第一篇：魯教版初三政治第一課測試題及答案

年級(jí)科目課題學(xué)案號(hào)主備人審核人日期

第1課時(shí)我們向往公平達(dá)標(biāo)試題（A卷）

一、單項(xiàng)選擇題

1、下列有關(guān)公平的認(rèn)識(shí)，正確的是（）A、當(dāng)代社會(huì)競爭激烈，不必強(qiáng)調(diào)公平

B、我們有權(quán)要求得到公乎的對(duì)待，也要公平地對(duì)待他λ C、在社會(huì)生活中，我們可以做到絕對(duì)公平D、關(guān)注社會(huì)公平是大人的事，與我們中學(xué)生無關(guān)

2、下列有關(guān)公平的表述，正確的是()

①公平是我們社會(huì)生活追求的一個(gè)重要主題②公平意味著參與社會(huì)合作的每一個(gè)人既要承擔(dān)他應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的利益③公平是在比較中產(chǎn)生的④公平要求對(duì)參與合作的每一個(gè)人都要實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等統(tǒng)一

A、①②

B、①②③

C、②③④

D、①②③④

3、黨的十七大報(bào)告指出，在促進(jìn)發(fā)展的同時(shí)，把維護(hù)社會(huì)公平放到更加突出的位置。維護(hù)社會(huì)公平，就要()

①樹立公平意識(shí)② 通過一切手段維護(hù)自己的所有權(quán)益③積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任④不侵害他人、集體、國家的利益

A、①②③B、②④C、①②④D、①③④

二、材料分析題

4、公平和正義是衡量社會(huì)文明與進(jìn)步的重要尺度。以胡錦濤同志為總書記的黨中、央立足中國特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大實(shí)踐，明確提出要在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中切實(shí)維護(hù)與實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義，依法逐步建立以權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平、分配公平為主要內(nèi)容的社會(huì)公平保障體系，使全體人民共享改革發(fā)展的成果。

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勗跇?gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中切實(shí)維護(hù)與實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要意義。

第1課時(shí)我們向往公平達(dá)標(biāo)試題（B卷）.一、單項(xiàng)選擇題

1、人們?cè)谏鐣?huì)合作中的表現(xiàn)是不一樣的。下列表現(xiàn)有助于合作公平的是()①為他人著想②利益共享③自私自利④自己說了算⑤少負(fù)責(zé)任多取利益⑥互惠互利

A、②③B、①③④C、①②⑥D(zhuǎn)、③④⑤

2、一個(gè)良好的社會(huì)應(yīng)該使人們能夠穩(wěn)定持久地進(jìn)行合作，而公平是必不可少的。下面關(guān)于公平與合作的關(guān)系認(rèn)識(shí)不正確的有()

A、只要有公平，合作就一定能維持下去 B、社會(huì)需要合作，更需要良好的合作

C、要與他人搞好合作就要樹立公平意識(shí) D、公平是合作不可缺少的重要條件

3、隨著年齡的增長，我們?cè)诎嗉?jí)、學(xué)校、社會(huì)等范圍參與社會(huì)合作的機(jī)會(huì)越來越多。在社會(huì)合作中我們要樹立公平意識(shí)，這是因?yàn)?)

A、我們?cè)谏钪须x不開與他人合作

B、社會(huì)需要合作

C、合作會(huì)給我們帶來利益

D、公平是合作不可缺少的重要條件

山東濰城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中學(xué)導(dǎo)學(xué)案

二、材料分析題

4、某銷售公司業(yè)績本來不錯(cuò)，員工工資發(fā)放執(zhí)行“高臺(tái)階、低差距”原則。個(gè)別銷售能力強(qiáng)的人覺得多干不多拿太吃虧，使跳槽另謀高就。經(jīng)理為此改變分配方法，使員工的收入與銷售業(yè)績掛鉤，并且以合同的方式規(guī)定提成比例。年終結(jié)算時(shí)，經(jīng)理見個(gè)別推銷員提成收入過高，便找借口不予兌現(xiàn)。員工不答應(yīng)，都想拿錢走人，紛紛提出辭職，公司陷入混亂之中。

閱讀上述材料，回答下列問題。(l)上述材料告訴了我們一個(gè)怎樣的道理?

(2)上述材料對(duì)我們青少年有何啟示?

第1課時(shí)我們向往公平達(dá)標(biāo)試題（C卷）.一、單項(xiàng)選擇題

1、下列屬于公平現(xiàn)象的有()

①為了多賺錢，某個(gè)體店老板對(duì)顧客缺斤少兩②新學(xué)期學(xué)校對(duì)于特困大學(xué)生發(fā)放了特困生救助基金③九年級(jí)一班的小剛因?yàn)殛P(guān)心集體，關(guān)愛同學(xué)，被同學(xué)們選為班長④比賽中，小華為了提高班級(jí)的成績把自己的答案給同學(xué)看

A、①②③

B、②③

C、①③

D、①②③④

2、宣傳委員王強(qiáng)答應(yīng)班主任，親自參加學(xué)校即將舉行的比賽。事后，王強(qiáng)推說自己有事，把這項(xiàng)工作交給了其他同學(xué)。因同學(xué)們盡職盡責(zé)，在比賽中獲得第一名，王強(qiáng)也獲得了優(yōu)秀宣傳委員的稱號(hào)。對(duì)此事，你認(rèn)為以下選項(xiàng)中正確的是()

A、同學(xué)們和班主任非常滿意王強(qiáng)的做法B、王強(qiáng)做了他該做的事，得了他該得的 C、王強(qiáng)有很強(qiáng)的公平合作意識(shí)D、王強(qiáng)得了他不應(yīng)該得的榮譽(yù)

3、按照道德、制度、法律等規(guī)則的要求和規(guī)定，一個(gè)人履行了他應(yīng)該承擔(dān)的那部分責(zé)任，享有了他應(yīng)該得到的利益，這就意味著()

A、合作

B、自尊

C、偏袒

D、公平

二、材料分析題

4、社會(huì)公平是社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要特征。在我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，黨中央國務(wù)院把社會(huì)公平擺在了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加突出的位置，并將有關(guān)問題的解決作為推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的一項(xiàng)十分重要的舉措。

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，回答下列問題。(1)社會(huì)公平主要表現(xiàn)在哪些方面?

(2)黨中央國務(wù)院為什么要把社會(huì)公平擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加突出的位置?

年級(jí)科目課題學(xué)案號(hào)主備人審核人日期

第2課時(shí)為正義高歌達(dá)標(biāo)試題（A卷）.一、單項(xiàng)選擇題

1、下列行為體現(xiàn)有正義感，有責(zé)任意識(shí)的是()

①小明發(fā)現(xiàn)有同學(xué)抄襲作業(yè)，向老師報(bào)告②小壯的好朋友被人欺負(fù)，他去“教訓(xùn)”了對(duì)方③小蕭站出來維持排隊(duì)買票的秩序④小勇在河道旁發(fā)現(xiàn)某化工廠的秘密排污口，向環(huán)保部門舉報(bào)

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

2、判斷正義行為與非正義行為的標(biāo)準(zhǔn)是()A、是否有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高 B、是否有利于打擊社會(huì)的邪惡勢力和大力扶持社會(huì)正氣

C、是否有利于促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，維護(hù)公共利益和他人的正當(dāng)權(quán)益 D、是否有利于科技的進(jìn)步和社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展

3、全國道德模范中有“見義勇為模范”，他們都富有正義感。有正義感是做人應(yīng)該具有的基本品質(zhì)。正義的最起碼要求是()

A、能辨別正義和非正義行為

B、鄙視以不正當(dāng)手段獲得利益的行為 C、不傷害他人，不侵犯他人的基本權(quán)利D、具有正義的情感

二、材料分析題

4、據(jù)《法制日?qǐng)?bào)》報(bào)道，截止2007年4月底，全國法院共受理以及以組織、領(lǐng)導(dǎo)、參加黑社會(huì)組織罪起訴的案件38起452人，審理結(jié)案23起180人，其中最終以該罪名定罪并己生效的9起71人。這71人中有28人被判處五年以上有期徒刑、無期徒刑或死刑。重拳之下一批黑惡勢力被鏟除。

請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。

(1)應(yīng)怎樣分清生活中的正義和非正義行為?

(2)材料中的黑惡勢力被鏟除說明了什么?

九年級(jí)第一單元第一課第2課時(shí)達(dá)標(biāo)試題（B卷）.為正義高歌

一、單項(xiàng)選擇題

1、國際田聯(lián)2007年11月23日決定，前世界“女飛人”瓊斯因?yàn)榉门d奮劑將被取消從2000年9月以來獲得的個(gè)人和接力全部成績，同時(shí)應(yīng)歸還這期間獲得的70萬美元的獎(jiǎng)金。國際田聯(lián)對(duì)這一事件的處理()

A、會(huì)遏制運(yùn)動(dòng)員的積極性，不利于競爭B、太過于嚴(yán)厲，是非正義行為

C、維護(hù)了比賽的公平，是正義行為

D、不利于維護(hù)運(yùn)動(dòng)員的自尊心

2、下列行為中，你認(rèn)為屬于非正義行為的是()A、小紅主動(dòng)幫助家庭貧困的同學(xué)

B、個(gè)體戶王二銷售假冒的五糧液特曲

C、在公交車上，小明主動(dòng)給老人讓座

D、小剛拾到50元錢，主動(dòng)交還失主

3、一個(gè)有正義感的人，會(huì)對(duì)正義表現(xiàn)出崇尚之情，并付諸于行動(dòng)。一個(gè)有正義感的人的集中表現(xiàn)是()

A、尊重和遵守制度、規(guī)則和程序B、實(shí)施正義行為，不做非正義的事情 C、不傷害他人，不侵犯他人的基本權(quán)利

D、按照正義標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人對(duì)事、做人做事，違反正義標(biāo)準(zhǔn)的事堅(jiān)決不做

二、材料分析題

4、據(jù)《華商報(bào)》報(bào)道，2007年6月26日，西安一位身家過千萬元的江蘇籍富翁戴俊為救一名素不相識(shí)遭搶劫的17歲少女，被劫匪當(dāng)場刺死。據(jù)其親朋好友說，戴先生生前經(jīng)常為江蘇老家捐款，資助貧困生和孤寡老人，總金額達(dá)數(shù)十萬元。

從維護(hù)社會(huì)正義的角度看，戴俊先生的事跡教育我們要做一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)談?wù)勀銣?zhǔn)備怎樣做?

