第一篇：初三政治7-9課測試題

初三政治第7-9課測試題

班級：學號：姓名：

一、選擇題（每題2分，共40分）

1、在我國，人們從過去希望吃得飽，到現(xiàn)在希望吃得好，吃出健康來。這表明：（C）

A.我國社會的主要矛盾已經(jīng)解決B.現(xiàn)在人們只貪圖享受，缺乏艱苦奮斗精神

C.我國人民生活水平在提高，消費觀念在轉(zhuǎn)變

D.人們追求高消費的生活方式，倡導超前消費

2、下列觀點錯誤的是：（A）

A.國有經(jīng)濟是我國社會主義經(jīng)濟制度的基礎(公有制)

B.必須堅持以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度

C.在消費過程中，要適度消費，提倡節(jié)儉

D.社會主義的根本原則是共同富裕

3、下列是一些同學對“共同富?！钡睦斫?，其中觀點正確的有（C）

?共同富裕是同步富裕?共同富裕是社會主義的根本原則?社會主義的最大優(yōu)越性就是共同富裕④在分配中堅持平均主義有利于早日實現(xiàn)共同富裕

A.?④B.??C.??D.?④

4、隨著我國農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)民生活也逐漸寬裕起來。可是農(nóng)民的文化生活卻十分貧乏，打牌、賭博、甚至吸毒等不良現(xiàn)象在一些地方時有出現(xiàn)，“輸光”、“吸光”的例子也不鮮見。這告訴我們（D）

A.農(nóng)村物質(zhì)文化生活水平的提高必然產(chǎn)生這些不良現(xiàn)象

B.只要加強教育就能消除農(nóng)村存在的不良現(xiàn)象

C.加強社會主義精神文明建設是解決“三農(nóng)”問題的根本

D.發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的同時必須加強社會主義精神文明建設

5、下列屬于精神文明創(chuàng)建活動的是（A）

A．開展全國道德模范評選表彰活動B.舉辦“煤博會”等重大經(jīng)濟淺談活動

C.實施城市污水綜合利用示范工程D.召開冬季集中供熱價格聽證會

6、唱紅歌、講傳統(tǒng)故事等精神文明創(chuàng)建活動，在我省大地廣泛開展。開展這一活動有利于（A）

①市民樹立不斷進取的人生態(tài)度②推動我市經(jīng)濟與社會協(xié)調(diào)發(fā)展③促進社會風氣的轉(zhuǎn)變，建設和諧文化④培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的公民

A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④

7、電影《南京！南京！》在全國熱播后，引起強烈反響。許多中學生在觀看影片后，紛紛表示我們要莫忘國恥，努力學習，建設祖國。這部電影引起的強烈反響說明，發(fā)展中國特色社會主義，必須（A）

A.大力發(fā)展先進文化B.只重視精神文明建設

C.把精神文明建設當成當前一切工作的中心D.大力發(fā)展我國的電影事業(yè)

8、“提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化，有紀律的公民?！边@是我國社會主義精神文明建設的（D）

A.中心環(huán)節(jié)B.指導思想C.基礎工程D.根本任務

9、我國目前正在推進全面建設小康社會的建設，其總體目標是使經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。對此，理解正確的是（B）

①全面小康包括了社會主義經(jīng)濟、政治、文化等各方面的建設和發(fā)展②全面小康的建設必

將增強我國的綜合國力，并進一步提高人民的生活水平③全面小康的建設必將使我國完全實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化④全面小康的建設必須繼續(xù)堅持黨在社會主義初級階段的基本路線不動搖

A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④

10、“勞模”可以說是無私奉獻、艱苦奮斗精神的代名詞，然而，姚明當選為“全國勞?！笔谷藗儗Α皠谀！焙汀捌D苦奮斗”精神有了更多的思考。下列關于新時期“艱苦奮斗”精神理解不正確的是（C）

A.不同時代，艱苦奮斗精神的內(nèi)容也有所不同

B.不怕艱苦、勇于開拓創(chuàng)新是當代艱苦奮斗精神的重要表現(xiàn)

C.艱苦奮斗精神就是要過苦日子，就是要不計報酬，無私奉獻

D.艱苦奮斗不僅是一種精神，更是一種行為11、2009年初，來自全國1000多所高校的96785名應屆高校畢業(yè)生踴躍報名參加我國大學生志愿服務西部活動。大學畢業(yè)生上述行為（D）

①是盲目參與社會公益活動的表現(xiàn)②是報效祖國、積極履行社會責任的表現(xiàn)③是把個人志向和祖國需要緊密結(jié)合起來的表現(xiàn)④說明要實現(xiàn)個人理想，必須要到西部走艱苦創(chuàng)業(yè)之路

A.①②B.②④C.①③D.②③

12、下列關于“小康”的說法中不正確的是（D）

A.我國人民的衣、食、住、行、用等已實現(xiàn)由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越

B.小康社會的建成，將是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上的一個新的里程碑

C.我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康

D.我國全面建設小康社會的目標已經(jīng)實現(xiàn)13、2009年10月1日，世界的目光聚集在我們偉大祖國的心臟----天安門廣場。在這里，氣勢恢宏的閱兵儀式凝聚成偉大的閱兵精神，讓我們感受到了受閱官兵的艱辛付出，他們不畏酷暑、不懼秋寒，他們揮汗如雨、無怨無悔。這種閱兵精神（B）

A.是以自強不息為核心的B.是偉大民族精神在新時期的生動體現(xiàn)

C.能夠為全面建設小康社會提供強大物質(zhì)保證

D.與中華民族的傳統(tǒng)美德沒有絲毫關系

14、某班各學科的幾位課代表在討論艱苦奮斗時發(fā)表了下列觀點，其中你最贊同的是（D）

A.語文課代表：昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓

B．數(shù)學課代表：永遠是直線一條

C.信息課代表：剪切、復制、粘貼

D.英語課代表：過去時、現(xiàn)在時、將來時

15、近年來，江蘇省東臺市開展了“文明市民”“五號家庭”“靚麗社區(qū)”“衛(wèi)生城鎮(zhèn)”等眾多創(chuàng)建活動。開展這些活動（B）

A.是推進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的唯一渠道

B．是加強先進文化建設的有效形式

C.能夠為現(xiàn)代化建設提供強大物質(zhì)保證

D.能夠為全面建設小康社會提供政治保證和法律保障16、2009年的全國科普日活動的主題是“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”。以此為主題（C）

①體現(xiàn)了我國的立國之本②體現(xiàn)了社會主義的根本原則③體現(xiàn)了科學發(fā)展觀的要求④體現(xiàn)了構(gòu)建社會主義和諧社會的要求

A.①②④B.①②③C.③④D.①②③④

17、由中華人民共和國第十一屆全國人民代表大會常務委員會第七次會議修訂通過的《中華人民共和國保險法》，自2009年10月1日起施行，這體現(xiàn)了全國人民代表大會的（C）

A.最高行政權B.最高監(jiān)督權C.最高立法權D.最高決定權

18、下列選項中符合建設和諧社會要求的是（D）

①2009年10月份基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位人員將開始施行績效工資②2009年底607萬關閉破產(chǎn)國企退休人員將全部參加基本醫(yī)療保險③大力發(fā)展綠色經(jīng)濟，積極發(fā)展低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟④9月1日，全國“誠信興商宣傳月”活動正式啟動

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

19、到21世紀中葉，我國各族人民所要達到的奮斗目標是(B)

A.實現(xiàn)同步富裕B.全面建設小康社會C.實現(xiàn)共同理想D.實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想

20、“我們所要建設社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會?！边@一要求（B）

①是與全面建設小康社會的奮斗目標相一致②突出以加快發(fā)展經(jīng)濟為中心③體現(xiàn)以人為本的科學發(fā)展觀④強調(diào)形成誠信友愛、安定團結(jié)的社會環(huán)境

A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④

二、非選擇題

1、某校九年級思想品德課上，老師給同學們展示了這樣一段材料：“黨的十七大適應國內(nèi)外形勢的新變化，順應各族人民過上更好生活的新期待，把握經(jīng)濟社會發(fā)展的趨勢和規(guī)律，提出了全面建設小康社會的新要求。這個新要求既與黨的十六大確定的全面建設小康社會的目標要求相一致，又對全面小康的目標體系作了進一步的補充、完善和深化，進一步豐富了全面建設小康社會的內(nèi)涵?！?/p>

假如你是該班的同學，請你和同學們根據(jù)上述材料參與對下列問題的探究：

（1）黨的十七大報告提出了“建設更高水平的小康社會”的奮斗目標，請你說出到2020年，這個新的“更高水平的小康社會”是什么模樣？（4分）

答：經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。

（2）要實現(xiàn)全面小康社會的新要求，我國應堅持哪些基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略？（4分）答：堅持對外開放、計劃生育、保護環(huán)境和節(jié)約資源的基本國策。

堅持可持續(xù)發(fā)展、科教興國和人才強國的發(fā)展戰(zhàn)略。

（3）為實現(xiàn)全面小康社會的新要求，我們青少年應該怎么做？（4分）

答：立足于中國的基本國情，著眼于全面建設小康社會的目標，自覺投身于中國特色社會主義政治、經(jīng)濟、文化和社會建設，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，擔當起振興中華的偉大歷史使命。

2、閱讀、感悟：艱難困苦，與汝于成。居安思危，戒奢以儉。一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

（1）閱讀名言，你有怎樣的反思和感嘆？（1分）圍繞主題，請你再補充兩個名言或者警句。（2分）

答：現(xiàn)如今我們?nèi)孕枰衅D苦奮斗的精神。

1.自己動手，豐衣足食。

2.（2）當前，在日常生活中還存在著哪些違背這一主題的現(xiàn)象。請你根據(jù)生活中的觀察，至少列舉兩種現(xiàn)象？（2分）

答：1.高消費、鋪張浪費。

2.有的人認為現(xiàn)在已不需要艱苦奮斗精神。

（3）作為中學生，應當怎樣在生活和學習中繼承、發(fā)揚艱苦奮斗精神？（4分）答：1.在物質(zhì)消費上：適度消費，艱苦樸素。

2.在學習上：刻苦努力，發(fā)憤圖強，勇于吃苦，知難而進。

3.在思想上：樂觀向上，開拓創(chuàng)新，培養(yǎng)艱苦奮斗的崇高美德。

4.在以后的工作上：勤奮努力，積極進取，不斷學習。

3、2008年12月8日至12日是交大附中政史地學科節(jié)。這次活動對于建設文明和諧校園，促進校園文化健康發(fā)展起到重要作用。請結(jié)合所學知識，回答下列問題：

