不到生源學(xué)校宣傳、不做夸大宣傳，不為招生而請客送禮，靠我們平時(shí)的扎實(shí)工作和突出成效吸引生源，依據(jù)“招得來、留得住、教育好”的指導(dǎo)思想做好各項(xiàng)工作，做好學(xué)生良好習(xí)慣和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使來化建中學(xué)就讀的每一個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步。學(xué)校在校生的鞏固率、提高率、優(yōu)秀率都能達(dá)到上級部門下達(dá)的目標(biāo)，學(xué)生輟學(xué)率每年都低于1%。由于我們在規(guī)范辦學(xué)行為方面的不懈努力，學(xué)校走上了良性發(fā)展之路，生源數(shù)量逐年增加：2007年招生180余人，2008年招生240余人，2009年招生300余人，2010年我們招生350余人，2011年，我校招生450余人。這在普通初中里是首屈一指的。這組數(shù)字就是對我們辦學(xué)行為的充分肯定，就是對我們工作的最大褒獎(jiǎng)。

2、領(lǐng)導(dǎo)與班子建設(shè)（1）、管理體制

學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。韓冠宇校長負(fù)責(zé)學(xué)校行政全面工作。書記孫新社負(fù)責(zé)黨務(wù)工作。副校長張興明負(fù)責(zé)教學(xué)工作，副校長王浩負(fù)責(zé)德育工作，李少寧體衛(wèi)藝工作，副校長、副書記甄長學(xué)負(fù)責(zé)行政工作。能做到持校長證上崗。班子成員分工負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作高效。學(xué)校下設(shè)辦公室、教務(wù)處、政教上、教科室。各處室職責(zé)明確，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。

學(xué)校幾年來的快速發(fā)展，充分證明了一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，是一所學(xué)校不斷前進(jìn)的關(guān)鍵。校長韓冠宇堅(jiān)持帶領(lǐng)班子成員學(xué)習(xí)理論，不斷更新知識，提高管理水平，優(yōu)化管理方法，使學(xué)校發(fā)展呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。學(xué)校形成了“以學(xué)校發(fā)展我受益的理念凝聚人，以實(shí)干和業(yè)績激勵(lì)人，以真誠和平等團(tuán)結(jié)人，以真情和愛護(hù)關(guān)心人，以自律和奉獻(xiàn)感染人”的管理思想。學(xué)校的管理特色是：執(zhí)行制度尚“嚴(yán)”，工作過程重“實(shí)”，人際往來重“情”，處理問題崇“理”，追求效率貴“高”。

學(xué)校的管理方法是規(guī)范化、科學(xué)化的制度管理與人本管理相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)最佳的效率管理。在工作方法上，我們踐行的是河南省委書記盧展工提出的“三具兩基一抓手”的工作方法。“三具”就是謀劃工作要具體，推進(jìn)工作的方法要具體，落實(shí)工作的措施要具體。“兩基”就是抓工作管理要深入段組，要深入班級?！耙蛔ナ帧本褪亲ズ藐?duì)伍建設(shè)，用好的隊(duì)伍帶動(dòng)學(xué)校又好又快的發(fā)展。（2）黨務(wù)工作

第一，抓組織建設(shè)，努力提升學(xué)校黨建工作水平。

在組織建設(shè)上一是按照“黨要管黨”的要求，堅(jiān)持把黨建工作擺在重要位置，把黨建工作列入學(xué)校工作重要的議事日程，精心組織、周密安排，做到有計(jì)劃、有措施、有檢查、有總結(jié)。二是進(jìn)一步理順學(xué)校黨、政、工、團(tuán)等方面的關(guān)系，做到分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)一致，互相協(xié)調(diào)，確保黨建工作的有序開展。三是健全了學(xué)校黨建工作的協(xié)調(diào)組織機(jī)構(gòu)，建立了黨員責(zé)任區(qū)，實(shí)行黨支部委員責(zé)任到年級，每位黨員聯(lián)系1至2名教師制度，充分發(fā)揮黨支部成員及黨員在黨的思想政治教育工作中的作用。四是按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的要求，培養(yǎng)入黨積極分子，發(fā)展優(yōu)秀教師入黨，做到思想上教育、政治上關(guān)懷、工作上培養(yǎng)、組織上關(guān)心、有專人培養(yǎng)聯(lián)系。

第二，抓制度建設(shè)，健全黨員學(xué)習(xí)教育的長效機(jī)制。

在制度建設(shè)上一是堅(jiān)持“三會一課”制度，按時(shí)召開黨支部委員會和黨員大會，每學(xué)期至少舉行一次黨課講座。二是堅(jiān)持民主生活會制度，由黨員每半年就本人的思想、工作、學(xué)習(xí)及做群眾工作等情況向黨支部及黨員作一次匯報(bào)。通過提高生活會質(zhì)量來提高解決自身問題的能力。三是堅(jiān)持民主評議黨員制度，每年對黨員的表現(xiàn)情況進(jìn)行一次民主評議，并召開群眾座談會，保證民主評議黨員活動(dòng)取得實(shí)效。四是堅(jiān)持定期講座制度，學(xué)校黨支部成員圍繞黨建工作和教育教學(xué)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題，每學(xué)期至少舉行一次專題講座，宣講黨的基本知識，介紹先進(jìn)的教改思想。五是堅(jiān)持班子成員聽課制度，要求每位班子成員每周必須聽課一到二節(jié)，為教師作出榜樣。

第三，抓隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

學(xué)校黨支部歷來十分重視提高黨員干部和教師的整體素質(zhì)。并按照“發(fā)揮一個(gè)作用（先鋒模范作用）、堅(jiān)持兩個(gè)在前（吃苦在前，奉獻(xiàn)在前）、奉行三個(gè)在后（享受在后，名利在后，待遇在后）、履行四個(gè)服務(wù)（為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為社區(qū)服務(wù)，為社會服務(wù)）和達(dá)到五個(gè)提高（提高黨員形象，提高人文素養(yǎng)，提高專業(yè)內(nèi)涵，提高創(chuàng)新能力，提高工作業(yè)績）的要求，在廣大黨員和教師中開展以老帶新、以能帶新的傳幫帶活動(dòng)，每學(xué)年進(jìn)行學(xué)校優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任的評選活動(dòng)，每學(xué)期都安排學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、黨員同志開設(shè)示范課，加大名師工程的推動(dòng)力度，使他們成為不同年齡段、不同學(xué)科、不同層次的標(biāo)桿。

（3）、班子建設(shè)

在解放思想轉(zhuǎn)變觀念大討論教育活動(dòng)及警示教育活動(dòng)中，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，自覺按照教育規(guī)律辦事，堅(jiān)持以人為本，踐行科學(xué)發(fā)展觀。黨支部把先進(jìn)性教育與解決單位和個(gè)人存在的問題結(jié)合起來，圍繞“如何解放思想轉(zhuǎn)變觀念、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量”這一主題，對學(xué)校工作建言獻(xiàn)策，并開展批評與自我批評，提煉出學(xué)校大討論教育活動(dòng)的基本要求為：發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)續(xù)佳績，把握機(jī)遇求發(fā)展；聚精會神抓管理，一心一意提質(zhì)量；履職盡責(zé)做先進(jìn)，同舟共濟(jì)創(chuàng)輝煌。我們要求全體班子成員首先要有“四情”，即對學(xué)校有感情，對師生有熱情，對工作有激情，對困難有豪情。其次要帶頭發(fā)揚(yáng)“埋頭苦干，扎實(shí)工作，求真務(wù)實(shí)，爭先進(jìn)位”的精神，要不受任何干擾，不為私利誘惑，開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝心聚力，顧全大局，廉潔奉公，作風(fēng)民主，深入實(shí)際，為師生排憂解難，做師生的貼心人。（4）、紀(jì)檢監(jiān)察工作

一是制定工作方案。通過深入調(diào)研，理清思路，提出“突出教育預(yù)防，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律為重點(diǎn)，建立一支具有良好素質(zhì)、清正廉潔的教師隊(duì)伍，為教育改革發(fā)展穩(wěn)定提供有力保障，為學(xué)校創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境”的工作思路。二是召開紀(jì)檢監(jiān)察會議。每學(xué)期開學(xué)初，召開學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察工作會議，傳達(dá)市教育局紀(jì)檢監(jiān)察工作會議精神，并安排學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察工作任務(wù)。三是建立責(zé)任落實(shí)機(jī)制落實(shí)”一崗雙責(zé)”。明確責(zé)任范圍、責(zé)任內(nèi)容和責(zé)任考核要求。并與班子成員簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，將工作責(zé)任進(jìn)行分解，形成分工明確、責(zé)任落實(shí)、齊抓共管的有效責(zé)任落實(shí)機(jī)制。四是認(rèn)真貫徹上級文件精神。通過有關(guān)會議、文件精神和工作安排，讓廣大教師及時(shí)學(xué)習(xí)貫徹黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)精神，并結(jié)合實(shí)際加以貫徹落實(shí)。

具體措施是

抓廉政宣傳教育和開展廉潔警示教育。11月組織全體教師共40多人觀看反面典型方面的光碟片，接受廉政教育。進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部的勤政廉政意識。每學(xué)期末，學(xué)校開展廉政教育活動(dòng)，人人述職述廉。

抓學(xué)校規(guī)范辦學(xué)，解決群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。針對教職工反映較為強(qiáng)烈的有償補(bǔ)課、大宗物資的購置、搭車亂發(fā)資料等問題，在認(rèn)真組織開展調(diào)查的基礎(chǔ)上，分析存在問題，提出解決辦法，采取有效措施進(jìn)行專項(xiàng)治理.抓管理機(jī)制創(chuàng)新，建立制度運(yùn)行新模式.推行校長行政問責(zé)制，對學(xué)校行政不作為、亂作為、工作不落實(shí)、工作質(zhì)量差的實(shí)行行政問責(zé)制，促進(jìn)學(xué)校提高工作質(zhì)量。建立信訪督查問題整改制度。針對平時(shí)督查發(fā)現(xiàn)存在的問題，發(fā)出信訪督查問題整改通知書，要求有關(guān)人員提出整改措施并認(rèn)真整改。四是建立檢查評比活動(dòng)制度。

抓常規(guī)監(jiān)督檢查，促進(jìn)源頭預(yù)防工作落實(shí)。一是抓好招投標(biāo)和物品采購的監(jiān)察。通過建立報(bào)告、審批、全程監(jiān)督的運(yùn)行體制，促進(jìn)學(xué)校招投標(biāo)和大宗物品采購工作公開、公平和公正。同時(shí)強(qiáng)化財(cái)務(wù)室把關(guān)和學(xué)校經(jīng)審組審核作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正存在問題，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理。二是開展收費(fèi)檢查。開展學(xué)校期初收費(fèi)檢查，開展義務(wù)教育階段收費(fèi)自查和，開展私辦班收費(fèi)專項(xiàng)檢查，促進(jìn)教育收費(fèi)工作進(jìn)一步規(guī)范。開展對學(xué)生購買校服情況專項(xiàng)檢查，及時(shí)糾正不夠規(guī)范問題。

抓政風(fēng)行風(fēng)工作，推動(dòng)行風(fēng)建設(shè)上新水平。一是學(xué)校通過召開學(xué)生、家長座談會，開展走訪活動(dòng)、電話隨機(jī)抽查等方式，及時(shí)了解學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)工作的貫徹落實(shí)情況。二是結(jié)合“踐行社會主義核心價(jià)值體系，創(chuàng)辦人民滿意教育”活動(dòng)，以辦好人民滿意為主題，實(shí)現(xiàn)廉政教育走前列為目標(biāo)，認(rèn)真征求周邊企事業(yè)單位意見建議，促進(jìn)學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)工作上新水平。(5)老干部工作

學(xué)校歷來重視老干部工作。老干部工作組織健全、制度健全并全面落實(shí)。工作中，全面落實(shí)老干部的政治和生活待遇，積極維護(hù)老干部的合法權(quán)益。經(jīng)常組織開展形式多樣、豐富多彩的老干部活動(dòng)，豐富老干部的生活，愉悅老干部的身心。學(xué)校重大事項(xiàng)向老干部通報(bào)，積極聽取老干部的意見和建議，充分發(fā)揮老干部的余熱。積極組織老干部參加上級部門組織的老干部各項(xiàng)活動(dòng)，借此充分展示老干部的精神風(fēng)貌。

3、教師隊(duì)伍建設(shè)

（1）師資配備：學(xué)校按照核定編制配備配齊教師和行政人員。學(xué)?，F(xiàn)有教職工 141 人，外聘人員 12 人。學(xué)校專任教師 85 人，其中在職 76 人，外聘 9人。專任教師學(xué)科結(jié)構(gòu)、專業(yè)職務(wù)和年齡結(jié)構(gòu)情況是：語文學(xué)科 15人，英語學(xué)科

16人，數(shù)學(xué)學(xué)科15 人，物理學(xué)科 5人，政治學(xué)科

7人，化學(xué)學(xué)科 7人，歷史學(xué)科 4人，地理學(xué)科 3 人，生物學(xué)科 2人，體育教師

5人，音樂教師

2人，美術(shù)教師 2 人，信息技術(shù)教師2人，其他學(xué)科均為兼職。專任教師中，高級教師 30 人，中級教師 42 人，初級教師 13 人，專任教師的年齡分布是50歲以上的 9人，40歲至49歲的教師 31人，35歲至39歲的教師是 32人，35歲以下的教師 13 人。專任教師的學(xué)歷情況是：研究生學(xué)歷 5人，本科學(xué)歷 71 人，?？茖W(xué)歷 14 人，學(xué)歷合格率為 100 %，高學(xué)歷教師比率高于30 %，我校達(dá)到83 %。（2）聘任考核：學(xué)校制定了《化建中學(xué)崗位設(shè)置方案》、《化建中學(xué)教職工聘任條例》，實(shí)行教職工全員聘任制。學(xué)校實(shí)行因工作需要合理科學(xué)設(shè)置崗位，因崗定責(zé)，因崗聘人，在崗盡責(zé)。為了充分調(diào)動(dòng)教師的積極性主動(dòng)性，學(xué)校制定了教師評價(jià)辦法、教師考核細(xì)則和績效工資發(fā)放辦法，建立健全了教師工作評價(jià)機(jī)制，按照內(nèi)容全面、主體多元的原則，對教師進(jìn)行師德表現(xiàn)、教學(xué)質(zhì)量、工作態(tài)度和工作實(shí)績等方面綜合評價(jià)。學(xué)校充分發(fā)揮績效工資的激勵(lì)作用，依據(jù)工作實(shí)績工作實(shí)效發(fā)放績效工資，多勞多得優(yōu)勞多得，獎(jiǎng)勤罰懶，不養(yǎng)閑人。用績效工資這一杠桿撬動(dòng)教師工作的積極性、主動(dòng)性。（3）教師隊(duì)伍的管理

