第一篇：常規(guī)管理工作總結(jié)

外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，常規(guī)管理，常抓不懈

——橫縣那陽一中教學常規(guī)管理工作匯報

一年來，我校在縣、鎮(zhèn)教育行政部門的直接領(lǐng)導下，認真貫徹執(zhí)行《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學校常規(guī)管理規(guī)定》，積極創(chuàng)建義務(wù)教育學校常規(guī)管理達標學校。以發(fā)展的眼光，鑄造名校，外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，樹立向常規(guī)管理要質(zhì)量、要效率的新觀念，不斷加強和改進學校常規(guī)管理工作，促進學校常規(guī)管理工作逐步走上正軌，并取得良好成績。將情況匯報如下：

一、學?；靖艣r。

我校始建于1961年，學校地處郁江河畔，與209國道毗鄰，距橫縣縣城12公里。建校開始至1983年設(shè)有高中班，1983年至今只設(shè)初中部，學校招生片轄10個村委共54個自然屯，覆蓋人口4.3萬，校園面積60畝，現(xiàn)有班級29個，1910名學生，教職工114人，其中教師107人，中學高級教師5人，中學一級教師54人，大專以上學歷103人，學歷合格率達96.3 %。

二、學校的辦學條件

近年來，學校繼續(xù)狠抓學校常規(guī)管理工作，積極籌措資金，加強硬件建設(shè)，重抓美化綠化建設(shè)，突出“德育首位”理念，打造環(huán)境育人特色。開辟有校園文化建設(shè)專欄20多塊，建有教學樓兩棟，教工宿舍樓兩棟，學生宿舍樓兩棟，食堂樓一棟；建設(shè)有八室一場；有遠程教育模式三設(shè)備一套，計算機教室兩間，多媒體教室兩間，組建了校園局域網(wǎng)；學生食堂實現(xiàn)了自動化管理。如今，學校芳草如茵，環(huán)境幽雅，運動場地寬敞，是學生求學成才的理想場所。

三、開展常規(guī)管理工作主要做法

1、行政管理方面

認真執(zhí)行教育法規(guī)，規(guī)范學校管理。我校認真執(zhí)行國家的教育方針政策，遵循教育規(guī)律，面向全體學生，實施素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展。每期做好開學和期末工作，領(lǐng)導分工抓好入學、招生工作，落實人事和教學安排，檢查各班學生回校情況，及時制定本學期的各項工作計劃，各教研組長做好各科上課進度安排，要求班主任認真填寫《學生素質(zhì)報告手冊》，檢查各部門的工作和教師的工作總結(jié)。教導處收集保管好各種資料圖表，儀器管理員回收教師借去的教學儀器設(shè)備并做好記錄和檢查。按照上級有關(guān)規(guī)定布置好師生假期生活，安排好假期領(lǐng)導值班和保衛(wèi)人員值班確保校園安全。每周末散學前，組織師生進行安全紀律教育。每學期期中、期末舉行一次表彰會，每學年召開教代會，每學期舉行開學典禮，每學期放假前一天舉行散學典禮，畢業(yè)生參加中考誓師大會，每學期期中和期末舉行表彰會，對三好學生、優(yōu)秀學生干部及在各種比賽中取得好成績的學生進行表彰。建立了教職工代表大會制度，1

加強了民主管理和民主監(jiān)督，學校重大事情由教代會討論通過。抓好檔案資料管理，我校對各種檔案資料進行分類管理，黨政檔案由校長辦公室管理，師生檔案、教學檔案由教務(wù)辦公室管理，教育教學設(shè)施及固定資產(chǎn)目錄、財務(wù)檔案由總務(wù)辦公室管理。

2、師生員工管理方面

實行崗位目標責任管理，我校對教職工的工作實行崗位目標責任管理，制訂了相關(guān)的管理要求，并嚴格實行。認真執(zhí)行《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，利用各種例會，組織教職工進行政治、業(yè)務(wù)學習，學習黨和國家的教育路線、方針和政策，學習上級的文件和會議精神，學習課程標準等。通過管理，教職工們能自覺遵紀守法，沒有歧視、諷刺、體罰學生的現(xiàn)象。定期召開班主任工作會議，由教務(wù)處和政教處對班主任進行德育工作培訓。學生管理方面，根據(jù)上級有關(guān)指示精神，結(jié)合我校實際制定《那陽鎮(zhèn)一中學生綜合素質(zhì)評定方案》，對學生學業(yè)進行量化管理。健全學籍管理制度，按上級有關(guān)部門要求做好學籍管理各項手續(xù)和學籍檔案。開學初做好控輟保學工作，學校、班主任、科任教師層層簽訂責任狀，利用多種形式動員流失生返校，執(zhí)行學生考勤制度，控制學生隱性流失。我校的控輟率每期都控制在3%以內(nèi)。

3、教育教學管理方面

嚴格執(zhí)行課程計劃，每個學期學校組織教師認真學習研究課程計劃標準，并按國家規(guī)定開齊課程。學校為了加強教學工作的管理，每月由教導處都組織各學科組長分別對各組教師完成教學常規(guī)情況進行檢查，對教師教學工作進行量化評價，填寫好檢查記錄并交教導處存檔。

每個學期，學校制定教研活動計劃，開展各學科的教研活動。每周二至周四下午第七節(jié)安排各學科組開展教研活動，進行集體備課，每個教師至少上一節(jié)公開課。領(lǐng)導聽課20至25節(jié)以上，教師聽課15節(jié)以上。認真組織教師參加各級教學比賽，重點抓好本年度申報批準立項的區(qū)、市級課題研究，鼓勵教師積極參加教研活動和撰寫教育教學論文。

