第一篇：“土地利用與教育”調(diào)查社會實(shí)踐報告

樟樹村三組的突出問題——土地利用與教育 借此寒假社會實(shí)踐活動，我走訪了樟樹村三組的每一戶，基本上了解了本組農(nóng)民的務(wù)農(nóng)情況以及農(nóng)村的教育情況，并對此提出了自己的一些看法。

樟樹村三組有19戶人口，居民達(dá)87人，其中25歲至45歲的居民有47人，約占本組總?cè)丝诘?4.2%。而這些青壯年居民大部分在外務(wù)工，在家務(wù)農(nóng)的大多是45歲以上的居民，有的甚至是老年人。由于大量農(nóng)村精壯勞動力流向外地，本組出現(xiàn)了大面積土地閑置、荒蕪現(xiàn)象。據(jù)我三天來的調(diào)查，約有14.2%的農(nóng)田閑置，約有21.7%的土地荒蕪，還有的居戶一家人都在地，家中無人照料。因此，本組成為了一個典型的“空心組”。與此同時，本組也出現(xiàn)了一個新的特殊兒童群體——留守兒童。這個群體的人數(shù)還在迅速擴(kuò)大，由于正常家庭教育的缺失，留守兒童身心發(fā)展尤其是品德、心理健康成長方面存在的問題正日益凸顯。樟樹村三組受教育學(xué)生有27人，約占本組居民人數(shù)的31.1%，而這其中大部分是男生，女生只有8人，約占受教育人數(shù)的29.6%。樟樹村是一個小山村，比較偏僻、落后，居民的人均年收入較低，到此地任教的老師大不部分是中專生，只有一個讀了大專，本科生就更談不上了。由于鄉(xiāng)村的落后，由于父母長期在外對孩子關(guān)心不夠，由于學(xué)校的資金問題，由于教師的素質(zhì)問題，由于男女生比例的失調(diào)??由于這一系列的因素，本組受教育學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍不高，學(xué)生素質(zhì)偏低，教育問題十分嚴(yán)峻。

在我看來樟樹村三組的這現(xiàn)象是大部分鄉(xiāng)村實(shí)際情況的反映，必須引起我們的高度重視。首先，我們都知道，土地資源對人類是至關(guān)重要的。土地是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是社會生產(chǎn)的勞動資料，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本生產(chǎn)資料，是一切生產(chǎn)和一切存在的源泉，是不能出讓的存在條件和再生產(chǎn)條件。沒有土地，人類就不能生存，就像人需要空氣、水、陽光一樣。土地為人類的生存和發(fā)展提供了客觀的、基礎(chǔ)性的物質(zhì)條件，人類從土地中得到賴以生存的衣食住行的基本條件。在國家重視土地問題，保護(hù)土地，提高土地利用率的同時，我們也應(yīng)該有所行動。

中國是個農(nóng)業(yè)大國,同樣也是個教育大國。農(nóng)村教育在我國的教育體系中占有很大的比重．但是在遠(yuǎn)離都市的農(nóng)村，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)等原因，農(nóng)村教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后城市．教育水平還很低．中國教育要發(fā)展，光靠城市里的一些先進(jìn)學(xué)校的精英教育是不行的。這樣的精英教育也許會培育出出一些拔尖人才，但不可能實(shí)現(xiàn)全民素質(zhì)的全面提高，更不可能建成一個學(xué)習(xí)型的社會。只有教育的全面發(fā)展，提高農(nóng)村教育的質(zhì)量，特別是西部偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村教育的水平，起頭并進(jìn)，總體水平才能提高。中國的發(fā)展才能有后勁，我國的遠(yuǎn)景規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)。全民的素質(zhì)才能提高。國家才能建設(shè)成為一個強(qiáng)國。

留守兒童大多年齡在8—15歲之間，正是情感、品德、性格形成和發(fā)展的關(guān)鍵時期，長期與父母分離，使他們生理和心理上的需要得不到滿足，情緒消極，表現(xiàn)出孤僻內(nèi)向、失落自卑、自私冷漠、脆弱，或焦慮、任性、極端、暴躁等性格特征，有的存在叛逆怨恨情緒?；?/p>

層婦聯(lián)的調(diào)查反映，留守兒童在受到挫折時，有4.7%的孩子感覺生活沒意思，甚至有0.5%的人產(chǎn)生過自殺念頭。雖說這個比例很小，卻不可輕視。留守兒童中出現(xiàn)的這些問題若得不到很好的解決，就可能影響到一批人，將來對家庭乃至社會將產(chǎn)生不良后果。

