第一篇：楊豐中學五年級語文測試卷

楊豐中學五年級語文測試卷

第一部分：積累運用

一、看拼音寫詞語。

1.ahàoɡuī jǔfùjīng qǐng zuìjīnɡ sh?n dǒu sǒu

(噩耗)(規(guī)矩)(負荊請罪)(精神抖擻)

2.m?：沙(漠)寂(寞)yì：友（誼）戰(zhàn)（役）

3.文化園里huātuán jǐn cù（花團錦簇），chàzǐyān h?nɡ（姹紫嫣紅）。一個táo qì（淘氣）的小男孩伸手去摘花兒，旁邊的小妹妹有l(wèi)ǐmào（禮貌）地說：“小哥哥，請別摘，花兒也會疼的?！毙∧泻⒙犃?，xiūkuì(羞愧)地縮回了手。

二、選擇正確的讀音，用“_____”畫記。

1、朗讀辛棄疾的《清平樂（la）·村居》，我仿佛看到了一幅一家老小其樂（yua）融融的鄉(xiāng)村生活情景。

2、有一回，齊王派大(dài)夫晏子(zǐ zi)去訪問楚國。jiān jia），因為林肯的父親是個鞋匠。

4.咀嚼（ju?jiáo）友誼（yí yì）造詣（yì zhǐ）

模樣（m?）熾熱（zhì）蒙古包（m?nɡ）

脊梁（jí jǐ）調度（diào tiáo）含情脈脈（m? mài）

三、比較組詞。（答案略）

妨（）錦（）嚼jiáo（）壁（）淅（）暇（）防（）綿（）嚼ju?（）璧（）晰（）瑕（）

四、補充成語。(6分)

()居()業(yè) 應接不()健步如()轉()為()堅貞不()繁花似()請寫出兩個形容人物外貌的成語:_花容月貌、儀表堂堂、眉清目秀_（任寫兩個符合要求的都可，注意要是成語）

五、用“心”組成恰當?shù)脑~語填在括號里（不重復）。

我們在日常生活中，對自己要有（信心），做事要有（恒心），學習要有（耐心），待人要（熱心）。

六、我會選擇正確解釋

益：A．好處 B．增加 C．更．更加 D．有好作用的①適當?shù)捏w力勞動，有益身心。（D）

②人和自然的關系日益密切。（C）

③人民的利益高于一切。（A）

④書是人類的良師益友。（D）

⑤老人冬季晨跑能延年益壽。（B）

六、你知道下面的人物出自哪部作品嗎?有些什么特點？請用直線連一連。

武 松《水滸傳》豪放倔強勇武機敏

王熙鳳《紅樓夢》聰明美麗潑辣能干

嚴監(jiān)生《儒林外史》愛財勝命極其吝嗇

曹 操《三國演義》生性多疑野心勃勃

七、按要求完成句子。

1．不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改成陳述句）

不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這就是真理。

2．一行高大挺秀的白楊樹挺立在戈壁灘上。（改成比喻句）

一行高大挺秀的白楊樹像衛(wèi)士一樣挺立在戈壁灘上。

3．司機的駕駛技術很好。司機毫不手忙腳亂。（使用關聯(lián)詞，合成一句話）

因為司機的駕駛技術很好所以毫不手忙腳亂。

4．勝利一定屬于這樣的隊伍。（改成雙重否定句）

5．毛主席出來了。（擴句）

慈祥的毛主席從天安門城樓神采奕奕地走了出來。勝利不能不屬于這樣的隊伍。

七、按要求填空。

1．那些小丘的線條是那么__________，就像只用綠色__________，不用墨線__________的中國畫那樣，到處__________，輕輕流入云際。

2．《將相和》中“將”是指__________，“相”是指_____，文章通過__________、澠池之會、__________三個故事講述了他們之間由不和到和好的經(jīng)過。

3．“怪生無雨都張傘，_______________。”出自宋代詩人__________的《舟過安仁》。從中你體會到了兩小童___調皮、淘氣_______的特點。請你再寫出兩句反映兒童生活的古詩詞：____ _