經(jīng)過師生的共同努力，學校的教學質(zhì)量不斷提高，取得了顯著的教學成績。尤其是在現(xiàn)代教育技術(shù)方面，近年我校分別有蒙瑞黨、覃慧玲、李英周等多位教師縣、市級比賽，乃至參加全國級比賽都取得比較好的成績，教師們大膽嘗試，總結(jié)教學實踐，積極撰寫教學論文，多位教師的論文發(fā)表在市、縣級報刊上。更為可喜的是，在基礎(chǔ)教育課程改革中，我校利用遠程教育資源出色地促進教師教學行為的轉(zhuǎn)變，2009年度學校再次被評為橫縣“普實”先進學校。

4、校園安全衛(wèi)生管理方面。

合理配置校園設(shè)施，規(guī)范室內(nèi)布置。幾年來，在上級的關(guān)懷下，學校多方面籌措經(jīng)費，加大投入，狠抓校園建設(shè)和裝備達標，為教學提供了良好條件。總務(wù)處、政教處不定期進行安全隱患排查，經(jīng)常開展安全教育活動，以校會、班會、墻報、板報、圖片展等多種形式經(jīng)常對學生進行防艾、防毒、防火、防盜、防騙、防震、防空、防交通事故、防溺水、防食物中毒、防控季節(jié)性疾病等方面教育，提高師生的安全意識和自救技能。定期檢查校舍安全和學校小賣部以及食堂食品衛(wèi)生安全，做到有檢查，有記錄，落實防范措施，防止重大事故發(fā)生。

四、工作成績

近年來，學校教育教學成績均在全縣同類初中前列。近年中考，被縣內(nèi)重點高中橫中、二高錄取共連續(xù)突破百人大關(guān)，每年有一大批學生進入高一級學校深造。我校先后榮獲“南寧地區(qū)文明單位”、“橫縣文明單位”、“橫縣普實工作先進單位”、“橫縣示范性初中”、“橫縣教育教學質(zhì)量顯著學?！薄ⅰ皺M縣師德建設(shè)先進學?！?、“橫縣校務(wù)公開工作先進單位”、“南寧市基礎(chǔ)教育課程改革實驗先進學?！?、“橫縣教育系統(tǒng)宣傳工作先進單位”“中職招生送生先進單位”“ 廣西教育學會第十一屆優(yōu)秀科研成果評選先進單位”等榮譽稱號。學校管理日趨規(guī)范化、制度化，在社會和群眾中有較高的聲譽。

五、存在問題

1、我校在規(guī)章制度的修訂和完善及實施力度等方面，還存在不足之處。如：檔案室管理不夠規(guī)范，有些檔案材料因未能及時整理歸檔。

2、是師資配備不均衡，有些科目的教學質(zhì)量有待提高；

3、是“留守兒童”的管教缺失，仍存在少數(shù)學生輟學現(xiàn)象；

4、學校的一些硬件設(shè)施不足，資金投入不足；

六、今后設(shè)想：

1、進一步更新觀念，全面落實學校常規(guī)管理工作，逐漸提高辦學水平；

2、努力加強師資培訓，提高師資隊伍整體素質(zhì)；

3、多渠道籌措資金，改善辦學條件。

我們將緊緊抓住創(chuàng)建常規(guī)管理先進校這一契機，細致務(wù)實抓管理，開拓創(chuàng)新謀發(fā)展，一著不讓狠抓教育常規(guī)管理，扎扎實實加強隊伍建設(shè)，堅定不移提高教學質(zhì)量，積極爭創(chuàng)辦學特色，成為常規(guī)管理的先進學校，成為人民群眾滿意的品牌學校！

橫縣那陽鎮(zhèn)第一初級中學

2010年9月20日

第二篇：常規(guī)管理工作總結(jié)

2013——2014年第二學期

常規(guī)管理工作總結(jié)

本學期開學之初，我校根據(jù)中心校工作安排，結(jié)合我校實際情況，制訂了常規(guī)管理工作計劃，經(jīng)過了一個學期的工作實踐，圓滿完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)將本學期我校常規(guī)管理工作總結(jié)如下：

一、制度建設(shè)方面：本學期開學初，我校召開了全體教師會議，傳達了學校本學期管理工作各項規(guī)章制度和工作任務(wù)，明確了各崗位人員的工作職責和工作標準。學校以制度建設(shè)促進常規(guī)管理，以制度規(guī)范作為檢查和對教師工作的考核的重要依據(jù)。

二、出勤管理方面：我校堅持每天四考勤的出勤管理制度，嚴把教師請假關(guān)，教師請假需認真填寫請假條，經(jīng)批準后方可離校，返校后及時銷假。同時加強對學生的出勤管理，要求教師上課前及時檢查學生出勤情況，對缺勤學生要第一時間及時與家長取得聯(lián)系，確保學生安全。

三、體衛(wèi)藝管理方面：為加強學生身體素質(zhì)，進一步增強學生美感體驗，我校積極開展豐富多彩的文體藝活動，豐富了學生的校園生活。學校堅持每天上課間操，并保證學生每天有一小時體育鍛煉時間，5月23日學校成功舉辦了小型運動會。5月30舉行了慶“六一”師生文藝聯(lián)歡會。這些活動受到良好的效果。