九年級(jí)第一單元第一課第2課時(shí)達(dá)標(biāo)試題（C卷）

為正義高歌

一、單項(xiàng)選擇題

1、制度是社會(huì)公平正義的根本保證，在社會(huì)生活中人們必須遵守的，組成了正義制度()

A、規(guī)則和程序B、法律和道德 C、規(guī)章和命令

D、規(guī)定和要求，2、在一次國際乒乓球比賽中，中國運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍和韓國運(yùn)動(dòng)員爭奪冠軍的關(guān)鍵時(shí)刻，韓國運(yùn)動(dòng)員打了一個(gè)擦邊球，裁判和韓國運(yùn)動(dòng)員都沒有發(fā)覺，鄧亞萍舉手示意，給對(duì)方加了1分，就這1分導(dǎo)致了鄧亞萍與冠軍擦肩而過，中國隊(duì)也丟失了一塊金牌。鄧亞萍的做法說明()

①她能按正義標(biāo)準(zhǔn)做人做事②她具有強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)③她自覺遵守制度、規(guī)則和程序④她是自覺堅(jiān)持正義的人

A、①③④B、②③④C、①②D、①②③④

3、下列行為中屬于正義行為的有()

①某足球裁判受賄，對(duì)球賽做出不公平的裁判②小剛向?qū)W校檢舉考試作弊的同學(xué)③某司機(jī)開車撞倒一兒童后逃逸，路人無人相救④小華勇敢搭救落水兒童

A、②③B、①④C、②④D、③④

二、材料分析題

4、小華是某校九年級(jí)的學(xué)生，他自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，積極維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)，對(duì)班上一些同學(xué)不遵守紀(jì)律，破壞公共財(cái)物的行為敢于批坪和制止，對(duì)此，同學(xué)們有不同的看法。同學(xué)小強(qiáng)認(rèn)為，小華這是出風(fēng)頭，多管閑事。同學(xué)小明認(rèn)為，小華有正義感，值得學(xué)習(xí)。

請(qǐng)你評(píng)析小強(qiáng)和小明的看法。

九年級(jí)第一單元第一課第1課時(shí)達(dá)標(biāo)試題（A卷）.我們向往公平

參考答案

1、B2、D3、D4、維護(hù)與實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，能促使社會(huì)合作取得成功，有利于社會(huì)合作的不斷延續(xù)；維護(hù)與實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，能促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成，有利于社會(huì)的和諧發(fā)展；維護(hù)與實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，能協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，正確處理社會(huì)矛盾，減少或避免社會(huì)沖突，有利于社會(huì)的長治九年級(jí)第一單元第一課第2課時(shí)達(dá)標(biāo)試題（C卷）

為正義高歌

參考答案：

1、A2、D3、C4、（1）小強(qiáng)的看法是錯(cuò)誤的。因?yàn)樗麤]有正確區(qū)分正義與非正義行為，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

（2）小明的看法是正確的。因?yàn)檎x要求每個(gè)人都必須遵守社會(huì)生活中的制度、規(guī)則和程序，沒有人可以例外。小華作為一名中學(xué)生，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，敢于批評(píng)和制止違久安。

九年級(jí)第一單元第一課第1課時(shí)達(dá)標(biāo)試題（B卷）.我們向往公平

參考答案：

1、C2、A3、D4、（1）上述材料主要說明：社會(huì)需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要條件。失去了公平，合作就很難維持下去，更不可能成功。

（2）對(duì)我們青少年的啟示是：生活中我們與他人合作時(shí)，需要樹立公平意識(shí)，努力維護(hù)合作公平，努力維護(hù)自己的合法權(quán)益。

九年級(jí)第一單元第一課第1課時(shí)達(dá)標(biāo)試題（C卷）.我們向往公平

參考答案：

1、B2、D

3、D4、（1）社會(huì)公平主要表現(xiàn)為：社會(huì)為每個(gè)人的全面發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，并使每個(gè)人都能按照自己的勞動(dòng)和貢獻(xiàn)得到應(yīng)得的利益。

（2）維護(hù)社會(huì)公平，能促使社會(huì)合作取得成功，有利于社會(huì)合作的不斷延續(xù)；維護(hù)社會(huì)公平，能促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成，有利于社會(huì)的和諧發(fā)展；維護(hù)社會(huì)公平，能協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，正確處理社會(huì)矛盾，減少或避免社會(huì)沖突，有利于社會(huì)的長治久安。所以，黨中央國務(wù)院要把社會(huì)公平擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加突出的位置。

九年級(jí)第一單元第一課第2課時(shí)達(dá)標(biāo)試題（A卷）.為正義高歌

參考答案：

1、D2、C3、C

4、(1)凡是有利于促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，有利于維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義行為，反之，就是非正義的行為。

(2)正義要求每個(gè)人都必須遵守社會(huì)生活中的制度、規(guī)則和程序，沒有人可以例外。沒有正義制度的支持，就難以實(shí)現(xiàn)真正的社會(huì)公平。一批黑惡勢力被鏟除，是維護(hù)社會(huì)正義的表現(xiàn)，有利于社會(huì)的穩(wěn)定。

九年級(jí)第一單元第一課第2課時(shí)達(dá)標(biāo)試題（B卷）.為正義高歌

參專答案

1、C2、B3、D4、（1）做一個(gè)有正義感的人。（2）①要有強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)。②要堅(jiān)持正義標(biāo)準(zhǔn)。③不傷害他人、不侵犯他人的基本權(quán)利。④要鄙視和制止非正義行為

紀(jì)現(xiàn)象，是以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義的行為。

第二篇：魯教版七年級(jí)政治測試題

七年級(jí)政治測試題

一、選擇題(下列各題的4個(gè)選項(xiàng)中,只有1項(xiàng)是最符合題意的.請(qǐng)把最符合題意的選項(xiàng)前的標(biāo)號(hào)填寫到題后括號(hào)內(nèi).1、要發(fā)揮自己生命的獨(dú)特性,就應(yīng)該

①根據(jù)自身的獨(dú)特性,選擇自己的人生之路 ② 選擇適合自己的 獨(dú)特閃光的成才之路 ③總結(jié)自身特點(diǎn),為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的才能 ④ 標(biāo)新立異,為所欲為 A①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④

2、大家都希望在一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)中學(xué)習(xí)生活,那么,創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體,我們應(yīng)該做到

①有主人翁意識(shí) ②為了集體,放棄自己的興趣和愛好 ③ 正確處理好個(gè)人和集體的關(guān)系

④ 有共同的目標(biāo),為集體爭光

A①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④

3、青春期的我們內(nèi)心充滿著矛盾,這些矛盾

①是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象 ② 處理得好,會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力 ③處理不好,會(huì)給我們前進(jìn)帶來阻力 ④ 必須通過各種方式 借助外力來調(diào)控,自己無法解決

A①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④

4、著名數(shù)學(xué)家陳省身先生93歲生日時(shí),還公布了他的最新研究成果,他以此為樂,認(rèn)為自己每天都在感受著最美的學(xué)問.這給你的啟示有

①學(xué)習(xí)是件苦差事,90多歲還研究 ② 數(shù)學(xué)是折麼人的科學(xué) ③學(xué)習(xí)中有許多樂趣 ④學(xué)習(xí)就要“活到老學(xué)到老”

A②③ B ①② C ②④ D ③④

5、曾是百萬富翁的吳明因持刀搶劫了8元錢，被湖北省人民法院一審判處有期徒刑7年。原來他是一個(gè)健康有為的青年，好奇心使他染上了毒品，尤其是生意受挫后，他在吸毒路上走得更遠(yuǎn)了。法院宣判后，吳明沒有上訴，他想通過7年的牢獄生活來戒掉毒癮，重新過上正常人的生活。這一事例說明

①吳明辨別是非的能力不強(qiáng)。沒有自覺抵制不良誘惑 ②人人都有好奇心，但指向不同，后果不同，我們要把握好自己的好奇心 ③吸毒不僅損害人們的身體健康，而且還造成了許多不安定的因素，影響社會(huì)穩(wěn)定 ④人們的好奇心帶來的后果都是消極的

A①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④

6、下列選項(xiàng)中能夠體現(xiàn) 對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的做法是

①小麗將 “今日事，今日畢”

作為自己的座右銘 ②小錢癡迷于武俠小說，甚至在上課的時(shí)候也在偷偷的看 ③小光做事言出必行，對(duì)朋友的請(qǐng)求都有求必應(yīng) ④小龍和鄰居燃放鞭炮時(shí),一不小心引燃了旁邊堆放的雜物,迅速撥打了119報(bào)案

A①② B ①④ C ③④ D ①③

二、分析與說明

7、著名作家柳青說過:“人生的道路雖然漫長,但緊要處只有幾步??”大家正值美好青春的開始,處在人生道路上的緊要時(shí)候.你們打算怎樣走好自己的青春之路呢?

8、“五一”假期,初中生小李幫媽媽干家務(wù),爸爸認(rèn)為他“不務(wù)正業(yè)”,對(duì)他進(jìn)行了一番耐人尋味的“思想教育”: 把他帶到田野里指著正在勞動(dòng)爺爺說:“看,爺爺勞動(dòng)多么熱!”;又把他帶到工地上指著正在蓋房的叔叔說:“看,叔叔勞動(dòng)多么累”;又指著正在掃街的清潔工說:“看,阿姨勞動(dòng)多么臟”.最后指著兒子說:“不要你干家務(wù),你的任務(wù)就是學(xué)習(xí),否則將來你也干這個(gè)!”

﹝1﹞ 小李的爸爸不讓他干家務(wù),你是怎樣看待這種“疼愛”的?