4.“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！背鲎孕翖壖驳摹丁?。句中“亡”_通無，“剝”讀bāo_，“亡賴”的意思是__頑皮_

5.在小英子的印象里，童年是冬陽下緩緩走來的_駱駝隊，是陣陣清脆悅耳的銅鈴聲；在蕭紅的記憶里，童年是祖父的___園子__，明晃晃、新鮮漂亮??在我的眼里，童年真是其樂無窮，妙趣橫生：童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，__________________________；童年是______，________________________________________。

4．本學期我們學習了兩種新的文學形式，其中《半截蠟燭》屬于_劇本_________。

5．《烽火戲諸侯》告訴我們古人用___烽火_______傳遞敵人入侵的信息。你現(xiàn)在經(jīng)常通過___電話、互聯(lián)網(wǎng)、電視等_______獲得信息。

6.即將畢業(yè)的你，想把__天行健，君子以自強不息或者日積月累八雪萊和普希金的詩句都可以

（名人名言）送給你的同學，激勵、鼓舞他們在今后的學習中樂觀向上，積極生活。

7、填人名，補充歇后語。

（）赴會──單刀直入（）借東風──巧用天時

（）進曹營──一言不發(fā)（）照鏡子──里外不是人

8.連線題。左邊的對聯(lián)應該貼在右邊哪家店門口？請連起來。

白雪陽春傳雅曲，高山流水覓知音樂器店

谷乃國之寶，民以食為天糧店

六書傳四海，一刻值千金刻字店

我豈肯得新忘舊，君何妨以有易無廢品收購店

9、這學期，我們進行了“走進信息世界“的綜合性學習，請你利用你掌握的現(xiàn)代社會信息知識完成下面的題目。

(1)．圍繞這次綜合性學習，你們班安排了哪些活動？請你簡單介紹。

對班級和家人獲取信息的途徑進行了調查，小組以“XXXX”為主題進行了調查，撰寫了調查報告，舉行了xxxxxx的辯論比賽

(2)．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰“如今已不再是夢想，可以通過互聯(lián)網(wǎng)等方式來實現(xiàn)。

第二部分：實踐舞臺

1.今天，作為值周生的你正在校園內(nèi)巡視，忽然發(fā)現(xiàn)一位家長把雪糕包裝袋扔在地上，你應該怎樣說

服他，使他能愉快地把包裝紙撿起來，扔進垃圾桶呢？

要曉之以理、動之以情，注意對方是家長的身份，語言委婉、真誠、禮貌即可，最好運用些格言警句哦 2.如果讓你從本學期課文中的人物中推薦一個作為“感動世界”的候選人，你想推薦誰？請你試著給

他（她）寫一份頒獎詞。

本學期教材中可以選擇的人物有能言善辯、捍衛(wèi)國家尊嚴的晏子、有聰慧過人的楊氏之子、《再見了親人》中的大媽、小金花、大嫂，舍己為人的老班長、為群眾付出生命的老黨支部書記、善良。充滿愛心的瑞恩，以大局為重的藺相如等具有優(yōu)秀品質的人物都可以選擇來寫頒獎詞。

頒獎詞范例：煙籠大地，聲震藍天。星隕大地，魂歸長天。他有22年飛行生涯，可命運只給他16秒！他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機無法轉彎，他只能讓自己的生命改變航向。第三部分：閱讀廣角

（一）《晏子使楚》片段

晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎？”晏子嚴肅地回答：“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；①大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；②街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人了呢？”楚王說：“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？”晏子裝著很為難的樣子，說：“您這一問，我實在不好回答。撒個謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說實話吧，又怕大王生氣?！背跽f：“實話實說，我不生氣。”晏子拱了拱手，說：“敝國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了?！闭f著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。

1．“晏子”的“子”表示尊敬，正確讀音是：_①_____（①zǐ ②zi）。歷史上還有很多受人尊敬的人，人們在他們的姓氏后加上“子”字，如：__孟子、老子等______。2．短文中畫線部分可以概括成兩個成語：摩肩接踵（zhǒnɡ）揮汗成雨。請對號入座：①_揮汗成雨____________②___摩肩接踵（zhǒnɡ）。這兩個詞都是表示人很多，請你再寫一個：_________________。