為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和管理，我們的工作思路是“重德重能重干”。良好的職業(yè)道德是教師立身的根本，教學(xué)能力是教師立身的資本，實(shí)干是教師立身的手段。我們的具體做法是： 第一，加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)職業(yè)理想教育，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感。我們利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間、教研時(shí)間組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和教育理論，經(jīng)常學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過考勤、檢查學(xué)習(xí)筆記、交流心得體會，將學(xué)習(xí)情況與考核評先和績效工資發(fā)放掛鉤。開展“我把青春獻(xiàn)給黨”師德師風(fēng)主題教育。圍繞這一主題，我們利用自學(xué)和集中輔導(dǎo)相結(jié)合，要求教師學(xué)“三平精神”，立足本職崗位做奉獻(xiàn)。每位教師都結(jié)合自身工作實(shí)際對照“三平精神”反思自己的工作，用“三平精神”塑造自己的形象，撰寫學(xué)習(xí)“三平精神”的心得體會，召開經(jīng)驗(yàn)交流會和征文評比。閆麗霞老師、楊世震老師、殷慧毅老師等人的征文選送到省市參加比賽獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。唐瑩老師參加市教育局組織的“我把青春獻(xiàn)給黨”主題演講比賽、活動(dòng)中涌現(xiàn)出了一批以袁錦華、趙玉秀為代表的師德高尚、愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)的“三平教師”。第二，實(shí)施名師工程，為教師發(fā)展搭臺子。學(xué)校為了充分發(fā)揮典型的激勵(lì)、示范、引領(lǐng)作用，從2008年開始啟動(dòng)名師工程，制定了《化建中學(xué)名師工程實(shí)施方案》，規(guī)定了校級名師培養(yǎng)選拔的條件和辦法，為名師的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)和工作創(chuàng)造良好的氛圍，提供良好的條件。學(xué)校每年都組織名師外出考察參觀學(xué)習(xí)，為名師提供教科研經(jīng)費(fèi)，讓名師主持重大課題，鼓勵(lì)名師撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)論文，堅(jiān)持參加聽評課活動(dòng)，每學(xué)期上1—2節(jié)公開課、研究課和示范課。通過開展一系列的活動(dòng)學(xué)校已涌現(xiàn)出了趙玉秀、譚靜娜、王浩、劉鳳麗等多個(gè)國家級、省市級骨干教師。

第三，開展結(jié)隊(duì)拜師活動(dòng)，為青年教師的成長架梯子。為了發(fā)揮老教師的示范帶動(dòng)作用，促進(jìn)青年教師的迅速成長，學(xué)校從2008年開始開展旨在培養(yǎng)青年教師，提高教師隊(duì)伍整個(gè)素質(zhì)的拜師活動(dòng)。師傅幫助徒弟，徒弟學(xué)習(xí)師傅，在整個(gè)教師隊(duì)伍中掀起了比、學(xué)、趕、幫、超的火熱局面。師傅在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上給徒弟做出示范，徒弟認(rèn)真聽師傅的課，學(xué)習(xí)師傅處理每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的方法和技巧，結(jié)合自身實(shí)際創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué)，要求青年教師虛心學(xué)習(xí)，但不拘泥，認(rèn)真借鑒，但不模仿。每月師傅都要做示范課，每周徒弟都聽師傅的課，每學(xué)期都要上1—2節(jié)匯報(bào)課，來展示自己的學(xué)習(xí)成果。每學(xué)期都要寫出反思和總結(jié)。通過開展這項(xiàng)工作，青年教師受到了有效的培養(yǎng)，加強(qiáng)了青年教師成長的步伐，也濃厚了教師學(xué)習(xí)的氣氛。目前，我校青年教師王紅梅、林營、師香麗、周文茜等都已成為教書育人工作中的頂梁柱，并取得了顯著的工作業(yè)績。

第四，加強(qiáng)校本研修，為教師的專業(yè)化成長建立加油站。學(xué)校為了教師的發(fā)展，多措并舉，廣開渠道。首先，校內(nèi)培訓(xùn)和教外培訓(xùn)相結(jié)合。我們制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃，每學(xué)期邀請專家到校做專題講座。每周利用文科理科教研活動(dòng)對教師進(jìn)行培訓(xùn)。在校內(nèi)我們每學(xué)期統(tǒng)一組織一次教師業(yè)務(wù)考試，開展教師錄像課活動(dòng)和青年教師說課大賽，開展聽課、評課活動(dòng)，開展案例分析、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文評比等活動(dòng)。組織教師走出去，去兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，參加省市優(yōu)質(zhì)課觀摩和教學(xué)研究會。組織教師從參加繼續(xù)教育，組織符合條件的教師參加骨干教師培訓(xùn)。積極倡導(dǎo)教師終身學(xué)習(xí)。學(xué)校每年都給教師報(bào)銷若干購買書籍的費(fèi)用。學(xué)校對外出學(xué)習(xí)的教師在資金上提供大力的支持。通過開展這些活動(dòng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展人力支撐，為教師的可持續(xù)發(fā)展提供了有力的條件，為教師的專業(yè)化發(fā)展加滿了油注滿力，目前我校的教師學(xué)科結(jié)構(gòu)、專業(yè)職務(wù)和年齡結(jié)構(gòu)比較合理，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。

第五，學(xué)校實(shí)行教師聘任制管理，根據(jù)崗位職責(zé)擇優(yōu)、公正、公平聘任教師，做到能者上，庸者下，實(shí)干者上，懈怠者下。上崗憑證，上崗簽訂《崗位目標(biāo)責(zé)任書》，實(shí)行目標(biāo)管理。學(xué)校建立了科學(xué)合理的教師工作評價(jià)辦法，堅(jiān)持內(nèi)容全面，主體多元的原則，綜合考評教師的師德表現(xiàn)，工作態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量和工作業(yè)績。（4）、教師培訓(xùn)

為了建設(shè)一支師德高尚、技藝精湛的教師隊(duì)伍，學(xué)校十分重視教師培訓(xùn)工作。學(xué)校制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃，建立了教師培訓(xùn)制度。建立健全校本研修制度。鼓勵(lì)教師從事科學(xué)研究、參加學(xué)術(shù)交流和各種教學(xué)研究活動(dòng)。從制度上，經(jīng)濟(jì)上鼓勵(lì)教師進(jìn)修、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)。每學(xué)期，學(xué)校認(rèn)真制訂了教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，認(rèn)真制訂了教師培訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育和各種形式的業(yè)務(wù)進(jìn)修，期末進(jìn)行考核。參加教育局組織的業(yè)務(wù)考試,成績不合格的不能上崗。增加培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，購置業(yè)務(wù)書籍，開展讀書活動(dòng)。邀請專家到校做專題講座，提高教師的理論水平和操作技能。組織青年老師到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。開展青年教師拜師活動(dòng)，積極提供條件，讓青年教師參加優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)和參加優(yōu)質(zhì)課大賽，促進(jìn)青年教師快速成長。本，王豐銀、穆亞麗、趙東、王占梅、呂廣森等參加市優(yōu)質(zhì)課大賽，均取得了優(yōu)異成績。開展青年教師基本功大賽。通過說課、上公開課、板書比賽、課后反思、案例分析、論文評比等活動(dòng)，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、行政管理工作

學(xué)校行政管理牽涉面廣，頭緒多。我們的工作方法是：想細(xì)，做實(shí)，有節(jié)，有理，有據(jù)，讓師生滿意，為學(xué)校發(fā)展助力。想細(xì)，就是事前細(xì)致謀劃、縝密考慮，事中仔細(xì)關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，事后仔細(xì)反復(fù)總結(jié)。做實(shí)，就是每件事都要真抓實(shí)干，做到位，做出實(shí)際效果。有節(jié)，就是要分清輕重緩急，特別要注意學(xué)校階段性工作和連續(xù)性工作之間的關(guān)系，抓住工作的節(jié)點(diǎn)，比如開學(xué)前期、學(xué)期中、學(xué)期末、假期等時(shí)間段的工作要做好。有理，就是做每一件事都要合乎規(guī)章、都要規(guī)范、都要有條理。有據(jù)，就是做事要有根據(jù)，事做有憑據(jù)，做好記錄，整理好檔案。主要工作有：

①檔案工作：專人負(fù)責(zé)，管理制度完善。及時(shí)采集學(xué)校工作中的各個(gè)方面的信息和資料，定期認(rèn)真統(tǒng)計(jì)和分析，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策和改進(jìn)各項(xiàng)工作提供及時(shí)的優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。每學(xué)期收到的上級文件、學(xué)校的各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表、工作計(jì)劃與總結(jié)等都能及時(shí)歸檔并管理。學(xué)校各項(xiàng)檔案齊全、歸檔及時(shí)，分卷保管、管理科學(xué)。學(xué)生檔案管理嚴(yán)格按照教育行政部門的規(guī)定進(jìn)行。學(xué)生入學(xué)先填寫學(xué)校印制的信息資料卡，為學(xué)校管理和班主任老師的管理提供學(xué)生個(gè)人和家庭信息，方便管理，根據(jù)教育局要求填寫學(xué)籍卡片，建立學(xué)生檔案，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中建立學(xué)生成長記錄檔案，建立學(xué)生身體素質(zhì)卡片和綜合素質(zhì)報(bào)告冊。制定困難生輔助計(jì)劃和后進(jìn)生幫扶制度，控制學(xué)生輟學(xué)。

②財(cái)務(wù)及后勤工作：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，科學(xué)編制學(xué)校預(yù)算。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，行政一把手負(fù)責(zé)，實(shí)行校長一支筆制度，收支兩條線，來往賬目清楚。實(shí)行財(cái)務(wù)分開、民主理財(cái)、重大開支民主決策制度。有錢不亂花，節(jié)約花，每花一筆錢都要合規(guī)都要有效。無錢不借債，不違規(guī)收費(fèi)，不向家長和學(xué)生進(jìn)行任何攤派。收取學(xué)生費(fèi)用嚴(yán)格按規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，并進(jìn)行公示，做到學(xué)校明明白白收費(fèi)，學(xué)生明明白白交費(fèi)。校產(chǎn)嚴(yán)格保管、專人負(fù)責(zé)、建立臺賬。財(cái)務(wù)的購買、驗(yàn)收入庫、保管、領(lǐng)取使用、維修、損耗、報(bào)廢等每一環(huán)節(jié)都要造冊記錄在案。在管理好財(cái)物的同時(shí)還要為師生學(xué)習(xí)、工作、生活提供服務(wù)保障。

③校園安全工作。今年，恰逢兩校合并，學(xué)校對校園建設(shè)進(jìn)行了規(guī)劃，今年在教育局的大力支持下，學(xué)校建對校園進(jìn)行了地面硬化、綠化和美化，對南教學(xué)樓進(jìn)行了裝修。現(xiàn)在的學(xué)校布局更合理、功能更分明。我們根據(jù)《中小學(xué)校園管理暫行規(guī)定》制定了校園管理的有關(guān)規(guī)章制度，每天安排專人進(jìn)行巡視檢查，使整個(gè)校園變得更加文明、衛(wèi)生、整潔、有序，成了師生工作、學(xué)習(xí)、生活的美好家園。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，按照上級關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)的要求，組織開展了以“在快樂中誦讀，在感悟中成長”為主線的校園文化建設(shè)，校園的每一塊墻壁都會說了話，處處是經(jīng)典名句和文化知識，既美化了校園，又教育陶冶了學(xué)生，收到了很好的效果，也得到了上級單位和兄弟學(xué)校的好評。

校園安全是行政管理工作的重中之重。我們制定了管理制度和應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，實(shí)行責(zé)任追究制度，增強(qiáng)了全校師生的安全意識和防范意識。加強(qiáng)安全教育，使安全知識進(jìn)課堂、進(jìn)家庭，每學(xué)期都組織一次安全大演練。對校舍、器材、設(shè)施經(jīng)常進(jìn)行安全大排查，作好記錄，及時(shí)消除安全隱患。加強(qiáng)門衛(wèi)管理，守牢校園安全的第一道閘門，校外人員確有事務(wù)急需進(jìn)校必須和受訪人聯(lián)系，禁止無關(guān)人員和車輛進(jìn)入校園。學(xué)校對食品衛(wèi)生工作十分重視，完善了相關(guān)制度，加大檢查力度，嚴(yán)格“三無”食品進(jìn)校園。

學(xué)校始終堅(jiān)持思想工作做細(xì)，化解矛盾及時(shí)，安全工作做實(shí)的指導(dǎo)思想，做到教職工生病必訪，生活困難必幫，紅白事必看，校園安全24小時(shí)必查。學(xué)校無上訪事件、無安全事故。實(shí)現(xiàn)了建平安和諧校園的目標(biāo)。

（二）、教育教學(xué)

1、德育工作

指導(dǎo)思想是德育是育人的先導(dǎo)，培養(yǎng)習(xí)慣良好的人，培養(yǎng)態(tài)度積極的人。德育工作的目標(biāo)是比學(xué)習(xí)——勤學(xué)好問，比紀(jì)律——嚴(yán)于律己，比衛(wèi)生——干凈整潔，比出操——?dú)鈩萑绾纭９ぷ鞣椒ㄊ侨珕T育人，抓重點(diǎn)、重點(diǎn)抓、抓反復(fù)、反復(fù)抓。學(xué)校整體效果是校風(fēng)正、班風(fēng)正，個(gè)人效果是人格健全。主要工作有：

①建立了校長負(fù)責(zé)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制，形成了由校長、政教、教導(dǎo)主任、班主任、品德課老師，團(tuán)干組成的德育骨干隊(duì)伍，人人參與德育管理的工作機(jī)制。規(guī)章制度健全，工作職責(zé)明確。初步建成了學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合“的教育網(wǎng)絡(luò)，挖掘各種資源，開展教育活動(dòng)。充分發(fā)揮家長學(xué)校和家長委員會的作用。