（1）學科節(jié)開展了豐富多彩的活動，充實了我們的精神生活，屬于校園精神文明建設。請問，這樣的活動有什么意義？（4分）

答：1.有利于建設和諧校園。

2.是加強社會主義先進文化建設的有效形式

3.對整個校園的精神面貌產(chǎn)生了巨大影響。

（2）在活動中，很多同學展示了自己文明禮貌、積極向上的精神風貌，展示了交大附中學生良好的思想道德素質(zhì)。中學生應該如何加強思想道德建設？（5分）

答：1.弘揚愛國主義精神

2.堅持以為人民服務為核心

3.堅持以集體主義為原則

4.堅持以增強誠信意識為重點

5.自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范

6.樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。

第二篇：初三上期政治課教案

第一單元 承擔責任 服務社會

第一課 責任與角色同在

授課時數(shù)：4 授課類型：

一、教學目的與要求

知識目標：知道責任的含義；知道的責任的來源；懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任；懂得每個人應該自己對自己負責；知道負責任的表現(xiàn)和意義，了解不負責任的后果；懂得承擔責任會得到回報，但同時也要付出一定的代價；懂得有些責任即使不是自愿選擇的，也應盡力承擔好；了解不計個人得失、無私奉獻者的事跡。

能力目標：能夠分清責任的來源；能夠隨著角色的變換，調(diào)節(jié)角色行為，承擔不同的責任；能夠為自己負責，也為他人負責；能夠正確評估承擔責任的代價和回報，做出最合理的選擇；能夠為自己的選擇負責。

情感態(tài)度和價值觀目標：對自己的責任有明確地認識，增強責任意識；愿意為自己的行為負責；對那些為自己、為社會承擔責任的人心懷感激之情；有足夠的勇氣為自己的選擇承擔相應的責任；以積極的態(tài)度承擔那些不是自愿選擇而應該承擔的責任；崇敬那些不言代價與回報而無私奉獻的人，努力做一個負責任的公民。

二、教學重點與難點

責任的概念；責任的來源；履行責任對于他人和自己的好處；履行責任的代價；關于責任沖突。

三、教學方法、手段

學生的探究活動、教師指導、活動情感激勵法；討論法；小品表演法；

四、作業(yè) 學習指導

五、參考資料

思想品德九年級 人教出版社 2011年5月出版

初中新課標優(yōu)秀教案 任志鴻主編 南方出版社 2011年6月出版 初中思想品德：九年級（人教版）5年中考3年模擬（2011.3印刷）思想品德：九年級/新課標?人--新教材/完全解讀（2011年4月印刷）九年級思想品德（全一冊）：（R 人教版）狀元筆記（2011.4印刷）思想品德：九年級（人教版）課本大講解（2011.6印刷）

六、教學內(nèi)容與教學過程（教學設計）

導入新課:小品表演（引言的內(nèi)容）

提問：

1、小方面臨的問題是什么？

2、你認為應該有誰來解決這個問題？為什么？

3、如果你是小方，你會怎么決定？

第一框 我對誰負責 誰對我負責

一、我的角色 我的責任

（一）第一個活動：支付賠款的案例分析

1、以對話的方式呈現(xiàn)情境

2、提問：（1）這個少年應該賠錢給店主嗎？（少年做錯了事，該為自己的行為負責）（2）爸爸應該為孩子支付賠款嗎？（是父親的責任，在婚姻法中規(guī)定在未成年子女對國家、集體或他人造成損害時，父母有賠償經(jīng)濟損失的義務。）（3）你贊成爸爸的決定嗎？你覺得爸爸為什么要這樣做？（討論，教師引導父親要求孩子將來償還墊付的賠款，看上去好像對孩子的要求嚴厲了一些，但是這對培養(yǎng)孩子的責任心是很有幫助的。）

（二）回顧自己的成長歷程

思考

1、你從什么時候開始，認識到要為自己的行為負責？

2、隨著年齡的增長，你是否感到自己的責任也在逐漸增大呢？

（三）第二個活動：責任的含義

1、將學生分成若干小組，每個小組在家庭、學校、社會各領域當中選擇一個，探討在這個領域中該做和不該做的事情，填寫在表格中。

2、將小組討論的結(jié)果在全班進行交流，交流方式選擇一個領域，女生說應該做的，男生說不應該做的。注意：教師可以先舉例

3、責任就是一個人應當做和不應當?shù)氖虑椤?/p>

（四）第三個活動：地震問題

1、閱讀材料，找出材料中出現(xiàn)了哪些人物，讓學生說說他所知道的東南亞海嘯

2、引導學生思考，這些人物分別承擔了哪些責任？

3、總結(jié)：人們因不同的社會身份而負有不同的責任。

（五）第四個活動：責任的幾種來源問題

1、教師講解責任的幾種主要來源

2、學生獨立思考并回答活動材料后面的四個問題，然后在全班交流。

（六）第五個活動：生活中的角色

1、每位同學準備五張紙，在紙上寫下自己現(xiàn)在所扮演的五個主要角色

2、將全班分成前后若干小組，要求每個學生依次說出五個角色應承擔的責任

3、按照課本活動步驟各小組依次進行

4、小組活動結(jié)束后，全班交流活動后面的6個問題，請部分同學談自己的感受

第二框 《不言代價與回報》

難點：衡量承擔責任的代價和回報

一、什么代價 什么回報

（一）第一個活動：“班委改選”

1、學生分角色朗讀，教師展現(xiàn)情境和問題，引發(fā)學生思考。

2、由學生自由發(fā)表意見

3、教師總結(jié)：

（二）第二個活動：“對選擇的評估”

1、理解小柯面臨的幾種選擇，鼓勵學生設想其他可能的選擇。

2、對每個選擇從三個方面進行評估

3、教師總結(jié)：

（三）第三個活動：“我的決定”

1、教師說明：盡管責任意味著付出，但作為成長中的青少年，我們要敢于主動承擔責任，學會承擔責任，為自己的選擇負責。

2、請學生在學校生活、家庭生活、社會生活三個方面各選擇一個新的責任，制定履行責任的行動計劃，鼓勵學生在今后的生活中具體落實。

注意：在本單元結(jié)束后，教師對這項活動落實的情況進行反饋調(diào)查，對按計劃履行自己責任的學生予以表揚。

二、我的承擔 我無悔

（一）第四個活動：“小青的煩惱”

1、呈現(xiàn)情境和問題，引發(fā)學生思考

2、鼓勵學生發(fā)表意見，交流自己真實的想法

注意：對承擔責任的深化。對于有些事情并不是自己自愿承擔的，也應該對此負責。這是學生認識的難點。

（二）相關鏈接

（三）第五個活動：“弗蘭克的故事”

1、呈現(xiàn)情境和問題，引發(fā)學生思考

2、在全班逐一探討三個問題，給學生充分發(fā)表自己意見的機會。

3、教師總結(jié)：

課堂小結(jié)：略

第二課 在承擔責任中成長

【學習目標】 課程標準 內(nèi)容目標

正確認識個人與集體的關系，體會“團結(jié)就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。能夠積極參與社會公益活動，服務社會，逐步樹立為人民服務的奉獻精神。

知識目標：通過本課的教學，使學生認識到集體和個人的關系；知道集體利益和個人利益是相互依存的；集體應充分尊重和保護個人利益,個人更應該關心和維護集體利益,關愛集體,人人有責。

正確認識集體利益和個人利益關系的能力；具有關愛集體的實踐能力，自覺地維護集體榮譽和利益的行為能力，發(fā)揚集體的好作風，善于團結(jié)他人的能力 培養(yǎng)學生關愛集體和社會的責任感和道德情操；樹立責任意識；體驗團結(jié)就是力量的自豪感和快樂?！颈菊n的地位】

九年級《思想品德》教材的主題是“責任與使命”，重點探討我與集體、國家和社會的關系。根據(jù)學生生活和成長的軌跡，第二課要求學生學會對自己負責、對集體負責、對國家和社會負責。只有具有強烈的責任意識，正確認識和處理個人與集體的關系，才能自覺關心祖國的前途和命運，勇于推動社會的發(fā)展和進步。九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學生的對集體、國家社會的責任意識作為第二課的主體內(nèi)容，為后面的認清國情、肩負使命等教學內(nèi)容打下堅實的思想基礎?！局仉y點】

1、本課的教學重點是使學生弄清集體利益和個人利益是相互依存的關系

2、本課的教學難點是如何關愛集體?！緦W生分析】

1、一些中學生不能正確理解自由與責任之間的關系，片面強調(diào)個人的自由而忽視或否定自己應該承擔的責任。

2、本地區(qū)學生身處城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多學生缺乏良好家庭教育，對紀律比較放任自由，對學習目的不明確，顯得比較缺乏責任感。

3、本校學生學習理解能力較弱，對于抽象內(nèi)容較難理解，對史實資料了解較少，因此應從學生身邊感興趣的事例入手，在教學中引導學生多舉例和發(fā)表見解，調(diào)動學生學習積極性，并且內(nèi)容不宜拓展太多?！窘虒W設計】

第一課時 承擔關愛集體的責任

教學過程 導入新課：

活動一：我是集體的一員

思考：小董的爸爸為什么畢業(yè)20年后仍能感受到當初班集體的溫暖？

小結(jié)：因為個人與集體相互依存即集體的存在離不開個體；個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。

板書：

一、承擔關愛集體的責任

1、我是集體的一員（1）集體和個體的關系 ①集體的存在離不開個體

②個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量

引用課本材料，直接進入主題，通過討論，幫助學生認識集體和個人的關系?；顒佣杭w利益與個人利益的關系

學生思考：一根筷子易折斷，一把筷子難折斷，說明了什么？

教師小結(jié)：集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。因此，集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應該積極關心和維護集體利益。板書：（2）集體利益與個人利益的關系

用較具體的比喻，使學生容易理解集體利益與個人利益的關系 活動三：分析關愛集體的意義

思考：李澤群是多管閑事嗎？ 答：不是，是關愛集體的表現(xiàn)。

小結(jié)：因為集體是我們每一個人的集體，只有人人都主動關心、愛護集體，為集體建設出力，集體才會真正成為我們依戀的家。板書：

2、關愛集體

人人有責

（1）關愛集體的意義，引導學生正確認識關愛集體的意義 活動四：怎樣關愛集體

思考：小銘為什么猶豫？他該怎么辦呢？

答：因為小銘不知道如何處理個人與集體利益的關系。當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，應當把集體利益放在第一位，個人利益擺在第二位，自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻力量。思考：如何關愛集體？