3．短文中共有三處笑，這笑里分別藏著什么？

①楚王“冷笑一聲”：蔑視的笑。想侮辱晏子，顯顯楚國的威風。

②晏子“故意笑了笑”：表面上似乎是為自己的無能難為情，實際上正是在這不動聲色的裝模作樣中，回擊了楚國，讓楚王啞巴吃黃連，有苦說不出。

③______楚王只好賠著笑__________：___這是無奈的笑因為他已沒有辦法回駁晏子了。

4．晏子與楚王的這一次斗智，晏子的回答妙在哪兒？

面對楚王有一次對自己和國家的侮辱，晏子大義凜然，再一次回敬楚王：齊國人多得快要裝不下了，怎能說齊國無人？然后又一本正經(jīng)地貶低自己，再貶低楚王及楚國。表面上似乎為自己的無能難為情，實際上正是在這不動聲色的裝模作樣中，回擊了楚王，讓楚王“啞巴吃黃連——有苦說不出”。

（二）課外閱讀

最后一份晚報

從辦公樓出來的時候已經(jīng)是晚上九點了。我順著街心公園邊的小路，在昏暗的路燈下深一腳淺一腳地往家走。走到一棵樹下，一個人影閃了出來，嚇我一跳。

借著微弱的燈光，我才看清眼前是個女孩兒。她十來歲的樣子，相貌清秀，頭上扎著一條小辮子。我鎮(zhèn)定了一下情緒，正準備走，那女孩兒急切地對我說：“叔叔，叔叔，請等一等！”我疑惑地打量著她。“叔叔，您能不能幫我在那個報攤買份晚報？”我順著她指的方向望去，五十米遠的地方（竟然 居然 果然）有個報攤。

“買晚報？”我有些驚訝。

“嗯，買份晚報。”女孩兒邊說邊把一枚硬幣（塞 放 遞）在我手里。

我很詫異，心想：“你自己怎么不去呢？”但我沒說出口，天這么黑，我一個大人，這點兒小要求哪能拒絕。我走向報攤，把硬幣遞給賣報的婦女，取了報，轉身回來。

“你怎么還站在樹后面 ？”我問

“怕被我媽媽看到?！?她有些不好意思地說。

“你媽媽？”

“就是那賣晚報的?！?/p>

“你怎么從你媽媽那兒買晚報呢？”我怔怔地盯著女孩兒，不解地問。

女孩兒低著頭說：“我晚上給媽媽送飯的時候，還剩下一份晚報，她說如果不賣掉，明天就沒人買了。她在那兒等了快一個小時了??”

在我和女孩兒說話的時候，她的媽媽已經(jīng)收攤了。女孩兒接著說：“謝謝叔叔，我回家了?！闭f完，她轉身一路小跑著回家去了。

1．認真讀文仔細想，（）里用哪個詞最合適，用“_____”畫記。（2分）

2．請從文中找出符合要求的詞語，寫下來。（4分）

表示看的詞語：_打量______望去___

表示奇怪的詞語：__驚訝___詫異_____

3．請給短文中第6-8自然段加上標點符號，再仔細檢查一遍。（3分）

4．用“”劃出最令你感動的段落或句子，多讀幾遍，并寫出你的感動。

__________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

5．小女孩兒為什么要我?guī)退I晚報？

___________________________________________________________________________

6．讀完短文，相信你也感慨萬千，請仿寫兩句。

愛，其實很簡單。

愛，就是躲在樹后的那份守候；

愛，就是帶著體溫的那枚硬幣；

__________________________________ _

第二篇：五年級語文測試卷[范文]