②以活動(dòng)為載體，把德育延伸到課堂、延伸到家庭、延伸到社會。組織開展了感恩教育系列活動(dòng)和弘揚(yáng)培育民族精神月活動(dòng)。開展“開門紅”活動(dòng)和“平安期末”活動(dòng)。開展安全知識宣講活動(dòng)和法制教育活動(dòng)。開展環(huán)保教育活動(dòng)和文明禮貌教育活動(dòng)。德育每月一主題如“課間文明休息”教育、“重大集會紀(jì)律”教育、“愛班愛?！苯逃取ｐB(yǎng)成教育時(shí)時(shí)抓、事事抓，一絲一毫都不放松。

③用量化考評促進(jìn)德育工作。學(xué)校堅(jiān)持開展“班級量化評比”、“宿舍量化評比”、“班主任工作量化評比”等活動(dòng)。形成了人人遵守守則，人人遵守規(guī)范，人人愛校愛班，從尊老愛幼、人人講究衛(wèi)生、人人愛護(hù)環(huán)境、人人尊師樂學(xué)的良好局面。

④加強(qiáng)班級和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。學(xué)期初對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)期末舉行班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。貫徹落實(shí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，嚴(yán)格對班主任的考核與獎(jiǎng)懲，班主任都能早來晚走，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，全身心的投入到班級管理之中。班級活動(dòng)形成系列，主題鮮明，學(xué)生參與，家長配合，收到了良好的育人效果。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)和學(xué)生會的作用，引導(dǎo)學(xué)生自己教育自己，自己管理自己。定期對班干、團(tuán)干和學(xué)生會干部進(jìn)行培訓(xùn)，使其發(fā)揮引領(lǐng)作用。團(tuán)校經(jīng)常上課，對入團(tuán)積極分子進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)也組織后進(jìn)生到團(tuán)校聽課，很好的發(fā)揮了激勵(lì)先進(jìn)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)的作用。

2、教學(xué)工作

指導(dǎo)思想：教書以德育為先、以育人為本、以能力為重，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。工作思路是德智體美勞五育并舉，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，綜合發(fā)展。工作方法是以課堂教學(xué)為主陣地，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主題，求知，啟智，練能。主要工作有： ①認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊國家課程和地方課程。由于我們的學(xué)生大多來自邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，語言表達(dá)能力較差，針對這種情況，學(xué)校開發(fā)了“文學(xué)新星”校本課程，集結(jié)刊印了同學(xué)的習(xí)作，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②切實(shí)做好減負(fù)工作，把減負(fù)落實(shí)到教育教學(xué)全過程。精講精練，作業(yè)優(yōu)效適當(dāng)，每天書面作業(yè)量不超過1.5小時(shí)。教會學(xué)生求知的方法，讓學(xué)生學(xué)會會學(xué)，做到堂堂清，減少統(tǒng)一組織的考試次數(shù)，還給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和體育鍛煉的時(shí)間，保證學(xué)生休息睡眠時(shí)間。③加強(qiáng)制度建設(shè)，狠抓常規(guī)落實(shí)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《開封市中小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)》、《開封市中小學(xué)課堂教學(xué)管理常規(guī)》。學(xué)校出臺了《化建中學(xué)教師手冊》，從制度上規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和檢查，向落實(shí)常規(guī)要質(zhì)量。對教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、學(xué)業(yè)評價(jià)等制定了切合實(shí)際的規(guī)章制度，定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果和績考工作掛鉤。

④結(jié)合實(shí)際實(shí)施課程，優(yōu)化教學(xué)效果。各科教師在實(shí)施課程中都能結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)個(gè)人特色、創(chuàng)學(xué)科特色、創(chuàng)化建特色。綜合各自特色，學(xué)校歸納總結(jié)出了一套行之有效的化建中學(xué)教學(xué)模式，即“三步四環(huán)節(jié)”高效課程教學(xué)模式?！叭健笔钦n前導(dǎo)學(xué)——模塊探究——?dú)w納總結(jié)”?！八沫h(huán)節(jié)”是指自主學(xué)習(xí)——合作探究——精講點(diǎn)撥——精練反饋。高效是指學(xué)生學(xué)會學(xué)生會學(xué)。整個(gè)教學(xué)過程的核心價(jià)值就是在教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的學(xué)，突出的是學(xué)生的主體性，教師是發(fā)現(xiàn)者、引導(dǎo)者、合作者。教師在教學(xué)過程中能善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性差異和潛能，做到因材施教，因人指導(dǎo)。讓每一個(gè)學(xué)生都參與到教學(xué)過程中，在已有的認(rèn)知水平上使每一個(gè)學(xué)生都能在知識與技能、過程與方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方法得到一定的落實(shí)和優(yōu)化?！?充分利用各種教育資源。除了優(yōu)化課程、教師、學(xué)生、家長、社會這些教育資源之外，我們還能高效的利用其他教學(xué)設(shè)備和設(shè)施。實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%，圖書館、閱覽室定時(shí)向?qū)W生開放，并組織讀書活動(dòng)和知識競賽活動(dòng)。信息技術(shù)課上機(jī)課時(shí)在90%以上。教師普遍掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)，并能運(yùn)用到課堂教學(xué)上。

3、體衛(wèi)藝工作 ○1體育工作以“健康第一”為指導(dǎo)思想。開足開齊體育課，堅(jiān)持高質(zhì)量上好“兩操一課一活動(dòng)”，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，建立了學(xué)生體質(zhì)健康檔案。及時(shí)上報(bào)達(dá)標(biāo)數(shù)據(jù)，學(xué)生達(dá)標(biāo)率達(dá)98%。學(xué)校積極開展陽光體育活動(dòng)，每年召開一次學(xué)生運(yùn)動(dòng)會、廣播體操比賽、跳繩比賽、籃球比賽等體育活動(dòng)。學(xué)校田徑隊(duì)、籃球隊(duì)經(jīng)常進(jìn)行訓(xùn)練，參加市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會和“晨光杯”體育活動(dòng)都取得了優(yōu)異成績?！?衛(wèi)生工作：學(xué)校有完善的衛(wèi)生保健制度，有衛(wèi)生室，配有基本的醫(yī)療器械和常用藥品，配有專職衛(wèi)生保健員。11月份對學(xué)生進(jìn)行了體檢和疫苗注射。經(jīng)常用板報(bào)、掛圖、專題講座等形式對學(xué)生進(jìn)行常見病、流行病、傳染病和視頻衛(wèi)生知識宣傳。開設(shè)心理健康教育課。有專人對學(xué)生開展心理咨詢工作，還邀請專家對學(xué)生進(jìn)行減輕心理壓力輔導(dǎo)。學(xué)校宿舍、食堂、教室、辦公室經(jīng)常進(jìn)行清掃消毒，衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)合格。○3美育工作。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，加強(qiáng)美育工作，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。開足開齊音樂美術(shù)課程，有專任音樂、美術(shù)教師，有音樂教室和美術(shù)教室。教學(xué)設(shè)備和器材能滿足教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)使用。有音樂、美術(shù)興趣小組，每年舉辦一次學(xué)校藝術(shù)節(jié)。學(xué)生參加市藝術(shù)展演取得了多項(xiàng)榮譽(yù)。

4、科教研工作：

學(xué)校堅(jiān)持走科研強(qiáng)校之路，加強(qiáng)對教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校設(shè)有教科室，有教科研領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校每學(xué)期召開會議專題研究教科研工作。學(xué)校校長、中層領(lǐng)導(dǎo)都分別主持有省級和市級課題。

主要工作有：○1制定了《化建中學(xué)科教研工作五年規(guī)劃》?！?以工作中遇到的實(shí)際問題為課題，人人參與課題研究?！?學(xué)校對所有人的所有科研項(xiàng)目所需經(jīng)費(fèi)一律全額提供?！?建立健全了科教研工作制度?！?以備課組委單位，以教研組為單位經(jīng)常開展教研活動(dòng)。○6學(xué)校經(jīng)常邀請專家做專題輔導(dǎo)，經(jīng)常組織研討會、觀摩課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加市優(yōu)質(zhì)課評選，今年，穆亞麗、侯杏花、向輝、王占梅、趙東、呂廣森等參加了教研室組織的優(yōu)質(zhì)課大賽。有力的促進(jìn)了學(xué)校的課堂教學(xué)改革，提高教科研水平?！?扎實(shí)推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)，以骨干教師作為中堅(jiān)，其他教師積極參與，人人進(jìn)行課堂教學(xué)改革。在此基礎(chǔ)上，探索出了“三步四環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式?！?堅(jiān)持每周行政會前聽課制度，每個(gè)教師每周聽課1-2節(jié)，通過聽評課，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的。

四、對2010督導(dǎo)評估反饋意見的整改工作。

年初，市教育局綜合督導(dǎo)評估組到我校進(jìn)行了綜合督導(dǎo)評估。督導(dǎo)組一行不辭辛苦，通過聽取匯報(bào)，查閱檔案資料，聽課、觀察、詢問、交談、師生問卷等形式，進(jìn)行深入細(xì)致的工作，既對學(xué)校取得的成績給以了充分肯定，也中肯的提出了學(xué)校存在的問題和建議。針對提出的問題和建議，我們進(jìn)行了認(rèn)真的整改?！?關(guān)于“繼續(xù)強(qiáng)化課程改革和校本研修，關(guān)注教師的專業(yè)成長，做好名師工程”的建議。對此，學(xué)校一把手帶頭聽課，其他領(lǐng)導(dǎo)帶頭上公開課，骨干教師帶頭上示范課，人人都上課改課，人人參與聽課評課，形成了濃厚的課改氛圍。加強(qiáng)課堂管理，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。注重學(xué)思結(jié)啟，實(shí)施啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等靈活多樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)方法，采用自主、合作、探究式學(xué)習(xí)方法，提高了課堂效率。學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，走好自己的路，探索出了“三步四環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式。改變評價(jià)學(xué)生的方式方法，不以分?jǐn)?shù)作為唯一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行發(fā)展性評價(jià)、多元評價(jià)和多樣化評價(jià)，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師要少講精講，注重學(xué)生參與，用師生互動(dòng)，兵教兵的方式實(shí)施教學(xué)。其次，我們采取了以下措施。第一，加強(qiáng)師德建設(shè)，組織學(xué)習(xí)三平精神，交流學(xué)習(xí)體會。第二，開展讀書活動(dòng)，為教師充電，提高教師隊(duì)伍的內(nèi)涵，走內(nèi)涵發(fā)展之路。第三，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課程實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。第四，明確發(fā)展任務(wù)、推進(jìn)素質(zhì)教育的需求、學(xué)生發(fā)展的要求適應(yīng)，否則就面臨被淘汰。第五，大力培訓(xùn)力度，拓寬培訓(xùn)渠道，把校內(nèi)培訓(xùn)和校外培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來，學(xué)校為所有培訓(xùn)提供必要的資金幫助。第六，大興科研之風(fēng)，凡是不積極參加科教研活動(dòng)、沒有科教研業(yè)績的教師，不能參加評先。對取得科研成果的教師給予重獎(jiǎng)。第七，繼續(xù)做好名師評選和青年教師拜師活動(dòng)。

②對于“進(jìn)一步更新理念，加強(qiáng)管理，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的知名度，努力辦成精品式學(xué)?！钡慕ㄗh。學(xué)校采取了以下措施：

第一，開展教師讀書活動(dòng)。年初，學(xué)校制定了《化建中學(xué)教師讀書活動(dòng)方案》，倡導(dǎo)教師“以學(xué)生為友，以書籍為伴”，通過讀書涵養(yǎng)精神、提升品位，促進(jìn)了教師思想的提高、觀念的轉(zhuǎn)變和教育教學(xué)方式方法的改革與創(chuàng)新。

第二，加強(qiáng)制度建設(shè)，實(shí)施精細(xì)化管理，做精品工程。學(xué)校進(jìn)一步完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，并結(jié)集成冊為《化建中學(xué)教師手冊》，下發(fā)的每位教師手中，在要求經(jīng)常學(xué)習(xí)的同時(shí)認(rèn)真執(zhí)行。第三，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。一是狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和檢查，二是實(shí)施多元評價(jià)體系，加強(qiáng)教育教學(xué)的過程性評價(jià)，三是加強(qiáng)月考，提高考生對教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行診斷，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

五、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)

2011年，對化建中學(xué)來說是不平凡的一年，是校園環(huán)境發(fā)生最大變化的一年，是各方面工作又創(chuàng)輝煌的一年。

2011年，學(xué)校中招成績平均分居開封市前列，畢業(yè)生合格率100%，體育加試成績平均分位居全市第五，實(shí)驗(yàn)加試合格率100%，升入省級示范性高中的學(xué)生40余人，上線率達(dá)30%。在校生體育達(dá)標(biāo)率達(dá)98%。

2011年，招生工作圓滿完成了上級下達(dá)的招生計(jì)劃，招收新生450人，創(chuàng)歷史新高。2011年，學(xué)校被評為河南省義務(wù)教育學(xué)校課改先進(jìn)單位。2011年，學(xué)校被評為河南省“五五普法”先進(jìn)單位。

2011年，在開封市中學(xué)生“晨光”體育活動(dòng)籃球比賽中，我校運(yùn)動(dòng)員敢打敢拼，賽出了風(fēng)格，賽出了水平，榮獲初男組第五名同時(shí)鍛煉了學(xué)生。

2011年，在開封市中學(xué)生春季田徑運(yùn)動(dòng)會中，男女隊(duì)員多人多次獲得優(yōu)異成績，包括男子鐵餅第二名，男子鉛球第三名，男子1500米第六名，男子4 ×100米第六名，女子標(biāo)槍第一.第五名，女子鉛球第三.五名等名次。

2011年，劉軍紅老師.謝昶老師也被評為開封市體育活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。2011年化建中學(xué)教育科研成果有：

①王浩副校長主持的市規(guī)劃課題《網(wǎng)絡(luò)文化對未成年人的影響》結(jié)題 ②全國優(yōu)秀教師趙玉秀的市規(guī)劃科研課題《中小學(xué)英語探究學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和實(shí)施方式研究》結(jié)題

③學(xué)校名師王占梅的課題《新課程背景下學(xué)生合作學(xué)習(xí)高效課堂的研究》結(jié)題 ④學(xué)校趙東老師主持的課題《班級行為習(xí)慣研究》結(jié)題

⑤學(xué)校呂廣森老師主持的課題《美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究》結(jié)題 ⑥理化生組侯杏花老師主持的課題《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐研究》結(jié)題 ⑦穆亞麗老師主持的課題《有效課堂提升偏科生薄弱學(xué)科成績的教學(xué)》結(jié)題 ⑧賈紅軍老師主持的課題《新課程背景下培養(yǎng)和提升高中生信息素養(yǎng)的研究》 2、2011年開封市教育科研優(yōu)秀成果獲獎(jiǎng)情況