情景一：小明覺得當勞動委員太辛苦了，每天安排勞動，有時還要自己帶頭干，又臟有累，還耽誤學習時間。小明該不該當勞動委員呢？ 板書：（2）關愛集體的表現(xiàn)：

①自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻力量。

情景二：學校運動回要召開了，小輝代表初三（7）報名參加1500米的項目?？杀荣惽耙惶焖忻傲耍麚膮⒓娱L跑可能回感冒，但同學們都指望著他為班級爭光，那么，小輝要不要參加運動會呢？

板書：②發(fā)揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。

情景三：初三（8）班計劃在國慶期間組織集體活動，班長小江提議做一天志愿服務，可小建覺得好不容易放長假，應該去風景區(qū)郊游。少數(shù)同學也贊成小建的想法。但大多數(shù)同學支持班長的建議。小建該不該堅持呢？

板書：③在集體中能求大同存小異，善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。通過創(chuàng)設三個情景讓學生思考怎樣關愛集體。對每個情景分析及時進行小結(jié)。課堂小結(jié)：通過本課的學習，使我們知道集體利益和個人利益是相互依存的關系。

請同學們思考： “眾人拾柴火焰高”。

“一個和尚有水喝，三個和尚沒水喝”

1、為什么眾人拾柴火焰高？ 答：因為集體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合?！叭诵凝R，泰山移”，團結(jié)的集體菜油凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，在集體中能求大同存小異，善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。

2、為什么三個和尚卻沒水喝？

答：因為他們不團結(jié)，也沒有協(xié)作。更不能在集體中求大同存小異，不能團結(jié)他人，無法讓集體發(fā)揮出更大的力量。課堂練習（略）【課后練習】（略）

第二課時 承擔對社會的責任

教學過程

活動一：出示材料，導入新課 周恩來“為中華之崛起而讀書”

向警予“為了國家之前，為了民族自強” 范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” 請同學們討論這三段話的含義。小結(jié)：我們應承擔對社會的責任 板書：

二、承擔對社會的責任

1、國家興亡

匹夫有責

引用名人名言導入?；顒佣赫n本事例。

1、外企員工遇到了什么考驗？ 答：是否具有高度的社會責任感？

2、作為外企員工，他們?yōu)槭裁磿鞒鲞@樣的選擇？ 答：因為維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。

3、作為一名外企員工，怎樣做才是對民族和國家負責？ 答：A、增強法律意識，關心國家安全；

B、樹立民族自豪感與自信心，以自己行動為祖國增光添彩； C、增強民族自尊心，同損害國家尊嚴的行為作斗爭；

D、當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責任感。充分利用教材事例。活動三：

學生思考：公民為什么要承擔關愛社會的責任？ 教師總結(jié)：（1）維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責任感。

（2）國家處在困難時期，最能考驗公民的責任意識。主動為國家分憂、勇?lián)厝巍⑴c國家共渡難關，是我們義不容辭的責任。

（3）我國青少年肩負著鑄造民族輝煌，實現(xiàn)中華民族偉大復興的重任。板書：

2、關愛社會的表現(xiàn)

（1）維護國家的尊嚴、榮譽和利益（2）要為國分憂、勇?lián)厝?/p>

（3）青少年要為民族復興而奮斗 學生針對事例進行討論分析，鼓勵學生發(fā)表見解，從而認識承擔關愛社會責任的意義。活動四：志愿者在行動

思考：小石從事志愿者工作為什么不覺得苦？

答：因為小石在參與社會公益活動的過程中，他既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身價值在奉獻中得以提升。

板書：

2、熱心公益

服務社會 通過小石，教育學生理解參加公益活動的意義?；顒游澹?這位老人說：“‘給’比‘得’帶來更多的愉快，這不是因為‘給’是一種犧牲，而是因為通過‘給’表現(xiàn)出了我的生命力?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的？ 答：（1）這里的“給”意味著付出，“得”指的是獲得物質(zhì)報酬。老人說：“給”比“得”帶來更多的愉快，反映出她熱心公益事業(yè)，具有高度的責任感。

（2）通過“給”表現(xiàn)了自己的生命力。這是因為我們在關愛他人、服務社會的過程中，自己的能力得到了鍛煉，一直懂得到了檢驗，同時還可以提升自身的價值，體驗盡職盡責后的幸福感、成就感。

思考：你參加過哪些社會活動？體會是什么？ 教師引導：（1）參加的社會公益活有：參加義務植樹；向居民宣傳防火知識；在清明節(jié)時，到烈士陵園掃墓；在假日或周末，到敬老院陪伴孤寡老人，幫助打掃衛(wèi)生等等。

（2）體會：參加公益活動：一方面可以使自己的能力得到鍛煉，使自己的價值在奉獻中得到提升；另一方面，我們的行動會吸引眾多關注的目光，會帶動更多的人與我們同行，有助于創(chuàng)建一個互幫互助、相互關愛的和諧社會。課堂練習：略 【課后練習】略

第三課時 做一個負責任的公民

教學過程

活動一：諾言與責任

思考：

1、如果商場送貨工不能按時送貨，那么會??（自己將不在家等候，使自己失信于父母和商場；或自己將不能及時趕到與同學約會，參于出黑板報，失信與同學。）

2、如果商場送貨工能按時送貨而劉汀家沒人在家等候，那么會??（劉汀家不守承諾，失信于商場）

小結(jié)：許下諾言意味著承擔責任。失信于人是不負責任的表現(xiàn)，有損于自己的人格形象，而信守承諾是負責任的表現(xiàn)

板書：

三、做一個負責任的公民

1、信守承諾

勇?lián)^錯

（1）慎重許諾、堅決履行諾言。

引用課本材料，產(chǎn)生親切感，直接進入主題，通過討論，幫助學生從正反兩方面認識守諾言的重要性。

活動二：我們應如何對待過錯

思考：丟失宣傳畫是否向公司匯報？

歸納：應該向公司匯報。因為勇于承認錯誤并敢于承擔責任是一種負責任的表現(xiàn)。可見，我們中學生有了過錯不應該逃避或推卸責任，而應該主動承認自己的錯誤以及由此產(chǎn)生的后果。

板書：（2）承認錯誤并承擔錯誤所造成的后果 活動三：我承擔

我快樂

思考：許葦承擔了哪些責任？哪些責任是她主動承擔的？哪些責任是她被動承擔的？她怎樣才能享受到承擔責任的快樂？

歸納：A、學習任務、班務任務、唱歌比賽和植樹的任務等。

B、學習、唱歌比賽、植樹使她主動承擔的責任；班務工作是她被動承擔的責任。

C、要學會反思自己的責任，并制訂一份近期學習和工作安排，把每一項工作落實到具體時間上。

板書

2、自覺承擔責任（1）自覺承擔責任的含義

自覺承擔責任，就是我要承擔責任、我愿意承擔責任、我主動承擔責任，而不是要我承擔責任、被迫被動地承擔責任。自覺承擔責任，就是要清楚地了解自己的責任，學會反思自己的責任，更好地履行自己的責任。

（2）怎樣才能享受到承擔責任的快樂？

我們要自覺承擔責任，做責任的主人。以事例層層設問引起思考?；顒铀模?/p>

（2）怎樣才能享受到承擔責任的快樂？

我們要自覺承擔責任，做責任的主人。了解自己的責任

（3）如何自覺承擔責任

通過思考總結(jié)，使學生清晰地認識自己應負的責任和評價自己。堂上練習：略 【課后練習】略

第三課 認清基本國情

一、教學目標

1、知識目標

A、我國在國際舞臺上的地位。B、我國的基本國情；C、社會主義初級階段的含義。D、現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾和國家的根本任務。E、“三個代表”重要思想的含義及其重要性；F、黨和國家必須長期堅持的指導思想；G、社會主義初級階段的基本路線及其核心內(nèi)容。H、四項基本原則的含義及其重要地位；I、改革的實質(zhì)和目的；J、對外開放的必要性。K、堅持黨的基本路線不動搖是建設中國特色社會主義經(jīng)驗的結(jié)晶，堅持黨的基本路線不動搖。L、我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各族人民形成了你中有我、我中有你的親緣關系；M、民族區(qū)域自治制度，是我國的一項基本政治制度；N、處理民族關系的原則；O、維護民族團結(jié)；P、最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的基本方針。

2、能力目標

A、培養(yǎng)學生的開放意識和世界眼光：B、提高全面分析和認識事物的能力：C、有意識地關注知識本身內(nèi)在的關聯(lián)性，提高抽象思維和歸納、總結(jié)的能力：D、培養(yǎng)收集材料、分析材料并從中得出結(jié)論的能力：E、培養(yǎng)學以致用的能力：

3、情感態(tài)度價值觀目標

讓學生了解我國的經(jīng)濟、政治、文化地位不斷提高和改革開放以來我國社會主義現(xiàn)代化建設所取得的巨大成就，引導他們更好地理解黨的基本路線及有關方針、政策，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的真情實感。

二、本課的重點和難點

1、我國的基本國情（既是重點又是難點）

2、國家的根本任務（重點）

3、堅持黨的基本路線不動搖（既是重點又是難點）

三、教時安排：3課時

四、教學設想:用身邊的變化，用貼近學生生活的實例來感染學生，產(chǎn)生共鳴，使抽象的理論變得具體、生動。

第一框 《我們的社會主義祖國》

一、導入新課

【齊唱歌曲《走進新時代》】這一首我們耳熟能詳?shù)母枨鷮搿?/p>

二、講授新課

（一）世界舞臺上的中國（板書）

【活動：了解中國在世界舞臺上的作用】

1、中國的國際地位日益提高（板書）

2、我國是發(fā)展中國家，面臨與發(fā)達國家的差距（板書）【活動：我國與世界發(fā)達國家的差距】 舉例：經(jīng)濟、科技

結(jié)論：不發(fā)達 表現(xiàn)為：

A、我國人口多，底子薄，地區(qū)發(fā)展不平衡，生產(chǎn)力不發(fā)達狀況沒有改變； B、我國科學技術水平、科技競爭力還不強、民族文化素質(zhì)還不夠高； C、社會主義具體制度還不完善，社會主義市場經(jīng)濟體制還不成熟； D、我國人口素質(zhì)不高、科學文化水平不高，核心競爭力不強。結(jié)論：不發(fā)達，還面臨發(fā)達國家在經(jīng)濟科技等方面占優(yōu)勢的壓力。