﹝2﹞請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“否則將來你也干這個(gè)”的認(rèn)識(shí).9、人的情緒有時(shí)令人感到莫名其妙.比如說,在烈日當(dāng)空,口干舌燥的時(shí)候,有人請(qǐng)你喝杯涼開水,會(huì)令你感到非常高興;但是在你吃夠了西瓜,喝足了飲料的時(shí)候,有人再請(qǐng)你喝杯開水,即叫人感到為難和不快.請(qǐng)你運(yùn)用有關(guān)道理,分析為什么會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象.10、王某出于好奇,吸了一口毒品.然后一發(fā)不可收拾,發(fā)展到注射毒品,被公安機(jī)關(guān)拘留,并強(qiáng)制戒毒.吳某,因販賣鴉片,被人民法院判處有期徒刑.﹝1﹞ 王某和吳某的行為分別屬于什么違法行為?

﹝2﹞ 比較這兩種行為的異同點(diǎn)

﹝3﹞ 面對(duì)毒品,我們青少年應(yīng)該怎樣辦?

三 探究與實(shí)踐

11、初一 一班王老師接到班上一位女同學(xué)的信,信中說:“我與班上的一位男同學(xué)很談得來。他興趣廣泛，知識(shí)豐富，在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助，在他的幫助下，我的英語和數(shù)學(xué)成績進(jìn)步很快，我從來沒得到過這樣可貴的幫助，所以我很佩服他，課間經(jīng)常和他談?wù)搯栴}，相互借閱書籍，彼此收獲都很大。沒想到卻引起了其他同學(xué)的誤解，家長知道后也橫加干涉，不允許我們交往。為此，我痛苦極了，我們真的錯(cuò)了嗎？”

（1）如果你是王老師，你將如何處理這件事？

（2）如果你是這個(gè)班上的同學(xué)，你會(huì)怎樣認(rèn)識(shí)和對(duì)待這兩位異性同學(xué)之間的交往？

（3）如果你是這位女同學(xué)，你是否會(huì)因此而斷絕和那位男同學(xué)的交往？你打算怎樣做？、七年級(jí)政治測試題答案

一 選擇題答案: 1 A 2 D 3 A 4 D 5 A 6 B 二

7、①要樹立遠(yuǎn)大理想.真正有價(jià)值的人生,是以崇高的理想為支點(diǎn)的.青少年只有樹立明確的志向并為之奮斗,才能創(chuàng)在有意義的人生.②要珍惜美好時(shí)光.青春是學(xué)習(xí)成長的最佳時(shí)期,我們要珍惜青春年華,“莫讓年華付水流” ③要努力充實(shí)自己.一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的人生意義,提升個(gè)人的人生價(jià)值,就必須全面提高自身素質(zhì);必須勤奮學(xué)習(xí),掌握知識(shí),提高技能,努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力.④要從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起.真正的青春,只屬于力爭上游的人.我們應(yīng)該積極實(shí)踐,用于承擔(dān)責(zé)任,用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)青春的價(jià)值.8、(1)①這種“疼愛”是一種溺愛,不符合家庭保護(hù)的要求.家長應(yīng)當(dāng)以健康的思想,品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?我們應(yīng)該正確對(duì)待父母的教育.②勞動(dòng)是公民的基本義務(wù),勤勞是民族精神和社會(huì)主義道德的要求.③我們青少年要以熱愛勞動(dòng)為榮,以好逸惡勞為恥,自立自強(qiáng),培養(yǎng)實(shí)踐能力.(2)即使將來從事這類職業(yè),也是光榮的.因?yàn)槲覈殬I(yè)只有分工不同,沒有高低貴賤之分,沒有等級(jí)差別.各種正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)都是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的有機(jī)組成部分,都要有人去做,而且要做得更好.我們應(yīng)該摒棄世俗的偏見.善于創(chuàng)造條件.適應(yīng)社會(huì),服務(wù)社會(huì),力求在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績.(或:假如我將來從事這類職業(yè),我要用掌握的知識(shí)來改善這類職業(yè)的工作條件,提高勞動(dòng)效率,創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富.)

9、①情緒產(chǎn)生的原因是多方面的,其中人的需要是否得到滿足是一個(gè)重要的方面.當(dāng)人的需要得到滿足時(shí),就會(huì)產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn);當(dāng)人的需要得不到滿足時(shí),就會(huì)產(chǎn)生消極的情緒體驗(yàn).②烈日當(dāng)空,口干舌燥的時(shí)候,一杯清涼的開水正符合自己的需要,當(dāng)然讓人產(chǎn)生愉快的情緒.吃飽喝足的時(shí)候,自己已經(jīng)不再需要什么白開水了,當(dāng)然令人生厭.10、(1)王某的行為屬于一般違法的行為;吳某的行為屬于犯罪.(2)①這兩種行為有嚴(yán)格的界限:二者對(duì)社會(huì)的危害程度,違反的法律,處罰的方式不同.②這兩種行為都不同程度地?fù)p害了國家和人民的利益,都具有社會(huì)危害性,都違反了國家的法律,法規(guī),二者之間有密切的聯(lián)系,沒有不可逾越的鴻溝.(3)①加強(qiáng)品德修養(yǎng),以法律約束自己;②決不吸食毒品,并且同制毒販毒的犯罪行為作斗爭.三

11、(1)①我會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭瑢W(xué)認(rèn)識(shí)男女同學(xué)建立真摯友情的重要意義和交往的恰當(dāng)方式;②端正其他同學(xué)的認(rèn)識(shí),消除誤解.(2)只要能答出自己的真實(shí)認(rèn)識(shí)且合理恰當(dāng)即可.(3)提示:可以選擇不同的答案,只要能答出自己的真實(shí)想法即可.

第三篇：初三政治測試題

聯(lián)合校學(xué)生綜合素養(yǎng)抽測

初三政治試題

（40分鐘50分）

等級(jí)：

第Ⅰ卷

一、單項(xiàng)選擇題

1、十七大報(bào)告指出：“實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義是中國共產(chǎn)黨人的一貫主張，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義的重大任務(wù)?！卑选皩?shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義”作為發(fā)展中國特色社會(huì)主義的重大任務(wù)是因?yàn)椋ǎ?/p>

①公平正義是人們永恒的追求②公平正義是社會(huì)和諧與進(jìn)步的需求③公平正義是人人向往并都能做到的④公平正義是協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系不可缺少的 Ａ①②③

Ｂ ①②④

Ｃ ②③④

Ｄ ①③④

2、李菊是班內(nèi)的文娛委員。星期天下午，她正準(zhǔn)備去敬老院為爺爺、奶奶表演文藝節(jié)目，突然父親打來電話，要帶她去看馬戲表演。她猶豫了一會(huì)兒，還是決定到敬老院去表演節(jié)目。這告訴我們（）

①一個(gè)人扮演著多種社會(huì)角色，承擔(dān)著多種責(zé)任②要學(xué)會(huì)在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇③應(yīng)按先后順序承擔(dān)社會(huì)責(zé)任④ 要分清責(zé)任的主次緩急、時(shí)間要求，并進(jìn)行科學(xué)安排

A①②③

B①②④

C①②③④

D①③④ 3、2010年5月，上海世博會(huì)正式開園，我國與世界的聯(lián)系越來越緊密，在世界舞臺(tái)上扮演著越來越重要的角色。這說明我國（）A、是經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，足以稱霸世界 B、科學(xué)技術(shù)已達(dá)到世界先進(jìn)水平

C、綜合國力顯著增強(qiáng)，國際地位日益提高 D、體育水平達(dá)到了世界一流

4、在我國，下列不屬于公有制經(jīng)濟(jì)的有（）

①航空航天事業(yè)②肯德基快餐店③小張家開的服裝廠④中國人民銀行 A、①④

B、②③

C、②③④

D、①②④ 5、2010年3月5日至14日，十一屆全國人大三次會(huì)議在北京召開。大會(huì)期間，人大代表就我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，就教育、醫(yī)療、房價(jià)、農(nóng)民工、反腐等問題提出了自己的意見和建議，踏實(shí)履行自己的職責(zé)。這表明（）

①人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度②社會(huì)主義民主的本質(zhì)特征是人民當(dāng)家作主③我國的一切權(quán)力屬于人民④在我國每一個(gè)公民都能直接行使國家權(quán)力

A、①③④

B、②③④

C、①②④

D、①②③

6、“學(xué)費(fèi)降一點(diǎn)，看病省一點(diǎn)，崗位多一點(diǎn)，股市漲一點(diǎn)，物價(jià)穩(wěn)一點(diǎn)”是群眾最迫切的愿望，要想實(shí)現(xiàn)上述愿望，關(guān)鍵是要（）A、堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力

B、建立健全法律法規(guī)，為實(shí)現(xiàn)群眾愿望提供法律依據(jù)

C、建立和完善社會(huì)保障體系，解決生活困難群眾的生活問題 D、維護(hù)社會(huì)公平，實(shí)現(xiàn)共同富裕

7、抓好新時(shí)期的人口和計(jì)劃生育工作，必須全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定不移地走中國特色統(tǒng)籌解決人口問題的道路。實(shí)現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好有快發(fā)展所面臨的重大問題，無不與人口數(shù)量、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)、分布密切相關(guān)。我國的人口問題（）

①成為制約和影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的首要因素②給資源和環(huán)境帶來沉重的負(fù)擔(dān)③主要表現(xiàn)為人口過多和人口素質(zhì)偏低④嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和綜合國力的增強(qiáng)

A、①③

B、①②③

C、②④

D、②③④

8、改革開放以來，中華民族精神的內(nèi)涵更加豐富，添加了許多新的風(fēng)和時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求的因素。下列能體現(xiàn)時(shí)代色彩的民族精神有（）①科學(xué)意識(shí)，求知精神

②競爭意識(shí)，效率意識(shí)

③服務(wù)精神，開拓創(chuàng)新精神。④法制意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神

Ａ①②③④

Ｂ ①③④

Ｃ①②③

Ｄ②③④

9、國學(xué)大師季羨林談到北京奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候說過“我建議在開幕式上把孔子‘抬出來’，因?yàn)樗侵袊鴤鹘y(tǒng)文化的典型代表?！奔纠线€強(qiáng)調(diào)，要辦文化奧運(yùn)，在弘揚(yáng)文化奧運(yùn)的同時(shí)，也要注意吸收外來的優(yōu)秀文化。季老的話同時(shí)告訴我們?cè)诤霌P(yáng)和培育民族精神中要做到