①韓冠宇校長主持的課題《城市流動(dòng)人口子女教育問題研究》獲開封市科研成果一等獎(jiǎng) ②張興明校長主持的課題《語文教師培訓(xùn)探索與研究》獲開封市科研成果一等獎(jiǎng) ③教科室主任鄭全順主持的課題《中學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育研究》獲開封市科研成果二等獎(jiǎng) ④年級組長劉鳳麗主持的課題《數(shù)學(xué)教學(xué)典型課例研究》獲開封市科研成果一等獎(jiǎng) 2011年化建中學(xué)已立項(xiàng)、開題研究的課題：

（1）韓冠宇校長主持的市重點(diǎn)課題課題《E環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)能力拓展研究》

（2）李海蘭老師主持市規(guī)劃課題《中學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)方式的研究》

（3）李少寧副校長主持的市規(guī)劃課題《英語課堂教學(xué)藝術(shù)研究》

（4）毛新勇老師主持的市規(guī)劃課題《學(xué)生良好課堂習(xí)慣養(yǎng)成研究》

（5）師香利老師主持市規(guī)劃課題《中學(xué)生自主學(xué)習(xí)對提高課堂效率的研究》

（6）楊梅老師主持市規(guī)劃課題《學(xué)生良好課堂習(xí)慣養(yǎng)成研究》

六、存在的問題及努力方向

通過自查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校在軟硬件上還存在以下問題：

實(shí)驗(yàn)臺需要升級，實(shí)驗(yàn)儀器室面積較小，新進(jìn)的實(shí)驗(yàn)儀器上不了架。由于學(xué)生人數(shù)的增加，學(xué)生車棚不足，自行車占據(jù)了部分學(xué)生活動(dòng)的空間。教師的業(yè)務(wù)水平參差不齊。個(gè)別教師科研意識、課改意識不強(qiáng)。

針對這些問題，我們將努力爭取上級部門的支持，自身節(jié)約挖潛，盡快改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師走專業(yè)化發(fā)展之路，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。具體做法：一是促進(jìn)老教師不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，改進(jìn)教法，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。二是舉辦校內(nèi)教學(xué)技能大賽，激勵(lì)教師不斷深化課堂教學(xué)改革。三是繼續(xù)深入探討“三步四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，加深理解、靈活運(yùn)用這一模式。四是繼續(xù)采取走出去請進(jìn)來的辦法，拓寬培訓(xùn)渠道，開闊教師視野、汲取新的營養(yǎng)、提高教學(xué)能力。開封教育風(fēng)鵬正舉，化建中學(xué)闊步前行。我們完全有信心有決心，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體師生，乘著全市教育工作會議勝利召開的東風(fēng)，克服困難，開拓創(chuàng)新，拼搏進(jìn)取，我們一定能夠取得更大的成績，一定能夠把化建中學(xué)建設(shè)成東片的窗口學(xué)校。

開封市化建中學(xué)

2011-12-10

督導(dǎo)評估自查報(bào)告 開封市化建中學(xué)2011督導(dǎo)評估自查報(bào)告

第三篇：綜合督導(dǎo)評估自查報(bào)告

綜合督導(dǎo)評估自查報(bào)告

為了貫徹落實(shí)《安定區(qū)迎接省政府教育督導(dǎo)評估工作方案》，結(jié)合《甘肅省小學(xué)綜合督導(dǎo)評估方案（試行）》和《甘肅省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估實(shí)施細(xì)則（試行）》，現(xiàn)就我校各級指標(biāo)自評情況作如下匯報(bào)：

一、學(xué)?；靖艣r

我校地處安定區(qū)北部干旱山區(qū)，與會寧縣毗鄰。學(xué)校始建于1957年，為六年制村級完全小學(xué)。學(xué)校位于東經(jīng)104°51′，北緯35°48′，海拔1965米。我校覆蓋安定區(qū)新集鄉(xiāng)進(jìn)馬村和會寧縣柴門鄉(xiāng)陽坡村兩個(gè)行政村。學(xué)校占地面積2669平方米，建筑面積270平方米，綠化面積400平方米，固定資產(chǎn)總額約15萬。

學(xué)校堅(jiān)持依法治校，依法執(zhí)教的思想，小學(xué)入學(xué)率 100 %，鞏固率、畢業(yè)率達(dá) 100 %?，F(xiàn)有4個(gè)教學(xué)班（含2個(gè)復(fù)式教學(xué)班），學(xué)生36人，其中女生19人。教師4人，女1人。其中專任教師 4人，學(xué)歷合格率 100 ％，其中本科學(xué)歷教師2人，占50% ；具有中級職稱的 1人，占 25 ％，具有初級職稱的 2人，占 50 ％，未評職稱 1人，占 25 ％。

學(xué)校始終堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，以“以人為本，全面發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以“全面+特長”為育人機(jī)制，以“讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活”為辦學(xué)目標(biāo)，以“德育為首，教學(xué)為主，管理為先，育人為本，安全第一”為辦學(xué)思路。以質(zhì)量求生存，以管理謀發(fā)展，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)精神，上下一心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得了良好成績。學(xué)校于2002年、2007年分別被評為新集鄉(xiāng)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，2012年被評為教學(xué)成績進(jìn)步學(xué)校。

學(xué)校整體布局合理，環(huán)境怡人，文化氣息濃郁，教學(xué)設(shè)施完善，辦學(xué)條件先進(jìn)，功能教室基本齊全，教學(xué)儀器音、體、美各類器材達(dá)國家Ⅲ類標(biāo)準(zhǔn)，是一所充滿希望和活力的現(xiàn)代化學(xué)校。

二、使用指標(biāo)及自評過程

（一）使用指標(biāo)

在自評中，學(xué)校使用了《甘肅省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估實(shí)施細(xì)則（試行）》一級指標(biāo)5個(gè)，二級指標(biāo)16個(gè)，三級指標(biāo)61個(gè)，重點(diǎn)是按三級指標(biāo)進(jìn)行自評。

（二）自評過程：

1、學(xué)習(xí)宣傳動(dòng)員階段（7月13日）。成立以水國翔同志為組長、王勛同志為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，王勛同志任辦公室主任，王艷霞、李永祥二同志為成員。制定自評工作計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)督導(dǎo)評估方案和相關(guān)法規(guī)，動(dòng)員大家積極參與。

2、信息收集自查自評階段（7月14日－7月18日）。依分工，結(jié)合評估指標(biāo)，收集信息，整理材料，進(jìn)行分析、歸納，進(jìn)行自評，形成小組評分報(bào)告。

3、綜合分析形成報(bào)告階段（7月19日－7月20日）。依各小組自評報(bào)告，匯總各自評報(bào)告，形成學(xué)校自評報(bào)告初稿，并提交校務(wù)會審議，形成自評定稿。

三、自評結(jié)論

（一）領(lǐng)導(dǎo)與管理

多年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹國家教育法律法規(guī)，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，確立了科教興區(qū)的戰(zhàn)略，積極爭取項(xiàng)目資金，已得到區(qū)教體局的批準(zhǔn)，計(jì)劃于暑假期間完成校舍重建工程，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)。

全面貫徹落實(shí)“以區(qū)為主”的教育管理體制，高度重視校長、教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制度。

存在的問題：因?qū)W生數(shù)量較少，教師數(shù)量不足，缺少音樂、美術(shù)教師。

（二）投入與保障

學(xué)校多年來辦學(xué)條件逐步得以改善，公用經(jīng)費(fèi)能按時(shí)足額撥付，并做到了逐步增長。由2009的每生300元增長到2012年的每生500元。學(xué)校對教育經(jīng)費(fèi)使用合理，做到了?？顚Ｓ?，按照預(yù)算執(zhí)行。

學(xué)校現(xiàn)有占地面積2669平方米，生均占地面積為74.14平方米。建筑面積270平方米，生均建筑面積為7.5平方米。體育場面積約1000平方米，生均28平方米，達(dá)到了國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校圖書室現(xiàn)在藏書545冊，生均15冊，各類雜志和電子讀物共計(jì)300余冊?？茖W(xué)和數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校設(shè)有圖書室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、多媒體教室、各一間。體育設(shè)施按《小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》農(nóng)村小學(xué)12個(gè)班以下配置；音樂教學(xué)設(shè)施按《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)音樂教學(xué)器材配備目錄（修訂）》按三類基本配齊；美術(shù)教學(xué)器材《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)美術(shù)教學(xué)器材配備目錄（試行）》三類配備，基本配齊。學(xué)校在高年級開設(shè)信息技術(shù)教育課，學(xué)生使用循環(huán)教材。

存在的問題：因?qū)W校沒有微機(jī)室，學(xué)生上機(jī)操作不能實(shí)現(xiàn)，只是憑教師利用教材對學(xué)生進(jìn)行演示，學(xué)生單個(gè)實(shí)踐的方法進(jìn)行。學(xué)校沒有衛(wèi)生保健室，衛(wèi)生器材只有消毒柜和噴霧器。未接入網(wǎng)絡(luò)，教育現(xiàn)代化水平受到制約。

（三）改革與發(fā)展

我校全面實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%，輟學(xué)率為0，義務(wù)教育鞏固率和掃盲鞏固率均達(dá)標(biāo)。按照國家標(biāo)準(zhǔn)的課程方案開足開齊開好課程，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)。建立了學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育模式。特別重視關(guān)愛留守兒童，建立了“一對一”、“一對多”的留守兒童關(guān)愛體系，重視貧困學(xué)生的幫扶，教師人均幫扶2名困難學(xué)生。學(xué)校推行科研興教，全力打造高效課堂，建立了各種興趣小組，有效減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生得到全面均衡發(fā)展。

（四）學(xué)校安全工作

建立健全了各項(xiàng)學(xué)校安全管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行各級政府和教育主管部門制定的學(xué)校安全管理辦法和制度，建立了鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)派出所、學(xué)校三方聯(lián)席會議制度、安保工作責(zé)任機(jī)制和維護(hù)校園安全的長效機(jī)制。

學(xué)校對周邊環(huán)境的治理常抓不懈，因?yàn)橐粋€(gè)良好的外部環(huán)境也是讓學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣必需的條件。結(jié)合鄉(xiāng)政府有關(guān)文件和上級教育主管部門的相關(guān)文件精神，建立了校園周邊環(huán)境安全防患排查整治工作制度，學(xué)校周邊環(huán)境綜合整治得力。通過設(shè)固定垃圾點(diǎn)的方式，解決周邊衛(wèi)生問題；通過包片到班的形式，解決周邊衛(wèi)生問題；通過中隊(duì)活動(dòng)解決周邊衛(wèi)生問題。學(xué)校周邊無擺攤設(shè)點(diǎn)商販，無黃、賭、毒現(xiàn)象，無網(wǎng)吧，學(xué)校周邊無噪聲干擾，校門與公路較遠(yuǎn)，治安較好，師生安全有保障。

嚴(yán)格執(zhí)行國家《校車安全管理?xiàng)l例》，廣泛開展對師生的安全教育，與教師簽訂了《校車安全管理責(zé)任書》，嚴(yán)禁學(xué)生搭乘農(nóng)用車輛。

嚴(yán)格執(zhí)行國家和省市區(qū)關(guān)于食品安全方面的法律法規(guī)。嚴(yán)格執(zhí)行《國務(wù)院辦公廳關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的意見》（國辦發(fā)?2011?54號）和《甘肅省人民政府辦公廳關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的意見》（甘政辦發(fā)?2012?27號）。嚴(yán)格執(zhí)行《定西市安定區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施方案》（安政辦發(fā)?2012?79號）和《安定區(qū)新集學(xué)區(qū)義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施方案》（新學(xué)區(qū)發(fā)?2012?06號）。建立健全了《農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)名制學(xué)籍系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集表》（意見征求稿）。建立了《學(xué)生營養(yǎng)餐領(lǐng)取登記表》，做到一天一登記。按上級安排嚴(yán)格執(zhí)行每日食譜，確定專人負(fù)責(zé)，校長為第一責(zé)任人。學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃工作落實(shí)到位。

（五）政府教育督導(dǎo)評估工作 區(qū)政府、市教育局和區(qū)教體局、新集鄉(xiāng)政府和學(xué)區(qū)經(jīng)常深入我校進(jìn)行教育督導(dǎo)。通過督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，督導(dǎo)結(jié)果得到了有效的應(yīng)用。

（六）學(xué)校特色工作

1、學(xué)校特別重視校園文化建設(shè)，育人環(huán)境和諧。學(xué)校重視校園的凈化、綠化和美化，每年春季或是秋季，購買相應(yīng)的花卉和樹木栽種，對學(xué)校的花園精心設(shè)計(jì)，綠化區(qū)域選定，學(xué)校的綠化面積達(dá)到400平方米以上。校園校舍布局合理，校園環(huán)境整潔。班級文化建設(shè)更是突出了“以生為本”的理念，體現(xiàn)了“和諧、整潔、展示”的特點(diǎn)。班級內(nèi)的學(xué)生作品和欄目設(shè)計(jì)都緣于學(xué)生。班班有班徽，班班有目標(biāo)，班班有班風(fēng)，班班有班訓(xùn)。這些都是學(xué)生自主設(shè)計(jì)，在班主任指導(dǎo)下完成的。學(xué)校人文環(huán)境更加體現(xiàn)了我校的校風(fēng)“自信、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)”。教師在教育教學(xué)中平等對待學(xué)生，無歧視侮辱學(xué)生，無體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。生生間互助友愛，師師間溝通理解，取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，師生間融洽友愛。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)正派，團(tuán)結(jié)協(xié)作。學(xué)校教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，學(xué)生勤學(xué)向上。學(xué)校與村委會、村衛(wèi)生室聯(lián)系緊密，關(guān)系和諧，為學(xué)校的發(fā)展?fàn)I造了良好的環(huán)境。

2、德育工作有了新突破、新進(jìn)展。學(xué)校的辦學(xué)思路是“德育為首”。學(xué)校實(shí)行校長負(fù)首責(zé)的德育管理體系，形成了學(xué)校、社會、家庭三位一體的德育教育，在學(xué)校內(nèi)形成了全員參與，班主任主導(dǎo)的德育教育網(wǎng)絡(luò)。少先隊(duì)大隊(duì)部具體負(fù)責(zé)德育工作計(jì)劃的制定和落實(shí)，制定詳實(shí)的德育落實(shí)措施。通過學(xué)校組織的豐富多彩的經(jīng)常性的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在行為習(xí)慣的養(yǎng)成及良好道德品質(zhì)的形成方面起到了很好的效益。