3、認清基本國情的重要性：只有在認清基本國情的基礎上加快發(fā)展，才能進一步提高我國在國際社會中的地位，在中國特色社會主義道路上實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

（二）我國正處在社會主義初級階段（板書）【活動：交流我國取得的重大成就】

1、我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)取得巨大成就（板書）【活動：你所在的城市或鄉(xiāng)村有哪些顯著的變化？】

2、我國社會主義仍然處于初級階段（板書）①社會生產(chǎn)力水平還比較低；（舉例：發(fā)達國家與我國人均國民平均收入）②科學技術水平、民族文化素質(zhì)還不夠高；（舉例：發(fā)達國家與我國受教育的程度與狀況）③社會主義具體制度還不完善；

3、社會主義初級階段的主要矛盾（板書）

人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。（怎樣正確理解社會主義初級階段我國社會的主要矛盾？答：A、在社會主義初級階段，我國經(jīng)濟、政治、文化和社會生活個方面存在著種種矛盾，由于國際國內(nèi)因素存在階級矛盾還將在一定范圍內(nèi)長期存在，但不是主要矛盾。B、我國現(xiàn)階段的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。這個主要矛盾貫穿我國社會主義初級階段的整個過程和社會生活的各方面。）

4、國家的根本任務（板書）

立足基本國情，面對主要矛盾，國家的根本任務是：沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義建設。

（三）必須長期堅持的指導思想（板書）【活動：四件大事對中國社會的影響】

開天辟地——中國共產(chǎn)黨成立——中國革命的面貌煥然一新 開國大典——中華人民共和國成立——開辟中華民族新紀元 黨的十一屆三中全會——進入社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期

黨的十六大——全面建設小康社會——開創(chuàng)中國特色社會主義新局面

1、經(jīng)受嚴峻考驗取得輝煌成就的原因：（板書）A、以馬克思主義為指導思想的中國共產(chǎn)黨的領導。

B、必須堅持中國共產(chǎn)黨的領導，自覺地堅持馬克思主義的指導地位不動搖。

2、長期堅持的指導思想：（板書）

馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。

3、“三個代表”重要思想及其意義（板書）含義：意義：

三、小結(jié)新課 結(jié)合板書進行小結(jié) 板書設計：略

第二框 《黨的基本路線》

一、導入新課

1992年鄧小平在視察南方的談話中語重心長地強調(diào)：基本路線要管一百年，動搖不得。那么，為什么要堅持黨的基本路線不動搖呢？

二、講授新課

（一）“一個中心、兩個基本點”（板書）【活動：討論美好生活的愿望如何實現(xiàn)】

答：A堅持黨的基本路線不動搖，關鍵是堅持以經(jīng)濟建設為中心不動搖。B、改革開放是強國之路。C、中國共產(chǎn)黨的正確領導和好的方針政策。D、只有社會主義才能發(fā)展中國。E、全國各族人民共同努力奮斗。

1、制定黨的基本路線的依據(jù)和根本出發(fā)點（板書）依據(jù)：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。根本出發(fā)點：全國各族人民的根本利益。

2、黨的基本路線及其核心內(nèi)容（板書）

黨的基本路線的內(nèi)容：領導和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。

黨的基本路線的核心內(nèi)容：以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。即“一個中心、兩個基本點”。

3、以經(jīng)濟建設為中心（板書）

含義：以經(jīng)濟建設為中心，就是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務于經(jīng)濟建設，就是要把集中力量發(fā)展生產(chǎn)力擺在首要地位。

原因：①只有堅持以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能從根本上鞏固和發(fā)展社會主義制度；②才能不斷滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要；③才能推動社會的全面進步。

4、堅持四項基本原則（板書）

含義：堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國共產(chǎn)黨的領導，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。

意義：四項基本原則是全國各族人民團結(jié)奮進的共同政治基礎，是全國人民的根本利益所在，是社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的政治保證。

5、堅持改革開放（板書）

改革的性質(zhì)：改革是社會主義制度的自我完善和發(fā)展，是經(jīng)濟和社會發(fā)展的強大動力。

改革的根本目的：就是要在各方面形成與社會主義初級階段基本國情相適應的比較成熟、比較定型的制度，使中國特色社會主義充滿生機和活力。

實行對外開放是我國長期的基本國策：對外開放是改革和建設必不可少的條件。（為什么說實行對外開放是我國長期的基本國策？）

答：對外開放是改革和建設必不可少的條件?？偨Y(jié)歷史經(jīng)驗，我國長期處于停滯和落后的一個重要原因就是閉關自守。實行對外開放，是建設中國特色社會主義的必然選擇，是我國必須長期堅持的一項基本國策。

（二）堅持基本路線不動搖（板書）

【活動：小青一家過上幸福生活的主要原因有哪些？】

答：A、堅持以經(jīng)濟建設為中心；B、堅持黨的基本路線不動搖；C、堅持改革開放；D、只有社會主義才能發(fā)展中國；E、中國共產(chǎn)黨的正確領導和好的方針政策。

1、堅持黨的基本路線的重要性（板書）

同學們能否再結(jié)合社會生活實際談談我們?yōu)槭裁匆獔猿贮h的基本路線不動搖呢？ 學生1：我國現(xiàn)在每年國民生產(chǎn)總值都以7%以上的速度增長，人民的生活水平得到了迅速提高，這就是堅持了黨的基本路線的結(jié)果。

學生2：現(xiàn)在企業(yè)改革中出現(xiàn)了一些下崗職工，要解決這些問題，就必須堅持以經(jīng)濟建設為中心，深化改革。

學生3：我國現(xiàn)在還處于社會主義初級階段，在很多方面與發(fā)．達國家相比較還存在差距。比如在科技方面，像飛機制造業(yè)、大規(guī)模集成電路、汽車工業(yè)的核心技術等同美國等發(fā)達國家相比至少還存在10年以上的差距。這就必須堅持對外開放，引進技術，加快我們的發(fā)展。特別是我國已加入了WT0，這就要求我們進一步．加快對外開放的步伐。

學生4：我國現(xiàn)在的社會保障水平還比較低，要建立完善可靠的社會保障體系，就離不開國民經(jīng)濟的快速發(fā)展。

學生5：我們現(xiàn)在社會穩(wěn)定，人民能夠安居樂業(yè)，這就是堅持四項基本原則的結(jié)果。

教師：是的。20多年來，盡管國際國內(nèi)發(fā)生了這樣那樣的重大事件，像海灣戰(zhàn)爭、蘇聯(lián)解體、亞洲金融風暴、美國“9?11”事件、巴以沖突、印巴沖突等，但是我國人民的生活水平和綜合國力卻上了一個大臺階，我們的社會主義制度也經(jīng)受住了嚴峻的考驗，顯示了強大的生命力。其主要原因就是我們始終堅持了黨在社會主義初級階段的基本路線。由此我們可以得出一個什么結(jié)論？

學生：在社會主義初級階段，我們只有堅定不移地貫徹黨的基本路線，才能不斷地把建設有中國特色社會主義事業(yè)推向前進。

教師：事實上，歷史的經(jīng)驗也充分證明了這一點。十一屆三中全會前，我國在建設社會主義中出現(xiàn)失誤的根本原因之一，就在于提出的一些任務和政策超越了社會主義初級階段。改革開放以來，我國現(xiàn)代化建設取得成功的根本原因之一，就是克服了那些超越階段的錯誤觀念和政策，抵制了拋棄社會主義基本制度的錯誤主張，確立了一條正確的基本路線。黨的基本路線關系著國家的前途、民族的命運。建設有中國特色的社會主義偉大實踐的經(jīng)驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。黨在社會主義初級階段的基本路線是我們的事業(yè)能夠經(jīng)受風險和考驗，順利達到目標的最可靠的保證。

既然黨的基本路線是我們的事業(yè)能夠經(jīng)受風險和考驗，順利達到目標的最可靠的保證，我們必須毫不動搖地堅持它

師結(jié)：①建設中國特色社會主義偉大實踐的經(jīng)驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。

②黨的基本路線關系著國家的前途、民族的命運，必須長期堅持下去，貫穿整個社會主義初級階段。

2、怎樣堅持黨的基本路線不動搖？（板書）

①要把以經(jīng)濟建設為中心同四項基本原則、改革開放統(tǒng)一于建設中國特色社會主義的偉大實踐 ②在實際工作中就要牢牢把握“抓住機遇、深化改革、擴大開放、促進發(fā)展、保持穩(wěn)定”的大局。

改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關系：改革是動力，發(fā)展是目的，穩(wěn)定是前提。

三、小結(jié)新課

教師：總之，黨的基本路線關系著國家的前途、民族的命運，“牢牢把握黨的'一個中心、兩個基本點'的基本路線，一百年不動搖，國家就能長治久安，中國就大有希望”。所以，黨的基本路線必須長期堅持下去，貫穿于整個社會主義初級階段，一百年不動搖。（在小結(jié)的同時用多媒體顯示下面畫面）

四、課后作業(yè)

對你所在的地區(qū)或社區(qū)在十一屆三中全會前后的社會、經(jīng)濟狀況開展一次社會調(diào)查，并自擬題目，圍繞為什么和如何堅持黨的基本路線這個中心，寫一篇調(diào)查報告。板書設計：略

第三框 《統(tǒng)一的多民族國家》

一、導入新課

情景導入：艾青《我愛這土地》

二、講授新課

（一）五十六個民族是一家（板書）

【活動：郵票展示的服飾屬于哪個民族？】 答：蒙古族；鄂溫克族；藏族；維吾爾族。

答：漢族、壯族、苗族、回族、滿族、白族、布依族、水族等五十四個民族。介紹一個你感興趣的民族：風俗習慣、文化瑰寶、代表人物等等

1、我國是統(tǒng)一的多民族國家（板書）：56個民族分布在祖國的四面八方

2、“少數(shù)民族”（板書）：在中華民族的大家庭里，由于漢族以外的其他民族人口相對較少，習慣上被稱為“少數(shù)民族”。

3、民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度（板書）

民族區(qū)域自治的含義：我國在少數(shù)民族聚居的地區(qū)，建立相應的自治區(qū)域，少數(shù)民族自己管理自己的內(nèi)部事務。

（二）共同澆灌民族團結(jié)之花（板書）【收集有關資料填寫表格】

在歷屆全國人大、政協(xié)中，各民族代表和委員均占一定比例；各民族均享有平等的參政議政的權利；各民族均可以使用自己的語言文字教學；各民族均享有平等的文化教育權利