五年級語文上冊期末測試卷3姓名

一、基礎知識（24分）

1、看拼音寫漢字。（5分）

fèixūqítújǔsàngzhānyǎngxiāohuǐ（）（）（）（）（）

2、給下列帶點的字選擇正確的讀音（用“√”表示）。（4分）

玲瓏剔透（tītì）腮邊（sāishāi）一幅畫（fùfú）附近（fúfù）

3、認清容易混淆的字，再分別組詞。（5分）

恨（）釣（）榆（）拂（）狠（）鉤（）喻（）佛（）

4、“臨危不俱、振耳欲聾、再接再勵、前撲后繼”請把這組詞中的錯別字改正過來。（）（）（）（）（4分）

5、按要求完成句子。（6分）

（1）（）屋子內(nèi)部沒有什么布置，（）墻壁很光滑。（填上關聯(lián)詞語）（2）茉莉花很香。（使句子更加生動、具體）

（3）“嫦娥一號”成功發(fā)射令全國人民為之振奮。（改變句式，使句子表達效果更強烈）

二、語文積累（20分）

1、2、紅軍不怕遠征難。

3、歇后語“（4、這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線的廣播，，你會聯(lián)想到：

4分）

5、當我們在學習上遇到困難時，要用這樣的名言勉勵自己：

6、我常常用 “ 多讀書、讀好書。

7、請將作者與作品連起來。（4分）

《“精彩極了”和“糟糕透了”》《落花生》《長相思》《竊讀記》

許地山（中）納蘭性德（清）林海音（中）巴德·舒爾伯格（美）

8、通過本學期的學習，你掌握了哪些語文學習的方法（如怎樣體會句子含義的意思、怎樣做到閱讀有一定的速度、如何收集資料等）？請至少寫出兩種。

三、課內(nèi)閱讀（11分）

鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚和海獸。它

們遇到大魚和海獸，就兇猛地撲上去，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。

1、這個自然段主要寫了。（2分）汗與累的付出，終有收獲的時候。小學升初中我全鄉(xiāng)第一，初

一、初二均全屆第一，參加（競，竟）賽獲二等獎。“名片”變了，父親也變了。當父親被請到頒獎大會上時，激動得半天才說出一句話：“我就是這娃的爹。”全場笑了，我也笑了。我終于成為父親引以為豪的“名片”了，父親也終于可以在眾鄉(xiāng)鄰面前提起自己的兒子，可

2、畫線部分用的什么修辭方法，有什么作用？（4分）

3、下面兩句話各采用什么說明方法，將這種方法填在括號里（兩種方法不重復）。（2分）

（1）須鯨一頓就可以吃兩千多公斤呢。（）

（2）有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。（）

4、“齒鯨主要吃大魚和海獸?！本渲袔c的詞語“主要”去掉后，意思有什么不同？

你從中受到什么啟發(fā)？（3分）

四、課外閱讀（15分）

父親整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一條，整天上房爬坡，攆雞趕狗，無所不為。這時，村里人每見父親，總是笑著打趣：“老三，你可養(yǎng)了個好兒子！”父親臉一紅，搖頭嘆息：“別提了，敗家子，丟人現(xiàn)眼！”言罷，還恭恭敬敬給人家遞上一支煙。

上學后，仍然頑性難改，有一回（競，竟）嚴重到請家長的地步。當那位戴著“瓶底”的老師，見到父親的老實相時驚訝得險些把“瓶底”晃下來。您就是他父親，不像不像，您那寶貝兒子，哪一點像您，把您的臉丟盡了。打架、逃學、剪女孩的頭發(fā)??我不記得是怎樣回家的，但見父親不言不語不吃飯時，才真正明白：我的好壞就代表著父親的臉面，是父親向外人展示的一張“名片”。

以在一片嘖嘖稱贊聲中坦然接過別人遞來的一支煙了。

1、選擇括號里正確的字寫在直線上。（2分）

2、聯(lián)系上下文，理解“引以為豪”的意思，再用它寫句話。（4分）

我的句子：

3、讀畫“——”的句子，體會父親不同的心理。（4分）

第一次：第二次：4、短文中所說的“名片”指的是什么？

（3分）

5、給短文加個合適的題目。（2分）

五、習作表達（30分）

有2個選題，請任選一個完成。題目自擬，字數(shù)400左右。

1、讀了上面的這篇短文，相信你一定也有自己的一些想法和感受。請你聯(lián)系實際，寫一篇讀后感。

2、“父母的愛是滋潤的春雨，如絢爛的夏花，像靜謐（mì）的秋月，更似溫暖的冬日”請打開這份珍貴的記憶，從一件件小事中去再次感受父母對你無私而偉大的愛，把其中的一件寫下來。注意要寫得真實感人喲。

