第一篇：初三作文積累3
永遠的歌聲
有這樣一首歌，是玉樹地震災(zāi)區(qū)受災(zāi)群眾向災(zāi)難唱響的頑強不屈的歌；有這樣一首歌，是解放軍、武警戰(zhàn)士、志愿者向中國唱響的舍己為人的歌；有這樣一首歌，是中國人民向世界唱響的團結(jié)友愛的歌。玉樹地震，讓我們記住，全世界人民用偉大的精神留下了抗震救災(zāi)的永遠的歌聲。
廢墟下，頑強的玉樹人，用堅持作詞，用堅強作曲，譜寫一首等待生還救援的歌，他們以驚人的毅力與死神做生死搏斗，幾小時，十幾小時，一百個小時??在他們心中，只有一個信念——堅持下去，我們要活著出去。求生的信念在腦海中盤旋，生活的曙光在眼前浮現(xiàn)。瓦礫旁，英勇的人民子弟兵，用獻身作詞，用舍己作曲，譜寫了一首拯救幸存人員的歌，他們憑借著自己優(yōu)秀的職業(yè)道德以及對人民的熱愛，用血肉身軀搬動沉重的磚石瓦礫。他們心中只有一個信念“快一點，再快一點，早一分鐘就能夠多救出一個人。”高尚的人格在玉樹得到了體現(xiàn)，無私的人格在瓦礫堆中得到了詮釋。
大地上，無私的中國人，用團結(jié)作詞，用愛心作曲，譜寫了一首奉獻愛心的歌。無論貧窮或是富裕，無論城市還是鄉(xiāng)村??每一個人都在溫暖玉樹人民的心，都在奉獻著他們的愛。在他們心中只有一個信念——“再大的苦難，由十幾億人承擔也必將輕如鴻毛?！睈坌膮R成了一股股暖流，溫暖了玉樹人民的心，照亮了整個大地。
4月14日是令人顫抖、令人望而生畏的一天，無數(shù)人用生命、用堅強、用奉獻譜寫了一首感人至深的歌。也正是憑借這些歌，我們擁有了與死神抗爭的勇敢，擁有了與災(zāi)難搏擊的勇氣、擁有了與困難斗爭的毅力。
4月14日，我們創(chuàng)造了一首動聽的歌，那歌聲是中華民族不朽精神的體現(xiàn)。將這歌聲永遠留在心中吧。銘記它，那永遠的歌聲。
永遠的歌聲
有那么一首歌，能使人安心入眠，能使人聞到愛的馨香，那是母親的歌。（領(lǐng)起清晰）小時候總要母親哼著歌哄我入睡。記得那時，母親倚在床背上，一只手搭在我的身上，輕拍著我入睡。細膩的歌聲中，溫暖心靈的是那如汩汩細流源源不斷的母愛，直入我的內(nèi)心深處，留下溫柔的印記。我就在這有節(jié)奏的旋律中，甜甜地睡上一覺。睡夢中，那歌聲仍在我夢中縈繞，如夢如幻，那是母愛的歌聲，即使蜘蛛網(wǎng)查封了我記憶的爐臺，腦海中往事如煙的灰燼嘆息著流逝的悲哀，但我依舊記得那歌聲，那永遠的歌聲。
有那么一首歌，能使虔誠的人們對未來充滿希冀，能使忠誠信徒堅定心中的信仰，那是教堂的歌。
去年，踏上通往鄉(xiāng)村教堂的青石板。雨后的空氣中彌漫著泥土的清新。我仰望那神圣而莊嚴的十字架，筆直地伸向碧空。幾只白鴿呼啦啦的飛過，突然，一陣清脆的吟唱聲響起，在晨風(fēng)中飄散。那歌聲，動人心弦，訴說著人們對安寧和平的向往，對美好生活的祈禱。信徒們在教堂內(nèi)唱起頌歌，他們在祈求世界永遠和平。那歌聲婉轉(zhuǎn)悠揚，飄蕩在每個人最善良的心中，飄蕩在每個人最虔誠的耳畔。那是和平的歌聲，我會銘記那發(fā)自內(nèi)心的歌聲，它是永遠的歌聲。有那么一首歌，它能使身處災(zāi)區(qū)的人們感動，能使全中華民族震撼，那是祝愿他們平安的歌。
地動山搖后，人們的意志沒有被困難摧垮。人們手拉手，心連心，自發(fā)地組成一支團隊，在夜里唱起了《祝你平安》。燭光中，一張掛滿淚水的臉上寫滿了堅定。他們深情唱著“祝你平安，祝你平安”。那是關(guān)懷的歌，它震撼著人的每一寸肌膚，簡單的曲調(diào)卻表達了人世間最真摯的感情。那歌聲，將越過千里，傳送真情，那是永遠的歌聲。
母親的歌聲，溫柔而又細膩；教堂的歌聲，清脆而又悠揚；祝福平安的歌聲，深情而又婉轉(zhuǎn)。這些歌聲穿越時光的遠隔，一點一滴地進入我的神經(jīng)，震撼著我的心靈。蒼茫天地間，這些歌聲將會永世傳頌，它們會成為永遠的歌聲，為后人傳唱。
一道風(fēng)景線
當扶疏的翠竹在風(fēng)中輕輕的搖曳，當迎親的笙樂隱隱約約地響起，當癡情和詩稿一起化為
灰燼，你的淚點點流盡，瀟湘館彌漫著你生命的芳香。
你是一朵俏芙蓉。桂撫秋風(fēng)耐，你的海棠詩技驚四座，比海棠本身更芬芳。冷風(fēng)敲窗時，你寫出《秋窗風(fēng)雨夕》，十五個“秋”字撲面而來，讓人淚沾襟。在水邊，你吟出了《葬花吟》，賦出了《唐多令》?！袄湓略峄ɑ辍币痪渲敝改愕纳溃瑹o限愁情誰能說清？可是，勝者永遠是那個看似賢淑的薛寶釵。黛玉，你又輸在何處？你的才情誰人能比？你的一顰一笑誰人能及？只有你，才當?shù)闷稹帮L(fēng)霜清愁”四個字。你生命的芳香永遠蘊藏在絕美的詩句間，浸透了整本《紅樓夢》。你的美麗永遠留在桃花桃葉中，綻出了片片春色。
你是一朵刺玫瑰。你的反抗精神才是最濃郁的花香。玉腕輕揮，宮花落地，那是你對趨炎附勢的小人最好的回答。兩方舊帕，幾多情思，那是你與寶玉在為愛情抗爭，共讀西廂，情愫暗生，那是你對封建禮教的直接挑戰(zhàn)......一次次，你用柔弱的肩膀扛起愛情的希望，你用久病之身與黑暗搏斗抗爭。大觀園的高墻是你的障礙，沒落的封建家族不是你的依托，木石前盟，以淚報恩是你的企盼，三從四德，舉案齊眉不是你的追求，正如一片落花，從樹上掉下，在風(fēng)中頑強地打著旋兒，不肯入土，最終還是免不了零落成泥的命運。你失敗了，太虛幻著你的進土。
你奮斗過，愛恨過，快樂過，流淚過，今生已無怨無悔。你生命的風(fēng)景線永留人間，供人細細品評，慢慢回味。
斯人已逝，風(fēng)景依舊。唯有斑斑湘妃竹，在清風(fēng)中緩緩訴說著你生命的剎那芳華。
童年的一些片段
我站在岸邊，看著組成我整個青春的一個個零散的日日夜夜像流水一樣從眼前以恒宣的速
度不可挽回的流走，看著看著我就覺得很哀傷，于是我就想做點什么，于是我就想到了寫字?！疵?/p>
不好意思，以上“盜用”了郭敬明的幾句話，沒別的意思，只是緣于純粹的喜歡，覺得用它們來形容我此時的心情再合適不過了。
在這樣一些白駒過隙，云淡風(fēng)輕的日子里，看世事無常，滄桑變化，總是有很多本不屬于我們這個年齡的憂傷趁虛而入。于是，在決定執(zhí)筆寫下這些文字的時候，忽而涌上心頭的那股莫名的消逝感令我禁不住地恐慌。但是，歲月里有些東西，有些片段卻代表著某些感覺，某段時光，某種回憶，丟不掉，忘不掉。
草帽.木桶.外婆