1、我國新型民族關系和處理民族關系的原則（板書）新型民族關系：平等、團結(jié)、互助

處理民族關系的原則：民族平等、團結(jié)和共同繁榮

【尊重各民族的文化習慣，體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗?/p>

答：A、相互學習各民族的歌舞藝術；B、一些學校專門設置符合不同民族飲食習慣的食堂；C、不同民族在一起歡度藏歷新年等等。

【活動：我們在生活中可以為民族團結(jié)做些什么？】

A、要認真宣傳黨的民族政策，反對大漢族主義和地方民族主義，增強民族團結(jié)意識。B、要多

做有利于民族團結(jié)的事，與破壞民族團結(jié)、制造民族分裂的行為作斗爭。C、以實際行動自覺維護各民族間平等、團結(jié)、互助、和諧的關系。

2、怎樣自覺履行維護民族團結(jié)的責任和義務？（板書）

①尊重各民族的宗教信仰；②尊重各民族的風俗習慣；③尊重各民族的語言文字

（三）實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一（板書）

【活動：認識上面兩幅圖片的含義嗎？】

1、國家的統(tǒng)一和各民族的大團結(jié)日益鞏固和發(fā)展（板書）：結(jié)成了最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線 現(xiàn)階段，我國愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的基本內(nèi)容是什么？

2、實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一是海內(nèi)外中華兒女的共同心愿（板書）【活動：如何解讀《鄉(xiāng)愁》這首詩？】

3、關于臺灣問題（板書）

A、世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬于一個中國，中國的主權和領土完整不容分割。列舉史實說明臺灣自古就是中國的領土。答：（1）元政府設置澎湖巡檢司，管理澎湖列島和臺灣。（2）1662年，鄭成功收復臺灣。（3）清朝施瑯挫敗分割臺灣的陰謀。（4）1884年，清政府設置臺灣府，劉銘傳為第一任巡撫。（5）1943年《的開羅會議》和1945年的《波茨坦公告》都在國際法上明確無誤地確認了中國對臺灣的主權。

B、堅持一個中國的原則是發(fā)展兩岸關系和實現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎。C、“一國兩制”是兩岸統(tǒng)一的最佳方式。

D、按照“和平統(tǒng)一，一國兩制”的基本方針，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，已成為不可阻擋的歷史潮流。

三、小結(jié)新課

以《鄉(xiāng)愁》這首情牽華夏兒女的詩小結(jié)。結(jié)合教材關于臺灣問題，讓學生明確了這樣幾點：一是明確指出“世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國，中國的主權和領上完整不容分割。堅持一個中國原則，是發(fā)展兩岸關系和實現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎”；二是“一國兩制”是兩岸統(tǒng)一的最佳方式；三是從歷史發(fā)展的必然性方面指出“實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，已成為不可阻擋的歷史潮流”。板書設計：略

第四課 了解基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略

一、教學目標: 1、知識目標：

明確當今世界是開放的世界,對外開放是我們必須長期堅持的一項基本國策；了解我國面臨嚴峻的人口、資源和環(huán)境問題,計劃生育和保護環(huán)境是我國的基本國策；懂得科學技術是第一生產(chǎn)力,要堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略；懂得要正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關系.堅持科學發(fā)展觀,走可持續(xù)發(fā)展之路。2、能力目標：

了解對外開放的必要性和重要性；能辯證地認識對外開放與獨立自主的關系；能正確認識我國人口資源環(huán)境等方向的形勢,宣傳計劃生育和保護環(huán)境的基本國策,落實環(huán)保行動； 能認識發(fā)展科技和教育的意義,辯證看待發(fā)展經(jīng)濟與發(fā)展科技教育的關系；能認識科學發(fā)展觀的含義,提高正確處理人口 資源 環(huán)境之間關系的能力； 3、情感態(tài)度和價值觀目標：

感受對外開放帶來的好處,理解并體會對外開放的基本國策,體會人口和環(huán)境問題對于人類發(fā)展的影響,樹立計劃生育和保護環(huán)境的觀念；感受科技和教育的力量,樹立熱愛科學，勤奮學習的觀念；體會人口、資源、環(huán)境之間的關系,樹立科學的發(fā)展觀。

二、教學重點和難點：

1、對外開放與獨立自主的關系（重點和難點）2、科技創(chuàng)新與教育創(chuàng)新（難點）、人口問題與資源、環(huán)境問題（重點）4、科學發(fā)展觀（重點和難點）三、教學方法和手段：

以探究活動為基礎，課堂討論、教師分析和講解為主，以具體事例或情景深入教學內(nèi)容，使學生掌握基本知識點，明白道理，提高認識，落實行動。

四、課前準備：

要求學生搜集有關與對外開放取得巨大成就的材料，加深對外開放基本國策的理解。引導學生分組對人口、資源、環(huán)境等問題進行調(diào)查，增加感性認識。

根據(jù)內(nèi)容需要設計一兩道辯論題，引導學生辯證認識和正確處理一些關系，例如:對外開放與獨立自主的關系、科技教育與經(jīng)濟發(fā)展的關系等。

五、教學活動設計：

第一框 對外開放的基本國策

㈠ 板書設計：、對外開放的必要性、重要性：

當今世界是開放的世界 而且一天比一天開放。閉關自守只能導致落后

中國要發(fā)展,要進步,要富強就要開放 中國的發(fā)展離不開世界、全方位,全面的對外開放： 3、如何堅持對外開放的基本國策

我們要堅定不移地堅持對外開放的基本國策 ⑴ 正確處理對外開放與獨立自主的關系 ⑵ 正確處理吸收、借鑒與抵制的關系

⑶ 正確處理“引進來”與“走出去”的關系 ㈡ 教學過程： 引言

1、我國應如何立足國情、借鑒國外經(jīng)驗加速現(xiàn)代化進程？

2、介紹我國實行哪些基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略？

一、實行對外開放的必要性和重要性：

1、當今世界是開放的世界，而且一天比一天開放

現(xiàn)代信息技術使地球變小了，不同國家和地區(qū)的聯(lián)系日益緊密。（列舉中國同世界各國政治、經(jīng)濟、文化交流的例子）

2、閉關自守只能導致落后

在開放的世界中，無論什么國家，要發(fā)展壯大，都必須把自己融入到世界發(fā)展的大潮中去，閉關自守只能導致落后（列舉中國近代史上的沉痛教訓）。

【介紹加入WTO的艱辛；討論加入WTO的利與弊：利大于弊】

3、中國要發(fā)展、進步、富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西

（要以開闊的胸懷吸收人類創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果，以促進我國的進步、發(fā)展和繁榮）

4、中國的發(fā)展離不開世界

實行對外開放，符合當今時代特征和世界經(jīng)濟技術發(fā)展規(guī)律，是加快我國現(xiàn)代化建設的必然選

擇。

【我國對外開放體現(xiàn)在哪些方面？】 學生舉例：（經(jīng)濟：如外資企業(yè)到中國投資，中國企業(yè)到外國投資、產(chǎn)品打入國際市場）（政治：中國領導人與外國領導人的互訪及雙邊活動）

（文化、教育、體育：中法文化年、互派留學生、國際體育賽事等）

二、全方位的對外開放

我國的對外開放是全面的、全方位的對外開放，是對世界上所有國家開放，經(jīng)濟、政治、文化等各方面都要開放。

【討論：如何看待國產(chǎn)汽車發(fā)展問題上的兩種傾向？】

三、如何堅持對外開放的基本國策

（1）要正確處理對外開放與獨立自主的關系

要把獨立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點。

（中國這么一個人口大國，依賴別人是靠不住的，外國企業(yè)不會把核心技術給我們，關鍵技術和市場開拓仍然要靠我們自己?！吧窳钡乃胁考际俏覈毩⒆灾魃a(chǎn)的。）同時，又要打開大門搞建設，把對內(nèi)搞活和對外開放結(jié)合起來。

（通過對外開放，吸收和利用國外的資金、先進技術、管理經(jīng)驗，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設提供強大動力）

（2）既要積極敞開國門又要維護自身安全，既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西

（3）要堅持“引進來”和“走出去”相結(jié)合

全面提高對外開放水平，以開放促改革、促發(fā)展。（例舉：江陰對外經(jīng)貿(mào)洽談會成功舉辦，及江陰沿江開發(fā)區(qū)大力對外招商引資的例子）

（4）總之，我們要堅定不移地堅持對外開放的基本國策

第二框 計劃生育與保護環(huán)境的基本國策

1、計劃生育關乎國計民生

【聯(lián)合國確定“世界人口日”的意義】 學生討論

結(jié)論：人口問題已成為當代人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一。【用實例說明上述觀點】 學生舉例

結(jié)論：我國是世界上人口最多的國家，是我國的重要國情之一。（1）我國人口現(xiàn)狀的特點（2）我國人口形勢的嚴峻性

【用實例說明人口過多和過快增長帶來那些問題？】（3）實行計劃生育是我國的基本國策 ①實行計劃生育的必要性

從本質(zhì)上講，人口問題就是發(fā)展問題。只有嚴格控制人口的過快增長，實行優(yōu)生優(yōu)育，使人口發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展相適應，才能保證社會主義現(xiàn)代化宏偉大業(yè)的順利實現(xiàn)。實行計劃生育，是從我國社會主義初級階段的國情出發(fā)制定的一項基本國策。②實行計劃生育的目的和具體要求

2、功在當代，利在千秋 ——保護環(huán)境

【調(diào)查你生活的地區(qū)存在哪些環(huán)境問題】

(1)我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)

①污染物排放總量還相當大，遠遠高于環(huán)境自凈能力； ②工業(yè)污染治理任務仍相當繁重；

③不少地區(qū)農(nóng)業(yè)水質(zhì)、土質(zhì)污染日漸突出，有些地方的農(nóng)產(chǎn)品有害殘留物嚴重超標，影響人體健康和產(chǎn)品出口；

④部分地區(qū)水土流失、荒漠化仍在加劇。（2）我國生態(tài)環(huán)境的基本狀況

從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國環(huán)境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。

（3）帶給我們的警示——走可持續(xù)發(fā)展之路

（4）保護環(huán)境直接關系到現(xiàn)代化建設的實現(xiàn)和中華民族的復興（正確認識和處理經(jīng)濟建設與保護環(huán)境的關系）

①在推進現(xiàn)代化建設中，我們在保持國民經(jīng)濟持續(xù)較快增長的同時，必須把環(huán)境保護放在突出的位置；

②加快經(jīng)濟建設，絕不能以破壞環(huán)境為代價，絕不能把環(huán)境保護同經(jīng)濟建設對立起來或割裂開來，絕不能走先污染后治理的老路。