針對樟樹村三組的這些現(xiàn)象，我提出以下幾點(diǎn)意見。（僅供參考）首先，我們的居民要熱愛生我們養(yǎng)我們的土地，不要都外出務(wù)工，至少要有一部分青壯年勞動力留下來，為本組的建設(shè)、發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的力量。同時要珍惜我們的土地資源，利用較為先進(jìn)的技術(shù)，提高土地的利用率，在有限的土地上生產(chǎn)出更多的糧食作物。其次，父母應(yīng)該多多關(guān)心他們的孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)心孩子的成長?！案改甘呛⒆幼詈玫睦蠋?！”父母要教孩子學(xué)習(xí)的重要性，給孩子更多的空間，培養(yǎng)孩子的興趣，教孩子學(xué)會感恩把懲罰放在事前，教孩子學(xué)會感恩......再者，必須提高教師的素質(zhì)。在全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的過程中，人們往往注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，而忽略了提高教師的綜合素質(zhì)。豈不知，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。要想培育出高素質(zhì)的學(xué)生，必須有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。當(dāng)然，一支優(yōu)秀的高素質(zhì)教師隊(duì)伍不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的，既需要教師自身勤奮努力，不斷進(jìn)?。煌瑫r，也需要通過多種途徑的培養(yǎng)與教育。例如加強(qiáng)初等教育教師培訓(xùn)；提高他們的待遇和地位，吸引素質(zhì)高的畢業(yè)生；激活機(jī)制，鼓勵競爭，推進(jìn)教師聘任制規(guī)范有序地進(jìn)行，建立能上能

下，優(yōu)勝劣汰的用人機(jī)制，使廣大教師都能找準(zhǔn)自己的位置，充分發(fā)揮自己的才干。

這次對樟樹村三組的實(shí)踐調(diào)查，我感觸頗多，收獲也不少。我看到了家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，了解到了家鄉(xiāng)人民的處境，感受到了家鄉(xiāng)孩子對父母的思念，拉近了自己與家鄉(xiāng)人民的距離。而最令我自豪的是為家鄉(xiāng)的發(fā)展提出了一些小小的意見，為家鄉(xiāng)的富裕貢獻(xiàn)了自己的微薄之力。

祝福我美麗的家鄉(xiāng)更加美麗、富足！

第二篇：《社會實(shí)踐與調(diào)查》報告

社會實(shí)踐與調(diào)查報告

報告

題目

會計系

年月日至月日

作者所在系部 作者所在專業(yè) 作者所在班級 作作

者者

姓學(xué)

名號

實(shí)踐時間起止 實(shí)

踐

地

點(diǎn)

指導(dǎo)教師姓名

報告完成時間年月日

北華航天工業(yè)學(xué)院會計系制

一、寫作格式

1.標(biāo)題：一般采取公文式標(biāo)題，即《關(guān)于……的實(shí)踐（或調(diào)查）報告》；也可以用雙標(biāo)題，正題為新聞式標(biāo)題，副題為公文式標(biāo)題。

2.前言：寫出社會實(shí)踐與調(diào)查的參加者、主題、時間、地點(diǎn)。然后用“現(xiàn)將此次社會實(shí)

踐與調(diào)查活動的有關(guān)情況報告如下”，過渡到正文。

3.正文：實(shí)踐者根據(jù)學(xué)校要求和自己所要報告的內(nèi)容，例如：活動內(nèi)容，調(diào)查資料，調(diào)

查結(jié)果，經(jīng)驗(yàn)體會，理性思考，問題建議。

4.參考文獻(xiàn): 如有參考文獻(xiàn)，一律按照本科畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)的格式書寫。

二、版式要求

1.一律用WORD編輯，A4紙排版和打印，字?jǐn)?shù)原則上不少于5000字。正文章節(jié)采用三級標(biāo)題排序。一級標(biāo)題形如一、二、三排序；二級標(biāo)題

（一）、（二）、（三）排序；三級標(biāo)題形如1、2、3排序。

2.字號裝幀要求:主標(biāo)題三號字黑體，居中；副標(biāo)題小四號黑體，居中；論文內(nèi)各標(biāo)題四號黑體；正文宋體小四號字；參考文獻(xiàn)宋體小四號字。

3.在正文內(nèi)一般要求插入活動照片和相關(guān)圖片，不少于2張，以增強(qiáng)報告的說服力。

三、交稿要求

暑假結(jié)束后，新學(xué)期開學(xué)第一周內(nèi)完成報告的打印與裝訂。學(xué)生向指導(dǎo)教師交送紙質(zhì)文本的同時，提交報告的電子文檔。

“社會實(shí)踐與調(diào)查鑒定表”中的“單位評語”、“單位（公章）”欄，視實(shí)際情況辦理，可以留空白。

共頁第頁

社會實(shí)踐與調(diào)查鑒定表

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第三篇：土地利用現(xiàn)狀調(diào)查實(shí)習(xí)報告

