第一篇：簡(jiǎn)報(bào)(第四期)

創(chuàng)建“詩(shī)詞（楹聯(lián)）之縣”工作

簡(jiǎn)報(bào)

第四期

瀘溪?jiǎng)?chuàng)建“詩(shī)詞（楹聯(lián)）之縣”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室編2012年2月23日

目錄

△瀘溪“詩(shī)詞(楹聯(lián))之縣”創(chuàng)建工作再上新臺(tái)階 △解放巖學(xué)校積極爭(zhēng)創(chuàng)詩(shī)教先進(jìn)單位 △瀘溪詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)舉辦龍年春節(jié)征聯(lián)活動(dòng) △創(chuàng)建之聲

瀘溪“詩(shī)詞（楹聯(lián)）之縣”創(chuàng)建工作再上新臺(tái)階 瀘溪縣委、縣政府十分重視“詩(shī)詞（楹聯(lián)）之縣”創(chuàng)建工作，在2012年2月召開(kāi)的縣委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議和縣第十五屆人民代表大會(huì)六次會(huì)議上，縣領(lǐng)導(dǎo)將創(chuàng)建“詩(shī)詞（楹聯(lián)）之縣”的硬件建設(shè)（詩(shī)詞楹聯(lián)物化工程）列入全縣經(jīng)濟(jì)文化旅游建設(shè)的重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行部署安排。在兩次會(huì)議上，縣委書記杜曉勇、縣委副書記、代縣長(zhǎng)向恒林對(duì)詩(shī)詞創(chuàng)建工作分別提出了具體要求。

杜曉勇書記在縣委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上的講話中指出：2011年

我縣城市建設(shè)凸現(xiàn)重點(diǎn)，涉江樓、橘頌塔等一系列市政工程正加速建設(shè)。2012年涉江樓要竣工，著力弘揚(yáng)“屈子涉江，翰墨飄香”的詩(shī)詞文化;橘頌塔及附屬工程要竣工，形成“沅江水畔聽(tīng)沅江，橘頌塔頂吟《橘頌》”的人文景觀。向恒林縣長(zhǎng)在政府工作報(bào)告中對(duì)2011年“詩(shī)詞（楹聯(lián)）之縣”創(chuàng)建工作所取得的成果給予了充分的肯定。對(duì)2012年“詩(shī)詞（楹聯(lián)）之縣”創(chuàng)建工作提出了新的要求。他指出：2011年縣人民政府成功申報(bào)創(chuàng)建省級(jí)“詩(shī)詞之縣”。2012年要繼續(xù)抓好民族文化和詩(shī)詞楹聯(lián)文化進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)的“五進(jìn)”活動(dòng)。大力弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)“詩(shī)詞（楹聯(lián)）之縣”?？h城十大標(biāo)志性建筑中有涉江樓、橘頌塔兩項(xiàng)工程屬于詩(shī)詞楹聯(lián)文化硬件建設(shè)項(xiàng)目。要求在今年內(nèi)完成這兩項(xiàng)工程的內(nèi)部裝飾及附屬設(shè)施建設(shè)，豐富文化內(nèi)涵。同時(shí)，要搞好楚辭園的創(chuàng)意與規(guī)劃設(shè)計(jì)。

此外，縣委、縣政府已于二月初正式將“詩(shī)詞（楹聯(lián)）之縣”創(chuàng)建工作的日常辦公經(jīng)費(fèi)列入2012年縣財(cái)政預(yù)算，為創(chuàng)建“詩(shī)詞（楹聯(lián)）之縣”提供了穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障。至此，我縣創(chuàng)建“詩(shī)詞（楹聯(lián)）之縣”工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。（縣詩(shī)詞創(chuàng)建辦）

解放巖學(xué)校積極爭(zhēng)創(chuàng)詩(shī)教先進(jìn)單位

解放巖學(xué)校在創(chuàng)建“詩(shī)詞（楹聯(lián)）之縣”活動(dòng)中把詩(shī)詞楹聯(lián)進(jìn)校園工作擺上議事日程，積極主動(dòng)、扎實(shí)推進(jìn)、詩(shī)化校園，爭(zhēng)創(chuàng)“詩(shī)教先進(jìn)單位”。

2011年9月26日學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，支部書記、副校長(zhǎng)、詩(shī)詞小組長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的創(chuàng)建詩(shī)教先進(jìn)單位領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)日常工作，并制定了解放巖學(xué)校創(chuàng)建“詩(shī)教先進(jìn)單位”實(shí)施方案，在各班級(jí)實(shí)施。

2011年9月28日召開(kāi)了全校師生1300多人參加的創(chuàng)建“詩(shī)教先進(jìn)單位”動(dòng)員大會(huì)，創(chuàng)建詩(shī)教先進(jìn)單位副組長(zhǎng)向樹(shù)祥老師傳達(dá)了縣創(chuàng)建“詩(shī)詞（楹聯(lián)）之縣”會(huì)議精神，校長(zhǎng)兼創(chuàng)建詩(shī)教先進(jìn)單位領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)楊代新作動(dòng)員報(bào)告，號(hào)召全體師生積極投入到創(chuàng)建活動(dòng)中，為創(chuàng)建詩(shī)教先進(jìn)單位做貢獻(xiàn)。隨即在教師中組織了18人加入詩(shī)聯(lián)會(huì)員隊(duì)伍，成立了校園詩(shī)社，辦起了詩(shī)聯(lián)閱覽室，學(xué)習(xí)詩(shī)詞，創(chuàng)作詩(shī)詞活動(dòng)迅速在全校開(kāi)展起來(lái)。到10月底，創(chuàng)作詩(shī)詞（聯(lián)）作品達(dá)200多首（副），并于2011年11月5日召開(kāi)了詩(shī)詞吟誦會(huì)，吟誦作品30多首，校長(zhǎng)楊代新即興賦詩(shī)：