（）

①堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)

②充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)

③充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營養(yǎng)

④最重要的是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)

A.②③

B.②④

C.①②

D①③

10、共同理想是全國各族人民的崇高理想，青少年要

（）

①立志為實(shí)現(xiàn)共同理想而努力

②把個(gè)人的理想融入到共同理想中去

③努力提高個(gè)人自身素質(zhì)

④積極投身社會(huì)實(shí)踐

A.①②③

B.①③④

C.①②③④

D.②

11、全面建設(shè)小康社會(huì)

（）

①是現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想

②是本世紀(jì)頭20年我國的奮斗目標(biāo)

③實(shí)現(xiàn)后，我國將完成國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第三步戰(zhàn)略目標(biāo)

④是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代建設(shè)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)必須的承上啟下的發(fā)展階段 A.①②

B.②④

C ①③.D ②③.12、從“神州”一號(hào)到“神州”七號(hào)，中國航天人經(jīng)過一段漫長的自主創(chuàng)新、艱苦奮斗的探索歷程，現(xiàn)已成為世界上為數(shù)不多的航天大國之一。上述材料告訴我們

（）①在人生的發(fā)展過程中，理想激勵(lì)著我們不斷超越自己

②只要有航天人，就一定能實(shí)現(xiàn)太空行走

③艱苦奮斗是通向理想的必由之路

④理想和現(xiàn)實(shí)是沒有差距的，有理想就一定能實(shí)現(xiàn)

A.①④

B.①②

C.②③

D ①③

13、“患增人慧，艱難玉汝成”這句名言其實(shí)我們

（）

①要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神

②只有自覺磨練自己，才能逐步把自己培養(yǎng)成能負(fù)擔(dān)重任的人

③提倡艱苦奮斗，就是提倡過苦日子，當(dāng)苦僧

④要培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神

A ②③④

B ①②③

C.①②④

D ①②③④ 14、2010年1月12日，發(fā)生在海地的特大地震給周邊國家人民帶來了巨大災(zāi)難。我國政府和人民向受災(zāi)國家捐贈(zèng)了大批救災(zāi)物資，并及時(shí)派遣醫(yī)療救助小分隊(duì)趕赴有關(guān)國家。這說明

①中國是世界上最大的發(fā)展中國家②中國是負(fù)責(zé)任的大國③追求和平、合作、友誼是中國人民的心愿④自然災(zāi)害是穩(wěn)定發(fā)展的主要威脅 A、①②

B、③④

C、①③

D、②③

15、“寶馬” “奔馳”等汽車在中國生產(chǎn)，但整套技術(shù)，特別是核心技術(shù)卻在國外。我國不得不將每部國產(chǎn)手機(jī)售價(jià)的20%，計(jì)算機(jī)售價(jià)的30%，數(shù)控機(jī)床售價(jià)的20%到40%拿出來，向國外支付專利費(fèi)。這說明（）A 我國在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時(shí)，不斷支持國外經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B 我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，但需要國外的支持和幫助 C 我國與外國進(jìn)行密切合作，來加快自己經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

D 我國經(jīng)濟(jì)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，自主創(chuàng)新能力有待于進(jìn)一步提高 16、2008年4月25日，第三屆中國中部投資貿(mào)易博覽會(huì)歡迎晚宴在武漢舉行。湖北省省長李鴻忠在致辭中說，當(dāng)今世界是 一個(gè)開放的世界，開放是振興崛起的成功之路。這說明（）

①開放的世界需要我們必須具有開放的意識(shí)②不實(shí)行對(duì)外開放，我們也照樣能更好地發(fā)展自己③當(dāng)今的世界是開放的世界，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后④世界給我們的發(fā)展提供了廣闊的空間，我們應(yīng)以積極參與的心態(tài)關(guān)注世界

A、①②③④

B、①②③

C、②③④

D、①③④

17、使中國更加融入世界，也讓世界更加了解中國，下列關(guān)于中國在世界上的地位和影響正確的是（）

①我國已成為具有全球影響的地區(qū)性大國②我國是推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展 的重要?jiǎng)恿Β畚覈ο蛘未髧较虬l(fā)展④我國在國際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

18、大約有10%~15%的學(xué)生對(duì)考試存在著不同程度的焦慮，特別是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差、性格比較內(nèi)向、學(xué)習(xí)方法不夠靈活的學(xué)生最容易產(chǎn)生考試焦慮癥狀，有的學(xué)生還伴有失眠和神經(jīng)衰弱等癥狀。下列對(duì)考試焦慮的說法正確的有（）

①考試焦慮的程度因人而異

②不可怕，考試前和考試中的焦慮是正常的情緒反應(yīng)

③適度的考試焦慮能使考生發(fā)揮正常

④ 過度考試焦慮會(huì)影響考生發(fā)揮正常水平

A、①③④

B、①②③④

C、②③④

D、①②③

19、在江蘇昆山市，28萬年薪招不到一個(gè)高級(jí)電焊工；在該市舉行的人才招聘會(huì)上，用人單位反映復(fù)合型技工人才非常短缺。這對(duì)我們的啟示有（）①選擇成才之路要符合社會(huì)發(fā)展的要求

②要努力提高自身各方面的素質(zhì)③做高級(jí)技工是我們最理想的目標(biāo)

④各種正當(dāng)職業(yè)都要有人去做，都要做好

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

20、阿富汗在2008 年殘奧會(huì)上派出的4名運(yùn)動(dòng)員，平時(shí)的訓(xùn)練就在戰(zhàn)火紛飛的喀布爾，在破破爛爛的山路和體育館，甚至連人身安全都得不到保障，但他們依舊沒有放棄自己的夢想。這告訴我們（）

①要努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一

②樹立遠(yuǎn)大理想與艱苦奮斗是統(tǒng)一的③ 要奮發(fā)向上，立志成才，為國家的榮譽(yù)和利益奉獻(xiàn)自己④認(rèn)清國情，每個(gè)人都應(yīng)擔(dān)當(dāng)起國家建設(shè)的歷史重任 A、①②

B、③④

C、②③④

D、①②③④

聯(lián)合校學(xué)生綜合素養(yǎng)抽測

初三政治試題

（40分鐘50分）

等級(jí)：

第Ⅱ卷

二、非選擇題

21、材料一

2008年8月6日晚，北京奧運(yùn)會(huì)女足中國對(duì)瑞典小組賽在天津奧體中心開賽。比賽中中國女足姑娘們團(tuán)結(jié)一致、奮力拼搏，最終以2:1的戰(zhàn)績戰(zhàn)勝了世界排名第三的強(qiáng)敵瑞典隊(duì)，為中國奧運(yùn)代表團(tuán)贏得了開門紅，為北京奧運(yùn)會(huì)開幕式送上了最好的禮物，為中國軍團(tuán)取得了首場勝利。全國人民都沉浸在一片勝利的喜悅中。

材料二

2008年9月，我們迎來了第五個(gè)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神宣傳月”。為了更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神的教育，山東省教育廳要求各級(jí)各類學(xué)校要開展“弘揚(yáng)民族精神”的活動(dòng)，要廣泛開展主題教育，建立學(xué)軍基地和學(xué)農(nóng)基地，確立多處愛國主義教育基地。閱讀上述材料，回答下列問題：

（1）在中國女足姑娘們身上體現(xiàn)了一種什么精神？這種精神的內(nèi)涵是什么？

（2）結(jié)合實(shí)際談?wù)勎覈_立“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神宣傳月”，大力宣揚(yáng)民族精神的必要性。

（3）請(qǐng)你為中小學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神提供幾個(gè)金點(diǎn)子。

22、材料一

在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的過程中，中國面臨的環(huán)境問題復(fù)雜而尖銳。對(duì)此，中國政府高度重視，積極調(diào)整環(huán)保工作的思路，提出加快推進(jìn)環(huán)境保護(hù)歷史性轉(zhuǎn)變。

材料二

李克強(qiáng)同志在山西考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，能源穩(wěn)定供應(yīng)是保障經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的重要基礎(chǔ)。要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著力解決經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的突出矛盾和問題，保障經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，保障人民群眾正常生活。

（1）材料一和材料二分別反映了我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中存在怎樣的問題？

（2）為解決上述問題，我國需要堅(jiān)持哪些戰(zhàn)略和國策？

（3）針對(duì)材料所反映的問題，我們青少年應(yīng)怎樣做？

23、中國是一個(gè)愛好和平的國家，她高舉和平、發(fā)展、合作的旗幟，堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，與世界各國一道，共同致力于建設(shè)一個(gè)持久和平、共同繁榮的和諧世界

為了培養(yǎng)同學(xué)們的國家觀念和全球意識(shí)，某校九年級(jí)（6）班舉辦了以“肩負(fù)使命、共享和平”為主題的班會(huì)，假如你是該班的學(xué)生，請(qǐng)你完成下列任務(wù)：

(1)請(qǐng)你為本次主題班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)具有時(shí)代特色的題目。

（2）在班會(huì)上，老師讓你說說威脅世界和平的因素，你認(rèn)為有哪些？

（3）和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，原因是多方面的，請(qǐng)你試著列舉一下。

24、材料一

2005年，第14屆電影節(jié)，金雞獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)李冰冰《獨(dú)自等待》入圍最佳女主角，失敗;2006年，第15屆電影節(jié)，百花獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)，李冰冰《天下無賊》入圍最佳女配角，失敗;2007年，第16屆電影節(jié)，金雞獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)，李冰冰《云水瑤》入圍最佳女主角，失??；2008年，第17屆電影節(jié)，百花獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)，李冰冰《云水瑤》再次入圍最佳女主角，終于成功。

材料二

為了彌補(bǔ)失去雙臂的不便，很早就懂事的雷慶瑤開始鍛煉用雙腳代替雙手，用腳學(xué)習(xí)穿針引線，用腳練習(xí)寫字、洗臉，甚至用柔弱的雙肩學(xué)習(xí)騎自行車。現(xiàn)在，慶瑤用腳做飯、上網(wǎng)、寫字、畫畫、殘運(yùn)會(huì)上奪金牌、電影片中展才華??用雙腳創(chuàng)造著奇跡。

（1）李冰冰和雷慶瑤分別在什么行業(yè)取得了成功？這說明了什么？

（2）李冰冰、雷慶瑤成功靠的是一種什么精神？

（3）綜合以上分析，我們應(yīng)如何如選擇有意義的人生?