周口店用現(xiàn)狀調(diào)查實(shí)習(xí)報告實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.1 實(shí)習(xí)目的1）實(shí)習(xí)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，將課堂所學(xué)的理論知識與實(shí)地或生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，是培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力的一種是實(shí)踐活動。也是讓學(xué)生接觸實(shí)際、了解社獲得重要途徑。是教學(xué)計劃中的一個重要組成部分和教學(xué)環(huán)節(jié)；

2）土地資源管理專業(yè)的教學(xué)實(shí)習(xí)主要是為增強(qiáng)學(xué)生對已學(xué)過專業(yè)知識的感性認(rèn)識，并初步了解土地資源管理的工作內(nèi)容、工作性質(zhì)及野外工作的基本程序和技術(shù)方法，逐步提高學(xué)生的實(shí)際觀察和動手能力。通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在土地資源調(diào)查、評價、合理的規(guī)劃、開發(fā)、利用、保護(hù)方面的基本技能，鞏鞏固和加深對基礎(chǔ)理論的理解，培養(yǎng)專業(yè)興趣，為學(xué)生后續(xù)課程的學(xué)習(xí)或參加工作打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)；

3）掌握土地利用現(xiàn)狀更新調(diào)查的工作思路和工作流程，以及各種技術(shù)規(guī)范和要求；

4）掌握遙感影像圖的糾正、融合、鑲嵌即標(biāo)準(zhǔn)分幅影像圖的制作；

5）掌握利用航片或衛(wèi)片進(jìn)行土地利用現(xiàn)狀調(diào)查的技術(shù)方法；

6）掌握利用Mapgis軟件建立農(nóng)村土地利用調(diào)查數(shù)據(jù)庫的技術(shù)方法；

7）在調(diào)查了解區(qū)域內(nèi)各種用地類型的數(shù)量、質(zhì)量、分布狀況等情況下，能客觀的分析當(dāng)前土地利用的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及存在問題。并提出合理利用土地的建議。

1.2 實(shí)習(xí)內(nèi)容

1）在詳細(xì)閱讀和熟悉本次實(shí)習(xí)的內(nèi)容、任務(wù)和要求后，以小組為單位設(shè)計技術(shù)路線，并作多媒體匯報；

2）完成調(diào)查區(qū)航片的糾正、融合、鑲嵌，制作調(diào)查區(qū)1:10000標(biāo)準(zhǔn)分幅影像圖；

3）以1:10000遙感影像室內(nèi)預(yù)判結(jié)果制作外業(yè)工作底圖，作為土地利用現(xiàn)狀外業(yè)更新調(diào)查工作用圖；

4）查清調(diào)查區(qū)域的行政界線、權(quán)屬界線、地類界線、利用類型、線狀地物、零星地類、新增地物以及飛地等；

5）利用Mapgis軟件建立調(diào)查區(qū)土地利用數(shù)據(jù)庫；

6）統(tǒng)計調(diào)查區(qū)內(nèi)各種地類，制作土地利用現(xiàn)狀圖；

7）編寫實(shí)習(xí)報告。實(shí)習(xí)技術(shù)路線、方法、質(zhì)量保證措施、出現(xiàn)問題及處理方法

2.1 實(shí)習(xí)技術(shù)路線

包括準(zhǔn)備階段、外業(yè)調(diào)查階段、內(nèi)業(yè)整飾建庫階段、編寫實(shí)習(xí)報告。

2.2 實(shí)習(xí)方法

地類調(diào)繪方法：綜合調(diào)繪法：內(nèi)業(yè)解譯、外業(yè)核實(shí)與補(bǔ)充調(diào)查相結(jié)合的調(diào)繪方法。包括廣泛收集與調(diào)查區(qū)域相關(guān)資料，室內(nèi)解譯，外業(yè)全野外調(diào)繪核實(shí)和補(bǔ)充調(diào)查。

2.3 質(zhì)量保證措施

1）小組成員共同商討，團(tuán)結(jié)合作

2）熟練掌握Mapgis的使用方法，為后期內(nèi)業(yè)整理打下基礎(chǔ)。

3）堅(jiān)持艱苦樸素求真務(wù)實(shí)，不怕吃苦。

4）遇到問題時，有不懂的認(rèn)真向當(dāng)?shù)厝罕姲l(fā)問。

2.4 出現(xiàn)問題及處理方法

在為期六周實(shí)習(xí)中，我們遇到了以下問題：

1）分類不明了的地塊。

2）走錯路

3）外業(yè)工作底圖出圖困難

4）對Mapgis軟件建立農(nóng)村土地調(diào)查數(shù)據(jù)的技術(shù)方法不熟練。

處理方法：

1）積極向當(dāng)?shù)厝罕姲l(fā)問學(xué)習(xí)，態(tài)度有禮。

2）發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同研究地圖，找回正路。

3）在學(xué)姐的幫助下，安裝出圖補(bǔ)丁并多次嘗試。

4）團(tuán)隊(duì)彼此協(xié)助，共同建立數(shù)據(jù)。調(diào)查區(qū)域自然、經(jīng)濟(jì)、社會概況、土地利用情況分析、土地利用經(jīng)驗(yàn)及問題