時(shí)逢今日文有緣，師生齊聚美校園。

前輩賦詞揚(yáng)傳統(tǒng)，晚生學(xué)詩(shī)著新篇。

詩(shī)教小組長(zhǎng)向樹(shù)祥即興吟誦有感：

黌門驕子氣高昂，立志成才李杜當(dāng)。

墨灌筆耕文化地，詩(shī)花最是校園香。

現(xiàn)在，他們正在將會(huì)員創(chuàng)作的詩(shī)、詞、楹聯(lián)作品整理，編輯出版《放歌沱江》詩(shī)集，以歌詠家鄉(xiāng)豐富群眾文化生活。（縣詩(shī)詞創(chuàng)建辦）

瀘溪詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)舉辦龍年春節(jié)征聯(lián)活動(dòng)

為了繁榮社會(huì)主義文化，豐富廣大人民群眾的春節(jié)文化生活，瀘溪縣詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)籌集經(jīng)費(fèi)在縣城白沙舉辦2012年（龍年）春節(jié)征聯(lián)活動(dòng)。消息公布后得到了全縣廣大楹聯(lián)愛(ài)好者的大力支持。自2011年12月中旬發(fā)出通知到2012年元月下旬這短短的一個(gè)多月時(shí)間內(nèi)，共收到聯(lián)友百余幅作品。節(jié)日期間，學(xué)會(huì)組織評(píng)委對(duì)參賽作品進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)選，共評(píng)選出征下聯(lián)和

自撰聯(lián)一等獎(jiǎng)各一名、二等獎(jiǎng)各兩名、三等獎(jiǎng)各三名，學(xué)會(huì)對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)叻謩e給予了獎(jiǎng)勵(lì)。(縣詩(shī)詞創(chuàng)建辦)

創(chuàng)建之聲

退休老人辦詩(shī)刊

莫道鬢毛衰，青云志不灰。

文章同日月，道德永光輝。

（向廷柳）

喜瀘溪?jiǎng)?chuàng)建詩(shī)詞（楹聯(lián)）之縣

水綠山青樹(shù)吐芽，盧峰日暖綻詩(shī)花。

千枝競(jìng)秀蘊(yùn)靈韻，萬(wàn)朵爭(zhēng)妍燦錦霞。

（楊秀君）

賦瀘溪縣創(chuàng)建“詩(shī)詞（楹聯(lián)）之縣”

旗開(kāi)得勝仰諸公，浩蕩乾坤沐曉風(fēng)。

山翠萬(wàn)重生紫氣，水光千里起長(zhǎng)虹。

每觀妙對(duì)情難舍，常賦好詩(shī)運(yùn)不窮。

但愿群賢齊奮力，勇將韻幟插高峰。

（毛永學(xué)）

賀瀘溪?jiǎng)?chuàng)建“詩(shī)詞（楹聯(lián)）之縣”動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)

屈子洲頭詩(shī)浪涌，喜盛會(huì)召開(kāi)，全黨動(dòng)員，全民俱進(jìn)；

沅江河畔對(duì)花妍，看紅旗高舉，文光射斗，文化爭(zhēng)光。

（吉隆澤）

(共印300份）

第二篇：簡(jiǎn)報(bào)第四期

靈武市人民醫(yī)院黨支部

簡(jiǎn)報(bào)

第四期

靈武市人民醫(yī)院黨辦2013年1月9日

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣做雷鋒式的好少年

1月9日下午，我院在門診部四樓多功能廳開(kāi)展了主題為“做雷鋒式好少年”的道德講堂活動(dòng)。本次活動(dòng)由黨支部書記、胡學(xué)清院長(zhǎng)主持，各科室主任、護(hù)士長(zhǎng)、行政后勤人員參加了本次活動(dòng)。

活動(dòng)在《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌聲中拉開(kāi)序幕，接著學(xué)習(xí)道德模范《最美媽媽吳菊萍》的模范事跡，在場(chǎng)人員一起朗讀出自《孟子》的《告子章句上》：“操則存，舍則亡；出入無(wú)時(shí)，莫知其鄉(xiāng)。” 讓我們明白把握住就存在，放棄就失去；在活動(dòng)中認(rèn)真聆聽(tīng)了門診部主任陳建霖演講的《最美身邊人》，身邊人的感人故事讓我們懂得了，平凡生活中只要“勿以善小而不為”，我們都能成為向善之人。之后進(jìn)行的自由討論，內(nèi)容豐富，氛圍活躍，活動(dòng)尾聲，相互勉勵(lì)——讓我們都成為雷鋒式的好榜樣。

上報(bào)： 靈武市文明委

第三篇：簡(jiǎn)報(bào)第四期

（第 4 期）

(中共山東海力實(shí)業(yè)集團(tuán)有限公司委員會(huì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室)(2014年6月28日)

聚焦“四風(fēng)”廣納群言 整改落實(shí)雷厲風(fēng)行

集團(tuán)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)綜述

自開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，嚴(yán)格按照縣委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一部署，認(rèn)真研究安排，周密組織實(shí)施，不斷強(qiáng)化政治意識(shí)、標(biāo)桿意識(shí)，聚焦“四風(fēng)”之弊，深入查擺和解決問(wèn)題，使廣大領(lǐng)導(dǎo)干部思想靈魂受觸動(dòng)，工作作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，為企業(yè)在積極應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)面前贏得了主動(dòng)權(quán)。本次活動(dòng)自4月12日動(dòng)員大會(huì)全面啟動(dòng)至今年6月，第一環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作已全面完成，教育實(shí)踐活動(dòng)取得階段性成效。