第三篇：五年級語文期中測試卷

五年級語文期中測試卷

一、讀拼音，寫詞語（12分）

xùrìzhà languǎn fànjiē chū

()()()()Yōumòcán kuìchan tuōmáng lù

()()()()

二、給下列多音字組詞（6分）

好hào（）hǎo()卷 juàn()ju ǎn()供 gōng()gòng()扎zhā()zhà()撒 sā()sǎ()殼k?()qiào()

三、給下列加點的字選擇正確的解釋（12分）

1.龍騰．虎

（）

A．飛騰；升（到空中）B．使有空

2.小心翼．

（）

A．嚴肅謹慎B．繁盛、眾多

3.盡．收眼

（）

A．達到極端B．全；所有的4.利欲．熏

（）

A．想要； 希望B．欲望

四、寫出下列詞語的近義詞和反義詞（6分）

1.近義詞。

欺負——捉弄——思念——

真誠——忙亂——感慨——

2.反義詞。躍翼．底心

甜蜜——繼續(xù)——信任——

忠厚——自豪——消失——

五、用“”劃出下列詞語中不同類的一個（5分）

1.散文詩歌電文小說雜文

2.桃樹杏樹梨樹柳樹蘋果樹

3.廬山華山爬山泰山香山

4.中秋節(jié)端午節(jié)元宵節(jié)清明節(jié)感恩節(jié)

5.觀望張望眺望思考注視

六、指出下列句子中所用的修辭手法（4分）

1.蜜蜂一邊唱著歌，一邊不知疲倦地跳舞。（）

2.一本你喜愛的書就是一位朋友，是一處你隨時樂意去就去的熟地方。

（）

3.像蜜蜂飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，像快樂溢滿心靈。（）

4.小姑娘天真的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？（）

七、補充下列名言警句（5分）

1.一日無書。

2.書猶藥也。

3.讀書破萬卷。

4.讀書有三到。

5.黑發(fā)不知勤學早。

八、將下列作品與作者連線（4分）

《登飛來峰》蘇軾《神奇的書》泰戈爾

《題西林壁》王安石《新月集》狄金森

《用目光傾聽》柯巖《信任》契訶夫

《種子的夢》金波《凡卡》蓋爾·布

蘭克

九、根據(jù)所學內(nèi)容填空（10分）

1.是葉公非好龍也。

2.沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦//把我們帶到浩瀚的天地。

3.《修鞋姑娘》一文運用了的手法，寫了一個感人的故事，贊揚了修鞋姑娘的品質。

4.《憶讀書》的作者是，原名，她是我國著名的、作家、翻譯家、。

5.都說眼睛是，我的“窗子”永遠。

十、閱讀理解（23分）

(一)閱讀短文，完成文后5－8題。（11分）

小音樂家揚科

揚科很愛音樂，無論走到哪里，他總能聽到奏樂聲。田野里，小蟲為他演奏；．．．

果園里，麻雀為他歌唱。凡是鄉(xiāng)村里能聽到的一切響聲，他都注意聽著，他覺得都是音樂。堆草料的時候，他聽到風吹得他的木杈嗚嗚作響。有一次他正聽得出神，被監(jiān)工看見了。監(jiān)工解下腰帶，狠狠地打了他一頓，要他永遠記著。

一天傍晚，揚科看到食具間里一個人也沒有。他躲在草堆后面，眼巴巴地透過開著的門，望著掛在墻上的小提琴。他望了很久很久，他怕，他不敢動，但是有一股無法抗拒的力量在推著他往前走，推著他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向門口移動。

揚科已經(jīng)進了食具間。他每走一步都非常小心，但是恐懼越來越緊地抓住了他。在草堆后面，他像在自己的家里一樣自在，可是在這兒，他覺得自己好像是闖進了籠子的小動物。夜靜得可怕，月光偏偏照在揚科身上。揚科跪在小提琴前面，抬起頭，望著心愛的小提琴。

過了一會兒，黑暗里發(fā)出了一下輕微的凄慘的響聲，揚科不小心觸動了琴弦。??