3.1 調(diào)查區(qū)域自然概況

周口店處于太行山余脈大房山東南麓，地勢西北高，東南低。西部為石灰?guī)r丘陵、崗地，最高點(diǎn)貓耳山海拔1307米。東部為山麓平原，最低海拔44.6米。長溝峪溝、周口店河與瓦井河、挾括河自西北而東南流貫境內(nèi)。氣候?qū)偕角鞍敫珊怠霛駶櫟貐^(qū)。土壤類型有山地棕壤、褐土、粗骨性淋溶褐土等。黃院、龍寶峪等地方分布小片橡樹、櫟樹等，余多叢灌木。西北部丘陵區(qū)蘊(yùn)藏著豐富的煤炭資源。

3.2 調(diào)查區(qū)域經(jīng)濟(jì)概況

到2004年末，該區(qū)域工業(yè)總產(chǎn)值實(shí)現(xiàn)14.7億元；農(nóng)村經(jīng)濟(jì)營業(yè)收入完成31億元；財政收入完成2505萬元；農(nóng)民人均純收入達(dá)到7450元。

3.3 調(diào)查區(qū)域社會概況

周口店是人類根祖，北京人的故鄉(xiāng)。位于北京西南，距市區(qū)46公里。全鎮(zhèn)總面積126平方公里，轄24個行政村，總?cè)丝?.2萬人。

3.4 土地利用情況分析

1）相關(guān)數(shù)據(jù)

本次土地利用現(xiàn)狀調(diào)查的范圍為26.0258.公頃，其中耕地面積為4.2065公頃，占調(diào)查范圍的16.16%；園地面積為0.2549公頃，占調(diào)查范圍的0.98%；林地面積為9.289公頃，占調(diào)查范圍的35.69%；牧草地面積為0.4974公頃，占調(diào)查范圍的1.91%；交通運(yùn)輸用地面積為0.8388公頃，占調(diào)查范圍的3.22%；水域及水利設(shè)施用地面積為0.8228公頃，占調(diào)查范圍的3.16%；其他土地面積為0.6040公頃，占調(diào)查范圍的2.32%；城鎮(zhèn)及工礦用地面積為9.5121公頃占調(diào)查范圍的36.55%。如表一。

2）數(shù)據(jù)分析

a 耕地

通過數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)，此次調(diào)查范圍內(nèi)約有16%的耕地，耕地中以水澆地為主。b 城鎮(zhèn)及工礦用地

該區(qū)域積極發(fā)展快速，綜合實(shí)力增強(qiáng)。采礦用地較為分散，而城鎮(zhèn)分布相對集中。c 交通運(yùn)輸用地

此次調(diào)查交通面積達(dá)到8838.2015公頃，占調(diào)查區(qū)比例為3.22%，比例并不大。

d 園地

園地面積只占調(diào)查范圍的0.98%，可見該區(qū)域?qū)τ诙嗄晟颈竞筒荼局参锏姆N植較少。e 林地

林地總面積為92890.19，約占總面積的35.69%，所占比例僅次于城鎮(zhèn)及工礦用地，該區(qū)域林業(yè)發(fā)達(dá)。

3.5 土地利用經(jīng)驗(yàn)及問題

通過本次實(shí)習(xí)，總結(jié)出周口店鎮(zhèn)土地利用結(jié)構(gòu)有待于進(jìn)一步優(yōu)化，調(diào)查區(qū)域內(nèi)土地利用類型中，林地所占比例很大，僅次于城鎮(zhèn)及工礦用地，但分布不平衡；園地所占比例又極??；環(huán)境破壞嚴(yán)重，水土流失、土地沙化等問題日益嚴(yán)峻。實(shí)習(xí)收獲、實(shí)習(xí)體會和建議

4.1 實(shí)習(xí)收獲

1）專業(yè)知識的收獲

在為期六周的實(shí)習(xí)中，不僅僅加深了對課堂知識的理解，還使我更加熟練的掌握了Mapgis的使用。復(fù)習(xí)了航片的糾正、融合、鑲嵌等上學(xué)期學(xué)到的技術(shù)，鞏固了地籍管理課上學(xué)到的概念與知識，也學(xué)會了利用Mapgis軟件建立調(diào)查區(qū)土地利用數(shù)據(jù)庫。對于農(nóng)村土地利用現(xiàn)狀調(diào)查的步驟有了全面的認(rèn)識，對本專業(yè)的發(fā)展前景也有了更深刻的認(rèn)識。