為了加強(qiáng)德育管理的三結(jié)合，學(xué)校定期召開兩次家長會，每學(xué)期開學(xué)初召開一次，期中檢測過后召開一次。教師為了更好地教育學(xué)生，把學(xué)生在校學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況及時(shí)反饋給家長，隨時(shí)家訪。家訪的形式多樣，主要采取去學(xué)生家座談、電話溝通、家長來校座談三種形式。學(xué)校還成立了家長委員會，幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)校，及時(shí)反饋社會對學(xué)校的意見和建議，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，獻(xiàn)言獻(xiàn)策。學(xué)校還把派出所所長聘請為法制副校長，定期不定期地在學(xué)校開展普法教育，讓學(xué)生從小有法律意識。

3、學(xué)校管理水平、教師隊(duì)伍建設(shè)上臺階。校長既是學(xué)校工作的決策者又是指揮者，教育教學(xué)、安全、德育、后勤、學(xué)校目標(biāo)規(guī)劃等校長都是第一責(zé)任人。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會的要求，學(xué)校的辦學(xué)思路和辦學(xué)目標(biāo)要與時(shí)俱進(jìn)。本年初，校長與校務(wù)會成員多次商討，在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)是，形成了 “讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活”辦學(xué)目標(biāo)和“德育為首，教學(xué)為主，管理為先，育人為本，安全第一”的辦學(xué)思路。制定了《學(xué)校發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃》，修定了學(xué)校各級各類制度。學(xué)校與各崗位教師簽訂了師德、課堂教學(xué)安全、教學(xué)質(zhì)量等目標(biāo)管理責(zé)任書。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工合理、明確，相互團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主、廉潔，深得教師與家長的好評。

“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”。為了學(xué)校教育的發(fā)展，學(xué)校尤其重視教師隊(duì)伍建設(shè)。校長經(jīng)過了崗前培訓(xùn)，學(xué)歷合格。教師配備實(shí)行教師準(zhǔn)入制度和按編制標(biāo)準(zhǔn)配備，實(shí)行教師聘任制度，教師學(xué)歷合格率達(dá)標(biāo)。教師的辦公條件不斷得以改善，教師工資和各項(xiàng)政策性補(bǔ)貼按時(shí)足額發(fā)放，教師的社會地位不斷提高。為了教師的專業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長，學(xué)校制定了教師專業(yè)發(fā)展和能力提高培訓(xùn)計(jì)劃和目標(biāo)，經(jīng)過學(xué)習(xí)和進(jìn)修，教師的教育教學(xué)能力有了提高，尤其是在實(shí)施新課改以來，通過對教師集中培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)研修、教研活動(dòng)等形式，教師業(yè)務(wù)水平大幅提升。

4、學(xué)校狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，建立了師德建設(shè)計(jì)劃和對師德的評價(jià)體系。每學(xué)期初，學(xué)校與教師簽訂師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書。每學(xué)期通過一周的集中培訓(xùn)，解決教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的不良行為和不符合教師行為規(guī)范的不良作風(fēng)。通過單周的集中學(xué)習(xí)，讓教師在思想、觀念、行為等諸多方面，符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。做到了培訓(xùn)有計(jì)劃，學(xué)習(xí)有效果。贏得了社會、家長、學(xué)生的廣泛贊譽(yù)。近年來，全校教師沒有受到上級教育行政部門的通報(bào)批評和違紀(jì)違法處罰。

5、學(xué)校安全工作零事故。學(xué)校成立了以校長為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了相應(yīng)的安全制度和安全應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期不定期開展安全演練。通過櫥窗、板報(bào)、國旗下的演講、安全教育周、安全宣傳月、班隊(duì)會的主題安全教育、放學(xué)站隊(duì)的預(yù)警等形式，經(jīng)常性、多形式地對學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校要求各班每學(xué)期至少要有8次主題性的安全教育，并形成相應(yīng)的記錄，將此納入班主任工作考核。近年來，隨著辦學(xué)條件和不斷改善，學(xué)校在2009年安裝了監(jiān)控，在安全工作中采用了技防，有效地把人防、物防和技防結(jié)合起來，提高了學(xué)校的安全措施，學(xué)校財(cái)物沒有受到任何損害或被盜。建立了周安全隱患排查制度，對存在安全隱患進(jìn)行臺帳式管理，定期消除影響師生安全的隱患。由于學(xué)校對安全工作的高度重視，近幾年來，學(xué)校安全真正實(shí)現(xiàn)了零事故。

6、學(xué)校評價(jià)體系與時(shí)俱進(jìn)。隨著素質(zhì)教育的不斷深化，學(xué)校對學(xué)生的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)有變化。學(xué)校依上級教育部門的相關(guān)文件精神，制定相應(yīng)的過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)，對學(xué)生進(jìn)行多元化的評價(jià)，不以成績論“英雄”。對學(xué)生的評價(jià)主要采取學(xué)生自評、同組互評、家長評價(jià)、科任教師評價(jià)、班主任評價(jià)的綜合評價(jià)方式。學(xué)業(yè)成績的評價(jià)采取了作業(yè)評價(jià)、課堂表現(xiàn)評價(jià)、平時(shí)成績和階段性檢測成績按比例計(jì)算相綜合的評價(jià)方式。學(xué)校對各處室的評價(jià)，主要用各處室的職責(zé)去評價(jià)。對教師用學(xué)校制定的《教師考核辦法》去評價(jià)。通過落實(shí)真正的評價(jià)，促使學(xué)生和教師的發(fā)展，進(jìn)而讓學(xué)校發(fā)展。學(xué)校對各學(xué)生和各教師的評價(jià)形成了資料并存檔備查。

（六）存在的問題、原因及對策

1、存在的問題：因?qū)W生數(shù)量較少，教師數(shù)量不足，缺少音樂、美術(shù)教師。學(xué)校沒有微機(jī)室，學(xué)生上機(jī)操作不能實(shí)現(xiàn)，只是憑教師利用教材對學(xué)生進(jìn)行演示，學(xué)生單個(gè)實(shí)踐的方法進(jìn)行。學(xué)校沒有衛(wèi)生保健室，衛(wèi)生器材只有消毒柜和噴霧器。未接入網(wǎng)絡(luò)，教育現(xiàn)代化水平受到制約。

2、問題的成因：造成以上問題的原因是多方面的，我認(rèn)為主要是政府對教育的重視和投入欠缺，學(xué)校布局調(diào)整工作滯后。

3、解決的建議：進(jìn)一步加強(qiáng)對教育工作的重視，加大對農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校資金投入。積極穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整，優(yōu)化資源。

第四篇：綜合督導(dǎo)評估匯報(bào)材料

綜合督導(dǎo)評估匯報(bào)材料

一、基本情況

=====中學(xué)始建于1978年，座落于======，毗鄰市區(qū)，緊臨======公路。學(xué)校占地面積=====m，總建筑面積======= m。建有兩層教學(xué)樓一座，建筑面積1000m，兩層實(shí)驗(yàn)樓一座，建筑面積776 m，四層學(xué)生公寓一座，建筑面積2800 m。綠化面積 m。現(xiàn)有在校生 人，開設(shè)8個(gè)教學(xué)班；

學(xué)校以質(zhì)量求生存，靠特色謀發(fā)展。2

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我校以“塑一等品格，求一等學(xué)識，育一等人才”為辦學(xué)目標(biāo)，確立了“質(zhì)量立校、特色興校、管理強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，“剛毅、拼搏、求真、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、善教、愛生”的教風(fēng)，“勤奮、好學(xué)、深思、尊師”的學(xué)風(fēng)，“從嚴(yán)、求精、創(chuàng)新、奮進(jìn)”的校風(fēng)。以“保持穩(wěn)定、規(guī)范管理、發(fā)展特色、提高質(zhì)量”為辦學(xué)方針，外樹形象，內(nèi)抓質(zhì)量、特色發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革，使我校整體的教學(xué)質(zhì)量上升到新的臺階，各方面都取得了較為突出的工作成效，受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的好評。連續(xù)多年保持“====市校園環(huán)境建設(shè)”和“校園文化建設(shè)”先進(jìn)單位，鎮(zhèn)級“文明單位”稱號，獲“市未成年人保護(hù)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號；教育質(zhì)量始終在全鎮(zhèn)先進(jìn)行列，獲伯延鎮(zhèn)質(zhì)量綜合評比優(yōu)秀單位，多人在====市各種教學(xué)比武和輔導(dǎo)學(xué)生中獲得獎(jiǎng)勵(lì)，連續(xù)多年參加====市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會獲得精神文明獎(jiǎng)，連續(xù)五年參加====市“師德杯”乒乓球比賽獲得團(tuán)體和個(gè)人前六名的好成績。2007年我校中考在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)系列中進(jìn)入前10名，理科綜合取得鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)系列第一名，2010年體育中考成績名列第五名。

二、德育為首，為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境

（一）在規(guī)范化的制度管理中發(fā)揮德育的積極功效。一是抓培訓(xùn)提高。學(xué)校建立了德育工作校長負(fù)責(zé)制、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)部署實(shí)施及全體教職工人人都是德育工作者的網(wǎng)絡(luò)體系，著重抓好班主任和輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。二是抓建章立制。為使德育工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化，學(xué)校制定了一系列的德育工作規(guī)章制度。平時(shí)加強(qiáng)對德育工作的過程管理，堅(jiān)持德育工作的考核制度，每周一次的班主任例會，每月一次的主題班、隊(duì)會制度，每學(xué)期一次的校外輔導(dǎo)員來校上課制度，都使德育工作更趨規(guī)范化。三是抓檢查考核。學(xué)校通過建立和完善考核機(jī)制有效地提高了班主任工作的積極性和責(zé)任心。首先對班級的常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地進(jìn)行檢查評比，并把檢查結(jié)果與優(yōu)秀班集體，常規(guī)示范班和班主任考核掛鉤。

（二）在系列化的養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生的行為素養(yǎng)。

為幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校德育處組織開展了豐富多彩的德育活動(dòng)。結(jié)合新頒發(fā)的《中小學(xué)生守則》、《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》，開展了做“文明好少年”創(chuàng)“優(yōu)秀班集體”活動(dòng)。在開展系列活動(dòng)的同時(shí)，學(xué)校始終堅(jiān)持開展好常規(guī)教育活動(dòng)。通過制度化的常規(guī)教育活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生的日常行為規(guī)范。

（三）在社會化的德育環(huán)境中豐富學(xué)生的人格素養(yǎng)。

我們建立了革命傳統(tǒng)教育、勞動(dòng)教育基地，采用“請進(jìn)來，走出去”的形式進(jìn)行法制教育和環(huán)保教育。學(xué)校定期舉行“教育教學(xué)開放日活動(dòng)”，邀請學(xué)生家長來校，參觀校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施，聽孩子們上課，感受學(xué)校的教育氛圍。我們堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其是單親家庭、貧困家庭，建立貧困學(xué)生助學(xué)基金，每年發(fā)放助學(xué)金2萬余元。實(shí)行校內(nèi)家長制，讓孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。學(xué)校與公安、消防等部門密切配合，開展好學(xué)生的安全法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)，自我防范意識。每學(xué)期定期聘請法制副校長、法制校外輔導(dǎo)員為全校學(xué)生上了一堂生動(dòng)的法制教育課。

三、積極采取有效措施，確保適齡少年入學(xué)。

每學(xué)年初，我校根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，組織新生報(bào)名工作，入學(xué)率達(dá)100﹪，對通知到我校入學(xué)但尚末報(bào)名的新生，學(xué)校組織教師進(jìn)行調(diào)查、了解，若因經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)校根據(jù)情況進(jìn)行減免，確保每個(gè)適齡少年都能上學(xué)。同時(shí)，我校充分利用資源，適當(dāng)滿足其它地方要求到我校就讀的學(xué)生入學(xué)，招收寄宿生，寄宿學(xué)生已經(jīng)達(dá)到1300多人。

四、更新觀念，切實(shí)實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化

學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。在教育管理實(shí)踐中，我們感覺到一所學(xué)校要在激烈的競爭中求得發(fā)展，必須依靠廣大教職工的敬業(yè)精神，增強(qiáng)教職工隊(duì)伍的凝聚力，為此，加強(qiáng)教師政治思想學(xué)習(xí)和實(shí)施名師工程就顯得尤為重要。我們組織廣大教職工學(xué)習(xí)教育法規(guī)和有關(guān)教育工作的一系列文件，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，端正了辦學(xué)思想，規(guī)范了教育、教學(xué)及管理行為。學(xué)校不斷完善管理體制，重大問題采用集體研究，教代會通過制度。近幾年來，學(xué)校全面提升辦學(xué)檔次，以適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要。實(shí)施開放管理、目標(biāo)管理、系統(tǒng)管理、全面管理。努力實(shí)現(xiàn)管理決策民主化，管理過程倫理化、管理方法藝術(shù)化、管理手段科學(xué)化。

要辦好一所學(xué)校，離不開一支素質(zhì)過硬水平過關(guān)的堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。我們十分重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)構(gòu)合理，分工明確，敬業(yè)勤政，辦事公正，團(tuán)結(jié)協(xié)作。要求領(lǐng)導(dǎo)班子人員，思想作風(fēng)正派，業(yè)務(wù)功底深厚，教改意識強(qiáng)烈，管理方法科學(xué)。使整個(gè)班子具有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在開展好分管工作、常規(guī)工作的同時(shí)，真正在學(xué)校內(nèi)起到了帶頭示范、管理服務(wù)的作用。學(xué)校班子建設(shè)到位，領(lǐng)導(dǎo)班子成員的知識、學(xué)歷、能力、年齡、職稱等結(jié)構(gòu)逐步趨于完善。每周召開一次行政班子人員會議，總結(jié)本周工作，部署下周安排，重大問題集體研究。