初三政治試題答案

一、單項(xiàng)選擇（每個(gè)1分共20分）

1—5 BBCBD

6—10 ACAAC 11—15 BDCD D 16—20 DCBCD

二、非選擇題

21.（1）民族精神。以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。（2分）

（2）①民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存的和發(fā)展的精神支撐。②民族精神對(duì)內(nèi)具有凝聚和動(dòng)員民族力量的作用，對(duì)外具有展示民族形象的功能。高昂的民族精神是衡量一個(gè)國家綜合國力強(qiáng)弱的重要尺度。③我國全面建設(shè)小康社會(huì)和加快現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，繼續(xù)弘揚(yáng)和培育民族精神，才能更好的促進(jìn)精神文明建設(shè)，使全國人民形成強(qiáng)大的凝聚力，早日實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，展現(xiàn)中華民族的偉大風(fēng)采。（5分）（3）①以積極的態(tài)度，自覺接受民族精神教育；②主動(dòng)開展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；③在日常的學(xué)習(xí)生活中弘揚(yáng)和培育民族精神；④樹立愛國主義思想，確立遠(yuǎn)大志向，規(guī)范行為習(xí)慣，提高基本素質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神等。（2分）

22、（1）材料一反映我國存在嚴(yán)重的環(huán)境問題。從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國環(huán)境形勢依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。材料二反映我國存在嚴(yán)重的資源形勢，自然資源總量大、種類多，但人均占有量少、開發(fā)難度大。長期以來，我國資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。（3分）

（2）堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，積極建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)；實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略堅(jiān)持計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的基本國策；實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，注重科技環(huán)保和對(duì)資源的利用率；堅(jiān)持依法治國基本方略，運(yùn)用法律手段治理環(huán)境污染和環(huán)境破壞以及嚴(yán)重浪費(fèi)資源現(xiàn)象。（3分）

（3）青少年要牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展觀念，積極向公眾宣傳保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國策，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，為國家的可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。（2分）

23.（1）略(1分)（2）霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治、民族矛盾、宗教紛爭、領(lǐng)土糾紛、自然資源爭奪等。（2分）

（3）①當(dāng)前，世界各國人民都渴望世界持久和平，共同繁榮。②世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，加深了國家之間相互依存的程度。③世界要和平，人民要合作，國家要發(fā)展，社會(huì)要進(jìn)步，是不可阻擋的時(shí)代潮流。（3分）

24、（1）李冰冰在影視界獲得成功；雷慶瑤在體育、影視等方面取得了成功，說明了：現(xiàn)代社會(huì)需要的職業(yè)是多層次、多方面的，各種社會(huì)職業(yè)缺一不可。只要社會(huì)需要，能為社會(huì)做貢獻(xiàn)，從事任何職業(yè)都是光榮的。（2分）

（2）一種面對(duì)挫折和失敗，勤奮努力和不懈追求的堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)的精神。（1分）（3）①有價(jià)值的人生追求主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和奉獻(xiàn)三個(gè)方面；②樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步；③增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)造能力，爭取有所創(chuàng)造、有所發(fā)明；④不斷為他人、集體、國家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)；⑤從現(xiàn)在做起，從平凡做起，從點(diǎn)滴小事做起。（4分）

第四篇：魯教版政治七年級(jí)下冊(cè)期中測試題

七年級(jí)思品下冊(cè)期中模擬測試題

一． 單項(xiàng)選擇題（每題2分，40分）

2008年12月2日山西晚報(bào)：隨著青春期來臨、身體發(fā)生變化，少男少女們總是有些羞于告人的“煩惱”，一些孩子因此變得孤獨(dú)、焦慮，形成心理障礙。在陽泉市郊區(qū)，山西省首家“親青熱線”正成為青少年解決煩惱的知心朋友，已向1000余名青少年提供咨詢服務(wù)。據(jù)此回答1－2題

1．下列屬于青春期生理變化的有（）①女同學(xué)越來越喜歡照鏡子②身體外型急劇變化③體

內(nèi)機(jī)能迅速健全 ④希望能引起異性的注意A．①②B．②③C．②④D．①④2．山西省首家“親情熱線”的設(shè)立（）

①有助于青春期的青少年順利、安全的度過青春期②有利于青春期的青少年擺脫因生理變化而帶來的煩惱③能使每一位青少年擺脫任何煩惱和憂愁④不會(huì)對(duì)青少年起到任何作用

A．①②③B．②③C．①②D．①②④

3．2008年9月24日，武漢某中學(xué)高三17歲女生小芬（化名）因與母親發(fā)生爭執(zhí)，跳下長江大橋身亡；10月13日，福建泉州某小學(xué)5年級(jí)的13歲男生王某，自教學(xué)樓6樓走廊處，跳樓身亡；10月25日，北京一14歲女孩芳芳（化名）與父母吵架后，用圍巾在屋內(nèi)上吊自殺身亡。??回顧各悲劇事件已知的細(xì)節(jié)信息，輕率和沖動(dòng)是絕大多數(shù)青少年自殺者的共同特征。下列屬于克服心理沖動(dòng)的有效辦法是（）

①想一想道德、法律的要求，提高自己的控制力②通過自我暗示、換位思考等方法進(jìn)行有效控制③用目標(biāo)轉(zhuǎn)移法轉(zhuǎn)移自己的注意力③想怎么做就怎么做

A．①②③ B．①②④C．②③④D．①②③④

2008年12月1715歲的初中女生藍(lán)溪想勸說好友從她和男友之間退出。兩個(gè)女生的“談判”還沒有開始，藍(lán)溪就以另一種出人意料的方式達(dá)到了她的目的：她把好友從10多米高的水庫大壩邊推了下去。昨天，這起案件在鄞州法院開庭審理。據(jù)此回答4－5題

4．早戀女生把好友推進(jìn)水庫，下列理解錯(cuò)誤的是（）A．青春期感情的萌發(fā)是一種自然反應(yīng)，但要正確對(duì)待

B．中學(xué)生早戀會(huì)產(chǎn)生一些情緒上和行為上的困擾，防礙學(xué)習(xí)和身心健康C．青春期的愛情是純潔的，藍(lán)溪的行為是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)D．藍(lán)溪的行為違背了道德和法律，害人又害己5．男女同學(xué)之間進(jìn)行交往，下列說法正確的是（）

A．男女同學(xué)交往要自然、要互相尊重 B．男女同學(xué)要盡量減少交往

C．男女同學(xué)不可能建立真正的友誼 D．男女同學(xué)交往不需要家長和老師的指導(dǎo)6．小張?jiān)谌沼浝飳懙溃骸胺艑W(xué)時(shí)，鈴聲是悅耳的；考試時(shí)，鈴聲是緊張的；思考時(shí)，鈴聲是刺耳的?！边@說明（）

A．鈴聲通常會(huì)導(dǎo)致積極情緒B．鈴聲一般會(huì)引起消極情緒C．任何事物都會(huì)產(chǎn)生不同情緒D．不同的情境會(huì)產(chǎn)生不同的情緒

伍子胥是我國春秋時(shí)代吳國的大夫，他被任命為吳國大夫之前曾受到楚平王的追捕，伍子胥只好白天躲藏，晚上逃跑。一天，他終于來到了吳楚兩國交界的昭關(guān)，關(guān)上的官吏盤查得很緊，城門上還掛著楚平王懸賞捉拿伍子胥的告示和伍予胥的畫像。如果逃出關(guān)，伍子胥就會(huì)擺脫追捕，否則就危在旦夕。伍子胥十分焦急、憂愁，一連幾夜也睡不著覺，傳說他愁得連頭發(fā)都變白了。據(jù)此回答7－8題

7．伍子胥因焦急、憂愁而頭發(fā)變白說明（）

A﹒要學(xué)會(huì)避免產(chǎn)生任何情緒B﹒情緒是不能調(diào)節(jié)和控制的C﹒人們?cè)谙麡O情緒前是無能為力的D﹒消極情緒有害于身心健康 8﹒對(duì)待消極情緒我們應(yīng)該（）

①保持積極情緒，避免一切消極情緒②選擇恰當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)消極情緒進(jìn)行調(diào)控 ③合理宣泄自己的消極情緒④我們可以采取任何方式來消除消極情緒 A．①② B．②④C．②③D．①④

9﹒11月17日是第21個(gè)世界戒煙日，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全球有13億煙民，其中3.5億在中國，1.8億煙民是15歲以下的少年兒童。在我國3.5億煙民中，有3000萬是成癮的女性煙民。下列說法正確的是（）

①吸煙能使人身心愉悅，是高雅的情趣 ②吸煙有害健康，是庸俗的情趣

③青少年要杜絕不良嗜好就要提高自己的控制力④青少年可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)吸煙A．①③④B．②④C．②③D．①④

10﹒下列行為表現(xiàn)出高雅情趣的是（）

①肖華很注重自己的外表，每天早晨梳頭、化妝就用半個(gè)小時(shí)②李明喜歡集郵，有時(shí)候偷撕別人信件上的郵票③林萌喜歡書法，他總是用適當(dāng)時(shí)間練習(xí)④ 寒假里，小芹和爸爸、媽媽一起上網(wǎng)查資料、看新聞A．①④B．②③C．①②D．③④