四、德育管理方面“我校本學期積極開展多種形式的德育活動，把培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣和生活習慣作為德育工作的重點。每周一按時舉行升國旗儀式，利用國旗下講話向全校學生進行德育教育。同時，結(jié)合班級量化管理，通過衛(wèi)生、紀律檢查、評比，促進學風、班風建設(shè)。3月5日，我校積極開展”學雷鋒，做好事“活

動，并組織六年級全體師生走出學校，走上街道社區(qū)進行清掃街道，服務(wù)社區(qū)的活動。四月份，我校六年級學生高璇在“走復興路，圓中國夢”講古詩比賽中，榮獲鳳凰辦第一名和縣第一名。5月9日。我校五六年級進行了一次傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽。這些活動在學生中間釋放了一種正能量，培養(yǎng)了他們的良好品質(zhì)。

五、安全管理方面：我校始終把安全工作放在學校工作的重要地位，堅持安全教育和安全防范相結(jié)合，努力營造“平安校園”，學校成立了安全工作領(lǐng)導小組，層層簽訂安全責任書，目標明確，責任到人，建立了安全值班制度，教師輪流值班接送學生，門衛(wèi)值勤，巡查樓道，確保學生安全。本學期我校在3月27日組織了一次防火逃生演練，6月10日，組織全校師生觀看了一次“防溺水”安全宣傳片，并通過座談會向?qū)W生家長發(fā)放了《致家長的一封信》等安全材料。通過我們的努力，本學期我校無一例安全事故發(fā)生。

六、信息管理方面：我校努力做好宣傳工作，安排專人進行信息報道。每月上報中心校教育信息不少于兩篇，本學期在縣級教育網(wǎng)上發(fā)表了4篇。

七、實驗教學方面：學校重視實驗教學，3—6年級科學每學期均不少于兩次實驗課。

總之，一學期以來，我校全體師生作了大量工作，較上各項管理工作均由進步。但某些方面離上級要求還有一定的差距，在今后工作中，我校全體教師將會繼續(xù)努力，使學校各項工作再上一個新臺階。

第三篇：教學常規(guī)管理工作總結(jié)

教學常規(guī)管理工作總結(jié)

東郊中心小學

黃琴

常規(guī)工作，是一個長期的、經(jīng)常性的工作，對常規(guī)工作，老師們都有較強的責任感。能把常規(guī)工作落到實處，這是責任心的體現(xiàn)，沒有責任心，就等于紙上談兵。對常規(guī)的落實，大多數(shù)教師都能高標準嚴要求。能夠一件件事地干，一項項工作地做，做到了真正意義上的落實，工作成效明顯。

我們在抓落實的同時，注重了時效、注重了細節(jié)。抓落實，速度問題特別重要。講速度，就是講時效。對定下的事，形成共識的事，大多數(shù)老師能做到不等不靠馬上辦，不拖泥帶水，保證了工作質(zhì)量，提高了工作效率。本學期以來，教師們的工作效率都有明顯提高。各種工作都能按時到位，使常規(guī)工作的落實具有自覺性。抓落實，細節(jié)決定成功。教研組長在常規(guī)檢查上都查得比較細，從備教批輔考析等方面，有什么問題都有明確的記載。從批改上，可以看到，有些教師批改又多又細，對課外作業(yè)、小測試等，都作了認真的批改，遠遠超出了規(guī)定。一個細節(jié)有問題，對整體的發(fā)展都會有一定的影響。古人說：“天下事，必作于細”，重視細節(jié)，就是尊重客觀規(guī)律，只有抓好了細節(jié)，就會有好的結(jié)果。對常規(guī)的落實，教師們既注重強化自己的責任，同時也很重視細節(jié)。責任決定質(zhì)量，速度決定效率，細節(jié)決定整體。在常規(guī)的落實上，我們重點抓教師的備批輔考析研。要求教師把落實好常規(guī)看成目前提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們不僅抓常規(guī)的完成情況，重在要看實質(zhì)：看資料的查閱，查備課中知識內(nèi)容的覆蓋面；備課中對考試精神的貫穿情況；作業(yè)布置是否與備課內(nèi)容相配套，有沒有分層；這些資料上的內(nèi)容是怎樣給學生的，是以小黑板的形式，還是以試卷的形式，是在備課本上體現(xiàn)還是在資料上體現(xiàn)；測試數(shù)量是否適度，是否有自己的更為針對性的測試卷；批改試卷的質(zhì)量怎樣，主要是改了多少；布置給學生的課外作業(yè)是否適度，是否增加了學生的課業(yè)負擔，學生在校時間里能否基本做完，檢查是不是扎扎實實地落實了。我們分階段根據(jù)普查情況對教師的常規(guī)進行評分，全面客觀地評價教師的常規(guī)工作。另外，我們加強了教研力度，以教研促教學，不讓教研流于形式。根據(jù)我校教研情況，本期，我們強調(diào)要體現(xiàn)集體力量，形成合力，要求教師不能限于單戰(zhàn)，各自為戰(zhàn)，不能只滿足于個人經(jīng)驗，要淡化經(jīng)驗意識的滲透，要同化先進的教學理念。檢閱常規(guī)的最好方式是課堂教學。根據(jù)我校目前的課堂教學情況，主要問題是：學生厭學，上課根本不聽；教師上課缺少誘惑力。針對這一實際，本期我們要求教師上課特別要注重課堂情境的創(chuàng)設(shè)，從而渲染課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。在課堂教學中恰當?shù)貏?chuàng)設(shè)與課題相關(guān)的、盡可能真實的情意，目的是給學生創(chuàng)設(shè)可望可及的建構(gòu)知識的良好環(huán)境，這不但是思維發(fā)展的規(guī)律性要求，也是有效地形成和發(fā)展學生認識結(jié)構(gòu)的需要。一個好的課堂情境的創(chuàng)設(shè)往往能抓住學生的注意力，敲開學生的思維之門，掃除學生心中之疑，使學生在心求通而不得時開其意，口欲言而不能時達其辭。平時我們通過開展教研活動或推門聽課等途徑，了解教師對創(chuàng)設(shè)課堂情境的落實情況。一段時間來，我們看到，課前準備：小黑板不夠用了、教案內(nèi)容豐富了；課中講授：能努力為學生搭建施展才能的平臺，建立對話平臺，注重分層，注意能力的逐步提高。課后檢測：小測試增多了，批改仔細了。在課堂教學中，很多教師讓學生自我努力、自我獲得知識，設(shè)法調(diào)動學生的積極性、主動性，讓學生在做到心領(lǐng)神會，完成知識內(nèi)化、遷移的同時，體驗到了從親歷過程中獲取知識的樂趣。當然，我們還有很多的不足。