我的童年大部分是在農(nóng)村度過的，印象最深的莫過于坐在外婆地瓜擔里那陣兒了，想想真是有趣！那時我大概三四歲左右，由于爸媽工作繁忙，我又不愿意待在幼兒園里，所以媽媽就不得不把我交給外婆了?？墒峭馄乓裁Π?，地里還有一大堆農(nóng)活等著她呢。于是她就索性給我戴上小草帽，把我也帶到田里去，回來的時候，把我放在她挑地瓜葉的擔子里，就這樣一頭地瓜葉一頭人挑著走。路上行人看到外婆的木桶里挑著一個戴草帽的小女孩，總愛開玩笑說：“張家大嬸，你們家地里什么時候種出這么可愛的小女孩來呀？”
大樹.秋千.《童年》
外婆家的院子里有一棵高大的龍眼樹，樹下那片綠蔭便也自然成了我兒時的樂園——摘龍眼，捕知了......忙得不亦樂乎外公怕我悶得慌，就用繩子和木板在樹上給我自制了一個秋千。這樣一來，外公就又有事兒可干了——每天不厭其煩地陪我蕩秋千，講故事，唱《童年》。
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天操場邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面......”每當聽見羅大佑的《童年》時，總是會勾起我對童年往事的無限懷念。
院子.篝火.小伙伴
依然記得外婆家門前那個寬敞的院子，每到夜晚，總是特別地?zé)狒[。那時候，我總喜歡約上幾個要好的小伙伴，拾一些柴火，就在院子里舉行屬于我們自己的“篝火晚會”(雖然外婆老在一邊喊著“不要玩火，太危險了”)，然后一大群孩子對著溫暖的火光，肩并肩唱道：“月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風(fēng)吹來一陣陣快樂的歌聲，我們坐在高高的旁邊，聽媽媽講那過去的事情......”
看著樹葉一片片地跌落枝頭，便感覺到了歲月的逝去竟如此輕易。
感受四季，感悟芬芳
春之頌
是誰留下了一季的亮麗與一時節(jié)的燦爛？是誰拋灑了一地的彩花與一原野的翠綠？看，春雨
過后，如蒼穹的春天架起了一座七色橋，如同人們臉上燦爛的微笑，春神你是否從這里走過，聆聽山泉的回響，叮叮咚咚，如同那會自動奏出優(yōu)美旋律的杜鵑，瞧，樹上的啾啾合唱團，此起彼伏??
融入春的懷抱，你是否已感受到春的的朝氣與蓬勃，以及生命發(fā)出的芬芳。
夏之戀
炎炎夏日，漫步在微風(fēng)陣陣的海邊是一種至高的享受和快樂，金黃的陽光灑在微波浩渺的海
上，仿佛給大海披上了一件金紗，有時海浪翻滾，如同一只只饑餓的猛獸撲向那弱小的羔羊。幽深的大海與那海上的精靈，是否讓你讀懂了夏，感受到生命堅強不屈的芬芳。
秋之恩
曾為《秋之恩》而飲泣，但秋真的只是蕭瑟嗎？你曾說過“友誼如花永不凋謝，如海永不枯竭，如山永不崩裂！”，然而在夢中，又有多少次，我將滿懷愁恩給予楓葉，用一只水晶似的小船給你一水晶似的夢。
片片紅葉，你領(lǐng)會到生命里的友誼的芬芳了嗎？
冬之盼
一片片飄雪，送來冬日的沉寂，冬，灑滿了一山的柳絮，送來瑟瑟北風(fēng)，有人說：“歲月
如流成枯葉，日月如梭韻華逝?！倍?，我該恨你的早臨，還是該怨春的遲到？
揚揚風(fēng)雪，讓我明白了生命中的磨難的芬芳。
我相信，生命的意義在自然，生命的芳香在四季中，讓我們揚起四季的帆，踏上生命的船，領(lǐng)悟人生的芳香。
美麗的心情，美麗的雨
我是愛雨的，我尤其愛聽雨從天而降的聲音。在這古老而單調(diào)的聲音中，我找到了久違的美
麗。
——題記
春雨是文靜的小姑娘，悄無聲息地飄灑。詩圣杜甫有“好雨知時節(jié)”的詩，在這樣的春夜
里，你只需靜下心來，泡上一杯清茶，畫：大地是一張上好的宣紙，春雨是一支飽蘸了綠意的筆，只需輕輕一點，那綠便暈開去，暈開去。。。伴著雨點落去，禾苗出土的聲音，一曲輕雅的《春江花月夜》便在你的心頭響起了。這是一個多么美的境界？
夏雨像一個頑皮的孩子，趁你不注意，它就一路蹦跳著，嬉戲著，吵鬧著下來了。它“噼
哩啪啦”地在一切能敲響的東西上敲起來，然后“咚咚”地落在仍然的窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩的搖滾就要開始啦！接著你會聽到一曲曲美妙的旋律。為了把演出場地照亮，它還時不時地邀閃電來湊湊熱鬧。那一瞬間，黑夜如白晝，你會看到成千上萬的演奏家有條不紊地演奏著各自的音符。還沒等回過神來，一個接一個的悶雷又從遠處滾來，趕來傾聽這最杰出的樂章。一整個夏夜，你便可以和碧梧翠竹一道陶醉在這驚心動魄的音符里，那鏗鏘的旋律美得讓人熱血沸騰。
金秋時節(jié)，雨也有了金色。傾聽著金雨，一切都變得沉默了，安靜了，如果說金秋是一幅色彩凝重的油畫，那金雨便是最具魅力的背景。從這金色的雨聲里，我仿佛聽到了慶豐收的鑼鼓。在金雨中農(nóng)民豐必了稻谷，老師豐收了希望，我也收獲著美麗的心情。
冬雨是溫和敦厚的，它不慌不忙地飄落，融化著積雪殘冰；它不緊不慢地下落，洗刷著塵埃污垢；它不疾不徐地降落，準備著春的到來。你聽聽窗外冬雨的聲音，分明是春的前奏。你怡然進入夢鄉(xiāng)后，冬雨就會在屋檐下留給你一個夢囈：春天快到啦！多么美妙的確良旋律！
朋友，愛上聽雨吧！盡情地享受它帶給你的無窮樂趣。
四季聽雨，傾聽了這些精靈帶給你的天籟之音，你便會擁有一顆最純真、最美好的心靈。
母親的手
每個人都喜歡自己的母親有一雙溫柔而美麗的手，我也一樣。
然而，最近回家，我見到的母親的手。很使我心酸。那是怎樣的一雙手??！大大的，黑乎乎的，沾滿了泥土和草葉的汁水，又是那樣的粗糙。冬天剛剛開始，它就已經(jīng)開裂，粗粗的手指上纏滿了膠布。但母親的手卻一刻也不停地忙這忙那，一會兒去割草，一會兒又去鋤地。她洗衣服時，將那雙手伸入冰涼的水中，我看見她打著寒顫，口里“絲絲”地吸著冷氣。唉！可愛的母親，然而她竟不肯休息片刻。
那天吃過晚飯，我便打開電視機來看，母親卻拿出菜刀，開始切白天割來的豬草。在昏暗的燈光下，母親飛快地切著，一把接著一把。不一會兒，一刀一刀切得很吃力。突然，她“哎喲”地叫了一聲，扔下菜刀，右手緊緊握住左手食指，血從指縫中流出來，想是切得很深。我從椅子上跳下來，猛一想拉開抽屜，拿出白紗布和止血藥。母親松開左手食指，血沾滿了那只手指，殷紅，殷紅。我連忙給她上了藥，纏上了白紗布。血又染紅了白布。我第一次發(fā)現(xiàn)，母親的手中流出的血是如此的鮮紅，紅得耀眼。