第三框 實施課教興國的發(fā)展戰(zhàn)略

[導入新課] 利用活動導入：安排學生模仿教材中的角色發(fā)言

討論問題：是什么力量使通信工具變得越來越迅速便捷？ 學生發(fā)言后教師歸納：是科學技術。自由暢想：“科學改變生活”在未來的種種表現(xiàn)。引導學生得出結(jié)論：科學技術對人類生活有著巨大影響。

教師得出結(jié)論：科學技術是第一生產(chǎn)力。[講授新課] 科學技術是第一生產(chǎn)力（板書）（1）科學技術是第一生產(chǎn)力

教師講解：人類文明發(fā)展史告訴我們，科學技術源于生產(chǎn)實踐，并隨著生產(chǎn)的發(fā)展，顯示出越來越重要的力量。縱觀科技發(fā)展的軌跡，它的每一次重大突破，都會引起經(jīng)濟的深刻變革和人類社會的巨大進步。

簡介“相關鏈接”——三次科技革命（可以讓學生講解），著重強調(diào)三次科技革命的作用——每一次科技革命都促進了社會生產(chǎn)力的發(fā)展。

“科學是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量”——馬克思； “科學技術是第一生產(chǎn)力”——鄧小平。

教師講解：當今世界，科學技術日益滲透到經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和人類生活的各個領域，成為生產(chǎn)力中最活躍的因素。未來科學的發(fā)展，必將對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生更加深刻的影響。以此來激發(fā)學生對科學技術的興趣，激勵學生為掌握科學技術、攀登科學高峰而努力學習。（2）中國科技發(fā)展的成就和差距

科技成就：先引導學生聯(lián)系熱點話題“神6”的成功發(fā)射、正負電子對撞機、銀河百億次計算機、“863”計劃等進行講解，說明中國在科技方面的巨大成就：中國在尖端技術方面的掌握和創(chuàng)新已經(jīng)建立起堅實的基礎，在一些重要領域已走在世界前列。

存在差距：從總體上看，我國還面臨著發(fā)達國家在科技方面占優(yōu)勢的壓力（舉例說明）。所以，要迅速提高我國的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達國家的差距，必須加快發(fā)展科學技術水平。

得出結(jié)論：把發(fā)揮我國社會主義制度的優(yōu)越性同推進改革開放和發(fā)展先進的科學技術結(jié)合起來是生產(chǎn)力快速發(fā)展和社會全面進步的必然要求。要發(fā)展科技必須重視教育，百年大計，教育為本 百年大計，教育為本

首先提問：基本路線的核心內(nèi)容是什么？各項工作都必須服從和服務于什么？ 學生回答，以此來引出“以經(jīng)濟建設為中心”。

設疑：如何處理經(jīng)濟和教育的關系？討論兩種不同的觀點導出教育的重要性。教育的重要性： 利用活動——演講：“民族的希望在教育”來讓學生感受教育在發(fā)展科技、人才培養(yǎng)、提高現(xiàn)實生產(chǎn)力和國際競爭力、提高國民素質(zhì)等方面的重要性。

得出結(jié)論：教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè) 學生討論：對教材中的四名“大學生”、在職“充電”、“銀發(fā)大學生”等現(xiàn)象進行討論得出結(jié)論：教育越來越成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身收益的財富。

教育決定一個人的命運。教育有利于個人的發(fā)展，與廣大人民的生活息息相關。激勵學生一定要抓住初中階段美好的學習時光，為將來的發(fā)展打下基礎。所以要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位

要實現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標，具有決定性意義的一條是把經(jīng)濟建設轉(zhuǎn)到依靠科技進步和提高勞動者的軌道上來。而要這樣做，就要真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化水平。

只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優(yōu)勢，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動地位。在整個社會主義現(xiàn)代化建設的過程中，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位必須堅持。師生共同列舉科技興業(yè)的具體事例，說明科教興國的意義?？平膛d國

黨中央、國務院站在時代的高度，分析了全球范圍內(nèi)科技革命的突飛猛進，對各國經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和綜合國力的增強所產(chǎn)生的巨大推動力量，以及對我國的嚴峻挑戰(zhàn)，審時度勢，提出了科教興國的重大決策。

分析教材中某藥廠遭受挫折的主要原因和列舉正面事例導出科技創(chuàng)新的重要性。得出結(jié)論：要推進科教興國，就必須加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。[總結(jié)新課] 總之，發(fā)展科技、教育，是實現(xiàn)經(jīng)濟振興和社會主義現(xiàn)代化的根本大計。我們要堅定不移的實施科教興國戰(zhàn)略，全面深化科技、教育體制的改革，積極推進科技、教育與經(jīng)濟社會發(fā)展相結(jié)合。只有這樣才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。[鞏固練習] 略。

第四框 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

（一）板書設計

一、我們共同的家園

我國的資源現(xiàn)狀（資源國情）人與自然和諧相處

二、走可持續(xù)發(fā)展之路

（二）教學過程

1、導入：展示實物，進行調(diào)查——有關一次性筷子的使用和危害

過程：（1）引入：教師展示一次性筷子的實物，在中國很多大大小小的餐館都使用一次性筷子，關于這一問題你的行動和看法又是如何？

（2）調(diào)查：你和你的家人使用過一次性筷子嗎？ 你知道一次性筷子是怎樣制成的嗎？使用一次性筷子有何危害？你如何看待我們中國是一次性出口大國這件事？（3）評析：略

2、我國嚴峻的資源形勢（我國的資源國情）過程：（1）展示材料：

材料一：我國是一個資源大國，960萬平方公里國土面積，名列世界第三，煤炭、鋼鐵、水泥產(chǎn)量多年雄居世界之冠。但如果把人口和資源聯(lián)系起來分析，就變成了一個資源小國。我國的水、耕地和20多種主要礦產(chǎn)的人均值分別只占世界平均水平的1/

4、1/3和1/2，許多重要資源開始出現(xiàn)緊缺，向我們亮起了“黃燈”。

材料二：我國礦種雖然比較齊全，但部分礦種供需失衡，在大宗支柱性礦產(chǎn)中，大型礦床和容易選冶的礦產(chǎn)地少；在查明的資源中，可直接開發(fā)利用的少。（2）評析：以上兩段材料給我們展示了我國怎樣的資源國情？

我國資源國情：自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少、開發(fā)難度大（3）警鐘長鳴：學生朗讀感悟

材料一：到2020年，45種重要礦產(chǎn)資源中，可以保證的有24種，基本保證的有兩種，短缺的有10種，嚴重短缺的有9種，國民經(jīng)濟建設需要的大宗礦產(chǎn)，如石油、鐵、銅、鋁、鉀等均不能滿足需求。

材料二：有82%的江河湖泊受到不同程度的污染，長江兩岸嚴重污染的面積達70%?；春恿饔蛴幸粭l河流的污染極為嚴重，群眾因此編成順口溜：“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質(zhì)變壞，80年代魚蝦絕代，90年代身心受害?！保?）保護資源、環(huán)境的公益性廣告設計

面臨這樣的資源短缺，污染嚴重，環(huán)境惡化的情況下，請你設計保護資源、環(huán)境的公益性廣告。從這些廣告中引發(fā)人與自然和諧相處的思想。

設計意圖：認識到嚴峻的自然形勢，深刻了解我國的資源國情，激發(fā)學生認識到保護資源環(huán)境的重要性。

3、從世界的角度，說明人口、資源、環(huán)境形勢及人們所取得的共識。過程：（1）引用發(fā)人深醒的俗語和數(shù)字，如“如果人們再不節(jié)約用水，那么地球剩下的最后一滴水將是人們的眼淚?！薄凹覉@只有一個，地球不能克?。　币鰧W生對面臨的全球性的資源、人口、環(huán)境問題的思考。

（2）學生通過小組學習，展示各自搜集到的材料數(shù)據(jù)、文字、圖片，增強感性認識。

（3）拯救地球成為一種共識，世界環(huán)境與發(fā)展委員會提出了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，引導學生學習可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的深刻內(nèi)涵。

設計意圖：認清嚴峻的世界資源、人口、環(huán)境形勢，從而認識到可持續(xù)發(fā)展的必要性。

4、關于可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與科學發(fā)展觀 過程：（1）情景探討：公共牧場的案例，設想假如你是一位牧民你會怎么做？你認為符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科學發(fā)展觀的做法應該是怎樣的？（2）列舉和交流符合科學發(fā)展觀、可持續(xù)發(fā)展的例子，使學生達成共識，通過正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關系，使我國可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強，生態(tài)環(huán)境得到改善，資源利用率提高，促進人與自然的協(xié)調(diào)，推進整個社會走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展道路。

第五課 中華文化與民族精神

第一課時

燦爛的中華文化

一、教材分析

1、教學目標

情感態(tài)度與價值觀目標：增強學生對民族文化的認同感，激發(fā)學生的愛國熱情，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強民族自豪感和自信心，爭做民族文化的傳播者、弘揚者和建設者。

能力目標：通過收集有關我國歷史、文學、軍事、思想、科技等方面的史料以及中國文化走向世界的生動材料，讓學生體會深深熔鑄在民族生命力、凝聚力和創(chuàng)造力中的中華文化的力量。這是中華民族百折不撓、生生不息的強大精神動力。

知識目標：了解和理解源源流長、博大精深的中華文化和代代相傳的傳統(tǒng)美德。感悟傳統(tǒng)文化對我們的價值觀念、生活方式和我國發(fā)展道路的深刻影響。

2、教學重點和難點

教學重點：體會民族文化對自己的影響和民族文化在自己身上的體現(xiàn)；

教學難點：提高學生對民族文化的認同感和歸屬感，主動樹立傳承優(yōu)秀民族文化的意識。

二、學生分析

1、針對的問題：隨著信息技術的發(fā)展，文化發(fā)展呈現(xiàn)出多元化的現(xiàn)狀。同時種種紛繁復雜的網(wǎng)絡文化也對當代學生構(gòu)成了巨大的沖擊力，這些都是學生難以把握和選擇的，并且學生對民族文化的認同感正在逐步減弱，盲目跟從外國文化等現(xiàn)象，都造成學生價值取向的混亂。