1、個別教師參與學校各類活動的積極性不高。

2、學生好沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和高效的學習習慣。

3、學校制定了績效考核制度的討論稿，但還有待加強和完善?？傊?，我們會在領(lǐng)導的指導下順利完成各項工作任務(wù)，并取得好的成績。

第四篇：班主任常規(guī)管理工作總結(jié)

班級管理是一門學問，如果潛心研究，大有文章可作。班主任不同于車間主任，因為面對的是一群活生的主體，他們有自己的尊嚴、人格，作為教師，特別是班主任，也許應該更多得去研究他們的心理。親愛的讀者，小編為您準備了一些班主任常規(guī)管理工作總結(jié)，請笑納!

班主任常規(guī)管理工作總結(jié)1

20__年春天，學院討論在學生中設(shè)置學術(shù)型班導師制度，每十幾個學生配備一名專業(yè)教師做學業(yè)上的指導。計算機專業(yè)率先執(zhí)行。我當時發(fā)言，覺得如果配備了專業(yè)導師，就應該取消班主任，因為班主任的工作與專業(yè)導師的工作之間有很大的交集，班級同學生活上的事情，比如開班會，就交給相應分管的輔導員來做即可，這樣既節(jié)約了發(fā)放的薪酬又避免了人員的浪費。但是我的這個建議遭到了王博的反對，他說，下學期你來當個班主任，體會體會班主任的工作。20__年9月，學生軍訓結(jié)束。院里安排新生入學考試監(jiān)考，我被安排的是102-2班。之后我和徐莉蘋老師、段玉倩老師商量分班。大家一致認為，給哪個班監(jiān)考就給哪個班做班主任，不必抓鬮(通常的做法都是抓鬮的)。我們當時的想法都是覺得哪個班都一樣。就這樣，在計算機學院的新生入學典禮上，我和班級同學見面了。就這樣，我來煙臺大學的第七個年頭，開始了我的第一次當班主任的生涯。

一年級的宗旨是同學之間及同學與我之間互相熟悉，多多交流，建立感情基礎(chǔ)。讓大家認識大學，適應大學生活。熱愛自己的學校，樹立理想和自己的學習目標。

20__年9月22日中秋節(jié)，開了第一個班會。中秋節(jié)聯(lián)歡會。組織策劃人是葛祥雨。當時有三個負責人：龐為光、裴曉明和楊立文。負責人里我第一個認識的是龐為光。而我認識的第一個同學是劉袁。

選舉了班委，班長裴曉明，副班長龐為光，團支書王娜。當時對大家都不熟悉，是采納了欒婧老師的一些意見。但當時，我定下了一個原則，就是班委掛科就必須無條件辭職。

一年級第一學期在我的倡議下，辦了一個“轉(zhuǎn)遍圖書館，讀一本好書”的活動。要求每個宿舍出一名同學在班會上推薦一本好書，介紹自己的讀書心得。這個活動最后的那個推薦會我沒有參加，據(jù)說，大家沒有認真準備，反響一般。所以，現(xiàn)在想來，應該是三年來最失敗的一次活動。

大一的第二個學期，開學了，還有一部分同學我不熟悉，甚至叫不準名字。于是，一開學，就看著名字找人談話。談話的結(jié)果是情況了解了，人也熟悉了。熟悉的好處是，一、容易做工作;二、班級的事無論大小瞞不了我，總是會有人告訴我;三、在我后來越來越成型的班主任計劃(一開始是沒有的)中，一旦有適合某位同學的安排，我就會自然地想到他，也容易達成某種默契，我和他們之間很容易獲得信任。

20__年5月啟動了“我的大學我的班”演講比賽。我是個新班主任，學工組要求新生每周開一次班會。我不知道有什么內(nèi)容可講。我自己參加過演講比賽，我知道一個人，當他有勇氣站在人前表達自己，這是怎樣的一個能力。這種能力在大學里如果沒有鍛煉的話，很多人就再也沒有機會了。48個同學，個個要求寫演講稿，要求脫稿演講，現(xiàn)在想來對他們也是很有壓力的。而我的工作還要審查他們寫的稿子。我的可憐的中文基礎(chǔ)呀!但很明顯，很多同學在這次演講比賽中脫穎而出了。像張葉琦的斐然文采、李本然的卓越口才、馮晶晶的超級自信、葛祥雨的英文原版。以至于后來的很多次活動，李本然和馮晶晶都是班里的當家主持人。演講比賽的稿子我每一篇都直接發(fā)到我的博客上了。班里每一個同學從百度上打出自己的名字搜索的時候，第一篇就是自己的演講稿。我想，只要網(wǎng)站不關(guān)閉，他們會記住自己當初入學的理想，記一輩子的。這是他們優(yōu)秀人生的開始。