2）思想方面的收獲

通過這次實(shí)習(xí)，我更加深刻的認(rèn)識到艱苦樸素、求真務(wù)實(shí)的重要性，并且讓自己努力的向它靠攏，堅(jiān)信風(fēng)雨后總會見彩虹，苦盡終甘來。其次，這次實(shí)習(xí)也讓我對團(tuán)隊(duì)精神有了很深的認(rèn)識，體會到了大家共同為了一個目標(biāo)努力時的那種快樂，小組成員間彼此互幫互助，團(tuán)結(jié)合作，給這次實(shí)習(xí)留下了很美好的回憶。

3）野外工作中其他方面的收獲

野外工作中，我們雖然遇到很多困難，但收獲也都源于這些困難。當(dāng)遇到分類不明的土地，我們能夠有禮貌的向當(dāng)?shù)厝苏埥?，道路不好走、腿酸腳疼的時候，我們能夠讓自己堅(jiān)強(qiáng)的克服困難，可以說為期不長的野外工作磨練了我們的意志。野外工作也讓我們對于土地分類系統(tǒng)有了全面的認(rèn)識，了解到土地工作者的艱苦，對專業(yè)將來對口的工作有所了解。

4.2 實(shí)習(xí)體會和建議

1）對實(shí)習(xí)內(nèi)容的感想和建議

本次實(shí)習(xí)內(nèi)容充實(shí)，布局合理。讓我感到實(shí)習(xí)中的每一天都過得很有意義，并不荒廢。

2）對實(shí)習(xí)方法的體會和建議

本次實(shí)習(xí)運(yùn)用了綜合調(diào)繪法，在野外進(jìn)行地類調(diào)查的過程讓我學(xué)會了很多，對照著地圖找路讓人覺得很新鮮很有趣。

3）對實(shí)習(xí)地點(diǎn)的體會和建議

實(shí)習(xí)地點(diǎn)較為偏僻，環(huán)境也比較艱苦樸素，氣候潮濕，中途還伴隨著停水停電，但食堂的伙食不錯。建議是給床上再加一層墊子。

5）對管理方面的體會和建議

實(shí)習(xí)過程中，管理很合理。無建議。

第四篇：土地利用調(diào)查問卷

農(nóng)民土地使用狀況調(diào)查問卷

南塘村的村民，您好：

我們是長沙理工大學(xué)的學(xué)生，此次按照學(xué)校本專業(yè)實(shí)習(xí)安排，進(jìn)行本村調(diào)研活動。我們這次調(diào)查的重點(diǎn)是農(nóng)村土地使用方面的變化，以及對農(nóng)民利益的影響。望您真實(shí)回答我們提的問題，我們會對您的個人信息保密。

1、您家有幾口人？

A.2人B.3人C.3人以上

2、您家共耕種幾畝地？

A.5畝以下B.6-10畝C.10畝以上

3、您家有沒有耕地用來建房的現(xiàn)象:

A．有B.無

4、同去年相比，今年您家土地變化情況：

增加原因：A、人口增加B.家庭條件好了，想多種點(diǎn)地，就競買一些 C.其他

減少原因：A.人口減少 B.人手不夠：孩子外出上學(xué)、外出打工、家有病人、其他

C.家庭條件不好轉(zhuǎn)租給別人 D．被政府征用修路等E.被某公司占用用于開發(fā) F.其他

5、您家承包土地時履行了哪些手續(xù)？（可多選）

A.有正式合同并有家人簽字（或按手印）B.有合同但沒簽字（或按手印)