揚科挨了一頓打。他母親來了，把他抱回家去。第二天，他沒有起床。第三天傍晚，他快要死了。

揚科躺在長凳上。屋子前邊有一棵櫻桃樹，燕子正在樹上唱歌。姑娘們從地里回來，一路唱著∶“啊，在碧綠的草地上......”從小溪那邊傳來笛子的聲音。揚科聽村子里的演奏，這是最后一次了。樹皮做的小提琴還躺在他的身邊。

小音樂家揚科睜著眼睛，眼珠已經(jīng)不再動了。白樺樹嘩嘩地響，在揚科的頭上不住地號叫。

5.用“無論??都??”造句。（2分）

6.“好像是闖進了籠子的小動物”表明小揚科怎樣的心情（3分）（）

A．十分不安B．十分快樂C．十分恐懼

7.“一股無法抗拒的力量”指的是。（3

（）

A．小揚科對監(jiān)工的仇恨。

B．小揚科對小提琴的好奇之情。

C．小揚科對小提琴的向往，對音樂的愛。

8.揚科快要死了，但第6自然段描寫的卻是歌聲和笛聲，這是否矛盾？你是怎樣看的？（2分）

十一、作文（25分）

題目：假如我是。

要求：（1）把題目補充完整（可以填爸爸、老師或小鳥??）。

（2）把自己想象成別人或其他的事物，換個角度來思考問題，寫出自己對有關問題的見解。

（3）語句通順，字數(shù)在400字以上。

分）

第四篇：五年級下冊語文測試卷

一、看拼音寫字、詞。(6分)

xiāo tàn lán dènɡ zhàn yì

()煙 木()()子()眼()

二、把成語補充完整。(9分)

雪中()深情()喜出()迫不()

無邊()三長()一聲()()于盡

艱苦()百折()扶危()鞠()盡()

三、寫出下列詞語的近義詞。(9分)

擔心 ——()忘懷 ——()茂盛 ——()

清楚 ——()增強 ——()驚慌 ——()

足夠 ——()請求 ——()興奮 ——()

四、給下列加點的字選擇正確的解釋。(8分)

頂：① 最高最上的部分 ② 用頭承載 ③ 抵住 ④代替

⑤相當;等于 ⑥ 擔當;支持 ⑦ 最 ⑧ 量詞

(1)別擔心，他一個人頂?shù)米　?)

(2)男孩用杠子把門頂上，放心地睡覺了。()

(3)她帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給戰(zhàn)士們吃。()

(4)那堆煤頂多有一千斤。()

(5)爺爺頭上戴著一頂新氈帽。()

(6)你們幾個都有誰堅持到了山頂?()

(7)老將出馬，一個頂倆。()

(8)我說怎么有點不對勁兒，原來他是冒名頂替的。()

五、根據(jù)句子，用恰當?shù)年P聯(lián)詞填空。(6分)

1、()天氣有變化，運動會()要推遲到下星期舉行了。

2、()這個任務有多么緊迫，我們()要按時完成。

3、課外小組活動()豐富了我的課余生活，()開闊了我的眼界。

六、按課文內(nèi)容填空。(12分)

1、是您帶著全村婦女，打糕，炮火，硝煙，到陣地上來給我們吃。這著真是 啊!