已經(jīng)有人開始說，自動化歷年來一班最好的神話被我給打破了。其實，我覺得，是我的學生們爭氣。第一學期，裴曉明告訴我說，我們班的學習成績最好的時候，我真的不大相信。實際上，一年級，對于他們的學習，我沒有做什么。

班主任常規(guī)管理工作總結(jié)2

班主任工作千頭萬緒，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責的“保姆”一樣，事無巨細，一抓到底，管得很辛苦也很累，但效果甚微。之后我嘗試使用參與式班級管理，把班級管理的主動權(quán)交給學生，讓每個學生都感覺到自己是班級的主人，真正成為班級的管理者，班主任成為“引導者”。結(jié)果收到了很好的效果。我是這樣做的：

第一，“人人有事做，事事有人管”。

在班級紀律和衛(wèi)生方面，班級實行個人負責制。透過讓學生細致觀察教室、宿舍后，討論定出自己的承包區(qū)，班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個學生，生活委員作好記錄后公布。班級承包區(qū)的范圍、資料和職責都分得很細和具體明確。比如：前門、后門、座位表、值日表、天花板分成三塊，由三個同學承包，教室玻璃窗分成十扇，由十個同學承包，教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組，由四個同學承包，走廊外天花板、走廊外瓷磚、整理教室內(nèi)可回收垃圾、整理報紙、班級紀律、兩操、英語、語文、政治早、晚讀、宿舍的紀律、宿舍衛(wèi)生、宿舍考勤等都有同學承包;清潔區(qū)則分成八塊，由八個組長帶領(lǐng)組員完成各自的職責區(qū)，學生每一天上課前自覺完成自己的承包區(qū)。每一天由勞動委員負責檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時檢查，同時把學生存在的問題或工作中碰到的問題及時向班主任匯報，以便班任采取相應措施解決問題。

第二，“分組學習，互相競爭，共同進步”。

在學習方面，1，經(jīng)過班委討論，把班上同學分成八個小組，各組學生素質(zhì)盡量均衡，然后向全班宣布各組名單，再由八個組的學生自己選出各組組長，科長(科代表)，并討論給各組命組名。比如：第一組叫牽手圓夢，第二組叫八彩棒棒，第三組叫nevergiveup等。學生們很興奮、很樂意為本組做事。2，明確職責，組長負責管理本組學生課堂作業(yè)狀況、紀律狀況、勞動狀況，每一天填寫好記錄本，認真記錄每一天本組學生的各方面狀況，統(tǒng)計本組學生的各科測試狀況并統(tǒng)計本組學生的操行分，周末對本組學生作總的評價。星期天晚自修前各組長把工作記錄本交到講臺上讓班主任檢查。科長則負責檢查本組學生的課外作業(yè)，每周三、六檢查兩次并及時向科任匯報檢查結(jié)果。3，各組根據(jù)各組的學生學習成績，制定了學習計劃和找出幫扶對象，互相協(xié)作，相互幫忙，共同提高，力爭最好。4，各小組間互相競爭，共同進步。每次每科的平時測驗成績或月考及期考成績都以小組為單位公布上墻，讓大家看一看，比一比，然后透過小組會議找出各小組的問題和差距，同時制定出下階段的個人目標和小組目標。這種以小組為單位公布成績，既能照顧到一些暫時考得不好的學生的面子，又能讓學生增強群眾榮譽感。

第三，民主管理，獎罰明確，凸顯班級學生操行量化表的作用。

學生透過討論，自己制定班級操行量化表中的紀律、日常行為和學習方面的考核資料，考核采取加分和扣分的賦分形式，由各組長考核記錄并根據(jù)本組學生狀況參照班規(guī)給本組學生賦分。學習方面主要考查本組學生各科測試以及月考、期考成績。以組為單位，組平均分80分以上，該組成員各加2分，個人上90分以上加2分，100分加4分。紀律方面主要是考查學生的考勤狀況、課堂紀律、考試紀律以及日常行為等。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認真履行職責，清潔區(qū)是否按時按量完成，是否有扣分現(xiàn)象，打掃清潔區(qū)時，無扣分現(xiàn)象，則該組成員每人加2分。給校廣播站投稿被錄用者，每次每篇加2分。另外，好人好事根據(jù)情形也給以相應加分。班級學生操行量化表統(tǒng)計時間為每周一小計，每月一大計，期末總計。最后評出班級“操行量化總分優(yōu)秀獎”15名和“學習之星”(主要是參照學生的考試加分合計)10名并給以獎勵。

總之，參與式班級管理使學生的用心性得到了充分調(diào)動，構(gòu)成了學生廣泛參與班級管理的局面。學生承擔必須的班級任務(wù)，擔負相應的職責，使他們感受到班級主人翁的地位，從而提高對班級事務(wù)的參與度。同時也是培養(yǎng)學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，提高她們的領(lǐng)導潛力和組織潛力，進一步豐富了她們的學習生活和精神生活，從而到達自我教育的目的。

班主任常規(guī)管理工作總結(jié)3

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了。一學期以來，我擔任初七年級4班的班主任。在工作期間，我認識到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要做大量細致的工作?，F(xiàn)就把一學期的工作情況做如下總結(jié)：