2、學生的需要：如何針對學生當前的價值取向的錯綜復雜的實際，正確引導學生進行尋根活動，讓學生對我國古代燦爛的民族文化有某一方面的深刻認識是十分必要的。增加學生對民族文化的認同感，讓學生在文化尋根中找到學習的興趣和樂趣，不僅使教學的需要，更是學生學習的需要。

課前布置自主探究題目：

☆關于中華文化，你最想知道的是什么？

☆中華文化表現(xiàn)在哪些方面？各個領域的代表者是什么？ ☆中華文明為人類文明的發(fā)展做出了哪些貢獻？

三、綜合設計思路

導入：齊唱歌曲《唱臉譜》 活動一：如數(shù)家珍 活動二：追蹤溯源

相關鏈接：中華文化的表現(xiàn)。活動三：觀察與思考

教師出示閱讀材料和圖片：

①站在2006年這個時間的點上，聆聽WTO漸行漸進的腳步，我們不僅看到一個更加開放的中國的到來，也看到一個更為強烈的西方文化沖擊波的到來。今天，我們的同學吃的是肯德基、麥當勞，喝的是可口可樂、百事可樂，玩的是日本游戲，看的是歐美大片，聽的是歐美音樂，穿的是耐克，說的是ABC。他們的腦子里，沒有傳統(tǒng)的中國文化，只有唐老鴨，蠟筆小新、侏羅紀、獅子王之類的文化符號。中國的傳統(tǒng)文化到底怎么??？ ②肯德基、麥當勞等洋快餐店中，開心進餐的兒童的照片； ③隨著《大長今》等韓劇的熱播，“哈韓”風勁刮； ④中法文化年、俄羅斯年的圖片。

引發(fā)學生思考：隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，大量外來文化涌入國門，民族文化將何去何從？是否會出現(xiàn)“文化全球化”的局面？文化的交融會不會消滅不同民族的本土文化呢？

在學生充分討論、交流的基礎上，教師點撥、歸納：只要我們將本民族的民族文化弘揚光大，那么，在全球化日益加強的今天，多元文化的互相交融不僅不會消滅我們的本土文化，反而有可能在相互改造的過程中使之強化，得到創(chuàng)新和發(fā)展。全球化的過程，應是不同文化共同生存發(fā)展、共享文化成就的過程?；顒铀模菏刈o精神家園

①啟發(fā)學生從身邊的一些玷污中華文化的現(xiàn)象著手，從我做起，從身邊的點點滴滴的小事做起，弘揚我們博大而精深的中華文化，做個中華文化的守護者。（可以“對廣告文化的冷思考”為例，詳見附錄）

②鼓勵學生面對經(jīng)濟全球化的浪潮，積極向來我國觀光旅游的外國游客，大力宣揚我們中華文化，做個中華文化的傳播者和文化交流的小使者。（可以“小小故事會”的形式進行。先請三位同學分別用自己的語言說出以下三個歷史故事“蘇武牧羊”；“徙木為信”；“負荊請罪”再請同學們說說，故事所蘊涵的傳統(tǒng)美德對我們今天的生活有什么影響？）

四、教學中的困惑

關注人文性，注重以中華民族優(yōu)秀的文化和民族精神培養(yǎng)學生，關注學生成長需要和生活體驗，不斷豐富學生的思想感情，引導學生確立積極進取的人生態(tài)度，培養(yǎng)堅強的意志和團結(jié)合作的精神，促進學生人格健康發(fā)展。在外來文化洶涌而來的今天，青少年學生正經(jīng)歷在前所未有的文化激蕩面前做出選擇的問題，而且，相對于民族文化，外來文化更能為追求新穎，追求個性的未成年學生所接納，他們否認傳統(tǒng)，漠視傳統(tǒng)，也因此使我們的民族文化受到影響，更不利于學生的健康成長。關注學生對民族文化的認同感，就是關注學生的精神世界和成長需要。

第二課時 弘揚和培育民族精神

一、教材分析

1、教學目標

情感態(tài)度與價值觀目標：教育學生懂得每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神，并在新的時代條件下，要結(jié)合時代和社會發(fā)展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容，使之在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時更具現(xiàn)代氣息和時代風貌，努力成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。

能力目標：通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關基礎知識，并解決有一定難度的問題。培養(yǎng)學生善于思考和勇于提問解答問題的能力。

知識目標：通過教學，使學生理解民族精神是民族文化的精髓，是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是鼓舞我們民族迎難而上、團結(jié)互助、戰(zhàn)勝強敵與困難的不竭力量之源。使學生明確每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神。理解中華民族精神的基本內(nèi)涵，感悟中國共產(chǎn)黨在革命、建設和改革不同時期對民族精神的豐富和發(fā)展。

2、教學重點和難點

教學重點：民族精神，生生不息 教學難點：民族精神我傳承

二、學生分析

1、針對的問題：一些中學生對中華民族精神的認同感有所減弱，而對西方的生活方式、價值觀念盲目認同。如不著意引導學生了解民族精神特別是其對中華民族生存和發(fā)展所具有的巨大作用，就會導致學生在思想意識上不自覺的忽視中華文化的地位和價值。

2、學生的需要：現(xiàn)在的學生面對的文化，有歷史和現(xiàn)實的，外來和本土的，進步和落后的，積極和頹廢的。各種文化有吸納又有排斥，有融合又有斗爭，有滲透又有地域，呈現(xiàn)出前所未有的相互交織、相互激蕩之勢。如何引導學生逐步確立正確的思想道德觀念，了解中華民族的傳統(tǒng)美德并結(jié)合新的時代特點加以弘揚。

三、綜合設計思路

活動一：民族魂——踏尋先烈足跡

1、你能踏尋先烈走過的足跡，說說那些對中華民族做出過巨大貢獻的先烈和他們 光輝的事跡嗎？

2、魯迅說“??，就是中國的脊梁”你如何理解這句話？ 活動

二、民族精神之我見

——你知道新時代新形勢下民族精神的具體表現(xiàn)嗎？

相關鏈接：奧運精神是“更快、更高、更強”，支撐和造就“更快、更高、更強”的是“自信、自強、自尊”。這既是奧運精神的原動力，更是奧運精神的境界升華。

載人航天精神，就是特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關、特別能奉獻的精神。載人航天精神，是“兩彈一星”精神在新時期的發(fā)揚光大，是我們偉大民族精神的生動體現(xiàn)?；顒?/p>

三、民族精神我傳承——我的理想我的選擇 小組討論：如何傳承民族精神？

四、教學中的困惑

思想品德課，思想性永遠是第一位的，思想性是本課程的生命。在進行教學設計時，必須堅持正面引導的原則，努力去體現(xiàn)“以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的指導思想，用正確的思想、優(yōu)秀的傳統(tǒng)、先進的文化，來感動、感染和激勵學生，以利于學生“學會在復雜的社會生活中做出正確的選擇”，培養(yǎng)民族認同感，激發(fā)民族自豪感。

第三篇：初三思想政治課教案1

中學教師 柳淑云

一、教學目標

通過教學，幫助了解我國既是一個“資源大國，但又是一資源小國”。認識我國嚴重的資源形勢，了解我國環(huán)境問題及表現(xiàn)，認識造成資源環(huán)境問題的原因，理解走可持續(xù)發(fā)展道路戰(zhàn)略的重要性。

二、教材分析

教學重點：我國資源和環(huán)境形勢的嚴峻性

教學難點：造成資源和環(huán)境嚴峻的原因

三、教法學法指導

運用啟發(fā)式、討論式和研究性學習方式

激發(fā)學生的參于討論的學習熱情和探討知識的能力

三、實施教學過程設計

導入新課：

大自然是人類慈祥的母親，蘊藏著無窮寶藏，似乎是人類取之不盡、用之不竭的“乳汁”，我們?nèi)祟愐淮忠淮叵虼笞匀凰魅?。隨著人口的增長和近代工業(yè)的崛起，人類愈深刻地改變著地球的面貌，以至今天已經(jīng)很難找到完全沒有受到人類影響的環(huán)境了。資源、環(huán)境被人們提出來了，并向人類自己敲響了警鐘。

課題：

三、我國的資源和環(huán)境問題（板書）

（一）“資源大國與資源小國”（板書）

議一議：為什么我國既是一個“資源大國”，又是一個“資源小國”？

（讓學生自己邊看書邊討論，再由學生代表發(fā)言、老師歸納）

歸納：

1、我國的資源現(xiàn)狀 總量大，種類多；人均占有量少，開發(fā)難度大（板書）

分析：

所謂大國，是從我國資源總量上講的，我國資源總量大，種類多，很多種類資源儲備量居世界前列。如，銅、鋁、鎳、煤、石油等80多種礦產(chǎn)儲量位居世界前列，45種主要礦產(chǎn)資源的潛在價值，居世界第三位。水能、太陽能和煤炭資源分別居世界第一、第二、第三位。但由于我國人口眾多，人均占有資源的數(shù)量少，開發(fā)難度大。所以說我國既是一個資源大國又是一個資源小國。

找一找：造成我國資源形勢嚴峻的原因在哪里？（由學生自己看書分析討論）

歸納：

2、我國面臨嚴峻資源形勢的原因（板書）

（1）總量大與人均占有量少形成強烈反差 資源相對短缺。

（2）自然資源分布不平衡 運輸成本高

（3）氣候、地形條件的限制 開采困難

（4）開發(fā)利用不盡合理、科學 損失和浪費

同學們，了解我國資源的嚴峻性后，我國的環(huán)境形勢又如何呢？請同學們繼續(xù)學習與了解。利用投影機將兩副漫畫圖打出：一副是“土地沙漠化”一副是“長江、黃河”讓同學們自由討論。土地沙漠化，江河被污染、黃河斷流等現(xiàn)象，深刻說明我國環(huán)境問題的嚴峻性。

（二）嚴峻的環(huán)境形勢（板書）

1、全球性的環(huán)境問題（板書）

（1）什么是環(huán)境問題

環(huán)境污染 人類活動造成的污染

環(huán)境問題就是 生態(tài)環(huán)境破壞 不合理地開發(fā)利用自然資源

破壞了生態(tài)平衡和自然環(huán)境

世界環(huán)境惡化的表現(xiàn)是多方面的。從教材中這些材料可以看出，環(huán)境污染一般包括：大氣污染、水體污染、嗓聲污染、固體廢棄物污染等，人類面臨著自身發(fā)展所帶來的威脅，而且日益嚴重。