第二天，我剛醒來，就聽見樓下碗盆相碰的聲音。我連忙起來，來到樓下，母親正在洗碗，她那只昨天被刀切傷的手正浸在冰涼的水中。她的臉上一陣陣抽搐。我連忙跑過去，把她的手從水中拉出，用一塊干燥的毛巾擦干。我的鼻子一酸，幾乎落下眼淚來。然而，母親卻歉意地說：“今天你要回學(xué)校，不能早點給你做好早飯了?！蔽揖o緊捧住母親的手-那雙大大的、黑乎乎的手，眼淚不住流下來了。
時間飛逝著，不覺已到了上車的時間。不知怎的，我卻十分留戀家里，留戀這一片溫馨的樂土。于是，我一會兒上樓裝模作樣地像在尋找一本書，一會兒又下樓來東翻翻西看看，母親默默地看著我，走過來，用她那只受傷的手，輕輕撫摸著我的頭，柔聲地對我說：“雀兒總要出窩去學(xué)飛的，孩子，不管家里多好，為了讀書，你不該留戀這些?！蔽姨痤^望著那雙充滿愛憐與期望的眼睛和那只纏著紗布的手，我突然發(fā)現(xiàn)，這不是我夢中所見的嗎？
今天，我在這異地的中學(xué)讀書，任何時候，我都忘不了母親那雙手，那雙大大的、黑乎乎的、裂開了皮膚的手；忘不了她送我時那雙手向我傾述的無限親情。
啊！母親的手，不管它的外表是多么難看，多么丑陋，它血管里流動著的，永遠是殷紅的、熱愛兒女的血。
??！母親的手！
第二篇：初三作文積累1
熟悉的地方也有風(fēng)景
一聲渺遠卻嘹亮的雞啼中，熟睡的小鎮(zhèn)打個哈欠，揉揉惺忪的睡眼，漸漸地蘇醒過來。小鎮(zhèn)繁忙而又安適的一天開始了！
我背上書包，躡手躡腳地下樓，生怕吵醒了仍在熟睡中的鄰居們。
樓下阿婆依舊在燒她的煤爐。阿婆用蒲扇輕輕地一扇，那煙啊，就“倏”地冒了出來，在空中繞出柔曼的弧線，再繞著那棵老歪脖樹盤上三圈，戀戀不舍地散去了?！皢?，囡囡，這么早啊。今天要考試了吧，細心點，一定考得好的！”阿婆見到我就笑開了，那滿是皺紋的臉上笑得愈發(fā)像綻放的菊花，笑得呀，連袖口，褲管，肘彎都起了皺。“小心點，別嗆著嘍！”阿婆那用了幾十年的蒲扇輕輕一揮，就把煙霧扇離了，我便在清新的空氣中前進。
阿婆的煤爐和蒲扇是一道清新的風(fēng)景。
遠遠地，我就望見那扇鐵門打開了。那扇斑駁的鐵門是個忠貞的衛(wèi)士。歲月在它身上毫不留情地刻下痕跡，但它依舊矢志不渝地護衛(wèi)者居民的安全。看門的老公公坐在歪脖樹下喝茶呢，那個熟悉的紫砂壺該比我年紀都大了吧。碧綠碧綠的茶葉兒轉(zhuǎn)著圈，跳著柔美輕盈的華爾茲，溢出沁人心脾的芳香?！肮裉煸趺从l(fā)早了，天還沒全亮呢！”“這不是為了給囡囡開門嘛，囡囡要中考了，公公給來個開門紅！呵呵！”公公也笑開了，露出了被煙熏黃的牙齒，連口里的茶都險些笑出來了。
公公的鐵門和茶壺是一道溫馨的風(fēng)景。
早點鋪的陣陣甜香充斥了整個小巷。早點師傅忙得像個陀螺似的，看到我，卻停了下來：“小姑娘，今天中考了是吧，師傅給你準備了中考必備早餐！糕粽！祝你高中頭榜哦！”師傅遞過來早已準備好的早餐，厚實的手板在油膩膩的圍裙上擦了擦，臉上便笑開了，連那憨厚的笑也是油光可鑒，亮閃閃的。我正準備掏錢，師傅叫住了我：“這次算我送的，可算為你考試出一份力了！”說完便轉(zhuǎn)身掀開蒸籠，熱氣騰騰的蒸氣沖上屋頂，一股暖流也驀然浸潤我的心田。
早點師傅的油油的憨笑是一道溫暖的風(fēng)景。
一路走來，一路熟悉的風(fēng)景，我把這閃爍著人性光輝的風(fēng)景涂抹成一樹自開自謝的桃花，雖沒有耀人的光華，可也自有一種溫暖人心的深意和優(yōu)雅。
我把這熟悉的地方，溫暖的風(fēng)景裁剪成美麗的圖畫駐于心間，奔赴茫茫前程也不害怕。
雞啼三聲，小鎮(zhèn)在溫暖的朝暾中，蘇醒了。
熟悉的地方也有風(fēng)景
輕輕推開久掩不開的柴門，時間以一種安靜的姿態(tài)恣意流過。我從城市的桎梏下倉皇出逃，來到了這兒——每天穿往的古巷。
古巷是靜謐美好的，斑駁的柴門，青蒼的地面，濕濕的烏黑的檐。沉黃的太陽的影子蘇蘇掠過久睡的白墻，在這里，時間被凝住了，千百年來它將美好沉淀下來，留給我們追思、感悟。
我每天要輕輕走過的古巷，仿佛沒有人細細地鑒賞過她。她低調(diào)地注視著，寂寞地期望著。時間如流水一般劃過。
我漫步在古巷中，她固執(zhí)地在城市浮華中，守住了自己的清雅。但我之前走得匆匆，未留意到這掬熟悉而陌生的美好。
我聽到了蟲鳴，聽到了鳥啼，沒有聽到朗朗的讀書聲——請不要遺憾。因為無意中傳來的胡琴聲漫住了我，它像張愛玲《傾城之戀》中那樣咿咿呀呀唱著遠古的傳說。老墻后一捧鮮翠欲滴的薔薇靜靜開放著。圣潔而清雅地開在天地間，素面朝天地笑著。美得讓千百年前的李清照也嗟嘆“怕郎猜道，奴面不如花面好?！彼_放著，幽幽地帶給這古巷青春的美好。
熟悉的氣息裊裊繞著周圍，我沉醉了。這從遠古飄來的古典之氣，何時在城市的燈紅酒 綠，紙醉金迷中喪失了方向？我不知，我不過問，我微笑著看著，想著，憶著。
潺潺的流水逝過，我聽到了多年前的嘆“如花美眷，似水流年”。但一想又釋然了。生命，在這里與自然滲透著，交流著。“年華似水從匆匆一瞥”般的閑意，我在這熟悉的巷內(nèi)迷了路。
古巷是低調(diào)的。她一直留在歲月長河中，癡癡待著，詩人戴望舒見到的那個像丁香一樣的女子，會不會是巷中的一個美好記憶呢？
盡頭是鬧市。但我不想離開。我迷醉于這古典的氣息，一分一秒，一更二更，一年一百年??都不重要了。我驚奇于在世界的一隅里的這個角落，感謝這里，讓我忽悟美景的無處不在。
三兩個老者持著扇在門口凝望，他們定也是古巷的陪伴人。就好像淡淡的茶，不濃，不烈，不急，不躁，不沉，不浮。從從容容，淡泊致遠。是低到塵埃里的素顏，是高擎靈魂飛翔的風(fēng)骨。淺斟慢品，任塵世浮華，似眼前氤氳的水霧，纏綿，消散。
無意中一瞥，古巷的墻上爬著滿滿的爬山虎。也許，年輕的臆想和古老的張力是不可分的吧，爬山虎開了又落，落了又開，而老墻依舊。
熟悉的古巷啊，你藏著的美麗令人追思嗟嘆，“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！蹦憔褪沁@樣含蓄而內(nèi)斂地展示給我這驚鴻的感慨。
這世界的美是億萬年滄桑創(chuàng)造的，所以它永恒。它帶給我這熟悉處新奇的震撼，又怎“美景”二字了得！
賢人說的對：世界不缺美，缺了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。今天我擦亮雙眼，看到了這熟悉處的美景。
胡琴還是咿咿呀呀地拉著，響著??