2、列車呀，請慢一點兒開，讓我們再，讓我們。

3、山洪 著，像一群 的野馬，從山谷里。

七、閱讀短文，完成練習。(20分)

黎明的時候，雨突然大了。像潑，像倒。

山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里瘋狂奔出來，勢不可擋。

村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進水里。是誰，驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。但，兩尺多高的洪水已經(jīng)開始在路面上跳舞。人們又瘋了似的折回來。

東西沒有路。只有北面那座窄窄的木橋。

死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

人們跌跌撞撞地向那座木橋擁去。

木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個不全村人愛戴的老漢。

老漢清瘦的臉上流著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。像一座山。

1.同音字填空。(5分)

sì 放()()廟()乎()養(yǎng)

jì()奠 肆無()憚()錄 萬籟俱()一()之長

2.用“——”出文中描寫洪水(或雨水)可怕的句子。(3分)

3.“咆哮”是什么意思?。

山洪是怎么咆哮的?。(6分)

4、抄寫文中的比喻句和擬人句。(6分)

句。

句。

句。

八、習作天地。(30分)

題目：難忘啊，要求：回憶一下，生活中有什么令你難忘的呢?一個人?一件事?一節(jié)課?……請你先將題目補充完整，然后再寫下來，要寫出真情實感，注意內(nèi)容具體，語句通順，字跡端正，不少于400字。

第五篇：五年級語文水平測試卷

一、積累運用(45分)

1.我會寫這些字詞(0.5×20=10分)

duànliànyōuyjīfěngzhìkopéngpàichéngfá

()()()()()()

jiānyùshuàijùnqiàozhèngwěiqī

()()領()()()慘

2.我會分辨這些字并組詞：(0.5×8=4分)

鍵()疆()券()抑()

健()僵()卷()仰()

3.我會寫得更規(guī)范(3分)

介錄庸仆覆典

4.我積累得最多(17分)

①，聽取蛙聲一片。

②燕雀不知天地高大。

③，自知者明。

④江河不洗古今恨。

⑤欲把西湖比西子。

⑥，一枝紅杏出墻來。

⑦本學期，我積累了不少成語，有贊頌人物優(yōu)秀品質的：一身正氣有描寫自然景物的;冰消雪融

⑧我們學過蘇軾的不少詩，我最喜歡他寫的《 》

這首詩是這樣的：

5.我會修改這些句子(6分)

①我國是世界上最多的人口國家。

②春天來了，桂花盛開，香飄十里。

③來賓觀看了我們表演的精彩歌聲和節(jié)目。

6.口語交際(5分)

提示：小麗的奶奶退休后閑著沒事，便拖著年老多病的身體和鄰居們成天打麻將。小麗的媽媽勸說無效，小麗知道后便打電話勸說奶奶。她勸說時既講請了道理，又說明了打麻將的害處，話語還誠懇、和氣、耐心，請你將小麗說的話補充完整

小麗：

奶奶：我是奶奶。乖孫女，有事嗎?

小麗：

奶奶：退休后悶得無聊，只是娛樂娛樂。

小麗：

奶奶：小孩子別管老人的事。

小麗：

奶奶：好啦，奶奶聽你的，以后不會再打了。

二、閱讀理解(25分)

(一)(12分)

北京自然博物館的古生物大廳里，陳列著一具大象的骨架，這就是古代黃河象骨骼的化石。這具大象骨架高4米，長8米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安裝起來的?？?，前端是三米多長的大象牙，接著是頭骨和下頜，甚至連難發(fā)現(xiàn)的舌骨也保存著。在一百多塊腳趾骨中，連三四厘米長的未端趾骨也沒有失掉。古代黃河象的骨架能夠這樣完整地保存下來，在象化石的發(fā)現(xiàn)史上是很少見的。人們站在骨架前面，似乎看到一頭大象正昂首闊步向前跑。

1.給下列詞語找近義詞(5分)

陳列——()完整——()保存——()

似乎——()少見——()

2.用“”線畫出表現(xiàn)黃河象高大的句子，用“”線畫出表現(xiàn)黃河象骨骼化石保存完整的句子。(2分)

3.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”錯誤的打“×”(3分)

(1)這段話的第一句可以縮為“古生物大廳里陳列著骨架化石”。()

(2)“在一百多塊腳趾骨中，連三四厘米長的未端趾骨也沒有失掉?！边@句中的“連”字不能去掉。()