(一)工作情況

1、對學生進行思想品德教育

對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心、愛護學生，對每一個學生必須要一視同仁，再對學生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。利用好每個星期一班會時間，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學生給予表揚，表現(xiàn)不足的學生指出批評，并私下做思想品德教育工作。

2、重視班級班風建設(shè)

班級是學生在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習，團結(jié)同學，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求，注意工作方法。教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。另一方面：增強班級的凝聚力，學習上優(yōu)生帶動差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

(二)經(jīng)驗和體會

當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙純凈的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，那快樂是無可言語的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點是很高的要求。我相信，只要關(guān)愛學生，尊重學生，寬容學生，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

(三)問題和教訓

由于沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的學生依然不能完全遏制那不良的苗頭

帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有部分厭學，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。

(四)今后努力方向

1、加強班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。

2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導學困生。

3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。

4、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。

本學期，我班同學在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得明顯的進步，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學習，總結(jié)經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任常規(guī)管理工作總結(jié)4

常言道：“欲曉之以理，須先動人以情”。這句話道出了情感與教育的關(guān)系。這句話讓我感受很深。班主任只有對學生傾注真誠的師愛，學生才會“親其師而信其道”，自覺愉快地理解教師的教誨，理解老師傳授的知識，在這種孕育情感的氛圍中取得進步，體驗收獲，體驗快樂。

一、學生幫我反思

著名教育家魏書生說：“抽打自己的鞭子要掌握在自己手里，即所謂高懸鞭策自警”。其實我在做班主任時內(nèi)心經(jīng)常會受到學生的挑戰(zhàn)，以前有失去自控的時候，也有過發(fā)火發(fā)怒，變得暴躁的時候。此刻回想起來，這樣做不僅僅對工作有損無益，有損于一個教育工作者的形象，而且還會加深老師和同學之間的誤會和代溝。我陷入了沉思中，開始反思自己的言行，個性是對待個別行為偏差生，更是好用貫有的思維定勢來決定和處理問題。發(fā)生在嚴駿同學身上的事情就是一個例子。一天中午休息時間，嚴駿與一位同學發(fā)生肢體沖突，得知消息，我迅速趕到教室，不分青紅皂白地批評嚴駿：你平時學習不認真，上課說小話，此刻發(fā)展到打架。他還想爭辯什么，我很武斷地打斷他說：“還要狡辯你總是班級的麻煩制造者，先到辦公室再說”。之后，從與嚴駿的談話中和其他同學處得知了事情的真相：那一位同學亂垃圾，沒有扔進垃圾箱，嚴駿讓他撿起，那位同學卻說嚴駿多管閑事，并辱罵嚴駿，才有后面的沖突。我的心里受到很大的震動，這事確實不是嚴駿引起的，那位同學就應負主要職責，嚴駿是在維護班級的紀律(班級規(guī)定扔垃圾，務(wù)必在下課時間扔進垃圾箱)，那我怎樣辦呢我陷入了沉思，最后我決定在全班同學面前向嚴駿道歉，并且表揚了他

。同學們的掌聲讓我感動，他們幫我反思，促我進步。作為教師就應做一個有錯就改的快樂思想者，從學生中感悟自己的得失，要用發(fā)展的眼光看待學生，要用心去發(fā)現(xiàn)他們個性是行為偏差學生的點滴進步，抓住有效的教育機會，教育他們不斷進步。自己遇事也要冷靜，真是應驗了“急事緩辦，緩事急辦”這句話啊!

二、走進學生心靈

俗話說，一把鑰匙開一把鎖。班級的每個學生都有不同的個性，對每個學生要采取不同的教育方法，個性是一些性格內(nèi)向的學生。張磊同學成績不錯，就是性格太內(nèi)心，不愛說話，與同學交流少，在班里顯得很孤單;在老師面前也是有上句沒下句的，我?guī)状味枷胫鲃诱宜鉀Q問題，但一向都沒有遇到好的機會。一次，我們班的同學在食堂包餛飩聚餐，我把學生分成四組，分組包，分組煮，分組吃。輪到張磊盛餛飩時，由于食堂地面濕滑，湯水灑出燙了手，結(jié)果氣得他把餛飩?cè)康沟魮P長而去，學生告訴我后，讓我覺得有點不可思議，怎樣會這樣呢我意識到他不僅僅性格內(nèi)向，而且偏激，容易出現(xiàn)更為嚴重的事故，再聯(lián)想到媒體介紹的一些案例，感到有些害怕。我趕緊把他找到辦公室，讓他坐下，漫漫說出當時的具體狀況以及可能出現(xiàn)的不良后果，講得我嘴巴都快干了，最后，他最后表態(tài)說：“我以后會多和同學交流的，遇事也會冷靜的”。但我仍不放心，以后再出現(xiàn)偏激的事怎樣辦呢必須要一勞永逸地解決他的問題。我除了注意觀察他，抽空和他談心外，還讓班級幾個比較開朗的同學成立幫教小組，帶他多參加一些群眾活動，如果他遇到難事，幫教小組的同學會幫他出謀劃策，幫他解決問題。漸漸地他變得樂意和班級同學交往了，有事也愿意和

我交流了，人也變得樂觀了許多。在一次家長會上，他的母親提到他的變化時，對我表示十分感謝。一天，我在辦公桌上發(fā)現(xiàn)他的一張留條，上面寫到：“謝謝您，我的老師!”看完后，我欣慰地笑了。