熟悉的地方也有風(fēng)景
靈動的生命繞著你跳轉(zhuǎn)，燈火闌珊處，那最熟悉的地方，一首關(guān)于生命的樂曲正悄悄地拉開序幕。——題記
又是個雨夜，我如同往常，拖著沉重的步伐走向公交站。
在這個城市里，過得起夜生活的人似乎不怎么需要公交車這種廉價的交通工具，我便一個人坐在車站里，希冀那最后一班車。陣陣風(fēng)從耳邊呼嘯而過，盡管是夏天，雨夜還是冷，我拉緊了衣領(lǐng)。婆娑的樹影在風(fēng)中變換剪影，是了，這樹啊，醉了。我細看，卻發(fā)現(xiàn)暗處，也有人與我一同在車站里??
一只麻雀？是為這雨所困，而不能高飛？我好奇地審視這位沉默的同伴，卻發(fā)現(xiàn)它也在審視我。對于一只麻雀來說，在黑暗中，似乎不能分辨事物，它把我當成一棵樹了！這只夜盲麻雀竟跳到我腳上，大腿上。我屏著呼吸，盡量裝成一棵樹，它便對我嘰嘰喳喳地耳語。我才知道，麻雀的叫聲在夜晚卻是如此動聽。
漸漸地，我似乎成了樹。我張開雙臂，供它棲居，它便在“枝頭”上與我聊天談情。它說雨淋濕了它的雙翅，它的羽翼無法張開飛翔；它說大風(fēng)趁它遲鈍，試圖將它送往遠方，它不愿，便逆風(fēng)翱翔；它說閃電嫉妒它的堅強，妄想將它打落，它便傲視閃電，馳騁于空中戰(zhàn)場。它沒有戰(zhàn)馬，卻擁有無限力量，它雖嬌小，卻鐵骨錚錚，不折不撓??我崇拜它的英姿，便予它贊美的目光；我向往它的堅強，便握著它的手，感受那柔軟與堅強。這讓我熟悉的公交站里，成了我倆相遇相知的地方。
車終究還是來了。我在樹的剪影下站起與它道別。它歪著頭看著我，不懂我為何會動，為何能離去。我與它相約，下個雨夜再見。我留戀它的靈動、堅強。
回身遙望那熟悉的地方，麻雀踏著樹影離去。那片風(fēng)景，將永生難忘。
熟悉的地方也有風(fēng)景
這條街你熟悉嗎？熟悉。
你有聆聽過這街的聲音嗎？沒有。
你有欣賞過這街的美景嗎？沒有。
老街是小鎮(zhèn)的一大特色，也是我小學(xué)六年的必經(jīng)之路，這條不長的街上留下了我由小到大、慢慢成長的足跡。有人說老街是不多的還保留著小鎮(zhèn)特色的地方，可我卻覺得不然，在我的印象里這里總是充滿著車鳴聲，狹窄的街被一輛輛送孩子上學(xué)的車所擠滿。從內(nèi)心上說，我是討厭這街的窄，因為它總害我遲到，若不是必須，我決不會再經(jīng)過那里。
可奶奶卻獨獨愛這老街，每每疑惑地問她為什么，她總是慈愛地摸摸我的頭，笑著不語，這仿佛是一個極大的秘密，在挑弄我的心。
那時恰逢爺爺心臟病發(fā)住院，我回家時便與奶奶手挽手拿著飯盒，去醫(yī)院看望爺爺，巧的是去醫(yī)院的路也經(jīng)過老街，走到這兒我便想起那個奶奶從不告訴外人的秘密，便扭過頭想去詢問，卻見奶奶的臉上寫滿了懷念，她閉著眼睛，嘴角掛著醉人的微笑，那笑甜美得似乎讓那原本礙眼的皺紋都顯得別有一番韻味，時不時地深呼吸，似乎沉迷于那若有若無的桂花香，看到這一幕我原本準備的滿腔話語都咽下了，都不見了。奶奶似感受到我凝視的目光，睜開眼，笑著對我說：“囡囡，你不是老早想知道我的秘密嗎？來，我告訴你。”我有些激動，有些遲疑地跟了上去。
原來，這老街是兩位老人初次相逢的地方，本沒什么，可奶奶卻一直覺得不好意思便從不對我說起，我看著奶奶指著這兒對我說起，這是第一次相遇的地方，這兒，是第一次說話的地方??那一刻的奶奶是我從來沒有見到過的，那臉上幸福地似要溢出蜜來，我的目光似乎穿越了幾十年，恍惚間看到那扎著麻花辮的青衣姑娘羞澀地笑著向我走來。
從醫(yī)院出來再次踏上老街，奶奶的表情便不似剛才那般喜悅，顯得有些憂傷，有些沉重，我明白她在想什么，便指著對面的老夫妻讓她看，夕陽西下，落日的光輝照在那對年逾九十的老夫妻身上，雪白的發(fā)散著金光，老人間挽著的雙手似更堅定地握在一起，彼此間淡淡的談笑顯得何其溫馨。梧桐樹下我第一次理解了愛的真諦，我看著奶奶說：“你們也可以這樣?！蹦棠逃中α耍强诮鹧涝谙﹃栂乱鄣亻W爍。
在這條熟悉的街我看到了最美的風(fēng)景，那是用愛編織而成的，那景致是我一生難以忘卻的，那景名曰：執(zhí)子之手，與子偕老。
我在讀書中成長
從小我就喜歡讀書。
在燦爛的陽光中，在膝上攤開一本書，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽風(fēng)吹開書頁的美妙聲音。媽媽為了熏陶我愛讀書的品性，在家的墻壁上安裝了一個紅色的小書架，我總是站在前面，仰著頭看那些花花綠綠的小冊子，我知道，對書的喜愛，從那時起，就深深地印在了我的心里。
無論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說、空靈芳馨的散文集，抑或是精辟真摯的小故事，他們或讓我了解了人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識的無限，但對我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書。
我的物理一向不好，無論我怎么認真聽講，努力做題，成績永遠是在80分上下晃悠。來回考了幾次成績都無太大變化，我有點心灰意冷地想放棄努力?？吹轿也凰歼M取想后退的破罐子破摔的行為，媽媽沒有多言語些什么。只是在我生日時，送給我一本書，名字叫《再試一次》。
這是一本并不起眼的書，淡藍色的封皮，淡雅而普通。講的是一個大學(xué)生畢業(yè)后在商海 中艱苦創(chuàng)業(yè)摸爬滾打，失敗了許多次最終成為百萬富翁的故事。情節(jié)并不時髦，甚至有些俗套，但是有一句話讓我印象很深“當你失敗了許多次的時候，千萬不要放棄，因為如果此時失去成功的信念，之前的失敗就白費了，每一次失敗都是成功對你的考驗，多一次失敗你就離成功又進了一步，再試一次，或許你就成功了?！边@本書，告訴了我短短的兩句話，卻又是一個對我影響深遠的道理。我了解到了媽媽的良苦用心，在以后的學(xué)習(xí)中，每當我失敗后傷心沮喪時，我就會想起這本《再試一次》，我總是在心里對自己說“再試一次，我就會成功”，終于，我的物理成績一躍排在了班中的前幾名。面對著我的進步，我笑了，媽媽笑了，我覺得那本書，也笑了。
其實我真的應(yīng)該感謝書，書不僅給了我許多有形的知識，更給我注入了許多無形的力量，教給了我許多深刻的道理，為我人生的航程指明了方向。
再美的花兒也會凋零，再絢麗的彩虹也會消失，但只要有了書將它們珍藏其中，便會成為永恒的美麗。
偶爾停下來，感覺真好
人生是飛揚在生活中的風(fēng)帆，航行在大海上，那茫茫的海面，等待著我們的是驚濤駭浪。生活道路上的荊棘，面對命運的一次次挑戰(zhàn)，我們經(jīng)常遍體鱗傷，與其一直艱難前行，不如偶爾停下來。
偶爾停下來，是一種享受。
夜，月清寒如水，明亮如紗，好美。你曾欣賞過嗎?陽光雨露，碧水藍天，曾有多少文人墨客寄物抒情的自然恩賜。你曾在乎過嗎?花開蟬鳴，葉落雪飄。你曾感覺過嗎?朋友，長途跋涉中，何不偶爾停下來呢? 停下，停下來躺在草地上，請接受春的請柬。在光禿禿的樹枝上尋找到葉的身影，花的蹤跡。它們帶你進入夏的門檻;停下來，望望夏夜的星空，接受秋的禮單，它帶你追逐冬的步伐;停下來，品嘗收獲的喜悅，步入一個淳美的世界，這多么美好!享受后，起程，步伐是否會更加有力? 偶爾停下來，是一種需要。
當你追逐陽光奔跑時，當你在海中揚起生活之帆時。時而晴天霹靂，時而風(fēng)起云涌，時而風(fēng)雨交加，時而狂風(fēng)大作，在你一次次潦倒在命運腳下，任憑被風(fēng)雨蹂躪，朋友，何不偶爾停下來? 停下來，擦干眼淚，接受陽光的撫摸，風(fēng)雨的洗禮，讓心靈凈化;停下來，調(diào)整好心態(tài)拍去泥土站起來;停下來，去天的盡頭，采一籃嬌嫩，享受生命之精彩;停下來，去山間聽一聽鳥語，感受溪流的快樂。偶然抬頭，是否可以發(fā)現(xiàn)，你喜歡的花兒開在眼前，陽光更加燦爛? 偶爾停下來，是一種智慧。