多年來學(xué)校一直把“質(zhì)量立?！焙汀翱蒲信d?！弊鳛榱⑿Ｖ尽Ｗタ蒲?，促教研，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高。教育管理方式實(shí)行行政管理和科研指導(dǎo)的雙條軌道，靠科研上水平，抓常規(guī)保質(zhì)量，依靠教科研推動(dòng)素質(zhì)教育的大力發(fā)展。在教育教學(xué)方面積極推行教學(xué)系列新舉措：一是加強(qiáng)對教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化“六個(gè)到位”：創(chuàng)新教學(xué)理念到位，對教材理解到位，集體備課到位，課堂“以學(xué)生為主體”到位，教學(xué)效果與獎(jiǎng)懲掛鉤到位，師帶徒權(quán)利與義務(wù)落實(shí)到位。二是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)蹲級包組制度。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，與教師共同研討新的教學(xué)方法，及時(shí)解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題。三是實(shí)行“推門”聽課制度。課堂教學(xué)，要求在每節(jié)課都達(dá)到優(yōu)質(zhì)課的基礎(chǔ)上，要求每位教師都要推出一堂“精品課”，保證了課堂教學(xué)的整體質(zhì)量和水平的不管提高。四是建立了集體備課制度。以各學(xué)科備課組為單位，主要討論教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,對教學(xué)方法不應(yīng)強(qiáng)求一律，鼓勵(lì)教師對教法的改革創(chuàng)新。備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法，人人從不同角度、不同側(cè)面談個(gè)人見解，完成集體通用教案，大家共享，然后每個(gè)人再通過課堂教學(xué)實(shí)踐，在“修改意見”欄內(nèi)填寫出自己的獨(dú)到做法與見解，實(shí)現(xiàn)教師個(gè)性的張揚(yáng)，達(dá)到既“共享又立體”。五是啟動(dòng)“123”工程，抓好課堂教學(xué)。學(xué)期初舉行一次新課程業(yè)務(wù)理論考試；各教研組每周組織一節(jié)研究課、一節(jié)公開課；針對評出的好課，經(jīng)一人執(zhí)教，學(xué)校組成研究總結(jié)小組，總結(jié)出一個(gè)成功的做法，并從理論的角度予以升華，再將這些好的做法在全組進(jìn)行推廣，并由明星教師或骨干教師為全體教師上一節(jié)示范課。

五、關(guān)注教師的業(yè)務(wù)成長，搭建教師發(fā)展平臺

學(xué)校重視教師隊(duì)伍建設(shè)，提出了名師培養(yǎng)戰(zhàn)略、名師帶動(dòng)戰(zhàn)略和結(jié)對幫扶活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的傳帶輻射作用，帶動(dòng)教師隊(duì)伍群體素質(zhì)的提高。學(xué)校從評選骨干教師、明星教師開始，評選骨干教師、明星教師，基本標(biāo)準(zhǔn)為：師德高尚、教學(xué)基本功扎實(shí)、教學(xué)理念先進(jìn)、知識結(jié)構(gòu)完善、具有較強(qiáng)的科研能力，教育教學(xué)成績突出，家長、社會聲譽(yù)高。每學(xué)期評選一次，只有被評為校級骨干教師、明星教師的教師，才有資格參加縣級以上相應(yīng)稱號的評選，以此方式引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師由普通教師向優(yōu)秀教師轉(zhuǎn)變，學(xué)校提出“合格型教師——研究型教師——專家型教師”的梯次發(fā)展目標(biāo)，由“職業(yè)型”的教師向“事業(yè)型”的教師轉(zhuǎn)變，由“教書匠”向“教育家”轉(zhuǎn)變，力爭通過3－5年的努力，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平出現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的飛躍，培養(yǎng)一批在省、市有一定影響的樂安名師。

學(xué)校提出了對教師最大的實(shí)惠就是幫助其成長，成為教學(xué)骨干、教學(xué)名師。為此，學(xué)校在資金困難的情況下拿出大量資金用于教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，參加各種教研活動(dòng)。學(xué)校規(guī)定每位教職工每年享受60元補(bǔ)貼，來訂閱適合自己工作特點(diǎn)的報(bào)刊雜志，對評選出的骨干教師和明星教師每年學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)100元和150元用于訂閱與自己教學(xué)有關(guān)的報(bào)刊。明星教師除享受正常的福利外，學(xué)校每學(xué)期還拿出500元的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，由自己支配，用于教學(xué)教研。一年來，胡淄博獲國家級優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，李莎獲國家級錄像課一等獎(jiǎng)，胡淄博、張慶光、楊愛玲獲省級優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，許立靜、梁云青獲省級優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，朱金輝、翟慧、崔曉華、卞海龍獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；顧福祿、董麗麗獲市級學(xué)科帶頭人稱號；安朝陽、付永紅、董學(xué)玲獲濱州市教學(xué)能手稱號；許立靜、張燕、胡淄博、孫秀玲、程敏、孫淑芳、穆振紅、張立軍獲縣級教學(xué)能手。

六、求真務(wù)實(shí)，全面推進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化

學(xué)校堅(jiān)持在以人為本原則前提下，實(shí)行情感管理和制度管理相結(jié)合、政策激勵(lì)和制度約束相結(jié)合的管理模式，形成了多層面、全方位、高效率的管理體系，大力營造校內(nèi)外優(yōu)良的育人氛圍。對學(xué)生進(jìn)行“三全管理”：全程、全員、全方位管理?！叭坦芾怼庇纸小盁o縫隙管理”，即全天24小時(shí)在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)均有人管理；全員管理：每個(gè)教職員工都有對學(xué)生實(shí)施教育的責(zé)任；全方位管理：即促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校尊重教師的主體地位，把管理體現(xiàn)在教師積極參與的過程之中，改傳統(tǒng)的“校領(lǐng)導(dǎo)——教職工”的單向管理，為“教師——校領(lǐng)導(dǎo)——師生”主體參與、多維互動(dòng)的雙向管理，喚起教師的創(chuàng)造精神和主人翁意識，積極營造相互信任、相互融洽的人際關(guān)系，使樂安成為凝聚教師的精神家園。

學(xué)校實(shí)行“校長帶班值周制”，帶班人員由一名校長、中層領(lǐng)導(dǎo)和教職工組成，參與學(xué)校管理，從考勤、上課、辦公、公務(wù)、護(hù)送學(xué)生諸方面進(jìn)行全方位檢查，上下互動(dòng)，人人都是管理者，及時(shí)解決了在教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題。每周出一期《督查報(bào)告》，對發(fā)現(xiàn)的當(dāng)時(shí)解決不了的問題，上報(bào)校委會，責(zé)令有關(guān)科室或人員及時(shí)解決。針對日常工作中經(jīng)常出現(xiàn)的管理盲區(qū)，學(xué)校實(shí)行了“點(diǎn)圓式”管理模式，每個(gè)處室以本身為圓心，以自己的工作職責(zé)為半徑畫圓，將自己的工作職能要盡可能放大，擴(kuò)大了各處室和職能部門工作的內(nèi)涵和外延。這樣，整個(gè)工作事事有人管，時(shí)時(shí)有人抓，提高了工作效率，增強(qiáng)了教職工的凝聚力和向心力，同時(shí)提高了領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，也強(qiáng)化了教職工的主人翁意識。

七、以校本教研為載體，全面提高課堂教學(xué)效益

學(xué)校的校本教研工作，注重從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，在細(xì)上作文章，在實(shí)上下功夫，達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生、促進(jìn)教學(xué)的目的。為增強(qiáng)課程對學(xué)校和學(xué)生的適應(yīng)性，為提高課程對學(xué)生個(gè)性發(fā)展的有效性，為實(shí)現(xiàn)國家課程、地方課程和學(xué)校課程的三級管理體制。2002年，學(xué)校成立了校本課程開發(fā)委員會，開發(fā)了一系列的校本課程：《古詩文誦讀》、《嘗試與創(chuàng)新練習(xí)》、《體驗(yàn)新閱讀》、《化學(xué)新課程伴你學(xué)》、《成長足跡》、《英語口語》、《中華美德代代傳》、《學(xué)習(xí)規(guī)范化手冊》、《學(xué)生教育材料匯編》等。校本課程的誕生使我們的教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩，更加突出了樂安人的個(gè)性，使我們的教師更加迅速成長起來，這必將成為學(xué)校的一大辦學(xué)特色。

在教學(xué)中，真正明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，懂得每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性需要和發(fā)展的潛能，承認(rèn)“差異性”并把這種差異當(dāng)成資源去開發(fā)，把每個(gè)學(xué)生看得同等重要，用欣賞的眼光看學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上得到主動(dòng)發(fā)展。

在常規(guī)文化課程之外，還注重設(shè)音、體、美、勞及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，全面推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探索精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)校成立了各種俱樂部，學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)報(bào)名，由自己管理、開展工作。學(xué)校還開設(shè)心理健康教育課。開展心理咨詢，利用板報(bào)進(jìn)行心理學(xué)知識宣傳，每學(xué)期進(jìn)行一次心理問卷測試，從統(tǒng)計(jì)數(shù)字來看，心理健康學(xué)生的百分?jǐn)?shù)逐漸提高。

2006年3月學(xué)校在全國中小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)書法攝影作品大賽中榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)，被評為“團(tuán)體優(yōu)勝單位”。每年有50余篇學(xué)生作品發(fā)表，每年有300余名學(xué)生參加各項(xiàng)競賽，2003年至今已有26人獲省級以上獎(jiǎng)勵(lì)，2004年獲得山東省奧林匹克生物競賽優(yōu)勝學(xué)校榮譽(yù)稱號，2006年周琰同學(xué)在全國青少年才藝大賽中榮獲金獎(jiǎng)。高超同學(xué)獲全國化學(xué)奧賽第一名、全國物理奧林匹克競賽山東賽區(qū)特等獎(jiǎng)、全國中小學(xué)書畫攝影大賽金獎(jiǎng)。

八、落實(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)范化，為學(xué)生終生發(fā)展奠基

為扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校于2005年秋在開始全面實(shí)施“學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)范化”。

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，制定規(guī)劃。

我校在實(shí)施學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)范化中，制定了長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，將這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校辦學(xué)思想的重要一項(xiàng)長期貫徹落實(shí)下去。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)，組織全校教師進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)范化測試，并成立了督察室，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工承包到年級部，監(jiān)督指導(dǎo)活動(dòng)的落實(shí)，將學(xué)習(xí)規(guī)范化內(nèi)容作為評估教師課堂教學(xué)的重要內(nèi)容評估到年級組。要求每一位教師都要在課堂教學(xué)中督促學(xué)生落實(shí)好學(xué)習(xí)規(guī)范化。

2、結(jié)合實(shí)際，制定細(xì)則，學(xué)習(xí)規(guī)范化涉及面廣，內(nèi)容多，小學(xué)生難以貫徹落實(shí)全面，且容易流于形式，根據(jù)這一實(shí)際，學(xué)校制定了低、中、高年級規(guī)范化要求，將計(jì)劃導(dǎo)航、課前預(yù)習(xí)、專心上課、學(xué)案導(dǎo)讀、規(guī)范訓(xùn)練、滿分答卷、課外閱讀、學(xué)習(xí)檔案等8個(gè)環(huán)節(jié)，內(nèi)容分項(xiàng)歸納，改編成形式活潑、通俗易懂的句子，便于學(xué)生學(xué)習(xí)、整理。學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，對照檢查，采取涂五角星的方式，對存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在的問題，進(jìn)行分層次整理，然后填寫到學(xué)習(xí)規(guī)范化手冊上，有針對性地進(jìn)行糾正。

3、加強(qiáng)指導(dǎo)監(jiān)督，使學(xué)習(xí)活動(dòng)落到實(shí)處

為使學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化活動(dòng)能有效地貫徹落實(shí)好，學(xué)校制定了學(xué)習(xí)規(guī)范化手冊，根據(jù)規(guī)范化要求，記好周計(jì)劃、總結(jié)。為使活動(dòng)落到實(shí)處，對各年級提出不同的要求，將內(nèi)容細(xì)化，從小處著手，一點(diǎn)一滴地糾正學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)中存在的問題。學(xué)校要求每位教師根據(jù)學(xué)科要求，有計(jì)劃地制訂學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際定期填寫內(nèi)容，教師認(rèn)真批改。教學(xué)處定期組織學(xué)生問卷，了解師生對學(xué)習(xí)規(guī)范化活動(dòng)的落實(shí)情況，督察室和教學(xué)處采取推門聽課的方式，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化的實(shí)際情況，并將其作為課堂教學(xué)中的重要內(nèi)容記入級部課堂教學(xué)成績中。

4、深入學(xué)習(xí)，活動(dòng)促進(jìn)。

為使學(xué)習(xí)活動(dòng)深入開展下去，學(xué)校圍繞學(xué)習(xí)規(guī)范化組織了豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)。規(guī)定每學(xué)期第一月為“兩規(guī)”活動(dòng)月（教學(xué)常規(guī)月和學(xué)習(xí)規(guī)范化活動(dòng)月），組織師生深入學(xué)習(xí)兩項(xiàng)常規(guī)，進(jìn)行知識測驗(yàn)。通過組織各項(xiàng)學(xué)科競賽活動(dòng)，評選各類先進(jìn)學(xué)生，激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，像：學(xué)習(xí)成績最優(yōu)秀的同學(xué)、作業(yè)書寫最整潔的同學(xué)、遵守紀(jì)律最自覺的同學(xué)、回答問題最積極的同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)最主動(dòng)的同學(xué)、上課聽講最認(rèn)真的同學(xué)等，號召其他同學(xué)學(xué)習(xí)他們的事跡，形成全校上下人人學(xué)習(xí)、個(gè)個(gè)爭先的良好氛圍。

5、鞏固效果，全面提高

為使廣大師生充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)規(guī)范化活動(dòng)的重要性，鞏固已有的學(xué)習(xí)成果，將此項(xiàng)活動(dòng)深入有效地開展下去，學(xué)校及時(shí)組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行驗(yàn)證對比，通過師生座談會了解學(xué)生對學(xué)習(xí)規(guī)范化活動(dòng)的理解認(rèn)識，解決存在的困惑。通過學(xué)科競賽活動(dòng)驗(yàn)證各項(xiàng)規(guī)范化項(xiàng)目的落實(shí)情況，通過學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化診斷性考試對比學(xué)生學(xué)習(xí)以來的變化，及時(shí)糾正偏差。通過一系列活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)規(guī)范化對規(guī)范學(xué)習(xí)行為，提高學(xué)習(xí)成績的重要性，增強(qiáng)了學(xué)生的信心。

開展此項(xiàng)活動(dòng)以來，我校學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到明顯改善，科學(xué)、規(guī)范設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力進(jìn)一步增強(qiáng)，規(guī)范了學(xué)習(xí)行為，提高了學(xué)習(xí)積極性，為形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺自律、主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。