一、精心制定工作實(shí)施方案

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保活動(dòng)順利開(kāi)展。為切實(shí)加強(qiáng)集團(tuán)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保教育實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展，集團(tuán)成立了以黨委書記、董事長(zhǎng)馮振山為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具 1

體負(fù)責(zé)黨的群眾路線教育活動(dòng)日常工作。為切實(shí)保障教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效，集團(tuán)還成立了督導(dǎo)組，督查、指導(dǎo)活動(dòng)的進(jìn)行?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為順利開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提供了有力的組織保障。

二是制定實(shí)施方案，明確總體要求、目標(biāo)任務(wù)、方法步驟及工作重點(diǎn)等。集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子討論、研究并制定《海力集團(tuán)關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》，安排黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)時(shí)間為4月12日起至整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)期間；學(xué)習(xí)內(nèi)容為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，學(xué)習(xí)《黨章》和黨的十八大報(bào)告、十八屆三中全會(huì)精神，總書記系列重要講話和視察山東重要講話精神等；學(xué)習(xí)方式為集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，文字學(xué)習(xí)與愛(ài)國(guó)主義教育相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與專題討論相結(jié)合等。

二、認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)

為適應(yīng)新形勢(shì)下群眾的工作要求和特點(diǎn)，集團(tuán)緊密結(jié)合工作和實(shí)際，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子成員輪流帶頭領(lǐng)學(xué)、舉辦專題講座、集中觀看電影以及撰寫心得體會(huì)等方式，多渠道、多形式、多角度的學(xué)習(xí)總書記一系列講話精神以及各項(xiàng)法律法規(guī)，集團(tuán)各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)教育講質(zhì)量，征求意見(jiàn)接地氣的良好局面。

一是“集中學(xué)習(xí)+自主學(xué)習(xí)”相結(jié)合。組織集中學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》、《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》、《認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，嚴(yán)格遵守黨章》、《總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議上的講話主要精神》等精選篇目24次，觀看《焦裕祿》、《周恩來(lái)的四個(gè)晝夜》、《生死抉擇》、《力量》等電影8場(chǎng)。每位黨員自主學(xué)習(xí)《論黨的群眾路線---重要論述摘編》、《中央八項(xiàng)規(guī)定》等書籍，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)筆記不少于50頁(yè)，自學(xué)時(shí)間不低于80小時(shí)。

二是“走下去+請(qǐng)上來(lái)”相結(jié)合。為深入了解員工情況，想員工之所想，解員工之所困，班子成員分組“走下去”，到基層聆聽(tīng)員工的聲音和愿望，傾聽(tīng)基層員工的困惑和訴求。同時(shí)，邀請(qǐng)退休老員工召開(kāi)專題座談會(huì)，“請(qǐng)上來(lái)”查找作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，咨詢集團(tuán)發(fā)展的良策、征求為員工服務(wù)的舉措，公司領(lǐng)導(dǎo)班子帶著耳朵聽(tīng)、帶著本子記，切實(shí)做到真聽(tīng)意見(jiàn)、聽(tīng)真意見(jiàn)。

三是“理論學(xué)習(xí)＋專題討論”相結(jié)合。在理論學(xué)習(xí)上，采取輪流領(lǐng)讀、中心發(fā)言、互動(dòng)交流、專題討論等方式，組織黨員、干部學(xué)習(xí)規(guī)定內(nèi)容和教材，集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于3天。為了不讓理論學(xué)習(xí)浮在面上，集團(tuán)在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的同時(shí)結(jié)合專題討論，以“我入黨為什么、我為企業(yè)發(fā)展做什么、企業(yè)發(fā)展要我做什么”等內(nèi)容為主題展開(kāi)討論，要求所有黨員、干部結(jié)合自己所學(xué)內(nèi)容和工作實(shí)際輪流發(fā)言，互動(dòng)交流，力求入腦入心，做細(xì)做實(shí)。

四是“文字學(xué)習(xí)＋愛(ài)國(guó)主義教育”相結(jié)合。除紙質(zhì)文件學(xué)習(xí)外，集團(tuán)還利用一切機(jī)會(huì)對(duì)黨員、干部進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。5月13日，公司統(tǒng)一組織集團(tuán)2013勞動(dòng)模范、優(yōu)秀黨員、中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部黨員共65人赴徂徠山開(kāi)展了重溫入黨誓詞活動(dòng)，利用紅色資源和黨性教育基地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，從黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)中汲取營(yíng)養(yǎng)。

三、雷厲風(fēng)行抓落實(shí) 立竿見(jiàn)影出成效

按照統(tǒng)一部署、依次推進(jìn)、注重實(shí)效的要求，集團(tuán)公司扎實(shí)推進(jìn)組織學(xué)習(xí)、征求意見(jiàn)、查擺問(wèn)題等各項(xiàng)工作。

一是認(rèn)真查找個(gè)人“四風(fēng)”問(wèn)題。在個(gè)人“四風(fēng)”問(wèn)題查找上，對(duì)照黨章、廉政準(zhǔn)則、崗位職責(zé)、制度規(guī)定、上級(jí)要求、員工群眾期盼等五方面，查找了自己在作風(fēng)建設(shè)、誠(chéng)信履職、制度執(zhí)行、貫徹落實(shí)、服務(wù)員工等方面存在的突出問(wèn)題。在查擺問(wèn)題中，公司主要領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)帶頭，堅(jiān)持實(shí)事求是，自查自糾，收集自身問(wèn)題。另外，集團(tuán)還設(shè)置了征求意見(jiàn)箱，公開(kāi)了征求意見(jiàn)電話，虛心聽(tīng)取各方面意見(jiàn)。