人生，有許多個十字路口，等待你去選擇，面對命運的顛沛，你是否搖擺過?面對所謂人生的道路，你是否迷茫過;面對艱難的抉擇，你是否絕望過?面對漫長的守望，你是否曾哭泣過?面對殘酷的現(xiàn)實，你是否想過要放手?那么，何不偶爾停下來呢? 停下來，仰望藍天，雄鷹翱翔在天際，你是否發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)不再迷茫。偶爾停下來，回首曾經(jīng)有過的那份感動，是否發(fā)現(xiàn)已采擷到屬于自己的快樂? 停下來是一種享受，是一種需要，是一種智慧，是一種富有哲理的人生態(tài)度。在茫茫的人生道路上偶然停下來，拍一拍身上的泥土，倒一倒鞋中的沙礫，望一望藍天，聽一聽山間的鳥叫，有輕松快樂的心態(tài)去迎接屬于自己的美麗人生。
第三篇：初三語文中考作文材料積累
初三語文中考作文材料積累
根據(jù)下列要求，選擇最典型的，自己最熟悉的，最能表達你真情實感的材料完成提綱。
一：表現(xiàn)親人之間“ 愛”的材料。（表現(xiàn)母愛、父愛、隔代之愛······）
1、題目：____________________________
2、主要內(nèi)容及你想表達的中心思想：
通過寫______________________________________________________，表達（抒發(fā)）_________________________________________________的情感
3、結(jié)構(gòu)安排：
開頭：________________________________________________________
________________________________________________________
第二段：寫____________________________________________________第三段：寫____________________________________________________第四段：寫____________________________________________________第五段：寫____________________________________________________結(jié)尾：________________________________________________________________________________________________________________二：表現(xiàn)你和朋友（或同學(xué)）團結(jié)、協(xié)作、互助、互相鼓勵等方面的材料。
1、題目：_______________________________
2、中心思想：
通過寫____________________________________________________ 表達_______________________________________________________的思想或情感。
3、結(jié)構(gòu)安排：
開頭：________________________________________________________
_________________________________________________________
第二段：寫____________________________________________________第三段：寫____________________________________________________第四段：寫____________________________________________________第五段：寫____________________________________________________結(jié)尾：________________________________________________________________________________________________________________
三：表現(xiàn)自己遇到挫折困難依然堅持不懈，有積極上進的心態(tài)的材料。
1、題目：____________________________
2、主要內(nèi)容及你想表達的中心思想：
通過寫______________________________________________________，表達（抒發(fā)）_________________________________________________的情感
3、結(jié)構(gòu)安排：
開頭：________________________________________________________
________________________________________________________
第二段：寫____________________________________________________第三段：寫____________________________________________________第四段：寫____________________________________________________第五段：寫____________________________________________________結(jié)尾：________________________________________________________
四：一次班級表演，我發(fā)現(xiàn)自己竟擁有如此美妙的歌喉；一番書海徜徉，我發(fā)現(xiàn)思緒馳騁原來是這樣的自由；一回親友送別，我發(fā)現(xiàn)從此多了一份牽掛；一輪朝陽初升，那片輝煌居然灑滿我的心頭；也可能，一場誤會摩擦，我還發(fā)現(xiàn)自己并不那么高尚，理智，成熟??行走在這迷惘而美麗的青春路上，我們是否步履匆匆，來不及發(fā)現(xiàn)別樣的自我？請以“發(fā)現(xiàn)自我”為話題
1、題目：_____________________
2、主要內(nèi)容及你想表達的中心思想：
通過寫______________________________________________________，表達（抒發(fā)）_________________________________________________的情感
3、結(jié)構(gòu)安排：
開頭：________________________________________________________
________________________________________________________
第二段：寫____________________________________________________第三段：寫____________________________________________________第四段：寫____________________________________________________
第五段：寫____________________________________________________結(jié)尾：_________________________________________________________