C.沒有任何合同或協(xié)議 D．一切由村委會代辦或集體辦理 E．其他

6、您家的年收入情況：

(1)總收入：A.5千元以下B.1萬元左右C.3-5萬元D.5萬以上

(2)收入主要來源：A.種地B.打工C.副業(yè)D.其他

7、近幾年來，您的家庭開支主要用在什么方面？（可多選）

A.蓋房B.供孩子上學(xué)C.家有病人D.擴(kuò)大生產(chǎn)、經(jīng)營規(guī)模E、其他

8、土地被征用或占用情況：

（1）您家的土地被征用或占用了嗎？A.有B.無

（2）土地被占用時是否履行了哪些手續(xù)？

A.有正式合同或協(xié)議，并有家人簽字（或按手印）B.有合同但沒簽字（或按手?。?/p>

C.沒有任何合同或協(xié)議D．一切由村委會代辦或集體辦理E．其他

（3）據(jù)您所知，被征用或占用的土地主要用于什么？

A.政府用于修路等公共事業(yè)B.政府機(jī)關(guān)蓋辦公用房

C.工廠企業(yè)建筑，開發(fā)D.其他

（4）您家土地被征用或占用后，有關(guān)補(bǔ)償情況是：

A.任何補(bǔ)償都沒給B.補(bǔ)償太少

C.補(bǔ)償較合理D.很滿意

（5）土地被征用或占用，對您的家庭的影響：

A.影響不大B.家庭收入明顯減少，但對生活影響不大C.因有補(bǔ)償，家庭收入增加，生活明顯改善D.失去土地，收入和生活都受很大影響，感到心痛E.其他

9、您認(rèn)為解決土地征用問題的最合理辦法是：

A．必須經(jīng)本人同意，并簽定合法合同或協(xié)議才可以征用

B.土地征用時，補(bǔ)償數(shù)量必須能夠保證一家今后十幾年的良好生活

C.企業(yè)用地后，最好安排我的家人在企業(yè)有長期、固定的工作

D.村里能夠給我同樣數(shù)量的土地

E.像解放前那樣，土地完全私有化最后，再次感謝您的合作與幫助，并歡迎提出批評和建議！

第五篇：社會實(shí)踐報告 中小學(xué)教育調(diào)查

河 北 大 學(xué)

思想政治理論課暑假社會調(diào)查報告

題目：農(nóng)村中小學(xué)教育狀況調(diào)查姓名：學(xué)號：年級專業(yè)：

指導(dǎo)教師：

2011年 07 月 30日

農(nóng)村中小學(xué)教育狀況調(diào)查

調(diào)查目的：在我國，農(nóng)村人口占總?cè)丝诘?0%，農(nóng)村的發(fā)展靠人才，人才的培養(yǎng)靠教育。因此，從某種意義上講，農(nóng)村的教育決定了中國的未來。在此，希望能通過調(diào)查找出農(nóng)村中小學(xué)教育中存在的問題及發(fā)展障礙，并加以分析，提出解決方法。

調(diào)查意義：對農(nóng)村中小學(xué)教育中存在的問題進(jìn)行了深入分析，這將為農(nóng)村教育改革提供有效的方法和建議，提高農(nóng)村學(xué)生質(zhì)量，加快農(nóng)村教育的素質(zhì)化發(fā)展。

調(diào)查時間：2011、7、18——30日

調(diào)查步驟：

7、18——

7、21到城關(guān)聯(lián)小查閱資料7、22——

7、26走訪教師、學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)訪談7、27——

7、29整理所調(diào)查的資料，撰寫實(shí)踐報告7、30請被調(diào)查對象核實(shí)蓋章

調(diào)查地點(diǎn)：河北省武邑縣

調(diào)查對象（印章）： 武邑縣城關(guān)聯(lián)小

調(diào)查方法：抽樣調(diào)查

調(diào)查類型：資料檢索法、訪談法

農(nóng)村教育是中國教育最為基礎(chǔ)和龐大的部分，近幾年國家也出臺各種政策，促進(jìn)

農(nóng)村中小學(xué)教育建設(shè)，可見相當(dāng)重視。因此，我利用暑假的時間以武邑縣城關(guān)聯(lián)小為代表對農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的調(diào)查與分析，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村中小學(xué)教育存在著諸如經(jīng)費(fèi)短缺，硬件設(shè)施不齊全，師資力量薄弱，應(yīng)試教育根深蒂固，學(xué)生生源流失等諸多問題，如何改變農(nóng)村教育的薄弱現(xiàn)狀，應(yīng)引起國家、社會及每個人的積極關(guān)注。

一、農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀及成因分析

教育改革的春風(fēng)已吹遍中國大地，基礎(chǔ)教育工程已經(jīng)被列入國家教育的重中之重，新一輪課程改革已付諸實(shí)施，素質(zhì)教育的號角早已奏響，可是，當(dāng)前農(nóng)村的教育現(xiàn)狀又是如何呢？在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，雖然農(nóng)村中小學(xué)在校舍和教學(xué)設(shè)施上已發(fā)生了巨大的變化，但是，我認(rèn)為目前農(nóng)村的中小學(xué)教育仍存在許多問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）教育經(jīng)費(fèi)短缺，硬件設(shè)施落后

由于教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重短缺，更加劇了農(nóng)村中小學(xué)的基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施缺乏、落后，造成正常的教學(xué)活動無法開展，音體美勞等不少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無法保證教學(xué)任務(wù)的完成，所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭，遠(yuǎn)程教育資源的共享成為了夢想。經(jīng)調(diào)查，城關(guān)聯(lián)小千名學(xué)生僅有一個微機(jī)室、一個多媒體教室，一個音樂教室，設(shè)備相當(dāng)不完備甚至缺少；圖書館的書籍不齊全，而且大部分是一些較為破舊、久未更新的書刊、過期的雜志等；體育器材也很貧乏，只有乒乓球臺一張，單、雙杠一幅而已。