二是組織黨員干部開(kāi)展一次集中聯(lián)系走訪，認(rèn)真聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，了解群眾利益訴求。綜合運(yùn)用發(fā)放征求意見(jiàn)表、問(wèn)卷調(diào)查、設(shè)置意見(jiàn)箱等方式，廣泛收集群眾意見(jiàn)，聽(tīng)取社會(huì)各方面意見(jiàn)和建議。集團(tuán)公司黨委向各層面發(fā)放征求意見(jiàn)表500份，經(jīng)收集、梳理，在官僚主義方面征求黨員意見(jiàn)和建議22條，群眾意見(jiàn)和建議21條；在形式主義方面征求黨員意見(jiàn)和建議14條，群眾意見(jiàn)和建議24條；在享樂(lè)主義方面征求黨員意見(jiàn)和建議21條，群眾意見(jiàn)和建議23條；在奢靡之風(fēng)方面征求黨員意見(jiàn)和建議22條，群眾意見(jiàn)和建議17條；在其它問(wèn)題方面征求黨員意見(jiàn)和建議26條，群眾意見(jiàn)和建議25條。

三是集團(tuán)全體領(lǐng)導(dǎo)干部立說(shuō)立行，對(duì)征求到的意見(jiàn)建議進(jìn)行認(rèn)真歸納、梳理。針對(duì)圍繞“四風(fēng)”凝聚的觀點(diǎn)，帶著征求到的寶貴意見(jiàn)迅速落實(shí)到作風(fēng)轉(zhuǎn)變上來(lái)。對(duì)于立馬就能上手的做到立竿見(jiàn)影，抓到實(shí)效；對(duì)于不能馬上動(dòng)手的制定整改方案、安排表及時(shí)間表，分步落實(shí)，讓員工看得見(jiàn)成效。

四、集團(tuán)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)呈現(xiàn)四大特點(diǎn)

一是時(shí)間緊迫、行動(dòng)迅速。從4月12日集團(tuán)黨委召開(kāi)動(dòng)員會(huì)至教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)圓滿結(jié)束共歷時(shí)一個(gè)多月，活動(dòng)小組合理安排日程，各子公司積極準(zhǔn)備響應(yīng)號(hào)召，時(shí)間節(jié)點(diǎn)得到保證。

二是形式靈活，成效顯著。本次學(xué)習(xí)活動(dòng)采取輪流領(lǐng)讀、中心發(fā)言、互動(dòng)交流、專題討論等多種方式進(jìn)行。針對(duì)特殊對(duì)象靈活安排學(xué)習(xí)，如對(duì)離退休黨員及年老體弱黨員，采取送學(xué)上門、結(jié)對(duì)幫學(xué)等方式開(kāi)展學(xué)習(xí)。

三是領(lǐng)導(dǎo)帶頭、劃分區(qū)域。領(lǐng)導(dǎo)班子成員和督察組實(shí)行分工包保制，有效的節(jié)約了時(shí)間和成本。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子成員輪流帶頭領(lǐng)學(xué)、舉辦專題講座、集中觀看電影以及撰寫心得體會(huì)等方式，組織黨員、領(lǐng)導(dǎo)、干部多渠道、多形式、多角度的進(jìn)行學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)不偏、不空、不走過(guò)場(chǎng)，檢驗(yàn)黨員干部學(xué)習(xí)是否到位。

四是重點(diǎn)突出、參與面廣。本次活動(dòng)廣泛聽(tīng)取廣大黨員、員工代表、勞動(dòng)模范以及班組代表的意見(jiàn)建議，活動(dòng)范圍廣，參與人員多，影響極其深刻。

五是思想重視、學(xué)習(xí)深入。領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)小組高度重視此次活動(dòng)，及時(shí)組織多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高學(xué)習(xí)教育。

目前，在縣委督導(dǎo)組的幫助指導(dǎo)下，通過(guò)公司領(lǐng)導(dǎo)小組的精心組織、全力實(shí)施、狠抓落實(shí)，較好的完成了教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，取得較好的成效，為開(kāi)展好后續(xù)階段的活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。今后的工作中，集團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將更加扎實(shí)有效地開(kāi)展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作，把黨員干部在活動(dòng)中激發(fā)出來(lái)的熱情轉(zhuǎn)化為集團(tuán)深化改革的動(dòng)力，為完成集團(tuán)2014目標(biāo)任務(wù)提供堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和作風(fēng)保證。

第四篇：第四期藥具簡(jiǎn)報(bào)

某某鄉(xiāng)人口和計(jì)劃生育

工 作 簡(jiǎn) 報(bào)

（第四期）

某某鄉(xiāng)人口和計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)站編 xxxx年x月xx日

加強(qiáng)藥具管理，提高服務(wù)質(zhì)量

xx鄉(xiāng)計(jì)生站在加強(qiáng)藥具管理，提高服務(wù)質(zhì)量的同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化了藥具隨訪服務(wù)工作，創(chuàng)新隨訪服務(wù)形式，使藥具管理更加細(xì)化，服務(wù)更加周到。

為滿足育齡群眾藥具服務(wù)需求，鄉(xiāng)計(jì)生站為各村、居委會(huì)統(tǒng)一制作了《藥具使用人員隨訪記錄》《藥具重點(diǎn)人員隨訪記錄》和《術(shù)后人員隨訪記錄》，并將隨訪情況、信息隨時(shí)記錄在冊(cè)，每季度上報(bào)鄉(xiāng)計(jì)生站進(jìn)行溝通使用情況，以便調(diào)整避孕藥具的使用。在隨訪服務(wù)的同時(shí)要求計(jì)生專干做到：