_________________________________________________________ 五：表現(xiàn)美的人、美的事、美的場景、美的瞬間等方面的材料。
1、題目：____________________________
2、主要內(nèi)容及你想表達的中心思想：
通過寫______________________________________________________，表達（抒發(fā)）_________________________________________________的情感
3、結(jié)構(gòu)安排：
開頭：________________________________________________________
________________________________________________________
第二段：寫____________________________________________________第三段：寫____________________________________________________第四段：寫____________________________________________________第五段：寫____________________________________________________結(jié)尾：________________________________________________________________________________________________________________
第四篇：初三語文名句積累
初三語文名句積累 2008-08-11 15:27
1、《論語十則》考題：
A、子曰：“有朋從遠方來，？ B、學(xué)而不思則罔?！? C、生活中處處有老師，但怎樣向他們學(xué)習(xí)呢？孔子給了后人很好的教誨，他說：“擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>
D、敏而好學(xué)，是以謂之文也。
E、從文中選出兩句，作為專題板報“學(xué)習(xí)大家談”的征稿主題。出自本文表示虛心好學(xué)的成語是：（不恥下問）。
F、子曰：“，可以為師也。”
2、《木蘭詩》：
A、，壯士十年歸。B、萬里赴戎機。C、體現(xiàn)戰(zhàn)場艱苦的是：朔氣傳金柝，寒光。
D、體現(xiàn)木蘭機智、謹慎的是：同行。
E、側(cè)面寫木蘭功勛顯著、熱愛民間生活的句子是：策勛，送兒還故鄉(xiāng)。F、出自本課的成語是：撲溯迷離、3、陶淵明：
A、在《飲酒》中表現(xiàn)自己在俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的詩句是：采菊東籬下，悠然見南山。
B、源自《桃花源記》借指與世隔絕、環(huán)境優(yōu)美、生活安樂的理想地方的成語是：世外桃源、無人問津。
《五柳先生傳》：
A、讀書的方法很多，可精讀、細讀，也可如陶淵明那樣不求甚解，觀其大略。B、在商品經(jīng)濟的今天，許多的科學(xué)家能夠甘于寂寞，致力研究。這正如古人所言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?；驄轨o少言，不慕榮利?；騿柧文軤枺倪h地自偏。或出淤泥而不染，濯清漣而不妖?；虼盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！北憩F(xiàn)了他們高潔的志趣和人格的堅持。C、文中引用的黔婁之妻的話是：
。
4、《陋室銘》
A、苔痕上階綠。
B、文中寫主人與文人雅式交往的詩句是：談笑。
C、斯是陋室。
5、《愛蓮說》：課文中描寫蓮高尚品質(zhì)的語句是：予獨愛蓮之出，，。
6、《三峽》：
A、文中描寫江水十分清澈的句子是：素湍綠潭，回清倒影。B、“我愛水，愿以水裁衣，以云織錦，做一條彎彎的川流，在斜暉脈脈時，送千帆天際；愿以山切割，以石磋磨，做一澗高高低低的急流，在猿啼虎嘯中，將一葉輕舟，載過萬重山?！逼渲挟嬀€句子分別化用的詩句是“
，”和“兩岸猿聲啼不住?！? C、寫出描寫秋景的句子：晴初霜旦，林寒澗肅。
D、由“漁歌互答”你能聯(lián)想到文中哪兩句漁歌？（最后兩句）E、文中用快馬和疾風(fēng)來寫船行之快的句子是：（雖乘奔御風(fēng)不以疾也）F、默寫出與夏季三峽景色相似的古詩一首。
7、《小石潭記》：
寫出描寫潭水十分清澈的語句。（素湍綠潭，回清倒影；下見小潭，水尤清冽或潭中魚可百許頭，皆若空游無所依或日光下澈，影布石上，怡然不動）
8、《與朱元思書》：
A、蟬則千轉(zhuǎn)不窮。
B、鳶飛唳天者，望峰息心；，窺谷忘反。C、文中總領(lǐng)全文的句子是：奇山異水，天下獨絕。
D、與《三峽》中“雖乘奔御風(fēng)不以疾也”有異曲同工之妙的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。
9、《始得西山宴游記》寫作者在大自然美景中的超然忘我，與自然融為一體的句子是：“心凝形釋，與萬化冥合?！?/p>
10、《醉翁亭記》：
A、，在乎山水之間。B、，佳木秀而繁陰。C、默寫第二段中描寫傍晚之景的句子：云歸而巖 ；描寫冬景的是： ；描寫秋景的是：。
D、“醉翁之意不在酒”現(xiàn)常用來表示什么？本意不在此而在別的方面。
E、與“野芳發(fā)而幽香”描寫季節(jié)相同，也是寫花的一首古詩是：黃四娘家花滿鼷，千朵萬朵壓枝低。
11、孟子文：
A、故，必先苦其心志。
《魚我所欲也》：
B、人生常常面臨各種各樣的抉擇。當生和死不能兩全時，我們應(yīng)當像孟子所說的那樣：“。”
C、孟子在一文中用“舍生取義”來表現(xiàn)他的人生追求，文天祥的《過零丁洋》也體現(xiàn)了這種追求的兩句詩是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。D、《談骨氣》一文用孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”來概括“骨氣”的含義，這些話也是《魚我所欲也》中“舍生取義”觀的具體闡釋。請舉一例證明這一觀點。（課內(nèi)外均可）如：文天祥，拒絕元人的高官厚錄，寧死不降；聞一多，拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下，也不屈服。朱自清，寧可餓死，也不吃帝國主義的救濟糧。
E、，出，國恒亡。F、《得道多助，失道寡助》的中心論點是：，地利不如人和。
12、宋代范仲淹：
1）《岳陽樓記》：
A、思想家孟子曾經(jīng)說過：“樂以天下，憂以天下。”宋代范仲淹在《岳陽樓記》中把這一思想做了進一步發(fā)展，抒發(fā)了自己的遠大抱負，他是這樣說的：“
后天下之樂而樂。”
B、由“四面湖山收眼底，萬家憂樂在心頭”這副對聯(lián)，你一定能聯(lián)想到文中的千古名句：。
C、他還借鳥歡魚躍描繪晴明之景的句子是：（沙鷗翔集，錦鱗游泳）。D、默寫：而或長煙一空，皓月千里，漁歌互答，此樂何及？ E、默寫文中贊美滕子京政績的話：越明年，百廢皆興。
F、作者用去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏和心曠神怡，寵辱皆忘概括說明了“遷客騷人”的“悲”和“喜”。