(3)“人們站在骨架前面，似乎看到一頭大象正昂首闊步向前跑?！币驗檫@句中有比喻句“似乎”，所以這句話是比喻句。()

4.看，前端是三米多長的大象牙，接著是頭骨和下頜，甚至連很難發(fā)現(xiàn)的舌骨也保存著。(2分)

(1)“三米多長”意味著，可見這頭大象具有。

(2)“連……也……”可以看出這具象骨骼化石具有特點，從這個關聯(lián)詞中可以體會出的思想感情。

(二)心疼的太陽(13分)

“地球姑娘，臉兒黃黃!地球姑娘，頭發(fā)光光!地球姑娘，衣裳骯臟!”

光屁股星星孩子，遠遠地圍著地球姑娘，一個勁地齊聲唱著自編的兒歌。

地球姑娘聽著聽著，實在忍不住，“哇”的一聲大哭起來。哭聲驚動了太陽公公。

地球姑娘是太陽公公的掌上明珠。一聽到哭聲，太陽公公就大喊：“是誰欺負我的女兒?”

月亮阿姨告訴太陽公公，是星星們唱兒歌，把地球姑娘氣哭了。

太陽公公火冒三丈，舉起大手，要打星星孩子們的屁股。

“別，爸爸，他們沒唱錯!”地球姑娘挺溫柔地說。

“怎么你真的‘臉兒黃黃’呀?”太陽公公望著女兒，心疼地問。

“人類將森林大片砍伐，再也擋不住漫天風沙，大地成片成片變成沙漠，使我的臉變黃啦!”

“那你怎么又‘頭發(fā)光光’呢?”

“人類在大片草地上墾荒放牧，本來茂盛的草原，變成了不毛之地，使我頭發(fā)都快掉光啦!”

“那你怎么又‘衣裳骯臟呢’?”

“人類把各種有毒的污水放入江河，本來清澈見底的河流，如今黑得像墨汁一樣，我的衣裳越洗越臟啦!”

“過去，每逢宇宙千年選美大賽，你都是冠軍!如今……唉!”

太陽公公的話還沒說完，地球姑娘又抽泣起來。

遠處，又傳來了不懂事的星星孩子們的歌聲：

1.從文中摘錄3個成語。(3分)

2.在文章結尾處的橫線上補上相應的內(nèi)空。(2分)

3.地球姑娘“臉兒黃黃”是因為什么?用“”在文中標出;地球姑娘“頭發(fā)光光”是因為什么?用“”在文中標出;地球姑娘“衣服骯臟”是因為什么?用“”在文中標出。(3分)

4.用一段話(50字左右)寫出自己讀了本文之后的感受。(3分)

5.本文選自同學們喜愛的雜志《小學生語文學習》，你平時還閱讀過哪些兒童報刊或課外書籍?請寫出兩至三種(2分)

三、習作：(30分)

題目：我是一個的孩子

要求：1.把題目補充完整

2.抓住特點寫，用二、三件事寫出自己某一方面的好品質

3.語句通順，500字左右

參考答案：

一、1.鍛煉幽雅譏諷炙烤澎湃懲罰監(jiān)獄率俊俏政委凄

2.略3.略4.①稻花香里說豐年②井不知江海遼闊③知人者智④天地能知忠義心⑤淡妝濃抹總相宜⑥春色滿園關不?、吲R危不懼鎮(zhèn)定自若大智大勇風和日麗山光水色山明水秀⑧略5.略6.略

二、1.陳放完好保留好像罕見2.這具大象……大象牙接著是……也沒有失掉3.①×②√③×4.(1)象年齡大高大(2)保存完整驚嘆

(二)1.掌上明珠不毛之地清澈見底2.地球姑娘，臉兒黃黃!地球姑娘，頭發(fā)光光!地球姑娘，衣裳骯臟!3.人類……使我的臉變黃啦人類在大片草地上……頭發(fā)都快掉光啦人類把各種有毒……衣裳越洗越臟啦4.重點要寫出保護環(huán)境，保持生態(tài)平衡5.略

三、略