1、計(jì)生專干親自上門服務(wù)，在服務(wù)的過(guò)程中，隨時(shí)進(jìn)行隨訪指導(dǎo)和信息采集；

2、電話預(yù)約服務(wù)，計(jì)生專干按照育齡群眾選擇的時(shí)間和地點(diǎn)提供服務(wù)，特別對(duì)人戶分離人員不定期的電話隨訪，每季度見(jiàn)面一次，并將隨訪情況記錄在案；

3、對(duì)病、殘、弱人員給予親情互動(dòng)隨訪服務(wù)，除了做好送藥具上門以外，還將藥具知識(shí)傳送給他們，正確指導(dǎo)藥具使用的方式方法，隨時(shí)了解使用效果。

4、對(duì)術(shù)后人員給予親人般的溫暖，計(jì)生專干要親自上門看望、隨訪，不僅將藥具知識(shí)傳送到她們身邊，還要讓她們感受到計(jì)生組織給予的關(guān)心與厚愛(ài)。

第五篇：第四期簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容

★課 題 研 究

◇1月20日，研修中心教科室就來(lái)年3月份的省級(jí)課題申報(bào)工作，在新教育培訓(xùn)中心四樓，舉行了全市有申報(bào)意向?qū)W校教科室主任培訓(xùn)工作會(huì)議。陸健副主任作了課題操作管理指導(dǎo)，對(duì)本次申報(bào)提出具體明確要求，張萬(wàn)沖老師作了課題申報(bào)細(xì)則填寫具體指導(dǎo)，錢藝林老師作了《課題如何選題》《把握新時(shí)期背景下課題研究新變化》的報(bào)告。這次培訓(xùn)，廣大學(xué)校教科室主任表示受益匪淺，回去以后要好好研究擬定課題申報(bào)材料。

◇實(shí)驗(yàn)小學(xué)繼六個(gè)省級(jí)課題，五個(gè)南通市級(jí)課題開(kāi)題研究后，又有四個(gè)海門市級(jí)課題通過(guò)規(guī)劃論證，并成功開(kāi)題。12月31日上午，海門市中小學(xué)教師研修中心教科室主任楊川美、副主任陸健、研修員張萬(wàn)沖、錢藝林老師、實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)顧云輝，以及各課題的核心組成員等參加了開(kāi)題論證活動(dòng)。

◇1月14日下午，三廠小學(xué)舉辦了南通市、海門市兩個(gè)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題開(kāi)題論證會(huì)。南通市教科研中心馮衛(wèi)東、呂亞梅副主任，海門市教研室陸健副主任、中心教科室研修員張萬(wàn)沖、錢藝林等專家以及學(xué)校課題中心組成員參加了本次開(kāi)題論證會(huì)。在開(kāi)題論證會(huì)上，課題主持人湯利萍校長(zhǎng)首先向?qū)＜医M匯報(bào)了學(xué)?！缎律n堂的范式構(gòu)建研究》《走進(jìn)沙地文化》兩項(xiàng)課題的研究方案。隨后，專家們針對(duì)這兩項(xiàng)課題同課題組成員進(jìn)行了充分的溝通交流。

◇1月16號(hào)上午通源幼兒園舉行了南通市規(guī)劃課題的開(kāi)題和結(jié)題論證活動(dòng)。南通市教科研中心呂亞梅副主任，南通市教育學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)祝杭斌，海門市教研室陸健副主任等專家以及課題中心組成員參加了本次開(kāi)題論證會(huì)。通源幼兒園的美術(shù)教育、“玩美”主題教育，以及和該主題相關(guān)的優(yōu)美校園環(huán)境給論證組留下了深刻的印象，這和該園有著較強(qiáng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力，注重教育科學(xué)研究，著力為教師打造發(fā)展平臺(tái)具有密切關(guān)系。

◇開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園大力實(shí)施科研興園戰(zhàn)略，發(fā)揮科研先導(dǎo)作用，以科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。11月28日海門市教育科學(xué) “十二五”規(guī)劃2014課題開(kāi)題論證會(huì)在開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園多功能廳舉行。教育局教科室領(lǐng)導(dǎo)、課題組負(fù)責(zé)人和部分教師參加了會(huì)議。本次開(kāi)題論證課題分別是《以生活化的課程激發(fā)幼兒探究科學(xué)興趣的實(shí)踐研究》《利用科學(xué)繪本提升幼兒科學(xué)知識(shí)的實(shí)踐研究》《試探幼兒園歌唱教學(xué)中的科學(xué)滲透研究》。這三個(gè)課題既作為南通市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題《幼兒園“科藝同行”的實(shí)踐研究》的子課題，又作為海門市級(jí)獨(dú)立課題進(jìn)行開(kāi)題論證的形式受到與會(huì)專家的好評(píng)，專家們肯定了課題的研究?jī)r(jià)值和 1

意義，并從不同角度對(duì)課題研究作了技術(shù)上的指導(dǎo)和建議，提出了許多寶貴的意見(jiàn)，強(qiáng)調(diào)課題研究應(yīng)該詳實(shí)、細(xì)致，并對(duì)徐益丹、任?；▋晌焕蠋煹恼n做了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。

★論文寫作

◇拒不完全統(tǒng)計(jì)，2014年海門全市教師共發(fā)表（含部分獲獎(jiǎng)）國(guó)家級(jí)論文233篇，省級(jí)發(fā)表（含部分獲獎(jiǎng)）1758篇，南通市級(jí)論文330篇。