九、銳意進(jìn)取，努力達(dá)到辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化

學(xué)校初創(chuàng)時(shí)，只有一座兩層教學(xué)樓和部分平房（已拆除D級危房753平方米），最多能容納十幾個(gè)班級，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)發(fā)展的需要。為了徹底解決制約學(xué)校辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大這一問題，學(xué)校多方籌措資金，積極穩(wěn)妥地投入，對我校的校容校貌及教學(xué)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行改造充實(shí)。分別在1991年、2000年2001年建起了一座綜合實(shí)驗(yàn)樓和兩座教學(xué)樓，2006年投資1000余萬元，新建高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生公寓、教學(xué)樓、行政辦公樓各一棟，總建筑面積達(dá)8430.54平方米。三座樓投入使用后，各功能用房相繼完善，學(xué)校又投入60余萬元建成了一流的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室，中小學(xué)各種實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備全部按照國家最新一類實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)配備，并實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)資源共享，為學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)校投資25萬余元引進(jìn)當(dāng)今最為先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)備，改造升級原有的校園網(wǎng)，打造“數(shù)字化校園”，使教師們坐在辦公桌前就可以與全國、省、市、縣教科研中心進(jìn)行信息交流，與校外教師進(jìn)行資源共享，徹底實(shí)現(xiàn)了教師辦公自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)化，完成多媒體課件點(diǎn)播；教學(xué)示范、觀摩、評估；多節(jié)目源電視教學(xué)與電視會議；語音對講、智能廣播；遠(yuǎn)程操作管理、電子監(jiān)控監(jiān)考。使教師教學(xué)、辦公一舉進(jìn)入了信息時(shí)代。將每個(gè)教室與校園網(wǎng)、國際互聯(lián)網(wǎng)連接，實(shí)現(xiàn)了所有教學(xué)班的多媒體教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了主控室內(nèi)的各種節(jié)目源及網(wǎng)絡(luò)中所有資源共享的目的，切實(shí)提高教師現(xiàn)代化教學(xué)能力，使學(xué)校微機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源發(fā)揮最大效能。學(xué)校有計(jì)算機(jī)264臺，多媒體50套，信息技術(shù)裝備總投資達(dá)305.3萬元。

今年還投資近5萬元，添置圖書及藏書室設(shè)備，生均圖書近12冊，實(shí)現(xiàn)了年增長率30﹪，學(xué)校還建設(shè)師生“讀書吧”，征訂報(bào)刊281種。音體美器材等能達(dá)到省規(guī)范化的要求，以滿足實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革的需要。

十、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，拓寬育人渠道

學(xué)校重視校園文化建設(shè)，積極營造濃厚的文化氛圍，通過和諧的人文環(huán)境，陶冶師生情操，啟迪心靈，進(jìn)行潛移默化的教育。我們做到基礎(chǔ)建設(shè)與校園文化建設(shè)同步進(jìn)行，育樹栽花植草與育人相結(jié)合，色、香、美與情致相統(tǒng)一，學(xué)校建筑排列有序，或高低錯(cuò)落，相映成趣，充分利用一切可利用的空間，對校園進(jìn)行立體式、多層次的綠化和美化。在校園內(nèi)設(shè)置了手抄報(bào)欄、“二十四孝”長廊、閱報(bào)欄，在醒目的地方懸掛或鑲嵌了校訓(xùn)、教育方針和“辦學(xué)理念”，在教室里張貼或懸掛了國旗、“學(xué)生守則”，在公共場所和專用室、實(shí)驗(yàn)室里懸掛了偉人、名人的肖像和格言。創(chuàng)辦了《揚(yáng)帆》校報(bào)和《樂安科研》?？?。所有這些，進(jìn)一步增強(qiáng)了校園的文化氣息，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處受到感染、教育。

十一、當(dāng)前存在的主要問題

1、學(xué)校欠債較多、經(jīng)費(fèi)緊張，嚴(yán)重制約著學(xué)校的發(fā)展。

2、學(xué)生生源復(fù)雜，家長素質(zhì)參差不齊，對學(xué)生的管理帶來一定困難。

3、隨著生源的不斷流入，學(xué)校的規(guī)模越來越大，師資隊(duì)伍相對不夠穩(wěn)定。

目前我校有專任教師28人，職工5人，共計(jì)教職工33人。其中專任教師本科學(xué)歷19人，?？?9人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；高級職稱6人，中級職稱 13 人，初級職稱 9人，教師平均年齡為38.2歲。在這28名專任教師中有邯鄲市級骨干教師2名、====市級骨干教師8人，====市教學(xué)能手2人。

在上級主管部門、各級黨政的領(lǐng)導(dǎo)下和社會各界的關(guān)懷下，四年來，我校辦學(xué)條件不斷改善，教育、教學(xué)工作取得優(yōu)異成績。下面，由我代表學(xué)校向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要的工作匯報(bào)。

一、學(xué)?；靖艣r

1、師資隊(duì)伍

現(xiàn)有在校教師49人，農(nóng)村支教14人，其中本科學(xué)歷7人，大專學(xué)歷35人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，小學(xué)高級職稱51人；教學(xué)班12個(gè)，學(xué)生408人。

2、辦學(xué)條件

（1）學(xué)校占地面積13117㎡，生均占地面積32.8㎡；建筑面積為4009.35㎡，生均建筑面積10.2㎡。

（2）配備計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、圖書閱覽室、語音室、衛(wèi)生室、自然實(shí)驗(yàn)室、儀器室、體育器材室、勞技室、音樂教室、美術(shù)教室、電子備課室、心理咨詢室、少先隊(duì)活動(dòng)室、黨員活動(dòng)室等專用教室。

自然實(shí)驗(yàn)室、儀器室全部按照省標(biāo)準(zhǔn)配備器材，水電到桌、裝備多媒體設(shè)備，實(shí)驗(yàn)教學(xué)開設(shè)率達(dá)100%。學(xué)校微機(jī)室配備學(xué)生機(jī)25臺，教師機(jī)2臺，建成了校園局域網(wǎng)。學(xué)校現(xiàn)有圖書15995冊，生均40冊，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生全天開架借閱。12個(gè)班級全部建立了圖書角，運(yùn)動(dòng)場地有200米環(huán)形跑道，具備6組100米直道。

我們充分利用專用教室這一主要陣地，加強(qiáng)管理，努力提高使用效率，發(fā)揮應(yīng)有的效能，積累了豐碩的活動(dòng)成果。

二、狠抓四率達(dá)標(biāo)，體現(xiàn)四個(gè)鞏固

根據(jù)學(xué)籍管理規(guī)定，全面加強(qiáng)義務(wù)教育資料和學(xué)籍管理。每一學(xué)年末，都及時(shí)從派出所調(diào)出適齡兒童入學(xué)名單，組織好新生入學(xué)，對于沒有到我校入學(xué)的兒童，學(xué)校及時(shí)通過向社區(qū)居委會了解、入戶調(diào)查或與有關(guān)學(xué)校溝通聯(lián)系等形式，及時(shí)掌握服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)狀況，保證適齡兒童100%入學(xué)；認(rèn)真做好義務(wù)教育過程管理，完善轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入和休學(xué)手續(xù)辦理，保證鞏固率達(dá)到100%。

三、以班級“每日故事”活動(dòng)為特色，打造學(xué)校發(fā)展品牌 我們把開展班級“每日故事”特色活動(dòng)與學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)生讀書活動(dòng)、德育工作、教學(xué)工作融為一體，成為學(xué)校各項(xiàng)工作的主線。

首先，在學(xué)校形成濃厚的環(huán)境氛圍，設(shè)立了偉人故事長廊，班級通過牌板、黑板報(bào)、板報(bào)等設(shè)立了故事專欄。

第二，特色活動(dòng)與書香校園建設(shè)活動(dòng)緊密結(jié)合，通過學(xué)校圖書館、班級書吧、家庭書柜三級網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建學(xué)生讀書平臺，廣泛開展讀書活動(dòng)。

第三，結(jié)合德育教育重點(diǎn)，以故事為載體創(chuàng)新教育形式。班級開展“每日一故事”，學(xué)校每月開展“故事點(diǎn)播”、“故事會”等活動(dòng)，每學(xué)期通過“故事擂臺”、評選“十佳故事大王”，舉行特色活動(dòng)成果匯報(bào)會，把故事活動(dòng)貫穿于每天、每周、每月、每個(gè)學(xué)期的活動(dòng)之中。

第四，特色活動(dòng)與學(xué)校教學(xué)有機(jī)融合，讓故事在課堂上說話。開設(shè)了故事校本課程，編寫了校本教材，納入了教學(xué)計(jì)劃。

第五，把講故事活動(dòng)延伸到家庭、社會，開展故事進(jìn)家庭、進(jìn)社會活動(dòng)，開辟了廣闊的故事活動(dòng)空間。

第六，采取成長袋激勵(lì)、“明星”激勵(lì)、考級激勵(lì)等多種評價(jià)機(jī)制，激發(fā)了學(xué)生參與的興趣，搜集整理各類故事50多冊，故事征文2000多篇。

通過開展班級“每日故事”特色活動(dòng)，使學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、綜合能力都得到了顯著提高，特色活動(dòng)也取得了豐碩的成果。2006年科普故事劇獲得河北省一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)；2008年被教育局評為書香校園，三個(gè)班級被命名為書香班級。2008年7月，在“河北省首屆未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新案例評選”中，班級“每日故事”活動(dòng)，在全省2000多個(gè)案例中脫穎而出，獲得一等獎(jiǎng)，這也是此次活動(dòng)中唐山市獲得的唯一一個(gè)一等獎(jiǎng)。

四、創(chuàng)新德育形式，注重實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、抓德育隊(duì)伍建設(shè)，拓展德育渠道，形成全員育人格局。校內(nèi)重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，校外積極發(fā)揮家長委員會、校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍作用。開展了創(chuàng)建法制特色學(xué)校活動(dòng)，校區(qū)模擬法庭參加唐山市德育現(xiàn)場會，受到各級領(lǐng)導(dǎo)好評。

2、抓校園文化建設(shè)，營造和諧育人氛圍。把工作重點(diǎn)放在校園文化建設(shè)上，體現(xiàn)環(huán)境建設(shè)與安全文化建設(shè)、班級文化建設(shè)同步，不斷提高學(xué)校文化建設(shè)水平。

3、抓常規(guī)教育，彰顯德育功能。嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理制度，建立起嚴(yán)格的師生日常行為規(guī)范督查制度，并堅(jiān)持實(shí)施管理公示制度，堅(jiān)持開展“星級”隊(duì)員、文明教師評比活動(dòng)。

4、抓主題活動(dòng)，深化德育內(nèi)涵。以少先隊(duì)為活動(dòng)陣地，開展豐富多彩的主題教育；以興趣小組為主要活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，手撕畫創(chuàng)作成為學(xué)?？萍继厣?。100多名學(xué)生在電腦制作、體育競賽、作文競賽、主題征文、英語競賽、書法、音樂、手工制作等多項(xiàng)比賽中獲得國家、省、市、區(qū)級獎(jiǎng)勵(lì)。

5、抓課題研究，創(chuàng)新德育思路。學(xué)校有專項(xiàng)德育研究課題，每名班主任教師有針對性強(qiáng)的德育小課題。2007年，有3項(xiàng)德育科研成果獲得市級二、三等獎(jiǎng)。

五、務(wù)實(shí)管理，深化研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓常規(guī)，規(guī)范教師日常教學(xué)行為。首先向40分鐘要質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、上足、上好每一門課程。其次，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理督查力度。

2、抓研究，提升教師的教學(xué)工作能力。首先，抓好教學(xué)研究。建立教研活動(dòng)制度，積極組織教師外出參加各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。其次，抓好學(xué)校小課題研究。2007年學(xué)校確定以小課題研究促進(jìn)教師專業(yè)成長，在全區(qū)作經(jīng)驗(yàn)交流，每名教師根據(jù)自身實(shí)際，確定一個(gè)小課題開展研究，做到針對性強(qiáng)，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

3、抓信息技術(shù)工作，發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)資源優(yōu)勢，為教育教學(xué)服務(wù)，積極開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合工作，使信息技術(shù)在提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)成長中起到了積極作用。

4、抓教育科研，深化課題研究工作。我校承擔(dān)的網(wǎng)絡(luò)化教研課題研究獲得唐山市科研成果一等獎(jiǎng)，《在語文教學(xué)中，主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)方式的研究 》和《校本研訓(xùn)的有效性》分別在國家和唐山市立項(xiàng)，我們圍繞這兩項(xiàng)課題深入開展了研究行動(dòng)。參加國家級課題交流培訓(xùn)2人次，參加區(qū)級課題培訓(xùn)3人次。

六、主要工作成績

學(xué)校黨支部在2004至2008連續(xù)五年被教育局黨委命名為先進(jìn)基層黨組織，2006被評為二星級黨支部，2007被評為三星級黨支部，學(xué)校在2005年、2006年連續(xù)兩年在全國小公民道德建設(shè)活動(dòng)中獲得集體二等獎(jiǎng)，2007獲得單位成果一等獎(jiǎng)，2006獲得區(qū)級文明和諧校園、德育工作示范學(xué)校，被市委、市政府命名為2006平安校園先進(jìn)單位，獲得2007全國學(xué)校文化建設(shè)展評先進(jìn)單位，2007年被評為唐山市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校，被市政府評為十四屆中運(yùn)會優(yōu)秀組織單位。

在今后的工作中，我們將一如既往，扎實(shí)工作，為辦人民滿意的教育貢獻(xiàn)我們的力量！

第五篇：綜合督導(dǎo)評估匯報(bào)材料

曹東莊小學(xué)地處撫寧縣茶棚鄉(xiāng)曹東莊村，是一所正在發(fā)展中的農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校占地8280平方米，建筑面積1441平方米；擁有圖書12673冊，生均62.4冊?，F(xiàn)有教師25人，6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生203人。學(xué)前班5個(gè)，在園幼兒154人。通過歷年的發(fā)展學(xué)校建有多媒體教室、微機(jī)室、少隊(duì)室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室、標(biāo)本室、圖書室等十一個(gè)專用教室，滿足了教育教學(xué)的需要。

我校擁有一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍：現(xiàn)有本科4人，大專21人，有5人正在本科進(jìn)修，學(xué)歷合格率為100%。全體教師中有11人被評為小學(xué)高級教師，占44%，縣級骨干教師1人，鄉(xiāng)級骨干教師6人，縣級優(yōu)秀班主任1人，鄉(xiāng)級優(yōu)秀班主任2人。