G、“進也憂，退也憂”指代什么？前者指“居廟堂之高則憂其民，”；后者指“處江湖之遠則憂其君?！盚、出自本文的成語是：不以物喜，不以己悲。2）（濁酒一杯家萬里），燕然未勒歸無計，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。3）生命是什么？生命就是范仲淹“?！钡倪h大抱負；生命就是文天祥“（人生自古）”的浩然正氣；生命就是龔自珍（“落紅，”）的獻身精神。（前兩句抒發(fā)了詩人不得已辭官還鄉(xiāng)時的無限愁思，而后兩句寄托了為培育人才以及維護自己崇高理想而獻身的情懷。）
13、《隆中對》：在諸葛亮的對策里，對不同對象采用的對策不同，對曹操和諸戎、夷越分別采取的對策是：此誠不可以交鋒：西和諸戎、南撫夷越。
14、《出師表》：
A、諸葛亮在文中插入一段對往事的回憶，說明親賢遠賃是關(guān)系到國家存亡的大事，他認為只要對“忠貞死節(jié)之臣”“親之信之”就將帶來一個好的結(jié)果，在文中表明這個好的結(jié)果的語句是：漢室之隆，可計日而待也。
B、其中作者在自敘本志和追述先帝知遇之恩時寫下的臨危受命的千古名句是：（受命于敗軍）。
C、默寫作者講述自己出山輔助劉備的一段話。（第一段）誠宜，不宜，引喻失義。
D、先漢興隆的原因是：
15、《曹劊論戰(zhàn)》：A、文中交代長勺之戰(zhàn)的背景的句子是（十年春，齊師伐我）；文中曹劊所說的“忠之屬也”指的是什么？寫出相應(yīng)的句子。
B、我們經(jīng)常引用其中用以強調(diào)作戰(zhàn)要鼓舞士氣的成語是：（一鼓作氣）。C、默寫出和毛澤東：“敵疲我打”、《孫子兵法》中“以逸待勞”戰(zhàn)術(shù)相近的句子。
（一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。）
16、《詩經(jīng)》： A、《關(guān)雎》：關(guān)關(guān)雎鳩，。
B、《蒹葭》：蒹葭蒼蒼，白露為霜。，道阻且長。宛在水中央。
17、默寫出晏殊見春花凋逝，燕子歸來，心中不僅對對春惋惜的句子。無可奈何花落去。
18、李白詩：
A、俱懷逸興壯思飛。B、我寄愁心與明月。C、（），忽復(fù)乘舟夢日邊。
D、李白的詩詞中有許多表現(xiàn)身處逆境依然樂觀自信的名句，寫出其中連續(xù)的兩句：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆寄滄海；或仰天大笑出門去，我輩且是蓬蒿人；天生我才必有用。E、，江入大荒流。F、，千金散盡還復(fù)來。
19、蘇軾《江城子》：
A、為報傾城隨太守。B、（會挽雕弓如滿月），西北望，射天狼。C、浣溪沙：、（）？門前流水尚能西。D、欲把西湖比西子。E、《水調(diào)歌頭》中直接寫明月的詩句是：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠；富含人生哲理的是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺；“此事”指代的是什么？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺；寫明月來表達對人生美好祝愿的句子是：但愿人長久，千里共嬋娟。20、辛棄疾詞：
A、《西江月》（明月別枝驚鵲），清。B、，聽取蛙聲一片。C、《破陣子》醉里挑燈看劍。C、《村居》中寫小兒淘氣頑皮的句子是：。
21、王維詩：
A、《漢江臨眺》江流天地外，山色有無中。
B、《使至塞上》中描寫邊塞奇特壯美景色的句子是：大漠孤煙直，；范仲淹在《漁家傲》中用相關(guān)的景物卻描寫了邊塞的悲涼，這句詞是：長煙落日孤城閉。C、，清泉石上流。
22、孟浩然詩：
A、《望洞庭湖贈張丞相》氣蒸云夢澤。B、開軒面場圃，23、白居易詩：
A、在《錢塘湖春行》中，詩人借助鶯歌的活動傳達了春天的來臨的信息，也透露出詩人的喜悅之情，這兩句詩是。B、《錢塘湖春行》，淺草才能沒馬蹄。B、《觀刈麥》田家少閑月，（五月人倍忙）。
C、請從你積累的古詩中，寫出與“勞動”有關(guān)的完整詩句：足蒸署土氣，背灼炎天光。
24、陸游詩： A、《游山西村》中描寫農(nóng)村變化萬千的自然風(fēng)光而又有一定哲理的句子是：。B、《十一月四日風(fēng)雨大作》夜闌臥聽風(fēng)吹雨。
C、顧炎武的名句“國家興亡，匹夫有責(zé)”，表達了強烈的愛國心和責(zé)任感。陸游在《病中抒懷》中也有一句直接表達這種情懷的詩句，它是：（位卑未感忘國憂）。
25、杜甫詩： A、（），大庇天下寒士俱歡顏。B、會當凌絕頂。
C、感時花濺淚。
26、龔自珍在《己亥雜詩》中代花立言，傾吐心曲，表現(xiàn)崇高的獻身精神的詩句是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
27、張養(yǎng)浩《潼關(guān)懷古》：
A、峰巒如聚。，意躊躇。B、依據(jù)提示在下面橫線上填寫正確的內(nèi)容。《山坡養(yǎng)。潼關(guān)懷古》中以精辟的議論，揭示封建政治與人民對立的句子是：（興，百姓苦；亡，百姓苦）
C、寫歷史始終向前，任何強大的政權(quán)都免不了要滅亡的句子是：傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬千都成了土。
28、李賀詩：《雁門太守行》黑云壓城城欲摧。
29、馬致遠詞：
枯藤老樹昏鴉。
30、岑參《白雪歌送武判官歸京》： A、紛紛墓雪下轅門。（，衡陽雁去無留意。）B、用春花比喻雪花的句子是：忽如一夜春風(fēng)來。
C、寫北方邊地風(fēng)狂雪早的句子：北風(fēng)卷地白草折。
31、李商隱詩： A、《無題》中表明對愛情忠貞的句子或?qū)κ聵I(yè)堅定的詩句是： 蠟炬成灰淚始干。B、何當共剪西窗燭。
32、李清照詞： A、（），有暗香盈袖。B、莫道不銷魂。
33、李煜詩：
A、剪不斷，理還亂。B、問君能有幾多愁？。
34、王安石詩：
A、《泊船瓜洲》中表達詩人思鄉(xiāng)之情的詩句是：春風(fēng)又。B、《書湖陰先生壁》中描繪山水美景的詩句是：（），兩山排闥送青來。
35、崔灝《黃鶴樓》：A、，煙波江上使人愁。B、默寫前四句。。
36、王灣的《次北固山下》：
A、詩中描繪漲潮時水面寬闊、帆船順風(fēng)而行的句子是：潮平兩。B、詩中，表現(xiàn)時序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是：海日生殘夜，江春入舊年。
E、讀下面語句，根據(jù)你的理解，把想到的詩句填寫在下面橫線上。
李白的云帆點綴了滄浪之水；辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影；范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發(fā)；陸游的夢鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚錚；蘇軾的華發(fā)張揚了少年意氣。直掛云帆寄滄海；醉里挑燈看劍；將軍白發(fā)征夫淚；鐵馬冰河入夢來；老夫聊發(fā)少年狂。
37、《題破山寺后禪院》：
A、華夏文化常常講究曲折美、層次美，唐代詩人常建在中有兩句就表現(xiàn)了這種美學(xué)思想，它們是（曲徑通幽處，禪房花木深）。B、其中描寫幽靜的句子是：曲徑通幽處，禪房花木深。
C、寫出其中的頷聯(lián)和頸聯(lián)。
D、大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們的心胸，讓我們心清如水；愉悅了百鳥的性情，使它們在山林間盡情歌唱。這真是“山光悅鳥性，潭影空人心?！?/p>
38、古詩詞中有許多送別詩，請寫出其中一首的連續(xù)兩句來： A、海內(nèi)存知己。
B、勸君更盡一杯酒。