◇近來(lái)，四甲幼兒園舉辦了“閱讀節(jié)”活動(dòng)。孩子們?nèi)硇某两陂喿x節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的快樂(lè)氛圍中，繼“小小故事王”“好書推薦會(huì)”“親子自制繪本”等系列活動(dòng)的舉行后，我園又面向全體家長(zhǎng)開(kāi)展了“悠悠書香，伴我成長(zhǎng)”晨誦、午聽(tīng)、暮講成果分享活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)和小朋友們的熱烈歡迎和踴躍參與。

◇本學(xué)期德勝小學(xué)教師積極撰寫論文，《優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì)，凸顯輕負(fù)高效》《淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的“糊涂”智慧》分別發(fā)表于省級(jí)刊物《教育新理念》和《小學(xué)生》上；《科普文教學(xué)中的三個(gè)“度”》 《數(shù)字衍生精彩 課堂煥發(fā)活力》分別發(fā)表于省級(jí)刊物《閱讀教學(xué)研究》和南通市級(jí)刊物《名師之路》上。還有《淺談情感激發(fā)的策略》發(fā)表于《內(nèi)蒙古教育》，《拓展學(xué)生的閱讀視域》發(fā)表在《江西教育》。另有教師撰寫的論文在江蘇省第二十六屆“科學(xué)教育與青少年綜合素質(zhì)的提高”學(xué)術(shù)論文、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)審活動(dòng)中均獲獎(jiǎng)。孩子們也在該校老師的精心輔導(dǎo)下，創(chuàng)作了很多優(yōu)秀作品，其中有46篇美術(shù)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)方面的作品獲獎(jiǎng)或刊登在省市級(jí)各類報(bào)刊雜志上。

★課堂改革

◇12月5日，在全市選課走班現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，德勝小學(xué)作了題為《踏浪而行》的專題匯報(bào)，受到了局領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度評(píng)價(jià)?！督袢战逃芬浴丁白邅?lái)”別樣的學(xué)習(xí)方式》為題刊登了該校選課走班的經(jīng)驗(yàn)。

◇時(shí)值寒冬，卻無(wú)法抵擋新教育人心中追求幸福完整的教育生活的熱情。12月15日，全國(guó)新教育代表團(tuán)來(lái)到了海門市能仁中學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，在尚雅樓傾聽(tīng)了校長(zhǎng)吳永平《能仁致遠(yuǎn) 追尋新教育幸福之夢(mèng)》的講座。吳校長(zhǎng)的講座分別從學(xué)校發(fā)展之路、追問(wèn)教育幸福、學(xué)校文化認(rèn)同、課堂教學(xué)變革、研發(fā)卓越課程、締造完美教室等六個(gè)方面講述了能仁中學(xué)自建校伊始在教育教學(xué)上的不斷探索與實(shí)踐。代表們又來(lái)到了初一至初三三個(gè)年級(jí)18個(gè)班級(jí)，觀摩語(yǔ)數(shù)外物化政史地 2

生體美共11門學(xué)科18位教師“智慧課堂”的展示。

12月份，能仁中學(xué)還以“智慧相生·學(xué)教相長(zhǎng)”為主題，隆重舉行了第四屆“百花獎(jiǎng)”教學(xué)競(jìng)技活動(dòng)，全體在編在崗課任教師均參加了賽課。尤其是“限時(shí)講授、合作學(xué)習(xí)、踴躍展示、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)”的課堂教學(xué)改革基本要求的落實(shí)，成為所有同行的示范，也得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

★課程研發(fā)

◇在剛剛公布的首批南通市職業(yè)教育名師工作室預(yù)評(píng)審中，海門中專陳海濱創(chuàng)客工作室、崔志鈺e項(xiàng)目名師工作室、黃衛(wèi)華綠色家園名師工作室、陸建華尚德工作室、吳開(kāi)宇原味語(yǔ)文工作室被確立為南通市首批職業(yè)教育名師工作室重點(diǎn)建設(shè)與培育對(duì)象，立項(xiàng)總數(shù)列南通各職業(yè)學(xué)校之最。據(jù)悉，本次南通市各職業(yè)學(xué)校（單位）共報(bào)送了66個(gè)工作室參評(píng)，21個(gè)工作室通過(guò)預(yù)評(píng)審，市教育局將于2015年上半年對(duì)通過(guò)預(yù)評(píng)審的21個(gè)工作室進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察，正式認(rèn)定首批南通市職業(yè)教育名師工作室并予以授牌。

◇近期，通源小學(xué)舉行新教育卓越課程評(píng)選活動(dòng)，經(jīng)自主報(bào)名、年級(jí)推薦，全校共12個(gè)課程參加了評(píng)選。本次評(píng)選采用5分鐘陳述、校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)、教師打分的方式進(jìn)行，最終評(píng)出通小卓越課程，并擇優(yōu)參加全市新教育卓越課程評(píng)選。本次活動(dòng)，既是一次評(píng)比，更是一次展示。在講述中，無(wú)論是結(jié)合學(xué)校特色、地域文化的校本課程，還是結(jié)合教師特長(zhǎng)的師本課程，符合學(xué)生年齡特征的班本課程，都給人留下深刻印象。在點(diǎn)評(píng)中，吳建英校長(zhǎng)用“欣喜”表達(dá)了自己的心情，她說(shuō)，看到有這么多人在執(zhí)著、用心地做著這件事，很欣慰。希望在關(guān)注課程實(shí)施的同時(shí)，多思考“為什么這么做”“通過(guò)什么來(lái)做”“孩子有什么變化”這些本源問(wèn)題。她指出，把一個(gè)課程做極致就是卓越課程，研發(fā)卓越課程能夠幫助孩子們實(shí)現(xiàn)最大的發(fā)展可能性，需要我們不斷往深處、往寬處行，注重創(chuàng)新、開(kāi)放、綜合，使課程建設(shè)更加具有理性與科學(xué)性。