（二）師資力量不足，教師問題突出

提高農(nóng)村教育水平，核心是農(nóng)村中小學(xué)，關(guān)鍵是中小學(xué)教師。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)校在任教師中有相當(dāng)一部分教法陳舊、創(chuàng)新意識不強(qiáng)，科研能力較差，普遍缺乏現(xiàn)代教育知識與理念，教師隊(duì)伍整體存在知識結(jié)構(gòu)老化、知識面窄的問題。且仍有不少教師身兼數(shù)科，像音、體、美等“副課”往往只是流于形式，這就嚴(yán)重影響了當(dāng)前素質(zhì)教育和新課程改革的推行。從教學(xué)方式來看，農(nóng)村中小學(xué)中多數(shù)教師依然是用“一支粉筆＋一張嘴＋一本書”的傳統(tǒng)方法來完成教學(xué)，而學(xué)生的“學(xué)法”仍是“聽、寫、讀、背、考”。這種原始落后的教學(xué)方式，不但不能適應(yīng)當(dāng)代教學(xué)的需要，而且加重了師生負(fù)擔(dān)。

（三）應(yīng)試色彩濃郁，課改舉步維艱

國家所推行的素質(zhì)教育在農(nóng)村中小學(xué)教育中只限于口頭上喊喊，而實(shí)際行動仍然是應(yīng)試教育。農(nóng)村教育，一直籠罩在應(yīng)試教育的陰影里。教師們都把學(xué)生考高分作為自己的唯一目標(biāo)，學(xué)校也用學(xué)生的成績作為衡量教師教學(xué)水平的唯一依據(jù)，家長和社會則過分看重于學(xué)生的成績和學(xué)校的教學(xué)結(jié)果，這導(dǎo)致縣鎮(zhèn)教育部門對學(xué)校和老師們定指標(biāo)、下任務(wù)，根據(jù)期末統(tǒng)考的成績來對學(xué)校和老師進(jìn)行考核，排名次，考得不好的學(xué)校的校長和老師會受到通報批評，影響?yīng)劷鸢l(fā)放、評模，晉級等。

智育方面都成問題的農(nóng)村學(xué)校怎還顧得上學(xué)生的全面發(fā)展。鄉(xiāng)村學(xué)校，音樂體育美術(shù)英語等課程雖然開設(shè)，但實(shí)則難以得到保證，在教育的過程中，老師忽視了學(xué)生的德育、體育、美育和身心健康，嚴(yán)重影響了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，由于條件的限制，學(xué)校沒能開設(shè)必要的教學(xué)實(shí)驗(yàn)、課外活動，這使得培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力成為

天方夜譚。

（四）學(xué)生素質(zhì)較低，生源不斷流失

在應(yīng)試教育的壓力下，學(xué)生們每天不僅要完成應(yīng)有的作業(yè)，還得去死記硬背那些乏味的課本知識，音樂體育美術(shù)英語等課程形同虛設(shè)。這種情況下，學(xué)校就成了個“讀死書”的場所，學(xué)生的思維能力、觀察能力得不到充分的鍛煉，身心難以得到全面的發(fā)展，知識面狹窄，觀念滯后，導(dǎo)致大部分人高分低能，同時也造成了學(xué)生厭學(xué)，逃學(xué)等不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

經(jīng)過對部分老師和學(xué)生家庭的走訪發(fā)現(xiàn)，學(xué)生生源的流失主要有以下三種情況：

1、計劃生育政策的有力執(zhí)行，使得農(nóng)村人口的自然出生率明顯下降，學(xué)生總數(shù)縮減。同時，每年有大量鄉(xiāng)村學(xué)齡兒童被父母帶進(jìn)城里經(jīng)商或務(wù)工；

2、由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件低下，農(nóng)民觀念落后，認(rèn)為上不上學(xué)沒什么，沒有文化照樣出門打工掙錢。這樣，導(dǎo)致一些孩子過早輟學(xué)；

3、部分家庭條件好的農(nóng)村家長往往為了讓孩子能夠得到高質(zhì)量的教育，紛紛送孩子進(jìn)城求學(xué)。

這一系列的因素導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校在校生減少?？湛帐幨幍慕淌?，稀稀落落的學(xué)生，日益縮小的辦學(xué)規(guī)模，便是當(dāng)今農(nóng)村學(xué)校的真實(shí)寫照。學(xué)生是一個學(xué)校的生存之本，如果學(xué)生都留不住，都寥寥無幾，農(nóng)村學(xué)生還有什么出路和前途可言？