11初中生往往渴望獨(dú)立又難以擺脫依賴，富有理想又容易脫離現(xiàn)實(shí)，勇于探索又缺乏自信，這說明

A．初中生難以真正自立自強(qiáng)B．初中生青春期心理充滿矛盾C．自立自強(qiáng)需要一個(gè)漫長過程D．青春期心理矛盾阻礙自身發(fā)展 12．從2007年秋季學(xué)期開始，《第一套全國中小學(xué)生校園集體舞》開始在全國中小學(xué)全面推廣，跳集體舞需要男女之間默契配合，對(duì)此同學(xué)議論紛紛，下例說法中，你比較贊同的是（）A．男女有別，手拉手在一起很別扭，很難為情B．男女生在一起跳舞久了，肯定會(huì)引發(fā)早戀C．中小學(xué)生談什么男女有別，怎么跳都沒關(guān)系

D．只要相互尊重，注意分寸，跳舞既能鍛煉身體，又能增加男女生之間友情 13．小林說：“七年級(jí)時(shí)，成績從第一落到第二名，我的煩惱就開始了；八年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)占滿了我的生活，為了學(xué)習(xí)我失去朋友；到了九年級(jí)，學(xué)習(xí)更緊張了，我更沉默寡言了。”針對(duì)小林的煩惱，建議是（）①確定更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)②多交量良師益友

③正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力④及時(shí)調(diào)適心態(tài)

A．②③B．①②③C．②③④D．①③④

14．目前，在全國3億多18歲以下的青少年中約有3000萬人有心理問題。青少年往往會(huì)出現(xiàn)煩惱。當(dāng)我們遇到煩惱時(shí)，要

①學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”②主動(dòng)向老師、父母或社會(huì)求幫助 ③學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，積極面對(duì)④獨(dú)立承受，因?yàn)榍笾耸乔优车谋憩F(xiàn)

A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③ 15．青春是活力的象征，一個(gè)人要保持青春活力最主要的因素是（）A．相貌B．身姿C．服飾D．心境 16．小張?jiān)谌沼浝飳懙溃骸胺艑W(xué)時(shí)，鈴聲是悅耳的；考試時(shí)，鈴聲是緊張的；思考時(shí)，鈴聲是刺耳的?！边@說明（）

A．鈴聲通常會(huì)導(dǎo)致積極情緒B．鈴聲一般會(huì)引起消極情緒

C．任何事物都會(huì)產(chǎn)生不同情緒D．不同的情境會(huì)產(chǎn)生不同的情緒 17．情緒是影響學(xué)習(xí)和工作效率的重要因素之一。我們應(yīng)該（）

A．做到在任何情況下都不產(chǎn)生情緒B．學(xué)會(huì)有意地調(diào)節(jié)和控制自己的情緒C．讓喜、怒、哀、懼等情緒輪流出現(xiàn)D．用任何方式發(fā)泄自己的情緒 18．“生活好比一面鏡子，你對(duì)它笑它就笑，你對(duì)它哭它就哭?！边@句話說明情緒（）A．表現(xiàn)形式是豐富多樣的B．與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的C．會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用D．可以充實(shí)人們的體力和精神 19．多姿多彩的人生離不開生活情趣。追求高雅的生活情趣，才能充分體驗(yàn)到生活的充實(shí)與樂趣。高雅的生活情趣（）①有利于個(gè)人身心健康②符合現(xiàn)代文明的要求

③符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求④離不開能歌善舞A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④

20．互相尊重是男女同學(xué)交往的基本要求。下列做法體現(xiàn)這一基本要求的是（）①熱情大方，舉止文明②不把自己的思想強(qiáng)加對(duì)方③朋友說什么話，做什么事都要符和④維護(hù)對(duì)方的自尊心A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

二．簡答題（60分）21．回答以下問題：

（1）談?wù)勀信＝煌泻我嫣?？?分）

（2）你認(rèn)為男女生應(yīng)該怎樣正常交往？（6分）

22．在2008年北京奧運(yùn)會(huì)賽場上，作為2004年雅典奧運(yùn)會(huì)首金獲得者，杜麗只能勝不能敗，重壓下的她無法調(diào)整好自己的情緒，首金衛(wèi)冕失敗，沉靜、樂觀、愛笑的她在賽后痛哭失聲。四天之后，杜麗及時(shí)調(diào)整好了心態(tài)，在女子射擊50米步槍三種姿勢的比賽中奪冠。（1）杜麗的經(jīng)歷說明了什么？（6分）

（2）我們青少年怎樣向杜麗學(xué)習(xí)，克服自己的消極情緒？（8分）

23材料一：12月20日，由國內(nèi)權(quán)威財(cái)經(jīng)類媒體《中國經(jīng)濟(jì)周刊》發(fā)布的“中國改革開放30年經(jīng)濟(jì)百人榜”在人民大會(huì)堂舉行?！半s交水稻之父”袁隆平獲此殊榮。2008年，袁隆平的雜交水稻畝產(chǎn)紀(jì)錄宣布突破900公斤，而目前全球水稻平均畝產(chǎn)依然停留在200公斤左右。在工作之余他有很多興趣愛好：愛好體育，尤擅游泳；鐘情音樂，小提琴拉得很棒；他喜歡讀書。這不僅豐富了他的生活，而且拓寬了學(xué)習(xí)領(lǐng)域、激發(fā)了讓他的創(chuàng)造力。

材料二：10月1日現(xiàn)代快報(bào)：一名中學(xué)生被勒令不準(zhǔn)打游戲后，竟放火燒家，還舉刀欲砍母親，變得六親不認(rèn)。據(jù)了解他打游戲很上癮，放學(xué)之后背個(gè)書包就往游戲廳跑。而學(xué)習(xí)成績卻一塌糊涂。很多時(shí)候，老師講課，他就趴在桌上睡覺。隨著時(shí)間推移，他的性格越來越暴躁。昨天他發(fā)現(xiàn)電腦不見了，竟用打火機(jī)把被子點(diǎn)燒起來了，后又沖進(jìn)廚房，拿了把菜刀，對(duì)母親揚(yáng)言：不把電腦還給我，我就砍死你??。

（1）讀了上述兩則材料你有何感想？（6分）

（2）你如何向袁隆平學(xué)習(xí)，過富有情趣的的生活？（6分）

24．東北網(wǎng)12月5日訊：“我的女兒小蕊(化名)離家出走已經(jīng)成了習(xí)慣，她已經(jīng)離家出走3次了。對(duì)于女兒，我已經(jīng)徹底沒有辦法了。”2日，哈爾濱市一名初四女生的家長王女士給本報(bào)“家長熱線”打來電話反映。她的女兒小蕊今年15歲，在哈爾濱市某中學(xué)讀初四，小蕊上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)很好，一直是爸爸、媽媽的驕傲?？墒菑某跞_始，女兒變得愛打扮、貪玩了，剛開始是逃課，后來因媽媽對(duì)自己要求嚴(yán)，竟然發(fā)展到離家出走??。

某校七（2）班在學(xué)習(xí)了《人們說我長大了》一課后，決定結(jié)合上述材料召開主題班會(huì)，請(qǐng)你參與其中。

（1）請(qǐng)你為班會(huì)確立一個(gè)主題。（2分）

（2）請(qǐng)你分析材料中小蕊屢次離家出走的原因。（4分）

（3）請(qǐng)你就如何克服青春期心理煩惱獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（6分）

第五篇：九上魯教版政治第一課教案

第一課公平、正義——人們永恒的追求

教學(xué)目標(biāo)： ? 情感、態(tài)度和價(jià)值觀：努力培養(yǎng)合理真切的社會(huì)公平感和對(duì)待社會(huì)生活中不公平現(xiàn)象的理智感；增強(qiáng)維護(hù)社會(huì)公平的責(zé)任意識(shí)，自覺樹立公平的合作意識(shí)；對(duì)正義充滿向往和追求，樹立以自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)規(guī)則和程序?yàn)闃s的意識(shí)。? 能力：理解社會(huì)穩(wěn)定、個(gè)人發(fā)展需要公平；能獨(dú)立判斷社會(huì)上存在的公平與不公平現(xiàn)象；具有分辨正義行為與非正義行為的認(rèn)知能力；自覺維護(hù)正義的實(shí)際行動(dòng)，自覺遵守社會(huì)規(guī)則和程序，具有見義勇為精神。

? 知識(shí)：正確認(rèn)識(shí)公平問題，公平與社會(huì)穩(wěn)定、發(fā)展的關(guān)系；正義行為與非正義行為的含義；正義與社會(huì)公平的關(guān)系；有正義感的人，應(yīng)該做到的具體要求。教學(xué)重點(diǎn)

1.公平對(duì)社會(huì)的作用2.辨別正義和非正義行為 教學(xué)難點(diǎn)

1.公平要求實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等和統(tǒng)一 2.敢于與非正義行為作斗爭 3.課時(shí)安排：四課時(shí)授完

第1、2課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：第一框——我們向往公平教學(xué)重點(diǎn)：公平對(duì)社會(huì)的作用 導(dǎo)學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入：1.導(dǎo)入語：（詳見教材P3頁導(dǎo)言一、二、三段）一位老人向記者講述了自己親身經(jīng)歷的一件事。

2.板書課題：第一課公平、正義——人們的永恒追求

二、自主學(xué)習(xí)，完成綜合能力訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)填空

三、新課導(dǎo)學(xué)：

板書框題：

一、我們向往公平1.良好的合作需要公平情境活動(dòng)一：（見教材P3—4頁材料）學(xué)校開展小科技制作和小發(fā)明活動(dòng)，李明邀請(qǐng)同班幾個(gè)同學(xué)組成科技制作小組積極參加。他們準(zhǔn)備制作一個(gè)航空飛機(jī)模型，可是，當(dāng)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)完畢，材料準(zhǔn)備齊全，模型制作即將開始時(shí)，李明的母親因病住院，他必須每天放學(xué)后到醫(yī)院陪媽媽，沒有時(shí)間再參加小組的活動(dòng)。后來，這個(gè)小組制作的飛機(jī)模型在學(xué)校評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。在頒獎(jiǎng)大會(huì)上，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)中沒有李明，獲獎(jiǎng)證書上也沒有他的名字。

議一議：※你認(rèn)為這對(duì)李明公平嗎？為什么？※應(yīng)該怎樣理解生活中的公平？（學(xué)生討論回答后教師小結(jié)、板書）

（1）公平要求實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等和統(tǒng)一

討論交流：※什么是公平？（公平意味著參與社會(huì)合作的每一個(gè)人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的利益。公平要求對(duì)參與社會(huì)合作的每一個(gè)人都要實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等和統(tǒng)一。）