◇海南小學(xué)《少年足球，在這里風(fēng)生水起》的專題報(bào)道發(fā)表于1月20日的《中國(guó)教育報(bào)》，大約八分之一的版面，詳細(xì)介紹了海南小學(xué)的足球建隊(duì)以來(lái)所取得的成績(jī)以及學(xué)校發(fā)展校園足球所采取的一系列措施。

◇開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園舉辦第九屆“弘謇杯”幼兒園課程游戲化教育活動(dòng)比賽。教師們充分引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)展，在游戲中學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)自由寬松的語(yǔ)言交往的環(huán)境,支持、促進(jìn)、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴互動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。經(jīng)評(píng)委 3

認(rèn)真評(píng)選，該園楊晶老師執(zhí)教的打擊樂(lè)活動(dòng)《圣誕老人的王國(guó)》獲特等獎(jiǎng)；茅春艷老師執(zhí)教的音樂(lè)律動(dòng)《神奇的魔術(shù)師》獲得一等獎(jiǎng)。

◇文化是學(xué)校發(fā)展的生命線，常樂(lè)小學(xué)在文化立校過(guò)程中，不斷尋找新的發(fā)展平臺(tái)，不斷引領(lǐng)學(xué)校向“創(chuàng)建南通市一流的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)”邁進(jìn)。首先，梳理文化內(nèi)涵。學(xué)校是海門市“學(xué)謇弘謇”和江蘇省“學(xué)陶師陶”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)校堅(jiān)持傳承和創(chuàng)新兩手抓，組織教師閱讀《張謇全集》和《陶行知全集》，學(xué)習(xí)陶行知和張謇的先進(jìn)理念，梳理兩者之間的共同點(diǎn)，溯源學(xué)校文化。其次，進(jìn)行課題研究。學(xué)?！缎兄枷胍I(lǐng)下的學(xué)校學(xué)謇弘謇文化研究》獲得南通市陶研會(huì)蔣菁老師的高度認(rèn)可。蔣菁老師提出，其實(shí)我們可以分兩條線進(jìn)一步研究，一是陶行知先生對(duì)張謇思想的傳承研究，二是行知思想引領(lǐng)下的學(xué)校學(xué)謇弘謇文化研究，都有豐富的內(nèi)涵，有助于我們?cè)谘芯恐写龠M(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。第三，校園文化渲染。學(xué)校的新校園快要建成了，學(xué)校下階段的重點(diǎn)工作之一是進(jìn)行新校園的文化布置。

★微課制作

◇ 1月7日，國(guó)強(qiáng)小學(xué)“微課·小組合作”課堂教學(xué)展示活動(dòng)圓滿結(jié)束。為時(shí)一個(gè)月的展示涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等各門學(xué)科。首先，學(xué)校教導(dǎo)處組織全體老師熟悉制作微課的專用軟件——“喀秋莎”，然后觀看了精彩的教學(xué)微視頻。接著，老師們定思路，找準(zhǔn)制作落腳點(diǎn)，認(rèn)真揣摩，精挑細(xì)選，老師們都制作出了高質(zhì)量的微視頻。在此基礎(chǔ)上，每位老師結(jié)合微視頻執(zhí)教了一節(jié)含有“小組合作”環(huán)節(jié)的20分鐘微課。本次展示活動(dòng)，全體老師既初步掌握了教學(xué)微視頻制作方法，又進(jìn)一步提高了小組合作課堂掌控能力。

中南國(guó)際小學(xué)：開(kāi)展微課制作沙龍

2015年1月19日晚上6點(diǎn)，窗外寒氣襲人，中南國(guó)際小學(xué)音樂(lè)教室內(nèi)燈火通明，暖意融融。全體青年教師濟(jì)濟(jì)一堂開(kāi)展有聲有色的微課制作沙龍活動(dòng)。

中南國(guó)際小學(xué)將微課制作納入日常教學(xué)工作，全體教師運(yùn)用微課實(shí)施課堂教學(xué)的熱情高漲，一學(xué)期來(lái)，積累了微課制作的技巧也產(chǎn)生了諸多困惑。此次活動(dòng)板塊清晰，氣氛輕松，針對(duì)性強(qiáng)。首先從“微課”一詞入手，每位青年教師將這

兩字進(jìn)行富有創(chuàng)意的變形，從字體變化、字形變異、字號(hào)大小等方面進(jìn)行書寫，傳遞出各人對(duì)微課的個(gè)性化理解。如美術(shù)老師仇亦萱的大眼睛組合、英語(yǔ)老師湯敏的花樣英文字母組合、數(shù)學(xué)老師曾珍的小“微”大“課”組合，無(wú)不呈現(xiàn)出對(duì)微課一針見(jiàn)血的獨(dú)到認(rèn)識(shí)。第二個(gè)環(huán)節(jié)為“用一個(gè)詞形容你眼中的微課”，青年教師以開(kāi)火車的形式概括微課的特質(zhì)，他們用“時(shí)間短”“教學(xué)內(nèi)容突出”“解決一個(gè)問(wèn)題”等簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)出自己心中的微課，每人說(shuō)的內(nèi)容均不重復(fù)，體現(xiàn)了教師群體對(duì)微課內(nèi)涵的準(zhǔn)確把握。第三環(huán)節(jié)，青年教師學(xué)習(xí)了黎加厚教授微課制作的17點(diǎn)建議，如“鼠標(biāo)不要在屏幕上亂晃；字體和背景的顏色要搭配好；講解課程時(shí)，鼠標(biāo)在屏幕上的速度不要太快；畫面要簡(jiǎn)潔，與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的圖標(biāo)、背景、教師人頭像等，都要?jiǎng)h除”等等，將目光聚焦到微課制作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，很具啟發(fā)性。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是“頭腦風(fēng)暴”，老師們就自己和別人的微課進(jìn)行分析，將“優(yōu)秀微課賞析”和“問(wèn)題微課剖析”結(jié)合進(jìn)行。范丹華、馮家威等青年教師紛紛上臺(tái)演示自己制作的微課，大家自由對(duì)微課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，在汲取了優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)直面存在問(wèn)題，每個(gè)教師在演繹過(guò)程中取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化了對(duì)微課的再認(rèn)識(shí)，提高了微課制作的水平。