班級工作千頭萬緒，但班主任老師只要用“愛”這根針就能把它們串起。教育學生，只有走進學生的心靈，了解他們，理解他們并給予他們更多的愛心，和學生成為知心朋友，就能到達“親其師而信其道”的目的，就會收獲更多的成功和喜悅。

班主任常規(guī)管理工作總結(jié)5

班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理：

一、認真分析班級的實際情況。

某某班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴重的是有部分同學喜歡深夜外出活動，班主任、科任教師都更換較多。本學期該班又是全校最大的一個班級，生源比較復雜，新增加了留級、補習、轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)班的同學，共有53人，而要參加中考的同學卻是全校最少的一個班，面對如此復雜的班級，我覺得壓力好大而責任更大。

二、緊抓常規(guī)管理不放松。

(1)利用每周五的第四節(jié)班會課對學生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價”，“一句氣話賠償2.8萬元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進行專題教育，用同學耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?2)根據(jù)本班學生的特點，剛開學就從多方面做了較為仔細的調(diào)查工作，對相關(guān)學生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解(例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學的懶散怕學，楊學春、徐佳坤的謊話連篇，李繼成、楊學春的夜出酗酒)。因此，在平時的工作中特別的對他們進行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理;每天堅持個別做學生思想工作，不過一學期來的努力，好象都白費力氣。(3)對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。(4)各期板報分組負責，更換及時且內(nèi)容廣泛。(5)認真落實每周一次的操行分。

三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。

學生的主要任務(wù)是學習，成績是學校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。

有人在背后對我們班的學生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學生來說，簡直就是一種無情的誤導。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學生明白適應不同風格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學我們的老師都是合格學歷，科班出身!而且至少都有幾年的教學經(jīng)驗，講不明白、教不了，怎么會有那么多成績好的學生?如果你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當面談，我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導，大部分同學的思想有所轉(zhuǎn)變

四、積極開展家校聯(lián)系。

精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長會)。

五、積極組織班級活動。

為了減少學生的違紀行為，豐富學生的課外生活，開闊學生的視野，在班上建立圖書室，老師和同學都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀;在教師開會時間，要求全班同學在教室里聽音樂學新歌;把班上男生分成四個小組，進行班內(nèi)或班級之間的各類球賽;組織一分鐘競賽活動;節(jié)日晚會、節(jié)日祝福;帶全班同學到外交游等。

第五篇：學校常規(guī)管理工作總結(jié)

學校常規(guī)管理工作總結(jié)

半學期來，我校常規(guī)管理工作在中心校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，按照“依法治校、精細管理”的辦學思路，依據(jù)學期初制定的工作計劃，堅持教育教學、教研共抓齊舉，充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智，積極轉(zhuǎn)變教育教學理念，勇于創(chuàng)新、開拓進取，較好地完成了學校各項教育教學工作?，F(xiàn)將半學期的工作情況總結(jié)如下。

一、校園環(huán)境

1、我校高度重視校園文化建設(shè)工作,治理好校園環(huán)境，維護好校園安全。既優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境,又治理校園外部環(huán)境。既做好師生員工的安全教育,又搞好社會治安綜合治理,既制定和完善應急處理機制,又提高處置突發(fā)事件的能力。既正面教育引導學生,又防止社會不法分子對小學生的拉攏。

2、充分利用學校宣傳陣地，學校的櫥窗每周都更換新的內(nèi)容，讓全體師生和家長及時了解上級政策、教育新聞動態(tài)。同時加強了與派出所的聯(lián)系，聘請焦昌德為我校法制副校長，協(xié)助搞好學校的安全防范工作。

3、校園環(huán)境衛(wèi)生進一步整潔化，除了值日生每天打掃外，我們還在班級中產(chǎn)生兩名保潔員專門負責本班級的教室和清潔區(qū)衛(wèi)生，現(xiàn)在每個學生都能養(yǎng)成不隨意丟垃圾習慣，并見到垃圾撿起。

1、抓好常規(guī)教育

開學初到現(xiàn)在，一直緊抓學生的常規(guī)教育，經(jīng)過兩個月的常規(guī)訓練，大部分學生在常規(guī)方面有了很大的進步，行為習慣有所轉(zhuǎn)變，個人衛(wèi)生有所改善，思想意識也提高了。學生杜絕極早到校現(xiàn)象，不遲到，不曠課，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的行為習慣。特別是低年級學生已初步懂得了作為一名小學生應遵守的小學生日常行為規(guī)范，嚴格要求自己，課間文明活動。

2、狠抓常規(guī)管理，加強檢查監(jiān)督

為了抓好學校的教室，衛(wèi)生區(qū)的清潔衛(wèi)生工作，保證師生有一個整潔，衛(wèi)生的環(huán)境，我們注意從小事抓起，從身邊的事抓起，從每一個學生抓起，扎扎實實，確保成效。我們還充分調(diào)動學生自我管理的積極性，讓他們自我管理，自我檢查監(jiān)督。同時，我們又采取量化積分的方法，確保評比的公正、公平、公開，使學校的常規(guī)管理工作不斷上新的臺階，少先大隊部主抓這項工作，多次召開學干會、值周學干會，發(fā)現(xiàn)學生有違紀的行為，及時批評教育、通報批評，最后以班級常規(guī)管理積分作為文明班級和文明之星評比的依據(jù)。

二、加強師德師風的建設(shè)