C、王勃在《杜少府之任蜀州》一詩中歌頌友誼的千古名句是：海。表現(xiàn)了詩人樂觀豁達的胸襟和對友人的真摯情誼，而岑參的《白雪歌送武判官歸京》中用（“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”）的詩句表達詩人對友人的一一惜別之情。
39、古詩詞中有許多描寫古代人民辛勤勞作的句子，請寫出連續(xù)的兩句：大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。鋤禾日當午
40、曹操詩：
A、樹木叢生。，洪波涌起。。星漢燦爛，，若出其里。
B、寫出〈龜雖壽〉中表現(xiàn)詩人雄心壯志的詩句：。C、王教授已退休多年，依然勤奮著書。如果要送他一幅書畫作品，用曹操的詩句“老驥伏櫪，志在千里或烈士暮年，壯心不已。作為內(nèi)容就很適合。
41、請默寫出三個出自不同古詩詞的描寫女性形象的詩句：A、梳洗罷，獨倚望江樓；B、頭上倭墮髻，耳中明月珠；C、同是被逼迫，君爾妾亦然。
42、登高是傳統(tǒng)習(xí)俗，也是古人表情達意的重要方法。在他們筆下有多種多樣的“登高”。請寫出有登高有關(guān)的古詩詞名句。（欲窮千里目，更上一層樓；不畏浮云遮望眼，只愿身在最高1層。）
43、韓愈詩文名句：
A、欲為圣明除。B、（），可以為師也。
44、朱熹：問渠哪得清如許？。
45、屈原：路漫漫其修遠兮，46、劉禹錫：A、，我言秋日勝春朝。
B、《酬樂天揚州初逢席上見贈》中抒發(fā)奮發(fā)向上，努力進取、豁達胸懷的句子是：沉舟。
47、趙翼：李杜詩篇萬古傳。。
48、，甲光向日金鱗開。
49、，病樹前頭萬木春。
50、不要人夸顏色好。
51、留連戲蝶時時舞。
52、姑蘇城外寒山寺。
53、（）一支紅杏出墻來。
54、望長城內(nèi)外，大河上下。惜秦黃漢武，55、天倉倉，野茫茫。
56、不識廬山真面目。
57、補充歇后語：竹藍子打水——
58、那雪白的毛，那清色的腳，（增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一分則嫌白，黛之一分則嫌黑。）
59、初三畢業(yè)晚會上，同學(xué)們歡聚一堂，有的在依依話別；有的在憧憬未來，暢談人生。請你從中國古詩詞中任選兩句表現(xiàn)離情別緒和思想抱負的詩詞曲，作為臨別贈言獻給他們。
A、山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處；孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（離情別意）
B、了卻君王天下事，贏得生前身后名；長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（思想抱負）
60、古詩詞中，除了以上名句，一定還有很多引起你情感共鳴的句子，寫出其中一句，標明出處，并用簡潔的語言寫出自己的理解。例如：A、但原人長久，千里共嬋娟。蘇軾《水調(diào)歌頭》。表達了對詩人、朋友的美好祝愿。C、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》。表現(xiàn)對前景充滿信心或說明新事物必將代替舊事物。
D、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。王勃《送杜少府之任蜀州》。表達詩人面對離別的豁達心境。
61、當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處。胡未滅。此生誰料，心在天山，身老滄州。
62、讀下面每句話都會想起一個名句。根據(jù)你的理解，選三句，填詩：
陶淵明的那朵菊花溫暖了寧靜的峰巒；李白的深情匯成滔滔江水，杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照的憔悴如風(fēng)中一株黃花；蘇軾矯健彎弓，夢想射下天上的星座。63、“舟”是我國古代重要的交通工具，常見于文人的筆下，柳宗元的“孤舟蓑笠翁”，李清照的“興盡晚回舟”。除以上例句，請再寫出初中或小學(xué)課本上含有“舟”的詩句。64、寫出古詩文中體現(xiàn)憂國憂民思想的句子：。
65、寫出含有“云”的名詩詞曲四句，并注明作者。
66、“雨”是古代詩人筆下常見的景物，請再寫出三句含“雨”的詩句。67、古詩詞中有很多實寫山、水、花、鳥的句子，請各舉兩例。
第五篇：初三積累與運用
1、關(guān)關(guān)睢鳩，2、子曰：“，見不賢而內(nèi)自省也。”（《論語·里仁》）
3、海日生殘夜。（王灣《次北固山下》）
4、長風(fēng)破浪會有時，5、，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）
6、蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時有》一詞中，借明月對遠隔千里的胞弟表達思念和祝愿的句子是。
7、為了祖國的國防事業(yè)，核彈專家林俊德帶病工作直至生命最后一刻。我們可以引用李商隱《無題》中，的來概括他無私奉獻的一生。
8、為了豐富校園文化生活，校文學(xué)社開展以“我愛校園”為主題的對聯(lián)征集活動。請根據(jù)所給上聯(lián)，對出下聯(lián)。
上聯(lián)：四季美景養(yǎng)靈性，下聯(lián)：。
9、暑假，王陽同學(xué)和爸爸、媽媽去長白山旅游。在大巴車上，王陽看見鄰座的一位中年男子在吸煙，他對男子說了幾句話后，男子立刻熄滅了香煙，并表示歉意。假如你是王陽，請把委婉勸阻男子的話寫下來。
10、學(xué)校舉辦“名著新讀 角色體驗”主題系列活動。其中一項活動是將名著的某一情節(jié)改編成劇本。請你從下面所給名著中任選一部，寫出作者，作簡潔的語言概括該名著的一個情節(jié)，并結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勥x取該情節(jié)的理由?！段饔斡洝贰端疂G傳》《駱駝祥子》《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》
（1）作品及作者： 《》；
（2）情節(jié)概括：
（3）理由：
11、從下面兩個文題中任選一題作文。
作文（1）題目：遠去的聲音
作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。
“十四歲那年，一位會看相的同鄉(xiāng)對我母親說：‘你兒子眼眸無神，骨瘦如柴，未來恐難成大器。’母親安慰和鼓勵我說：‘阿誠，天命難算，上天一定會厚待善良、努力的人。’當年我們一家生活在戰(zhàn)亂、父親病故、貧窮三重合奏的悲歌中。我那時唯一的信念就是——建立更好的自己，才能建立更好的未來?！?/p>
“你成功地追求自我，前途光明遠大，那么下一階段的追求目標是什么？我們活著又是為了什么？我認為人最大的悲哀是無聊，患上漠不關(guān)心的冷淡癥，套上自命不凡的枷鎖。有能力的人，要為人類謀幸福。歷史上很多有創(chuàng)意、有抱負的人和群體，同心合力，在追求無我中，推動社會改革進步?！?/p>
“各位同學(xué)，我們不一定是拯救世界的英雄，但我們謹守正知、正行、正念。因此我們可以高聲回應(yīng)社會：我們一生未曾不仁不義、不善不正。讓我們一起共勉，同塑美好的世界?！保ㄕ浴独罴握\在長江商學(xué)院十周年慶典上的演講》）
作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。
（2）除詩歌外，其它文體不限。
（3）不少于800字。
（4）書寫規(guī)范、整潔、美觀。
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