一年來，在縣教育局和鄉(xiāng)中心學(xué)校的關(guān)懷指導(dǎo)下，我校全面貫徹落實(shí)黨的“十七大”精神，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，校園基礎(chǔ)設(shè)施和校園文化建設(shè)為突破，加強(qiáng)科學(xué)管理，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以大手筆、快節(jié)奏改變學(xué)校面貌，為早日實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)建規(guī)范化小學(xué)”的目標(biāo)而開拓前進(jìn)。舉科研興校之旗，樹開拓求實(shí)之風(fēng)，走改革創(chuàng)新之路，取得了豐碩的成果：幾年來學(xué)校先后被命名為“文明單位”、“圖書管理先進(jìn)學(xué)校”、“民主評議滿意學(xué)校”、“語言文字先進(jìn)學(xué)校”、“校本研修先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。學(xué)校的各項(xiàng)工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長的信任和社會的好評，社會聲譽(yù)也在不斷提高，現(xiàn)將學(xué)校的的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：

一、發(fā)展規(guī)劃。

面對新形式和教育發(fā)展的新機(jī)遇，結(jié)合上級的要求，為將我校建成一所特色鮮明的農(nóng)村窗口學(xué)校小學(xué)，我們總結(jié)過去，分析現(xiàn)狀，展望未來，為早日實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)建現(xiàn)代化、品牌化農(nóng)村小學(xué)”的目標(biāo)。制定了《曹東莊小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》，并分步實(shí)施，已基本完成任務(wù)。

二、人事管理。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

一個(gè)好的班子，肯定能領(lǐng)導(dǎo)出一個(gè)好的集體，一個(gè)優(yōu)秀的集體必定有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子。一年來，我校堅(jiān)持走群眾路線，以民主集中制為原則，進(jìn)一步完善了中層領(lǐng)導(dǎo)崗位的責(zé)任制，使每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班長成員都明確了自己的工作職責(zé)、范圍和權(quán)限，做到了層層把關(guān)，各負(fù)其責(zé)，各盡所能。制度面前,人人平等,班子成員決不搞特殊化,凡事都要走在教師前面。各級組織分工協(xié)作，各司其職，使學(xué)校的大小事務(wù)，事事有人管，人人有事管，件件抓落實(shí)的管理模式，并積極倡導(dǎo)教師要?jiǎng)?chuàng)造性地完成工作。這樣充分調(diào)動(dòng)了各成員的積極性，又為他們施展自己的聰明才智提供了一個(gè)寬闊的展示平臺。

2.教師管理

在學(xué)校管理工作中，我們推崇人性化管理，做到“寬嚴(yán)有致，恩威并重”二既有規(guī)范化的制度，又有人性化的關(guān)懷。相繼制定《曹東莊小學(xué)學(xué)校章程》、《曹東莊小學(xué)規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案》、《曹東莊小學(xué)教師考勤制度》、《曹東莊小學(xué)教師工作考評辦法》、《曹東莊小學(xué)班主任工作考評細(xì)則》等規(guī)章制度，并把教育的有關(guān)重要法規(guī)與學(xué)校各種規(guī)章制度匯編成冊，使全體師生時(shí)刻對照，規(guī)范遵守，逐步實(shí)現(xiàn)了人管人到制度管人的跨越。在加強(qiáng)制度管理的同時(shí)，我們還輔之以“情感管理”。注重情感投入，領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入到教師中去，以情換情，以心換心。思想上，生活上，工作上，我們想教師所想，急教師所急，憂教師所憂，喜教師所喜，經(jīng)常與教師情感交流，讓教師充分感受到學(xué)?！按蠹彝ァ钡臏嘏?，使之在情感上產(chǎn)生共鳴，從而把感情的意念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，積極參與學(xué)校的管理工作，產(chǎn)生“合力”效應(yīng)。這樣，既使學(xué)校各項(xiàng)管理活動(dòng)有章可循，依章行事，規(guī)章制度面前人人平等，也使教師自覺、主動(dòng)地執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作熱情，促使學(xué)校管理工作達(dá)到規(guī)范化、科學(xué)化、人本化。

3.教師素質(zhì)提高

每學(xué)期，學(xué)校認(rèn)真制訂了領(lǐng)導(dǎo)和教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，認(rèn)真制訂了教師培訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育和各種形式的業(yè)務(wù)進(jìn)修，期末進(jìn)行考核。一支師德高尚、教風(fēng)優(yōu)良、基本功較扎實(shí)的師資隊(duì)伍逐步形成。老教師率先垂范，青年教師互學(xué)互幫，你追我趕，學(xué)校一派正氣。

4.強(qiáng)化師德建設(shè),塑造教師良好形象

根據(jù)市教育局《師德建設(shè)年》活動(dòng)方案，全體教師將通過學(xué)校集中學(xué)習(xí)、召開師德報(bào)告會、印發(fā)師德事跡材料、自學(xué)等多種形式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、文件講話、師德學(xué)習(xí)材料。組織開展“怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師”、“怎樣做學(xué)生心目中的好老師”、“怎樣做一名優(yōu)秀班主任”師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)。集中學(xué)習(xí)確保達(dá)到10個(gè)學(xué)時(shí)以上，人人撰寫不少于5000字的學(xué)習(xí)筆記和一篇手寫的師德師風(fēng)建設(shè)研討文章。通過積極開展以“守道守責(zé)守業(yè)”為主題師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步樹立了正確的教育觀、價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)了教書育人、以身立教的使命感和尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識；不斷提高自身思想政治素質(zhì)，以教師職業(yè)道德規(guī)范教育、教學(xué)活動(dòng)；全體教師堅(jiān)持為人師表，德藝雙馨，不僅教好學(xué)生知識，還以高尚的情操和美好的行為影響學(xué)生，“愛國守法、明禮誠實(shí)、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范在校園發(fā)揚(yáng)光大。

三、教育管理。

1.學(xué)校始終把德育工作放在首位，注重德育實(shí)效，成立了以校長任組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)主任親自抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員具體抓。德育人員職責(zé)明確，措施落實(shí)，做到計(jì)劃安排詳實(shí)周密，總結(jié)透徹有力。

2.充分發(fā)揮課堂教學(xué)德育滲透主渠道作用，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會等各科結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會主義、民族團(tuán)結(jié)的教育。音樂、體育、美術(shù)、健康等課要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)愛國主義情感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)韌不拔的精神。各項(xiàng)教學(xué)、管理工作都充分體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的特點(diǎn)。

3.以豐富多彩的教育活動(dòng)為載體，寓德育于活動(dòng)之中。舉辦學(xué)校詩文吟誦會、學(xué)雷鋒誓師動(dòng)員大會、敬老院慰問、感恩父母、雛鷹爭章活動(dòng)、開學(xué)初守則規(guī)范集中教育周、期中舉行守則、規(guī)范知識競賽等活動(dòng)。

4.積極實(shí)施“校園形象”工程，努力把學(xué)校辦成學(xué)園、花園、樂園。綠化、凈化、美化校園，營造了整潔、有序、文明、幽雅、團(tuán)結(jié)、勤奮的育人環(huán)境和催人奮進(jìn)的良好氛圍，努力提高育人品位。

5.貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的安全工作方針，健全完善安全工作制度，抓好學(xué)校安全工作。多次組織了學(xué)生和部分家長進(jìn)行防震減災(zāi)、防火、安全疏散等演練。學(xué)校主動(dòng)與學(xué)生家長一道抓好法制教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識和法制觀念，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。依法執(zhí)教，依法治校，建設(shè)和諧校園，確保師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

6.定期評選表彰先進(jìn)班集體、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、進(jìn)步較大學(xué)生等。班級紀(jì)律、衛(wèi)生、廣播操天天檢查，流動(dòng)紅旗周周公布。

7.通過家長學(xué)校、學(xué)生家長委員會、家訪等形式同家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)聽取家長對學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見、建議。開展家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，形成強(qiáng)大合力，做到了德育工作全員參與，全方位落實(shí)，全過程優(yōu)化，處處講規(guī)范，時(shí)時(shí)抓養(yǎng)成。

8.我校根據(jù)本校工作實(shí)際開展了與學(xué)生談心活動(dòng)，要求語文、數(shù)學(xué)、以及英語教師與所教班級的學(xué)生進(jìn)行談心活動(dòng)，走進(jìn)孩子的心靈，感受孩子的情感，了解孩子的心思。同時(shí)，針對特殊的學(xué)生，多次與他們談心，促進(jìn)他們的進(jìn)步，沐浴他們的成長。既做孩子的老師，更做孩子的好朋友。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理，積極推動(dòng)新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.隨著教育形式的發(fā)展，老的教學(xué)理念、方法已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)，我們積極推動(dòng)新課程改革，組織教師、學(xué)生學(xué)習(xí)新理念和新做法，讓廣大教師逐步去認(rèn)識它，認(rèn)同它，對教師思想認(rèn)識的轉(zhuǎn)變起到了潛移默化的作用。積極開展新課改的交流、觀摩和示范課，另外，本人還經(jīng)常深入到教師的課堂中去，與他們一同探討、認(rèn)識、交流新課改實(shí)施過程中的疑慮和難點(diǎn)。在課堂調(diào)研的過程中，不僅對我自身業(yè)務(wù)能力有了極大的提高，而且使我更加深刻的認(rèn)識到了課堂改革的重大意義。

2.結(jié)合新課程改革的精神，學(xué)校要求教師在教學(xué)任務(wù)上從教書向教書育人轉(zhuǎn)變；在教學(xué)觀念上從以教師為中心向以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體轉(zhuǎn)變；在教學(xué)內(nèi)容上從單純的講解向理論和實(shí)際相結(jié)合轉(zhuǎn)變；在教學(xué)要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結(jié)合型轉(zhuǎn)變；在教學(xué)方法從注重教法向教法與學(xué)法指導(dǎo)同步轉(zhuǎn)變；在教學(xué)評價(jià)上從終結(jié)性評價(jià)向過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)并重轉(zhuǎn)變。

3.強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，向40分鐘要質(zhì)量。教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施和學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化措施，注重學(xué)生自主、合作、探究的教學(xué)方法，學(xué)校想方設(shè)法使課堂教學(xué)真正做到嚴(yán)要求、輕負(fù)擔(dān)、低消耗、高質(zhì)量。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課制度，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相觀摩、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。推門課最能反映一個(gè)教師的工作態(tài)度和教學(xué)水平。本學(xué)期校長及領(lǐng)導(dǎo)班子成員對全校的一線教師課普遍聽了一遍，隨時(shí)了解課堂教學(xué)的情況，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，校長、教導(dǎo)主任、教研組長深入課堂第一線聽課，并對多位年輕教師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，獲得了較大成功。

4.注重加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)和對青年骨干教師的發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)。在加強(qiáng)業(yè)務(wù)引導(dǎo)的同時(shí)鼓勵(lì)他們積極參加學(xué)歷進(jìn)修，為青年教師迅速成長引路搭臺，促進(jìn)了教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的大幅度提高。今年，我校已經(jīng)有2位教師先后為全鄉(xiāng)教師舉行公開課，受到與會領(lǐng)導(dǎo)、同事的廣泛好評。

五、加強(qiáng)校本教研，不斷促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造一支思想過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。

1.我校的校本教研工作，逐漸形成了“以科研促教研，以科研帶教研”的氛圍,不斷推動(dòng)教學(xué)工作的發(fā)展。一年來，教導(dǎo)處進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究的組織、實(shí)施和管理工作，強(qiáng)化科研興教的意識，加強(qiáng)常規(guī)性教研、提高性教研、聯(lián)片教研三級教研工作，不斷開創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面。

2.實(shí)施“名師工程”，打造名師品牌。學(xué)校想方設(shè)法為教師的專業(yè)化成長創(chuàng)造條件，首先在教師隊(duì)伍管理機(jī)制上進(jìn)行了改革，鼓勵(lì)廣大教師勤奮學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)水平的積極性，促使一批優(yōu)秀教師脫穎而出，成為名師。

六、繼續(xù)完善后勤管理，努力提高后勤服務(wù)質(zhì)量，不斷完善校園設(shè)施，為創(chuàng)建“秦皇島市規(guī)范化學(xué)?！北ｑ{護(hù)航。

我們根據(jù)學(xué)校規(guī)劃，本著實(shí)用、標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代的原則，發(fā)揚(yáng)立足實(shí)際、勤儉節(jié)約，師生動(dòng)手，艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，花大力氣進(jìn)行校園建設(shè)。

學(xué)校環(huán)境和硬件設(shè)施建設(shè)一學(xué)期一個(gè)新項(xiàng)目，一年一個(gè)新變化，不斷朝著“秦皇島市規(guī)范化學(xué)?！钡哪繕?biāo)邁進(jìn)。

七、取得的主要成績。

1.在教師隊(duì)伍建設(shè)和素質(zhì)提高方面，我校所有教師接受了新一輪基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)，一年來，我校教師有5人參加縣級優(yōu)質(zhì)課評比，全部獲獎(jiǎng)；1人榮獲縣政府優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，4人人獲鄉(xiāng)政府教學(xué)成果獎(jiǎng)。

2.在教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力培養(yǎng)方面，2010年5月，四名同學(xué)參加秦皇島市第六屆發(fā)展能力檢測大賽中獲二等獎(jiǎng)，李欣桐等三名同學(xué)榮獲市級小發(fā)明、小制作一等獎(jiǎng)。

八、對今后工作的設(shè)想。

在新的學(xué)期里，要想有創(chuàng)造性地開展工作與調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，鼓勵(lì)大家你追我趕，營造一種良好的工作氛圍和習(xí)慣，我們初步設(shè)想如下：

第一，加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理和評價(jià)，修訂學(xué)校教育教學(xué)工作考核細(xì)則，務(wù)求開拓創(chuàng)新，細(xì)則要體現(xiàn)教師的水平，要體現(xiàn)多勞多得，少勞少得，不勞不得，鼓勵(lì)教師以教學(xué)為中心，以課改為目標(biāo)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

第二，要加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己提高自己，而且業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要形式多樣，有聲有色，體現(xiàn)工作的實(shí)效性。

第三，加大課改力度，建立激勵(lì)機(jī)制，結(jié)合本校實(shí)際，辦出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考評制度，激勵(lì)教師工作，做到以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)校整體工作向前發(fā)展。

總之，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認(rèn)清形式，抓住督導(dǎo)評估這一機(jī)遇，變困難為動(dòng)力，變過程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展為主題以推進(jìn)素質(zhì)教育為動(dòng)力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實(shí)的措施，團(tuán)結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面地推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。