※說說你對(duì)公平與不公平的理解。（不公平的表現(xiàn)）（如果一個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任少于他應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，或者獲得的利益多于他應(yīng)獲得的利益，則是不公平的。）辨一辨：（詳見教材P4頁愛因斯坦名言）

“我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠別人（包括活著的人和死去的人）的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的分量來報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受的東西。”愛因斯坦這句話說明了什么？

（①公平意味著每一個(gè)人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得的利益；②公平要求每一個(gè)人都要實(shí)現(xiàn)權(quán)力和義務(wù)的對(duì)等和統(tǒng)一。）（該題主要考查學(xué)生對(duì)公平涵義的理解。解答此題，首先要懂得公平是得到自己應(yīng)該得到的，分擔(dān)自己該做的事情。如果一個(gè)人沒有承擔(dān)他應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，或者沒有得到她應(yīng)該得到的利益，人們就會(huì)認(rèn)為這是不公平的。由此可見，愛因斯坦這句話的意思是“公平意味著每一個(gè)人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得的利益；②公平要求每一個(gè)人都要實(shí)現(xiàn)權(quán)力和義務(wù)的對(duì)等和統(tǒng)一?！保┣榫郴顒?dòng)二：（詳見教材P4——5頁材料）

王某和劉某是好朋友，看見別人做服裝生意很賺錢，便商量決定合作開一家服裝店。在親朋好友的見證下，兩人簽訂了一份合作協(xié)議。協(xié)議規(guī)定：王某出資4萬元，劉某出資2萬元，利潤按出資比例分成，若出現(xiàn)賠本也按出資比例分擔(dān)；王某負(fù)責(zé)進(jìn)貨，劉某負(fù)責(zé)銷售。開業(yè)后，兩人各司其職，各負(fù)其責(zé)，生意日益紅火起來。一年下來，按協(xié)議王某分的利潤1萬元，劉某分得利潤5000元。第二年，王某又讓自己的妻子在附近開立一家相同的服裝店，他把所進(jìn)服裝的大部分緊俏貨放到該店銷售，致使王某劉某合作的服裝店生意越來越冷清，利潤下降。而在利潤分紅時(shí)，王某仍按原定協(xié)議分成。

議一議：※王某的做法對(duì)劉某是否公平？這種做法會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果？（學(xué)生討論后教師歸納板書標(biāo)題如下?。?/p>

（2）公平是合作不可缺少的重要條件（學(xué)生閱讀教材后教師簡述，強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)?。?/p>

社會(huì)需要合作，更需要良好的合作，公平是合作不可缺少的重要條件；因此，在生活中我們與他人合作時(shí)，需要樹立公平意識(shí)，努力維護(hù)合作公平！情景活動(dòng)三：（詳見教材P5）填一填（略——見教材P5）

人們?cè)谏鐣?huì)合作中的表現(xiàn)是不一樣的。下列表現(xiàn)中，哪些是利于合作公平的表現(xiàn)，請(qǐng)把它們挑選出來。

為他人著想自私自利負(fù)責(zé)任利益共享歧視對(duì)方少負(fù)責(zé)多取利益自己說了算 互惠互利尊重理解雙贏不取不應(yīng)得利益積極承擔(dān)責(zé)任相互平等 ※屬于合作公平表現(xiàn)得是：?！献鞴降囊筮€有：。2.公平有利于社會(huì)穩(wěn)定

公平是我們每個(gè)人都向往的，只有社會(huì)公平，才會(huì)有今天生活的安定祥和。所以，維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定具有重要的作用。

（1）社會(huì)公平在我國的表現(xiàn)：在社會(huì)主義制度下，我們國家已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了社會(huì)公平，表現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育等各個(gè)方面，國家為了維護(hù)社會(huì)公平采取了多種措施，取得了很大成效。情境活動(dòng)四：（詳見教材P6頁）※照片中的現(xiàn)象體現(xiàn)公平嗎，為什么？ ※列舉你所知道的有關(guān)社會(huì)公平的現(xiàn)象。（學(xué)生閱讀教材后思考討論）討論交流：社會(huì)公平的主要表現(xiàn)是什么？

（社會(huì)公平主要表現(xiàn)為社會(huì)為每個(gè)人的全面發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，并使每個(gè)人都能夠按自己的勞動(dòng)和貢獻(xiàn)得到應(yīng)得到的利益。）

教師講述：教材談到的社會(huì)公平主要是指公民的權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平和結(jié)果分配公平。通常所說的社會(huì)公平，一般包含公民參與社會(huì)活動(dòng)的權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平、過程公平和結(jié)果公平等幾個(gè)方面。教材選取了三個(gè)最基本的、最重要的權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平和結(jié)果公平來介紹。

權(quán)利公平主要表現(xiàn)為公民在經(jīng)濟(jì)、政治、文化教育和人格上的平等，全力公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)；

機(jī)會(huì)公平主要表現(xiàn)為公民參與社會(huì)合作，要求社會(huì)確保機(jī)會(huì)平等，就是要使社會(huì)生活中的每一個(gè)人，對(duì)于一切機(jī)會(huì)、植物和地位，都有資格平等參與競爭；結(jié)果分配公平主要是指社會(huì)財(cái)富（包括物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富）的分配要合理，要顧及全體人民的利益，走共同富裕之路。結(jié)果分配公平是社會(huì)公平的根本內(nèi)涵和最高層次，是合作公平的主要表現(xiàn)形式。情境活動(dòng)五：（詳見教材P6——7頁材料）※國家采取上述措施表明了什么？（表明我國已經(jīng)本實(shí)現(xiàn)了社會(huì)公平，并努力維護(hù)社會(huì)的公平。）

※請(qǐng)列舉我國社會(huì)公平的表現(xiàn)。在經(jīng)濟(jì)生活中：城市居民最低生活保障制度下崗職工再就業(yè)經(jīng)濟(jì)適用房制度，國家對(duì)一些貧困地區(qū)實(shí)行優(yōu)惠的經(jīng)濟(jì)發(fā)展制度國家提高中低收入者的工資扶貧工程再就業(yè)工程 在政治生活中：民族平等制度法律援助制度法律監(jiān)督制度在法律面前人人平等 公民平等地享有法律賦予的政治權(quán)利

在文化教育生活中：公民享有受教育的權(quán)利普及九年義務(wù)教育制度 國家對(duì)一些少數(shù)民族考生實(shí)施高考加分政策

對(duì)貧困考生的貼息助學(xué)貸款制度對(duì)貧困考生的助學(xué)希望工程 相關(guān)鏈接：（詳見教材P7頁鏈接材料）（略）

（2）維護(hù)社會(huì)公平對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的作用（學(xué)生閱讀教材后思考討論）想一想：

維護(hù)社會(huì)公平有何意義？（公平對(duì)社會(huì)的作用？）（見教材P8頁第一段）①維護(hù)社會(huì)公平能促進(jìn)社會(huì)合作取得成功，有利于社會(huì)合作的不斷延續(xù)； ②維護(hù)社會(huì)公平能促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成，有利于社會(huì)的和諧發(fā)展；

③維護(hù)社會(huì)公平能協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，正確處理社會(huì)矛盾，減少或避免社會(huì)沖突，有利于社會(huì)的長治久安 情境活動(dòng)六：（詳見教材P8頁材料）（略）議一議：

※溫總理幫助農(nóng)民工追討工資對(duì)維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定有什么重要意義？

（學(xué)生的思維應(yīng)包括兩個(gè)方面：第一，拖欠農(nóng)民工工資是不公道、不公平的，農(nóng)民工辛苦一年付出了勞動(dòng)卻得不到應(yīng)得的報(bào)酬，不符合公平的原則，溫總理幫助農(nóng)民工追討拖欠工資是維護(hù)社會(huì)公平的義舉；第二，大量的農(nóng)民工工資拖欠，應(yīng)得的利益得不到兌現(xiàn)和保障問題得不到解決，就會(huì)產(chǎn)生新的社會(huì)矛盾，甚至引起社會(huì)沖突。溫總理幫助農(nóng)民工追討頭拖欠工資，使社會(huì)矛盾得到了正確處理，有利地維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定?？傊?，溫總理這一行為的重要意義在于：一是維護(hù)社會(huì)公平，二是保持社會(huì)穩(wěn)定。）（3）維護(hù)公平是對(duì)每個(gè)社會(huì)成員的基本要求

維護(hù)社會(huì)公平，不僅要靠政府和各種社會(huì)組織的力量，而且要靠每一個(gè)社會(huì)成員的努力。議一議：

※維護(hù)社會(huì)公平對(duì)每個(gè)社會(huì)成員有哪些基本要求呢？（我們應(yīng)該如何維護(hù)社會(huì)公平？）維護(hù)社會(huì)公平對(duì)每個(gè)社會(huì)成員的基本要求：

（樹立社會(huì)公平意識(shí)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法利益，而又不侵害他人、集體和國家的利益。）填一填、說一說

※青少年學(xué)生作為社會(huì)的一員，平等參與的機(jī)會(huì)有：

（受教育、享受法定權(quán)利、履行法定義務(wù)等。）

※為了維護(hù)社會(huì)公平，我們現(xiàn)在能夠承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任有：

（自覺接受義務(wù)教育、遵守各種規(guī)則、履行應(yīng)盡義務(wù)。）※怎樣才能做到不損害他人、集體和國家的利益？

（尊重他人、平等地對(duì)待他人；遵守各種規(guī)則、自覺維護(hù)社會(huì)公平。）

四、課堂小結(jié)

讓生談?wù)勈斋@，構(gòu)建本節(jié)課知識(shí)網(wǎng)

五、作業(yè)安排

1.做綜合能力訓(xùn)練題

2.梳理知識(shí)點(diǎn)（1）什么是公平？（2）社會(huì)公平的表現(xiàn)是什么？（3）維護(hù)社會(huì)公平有何意義？

（4）維護(hù)社會(huì)公平對(duì)每個(gè)社會(huì)成員有哪些基本要求呢？（我們應(yīng)該如何維護(hù)社會(huì)公平？）

第3、4課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：第二框——為正義高歌 教學(xué)重點(diǎn)：辨別正義和非正義行為 教學(xué)難點(diǎn)：