1、加強班主任隊伍建設(shè)。目標：建立一支具有現(xiàn)代意識和管理手段的高素質(zhì)的班主任隊伍。重視對班主任的培養(yǎng)。班主任要講“學習、敬業(yè)、公正、效率”，要有“愛心、耐心、信心”。召開兩次班主任經(jīng)驗交流會，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗。

2、讓每位教師都成為德育工作者。堅持“以德治?！薄⒁l(fā)揚人人都是德育工作者的理念，始終把德育放在首位，德育教育成為每一位教職工的意識。使德育工作做到經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化、科學化。

3、充分發(fā)揮少先大隊的作用，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的學生干部隊伍，在各方面為全校同學作出表率。

三、制定詳細的計劃

開展師德教育系列活動，提高了德育隊伍的職業(yè)道德建設(shè)。并根據(jù)學校實際，對照上級要求，制訂了切實可行的德育工作計劃，半學期以來我們根據(jù)中心校要求，開展了師徳師風建設(shè)活動、民主行風建設(shè)評議活動，從而有效提高教師職業(yè)道德水平。

六、建立德育領(lǐng)導小組和德育工作隊伍。建成學校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，健全德育工作制度。

七、培養(yǎng)出具有良好的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)，自主管理能力較強，遵紀守法，心理健康的學生。教學常規(guī)

在教學管理方面，我校教導處所做的工作總結(jié)如下：

1、開學前做好一年級的編班工作，制定課程表，確保教學秩序的正常開展。結(jié)合學校工作實際制定學校教學計劃，明確了指導思想和工作目標、工作任務(wù)和要求，并保持督查執(zhí)行。

2、加強對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組都根據(jù)教務(wù)處計劃制定了本組工作計劃，做到有內(nèi)容、有措施。具體體現(xiàn)在：定時、定地點開展教研組活動，包括集體備課、聽課、評課、集體學習和討論等教研活動。學校領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂聽課、了解教學情況，并及時提出整改意見。

3、狠抓教學常規(guī)，不定期抽查教師教案、測驗、作業(yè)批改、聽課情況，并記錄反饋。通過此舉督促教師備好課，批改好作業(yè)，做好測試反饋。另外，還不定時召開班干會，學生調(diào)查問卷等形式了解學生對授課老師的意見和建議，及時反饋老師授課的優(yōu)勢和存在的問題，使其明確努力的方向。

4、不定時召開教師會、教研組長會，分析當前教育教學新動態(tài)；虛心聽取有利于學校教學發(fā)展的良策，共商學校教學發(fā)展大計；了解教師在教育教學上的實際困難，并想方設(shè)法為他們排憂解難，為他們創(chuàng)造一個輕松的工作環(huán)境。

6、加大教師業(yè)務(wù)培訓的力度，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。本學期，在教務(wù)處的指導下，各教研組結(jié)合本學科特點，認真學習新課程標準，查閱新課程改革的有關(guān)資料，開展了學科探討活動。通過不斷的學習和實踐，我校老師的育人角色得到了進一步的轉(zhuǎn)變，教學方式也得到重新建構(gòu)。

7、制定并完善我校上班、請假、調(diào)課制度，教學獎勵制度，學生獎勵制度，教學評價表。并初步擬定教研組長工作職責，備課組長工作職責，任課老師工作職責，各學科教師工作職責，各功能室工作人員工作

8、開放圖書室、閱覽室，開設(shè)書畫興趣小組，成立文體興趣小組，成立“融江晨曦”文學社，各個活動小組都安排有專人負責指導。

9、教務(wù)處加強對圖書室、實驗室等教輔人員的管理。要求教輔人員自覺堅守崗位，督促其做實、做細本職工作，增強服務(wù)意識，充分發(fā)揮其對教育教學質(zhì)量的作用。同時，我處非常重視上級對各室的復查驗收，還根據(jù)檢查提出的整改意見，結(jié)合學校實際進一步規(guī)范和完善各室工作。

10、完善各種材料，并做好相關(guān)材料的歸檔工作。存在問題：

1、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員的職責，需要進一步明確要求。定期組織值周學生進行工作總結(jié)，指導值周學生做好值周工作，提高值周學生的責任意識，以身作則，協(xié)助教師做好值周工作，課間加強巡視，及時做好各項記錄。對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗學生的工作多做指導，鼓勵他們大膽的工作。發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用。

2、加強學校環(huán)境衛(wèi)生、學生的行為和校園活動進行的檢查和監(jiān)督，對發(fā)現(xiàn)的問題及時給予指導糾正，建立學校文明監(jiān)督員和學校安全監(jiān)督員，時刻對學生校園的行為和衛(wèi)生等情況進行監(jiān)督和檢查，加強學生的文明和安全意識。

3、由于一些特殊原因，一直沒有對建立好學校的升旗儀式儀仗隊，應積極選拔各班旗手，并對擔任升旗儀式旗手的學生進行培訓和學習，進一步規(guī)范學校的升旗儀式活動。

以上是我今年教學工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步！一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學生都有進步，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。

一學期來，我們在教育教學方面雖然做了不少的工作，也取得了一定的成績，但回頭反思，發(fā)現(xiàn)仍有許多不足，統(tǒng)籌考慮還有不周。如：工作執(zhí)行、督查力度不夠；教學評價體系不夠完善；部分教師的教育教學方法還有待改進；教師、學生的負擔還很重等。今后我們將一如既往的努力工作，積極改進工作方法，以學校教育教學管理為核心，服務(wù)于老師、服務(wù)于學生，力爭把教育教學工作做得更好。