（2）環(huán)境問題的實質(zhì)是發(fā)展問題

投影：資料報告：全世界每年有600萬頃富饒的土地變成沙漠，這樣不到30年就相當于一個沙特阿拉伯消失了。每年有1100頃森林被破壞，30年內(nèi)毀林面積就等于一個印度的國土。全球近3年來有6000萬人死于與飲水和營養(yǎng)不良有關的腹瀉等疾病。

想一想：這材料說明書了什么問題？（學生回答、老師歸納）

說明環(huán)境問題已成為全球性的問題。

2、我國面臨嚴峻的環(huán)境形勢（板書）

（1）我國環(huán)境形勢嚴峻表現(xiàn)在哪里？

表現(xiàn)在：①水土流失嚴重，② 沙漠化迅速發(fā)展

③ 草原退化加劇，④森林資源銳減，⑤生物物種加速滅絕，⑥地下水位下降，⑦水體污染明顯嚴重，⑧大氣污染嚴重，⑨固體廢棄物存放量過大，⑩垃圾包圍城市，環(huán)境污染向農(nóng)村蔓延。

以上情況表明，隨著經(jīng)濟發(fā)展和人口的增多，我國的環(huán)境問題也日益嚴峻。

目前，我國生態(tài)環(huán)境的基本狀況是：

（2）生態(tài)環(huán)境的基本狀況：總體在惡化，局部在改善，治理能力遠遠趕不上破壞的速度。這是我國的現(xiàn)階段的環(huán)境國情

那么，造成這一狀況的原因是什么？

（3）造成我國環(huán)境問題的主要原因

①人口眾多構(gòu)成了對中國生態(tài)環(huán)境的最大威脅

想一想：人口問題與環(huán)境問題是怎樣相互影響的？

（學生自由討論后老師歸納）

人類要生存，必然對自然資源索取。隨著人口的增多，對自然索取就越多，生態(tài)環(huán)境不平衡，排放的廢棄物就越多，造成環(huán)境污染，形成環(huán)境問題。

②我國工業(yè)發(fā)展起步晚，起點低。由于技術落后和管理上的不足，造成的污染嚴重。

③我國工業(yè)面臨快速發(fā)展的重任。容易重視近利，失之遠慮，重視經(jīng)濟，忽視生態(tài)，以損害環(huán)境為代價換取經(jīng)濟的繁榮。

然而，環(huán)境問題的形勢嚴重，更為嚴重的后果是，生態(tài)環(huán)境破壞容易，卻難以恢復。有人說，假如我國生態(tài)環(huán)境繼續(xù)惡化并得不到有效控制，那么我們將失去生存的權利，將不會有共和國美好的明天。所以、（4）給人們的警示：走可持續(xù)發(fā)展道路，保護環(huán)境刻不容緩。

總結(jié)：

本節(jié)課應掌握的幾個個問題：

1、我國自然資源的優(yōu)勢和劣勢

2、我國面臨的嚴峻資源和環(huán)境形勢

3、環(huán)境問題和環(huán)境問題的實質(zhì)

4、造成我國環(huán)境問題的原因

5、正確認識人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展的關系

6、理性選擇—實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

課后練習與思考：

1、搜集2—3個事例說明我國資源環(huán)境問題的嚴峻性。

2、面對我國資源環(huán)境的問題，我們青年學生從身邊的哪些小事做起？請談談你的認識。

第四篇：初三政治課教學研修總結(jié)

初三政治課教學研修總結(jié)

本學期政治教學工作已基本完成，現(xiàn)就復習教學工作做一小結(jié)。從整個備課組的工作來看，我們主要是從以下幾個方面入手的：

1、發(fā)揮個人優(yōu)勢，分工協(xié)作。在開學初我們?nèi)齻€人在一起協(xié)商，就制定了詳細的復習計劃，穩(wěn)步推進，做到有的放矢，并且分工協(xié)作形成合力，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。在這個方面國良會貢獻更大一些，因為國良他每一年都有教初三，他積累的材料會更多，經(jīng)驗也更豐富，而我可能學生關方面會更好一點，所以當初我們有這樣的分工，材料由國良提供，后進生由我來抓。我們整個初三年的提綱、考卷都是他在出，包括材料的整理，所以我非常感謝國良，可以說有這樣的成績，他的功勞是最大的。

2、進行感情投資，調(diào)動學習積極性

這一屆的學生是我從初二年帶上來的，所以不管哪個班的學生可以說都有一定的感情基礎。這對我來說應該是一種優(yōu)勢。因為我們都知道，到了最后的階段，有些同學特別是后進生是讀感情書的。舉個例子，我們年段有一對很公開的情侶，兩個同學不同班，男同學就對女同學說：我們班主任的那一科一定要讀好，其它科可以隨便一點。所以說跟他的感情好，誰就占優(yōu)勢特別是到了初三下學期，各科的作業(yè)都非常多，同學先做哪一科，那真的跟著感情走?？赡苁俏业男愿竦脑颍@些學生跟我的感情都還挺好，有些同學其它科不愛上，會來找我聊天，幫我做事，年段老師都稱他們是“段長助理”，而這些人做起政治作業(yè)來也特別的積極。

3、狠抓落實，獎罰分明

在落實這一方面，很多老師是比較困惑的，特別是我們這種技能科，沒有優(yōu)勢。但我發(fā)現(xiàn)會獎罰結(jié)合的方法還是挺管用的。三年的時間，學生對我的性格還是比較了解的，我說出去的話一定會執(zhí)行的，學生沒完成作業(yè)，我會罰他們抄課文的，而且有點“狠”。而做得好的同學可能得到獎勵，可能是一本本子，可能是一張獎狀，特別是到了最后，作業(yè)完成得好的同學，非選擇題可以注明第幾頁第幾段就行，這對學生還是很有吸引力的。

4、加強后進生輔導，做好最后的沖刺

在質(zhì)檢過后，特別是在中考前，在考試方向比較明朗的時候，我們有進行一定的分層教學，雖然說時間是比較少的，但我們的效率及落實還是比較好的，我們把這些學生集中起來，把用過的練習重新組合，讓學生反復的練習，每次就一張，做完了讓我檢查完之后可以回家，學生為了早點回家，做起來還是快的，而且為了避免返工，他們也會提早去看，很多同學早早的就會來問，今天做哪方面的練習，提早去準備。

從個人工作來看，我主要是從以下幾個方面入手的：

1、避免重復復習給學生帶來的枯燥感和厭學感，采取靈活、形式多樣的復習策略，提高有效復習。第一輪復習不搶進度，扎扎實實做好基礎知識和基本觀點的復習、整理，對簡單的知識點要加強記憶，對較大知識點要幫助

學生進行簡明扼要的歸納。第二輪復習應該注重讓學生把握知識點之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生發(fā)散型思維，提高學生全面、多角度思考的能力。第三輪以當年重大時政為背景對學生生進行強化訓練，強調(diào)答題規(guī)范化，增強學生 的應試解題能力。

2、要求學生對知識點做到了然于胸，解決好解題盲點。這只有一個方法，就是反復，再反復，達到熟能生巧。幫助學生做好規(guī)劃，每天讀哪些考點，怎么讀，哪些考點要求背下來?？歼^的試卷不僅僅是訂正，而且要把失分的原因找清楚，并且隨時對學生進行抽查，督促學生對疑難問題落實到位，避免再考再錯。

3、利用好輔助資料。對《時事》初中版不僅要從20%的時事考查出發(fā)，幫助學生把握重點，而且要指導學生熟悉《時事》中各個文章材料里可能涉及到的考點，加以分析和設問，因為中考試卷中絕大部分試題的背景材料均來自于《時事》。同時要注重《時事》中的“中考熱線”和“名師導學”欄目中的試題解讀。另外，在組織學生做《時事》中的習題練習時，要向?qū)W生強調(diào)一點，就是這些材料中所附的答案部分不可用，不要隨便采納它的答案，要求學生養(yǎng)成回歸教材組織答案的習慣。

4、做好邊緣生的個別輔導。正像校長說的那樣：“只要你關注他，他就會產(chǎn)生信心和動力?！焙芏嗬蠋熢谳o導中對此也深有感觸。這些邊緣生在考試時總是差一點點，其實就差在審題不認真和平時不自覺上。所以，只要我們多關注他們一些，經(jīng)常找他們談談話，不時抽查一下某些重點問題，抽空多檢查幾次他們的練習和試卷完成情況、面對面幫助他們訂正、分析和查找試卷失分的原因，他們的成績都會穩(wěn)步上升。

以上四點是我在本學期畢業(yè)班復習過程中思考最多的問題，也是感覺自己還沒有做到位的地方，今后當多和同事們探討和學習，努力提高中考的優(yōu)秀率和上線率。

回顧過去，是為了展望未來，我希望我們區(qū)的政治科發(fā)后的中考中能越來越好。

第五篇：初三政治課教學案例分析

初三政治課教學案例分析

案例：游向高原的魚

水從高原由西向動流著，渤?？诘囊粭l魚逆流而行。它的游技很竟子精湛，一會兒沖過淺灘，一會兒躍過急流。它穿過了湖泊中的層層魚網(wǎng)，也躲過了無數(shù)水鳥的追逐。它逆行穿過了著名的壺口瀑布，堪稱奇跡；又穿過激水奔流的青銅峽谷，博得魚兒們的從聲喝彩；它不停地游，最后，穿過山澗，擠過石罅，游上了高原。然而它還沒來得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間卻被凍成了冰。若干年后，一群登山者在唐古拉山的冰快中發(fā)現(xiàn)了它，它還保持著游的姿勢，有人認出這是渤?？诘聂~。一位年輕人感嘆道：“這真是一條勇敢的魚！”而一位老者卻為之嘆息，說它只有偉大的精神卻沒有正確的方向，最后得到的只有死亡。分析：

故事中的這條渤海魚具有頑強的品質(zhì)和執(zhí)著追求的精神，但結(jié)果卻沒有正確的方向而走向了死亡，這不得不引起我們的深思。我們堅持黨在社會主義初級階段的基本路線，就要把以經(jīng)濟建設為中心同四項基本原則、改革開放這兩個基本點統(tǒng)一于建設中國特色社會主義的偉大實踐。我們必須明確：只有堅持四項基本原則，才能保證我們的改革開放沿著社會主義方向順利發(fā)展；如果說改革開放是經(jīng)濟建設這艘航船的動力系統(tǒng)，那么，四項基本原則就是這艘的導航系統(tǒng)。如果我們不堅持四項基本原則，就不能保證經(jīng)濟建設的正確方向，那樣的結(jié)果，我們的社會主義現(xiàn)代化建設就將會是一條“游向高原的魚”。