在為時(shí)兩小時(shí)的活動(dòng)中，青年教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了微課在教學(xué)過(guò)程中突破難點(diǎn)、化繁為簡(jiǎn)等方面的重要意義。他們認(rèn)為，今后要在課堂教學(xué)中將微課用到關(guān)鍵處，通過(guò)微課踐行“以生為本”的教學(xué)理念。中南國(guó)際小學(xué)各個(gè)教學(xué)組也將進(jìn)一步加大微課研究的力度，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式提升微課質(zhì)量，讓微課真正用起來(lái)、活起來(lái)、靚起來(lái)。

★信息化應(yīng)用

◇12月11日上午，南通市基礎(chǔ)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)試點(diǎn)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收組一行七人在南通市教育局基教處張華處長(zhǎng)、南通市電教館李志丹館長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到開(kāi)發(fā)區(qū)園，對(duì)該園創(chuàng)建南通市基礎(chǔ)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)試點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。評(píng)估組專家對(duì)我市參與南通市數(shù)字化學(xué)習(xí)試點(diǎn)學(xué)校創(chuàng)建的五所學(xué)校分別借助微視頻、ppt和錄像課等對(duì)試點(diǎn)工作集中聽(tīng)取了匯報(bào)、觀看了展示。驗(yàn)收組認(rèn)真查看了該園數(shù)字化學(xué)習(xí)試點(diǎn)學(xué)校迎檢的各項(xiàng)資料，并實(shí)地察看了學(xué)校裝備的情況及現(xiàn)代化設(shè)備的使用情況，聽(tīng)取了關(guān)于學(xué)校創(chuàng)建工作的自評(píng)報(bào)告，對(duì)我園創(chuàng)建數(shù)字化學(xué)習(xí)試點(diǎn)學(xué)校所做的工作給予了充分肯定，認(rèn)為我園對(duì)創(chuàng)建工作十分重視，責(zé)任明確、措施到位。

◇近日，從江蘇省電化教育館獲悉，“領(lǐng)航杯?2014年江蘇省中小學(xué)生電腦作品活動(dòng)”，已圓滿結(jié)束，共有458件作品獲獎(jiǎng)，南通市獲獎(jiǎng)作品22件，南通市職業(yè)教育系統(tǒng)獲獎(jiǎng)作品僅3件，一、二、三等獎(jiǎng)各1件，海門中專校囊括了一、二等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了我校在該項(xiàng)賽事中的歷史性突破，電信系朱莉玲老師指導(dǎo)的姚敏學(xué)生的作品《朝陽(yáng)傳媒有限公司視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)》以新穎的設(shè)計(jì)、獨(dú)特的創(chuàng)意、前沿的技術(shù)一舉摘獲藝術(shù)設(shè)計(jì)類一等獎(jiǎng)，財(cái)貿(mào)系楊娟老師指導(dǎo)的張夢(mèng)婷學(xué)生的作品《平面拼圖》也以精巧的設(shè)計(jì)和精美的作品呈現(xiàn)獲得了程序設(shè)計(jì)類省二等獎(jiǎng)。這兩位同學(xué)的作品經(jīng)過(guò)縣賽、市賽、省賽幾輪篩選，最終在全省幾千件作品中脫穎而出?！邦I(lǐng)航杯”江蘇省中小學(xué)生電腦作品活動(dòng)是由省教育廳主辦、省電教教育館承辦的信息技術(shù)應(yīng)用技能大賽項(xiàng)目之一，是我省中小學(xué)信息技術(shù)領(lǐng)域的最權(quán)威的賽事。

東洲國(guó)際學(xué)校：青年教師課堂大比武

為推進(jìn)課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，有效評(píng)估教師的課堂教學(xué)效果，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍的建設(shè)，2015年1月4日新年伊始，東洲國(guó)際學(xué)校組織青年教師進(jìn)行課堂大比武。以校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的考核小組對(duì)24名青年教師進(jìn)行考核。

本次比武活動(dòng)，24名參賽教師自選課題，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心策劃課堂教學(xué)，三位校長(zhǎng)及全體評(píng)委小組全程聽(tīng)課，緊扣南通市“新課堂五大底線要求”，從學(xué)生表現(xiàn)和教師表現(xiàn)兩方面進(jìn)行打分，圍繞學(xué)生能否做到自主思考、小組能否進(jìn)行有效合作和充分展示進(jìn)行評(píng)價(jià)；考察教師能否以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，靈活使用電子白板等，各評(píng)委認(rèn)真履行職責(zé)并積極評(píng)課。由于這次參賽老師們準(zhǔn)備充分，課堂質(zhì)量高效，評(píng)委組最后評(píng)出12個(gè)特等獎(jiǎng)，12個(gè)一等獎(jiǎng)。以后這樣的比賽將常態(tài)化，在這次比賽的基礎(chǔ)上，將進(jìn)行同題異構(gòu)，跨班授課，電子白板深度運(yùn)用等方面進(jìn)行全方位的考核，從而進(jìn)一步推動(dòng)我校課堂的深度變革。