二、改變農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀的策略

針對以上農(nóng)村中小學(xué)教育中存在的問題，我提出了以下解決方法：

（一）保證教育經(jīng)費(fèi)，改善辦學(xué)條件

政府應(yīng)繼續(xù)加大農(nóng)村教育資源的投入，最大限度地改變農(nóng)村教育資源不足的狀況。采取以政府為主，多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)的策略，并且政策盡可能向農(nóng)村地區(qū)傾斜。要把教育經(jīng)費(fèi)的挪用作為重點(diǎn)抓，完善對農(nóng)村教育投資的監(jiān)督機(jī)制，把有限的教育資源用到實(shí)處。依據(jù)農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)生數(shù)通過財政撥款支付修建教學(xué)需求的硬件設(shè)施，避免教育經(jīng)費(fèi)在多個中間環(huán)節(jié)的截留現(xiàn)象，又可保證鄉(xiāng)村教育經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定性、均等性、可靠性。

（二）加強(qiáng)師資建設(shè)，提高教師素質(zhì)

只有教師隊(duì)伍強(qiáng)大了，學(xué)校的教學(xué)水平才能提高，農(nóng)村的教育狀況才能改善。首先是提高鄉(xiāng)村教師的地位和待遇。因?yàn)椤敖處熤挥性诰哂兴璧闹R和技能、個人素質(zhì)、職業(yè)前景和工作動力的情況下，才能滿足人們對他們的期望?！逼浯问莿?chuàng)造條件和機(jī)會使農(nóng)村中小學(xué)教師能夠參加繼續(xù)教育。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，在知識的廣度和深度上不斷有所完善，從而提高教師的整體素質(zhì)。再次是教師要不斷提高自身的教學(xué)技能和教育責(zé)任感，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和素質(zhì)教育的要求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

（三）改革教學(xué)方法，開展素質(zhì)教育

素質(zhì)教育可以使學(xué)生認(rèn)識到具有真才實(shí)學(xué)、一技之長的重要意義，要求課堂教學(xué)更多地聯(lián)系生活實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)踐。農(nóng)村中小學(xué)在保證音體美等課程課時的基礎(chǔ)上，教育應(yīng)通過生動活潑的課堂教學(xué)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)和社會實(shí)踐，讓學(xué)生獨(dú)立思考、大膽探索，勇于提出新觀點(diǎn)、新思路、新方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，增強(qiáng)心理承受能力和社會實(shí)踐能力，避免“高分低能”現(xiàn)象，助其成為優(yōu)秀人才。同時要把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機(jī)統(tǒng)一于教材之中，積極改進(jìn)教育教學(xué)方法和形式，把傳授知識、訓(xùn)練技能、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來，幫助學(xué)生們樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價值觀，確立健康向上的人生目標(biāo)。

（四）學(xué)校減負(fù)控輟，解決生源問題

針對農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生輟學(xué)的現(xiàn)象，一方面要加大義務(wù)教育宣傳和實(shí)施力度，學(xué)校必須改善自身的教學(xué)環(huán)境和教育成果，以好的成績讓學(xué)生家長信服。對家庭條件差的學(xué)生，校方應(yīng)盡力呼吁社會力量去幫助他們，老師應(yīng)經(jīng)常到學(xué)生家中走訪，確保困難學(xué)生不會因貧失學(xué)；另一方面要推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，確保學(xué)生不會因厭學(xué)而輟學(xué)。同時，要完善學(xué)校辦學(xué)水平評估機(jī)制，切實(shí)把“減負(fù)控輟”工作納入教育督導(dǎo)評估序列并不斷提高評價指數(shù)。從而把“減負(fù)控輟”工作納入政府、學(xué)校、家庭、社會四位一體的工程中，最大限度的控制學(xué)生流失，最大限度的促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展。

三、本次調(diào)查的體會和感悟

通過這次社會實(shí)踐活動，我不僅對家鄉(xiāng)農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀有了較為明晰的了解和分析，而且對改革發(fā)展家鄉(xiāng)農(nóng)村義務(wù)教育提出了粗淺的意見和建議。同時，還增強(qiáng)了對家鄉(xiāng)的熱愛和向往，增強(qiáng)了發(fā)奮學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏的信心和毅力，為日后報效家鄉(xiāng)、報效祖國、促進(jìn)教育發(fā)展奠定了良好的思想基礎(chǔ)。可以說，受益匪淺。在此，真誠感謝學(xué)校給予我這次難得的接受鍛煉教育的機(jī)會，真誠感謝家鄉(xiāng)學(xué)校、父老給予的配合支持。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將珍惜寶貴的青春年華，珍惜豐富多彩的大學(xué)時光，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在恩師諄諄教誨和學(xué)友的相互勉勵下，發(fā)奮苦學(xué)，頑強(qiáng)拼搏，待學(xué)有所成，為創(chuàng)建和諧社會無私奉獻(xiàn)自己全部的光和熱！