1.公平要求實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等和統(tǒng)一 2.敢于與非正義行為作斗爭 課時(shí)安排：兩課時(shí)授完 導(dǎo)學(xué)過程

一、板書框題：為正義高歌

二、讓生自主學(xué)習(xí)，完成綜合能力訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)填空

三、新課導(dǎo)學(xué)：

1.分清生活中的正義和非正義行為（P9）情境活動(dòng)一：（詳見教材P9頁材料）議一議：※國家為什么要打擊社會(huì)黑惡勢力？

（社會(huì)需要正義。國家打擊社會(huì)黑惡勢力，表章見義勇為就是伸張正義，維護(hù)社會(huì)秩序和人們的安定生活。）

列舉社會(huì)生活中的正義行為。（見義勇為、扶貧助困、捐資助學(xué)、扶老攜幼、助殘幫困、愛心捐助……）

教師簡述：從古至今，人們?cè)诓粩嗟刈非笳x，因?yàn)槲覀兌荚敢馍钤谝粋€(gè)充滿正義的社會(huì)里。歷史和現(xiàn)實(shí)都告述我們，社會(huì)正義是人們共同追求的目標(biāo)。（1）社會(huì)正義是人們追求的共同目標(biāo)（P9）那么，判斷正義和非正義行為的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？

（2）判斷正義和非正義行為的標(biāo)準(zhǔn)（P9）實(shí)施正義行為，不做非正義的事情，是做人的基本要求。

討論交流：※什么是正義行為？（凡是有利于促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，有利于維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義行為。）

※劃分正義行為和非正義行為的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？（學(xué)生閱讀教材P9頁地二段正文，討論回答）

（區(qū)分正義行為的標(biāo)準(zhǔn)：一是有利于促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展的行為；二是有利于維護(hù)公共利益和他人利益的行為。符合這兩點(diǎn)就是正義行為，不符合的就是非正義行為。）情境活動(dòng)二：（詳見教材P9—10頁材料）（略）※請(qǐng)繼續(xù)列舉社會(huì)的規(guī)則和程序。

※設(shè)想一下，如果沒有制度、規(guī)則和程序，社會(huì)生活將會(huì)怎樣？（學(xué)生討論交流）

教師講述：通過討論我們明白了，在社會(huì)生活的方方面面，都必須有自己的制度、規(guī)則和程序。每個(gè)人都能從制度、規(guī)則、程序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)中受益，也都受正義制度的約束。如果沒有制度、規(guī)則和程序，社會(huì)將陷入無序和混亂。由此可見，要維護(hù)社會(huì)正義，必然要求人們要遵守制度、規(guī)則和程序。

（3）正義要求人們遵守制度、規(guī)則和程序（P10）（學(xué)生閱讀教材，思考討論交流）思考討論交流：

※什么是正義制度？制度的正義性是什么？正義的要求有哪些？（（社會(huì)離不開規(guī)則和程序，人們必須遵守的規(guī)則和程序就是正義制度）

（制度的正義性在于它的普遍性，制度之所以是正義的，是因?yàn)椋鐣?huì)規(guī)則和程序不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會(huì)成員的利益制定的，正義代表的是全體社會(huì)成員的共同利益，違反這些規(guī)則和程序就是違背了全體社會(huì)成員的利益）

（正義制度要求每個(gè)人都必須遵守社會(huì)生活中的制度、規(guī)則和程序，沒有人可以例外，不遵守制度、規(guī)則和程序，就不符合正義的要求，就是非正義的。）

總之，每個(gè)人都能從制度、規(guī)則的正常運(yùn)轉(zhuǎn)中受益，也都受正義制度的約束，如果沒有正義制度規(guī)則的支持，社會(huì)合作就無法進(jìn)行，就難以實(shí)現(xiàn)真正的社會(huì)公平。人們制定的規(guī)則對(duì)所有人都是平等的，公平的。在規(guī)則面前，人們平等地遵守，則是正義。請(qǐng)你選擇：（詳見教材P10）

逃票乘車——非正義行為；考試作弊——非正義行為；參與選舉——正義行為（4）正義行為和非正義行為的后果（P11）教師講述：

正義行為有利于促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，有利于維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益，應(yīng)得到人們的贊揚(yáng)和支持；非正義行為阻礙人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，損害公共利益和他人的正當(dāng)權(quán)益，必然遭到道德的譴責(zé)或法律的制裁。情境活動(dòng)三：（詳見教材P11頁材料）（略）

議一議：※我們應(yīng)該怎樣對(duì)待以不正義的手段多得利益的行為？（非正義行為損害公共利益和和他人的正當(dāng)權(quán)益，我們應(yīng)鄙視、制止和譴責(zé)以不正義的手段多獲得利益的行為。）

2.做一個(gè)有正義感的人（P12）（1）要為人正直：情境活動(dòng)四：（詳見教材P12頁材料）（略）（閱讀思考討論交流）想一想：吵架過后，呂毅為什么還要投何雯的票？

（雖然呂毅與何雯平時(shí)有矛盾、有誤會(huì)，但是在選三好學(xué)生時(shí)仍投了何雯的票，這表明了呂毅為人正直，這是一個(gè)有正義感的人應(yīng)有的表現(xiàn)。）議一議：你有過類似的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)是怎樣做的？（2）自覺遵守規(guī)則（學(xué)生閱讀教材）（P12）情境活動(dòng)五：（詳見教材P12）（略）

※議一議：鄧亞萍為什么這樣做？她的做法導(dǎo)致金牌丟失，值不值得？

（鄧亞萍遵守規(guī)則，雖然失去了金牌，但卻贏得了對(duì)手和外國人的尊敬，體現(xiàn)了中國運(yùn)動(dòng)員的高尚風(fēng)格。她這種堅(jiān)持正義的精神比金牌還要寶貴。）

教師講述：這一事例告訴我們，遵守規(guī)則、具有規(guī)則意識(shí)是十分重要的。

制度、規(guī)則和程序不僅僅是對(duì)人行為的一種約束，同時(shí)也是對(duì)人自由行為的一種保護(hù)，在制度規(guī)則和程序范圍內(nèi)是自由的，超越出這個(gè)范圍，就是不自由的了。

因此，尊重和遵守制度、規(guī)則和程序是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)有的品格，是一個(gè)人有教養(yǎng)、有文化的表現(xiàn)，沒有規(guī)則意識(shí)，就不會(huì)成為一個(gè)有正義感的人。（板書）

（3）要堅(jiān)持正義的標(biāo)準(zhǔn)（P13頁）

教師講述：辨別正義行為和非正義行為，不是憑個(gè)人情感的好惡，而是看是否符合正義的標(biāo)準(zhǔn)。做一個(gè)有正義感的人，一定要堅(jiān)持正義標(biāo)準(zhǔn)。

議一議：有正義感的人都有哪些表現(xiàn)呢？（按照正義標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人對(duì)事、做人做事，違反正義標(biāo)準(zhǔn)的事堅(jiān)決不做，是一個(gè)有正義感的人的集中表現(xiàn)。）（4）不侵害他人的利益（P13頁）情境活動(dòng)六：（詳見教材P13）（略）討論交流：

※小強(qiáng)等人的行為錯(cuò)在哪里？

※為朋友兩肋插刀的哥們義氣算不算正義行為？（課后作業(yè)）（※小強(qiáng)為同學(xué)打抱不平，為受欺負(fù)的同學(xué)報(bào)仇不是正義的行為。因?yàn)樗男袨榍址噶藙e人的利益，傷害了他人的身體，是最嚴(yán)重的非正義行為。）

（※“為朋友兩肋插刀的哥們義氣”不是正義的行為。因?yàn)檫@種行為侵害了他人的利益、傷害了他人的身體。而不傷害他人、不侵害他人的基本權(quán)利是正義的最起碼要求。一個(gè)有正義感的人是決不會(huì)做侵害他人利益的事的。）（學(xué)生閱讀教材正文）

※怎樣才能做到不侵害他人的利益？（見教材P13頁中）（5）敢于與非正義行為作斗爭（P13頁）（閱讀教材正文后思考討論交流）說一說：※當(dāng)你遇到非正義行為發(fā)生時(shí)應(yīng)怎樣做？（課后作業(yè)）※怎樣做有一個(gè)有正義感的人？（課后作業(yè)）

（※有正義感的人應(yīng)當(dāng)鄙視以不正當(dāng)?shù)氖侄味嗟睦娴男袨?，?dāng)遇到非正義行為發(fā)生時(shí)，對(duì)實(shí)施非正義行為的人要進(jìn)行積極的勸說和制止，必要時(shí)依自己的勇敢和機(jī)智同違法犯罪行為作斗爭。）

（※①要為人正直；②自覺遵守正義規(guī)則。尊重和遵守制度、規(guī)則和程序，是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)有的品格；③要堅(jiān)持正義的標(biāo)準(zhǔn)。按照正義標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人對(duì)事、做人做事，違反正義標(biāo)準(zhǔn)的事堅(jiān)決不做，是一個(gè)有正義感的人的集中表現(xiàn)；④不侵害他人的利益。不傷害他人、不侵犯他人的基本權(quán)利是正義的最起碼要求。故意傷害他人身體乃至生命是最嚴(yán)重的非正義行為；⑤敢于與非正義行為作斗爭。）相關(guān)鏈接：（詳見教材P14頁）教師講述：（詳見教材P14頁材料后）

四、課堂小結(jié)（按板書小結(jié)本課要點(diǎn)）

五、作業(yè)安排

1.完成綜合能力訓(xùn)練

2.梳理知識(shí)（1）正義行為及劃分正義行為和非正義行為的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？（2）什么是正義制度？制度的正義性是什么？正義的要求有哪些？（3）為朋友兩肋插刀的哥們義氣算不算正義行為？（4）當(dāng)你遇到非正義行為發(fā)生時(shí)應(yīng)怎樣做？（5）怎樣做有一個(gè)有正義感的人？